“小鱼鸭”通过精心收集，向本站投稿了15篇爱护小动物主题班会教案，这里小编给大家分享一些爱护小动物主题班会教案，方便大家学习。
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篇1：爱护小动物主题班会教案
活动目的：
1、认识到动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。
2、保护动物，维护自然生态平衡，关系到人类的生存与发展。
活动内容：
活动导入：
一、谈谈观《冰河时代》的感受
二、交流自己最感动的一刻
1、同学们，你们好，大家都知道动物是人类的朋友，在维护生态平衡中起非常重要的作用。
2、谈观影后感想。
3、班长总结
三、知识知识竞赛
分四大组进行知识竞赛。班长主持。
四、动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类自己。人与动物之间的情感是可以相通的。人类应该与动物和睦相处。你能举一些你所知道一些真实的事例吗?
1、让学生重温语文课《松鼠和松果》《西沙群岛》《猫》等
2、让学生自由举例子
3、交流《冰河时代》的中最感动的故事
五、议一议
1、交流毛象被人类捕杀动物的血腥场面。
2、班长：多么触目惊心的血腥场面啊!我们怎能对朋友们下此毒手啊!动物尚且懂得知恩图报，我们又怎能做忘恩负义、以怨报德的事呀!
3、让学生抒发自己的感受
4、讨论：当面对捕杀动物的情景，你会怎样做呢?
六、写倡议书
七、老师总结：近年来，人们保护动物的意识越来越强，城市的鸟类多了，有些兽类也闯入了人类的生活圈，出现了许多人和动物和睦相处的生动事例。然而破坏动物生活环境、非法捕杀动物的事件还时有发生。所以，还需要我们行动起来。
篇2：爱护小动物主题班会教案
爱护身边的小动物(口语交际)
教学目标：
1.初步培养学生的语感!
2.训练学生的口头表达能力。
教学重点：引导学生流利地进行语言表达。
教学难点：培养学生爱小动物、保护小动物的品质。
课前准备：
1、收集小动物的图片、挂图或课件。
2、把班上的同学分成若干组。
教学过程：
一、创设情境，导入新课.
出示课下收集的小动物的图片、挂图或录像、课件等资料。
教师启发提问：你认识画面上的哪些小动物?除了这些小动物，你还能说出其他小动物的名称吗?
二、小组内相互交流，说说这些小动物对人类有哪些益处?
你喜爱这些小动物中的哪一个，说出自己的理由。可以挖掘学生生活经验，引用生活中的实例进行说明。
三、小组讨论：
我们应该怎样保护这些可爱的小动物?(学生自己决定讨论哪一种小动物;教师巡视，随机鼓励小组成员全员参与，并相机点拨指导)
四、汇报交流：
小组派代表向大家介绍小组讨论的结果。(教师应该鼓励学生大胆表达，学生讨论出来的方法可以不拘一格，只要合理就行。其余学生可以向说的同学质疑，实现师生、生生互动交流。)
五、鼓励学生动手实践，如，设计广告、制作标语牌，画宣传画等。
六、展示实践成果，师生共同评议。
篇3：爱护小动物主题班会教案
爱护小动物主题班会
一、活动目的
1、根据已有生活经验，了解动物与人类的密切关系，体会动物是人类的好朋友，激发学生爱护动物，与动物、自然界和谐相处的情感。
2、结合自己平时的资料收集，了解身边的动物受到的伤害或动物保护的信息，能提出一些保护动物、爱护动物的建议。
3、通过观察与研究，培养学生的观察能力、收集整理信息能力、归纳概括能力、分析综合能力、合作与交流能力、评价能力等。
二、活动准备：
1、教师制作多媒体课件，准备制作小动物的各种材料。
2、学生观察自己生活周围的小动物及它们的特点，收集有关小动物的谜语、故事、诗歌，准备制作小动物的各种材料。
三、活动过程：
导入：同学们，动物是我们生存的好朋友，是和我们人类一样有着生命的精灵。大家要爱护它们，了解它们。今天老师想组织大家啊，在快乐中走进动物世界。下面先进入第一环节：
(一)猜一猜游戏。
课件播放有关小动物的录像和图片，并配上不同动物特征的音乐。
布置规则：
师：老师这里收集了许多的动物图片和录像，要求两个人一组，一个人背对着图片，另一个人不准出声，只能用动作表演动物的特征，让另一个人说出是什么动物。比赛结果猜对一个加2分，表演特别精彩再加1分。
分好组，开始游戏。
(二)老师总结。
关爱动物，和谐相处
目标：
1、让学生懂得弘扬文明，提倡关爱，促进和谐，动物也是我们的朋友，它们也是地球的成员，善待它们，就是善待我们自己。
2、了解动物与人之间的深厚情谊，做到关爱动物，不抛弃伴侣宠物。
3、能够向身边人宣传正确的养宠态度及对待流浪伴侣动物的态度。
过程：
一、情景导入，回忆故事
1、同学们，在去年的11月，老师抱来了一只小动物，你们还记得吗? 生回答：圈圈。
2、谁来给大家说说圈圈的故事?
生回答：在一天的中午，杨老师出去买东西，看到一群中学生在踢一只小狗。杨老师喝止了他们，并把小狗带回学校。带回来后发现小狗身上有烧伤，都是那群孩子做的。经过精心调养后，小狗已恢复健康，并成功找到了领养人。
3、让我们来看看圈圈现在的生活怎么样吧。出示幻灯片，现在的圈圈和主人。
4、小结：圈圈因为有了爱她的新主人而变得更加美丽可爱，任何的伴侣动物都是这样，在人的照顾下都可以变得健康，漂亮。
二、观看视频，了解现状
1、亲爱的同学们，无论你是否喜欢动物，无论您是否关注流浪动物，弘扬文明，提倡关爱，促进和谐，一定是你我共同的心声。动物也是我们的朋友，它们也是地球的成员，善待它们，就是善待我们自己。请同学们看一段短片《世界也是我们的家》。
2、短片《世界也是我们的家》。
3、学生谈感受。
4、短片中的很多狗都看起来肮脏、病态、令人敬而远之，可是，让我们来看几组照片，看看这些动物在流浪和被收养后分别是怎样的状态。
5、雄雄，救助-治疗-成功收养
松鼠，救助-医疗-成功收养
三、观看视频，了解动物对人类的忠诚
1、当你的宠物调皮、破坏家具时，当它患病、年老时，千万不要视它为累赘而抛弃它。因为对于它而言，主人就是它的全部。想想它曾经带来的快乐，想想它陪你共度的生命旅程吧。请善待它一生，不离不弃，爱是一份责任，爱需要坚持...
