“是臭酸菜不是老”通过精心收集，向本站投稿了5篇起草领导讲话稿要把握好“四个转变”，以下是小编为大家准备的起草领导讲话稿要把握好“四个转变”，欢迎大家前来参阅。
篇1：起草领导讲话稿要把握好“四个转变”
起草领导讲话稿要把握好“四个转变”
起草领导讲话稿要把握好“四个转变”刘新社
在起草的诸多文稿当中，最让人感到头疼的莫过于领导讲话稿了。有时候，文秘人员通宵达旦、绞尽脑汁为领导准备的文稿被领导弃而不用，不仅徒劳无功，自信心也会受到挫伤。结合多年从事文秘工作的实践，笔者认为起草领导讲话稿要把握好“四个转变”。
一是从“编剧”向“导演”转变。编剧只出剧本、只重剧情，往往不顾及演员、不考虑现场；而导演既要把握剧情，又要考虑演员，还要照顾观众。文秘人员为领导准备讲话稿，不能像编剧那样，以自我为中心，自己认为领导应该怎么讲就怎么写，一厢情愿、独诉衷肠，这样很难与领导思路合拍对路，结果只能是“孤芳自赏”；而是要像导演那样，不仅要想领导应该讲什么，还要把握领导想讲什么，同时还要考虑受众想听什么，这样才能收到写者有激情、讲者有感觉、听者有收获的最佳效果。
二是从文以“裁道”向文以“启道”转变。这里的“道”，指的是领导的思想、观点和看法，“载道”就是表达领导的思想，“启道”就是启发领导的思想。文秘人员为领导起草讲话稿，不仅要表达领导思想，还要通过文稿启迪领导，让领导不断丰富和完善自己的思想。一篇好的讲话稿，并不是领导思想的翻版，而是要让领导既在文稿中找到自己思想的内核，义对发挥自己的思想有所启发。领导一字不差地念下来的文稿，未必就是最好的，也未必就是领导最满意的，因为它禁锢了领导的思维，领导找不到要发挥的“节点”，这样的讲稿不会让领导留下深刻印象。所以，秘书永远都不要低估领导的智慧，话不要说满，点到为止，给领导留下发挥的'空问。
三是从“有我”向“无我”转变。“有我”，就是把自己对事物的认知、看法、态度写进讲话稿，使文稿具有鲜明的个性；“无我”，就是把自己对事物的认知、看法、态度自觉地融入领导的思想中，达到“他中有我、我中有他”的状态，不管是文风还是用语习惯、思维方式，都与领导趋同，从文稿中隐去自己，让外人看来，这个讲话不是某某秘书写出来的，而是某某领导讲H；来的。这是起草领导讲话稿的至高境界，也应成为文秘人员的最高追求。
四是从研究领导向研究工作转变。领导的思想大多因工作而产生，又因工作的发展而发展、如果对领导的思想吃不透、意图把不准，就很难写出让领导满意的讲话稿。有些文秘人员抱着领导的讲话录音反复听，以为这样就能领会领导的思想精髓，岂不知领导的思想是动态的，是不断发展变化的。对于同一类问题，领导的态度、看法、观点往往凶时因事因人而异，有时候还会截然相反，所以，文秘人员一定要深入研究工作，在工作中动态地研究领导思想，准确把握领导思想的脉络走向，只有这样才能与领导意图“不谋而合”，写出来的东西才能让领导满意。
（作者单位：西安市委办公厅）
篇2：人生要把握好四个成本
人生要把握好四个成本
智慧启引：市场经济时代是个讲究成本核算的时代。成本核算是一种对经营活动的科学计量方法。如果把它运用于计算人生这本“大账”，我们就会发现，许多人生中难以阐明的命题，竟是那样清楚了然。那么，人的一生应该计算哪些成本呢？
把握好你人生的成本，才能走好每一步，做好每一个选择
你需要把握的人生成本之一：时间成本
人的一生，说到底就是在这个世界上存活的时间。一个人，生命长短，事业成败，经济贫富，幸福与否，无不直接或间接受到时间的制约。
大自然给一个人的时间最长也不过百年，在这个时间段中，无论你的生命是何种状态――或指点江山、叱咤风云，或平民百姓、灰色人生――都被限定在这百年之内。
因此，人生的成本，第一位的、最基本的、最紧要的就是时间。
生命对于一个人来说，只有一次，在有限的时间里，我们应该用这宝贵的资源做些什么？如何让这些有限的成本产生更多更好的效益？这便是人的一生时刻都面临并必须用行动作答的问题――不管你是不是意识到，不管你愿不愿回答，无论干什么，时间成本都会毫不留情地消耗。
