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篇1：浅论职业技术教育与台湾产业结构升级论文
一、台湾产业结构升级历程
第二次世界大战之后，台湾经济发展和产业结构调整大致经历了四个阶段。
第一阶段，20世纪50年代到60年代中期的发展进口替代工业阶段，即劳动力密集型产业出口扩张时期。在这一阶段，台湾依靠“美援”，决定发展进口替代工业，采取了以农业养工业、以工业促农业的政策。该阶段台湾产业结构以农业为主体，工业相对薄弱，服务业相对稳定。60年代日本重点发展以重化工业为主的资本密集型产业，原有的轻纺工业、组装工业等劳动密集型产业纷纷向海外转移，台湾利用这一时机，开始发展日本梯度转移的劳动密集型产业。1960年，台湾第一、二、三产业占GDP的比重分别为28．5％、26．9％、44．6％，就业比重分别为50．2％、20．5％、29．3％，农产品及农产加工品、工业产品出口值占总出口值比重分别为67．7％与32．3％，这标志着这一阶段台湾还属于工业化前的资本积累阶段。60年代进口替代效果显现，1963年工业生产净值首次超过农业，表明台湾工业逐渐取代农业在经济活动中的主体地位，成为主导产业。
第二阶段，20世纪60年代中期到7O年代中期，重化工业进口替代战略和劳动密集型出口替代战略并重发展时期。20世纪60年代初期，台湾利用发展进口替代工业的基础和经验以及国际上的有利条件，积极引进侨资、外资，大力发展劳动密集型的出口加工工业，走上了发展外向型经济的道路。70年代在石油危机的冲击及新兴市场崛起的背景下，日本进行第二次产业结构调整，由资本密集型产业向技术密集型产业转变，把资源耗费量大、环境污染严重的资本密集型产业部分移至台湾，台湾进入重化工业进口替代阶段。
第三阶段，20世纪70年代中期到80年代中期，高级的进口替代发展战略和高级的出口扩张发展战略并重发展时期。1974年世界性的能源危机对台湾经济产生了巨大影响，迫使台湾将经济发展的基本方针调整为“调整经济结构，促进经济升级，大力发展重化工业”。经济发展战略转向第二次进口替代，即高级形式的进口替代发展战略。经济发展战略重点从轻纺工业转向重化工业。继1974年重化工业在制造业中所占比重超过轻工业后，1978年，重化工业再次突破半数，此后重化工业的比重一直超过轻工业。80年代初期国际经济的大动荡，再次使台湾陷入萧条局面，为了加速产业升级、经济转型和经济的均衡发展，台湾制定了“自由化、国际化、制度化”的发展方针，即高级的出口扩张发展战略，提出重新调整产业结构，把原有技术层次低、附加值小、耗能多的产业逐步转变为技术层次高、附加值大、耗能少的产业。
第四阶段，20世纪80年代中期至目前，高科技产业快速发展时期。20世纪80年代由于其他新兴工业国和地区经济的崛起，使台湾的出口商品不断受到新的挑战，加上国际贸易保护主义盛行，使台湾的资本密集型产业在激烈的国际竞争中很难占明显优势。因此，台湾继续把产业升级作为经济发展战略的重点，工业发展的重点从资本密集型的重化工业转到技术密集型的高科技工业上来。在优惠政策的激励下，通讯、信息、电子等新兴产业获得长足进步。从总量看，台湾高科技产业的产值达5．6兆元(新台币)，占台湾整体制造业生产总值的54．2％；从变量看，台湾高科技产业产值增长迅速，1990年至，高科技产业产值平均年增长率为14．4％，20达到16．8％。从出口看，20至2004年，高科技产品出口值占台湾出口总值的比重由2000年的36．3％，逐年提高到55．8％。高科技产业的迅猛发展使得专门技术人员在就业人口中所占百分比也由5％增加到11．1％。
二、台湾职业技术教育的发展历程
与产业结构升级阶段相对应，台湾职业技术教育的发展过程也经历了四个阶段。