2、观看视频《地震中的人狗情未了》
3、学生谈谈感受。
四、观看视频，了解动物之间的情意
1、当你遇到流浪的动物时，请善待它，不要因为它没有主人就歧视它。其实，它可能是贪玩跑丢的，也可能抛弃它的人就生活在你我周围。它脏、它落魄、都是由于没有主人造成的。所以，善待它，不要将其视为“野狗”、“野猫”。请力所能及地给它提供食物和清洁的饮用水;如果看上去是刚刚走失的，请您尽量帮助它找家;遇有他人嫌弃或追打流浪动物时，请善意温和地制止。
2、观看视频《救救我的爱人-成都感人小黄狗对伴侣不离不弃》
3、学生谈谈感受。
五、带出小嘉宾小狗，总结
1、展示小狗的乖巧懂事
2、出示流浪时的照片
3、不要让人类成为地球上唯一的动物。爱护身边的小动物吧，它们和我们一样也需要爱，需要舒适的生存空间!要知道，它的一生，因你而变得幸福!
篇4：爱护红领巾主题班会教案
教学目的：
通过开展“我爱红领巾”为主题的班队教育,让学生知道一些红领巾知识，懂得要爱护红领巾，热爱红领巾，要为红领巾增光添彩，努力争当优秀少先队员。
活动过程：
一、谈话
小朋友，10月13日，你知道是什么日子吗?(少先队建队日)昨天上午，我们参加了学校举行的入队仪式，加入了中国少年先锋队组织，成了一名优秀的少先队员，戴上了鲜艳的红领巾。今天我们就来说说红领巾吧!
二、红领巾的来历。
1、你知道红领巾是怎么来的吗?(知道的学生自由发言)
2、老师讲述红领巾的来历：
1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它!它的颜色是同革命战旗一样的!”红领巾就这样诞生了。
新中国成立后不久，1949年10月13日，中国共产党委托共青团成立全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队。1953年6月，改为中国少年先锋队，简称：少先队，红领巾作为少先队的标志。因为红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。于是，每一位少先队员的脖子上就戴上了鲜艳的红领巾。
三、学系红领巾，爱护红领巾
1、老师教学生跟着学。左右手合作完成。
教师边演示边说： 将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。 将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。将右角从此圈中拉出，抽紧。
2、个别辅导有困难的队员完成。
3、说说如何爱护红领巾。
四、我为红领巾增光添彩
党将红旗化作千万条红领巾戴在少先队员的脖子上，就是要队员们继承红旗革命，就是要把革命精神代代相传。鲜艳的红领巾挂在胸前，代表着正义、一种责任、一种信念。红领巾不仅是少先队员的一个象征，还是对党的热爱，对少先队的热爱，对亲人的热爱的一种表现。作为一名少先队员，我们必须给自己胸前的红领巾增添光彩。怎么做才能为红旗增光添彩呢?
(学生自由说：遵守纪律、认真学习、热爱劳动、团结友爱、关心同学、助人为乐??)
结束语：
队员们，今天你们是练翅的雏鹰，明日，你们将是搏击长空的雄鹰。让我们时刻准备着，为共产主义事业而奋斗。
篇5：爱护红领巾主题班会教案
我为红领巾添光彩主题班会
一. 活动目标: 通过开展“我为红领巾添光彩”主题班会,教育学生要爱护红领巾和热爱红领巾，努力争当优秀少先队员，形成人人积极向上，个个争先的良好班风。
二.活动时间：2008-5-15 三.活动人物：2年级一班全体队员及辅导员
四.主持人宣布班会的开始
星星金闪闪，火炬光灿灿，在星星火炬之下，我宣布“我爱红领巾”主题班会现在开始。
五.图片导入主题
主持人：请大家看这个画面，谁来说说他从这幅画中看出了什么?那这幅呢?请大家再看这两个画面，画面中又反映出什么呢?(学生回答)
从不爱护红领巾到不珍惜红领巾的荣誉，可以看得出，有些少先队员对红领巾所代表的意义，还不够了解。老师希望班会后，大家都有所收获。
六.红领巾的来源
主持人：同学们，现在我们胸前都佩戴着红领巾，可你们知道红领巾是怎样来的?它代表着什么?谁来说说他对红领巾的理解。
(学生自由发言)
我们少先队的标志是红领巾，她代表国旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。说到革命先烈和国旗。我不由想起了一个革命烈士，那就是江姐!我想大家对江姐的事迹还不太清楚，就请__同学为我们讲述江姐的故事吧。
七.珍惜爱护红领巾
主持人：此时此刻，我想大家对红领巾的认识就更加深刻了。红领巾来之不易，我们应该热爱、爱护我们的红领巾，那我们应该怎样爱护我人产的红领巾呢?
(队员发表意见)
主持人：老师，对于如何爱护红领巾的问题，同学们说得怎么样，你来指导指导吧。 (老师讲话)
主持人：感谢老师的指导，我看现在很多同学佩戴红领巾就不够规范，照着老师的方法，请大家脱下红领巾，认认真真地戴上一次。好，现在我们来做个游戏比赛。看谁把红领巾戴得最快并且最规范。(为胜利者颁奖) 主持人：同学们，我们懂得爱护红领巾，更应该为红领巾增添光彩，那我们少先队员要怎样做才能为红领巾增添光彩呢?请大家讨论。
(同学们讨论，再谈想法)
主持人：大家说得好。我们应该争取德、智、体、美、劳各方面发展，从小为红领巾增添光彩，长大后才能为国家贡献力量。在“美”这方面，我们中队的汪进亭朗诵和杨丹画画表现突出。现在请他们为我们现场表演一手吧!
