“无愿”通过精心收集，向本站投稿了15篇新颖的说课稿开头，下面是小编为大家整理后的新颖的说课稿开头，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
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篇1：导游词新颖的开头
六安地区位于安徽省西部，地处江淮之间，东邻省城合肥市和巢湖市；南接安庆市和湖北省英山、罗田两县；西与河南省商城、固始毗连；北接淮南市并与阜阳市隔河相望。东起舒城县舒三乡的太平村、西至金寨县西河乡余家湾，宽176公里；南自霍山县太平乡的挂龙尖、北至霍邱县朱港，长179公里。
六安大地构造位置，隶属秦岭褶皱系（东端）和中朝准地台（南缘）两个Ⅰ级构造单元，自南向北跨武当淮阳隆起、北秦岭褶皱带和华北断坳三个Ⅱ级构造单元，进一步划分，则为大别山复背斜、佛子岭复向斜、合肥六安凹陷等次级构造单元。
六安位于大别山北坡面向淮北平原的斜面上，西南高，东北低，由南向北呈阶梯状分布，大体分山地、丘陵、岗地和平原四个类型。
六安地区的山脉，均属大别山脉及其支脉。大别山脉自鄂、豫、皖三省交界的棋盘山入境，为长江、淮河分水岭，将全市分为长江、淮河两个流域。境内山脉分为两段：一是西南段，历史上称为皖山；二是东段，历史上称霍山，也称淮阳山脉。
六安地区地处北亚热带的北缘，属湿润季风气候。其特征是：季风显著，雨量适中；冬冷夏热，四季分明；热量丰富，光照充足，无霜期较长；光、热、水配合良好。但由于处在北亚热带向暖温带转换的过渡带，暖冷气流交会频繁，年际间季风强弱程度不同，进退早迟不一，因而造成气候多变，常受水、旱灾害的威胁。
篇2：学生会竞选稿新颖开头
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好!我是来自管理工程系07财务管理班的xx，我要竞选的职位是校学生会主席。
有句话说的好：大千万物，能者居之!
我坚信，此刻站在你们面前的我就是堪当重任的能者。
回首过去的一年，我满载收获，展望未来，我踌躇满怀。在担任校学联秘书部部长的这一年里，无论在工作还是学习上，我都严格要求自己，认真的履职尽责，努力做好学生处老师的助手工作，同时全面了解了校学联各部的.工作职责，从其他学生干部身上学到了很多宝贵的工作经验。由于工作关系，我也和校系两级学生干部结成了深厚的友谊。这一切都是我的宝贵财富。同时，我还成功策划组织了 “校园吉尼斯”、“文明修身，爱我中华”主题演讲比赛等活动。通过一年的工作实践，我的组织协调能力得到了提高，个人素质也得到了全面提升，并且打造了我的个性：一，永不服输;二，坚定的责任心，三，高涨而执着的工作热情。如果是丰富的工作经验是我担当学生会主席的坚实基础，那么，我的个性就是我担当这副重任的强大保障。
如果今天我成功当选学生会主席，今后的一年中，我将在学生处领导和老师的正确指导下，结合校情、学情，带领学生会更好的迎接评估和开展以后的学生工作，为此我做了详细的工作规划，请领导老师批评指导(发工作规划书。。。)。
工作规划主要是以下几方面：
1.软硬环境建设(软环境指：精神文明;硬环境指：校园环境)，营造精神家园，丰富校园文化生活。主要由纪检部、生活部负责。
2.学生的素质(分为文化素质和身体素质)主要由学习部、体育部负责。主要开展丰富第二课堂的活动，打造学生精品活动。
3.师生互动、兄弟院校交流、校企合作等，努力营造学生的主动氛围。主要由秘书部、外联部负责。
4.设学生会意见箱，听取学生们的意见、建议等，主要由权益部负责。
我在工作中将切实的调动起各部门的工作积极性，并努力把服务全校同学的工作落到实处。
“你们所做的任何决定都将改变历史，但是只有一种选择可以创造辉煌的未来。”各位领导、老师、同学们，相信你们的双眼、相信你的选择，xx定会带给学联一个辉煌的未来!
