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篇1：政策法规学习心得
我们最近学习了教育政策法规，通过这门课的学习，我了解了各种相关法律知识，既增强了法规意识，更新教育观念，又在学生面前树立了正确的人才观、质量观、学生观，提高自我反思、自主发展能力。还深刻地体会到师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。
通过学习我知道了教师依法必须履行的义务。
（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。依照《教育法》、《教师法》及其他有关法律、法规，从事教育教学工作而必须履行的责任，表现为教师在教育教学活动中必须做出一定行为或不得做出一定行为的约束。它是由法律规定，并以国家强制力保障其履行。
（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划、履行教师聘约、完成教育教学工作任务。
（3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。
（4）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
（5）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。
在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，我更明确了，如果想成为一名合格的人民教师就该做到以下几点。严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦学生，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。
近年来，我国中小学校学生伤害事故案件逐年增多，由此引发的学校与学生家长之间的纠纷与日俱增，学生家长因学生在校期间受伤致残甚至死亡向学校索赔的金额不断攀升。校园伤害事故不仅会影响学校与学生家长的正常工作与生活，而且成为导致社会不安定的一个重要因素。当前我国校园伤害事故带来的负面影响，不仅波及教育系统内部，而且已经成为一个世人关注的社会问题。因此，《学生伤害事故处理方法》适时出台，明确了学校对学生承担的责任性质是教育、管理、保护责任，确立认定学校承担责任的划分原则是过错责任，细化了学校管理责任的范围，规定了处理校园伤害事故的方式，界定了学生伤害事故损害赔偿的项目和标准，提出了解决校园伤害事故损害赔偿的资金来源。《方法》为法院及其他处理机关严格依法处理中小学校学生伤害事故，保护未成年学生和学校双方的合法权益提供了可靠的法律依据。
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”如何教育学生是正确的，方法怎样才是合理的，这就需要我们不断的学习。除了需要拥有广博的知识外，还需要更好的学法、懂法、守法，自觉地依法治教，依法从教。
总之，作为师范生的我们以后有机会成为人民教师，我们更要学好教育政策法规这门课程，只有了解了我国的教育政策法规，才能知法，懂法，依法执教，才能更好的教育学生，才能培养出身心健康，全面发展的优秀人才，才能推动社会的进步。
篇2：计划生育政策法规
四.法律责任
(一)违反规定生育子女的公民应当缴纳社会抚养费
1.社会抚养费的征收对象
(1)未形成法定夫妻的征收对象
(2)不符合法律、法规规定生育第二个子女条件而生育的;
(3)符合法律、法规规定生育第二个子女的条件，但未经批准生育的。
(4)违反法律、法规规定生育第三个子女及3个子女以上的。
2.社会抚养费的征收标准
(1)生育第一个子女不符合规定的征收标准
当事人已经达到法定结婚年龄的，社会抚养费征收标准为：系城镇居民的，按子女出生前一年市统计局公布的全市城市居民家庭年人均可支配收入的一半征收;系农村居民的，按子女出生前一年市中公布的全市农村居民家庭年人均纯收入的一半征收。
(2)生育第二个子女不符合规定的征收标准
系城镇居民的，按子女出生前一年市统计局公布的全市城市居民家庭年人均可支配收入的3位征收，但前一年实际年可支配收入高于市统计局公布的城市居民家庭年人均可支配收入的，按其实际年可支配收入的3倍征收。
系农村居民的，按子女出生前一年市统计局公布的全市农村居民家庭年人均纯收入的3倍征收，但前一年实际年纯收入高于市公布的农村居民家庭年人均纯收入的，按其实际年纯收入的3倍征收。
(3)生育第二个子女，符合、法规珠条件，但未经批准生育的征收标准
系城镇居民的，按子女出生前一年市统计局公布的全市城市居民家庭年人均可支配收入的四分之一征收。
系农村居民的，按子女出生前一年市统计局公布的全市农村居民家庭年人均纯收入的四分之一征收。
(4)生育第三个子女及3个子女以上不符合规定的征收标准
系城镇居民的，按子女出生前一年市统计局公布的全市城市居民家庭年人均可支配收入的6倍征收，但前一年实际年可支配收入高于市统计局公布的城市居民家庭年人均可支配收入的，按其实际年可支配收入的3倍征收;
系农村居民的，按子女出生前一年市统计局公布的全市农村居民家庭年人均纯收入的6倍征收，但前一年实际年纯收入高于市公布的农村居民家庭年人均纯收入的，按其实际年纯收入的6倍征收。
(二)对违反规定生育子女公民的其他处理规定
1.分娩的住院费和医药费自理，不享受生育保险待遇和产假期间的工资待遇;
2.持有《独生子女父母光荣证》的，应退回《独生子女父母光荣证》，终止凭证享受的一切待遇，并退回依据条例规定所享受的奖励;