(队员表演)
主持人：借此机会，我们为上周全班同学共同评出的优秀少先队员发奖。他们热爱学习、关心集体、团结同学、争做好事、确实为红领巾增添了不少光彩。他们是谁呀!大家喊出他们的名字。有请他们上台领奖。
(颁奖)
八.总结
同学们，就让我们来向着队旗宣誓吧!
篇6：爱护红领巾主题班会教案
红 领 巾 在 我 心 中
----三年级少先队知识主题班会 活动目的：
1、通过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。
2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。
3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，争做一名合格的少先队员。
4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。
活动对象：三年级全体学生
活动准备：队旗、队徽、队歌及其他知识材料
活动过程：
一、播放“中国少先队队歌”，营造气氛
二、认识队旗、队徽等少先队知识(知识问答)
主持人：一曲激动人心，荡气回肠的队歌。让我们精神抖擞，信心百倍!在它的 鼓舞之下，我们像雏鹰一样在高空翱翔，像朝阳一样充满活力!下面请我们的班主任刘老师给我们讲讲关于少先队和队旗、队徽的知识。
老师：同学们!认识我们的少先队吗?下面就让我们一起来认识一下吧!
1、你知道队旗是由什么组成的吗?五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
2、那队徽又是由什么组成的呢?五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
3、少先队队的创立者和领导者是谁?我们队的创立者和领导者是中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。
4、我们少先队的目的又是什么呢?(团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。)
5、我们的队歌叫什么名字你知道吗?(《中国少先队队歌》，
原名为《我们是共产主义接班人》，1978年被定为《中国少年先锋队队歌》)
6、少先队的标志是什么?他代表什么含义呢?(红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。)
7、红领巾的意义是什么你知道吗?(红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴
象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。)
(老师：既然红领巾有这么重要的意义，那么我们是不是应该好好地把它佩戴好呢?)
8、同学们知道红领巾的正确结法吗?
⑴将红领巾折好被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。 ⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。
⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。
三、初步学习佩戴红领巾 班主任：老师给我们讲了这么多关于少先队的知识，即将成为一名少先队员，那么我们先来学习怎样佩戴红领巾吧，试一度，看看谁的红领巾戴得最好!
(班主任适时给予指导)
四、班主任继续知识问答
9、同学们少先队队礼代表什么含义?你知道吗?(少先队队礼表示人民的利益高于一切。)
10、我们少先队的呼号是什么?(时刻准备着为共 产 主 义事业而奋斗!)
11、少先队的作风是什么?(诚实、勇敢、活泼、团结。)
12、我们少先队的入队誓词是什么?(我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国 共 产 党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产 主 义 事业贡献力量!)
四、学唱队歌
班主任：班主任老师已经给你们讲了很多关于少先队的知识，我们为拥有这样的组织而自豪，现在让我们来学唱队歌来祝福我们的少先队好吗?(学唱《中国少先队队歌》)
五、小组讨论如何爱队、爱国
主持人：我们深深地为我们的少先队而骄傲!那我们小学生要怎样做才能爱队、爱国呢?
(小组讨论总结)
班主任：对，同学们都说得很好!我们要好好学习长大后为祖国效力;要从现在开始做自己力所能及的事情，爱校园、爱周围的每一个人;遵守学校的各项规章制度，佩戴好红领巾，不做有损少先队的事情;从身边的小事做起，积极做对集体有意义的事情!
六、班主任做总结发言结束班会
今天班会开得有声有色。看到我们的少先队队徽，你想大声地说句什么?
篇7：爱护公共卫生主题班会教案
“爱护公共卫生”主题班会教案
活动目标：让学生了解爱护公共场所卫生与健康的关系，从小养成爱护公
共场所卫生的良好品德。
活动重点：让学生了解爱护公共场所卫生与健康的关系。 活动难点：培养公共场所卫生的良好品德。
准备工作：收集新闻素材、照片、视频以及制作ppt 预期成效：引起学生对爱护公共卫生的高度重视，加强爱护公共卫生的意识，培
养学生爱护公共卫生的好习惯
活动过程：(学生主持)
1、引入(爱护公共卫生的重要性)
① 主持人：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会反映出呢?
出示图片(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)
再展示一些关于中国人在国外公共场所不讲究卫生的新闻(视频或图片)给全班看。
②让学生小组讨论感受，再分别派代表来发表观点。
主持人小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。另外，一个国家的公共场所卫生更能体现国民的素质水平，关系一个民族的尊严问题。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是维护一个国家的民族尊严，是每个公民的义务和责任。因此，我们要“爱护公共场所卫生”。(出示课题)
2、核心(如何爱护公共卫生)
主持人问：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?
让学生举例子后再通过游戏猜一下维护公共场所卫生需要做到“五不”的内容。
游戏：“你对维护公共场所卫生的认识”猜词比赛
形式：(各组两人参加)幻灯片，一人表演，表演的人不允许说话，一人猜词
在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便);不乱丢(果皮纸屑);不损坏(公物);不乱刻乱画(墙壁、树木);不践踏(草地);不摘折(花草、树木);我们都来维护(公共场所)
主持人问：同学们看书知道该如何做了，为什么要这样做呢?下面解释一下“五不“的内容。
问：第一个“不”指的是什么?(不随地吐痰)
说明：随地吐痰、擤鼻涕是不文明、不道德的坏习惯。痰、鼻涕落在地上，经晒干或风干，细菌、病毒漂浮在空中，会把疾病传染给别人。
问：痰、鼻涕要吐在哪里?
学生答后教师补充说明。(吐在痰盂里，或吐在纸巾里丢进废物桶里。把痰吞进肚子里，也是不卫生的。)
问：第二个“不”指的是什么?(不乱丢果皮纸屑、废物。)乱丢果皮纸屑、废物，有碍环境美化，也是一种不文明行为。
问：你们知道果皮纸屑，废物应该丢到哪里?
