【导语】“Ishmaelle”通过精心收集，向本站投稿了12篇苏教版三年级我是家务劳动小能手主题班会教案，下面是小编整理后的苏教版三年级我是家务劳动小能手主题班会教案，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
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篇1：苏教版三年级我是家务劳动小能手主题班会教案
班会过程
一、导入：
1.小主持人：陆政宇 吾丽江
男：古人云：黄金无种子，惟生勤俭家。 女：古人云：以耕读为本，以勤俭为德。
男：古人云：节俭朴素，人之美德;奢侈华丽，人之大恶 女：可见，勤俭节约是我们的优良传统 男：勤俭节约是我们的美德 女：勤俭节约是我们的传家之宝
合 ：我们从小就要养成勤俭节约的好习惯，起航中队《我是节约小能手》主题班会现在开始。 男：首先让我们认识几位好朋友。 2.介绍新朋友
女：大家想知道它们是谁吗?我们现在就请他们上来做个自我介绍吧!
3.粮食的自述。陈灿宇 小沙娅 叶斯哈提三人 二 、课件播放图片，老师讲解水稻的种植生长过程。 三 、组织讨论，体验情感
男：同学们，听完老师的讲解，了解了他们的生长过程，你有什么感触吗?(粮食来之不易)
女：是啊，看到刚才图片中的农民伯伯辛苦劳作的场景，这不禁想起了我们学过的一首诗。《锄禾》
男：相信大家对这首诗一定也有了深刻的理解。那就让我们有感情的把这首诗背一遍。全体起立，小手背后!(学生齐背古诗《锄禾》)全体请坐!
四、小观察员讲解自己发现的浪费粮食的现象
男：同学们，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”可我们是怎样来对待这些粮食的呢?请我们的小观察员们来向大家说说他观察的结果吧。(课件出示浪费粮食的图片)
潘兆德：阿劳：高旋：贾志刚：王子猷：
女：同学们，听了观察员们的讲解，大家的心情是什么样的?你有什么话想要说吗?(浪费粮食是不对的) 五 、了解社会中的浪费问题
男：同学们，我们了解了粮食的来之不易，也看到了生活中存在的种.种浪费现象，你有什么想法?(我们应该珍惜粮食)怎样做才算是珍惜粮食呢?(不剩饭菜……)
女：大家说的真好，让我们知道了在今后的生活中如何做到勤俭节约!有这么几位同学把他们编成了顺口溜，请欣赏快板表演，表演者：
七、拓展
女：粮食是宝贵的，我们应该珍惜，请大家想一想：需要我们珍惜的难道仅仅只有粮食吗?(水、电、纸、铅笔等)
男：同学们，在我们的学习生活中，你还发现了那些浪费在身边吗?(队员发言)大家请看(课件出示其他浪费现象)这样做对吗?(不对)为什么?(这是浪费资源)那我们应该怎样去做呢，你有什么好办法吗?(队员提好办法：铅笔用短了可以套一个纸筒继续使用;……)
男：对，节约真的很重要，人人都应做得好。从小养成勤节约，生活变得更美好。希望同学们都能把勤俭节约记心间，让我们大家成为勤俭节约的小天使，请听歌曲《拍手歌》。全体起立，向左向右转，预备起! 男：同学们，勤俭节约是一种美德;勤俭节约是一种习惯。 女：无论你生在哪个国家。 男：无论你是什么名族。 女：无论你的生活贫穷还是富有。 男：我们都应该养成这个良好的习惯。
合：勤俭节约，让我们行动起来吧!起航中队《我是节约小能手》主题班会到此结束。谢谢大家!