第一阶段，2O世纪50年代到60年代中期，以发展农职为主，工职为辅阶段。20世纪50年代，台湾的经济发展方针是“以农业培养工业，以T业促进农业”。当时的产业结构是以农业和劳动密集型的农产品加工、轻纺工业为主。社会对人力资源的需求主要是一些从事农业生产、农产品加工及有关轻纺工业的技术人才。在这样的背景下，台湾职业教育的办学方针确定为“以发展农职为主，工职为辅”。当时职业学校类型分为农业、工业、商业、医事、海事、家事6类，共22科，多为高级与初级合设。其中，农业职业教育在整个台湾教育中占有重要地位。50年代初，台湾农业职校在校生人数约占全部职校生的1／3。
第二阶段，20世纪60年代中期到70年代中期，工商业职业教育迅速发展时期。从60年代中期开始，台湾的产业结构逐步由以农业为主导转变为以工业为主导，外向型工业企业随着出口导向型T业发展模式的成熟不断增加。同时，为工业发展服务的第三产业尤其是商业获得快速发展。为满足经济发展对工业和商业职业技术人才的需求，适应产业结构升级的需要，台湾开始重视发展工业和商业类型的职业教育，使职业技术教育的总量和结构发生了显著变化。工业和商业职业学校数量及在校生比例呈上升趋势，农业职业学校无论从学校数量还是在校生比例上都呈下降趋势。工业职业学校的学生数由1960年占全部职业学校学生数的15．4％上升到1970年的35．9％，商业职业学校则由31．9％上升到43．6％。1975年农业职校学生仅为全部职校学生的5．5％，学校数量由1965年的42所减少到1975年的6所。
同时，职业教育的办学规格和水平得到不断提高。到1970年底，台湾将所有公私立职业学校的初级部均予停办，将40所省辖县市立职业学校改为省立职业学校，将部分改制为省立高中兼办职业科，将发展专科水平的职业技术教育作为这一时期的重点。调整普通教育与职业技术教育学生比例，提出从1969年起5年内将普通高中与高级职业学校在学人数的比例由6：4调整为5：5，到1980学年度调整到3：7。1975年，职业学校数量达177所，毕业生人数为75428人，普通高中数量为195所，毕业生人数为53608人。职业学校的毕业生数已超过普通高中。
第三阶段，20世纪70年代中期到80年代中期，职业技术教育结构调整和水准全面提高阶段。20世纪70年代，台湾提出“工业升级”政策，产业结构由劳动密集型向技术密集型转换。培养高级专门人才，成为台湾职业技术教育发展的又一新课题。同时，由于20世纪60年代职业教育的迅猛发展，面对新的经济形势已呈现不适应现象。一是60年代职业教育的快速发展是为当时发展劳动密集型产业服务的，不能很好地适应技术密集型产业的发展；二是过分注重数量发展，使得职业学校尤其是私立职业学校质量普遍偏低，无法适应产业结构升级的需要。台湾认为，在今后的时期，要更积极地改进职业技术教育，以提高工业升级所需的各级各类人才素质。
针对经济发展需要，台湾将完善职业教育体系，提高职业教育层次作为这一阶段发展的重点。1974年，台湾成立第一所职业技术学院，标志着台湾由技术职业教育、专科技术职业教育和技术学院组成的完整职业技术教育体系已经形成。1979年底，台湾规划分期延长以职业教育为主的国民教育。1983年公布了“延长以职业教育为主的国民教育实施计划”草案，规定凡不满18周岁未接受高中阶段教育的初中毕业生均应接受部分时间职业进修教育。为了配合产业迅速转型和升级的需要，1983年对工职课程标准进行修订。推行“群集课程”，即将相同或相类似工作内容、工作环境及技能水准的职业归为一种“群集”，每群再依其现有职业领域及台湾工业发展政策，制定各群集应有的科组，这种课程标准对学生就业和转业具有灵活性。 第四阶段，20世纪80年代中期至今，全面提高职业技术教育质量和水平阶段。由于高科技产业的迅速发展，台湾经济结构进入转型期，工业发展的重点从资本密集型的重化工业转到技术密集型的高科技产业上来。经济发展对高新技术人才需求大大增加，高职程度的技术人员已不能适应经济发展的需要。