学生回答以后，注意到要求学生养成垃圾分类的习惯，并持之以恒。
问：在公共场所维护公共设施不能做什么?(不损坏公共物和乱画乱刻)
说明：公共场所的环境要保持洁静、优美、如果随意损坏公共设施，或在墙壁、树木上乱画乱刻，就会损坏公众共同享有的环境。
问：第四个“不”指是的什么?(不随地大小便)
随地小大便会有什么不卫生的现象产生呢?
学生答后，指出随地大小便不但又脏又臭，妨碍公共卫生，而且粪便中还带有许多病菌、病毒和寄生虫卵，会通过灰尘漂浮、苍蝇携带，雨水冲刷而传播疾病。
问：为了保持绿化环境我们不能做什么?
(不践踏和采摘花木，同样是为了维护优美的环境。)
3、强化
1) 出示幻灯片：他们这样做对吗? 你觉得应该如何处理?
2) 评议身边的爱护以及不爱护公共卫生的行为
4、老师结语：
通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到“五不”几点外，看到有违反的现象，我们也应该作出宣传，让他们也做好。让大家都能在美好的环境中学习、娱乐以及休息!
不要
一、随地吐痰、擤鼻涕;细菌、病毒会导致传染病
二、乱丢果皮纸屑、废物;有碍环境美化
三、损坏公物和乱画乱刻;破坏公共设施
四、随地大小便;脏、臭、寄生虫卵、苍蝇
五、践踏和采摘花木;破坏绿化
篇8：爱护图书主题班会教案
“爱护图书”主题班会教案
班级：
教师：
时间：
教学要求：
指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。
教学重点、难点：
1.引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。
2.在实践中养成爱护图书的良好习惯。 教学过程：
一、导入新课
二、揭示内容
1、讲明爱护图书的意义
2、请学生看教室的书架(上期的图书现已所剩无几)。
3、书架上的图书保管得怎样?是什么原因导致这样的结果?
4、指名说。
5、小组讨论：怎样解决上面出现的问题。
6、交流汇报：
7、说说自己今后打算怎么做。
三、总结
通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书、读好书。
篇9：爱护公共卫生主题班会教案
“爱护公共场所卫生”主题班会教案
教学目的、要求： 让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维
教学重点：
教学难点：
教具准备：
1、①引入：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢?
出示图片(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)
②让学生作答后，教师小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。因此，我们要“维护公共场所卫生”。(出示课题)
2、问：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?
让学生举例子后再阅读课本“维护公共场所卫生，需要做到‘五不’的内容。
3、问：同学们看书知道该如何做了，为什么要这样做呢?下面老师解释一下“五
问：第一个“不”指的是什么?(不随地吐痰)
说明：随地吐痰，擤鼻涕是不文明，不道德的坏习惯。痰、鼻涕落在地上，经
问：痰、鼻涕要吐在哪里?
生答后教师补充说明。(吐在痰盂里，或吐在纸巾里丢进废物桶里。把痰吞进肚子里，也是不卫生的。)
问：第二个“不”指的是什么?(不乱丢果皮纸屑、废物。)乱丢果皮纸屑、废
问：你们知道果皮纸屑，废物应该丢到哪里?
问：在公共场所维护公共设施不能做什么?
(不损坏公共物和乱画乱刻)
说明：公共场所的环境要保持洁静、优美、如果随意损坏公共设施，或在墙壁、
问：第四个“不”指是的什么?(不随地大小便)
随地小大便会有什么不卫生的现象产生呢?
生答后，指出随地大小便不但又脏又臭，妨碍公共卫生，而且粪便中还带有许多病菌、病毒和寄生虫卵，会通过灰尘漂浮、苍蝇携带，雨水冲刷而传播疾病。
问：为了保持绿化环境我们不能做什么?
(不践踏和采摘花木，同样是为了维护优美的环境。)
4、出示幻灯片：他们这样做对吗?
1)一边放录音：故事一：小芳拾蕉皮 故事二：小明、小丽摘花折树
2)
①小芳做对了吗?你碰到这种情况会怎样做?
②如果你是公园的小管理员，会怎样规劝小朋友和小丽呢?
3)
5、根据课本第三幅图“不要乱涂乱画”，指名两名学生即兴表演。表演后再让
6、“你对维护公共场所卫生的认识”填字比赛(各组两人参加)幻灯片(一式四份)
在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便);不乱丢(果皮纸屑);不损坏(公物);不乱刻乱画(墙壁、树木);不践踏(草地);不摘折(花草、树木);我们都来维护(公共场所)
7、结语：
通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到“五不”几点外，看到有违反的现象，我们也应该作出宣传，让他们也做好。让大家都能在美好的环境中娱乐，休息!
不要
五、践踏和采摘花木：破坏绿化
篇10：爱护公共卫生主题班会教案
《爱护环境，讲究卫生》主题班会
一、活动目的：
学生能够辨别自己的行为的对与错，认识自己的不良习惯对周围环境的破坏力，培养学生从小爱护环境，讲究卫生的自觉意识。
二、活动对象：
三、活动地点：本班教室
四、活动准备：校园卫生死角图片
五、活动过程：
(一)活动导言：
同学们，学校是我们的大乐园，班级是我们的小天地。爱护我们学校的环境，保持班级卫生，是我们每个人都应该做的,大家说对吗?