谢谢
篇3：新颖的英语作文开头结尾
1. As far as …is concerned 就……而言
2. It goes without saying that… 不言而喻，…
3. It can be said with certainty that… 可以肯定地说……
4. As the proverb says， 正如谚语所说的，
5. It has to be noticed that… 它必须注意到，…
6. It's generally recognized that… 它普遍认为…
7. It's likely that … 这可能是因为…
8. It's hardly that… 这是很难的……
9. It's hardly too much to say that… 它几乎没有太多的说…
10. What calls for special attention is that…需要特别注意的是
11. There's no denying the fact that…毫无疑问，无可否认
篇4：新颖的英语作文开头结尾
1. 关于……人们的观点各不相同，一些人认为(说)……，在他们看来，……People's opinions about ______ vary from person to person Some people say that ______To them,_____
2. 人类正面临着一个严重的问题……，这个问题变得越来越严重。Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious
3. ……已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引发激烈的辩论。______has become a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way
4. ……在我们的日常生活中起着越来越重要的作用，它给我们带来了许多好处，但同时也引发一些严重的问题。______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day lifeit has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well
5. 根据图表/数字/统计数字/表格中的百分比/图表/条形图/成形图可以看出……。很显然……，但是为什么呢?According to the figure/number/statistics/percentages in the /chart/bar graph/line/graph，it can be seen that______ while Obviously，______，but why?
6. A proverb says, “ You are only young once” (适用于已记住的名言)
新颖的英语作文开头结尾的
篇5：新颖的英语作文开头结尾
1. Nothing is more important than the fact that… 没有什么比这更重要的是…
2. what's far more important is that… 更重要的是…
3. A case in point is … 一个典型的例子是…
4. As is often the case…由于通常情况下…
5. As stated in the previous paragraph 如前段所述
6. But the problem is not so simpleTherefore 然而问题并非如此简单，所以……
7. But it's a pity that… 但遗憾的是…
8. For all that…对于这一切…… In spite of the fact that…尽管事实……
9. Further, we hold opinion that… 此外，我们坚持认为，…
10. However , the difficulty lies in…然而，困难在于…
篇6：三年级美术新颖的电脑说课稿精选
教学重难点：将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。
教具学具：纸盒、彩纸、彩泥、铅笔、蜡笔、彩笔、剪刀、胶水
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况
二、讲授新课：
1、引导阶段
展示一些造型新颖的电脑模型作业，激发学生的浓厚兴趣。
通过学生讨论和教师讲述，了解示范作业的设计思路与造型特点。
2、发展阶段
教师以清晰的演示，说明几种造型特点鲜明的电脑模型的具体制作方法与步骤。
鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个造型新颖，奇特的电脑模型，采用画，撕，剪，拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。
三、学生作业，教师辅导：
1、在作业过程中要激励学生大胆，自由的创意，同时又要仔细认真地制作。
2、引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。
3、将完好的作业展示在教室里，互相评价，欣赏。并分小组比比谁的电脑模型设计最奇特，制作最精美，装饰最美观。
四、收拾与整理：督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整洁。
五、课后拓展
1、让学生回家改进电脑模型的设计创意，并进一步制作得更精细完美。
2、通过对多种材料媒介的利用，发展学生创造性思维和动手实践能力的研究。
篇7：小学美术《新颖的泥名片》说课稿
小学美术《新颖的泥名片》说课稿
各位评委老师：
我说课的内容是小学美术教材第3册第9课《新颖的泥名片》，下面，我着重从教材分析、教法学法、教程程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一.教材分析
首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《新颖的泥名片》一课属于“造型•表现”学习领域，即通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，培养学生初步对艺术作品的感知能力、造型表现能力及口头表达能力。
本节课要面对的教学对象是小学2年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：
思想目标：体会制作泥名片的意义，形成用泥设计、制作文字和图形的价值观念和情感态度。
知识目标：通过教学活动，让学生了解泥名片，尝试运用不同的表现形式设计和制作。
能力目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了：
教学重点是：1、了解美术在生活中的作用，学习用简单的图形和文字装饰。
2、培养学生运用语言学会表达、学会交往。
教学难点是：制作得新颖，生动，作品美观，富于个性。
二.教法学法
在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学2年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识;通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。
三.教学过程
(一)、创设情境，激发兴趣
为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的.快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：
1、学生自我介绍。
2、引出课题。
3、教师出示自己的泥名片，感受泥名片的新颖之处，欣赏名片。
4、出示课题，
(二)、欣赏分析
1、通过分析老师的名片，了解名片的组成部分。
2、了解更多的名片造型，开阔学生眼界。
(1)欣赏名片，总结特点。
(2)放手讨论探究，让学生学会自己提问，并自己解决。掌握制作方法。引导学生解决：
a、这些名片是用什么来装饰的?装饰的方法除了用橡皮泥粘，还有什么方法?可以借助哪些工具?(还可以用压、印的方式，寻找身边的工具，请学生示范)
b、底板的形状可以怎样做?不同颜色的底板是怎样做的?(教师发给学生各种形状的卡纸底板，学生自己选择喜欢的底板进行制作。同时示范在卡纸底板上制作泥底板的过程，可采用搓、压等方式。)
c、名字用什么方式来制作?应注意什么?(不要太粗了)
d、制作步骤：底板——名字——装饰。
e、注意色彩的搭配。
3、小结：这些同学的泥名片颜色鲜艳，形状各异，图案丰富，给我们带来了美的享受。
(四)、学生作业，教师巡视指导
(五)、作品展示。
1、师：你学会了自己设计名片，可以向别人介绍自己，也可以让自己认识新朋友。(请学生拿着自己的名片来介绍)
2、活动：找朋友。
师：在找朋友的活动中你欣赏了很多新颖的名片，你最喜欢谁的?说说他的名片好在哪里?
