幼儿教师配班竞聘稿

时间：2022-11-29 14:00:02 作者：Sylmin 演讲稿收藏本文下载本文

“Sylmin”通过精心收集，向本站投稿了15篇幼儿教师配班竞聘稿，以下是小编为大家准备的幼儿教师配班竞聘稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

目录
第1篇：幼儿教师配班工作计划第2篇：配班工作计划第3篇：配班家长会简短发言稿第4篇：配班个人工作总结第5篇：配班个人工作计划第6篇：保育员配班细则第7篇：保育员配班细则第8篇：保育员配班细则第9篇：配班家长会发言稿第10篇：幼儿园配班工作计划第11篇：配班个人总结第12篇：配班教师工作总结第13篇：配班老师工作计划第14篇：幼儿园配班工作计划第15篇：幼儿园配班工作计划

篇1：幼儿教师配班工作计划

辛苦工作了一年，自我感觉自己在过去的一年里工作取得了不小进步，各方面取得一定的突破，但与自己的要求还是有一定的差距，为了更好的完成新学年的工作，争取更大了成绩，现制定20_年工作计划如下：

一、指导思想

贯彻，以为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。

二、工作目标：

1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。

2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。

三、工作重点及主要措施

1、规范实施

严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“体育大课间活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生体能训练，确保成绩合格率达市规定指标。

2、做好器材管理

有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。

3、积极开展教科研活动

根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，我将积极响应组长的号召，积极参与体育教研活动，积极参与教研中心组织的课例大教研，做好“音乐在体育课堂中的运用”的课题研究。在教研组中积极讨论训练心德，积极参加各类优质课的评比，认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上好每周体育课，和组内教师要开展多听课、多评课活动，以促进体育教学水平不断提高。

新学期新气象，新的工作内容，新的工作方向。认真领会学校的工作精神，结合自己的工作实际。我制定了如下工作计划：

一、工作目标：

认真学习新教育理念，关注学生的体验、感悟和实践;激发学生兴趣、开发学生潜能，倡导自主探究、合作交流的学习方式，鼓励学生敢于质疑、敢于实践、敢于创新。针对美术学科特点，在教学工作中，真正以素质教育为目的，培养学生的创新精神和实践能力。积极参加各类学习，自觉阅读相关的教育、教学书籍。加强对自己的思想教育，学习先进教师的事迹，重视师德思想教育。

二、具体工作：

不断提高专业素质，充实自我

勤听课，勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

注重课堂教学

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课井然有序、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫：课前认真备好每一堂课，做到“备学生、备教材、备教法”;课堂中进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的美学教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动。充分发挥学生的主观能动性，培养学生艺术鉴赏的能力;课后认真做好笔记，记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。做到针对性强，措施可行，方法新颖。针对自己的教学及时改进。积极参与听课,评课，虚心学习他人的先进教学经验，运用到自己的教学中，提高教学水平。

关注特长生,进行培优训练

加强对尖子生的培养，发展学生的学科兴趣及个性特长。根据学生的爱好、特长，有计划有组织的开展课外活动，积极组织学生参加全国、省、市各种比赛活动，丰富学生的校园生活，使活动不留于形式，切切实实的让学生通过课外活动得到发展,增强学生综合素质的全面发展。

在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,取长补短，不断提高自己的业务水平，做一名合格的美术教师。

篇2：配班工作计划

配班工作计划

寒往春来，又一个假期结束了，新学期新面貌，对于我来说既是一个新的希望，又是一个新的挑战，经过对上学期的实习工作总结，我对我新学期工作计划如下：一：按时完成保教计划，做好备课笔记，实施效果记录及经验总结，严格交接班制度，观察记录幼儿情况，注意发现问题。二：在班主任的指导下，根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动。（如：课前准备工作、教具的制作等。）三：能独立组织班级的下午活动。四：与班主任一起为幼儿创设良好的`班级环境。五：在配班时严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。六：配合保育员负责本班房室、设备及环境清洁卫生工作，保证幼儿活动环境舒适、整洁，还有保管整理好班级财产和幼儿的物品、教具。七：协助主班教师检查班内各种设施的安全情况，并采取有效措施。八：和幼儿一起听课，并维持班内秩序，认真学习主班老师的授课方式。具体实施时严格要求自己，按计划做好自己的工作，同时也希望我的工作能顺利进行，为幼儿事业作出自己小小的贡献。

篇3：配班家长会简短发言稿

各位家长：

你们好！首先，我代表大四班的三位老师对你的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

一、总结前阶段的工作：

虽然我刚接手这个班级不久，但我也对我们这个班级的小朋友有所了解，这个学期，我们大班的小朋友年龄相对偏小，自理能力偏弱，还有部分幼儿没有接触过幼儿园的生活，在学习上还跟不上。但是经过这一个多月的学习生活，打扮的孩子们在各方面都有了一定的进步。相信我们的小朋友的表现会越来越棒。现在就家长最关心的孩子成长情况，来说说孩子近阶段在园的表现。

1、动手能力方面：

自从小朋友们进入了大班后，在自理能力方面有了很大的进步，都会自己穿脱衣服和鞋子，能够正确的搬放椅子，听音乐劳作相应的事情。

2、学习能力方面

这学期我主要教幼儿的：数学、科学、健康、养成德育课程。在数学方面，主要让幼儿通过生动有趣的形势和实际操作，让幼儿知道相邻数、顺数和倒数、比较长短和3的分成。在科学方面，通过案例和实物操作，幼儿能够积极的参与活动和讨论。在各科目幼儿都能够积极的参与到其中来。许多的家长能积极地配合老师的工作，在家里陪幼儿看图书。是我们的教学活动能顺利进行。

