“犬牙”通过精心收集，向本站投稿了11篇体育投掷轻物说课稿，下面小编为大家整理后的体育投掷轻物说课稿，欢迎阅读与借鉴!
- 目录
篇1：体育教案－投掷轻物
二年级公开课教案
1、 持轻物掷远
2、 游戏：掷纸飞机和学生自创游戏
水平二
1、 通过教学使90%以上的学生掌握肩上挥臂投掷纸飞机的方法。
2、 通过自主练习发展学生身体的协调能力，并使学生认识和掌握投掷物体的方法。
3、 通过课堂教学，培养学生在学习中与他人合作探究，共同完成学习任务的习惯。
4、 培养学生爱护公物及保持环境卫生整洁的优良品质。
学生活动
组织
<?xml:namespace prefix =v ns =“urn:schemas-microsoft-com:vml” />
OOOOOOOOOOO
OOOOOOOOOOO
2、 示范要到位
认真学习折纸飞机
认真跟随教师练习，做好每节操，使身体的各个关节充分活动开来
X |
X |
图（2）
1、 教师让学生收好纸飞机。
2、 向学生讲清投掷要求：
A、必须向前投出
B、必须高于在前方的线
3、 向学生解释各种哨音信号的意义。
4、 组织学生进行有秩序的、安全的练习
5、 组织学生对各种投掷方法进行评价
6、 激发学生他们充分利用现有的器材来进行各种游戏
1、 迅速把纸飞机放起来。
2、 认真听教师讲解，弄清楚各种哨音所代表的意思。
3、 按教师的分组迅速到指定位置，等候教师的命令。
4、 充分发挥自己的想象力，采用各种不同的方法进行投掷
5、 通过练习比较各种不同的方法，找到最佳的投掷方法
6、 按教师的要求进行有组织的练习
7、 互相协作，利用现有的器材创造出各种各样的游戏，体会其中的快乐
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
25m
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
图（3）
学生随意散开
如图（1）
40%
篇2：体育教案－投掷轻物
体育教案－投掷轻物
二年级公开课教案
教学
内容
1、 持轻物掷远
2、 游戏：掷纸飞机和学生自创游戏
学段：
水平二
教学目标
1、 通过教学使90%以上的学生掌握肩上挥臂投掷纸飞机的方法。
2、 通过自主练习发展学生身体的协调能力，并使学生认识和掌握投掷物体的方法。
3、 通过课堂教学，培养学生在学习中与他人合作探究，共同完成学习任务的习惯。
4、 培养学生爱护公物及保持环境卫生整洁的优良品质。
重难点
重点：把轻物从肩上投出.
难点：挥臂速度要快.
程序
教学内容
教师指导
学生活动
组织
愉悦身心
课堂常规
体育委员整队
报告人数
检查服装
师生问好
教师导入
教法：
1.教师导入，介绍本课内容.
2.调动学生积极性，有信心共同完成本课。
学法：
1.迅速到指定地点集合.
2.配合体育委员整队.
3.开动脑筋，进入角色.
要求：充满自信精神好.
组织：
XXXXXXXXXXX
OOOOOOOOOOO
OOOOOOOOOOO
图（1）
1、教师教学生折纸飞机
2、做几节关节活动的操：肩关节、腰关节、膝关节、手腕踝关节
3、掷纸飞机游戏
教法：
教师让队长给每位同学发纸并教他们如何折纸飞机
1、学生听口令跟随教师练习
2、 示范要到位
1、教师安排游戏的地点让学生开始游戏
2、纠正一些错误的投掷方法（比如：向下投，横投）
学法：
认真学习折纸飞机
认真跟随教师练习，做好每节操，使身体的各个关节充分活动开来
按照教师的要求进行游戏，体验其中的快乐
组织：如图（1）
X
X X
X X
X X X
X X
X X X
X X
X X
X
X X
X
X X
X X
图（2）
在游戏区内散点进行游戏
快乐学习
1、学生自行尝试各种各样的投掷方法进行轻物投掷
2、教师与学生一起比较分析得出最佳的投掷方法并进行练习
3、教师让学生利用现有的器材，自行进行各种创新活动
（学生自行组合）
教法：
1、 教师让学生收好纸飞机。
2、 向学生讲清投掷要求：
A、必须向前投出
B、必须高于在前方的线
3、 向学生解释各种哨音信号的意义。
4、 组织学生进行有秩序的、安全的练习
5、 组织学生对各种投掷方法进行评价
6、 激发学生他们充分利用现有的器材来进行各种游戏
学法：
1、 迅速把纸飞机放起来。
2、 认真听教师讲解，弄清楚各种哨音所代表的意思。
3、 按教师的分组迅速到指定位置，等候教师的命令。
4、 充分发挥自己的想象力，采用各种不同的.方法进行投掷
5、 通过练习比较各种不同的方法，找到最佳的投掷方法
6、 按教师的要求进行有组织的练习
7、 互相协作，利用现有的器材创造出各种各样的游戏，体会其中的快乐
组织：
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
图（3）
放松身心
做手部和肩部的放松练习
教法：
在教师的口令下，教师领做放松操
学法：
学生随老师一起做放松操
要求：动作自然优美身体极度放松
学生随意散开
组织总结
归还器械
和学生进行交流，小结.
