“昨日春晖时”通过精心收集，向本站投稿了18篇参评“十佳教师”演讲稿，以下文章小编为您整理后的参评“十佳教师”演讲稿，供大家阅读。
- 目录
篇1：参评十佳教师演讲稿
尊敬的领导、老师们，大家好!
首先请允许我向大家汇报一下自己工作的点点滴滴，参评十佳教师演讲稿。
从走进圣源到现在已有八个春秋，自己的人生车轮也“从而”立走近“不惑”。惊心岁月东流水呀，可谓弹指间刹那芳华!
回首八年的漫漫人生路，自从与圣源结缘，朝朝暮暮风风雨雨，魂牵梦绕处总是学校--学生--上课。我不奢谈有什么贡献，有何等业绩，我只知道，不管风和日丽，还是风霜雪雨，我只顾风雨兼程;只有一个信念：“绝不耽误学生一节课”。我不妄谈什么付出，什么收获，茶饭之间，梦乡深处常有学生的身影，上课的场景;只有一个想法：“尽我所能教好每一个学生”。
坚守三尺讲台，正如农民眷守着属于自己的那份热土。精心选种，精耕细作，精到管理，春播夏耘秋收冬藏，总也希望丰粮满仓;所不同的是我们没有选择学生的权利，只有教好学生的义务，不管是旱天涝天，良种劣苗，都有来年获得丰收的责任，不是有句话说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”吗。学生如庄稼，一年换一茬，而始终不变的是农民对于土地的眷恋，园丁对于花朵的期盼。我正耕耘着，也在期盼着，平凡着或许也在伟大着。
回望八年来，在圣源的工作之路，亦是学习之路，业务成长之路。在同学科、同年级，乃至全体教师的帮助下，在圣源这片沃土上，大家你追我赶，相互砥砺，既友好竞争又相互学习，既相互促进又共同提高;在一次次校内外的观摩课、公开课上，既开阔了眼界，又丰富了自我;在隔周一次的例会上，业务学习总能带给我不一样的感受，新的视角，新的启迪，或是新的理念，新的思路。总之在大家共同创造的圣源环境下，我获益匪浅，提高了进步了。在此请允许我真诚地向全体与会老师，乃至全校同行表示感谢，“谢谢你们!”
正是由于你们的支持和帮助，我才取得了些许的成绩，如受教研室邀请讲授了全县英语公开课，被县教体局评为英语优质课教师，在教师基本功大赛中获得商丘市一等奖，等等。些许成绩的取得只是增添了我的自信，换句话说，也正是由于大家的支持和帮助，才是我对自己的优点、优势或是潜力有了更进一步的认识，从而更加坚信了自己前进的方向，脚下的步子也更加迅捷高亢;亦正是一次次的观摩、竞赛，使我更加清醒地认识到，自己的不足和局限，从而警醒自我前进的步伐更要谨慎小心，因而也更加沉稳坚实。
回顾过去的八个春夏秋冬，领导任命我当了六年的英语教研组长，我深知这是一种认可，更是一种责任;我有义务竭尽所能为本组提供必要地及时的帮助和服务，再次感谢本组的老师们，正是由于你们的默契配合，大力协作才使得我自己在某方面的价值得以体现。
在圣源任教八年来，我所带的班级和学生，正如自我的成长经历，也正如一切向上的进步的生命力的成长经历一样，是一个螺旋式上升，否定之否定的过程，这是一种客观，也是一种必然。我会在仰望中汲取力量，以待爆发;在俯瞰时总结自我，更加坚定。与教学相长中，寻求快乐，品味幸福，因为这是我工作的内涵，更是我生活的实质。
让学生做到的首先自己应该做到;给学生一碗水，自己要有源源之水;授人以鱼不如授人以渔。我常常这样想着，也时时这样做着。充分备课，以便更加熟练教材，熟悉教法，熟知学生，从而做到因材施教，因人而异。精讲精练，作业高效，精批细改，以便以一当十，既尽可能减轻学生过重的课业负担，又尽可能提高学生单位时间内的学习效率。多指导学生学习的方法，提高学生自学的能力，以激发其兴趣，增强其自信，培养其向善的性情和品格。总之，听说读写译，情感态度和价值观，既要能纲举目张，提纲挈领让学生抓住概要，培养实际能力，又让学生不断深入思考，创新进取。如此便是以传道为主，力争使学生自解其惑，从而达到授业、继业、创业的目的。
勤于学习，善于充电，不断开阔视野，更新理念;他山之石可以攻玉，不断突破自我，改革教法，漫漫教学路，我正上下求索;热爱教育，我正付出着，奉献着;也正享受着，幸福着。正是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路;衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴;众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”真可谓其竟可参，其情可容，其理可入。
以上是我工作生活的点点滴滴，更像是一些杂感和随想，真诚地拿出来与大家分享，希望能走进您的心底，引发一些共鸣。谢谢大家听我啰嗦到现在。
篇2：十佳“师德教师”参评材料
周素华，女，中学一级，区级骨干教师，集美区作家协会副秘书长。自一九九七从大学中文系毕业分配到杏南中学任教已达十二年。带过的几届班级，在她的努力下均成了市级的先进班集体，班风正，学风好，成绩优异。05――08年，这三年来每年都被评为校优秀班主任。她以自己对工作的责任心，学生的诚心、爱心、细心、耐心，赢得了人们的好评。
教育园地里耕耘不止。付出如此巨大的艰辛和努力，崇高师德力量的支撑，她倾其全部精力投身于所热爱的教育事业，奉献给所爱的学生。
在班级管理过程中，班主任的思想、行为、作 风和品质无不感染、影响着学生，身教胜于言教。法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”作为一个班主任，工作责任心体现在要以身作则，以自己的实际行动为学生树立榜样，要求学生做到的自己首先做到。孔子曾经说过这样的话：“其身正，不令则行, 其身不正, 虽令不从。”因此, 身体力行是班主任做好工作的前提。她坚持每天早上提前10分钟到教室，每天晚自习几乎是最后一个离开教室。十几年如一日，她关心爱护学生，并把它当作一个教师的最起码的师德。平时，周老师进入班级，如果看到地上有废弃物，一定会顺手拾起来；垃圾桶不整齐，一定会动手去整理；讲台桌乱了，也不忘去收拾。总之，班里只要有地方细微的不规范，一看到就无法不动手，就像对待自己的家一样！周老师认为教师若不是路标，讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。老师的身教在学生中的传播是非常快的，更多的时候，学生都是自觉地把这些做好。窗帘掉了，有人自觉地挂上去；垃圾满了，有人悄悄地倒了；电风扇脏了有人默默地擦了，班级里的“厚德载物”栏里写满了学生的名字，但同学说，最有资格写上去的是班主任。
教师还要全身心地热爱每一个学生。要做到以诚心对待学生， 以爱心感化学生。她着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，她成功了。爱心让她发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
一个班有几十个学生，每个学生又都有自己的'个性特征。作为班主任，周素华老师善于多渠道了解他们的各方面资料和情况，捕捉他们的闪光点，无论哪个学生表现有多差，都不放弃，更无微不至地关心她，找出问题的原由，引导学生走向进步。苏霍姆林斯基说：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱”。她热爱学生，不以衣食容貌、家庭情况或家长地位看待学生；不以学习成绩、思想品德优劣为转移。不论是男是女，是俊是丑，是倔强是温顺，是开朗是内向，是健康活泼是体质羸弱、生理缺陷等，都一视同仁。十几年的班主任教学工作中，她始终坚持热爱学生，诚心对待学生。她曾赶到医院看望生病的学生，曾慷慨解囊帮助贫困的学生，周老师曾倾心交谈劝说想弃学的学生，也曾坦诚相待解脱“早恋”的学生；有时，她会用那并不美妙的歌喉教学生唱歌，会用那并不娴熟的技术跟学生打球。