二、育儿知识

在这一段时间中有很多的家长都问过关于幼儿写字的问题，在这里我们一致回答，在大班我们不教幼儿写字，到了学前班才开始教幼儿写字。不过家长可以在家里正确引导幼儿握笔及图画。为什么我们在大班不教幼儿写字呢。因为，从生理心理角度上写好一个字并不容易，最基本一个条件是执笔的手是否能够正确用力。这样才能把一个字写完整、写好。从生理角度来说，处于学龄前的孩子的小手还没完全发育成熟，手指肌力不足。强制性地让孩子写字，不但不能达到家长或老师原来的目的，甚至有可能造成孩子手指变形，造成更大伤害。从心理角度上说，孩子的心理承受能力还低，小小年纪就过早地背上写字的负担，这对孩子是不公平的。就算到了小学阶段，家长最好能控制孩子写字的时间，不能太长。超前学习对一般孩子而言，并没有好处。让孩子顺其自然地发展吧。

三、下阶段工作打算

从我们与家长合作以来，许多的家长非常注重孩子的教育，也非常配合我们的工作。在接下来，我们老师也会一如既往的认证对待我们的工作，教育好我们的孩子。培养幼儿的良好生活习惯。

四、家长工作

一直以来谢谢各位家长一直以来对我们老师工作的支持和配合，也请家长继续支持我们的工作。为了更好的开展工作，请家长配合做到以下几点：

1、早上时候请不要进入教室，送到教室门口就可以了

2、培养幼儿良好的行为习惯，礼貌待人

3、多关心孩子、多和孩子交流

4、入园前检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或者是吃的东西

总之，只要我们家园配合好，相信孩子们也会越来越聪明能干。

篇4：配班个人工作总结

很高兴成为一名幼儿教师，成为Xx幼儿园教师团体的一位老师。固然我刚进幼儿园，毫无经验。但是很荣幸的可以跟一名非常优秀的老师一起搭档，成为一名配班老师。虽然只是一周多的工作但是却让我明白了。幼师不是和小朋友玩游戏这么简单的。希望各位老师在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出来并且能帮助我解决困难。

下面是我对这学期自己的一个工作计划：

在教学方面：

一、了解幼儿基本情况和特点。

1、跟幼儿多接触沟通建立良好的关系。

2、实习班级授课方式，教学计划备。好自己的教案跟主班老师多交流经验。

二、配合主班老师工作。

1认真配合主班老师把幼儿照顾好，不懂的事情就要问。

2、跟主班老师搞好关系，创建和谐平等的工作环境。

三、与家长进行良好沟通。

1、注意观察孩子的一举一动，如果孩子有什么异常行为，及时和家长沟通联系。

2、乐于和家长沟通，家长有什么意见或疑问要及时上报校领导或主班老师并帮忙解决。

个人努力方向：

1、尽快熟悉教学程序和计划，多学多看多听多问。

2、发挥自己的强项，尽可能用最通俗易懂的方式把知识传授给他们

3、踏实努力做好本职工作。以上是我对本学期工作和个人要求上的一个计划和目标，也希望各位老师和领导能加以监督和指正。

篇5：配班个人工作计划

在全党进行“保持党员先进性教育”的热潮中，新的一学期开始了。我虽然不是一名党员，但在这场具有现实意义和历史意义的运动中，我深受鼓舞。本学期，我欣然接受领导安排，担任小班工作。为了尽快调整状态，及早适应新的班级工作，特定计划如下：首先，从思想上做好迎接挑战的准备。一直以来，小班工作都让我望而却步…在全党进行“保持党员先进性教育”的热潮中，新的一学期开始了。我虽然不是一名党员，但在这场具有现实意义和历史意义的运动中，我深受鼓舞。本学期，我欣然接受领导安排，担任小班工作。为了尽快调整状态，及早适应新的班级工作，特定计划如下：

首先，从思想上做好迎接挑战的准备。

一直以来，小班工作都让我望而却步，因为它需要极大的耐心和承受力，而这正是我所缺乏的品质。自从我接受这一工作，没有哪一天内心是平静的，在假期中我常常审度：既用长处来鼓励自己、安慰自己，同时也寻找不足，思考改进的方法。经进过一个假期的深思，针对我个人的特点，我觉得本期的重点是：带着爱心去工作；带着真诚去为人；理智、耐心、不急、不躁，努力化解工作中的矛盾；创造性地开展工作。

其次，改进工作方法，促进家园同步教育。

家长工作也是让我畏惧的事情。以前，我一直认为：家长这个群体太复杂，沟通起来难度大。但作为小班，我们的`工作迫切的`需要家长的配合，因此我必须更新自己的观念，把家长当作自己的合作伙伴，主动与他们沟通，让他们尽快熟悉、了解幼儿园的工作性质、教育理念，帮助他们尽快适应新的角色——家庭中的老师。要达到这一目标，班主任的工作是关键。因此，我要求自己：面对家长态度友好，面对矛盾清醒冷静，面对困难积极上前，面对责任主动承担。再次，积极支持幼儿园的新举措。

作为一名老教师及教研组长，面临新的局面，我觉得肩上的担子更重了。我不敢说自己有能力去参与幼儿园更多的管理，但既然领导信任，我就会以积极的心态去开展工作，不懂就问，不会就学；此外，与同事们和睦相处，工作中作伙伴，生活中作朋友；更新观念，以平和、宽容的心态接纳年轻教师的创新思维和时尚行为，为他们做好奠基工作；同时严格要求自己，用自己的品格、行为树立形象，以此来促进教研组工作的开展。

