“红烧胖胖大海”通过精心收集，向本站投稿了13篇中班体育优秀教学教案，下面是小编为大家整理后的中班体育优秀教学教案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
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篇1：中班体育优秀教学教案
游戏活动多元价值分析：
1、将教学内容游戏化，这是适应中班幼儿教育的重要特点。选取孩子喜欢的呼啦圈活动寓游戏中，在游戏中孩子兴奋，积极、满足了孩子身体健康和心情愉悦的需要。
2、在活动中教师引导幼儿自己想办法越障碍，从而使呼啦圈玩出多样化，并发展了幼儿的创造力及发散性思维。
3、游戏过程中孩子跳、钻、滚、套的基本技能和动作的协调都可以得到发展。
活动目标：
1、通过活动，发展幼儿跳、跑、钻、套的基本技能和动作的协调性，敏捷性。
2、发展幼儿的创造力及发散性思维。
活动准备：呼拉圈若干个、哨子一个、椅子12把、平整场地一块、音乐磁带、布置好活动场地
活动重、难点：跳、钻、滚、套
活动过程：
一、准备部分。
幼儿随音乐做韵律操。头部运动、上肢、下肢运动、踢腿、全身运动。
二、基本部分。
1、让幼儿分散自由玩呼拉圈，鼓励幼儿玩出多种花样。
2、请孩子们各自表演不同的玩法，跳、钻、滚、套、走。
3、做游戏《营救小羊》。
<1>以谈话的形势告诉幼儿：小羊在河边喝水时，被大灰狼抓走了，(教案出自：屈老师.教案网)抓到对面的树林里，(教案.出自：屈老师.教案网)现在你们就是勇敢的小猎人，我们快去救它吧，但是路上有许多障碍，小朋友想一想我们怎样才能越过这些障碍?怎样用你们手中的呼拉圈抓住大灰狼，发展幼儿的创造力及发散思维。引导幼儿说出：
(1)跳过呼拉圈
(2)钻过呼拉圈
(3)滚过呼拉圈
(4)用呼啦圈套住大灰狼
<2>幼儿分三路横队进行跳：跨越呼拉圈跳，双足并拢跳，连续跳。钻：练习正面钻过呼啦圈，使身体不能碰到呼啦圈。滚：从空隙间滚过呼啦圈。套：让幼儿将呼啦圈从大灰狼头上套过。
<3>小猎人、小羊互相抓住呼拉圈走过小河边。
三、结束部分：
师：小猎人们，你们真了不起，抓住了大灰狼，还救出了小羊，累了吧，让我们到草地上休息休息吧，幼儿到草地做放松活动，游戏结束。
篇2：中班体育优秀教案参考
【活动目标】
1、尝试利用线轴顶球走，保持球的平衡。
2、体验活动带来的快乐，乐于参加体育游戏。
【活动重点】
利用线轴顶着球走，保持球的平衡;体验活动带来的快乐。
【活动难点】
能用线轴顶着球走，并保持球的平衡。
【活动准备】
1、人手一个皮球、一个线轴，椅子若干张。
2、背景音乐《和快乐在一起》。
【活动过程】
一、热身运动：幼儿自由玩球。
师：小朋友们，我准备了你们最喜欢的玩具，是什么?(皮球)你们想不想和球宝宝做游戏?来找一个球宝宝跟它一起玩吧。
二、小海狮学本领。
师：小朋友们的本领可真多，会拍球、滚球、踢球，(教案.出自：屈老师.教案网)还会抛球。今天我们要来学一个新的本领，叫“海狮顶球”。你们想学吗?