为了促进科技教育水平的提高，台湾宣布实施“延长以职业教育为主的国民教育实施计划”，研究制定了《改进技术及职业教育方案》，对职业学校及专科以上技术学院提出改革要求。从1985年起重新开放私立专科以上学校。1987年公布了《专科学校法》，明确专科教育教授应用科学与技术，培养适用专业人才的宗旨。在提高教育质量和水平方面，台湾采取的具体措施主要有：一是扩充本科层次的职教招生规模，把办学绩优的'专科学校改制为技术学院。二是把部分技术学院改为科技大学。三是在普通教育体系方面，台湾于出台政策，让普通大学附设二技，以衔接专科学校的课程。通过改革，台湾职业技术教育层次已经逐渐高移，规模也逐年扩大。据统计，1995～1996至2002～，台湾科技大学由0所增为15所，技术学院由7所增至56所，大学附设二技院系(二年制本科)由2所增为37所，专科学校则由74所减为l5所。1997～1998至2001～，高等职教各层次在校生变化情况是：博士生从378人增长为854人，硕土生从2166人增长为8768人，大学部二技生由3万人增长为15．6万人，四技生由1．4万人增长为11．8万人，而专科生则由43．4万人减为40.7万人，基本保持不变。
三、职业技术教育为台湾产业结构升级提供人力资源保障
战后台湾经济获得令人瞩目的发展，由以农业为主的传统经济转变为新兴工业化经济，职业技术教育是推动其迅速转化的重要因素。伴随着产业结构由以农业――轻工业――重工业为主的渐次升级过程，职业技术教育也实现了由初级职业教育向高级职业教育的发展，形成了以培养产业技术工人、管理人员及拥有硕士、博士学位的科研人员等多层次技术人才为宗旨的职业教育体系。这一不断发展完善的职业技术教育体系为台湾产业结构升级提供了人力资源保障。
首先，台湾职业技术教育的专业结构与产业结构升级实现了动态吻合，保证了产业结构升级对人力资源的动态需求。台湾根据产业升级的阶段适时地调整职业技术教育的专业结构。20世纪50年代，台湾经济处于以农业为主导产业阶段，台湾将职业技术教育的办学方针确定为“以发展农职为主，工职为辅”，农业职业教育成为发展的重点。60和70年代，台湾进入工业化快速发展阶段，工商业专科职业教育获得迅速发展。从80年代开始，由于信息时代的到来，对高科技人才需求迅速增加，台湾的职业教育开始向高层次发展，技术学院、科技大学迅速发展，相应的新兴学科不断地被充实到职业技术教育的系科设置中，源源不断地为产业结构升级输送需要的技术人才。
其次，建教合作的职业技术教育制度为产业升级提供了合适的技术人才和人力资源保障。建教合作是台湾职业教育发展的重要措施之一，起始于1951年。建教合作是指教育机构、学校与企业相互合作，实施教育与训练，培养应用型人才的一种教育模式。建教合作通过轮调式、阶梯式、进修式、委托式、实习式、研究式等多种方式，使职业院校的教学、科研围绕企业的技术需要展开，培养出的学生能够与产业发展的实际需要相吻合；同时也将产业界的人才需求锁定在职业院校，使产业与职业院校密切配合，达到教育与建设相结合，促进产业升级，强化职业技术教育为产业服务的效能。
再次，定位的职业教育与职业证照制度为产业升级提供多种层次的技术人才。台湾针对各级各类职业院校明确规定，二年制专科和五年制专科学校应该培养生产一线的操作人员，即蓝领工人；技术学院和科技大学应该培养生产一线的管理人才和现场技术人员；研究生则从事研究和开发工作。明确的目标定位，使得职业技术教育层次分明，任务、宗旨清晰。不同层次职业院校的课程设置、教学内容、教学实践环节也都各不相同。由于在课程设置上强调以实务教学为特色，所以注重同职业证书制度相结合。鼓励学生在毕业时能同时取得毕业证书和职业证书。职业证照分三级，即丙级、乙级、甲级，通过职业证照鉴定考试获得。职业证照制度为职业技术教育提供准确定位的依据，使不同产业所需技术人员有明确的技术标准。
