【导语】“买皮夹的小铅笔”通过精心收集，向本站投稿了10篇家长会发言稿――如何化解家庭教育中家长的两大焦虑，下面就是小编给大家分享的家长会发言稿――如何化解家庭教育中家长的两大焦虑，希望大家喜欢!
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篇1：家长会发言稿――如何化解家庭教育中家长的两大焦虑
家长会发言稿――如何化解家庭教育中家长的两大焦虑
别老催蜗牛
昨天，我在家里准备发言稿，儿子跟我说，你还要用稿纸照着念呀，可以背出来呀。我说，你们翁老师现在让你们学生自己上阅读分享课，就是锻炼在你们的胆量和表达能力，以后上台讲课说话就不会紧张了。我说，我小学时就是因为没有这样的锻炼机会，所以第一次上台讲话会紧张，一紧张就会忘词，你们有这样的机会可要好好抓住。所以，非常感谢翁老师对孩子们的用心，也感谢翁老师对我的抬举，把我列入到优秀家长的行列里，还给了我第一个上来分享家庭教育的机会。也很高兴利用今天家长会的机会，在这里和各位家长一起交流学习。
天底下的父母都爱自己的孩子，都希望能把自己的孩子教育好、培养好，所以每个父母都是优秀的。
但是优秀的父母，在孩子们的眼里，我们会是孩子满意的家长吗？大家回顾思考一下，平时自己在教育孩子的时候，孩子不是把家长的话当耳边风，就是反抗、对着干，你叫他往东，他就往西。现在四年级的孩子还小，我们的权威还能压得住他们，如果再大一点，我们可就要俯首称臣了，到时他是老子，我们是儿子了。所以，在教育孩子的过程中，用心付出了的父母，都是优秀的家长，但我们的付出，由于我们错误的教育方法，使得我们的孩子大多对自己的父母的教育行为不满意。
我们想一想，为什么家长对孩子全心全意付出的爱，孩子不买账不满意呢？甚至到了青春期，绝大多数孩子还会出现逆反心里呢？我在这里说的让孩子满意，当然不是说满足孩子的所有愿望，而是说我们在教育孩子的时候，如何减少孩子在成长过程中所受的伤害，让我们的家庭教育和孩子的成长不要成为敌对状态，让孩子能虚心接受我们的教育。而不是，家长在陪伴孩子成长的过程中，“各走各的路”，这种表现，就是家庭教育中的不和谐。
今天带着这个问题，我从我们家长现在面临的两大焦虑，一个是考试焦虑，一个是阅读焦虑，来说一说“我们如何做一个尽量让孩子满意的家长?”
一、 如何化解考试焦虑，让孩子坦然面对分数。
我们都清楚，现在的社会，只有一把“考试”的尺子来衡量我们的孩子优和差。这足以说明考试对孩子的重要性，正因为考试重要，所以它牵着我们每个父母的心，我记得有的家长在微信群里说，都不敢看老师公布在微信上面孩子的成绩。为什么呢，因为心里焦虑和紧张。紧张什么，紧张孩子落在后面。
如果我们父母只是在心里为孩子的成绩紧张焦虑不要紧，要紧的是我们会把这种焦虑转嫁到孩子的身上，从而错误地引导我们的孩子对待自己的考试成绩，那我们是如何把这种焦虑转嫁给孩子的呢？我举个例子。
记得我儿子一年级第一次考数学，我对他期望很高，以为小学一年级的数学，90分才为优秀，最少也得考个95以上，从结果老师公布在微信群里的成绩，一看儿子的成绩88分。我当时在办公室就在想，考得这么差，回家一定要好好教育教育他。
回到家，我真的是兴师问罪，什么“这么简单的题都不会做，你上课是不是不听讲，是不是考试粗心”，反正就是一大堆的责怪。我那架势，让儿子吓到了，真好犯了什么错一样。在我的攻势下，儿子开始找借口。
后来我静下来想一想，觉得这样对待孩子的考试成绩，不仅不能提高孩子的学习成绩，而且会让孩子对考试留下阴影，会让孩子背负着考试的压力，会让孩子一考试就紧张，会让孩子从小就养成以分数论英雄的值价观。现在我们的孩子还小，这种以分数论英雄的值价观，他的负面作用还没有表现出来。等到了初中以上，孩子慢慢懂事了，孩子对考试成绩的害怕，会让我们父母揪心的。考得差的孩子不敢面对父母，不是逃避，就是敌对。考得好的孩子，因为害怕掉下来，同样压力山大。因为山外有山，没有人能永远第一。
所以我决心要改变这种对待孩子成绩的态度。那我们应该用什么方法慢慢去改变长期以往形成的态度呢？
1、用行动把考试的目的和作用正确的传递给孩子。