1、出示线轴，讲解示范。
师：这是一个线轴，我们把线轴放在地上，然后把皮球放在线轴上面，双手轻轻地握着线轴站起来，小心地往前走，不能让皮球掉下来。
2、个别幼儿示范练习。
3、幼儿四散练习，教师观察指导。
三、比一比，谁的球最稳。
师：小朋友们学得都很认真，我们来比一比，看谁学得最好，能把球顶得稳稳的。
1、教师讲解游戏方法：全体幼儿分成三组，每组第一名幼儿先顶着球从起点走到终点，绕过椅子回到起点，第二名幼儿接过线轴和球(教师重点示范接的方法)继续，直到小组最后一名幼儿回到起点为止。
2、幼儿比赛。
如果途中皮球落地，提醒幼儿要捡起来从落地的地方开始接着走。
3、教师小结。
四、放松活动。
整理线轴和皮球结束活动。
延伸活动：游戏——好玩的线轴。
师：线轴可以用来顶球，还可以怎么玩呢?要和球宝宝一起玩哦，小朋友们快来试试吧。
篇3：中班体育优秀教案
【活动目标】
1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。
2、体验不怕困难，勇敢向前的精神。
【活动准备】
1、一块空场地。节奏欢快的音乐。
2、和运动相应的体育器材，并做好标记。
【活动过程】
一、导入：
小朋友们你们有没有去冒过险啊，比如：走独木桥、穿过“小树林”、跨跳过“小河”之类，(教案出自：屈老师.教案网)今天我们就来做一个小小的旅行，在做旅行之前我们先来锻炼一下身体吧。(老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备)。
二、小小旅行家开始了。
1、听信号走。
①一路纵队走，要求一个跟一个，保持一定间距的走。
②听信号向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。
2、探索旅行路线。
①请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿认认、读读是什么地方。
②说说自己发现的旅行路线。
③归纳旅行路线：走过“独木桥”→跨跳过“小河”→钻过“山洞” →爬过“山坡” →穿过“树林” →达到目的地。
④幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
⑤幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。
⑥教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进行指导。
⑦幼儿再次分散性的练习，教师进行个别指导。
三、放松活动。
幼儿根据柔和的音乐做伸展运动，同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。老师重点鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿。并鼓励其他幼儿学习这种精神。
【活动小结】
这是一节体育活动，主要培养幼儿走、跑、跨、跳、钻、爬等体育动作。在活动中我首先让孩子请幼儿自由探索旅行路线，这体现了幼儿在游戏中的自主性，通过观察归纳出了旅行路线，我们一起按照这个旅行路线进行了活动。游戏中幼儿兴趣很高，我积极的互相鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿。目标完成的较好效果不错。
篇4：中班体育优秀教案及教学反思
活动目标
1、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
2、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。
玩法：
用较粗的铁丝弯一大圆环，再用铁丝弯一铁钩，铁钩的下端弯成U状，上端握手中，下端U状钩扣依铁环推其前进。也有的在铁环上套一个或若干个小铜环儿以便铁环滚动时“铃铃”作响。玩时，边走边推铁环，也有边跑边推者。比赛时，一般比谁推得远、推得快，铁环倒地为输。其他玩法，有原地转圈、拐弯、推上坡等。
教学反思
通过此次活动的开展，我发现在很多学生对本土资源的认识不够，感觉这些离他们太遥远了。因此，通过活动可以让幼儿了解家乡丰富的资源文化，达到爱家乡的情感培养。
篇5：中班体育游戏优秀教案
【活动名称】：
跳方格比赛。
【活动目标】：
培养幼儿识别颜色的能力和单脚落地平衡能力及团队意识，激励幼儿参与比赛的竞争性和参加跳方格活动反映的灵敏性，促进幼儿相互鼓励，共同进步。
提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
锻炼幼儿的团结协作能力。
【活动模式】：
定点型
【活动器材】：
40×40cm的红、黄颜色海绵垫各18块。做成两个2×9的长方形。
【活动强度】：
一般
【活动歌曲】：
跳方格儿歌。
【比赛程序】：
一、比赛要求：
1、比赛场地为2×9块方格海绵组成的长方形，如上图。