你需要把握的人生成本之二：还有健康成本
“身体是革命的本钱。”这句话虽然个别词不太合当今时尚，但它说明的道理却是永恒的。
对此，有位老教授的比喻既形象又富哲理。他说，健康是“1”，其他的如财富、官职、地位等等都是“0”，如果没有前面的“1”，那么“0”再多也没有意义。
健康，不仅决定着一个人活于世的时间和人生机会的多少，还决定着生活的质量高低。因此，健康成本是与其他人生成本紧密相联的。
人活着就应当工作，应该为了社会和自己付出自己的体力和脑力，但我们的付出超出自己的承受限度时，就是付出了太大的健康成本。
一大批科学家、作家的英年早逝，是他们个人对健康成本的透支造成的悲剧。
一些见利忘义的企业主让职工在恶劣的环境中工作，使他们患上了严重的职业病，是资本积累对职工健康成本榨取的悲剧……
因此，当我们在工作的压力中努力时，当我们为了事业奉献时，当我们为了奖金加班时，我们要想一想自己是不是正在为了“哨子”付出太多的代价。
你需要把握的人生成本之三：其次是机会成本
“人生没有草稿”，人生的特点是一次性、不可重复性。
在人的一生中可能有许多机会，但决定航向的机会也许只有几次。面对人生的十字路口，我们只能选择走一条路，当我们选择这一条时，就意味着对其他的放弃；当我们选择鱼的时候，就意味着对熊掌的放弃。
如同我们在拣某一张扑克牌时，就意味着对其他牌的放弃。也许你拣到的是张好牌，放弃的是张次牌；（人生感悟 ）也许你选择的是张次牌，放弃的是张好牌；也许……总之，无论是什么情况，你都是对一次机会成本的选择和利用，都会让你有得有失。在我们衡量机会成本的效益时，不仅要看眼前的得失，更要放眼一生考察机会成本的意义。
比如，一个人受贿，是抓住了一次发财的机会，从眼前看是得，但这却隐藏了一种危险，可能就是这次选择或是这种选择的积累，使你在未来的政治前途上失去步步高升的机会，失去全身而退的机会。
这就是为自己的错误选择所付出的机会成本。
你需要把握的人生成本之四：再次是幸福成本
对于幸福的理解，可谓见仁见智――同一个人也会有不同的解释。但对它的理解有一个共同点，它是一种心理感受。
为了自己心目中的幸福，每个人都在苦苦地追求。但我们是否意识到，在追求中，我们正在不知不觉地付出自己的幸福成本。也就是说，我牺牲着今天的幸福，去换取明天的幸福。
也许有的人最终成功，得到了自己追求的东西，但回头一看，自己为此竟付出了几十年，所追求的东西也不过如此，看着镜中的白发和皱纹，想想自己的上下求索，失落之感油然而生；也许有的人最终也没有得到所追求的东西，却白白耗费了自己的大好青春和幸福生活，所追求的不过是水中月、镜中花，这时才幡然悔悟――自己付出的幸福成本太大了！
智慧之光：人生的成本还有很多，这四种应该是比较基本和重要的。当然，人生是复杂的，各种要素之间在不断发生变化，用计算成本的办法不能把人生算得绝对清楚，但它至少可以给我们一种理性的思考，让我们在人生之路中走好每一步，做好每一个选择
篇3：班主任工作要把握好四个“度”
班主任工作要把握好四个“度”
曾汉
班主任是全班学生的组织者、教育者、和指导者，是学校领导实施教育的有力助手，同时也是沟通学校、家庭、社会三结合教育的桥梁，他的工作关系年轻一代的健康成长。那么应如何搞好班主任工作呢？笔者认为，搞好班主任工作，要把握好“四个度”。
一、对学生进行思想品德的教育要加大力度
道德水平是学校教育的组成部分，苏联教育学家苏霍姆林斯基说过：“学校教育的组成部分包括德育、智育、体育、美育、和劳动教育，这些教育构成教育过程的统一整体。在这一统一整体中，德育是起决定性作用的主导成分，是照亮一切的光源。”他的这番话，道出了德育在学校教育中的地位，坚持诸育一起抓，才能保证实现教学目的。