3、总结：同学们的名片为我们的生活带来了色彩，给了我们美的享受，我们生活中还有很的美的东西，让我们一起去寻找吧!
最后，我给学生留了一个拓展延伸的作业：和家长共同创作一个更漂亮的泥名片拿到学校来，把自己的创作感想和乐趣跟大家共同分享。
1.自评：让学生自己的作品放在展示台上展示，说说自己的作品名称，觉得自己的作品什么地方制作的棒?
2.互评：学生之间相互谈谈自己的看法，让他们在共同的参与过程中产生思想的交流和碰撞，提高审美能力。
3.教师评价：根据激励性的原则，在学生互评的过程中，我相机结合学生作品的不同特点，肯定孩子们的各种表现，保护他们的积极态度和创新意识。点评时注意给能力较弱、性格内向的学生学生更多的展示机会，找出其优点，甚至扩大其优点，并发自内心赞扬他们，使他们摆脱自卑心理，相信“我能行”。这样，让全体学生都成为“学习的主人”。
四.板书设计：
(课件)根据教学活动的安排，板书设计分三部分：课题新颖的泥名片基本特征示意图和展示区。
总之本节课通过精心设问、合作探讨、动手探究，引导学生进行再创造，他强调把学生当成发现者、鼓励学生积极思考，自行探究，培养学生的主体意识和互助、参与合作意识，实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养，真正实现了知识与能力的同步提高，教学效果很好，一句话：只要教师转变观念，大胆的放手把课堂还给学生，满足他们好奇、好动、好说的特点，教学效果一定会事半功倍。
篇8：小学美术《新颖的小钟表》说课稿
一、指导思想与理论依据
（一）指导思想
美术课程注重内容与学生的生活经验紧密联系，发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用，让学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
美术课程特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，帮助学生学会运用美术的方法，将创意转化为具体成果，在造型中体验乐趣。
（二）理论依据
艺术源于生活，高于生活，还要作用于生活。鲁迅先生说：“美术有利于世，倘其不尔，即不足存。”美术课程中的设计·应用领域课业内容是美术服务于生活的最直接的体现。
二、教学背景
（一）教学内容分析
本课属于“设计?应用”领域。是继《花衣服》、《看谁的风轮跑得快》、《不倒翁》之后，又一课对生活中用品的绘画设计课程。旨在充分发挥学生的想象和创造能力，利用身边的废弃物进行小钟表的设计制作与装饰，体验生活设计的乐趣，。
（二）学生情况分析
1、通过课下对学生访谈了解到：学生正在数学课上学习认钟表，了解了一些钟表的知识（如：时针、分针、秒针的特征），但缺少对钟表整体结构的观察和认识。
2、学生的思维活跃，想法多样，但是在动手方面的能力较弱，从而对孩子将想法转化成手工作品的`过程有一定的制约。会出现作业进度慢和手工粗糙等现象。
3、学生在前面几节课《花衣服》、《看谁的风轮跑得快》、《不倒翁》学习、掌握了一些纸工的知识与技法，制作上有一定的剪贴基础。
（三）教学方式与手段说明
主要采用自主探究的方式进行学习。
在启发式教学的基础上交叉运用了直观对比法、谈话讨论和演示法，通过观察分析、探讨交流，引导学生学会思考和设计，拓宽学生设计思路，领会设计与应用的关系。
（四）技术准备
教师准备：1、演示文稿：新颖的小钟表。
2、课件、教具、彩纸、剪刀、胶棒、废弃的包装盒、废挂历纸。
学生准备：彩纸、剪刀、胶棒、废弃的包装盒、废挂历纸等。
三、教学目标
（一）知识与技能
了解时钟的基本结构，并能运用造型元素进行时钟的造型设计与装饰。
锻炼学生动手动脑的能力，提高学生设计能力。
（二）过程与方法
通过演示文稿及教材中的内容引导学生探究，利用带有启发性的问题设计，引导学生学习、实践。
（三）情感态度与价值观
通过制作钟表，教育学生知道珍惜时间。激发学生热爱生活、美化生活的人文情感，养成细致认真的观察习惯。
四、教学重点与难点
（一）教学重点
抓住时钟的基本结构进行想像与设计制作。