2、遇黄色为幼儿跳入长方形时脚落地色，红色不准脚落地，落地为输。
3、每组参赛幼儿一路纵队排在长方形横边，一个接一个参加跳方格比赛。
二、比赛过程：
1、将全班幼儿平均分成四组，每两组（人数相等）为一个比赛组。
2、比赛开始时，参赛幼儿一路纵队站在长方形一边，第一名参赛幼儿跳完所有方格时，第二名幼儿才能接着开始跳，以此类推。哪组幼儿先跳完为胜。
3、非参赛幼儿站在离长方形2米外，观看跳方格比赛或给参赛幼儿呼喊“加油”以助威。
4、播放跳方格儿歌。
三、巡视检查：教师边组织比赛活动，边巡视查看其他幼儿情况，提高安全防范意识，防止幼儿进入比赛区域内影响正常比赛，注意不假离开活动场地幼儿，防范意外事故发生，确保比赛活动安全。
四、活动指导：指导幼儿熟悉每一方格颜色的含义，掌握跳、蹦动作要领；跳出第一动作时，思想就要做好跳第二动作的准备，以免耽误时间，影响跳方格的速度和团队跳方格的时间；跳或蹦时，脚不能踩方格边线，踩到为输，退出比赛。
五、比赛小结：评比跳方格最快的一组，优者给予奖励。
六、附跳方格儿歌：小朋友，跳方格，户外游戏真快乐。你跳一，我跳二，千万别跳格子外。单脚跳，双脚蹦，你追我赶超前奔。
教学反思：
本次体育活动孩子们非常喜欢，尤其是情境的设计，是孩子们更加喜欢玩这个游戏，并能轻声的站队，轻步的走路，在活动中，孩子们为了本队的胜利，前后的`小朋友配合的非常默契，即使出现投不进的情况，孩子们也不责怪，这一点很难得。不足之处是，1个别孩子交替跳的不好，老师要及时的鼓励并指导，2孩子们平时运动量较小，活动后明显感动疲乏，在以后的教学中一定要加强孩子们的体育锻炼。
篇6：幼儿中班体育优秀教案参考
【活动目标】
1.探索高跷与多种器械相结合的多种玩法。
2.尝试用高跷进行跳圈，跨20-25厘米高度的跨栏的训练，利用高跷加强幼儿身体平衡的能力。
3.幼儿能够在游戏中体验竞赛获胜的成功感，并形成初步的集体荣誉感。
重点：尝试用高跷进行跳圈，跨20-25厘米高度的跨栏的训练
难点：幼儿能够克服心理障碍勇于探索利用高跷实现跳，跨的训练。
【活动准备】高跷，圈，跨栏，场地
【活动过程】
一、和高跷玩游戏
1.沿高跷跑步
2.利用高跷做准备运动
3.站在高跷上保持平衡，教师推搡不掉落
二、看器材探索新玩法
1.直线
1)幼儿尝试用高跷在直线上探索玩法
孩子们，你们看，前面有一条直线，你们可以和它玩玩游戏哦。去尝试一下吧。
2)请个别幼儿展示，其他幼儿学习
刚才你们是怎么玩的?谁来展示一下?你们都可以试一下哦。
3)教师小结并出示新玩法：两脚沿直线走高跷，要求只能走在直线上
老师这也有一种新的玩法，我们一起看看吧。(教案.出自：屈老师.教案网)教师示范，幼儿尝试。请幼儿说出幼儿为什么容易摔倒，并让幼儿总结怎样不摔倒的方法。
2.继续探索高跷与其他器材的各种玩法
1)圈--四到六个圈紧挨着排成直线状
2)跨栏--四个跨栏纵向依次距离排开
师：看，那边还有其他的器材，你们也和他们去玩玩游戏吧。
请各幼儿代表展示，其他幼儿学习
师：你们刚才都用高跷和谁玩游戏了?谁来玩一下给大家看看?大家也这样玩一玩
3.根据幼儿玩的情况，引出用高跷跳圈，跨栏的方法
4.教师小结保持平衡的要领：跳，跨的技巧--小手把绳子拎拎紧，小脚踩稳了，跳(跨)过去以后要站稳了以后再跳(跨)第二步。
三、竞赛
教师交代竞赛规则，将幼儿分成两组，进行接力赛，谁先完成谁获胜。
直线--跑道--圈--矮线--跨栏
四、放松
篇7：幼儿中班体育优秀教案参考
【活动目标】
1、练习套钻的动作，发展幼儿的柔韧性和灵敏素质。
2、培养幼儿身体的协调性，灵活性。
【活动准备】
准备直径为50厘米的套圈12个，小红旗四面。
【活动过程】
1、游戏前带领幼儿做全身的准备活动。
2、向幼儿交待游戏玩法。游戏开始，排头幼儿从起点出发向前跑，跑到圈处，(教案.出自：屈老师.教案网)将圈拿起，从头部经躯干套到脚下脱出，表示蛇脱皮，然后将圈放回原处。用同样的方法套完其余两个圈，绕过小旗，跑回本队排二名幼儿的手后排至队尾。第二人。游戏方法同第一人，依此类推进行下去，以先完成的队卫胜。
3、教师讲解示范套圈的动作，再请几名幼儿做套圈动作，教师给与指导。
4、带领幼儿站到起点先后，讲清游戏方法和规则。游戏可进行两遍，每轮比赛完教师要宣布胜负。
总结分享:请幼儿说说套圈时的感受。
幼儿中班体育中班体育优秀教案参考
篇8：幼儿中班体育优秀教案参考
【设计意图】
在一次整理储藏室时，我将几个旧鞋盒扔在门外。当我整理完储藏室，欲将这些废品扔进垃圾箱时，我看到几个孩子正在玩这些鞋盒：有的将鞋盒扔来扔去;有的踩着鞋盒走路，像穿着大鞋子一样;有的拿盒盖玩过小河的游戏。他们玩得不亦乐乎，竟然一个和一个玩法都不同。这一现象给了我很大的启发：我们为什么不将这些废旧鞋盒利用起来呢?《纲要》中也提出“既符合幼儿兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验;既贴近幼儿生活，又有助于身体动作的发展。”于是我准备运用这些废旧鞋盒来组织一堂生动的健康活动。