3.系国家工作人员的，依法给予行政处分;系其他人员的，所在单位可以给予纪律处分;
4.系农民的，调整自留地和安排宅基地时，不增加自留地和宅基地的分配面积。
篇3：宗教政策法规学习宣传总结
宗教政策法规学习宣传总结
宗教政策法规学习宣传总结为深入推进全区宗教系统“六五”普法工作，切实把宗教界人士和广大信教群众的思想和行动统一到党的十八大精神上来，把智慧和力量凝聚到十八大提出的奋斗目标上来，根据**市宗教局文件通知精神，经局党组会议研究，决定今年6月份在全区宗教界开展以“学习贯彻党的十八大精神”为主题的宗教政策法规学习宣传月活动。目前“学习宣传月”活动取得预期效果，现汇报如下：
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照全面落实依法治国基本方略和建设社会主义政治文明的'新要求，坚持党的宗教工作基本方针，贯彻落实《宗教事务条例》和《湖北省宗教事务条例》，在宗教界深入开展宗教政策法规宣传教育，充分发挥他们在促进经济发展、社会和谐和文化繁荣中的积极作用，积极引导宗教与社会主义社会相适应，为**区的“四区建设”做出宗教界应有的贡献。
二、总体目标
通过十八大精神主题学习教育，把“学习宣传月”活动与深化“中国梦”的宣传教育相结合，坚持中国特色社会主义宣传教育、突出社会主义核心价值体系，引领宗教界为实现中华民族伟大复兴的中国梦聚集正能量；我们以“学习宣传月”为契机，在学习教育中解决教风方面存在的突出问题，树立宗教界风清气正的良好社会形象；与加强宗教界思想建设相结合，通过开展各种宗教活动，()引导广大信教群众增强国家意识、公民意识、法律意识；与宗教安全月活动相结合，推进全区宗教场所消防安全管理规定的落实，通过建章立制、培训演练、标准化管理和检查监督，进一步消除火灾隐患，确保宗教场所平安；与倡导和鼓励宗教界开展公益慈善活动相结合，牢固树立服务社会、造福人群的理念，从而推动在宗教界形成自觉学法、守法、用法的良好氛围，为宗教工作营造良好的法治环境。
三、参加对象
**区民宗局干部职工、各宗教团体负责人及工作人员，宗教活动场所负责人及其他管理组织成员、宗教教职人员及广大信教群众。
四、主要内容
紧紧围绕“学习贯彻党的十八大精神”这一主题，组织宗教界人士认真学习十八大有关文件，全面准确把握十八大的主要内容和基本精神；深刻领会习近平总书记的一系列重要讲话精神，丰富和深化对十八大精神的认识和理解；学习宪法、国家基本法律和中国特色社会主义法律体系；学习党和国家的宗教工作基本方针和宗教政策；学习《宗教事务条例》等宗教方面的法规规章和规范性文件；学习各宗教团体制定的重要规章制度。我局还组织开展了以消防安全为主题的安全知识培训和消防演练活动；各宗教团体组织宗教教职人员宗教政策法规答题竞赛活动；区五大宗教团体分别举办一场宗教政策法规知识学习讲座；以宗教活动场所为单位组织宗教教职人员写一篇学习党的十八大心得体会等活动。
五、活动意义
通过开展“学习月”活动，使全区宗教界人士和信教群众牢固树立社会主义法治理念，进一步增强学法尊法守法用法意识，不断提高运用法律武器维护自身合法权益的能力；使宗教活动场所落实各项管理制度，规范教务活动，提高自我管理能力，真正实行民主办教；使宗教团体自身建设切实得到巩固和加强，完善规章制度和改进工作作风，增强凝聚力和向心力，团结引导广大信教群众走中国特色社会主义道路；使宗教界积极投身中国特色社会主义事业中来，主动探索发挥积极作用的新途径，更加自觉为实现中国梦作出积极贡献。
篇4：经典选股方法总结
经典选股方法总结
条件一：不同的大势有不同的选择。
升势的时候选择板块类的个股，盘整的时候突破的个股比较好，跌势的时候不要做板块，即使做了，那些除了龙头股以外的个股也不会跟着被带上来。
条件二：选择龙头股。
假如在领头的股票身上赚不到钱又怎能在别的股票身上赚钱呢？即使我要做整个板块，也是有一只的筹码比较集中的'作为领头羊。同样的，即使是超跌反弹等行情也都是有筹码最集中的。
条件三：尽量在尾盘买。
这样一天的图形做完了，可以简单的看出我们的意图而不会被迷惑。
条件四：不要被大阳线吓倒。
涨幅居前的股票总有几只在明、后天还会好的。
条件五：参考大盘。
大盘的分析比个股简单的多，牛市阳多阴长，熊市阴多阳长。
条件六：不要相信越跌越买的言论。
经过风险的量化可以发现，越跌越买比越涨越买的风险大得多。如果跌到止损位，果断卖出。
条件七：顺势而为。
但要明白物极必反的道理，涨了五六天的股票明天还会涨吗？要点：所有的一切，成交量换手率相对较大都是非常重要的，我甚至很喜欢买当天的换手率有15％-20％以上的股票。
条件八：不要贪图便宜。
有的投资者看见股价拦腰跌去一半，认为股价便宜了，可以抄底了。可是在跌市中，股价超跌之后往往还能再超跌，股价腰斩之后还能再跳水，贪图便宜而买进的投资者，事后往往会发现自己被套牢在跌市的半山腰上。下跌行情，如同是股市中的火灾，在这样的行情中去谋求利益，如同火中取栗。投资者此时最佳的选择就是隔岸观火，在远离股市风险的地方保护自身安全。
条件九：不要急于抢反弹
特别是在跌势未尽的行情里，抢反弹如同是“火中取栗”，稍有不慎，就有可能引火上身。在股市的长远趋势中，不存在踏空的可能性，投资者千万不要因为贪图反弹的蝇头小利，而冒被深套的风险。
篇5：职业道德教育及教育政策法规培训总结
职业道德教育及教育政策法规培训总结
9月底，学校对新教工进行了青年教师岗前培训。作为长安大学的一名新教工，我们主要学习了陕西教育学院的李岩老师的《教师职业道德》讲座和王怡老师的《教育政策法规》的讲座。通过两天的学习，我对高校教师应该具备的师德以及应该遵循的法规有了深入的了解，受益匪浅。
