【导语】“魏涛律师”通过精心收集，向本站投稿了13篇化学与生命科学学院精神文明建设工作总结，下面小编给大家整理后的化学与生命科学学院精神文明建设工作总结，供大家阅读参考。
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篇1：化学与生命科学学院精神文明建设工作总结
一年来，化学与生命科学学院在学校党委行政的领导和关心支持下，深入开展党的群众路线教育实践活动，认真学习党的十八届三、四中全会精神，围绕学校精神文明建设工作的总体部署，结合学院实际，不断加强学院精神文明建设，提高教育、服务和育人水平，取得一定成绩。回顾今年的工作情况，我们着重做好以下几方面的工作：
一、重视精神文明建设、落实群众路线教育
一年来，学院深入学习贯彻科学发展观，积极开展各项活动，加强基层组织建设，推动学院科学发展，全面落实学校各项要求。学院党委及各支部按照活动要求，通过制定精神文明建设实施方案，使全院的精神文明创建活动在有序中向前推进，并要求各教研室党支部、学生班级对学院的方案进行研讨，制订符合自己单位的活动方案，保证全院精神文明创建活动扎实有效开展，并要做到精神文明创建活动与本单位具体工作相结合，相互促进，共同提高。
按照学校党委关于《中共长春工业大学委员会深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》文件精神，在校第七督导组的具体指导下，根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，聚焦解决“四风”方面存在的突出问题，学院党委深入开展了党的群众路线教育实践活动，成立了活动领导小组和办公室，制定了《化学与生命科学学院深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，认真组织专题学习活动，通过发放民主评议表、调查问卷、座谈会等形式，广泛征求群众意见，认真梳理查找问题；学院班子成员召开高质量的专题民主生活会，全面深入开展谈心交心，撰写对照检查材料；对梳理归纳查摆出来的问题，经过领导班子个人认领和集体研究确定解决方案并上网进一步征求意见和公示，进一步查找问题根源，着力建章立制，狠抓整改落实。通过党的群众路线教育活动，增强了全体党员干部的党性观念和群众意识，学院教职工的作风建设明显改善，师生反应的困难和问题得到有效的解决。
二、抓好师风师德建设，不断优化育人环境
根据学校《关于进一步加强师德师风建设的实施意见》精神，学院党委强化学习教育，规范师德行为。认真贯彻学习国家、省市以及学校有关文件精神和规章制度，使师德师风建设在制度上有抓手，在个人行为上有对照，紧密围绕“乐教爱生，致力于离学生最近的教育”活动主题，通过严格执行学院领导、教研室主任听课和巡考制度、教学督导员制度、学生教学质量评分制度、教学工作定期检查制度等教学质量监控制度，用各种渠道与各年级学生以及任课老师进行沟通，对师德师风建设的薄弱环节和存在的主要问题，采取有效措施加以整改，建章立制，形成长效机制，进一步促进广大教师全面提高教书育人水平，在业务工作中提升自己的思想境界和道德情操。
三、做好志愿服务工作，加强学生养成教育
学院以社团活动为舞台，全面提高学生综合素质。学院团委组织40名同学，走进志愿服务共建单位进化街社区，开展了以“弘扬长春城市精神，共建和谐社区”为内容的社区志愿服务活动，志愿者开展社区居民生活调研、帮困助学、环保宣传、并和社区建立了贫困儿童长期帮扶关系。学院组织党员、积极分子50人参观了吉林省博物院，开展了追寻红色足迹实践活动，引导学生坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。形式多样的社会实践及志愿者服务等活动，在潜移默化中使学生受到爱国主义、环保、安全法制等多方面教育。暑期社会实践荣获校杰出实践团队一支和优秀实践团队两支，并完成优秀社会实践报告三篇。我院赴吉林省博物院红色之旅参观学习团队荣获XX市优秀社会实践团队。
学院强化学生的日常管理和行为养成。开展了安全知识讲座，加强安全教育，提高学生的安全防范意识；开展文明寝室达标竞赛活动，坚持内务卫生常抓不懈；严格规范早操制度，使学生养成良好的`纪律作风和生活习惯；制定早晚自习、课堂学习规范，提高了到课率、听课率、记笔记率；成立了院、班奖助学金评定小组，按照评选标准和评选程序，做实做细各项奖助学金的评选工作；开展了爱心捐赠、送毕业生晚会等一系列活动，做好毕业生文明离校工作。
四、加强校园文化建设，传播文明风尚
为了满足广大师生精神文化的需求，一年来我院举办一系列丰富多彩的文体活动：开展了“纪念雷锋在三月，学习雷锋在全年”、清明节祭扫、纪念“五四”运动主题团日、纪念“一二·九”运动之爱国电影展播及征文比赛，纪念五四运动系列活动之“青春抒怀中国梦”演讲比赛、“笃学杯”百科知识竞赛、“青春志愿、服务长春、健康生活”志愿服务活动，辩论赛，“英语角系列活动之‘english show’演讲比赛及英语电影展播”，纪念一二九爱国主义教育影片展播及征文比赛，“曲艺之夜”、“我是大明星”文艺晚会及20xx级迎新晚会、元旦晚会，鼓励学生积极参加校级活动，并取得较好成绩。，一系列的活动丰富了同学们的文化生活， 培养了同学们的学习兴趣，提高了学生的整体素质。
五、其他工作
学院始终把社会治安综合治理工作摆在重要议事日程上。根据学校的要求，学院召开了全院大会，学院和教研室、实验室，学生工作办公室和每个学生寝室层层签订责任状，共同实现 “三防一稳零事故”的工作目标。做到党政工团，齐抓共管，师生员工，形成合力，全面到位，把“谁主管，谁负责”真正落到实处。学院坚持以学生安全为中心，实行教育、管理和服务三结合工作模式，坚持“按年级、分阶段、抓重点”的工作思路，将安全法制教育的重点放在营造良好学习和育人氛围上，通过教风、学风潜移默化的熏陶，增强学生法制观念和遵纪守法意识，杜绝学生安全事故，为学生提供良好的安全健康成才环境。
学院重视工会与妇委会工作，充分发挥工会组织联系群众的桥梁和纽带作用。在校工会的指导下，学院工会本着“以人为本”的工作思路，认真落实学校工会的工作安排，积极推进教职工参与民主管理、院务公开，树立为教职工服务的思想；学院坚持开展“献爱心、送温暖、受教育”活动，积极参与“三帮扶”活动，尽量切实为师生排忧解难；维护女教工特殊权益，关心女教职工的身心健康，配合校工会、妇委会做好女职工检查身体的工作。积极组织教工参加校运动会、男子篮球赛、羽毛球赛、乒乓球赛等文体比赛活动，丰富全院教职工业余生活。
新的一年里，学院将以科学发展观为指导，深入学习十八届三中、四中全会精神，坚定信心，扎实工作，实现学院办学条件优良、育人环境优美、教师队伍优秀、学院管理手段科学、教学质量优异，以实际行动为学校精神文明建设贡献力量。
篇2：化学与生命科学学院精神文明建设工作总结
保密办公室在学校党委的领导下，在精神文明办的指导下以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校“创先争优”活动，坚持一手抓精神文明创建，一手抓本职工作，服务于数学、服务于科研，认真履行职责，各项工作取得了新的进展。
一、提高认识，加强工作职能，为做好保密工作提供保障
1、及时调整和健全保密组织机构。紧紧围绕学校党委和行政的工作部署和要求，认真履行工作职责，完善工作规则，做到了定期研究保密工作，及时解决保密工作中的重要问题，及时调整和健全保密组织机构。
2、准确定密，确保保密工作万无一失。认真贯彻落实《国家秘密及其密级具体范围的规定》，突出抓好定密工作。要求各单位、部门在业务工作中产生的国家秘密，应及时准确地依照《国家秘密及其密级具体范围的规定》确定密级及保密期限，并制定了学校定密的具体程序，及相关的变更密级和解密制度，把依法定密工作落到了实处，较好地解决了密与非密界限把握不准，定密宽严不当、密级调整不及时等问题。
二、深入开展保密宣传教育，增强涉密人员和领导干部的保密意识
1、强化学习，提高素质。结合实际制定规划，采取多渠道、多形式加强对领导干部特别是涉密人员的保密法制宣传教育，深入落实领导干部保密守则和保密工作责任制、责任追究制度，使领导干部切实加强对保密工作的领导，并带头学法、普法、用法、执法，支持保密部门和保密组织依法开展保密工作，充分发挥学校各级保密教育主阵地作用，做到保密教育有计划、有总结。
2、大力宣传、全面推广。把宣传教育作为保密工作的“开路先锋”，以领导干部、涉密人员为重点，在全校大张旗鼓地开展保密知识竞赛和法律法规的宣传教育活动。
三、强化保密管理，使保密各项工作落到实处