（二）教学难点
如何巧用材料以及对表盘的设计。
五、教学过程
（一）导入新课
师：请同学们闭上眼睛，静静地听“滴答、滴答”声，问，这是什么物体发出的声音？
学生答：闹钟、钟表发出的声音。
描述它的样子。
2、引导学生欣赏师生课前准备的各种钟表实物及图片。
3、引出并板书课题《新颖的小钟表》。
（二）讲授新课
1、师提出问题：你能给这些钟表分分类吗？
引导学生按机械表、石英表、电子表分类。（随学生的回答，教师可以让另外一名学生找出相应的钟表图片）
2。放映ppt 欣赏各种小钟表图片，仔细观察，钟表的特征
（1）小钟表由哪几部分组成？
表盘，指针，表符（数字）三部分组成 （板书）
（2）分小组讨论
A、表的外形：
各式各样（动物，人物，物体……）
B、表盘形状：
圆形、方形、三角形、多边形……
C、表符种类：
点、阿拉伯数字、罗马数字……
简单介绍阿拉伯数字和罗马数字（ppt）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII
3、师展示课前收集的古今中外不同种类钟表的图片以及教材中的钟表图片，引导学生赏析。重点讨论、交流分析美术作品中钟表特点。
（1）师提问：观察钟表的造型和表盘的位置，想一想人们是怎样利用生活中、自然界中的形象进行巧妙设计的呢？
学生讨论：
有的利用了小动物的肚子，有的利用了大萝卜、五角星……
（2）师提问：人们为什么这样来设计表盘？
学生发言：
这样可以突出表盘，让我们看清楚时间，发挥钟表的作用。
4、演示启发
重点演示：（1）利用学生（中等水平的）准备的作业材料讲解示范。
（2）对折剪造型、剪圆形。
（三）艺术实践
1、布置作业：
（1）利用彩纸、废弃材料（包装盒、纸盘、光盘、日历数字等）制作一个外形新颖、表盘精美、颜色漂亮的小钟表。
（2）注意剪刀的安全使用、以及不乱扔垃圾。
2、巡视指导：
（1）询问了解学生构思，提出建议或适当演示，引导学生巧妙地运用材料。
（2）及时将学生作业中好的构思和表现在班中共享。
（3）关注后进生，必要时协助制作。
（四）展示作业
选5—6幅设计较好的作业投影展示。
（五）评价作业
自评：介绍设计意图，自评优点与不足，介绍下一步将继续完善的内容。
生评：举手评选自己喜欢的小钟表投票，评出“最具人气奖”。
师评：对整体学习态度、作业表现进行评价；点名表扬审美与实用结合较好的作业，和本节课进步明显的同学
（六）拓展延伸
1、将自己的设计介绍给家长，征求家长意见。
2、用花草构建的园林大钟使城市更美丽，希望同学们在课下能设计出个好的作品来美化我们的环境。
（七）本教学设计的特点
本课特点是以引导学生自主探究为主，在教学中力图面向全体学生，采用多种教学手段调动学生听、看、说、做多种感官活动，激发学生的学习动机。吸引学生主动地、自觉地参与美术实践活动，提高学生的观察、记忆、分析、想象、创造能力，使学生充分表现，发展个性。
六、板书设计
篇9：新颖求职信
尊敬的招聘负责人：
您好！
首先祝你展信happy，甜到太平洋
十分荣幸您能在浩如烟海的简历中关注我的简历，然后恭喜您能读到我的求职信，相信您无论现在心情如何，看完我的求职信都能让您轻松愉快，我的求职信绝对是您居家旅行必备的最佳伴侣。读信时请认准“Goodjob”牌，Goodjob牌求职信，免费的信、丰富的信、不断完善的信、真实的信。看着很心动，看完有所得。如果想与笔者取得进一步联系，请来电来函。。
内容介绍：
本求职信详细介绍了陈明同志的个人情况。以及一些地域介绍。对读者的地理知识有一定程度的提升。并十分真实的体现了主人公的性格、爱好、优点，不足，甚至着装风格。并且，画面感很强，语气诙谐幽默，文字流畅，深刻体现了主人公不太厚重的文字功底。好，闲言碎语不要讲，诸位看官请看仔细。
目录：
第一章那年那城那人
第二章他上学了
第三章来到深圳的日子
第四章肺腑之言
第五章后记
第六章声明
第一章那年那城那人
1988年，那是一个夏天，有一位帅小伙他出生在中国长江边上的一个小城―――南京。南京吴国时称建邺，之后历史上还出现建康、金陵、石头城等六种叫法。因为家族中按辈份都把名字预留好了，到了帅哥黄这一辈名字中间是个“利”字，无论男女。