08届她班有一个孩子从小就丧母，父亲工作忙很少跟他交流，更谈不上教育。每次父子俩碰面就是一场不愉快，只因为父亲对孩子太严苛的要求，若发现达不到目标就大骂出口！在这样的家庭背景下，这个孩子从小就很叛逆，个性也很倔强。经常和老师起冲突。了解了这个情况后，周素华老师知道他这样倔强的孩子，只可智取，不能硬攻。攻城为下，攻心为上。周老师主动和孩子亲近，和孩子做朋友，让孩子体验“亲其师，信其道”。经常在课间找他谈话，谈学习，谈生活。这位家长忙，为了能够和孩子的父亲联系上，周老师不管路途的遥远，顾不上周末、晚上的休息时间，寻求各种办法与孩子的父亲进行多次交谈，交换看法。有时和孩子的父亲用电话交流就是一、两个钟头，劝说其父亲改变粗暴的教育方法，要求不要太高。
可以毫不夸张地讲那是那是用爱换来的！在她心中，每一个学生都是一张白纸，她在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！给予这个孩子更多的关怀和爱护。他从小缺失母爱，更需要老师由衷母爱般的关怀，每次他生病，周老师都细心的问候，照顾他吃药，嘱咐他多喝水。他的肠胃不好，经常肚子痛，但是他的家境贫穷，没条件让他到医院做具体检查，周老师就四处打听医治的办法，并亲自带他到医院看病，鞍前马后地忙前忙后。每天都过他问吃药的情况。在周老师细心的照顾下，一段时间后，他的病情终于有了好转，更重要的是他的个性有了一定的转变，脸上有了温和的笑容，接人待物，也大方、得体多了。
作为班主任，课余时间能放下架子多和学生交流，以自己的诚心和爱心达到师生思想上的和谐统一。
老师的言行关心，能极大地促进学生的发展，但一个班主任很难让每个同学感到老师对自己是有特殊关心的，周素华老师除了在举手投足间让学生感受到老师的喜爱关心，就是充分利用语文老师的优势，细致批阅学生的日记，细心分析日记的内容。她经常在学生的本子上写下表扬鼓励的话语，尽量让学生感到这是老师对她一个人的特别关心和信任。而对于部分有缺点错误的同学，她也总是在本子上写下她的期望，尽量避免令人难堪的当众批评，尤其对自尊心强的同学，使犯错和改正成为两人之间的小秘密。她在写批语时， 总是全情投入，以笔交心，一旦发现问题，及时作深入细致的了解，并尽已之所能为学生排忧解难。人际交往的融洽、和谐是以真诚为前提的。“以心换心”，以理解为桥梁，人与人之间便能得到思想感情上的沟通，她做到了。
下午的放学后，她经常留下来和学生谈心。特别是高三年的时候，大部分的孩子显得急躁、压力大，她经常和孩子们用心倾谈，让孩子放下心中的“大山”，她常常“忘乎所以”，不知道时间，不知道肚子早已在唱空城计，直到孩子的眉头解开了，她才松了一口气，这时才发现，自己的胃疼得厉害，早就患胃病的她，只要错过吃饭时间就会有这样的毛病，这几年来她的胃病室越来越严重了。
爱的力量是如此巨大，周老师用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生。
周素华老师带班，经常喜欢营造家的氛围。学唱班歌《相亲相爱》，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。她更是把自己当作是班级这个大家庭的家长。
元宵了，有一位学生跟她说，元宵不能回家，很想家了！周老师突发奇想，匆匆忙忙往市场赶，买回了几包汤圆，亲自下厨。在晚自习前送来给孩子们吃，孩子们围过来，把那QQ的汤圆放嘴里嚼动，脸上荡漾着幸福的微笑。她不知道这样做是否冲淡了他们想家的情绪，感受到一种别样的温暖。刚好，省质检。出了作文题“过节”，经历了这个特殊的元宵，好几位同学把文章写得特别的温情，特别感人，打动了改卷老师的心。几篇的作文都是以“5”开头的。这让周老师明白，学生是真的感受到了，感受到了老师的爱，感受到了这个大家的温暖！
是的，周老师是一个善感的人。她也常被孩子们感动。她感冒了，孩子悄悄地把药放在她的桌上，她没吃饭，孩子帮她把饭捎来了……每次，她的泪都在心里流淌着，是开心的泪！
做班主任，尤其是做高中年级的班主任，还一定要有教育的耐心和方法。高中学生生理和心理还没有完全成熟，其可塑性强，因此反复性也大，容易重犯错误。周素华老师在工作中运用反复教育法, 坚持“抓反复，反复抓”。对在学习或纪律上重犯错误的学生,克服“恨铁不成钢”急躁心理和情绪，而持之以恒，不断坚持“把铁炼成钢”的毅力。08届，有一个同学行为规范做得很不好，她就找这学生的初中的同学了解情况，原来这个同学体育特别好，就觉得自己特别“鹤立鸡群”，从初中开始他的行为规范就很难抓了。对症下药，周素华老师打听他喜欢的体育明星，又花了大量的精力找来很多相关的故事，耐心跟他交流，和他产生热爱体育的共鸣，进一步跟探讨这些体育明星的成才之路，最后总算更正过来了，这个过程整整花了三个月的时间。
没有教不好的孩子，周老师感受到了真爱的无价，教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了班主任，她的人生观得到了彻底的转变和升华，再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，她深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱！
为了孩子们，经常是废寝忘食。作为班主任，经常思考着孩子的问题，就是做梦，也经常梦到孩子们的事情。每一根神经都承载了太多的东西，这不能不令她早生华发。这几年来，周老师的头发一根一根在发白，她可是一个三十出头的女教师啊！
当然，世间也给了她回报。08届这个班也取得全年段有目共睹的成绩：高三以来，该班的各科总分名列年段之首，其中年段前50名中一直占有30名左右，每学科的状元几乎都在(1)班。在省质量检查中，该班全体不仅取得优异成绩，陈珑同学成绩名列全区第一；陈诗颖同学荣获省级三好生称号！陈建能、杜雅娟、陈珑、王莞祯、张盛辉等分别获得市、区三好生、优秀干部等称号！
08届这个班涌现出不少特长生，在各项活动中获得了大大小小的奖项。如：校园十大歌手王莞祯；年段写作能手杜丽红在校、区、省多次写作比赛中获奖；年段演讲能手李琳在几次活动中都有出色的表现，两次获得市级二等奖；还有绘画能手杜雅娟等……
更值得高兴的是08界高考，这个班级共有43位同学上了本科线……
当第一个学生打来电话说：我被录取了。在此，我最想对电话那一头的你――周老师说“老周，我们没有让您失望！”，电话的那一头喜极而泣，周老师也无法控制自己的感情，轻轻地啜泣来，这就是爱啊，让人如何不感动啊！
有人说：“在老师的手中，握着无数的金种子――那便是希望，也是教师的全部财富。”是啊，当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子；老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子；老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。周老师热爱教育，是一个甘当播种希望的老师。也许选择的教育事业，注定一生只能默默无闻，只能默默奉献，但是周老师她说她非常乐意，非常自豪。在播种知识的宽阔领域里，她愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，即使它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方。她心中将永远铭记这样一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。她愿和大家一道默默地耕耘，共同托起我们杏南中学的太阳。