指定小组.
积极交流，交换体验.
组织：
如图（1）
教具准备
线（一条）、架子（2个）、白纸（58张）粉笔（1支）
预计心率
100 / 分
预计密度
40%
篇3：四年级体育投掷轻物课后说课稿
四年级体育投掷轻物课后说课稿
课标指出：体育教学要“坚持‘健康第一’的指导思想，促进学生健康成长；以学生发展为中心，帮助学生学会体育的方法。本节课 “以学生发展为本”的理念，借以情景、游戏等教学方法，让学生在童话故事中扮演角色、体验角色，从而提高学生参与体育活动的积极性，自主地学习投掷动作，提高投掷能力；努力打造“高效、和美、快乐”的魅力课堂。
下面，我结合着本节课教学目标的达成度来谈谈我的这节课。
在教学过程中，我注重学生学习方式、教学环境、教学媒体、人际关系等因素的设置。根据学生活泼好动、善于模仿的特点，采用情境教学模式，设计了“灰太狼捉羊”“学本领”“打灰太狼，救小羊”“埋地雷”等情境，学生的运动兴趣得到百分百的激发，他们在玩中学，乐中学，学中悟，悟中得。
不同情境地设置，不同手段地运用，有效引导着他们自己去学、主动去学，他们经历了从亲身体验，到获取知识这一过程，从中也产生了愉悦的情感体验，把体育学习看成是一种既紧张又愉快的活动，从而自觉积极地投入到学习中去。以“打灰太狼”环节为例来说，我引导学生说：我们遇到了灰太狼该怎么办？有的小羊说用石头攻击灰太狼，既不用靠近灰太狼，又能打到它。于是，我同孩子们一起进入练习投掷动作的环节。他们对投掷动作掌握很快，并能在相互评价中指出彼此的优缺点，从而不断改进，高效达成本节课的认知目标，即：在小组合作、探究的学习过程中，100%的学生能够自主地说出原地侧向投掷轻物的基本要领；在合作学习的过程中，能够指出同伴的优缺点。
为了让游戏更富有情境性，孩子们更轻松地掌握投掷轻物的肩上屈肘，快速挥臂投掷动作，在打灰太狼环节，我运用语言渲染故事情节：瞄准，预备，打！灰太狼有点懵了，趁它不注意，赶快将石块捡回来。小羊们，快！灰太狼又开始反攻了，小羊们，再次瞄准，预备，打！灰太狼趴下了，快去拣石块，快！灰太狼要站起来了，快速跑回来！准备，瞄准！射击！哇，灰太狼彻底被我们打趴下了……就在这样的情境练习中，加大投掷练习密度，巩固了投掷动作。并利用看板距离的调整，强化投掷时的爆发用力。90%的学生，掌握了投掷轻物的肩上屈肘，快速挥臂的正确投掷动作；同时，发展了学生的上肢力量、奔跑能力、身体的协调能力和灵敏性，高效地达成了本节课的`技能目标。
另外，在“打跑灰太狼，拯救小伙伴”“遇到困难想办法”等环节，将情感目标与知识、技能目标有机融合，孩子们在游戏中，学会了团结协作，体验到了互帮互助的愉悦，从而达成了本节课的情感目标。
可以说，整堂课，情景的拓展，个人的展示，学习形式的改变、竞赛等有效地激发了孩子们的学习兴趣，投掷技能、奔跑能力、身体的协调能力和灵敏性，得到很大的提高，孩子们也对体育运动产生了浓厚的兴趣。
当然，美中也有不足。课的准备部分，我预设了利用《灰太狼捉喜羊羊》的小游戏，在师、生互动的过程中，让学生兴趣高涨。结果在上课的过程中，我扮演灰太狼：我是灰太狼！肚子饿得慌，来到大草原，捉只小羊羊，填饱饿肚子！小羊们（学生）惊慌失措、四散而逃，学生的情绪非常高，但是在逃跑的过程中，出现互相碰撞的现象，经过自我反思，我认为主要原因在于学生没有养成良好的课堂常规习惯，另外游戏开始后教师的要求不到位，如果教师能够及时的对场地，跑动路线提出要求，就可以避免互相之间碰撞。从而更合理的运用场地，充分活动身体的各部位。
教无定法，贵在得法，在今后的教学中，我会以课标为依据，准确分析学情，深入研究教材，将每一节课都打造成“高效、和美、快乐”的魅力课堂。
篇4：《持轻物投掷》说课稿
《持轻物投掷》说课稿
教材分析：