然而几十年来，社会生活中一些拜金主义、享乐主义、权力意志主义等利己主义思想重新抬头，在这些思想的影响下，社会上出现一些以权谋私、抢劫、盗窃、“黄赌毒”等丑恶现象，而这些现象又通过各种途径影响到学校,影响到学生，使一些学生产生了一些不良思想倾向，甚至在一些学校出现了学生参与抢劫、盗窃、赌博的现象。在学生中出现这些不很现象，除了有来自社会的原因外，与一些学校长期以来“重智育、轻德育”也是有关的。可见，加大对学生进行思想道德教育的力度是很有必要的。
如何加大这一力度呢？作为班主任，可以通过多种形式对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、纪律教育、民主与法制教育、科学人生观和世界观教育。如班主任可以组织“学习李浩敏同学舍己救人先进事迹”主题班会，让学生参与讨论、发言,通过活生生的事例来教育学生，逐步提高学生的.思想道德水平。
二、对学生的严格管理要适度
中学生随着年龄的增长，在生理和心理上都逐步趋于成熟和完善，但他们的自制能力、思维能力、分析能力和解决问题的能力还不够，他们的品德修养还有待提高，若不能严格管理，日后难成有用之才。俗话说：“无规矩不成方圆”。因此班主任应对学生严格管理，“严”不仅是对学生负责、对家长负责、更是对社会的负责。
当然严要有度，不能过份、过激、过火。若严超过一定的限度，学生非但无法接受，还可能产生逆反心理，甚至使矛盾进一步激化。可见对学生的管理过严，既不利于班务工作的开展，也不利于学生健康成长。班主任对学生的管理应做到“严”中有“宽”，既要严格管理，又要严宽适度，更要做到严中有爱。班主任只有把爱给学生，关心爱护学生，才能得到学生对从严教育的理解。因此，班主任对学生的严格管理不能操之过急，须循循善诱，有目的、有计划、有层次、分阶段，使学生逐步觉悟。
三、组织学生课外校外活动要有限度
课外校外活动是指在教学计划和教学大纲以外，利用课余时间对学生实施的多种有目的、有计划、有组织的教育性活动。适当地组织学生进行课外校外活动有利于学生开阔眼界，获取新的知识，有利于发展学生智力，培养各种能力，有利于发现学生个性特长，做到因材施教。因此，班主任在课余或节假日组织学生进行文艺活动、体育活动、社会公益活动等是很有必要的。如组织工作学生参观革命烈士墓，能使学生更深刻地认识到我们今天的安定团结的局面来之不易，是很多革命烈士用鲜血换来的，以此增强他们热爱祖国的情感。
当然组织学生课外校外活动要有限度，如果过多、过滥，就容易使学生精力分散，上课时注意力不集中。如体育活动过度，学生体能消耗过多，会使学生身心疲惫，上课昏昏欲睡。因此班主任不要过多组织学生进行课外校外活动，要注意课外与课内的有机结合，正确处理好课内和课外的关系，做到主次分明。
四、对学生进行批评教育要把握尺度
中学生由于自己年龄特征，在平时学习和生活过程中出现错误是常有的事。对学生犯错，班主任有必要进行批评教育，批评教育是一种不可缺少的方法。要使批评教育收到良好的效果，就必须掌握批评的方法，把握批评的尺度。学生犯了非常严重的错误，你若只是简单批评，轻描淡写地带过，学生自己就认识不到问题的严重性，过后或许会一犯再犯。比如曾有一学生，在下午上课之前敲了学校的钟，其他学生误以为上课，纷纷走进教室，此学生见状哈哈大笑以此作乐。学生犯这种错误，看似情节较轻，其实性质非常严重。班主任若只是简单批评：“你这小鬼，下次不能再做！”可能收不到批评的效果，往后其他学生或许会犯类似的错误。因此对学生的这种错误，班主任应严厉批评，向学生指出问题的严重性，告诉学生钟声是学校作息的信号，乱敲乱打会严重影响学校的教学秩序，并要求学生写检讨书，在班会或校会上公开检讨，这样既教育了这个学生又教育了其他同学。
若学生只是犯小错，班主任却小题大作，大张旗鼓地批评，这样于事不利。中学生自尊心强，对他们的一些小错误，宜进行间接批评。如学生上课说悄悄话，只需旁敲侧击提醒他，若立即罚他站堂，学生实在难堪，就容易使他们产生情绪抵触，甚至与教师顶撞起来，这样的批评亦很难收到良好的教育效果。
如何具体把握尺度，要因时、因人、因事而异，只要班主任多留意，多研究学生情况，便能在教育实践中更好地把握尺度。