篇3：十佳教师演讲稿
尊敬的各位领导、各位同事，学生和家长们:
大家好！
今天我能站在十佳教师领奖台上，心情非常激动。
自踏上教育岗位开始，我就想做一名学校信赖、学生喜欢的好老师。在我专业成长和十佳评选的过程中，领导、同事、学生又给予我很大支持，使我收获许多，成熟许多，更加坚定了终生为师的信念。借此机会，我向大家表示衷心的感谢！
我认为一个好的老师应该不断学习，积极创新，紧跟时代步伐。满怀爱心，充分尊重学生。
十佳教师既是一份荣誉，更是一种责任！我要以这次活动为动力，在今后的教学工作中，加倍努力，做好本职工作，做一名让社会满意，学生喜爱的贴心的老师。
篇4：十佳教师演讲稿
近期，为提高我中心教师自身素质、思想道德素养和敬业奉献精神，培养良好的师德风尚和氛围，全面提升教育教学质量，适应新形势下小学教育的发展和要求，我中心在石厝小学隆重举行了一场以“教之道、德为先”为主题的“师德师风”教师演讲比赛。
本次演讲比赛由各小学和石美幼儿园各遴选一名教师参赛，要求参赛教师脱稿演讲，演讲稿必须主题鲜明、深刻，内容充实，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，有启发性，有较强的感染力和号召力。
在演讲比赛中，我校19名参赛教师围绕“千锤百炼铸师魂，创新励志树形象”和自身教学经历等内容，充分展现了我中心教师良好的精神风貌，演绎了“师德师风”的深刻内涵，不但演讲主题明确、内容丰富多彩，而且声情并茂、激情四射、精彩纷呈，获得了一阵又一阵热烈的掌声。
经过激烈的角逐，本次比赛的评委组从演讲内容、语言表达、仪态仪表、演讲效果等方面对参赛教师的演讲进行了打分评选，产生了一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。
其中金山小学王秋兰老师获得一等奖，角美第二中心小学周妙妙和黄少红老师获得二等奖，角美第二中心小学陈婉婷、玉江小学张露、鸿渐小学黄翠云、流传小学高艺娜、桥头小学蔡燕萍老师获得三等奖。
篇5：十佳教师演讲稿
20xx年5月26日，我园举行了以“如何做名优秀教师”为主题的师德师风演讲比赛暨工会活动，旨在通过活动，增强凝聚力、提高综合素质、放松心情。
此次竞赛的评委是各班级邀请的三名家长，园领导及董事会成员。
参赛选手是通过年级组比赛晋级的练润芳、巫新怡、庄碧晴、卢秀玉、钟思佳、李晓红等11位教师，每个班级还邀请了两名家长代表参加了此次活动。
讲台上，每名参赛选手满怀激情，结合自己教育教学的亲身经历和感受，阐述了自己对当代幼儿教育事业的理解，讲述了自己在工作岗位上如何对幼儿的热爱、关心和帮助。
选手们以生动的事例，真挚的感情，质朴的语言，声情并茂地讲述了自己对从教的感悟，饱含深情，用自己的实际行动诠释着师德师风的真谛“关爱孩子、理解孩子、尊重孩子”。
他们真诚而生动的演讲深深打动和感染了所有老师、评委，场内不时响起阵阵掌声。
经过激烈的竞赛，大二班钟思佳老师荣获一等奖，卢秀玉、巫新怡老师荣获二等奖，李敏、庄碧晴、杨秋平(保育老师)老师荣获三等奖。
本次活动还评选出中班组为“最和谐团队奖”。
本次演讲不仅给我园教师提供了一个展现自我风采的机会，更进一步提高了全体教师“爱岗、敬业、奉献”的意识，激发了教师的工作激情，使教师以更好的精神风貌投身于幼教事业。
篇6：十佳教师演讲稿
为了丰富老师的教育知识全面老师的沟通能力，8月29日，蓝天幼教机构在武当山三丰园举行了演讲比赛。
活动中，各园竞选出优秀的老师们齐聚一堂，老师们通过自己的读书故事，抒发自己对教育的见解，讲述正确专业的教育观念。
在演讲过程中，大家个个精神饱满，有的激情昂扬，有的诙谐有趣，有的情感真挚……她们通过假期的阅读用内心的真诚讲述分享教育中怎样服务幼儿、服务家长，诠释了只有用心才能得到孩子、家长的认可，她们用青春的力量展示了蓝天教师的理想。
充满激情的演讲给在场的老师们带来了一场丰厚的精神盛宴，让她们在聆听的同时，更收获了工作的启迪。
演讲结束后，陈督导为教师做了严谨的点评，围绕讲师的十八个字，进行了肯定与不足之处的整改。
这次演讲大赛的成功举办，为教师搭建了一个展现风采的舞台，同时也加强了幼儿教师之间的沟通交流，凝聚了团队力量，启迪了人生智慧推进《指南》的贯彻实施发挥了积极的作用。
篇7：十佳教师演讲稿
尊敬的各位评委、在座的老师们：
大家上午好!
我叫xx，现在的我在xx中心校担负品德与语文的教学。20xx年从高校毕业的我，已在教师岗位上辛苦耕耘了近五个年头。从曾的懵懂到现在具有一定的教育教学经验，其间不断付出，不断学习，不断攀登。回看自己成长的这一路，细数自己走过的岁月，发现自己一直争取在做同龄教师中的领头雁，所以此次申报了十佳青年教师的评比。
一、做一个优秀的青年老师，要赢得学生爱好、家长认可、学校肯定。
五年前，作为优秀毕业生的我走出大学校园踏上三尺讲台，当时稚嫩的我放弃了往教育局分配的公办学校而选择跨进了民办的新世纪学校的大门。固然在新世纪学校天天工作时间长、强度高、压力大，但是我以饱满的热忱对待每天的工作。这八年，我认真教授每个学生，用真心换得真心，赢得了一批又一批孩子的爱戴;这五年，我认真做好班主任工作，做好家校联系，赢得了家长们的普遍认可;这五年，我认真完成学校交代的每项任务，赢得了学校领导的认可。在新世纪学校的五年时间，使我得到锻炼与成长，在优越劣汰的学校管理模式下，我必须不断加强本身建设，不断积累本身资本。
往年，我以语文学科第一的成绩回回了公办学校，回到了我的母校大云中心学校。我一如既往的捧着一颗心来到学生当中，对学生付出了更多的关爱，赢得学生的尊重与酷爱。
九年育人生涯，从城市到乡村，从民办到公办，我对学生的全心付出，赢得了家长认可、学校肯定，也取得了县优秀党员、校优秀班主任、先进工作者等称号。
二、做一位优秀的青年老师，还要技能扎实、教学突出、科研带头。
从专业师范高校毕业的我，在教师基本功方面扎实学习，所以培养了自己良好的教师基本素质。从教第一个学期就开始承当县级公然课教学，五年来几近每一年都会进行一至两次的市级、县级公然课教学展现。 厚积才能薄发。经过这些年的不断积淀，最近几年来自己屡次代表嘉善地区参加市级教学比武，均取得优良成绩。
我一直以为教学与科研是不分家的。所以在不断构成自己教学风格的同时，我也积极参与教科研活动。除平时积极参加省、市、县的各级培训外，我每一个工作日都会撰写工作日志。x年来，自己的xx篇论文、案例已在全国、省、市、县级获奖或发表。在课题研究方面，自己参与省重点研究课题，主持市、县级课题多项，重视把课题研究与平时教学有机结合。作为学校名师工作室的导师，我更是带领年轻教师不断学习。
刚过而立之年的我，用自己的辛苦与聪明兢兢业业地耕耘在三尺讲台。由于酷爱，所以钟情教育事业。
篇8：十佳教师演讲稿
都说教师是太阳下最光辉的职业，她们用爱心浇灌着桃李的绚烂，用辛劳耕耘着稻麦的金黄，用今天的工作建设着祖国的明天，把智慧的种子播洒在祖国的四面八方。