(二)引起讨论：
1、看图片，谈感受。
播放准备的图片，看看我们的校园环境，学生们自由讨论、发言。
2、说现象,讨论
由本班同学把从校园里，楼道中，班级内看到的一些破坏校园环境，不讲卫生行为的说一说，列举相关事例。小组组内讨论，派代表发言。
发言内容：
(1)、表明观点，指出错在哪里。
(2)、告诉他应该怎样做，用一句话阐明。 (3)、本组组员补充意见。
3、演一演
(1)提供素材：某同学从小卖店出来，边走边吃着自己刚买的薯片，很快薯片被他吃完了，他连想都没想顺手把包装袋扔在地上，而他的旁边就是一个大垃圾箱。
(2)、说说他做的对吗?应该怎么做。与自己的同桌讨论。 (3)、讨论结束后，同桌两人一组演一演。
4、说自己。
启发同学们说说自己在日常校园生活中有哪些不讲究卫生的行为习惯，今后应该怎样注意和改正。
六、总结： 同学们，今天的班会开的很有意义，也给我们好好地上了一课。希望你们今后能像自己说的那样，做一个爱护环境，讲究卫生的好孩子。
篇11：爱护图书主题班会教案
“爱护图书”半日活动设计
活动目的
1、认识纸的性质，知道纸易破、易皱、会浸湿。
2、学习词汇：撕纸、团纸、争、让、撕破。
3、教育幼儿爱护图书。 活动准备
白纸、彩纸、浆糊、花布、水，两本破损的图书，新图书若干，碎纸粘贴画若干。 活动过程
一、晨间活动
1、在教室内组织幼儿欣赏美术作品，并与幼儿谈话，让幼儿知道这些作品都是用碎纸粘贴而成的，并讲解 制作方法。如粘贴画《美丽的花草地》制作方式是：用绿色纸撕成小草状，一头尖，一头宽，多撕一些，用浆 糊把它粘在白纸上就成了绿草地，再用红、黄、兰等各种彩纸撕成花，贴在草地上，这样花草地就制作成了。
2、组织幼儿进行早锻炼，模仿小动物动作，如：小兔蹦蹦、小鸟飞飞、青蛙跳跳等。
二、手工活动
1.碎纸贴画。欣赏过美术作品“碎纸粘贴画”后，启发幼儿撕纸，粘贴自己喜欢的作品，如花、草、树、小动物等，让幼儿自己讲述制作过程。丰富词汇：撕纸。
2.团彩纸球。发给幼儿各种彩纸，示范后，让幼儿制作彩纸球。丰富词汇：团纸。 3.小实验：出示美丽的花布，告诉幼儿：“老师想用花布来贴画和团彩球。”请幼儿来帮忙撕布、团布， 得出结论：布不容易撕破，也团不成彩球。
与幼儿一起做浸湿的实验，将布、纸都泡在水里，得出结论：纸湿了更易破。 教师小结：纸不结实，容易被撕破、揉皱，而花布不容易撕破，也不容易揉皱成团，纸湿了更容易破。
三、语言活动
1.看图讲述《图书是我撕破的》。
出示图1，提问：书架上有什么?谁来了?他们想做什么? 发生了什么事?
出示图2，提问：老师走来问什么?小明和小强是怎样回答的? 图书撕破了怎么办呢?(启发幼儿讨论回 答)
出示图3，提问：图书补好了，他们是怎样看图书的? 请幼儿举手回答，教师给予引导、启发。
教师完整讲述图片一遍，丰富词汇：争、让，并让幼儿根据这两个词的含义做动作。教育幼儿，做错了事 要勇敢地承认，要爱护图书。
2.学习儿歌《爱护图书》。
出示图书，提问：小图书好看不好看呀?你们看的时候应该怎样翻?小朋友拿图书和放图书时应该怎样做 ?
请幼儿举手回答，让幼儿了解熟悉儿歌的基本内容。
1 教师示范朗诵儿歌，然后教幼儿学念儿歌：
小小图书真好看， 仔细瞧来慢慢翻。 轻拿轻放爱护它， 小朋友们心喜欢。
教育幼儿爱护图书，轻拿轻放，不损坏，不乱扔。 3.讨论：
(1)纸都能帮我们做什么?
(2)我们周围还有哪些东西是纸做的? (3)如何爱护纸做的东西? 教师、幼儿一起修补图书。
小结：图书是我们小朋友的好朋友，它能教我们讲故事、学儿歌、看图说话、做游戏……，我们一定要爱护它。
四、户外活动
目的：锻炼走步和识别事物的能力，教幼儿轻拿轻放图书，并摆整齐。
准备：将四本不同的图书在场地中间放成一排，在场地的终点处也摆放上同样的四本图书，但排列顺序不同。
玩法：幼儿分成4组，站在起点处。
游戏开始，老师发出信号后，幼儿向前走直线，走到场地中间拿起自己面前的一本书，再继续向前走到终 点处，找出与自己手中相同的图书，立即跑回起点，按教师指定的地点轻轻放好图书并摆整齐。然后游戏重新 开始。
规则：必须将图书找成对后才能返回。 场地布置如图：附图
附：看图讲述《图书是我撕破的》文字说明
1.书架上有本新书，小明想看，小强也想看，两人都伸手去拿这本新书，一不小心，“嘶……”的一声， 新书被撕破了，两人吓得你看看我，我看看你。
2.老师走来问：“新书是谁撕破的?”小明和小强争着说：“是我撕破的。”老师说：“图书撕破了，多 可惜!应该怎么办呢?”小明和小强说：“让我们把它修补好吧!”