最后，台湾职业技术教育为产业升级提供的服务具有针对性和准确性。市场对技术人才的需求信息来自于产业的发展，这种信息成为职业技术教育发展的市场导向，并最终成为技术人员就业的归宿。市场需求又为按行业岗位设计人才培养规格提供现实依据。同时，产业资源为职业技术教育提供师资和物质条件保障。企业相关技术人员成为职业技术教育的主要参与者。他们将生产实践中的操作规范、技能传授给学生，将需要进一步解决的技术问题展示给学生，成为实践教学环节的教师。企业还为接受职业教育的学生提供厂房、设备、工具等便利条件。在这种教学实践环境中培养出来的学生，产业技术、技能比较熟练，毕业后能很快适应工作岗位。
篇2：农村产业结构升级与城镇化论文
农村产业结构升级与城镇化论文
关键词:农业经济学论文 经济学论文计量经济学论文 发展经济学论文
摘要：加快农村城镇化进程，必须建立在农业产业结构升级的基础上，而产业结构的优化升级必须依托于农村城镇化建设，二者相互协调、相互促进。通过对当前我国农村产业结构存在问题的深入分析，提出了只有建立农村产业结构新格局，才能加快农村人口转移，缓解农业人口压力，增加农民收入，更好地发展农村经济，进而加快农村城镇化进程。
一、农村城镇化与农村产业结构调整升级
农村城镇化是我国解决三农问题的重要战略举措，而城镇化建设的重要前提是城镇产业的发展。城镇产业充分发展要依托于合理的产业结构，只有建立合理的农村产业结构，才能加快农村城镇化，才能更好地发展农村经济。农村城镇化一方面可以加速农业和农村人口向非农业转移，缓解农业人口压力；另一方面农村城镇化可以提高非农产业比重，实现产业结构升级，以加速农村经济发展和农民增收。农村城镇化的推进，为农村产业结构的优化升级创造了条件，农村产业结构的优化升级则又加速了农村城镇化发展。
首先，农村城镇化促进了农村产业结构升级。城镇化能引导农业结构由低层次向高层次升级、转化，促进农业良性发展。加快农村城镇化发展，可以创造更多的非农就业机会，有效吸纳农村劳动力，减少农业内部就业压力，有利于提高农民素质，拉动农业结构调整；农村城镇化可以加快农业产业化进程，促进农业结构向一体化、专业化、科技化、生态化方向发展；可以从根本上改变农民固守农业的传统格局，促进农业规模化、集约化经营；加快农村城镇化，可以创造二、三产业发展的外部经济环境，农村城镇化有利于扩大农村工业规模、优化县域工业资源、提高工业质量并促进城乡二、三产业的发展壮大，从而有利于产业结构的升级、资源的'集约使用和环境的集中治理，也可以为居民提供更好的生活环境、生活服务和更多的公共产品(如教育、医疗、给排水系统、配送电系统等1，从根本上改善农村居民的生活方式，从这个意义上说，城镇化建设和农村产业协调发展是实现现代化的根本选择。
其次，农村产业结构调整是推进农村城镇化的基础和核心内容。产业升级和产业结构水平的提高是加快城镇化进程的基础，农村产业结构调整升级能够促进农业产业化、农村工业化，进而推动农村城镇化进程。农业产业化是农产品生产、加_丁和销售的有机结合，构造形成一个集种养加、产供销、贸工农为一体的经营方式，推动了生产专业化改造和服务社会化改造，推动农产品加工业的集聚和集中吸引了农村服务业的发展，可进一步推进农村二、三产业的发展，促进了城乡之间经济交流，可以使部分农民从农业生产中转移出来，从事非农产业生产，可以为农村城镇化发展提供物质基础；优化农村产业结构，选择有发展前景的产业作为主导产业，发挥主导产业的龙头带动和辐射作用，发挥规模经济，将在很大程度上推动农村经济整体的发展，有利于加快农村城镇化进程。城镇化建设要依靠科技和人才，注重产业升级和功能升级，有利于提高小镇建设的层次和品位，增强小城镇在区域城乡经济社会发展中的作用。