怀揣着教师这个美丽的梦想，我于20xx年x月，正式成为了一名光荣的人民教师，踏上了这条充满希望的阳光之旅。刚上班时，我仅仅把教师当作我的一份职业，可是慢慢的、慢慢的，我的心被触动，我的思想被感染，我的观念被改变，为什么、因为在我的身边，一个又一个教师用他们无私的奉献精神诠释了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的崇高境界，是什么？是什么让她们如此的任劳任怨，却依然无怨无悔。是爱，是对学生只讲付出，不求回报的热爱，是把工作当作事业来追求的一种挚爱，我向她们学习，用红烛般的精神来照亮自己前进的道路，我首先狠抓自己的课堂教学，为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，每天晚上都要重新对教案进行一次又一次的修改，对课件进行一遍又一遍的调整，灵感来了哪怕刚刚躺下也会一骨碌爬起来写，直到满意为止。我在提高自己授课水平的同时，巧妙构思为学生设计层次性作业：让优等生更加优异，让待转化生成绩稳步上升。从毕业到现在，我所任教的班级成绩在年级段总是遥遥领先。
虽然向学生传道、授业、解惑是我们的职责，但我在给孩子们传授文化知识的同时，又特别注重对孩子们性格和品质的培养，因为我始终相信性格决定命运，我要把爱国、孝道、忠诚、毅力这些宝贵的品质传承给他们，让孩子们不仅仅只是一个知识容器，而是真正成长为一个爱国、有毅力、有担当的中国人。因为我觉得这才是教育的灵魂，为了培养孩子们的爱国情怀，我坚持每周给孩子们讲一个爱国故事，为了培养孩子们的感恩意识，我经常让孩子们帮家长做家务，体会家长的辛劳。为了培养孩子们的毅力，重视锻炼，有一个健康的身体，我让孩子们在周末的早晨和家长一起锻炼身体，拍成视频发给我，看谁能把锻炼坚持到底。如果每个孩子都在学好文化知识的基础上，热爱祖国，身体强壮，孝顺父母，坚毅担当，即使将来他不能出人头地，我想：他的生活也差不到哪里去。
我就是这样，把所有的心思都扑在了工作上，十几年如一日，毫无抱怨，不曾后悔。多年的教学工作使我懂得：教师意味着付出，付出时间，付出心血，付出本该献给家人的爱！如今班里的学生，留守儿童比较多，我的办公室里永远为他们准备着铅笔和橡皮，为了让寒冷的冬天里孩子们能喝上热水，我办公室里的热水壶永远是满的，哪位学生生病了，我总是第一个把他们送到医院，当有家长发信息说：老师，孩子今天有些不舒服，您多注意着点。即使上着体育课，我也会拿着体温计跑到操场上为孩子量体温，摸摸后背出汗了没有。数不清多少个日落，年幼的儿子拉着奶奶的手翘首企盼我的归来；记不清多少个清晨，我又在儿子撕心裂肺的找妈妈的哭声中毅然离去，人说舐犊之情人皆有之，我深知幼小的孩子是多么需要母爱的温暖，每当看到学生在日记里写到“老师像妈妈”的字眼，每当看到学生家长发来的信息“你比妈妈还要亲”时，我心里充满了无限的幸福和甜蜜。正是因为我对工作全心全意地付出，所以一系列的荣誉也纷至踏来：优秀教师、模范班主任，师德标兵，三八红旗手...
都说三尺讲台，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载雨，十万栋梁。无论此次竞选成败与否，我都将以此为新的起点，百尺竿头，更进一步，开拓进取，更加努力，把自己的青春与热情、智慧与精力奉献给我所至爱的教育事业!让青春在奉献中闪光。
篇9：十佳教师演讲稿
“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着”。雷锋同志离开我们已经近半个世纪了，但他的精神超越时空，在今天依然熠熠生辉。
人活着究竟为了什么?人究竟怎样生活才更有意义，才更快乐、幸福?这个问题值得每个人静下心来好好思考。
当今社会在市场经济和西方价值观影响下，赚钱和享受成了许多人的人生动力和目的。纵欲享受的人生观，金钱第一、利益至上的价值观在许多人当中特别是在年轻人当中还颇有市场。看到一个网络调查：“说句老实话，给你三千万让你和最心爱的人离婚，干不干?”80%以上的人选择“干!”。而且不少人表态有三百万就会干了。可见现代人价值观取向上出了问题，义和利的天平倾向了利的一边。正因为如此，也就有了“宁可坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车后笑”的人生取向。
面对生命垂危的小悦悦，18个路人的冷漠，极大刺痛了国人的道德神经。毒奶粉、地沟油、瘦肉精，接二连三的食品安全危机，在问责监督体系的同时，也在拷问着国人的道德底线……
以上种种，究其原因，很大程度上是因为人的价值观取向上出了问题。虽然社会经济发展了，人们的物质生活条件越来越好，但不少人感觉幸福指数并没有相应提高，以至发出感叹：我们GDP增长了，离婚率也增长了;我们有房有车了，烦恼却多了;我们吃的越来越好了，可是疾病却越来越多，越来越怪了;我们花在孩子身上的钱财和精力越来越多了，可孩子却越来越难管、越来越难教了……在物质越益丰富的同时，我们的心灵出现了迷茫现象。我们为幸福苦苦奋斗，但不知为什么离幸福越来越远。
黎巴嫩著名诗人纪伯伦说过一句话，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而出发”。墨西哥有一句谚语：Dont go too fast，you will lose your heart。意思是“不要走得太快，要停下脚步等等你的灵魂”。现代人是该好好想想我们忙忙碌碌的目的，我们在行色匆匆地赶路时，在不知不觉中是不是让信仰和灵魂掉队了?
人生的意义和价值何在?我们究竟应该确立怎样的价值观?雷锋同志替我们给出了一个答案。
“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”
“如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远的坚守岗位?”
“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”读着这些朴素的文字，细细地品味，我们仍能时时感受雷锋同志思想的光辉。雷锋同志的感恩意识和勤俭意识，敬业精神和奉献精神，无疑是今天每一个渴望成功的年轻人最可珍贵的精神财富。新时期学雷锋，就是要像雷锋那样做人做事。
一是要有坚定的信仰。苏格拉底说过：世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗。一个有信仰的人，拥有强大的精神力量，能够支撑我们应对不幸和灾难。现在许多人不是没有信仰，而是信仰偏失，信仰金钱和享受了。像雷锋那样做人，就要有甘当“傻子”的信念。一个人只有像雷锋一样，走出自私自利的小天地，才能拓展自己的胸怀，让自己变得崇高。
二是要有感恩之心。古人讲：“滴水之恩，当涌泉相报”。做人要讲良心。人生最折福的事是忘恩负义。有句话讲得好：“感恩你拥有的一切，你会拥有更多;对你拥有的一切，你认为都是理所当然的，一切都将离你而去”。雷锋有着苦难的童年，特别珍惜来之不易的生活。像雷锋那样做人，对自己拥有的一切我们就要发自内心地感恩。有了感恩之情，我们才会懂得报答，才会去反哺社会。生活在知恩、感恩、报恩情怀中的人是幸福的。
三是要爱岗敬业。爱岗敬业，现在更多地被诠释为“有职业精神”，说它平凡，因为这是一个职场中人的基本素养，但它又确实很伟大。如果每个人都树立这样的价值观，那所有人都会过着高质量的生活。像雷锋那样做人，就要有甘做永不生锈的“螺丝钉”的品格。“
四要有服务和奉献精神。一个人活着为什么烦恼多?我看很大程度上是因为“为自己想得太多，为别人想得太少;爱自己太多，爱别人太少;自己想得到太多，想付出太少”，如此他的得失心、计较心就重，苦恼就多。
有人说：一个人的心量气量有多大，他的事业和成就就有多大。雷锋是普通人，但他是有大心量的人，在成就他人的快乐和幸福中成就了自己的快乐和幸福。愿我们一起觉悟，学习雷锋精神，思考人生价值，感悟人生缤纷!