根据《体育与健康课程标准》水平（一）激发学生兴趣，发展上肢力量、协调性及灵敏性，选择《持轻物投掷》作为主教材，投掷是锻炼身体的主要手段，也是日常生活中所需要的人体基本活动能力之一。因此，具有很大的实用价值，也是水平(一)的重点教材之一，同时也是小学生十分喜欢的体育活动项目。
针对二年级学生身心发展的特点，让学生利用旧报纸自制的纸飞机、小纸球作为本课活动的器材,提高了学生的兴趣，培养学生的动手能力和环保意识。
目标定位：
本课依据五个教学领域内水平一的目标为标准，针对二年级学生的身理和心理特点，选择了飞纸飞机和打敌人的“战斗机”为本课的教学内容。让学生在看似玩的过程中达到对认知、技能、情感三方面的目标。
认知目标：通过教学，使大部分学生了解背后过肩（上方）投掷的方法，理解安全投掷的重要性,培养学生对投准技能学习的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。
技能目标：通过想象、模仿投掷动作，使大部分学生初步学会背后肩（上方）投掷的方法，发展学生灵敏、协调、力量素质以及目测力，判断力与时空感，提高投掷的'准确性
情感目标：通过自主学习，提高学生的交往能力以及在活动中主动参与能力，树立自信心，通过游戏“春种秋收”，培养学生对体育课的兴趣，培养学生团结、互助等精神。
本课的重点：屈臂挥过肩
难点：屈臂挥过肩、角度正确、力量协调；
教学措施、生成情况：
1.激发兴趣阶段
教师导入介绍本课内容。教师用语言描述和渲染法调动学生的学习积极性。之后利用和本课内容紧密相关的准备活动“小小飞行员”这一情景，师生随音乐共同完成，体会飞行员的神气，把学生自然的带入情景，并让学生思考如何让飞机飞的又高又远。
2.发展能力、体会实践阶段
教师通过提出问题，“飞机如何才能飞得高”。让学生把问题带到练习中。通过自由结合小组，在练习中实验飞得高的原因。教师通过学生与学生、教师与学生之间的交流探究找出飞机飞的高的原因（肩上投出，注意出手角度）。使学生在玩的过程中初步掌握投掷轻物的基本动作。最后用打“战斗机”把学生的学习热情和练习气愤调动到最高。以小组比赛的形式充分发挥学生的创新意识和合作精神，使学生在玩中学会投飞机的方法，和伙伴们建立互帮、互助的学习氛围。接下来的“春种秋收”游戏主要是为了锻炼学生的下肢力量以及快速的反应能力，使学生上下肢得到均衡的发展。同时，渗入“春天播种，秋天收获”具体情境，使学生在练习时不会觉得枯燥乏味。
4.放松身心阶段
通过“挤车”这样一个需要小组合作才能完成的游戏放松身心，把学生们的各种心情从高潮缓冲下来逐渐恢复到平稳状态，又培养了学生的之间的合作意识。结束部分的小结，除教师要对本课进行讲评外，还要求学生个人参与，总结自己的学习体会。
整堂课设计思路重点在于让学生 “玩中学”，在一个看似是玩的过程中让学生达到了对持轻物投掷动作的初步了解和掌握。这也符合了《体育与健康课程标准》水平（一）中学生的投掷要求是学会简单的自然挥臂的动作这一基本要求。
篇5：一年级体育《投掷轻物》教案设计
一年级体育《投掷轻物》教案设计
一、本课教材：持轻物（小球）正面投掷（第一次课）——水平一
二、指导思想：
以新课程标准为依据，以学生发展为本，以教师为主导，以活动与游戏为载体，激发学生运动兴趣，让学生在所喜爱的活动中学习一定的知识，在活动中培养学生合作精神、创新精神，提高学生竞争意识。本课以培养学生发展为核心，抛掷为内容，创设氛围，把学生带入富有想象力的时间和空间，培养学生的想象力和创造力，调动学生的积极性，让学生主动参与。主教材通过让学生先尝试、展示，教师提示、学生评价等“先练后导”的方法来掌握动作，在游戏中培养了学生集体合作的精神。
三、教学目标：
运动参与目标：使学生积极主动参与学习，利用小球来进行抛掷，创造安全运动。
运动技能目标：
1、初步学会持球投的方法，发展学生的投掷能力。