第二章他上学了
20xx年小黄高考失意后，因为惧怕复读，自费跑到南京读书，在**大学读了【***】专业。
第三章来到南京的日子
因为小黄这一生到现在的挚爱闹矛盾，一怒之下填了南京，本着趁年轻多走走，以及说不定以后心底会慢慢恢复创伤良好乐观的态度，屁颠屁颠的来了。虽然军训什么很辛苦，但是认识到了很多好朋友。在大学还热恋上了足球，将来我的禺山俊才队将会和宓小宓的上海小犬队相逢在世俱杯决赛场上。
第四章肺腑之言
同事啊，老板啊，同学啊，朋友啊，都夸老陈心地善良；在珠江把鱼放生。因为从小喜欢看书，文字功底也算蒙混过关；普通话标准流利。偶有自写程序的习惯。工作积极主动；一向乐于助人。深信世上没有天才，只有勤奋与懒惰之分。人蠢有得治，人懒等于废物。不敢让所有人都相信，但希望给我一个机会证明我能行！
第五章后记
纵使自己的条件不符合，能否告诉本人有什么不足之处，请允许我花你一点时间，我会万分的感激。最后，希望我与贵公司能共创美好的未来，但这愿望不能实现都希望贵公司能蒸蒸日上。
篇10：简单新颖自我介绍
各位老师，你们好。
我叫张x，来自河北省魏县第一中学。我有许多爱好，但是我最喜欢的也是我最初的梦想，就想当一名播音员走上电视荧屏。自从我与播音主持相识，我就深深爱上了他。每当我打开电看到播音员李瑞英的字正腔圆，王小丫的睿智大方，欧阳夏丹的聪慧敏捷，都会增加我对播音主持不倦的追求。
唱歌也是我的爱好之一，{可以介绍一下自己的获奖状况等}.我的名字里的寒，虽然是寒冷的寒，但是我却有着一颗热情的心。我活泼，大方，开朗，自信。今天我有幸来到这里，站在各位老师面前展示自己，我非常希望能到这里继续提高自己，同时希望老师能给我这个机会。当然我知道，机会是靠自己争取，所以，我不会放弃，在播音主持这条路上的不懈的努力。
篇11：简单新颖自我介绍
我曾为时光匆匆流逝而遗憾，曾为生命如此短暂而感伤，曾为花草树木的调残而惆怅，曾为生活的坚信而彷徨，当情海思绪积压我心头的时候，我想寻找一叶扁舟，在大海上游荡，让思绪尽情的释放。
于是我爱上了能倾诉心声的播音主持，它精彩而不张扬，它充实而不烦琐，它神圣美丽而不骄傲媚俗，它带给我无尽的快乐和自信，让我更坚定的去选择它。爱生活，爱播音，这就是我，一个爱唱爱跳爱笑爱闹而又多愁善感的女孩，希望阳光下的蓓蕾能在这里开放，在电波的摇篮里茁壮成长！
请记住我，**号考生———****！
篇12：简单新颖自我介绍
尊敬的各位评委：
上午（下午、中午）好！（鞠躬）首先，谢谢你们能在年味还未消尽时，抽身来这里为我们点评，谢谢！（再次鞠躬）
又是一年冰水溶动的季节，它的柔情携带着我年少的希望，我的梦想就像葱翠小河里的冰水，终于要流动了。在这个孕育生命与活力的时节，我终于可以为自己的梦想奋斗了！
我叫XXX，出生在XX地的一条小河边，随着一声婴啼我来到了这个世界。父母的笑声温暖了家，也寄托了我的希望。所以，在我心里我是给父母带来幸福和快乐的天使。
小的时候，我经常陪在父母身边收看电视节目，尤其是新闻类的，父亲尤其喜欢。那时，父亲常说，如果以后看见女儿能像主持人那样主持节目该多好呀。我也是渐渐的喜欢上了播音主持。后来，上了高中我离开故乡四处求学，学习播音主持专业。只希望有一天我可以圆自己的梦，让父母开心。因为，我一出生就注定是父母的天使！
就在今天，就在这个时刻，考验我的时候到了，圆梦的时刻到了。我必须奋斗，用我的嗓音去为自己的将来呼喊！希望评委们能给我一次机会！一次让我获得自身价值，圆我梦想的机会！！
谢谢！！（鞠躬）
篇13：简单新颖自我介绍
尊敬的各位领导：
大家好！
首先感谢公司能够为我们提供这个实现自身价值的机会，我欲竞聘的岗位是营销员。我叫xxx，来自穆棱卷烟厂，今年28岁，共产党员，中专文化，身体健康。本人参军，20xx年参加工作，目前为穆棱卷烟厂一车间工艺员、团支部书记和评吸员。工作的五年间，我始终在生产一线工作，对企业的产品结构和特点有着很深的了解，尤其在担任一车间工艺员期间，更增加了我对卷烟产品制丝工艺的了解和掌握。
同时，我还非常关注国家和行业的发展动态，能够不断更新知识，自觉提高自身能力和水平，并灵活地将已掌握的知识运用到实际工作当中去。