李岩老师主讲教师职业道德，主要内容有：
一、概论，主要讲解教师职业道德的定义。我认识到：教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。并通过对道德的理解，了解了教师职业道德的本质、基本特征、基本功能以及加强教师职业道德修养的价值。李岩老师通过对“三清”案例的剖析，使我们意识到教师并不清贫、不清闲、不清高，对教师这个职业有了正确的定位和见解。
二、教师职业道德的基本原则和规范，主要讲解教师职业道德“怎么样？”。在这部分我学习了教师职业道德的基本原则和规范，我清楚认识到站在讲台上永远有原则和纪律，还了解了高等学校教师职业道德规范。通过对教师的.典范孟二冬、方永刚、孙维刚的事迹的学习，我对他们产生由衷的敬佩，并明白每一个成果的背后都带有辛勤的劳动。
三、教师职业道德的基本范畴，主要讲解教师职业道德“有哪些？”。从良心、义务、公正和幸福四个角度来定位如何做一个合格的高校教师。
四、教师职业道德的修养，主要讲解“如何达到？”。要求我们做到勤业教育、乐业教育和敬业教育。
五、教师职业道德修养的实践，主要讲解“如何做？”。学习了如何处理教师关系的几种关系，如何实施教师职业技术行为，如何进行教师形象的塑造。总之，通过李岩老师的讲座，我明白了教育是事业，其意义在奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在创新。
王怡老师主题为教育政策法规的讲座主要分为19个问题，通过王怡老师对这19个问题的讲解和解答，我们学习了教育法相关的规定和知识。主要有：依法治教的意义和建立完善社会主义教法制的必要性，教育法律规范的构成要素，学校的权利的义务，教师的权利与义务，学生的权利和义务，教育法律责任的构成要件等。在讲解的过程中王怡老师通过一些案例告诉我们作为一名人民教师在任教过程中必须严格遵守教育法，为人师表，贯彻教育方针遵守规章制度，维护学生的合法权益。
经过这次培训，我深入了解了教育的道德规范和制度，在以后的工作中，一定按照这些规范制度工作和发展。同时，我也更加端正了自己的思想：首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，两位老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。其次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期“感性”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，学校组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。
在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为国家和学校做出自己的贡献，实现自身价值。
篇6： “宗教政策法规学习月”活动总结
根据城区党委统战部的统一安排，今年4月份为“宗教政策法规学习月”。根据上级文件精神，我单位广泛深入开展党的民族宗教政策、法律法规的学习宣传，进一步加强普及宗教政策和法律法规知识，推动党的宗教政策全面贯彻落实，取得了一定的实效，现将活动开展情况总结如下：
一、加强领导，落实责任
我单位领导高度重视，认真研究，成立了“宗教政策法规学习月”活动领导小组。做到了机构健全，分工明确，责任到位，确保将“宗教政策法规学习月”活动落到实处。
二、广泛宣传，营造浓厚的学习氛围
我单位充分结合实际，紧扣依法治国这一核心，利用宣传栏、工作微信群、干部职工学习会等方式，广泛宣传我国的宗教理论政策和法规知识，扩大宣传面，加大宣传力度，提高广大干部贯彻执行国家宗教政策水平，营造出浓厚的学习氛围。
三、形式多样，认真学习
按照城区统战部的学习月活动方案安排，认真开展宗教政策法规学习。围绕学习内容，组织单位干部职工积极参加《20xx年“宗教政策法规学习月活动”宗教政策法规知识题》的答题活动，并将情况汇总报城区统战部民宗股。
通过此次“宗教政策法规学习月”活动的开展，充分的认识遵守法律是每个公民的义务，也提高了运用法律保护自身合法权益的能力。通过对相关政策法规的学习，增强了国家意识、公民意识、法律意识，形成自觉学法、守法、用法的良好氛围，为宗教工作的开展营造了良好的法治环境。
篇7：医学生政策法规心得体会
走出校门，即将踏上新的工作岗位，这是人生中的一次转变，是从单纯的校园生活到社会生活的转变。在上岗之前有很多情况需要去熟悉，去适应。感谢医院能给我们这些新的成员提供这次宝贵的培训机会。
在这次岗前培训中我认真学习了医院的各项规章制度，熟悉了医院的历史沿革，对各科室职能有了一定的了解，并学到了一些必要的医患沟通技巧，巧使我受益匪浅。
感谢院领导带领我们学习了医院精神和服务理念，一个单位应该是一个团结战斗的集体。这个集体靠什么来维系，来支撑呢?那就是精神和理念!这种精神和理念是一笔无形的财富，它激励每一位成员为之奋斗，为之献身，以其而荣耀，以其而自豪，当然还有内涵丰富的医院文化，这种医院文化以其深厚的底蕴提供给我们这个集体强大的凝聚力和前进的发展力，作为一名医务工作者，要想为患者服务好，精湛的医术是前提，而良好的医德医风是保证，各位领导从一点一滴的小事讲起，带领我们学习了医德医风建设的有关内容，使我们这些即将在临床一线工作的同志感受很深。
医院现今能有如此好的好碑，是通过几代人坚持不懈的努力获得的，而医院未来能否有更长远的发展，则取决于现在我们每一个人。我们应该从现在做起，从自我做起，从每一件小事做起，将自已塑造成为一名合格的医生：对医院忠诚，有团队精神;有职业责任感;加强沟通，有亲和力;有永不言败的进取精神。