篇10：十佳教师评选演讲稿
各位领导、各位老师：
大家好！
今天，站在这演讲台前，我很激动，也很不安。我感激我的领导、同事们在这次“感动书院十佳教师”评选活动中对我的肯定和鼓励，同时，对于大家给予我的这份荣誉，我又深感不安。我时刻提醒自己，反思自我。无论对工作、对生活，我都要以一个为人师者的要求去做，并努力做得更好！
书院开办六年了，我与我的学生同书院一起成长着。书院小学就像是我的第二个家。回想这六年的生活历程，我没有做过什么惊天动地的大事，也没有什么辉煌的成就来一一评说，但所经历过的酸甜苦辣，让我懂得珍惜和感激，珍惜生活中的拥有，感激身边的人和事。
我是一名语文教师兼班主任，每天，我带着喜悦的心情走入课堂，把自己的知识有计划地传授给孩子们，课堂上的和谐成了我生活快乐的音符。课下的一声“老师好”融入多少喜爱和认可。老师的爱，如春雨细细滋润孩子幼小的心田，如阳光让待放的花蕾绚丽绽放。这爱，是普遍而广泛的，不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而所偏爱，而应一视同仁，特别是对那些调皮的后时生，应更多关注。我们班有位同学叫杨秀勤，在厕所烧低年级同学的衣服，并在校车上威言恐吓小同学，影响极坏，多次教育后，我亲自带着他去那孩子家赔礼道歉，并合理赔偿，我要让他懂得做错事要敢于承担责任，他经常不做作业，上课就想睡觉，其实，他是留守儿童，由年迈的爷爷看管；在家，学习生活几乎是无人过问。这样的孩子更渴望得到他人的注意，更应该得到老师的关心，我经常找他的闪光点进行表扬要同学们跟他成为好朋友，还评选他为进步星，让他对自己更有信心。这个孩子现在已经完全融入集体，虽然成绩平平，但行为习惯比以前有了很大的进步，已成为老师的小帮手了。我班还有一个性格孤僻的孩子叫王汇海，从小父母离异，大伯、姑姑、爷爷轮流带，这孩子从不与大人说一句话，即便是他的亲人也很难与他交流，一二年级时，我每天轻言细语从不对他说一句重话，只要能引导他跟我说上一句话我都特别开心。后来，我发现他跟同学相处有话说，于是，我经常找他的朋友聊天说话，让他对我们的话题感兴趣同时也能参与进来。五年级时，他敢主动问我问题了，可是这时，他的家人都没时间照管他了，他爸爸决定请保姆，我一听，那完了，又不会开口了。在破碎家庭长大的孩子很脆弱，很容易受伤，我要让他感受到家庭的温暖，我要拉近与他的距离，打开他心灵的窗户。于是，我决定把他接到家里照顾，每天，我和爱人一起辅导他做作业，做完作业教他下围棋，我还给他报了个课外兴趣班专门学下棋，两个星期，他和我的孩子成了好朋友，每天话很多，一起打珠子一起玩卡片，甚至一起做家务，总之，对两个孩子待遇一样，一个月时间，他敢主动跟我爱人说话，遇到难题敢问他了。孩子的心真的是很容易被打动的，王汇海现在比以前开朗多了，与人交往少了很多恐惧感，课外活动能积极参加。爱的力量真的可以改变一切。
带着你的爱去对待每一位学生，去尊重他们，了解他们，引导他们就一定能教育好他们。家长把孩子交给我们，我们就应该让他们放心。去年，有一次与一位优秀学生的妈妈谈心，因为那次期中考试孩子只考了85分，对于她来说，这是个低得难以想象的分数，当我说到孩子上课开小差，思想有些波动时，妈妈顿时急出了眼泪。她说：“刘老师，我该怎么办啊？最近与女儿关系不太好，经常吼骂他，我觉得女儿没有以前乖了。”我对她说：“你不能因一次分数低而过于批评她，要平静地与孩子分析问题，多与孩子聊天，毕竟对孩子的教育不能急于一时，这是一个长期的过程，她已经很优秀，你不需要再过多给她回课外作业，她还要练琴，学奥数，多累啊！我们首先应调整好孩子的心理健康，让她快乐地学习。”之后，我与这位家长多次联系沟通，课后又与这位学生聊天，让她多理解妈妈的苦心。妈妈认识到了自己给孩子的压力，女儿明白了自己成绩下降的.原因，知道了自己努力的方向。其实，有时候，老师可以成为一种润滑剂，让家长与孩子之间更贴近，让所谓的代沟没有距离。
我是一个班主任，在书院，班主任的身份是多重的：是护士，孩子头疼脑热了喂他们吃药；是保洁员，环境卫生学生个人卫生要时时做好；是修理工，钢笔坏了书散了桌椅螺丝松了，都要处处留心。在书院当班主任，我不是最优秀的，这里有一群有爱心、有责任心的年轻的班主任队伍，我庆幸自己能在这里与他们为友，这是一个温馨的集体，是一个能携手并进的集体，就拿我们六年级来说吧，六年来，我们年级几个班之间对于如何上好课，如何管好班，如何做好学生评价，如何与家长沟通几乎是天天都有交流，时时都在探讨，在这种氛围中，我们乐于教学，并能在教学中体会快乐。
爱学生是教师的天职，我真心实意地爱着我的学生，像母亲那样嘘寒问暖，像朋友那样交心谈心，我坚信“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”。这是教育的真理。给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界，笑对人生。我一直这们做着。如今，我收获颇多，在前不久生病住院的半个月里，我几乎每天都收到学生的问候短信、电话，还有一大摞信件，他们表达出了自己最真实的想法，表达了对老师的思念和爱。我觉得自己是世上最幸福的人！
我无法像诗人那样用很多华丽的词藻来渲染现在我内心的激动，此时，我只想说：“来到书院，我是幸运的；成为教师，我是幸福的。！”
我们是卑微平凡的，更是神圣伟大的，因为，我们正领引孩子去触摸真诚，体味善良，崇尚正直，学会坚强！我们正引领孩子推开一叶叶神奇的窗，打开一扇扇智慧的门。我们展示给孩子的是一个五彩斑斓的新世界所以，我们是幸福的！
篇11：小学十佳教师演讲稿
大家好!