我举个例子。有一次我看到了中国人民大学附属中学王金战老师的一本书，《英才是家庭造就的》。王金战老师在书中说，他的女儿在高考前三个月的二次摸底考试上，第一次考试英语成绩130分，第二英语考试100分，下降了30分。第二次考试成绩的下滑，让他女儿心情非常不好，家长看在眼里急在心里，又不敢多说，后来这个王老师经过一个晚上的思考，早上一起床，就去恭喜他女儿，说恭敬喜这次考试考得不好。他女儿一听，很生气，觉得她老爸脑子进水了，还有恭喜自己女儿考得不好的父亲。王金战老师就耐心的跟他女儿说，他说你现在考得不好说明你以前还有没学好的知识，而且没有考试前，你还不知道是哪些地方没有学好。这一次通过考试，把你以前没有学好的知识给暴露出来了，让你明白了你在英语中，哪些地方是你的薄弱点，需要加紧时间补上，而且早点发现错误，就有机会补上。如果这次考试没有考到你这些不会的题，最后高考的时候恰恰就考到了这些题，你还有机会补救吗。他说，错误如果发现的越早，是不是每次考试的错误率会越来越低。所以从这个角度看，是不是值得恭喜？他女儿一听，心里一下就放松了，很快就从考试的阴影中走出来了，立即去复习她的薄弱的地方。
我从这个事例中很受启发，于是试着去改变以往对待儿子成绩的态度，如果儿子考得不理想，尽量把焦虑的心藏在心里。现在儿子每次考试完，我不再问他考多少分，而是问他“这次考试，那些没有学好的，有没有中奖了，中了几分奖了？”如果考得还行，我就说，说明你这单元学的还行，错误率少，中奖率就低。而且对一些错题，我要求他按她们数学黄老师的要求写在错题本上。并告诉他，及时补上课了，这张试卷你就是考了100分。
2、父母要尽量控制自己的情绪。当我们的孩子考得不好时，肯定会难过，也有可能会控制不住发脾气骂孩子，这个一下很难改变，但有一点可以立即改变，就是发了脾气后，立即给孩子道个歉，跟孩子说明你着急上火的理由。孩子会从我们的道歉中感受到父母对他的爱，我就在我有过急的情绪后，常跟儿子道谦。
3、面对孩子不理想的成绩要及时鼓励与帮助。孩子考得不好，他自己也难过，所以他最需要的不是批评与指责，而是我们的帮助与鼓励。我们要跟他一起分析原因，及时补课。
能做到了以上几点，家长的考试焦虑，会在积极和孩子的()互动中慢慢消失，孩子也会在家长的正面引导下，坦然面对考试的。
二、如何做好阅读引导，悉放对孩子的阅读焦虑。
现在国家在提倡全民阅读，又提高了对语文教育的重视度，教育者也在大力宣扬“得阅读者得语文，得语文者得天下”的语文观，这些都会引起我们家长对孩子的阅读焦虑，特别是不爱看书孩子的家长。
那作为家长，我们在这中形势下，如何才能化解内心对孩子的阅读焦虑，如何把焦虑变成培养孩子阅读兴趣的动力呢？我们都清楚，兴趣是最好的老师，兴趣有两种来源，一种是天生爱好，一种是后天培养。不管是天生爱好还是后天培养，都离不开环境，也就是兴趣要有成长的土壤，否则即使天生的兴趣，没有成长的环境，都有可能被扼杀。今天我就如何用行动培养孩子的阅读兴趣，去化解我们对孩子的阅读焦虑。
1、努力给孩子营造阅读的硬环境。
怎么营造？最重要的一条就是给孩子买书，买到哪种程度最佳，就是一进家门，孩子到处都能看到书，随处都可以摸到书，让孩子在家里被书包围，这就是阅读最佳的硬环境。
为什么说这种环境有利培养孩子的读书兴趣？人都有惰性，人也都有无聊的时候，从心理学角度讲，这个时候，人关注的，或是眼睛看到，是离他最近的东西， 如果处在这处状态的孩子，身边正好有书，他一定会随手拿起来。这样长期下来，如果书足够多，他一定会发现自己感兴趣的书，也一定会有些书会走进他的心里，这就是环境对他无意识的影响。这种无意识的教育比任何说教都有力量。
但是最困扰我们家长的地方是买什么书，也是我们孩子对我们最不满意的地方。我们家长给孩子买书，都很功利，认为孩子要读有用的书，要读跟学习有关的书。不是名著，就是作文范本，要不就是专家推荐的必读书目。从来不关注孩子阅读兴趣在哪，所以孩子不喜欢。
其实每个孩子都爱看书，但是兴趣不同，所以我们给孩子买书，要投其所好，从他喜欢的书开始买起。
也许我们家长会说，我家孩子不爱看文学方面的书，也不爱看科学书，不知咋买。
这个世界丰富多彩，所以现在的出版界，各种各样的书应有尽有。你的孩子不爱语数英、数理化，总爱音体美，史地哲吧。不爱史地哲，总爱动物植物吧。不爱动物植物，总爱游戏和游玩吧。不爱现实的生活故事，总爱奇幻的虚拟故事吧，等等。在这些种类里，你的孩子总有一样他喜欢的。就看你有没有心发现，让不让他去爱。