二、农村城镇化产业结构调整统筹存在的问题
(一)农村第二、三产业的发展出现结构性不协调
农村第二、三产业的发展是改革开放以来农村经济全面振兴的主要途径，其发展对农业经济的增长和农村城镇化的推进具有重要的现实意义。然而，从具体的分析来看，两者存在的问题也很明显。一是作为农村第二产业主体的乡镇、民营企业的发展虽然近年来发展很快，但乡镇、民营企业在生产经营上不同程度地存在着与城市传统工业具有很大同构性的特点，致使乡镇、民营企业出现与城市工业争原料、争市场、争资金投入的局面；二是农村第三产业的发展滞后于乡镇工业的发展，第三产业占农村经济中的比重偏低，第三产业中特别是属于社会化服务体系的一些主要的行业和部门如科技推广服务体系、信息服务体系等许多生产性服务行业还是空白；三是从农村非农产业对农村剩余劳动力的吸纳能力来看，据统计，农村第三产业与第二产业中的乡镇工业相比，对劳动力的吸纳能力更有优势。
2002—，农村工业产值占农村社会总产值的比重提高了33％，但其劳动力所占的比重在同期仅提高了41．3％，而农村第三产业在同期其产值只提高31．1％，但其就业比重则提高了60％。农村工业发展与农村第三产业发展的结构性不协调，从而阻碍了农业劳动力转移速度的提高。因此，今后在制定农村非农产业发展战略和推进农业产业化的过程中，应注意到通过调整农村第二、三产业的发展结构，以促进农村剩余劳动力的顺利转移。
(二)农村城镇化发展层次低
随着农业现代化水平的提高，大量的农业人口从单纯的农业生产中解放出来，但由于农村城镇化水平的滞后，影响了农业剩余劳动力向城镇转移的速度，也影响了农业规模经营的进一步提升，阻碍了农业和农村产业结构的调整与升级，由于农民收入低，生产力水平低下使农村产业结构难以升级，因此，桎梏了农业劳动方式的革新和农业劳动生产率的提高，束缚了农村第二、三产业的发展，影响了城乡经济社会发展一体化进程，同时形成了城乡消费断层，妨碍了国内需求的有序发展和升级。
(三)农村基础设施建设滞后
公共基础设施和公共服务设施建设是小城镇发展的一项基本的也是重要的内容，直接关系Nd,城镇的经济、社会的发展和人们生活水平的提高。目前，由于各种原因，在农村普遍存在着道路交通、公共卫生、农田水利、水、电、通讯、教育、文化、娱乐等基础设施建设不足或不完备，整体环境质量较差，严重降低了农民的生活质量，制约了农村经济发展，阻碍了农村城镇化的进程，也妨碍了农村产业结构调整与优化。
三、建立农村产业结构新格局，加速城镇化进程
农村城镇化是一个复杂的系统工程，真正推动其顺利进行，必须调整优化农村产业结构，建立农村产业结构新格局及其支撑体系。调整优化农村产业结构，要跳出就农业发展农业、就农村发展农村的狭隘圈子，拓展农村经济发展渠道，要以农业为基础，统筹发展农村二、三产业，建立第一、二、三产业协调发展、相互促进的农村产业结构新格局。
篇3：中国产业结构优化与升级的路径论文
中国产业结构优化与升级的路径论文
摘 要：在新起点条件下，中国目前正处于经济增长阶段的转换期，产业结构由重化工业为主向高端制造业和服务业为主升级，从三大产业的关系来看，目前我国各个产业之间的结构失衡状态比较严重，同时面临我国农业整体的利润水平较低；市场竞争能力不强，自主创新能力不足，缺乏核心技术；服务业比重偏低，生产性服务业发展缓慢的问题，需要发展农业产业化经营，提高自主创新能力同时打破城乡二元体制，提高服务业总量。
一、经济增长阶段转换与产业结构升级