对于教师，似乎自古以来人们对这个角色都有这样一个定位“传道、授业、解惑”。当然除此次外，还有许多浪漫的回答，如教师是蜡烛照亮了别人，毁灭了自己;教师是春蚕，生命不息，吐丝不止;教师是瘦竹，虚心劲节，绿意融融等。这些都是人们给予我们教师神圣的，最高的荣誉。
今天，在这第20个教师节，我光荣地加入了老师的队伍，成为了教师之家的一员。虽然我刚踏入岗位，涉世不深，但在我浅薄的认知里，教师就像是一个变脸者，它具有多个面孔，多种角色。
教师是朋友，刚走上讲台的我们，身份虽然变了，但也只是从学校到学校(这是我们最纯洁的乐园)，看着天真无瑕、灵气动人的孩子，你难道忍心做一个“长者”，居高临下，让他们伏首称臣。非也非也，我们只有靠近他们，倾听他们的心灵世界，做他们的“朋友”，为他们提供机会、材料，作他们的后盾，支持他们的“工作”，我们才能走入他们的世界。
篇12：小学十佳教师演讲稿
大家好！
感谢领导给了我这次难得的竞岗机会。我竞聘的岗位是小学语文教师。
本人本科学历，小学语文高级教师。
我参加竞聘这个岗位，具有以下的优势：
1、热爱教育事业，爱岗敬业，团结同事，为人师表。
2、有扎实的语文基本功，注重培养学生的良好习惯，积极推进素质教育。在指导学生写作、演讲等方面取得了较好的成绩。
3、有较强的教学能力，工作认真负责，严以律己，关心学生，能胜任班主任工作。参与课改实验，勇于开拓进取，有很强的工作责任心。
4、创立博客，通过网络学习与交流，进行教育教学研究。“绿叶许琳”博客获得了“新课程网络教研”年度优秀教育博客提名奖，并被推荐为晋江首届优秀博客。
如果这次我竞岗成功，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，努力做到：廉洁从教，绝不进行有偿补习！成为一个学习型、教研型的教师，改进教学方法，不断完善自我；激发学生的学习兴趣，关心呵护每个学生，促进他们的全面发展；我希望自己能成为孩子们的知心朋友，走进他们的心灵，点燃心灵明灯，照亮前进的道路，让他们的精神世界更明亮！
我是一片普通的绿叶，借助生命的绿，陪衬绿树红花，默默地奉献着……
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我爱成功小学，爱这——团结温馨的大家园，
我希望能够和大家一起在这片充满希望的田野上，辛勤地耕耘，为成功小学的腾飞贡献出自己的光和热！
谢谢大家！
篇13：小学十佳教师演讲稿
各位领导、班主任老师大家下午好：
我首先感谢学校领导精心组织这次活动让我有机会聆听学校领导、各位班主任老师对我这一年来的班主任工作给以批评指正，也感谢在坐的各位班主任老师给了我这个向大家学习的机会。其实说起班主任工作在座的各位班主任都是我值得学习的榜样，今天我就我在班主任工作中的一些想法说出来与大家一起交流，希望大家给予批评指正。
我主要从以下几个方面开展工作：
(一)注重思想工作。思想工作我分两块来做，第一块是针对真个班级的，第二块是针对学生个体的。如果说纪律是一个班级的帆船，那么积极上进的思想就是一个班级前进的动力。管理班级开始我用简单的纪律约束，斥责，惩罚来进行管理，后来才发现这样只会让学生越来越反感。后来我才发现思想工作的力量是不可估量的。做班级的整体思想工作确实很花费时间，有时一节课，两节课不一定能起什么效果。但当班主任发现班级出现了比较普遍的消极思想或不良情绪时，还是要舍得花时间和精力通过主题班会、实时思想教育活动来消除消极思想的影响，弘扬班级正气。例如这个学期才开学一个月班级上就有三个女同学一个男同学，在老师正当批评的时候发脾气，摔书，不配合老师的现象发生。于是我花了一节课的时间让同学们以集体讨论的方式认清什么是逆反心理，它的危害，如何克服逆反情绪。后来又加上个别的思想沟通，发现这种现象明显的减少了。在每次考试前，我都会花一两个午会的时间专门做强调，提醒学生关注考试，做好复习备考工作，并对整个班级加以鼓励。特别每个学期期末时，学生身心疲倦，思想放松，我往往会花一节课左右的时间及时加以提醒，加以鼓励，调动起学生的斗志，让学生尽量充满热情的去复习，效果会更好一些。
班级管理既要整体思想工作，还要结合耐心、细致的学生个别思想工作。初中学生身心处于快速发展阶段，热情活泼，容易冒险，但思想和心理却不够成熟，情绪极容易波动，逆反心理突出。而学习许多时候需要静得下心来，认真踏实去做。所以他们很容易违反班规校规，好多同学却不明白自己到底做错了什么。或者即使明知自己道做得不对，却又不
能自我克服，需要老师、家长时时提醒。有的即使当时改了也不能长久。如果班主任只一味批评、惩罚，学生只会越来越反感，口服心不服。所以思想沟通十分重要，让学生充分理解校规班规，明白这样规定的意义，再加上不愿其烦的说教，反反复复思想沟通才会取得一些效果。就例如140班杨宸镔同学初一时一下课就与同学打闹，我讲道理说这样可能会发生危险事故，可就是我行我素。直到有一天，他去与一个同学打闹，那位同学用笔盒去打他，打偏了把另外的同学头打破了，让他家长带去医治，与他将追逐打闹的害处他才有体会。有时学生讲小话这样一个小小的的毛病，也许说二三十次也不一定有什么效果。所以做学生思想工作，既要平时仔细观察善于发现问题，同事也需要用十二分的耐心来与学生交心谈心。
（二）有预见性的开展工作。班级学生思想整体思想动态，纪律状态，有一定的规律可行，班主任抓住这些规律可能会更好的开展工作。例如七年级刚开始时学生十分兴奋，坐不住，对初中学习纪律理解不深，所以需要班主任方方面面加以耐心解释，细心引导。八年级上学期学生由七年级的松散学习状态过来，还想抱着边玩边学的态度去面对初二学习，往往会败得一塌糊涂，之后灰心丧气。班主任就需要提前做好思想工作，让学生对初二学习特点有一定了解，打消轻视心理。八年级学生还会出现群体模仿性的逆反心理和早恋现象。班主任也可以发现苗头的时候加以及时纠正，积极引导。九年级下学期班主任更要充当松懈学生的加气筒，失败学生的鼓励者，紧张学生的减压者，骄傲学生的降温者这些角色。把握了这样一些学生的思想动态，提前做好这些消极状态的预防，又准备的开展工作，比问题比较严重时才去解决要好得多。
（三）多种方法的对待学生违纪。初中生的心理就决定了他们敢冒险，好奇心强，喜欢尝试新鲜事物，好表现，怕丢面子，敏感。这些对他们无疑是青春人生的一笔财富，但却也让他们很容易触碰校规校矩。所以，面对学生违纪班主任老师应尽量区分性质，加以区别对待。我在班级管理中对于同学讲小话，迟到，作业不能按时完成，这些违纪只要不是太严重，我经常会给他们三次以上机会才会批评他们。头一两次我提醒他违纪了就可以了，大多数同学一两次提醒后都能加以改正。到他三番五次违反了老师严肃批评他，大多数情况下
他也无话可说。对于同学的不小心违纪，要有足够的宽容大度，例如学生不小心毁坏公物，无意中造成对他人的伤害，或者由于经验不足造成的过失。但是对于极个别同学尝试性违纪，造成较大危害面的违纪和挑衅违纪不听劝告者一定要快刀斩乱麻，不能养虎为患。例如：140班一个同学他开始时把手机带进校园，被我发现，我劝她带回家去，可过一段时间又见他带来了，又进行劝阻，可收效甚微。后来发展到下课他居然带着几个同学躲在教室角落里玩手机游戏，上课时也有同学的手机会发出声音，我才发现问题的严重性。我就从他入手，把手机没收保管三个月，确实收到了明显的效果。
对学生违纪的处理方式也可以多种多样，不单单只是训斥，开导，适当处罚。又是同样可以幽默一下，例如有同学上课东张西望，我会告诉他教室外有人找，让他找来找去才知道老师在批评他，有同学乱人纸屑在地上我会告诉他，他的东西掉了，让他紧张一下。这样的方式在他不十分难堪的情况下，同样起到了教育的效果，避免了大声的斥责。
（四）提升与家长沟通的技巧，获得家长的支持。这是我来龙城中学之后，感受最深的一点。以前在乡下，学生几乎都住校，学生的学习，及习惯的养成老师起了很大作用。可来到龙城中学后才发现这里的孩子，课余生活很丰富，自主安排的时间很多，如果家长在家里没有引导好孩子，很可能这个孩子在学习上一无所成。例如140班普某一到学校就睡觉，连下课都是如此，经过询问是在家看电视太晚，还有下自习回家太晚。所以，在教育学生的过程中多争取家长的支持至关重要。
与家长沟通也要讲方式方法。其实大多数家长是关心孩子的身心健康和学习的。只是许多家长方法不是那么好，或者孩子本身就比较调皮，或者就是积习难改。从学生角度看，大多数学生要么懒惰，要么不专心，要么青春期的冲动导致的一些过激言行，特别严重的不多。所以与学生家长沟通时就要多站在家长的角度来思考问题，态度和蔼一些，尊重家长，尽量避免俯视家长。刚到我们学校时