我之所以竞聘营销员这一岗位，是因为这是一份充满挑战性的工作，俗话说：挑战与机遇同在，压力与动力并存，越是有挑战性的工作就越是吸引我，而我竞聘的目的也是想通过这份工作锻炼自己，获取多方面的实践经验，提升自身的综合素质。
我参加竞聘有三个优势：
第一，我具备担任营销员一职所必须的知识和能力。要想成为一名优秀的营销员，首先要对自己的产品充分的了解和掌握，才能更好地向客户推销。而我作为一名评吸员，之前所学到的知识和对我厂卷烟产品情况的掌握，正好成为我做好一名营销员的前提条件。
第二，我具备担任营销员一职所必须的政治素养和个人品质。我办事稳妥，处世严谨，对待工作认真负责，任劳任怨，对待同事团结友爱，具有良好的协调能力。并且我是一名退役军人，在部队是一名侦察兵。严格的军事训练和严肃的部队纪律磨练出我顽强拼搏、不怕吃苦的坚韧个性。目前公司在发展的道路仍处于起步阶段，难免会遇到形形色色的挑战和困难，诚然，在营销的道路上也会充满荆棘和坎坷，但无论困难有多大，我都会以敬业爱岗的品行，坚韧不拔的意志和高度负责的精神，去迎接每一个挑战，战胜每一个困难。
第三，我胜在年轻。我有充沛的精力和较强的适应力去应对突发事件，正如我之前说过的，越有压力就越有动力，我不怕挑战。不怕失败，怕只怕没有迎接挑战。面对失败的机会。
基于以上几点，我有充分的自信能够胜任这份工作，圆满地完成营销任务。虽然到目前，在营销方面我还只是停留在理论上，没有过多的实际经验，但人总是要经过不断的学习和磨练才能积累更多的经验，增长知识，在此，我不想空谈太多对未来的想法，路是靠人走出来的，我坚信，只要全公司上下的职工不懈努力，勇于拼搏，敢于探索，不畏挑战，再艰难的路也会变得一马平川。
我希望各位领导能给我一个机会，让我能够在营销的道路上大展拳脚，为公司的发展做出自己的贡献，请相信我，只要您给我一个机会，我就将全力以赴回报您一份惊喜。以上是我的'竞聘陈述，请各位领导予以批评指正！
篇14：简单新颖自我介绍
各位评委各位老师：
您好！首先做下自我介绍：随着21世纪的到来，世界文明化，中国世界化，哪个国家没有一个标准的语言呢？一个标准话象征着一个国家的统一化象征着一个国家的规范化，21世纪的我们怎么可以不会普通话？新世纪的我们也在文明花，祖国统一，繁荣富强，人们交流的方式----语言是最重要的，如果一个人的给你的第一印象，普通话，发音清晰，咬字准确，说话流利不吞不吐，您一定愿意跟他聊天，但是一个人，满口方言，声调不分，平舌不平，翘舌不翘，的跟您打招呼，您还愿意跟他聊天么；当然了说东北话还强点，要是说粤语或者闽南语，您还能听懂么？
21世纪的到来，有人说21世纪了中国话可以不会说但是必须会说英语，但是我请问连自己国家的语言都说不好，又怎么会去用心学外国的语言呢？我个人认为21世纪的到来，你可以不会英语你也可以不会你家乡的方言，但是你必须会说中华人民共和国的标准语言--普通话。
这是不变的时尚这是永久的流行，这是抬高自己身份的基本，人与人之间的交流必不可少需要语言，我深知作为一个播音主持的专业人士不光需要会说普通话，我坚信并且我确定我有这个信心以及强大的能力，胜任这个专业，并且永远走在这个专业（行业）的前衔，我相信未来的优秀播音主持就是我，就是从您手里宝贵的一票选出来的。请您给我这个展示自我的机会，请您做我的伯乐，我会在以后的工作里让您看到我的辉煌！
播音主持专业考试中，自我介绍应该注意的问题：
①要强调自己的目的 目的要明确，要展示自己、推销自己，让对方了解你。设计自己，让对方知道自己好的一方面。
②语言流畅 运用停连等技巧。要庄重大方、稳重。 不能过于张扬。
③繁间得当 （什么应该强调），注重所考专业→播音：（姓名、来自）→表演、编导：一定要生动。
④语言凝练 见解明了、鲜明生动
⑤注重对象 根据老师是哪个专业的、年纪如何，从而、来设计。
⑥注重分寸 谦逊态度，拒绝“最棒最强”等限定性 词语 。
老师在进门都看气质等方面，可以姑略人的水平怎样。显得落落大方、有内涵。分寸把握非常重要。
⑦注意仪表 发型、着装、言谈举止等。