当你发现了你的孩子的爱好后，就可以从他的爱好入手买书。比如，你的'孩子爱好动物，你就可以从动物图书开始，什么动物图鉴、沈石溪动物小说、西顿动物小说，多的是。
我儿子很喜欢数学，特别是无穷无尽的无理数，很吸引他。我就给他买了上百本有关数学方面的书，以满足他对数学的爱好及好奇。而且知识是相通的，他会由数学故事中引起对数学家的故事的兴趣。
也许，有的孩子慢慢长大了，由于阅读起步的晚，慢慢变得不爱看文字书了咋办。孩子们有个共同的兴趣，就是所有的孩子都爱漫画书，一年级时，我给儿子班上买了一次书，其中就有一套丁丁历险记漫画，这套书是翻得最烂的一套书。我问过我儿子，班上的书孩子们最喜欢那套书，他说这套漫画谁都喜欢看。
所以，实在不喜欢看文字书的孩子，我们培养孩子的阅读兴趣，可以从漫画书开始。我记得孩子们有段时间非常喜欢寻宝记，这就是一套漫画书，这完全可以买给孩子。当然漫画书要有所挑选。不要专挑那些纯粹搞笑的或低俗的漫画。要选那些科学性的，教育性的。我给我儿子买了很多套漫画书，《植物大战僵尸》，我家买了全套，各类科学漫画，《幻想数学大战》，《冒险岛数学奇遇记》等，都是我给儿子买的漫画书。我们班的李老师，为了满足她女儿看书的爱好，给她女儿订了一本漫画杂志，也没有影响她女儿的学习成绩，在重点中学成绩排名在前几名。所以大家不要担心，漫画书会让孩子不爱看文字书。相反，如果家长引导的好，能通过漫画书作为桥梁让孩子爱上阅读。
2、给孩子营造阅读的软环境。
我们班有个“阅读大王”敖同学，我和敖同学妈妈聊天时，听她说过几次，她说她儿子就喜欢看书，除了睡觉，什么时候都是看书，连上厕所都要端本书看。所谓当局者迷，我们每个人或多或少会通过别人对自己的态度来进一步认识自己。所以敖同学妈妈这样一说，他儿子会收到这样的信息：我真的非常喜欢看书，别人都是这么看的，肯定没错。这就是在给孩子营造看书的软环境。
以我儿子为例。我目前发现我儿子有三个最大的爱好，一个是看书，一个是看电视，一个是电脑游戏。我每次问他最爱好什么，以前回答看书是第一爱好，第二是看电视，现在会玩电脑游戏了，再问他，有时会说电脑游戏第一爱好，看书第二，有时又会反过来回答。
我仔细分析了一下，这跟我对他在电脑游戏和看书给他的态度有一定的关系。我从来不会夸他电脑游戏玩得好，反而总是否定他玩得不咋地。反过来，我会常夸他爱看书，当然不是简单地说他爱看书三个字，而是要说得具体一点，让他感觉你不是在奉承他。就跟敖同学妈说她儿子一样，上厕所都要看书，这就是说得具体，说得有根有据。
比如我发现儿子一进门就找书看，我就会说，哇，看书的兴趣又增长了，真正的书虫。这“书虫”就是儿子从外界接收到的“自己是个爱看书的人”的信息。特别是如果能当着他的面在别人面前这样说孩子，孩子会更加朝着你的目标前进。这就在给孩子正向引导，在给孩子营造看书的软环境。这样，孩子不仅会认可父母对他的教育态度，也会对自己的父母感到满意。
再一个就是不要逼孩子看他不喜欢看的书，那只会适得其反。你想想，如果你的领导给你布置看《金刚经》，你可能会很讨厌那个领导，你也不会用心去看这本书。
有些书买回来，孩子确实不喜欢年地，不要急，等机会，他会打开这些书的。当然不可能所有的书孩子都喜欢。
对一些家长确实希望孩子看的书，我们可以找机会跟他一起读，或他有心情时读给他听，所有人都爱听故事，慢慢的，孩子会在家长读给他的书中，被书中的故事情节打动，进而自己阅读。我儿子爱上《哈利波特》，最初就是我跟他读了近一本书后，他才喜欢上，最后觉得我读得太慢，普通话又不标准，就开始自己一本一本看。
可是我们有的家长不仅不会正面引导，反而总是打击孩子的积极性，经常说“我儿子或女儿真不爱看书。”“我儿子一看书就想睡。”“我女儿两分钟就看完了一本书，这那是在看书?”等等，这都是在揭孩子的短，特别是在别人面前，孩子更加会讨厌家长这种行为。谎言说了百遍都会成真理，更何况孩子不是不喜欢看书，而是家长不让他看自己喜欢的书，就这样，孩子看书的兴趣就被我们一点一点扼杀了。
所以，家庭教育中要处理好这两大焦虑，必须从行动中改变自己的教育方式，要站在孩子的立场上去对待孩子的教育，这样，孩子才会接受家长的教育，家长也才会成为孩子心里满意的家长。
篇2：家长会家庭教育家长发言稿
尊敬的各位老师、家长朋友
下午好!