3.小明和小强很仔细地把撕破的书修补好了，他们两人在一起看书，看得真高兴。
篇12：爱护花草主题班会教案
一、活动目的：通过这次活动让学生认识到自己是绿色大家园中的一员，明白要让自己生活的环境更清新、美丽，就要以主人翁的态度从我做起，从身边的小事做起，同时让学生感受到“保护地球环境、创建绿色家园”是我们每一位的共同责任。
二、活动准备：1、学生布置班级，用废报纸、废塑料袋、饮料瓶做成各式各样的装饰物装饰班级。2、布置学生到网上下载有关环保的图片、资料，以便上课时互相交流、传阅。3、录音机 4、把周边环境的污染情况拍摄成照片带回。
三、活动过程：
班主任：同学们，在这阳光如春的冬天，我们迎来了20_年6中小校园艺术节。今年校园艺术节手工和绘画的主题是“绿色.廉洁”，让绿色生活走进校园。所谓绿色生活是一种没有污染、节约资源和能源、对环境友好、健康的生活，是和谐社会的重要内容。绿色生活必须符合以下三个条件：
1、人们的生活环境和所消费的资料的健康是有益或无害的。
2、人们在工作生活中注意节约资源和能源。
3、人们所使用的物品对环境应该是友好的。它包括两个方面，一是使用的物品所消耗的原材料和能源较少；二是该物品在生产、使用、废弃之后对环境不造成损害，或把损害减少到最小的程度。如：不使用一次性塑料袋，而使用布袋子。外出吃饭时，不使用一次性筷子，因为一次性筷子的消费量越大，所砍伐的树木就越多，而树木是环境的守护神，爱护树木就是保护环境，所以拒绝一次性筷子也是对环境的友好表现。
同学们，再看看今天我们班级教室的布置是不是很特别，很清新啊？我们用自己的劳动使这些本来要变成垃圾的废物变成了一个个美丽的装饰物，大家是不是觉得很有成就感？现在随着生活水平不断地提高，我们得到的物质享受越来越多，而同时，人们也在有意无意地破坏着我们生活的绿色家园。你在环保吗？你对环保知多少？
主持人：无论你走到天涯海角,无论你穿过山山水水，最终——我们还会再次相会！因为我们拥有同一个地球，因为我们都想拥有共同的绿色家园。初四（1）班《爱护树木，保护环境》主题班会现在开始！
环保音乐《蓝色天空》响起，学生欣赏音乐。
主持人：“只剩下想象构筑那绿色的家园/清清的碧波再也很少年岁/我已醒来抹不去我的优虑/那一分牵挂是我沉重的怀念……”是啊，现在很难再看到清沏的溪水，碧绿的池塘。那么我们可爱的绿色家园倒底怎么了？下面请欣赏朗读接力。
甲：目前，全球有15％的土地因人类的活动而遭致退化。全世界每年流失有生产力的表土254亿吨，全球干旱、半干旱地占陆地面积的1/3，每年有600公顷土地被沙漠吞噬，目前，世界陆地面积的1/4已经沙漠化。在过去的中，由于土地退化和沙漠化使区域和全球粮食生产潜力大为减少，由此造成的全世界饥民人数已由4.6亿人增至5.5亿人。
乙：水是生命之源，然而，水正遭到日益严重的污染。现在，每年有6.5亿吨垃圾排入海洋。仅流入海洋的石油每年即超过320万吨，造成一些国家海域内的海洋动物大批死亡和赤潮的发生。水源污染已成为人类健康的大敌。目前，全世界有70％左右的人饮用不安全的食用水，平均每天有2.5万人死于因水污染引起的种.种疾病。据测定：全世界每分钟有8.5万吨废水排出。
丙：地球上原有2/3的陆地约76亿公顷的面积均为森林所覆盖，而到本世纪80年代所余不足28亿公顷。目前，全世界的森林正以每年1800万公顷的速度从地球上消失。森林大面积的被毁，不仅降低了地球对空气的净化作用，而且大大加快了物种消失的速度。目前，平均以每天消失一种的速度趋于灭绝。近2来，濒于绝灭的已有593种鸟类、400多种兽类、209种两栖爬行类，以及2万多种植物，比自然淘汰的灭绝速度快1000倍！
丁：有关资料显示，1990年人类向大气层中排放的硫氧化物、氮氧化物、悬浮颗粒和一氧化碳总计达4亿多吨，这些废气释放到大气层中，造成了全球性的环境危机。
主持人：要解决以上存在的问题，我们就要爱护树木，保护环境。让我们看看一个树的作用吧：
一棵树相当于一个小型水库。它有着很强的蓄水能力。据研究，每亩林地比无林地可多蓄水20立方米。 那么我校有三棵古树，每棵高达20米，每棵遮阴面积达100平方米左右，三棵古树可比无三棵古树的荒地蓄水多10立方米左右。
一棵树就是一架抽水机，一棵中等大小的树，一年可从土壤中吸收水4000公斤左右。通过树叶化为蒸气，再象喷雾机一样蒸发出去，湿润空气。我校三棵古树一年至少从土壤中吸收水12000公斤以上，对保护环境起了不小的作用。
一棵树，相当于一个小型氧气厂。据测定，一亩林地通过光合作用，每天可以产生新鲜氧气48.7公升，吸收二氧化碳66.7公升。空气中10％的氧气来自森林绿地。 我校三棵古树相当于0.5亩林地，通过光合作用，每天可产生新鲜氧气24公升，吸收二氧化碳33公升。同时，一棵中等大小的树，每小时可放出氧气1.8公斤，白天生产的氧气满足64个人的需要。我校三棵古树每小时至少可放出氧气5.4公斤，白天生产的氧气至少可满足192名师生的需要。
一棵树，相当于一个小型吸尘器。森森茂密的树冠和大面积的叶面可以吸滞大量的灰尘。如一公顷松树林每年可吸滞灰尘30多吨。 我校三棵古树遮阴面积达300平方米左右，相当于0.03公顷，每天可吸滞灰尘900公斤左右。一棵中等大小的树，叶总面积相当两亩地那么大。它能滞留大量粉尘，使降尘量减少23％－55％，飘尘量也可减少37％－60％。我校三棵古树，每棵古树的叶总面积超过两亩地大，为我校的降尘起了很大的作用，有力地保护了我校的环境。