从发达国家的发展情况来看，随着人均GDP上升，经济增速几乎达到顶峰。这是一国经济由低收入阶段向中高收入阶段迈进的过程，也是工业化不断深入推进的过程。改革开放以来，中国经济高速增长的同时，过去的发展模式和增长方式也都走到了需要转折的关键点，问题与机遇共存。国务院发展研究中心课题组（2011）从人均收入水平衡量的发展阶段出发，认为中国正处于增长阶段转换期，中国经济潜在增长率将由过去的10%下降到6%~7%，随着中国经济进入新起点，我国经济增速放缓至7.4%，从经济增长的角度来看，我国经济处于由高速增长向中速增长的阶段转换，这是最直观的表现，从产业结构的角度来看，产业结构由重化工业为主向高端制造业和服务业为主升级。
二、近期我国产业结构的现状与问题
在我国，自古以来，农业都是国民经济的基础，随着改革开放的不断深入，我国经济取得了巨大发展，国内生产总值由1978年的'3645.20亿元上升到20的568845亿元。根据近两年调查，从产业方面看，第一产业增加值56957亿元，增长4%；第二产业增加值249684亿元，增长7.8%；第三产业增加值262204亿元，增长8.3%。由此可知，产业结构升级对经济增长起了重要作用。可是，在新起点条件下，相比发达国家，我国目前三大产业并没有达到动态的平衡，从增加值的角度上看，第三产业的增加值超过了第一产业，但从劳动力的结构来看，第一产业仍然是国民经济中占比重最大的产业。第一产业占比30%左右，第三产业占比10%左右，第一产业仍然大大高于第三产业的劳动力占比。各个产业之间的结构失衡状态比较严重，面临各种各样的问题：第一产业农业等基础产业，抗风险能力偏低，发展方式较为粗放导致我国农业整体利润水平较低，市场竞争能力不强；第二产业中传统加工业比重偏大，而现代高端制造业比例偏低，自主创新能力不强，缺乏核心技术；第三产业发展相对滞后，服务业尤其是生产性服务业比重偏低。
三、我国产业结构优化与升级的路径
（一）发展农业产业化经营，提高市场竞争力
产业结构调整必须与农业产业化经营相结合。重点鼓励和支持那些与农业关系密切的大中型企业充当农业产业化经营的龙头企业，同时，应鼓励龙头企业与农户建立“风险共担”的利益机制，减少农户的市场风险，带动农民在结构调整中的积极性。
（二）提高自主创新能力
1.加大创新制度培育我国现阶段技术发展正逐步从以引进技术为主转向引进与自主研发相结合，因此，在重要战略领域，大力发展高新技术产业，建立对创新的激励和对知识产权的保护机制具有特别重要的战略意义。
2.提高利用全球技术资源的能力现阶段，发达国家仍将重点发展金融、信息、技术等现代服务业，而将一般制造业和高新技术产业的生产制造环节继续转移到新兴市场和发展中国家，我国正处于工业化中后期阶段，抓住全球产业结构调整时机，提高生产能力，使我国产业具备精细化、低能耗、集约化生产条件,就可以顺利承接汽车、机械、化工等国际产业转移，完成工业化发展阶段。
（三）大力发展服务业
1.打破城乡二元制度的限制，提高服务业的总量在现有的城乡二元制度下，农业转移人口进入城市，无法享受与市民同等待遇，导致了城镇的消费能力无法提高，无法带动服务业的发展。因此打破城乡二元制度的桎梏，是提高服务业总量的解决之道。
2.加快生产性服务业的发展受内外部环境、发展阶段和国际经济格局变化的影响，我国经济已经进入增长阶段转换的关键期，新兴服务业态发展速度快，发展空间大，是我国今后重要，稳定的经济增长点。因此我们要加快国内生产性服务业的发展，从以下几个方面来进行：一是大力推动依托于信息技术的新兴服务业态，如软件和服务外包、IT服务及物联网服务等；二是推动生产性服务业市场化与产业化，如研发服务、快递、管理咨询、会计服务以及人力资源服务等；三是推动新技术与生产性服务业之间的互动与融合，促进电子商务、现代物流、远程教育和电子银行等新兴服务业态的快速发展。
参考文献：
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篇4：科技创新与产业结构升级实证研究论文