以上是我本学期的个人教学计划，我相信：有园领导作为后盾，有家长们的支持，我一定会有效的行施计划，实现我的教学目标！

篇6：保育员配班细则

一、自主游戏配班细则：

1.协助教师将游戏场景预先创设好，部分游戏材料预先准备好（水果、蔬菜等）。

2.幼儿来园时关注幼儿情绪，引导幼儿能主动向班级老师问好，在提醒帮助下幼儿学会把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。

3.游戏中，观察幼儿交往情况，主动用和蔼的语言对个别内向幼儿进行指导和帮助。

4.扮演游戏角色，溶入到游戏中，通过亲切地对话交流，帮助幼儿逐步掌握游戏方法。

5.留心观察及时解决游戏过程中的突发情况，养成良好的语言、行为习惯。

6.游戏结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。

二、区域活动配班细则：

1、提前按班级老师今日区域活动要求摆放桌椅，为幼儿做好角色游戏的材料提供。

2、根据需要，参与区角游戏对幼儿进行引导，培养幼儿学会自己玩。

3、当教师在进行个别指导时，能及时做好来园接待工作，主动与家长交流，了解幼儿情绪及家长需求。

4、区域活动结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。

三、运动配班细则：

1、运动前将场地环境巡视一遍确保安全，然后将运动器械根据班级要求准备好，帮助幼儿做好运动前服装准备。

2、运动中，注意观察体弱儿等特殊儿童，细心照料，指导和帮助幼儿学者穿脱衣服、饮水、休息和擦汗。

3、运动时能参与孩子的各类器械锻炼，边玩边用指导性的语言提示、启发孩子，建立良好的运动习惯。

4、运动后让幼儿参与小件器械的归类摆放，并提醒、检查幼儿自己物品是否拿好。

四、午餐配班细则

1、创设良好的用餐环境，适时对当日菜肴给与介绍，帮助幼儿了解每种菜的名称。

2、仔细观察幼儿进餐情况，对个别特殊幼儿进行个别照顾

3、帮助、提醒幼儿养成良好的进餐坐姿和进餐习惯，培养幼儿学会咀嚼，不挑食，知道将杂物放在中间空碗中。

4、能及时给予幼儿添加热饭菜，并能眼明手快地处理突发事情。

5、随时注意保持教室整洁，用语言引导、协助幼儿正确漱口、正确用小毛巾擦脸，培养幼儿将碗、勺放到固定的地方。

五、午睡配班细则

1、注意教室通风情况，观察幼儿口中和手中是否有异物。

2、培养幼儿知道午睡步骤，耐心等待、鼓励个别不会自己穿脱衣裤的幼儿动手尝试，态度温和、动作轻柔，不包办，养成固定摆放的意识。

3、对个别入睡晚的幼儿轻声安抚，以语言提醒幼儿安静入睡

4、巡视幼儿入睡时的情绪、睡姿，及时了解应对各种需要。

5、起床后帮助整理被褥。

篇7：保育员配班细则

一、自主游戏配班细则：

1.指导幼儿参与游戏场景创设，共同准备好游戏材料（水果、蔬菜等）。

2.幼儿来园时关注幼儿情绪，提醒幼儿能主动向园内老师问好，提醒幼儿把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。

3.游戏中，观察幼儿交往情况，主动用和蔼的语言对个别内向幼儿进行指导和帮助。

4.扮演游戏角色，溶入到游戏中，通过亲切地对话交流，帮助幼儿逐步掌握游戏方法，尝试新玩法。

5.留心观察及时引导幼儿学习自己解决游戏过程中的冲突，养成良好的语言、行为习惯。

6.游戏结束时，幼儿能听懂保育员的语言或音乐信号，协助保育员共同将游戏环境整理好。

二、区域活动配班细则：

1.指导幼儿按班级老师今日区域活动要求摆放桌椅，与幼儿一起做好角色游戏的材料提供。

2.根据需要，参与区角游戏对幼儿进行引导，培养幼儿学习如何与同伴一起玩。

3.当教师在进行个别指导时，能及时做好来园接待工作，主动与家长交流，了解幼儿情绪及家长需求。

4.区域活动结束时，幼儿能听懂保育员的'语言或音乐信号，协助保育员共同将游戏环境整理好。

三、运动配班细则：

1.运动前将场地环境巡视一遍确保安全，让幼儿参与运动器械的准备，提醒幼儿做好运动前服装准备。

2.运动中，注意观察体弱儿等特殊儿童，细心照料，提醒幼儿及时脱衣服、鼓励幼儿多饮水会排队等候、会在老师提醒下主动休息和及时擦汗。

3.运动时能参与孩子的各类器械锻炼，边玩边用指导性的语言提示、启发孩子，建立良好的运动习惯。

4.运动后让幼儿参与小件器械的归类摆放，并提醒幼儿自己物品是否拿好。

四、午餐配班细则

1.创设良好的用餐环境，适时让幼儿介绍每种菜的名称，提高幼儿食欲。

2.提醒幼儿正确洗手，用毛巾，保持手的清洁。

3.仔细观察幼儿进餐情况，对个别特殊幼儿进行指导、帮助。

4.提醒幼儿进餐时不乱敲餐具，嘴里有食物不说话，通过演示培养幼儿自己学会剥壳、去骨和鱼刺的方法。

5.能及时给予幼儿添加热饭菜，并能眼明手快地处理突发事情。

6.能让幼儿基本保持碗、桌面、地面干净，用语言引导、提醒幼儿正确漱口、正确使用小毛巾擦脸，提醒将碗、筷摆放到整齐。

五、午睡配班细则

1.注意教室通风情况，观察幼儿口中和手中是否有异物。

2.注意幼儿能力发展情况，能独立入睡，不影响他人，对及个别幼儿帮助，态度温和、动作轻柔，不包办，脱下的物品固定摆放。

3.对个别入睡晚的幼儿，以眼神、手势提醒幼儿尽快入睡。

4.巡视幼儿入睡时的情绪、睡姿，及时了解应对各种需要。

5.起床后提醒幼儿自己检查衣裤是否穿好，指导幼儿自己学习整理被褥，给与个别幼儿帮助。

篇8：保育员配班细则

一、自主游戏配班细则：

1.指导幼儿按老师要求进行游戏场景基本创设，准备好游戏所需材料。

2.幼儿来园能主动向园内老师、同伴问好与家人告别，幼儿能把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交流今天身体状况。