我是蔡蕾的妈妈，今天，能作为学生家长的代表发言，我感到非常荣幸，首先，感谢老师给我这次能与大家一起交流、一起学习、一起提高的机会。
我的孩子蔡蕾，她聪明、活泼、自信、懂事，自入校学习以来，在班内一直担任班长，学习成绩一直名列前茅，这些，都是全体任课老师孜孜不倦的教诲和精心培育的结果，借此机会，我要感谢各位老师对我孩子无微不至的教育与关爱。
教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。 “行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定命运”。学习成绩的竞争实际上是学习习惯的比赛。一个好的习惯可以让孩子终生受用。
下面，我从家庭角度，谈谈对在小学阶段培养孩子良好习惯的一些体会，把它概括为“四个关注”和“五个要”。
1、关注孩子上课听讲的习惯。
为了帮助孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说今天上课学了什么?最有意思的是什么?回答了几个问题?语文学的哪一课，哪些内容感兴趣。数学什么地方难?什么地方容易?久而久之就促进了孩子专心听讲的习惯。
2、关注孩子思考的习惯。
平时我们常听孩子说“爸爸，这题怎么做?妈妈，这题怎么做?”这些时候，我们不要直接告诉孩子她要怎么做。你可以告诉孩子：你再仔细看看题目，动动脑筋，说不定能做出来。或者说，我们比比看，看谁能做出来。这时候，题目的对错已经不再重要，重要的是思考的过程。
我们应该引导孩子去养成独立思考，善于提问的习惯，我认为“提出一个问题比解决一个问题更重要”。蔡蕾从小就喜欢问问题，有很多问题在我们成年人看来都是没有思考价值和可笑的，但是，我从来不去扼制她的想法，并鼓励她自己去找资料寻找答案。我觉得让孩子不仅喜欢去问问题，而且也愿意去寻找问题的答案，这对孩子的创造性思维及将来进一步学习很重要。
3、关注孩子读书的习惯。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读”。我从孩子很小的时候就注意培养她的阅读习惯，从漂亮的幼儿画报，到儿童科普读物，从趣味童话、散文小说，到历史故事等，随处都有她看的书。 因为有了良好的阅读习惯，知识面广了，孩子的自学能力也提高了，尤其是对写作文，课外阅读有不可替代的作用。
4、关注孩子作业的习惯。
我们不仅要关注孩子作业完成的质量，而且要关注孩子作业完成的时间。有不少的家长，包括我自己都有这样一个感觉，只要看见孩子坐在书桌前，就感到高兴，而不管他在干什么。实际上，由于孩子年龄不同、个性不一，每次能够集中精力的时间长短也不一样，做家长的要从实际出发制定学习时间表，这样既可以提高学习效率，又可以提高其自制力。
在要求孩子的同时，我们自己应做到“五个要”。
1、要有坚定的态度。
良好习惯的形成是一个艰难的过程，要持之以恒。特别是孩子已经养成了一些不良习惯的时候，家长坚定的态度就更加重要。美国大作家马克吐温曾经说过一句挺有意思的话，对纠正孩子的不良习惯有启发意义。他说：“习惯就是习惯，任何人都不能把它从窗口扔出去，只有哄着它从楼梯下去，而且每次只能走一层”。
篇3：家庭教育家长会家长发言稿
大家好!我是八(24)班贾x同学的家长。感谢班主任方老师对我的信任，给我这个机会和家长们共同探讨孩子成长教育的话题，我感到万分荣幸，同时也很感谢学校给我提供这个平台。首先，请允许我代表全体家长朋友们向班主任方老师和各位任课老师对孩子们的谆谆教导和辛勤栽培表示衷心的感谢!其次，感谢我的女儿生活中懂事体贴，学习上一直勤奋努力，让我闪耀着优秀学生家长的光环!
孩子的成长也是父母的成长，怎样正确的教导孩子，与孩子有更好的交流，每个家庭都有各自的教子心得与体会。今天，在这里我将和大家谈谈我对孩子浅显的教育体会。如果有不当之处还请各位老师家长批评指正。
第一、家庭
我一直觉得，一个负责任的家长，首先要做到给孩子一个温馨的家庭环境，与孩子较好的沟通和交流也是我们相互了解和提升的途径。我每天都会和孩子聊天，内容会关于家庭成员间、同学朋友间的关系，也会从一些小事中了解孩子的内心动向。在与孩子的交流中我能对孩子身上表现出来的缺点加以改正，俗话说，父母是孩子第一位老师也是孩子的一面镜子，孩子的许多的好品质、好习惯的养成都离不开家长的正确的引导和督促。在和孩子交流的过程中注意自己的言行，给孩子带来积极的影响，树立正确的榜样。
第二、习惯
都说行为养成习惯，习惯塑造性格，性格决定命运。培养良好的学习习惯和作息习惯至关重要。一旦养成了良好的习惯，对孩子的学习和生活都是受益匪浅的。家长们都知道一个科学有效的学习习惯会让孩子的学习事半功倍。具体体现在以下几个方面：
良好的作息时间习惯，一个充足的睡眠保证了孩子的身体健康，也给第二天的活动带来动力。小学期间我要求孩子上学期间八点半必须去睡觉，节假日适当放宽。进入中学两年来，基本上都是九点准备休息。她的作业都被她在学校当天基本上合理地OVER掉! 主动学习的习惯，在学习的时候集中注意力，认真思考完成作业;课余时间培养发展兴趣爱好，陶冶情操。
制定学习计划的习惯，学习计划的制定使孩子的学习有条不紊，课前预习课后复习使每个孩子都能跟得上学习进度，学习时间的合理安排使每个孩子不偏科，效率高。
培养孩子的阅读习惯，俗话说读万卷书行万里路，培养孩子的阅读习惯让孩子们开阔视野陶冶情操。孩子在幼儿园时期，每晚坚持给她讲两个故事，然后她给我讲一个，小学时期常常带她去图书馆、阅览室，如今阅读已成为她的一种习惯。
总之，良好学习和生活习惯的形成不是一朝一夕的，而养成良好的学习习惯是孩子一智慧的家长应该将更多的时间、精力和金钱投入到亲子关系和家庭氛围的建设中，多关注对子女的心理支持和情感呵护，才能给孩子健康成长提供正面的能量。作为家长我们要多学习，掌握一点心理学知识非常必要。
第四、目标
孩子们都知道《西游记》中唐僧每次都这样介绍自己：“贫僧唐三藏，从东土大唐而来，去往西天取经。”这3句话包涵了每人都要问自己的三个问题：
1、我是谁?
2、我从哪里来?