我总是认为家长应该支持老师工作，孩子出了问题都是家长教育孩子不到位。所以在与家长交流时往往起不到应有的效果，甚至还会发生一些矛盾。直到9月，我的孩子读幼儿园，老师反应孩子上课爱讲小话，我用了许多方法，反反复复两个多月才有了那么一点点进步。这其间真的对教育孩子改变一个小小习惯的艰难深有体会，有时不是不管，真的不容易。再加上其间和老师交流过程中的一些无奈，我才去反思自己与家长交流过程中往往高高在上，只考虑自己工作的重要而往往不体会家长艰难的那些言行。通过我对自己态度的转变，我发现与家长沟通的障碍逐渐变少，于家长发生沟通的矛盾的情况没有发生。
（五）保持一种勤奋的工作态度，一份平稳的心态。班主任工作的复杂性，初中学生的身心特点，都决定了当一个班主任在时间和精力上的大量付出，班主任必须要经常保持一种积极勤奋的态度，舍得花时间，花精力才能把工作做好。保持一份平稳的心态也是很重要的。首先，初中学生突发事情多，学校，家庭，自身各方面的压力都很大，一个班主任要善于调整自己身心，尽量保持一颗平稳的心态才有利于工作开展。其次，班主任带着情绪去处理班级上许多突发事情也很容易简单化处理，或产生过激行为。在我当班主任的开始几年我最感谢一位老教师，每次当我被班级上一些突发事情气得暴跳如雷，马上就要去处理的时候，他都会很善意的提醒一句，不要激动，想清楚了怎么说，怎么做，再去处理。你应该这样想：“发生了的都是应该发生的。”其实学生许多看起来是突发事情的事，大多是有其前因后果的，需要仔细调查，才能做出恰如其分的处理。再次，正是这种平稳的心态，能让班级学生感受到你作为一个班主任的成熟，能稳定一个班级的情绪。
以上就是我这一年来对班主任工作的一点点体会，其中有许多是不成熟的认识，希望各位领导，班主任老师给以批评指正。谢谢大家！
篇14：小学十佳教师演讲稿
尊敬的各位领导、老师：
上午好！
我是__，来自__工程系。感谢学院和系领导给予我这次学习和交流的宝贵机会。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。回顾我的成长正是因为身边有着一大批爱岗敬业、师德高尚，堪称楷模的教师感染了我，让我懂得教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，师德师风是教师职业的灵魂，是教师最重要的素质，是教师执教之本。高尚的师德师风，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。作为一名光荣的人民教师，本人忠诚于党的教育事业、兢兢业业、认真备课，尽心尽力上好每一节课，担任《园林规划设计》等四个专业9个行政班级5门专业课程总计728学时的教学工作任务。我所承担的教学复杂而多样，无论课型怎样，我都以认真、严谨的态度对待，运用现代教育思想与现代教育手段组织并实施教学，从而取得良好的教学效果，获得学生一致好评。荣获年度考核优秀。作为职业教师，我深知职业教育与义务教育不同，不光自身要有扎实的专业文化知识，更要牢牢的跟踪就业市场对人才的需求。近年，参加世界风景园林师学术报告会；参加“探索与发展”风景园林高端论坛；参加首届河北省高校风景园林文化节；参加第二届河北省大学生
风景园林设计大赛评审会议；参加第三届河北省大学生风景园林设计大赛命题会议；参加第二届河北省高校风景园林文化节等。我同其他专业教师一起积极向学校申请参加河北省大学生风景园林设计大赛，学生报名积极，参赛场面活跃，效果突出，在同全省和部分国家重点职业院校同台竞技的情况下，喜获嘉奖，我也被评为河北省大学生风景园林设计大赛优秀指导教师。
我是环境艺术设计教研室主任。主持编写环境艺术设计专业可行性论证报告，该专业已连续招生三年；组织制定2010级、2011级和2012级环境艺术设计人才培养方案；按照学院和系部要求编写环境艺术设计专业教研室活动计划和学期工作总结；结合现实情况积极推进环境艺术设计专业基础课和专业课的`教学改革工作；积极组织参与环境艺术设计专业实训室建设，增加模型制作实训室等。职业教育的实质是技能加就业，我们培养学生的目标就是技能加就业，如何能让学生所学与所用更适应，培养出的学生更有实用价值，我常常在社会进行调查研究，针对不同行业对人才的需求为学校各专业的课程设置献计献策，在业余时间积极与行业新发展接轨，参加社会实践，主持设计__公司人民公园项目受到当地居民的广泛认可，主持测绘设计北京__公司食用菌工业园区项目受到园区的一致好评，并参与设计国际物流园工程设计项目、参与__河绿化工程设计施工、工业学院号
楼绿化设计项目等，最近参与的新农村建设项目—田园规划设计项目也已完满完成。把学与用紧密结合起来，及时调整人才培养方向。今年，我主持论证环境艺术设计（景观与人物摄影）专业可行性报告，新专业已获得河北省教育厅批准，并将于开始招生；与行业专家共同制定2013级环境艺术设计（景观与人物摄影）专业人才培养方案；另外，负责环境艺术设计专业综合实训内容和人员的安排，并在课余时间指导2010级和2011级学生做职业生涯规划，给2012级新生做专业介绍，从专业上、生活上引导本专业学生积极向上、明确学习目的，端正学习态度。而且还常有意识的通过自己的言行，潜移默化的引导学生，努力培养学生健康向上的心态及崇高的思想品德、良好的行为习惯，使学生树立正确的人生观、世界观、价值观、科学的择业观。目前，正在主持家具设计与制造专业可行性论证报告，20申报新专业。与系领导共同指导香河职教中心教师安排家具设计与制造专业课程。
另外，负责安排系里期末考试考场，通知和安排毕业生补考事宜等常规事物。组织共计1049人次的普通话报名、电子摄像和考试秩序； 通知组织506名学生NIT电子摄像工作。
教书育人是教师的天职，说了教书，再说说育人。近年担任两个专业三个班级的班主任；其中，__班被评为“文明
班级”， __班被评为“优秀团支部”。响应市幼儿组织号召积极为贫困山区儿童捐献玩具；组织__班为患病学生___同学捐款贰仟元。常年义务进行社会化服务。
上面是的工作介绍，“耿耿园丁意,拳拳育人心。”我相信，在座的很多老师和我一样，都有着一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成国家栋梁之才，让每一个家长都放心。再次祝愿尊敬的各位领导和老师们暑假快乐，身体健康！谢谢大家！
篇15：十佳教师竞选演讲稿-十佳教师演讲稿
教师既是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
一、心灵关怀的无知——比比皆是的伤害
教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。曾经有一位探索教师对学生心灵的伤害问题的探研者，对325名教师和653名学生就教师伤害学生一事进行了调查。在调查中表现，年龄越小，年级越低，学生受到的伤害越大。有的学生被老师骂，有的教师甚至随意举手打学生;还有的教师不顾学生的颜面，故意贬损学生的人格，等等。在学生遭受的伤害中，被调查者认为，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是长期的，甚至是终身的。
曾经有一位这样的学生，他的英语成绩很差，他自己很想学好，但又不知道怎样学，有一天上课时，英语老师按顺序叫学生站起来回答问题，眼看就要轮到他了，他心里很激动，因为那道题他能做出来，但还是有点紧张，然而，英语老师却没有叫他，而是叫了他后面的同学，这时，这位学生感到侮辱，后来升高中时，英语才考了48分，使他进不了重点中学。这是一个极其普通的例子，尤其是在老师讲公开刘课、观察课、优质课、示范课的课堂上更为多见，客观地讲，英语老师没叫他回答问题是无意的，而是认为英语老师可能一时疏忽，但对于这个学生来说却不是无意的，他认为是英语老师看不起她，嫌她英语太差才不让回答问题。从此例中，英语教师的无意伤害极大地改变了这个学生的学业发展和心理状况。
她不仅放弃努力学习英语的动机，而且发展到害怕上英语课。这直接导致了她升学的失败和对未来的焦虑。当然，引发无意伤害的根本原因也应归之于这个学生，归之于她的无中生有和过度自尊。但是，这并非说老师没有任何责任，从心灵关注的角度来看，老师的言行任何时候都应是教育的一个组成部分，不能随心所欲，更不能漫不经心。
篇16：教师期末评语参评