3.游戏中，观察幼儿交往情况，留意行为情况，寻找对策。通过提示性的对话交流，能主动尝试与同伴寻找新玩法。

4.留心观察及时引导幼儿学习如何正确解决游戏过程中的冲突，与同伴友好相处，共同分享。

5.游戏结束时，幼儿能听懂保育员的语言或音乐信号，按要求将游戏环境整理好，玩具摆放整齐。

二、区域活动配班细则：

1.指导幼儿按班级老师今日区域活动要求自己摆放桌椅，选取合适的角色游戏的材料。

2.根据需要，参与区角游戏对幼儿进行引导，指导幼儿如何与同伴一起玩。

3.当教师在进行个别指导时，能及时做好来园接待工作，主动与家长交流，了解幼儿情绪及家长需求。

4.区域活动结束时，幼儿能听懂保育员的语言或音乐信号，按要求将游戏环境整理好，玩具摆放整齐。

三、运动配班细则：

1.运动前将场地环境巡视一遍确保安全，让幼儿一起进行运动器械的准备，让幼儿自己做好运动前服装准备。

2.运动中，注意观察体弱儿等特殊儿童，注意运动量的调节给与指导，幼儿指导根据气候和自己身体需要及时脱衣服、饮水，休息和擦汗。

3.运动过程中，能培养幼儿学会保护自己，互相提醒，避开危险。

4.运动后幼儿能按保育员要求，一起将运动器械的归类摆放，拿好自己的物品。

四、午餐配班细则

1.创设良好的用餐环境，进行餐前教育，让幼儿了解每种菜的名称和营养，提高幼儿食欲。

2.值日生能为别人服务分发筷子，幼儿能安静、自主用餐、不剩饭剩菜。

3.提醒幼儿进餐时的坐姿和进餐习惯，幼儿自己能剥壳、去骨和鱼刺。

4.能及时给予幼儿添加热饭菜，并能眼明手快地处理突发事情。

5.能让幼儿保持碗、桌面、地面干净，用语言引导、幼儿能正确漱口、正确使用小毛巾擦脸，碗、筷摆放到整齐。

五、午睡配班细则

1.注意教室通风情况，观察幼儿口中和手中是否有异物。

2.注意每个幼儿的自理能力，能独立入睡，不影响他人，脱下的物品固定摆放。

3.对个别入睡晚的幼儿，以眼神、手势提醒幼儿尽快入睡。

4.巡视幼儿入睡时的情绪、睡姿，及时了解应对各种需要。

5.起床后让幼儿自己检查衣裤是否穿好，自己整理被褥，保育员最后整体把关。

篇9：配班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

你们好！非常感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，我代表幼儿园及班级三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，对一直以来你们给予的支持表示衷心的感谢。在活动即将开始之前，请家长们将您的手机调为静音状态。在活动的过程中请勿随意乱走动，切勿喧哗。谢谢你们的配合！开学已经1个月了，今天请大家来，主要是想让家长们了解幼儿身心发展的规律和特点及本学期班务计划，和家长们分享一些育儿知识。今天的家长会大致有以下几个方面的内容：

一、接下来我来介绍下我们班级的几位老师，请家长们用你们热烈的掌声把他们给请上来吧！

我是老师，是本班班主任。主要负责每天的教育教学工作和班级管理工作。这位是配班老师，她协助我组织教学及游戏活动。另外一位是生活老师老师，她们主要负责幼儿的保育工作及卫生消毒工作，我们三位老师虽然分工有所不同，但我们一定是同心协作、保教结合。

二、相信孩子们上大班了，家长们都想知道此阶段孩子的身心发展特点，下面我就和大家分享下本年龄段幼儿身心发展特点：

1、具有丰富、生动的想象力、4——5岁的儿童活泼、好动，并且富于想象，难以分清假想和现实，他们常常会把看到的内容融入自己的想象，如当儿童站在阳台上往下看，成人提醒其要当心，他会说：“没关系，我会飞。”他们还喜欢假装做什么，常和想象中的伙伴一起玩，他们有时会“撒谎”，但并不是真正意义上的撒谎只是用想象代替真实，所以家长朋友要注意此一年龄段的孩子，不要随意就给孩子扣上一个“撒谎”的帽子。由于地方性的差异，我们嘉禾的孩子普遍上幼儿园比较超前，许多家长观念一直认为上大一点班级能多学知识，所以我们大班的孩子虽然读大班了，而他们的年龄实际上是国家规定的幼儿园教育中的中班年龄段。每个年龄阶段的孩子他的身心发育特点都是不一样的，而只有顺应幼儿的成长规律的教育才是孩子需要的教育。所以我们幼儿园都是按年龄分班，根据不同年龄阶段幼儿的身心发展特点开设课程。