1、确定重点对象，加强监督检查。保密监督检查是发现问题、堵塞漏洞的重要手段，为防患于未然，制定了一系列的保密防范措施，明确责任单位和责任人，对各单位各部门尤其是对保密要害部门、部位采取定期和不定期检查的方式，及时解决工作中所遇到的具体困难和问题。
2、划分层次，加强载体管理。一是涉密磁介质严格履行登记、编号，u盘、移动硬盘等统一建账，涉密的标识密级，采取明确责任单位和责任人，对公务出差携带涉密磁介质的，履行审批手续；二是对纸介资料如因公需要复制密级文件、资料的实行定机、定点、定份、废件销毁制度；三是对公文的处理，做到了“准确、及时、安全、保密”，认真规范签收、登记、批办、分发、传阅等程序，使用专用密码文件柜，规范存放公文，使文件的保密未出现任何差错，确保了国家秘密的安全。
四、加强计算机信息设备管理，防止网络泄密事件发生
1、认真落实计算机信息系统和存储介质保密管理制度。重点加强了对计算机和存储介质的保密管理，督促涉密人员落实严禁在互联网计算机中存储、处理、传递涉密信息、严禁在家中计算机处理涉密信息、严禁在涉密网和互联网之间交叉使用移动存储介质、严禁涉密移动存储介质与互联网计算机和非涉密计算机连接等保密要求。
2、对全校的办公计算机进行统一登记。建立了详细准确的办公自动化和计算机台账，加强对计算机使用全过程的监督和管理。全校共有非涉密计算机7469台，涉密计算机8台，涉密u盘8个，涉密计算机、涉密u盘采取绑定措施，专人使用，标识相应密级，涉密计算机与其它计算机网络实行物理隔离，设有10位以上双重开机密码，定期更换，并都配备了桌面安全系统、视频干扰仪、杀毒软件等，严格做到了“涉密不上网，上网不涉密”。
3、深入开展计算机信息系统安全保密教育。以典型案例为教材，深入开展警示教育，使涉密人员进一步认清泄密的危害后果和可能承担的法律责任，了解当前网络泄密的主要渠道、窃密手段、途径和方法，提高了涉密人员的防范意识和技能，养成自觉遵纪守法的工作习惯。
五、突出工作重点，增强可操作性，圆满完成各项工作任务
1、认真做好保密要害部门、部位及涉密人员的确定和管理工作。对保密要害部门、部位及涉密人员进行了重新确定，填写了长春工业大学涉密人员审查审批表，签订保密责任书，对涉密人员进行重新登记；进一步明确了保密要害部门、部位及涉密人员的责任和义务，严格实行归口管理，根据涉密人员的涉密等级不同，每月按时发放保密津贴。
2、20xx年9月，根据吉林省国防科技工业办公室下发的《吉林省国防科工办关于开展安全保密专项检查的紧急通知》（吉国密字〔20xx〕50号）文件精神，结合学校工作实际，组织相关人员对学校保密工作进行了全面自检自查，并形成自查报告上报到省国防科工办。
3、20xx年10月10日，顺利完成了XX市保密局对我校保密工作专项检查。
4、完成了省国防科工办下发的关于清理检查网络设备情况的通知，XX市保密局下发的关于对涉密人员手机调查登记的通知，并将情况总结上报。
5、积极订购保密宣传教育材料。为加大保密宣传教育工作的力度，为保密要害部门、部位订购《保密工作》杂志（贰拾份），为涉密人员订购《军工单位七类人员安全保密管理措施解读》和《国防科技工业安全保密八个集中管理指导手册》共110册。
篇3：～度化学与生命科学学院新闻部工作总结
2012～化学与生命科学学院新闻部工作总结
化生学院学生会新闻部是对外宣传我院的重要媒介，是学院学生会的一个特色，一个重要组成部分，是学生了解学院发展动态的窗口 , 其重要性是不言而喻。随着新学期的到来，我们的肩膀上又多了一份责任。面对各种繁琐而复杂的工作 , 我们将以饱满的热情和信心投入到新学期的工作中去 , 我们将始终坚持以“求真务实 , 开拓创新 ” 为原则 , 必将学生会新闻部的工作开展得有声有色。
以下是新闻部一年的工作总结：
1、迎新，对新成员招新面试
2、对新闻部成员基本工作的加强和培养
（1）写作水平的加强
（2）拍照技能的训练
（3）增强对新闻发送至校网/院网的程序以及各个环节的培训
（4）加强对新闻部成员积极性、主动性以及各方面兴趣爱好的培养
3、新闻、简报的写作及上传
（1）9月：
篇4：～度化学与生命科学学院新闻部工作总结
（2）2010月：
①《化学与生命学院举办“亲近自然，感悟生命” 主题标本展活动 》
②《化学与生命科学学院2012级班干培训简报》
③《化学与生命科学学院2012级新生入学教育简报》
④《化学与生命科学学院举行新老生见面会》
⑤《化学与生命科学学院举行学生会职能介绍简报》
⑥《化学与生命科学学院举行迎新暨中秋文艺汇演》
（3）2012年11月：
①《2012级化学专业3个班联谊简报》
②《化学与生命科学学院标本展后续报告》
③《化学与生命科学学院迎新杯篮球赛简报简报》
（4）2012年12月：
①《化学与生命科学学院举办欢庆十八大暨先进表彰迎新晚会》
（5）3月：
①《化学与生命学院举办宣讲活动--雷锋无需仰望，就在你我身边 》
②《化学与生命科学学院举行勤工助学面试》
③《化学与生命科学学院开展植树节活动--让森林走进学院，让学院拥抱森林》
④《化学与生命科学学院芦军书记代表全校师生探望白血病患者盛世勇同学》
⑤《化学与生命科学学院为白血病患者盛世勇同学举行“病魔无情，师院有爱”爱心募捐活动》
⑥《化学与生命科学学院生物科学专业3个班举办联谊辩论赛》
⑦《化生学院学生会素质拓展活动简报》
⑧《心系病患学子 播撒师生真情》
（6）204月：
①《化生学院文化主题教育日化学与生命科学学院举行2010级化学专业实习动员大会
②《化学与生命科学学院举行“我的贵州•中国梦”大学生演讲比赛》
4、开拓创新，发展新闻部的特色提升部门影响力
（1）举办了《告别悲观》征文比赛
（2）将学院各班级所开展的活动列入到新闻报道的范围以内
（3）成立了摄影写作兴趣小组
（4）迎新晚会中制作了《学院风貌》的PPT
（5）为白血病患者盛世勇同学举办的募捐活动写了《给全校师生的倡议信》
（6）文化活动月举办了摄影展
以上是新闻部本学年的'工作总结，新闻部是学生会的重要组成部分，在以后的活动中，新闻部将在学院学生会主席团的领导下，积极开展各项工作，协助其他兄弟部门，服务于广大同学。本部开展的各种宣传工作，力求体现出我院和同学们作风严谨、积极向上的精神风貌，为学校和广大同学树立良好的形象、展示我院的人文风采。
化生学院团委学生会新闻部
2013年4月20日
篇5：生命科学学院学生会秘书处工作总结
生命科学学院学生会秘书处工作总结
20xx年已接近尾声，我院学生会秘书处本着积极配合老师，完善学生会的工作，认真服务同学的原则较好的完成了本学期的工作。我们改进不足，我们积累经验，我们不断总结，我们定会开展好下一学期的各项工作。
下面是本学期秘书处的工作情况：
一、迎新工作
9月初，我们协助学生会、团委、社联的各个部迎接了20xx级新同学并为各个部制定了相应的名单。在迎新工作中我们承担了收取费用、分发收据、管理条幅以及其他工作用品的任务，我们认真仔细，做到了真正意义上的面面俱到。在后续工作中，我们组织新生装档案并对其整理归类，做到了有序有质量。为方便老师的日常工作，我们又制作了一系列有关新生的信息表格。使得老师和学生干部对学生的管理更加方便。
二、国家奖、助学金的评定工作
迎新工作告一段落后，我们又全身心投入到国家奖、助学金的评定工作中来。对于这项工作，我们要求自己对同学负责，信息必须准确无误。我们先后对09、10、级的学生成绩进行分班排名、总体排名并贴到我院信息公布栏公示，再把几个学期的成绩汇总得出综合排名供老师参考。另外，我们还需统计助学金的选票、学生成绩、获奖等情况，把其整合到有关助学金信息的表格当中去，供老师参考。我们本着诚实、诚信的原则，顺利的完成了这次奖、助学金的评定工作。
三、量化工作
量化对同学们的成绩排名以及奖学金评定起着至关重要的作用，也是同学们非常关心的一件事。由于量化是评定奖学金的首要依据，每月各部的活动繁多，要加的分数是量大数小，因此量化也是最易出错的一个环节。为了避免较多的错误，我院学生会秘书处实行每月末统计量化，第二月初公布量化，第二月中旬根据同学们上交的错误小单核实后更正量化。这种有秩序的每月统计制大大减少了量化单中可能出现的细微错误。在统计量化的过程中，我们对同学负责，注意每一个微小的细节，避免出现错误，切实达到公平、公正，我们认真核实每个部上交的量化小单上的工作名称和人数，以杜绝不良现象的发生。
四、其他工作
（1）学生工作办公室的值班工作学生会秘书处为了更好的协助老师的日常工作，每天安排本部部员到学生工作办公室值班，具体工作包括打扫办公室的卫生以及老师随时分配的工作。
（2）学生工作备品的'管理学生会秘书处负责学生会工作所需的备品的管理，便于下次活动时使用。在大型晚会中，我们清点备品、保存备品、补充不足备品，使活动能够更加圆满的开展。