班主任在教育工作过程中，如果能把握好以上“四个度”，就一定能够顺利开展工作。
篇4：写好领导讲话稿要把握的关键
写好领导讲话稿要把握的关键
一、关门“当领导”
一篇文稿的成功与否，首先取决于领导是否认可，是否满意，这是文稿的“生命线”。为此，秘书在文稿立意时，要尽可能地切实领会领导、意图，体现领导意图。具体地讲，就是要求秘书在写作构思过程中，一定要进入“忘我”境界，忘记自己的身份，关起门来“当领导”，从领导的角度去思考问题，做到“平时我学领导，写前我问领导，写时我是领导”。一是要吃透大政方针。及时准确地了解上级文件和会议精神，高度关注每阶段突出强调的方针政策，因为领导意图从本质上讲是上级会议精神、方针政策和人民意志的具体体现，秘书只要把握住这个总抓手就把握住了领导的总体思路。二是捕捉工作重点。领导活动是领导意图的直接体现，了解领导活动动态，有助于加深对领导意图的理解，同时也有利于把领导意图具体化。三是发掘思考热点。要敏捷地掌握领导日常谈论的重要思路和观点，并对其连贯思索，这样对领导的思想情况就会有系统、整体的理解。四是领悟思维方式和讲话习惯。领导风格千差万别。要尽量多地了解领导的思路、想法、语言风格等，明白领导想讲什么、怎么讲，想突出什么、强调什么、提倡什么、反对什么等。重要的`文稿事先可请领导谈谈思路和要求，使文稿内容与领导意图相吻合，以求收到更好的效果。
二、少说“普通话”
思想性、鼓动性如何，是一篇讲话稿成功与否的关键环节。思想越丰富，听者就越入神;鼓动性越强，领导就越满意。讲话稿要体现较强的思想性、鼓动性，必须少说“普通话”。就像“烧莱”一样，必须有特色、讲口味，才能赢得“消费者”。首先，少说“普通话”，就是要讲领导想说的话。有的领导喜欢文风平实，语言纯朴;有的领导讲究文辞、偏爱语言的对仗工整;有的注重文稿的思辩性、逻辑性;有的强调文章内容的实在。秘书一定要对领导的文风爱好有透彻了解，因人而异，写出符合领导“口味”的文稿。其次，少说“普通话”，就是要讲群众想听的话。在考虑领导身份的同时，不能忽视听众的身份。要针对听众的不同身份，注意运用符合听众身份的语言，并适当地穿插一些符合听众习惯的事例，这样才能使讲者“动情”、听者“入神”。如在机关职工会议上的讲话，要讲究点文采，理论性、逻辑性可以强一些;如果听众是基层干部和群众，就要注意语言的平实，必要时引用一些民谚俗语，老秘网认为,只有这样，才有可能拉近与听众的心理距离，收到较好的效果。再次，少说“普通话”，就是要讲反映真实情况的话。关键的问题是敢于讲实话，善于讲实话，讲究讲实话的艺术。这就要做到把握分寸，不讲没有做或做不到的话，不讲夸大的话，不讲“过头话”;把握场合，只适宜在一定范围或部分人员中讲的，就不要在全体人员大会上讲，必须考虑效果。
三、执笔“三分主”
撰写一篇质量较高的讲话稿，秘书必须有发挥的机会和空间，这就要求有“三分主”。做好这“三分主”，重在创新。创新是一切工作进步的动力.是事物发展的要求。起草领导讲话稿也不例外。讲话稿只有创新，才能打动读者，才能发人深省，才能更好地传达意旨。一是观点要新。观点是讲话稿的生命和灵魂。绝不能当“二道贩子”，贩卖别人的东西。要善于思考，在理论与实践的结合中，在上级决策部署与本地实际的结合中发现问题，提炼观点。要善于“沙里淘金”，面对浩瀚的材料，善于鉴别，善于去伪存真，去粗取精。要善于从老问题中挖掘新内容，从多角度去分析它、把握它，从中挖掘出新的观点，“化腐朽为神奇”。二是结构要新。讲话稿起草不同于文学创作，它在结构上有一定的模式和规范。但结构是为主题服务的，为了满足主题的需要，在结构安排上就不能凝固僵化，而要有所创新，让听众容易把握脉络，使听众产生一种美感。三是语言要新。讲话稿固然要求平实、朴素，但这绝不等于排斥语言生动和创新;固然不需要像纯文学创作那样讲究辞藻华丽、绘声绘色、灵活动感，但也绝不能灰头土脸、味同嚼蜡。适当运用一些修辞手法，可以大大增强文稿的可持续性、新鲜感。