2、活泼好奇、积极用感官感知世界

随着身心的发展，孩子们对周围的生活更熟悉了，他们总是不停地看、听、摸、动，见到了新奇的东西，总爱用手去拿、去摸，还会放在嘴里咬咬、尝尝，或者放在耳边听听、凑到鼻子前闻闻，他们会积极地运用感官去探索、去了解新鲜事物。还常常喜欢寻根刨底，不但要知道“是什么”而且还要探究“为什么”像为什么鸟会飞?为什么不这样?所以针对这一时期孩子的身心特点，我们大人要有充分的耐心，陪伴孩子一起去观察和了解这个新奇的世界，一起去寻求答案，不要随便敷衍孩子，如果孩子问你问题，你不知道，就如实回答孩子不知道，然后可以说我们一起去查资料，从中培养幼儿勇于探索的科学精神。

3、幼儿思维以具体形象思维为主。

中班幼儿是整个幼儿时期思维特点表现最为典型的时期，即思维的形象性最为突出。这一思维特点不仅表现在幼儿解决问题，判断事物时，而且表现在幼儿的各种活动中。在游戏活动中，幼儿都是沉浸在形象化的思维活动中。如我园为孩子们创设的“超市”、“儿童医院”、“理发店”、“茶楼”、“餐厅” 等游戏活动，孩子们在真实的情境中扮演不同的角色，为幼儿的形象性思维提供了自由活动的空间，满足和实现了孩子们形象思维的需要。（像孩子们到家也会扮演各种角色，如：爸爸，妈妈，老师）

4、以无意注意占优势，有意注意逐步发展。

他们喜欢一切新东西，新书、新玩具，同样有意注意在逐步发展。比如孩子看书失去兴趣要丢下图书时我们一句鼓励的话让他又认真翻阅下去，这就表现出孩子的有意注意。所以我们在引导孩子时，除了选择孩子喜欢的事物外，还要多鼓励表扬，促进孩子有意注意的发展。中班孩子的`注意力一般表现为10——15分钟，所以建议家长每天晚上孩子回家留出固定的15---20分钟读书看书的时间。同时写字也是特别重要的，一定要让孩子在规定的时间内完成、以培养孩子有意注意的发展。

三、介绍班务工作计划。

针对孩子们身心发展特点，我们撰写了班务工作计划，下面我想向家长们汇报一下本学期的班务工作计划，请家长们提出宝贵意见。首先是我们班上幼儿人数基本情况。我班共有42名幼儿，其中女孩15名，男孩27名，本学期有4名新生加入我们班。

接下来我来给大家本学期工作重点：（背）

新学期开始了，对于大班的孩子来说，这是至关重要的一年。幼儿园的孩子需要各方面的知识，许多家长不再只关心孩子学多少知识，而更注重激发孩子浓厚的学习兴趣和培养他们良好的学习习惯，孩子有了良好的学习习惯，才能真正学会学习，这也是我们本学期的工作重点。培养孩子良好的学习习惯应该从看、听、说、读、写等方面入手。伟大的科学家爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”。幼儿早期的探索、好问对未来的发展有着积极的作用。幼儿有了学习兴趣，就会逐渐产生自觉吸取知识的要求，主动地去求知，去发问，去探索，并在学习时产生愉快的情感体验。学习兴趣能使幼儿具有更高的求知欲，更敏锐的观察力，更丰富的想象力和更坚韧的意志力，它是幼儿坚持学习的动力。

首先，是培养孩子的观察能力。（这里的我！我想听听家长们！你们在家是如何培养孩子的观察能力，请哪位家长来说一说熊、杨诗涵）。对！观察是非常重要的，我们可以带孩子到外面去接触社会，远足等活动，让孩子们到大自然中去观察，可以请每个小朋友都说说自己观察到的事物，我想每个孩子都会说自己的感受，如果孩子不会说，可以拿他记录的符号，引导他说。孩子们便会从中学会了观察，学会了思考问题、如我们班观察能力较好的有：

其次，是培养孩子倾听的习惯。（在生活当中，您的孩子倾听方面有什么不好的方面呢！也请哪位家长来说一说，）刚刚家长们都说的很好，所以在生活中我们也要注意孩子，在倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法。学会理解别人的意思，孩子的天性是无意注意占主导地位，又有强烈的表现欲望，时时刻刻需要成人的关注。有时，老师或家长说话时，孩子就喜欢抢着说，所以培养孩子良好的倾听习惯非常重要。最后，培养孩子大胆的说和读的习惯。家长可以每天讲故事给孩子听，让孩子听完故事，自己也来讲这个故事的主要内容，这样也可以培养孩子大胆的说，并且可以让孩子来读这个故事，从而养成良好的说和读的学习习惯。在倾听方面有较好的孩子有：还有，培养孩子正确的书写姿势。我们不要求孩子写多少字，对大班的孩子来说，孩子写字的正确姿势是非常重要的，特别是握笔和坐姿。很多家长向我们反映孩子在家常喜欢玩电脑、看电视，画画或者书写数字的时候眼睛离的很近，家长为此也十分的担忧。我们在幼儿园及时的加以提醒和指导，并鼓励孩子向书写姿势正确的孩子学习，孩子们渐渐的养成了书写要坐端正，有一尺的距离，习惯比较好。除了在幼儿园，我们还鼓励家长一起配合，孩子在书写数字或者是画画的时候，家长要在旁边细心的观察和提醒，教育孩子书写或画画时要保持一定的距离。班上学习习惯较强的就有：另外，培养孩子良好的学习习惯，还要注意一些其他的因素，如：养成遵守幼儿园各种规章制度、课堂纪律的习惯。建议家长在开学时为孩子制定一个合理的作息时间表，尽量让孩子按时上幼儿园，不迟到，不早退，上课不开小差。