**：这个学期，老师看到了你的进步。你瞧，你的英语成绩是那么的棒，听写时是那么的专注。老师多么希望你能一直保持这种状态，可是课堂上，你却用大部分时间在那做小动作，而不认真听讲。每一次都需要提醒再提醒，而这样往往会影响到其他同学的学习。希望平时，你能好好的改改这坏习惯。
**：这个学期，不能说你退步了，而是当别人在进步的时候，你只是在原地踏步。从竞选班干部，你没有上来竞选的时候，老师就比较疑惑，比较失望。后来才知道你是因为太累才不竞选，所以有些事情，老师都不敢安排给你，总是很不习惯的叫其他同学来帮忙。其实，老师送你一句话，人不能没有压力，没了压力就没了动力，没了动力就没了进步。希望下学期无论在学习上还是班级工作上，都应该积极地面对，而不是推辞、逃避，好吗?
**：作为宣传委员你的绘画能力很强，你瞧，咱们班的黑板报经你的手一雕琢，就受到好多老师的赞美。有你这样的好帮手，老师真觉得很骄傲。可是从三年级到现在，你一直都没变，做任何事情都是那么的慢动作，那么的拖拉。所以以至于每次考试，你都最后一个上交了，还不能完成。这可是一个很差的习惯，赶紧改一改吧~
**，你是一个懂事的孩子，老师很喜欢你。一个学期以来，你的成绩总是那么稳定，不需要老师操心。平时，批改你的作业也是一种享受，字迹总是那么端正。下个学期就六年级了，希望你能继续保持这良好的状态。只是，我觉得你可以在学习上，再多花点心思，那样，我相信你肯定可以跟**相媲美了，加油~
篇17：2020关于十佳教师的演讲稿
各位领导,各位老师:
大家好!
今天我和大家交流的题目是《真爱无言》。
做一名优秀的老师绝非易事，不但需要知识和高于知识的智慧，需要方法和高于方法的能力，还需要修养和高于修养的人格力量。我有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，但是不知怎样来求索。于是，我希望找到德才兼备的楷模来模仿。其实啊，停下脚步，看看身边的老师，我才发现真正的好老师并不是遥不可及，真正的圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，良好的师德也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。
所以，我可以骄傲地说，在座的每一位老师，都是我学习的楷模。良好的师德其实是一种状态，就是老老师的温文尔雅，精益求精;良好的师德是一种行动，就是年轻老师对学生的悉心呵护，耐心辅导;良好的师德也是一种精神，是年轻老师的意气风发，指点江山;良好的师德更是一种风格，是老教师的富有朝气，安定从容。
我们每一位老师都用自己的一言一行，一颦一笑诠释了师德师风的内涵。一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都无不体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言壮语，却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。
老师们的行动深深地影响了我，我用一丝不苟对待工作中的每一个细节，从备课到上课，从学生的课后辅导到教学反思;我用宽容理解去对待班上的每一个孩子，关心着他们的方方面面，接受他们的每个优点和缺点,我欣喜地看到六(五)班的孩子们正在茁壮成长;我开始用温真诚去接待每一位家长，我用实际行动告诉他们，老师和家长的心是一致的，一切都是为了孩子。同时，这学期我还在从事着一份细水长流的工作，我在教育博客里记载着我本学期的教学历程，事无巨细，点点滴滴，博客里弥漫着温暖和认真。
当然，我做的还远远不够，课堂教学是一门遗憾的艺术。我始终只是学习者，探索者。教育工作“只有更好，没有最好”，我会用这句话勉励自己不断跋涉在教育的征途上。
篇18：教师工作总结 参评小学高级教师
教师工作总结 参评小学高级教师
本人热爱祖国,热爱中国共产党,坚决拥护党的正确领导,立志献身教育事业。自任教以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。对教学不断研究,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能力。现总结三大点:
一.重视自身建设，努力提高业务水平:
“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。
可以说,思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务,献身于教育事业，首先必须端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素质,完善自我,不断创新,努力培养适应时代需要,为社会作贡献的有用人才。有了这样的明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。虽讲台摇摇欲倒,我依然操起教鞭;虽工作几经周折,我依然毫无怨言。
有人说,一个教师应该具备半个演讲家的口才,半个作家的文才,半个演员的表演艺术……绌于言词的我为了锻炼口才,磁带买了一打又一打。
为了提高写作能力,我在1990年参加了中国人民大学文学写作培训,并以《企业家报》.《诗刊》等为练笔场所。
为了扩大自己的知识面,我在1992年参加了《企业家报》书友会。
为了提高自己的专业知识水平,我积极参加市进修学校安排的电化教学、教学技能、基本功等各类培训。2000.6取得了计算机培训合格证书。
为了充实的教学理论,更新教学理念,我阅读了《球形教学法》.《读写结合法》.《课堂教学模式探讨》.《于永正的读式教学》以及《支玉恒理论》等数十本理论书籍。
总之,我努力朝着我的话去做:一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑,时常新鲜的血液。
二.为教育事业，为培养人才做贡献：
一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。对此，我十几年的教育生涯是最好的注解和补充。
十几年来，我连续担任1―5年级语文兼班主任，平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些一年级刚进学校的学生，他们很多东西都不懂，我下决心教好他们。
每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划。根据刚入学的'学生的个性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。
平时很注意自己班主任应尽的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。
平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，给戴红花。使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高和巩固他们和知识，经常叫他们谈谈心。
为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系，和他们共同教育好其子女。
功夫不负有心人，一些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。平时为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分利用课堂时间进行认真教学。课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、提问题。由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的一致好评。
没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱,对事业的热爱,对学生的热爱,才能教好书,管好班级。十几年来,我一直都担任中高年级的班主任。辅导员工作。在工作中从不歧视差生。而是想方设法了解学生,深入到学生中间,做学生的贴心人。很多所谓的差生在我的教导下变得规规矩距,热爱学习,热爱集体。我所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班风,学风。
★ 十佳教师先进事迹
★ 十佳青年演讲稿
★ 十佳大学生演讲稿
★ 十佳教师获奖感言
参评“十佳教师”演讲稿（共18篇）