【活动目标】
1、探索鞋盒的玩法，通过模仿溜冰的基本动作，发展幼儿的四肢运动能力，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。
2、体验与同伴游戏的的快乐。
【活动准备】
经验准备：幼儿玩过木头人的游戏。
物质准备：鞋盒50个，纸球2篮子，小鼓一个，口哨一个。
【活动过程】
一、热身运动(我的身体最神奇)
1、听音乐做准备动作。
2、过渡语：哇，开心吗?今天老师带来了许多鞋盒，我们小朋友一起玩，(教案.出自：屈老师.教案网)到时候每个小朋友拿一个鞋盒，你可以一个人玩，也可以和你的好朋友一起玩，比比看谁和鞋盒玩的花样最多?想不想试一下?好的，后面已经为你们准备好了，每个小朋友去拿一个。
二、幼儿自由探索鞋盒的玩法
1、幼儿自由探索鞋盒的玩法(配乐：傻逼歌)
2、请幼儿分享自己的玩法。
①师吹口哨、幼儿分男女站成两路纵队。
②请三个幼儿进行示范动作。
3、师总结刚才小朋友的各种玩法，引出单脚溜冰方法。
4、幼儿自由练习单脚溜冰方法。(配乐：傻逼歌)
5、增加难度--练习双脚溜冰方法。(配乐：傻逼歌)
三、游戏一：听鼓声溜冰
1、导语：现在又有一个好朋友想和你们玩游戏了，小鼓有话对你们说，小朋友可要听清楚了。
2、提出要求：小鼓敲得慢，我就滑得慢;小鼓敲得快，我就滑得快;小鼓停，我就停，还要做出一个和别人不一样的木头人动作。
四、游戏二：玩纸球(配乐：牛仔舞)
1、第一遍游戏：老师扔纸球，小朋友来躲
2、第二遍游戏：小朋友仍纸球，老师躲
五、引导幼儿整理场地
六、放松动作(配乐：钢琴曲)
【活动反思】
在组织本次活动《有趣的溜冰鞋》的活动中，我利用鞋盒与孩子们一起玩游戏、学习溜冰的基本动作。并配上轻松的轻音乐，让孩子在锻炼了幼儿的体质，让幼儿体验到与同伴合作、参与体育活动的乐趣。活动课达到了预期的效果，孩子们都能积极的参与到活动中来，玩得很开心。本次活动，我结合《指南》精神，摒弃了以往高控的教学状态，大胆的尝试开放式的教学形式，幼儿在主动、自由地探索中想出鞋盒的多种玩法：顶着走、背着跑、夹着跳、当帽子戴、当拖鞋穿、放在地上当障碍物跳过去、两人背夹着行进走……
在活动中，我设计的环节难度递增，这也给孩子们更大的挑战。整节课孩子们的积极性非常的高涨，真正的实现在玩中学。我想：今后不管什么样的课型，只要老师在细节上多用心的扣抠，一定会逐步的领会指南，实施指南。
篇9：中班体育游戏优秀教案
【活动目的】
1、培养幼儿“我能行”的自信心和克服困难的勇气、毅力。
2、培养幼儿互助、合作、友好交往等品质。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
【教育过程】
（一）出发前谈话，激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识。
1、活动特点：
A、今天老师要带着小朋友背着书包，走着去双秀公园，小朋友高兴不高兴？
B、以前你们去过双秀公园吗？谁带你们去的？
C、今天去双秀公园与平时爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方？
（以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。今天我们要自己走着去，自己背东西。）
D、为什么要自己走着去呢？（我们是大班小朋友了，可以走长一点的路了。我们要锻炼锻炼自己。）
E、我们走很长的路，还背着包会不会累？（对，看谁能克服困难，不怕累。）
F、那我们自己背着水、背着点心，还要走着去，背不动了怎么办？
（对，背不动了，还要坚持。只要努力走，就一定能走到。）
G、那看到别人走累了，咱们怎么办？（可以帮他拿东西，还可以为他鼓劲。）
被别人帮助的小朋友应该怎么办呢？（别人帮助我还是要努力坚持，我可以有礼貌地告诉他，谢谢你，我能行。）
H、小结：好，小朋友们都知道我们是大班小朋友，我们要锻炼自己。老师问问你们有信心吗？
2、活动的注意事项：
我们走在路上应该注意些什么呢？（注意看路、不掉队、不打闹、互相帮助。）
好，我们背上书包，整理好衣服，准备出发。
（二）注意鼓励幼儿良好的`行为表现：
鼓励语：累不累，还走得动吗？还能坚持真勇敢，__已经累了还坚持要自己背东西。
鼓励语：看__多棒呀，走这么长路还这么有精神。
鼓励语：看__自己也走了那么长路，还能主动地帮助小朋友，真棒！
（三）在公园：
1、我们背着包，走了这么远的路，小朋友累不累？
（走了这么长的路，实际上还是有点累的，可小朋友怕了吗？没有，说明我们都很勇敢，能努力地坚持、真棒！）
2、进入公园，参观环境：
参观翠石园、入厕等。
3、二人三足游戏：
A、咱们小朋友都玩过二人三足走的游戏，以前是在幼儿园的操场上玩，今天我们要玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩？那好，我们一会儿分三队游戏，先到达顶峰的一队为胜。