科技创新与产业结构升级实证研究论文
一、前言
改革开放以后，由于我国经济呈现出一种高速发展的趋势，使得我国在2014年获得世界第二经济体的位置。从世界上各个国家的发展进程来看，科技创新在一国的经济发展过程中起着举足轻重的地位和作用，它可以影响一国的经济发展水平。最后，普遍的结果是发达国家和发展中国家之间的差距越来越大。所以，必须意识到科技创新对产业结构升级的影响。虽然我国的经济在不断发展，但是它面临的问题越来越严重，比如环境污染问题等。面对诸如此类的难题，我国政府提出了科技创新的思想，并着重指出了它的重要意义。目前，广西在进行着科技创新战略，但取得的效果不明显。所以，属于中国西部落后地区的广西有必要继续进一步的实施科技创新战略。这样的话，通过关于广西科技创新对产业结构升级影响的研究，为广西未来的经济发展提供一定的政策指导。
二、文献综述
目前，从研究成果来看，很早之前就有学者对科技创新与产业结构升级二者之间的关系进行了分析。衣建东（1998）提出科技创新是产业结构升级的关键。周开权（2015）指出，产业结构转型升级是我国近几年的热点研究话题，他认为只有科技创新才能促进产业结构升级。张敏（2015）得出，产业结构升级优化是适应中国经济新常态的重要举措，也是未来中国经济发展的根基。他分析通过科技创新可以提高自身强力进而促进产业结构升级。童毛弟、童业冬（2015）采用江苏省1984～2013年的时间序列数据，对科技创新与产业结构升级的关系进行了实证分析，得到的结论是科技创新可以明显地推动产业结构升级。而产业结构的升级也会影响到科技创新。王旺青（2011）以驻马店市为例，分析了科技创新与产业结构升级之间的关系，指出加快科技创新有利于推动产业结构升级。王璇、杨朝远（2012）以广西为例，探索了科技创新对产业结构变迁的影响，认为R&D经费投入、R&D人员投入、专利申请数与第一、第二、第三产业增加值之间存在高度正相关，第一、第二、第三产业的发展更有赖于科研经费的投入和专利数。陈皓、郑垂勇（2013）研究得出，政府科技投入与产业结构变动之间存在长期稳定的协整关系，产业结构优化是政府科技投入变动的格兰杰原因，但政府的科技投入在短期内没有直接推动产业结构升级。综上所述，这些研究成果为本文的研究提供了一定的借鉴意义。
三、广西科技创新与产业结构升级情况
（一）广西科技创新发展情况。2016年6月3日，广西科技厅召开全体干部会议，对当前做好科技工作做了部署和要求。第一，党员领导干部都要学习科技创新方面的精神；第二，加强对科技创新方面的宣传工作，汲取成功的经验；第三，把科技创新的相关理念加入有关的政策中，做好科技创新方面的筹划；第四，加强对科研人员的激励，通过召开广西科学技术奖励大会，进一步激发广西科研人员的斗志和活力；第五，谋划好中国东盟博览会中的科技创新方面的论坛；第六，强化科技创新方面的项目改革，透明化公开化结果。目前，广西的科技创新能力有了一定程度的提高。对于广西来说，现阶段创新的任务尤为重要。
（二）广西产业结构升级情况。一般来说，产业结构指的是一二三产业所占的比重。产业结构优化升级有两个含义：一个是产业结构合理化，另一个是产业结构高级化。如果第三产业所占的比重越大，那么可以说它的高级化程度越大。高级化是产业结构优化升级的`一种表现。而目前数据显示，广西产业结构的发展情况是和高级化相吻合的，换句话说，广西产业结构也是在逐渐优化升级的。
四、科技创新与产业结构升级实证研究
（一）指标选取与数据筛选。到目前为止，可以用来衡量科技创新的评价指标是有许多的，而在此用研发支出作为衡量科技创新的评价指标。鉴于数据的易得性，本文选取第二、三产业增加值占GDP的比重来衡量产业结构的变化情况。由于取对数不改变时间序列数据的性质，所以用lnYF和lnCY分别来表示研发支出和二三产业增加值占GDP比重。本文所采用的是2000～2014年的数据，并运用Eviews软件对数据进行实证分析。数据显示，两个变量都可以呈现出不断增长的状况。依据经验，它们是非平稳的。