快板表演：
节约真的很重要，
人人都应做得好要想知道怎节约，
那就听我细细道粮食真的很重要， 我们人人都需要。
每顿都要吃干净，
不要剩下菜和饭 小小粮食种出难。 浪费真的不能要。 粮食粮食宝中宝， 人民生活少不了。积少成多变国宝。十三亿人口要吃饱。气候复杂灾荒多， 浪费粮食不得了。粮食粮食宝中宝。人人都当好少年节约路上奔小康，
节约人人要做好
从小养成勤节约，
生活变得更美好。
拍手歌：你拍一，我拍一，节约用水要牢记。你拍二，我拍二，节约用电好习惯。你拍三，我拍三，废品也是好资源。你拍四，我拍四，用林资源要限制。你拍五，我拍五，农民伯伯真辛苦。你拍六，我拍六，穿衣戴帽不讲究。你拍七，我拍七，
铅笔橡皮要爱惜。
你拍八，我拍八，一小同学人人夸。 你拍九，我拍九。勤俭节约在一小。 你拍十，我拍十， 勤俭节约要保持。
粮食的自述：
陈灿宇 小沙哑 叶斯哈提三人 合：小朋友们，大家好! 陈灿宇：我叫玉米。 小沙娅：我叫水稻。 叶斯哈提：我叫小麦。
合：我们有一个共同的名字叫“粮食”。
陈灿宇：(手拿实物)金灿灿的玉米粒是我的宝宝，它可以做出又细又长的钢丝面。
小沙娅：白花花的大米粒是我的宝宝，它可以做出又香又甜的米饭。 叶斯哈提：圆滚滚的麦粒儿是我的宝宝，它可以做出又白又软的馒头。 合：我们是大家的好朋友，人们每天都离不开我们。 陈灿宇：小朋友，你们喜欢我们吗?(喜欢) 小沙娅：你知道我们是怎么长出来的吗? 叶斯哈提：我们还是请马老师给大家讲讲吧。
篇2：苏教版三年级我是家务劳动小能手主题班会教案
如今的孩子，大多为独生子女，过着饭来张口，衣来伸手的无忧无虑的生活，独立能力，生活自理能力相对薄弱，而父母们，对他们的最大期望则是搞好学习，其他的都不以为然。时间一长，孩子们对这种生活习以为常了，他们习惯了以自我为中心，习惯了坐享其成。不知不觉，他们逐渐丧失了独立自理能力的意识，也不知道该怎么样去与别人合作，常常是身处其中而不知如何是好，更忘记了“劳动最光荣”。面对此情此景，我十分忧虑：这样的孩子，长大了该怎么办?他们能适应日新月异、竞争激烈的社会吗?一个想法逐渐在我的头脑中酝酿成熟：给他们机会，让他们真真切切地感受一番生活，学习最基本的生存技能，同时也给他们紧张的学习生活注入一些轻松的“调味剂”。于是，《我是厨房小能手》这一综合实践活动诞生了。
【活动目标】：
1、通过竞赛，知道厨房卫生该怎么有条有理地搞，厨房安全该如何注意。
2、通过实践，学会如何择菜、洗菜。知道一般蔬菜的择和洗的方法，并能按一定的步骤熟练操作。
3、小组合作，人人动手，做出美味与同学共享，从而培养学生的动手能力，也体会父母平时做饭的辛劳，懂得爱惜父母的劳动成果。
4、让学生在一系列活动中培养动手实践能力、综合运用能力，开拓创新能力，与人相处、合作的能力，锻炼独立自主的能力，明白“一分耕耘，一分收获”。
5、在各项活动比赛，培养学生的交往能力;在各项活动的策划开展中培养学生的开拓创新能力。
6、各次活动比赛，让学生自行组织评比，以增进学生间的友谊，使班里的民主氛围更加浓郁。
【活动时间】：约3个月
第一阶段——走近厨房(约2个月) 第二阶段——走进厨房(约1个月)
【活动设想】：活动准备分成6个部分进行：
1、厨房卫生知识知多少;
2、厨房安全知识知多少;
3、择菜洗菜我最行;
4、我是小小营养师;
5、尝试制作以“饮食文化”为主题的手抄报;
6、快快乐乐做一做，欢欢喜喜尝一尝。
【活动过程】：
第一阶段——走近厨房
一、了解进行时
1、调查。我问孩子们：厨房里的哪些活你会干?他们一下子傻了眼，张口结舌回答不上来，有的更是丈二和尚摸不着头脑。我稍作提醒：比如开煤气、炒菜、洗碗、用微波炉加热什么的。终于有孩子举手回答了，可少之又少。我让他们以小队为单位，了解每个队员都会干些厨房里的什么活，由小队长一一做好记载。等四个小队的记载放在一起综合一看，情况比较糟糕：除了洗碗筷、用微波炉加热会干的人多点，其余的活基本不会干。而且好多孩子还说，父母什么活也不要他们干，只要他们好好学习就行了，因此自己也就不想着去学干了。我告诉他们，厨房里的活是每个人都应会干的，这与以后的生存息息相关。然后布置任务：每天回去观察并询问家人在厨房里都干些什么活，是怎么干的。