B、有的小朋友说我累了，又要上山坡，我走得慢怎么办？
（走得慢也要坚持着走，我们给你加油。）
C、没走好摔了怎么办？
（站起来再继续走，我们给你鼓掌、加油。）
好，那咱们玩游戏时，看哪一队小朋友不怕困难，胜利登上顶峰。
D、幼儿游戏：
游戏中教师注意进行随机教育：
走得快的：真棒，不怕困难，这么快就上来了。
走得慢的，没走完呢，别着急，加把劲，咱们大家给他们加油。最后，但还坚持着。
摔倒的：摔了还坚持，真勇敢，加油，加油。
E、小结：
两个人绑着腿走路，不象我们平时走路那么容易吧？还要上山坡，就更难了，我们小朋友登上山顶后，感觉怎么样？
（很勇敢地克服困难，很高兴、自豪。以后我们再遇到困难应该努力克服，坚持到底。）
4、吃午点。
5、自由活动。（游乐场）
鼓动幼儿克服困难、友好、谦让。
（四）回园：
1、回园讨论：
A、累不累？玩了这么长时间也有点饿了吧？那我们怎么回去呀？
对！走回去。
为什么不坐车回去呢？
为什么不让老师帮你们拿着书包回去呢？
（我们要锻炼自己，努力克服困难。）
B、我们走回去，比走着来还困难，走不动了怎么办。背不动了怎么办？真好，咱们再加把劲，努把力，看谁能坚持着走回去。
准备出发。
2、路上：
及时发现，鼓励不怕困难的孩子。
A、走了那么长的路，玩了那么长时间还那么有精神，你们看__多有精神呀，小朋友是不是也象他一样不怕累，真棒。
B、能走到这儿已经很不错了，加把劲，坚持一会就走到了。
C、看__多好呀，自己也累了，还主动帮助别人。__也很好，都累了，还坚持自己背书包。
3、到园：
到幼儿园啦，你们感觉怎么样？
今天我们走了这么长路，走着去，又走回来，而且背着这么重的包，还有点饿了，咱们还那么努力坚持着走回来了，老师为你们自豪。
老师为你们鼓掌。
你们是不是也为自己特别的……（自豪）给我们自己拍拍手。
教学反思：
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
篇10：中班体育游戏优秀教案
关于中班体育游戏优秀教案
中班体育活动优秀教案《炸果子》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性，喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻，让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣，快来看看幼儿园中班体育活动优秀《炸果子》含反思教案吧。
【设计意图】
幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期，随着孩子们一天天的长大，他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段，动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展，首先要激发他们喜欢体育活动的情感。在新《纲要》中也指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中。因此，我设计了体育游戏：炸果子。让幼儿以炸果子的角色参与活动，通过小纸棒的帮助，幼儿在有趣的情境中巩固、练习手臂、眼、钻、翻协调一致的活动。同时，通过创设游戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验互相合作的快乐。
根据新《纲要》精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标：
【活动目标】
1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。
2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的.灵活性。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
【活动准备】
长约50厘米的纸制彩棒。
【活动过程】
1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。
2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状；
3、游戏开始，两个小朋友一起念儿歌：“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来”。边念儿歌边做动作，念“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摆动，念“你开，我开”时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。
【活动反思】