2、使学生在活动中掌握快速挥臂的投掷方法和规则。
身体健康目标：充分发挥学生的想象力和创造力，提高灵敏、反应、协调和力量素质。
心理健康目标：增强学生的自信心和合作意识，促进学生身心健康地成长。
社会适应目标：培养学生创造力、想象力，以及机智果断，遵守规则，注意安全,团结协作的精神和集体荣誉感。
四、教材分析：
本课的主教材内容是原地正面持轻物(小球球)投掷。该教材是小学一年级的投掷教材，在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。它是一种以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一种身体活动，小学低年级的投掷教材,是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。在教学中要注意学生左右肢体的`匀称发展，不仅右手投也要左手投。由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较容易开展的内容。通过投掷活动能够促进学生上肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展力量、灵敏、协调性等具有显著作用。同时培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。
五、学生分析：
一年级的学生对投掷特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。他们对投掷技术动作的直接学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点，但他们喜欢自己通过游戏或者和同学比较来找到好的方法进行练习和学习。
六、动作方法：
1、手持轻物(小球)向上抛出后接住。
2、学习正面投掷动作：面对投掷方向，两脚前后开立，左脚在前。手握轻物屈肘于肩上，肘高于肩，手高于头，眼看前方，向前自然挥臂，将轻物朝前上方投出。
3、利用游戏（星球大战）进行投掷动作的学习，以达到提高学生练习兴趣的目的。
七、传授方法：
讲解与示范相结合、展示评价、个人或小组尝试与实践、教师总结。
八、重点与难点：
重点：正面投掷小球的方法：肘高于肩，手高于头。
难点：动作自然、快速挥臂。
九、教学过程设计：
开始部分：跑成圆形队伍→准备部分：玩球操→杂技表演：抛接练习→投过横绳→学习正面投掷动作→打脚尖→投掷游戏：星球大战→结束部分：放烟花
篇6：《原地侧向投掷轻物》说课稿
《原地侧向投掷轻物》说课稿
一、指导思想
“健康第一”是小学体育课的出发点与归宿，所以小学体育教学不能过分强调技能教学，尤其是那些竞技性很强的项目的技能教学对于低段学生来说不太合适。但也不能放弃技能教学，只是技能教学在小学阶段，特别是低年级学生中要放低或分解教学难度，技能教学要与学生的学习兴趣相结合，要符合学生的认知规律，让学生在快乐的游戏中学习并掌握相关的技能，这样的体育课才能追求“健康第一”教学原则，才能落实《体育与健康》课程标准的新理念。教师要摆脱课堂中完全主导的地位，要努力体现课堂中学生的主体地位，做到师生互动、生生互动。
二、教材分析
原地侧向投掷轻物是继一年级学习投掷轻物之后的提高性学习内容，本阶段正式学习投掷的基本动作。主要的教学目标是让学生体会蹬地转体、肩上屈肘、背后过肩等动作、侧向投掷方法及用力顺序等，以此发展学生上下肢、肩带和腰腹等大肌肉群力量，提高他们的.判断能力和动作的协调性。
三、学情分析
二年级下册的学生在一年级和二年级上册的时候，已经基本学习了原地正面投掷轻物的动作技术，对投掷有了一定的动作表象。由于学生间存在差异性，为使在本课中能够让大多数学生掌握侧向投掷动作，将采用分解动作练习与完整动作学习相结合的办法进行。