进入复试后要录象上镜，一个人在画面其实的好坏与发型着装十分有联系。
⑧状态自如 形式模仿在初期很重要，后期吐字归音等方面完善，要达到一种自然的状态。
进入考场注重心态的把握。在考场门外深吸口气，调整自己，松弛放松。
⑨注重交流 言语就是说话。交流要有对象，无对象无交流、语言苍白无力是错误的。 与考官交流是十分必要的。
⑩自信 自信，并非指谚语，而是状态。
篇15：简单新颖自我介绍
自从厌倦于追寻，我已学会一觅即中；自从一股逆风袭来，我已能抗御八面来风，驾舟而行。各位老师好，我叫xxx，今年xx岁，一个不断追寻梦想渴望飞行的女孩儿，来自尊崇孝道仁义文化的xx市！
我从xx岁开始接触到广播电视，主持人机智的谈吐和优雅的身姿便把我深深打动。当我xx岁，我开始对播音主持有了更多的了解：知道它是一个传递快乐、分享知识的平台，从此我便执着地爱上了播音主持，爱生活，爱播音主持，我多么希望有一天也可以通过自己把快乐传递给更多的人。（结合自己的亲身经历再完善一下）我就是这么一个爱唱爱跳爱笑善于分享的女孩儿，希望阳光下的蓓蕾能在这里开放，实现我从小的梦想。
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
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社交场合幽默得体的自我介绍方法
（一）首先看一下7 6 5 4 3 2 1中的7这个数字，第一种方法叫做拆字法。
（1）拆字法：例如陈善劝
拆字法解名：大家好！我叫陈善劝，耳东陈，善良的善，劝人为善的劝。向别人解释你名字的具体的用字、写法，比如说我的名字就可以这样向别人介绍，你也可以向别人解释你名字的意义。
（2）释义法：例如陈善劝
比如说本人就可以向别人这样解释我名字的意义： 大家好！我叫陈善劝，我这个名字呢，有善于劝说、劝人为善的意思。也许我父母打小就希望我做一个好老师吧。你也可以把你的名字和名人挂钩。
（3）名人法：如周江平我叫周江平，周是周恩来的周，江是江泽民的江，平是邓小平的平。三位伟人都是我崇拜的偶像，因此，我时时刻刻都把偶像挂在嘴边，鞭策自己做一个对社会有益的人。我觉得也会给别人留下深刻的印象。 如果你名字的来历或者名字意义有故事的话，你可以和别人分 享，也会使别人对你的名字印象深刻。
（4）故事法：如刘忆洪
（5）谐音法：应该也是一种很好、很巧妙的方法。 我叫李姝莹，木子李，女朱姝，晶莹剔透的莹，我的名字不算特别，不过很多人觉得“姝莹”和“输赢”同音，就总是跟我打趣，问我到底喜欢输还是赢，当然我想没有人会喜欢失败，不过失败却是成功之母，总结失败的经验教训，才是成功的关键，那就是我的名字所教会我的。
（6）图像法：余江雁比如你也可以用图像法，当然这种方法适合于那些名字比较有诗意，有画面感的人，比如说这个人叫余江雁，她向别人解释她的名字是长江上空翱翔的一只大雁。 大家好，我叫余江雁，请大家想象一下，在长江上空有一只大雁在飞翔，搏击长空，那就是我，余就是我的意思啊，请大家记住我的名字：余江雁，长江上空一只翱翔的大雁。
（7）地理法：如李淮河就是把你的名字和特定的地理信息联系起来，名山大川了，人文地理了，风土人情了等等，可以丰富你名字的意涵。
例如：我姓李，来自江苏在秦淮河边长大，因此我的名字叫做李淮河。 好，以上这些方法都是在介绍姓名时使用的。下面请同学们根据我刚才讲的内容自己利用其中的一到两种方 法来解释你自己的名字，请举手示意。自我介绍除了做到这两点以外，恐怕有个更高的要求，是什么呢？我们叫做幽默。幽默是大家都欣赏的一种品格。那么这里呢，我找到了几种幽默的方法。希望有助于大家在实际介绍当中加以运用。
（二）6种幽默方法：
（1）自嘲法：我们可以通过自我贬低自己的外貌或者性格
（2）语言修辞法
这种方法我们平时用的很多。令狐冲的自我介绍：我就是英俊潇洒、风流倜傥、人见人爱、花 见花开、车见车爆胎、人称山崩地裂水倒流、威震武林鬼见愁的美少年令狐冲是也。 就是可以引用一些网络用语，或者是笑话相声的一些语言。让你的介绍更加的风趣。
（3）姓名谐音法：刚才也已经介绍过了 第四种方法称为偶然联系法
（4）偶然联系法