2、上网。让孩子通过浏览网上的跟厨房有关的信息，了解菜的最佳搭配和不良搭配，知道厨房家用小电器的安全使用方法，知道如何把厨房卫生搞得又快又好，学会一些做菜小窍门等。他们上网比较积极，第二天到校交流最多的就是昨晚看到的信息，津津乐道。
3、操练。进行了一个星期的观察和查询后，孩子们心里都基本有数了。这时，我要求他们在父母的指导下在家里把各种活都尝试做一做，并发短信给家长，请他们协助孩子完成任务，家长们也比较支持。
二、竞赛进行时
1、厨房卫生知识知多少。我先后亮出了以下问题：如何洗锅、洗碗筷，保持菜刀和砧板的卫生等;如何擦洗厨房墙壁瓷砖和地砖;如何擦洗煤气灶;如何擦洗吸排油烟机。台下小手如林，孩子们争先恐后地回答。虽然有人在说如何洗锅碗瓢盆时答得零碎，但总归又有人及时补充;虽然有人把擦洗吸油烟机的步骤说倒了，但总有人会马上纠正。一节课下来，他们对如何搞好厨房卫生又有了清晰的认识。
2、厨房安全知识知多少。我先后亮出了以下问题：如何安全使用煤气、油烟机;如何安全使用电饭锅、电炒锅、电水壶、微波炉、电磁炉;如何安全使用菜刀切菜等。现在这些问题也难不倒他们了，有的说使用电水壶烧水水量一定要超过电热管;有的说用微波炉加热一定要设定好合适的时间，还有生鸡蛋不能放在里面烧，会爆炸的;有的说切菜时一定要全神贯注，小心切到手。大家你一言我一语，谁也不甘落后。
3、择菜洗菜我最行。同学们从家里带来了没择过的韭菜、青菜、土豆、鱼等，只见小玲自告奋勇地上台，她左手拿起一小把韭菜，右手则飞快的撕去底部的黄叶，然后摘掉顶部的黄叶。这样择了一大把后，就把韭菜放进水盆里，然后两手握住这把韭菜的底部使劲搓，好熟练!再看小惠，会杀鱼勒!她左手按住鱼身，右手持刀慢慢刮鱼鳞，刮完剖鱼肚时，看上去挺费劲，掏鱼鳃、鱼肠时小心翼翼，洗鱼时先洗鱼肚里再洗鱼外面。整个过程虽显得有点笨手笨脚，却有条有理、有模有样，也赢得了大家的好评。
4、我是小小营养师。每小队把小队成员的调查了解整合以后，派代表以演讲形式说给大家听。看来大家准备充分，手拿稿纸，说起来一套一套的。小勇说鸡蛋和豆浆不能一起烧，会破坏营养物质;小红说牛奶晚上喝最好;小燕说做鱼香肉丝需要哪些配料，梅汁排骨如何色香味俱全。下面同学个个聚精会神的听着，不时还交头接耳议论一下，一副兴致盎然样。
5、制作人手一份手抄报。我布置大家人手设计制作一分图文并茂的饮食文化手抄报。我先带他们来到电脑房，带他们上网浏览优秀手抄报版面设计，再引导他们查找有关饮食文化的资料，让他们做好充分的前期准备。然后给予他们充足的时间，设计版面，勾画图案，抄写内容，自己巡回指导，他们做得津津有味。通过各种途径搜集到关于饮食文化的资料，学生不但对饮食文化有一定的了解，还激发了对饮食文化的兴趣，提高厨房劳动的积极性;以手抄报的形式体现出来，也是学生一种智力劳动能力的展示。
篇3：主题班会我是节约小能手
教学目标：
情感与价值观
1、让学生明白水资源的稀少和宝贵，产生关心周围水资源的环保意识。
2、让学生对浪费水的现象产生强烈的不满。
3、培养学生的社会责任感，关注生态环境。
4、让学生懂得节约用水，保护水资源。
知识与技能
1、知道水是生命之源，与人类的生活息息相关。
2、知道地球上的淡水资源缺乏，有些地方水供应不足。
3、知道节约用水人人有责。
4、懂得一些收集、处理信息的方法。
过程和方法
1、能积极参与调查活动中，并能完成任务。
2、能制定节水计划，并能落实到日常生活中。
3、能大胆指出自己的不良习惯，并努力改正。
4、能与人合作交流，节约用水，保护水资源。
教学重点、难点
重点：了解地球上有哪些水资源，以及感受可饮用水资源的稀少和宝贵。
难点：培养学生养成节约用水，保护用水资源的意识和责任感，关注生态环境。
活动过程：
一、队列仪式
1、各小队向中队长汇报人数
2、队长向辅导员老师请求开展活动
(敬礼)辅导员老师，我们中队准备开展一次以节水为主题的队活动，请您批准!