在与同事的朝夕相处中，发现自己很多不足的地方急需改进。“三人行，必有我师”。无论是刚走上工作岗位的新同事，还是有过工作经历的老同事，他们的建议和经验对我而言都是一笔宝贵的财富。我会在不断学习和积累的同时，作好本职工作，来汇报医院。
短暂的培训结束了，但我所受到的启迪和教育对我以后的发展起到了不可估量的作用，此次岗前培训不仅培训不仅帮助新来员工在短时间内获得医院有关的信息和服务的技能。更重的是向员工传递了一种信息，即学习是我院进步的源泉，文化的根基。岗前培训只是入院学习的开始，接下来的工作培训将是一个不断的长期学习过程。
篇8：教育政策法规心得体会
利用放假在家休息这段时间学习了《新义务教育法》和《未成年人保护法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于接受能力差的学生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
此次学习我收获很大，首先认识到作为一名任职在教育岗位的我，必须时刻充分认清自己，要知道自己为什么要选择这个职业，我最想为谁服务；其次我要正确把握好自己的现在，未来。在有限的人生中充分挖掘自己的潜能，利用好宝贵的时间，不要虚度人生。第三，就是做好，选择好自己的角色，以最完美的形象立足在社会上，把自己的知识奉献给学生，奉献给社会。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行教育法的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与让每一个学生健康快乐成长工。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
这段时间的学习与实践，让我深刻地认识到：要想成为一名合格的教育工作者，就必须不断地在思想上、文化上充实自己。二十一世纪的学校教育需要的是对学生有爱心，对工作敬业，对自身不断充实的高素质、强潜能和综合知识能力完备的教师。
通过对这些法律法规再次学习，让我感到依法执教是一件不可忽视的事情。在教学过程中，我们难免有时对学生说话不当。因此，我们在平时要多注意加强对法律法规的学习，有意识的克制自己的行为，以免对学生和自己都造成伤害，保护学生也就是保护我们自己。同时，我们也要正确引导学生，提高学生的思想道德修养，使师生关系更加和谐。希望我能在自己的努力后，无愧于教师这一称号！
篇9：教育政策法规心得体会
我有幸参加了县组织的中学教师教育法律法规全员培训，在这次培训中，认真聆听韩博士的讲座，又一次让我的思想和心灵受到了净化，得到了升华。法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。
在学习中认真对照，自我反思；在寻找差距与不足中正视自己。从而为自己以后学习与提高的道路指明了方向，最重要的是，让我们老师对教育事业充满了激情、斗志与信心，现在，我想谈谈我今后的努力方向： 作为一名老师，有太多的地方需要我去学习。
对于教育法律法规的学习，，这些都是我们平时在大学里接触不到的。从名师的言语之间无不感到他们对学生无私的爱。在学习中，应该以表扬为主，我们面对的是高中学生，虽然他们有一定的基础，但是他们仍然需要教师从生活去关心他们，帮助他们，并以微笑来鼓励他们继续发展，让他们能够尽早的适应学校生活，提高他们对学习的兴趣。
教师必须关爱学生，尊重学生人格，促入他们在德、智、体、美、劳各方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害。
在实际生活中要给给予学生独立思考的机会，刻意培养学生的创造性和批判性思维。更重要的是，要诚心诚意地欢迎学生的质疑和挑战。教学过程不仅仅是学生学习的过程，也是一位老师学习的过程。教师要不断更新充实自己的'学识，博学多才对一位教师来说当然很重要。我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。
作为一名教师，应严格遵守义务教育法，依法执教，爱岗敬业，教书育人，为培养新一代而作出最大的努力，这样才得以我们的教育事业走向辉煌。
篇10：教育政策法规心得体会
听了《教育政策法规》这一课程的专题报告，我了解了各种各样相关的法律知识，增强了法规意识，更更新了教育观念，树立了正确的人才观、质量观、学生观，还深刻体会到师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和高尚的人格。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是潜移默化，终生受益的。
通过学习《教师法》，我知道了教师必须履行的义务：遵守法律、职业道德；为人师表；贯彻国家的教育方针，遵守国家的规章制度；执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；对学生进行基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育；法制教育及思想、文化、科学领域教育；组织和带领学生开展有意的社会活动；关心、爱护全体学生，尊重学生的人格，促进学生在品德、智力，体质等方面的全面发展等等内容。
在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，我更明确了，作为一名教师该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦学生，不威胁、责难家长，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促成学生成长成才做为教育工作的出发点和落脚点。