四、锤炼“基本功”
一是要勤于学习。学海无除子涯，学无止境。不学习必定落后于形势，落后于领导，落后于同事。要养成勤于学习的习惯，不能流于形式、浅尝辄止。要通过向报刊学习、向书本学习、向领导学习、向同志学习、向群众学习，深入钻研，融会贯通，提高素质。二是要善于积累。巧妇难为无米之炊。如果平时不注意积累，做起文章来就难以得心应手。要学会观察，经常留意所见、所闻并记录下来，特别是注意记录领导的言论;要学会分类，对各种材料进行归纳、分类;要学会“剪辑”，从报刊上裁剪一些有用的文章，以备后用;要学会“上网”，利用现代媒体查阅、下载、存储资料等。通过不断积累，储备观点，做到有备无患，需则用之。三是要苦练内功。古人说“功夫在诗外”，就是要热爱文字工作，有热情才有激情，有激情才有灵感，有灵感就会有好文稿;要苦下功夫，耐得住寂寞，吃得了苦;要有进取意识和责任意识，如果因粗心而在文稿的核对校正上出现一两处纰漏，即使文稿写得再好，也会事倍功半。
篇5：要把握好生命的每一分钟国旗下讲话稿
要把握好生命的每一分钟国旗下讲话稿
同学们：
早上好，春风吹暖，大地吐翠，万象更新。在这春意渐浓的美好季节，同学们带着美好的憧憬和理想，迎来了新的一年。新学期又开始了。在此，我衷心地祝大家在新的一年里学习进步，身体健康！
今天我讲话的题目是“要把握好生命的每一分钟。”我先给大家讲一个小故事。
有一名著名的教育家，有一天他接到一个青年人的求教电话，这个青年人十分向往成功，渴望得到著名教育家的指点。这位著名教育家与这位青年人约好了见面的时间和地点。
待那个青年人如约而至，这位著名教育家的房门大开着，眼前的景象却令青年人很感意外――著名教育家的房间里乱七八糟，狼籍一片。
没等青年人开口，教育家就招手道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”一边说着这位教育家就轻轻地关上了房门。
约一分钟的时间，教育家就又打开了房门，并热情地把青年请进客厅。这时，青年人的眼前展现出另一番景象――房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还漾着微波。
可是没等青年人把满腹的有关人生和事业的难题向这位教育家说出来，这位教育家就非常客气地说道：“干杯。你可以走了。”
这位青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我……我还没向您请教呢……”
“这些……难道还不够吗？”这位教育家一边微笑着一边扫视着自己的房间，轻言轻语地说，“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说：“我懂了，您让我明白了一分钟的`时间可以做许多事情，可以改变许多事情的深刻道理。”
教育家舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向教育家连声道谢后，开心地走了。
这位青年人懂了，从这位著名教育家这里得到了满意的答案，开心地走了。同学们，你们懂了吗？
这个故事告诉我们，我们只要把握好生命的每一分钟，也就把握了自己理想的人生。
同学们，古人告诉我们，光阳似箭，日月如梭。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光明。朱自清《匆匆》里的叹息，也使我们颇感珍惜时间的必要。
是的，将来的一分钟很快就会变成现在。
现在的一分钟很快就会成为过去。
我们的一生就是由一个个一分钟组成，一个人的无数个一分钟组成了我们每个人的一生。
一分钟里，我们可以完成很多事；
一分钟里，我们也可以丢掉很多事。
同学们，把握好生命的每一分钟，只要从现在开始就不算晚。
谢谢大家！
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起草领导讲话稿要把握好“四个转变”（通用5篇）