（3）学生会的其他工作在迎新晚会中，我们承担了放音乐、催场、分发节目单、备品管理等重要的任务，虽然人手不足，但我们一人分担多项工作，努力完成自己的工作，为晚会的成功举办打下了良好的基础。
在这一学期的工作中，我们有独到之处，我们有成功之处，我们也有不足之处，但更多的，是我们积累了宝贵的经验。我们定会继往开来，用我们真诚的心，严谨的行为迎接下一学期的学生工作。
篇6：精神文明建设月度工作总结与计划
一、主要成绩和基本经验
主要成绩
(一)思想道德建设形式多样、内容丰富
1、从治本上下功夫，狠抓思想道德教育。
实行分层教育：思想道德教育主要抓干部、党员、职工三个层面。党员干部以理论学习为主;党员组织生活主要采取讲座、电化教育及党内政治生活等形式;职工政治学习以主题教育为主，采取大会、讲课、座谈会、专题会议等形式。班子成员每年参加中心组学习12次，每人完成课题论文1-2篇，共同学习与自学时间上百小时;党员学习50多个小时;职工学习30多个小时。
重视常规教育：一是形势任务教育，二是公民道德教育，三是医务人员职业道德教育，四是卫生法规教育，五是领导干部廉洁自律教育，六是医务人员服务礼仪教育，七是先进人物事迹学习教育，八是党课党史传统教育，九是爱国主义、集体主义等学习教育。
突出重点教育：一是开展了“五讲五比”(讲爱岗敬业，比职业素质;讲工作效率，比专业水平;讲大胆创新，比技术攻关;讲团结互助，比诚信友善;讲文明礼貌，比服务优质)大学习大讨论活动;二是开展了“讲文明、迎奥运、树形象、促和谐”和“加强医德医风建设，构建和谐医患关系，做人民群众健康卫士”主题实践活动;三是开展了“一落实、三提高”(落实医德考评制度、提高服务质量、提高医疗质量、提高群众满意率)活动并制定了实施方案;四是开展了学习吴大观同志先进事迹活动;五是开展了“八荣八耻”社会主义荣辱观教育活动。
2、加强党风廉政与医德医风等制度建设。
加强了廉洁自律教育和反腐倡廉实施细则的学习与教育;认真组织了学习贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁自律从政若干准则》;加大了监督力度，确保各项方针政策顺利贯彻和执行;坚持民主集中制原则，尤其是“三重一大”，都是经过党政班子集体讨论研究后才决定的;认真落实了党风廉政建设责任制和责任状;建立了《防控医药购销领域商业贿赂长效机制及落实医院管理年活动文件汇编》，制定了《反腐倡廉工作实施细则》;建立了院务公开责任制，医疗服务等内容全部向社会公开，还制定了《院务公开实施方案》;继续实行药品集中招标采购制度，进一步开展治理医药购销领域的商业贿赂工作，加大了对招标采购的管理和规范力度，使药品采购更加公开透明;我院在社会各界聘请了20名监督员并积极参与行风热线等接受社会和群众的监督;制定了《医务人员医德考评制度实施方案》，建立了规范有效的激励和约束机制，完善了职业道德档案工作;建立了《创建百姓放心示范医院工作手册》和《职工职业道德行为规范手册》，年内还要完善《党风与医德医风建设工作手册》，这将使我院的规章制度更加健全。
3、深入开展学习实践科学发展观活动
结合我院实际，认真组织开展了深入学习实践科学发展观活动，班子成员通过深入学习调研，认真分析检查，全面整改总结，提高了落实科学发展观的能力。尤其是通过专题民主生活会，班子成员既能正视职工群众的意见与建议，又能开展深刻的批评与自我批评，进一步树立了以人为本、解放思想、与时俱进、科学发展的思想，增强了服务社会和弱势群体的工作能力与思路。
4、积极创建学习型党组织和学习型医院
按要求，我们既创建学习型党组织，也要创建学习型医院;制定出全年的学习计划，印发学习材料，并要求以自学为主;无论是政治学习还是业务学习都形成了氛围，尤其是业务学习，每周一至两次;我们不是只念念报纸读读材料，而是，人人讲人人学，带着问题学，带着问题讲，并写学习出体会进行广泛的交流;根据直属工委的要求和关工委的要求，还定购了10本《青年读本》在年轻人当中加强学习和教育;为庆祝建党89周年，举办了党的知识学习与测试。
5、扎实开展“创先争优”活动：
以推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强各党支部建设为目标，以创建“五个好”先进党支部、争当“五带头”优秀共产党员为主要内容，深入开展了“创先争优”活动。开展的主要活动有：
成立了活动组织机构、制定了活动方案并召开了动员大会;张挂“创先争优”活动横幅、标语，利用板报、院报宣传“创先争优”活动的内容及意义;开展了“岗位奉献”活动，并对医护人员进行培训、讲课、业务学习、实践操作等岗位练兵、技术比武，组织党员开展劳动竞赛、科技创新等活动;加强了各党支部建设，换届改选和增设一个党支部，推进学习型党支部建设，使党员队伍活力增强，党支部战斗堡垒作用得到充分发挥;号召全院党员、干部、职工开展了“向精神疾病患者献爱心捐赠活动”捐赠善款7000多元，衣物数百件;7月23日组织全体党员、积极分子及班组长以上干部到牙克石市反腐倡廉警示教育基地进行警示教育;还组织全体党员、积极分子及班组长以上干部观看《小村纪检官》;广泛开展了公开承诺活动，院党组织向医院公开承诺，各党支部向党总支公开承诺，全体党员向所在支部公开承诺，全体党员签名向党总支公开承诺，所有承诺在全院进行公开公示并上报上级党组织和牙克石市创先争优活动领导小组办公室。
篇7：精神文明建设月度工作总结与计划
一是努力减轻患者负担。医院在用药上以经济实惠实用为原则，并从进货渠道上严格把关。几年来，医院的药品收入占医疗总收入比例始终保持在20%左右,大大减轻了患者的负担。对贫困患者医疗费用的减免每年都达八、九十万元之多。在努力降低医药费用的情况下，医院门诊收入和住院病人数每年则以平均10%以上速度递增。
二是积极开展温馨服务。医护人员每年都要为长期住院的患者过生日;每周都要对上周出院的患者进行电话回访，特别征求患者的建议和要求，以及对医务人员的满意情况，这是医院把温馨服务从医院延伸至家庭的一项新举措;常年为行动不便和重症患者洗澡、剪指甲、喂饭、接便、接尿和擦洗身子等日常护理;制定了整套护理服务程序，对患者及其亲属进行“对医院、对科室、对医生、对护士”满意度的调查测评，每一季度把测评表发到患者及家属手中，医院将根据测评结果动态跟进服务;积极主动为困难患者捐款捐物。
三是开展环境整治工作。为解决病房紧张问题，班子成员搬到破旧平房办公，腾出三楼办公室和会议室改做病房，尽最大力量为患者改善住院条件;成立了环卫组，做好经常性的环境卫生工作，以此为职工与患者创造一个优美的工作环境与疗养环境。
通过精神文明建设活动形成了“人心顺、士气高、干劲足”的良好而稳定的和谐局面，班子团结一致、齐心协力，职工精神面貌焕然一新，医院各项工作都有较大的发展。床位使用率达到125%以上，治愈好转率达到98%以上。
基本经验
(一)坚持党政工团齐抓共管，全员参入。我院党政班子始终把精神文明建设作为日常工作、重点工作常抓不懈，坚持以人为本，与时俱进，形成了党政工团齐抓共管、全员参入的局面。为了把精神文明建设工作融入到各项工作中，我院建立、健全了精神文明建设领导责任制，确定书记、院长为第一责任人，把精神文明建设列入医院年度工作计划和院科两级目标管理责任制，具体落实到每个科室、每位职工。
(二)坚持把创建工作与个人奖惩相结合。为了保证精神文明建设工作取得实效，我院强化了精神文明建设激励机制，坚持把创建工作与个人奖惩相挂钩，强化了责任，激发了热情。
(三)坚持思想教育与医院主题活动相结合。既打破了枯燥、乏味的感觉，又达到了生动形象、寓教于乐的教育效果，为创建工作取得良好的成效打下了基础。
(四)坚持以人为本的理念。深入贯彻落实科学发展观，以人为本，实行人性化服务，努力营造为病人优质服务的医疗环境。
二、突出问题和主要困难
(一)环境问题。现在社会上的绝大多数人对精神疾病患者和精神卫生的认识不全面，甚至有偏见、有误解，医院发展的社会环境不利，此其一;其二是医院发展的物质条件不足。
(二)人才问题。由于历史和经济、地域等因素的影响，我院不仅人员数不能满足医院发展的需求，更为严重的是专业人才缺乏。
(三)素质问题。目前我院职工，特别是专业人员的业务文化素质与医院发展的要求有一定的差距。
(四)经费问题。经费不足一直是制约我院发展的一个瓶颈。
三、思路、对策和建议
加强人才建设和职工培训，改善内外部环境，加大经费投入，政府和社会给与更多的支持和关注。
篇8：生命与环境科学学院届毕业设计论文答辩工作计划
生命与环境科学学院2009届毕业设计（论文）答辩工作计划
一、 成立答辩委员会及答辩小组
学院成立答辩委员会，各专业成立每组3-5位教师的答辩小组，并确定组长一名。