3、我要到哪里去?清楚自己是谁，(定位)从哪里来，(不忘本)要到哪里去!(信念和目标)唐僧从未说过放弃的话，也从未动摇过自己的目标，即使经历九九八十一难，即使路很漫长!即使是一个人的时候也没有放弃目标和梦想!最终取得真经!
在网络覆盖的时代，有人沉沦，有人获取资源来学习，成长自己。生活中充斥各路明星的富有生活，各路大咖的学识渊博，看起来毫不费力，实际上都离不开背后的学习和努力!王源，TFboys中一个阳光帅气的男孩，20xx，20xx年两次参加联合国经济及社会理事会青年论坛并英文议程演讲，赢得了全世界的掌声!不得不让人佩服他背后做出地学习和努力!所以我们大家也应该明确自己的目标，是985，211名牌大学，还是混个初中或高中毕业!
每个孩子的成长牵动着每个家长的心，当看到孩子进步的时候，我们满心欢喜，神清气爽。当孩子的'成绩下降的时候，我们也要给孩子予以鼓励。每个孩子都不是生就来优秀的，而我们所做的是放下家长的架子，俯身聆听孩子的心声。青春期的他们在尝试着追求自己的独立人格，渴望自由的空间，渴望表现自我，得到别人的认可，特别是父母的认可。每一个孩子都有优秀的一面，从某个角度说，我们的孩子都是最优秀的。只要我们能找到开启孩子心灵的钥匙和通道，我们就能成为孩子最好的朋友。
教育是一件漫长而美丽的事情，希望通过我们、老师和孩子自身的努力，为孩子的将来开辟一片广阔的天地。
在这里,我代表所有的家长把台湾著名作家龙应台写给儿子的话送给所有的孩子们：
“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”
最后，祝老师们工作顺利!家长们身心愉快!更祝孩子们身体健康，学习进步!
谢谢大家!
篇4：年初中期末家长会家长发言稿
亲爱的各位家长：
大家好！
感谢各位家长能够前来参加xx幼儿园大班的家长会，能够在期末之际和大家相聚在教室之中让我感到很荣幸，今天主要是想和大家讨论孩子们一学期以来的变化以及目前存在的问题。
由于本学期是孩子们在幼儿园学习的最后两个学期之一，因此我在学期之初便在思考如何更好地教导班上的孩子们，毕竟只有在幼儿园阶段打好基础才能够在将来上小学的时候站在更高的起跑线上，因此这次组织家长会也是想和大家探讨这个问题从而促进育儿经验的交流，在这里我也很感谢诸位家长一直以来对幼教工作的支持，两年多的教导也让本班的孩子们在学习上取得了很大的进步，作为他们的班主任能够见到眼前的成果也让我感到十分欣慰，但也正因为如此能够明白继续教导好班上的孩子们并做好班级管理工作多么重要，因此我能够认真制定教学方针并在上课之前做好备课工作，在课堂上也会通过互动的方式来让孩子们做到精力集中。
在教学成果方面孩子们已经取得了很大的进步，语文方面掌握了拼音的读写并能够根据拼音来翻阅字典，虽然对于偏旁的学习还不够深入却已经是很不错的成就了。数学方面能够熟练运算一百以内的加减法并很少出错但我也明白仅仅是这样的成就还不足以令人感到骄傲，因此我会继续重视数学教导工作并争取让孩子们取得更多的进展。英语方面则能够掌握字母拼写并学会许多简单的英语单词，英语科目的学习对孩子们今后的成长十分重要从而让我很重视这项工作的展开，这些都是教学方面取得的成果且让我们对此十分关注。
在习惯养成方面则得益于平时的教导从而有了较大的提升，尤其是个人卫生方面能够养成勤洗手的习惯，这方面的努力能够有效避免病从口入的状况发生并有效保障了孩子们的健康，而且我在平时也会要求孩子们在用餐的时候不要挑食，尤其蔬菜水果应该要多吃才能够得到健康的成长，再加上有时我也会带领孩子们进行跑步的缘故从而让他们的体质得到了很大的提升，除此之外讲文明懂礼仪之类的习惯也能够通过平时的教导做得很不错。
幼教工作能够取得这么多的成就离不开家长们的大力支持，因此我也希望在这次家长会上各位代表都能够踊跃发言，希望通过这次育儿经验的交流从而在今后更好地教导孩子。
谢谢大家！
篇5：年初中期末家长会家长发言稿
各位尊敬的老师,家长朋友们:
大家下午好!非常高兴与大家分享对本次家长会主题_规则意识的一点个人认识.
拿到这个主题,特地百度了下,字面上解释,规则意识是发自内心的、以规则为自己行动准绳的意识。那我理解其实这就是我们家长嘴上常挂着的“孩子,你得知道什么事能做,什么事不能做,什么事该做,怎么做,什么事不该做,不该怎么做”,大家想想,是不是这么回事?