近年来，我国中小学校学生伤害事故案件逐年增多，由此引发的学校与学生家长之间的纠纷与日俱增，学生家长因学生在校期间受伤致残甚至死亡向学校索赔的金额不断攀升。因此，《学生伤害事故处理方法》适时出台，明确了学校对学生承担的责任性质是教育、管理、保护责任，确立认定学校承担责任的划分原则是过错责任，这对老师日常管理学生的工作中也提到了细致的要求，显示出了老师的责任与义务。
学生像一朵朵稚嫩的小花苗，但每一棵都有其不同的特质。在教学中要用不同的方法用心浇灌。在教学组织中要把整体教学、分组教学、个别教学结合起来。在教育过程中，贯彻个别对待的原则，一把钥匙开一把锁。调动每一个学生学习的积极性、主动性，让每一个学生主动地热爱学习。用《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生的合法权益，促进学生在德智体美等方面全面发展，并预防未成年人犯罪。
作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功课。作为教书育人的人，培养社会主义的建设者和接班人的我们，只有学法、懂法、守法，才能更好地教育学生，培养出身心健康，全面发展的人，有利于社会的进步的人。
篇11：教育政策法规心得体会
《中华人民共和国教育法》是国家发展教育事业的纲领性文件，它颁布的目的是为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设。教育法要求我们做到：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。这是我们国家的教育方针，每位教师必须认真贯彻党和国家的这一方针。然而事实上，现在的教育还是应试教育，素质教育只是虚有其名，事实上的应试教育迫使很多老师只注重对学生传授文化知识，忽略了学生思想品德和身体素质等方面的培养，直接导致了学生综合素质的大幅度下降，因此，教育法的贯彻实施，首先得各级领导转变教育观念，切实改变评价教师的方法。
国家实施九年义务教育制度，这本是利国利民的一件大事，然而在实际操作中让广大教师苦不堪言。九年义务教育的顺利实施要靠法律，但现在的情况是有法不依，给学校领导和教师增添了许多不必要的麻烦。现在的学生是爷爷，老师不敢打，不敢骂，甚至重话有的时候都不敢说，你对他严格要求，他就是不买账，动不动就离家出走。有时有的家长还偏信自己的孩子，打电话或写匿名信上告老师，弄得老师里外不是人，老师真的很难当，心理压力很大。老师需要减压，需要学校领导对老师的理解和指导。
《中华人民共和国教师法》是要求教师遵纪守法，爱岗敬业，要关爱学生，关心每一名学生的进步，以真情，真心，真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。要崇尚科学精神，树立终身学习理念，具备广博的文化知识，刻苦钻研业务，学习新大纲，更新知识结构，使教育教学方法应用到工作实际中去，不断提高教学质量和教书育人的本领。要富有创新精神，善于接受新事物、新观念。要保护学生的合法权益，自觉促进学生健康成长。尊重每一位学生的人格，平等对待学生，做到根据个体差异，因材施教，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，对每一个学生要一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。要面向全体学生，把教书育人统一起来，把德、智、体、美有机统一在教育教学活动中，重视对学生的独立思考能力，创新能力和实践能力的培养。
总之，作为一名人民教师，要依法治教，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密地联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，努力做个受学生爱戴、让人民满意的教师。
篇12：劳动保障政策法规
第三十一条 劳动保障监察员滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊或者泄露在履行职责过程中知悉的商业秘密的，依法给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
劳动保障行政部门和劳动保障监察员违法行使职权，侵犯用人单位或者劳动者的合法权益的，依法承担赔偿责任。
第三十二条 属于本条例规定的劳动保障监察事项，法律、其他行政法规对处罚另有规定的，从其规定。
第五章 附 则
第三十三条 对无营业执照或者已被依法吊销营业执照，有劳动用工行为的，由劳动保障行政部门依照本条例实施劳动保障监察，并及时通报工商行政管理部门予以查处取缔。
第三十四条 国家机关、事业单位、社会团体执行劳动保障法律、法规和规章的情况，由劳动保障行政部门根据其职责，依照本条例实施劳动保障监察。
第三十五条 劳动安全卫生的监督检查，由卫生部门、安全生产监督管理部门、特种设备安全监督管理部门等有关部门依照有关法律、行政法规的规定执行。
第三十六条 本条例自12月1日起施行。
篇13：就业创业政策法规
国办日前发出的《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》要求，承担国家和地方重大科研项目的单位要积极聘用优秀高校毕业生参与研究，高校毕业生聘用期满，根据工作需要可以续聘或到其他岗位就业，就业后工龄与参与项目研究期间的工作时间合并计算，社会保险缴费年限连续计算。