二、 毕业论文提交（时间：5月11日）
学生按班级于5月11日统一上交外文翻译、文献综述和毕业论文正文。
三、指导教师和评阅教师审阅毕业论文（时间：205月11日―5月15日）
学生须按照毕业论文任务书要求，完成工作任务，将论文样稿等相关材料交指导老师审阅，指导教师给出修改意见。学生在导师指导下，对毕业论文进行修改，完成论文的初稿,并由各教研室主任确定论文的评阅教师，完成对学生论文的评阅工作。
四、答辩资格审查（时间：2009年5月16日―5月17日）
学生须将未装订的毕业论文交给指导师所在的各教研室主任，答辩小组成员每人应有一份材料，指导教师应上交答辩资格审查表。每个教研室确定答辩小组人员及学生分组名单、答辩时间及地点，并于5月17日下午4时前报学院办公室，统一予以公布。
五、论文答辩（时间：2009年5月18日―5月20日）
(1)答辩组长负责本小组的答辩工作，答辩的重点在于审查毕业论文（设计）的真实性，检查学生是否掌握与论文（设计）相关的基本知识，了解学生是否具备基本的科研能力。
(2)学生在进行报告与答辩时，基本上要求先作5-10分钟左右的论文自述报告，要求简明扼要，重点突出。然后，答辩教师提问，每篇论文一般提2-4个问题，学生须针对提问做出简要回答。
(3)答辩过程中答辩小组应指定一人在《毕业论文（设计）答辩评分表》（表见附录11）上作答辩记录，答辩结束后，答辩小组应及时将评分情况进行汇总与合议，根据学生的论文质量和答辩情况评定成绩，并将意见与评定成绩记入答辩表，由所有参加答辩的教师签字以示负责。
（4）答辩时间：2009年5月18日-5月20日，答辩地点由院办统一安排。
五、毕业论文（设计）材料归档，时间为：2009年5月22日下午4时前
毕业论文（设计）答辩结束后，学生应主动结合答辩小组成员教师所提出的意见对论文（设计）进行修改。定稿后，按毕业论文材料装订要求，将材料按顺序整理用夹子夹好（交学院后统一装订），封面采用学校规定的统一格式，图纸应按规范折叠，于5月22日下午4时前以班级为单位，将电子文档和纸质文档各1份送交学院办公室。
六、成绩评定
1、评分标准：参考《温州大学本科毕业设计（论文）评分参考标准（理、工科及艺术设计类）》执行。
2、评语内容: 基本包括毕业论文的完成情况、质量和水平，基本知识、基本理论、基本技能的掌握和运用，独立工作能力，工作量大小和工作态度。评语要求确切、具体，避免简单抽象，千篇 一律。应写明该论文有哪些创新、优点、缺点和错误，该生哪些能力强，哪些能力不足。答辩评语中要求写明提问问题和答辩简况。
3、记分制与评分标准
（1）评定成绩时，按百分制记分。指导教师所评成绩占40％，评阅教师所评成绩占20%，答辩小组所评成绩占40％，单项评分一般不超过95分。若指导教师评分与答辩小组评分差值超过20分，则由答辩委员会讨论评定最终成绩。
（2）总成绩记入学生成绩档案时，折合成五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）。一般情况下优秀占10%-20%，良好占45%左右，中等占25%左右，及格和不及格共占10%左右。
七、评选推荐“校本科优秀（设计）论文”
学院按不超过20%的比例评选“院本科优秀毕业设计（论文）”，其中院一等奖（一般每专业两名）报学校编入当年的《温州大学本科优秀设计（论文）集》。
八、答辩总结
各答辩小组答辩工作结束后，组长应向学院做出本组学生论文答辩情况的书面报告。学院将对本届学生的论文总体情况进行书面总结，并汇报学校。
生命与环境科学学院
二OO九年五月五日
附件一：答辩委员会名单
答辩委员会主任：丁炳扬
成 员：吴明江、董新姣、李军、柳劲松、应雪萍、钱晓薇、郑蔚虹、陈华林、李玉宝
附件二：答辩小组名单及答辩具体安排
1、 生物技术答辩小组（一）
组长：廖志勇 秘书：叶海仁
成员：廖志勇、郑蔚虹、贾守菊、叶海仁
时间：2009年5月22日（周五）下午2：00开始；5月23日（周六）上午8：30开始
地点：周五下午在主楼402；周六上午在主楼1204
参加答辩学生数： 人
班级 姓名 论文（设计）选题 指导师姓名
05瓯生技 方晓雅 GST-CARP融合蛋白的表达与纯化 廖志勇
05瓯生技 陈超 GST-RECSI融合蛋白的表达与纯化 廖志勇
05瓯生技 苏波 低密度脂蛋白受体相关蛋白LRP5胞内域与GST的融合蛋白的表达与纯化 廖志勇
05瓯生技 胡红芳 GST-ATF6（N）融合蛋白的表达与纯化 廖志勇
05瓯生技 沈芬波 菜头肾种群遗传多样性的ISSR分析 郑蔚虹
05瓯生技 张翔 三种杜鹃花属种群遗传多样性的RAPD分析 郑蔚虹
05瓯生技 王君莺 菜头肾种群遗传多样性的ISSR分析 郑蔚虹
05瓯生技 黄建 不同浓度的甲状腺激素对白头鹎mRNA解偶联蛋白表达的影响 郑蔚虹
05生技二 桑佳燕 南麂水仙种群遗传多样性的RAPD和ISSR分析 郑蔚虹
05生技二 赵煜 中国水仙五个种群遗传多样性的RAPD分析 郑蔚虹
05生技二 陈如意 水仙种群遗传多样性的ISSR分析 郑蔚虹
05生技一 梁良瑛 温郁金居群遗传多样性的RAPD与ISSR分析 郑蔚虹
05生技一 李佩佩 树麻雀不同季节avUCP的表达 郑蔚虹
05生本 赵潇 不同浓度镉离子对石磺肝胰腺同工酶活性的影响 贾守菊
05生本 戴婷婷 青岛野生种群大竹蛏同工酶的生化遗传分析 贾守菊
05生技二 宣森强 石磺不同组织同工酶的比较分析 贾守菊
05生技二 徐慧玲 不同浓度镉离子对石磺不同组织同工酶活性的影响 贾守菊
05生技二 郑敬虔 乐清野生种群泥螺同工酶的生化遗传分析 贾守菊
05生技一 单潇潇 南麂野生种群等边浅蛤同工酶的生化遗传分析 贾守菊
05生技一 汪静 洞头野生种群管角螺同工酶的生化遗传分析 贾守菊
05生技一 郑瑶瑶 浙江算舻厍剖刀蛏不同个体同工酶的生化遗传分析 贾守菊
05瓯生技 傅颖 卡拉胶酶特性的初步研究 叶海仁
05瓯生技 项如意 卡拉胶酶酶解制备卡拉胶寡糖的的研究 叶海仁
05瓯生技 蔡云娜 假交替单胞菌发酵产卡拉胶寡糖的研究 叶海仁
05生技二 缪新彦 假交替单胞菌产卡拉胶酶条件的优化研究 叶海仁
2、 生物技术答辩小组（二）
组长：张胜帮 秘书：于萍
成员：张胜帮、吴明江、王晓锋
时间：2009年5月23日（周六）上午8：00开始
地点：主楼506
参加答辩学生数： 人
班级 姓名 论文（设计）选题 指导师姓名
05瓯生技 陈聪 清凉饮料的研制 张胜帮
05瓯生技 徐莹 果汁饮料的研制 张胜帮
05生技二 葛冠彪 功能性醋饮料的研制 张胜帮
05生技二 麻卫锋 羊栖菜多糖的提取分离及其功能研究 张胜帮
05生技一 陈正崇 酵母多糖的提取分离研究 张胜帮
05生技一 林 程 进境冻墨鱼中副溶血型孤菌的分离和鉴定 张胜帮
05生本 董娜 浒苔多糖的水提取工艺研究 吴明江
05生本 付晓春 瓯柑果皮中果胶的提取工艺研究 吴明江
05生本 郑璋璋 瓯柑果皮中果胶的纯化工艺研究 吴明江
05生技二 麻勇玲 不同生产工艺对啤酒内源抗氧化能力的影响 吴明江
05生本 董娜 香菇多糖的水提取工艺的研究 吴明江
05生本 付晓春 浒苔多糖的碱提取工艺研究 吴明江
05生本 郑璋璋 啤酒内抗氧化物质的测定分析 吴明江
05生技二 麻勇玲 浒苔水溶性多糖的脱蛋白工艺研究 吴明江
05生技二 陈伟宝 温州古茶花资源调查与及其与地方品种RAPD亲缘关系分析 王晓锋
05生技二 陈杰飞 茶尺蠖核型多角体病毒ORF115基因的克隆与原核表达 王晓锋
05生技一 徐雪芬 基于RAPD分子标记与形态学研究的10个温州地方茶花品种的亲缘关系分析 王晓锋
05生技一 林灵 基于ISSR分子标记技术研究的10个温州茶花品种亲缘关系分析 王晓锋
05瓯生技 潘锦藩 DNA结构发现对生命科学影响的评价 王晓锋
05瓯生技 朱颖颖 EcobNPV特定基因的克隆与表达 王晓锋
3、 生物技术答辩小组（三）
组长：吴祥庭 秘书：胡晓静
成员：周峙苗、杨海龙、吴祥庭
时间：2009年5月20日（周三）上午8：00开始、下午1：30开始
地点：上午在楼502，下午在主楼404
参加答辩学生数： 人
班级 姓名 论文（设计）选题 指导师姓名
05生技二 胡茜茜 浒苔鱼糜复合干制休闲食品的开发 周峙苗
05生技二 张颖 紫菜鱼糜复合干制休闲食品的开发 周峙苗
05生技一 王铃 苍南鱼饼的弹性与鲅鱼鱼靡凝胶强度的研究 周峙苗
05生技一 沈晓晓 稻谷饮料产品的开发研究 周峙苗
05生技一 施慧洁 果蔬保健低温火腿肠加工工艺研究 周峙苗
05瓯生技 林慷 龙须菜精粉加工工艺的研究 周峙苗
05瓯生技 方剑辉 从末水紫菜中提取蛋白质的工艺研究 周峙苗
05瓯生技 林海如 浒苔干制休闲食品的开发 周峙苗