作为家长,穷其一生,我们一直也就是在围绕以上教育教导我们的孩子.既然是大家耳熟能详的话题，那我就一凡成长过程中的一些相关案例与思考与大家分享下。按照规则意识培养的三个层次，首先来谈谈如何树立正确的规则意识。
家庭和学校、社会是构成孩子教育的三个主体，作为家庭，我觉得三个途径可以有效传递、灌输、引导孩子形成正确的规则概念。
1、言传身教，身教大于言传。案例——“爸爸的小板凳“、“我的竞争对手“。
2、书籍美化孩子心灵，启迪智慧。案例——“我会自己洗头发了”、“节约纸张”
3、事件启发的规则。案例——“十全十美”“知恩图报”
其次，如何知行合一，遵守规则，养成良好的习惯，终身受益。
1、以身作则，言出必行。案例——“孩子不让我玩电脑”
2、当事当毕，有错必纠。案例——“真正的朋友”“竞争对手”
3、适时总结，谈心交流。案例——“睡前分享”“阶段性谈心”
最后，正如孔子所说“从心欲而不逾矩”，规则意识的培养最终是使得孩子寻求真正的自由与绽放。在我心里,始终有一个框框,一条绳线,框框里是孩子的自由与个性;绳线外是孩子的愿望与需求.框框所及,绳线所牵便是我给孩子树立的规则,不可触及的底线.当然,这个框,这条线是因孩子个性而异,因每个家庭的教育目标差异而异,因孩子的不同成长阶段而异,所以，我们家长还要注意不要受制于规则意识，在树立和遵守规则的同时，升华规则意识。有两点具体体现：
1、充分信任孩子。案例——“查资料““夏令营“
2、挖掘孩子潜质，帮助她点燃自己。案例——“我们的节目“
以上是我的一些个人心得与体会，我们班的孩子个性迥异，每个家长也有各自独到的见解与方法。期待与大家共同学习，努力做新时期孩子们喜欢、老师们欣喜、成就感十足的家长！
篇6：年初中期末家长会家长发言稿
尊敬的老师、各位家长朋友们：
大家好!
我是刘x的家长。首先感谢肖老师给我这么好的一次机会，让我和大家一起共同探讨孩子的成长教育问题，学校对家庭教育的重视让我们每一位家长身上多了一份责任，学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们做家长感动。所以，作为家长，我首先理解、支持老师的工作，也配合老师共同教育孩子。
作为一名90后学生的家长，其实我也很惭愧，对孩子的教育问题也在存在很多的不足和差距。现在，我就初浅地谈一下自己的感受，与各位家长共勉。
作为家长，我觉得对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的，在督促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道“我要学”的重要性，而不是“要我学”。只要主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。每天的家庭作业我们都认真督促，严格要求，做错了题目自己改，让孩子知道：每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步!
其次，对孩子们多一些鼓励。我常对女儿说，只要你尽力了，就可以了，每一个人的起点不同，<文章来源莲山课件>我们不能太高的要求去自己的孩子。只要你的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力不要太大，现在的孩子正处在一个青春期，也就我们说的逆反期，我们做家长的，也应该理解一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵。
家长和老师之间的沟通是不可缺少的。向老师了解孩子在学校的最新情况，也及时把孩子在家的表现告诉老师，达到共同教学的目的。
说了这么多，以上只是我的一些不成经验的做法，在座的每位家长都有自己的教育方法，其实，孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦栽培，我们家长所做的也是积极配合老师做好工作。衷心地感谢每一位老师的辛勤付出，也祝愿每一位家长都能望子成龙。
谢谢大家!
篇7：年初中期末家长会家长发言稿
各位家长：
大家好！
首先感谢各位家长今天准时的来参加我们大x班上学期期末的家长会，大班的上学期已经过去了，下学期马上就要到了，很快孩子们就要进入小学学习了。所以这一年对于孩子们和家长都是很重要的。这次家长会的目的就是想要跟家长们沟通一下我们之后的计划，让孩子们能够用更好的状态去迎接和适应小学阶段的学习，这是我们老师和家长都需要努力的。
我们需要在孩子们进入小学之前帮助他们养成好的习惯，学会独立的去做一些事情，这是需要我们老师和家长共同努力才能够完成的。家长们能够做的事情是很多的，首先就是要配合我们老师的工作。在我们需要家长们的帮助时，各位家长就不要袖手旁观了。有些时候我们需要家长帮忙一起准备教具，家长们应该要配合我们的工作，也应该要理解我们老师。老师的时间和精力也是有限的，所以很多的时候都需要家长的帮助。我的话可能说的有一些不好，希望家长们能够见谅。
有很多的家长认为自己只需要把孩子送到幼儿园就可以了，其它的事情都应该让我们老师来办，其实这样的想法是不对的，因为家庭教育是很重要的。虽然我们老师在教育孩子上是有一些经验的，但我们的精力就让我们不能够做到方方面面都俱到，还是要家长们多配合我们的工作的。在这个过程中家长们也能够多跟自己的孩子进行交流，也是会有一些收获的。
现阶段我们正在努力的让孩子们培养好的习惯，所以当孩子在家中时家长们也应该要让他们独立的去做一些能够做到的事情。现在在幼儿园是有我们老师的帮助的，但上小学之后就只能依靠自己了。若是现在不能够独立起来的话，在上小学之后会很辛苦的，孩子也会因此产生抗拒的情绪。家长们平时可以多跟我们老师联系，一起解决孩子遇到的一些问题，一起帮助他们养成好的习惯，能够去适应小学阶段的生活。
以上只是我的一些个人的想法，若是有言语不当之处还请各位家长见谅。我们老师都是真心的希望孩子好的，我想家长们也是想让自己的孩子能够发展得更好的吧。所以在有些事情上家长们是必须要放手的，让孩子们自己去做一些能够做到的事情，这样他们才能够真正的独立。
谢谢大家！
篇8：年初中期末家长会家长发言稿
各位老师、各位家长：
大家好!