四、教材内容
本教材取自《浙江省义务教育体育（与健康）必学内容教师用书》二年级下册中的“原地侧向投掷轻物”教学内容。
本课选择“原地侧向投掷木夹”为主要教学内容，游戏“闪电偷袭”既是一种游戏又是一个跑的教学内容，把它作为辅教材。
五、教学目标
1、理解侧向投掷动作是通过身体蹬、转、挥协调配合才能完成的。
2、通过教学，使大部分学生掌握正确的侧向投掷技术，部分学生能协调连贯地完成侧向投掷动作，并通过游戏提高学生奔跑能力。
3、体验体育活动带来的快乐，培养学生善于思考、积极探究的学习习惯，能与同伴建立良好的协作关系。
六、教学重难点
重点：肩上屈肘。
难点：背后过肩，手脚协调，连贯而成。
七、教学思考
整堂课采用一材多用的方法，用木夹子来代替沙包进行投掷练习，这对一二年级学生新授教学内容（投掷教材），是一种比较好的练习器材。开始游戏中出现的“尾巴”，后来缠在木夹子上，在投掷过程中学生能够更多好地体会投掷过程的抛物线（画彩虹）。在侧向投掷教学中，将按照先自抛自接、正面投掷、再到徒手练习侧向蹬地转体动作的顺序进行。在这一教学环节中，教师会让学生手持木夹子做鞭打动作（让木夹子中的绸带发挥作用）。投掷完成后，“闪电偷袭”游戏是一个跑的练习，为了提高学生跑的兴趣，运用这一游戏进行跑的练习……
八、教学原则
1、一材多用原则。采用木夹子和绸带，既用绸带做韵律操，又用绸带作投掷的彩带；既用木夹子作投掷物，又用木夹子作游戏道具，最后用绸带和木夹子作放松游戏。
2、循序渐进的原则。在投掷教学中采用先自抛自接——正面投掷——徒手或有器材作鞭打动作——侧面投掷，一环一环相扣，从易到难，目的都是为了学好“侧向投掷”。
3、语言激励的原则。整堂课始终以教师的鼓励性语言为主流，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与热情。
篇7：持轻物投掷
持轻物投掷
篇8：《投掷轻物》教学反思
“持轻物投远”是小学二年级投掷内容中的一个，它主要通过练习提高学生的上肢力量和上下肢协调用力的能力。在这节课中我把投掷内容用游戏的方式来进行教学，激发了学生的练习兴趣，让他们既动手，又动脑，更好的掌握了知识，巩固了技能。首先在课的开始我让学生用手中的报纸来制作活动材料，进行热身活动。
学生们有的用报纸做成一辆小飞机，当起了小小飞行员，还有的同学将报纸团成一个纸球用来自抛自接和互相抛接的游戏活动，他们一边玩，一边练，课堂气氛变得活跃而生机勃勃，在进行了一段时间的练习后，我建议同学们进行一场投掷纸飞机的比赛，我也加入了其中，并且我和大家一起选出比赛的小裁判，让他们做出公正的判决，让比赛更加公正。学生们进行练习的兴趣也更高了，纷纷要和我比赛，本组的同学更是为我大声加油，在比赛的过程中我顺便选出了一些投掷动作好的同学，在比赛结束以后，我就请这些同学进行示范，并且讲讲他们的动作要领和体会给大家。在学生进行了一番讨论之后，我归纳了投掷的动作要领给大家，让大家开始本课的内容持轻物投远，学生在进行练习动作就掌握的快多了。
在第二个游戏活动中用轻松有趣的地滚击球来让学生进行活动，做到了一物多用。这样一节课学生愉快的进行了下来，我们教师在新课改的要求下，就要不断学习，不断思考，这样才能把课上好。
篇9：《投掷轻物》教学反思
投掷是一年级体育投掷教学中的一项，它主要通过练习提高学生的上肢力量和上下肢协调用力的能力。在这节课中我把投掷内容用游戏的方式来进行教学，激发了学生的练习兴趣，让他们既动手，又动脑，更好的掌握了知识，巩固了技能。
首先通过热身运动让学生先放松肩部、颈部以及上肢活动，在肢体拉伸后再进行教学。由于学生教学条件有限，我提前让学生准备好沙包，利用沙包进行掷远练习。为了激发学生兴趣，我设计了三个环节：