05瓯生技 张跃波 缘管浒苔中提取蛋白质工艺研究 周峙苗
05生技二 盛斌 海洋细菌发酵生产黄色素培养条件的优化 杨海龙
05生技二 金立斌 马来西亚麒麟菜中卡拉胶的提取研究 杨海龙
05生技二 张晶晶 葛根淀粉控制酶解技术研究 杨海龙
05生技二 汪洁 产黄色素海洋细菌的筛选与诱变 杨海龙
05生技二 朱闻闻 竹黄菌液体发酵生产的研究 杨海龙
05生技二 黄瑶环 竹黄菌液体发酵培养基的优化 杨海龙
05生技二 陈敏青 中药醇提液对灰树花深层发酵的影响 杨海龙
05生技一 毕雅仙 果胶酶生产菌株的筛选与发酵 杨海龙
05生技一 黄健楠 蛋白酶生产菌株的筛选与发酵条件的研究 杨海龙
05生技一 潘鹏 竹黄菌子座中竹红菌素提取的研究 杨海龙
05生技二 章丽 酶解法制备鲨鱼油的工艺条件探讨 吴祥庭
05生技二 程李佳 水酶法制备鲐鱼油的工艺条件探讨 吴祥庭
05生技一 倪秀雨 利用反胶束萃取分离鲐鱼蛋白质的研究 吴祥庭
05生技一 钱晶军 双水相萃取分离鲐鱼蛋白质的研究 吴祥庭
05生技一 唐林美 双水相萃取分离酵母菌中的谷胱甘肽的研究 吴祥庭
05生技一 徐帅 萃取分离酵母菌中的谷胱甘肽的研究 吴祥庭
05瓯生技 李琳 虾壳蛋白质提取条件的探讨 吴祥庭
05瓯生技 倪云峰 虾壳蛋白质絮凝条件的探讨 吴祥庭
4、 生物综合答辩小组（一）
组长：钱晓薇 秘书：黄南平
成员：钱晓薇、陈勇、周茂洪
时间：2009年5月24日（周日）上午8：00开始
地点：主楼1204
参加答辩学生数： 人
班级 姓名 论文（设计）选题 指导师姓名
05生技二 崔剑 铬致小鼠损伤的遗传学研究 钱晓薇
05生技二 厉杰 微波对4年陈蚕豆根尖细胞有丝分裂及微核率的影响 钱晓薇
05生技一 梁世铝 微波对四年陈蚕豆根尖细胞染色体畸变率的影响 钱晓薇
05生技一 胡意娜 微波对三年陈蚕豆根尖细胞染色体畸变率的影响 钱晓薇
05瓯生技 施D 不同免疫性疾病患者的外周血细胞微核率的研究 钱晓薇
05瓯生技 林恩和 微波对三年陈蚕豆根尖细胞有丝分裂及微核率的影响 钱晓薇
05瓯生技 李双双 铬致小鼠生殖系统损伤的研究 钱晓薇
05瓯生技 俞佳亮 绿萝作为化学诱变剂评价体系的研究 钱晓薇
05瓯生技 俞茜 温郁金对铬致小鼠外周血细胞微核率的影响 钱晓薇
05生技二 吴正准 盘菜的快速繁殖及超低温冷冻保存 陈勇
05生技一 林建 细胞生物学新课程体系的构建 陈勇
05生技一 叶思远 薯蓣的组织培养和快速繁殖 陈勇
05生技一 张文博 意大利口红的组织培养和快速繁殖 陈勇
05瓯生技 金荣君 水培花卉的资源调查和应用技术研究 陈勇
05瓯生技 谷丰 温州盘菜高频再生体系的`建立 陈勇
05生技二 叶内叶 小球藻培养条件的研究 周茂洪
05生技二 徐艳雁 小球藻超低温保藏的研究 周茂洪
05生技一 李方方 假交替单胞菌发酵制备卡拉胶寡糖的研究 周茂洪
05瓯生技 周晶晶 假交替单胞菌WZUC10E04产卡拉胶酶的条件研究 周茂洪
05瓯生技 徐晓静 产卡拉胶酶假交替单胞菌诱变育种研究：Ⅰ紫外诱变 周茂洪
05瓯生技 金如 产卡拉胶酶假交替单胞菌诱变育种研究：ⅡEMS诱变 周茂洪
05瓯生技 姜慧 产卡拉胶酶假交替单胞菌诱变育种研究：Ⅲ 复合诱变 周茂洪
05瓯生技 张赛乐 假交替单胞菌产卡拉胶酶条件的正交试验研究 周茂洪
05瓯生技 陈希 假交替单胞菌WZUC10Z08产卡拉胶酶的条件研究 周茂洪
5、 生物综合答辩小组（二）
组长：林国栋 秘书：葛世玫
成员：林国栋、吴楚、葛世玫、董新姣
时间：2009年5月24日（周日）上午8：00开始
地点：主楼1302A
参加答辩学生数： 人
班级 姓名 论文（设计）选题 指导师姓名
05生本 余过心 认知结构同化论在生物教学中的应用 林国栋
05生本 周小燕 生物学教学中的技术教育研究 林国栋
05生本 徐圆圆 基于认知心理学的生物学教学案例分析与研究 林国栋
05生本 谢帆 基于双重编码理论的生物学模型方法的研究 林国栋
05生本 温海棠 环境微生物基因资源的研究 吴楚
05生本 赵萌芽 胆固醇降解菌的研究 吴楚
05生本 杨倩 食品来源的益生菌分离筛选研究 吴楚
05生技二 陈飞 海洋放线菌的分离和研究 吴楚
05生技二 蒋慧智 纳米载体的制备 吴楚
05生技一 钭军津 苯环类化合物降解菌途径的机理研究 吴楚
05生技一 张列娜 植物内生菌活性物质的研究 吴楚
05生技一 诸葛锐军 蛋白制剂储存稳定性研究 吴楚
05生本 邹诗贤 两株除铬菌对工业废水中六价铬的处理研究 葛世玫
05瓯生技 卢扬 除铬菌的鉴定与诱变 葛世玫
05瓯生技 朱炜 两株除铬菌的除铬性能初步探讨 葛世玫
05瓯生技 徐静 161号除铬菌的除铬特性研究 葛世玫
05瓯生技 陈潮潮 173号除铬菌的除铬特性研究 葛世玫
05瓯生技 倪跃之 微生物絮凝剂产生菌的筛选和优化以及在水处理中的应用 董新姣
05瓯生技 林瞻 高效微生物絮凝剂产生菌群的构建及培养条件研究 董新姣
05瓯生技 刘旭 高活性絮凝剂产生菌群的构建及其培养条件研究 董新姣
05瓯生技 金秋 高效微生物絮凝剂产生菌JQ-7的筛选及其培养条件优化 董新姣
6、 环境工程答辩小组（一）
组长：陈华林 秘书：王传花
成员：陈华林、王传花、柯强、王奇
时间：2009年5月19日（周二）晚上6：00开始
地点：主楼702
参加答辩学生数： 人
班级 姓名 论文（设计）选题 指导师姓名
林忠相 05瓯环二 城市生活垃圾全消纳处理工艺研究 夏凤毅
周益孝 05瓯环一 皮革清洁生产工艺研究 夏凤毅
郑宏生 05瓯环一 生活垃圾分选焚烧热值测定过程研究 夏凤毅
杨艳 05瓯环一 环境影响评价 李军
王华 05瓯环一 温州市区域声环境质量监测及评价 王传花
江淦福 05环本 土壤有机质组分对有机污染物解吸行为的影响 陈华林
陈悦 05环本 包埋反硝化菌强化地下渗滤经济植物系统净化源分离尿液的研究 郑向勇
王玮 05环本 基于生态足迹的温州土地可持续利用研究 柯强
李万俊 05环本 多元统计分析在水环境中的运用―以温州市区为例 柯强
赵琪 05环本 UV/Fenton体系催化降解诺氟沙星的研究 柯强
李增强 05环本 突发性水事故应急监测问题分析 王传花
许雅芳 05环本 浙江省典型城市相对资源承载力比较研究 王奇
张云峰 05环本 UV/Fenton/TiO2降解刚果红偶氮染料的研究 柯强
7、 环境工程答辩小组（二）
组长：陈华林 秘书：王传花
成员：陈华林、王传花、柯强、王奇
时间：2009年5月23日（周六）上午8：00开始
地点：主楼1302A
参加答辩学生数： 人
班级 姓名 论文（设计）选题 指导师姓名
8、 环境工程答辩小组（三）
组长：李军 秘书：郑向勇
成员：李军、严立、郑向勇、夏凤毅
时间：2009年5月23日（周六）上午8：00开始
地点：主楼1304
参加答辩学生数： 人
班级 姓名 论文（设计）选题 指导师姓名
9、 环境综合答辩小组（一）
组长：周江敏 秘书：戴灵鹏
成员：周江敏、戴灵鹏、董新姣
时间：2009年5月23日（周六）上午8：00开始，下午1：30开始
地点：主楼502
参加答辩学生数： 人
班级 姓名 论文（设计）选题 指导师姓名
05环本 杨静 水稻秸杆腐解产生溶解性有机质的动态变化与CO2排放效应 周江敏
05瓯环本二 叶英英 水稻秸杆腐解产生溶解性有机质的动态变化与CO2排放效应 周江敏
05瓯环本二 蒋辉 水稻秸杆腐产生溶解性有机质的生物降解特性 周江敏
05瓯环本二 黄阳 水稻秸杆腐解产生溶解性有机质的光谱学分析 周江敏
05瓯环本二 殷振 秸杆还田影响下土壤胡敏酸的动态变化 周江敏
05瓯环本二 陈晓杰 溶解性有机质降解过程中化学组成的动态变化 周江敏
05瓯环本二 潘黎 秸杆还田影响下土壤富里酸的动态变化 周江敏
05瓯环本一 廖文卿 秸杆还田影响下土壤理化性质的动态变化 周江敏
05瓯环本二 张磊 氨氮与镉对紫背浮萍的联合毒性效应 戴灵鹏
05瓯环本二 陈建 镉对满江红――鱼腥藻共生体生长及氮代谢的影响 戴灵鹏
05瓯环本二 陈露露 铜与乙草胺对浮萍的联合毒性效应 戴灵鹏
05瓯环本二 宋锡园 镉诱导满江红颜色的变化及机理研究 戴灵鹏
05瓯环本二 陈露 铜对浮萍生长及氧代谢的影响 戴灵鹏
05瓯环本二 周信宇 高效微生物絮凝剂的絮凝特性研究 董新姣
05瓯环本二 倪俊 一株微生物絮凝剂产生菌的培养基优化研究 董新姣
05瓯环本二 金伟初 复合型生物絮凝剂的絮凝特性研究 董新姣
05瓯环本二 赵赛峰 高效微生物絮凝剂产生菌的筛选及培养基优化研究 董新姣
10、环境综合答辩小组（一）
组长：李玉宝 秘书：廖菲
成员：李玉宝、宋国利、季文锦、南旭阳、崔灵周