我是魏炜的妈妈，非常感谢这半年来各位老师对我孩子的教育，以及各位同学对我孩子的帮助。今天乔老师给我这样一个机会，能和大家一起交流、学习，我感到非常荣幸。
现在我就说说我和孩子共同生活中的一些体会。
一、习惯的养成很重要。
习惯的形成非常，包括学习习惯和生活习惯，包括孩子的习惯和家长的习惯。
学习习惯的养成，对孩子的学习生涯很重要，这样孩子就能轻松学习、快乐学习。良好的学习习惯可以节约学习时间，提高学习效率，并且减少差错。我对孩子的要求很简单，必须要做的事，不能带着情绪去做，学习是孩子的工作，当好妈妈是我的工作，既然要做，而且必须要做好，那就快乐的对待各自的工作吧。
好习惯的养成需要一年，也许更长，坏习惯的形成一个星期就够了，习惯的养成不是一朝一夕就能形成的，要和孩子并肩努力，共同养成。
二、当好孩子的督导员，及时了解孩子的学习情况。
孩子学了什么，学到哪儿了、学得怎么样要知道，孩子有问题，要和他共同讨论解决，不能用简单的“怎么连这个都不会”，对待孩子的问题，放低姿态，放低声音，共同讨论、引导孩子解决问题。
三、妈妈既是家长，又是朋友，还是导师。
这么多的身份，有时我也觉得很累，但还得努力做好。
对待原则性的问题，就要拿出家长的威严，孩子必须按照家长的要求做，犯了错误一定要批评，还得要他知道他错了。对孩子的小想法、小情绪，要做听众，听他给你讲，你这时要做的就是耐心疏导而不是火上浇油，朋友是用来共享喜怒哀乐的，孩子和妈妈之间更是这样，共享喜乐，疏导哀怒，这是妈妈的责任。别看个子也许比妈妈还高,毕竟是孩子,行为和思想还得家长把关,认为是对的一定要坚持让孩子做下去,态度一定要坚决,刚开始有抵触是正常的,形成习惯就好了,多和孩子沟通,有了点滴的效果,及时表扬,和孩子共同进步。小时候，妈妈在孩子心中什么都会，什么都行，当孩子慢慢长大，认知能力不对提高时，听到的会是：“这个妈妈肯定不会，这个我比妈妈厉害”。失落肯定会有，但慢慢地会觉得孩子长大了，自豪感油然而生，我们的目的不就是让他们长大，让他们比我们强吗?
我的孩子比较好静，不张扬，一有机会，我会鼓励他做一些力所能及的事，展示自己，尤其是这学期他进步很大，这和老师的授课氛围是密不可分的。他原来的老师总是跟我说，魏炜上课不积极发言，当我问时，他会说，我会就行了，为什么要说出来。我跟他说，回答老师的提问是对老师劳动的尊重，也是对自己各方面能力的展示和肯定，比如语言表达和理解问题的能力。再加上老师的鼓励起到了非常重要的作用。讲个小插曲，我孩子的体育一只不好。有一天，回家后他非常高兴地对我说，体育课上蛙跳时左老师表扬他了，我问他怎么回事，他说，老师摸了摸我的头说，嗯，不错，不错!从此，他的蛙跳成绩一直很好。所以我们对自己的孩子就不要吝啬说鼓励和表扬的话，用积极、向上的意识影响孩子，让孩子身心健康地成长。
孩子的教育是系统性、综合性的，学校、社会、家庭“三位一体”的教育，让每位家长深知家庭教育责任的重大，总之，配合学校和老师督促孩子努力学习、健康成长，是我们的职责所在，尽自己所能努力做好。
谢谢大家!
篇9：年初中期末家长会家长发言稿
尊敬的老师、各位家长朋友：
下午好！
我是孙xx的妈妈，今天很高兴能站在这里，和大家谈谈孩子开学半期以来带给我的一些感想。
孙xx同学前两个单元的测试成绩不太理想，连以前一直引以为傲的作文也退步了，有几次的作文都是重写，还偶尔挨老师批评。那天她过生日，回来后跟我说：唉，最近真倒霉，今天又挨批评了。我笑她说，干脆以后潜水，不是冒泡了，小心做错事又被批了。当时我是没有意识到她的自卑情绪，觉得让她少受点批评，不打击她的自尊心，过一段时间自然就会好的。后来学校要开运动会，她说她不想参加，学校的征文也不想写了，反正也写不好。结果那天晚上回家，却出乎意料很高兴地对我说她报了三个项目。我很诧异，今天怎么会改变做法，还这么兴奋呢？原来放学前张老师要确定运动员名单，同学们都说她是班上跑得最快的女生，张老师便要她报名参加。孩子本来不想参加，担心怕跑不好又要挨批评，所以急得还哭了。后来老师把她留下来，和她谈了心，说了很多鼓励的话，让她不要有任何压力，只要站到跑道上跑完全程就算完成任务。孩子感觉自己不是很差，老师还这么信任她，就开心地答应了。结果运动会中她竟然拿了两个名次回来，跳远第一名、100米第二名。开完运动会回家途中，张老师又陪着她走了很远的路，跟她谈心交流，再次鼓励她在各方面都要求进步，不能泄气，要相信自己什么都行，千万不要再哭鼻子了。孩子这时候才明白以前都是自己太不自信想偏了，并不是老师看她不顺眼才批评她的。有了张老师的鼓励、运动会的成绩、同学们的认可，孩子天天都开开心心的，这几个星期下来学习成绩也很不错。身为家长的我，看到孩子这么上进心里别提有多高兴了。