《通知》指出，承担国家和地方重大科研项目的单位要积极聘用优秀高校毕业生参与研究，其劳务性费用和有关社会保险费补助按规定从项目经费中列支，具体办法由科技、教育、财政等部门研究制定。高校毕业生参与项目研究期间，其户口、档案可存放在项目单位所在地或入学前家庭所在地人才交流中心。
《通知》要求，鼓励骨干企业和科研项目单位积极吸纳和稳定高校毕业生就业。鼓励国有大中型企业特别是创新型企业创造条件，更多地吸纳有技术专长的高校毕业生就业。充分发挥高新技术开发区、经济技术开发区和高科技企业集中吸纳高校毕业生就业的作用，加强人才培养使用和储备。
《通知》强调，各地在实施支持困难企业稳定员工队伍的工作中，要引导企业不裁员或少裁员，更多地保留高校毕业生技术骨干，对符合条件的困难企业可按规定在 内给予6个月以内的社会保险补贴或岗位补贴，由失业保险基金支付;困难企业开展在岗培训的，按规定给予资金补助。
篇14：买断工龄政策法规
在工作中，我们也听到过“买断工龄”之事，但目前的劳动法对于此类事情是持何种态度呢?有哪些政策法规呢?请看以下关于买断工龄政策法规资料：
《中华人民共和国劳动法》规定：“建立劳动关系应当订立劳动合同”(16条)：“用人单位和劳动者必须依法参加社会制度，缴纳社会保险费”(72条)。可见，企业必须与员工签订劳动合同，并依法参加社会保险，缴纳保险费。如果企业与员工解除劳动关系，员工即使不能迅速重新就业，也能依法享受失业保险、养老保险、医疗保险等社会保障待遇，而不存在员工离开单位就没人管的问题，因此也就无须“买断工龄”。
但现在仍有一些国有企业无视国家政策法规的明文禁止，在安置富余人员时还采用“买断工龄”的做法。针对这一现象，为了保障员工的合法权益，维护国家法制的统一，国家有关部门在制定劳动和社会保障政策时，严格禁止企业采取“买断工龄”形式将员工推向社会。 劳动和社会保障部颁布的《关于贯彻两个条例扩大社会保险覆盖范围加强基金征缴工作的通知》规定：“任何单位都不能以′买断工龄′等形式终止职工的社会保险关系。”19国家经贸委、财政部、中国人民银行《关于出售国有小型企业中若干问题意见的通知》也强调：“确保企业职工合法权益不受侵犯，出售方应在申请出售前征求职工对出售方案和职工安置方案的意见，任何部门和单位不得在企业出售中终止职工社会保险关系，不得借出售之机，违反国家有关规定对职工′买断工龄′或为职工办理提前退休把职工推向社会。”
篇15：政策法规学习计划
为了加强市政务大厅工作人员的法律意识，切实提高依法行政工作能力，提高行政执法质量，使工作人员更好地懂法、依法、守法，结合政务大厅工作实际，市政务中心制定了法律法规学习培训计划。成立了专门的学习培训领导小组，由政务中心主任丑一斐任组长，副主任王新崇、市法制办驻厅法制咨询室负责人黄芳任副组长，各驻厅窗口首席代表为成员的学法领导小组，政务中心每年对学习情况进行综合考评。根据大厅的实际情况，为方便办事群众，在不影响工作的前提下，采用自学为主，集中培训为辅的学习方法，政务中心安排具体的学习内容，统一学习资料，人手一册。各驻厅窗口首席代表负责本窗口工作人员学习培训的监督检查，记笔记2万字，撰写心得体会2篇，每次自学时间不得少于60分钟，集中学习培训不得少于2个学时。
篇16：政策法规学习计划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及依法治国、建设社会主义法制国家的基本方略为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕县政府加快推进依法行政的部署，加强城管执法的法律法规知识学习，进一步增强执法人员的综合素质，进一步提升城管执法形象，努力建设一支公正、廉洁、高效、文明的城管执法队伍。
二、工作目标
(一)城管法制教育深入开展，实现普法教育的规范化、制度化，行政执法人员的法律意识和法律素质显著提高，形成尊重法律、遵守法律、维护法律权威的良好氛围。
(二)行政执法人员全年法律法规学习培训不少于15天(包括日常工作中的自学、讲座、案件研讨和集中培训时间)，全体执法人员受训覆盖面达100%。
(三)各级领导干部法律素质、业务能力、执法效能进一步提高，法治理念、服务意识、履责能力进一步增强，使城市管理、行政执法做到公正、规范、文明。
三、工作任务
(一)认真抓好普法依法治理教育。以《全面推进依法行政实施纲要》和“五五”普法读本、新颁布的法律、法规为主要内容，安排好学习和辅导。
(二)举办法律文书制作讲座。
(三)举办执法队员集中培训班。根据工作需要并结合新的形势要求，组织举办针对性的集中法律法规培训，并组织相关知识考试。
(四)抓好在职自学。规定执法人员、法制工作人员的自学时间和内容;积极鼓励行政执法人员积极参加法律专业学历教育，不断提高自身的法律素养。
(五)积极组织参加有关培训班。根据工作需要和上级有关要求，积极组织参加组织选调及本系统举办的相关培训班、进修班。
四、组织实施
(一)举办执法队员集中培训班
1、时 间：每季度一次
2、内 容：城管执法方面的法律、法规、规定、政策等
3、参加人员：局属各单位、机关各科室，金安、裕安执法局，开发区联合执法办行政执法人员
4、组织形式：由政策法规股牵头，局机关组织实施
(二)在职自学
1、时间要求：执法队员及机关工作人员每月自学法律法规知识时间不少于6学时;
2、学习内容：以与本职岗位相关的法律法规、业务知识及其他新知识为主;
3、学习形式：参加法律学历学位教育自考，研读法学理论教材，阅悉法律法规条文，撰写论文、调研报告、学习心得等。