时间：2009年5月23日（周六）上午8：00开始，下午1：30开始
地点： 主楼504
参加答辩学生数： 人
班级 姓名 论文（设计）选题 指导师姓名
05环本 郑丰 温州生态园河道底泥资源化利用研究 李玉宝
05环本 项炳波 珊溪水利枢纽流域水污染源调查与评价 李玉宝
05环本 陈丽慧 温州乡镇水平的外来植物入侵和扩散风险评价 李玉宝
05环本 杨津津 温州外来植物空间分布及其与自然和社会经济因子的响应 李玉宝
05环本 施畅 温州生态园河道高精度DEM模型研究 李玉宝
05环本 陈通 三湿地生态修复工程设计及评价 李玉宝
05瓯环本一 陈婷 浙江省宁海县2001-间经济建设与水环境质量 李玉宝
05瓯环本一 李海星 浙江省宁海县2001-20间经济建设与大气环境质量 李玉宝
05环本 项凌华 基于层次分析法的湿地生态环境质量评价 宋国利
05瓯环本二 盛晓霞 模糊数学在水质综合评价中的应用――以温瑞塘河为例 宋国利
05瓯环本二 邱婷婷 温州瑞安市森林资源动态变化及影响因素分析 宋国利
05瓯环本二 刘静漪 珊溪水库水质现状及保护对策的探讨 宋国利
05瓯环本二 毛倩芳 瑞安市温瑞塘河综合整治实施方案 宋国利
05瓯环本二 邵乾敏 珊溪水源地污染源调查研究 季文锦
05瓯环本二 李俊 淡水软体动物在环境监测与评价中的作用 南旭阳
05瓯环本二 曹琦 海生软体动物在环境监测与评价中的作用 南旭阳
05环本 陈玲红 温州市地质灾害与地貌多重分形特征关系研究 崔灵周
05瓯环本二 陈富军 浙江省典型城市环境库兹涅茨曲线特征比较研究 崔灵周
05瓯环本二 陈关锋 温州市地质灾害损失时空分布规律研究 崔灵周
05瓯环本二 莫巧婵 温州市三湿地水资源保护生态补偿研究 崔灵周
05瓯环本一 陈瑶 杭州市工业用水需求预测及高效利用对策研究 崔灵周
附件三：答辩工作学院提供的相关表格
1、本部：
《温州大学本科毕业设计（论文）成绩评定表》
《温州大学本科毕业设计（论文）指导教师评分、评语表》
《温州大学本科毕业设计（论文）评阅教师评分、评语表》
《温州大学毕业论文答辩资格审查表》
《温州大学本科毕业设计（论文）答辩小组评分、评语表》
《温州大学本科毕业设计（论文）答辩记录表》
2、瓯江学院
《温州大学瓯江学院本科毕业设计（论文）成绩评定表》
《温州大学瓯江学院本科毕业设计（论文）指导教师评分、评语表》
《温州大学瓯江学院本科毕业设计（论文）评阅教师评分、评语表》
《温州大学瓯江学院毕业设计（论文）答辩资格审查表》
《温州大学瓯江学院本科毕业设计（论文）答辩小组评分、评语表》
《温州大学瓯江学院本科毕业设计（论文）答辩记录表》
（附件三中的材料请各答辩小组组长或秘书任到院办领取！）
篇9：化学与化工学院工作总结
化学与化工学院工作总结
毕业论文是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是教学过程中重要的实践教学环节，反映学生综合知识水平和代表学生见解、能力及成果的学术论文，是培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神的重要实践环节，同时也是实现培养目标和检验教学质量的关键环节，是人才培养质量的全面检验。化学与化工学院20XX届本科毕业论文(设计)工作,在学院领导的精心组织下，经过全院教师和全体毕业生的共同努力，较圆满地完成了毕业论文(设计)工作任务。通过本届毕业论文(设计)工作，进一步规范了我院毕业论文(设计)的组织、指导与答辩等主要环节的工作程序，提高了我院毕业论文(设计)工作的质量和水平，积累了经验，取得了较好的效果，现将本届毕业论文(设计)工作的具体情况总结如下:
一.精心准备、组织有序
毕业论文(设计)是教学计划的一个重要组成部分，对此，我校有严格的毕业论文(设计)写作规范和程序。作为教学单位，重视毕业论文(设计)工作、严格执行有关规定，是高质量完成本届毕业论文(设计)工作的重要保障。我院主要是从以下几个方面入手，确保此项工作有序进行:
1.建立健全领导机构
化学与化工学院历年的毕业论文(设计)工作不断取得良好成绩，是与建立健全我院毕业论文(设计)领导机构有密切关系的。为使今年的毕业论文(设计)工作更上一层楼，我院成立了毕业论文(设计)工作领导小组。由院长担任毕业论文工作领导小组组长、主管教学的副院长为副组长、各教研室负责人为组员，科研助理为秘书的组织机构。领导小组在工作中兢兢业业，恪尽职守，遇到问题及时协商、沟通，保证了毕业论文(设计)指导工作的顺利进行。
2.充分做好准备工作
为保证本届本科毕业论文(设计)工作顺利开展，从20XX年下学期开始，我院就多次召开关于20XX届本科毕业论文(设计)工作会议，组织师生学习毕业论文(设计)工作的有关材料，提出高质量完成本届毕业论文(设计)工作的目标。本着提前安排、充分准备的工作思路，从第6学期期末即开始进行毕业论文(设计)的动员和安排工作，向学生讲解了毕业论文(设计)的各种有关事宜和要求，下达毕业论文(设计)初选题目，使学生充分利用假期的时间，在认真查找相关材料的基础上，根据自己的兴趣和爱好，确定论文题目。正是由于提早准备，为毕业论文(设计)工作顺利开展打下了良好的基础。
3.认真确定指导教师
高水平的指导教师，是确保论文质量的基础。为此，我院要求讲师以上职称的教师必须指导学生毕业论文(设计)，具备硕士研究生以上学历的助教也可以指导学生论文，组建了一支学术精湛、具有丰富指导经验的教师队伍。根据指导老师的教研和科研课题情况，每位指导教师指导毕业论
文的数量保持在2-5篇左右，有效保证了毕业论文(设计)工作的顺利进行，确保了毕业论文(设计)质量的提高。
二.严格规定工作程序
第7学期开学后，我院要求指导教师在完成常规教学任务的同时，严格执行宜宾学院毕业论文(设计)工作程序，使这一工作有条不紊的展开。同时强调实施过程中，应注意结合本专业的具体实际情况，有创造性地开展工作。为此，我们主要进行了以下一些安排：
1.确定论文题目
毕业论文(设计)题目的难易程度，直接影响学生论文的撰写质量。本届毕业生的水平参差不齐，根据这种情况，在确定毕业论文(设计)选题的过程中，为使学生能有较大的选择空间，我院在教师中进行广泛征题，所拟题目具有较强的专业性、学术性，难易程度适中，而且要求与上届相比，论文题目的更新率应在50％以上。主要是采取了双向选择的原则，即学生可以选择各位教师提供的题目，也可以由师生双方共同确定论文题目。但无论如何，应当保证做到一人一题，不能重复。同时我院出台了一系列相关政策，鼓励实验性、动手性强的论文选题，压缩简单综述性选题。学院要求指导教师以实验性选题为主，工科以设计性选题为主。
2.规定工作日程
毕业论文工作是最后一学年最重要的工作之一，为此我院根据学校毕业论文的程序，合理制定了我院毕业论文工作日程。
从第7学期开学后，即进入毕业论文的具体运作阶段：
20XX年10月8日起，公布论文参考题目；20XX年10月14-20日，做好毕业论文工作的组织动员工作，首次确定选题及指导教师，师生互相留下通讯方式；20XX年10月21-30日，指导教师与学生至少一次面对面指导学生学生选题和收集论文资料的途径；20XX年11月22日前，完成毕业生毕业论文(设计)选题和开题工作，并将毕业生选题情况汇总报教务处备案，并将任务书交给学生消化；20XX年12月2日前，完成毕业生毕业论文(设计)前期检查，检查落实毕业论文(设计)的动员、选题、审题、指导教师选定、毕业论文(设计)工作的计划安排等，视情况组织专家对课题、任务书前期工作进行抽查，保证严格的选题、审题程序；20XX年12月5日～20XX年1月6日，学生收集论文资料，撰写文献综述，准备开题报告，教研室完成开题答辩，开题答辩未获通过者，寒假前再次安排答辩。寒假期间，学生开进行毕业论文(设计)的研究与实验工作，并要求师生随时保持联系；20XX年4月20日前，完成毕业论文(设计)初稿；20XX年4月30日前，毕业论文(设计)中后期进展情况检查，重点检查论文(设计)进度、学生工作情况、教师指导及工作情况，初次审查及学生修改情况，存在的问题；20XX年5月15日前，完成毕业论文的答辩稿；20XX年5月21日，完成指导教师阅和评阅人评阅，进行毕业论文(设计)小组答辩；20XX年5月25日前，毕业论文定稿；20XX年5月28日，完成毕业论文院级答辩，完成优秀论文(设计)和优秀指导教师推选工作，报学校教务处；20XX年6月15日前，完成毕业论文成绩评定和归档。整个进程安排得紧凑合理，有效地保障了毕业论文工作的有序进行。
3.严审开题报告