就是把两种表面看起来并没有联系的事情，把它联系在一起产生幽默感。比如说这个同学，我大名叫吴鹏，小名叫鹏鹏，绰名叫小鹏，不过大家都叫我朋友，因为大家都很乐意与我做朋友，如果你把我当成是个男的，就在我名字前面加个男字吧，就叫我男鹏友好了?? 他把自己的名字和男朋友联系起来了，产生了幽默感。 还有一种幽默的方法叫做调侃法。
（5）故意调侃法
调侃跟自嘲有点类似。但是调侃不一定只针对自己，可以针对周围的人和周围的事。 比如说有个老师是这样自我介绍的： 根据本校外貌协会科学研究得出：本人的幽默值和帅气值，仅位列本校教师109名，为什么是第109名呢？因为前面108位都是领导啦，领导都是很幽默，很帅的，对吧？然后顺便调侃一下他的领导。我觉得也是有幽默感的。
（6）特长表演法
就是你在自我介绍的时候可以适当的展现自己的特长，比如说唱首歌或者是表演一个口技之类的。以上这些方法呢，也不能概括所有的幽默方法，但是我想让大家在自我介绍的时候有法可依。
（三）熟知5大内容要素下面我们来看这5个数字5是什么，5大内容要素这是指的社交式自我介绍里面可以介绍的内容：
（1） 姓名（巧解姓名）
（2） 职业（身份、职务、工作等）
（3） 籍贯（可联系当地人文风景饮食等）
（4） 个性（性格、爱好、特长等）
（5） 想法（理念、愿望、打算等）
你的人生价值观等，当然不是每样内容都必须要介绍。有时候可以取舍，侧重的。
（四）区分4种介绍形式
1. 应酬式：姓、名（应用于一些泛泛之交，对方向你搭讪，只要报上你的姓或名就可）
2. 公务式：单位+部门+职务+姓名 第二种方式在工作生活中用的比较多，叫做公务式自我介绍。
自我介绍注意事项：
1、自我认识
想一矢中的，首先必须认清自我，一定要弄清以下三个问题。 你现在是干什么的？你将来要干什么？你过去是干什么的？
这三个问题不是按时间顺序从过去到现在再到将来，而是从现在到将来再到过去。其奥妙在于：如果你被雇用，雇主选中的是现在的你，他希望利用的是将来的你，而这将来又基于你的历史和现状。
所以，第一个问题，你是干什么的？现在是干什么的？回答这个问题，要点是：你是你自己，不是别的什么人。除非你把自己与别人区别开来，在共同点的基础上更强调不同点，否则你绝无可能在众多的应征求职者中夺魁。 对于这第一个问题，自我反省越深，自我鉴定就越成功。
随后，着手回答第二个问题：“你将来要干什么？”如果你申请的是一份举足轻重的工作，雇主肯定很关注你对未来的自我设计。你的回答要具体，合理，并符合你现在的身份，要有一个更别致的风格。
然后，再着手回答最后一个问题：“你过去是干什么的？”你的过去当然都在履历上已有反映。你在面试中再度回答这个问题时，不可忽略之处是：不要抖落一个与你的将来毫不相干的过去。如果你中途彻底改行，更要在描述你的执着、职业目标的一贯性上下些功夫。要做到这一点，又要忠实于事实和本人，最简单的方法是：找到过去与将来的联系点，收集过去的资料，再按目标主次排列。
用这样的方法，以现在为出发点，以将来为目标，以过去为证实，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其实，在面试的时候不一定有机会或者有必要照搬你的大作，但这三个问题的内在联系点一定会体现在自我表述的整体感觉中，使你的形象栩栩如生。
2、投其所好
清楚自己的强项后，便可以开始准备自我介绍的内容：包括工作模式、优点、技能，突出成就、专业知识、学术背景等。
好处众多，但只有短短一分钟，所以一切还是与该公司有关的好。如果是一间电脑公司，应说些电脑的话题；如是一间金融财务公司，便可跟他说钱的事，总之投其所好。
但有一点必须紧记：话题所到之处，必须突出自己对该公司可以作出的贡献，如增加营业额、减低成本、发掘新市场等。
3、铺排次序
内容的次序亦极重要，是否能抓住听众的注意力，全在于事件的编排方式。所以排在头位的，应是你最想他记得的事情。而这些事情，一般都是你最得意之作。与此同时，可呈上一些有关的作品或纪录增加印像分。
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