(三)组织参加有关培训班
根据有关城管执法方面的培训信息，组织选派执法人员、法制工作人员参加有关培训班。同时适时组织执法人员、法制工作人员赴外市考察学习，进一步提升城管行政执法能力和水平。
篇17：政策法规学习计划
为加强我局执法人员的行政执法水平，提高法律意识，增强依法行政能力，今年我局将继续开展法律法规的学习，具体安排如下：
各股、室、所、队、中心利用每月第三个星期五的下午，自行组织学习法律法规，做好学习记录，学习内容安排如下：
1-2月：学习《个体工商户条例》、《个体工商户验照办法》。
组织第一次法制培训：目的是对在行政执法过程中存在的问题进行规范和总结。对国家总局新的执法文书进行讲解。
3月：学习《工商行政管理机关行政处罚程序规定》、《强制法》。
4月：学习《四川省合同监督条例》。
5月：《无照经营查处取缔办法》、《互联网上网服务营业场所管理条例》。
6月：学习《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国商标法实施条例》。
7月：学习《中华人民共和国反不正当竞争法》、《四川省反不正当竞争条例》。
8月：学习《中华人民共和国产品质量法》、
9月：学习《食品安全法》。
10月：学习《中华人民共和国广告法》、《广告管理条例》、《广告管理条例施行细则》。
组织20案件交叉检查，并对检查中存在的问题进行整改，并组织2012年法制第二次培训。
11月：学习《中华人民共和国消费者权益保护法》、《欺诈消费者行为处罚办法》。
12月：学习《中华人民共和国行政处罚法》、《中华人民共和国行政复议法》;《中华人民共和国行政诉讼法》;
请做好学习记录，将纳入年终目标考核。
篇18：学前教育政策法规论文
学前教育是教育的启蒙阶段，其教育质量的好坏直接影响到幼儿的整个成长历程。然而，随着经济的发展、社会的进步，我国的教育体制不断革新，传统的幼儿园教学已经不能满足幼儿的需求。为此，幼儿园内积极开展教育教学改革活动，以适应社会发展的环境。在幼儿园活动区内开展特色体育活动作为一种新的教学方式，受到广大师生的欢迎，本文笔者将围绕其产生的重要作用、存在的问题及改善措施展开分析，希望能产生一定的积极作用。
幼儿园是对幼儿开展学前教育的主要形式之一，其教育教学质量的好坏对幼儿的个人成长乃至整个人生都产生了重要的影响。随着经济的发展和社会的进步，人们对教育的要求越来越高，传统的幼儿园教育已经不能满足现代人的生活需求。在开展的一系列教育改革措施后，幼儿园内开始尝试新的教学模式，在幼儿园内建立活动区，对幼儿开展特色的`体育活动成为一种新的教学方式，受到师生的欢迎，近几年在广大幼儿园内不断推广。通过在活动区内开展各类活动，不但激发了幼儿的学习兴趣，有利于开发幼儿的智力因素，还在很大程度上提高了幼儿园的教学水平。
一、教育改革背景下开展特色活动的重要作用
1.激发幼儿的兴趣，提高幼儿参与活动教学的积极性
教学活动本身就是教师与学生互动的过程。教师是组织者与引导者，学生才是教学活动的主体，是核心因素。要提高教学质量，首先要做的就是将学生的利益放在首位，这就要求教师在设计和组织教学活动时，要充分考虑学生的需求。幼儿教育也是如此，幼儿年纪较小，他们对新鲜事物充满好奇和探索，每天精力旺盛，对室外互动比较喜爱。从这点入手，幼儿园内设置活动区，为幼儿的实践活动提供良好的教学环境，然后安排具有特色的体育活动来吸引幼儿的参与，这样，不仅可以在活动中提高幼儿的动手能力和思维能力，还降低了幼儿在园内的恐惧感，让更多的幼儿觉得上学是一件非常开心的事情。
2.通过体育活动可以有效提高幼儿的身体素质和心理素质
幼儿的年龄较小，他们的身体素质还没有发育成熟，需要通过多项的锻炼来提高。在幼儿园开设的活动区内进行体育活动，可以帮助幼儿发展自身的身体机能，在实践活动中，幼儿的各项身体器官得到不同程度的锻炼，比如在跑步和踢球项目上，幼儿在跑来跑去中增加氧气的摄取量，加深呼吸，这样做可以有利于他们呼吸系统的发育，很大程度上有利于呼吸功能的提高。而且通过开展各项体育活动，幼儿的兴趣大大提高，他们在参与活动中的心情是愉悦的，这有利于他们形成乐观的心理素质。另外，幼儿园内的活动多以小组活动为主，这有利于培养幼儿的团队精神。所以说，在幼儿园活动区内开展体育活动可以有效改善幼儿的身体素质和心理素质，对幼儿而言是非常有益的，对幼儿今后的发展也将会产生积极的影响。
3.丰富了幼儿的教学体系，推动了幼儿园教育教学改革的发展
在《幼儿云教育指导纲要(试行)》中强调了，幼儿园的教育必须积极贯彻国家的教育方针政策，将幼儿的身体素质放在首位，全面促进幼儿的健康发展。这很清楚的看到，我国幼儿教育对幼儿在园内体育活动的重视程度非常高。尤其是在现代教育改革的推动下，不少幼儿园内出现传统教育模式落后，不能满足幼儿需求的情况，简单的教学体系让不少幼儿感到枯燥，甚至对幼儿园学习产生排斥。而在活动区开展体育活动，建立更多丰富而有特色的新项目，突出本幼儿园的特色办学，不仅丰富了教学体系，适应了教育教学改革的发展，激发幼儿的参与兴趣，还提高了幼儿园的竞争能力，吸引更多的幼儿来参与教学。
二、幼儿园活动去内体育活动教学现状及问题分析
在活动区内开展各项活动，这是作为一种新型的教学方式在幼儿园内推广，里面也包含了一种新的教学理念。然而，由于一些幼儿教师的专业素养和综合素质不高，他们没有从本质上认识到这项活动的重要性和精髓所在，没有采用正确的途径来发挥这项活动的作用，他们只看重幼儿的安全，认为只要看好孩子，让孩子们自由的玩耍就可以了，实际并不是如此，幼师的责任不仅仅是保障幼儿的安全，而是在保障每个幼儿安全的基础上，要对幼儿的活动进行有效引导，并将幼儿的注意力吸引到有益的活动中去，可是，不少幼师并没有意识到这一点，将幼儿禁锢在一个区域内，将活动区保持整洁有序，这不仅打击了幼儿的动手欲望和创造能力，还让园内的活动区形同虚设，没有发挥其应有的作用。