开题报告是做好毕业论文工作(设计)的关键一环。针对学生不清楚开题报告的内容、程序等方面的问题，各位教师采取不同的方式，给学生讲清开题报告的'程序、内容，保证了开题报告的正常开展。我们要求学生先写草稿，经指导教师修改同意，然后正式填写开题报告，从而保证了开题报告的规范性和完整性，也保证开题报告的质量。在经过充分准备的基础上，学生们就自己论文课题选择的依据、意义和价值、课题研究内容、国内外研究现状、课题难点突破和解决方法都作了较翔实的论述，指导教师认真分析每个同学开题报告的内容，然后有针对性进行指导，有的放矢。
通过开题报告工作，使学生对自己选择的论题有了更加理性的认识，明确了研究的方向、研究的重点难点、以及应采用怎样的研究方法来进行研究。这些工作为毕业论文工作的顺利进行，提供了保障。
4.加强日程管理
由于现在的大学生面临就业压力，加上研究生考试，如何加强日程管理，成为毕业论文(设计)工作中的重要问题。为此我院明确规定，撰写毕业论文(设计)期间，学生如若请假，在征得班主任和辅导员同意的同时，还必须经过指导教师的同意。这样一来，指导教师就可以根据毕业论文(设计)的进展情况，作出不同的选择。
5.明确写作要求
由于学生在大学四年过程中，缺乏必要的锻炼，对毕业论文(设计)写作格式和要求不够清楚。为此，各位老师采取多种方式方法，组织学生认真学习《宜宾学院毕业论文(设计)撰写规范》等各项相关文件，明确要求。经过各位老师的努力，学生明确了论文(设计)撰写过程中的要求，并进行了较好把握，做到论文(设计)格式正确，符合学校相关要求。
6.认真批改修改
为保证毕业论文(设计)质量，我院要求师生双方在此项工作中必须坚持精益求精的精神，不怕麻烦、不怕返工。老师必须认真负责的进行修改批阅，防止口头指导流于形式；学生必须虚心接受老师的修改意见，并按照老师的要求进行改动，避免原封不动或坚持自己的错误。正是由于师生双方在论文草稿的批改和修订过程中能够做到严肃认真、一丝不苟，保证了我院毕业论文(设计)工作的顺利进行和论文质量。
7.精心组织答辩
论文(设计)答辩是对学生科研水平、论述能力、心理素质以及语言表达等各方面能力的综合考察，是评定论文(设计)成绩的重要依据。根据毕业论文(设计)确定的计划，20XX年5月21日上午9:00开始，3个教研室分别组织了相关专业的本科毕业答辩。在答辩过程中，同学们都有良好表现，反映了论文撰写的认真和准备的充分。其中雷珊等8名同学在毕业论文答辩过程中表现突出，获得了化学与化工学院优秀毕业论文。一些同学在答辩中全部脱稿，自述论文十分清楚，回答问题思维敏捷，受到答辩小组老师的好评。但有13名同学因查重未通过、工作量不足、论文格式不规范、自述不清楚、答辩出错较多等原因，未通过第一次毕业答辩；为此，
学院在20XX年5月28日上午举行8名院级优秀毕业生答辩，确定6名同学推荐为校优秀毕业生；下午为第一次答辩未通过的13名同学进行二次答辩，经过逐级审查和严格把关，确保二次答辩同学的毕业论文质量。
8.公平确定成绩
在指导教师推荐、外审专家评阅和答辩专家答辩等环节严格强调，确保论文(设计)指导老师、论文(设计)评审专家和论文答辩专家均以客观、公正的态度评定学生成绩；
三.本次毕业论文工作存在的问题
1.少数指导教师的责任心亟待加强
少数指导教师对学生毕业论文指导不够，对毕业论文质量把关不严。答辩过程中发现有些同学论文存在一定的书写和格式错误，有些同学文献综述对参考文献引用不正确或未引用，导致查重通不过。
2.学生专业水平有待加强
部分学生未按照学校毕业论文写作规范严格执行，学生在文献收集、查阅和运用方面尚待加强。在答辩过程中，反映出有些学生专业基础差，平时积累的知识少。当问及到一些与论文相关的基础知识和专业知识时，部分学生回答不上。
四.改进措施和建议
1.加强论文撰写工作全过程的指导
在学生毕业论文(设计)选题前组织学生学习，使学生熟悉论文(设计)写作程序、写作规范和其他要求，免走弯路。为使学生在规定时间内对自己的论文(设计)自述清楚，指导教师应该在答辩前向学生明确：论文表述是说清楚论点、论据和中心思想等内容。
2.加大学生和指导教师对毕业论文的认识
提高对学生查阅文献资料的要求，使学生通过论文写作，能够对该课题的研究状况和前沿进展情况有一个较完整的把握和认识。对指导教师进行培训，使他们更清楚认识到指导教师的作用、毕业论文(设计)的要求和标准格式；对教师指导过程进行有效的监控，确保指导的有效性。
3.把好毕业论文初审、复审
毕业论文(设计)工作的主要环节有制订计划、培训、资格审查、选题、开题报告、毕业论文(设计)的指导、行文与修改、成绩评定等，每个环节都很重要，都不能缺失。从学生来说，要做好选题、开题、论文(设计)写作与答辩准备等工作；从指导教师来说，要从学生选题开始就对其论文全过程进行指导；从组织者来说，则要把好论文的初审、复审关。
总之，从论文(设计)选题到检查到答辩到评分等环节都要加强管理，认真负责，确保论文(设计)质量，重点是防止抄袭现象的发生。
篇10：化学教学工作总结与反思1500字精选
本学期化学教研组的工作在学校领导、教务处、教研室的指导下较有序地展开。全体化学教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。其工作重点主要总结如下：
一、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平
全组教师都能积极参加各级组织的各项教研活动，认真执行和落实学校各项教学常规制度，在教学常规管理上，我们能一丝不苟地执行学校的相关要求。全组教师都能勤勤恳恳、踏踏实实地做好自己的那一份工作。积极组织老师学习教育理论，改进教育理念, 探索教学思路不断加强了组风建设组织,借助《中学化学教学参考》、《中学化学教与学》等优秀教刊，认真学习新课程教育理论，更新教育理念，促进教学。并将化学与社会、生活相互联系，寓教于乐，不断的完善自我提高全组教师整体水平
二、常规管理，积极开拓教育、教学、教研活动
回顾一学期来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中;教研组遵循学校的教学定位、新课程教学理念。教研中大家各抒已见，共同探讨教学过程中各年段、各层次班级出现的教与学的情况，共同讨论、反思教与学的心得。同时针对教学中可能出现的各类状况，组织全组教师积极开展教学研究工作，提高自身业务水平，努力研究所任教班级学生的学习动机、知识基础，学习心理特点、学习习惯、方法，研究教学大纲，不断调整教学策略和方法，为适应不同层次学生而不断探索。
三、推进教研组工作信息化建设,组建教研组资源库 。
集全组教师力量，努力建设好校园网中化学组的资源共享。将备课组的单元、期中、综合复习纲要，试卷;各教师的教学心得、教学论文、教学反思、典型课件等上传。博采众长、资源共享，很大地丰富了教研组资源库，拓展了每位老师的视野。
四、公开课
结合期初的听课安排，全组教师均积极开展公开课，全面展开听、评课活动。听完每位老师的公开课后必进行全组评课并做好记录，综合全组教师对该课时教材的处理，教学的心得，学生学习方法的指导等各方面进行讨论，评议。同时也组织教师积极到兄弟学校多方听课，汲取他人精华，不断提高本组教师的业务水平，并较好地把握所教内容的难易尺度。同时也积极开放自我、展现自我。
五、挖掘各种资源，形式多样开展实验教学
教研中全组教师均努力探索着实验教学的优化与拓展。如新课程教材中实验教学多，其中的《观察与思考》重在教师的演示，而《活动与探究》则主要是让学生对实验进行探索、设计以及分析推理过程，但在中学实验配套基础上，许多实验的落实都存在较大的困难，这就要求教师挖掘各种资源，形式多样地开展实验教学。如性质相近实验药品的替用，生活用品的替代、简易实验仪器的改造、结构模型的转换，或是充分运用多媒体课件的多功能化将实验形象化。
六、协助教务处、教研室作好各类检查并作好反馈以促进各位老师工作的不断进步。
本学期根据区教育局工作指导意见，根据学校教务处工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成各项教研工作，认真学习学校有关教学工作的要求，本人认真履行教研组长、备课组长的职责，加强学科的理论学习，认真组织教研工作，较好的完成学期初制定的教研计划，化学组可称为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
篇11：化学教学工作总结与反思1200字精选2020
一学期以来，初三化学集备的三位老师能尽心尽力做好各项工作，取得了一定的实效，下面就本学期化学备课组所开展工作进行如下总结：
本学期一开始化学每周就排了四节课，而暑假期间也没有进行补课，而明年的中考又提前，故和以往相比在教学课时安排上就显得相当紧张。如何解决教学任务与课时之间的矛盾?我们备课组统一认识：功夫要花在备课上，真正做到精讲精练，切实提高课堂教学的有效性。