（这里我要表扬我们班，本学期都让孩子改善了迟到这一习惯。）同时创设良好的学习氛围，激发孩子学习的兴趣。让孩子养成乐于交往的习惯，形成开朗活泼的性格。在教学中，我们常常发现许多孩子交往能力较弱，性格内向。而这些孩子更经受不起挫折。因此，家长应该多让孩子接触社会，参加各种活动，也要鼓励孩子多与邻居、同学交往，与大人交谈，遇到困难不气馁。良好的学习习惯会影响到孩子的一生。最重要是培养他们做事专注、投入、独立思考问题、大胆发问等心理素质，教师和家长都要多鼓励孩子，肯定他们的成绩，千万不要打击孩子的自信心。孩子在取得了一定的成绩时，教师和家长要及时的给予表扬，并鼓励孩子继续保持良好的学习习惯。良好的学习习惯不是一天两天就能够养成的，而是需要教师和家长耐心的指导和督促。

接下来，我想向家长朋友介绍一下幼儿一日作息的安排，了解宝宝们在幼儿园一天是如何度过的。

大班幼儿一日作息时间安排：

7:30——9:00是孩子入园、晨检、早餐、区角活动的时间

9:00——9:10 入厕、洗手、喝水

9:10——9:40 第一教学活动

9:50——10:40课间操、户外活动

10:40——10:50入厕、洗手、喝水

10:50——11:20第二教学活动

11:20——11:30餐前活动（有认识拼音，识字，讲故事）

11:30——12:10午餐

12:10:——12:30 晒太阳、餐后散步

12:30——14:30午睡、（是由我们班的老师轮流值睡）检查幼儿午睡情况 14:30——14:50起床、入厕、洗手、喝水、梳头

14:50——15:10点心

15:10——15:40 第三次教学活动

15:40——15:50 入厕、洗手、喝水

15:50——16:10区域、户外游戏活动

16:30——18:00 离园活动就十分的丰富有看书、区域活动、桌面游戏

现在我来介绍下本学期开展的相关课程：多元整合资源包（包括科学、语言、美术、音乐、社会、健康）。英语，还有就是本学期我们根据幼儿的身心发展特点特别从北京引进了一门语言训练的课程《宝贝学语言》（拿出书本），大家看这一套书分三个级别，既初级，中级和高级，现在我们班的孩子使用是高级，它分上下两册，还配有一本练习册，练习册是一年制，学期放假前会收上来以备下学期使用，我们会根据每周的教学内容进行作业布置。宝贝学语言这套教材以故事的形式，通过多种方式的训练，达到培养幼儿的语言表达能力，积累大量的词汇，丰富幼儿想象力，写写做做提高孩子对学习的兴趣。还有就是写字、识字、专业男老师上的适能课（他也是我园的特色活动，是由我们幼儿园的男老师为孩子上课，通过各种游戏活动，锻炼孩子的胆量，促进孩子的动作发展）

结合课程以及工作重点我们本学期每月将会展以下相关活动：九月份：

1、接待新生

2、稳定幼儿入园的情绪

3、班上内务整理

4、班务及教学计划的制定，发放幼儿用书。

5、教材及教师用书的发放

6、各项记录本的准备

7、庆祝教师节

8、全园召开家长会活动（也就是本次活动）

十月份：

1、班级加强常规训练、优化幼儿一日活动。做好国庆放假工作。

2、庆祝国庆，开展“我爱祖国”主题教育。

3、秋游活动的策划与筹备。（今年秋游活动请家长朋友敬请期待，如家长有什么的好的建议请写在此次家长反馈表上，我们也会积极采取。）

4、开展园内教师教学比武活动

十一月份：

1、秋游活动（时间待定，确定了到时候会通知你们）

2、开展主题“金色的秋天”主题墙的创设。

3、结合主题教学开展“走进社会走进大自然”活动

4、县教学比武教学活动。（以往的比赛我园也有很多老师取得了优异的成绩）

5、特色课程展示（家长开放日）。

十二月份：

1、幼儿冬季运动会的各项准备工作。

2、开展主题活动“身边的科学”

元月份：

庆“元旦迎新年”活动

篇10：幼儿园配班工作计划

伴随新学期孩子们的入园，我的幼儿教师工作也伴随着开始了!根据中班幼儿的年龄特点和实际情况，我制定了以下班级计划，以进一步提高幼儿一日活动的能力，更好的培养其良好的生活、卫生和学习习惯，促进幼儿全面素质的发展。

一、本职工作：

我会在周老师的指导下认真做好班级及每周安排组织的教育活动，认真完成各类表册的填写，在幼儿园日常活动中做好观察记录，与周老师一起为幼儿园创设良好的班级环境，在工作中及时发现自己的不足并及时反思，不断总结教学经验，团结一致，齐心协力认真的做好班级全面工作。

二、班级情况：

本学期我班幼儿48名，从假期的观察看，他们比小班的孩子都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有了初步的责任感。绘画能也提高了许多，能按自己意愿画画了，会根据音乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表现在幼儿的课堂常规仍需加强培养，针对幼儿年龄特点、班级实际情况，根据幼儿园的年度工作，为促进幼儿全面素质的发展，特制定“幼儿园中班下学期班务计划”。

三、教育教学工作：

不断提高自身的素质修养，认真学习幼教理论，并把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中，认真上好每一节课。本学期共个主题活动

所要达到的具体的主要目标如下：

1.健康领域：积极参加户外体育活动，玩器械时不争不抢，爱护体育器械，开展“一物多玩”的幼儿体育活动;喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯;

2.社会领域：在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识;初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心并能大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为;