本游戏难度适合中班幼儿，幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏，幼儿很感兴趣，充分利用了活动器械，锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性，提高了机体的协调能力，同时，我也感到自己在活动的设计中，忽视了对个幼儿表现的估计，活动中虽发现了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照顾全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强注意。
篇11：中班体育游戏优秀教案
【活动目标】
1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的准确性与命中率，发展手眼协调能力。
2、培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
【活动准备】
1、小篮球人手1个。
2、高低不同的篮球架。
3、音乐磁带、录音机。
【活动过程】
一、热身运动。
教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。
二、学习原地双手胸前投篮的方法。
教师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。
幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习，体会全身的协调配合。
幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1.5～2米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。
指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可逐渐拉长距离，体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。
三、学习原地跳投的方法。
教师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮相同，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。
幼儿徒手模仿练习。
幼儿结伴站好，两人相距1.5～2米，持球做原地跳投动作。
指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体会根据不同距离应使用不同力量。
四、投篮游戏。
指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里（距篮筐1.5～2米）。
指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。
指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。
指导重点：用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏，提醒幼儿投篮距离可由近到远。
五、游戏“抢球”。
教师介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球游戏，教师把球传给一个幼儿，幼儿想办法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。
规则：教师与幼儿的球要连续拍，保护好自己的球，适时把球传给同伴。
师幼游戏。
六、结束活动。
教师与幼儿一超收拾场地，放好篮球，散步回活动室。
活动延伸：
1、请幼儿讨论怎样才能提高自己投篮的准确性。
2、请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识，并讲给大家听。
3、请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。
教学反思：
体育教学和其他科目的教学很不一样，其他学科要精讲精练，我们体育课在教学中教师一定要讲解简练，示范要准确，学生一定要多练。结合篮球项目的教学特点，采用了讲解示范、分组教学、合作学习、探究学习、游戏竞赛等多种教学方法，循序渐进，尽可能的挖掘每个学生的潜力，让学生在练习和学习中逐渐体会每个技术动作的要领。严格遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，使学生在快乐中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，在教学结构上，设计了以学习单手肩上投篮技术为主线，游戏竞赛为副线的教学情境，激发学生学习和练习得兴趣。教师一定在课堂上向学生展示你的魅力，吸引学生的目光，展现你的特长，让学生欣赏你，从而全身心的主动融入课的练习的全过程。