一议一议，先让学生根据自身经验，讨论怎样才能掷的更远，学生各抒己见，纷纷分享着自己仍沙包的经验。
二动作讲解，请出动作标准，投掷较远的同学为大家示范，同时讲解具体的动作要领。
三我能行，利用比赛的形式，分小组进行比赛，看谁动作标准，并且投掷的较远，同学们热情高涨，纷纷参与比赛，并为其他同学喝彩。在紧张的氛围中，结束了本次教学，学生对投掷的动作也熟练掌握。
篇10：《投掷轻物》教学反思
“持轻物投远”是二年级投掷项目中的一种，它主要锻炼学生的上肢力量和上下肢协调用力的项目。我将游戏与体育教材有机整合，起到了激发学生的求知欲，启迪智慧的火花，活跃思维、训练技能的作用。下面，我结合“持轻物投远”一课的教学实践，谈谈自己的点滴感想。
一、生活情境，置身愉悦环境。
创设游戏情境，让学生置身于一种愉快的易于接受的学习气氛中。“持轻物投远”一课在孩子们快乐地游戏中拉开了序幕。我先让学生自己动手制作一只纸飞机，让学生自己当个航空员要让飞机安全降落在机场上。此时课堂一下就变得情趣万千，充满勃勃生机。
二、亲身体验，游戏贯穿始终。
重视体育实践，让游戏伴随着孩子们学习与活动是新课标的基本理念。体育课的教学过程是学生实践、游戏的过程。在飞机安全降落后我们进入主题“持轻物投远”把纸飞机变成一个纸球。看看谁的球抛的高，谁又能接住它。他们在玩中学、玩中练、玩中体验着体育课的童趣、情趣、野趣之所在。
三、主动参与学习，互动其乐融融。
这个年龄的学生都喜欢跑动，针对这一特点，在教学实践中我尝试着把学生以前已基本掌握的投掷教材“地滚小皮球”与跑的教材进行整合。引出课的主题投远。为了让学生能更主动、更积极地参与到活动中来，我请学生当起“小裁判”，如在小组合作、集体合作玩“持轻物投远”游戏时，我和学生一起投纸球球，让“小裁判”做出公正判决。学生们争着和我比赛，他们已完全把我当成了“玩伴”，我也从孩子们的笑脸上感受到了师生间的那份真情。这时操场上学生、教师的肢体在运动；学生、教师的'情感在升华，起到了“师生互动、共同参与”的效果，充分体现“现代课堂上让学生成为主体”的精神。
篇11：《投掷轻物》教学反思
上星期四上午第二节课，我上了一节《原地正面持轻物掷远》一课。这堂课在师父裘松杰老师，还有崔老师，李老师的帮助下顺利完成。整堂课上下来，总体课堂气氛活跃，老师融入学生之中，很是融洽，另外上课各个环节的时间掌握也比较合理，学生的练习密度也很到位，我就反思下这堂课的不足之处，以便日后上课时引起注意：
一、在做准备活动的时候让学生跑完步后应进行原地踏步，让学生稍微做下呼吸调整，而不是马上立正，这样不利于学生的健康发展，也不符合运动规律。
二、本堂课最大的不足之处就是没有技术教学，用听课的其他科目的老师来说就是让她来上这堂课她也能上，应该没有技术教学，体现不出体育教师的专业性。虽然这堂课不是新授课，但是技术教学还是要贯穿其中，强调正确动作，而不是为了扔而扔。
三、学生在练习时学生之间的距离太挤，导致课堂也很混乱。毕竟还是二年级的孩子，我们体育老师在上课的时候应该强调上课的纪律性，安全性，这堂课拿的是轻物，而以后拿的是沙包那不是更加危险了吗？所以任何时候都应该强调距离，强调安全。
四、比赛时游戏规则执行不到位，好几个孩子在进行接力赛的时候超过起跑线去接力，导致比赛完之后很多孩子都发牢骚，说谁谁谁犯规，而我当时还没有注意到，影响孩子的比赛积极性。
五、器材准备不充分，基本部分第三环节让学生去打山坡上的敌人的“头”——气球，应该换成氢气球，这样有利于提高学生的活动积极性，也利于教师准备，不会造成那天上课的时候绑气球的绳子打结的情况。
以上是结合裘老师的指导以及自己的反思，希望能对以后的投掷课有所帮助。
★ 说课稿范文体育
★ 说课稿体育
体育投掷轻物说课稿（精选11篇）