3.科学领域：能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念，学习使用

比较、分类、排序、测量等方法以及对科技活动有主动探索的愿望;

4.艺术领域：能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美;

5.语言领域：引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高;

6.区域活动：积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材料。区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展;

四、安全工作：

1.对于持卡的陌生人，力在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子;

2.户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故;

3.每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检察幼儿有无将异物放进嘴里等;

4.班级教学中开展安全教育活动，增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全和自我保护意识;

5.每天做好交接工作，注意幼儿的健康状况，做到随时清点人数;

五、卫生保健工作：

1.养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的习惯;

2.大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯;

3.对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，校医按时喂药;

4.高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况;

5.安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常;

6.知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动;

六、环境创设：

1.根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境。

2.根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料。

3.本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行培养，尤其是新生。在培养的过程中，要求老师蹲下来与小朋友说话、说普通话;并鼓励幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系;

4.环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境：

具体措施：

(1)根据近期幼儿培养目标投放区域材料;

(2)教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中;

(3)在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设;

七、家长工作：

重视开展家长的工作，通过多渠道、多种形式搞好家园联系的工作。

1.根据幼儿的具体情况，随机进行家访或电访，向家长反馈在园表现，了解幼儿在家情况，取得家长的配合。

2.召开不定期小型家长会，向家长汇报我们的工作情况及幼儿在园的情况，同时虚心听取家长的意见和建议以促进班级工作的开展。

3.把教育活动课堂拓展到家庭，和家长一起讨论教育教学方案，让家长更好地了解幼儿在园的活动情况，充分利用家庭教育资源。

总之，我班教师将遵守园里的各项规章制度，以“一切为了孩子”为宗旨，时刻把幼儿的安全放在首位，以满腔的热情投身到工作之中。

[幼儿园配班工作计划]

篇11：配班个人总结

在教学方面：

一、了解幼儿基本情况和特点。

1、跟幼儿多接触沟通建立良好的关系。

2、实习班级授课方式，教学计划备。好自己的教案跟主班老师多交流经验。

二、配合主班老师工作。

1认真配合主班老师把幼儿照顾好，不懂的事情就要问。

2、跟主班老师搞好关系，创建和谐平等的工作环境。

三、与家长进行良好沟通。

1、注意观察孩子的一举一动，如果孩子有什么异常行为，及时和家长沟通联系。

2、乐于和家长沟通，家长有什么意见或疑问要及时上报校领导或主班老师并帮忙解决。

个人努力方向：

1、尽快熟悉教学程序和计划，多学多看多听多问。

2、发挥自己的强项，尽可能用最通俗易懂的方式把知识传授给他们

3、踏实努力做好本职工作。以上是我对本学期工作和个人要求上的一个计划和目标，也希望各位老师和领导能加以监督和指正。

篇12：配班教师工作总结

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。

一、班级情况

幼儿都是刚入园的新生，刚刚离开家庭，未能很好地适应幼儿园的集体生活。通过几天的观察了解，本班大部分幼儿较喜欢上幼儿园，但由于年龄关系，幼儿生活自理能力较差，有的不能独立进餐，有的没养成午睡习惯，有的起床后整理仪表、摆放拖鞋等问题必须在老师的帮助下完成。有部分幼儿讲普通话，有部分讲家乡话，语言交流方面存在地区限制，形成了语言沟通障碍。幼儿班级常规的养成还有待加强，各种良好的习惯还需培养。

二、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。

3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。

4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。一学期来,我在学校开了两次公开课，通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高。

三、班内工作配合

这学期我担任了小一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。

四、卫生保健

作为老师面临的是一群新宝宝的到来。由于心幼儿以前没有接受幼儿园的教育，难免会出现哭闹要回家的小朋友，对于这些幼儿我们要适时的进行教育。同时，有许多幼儿会因为哭闹而会因此不吃饭，这也要求老师与家长一起配合做思想工作，让他们能再幼儿园很好的饮食。同时更重要的是要补充幼儿的营养，合理安排幼儿的膳食，激发他们的食欲，正确引导幼儿规范用餐以其促进他们养成良好的习惯，学会自己吃饭，不挑食，偏食。

在生活中，食品要多样化，注意充分搭配，发挥营养素的互补作用。日常膳食中的主要食物大致可分为粮食谷物类、蔬菜瓜果类、豆类、动物食品类，油脂类和调味品类等等。各种食物所含的营养素种类、数量以及质量有很大差别。在安排幼儿饮食的时候要做到主副食、粗细粮、荤与素、干与稀的合理搭配。

只有合理安排幼儿的饮食，才能满足幼儿机体生长发育的需要，使他们健康快乐地成长!

五、家长工作

一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：

1、主动亲切地与家长沟通。

我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

2、定期进行家访、电访。

这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。

3、让家长参与到我们的工作中。

六、稳生工作

小班配班教师个人总结3篇小班配班教师个人总结3篇在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。

七、反思、不足、下学期努力方向

一份耕耘，一份收获，紧张而又忙碌，愉快而又充实一学期即将结束，在这个学期中，我们虽然有了一点小小的经验和进步，但是仍存在许多不足之处：

1、我班有些孩子表现太自由、自我约束能力差，而有个别幼儿胆量太小，不能大胆与老师交谈。

2、逐步建立生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱开动脑筋;有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮，应加强倾听能力的培养。

八、下一步的打算

1、在新的学年中，我们会把精力尽可能的用到教学的创新和改进中去，不仅仅局限于教具的操作学习中，要充分挖掘其中的精髓。

2、大胆创新，多设计一些延伸教具。

我相信，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的幼儿园中，只要我不断努力，不断摸索，把工作，做好、做精、做细，那么一定会取得成功的。