我们采取集体主备，个人精备相结合的备课形式。集体备课可以优势互补，统一认识。在集备时我们能做到三统一：即统一教学目标、统一重难点、统一基本知识和基本技能，从而防止教学过程中不分重点、甚至知识点漏讲等情况的发生。再譬如说哪些内容该补充，在何时补充等，都要在集体备课时明确，做统一安排。集体备课时，还要统一作业内容。学生手头的练习资料很多，但不一定适合，期初集体备课时我们三位化学老师就经过反复研究比较，最终确定以学校征定的练习册和《南安试卷》为必要的练习，其它相辅的练习形式，这样学生既减轻了课业负担，每天又有了有效练习。集体备课不能代替个人备课。要想上出一堂精彩且质量高的课，必须要有个人特有的东西。这就必须个人精备。我们备课形成的教案，不仅要为教学服务，还要为再教学服务.要真正做到为再教学服务，那就要经常写教学反思，在教案后写这节课的得失，改进方法等.在下一次集体备课上进一步完善，共同提高。
除了集体备课外，我们组认真出好每一份复习提纲和单元练习。学生做完后，从做的情况再一次进行修改，为明年做好准备。
本学期共开设了3节公开课，分别是陈娜玲老师的《金属的防护和回收》，洪盟友老师的《金属与金属矿物》、吴长志老师的《组成物质的化学元素》。
本学期我们也积极进行了走出去请进来的教学研讨活动，如：盟友师前往慎中参加初三化学校标教研活动，娜玲师参加在平山中学举行的晋江市化学学会的教研活动及在进修学校进行的__年中考质量分析会等。
本学期，我们也组建了初三化学竞赛培优活动小组，进行了有针对性的辅导，并组织了学生参加__年晋江市初中化学知识竞赛，取得了良好的效果，学生能力得以大幅度的提高，有一位同学获得晋江三等奖。
同时，我们也积极进行子课题《互动实验探究》的结题工作，并顺利通过了市进修学校的结题验收，并有多篇论在不同刊物中发表，如：__年12月，由洪盟友老师撰写的《挑战与成长》及由陈娜玲老师撰写的《浅谈初中化学教学的艺术和技巧》在《晋江市化学学会论文集》中发表。
目前存在的最大问题是课堂教学面向的是大部分的中等程度的学生，部分已存在较多困难的学生很难全面顾及，导致班级中两极分化较严重，不少同学完全放弃。而平行班级之间的差距也在不断拉大。如何进行更为有效的分层教学，以更好地做到全面提高学生的化学学习效果是我们下学期要探索的问题。
总之，我们将继续发扬团结的特色，做到资源共享，互通有无。充分挖掘教师的活力与潜力。各位教师取长补短，主动、积极参与各级教学活动及科研活动，在教学实践中不断地发现问题，不断地想办法解决问题，同时提高自身素质，以适应教育发展的需要。
篇12：化学教学工作总结与反思1000字精选2020
本学期根据学校教务处工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长、备课组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
(一)教学常规方面
1. 严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。
2. 加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。
3. 加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4. 认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。本期初__级10个班在月考和半期考试的成绩良好、悬殊不大，具体分析见各次的“试后分析”。
5.加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。
(二)教研组活动开展情况
1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期继续坚持间周一次教研组活动和间周一次备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。本期李宁专题主讲4次、单元主讲2次，张雅莲单元主讲2次，高英单元主讲1次，高琴单元主讲2次。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。
2.加强理论学习，更新教育观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了《中考命题的变化和趋势以及教学导向研究》、《中学化学教学中“科学探究策略”研究》、《中学化学教学中“问题情景设计”研究》、《中学化学教学中“习题讲评”研究》等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
3.组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。本学期初中化学组开设组内听、评课活动4次，公开课2次。其中组内听、评课为李宁、张雅莲、高英、高琴各1次，公开课为李宁2次。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。另外组内教师间相互听课每人都按要求达到5至10次。
4.认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。利用教研组活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，又为今后进一步的教学研究打基础。如本期在习题评讲课方面的研究最后形成论文《浅谈新课程下初中化学习题讲评课教学》并获市论文评比一等奖。
篇13：二年级上册生活·生命与安全教学工作总结
二年级上册生活·生命与安全教学工作总结
本学期的《生活·生命与安全》课程“以学生的社会生活为基础，帮助学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。”为目标开展了教学活动。
在教学活动中注意了本课程的综合性、生活逻辑、儿童的实践体验、发展儿童的自助和互助能力、教学形式活泼。在教学采取的主要的教学措施为：
1、采用活动教学
本课程是一种以体验性学习为主的课程。对个体而言，人的感受和体验产生于人的'活动，再精彩再生动的讲授都无法替代个人的亲身感受和体验。教师要按照“活动教学”的思想，根据每课创设的情境，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过角色扮演、情境体验、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式，师生共同参与，引起学生相应的心理体验，从而施加积极影响。
2、结合实际，活用教材
本课程是师生双方在活动展开过程中逐步建构生成的经验性课程。它是教师引导学生进行活动的工具，也是学生开展活动时可以利用的资源。教师要把教材看做是引导学生认知发展、生活学习、人格建构的一种范例，是引起学生认知、分析、理解事物并进行反思、批判和建构意义的中介，是案例或范例，是师生进行对话的“话题”。教师应树立正确的教材观——教师是用教材，而不是教教材；教材不是“圣经”。教师在教学中应结合学的实际，可以补充、修改、拓展等。教师可以用学生身边案例替换，使教学内容与学生的生活实际相吻合。
3、采用多元性、发展性的评价
教师要根据儿童的心理特征、学习形式和学习特点的差异性，采用多种方式的评价，应该采用“调查”、“试验”、“探索”、“讨论”等丰富多彩的评价形式。要重视学生的自评和互评及教师，家长的综合评价等。教师要充分关注学生行为方式的变化，将学生在本课程学习中所形成的情要注重学生参与活动的意识；感态度与价值观作为评价的重点。评价要注重三方面的内容：一要注重学生参与活动的意识；二要注重学生参与活动的质量；三要注重学生参与活动的过程。
经过本期的教学，通过考试，二年级一班只有2个学生的成绩没有达到优秀的等级，二班只有4个学生的成绩没有达到优秀的等级。存在的问题主要是：其一，二年级的学生由于年龄的关系，其上课的有意注意的持续时间较短，因此老师必须要紧紧抓住这短短的时间进行授课，其二，二年学生由于其有意注意的持续时间较短，因此，上课时尽量采用生动形象、学生喜闻乐见的方法充分利用学生的无意注意进行教学。上述两个方面这期做得并不是很好，下一期将充分做好这一方面的工作，让自己的教学工作再上一个台阶，让学生乐学，学得更好。
★ 精神文明建设计划
化学与生命科学学院精神文明建设工作总结（共13篇）