（二）ADF检验。单位根检验有很多的检验类型，本文选择的是ADF检验，它应用普遍。本文对lnYF和lnCY进行ADF单位根平稳性检验。从检验结果可以知道，对原变量取对数所成的变量都是不平稳的，而将取对数后的变量一阶差分后所得的变量都是平稳的。
（三）协整检验。只有同阶单整的变量才可以进行协整检验。协整检验是为了看变量之间是否存在长期均衡关系。它的基本思想是现实中的变量是非平稳的，而把它差分之后则会失去应该包含的长期信息，为了解决这个问题，因此运用协整检验。可以知道，lnYF和lnCY是一阶单整序列，符合协整检验的前提条件。本文运用最为普遍的EG两步法来分析变量之间的协整关系。结果显示，判定系数接近于1，所以变量通过了检验。根据EG两步法，得到的残差序列是平稳的，所以说，lnYF和lnCY存在协整关系。
（四）格兰杰因果关系检验。根据上面的分析可以知道，科技创新与产业结构升级是存在长期均衡关系的，但这并没有说明谁先变化谁后变化，也就是格兰杰因果关系是怎么样的。要想知道谁先变化谁后变化就需要进行格兰杰因果关系检验。根据单位根检验结果，lnYF和lnCY是非平稳的，不满足格兰杰因果检验的前提条件。但其一阶差分序列DlnYF和DlnCY平稳，因此对DlnYF和DlnCY进行格兰杰因果检验。结果显示，科技创新与产业结构升级两者之间是存在着格兰杰因果关系的，而科技创新是产业结构升级的格兰杰原因。即科技创新会对产业结构升级产生影响。
五、广西强化科技创新促进产业结构升级政策建议
（一）加强科技创新方面的改革。有关科技创新方面的改革可以涉及的内容包括很多方面，如果要加强这方面的改革，广西需要一种科技管理的协调机制，而且这种机制应该是全面的，另外广西也需要有效发挥政府各个部门的职能，解决职能重复等问题。同时，也需要进行科技创新方面的资源配置改革，建立一种资源配置的机制，而这种机制应该以市场为导向发挥应有的作用。以达到资源的优化配置的效果。此外，广西也需要建立一种科技方面的信息公开机制，实现公平性和透明性。所以，通过加强科技创新方面的改革，以期强化广西科技创新促进产业结构升级的作用。
（二）加强科技创新方面的财政投入。一些东部发达地区对科技创新十分的重视。所以，政府加大对其投入，这也是东部地区能够超越西部落后地区迅速发展起来的原因之一。虽然广西对科技创新方面的财政投入在逐年增加但是相对其他地区特别是东部地区还存在着一定的差距。所以，广西政府需要加大科技创新方面的财政支出，为广西未来科技创新的不断进步提供资金支持。与此同时，它还需要改变财政投入的方式和渠道，各种方式和渠道的综合可以实现更好的结果，这样的话可以增加科技创新的成功性。所以，通过加强科技创新方面的改革，以期强化广西科技创新促进产业结构升级的作用。
（三）加强科技创新方面的体系建设。为了很好地推进科技创新方面的体系建设，广西需要从以下方面着手，如创新主体、创新环境等。并且需要发挥需求的导向作用。广西应该积极开展技术创新，把重要的核心技术转向企业当中，加强科技创新方面的体系建设。另外，广西也可以引导高等学校之间在科技创新方面的交流与合作，从而更好地实现科技创新。同时，广西也应该建立科技创新方面的资源共享平台，进而提高资源的有效利用。还需要创造一个良好的科技创新环境，制定相关的政策维护创新者的自身权益，不让其受到一点伤害，这样的话，创新者科技创新的积极性将会大大的提高。所以，通过加强科技创新方面的体系建设，以期强化广西科技创新促进产业结构升级的作用。
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