树木还是良好的消音器。它能消除环境噪音；能给人以满足感、安逸感、舒适感、活力感。一棵树需几年、几十年、甚至几百年才能长成。损坏一棵树就等于损坏了物质、损失了经济、破坏了生态。同学们，我们都知道每一棵树、每一块草坪都能起到绿化、美化环境的作用，我们的生活离不开这自然的绿。
班主任总结：是“地球属于人类？”还是“人类属于地球？”人类在创造自身生存所必须的物质财富的同时，又破坏了自然界原有的稳定、协调和发展，直至受到大自然的严酷惩罚之后，才逐步认识到自身在地球上的地位和大自然的关系。人类开始认真审视自己的行为：地球是世界上所有物种共有的家园，人类属于地球。环保不是一个口号，我们要树立毁树可耻、护绿光荣的信念，爱护树木，就是爱护环境，就是爱护我们赖以生存的家园。让我们从小事做起，从爱护身边的每一寸绿开始，为创造一个优良、美丽、惬意的生态环境之中而努力吧！ 今天，大家畅所欲言，能大胆发表自己的见解，看到大家的进步，我感到非常高兴。谢谢大家。
篇13：爱护花草主题班会教案
活动目标：
让知道花草树木对人们有好处。 引导学生自觉做到爱护花草树木。
活动过程：
一、导入
同学们，今天老师给大家带来好多图片，想看吗？不过，看的时候一定要认真，待会儿把你看到的告诉老师，好吗？
1、展示花草树木图片让学生认真观看。说说看到了什么？
2、展示荒漠图片，让学生知道如果我们不爱护这些花草树木，绿洲就会变成荒漠。
二、明确花草树木的作用
1、课件展示小故事《爱护花草树木》。
2、说一说：
小动物们哪些行为是错的？哪些行为是对的？
3、议一议：
同学们看得真认真，故事中山羊老师在教育小动物们时说到：“花草树木给我们带来很多好处，那你们知道花草树木有哪些好处呢？
小组交流后汇报
三、引导学生做到爱护花草树木
花草树木的作用这么大，我们一定要似爱护它们
欣赏小诗《爷爷和小树》，体会爷爷怎样爱护小树以及小树给爷爷的回报。 我们学校也种了许多花草树木，我们应该怎样爱护他们呢？
齐读儿歌《我爱花 我爱草》。
四、师总结。
同学们，通过今天的活动我们知道了花草树木有很多很多的好处，为了我们的身体健康，为了我们的生活变得更美，我们一定要爱护花草树木，做花草树木的好朋友。
篇14：爱护花草主题班会教案
活动目的：
通过举办爱护花草树木主题班会活动，让学生从小自觉树立环保意识，懂得要爱护花草树木。
活动形式：小品、诗歌、分组讨论
活动过程：
一、导入活动
老师：老师请同学们欣赏一段风光片，看完之后说一说感受。
边看边介绍：看，这里鲜花盛开，散发着沁人心脾的芳香，绿茵茵的草坪犹如给大地铺上一层厚地毯，一棵棵梧桐树撑起了一把把大伞，这里真是大家休闲的好地方！
学生谈看后的感受。
师：花草树木是如此美丽，我们怎能不爱它们呢？今天我们召开一个以《爱护花草树木》为主题的班会。请主持人上场。
甲乙共同说 二年九班《爱护花草树木》主题班会现在开始
二、学生介绍喜欢的花草树木
主持甲：同学们，你们喜欢花草树木吗？请介绍你喜欢的一种植物吧！ 学生发言 （可以把自己种植的植物带来进行介绍）
如：同学们，我最喜欢的植物是五彩椒。这是我亲手种的。瞧，它已经结出了一个个的五彩椒，多漂亮啊！
三、学生介绍花草树木的作用
主持人乙：今天我从校园绿色王国请来了几位好朋友来参加我们班的主题班会，你们欢迎吗？
小草：我是绿色的小草，我为校园披上了绿衣装，使我们的校园充满生机。 小树：我是绿色的小树，我给大家带来新鲜的氧气，夏天我为人们撑开绿色的小伞。
花朵: 我是美丽的花朵，我给校园增添了鲜艳的色彩，使我们的校园更加美观。 大树：我是绿色的大树，我和我的伙伴们手拉手，能够挡住风沙。是人类的好朋友。
其他同学可以进行发言，介绍花草树木的作用。可以把搜集的资料读一读。 如：树木是氧气制造厂。l公顷阔叶林1天可以吸收1吨二氧化碳，释放出 0．73吨氧气。
主持人甲：同学们，花草树木真是我们的好朋友。
四、了解生命成长得不容易
主持人乙：我们盼着自己快快长大，种子也希望自己快点生根、发芽、长叶、开花。
1、全班一起表演唱《小雨沙沙》体会种子渴望发芽的心情。
2、出示一盆花（班里的或学生带来的）介绍它成长的过程。（可以采用情景剧的方式，增添趣味性）
主持人甲：我们班有很多同学养了植物，就请他们介绍植物成长的过程吧。（可以采用访问的方式，增添趣味性）
花草树木的作用这么大，但是一颗种子，要想长成小花小树小草却很不容易，我们来看看他们都遇到了哪些困难？请看情景剧：一颗种子的生长
五、学生介绍自己看到的一些破坏花草树木的现象。
1、先看童话剧《小鸟搬走了》学生看后谈感受
一个学生叙述：小鸟乐乐生活在一座美丽的树林里，树木是那样的茂盛，空气是那样的清新。他每天和小伙伴们在树林里飞来飞去，唱着欢快的歌。可是，有一天，许多人来到了这里，随着电锯声一棵棵大树倒下了。不久，树林不见了，盖起了一座座楼房。小鸟乐乐的家没有了，她伤心极了。她只好和伙伴们离开家，去寻找绿色的树林。
2、《伤心的`小树》
主持人乙：听：是谁在哭呀？
结合有的同学不爱护树木的表现，演小品
摇晃小树、拴皮筋
学生谈一谈自己调查了解的不爱护树木的现象。
五、我们在行动，做护绿小卫士。
主持人甲：当人们伤害花草树木的时候，实际上就是在伤害自己。我们的校训爱，那就让我们爱花草树木吧！
1朗诵：《绿色的跳动》
蓝天、白云、青山、绿水列队欢迎,美丽的天津拥抱一队队环保精兵;高远的天空飘扬绿色的旗帜，荡漾绿色的豪情。我们到树林里，为小树穿上棉衣。我们到花园里，把花儿移到暖房里。我们爱绿色，我们要用绿色装点可爱的津城。 主持人乙：瞧，小朋友们用画笔画出了他们的心声。
2展示学生画的保护环境的图画。
3播放校园的景色录相，让同学们设计温馨提示。