篇13：配班老师工作计划

在教学方面：

一.了解幼儿基本情况和特点。

1.跟幼儿多接触沟通建立良好的关系。

2.实习班级授课方式，教学计划备。好自己的教案跟主班老师多交流经验。

二.配合主班老师工作。

1.认真配合主班老师把幼儿照顾好，不懂的事情就要问。

2.跟主班老师搞好关系，创建和谐平等的工作环境。

三.与家长进行良好沟通。

1.注意观察孩子的一举一动，如果孩子有什么异常行为，及时和家长沟通联系。

2.乐于和家长沟通，家长有什么意见或疑问要及时上报校领导或主班老师并帮忙解决。

个人努力方向：

1.尽快熟悉教学程序和计划，多学多看多听多问。

2.发挥自己的强项，尽可能用最通俗易懂的方式把知识传授给他们

3.踏实努力做好本职工作。以上是我对本学期工作和个人要求上的一个计划和目标，也希望各位老师和领导能加以监督和指正。

篇14：幼儿园配班工作计划

一、指导思想

新《纲要》是指导教师将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。本学期，我们将继续努力，深入理解《纲要》的精神，并落实于平时的各项活动中。以园务计划和保教计划为指导，结合本班幼儿的实际发展情况，更新教育观念、提高教育技能，促进我班幼儿在原有基础上得到更为全面的发展。

二、班级情况分析

新的一年开始了。本学期我班幼儿人数没有变动，在自理能力及常规方面都比较好。孩子们经过一年半的在园生活、学习，各方面都有了很大的进步。特别在语言讲述上，胆量和自信心及表现的欲望增强了，但在语言的连贯性讲述方面较欠缺；对音乐的表现力明显有了提高，大部分孩子都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。

在丰富多彩的主题活动中，孩子们的探索能力和操作能力有了明显的增强。此外，孩子们在运动中，参与活动的积极性提高了。现在从以下几个方面来开展本学期的班务工作：

三、工作重点及措施

（一）保教工作方面：

1、继续抓好一日常规工作，保证进餐、午睡质量，做好生活护理工作。

2、告诉孩子们夏天来了，早晨的时间十分宝贵，因此要按时来园加强晨间锻炼。特别是个别早上来园较晚的幼儿。

3、继续培养孩子生活自理能力，学会自己叠被子，自己保管好自己的衣物，培养孩子的独立性和自觉性。

4、户外活动前的准备工作，教给幼儿一些自我保护的方法，提高活动质量使幼儿在轻松愉快的气氛中增强体质。

5、按照纲要的要求及本班实际情况开展五大领域的主题教育，并与家长积极配合突出本班的教学特色。

6、找出孩子的个性特点，发挥孩子的特长，因势利导，因材施教，使每位幼儿在原有水平上得到提高。

7、结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的主题和区角环境，活动区内多添置一些靠自己动手的游戏活动，如挂衣服、整理服装等，充分发挥环境的教育功能。

8、教学上，力求做到充分的准备每一堂课，写好每一堂课的教案，让幼儿在快乐的氛围中学习，同时做好经验总结，并要努力地提高自身素质，以提高我们的教学质量。

（二）卫生保健工作：

做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

1、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

2、注意观察、了解幼儿的身体情况，对个别生病的幼儿进行全天观察并记录，适当让他们多休息，注意饮水。

3、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。

4、对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。

5、每天按家长要求督促孩子按时吃药。

（三）日常行为规范方面：

中班是对幼儿进行养成教育的重要时期，良好的行为习惯源自于不断的养成。在本期我希望能通过各种教育活动及日常生活中的不断提醒让幼儿养成有礼貌、有纪律的好习惯，能做到礼貌地跟别人打招呼、上课时纪律性强、不乱扔玩具、不跟小朋友打闹的文明幼儿，并对那些自理能力相对较弱的幼儿给予帮助。

通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养幼儿的责任心，如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。

（四）安全工作方面：

安全工作压倒一切，安全工作显得尤为重要，就要求老师工作做得更细心些，要结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力，如：重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线；经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位；认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识；利用一日活动中各个环节，穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。

提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，如每次活动前提出要求：吃饭前要求幼儿注意不碰热汤等。尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长。

（五）教学目标（五大领域）：

健康领域任务：

1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。

3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。

4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

语言领域任务：

1、能用普通话自然的和自己的.亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话。

2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题。

3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整。

4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容。

5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。

社会领域任务：

1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心。

2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣。

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢等文明礼貌用语。

4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改。

5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决。

6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。

科学领域任务：

1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。

2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录。

6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

艺术领域任务：

引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。

音乐：

1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。

2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。

3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。

美术：

1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。

2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。

（五）家园工作方面：

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。在本期，我们仍然要做好家园联系工作：做好幼儿知识的宣传工作、做好交流工作（要多了解幼儿在家情况）、当幼儿在幼儿园出现任何情况后，做到及时的处理并与家长联系，做好家长开放日活动。

1、发挥家长园地和家园信息栏的功用，详细公开展示我班的教育计划，活动安排以及部分内容，需要您配合的事情，让家长了解我班活动的进程和要求，以便更好的配合我们开展活动。

2、对部分是家中长辈来接孩子的情况，我们不仅会口头传达，还会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免出现传话不清或口误情况。

3、在“家园信息栏”中，经常刊登一些能体现我们工作最新理念的文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径。

4、利用家长来接孩子的时间，向家长大概的说说孩子的在园情况，在日常工作中的进步与不足，及时与家长交换意见，共同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯。召开班级家长会，与家长交流信息。“六一”期间做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。

5、指导家长阅读一些早期教育的杂志，更新家长的教育观念。