想不到张老师说的话对她那么重要！对于一个孩子来说，自卑、没有信心是多么的糟糕！要是放任她这样发展下去将会是什么后果？我不敢想象。真的很感谢张老师对她的帮助和鼓励。有时候，我们做家长的，真的还没想那么多。家长们，我们要做到真正关心孩子，就要像老师那样多对孩子说鼓励的话。孩子需要的就是鼓励！
谢谢大家！
篇10：我对家庭教育的几点思考--家长会家长发言稿
我对家庭教育的几点思考--家长会家长发言稿
孩子上初中了，能进入枫叶学校让我感到很欣慰。我跟女儿说，在中国，枫叶学校对你而言应该是最适合最好的学校了。在枫叶的几个月中，我明显地看到了孩子们的进步变化，不光是我女儿的，还包括其他的孩子。他们寝室的几个同学从我最初到他们寝室跟他们打招呼他们充耳不闻，到后来见到我都会主动地问好，这就是变化，这就是进步。从班级网站上我们也可以看到，各种各样的活动，那样的欢歌笑语，那样的无拘无束，那样的奇思妙想，使这个小小的集体弥漫着友爱和互助，充满着欢乐和想象，孩子们的自信和开心也展现在他们稚嫩的脸蛋上。
几周前，姑娘回家提到要开家长会，问我能否准备个材料发个言。我答应了，之后跟刘老师有过交流，刘老师建议我就家庭教育这个问题谈谈看法。我也是很爽快地答应了，但我心里是很打鼓的，因为我觉得自己在这方面并没有什么很成熟的考虑，有些实际的做法可能也很摆不上台面。但既然老师说了，我就得尝试着做，因为，我姑娘说了，“不听老师的话，将来是要讨饭的”。
我很理解刘老师。孩子是我们家长的心血所在、无价之宝。孩子的成长仅仅依靠学校的力量是远远不够的。有时候我想，如果我们把对孩子的培养简单地归纳为对孩子智商和情商的培养的话，那么，学校和家庭都应该在这两方面做出努力，做出贡献。不同的是，学校更侧重于前者也就是智商的培养，而家庭更侧重于后者也就是情商的培养。学校和家庭注重交流、共同努力，我们的孩子才会成为一个真正方方面面都具有良好素质的人，才会成为一个将来受社会欢迎、对社会有用的人。
我希望我的孩子能够成长为一个具有良好品质的人，具体表现在自信、开朗、诚实、善良，具有团队精神，懂得感恩和回报。可能有人觉得对这么大的孩子提这些要求太多了。其实看上去多，实际上不多，很多具体表现是相辅相成的。为达到这个目标，我在对孩子的日常家庭教育方面，有意识的注重了下面几点：
首先就是表扬。非常重要。孩子第一次考试语文得全班倒数第二，得到了我的表扬，我告诉她我原本是准备好了她要考好几次倒数第一的。我确实相信，孩子不是骂出来的，更不是打出来的，而是夸出来的。对孩子，我们要多点惊讶、多点赞许，少点责怪、少点批评。当然表扬必须是真诚的。
其次是鼓励和激励。我经常对孩子说，如果你能再努力一点、认真一点、仔细一点，你一定会做的比现在更好，好得多。当孩子真的尝试这样做以后，也一定会取得这样的结果。适当的时候，也需要予以一定的激励。期中考试以后，姑娘很得意地电话我说，爸爸这次你要带我去泡温泉了。因为，她的语文考了倒数第七名。而我承诺过她，如果她能在倒数第五名之前，我就带她去温泉。我跟她还有一个约定，如果她能拿到二十张奖状，就可以满足她一个更大的愿望。我相信她正为此不放过任何一个可能获得奖状的机会。
第三是关心。我们的家长没有哪位是不关心自己孩子的，但如果我们回想一下，是不是我们更多地是关心孩子的身体和学习呢。而我觉得，孩子的心情、情绪、思想是更需要我们关心的。我每天都会跟姑娘通电话，有时候疏忽了，她也会及时地电话给我，我问她最多的问题就是今天过得怎么样，有什么开心和不开心的事情。当孩子情绪波动，需要家长的`时候，我会尽可能地满足她的要求。十月份我有两次中途到校。一次是10月5日，一次是10月22日，当时她都因为一些具体的原因表现的情绪不稳定，我的出现，未必解决了她的问题，但一定缓和了她的情绪。这样做就是要跟孩子达成一种良好的沟通，以求对孩子有尽量多的了解。我觉得作为家长，这种类型的关心非常关键。不过孩子虽然是孩子，但也是一个中学生了，我就是做的再尽心，也不可能对她做到完全了解，她会有她的秘密。这就涉及到一个信任和尊重的问题了。
第四就是信任和尊重。信任意味着我承认你可以有自己的秘密，但这个秘密只能是那种即便我知道了，也不会痛感失望的秘密。我尊重的不仅是你的秘密，还有你的很多其他决定，想做什么、想要什么、想玩什么，我会有我的原则，在这原则之上，孩子你有决定权。我相信很多父母都一样，有自己的原则，原则之上孩子是自由的，但我也相信，我的原则标准要低于很多家长。我的女儿有时候就感慨说，爸爸就像她的朋友一样。
★ 家长会发言稿家长
家长会发言稿――如何化解家庭教育中家长的两大焦虑（精选10篇）