主持人甲：我们的校园多美呀。请同学们设计一句爱护花草树们的温馨提示语。 学生在小组交流，写出来。
全班进行交流。展示学生的温馨提示语。
主持人甲乙：每棵草，每棵树，每一朵花装点着我们的家园，我们千万不要把他们弄疼。让我们的天更蓝，树更绿，水更清，居更佳。
现在我们用热烈的掌声请曹老师讲话。
六、教师总结：
同学们，我在这节班会课上，感受到了同学们对花草树木的关爱。冬天已经来到，让我们为小树穿上棉衣吧！下周是我们班主持升旗仪式，让我们在全校提出爱护花草的倡议吧！让我们的地球到处是鸟语花香，绿草如茵！
篇15：爱护花草主题班会教案
一、活动目标：
1、让孩子们知道花草树木对人类有益处。
2、引导孩子们自觉做到爱护身边的花草树木。
二、活动重点：
以培养学生保护自然，爱护树木，保护环境为原则，从不同的方面进行实事教育和言语宣传，从学生身边的小事到社会上发生的大事，极力让每一位学生感同身受，认识到环境对我们人类的重要性。同时，使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。
三、活动准备：
1、绘制活动图片：可供粘贴的爱护花草树木的标语。
2、了解学生爱护花草树木的情况。
3、提前排练三个有关爱护花草树木的小品。
4、小合唱有关爱护花草树木的歌曲。
四、活动形式：
图片展示、情景剧、小合唱、小组讨论。
五、活动内容：主持人
杨__：当大地褪去褴褛的冬装，赴一场春约会，蓝天捧出蔚蓝的笑容，绽放着朵朵白云。 张宇：当小鸟栖上枝头唱着春的旋律，迎面而来的春风便有了快乐的音符。
宋_：当我们迎着初升的太阳来到学校，看到的是湛蓝的天空，嫩绿的树梢、郁郁葱葱的繁枝茂叶、随风摇摆的迎春花……小草为校园披上了绿衣装，使我们的校园充满生机;小树给大家带来了新鲜的氧气，夏天为大家提供乘凉的树荫；还有那些默默躲在角落里的花朵，给校园增添了鲜艳的色彩，使我们的校园更加美丽。
张_：满眼的绿色让人心旷神怡，满目的繁花翠柏让我们的心也快乐地飞翔起来了。诗人爱吟咏绿色的世界，画家爱描绘绿色的美景，因为绿色是世界一切美的融合，绿色是大自然送给我们人类最最美好的礼物。
宋_：春天，我们在原野上看到盛开的花朵，一朵朵花儿散发出阵阵醉人的芳香，沁人心脾。蜜蜂与蝴蝶在上面翩翩起舞。庭院里的柳树不再干枯，而是换上了一种充满生机的颜色——绿色！一股股香气飘来，是花香吗？是的，是花树独有的清香，这是任何一种香味都无法相比的。
表演唱《春天在哪里》
（杨，张）：我们生命的摇篮是地球母亲！高山、大海、高原、平原是我们人类可以信赖的朋友。当我们看见草原荒芜，森林稀少，土地干燥，黄沙满天，自己深受其苦的时候，茂密的森林就是我们最好的披风。今日的地球母亲，应该是树木成行，林荫载道。 宋：看，那边有几位同学，他们在干什么？（小品表演）
杨：在日常生活中，我们会看到许许多多破坏自然的现象，乱砍乱伐，我们的地球母亲已经伤痕累累。
宋：1、【洪水泛滥】
1998年中国的“世纪洪水”就是因为长江流域内森林被严重破坏，致使洪水肆虐了29个省，经济损失达1666亿元。
张：2、【土地沙漠化】
我国约有一半国土处于干旱和半干旱地带，受少雨多风和人为破坏植被的影响，沙漠和沙漠化土地呈不断扩展态势。
宋：3、【极端恶劣天气】
2008年的雪灾使中国的19个省级行政区均受到低温、雨雪、冰冻灾害影响，农作物受灾面积7270.8千公顷，倒塌房屋22.3万间，直接经济损失537.9亿元。
杨：同学们，看着这些曾经发生的触目惊心的事件，我们的心在滴血，当我们看不到天空湛蓝，看不到海水清澈，我们在想什么呢？无奈中的地球母亲日复一日，年复一年地发出呻吟，我们能袖手旁观吗？
让我们行动起来，从身边的点点滴滴做起，珍爱我们身边的绿色，保护我们的环境。
张：下面我们请大家说一说怎样爱护花草，怎样保护环境（小组讨论，选代表发言，两位主持人最后补充总结）
1、我们建起水力、风力发电站，充分利用风能、太阳能等清洁能源，这样可以减少大气污染，还森林、大树一个清洁的家。
2、保护野生动物，保护森林，保护水源。
3、不要摘花，不要摇树，不折树枝，不踏草地，这样花草树木才能长得更好。
4、在每年的3月12日植树节，人人动手，亲自栽下一棵树，我长大，小树也长大。 张：同学们，让我们来认真看看一棵树到底值多少钱呢？
一棵50年树龄的树，以累计计算，产生氧气的价值约31200美元；吸收有毒气体、防止大气污染价值约62500美元；增加土壤肥力价值约31200美元；涵养水源价值37500美元；为鸟类及其他动物提供栖息场所价值31250美元；产生蛋白质价值2500美元；除去花、果实和木材价值，总计创值约196000美元。
请一位同学朗诵：
我爱每朵花, 我爱每棵草, 我爱每株小树苗.不摘坛中花。不踏草坪， 不抓小树胡乱摇. 我给花儿来施。 我把草坪保护好,我为小树把水浇。环境美，空气好。花草树木立功劳，少先队员多自豪.
小结：杨：我们不能忘记，地球母亲是我们共有的家园，是我们赖以生存的环境。 杨张：给我一片土地，还给你一片绿色，带给你一汪源泉。
给我一片蓝天，还给你一缕阳光，带给你一丝凉意。
地球只有一个，爱护植被，人人有责。
让我们行动起来，为保护绿色做出自己应有的责任。
（展示环保牌）
希望同学们在以后的学习、生活中能像今天说的那样，爱护我们身边的每棵草，每棵树，每一朵花，千万别把花草弄疼了。让我们的地球环境变得越来越美，空气越来越新鲜。让我们的地球到处是鸟语花香，绿草如茵！今天的班会到此结束，谢谢！
★ 主题班会教案
★ 主题班会教案选
★ 安全班会主题教案
爱护小动物主题班会教案（合集15篇）