三、学前教育改革指导下改善幼儿园活动区内体育活动的措施
首先，要提高幼师的专业素养和综合素质，更新教育教学理念。幼师作为幼儿教育的领路人，在幼儿成长生活中发挥了举足轻重的作用。作为幼师，要积极学习教育改革的精神，提高自身的专业素养，要懂得尊重和爱护幼儿，仔细研究幼儿不同年龄阶段的特征和需求，从而设计出适合幼儿发展的活动。
其次，幼儿园要加强对幼师的培训，组织幼师与其他幼儿园的教师进行交流学习，开拓幼师的视野，提高幼师的教学能力，通过不断的学习和实践，发挥幼师在幼儿教育中的重要作用。
另外，幼儿园要加强对幼儿各项活动的重视，除了基础知识课程，还要对音、体、美的课程引起重视。除了要培养师资队伍，还要投入经费，保障体育设备的安全与创新。通过体育活动，来启发幼儿的智力，不仅培养幼儿养成健康的身体，还要形成良好的心态和行为习惯。
还有，要根据幼儿园的实际情况和幼儿发展的需求，对幼儿园活动区的材料进行更新，幼师也要不断研究和开发新的体育项目，收集各种集体项目，激发幼儿的学习兴趣。
篇19：高等教育政策法规心得体会
在高等学校法律制度的这一章节中，详细的阐述了高等学校的权利：自助管理权、教育教学权、招生权、学籍管理权利、颁发证书权、聘任权、管理财产权、拒绝干涉权、以及现有法律、行政法规及地方性法规赋予的其他权利，同时还包括将来制定的法律、法规所确定的有关权利。同样的，学校在享有一定权利的同时也必须承担一定的义务，高等院校作为当代的“象牙塔”必须履行自己的义务，如遵纪守法义务，贯彻方针义务、维护权益义务、提供情况义务、合理收费义务、接受监督义务。只有将权利和义务相结合，高等教育才会高效率，从而让高等院校经得住时间的考验。
作为高等院校的教师，身上有着“教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命”所以为了我国国民教育的持续的发展，改善教师的工作环境，提高教师的教学质量就逐渐显得越发的重要，只要教师的法律地位、政治地位、经济地位得到相应的保障，才能更好的高校的教育发展贡献出自己的一分光、一份热，才能让高等教育的学生在社会上立足，不被这个社会所淘汰。教师有教育教学权、学术研究权、学生管理权、报酬待遇权、参与管理权、进修培训权等权利。同时教师作为学生和社会连接轨道的一座桥梁，也有教育教学的义务，尊重学生人格的义务，保护学生权益的义务，明确的规定教师的权利与义务，更清楚的让教师明白自己应该什么，不应该做什么，也让自己的工作范围得到相应的确定，这样让教师更加注重对学生的培养。
学校总的来水说是由教师和学生来两个大的群体组成;《高等教育政策法规》明确的规定了教师的权利与义务，那对学生的权益和责任也应该有明确的规定，这样才能更好的减少学生与老师的冲突，这样矛盾才能能到解决，找到一个调和点。高等学生的基本权利有获得奖学金的权利，获得公正的评价权参加社会服务和勤工助学活动的权利，学生参加勤工助学的权利，这样有利于增加学生的社会阅历，丰富学生的业余生活，对于学生来说这无疑是一个让自己和社会接轨的方法。学生有组织和参加学生的团体权，这样可以扩大学生的交友面，让学生的各方面得到系统的提升，但是学生的活动应该最宪法、法律、法规和学校的管理制度范围内活动，接受学校的管理和领导。特殊学生享有特殊的教育权利如女生、经济困难学生、残疾学生、少数民族学生。权利和义务从来对等的，学生在获得相应的权利的时候，也应该承受一定的义务，养成良好品德，努力学习的义务，如果学生违反了学校的校规校纪也应该接受学校的处分。
让我记忆犹新的是高校学生学籍管理制度建设策略，首先对与学生的管理制度，应该实现制度的刚性与柔性的统一让学生从免修、免听、辅修、间修等几个方式。让学生的能力等到相应的结合，要制定出人性化的管理办法。实现高校自主管理和学生合法权益的统一，让学生的综合能力得到提升，不仅仅只是知识面的拓展，让他们有自主选择的空间。
虽然贵州的高校近几年来有了很快的发展速度，但是和其让省份的高校还是有一定的差距，这样的差距不仅需要老师的共同协作，也需要学生的共同的努力。而高等教育的法律法规在一定程度上指明了发展方向，也提供了相应的措施和解决办法，这样为贵州省教育事业的发展也是一种机遇。
就我近几年在高校的工作，我认为目前就贵州的发展情况来看，在一些方面还是没有达到相应的水平例如，在免修、免听、辅修、间修等方面的做的不够完善，高等教师和高等学校管理等方面做得较好。在学生的管理工作也作为工作的重中之重，与此同时，我们学校也根据具体情况具体分析，因为我校是一所民族大学，有来自贵州乃至全国五湖四海的学生，所以在某些问题上中作重心就应该有所转移，例如在经济困难学生，少数民族学生等方面要适当的倾斜，要顾及到这一部分学生。
学校在学生的综合素质等方面也特别的重视，我校培养出来的学生应该是适应社会的发展，在社会之中找到自己归宿感，找到适合自己的工作岗位，而不被这个社会所淘汰，成为社会的“弃儿”要让学生成为这个专业的“宠儿”。在社团方面学校也投入高度的重视力度，让学生自主发展，让学生可以选择自己喜欢做的事情，从而找到一份属于自己业余生活的归属感。
实践是检验真理的唯一标准，作为一个高校的老师，最重要的就是以身作则，将《高等教育政策法规》落实到实际的生活中，在教学的规程中贯彻实行，这才是学有所教，学以致用的最高境界。全身心投入教育事业中，为贵州的教育事业尽自己的一点绵薄之力。
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