篇12：中班体育教学活动教案
一、 活动名称：学做解放军。
二、 活动目标：
1、发展幼儿的投掷能力。
2、培养幼儿机智、勇敢，遵守纪律的品质。
三、 活动重点与难点：有控制地用力向前掷物。
四、 活动准备：
1、听过解放军叔叔打仗的故事。
2、娃哈哈瓶子为手榴弹，大筐子背面有图纸绘制的“石头”为碉堡，大纸箱做坦克车。红、蓝皱纹纸领结若干，投掷用的靶子。
五、 活动流程：
扮演角色活动身体-------探索学习集体练习-------交换角色难度练习------结束游戏放松身体。
扮演角色活动身体
1、活动导入：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，与幼儿佩戴红、蓝领结。草编花环后带幼儿到操场。
2、解放军叔叔有哪些本领？根据幼儿的回答，练习队列。师生一起模仿解放军叔叔的本领：打枪-------上肢运动，拼刺刀-------下蹲运动：开炮-------体转运动：骑马-------全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
探索学习，集体练习
1、 教师启发：要想去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等，用什么方法？幼儿自由回答。待幼儿说出用手榴弹消灭，教师把幼儿分成一班、二班（红、蓝标志）分别站在起始线上用力向前投掷手榴弹（娃哈哈瓶）鼓励幼儿争取投过前方的“封锁线”。
2、 教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1---2名幼儿进行示范，教师说明动作要领：两脚分开侧身站立，右手握手榴弹“从下向上绕臂举过头顶，用力向前投掷，集体空手练习两次，教师随机指导纠正幼儿动作。出示投掷用的把子，让幼儿再次练习。调动幼儿学习的积极性。
变换角色，难度练习
1、教师启发：“全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事学习，一班做“坦克兵”，二班做“投弹手”，看是“坦克”先攻克阵地，还是“手榴弹”将“坦克”全部炸毁”。幼儿各自进入角色，两人一组钻进纸盒为“坦克兵”，向“投弹手”“战壕”进攻，“战壕”里的“投弹手”待“坦克”驶近开始向他们进行还击（投弹）。
2、教师吹哨子，双方进行实战演习。
3、 红、蓝两队交换角色再次演习，每次演习结束，幼儿要为胜利的一方鼓掌祝贺。并设计自己队进攻的方案。教师可参与某一队的活动。
结束游戏，放松身体
教师吹哨子，全体幼儿集合。大家一起讲评，表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难，坚持到底的幼儿。收拾活动材料，慢步走回教室结束活动。
篇13：中班体育教案
设计意图：
晨间活动时，我发现孩子们很喜欢用可乐瓶玩踢球、打保龄球等游戏。为了让幼儿更多的领略可乐瓶的玩法，我设计了这一活动，让幼儿根据可乐瓶上的标记进行系列游戏活动——单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，让幼儿勇敢的挑战自我，发展跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。
活动目标：
1、学习体验系列体育游戏，锻炼幼儿的跳、跨、跑及平衡能力。
2、幼儿乐于参与运动，与同伴协商配合，并有序地参与活动。
活动准备：
1、贴有不同标记的五彩可乐瓶若干。
2、幼儿身上各种颜色标记。
3、场地布置及背景音乐。
活动过程：
一、热身运动
师：今天我们不在教室里上课，到操场上课，小朋友们一定会很开心！
二、自创玩法，互相学习、分享
师：你们看，这有许多无颜六色的可乐瓶，我们和它做游戏吧！
1、幼儿自创玩法，师巡回指导，鼓励幼儿与同伴合作尝试更多的玩法，提示幼儿注意安全，避免误击、碰撞等情况。
2、幼儿介绍自己创编的玩法，互相分享各种玩法，拓展可乐瓶的作用，同时锻炼幼儿创造能力及肢体活动能力。
三、开展“闯关”游戏
1、幼儿根据场地标志及可乐瓶上的标志摆放可乐瓶，布置运动场地。
2、师介绍“闯关”游戏规则，并组织幼儿分组活动。
标记一活动区：单脚跳过可乐瓶
标记二活动区：双脚并拢跳过可乐瓶
标记三活动区：跨越可乐瓶
标记四活动区：跑步饶过可乐瓶
3、挑战游戏：教师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置。
四、放松活动，游戏延伸
1、足部按摩放松活动
2、安全教育、健康教育：脚是身体的重要组成部分，要爱护自己的小脚。
3、交待幼儿回去后和爸爸妈妈玩可乐瓶，如有新的发现告诉大家，小朋友们共同分享新的玩法。
4、穿上鞋子，在欢快的音乐声中结束游戏。
★ 数脚中班体育教案
★ 体育颂优秀教案
中班体育优秀教学教案（共13篇）