3、全体起立出旗敬礼
4、礼毕齐唱队歌
二、水与人类的生活息息相关
甲：同学们，水是我们的生命之源，每一滴水都是来之不易的
乙：水是我们的朋友，我们人人都离不开水
合：请同学们说出水的用途，看谁说得多。水能________
(水能洗菜、做饭，水能刷牙、洗头，水能浇花、水能养鱼、水能发电，水能灌溉农田，工业需要水，农业需要水，建筑业也需要水……)
合：水是宝贵的资源，我们要珍惜它。
三、水资源的现状
甲：地球上到底有多少水资源，请水专家介绍地球水资源的现状。
(介绍：A、水资源有限，地球上水的总量达到138.6亿立方米，但其中的97.5%是咸水，而在其余的2.5%的淡水中，又有近69%被冻在地球的两极地带，30%储存在地下含水层。B、人类可以利用的地表淡水量仅有100万亿立方米，但可供人类直接使用的淡水资源却很少。)
乙：同学们，由于世界人口的增长和人们对自然资源的不合理开发利用，水资源已经遭受到了严重的破坏，清洁的水已经成了人们生死攸关的大问题
甲：我国地下水居世界第六位，人均水量有多少呢?
(我国人口众多，耕地总面积比较大，人均水量每年只有2710立方米。)
乙：可见我国水资源并不富裕，请看图片资料
合：因此必须十分珍惜，十分爱护，合理开发利用，充分发挥水资源的作用。但是，缺水城市也不在少数，你知道吗?
(我国是一个缺水大国。全国600多座城市中，有300多个缺水，其中严重缺水的有108个，几百万人生活用水紧张。)
四、浪费水资源的现象及对策
甲：造成居民用水高居不下的原因有哪些呢?请看图片资料。
乙：在我们的周围，如家庭、学校、公共场所等都有存在用水浪费现象。如果自来水龙头不拧紧，水一滴一滴的往下滴，会产生怎样严重的后果?
(10天就会漏掉1000千克水，这些水可供炼钢40千克，发电厂发电100度。)
合：水是如此宝贵，它所面临的现状却如此严峻，我们每个人从小就要保护它，爱护它，节约每一滴水，下面我们来玩个击鼓传花的游戏，花落到谁那里，谁就要说出一个节水的好点子，并且不允许重复，下面游戏开始。
(a. 洗衣节水b. 洗澡节水c. 洗餐具节水d. 厕所节水e. 一水多用节水f. 用节水器具节水)
甲：让我们以节水为荣，请说说大家知道的节水格言
○、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。○、惜水、爱水、节水，从我做起。
○、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。○、依法管水，科学用水，自觉节水。
○、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。○努力建立节水型经济和节水型社会。
……
乙：不良的用水习惯是造成水危机的祸根之一。请看这组图片，判断对错。
甲：淋浴比盆浴用水要少，只要你不在喷头下长时间冲洗，就可以做到既节水又节电、气，还不会长时间处于有害气体中。谁尝试一些简易的节水措施呢?
1.洗衣：用洗衣机洗少量衣服时，水位不要定得太高，衣服在高水里飘来飘去，衣服之间缺少摩擦，反而洗不干净，还浪费水;
2.洗澡：不要将喷头的水自始至终开着，尽可能先从头到脚淋湿一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净;
3.厕所节水：如果厕所水箱过大，可以在水箱里放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量
4.一水多用：洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷;
5.收集废水：家中应预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭废水冲厕所;
6.洗餐具：最好先用纸把餐具上的油污擦去，用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净;
7.空调滴水：一晚上使用空调滴下的水能接一桶，完全可以变废为宝;
8.生活习惯：刷牙、取洗手液、抹肥皂时要及时关掉水龙头;不要用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物;洗土豆、萝卜等应先削皮后清洗;正在用水时，如需开门、接电话应及时关水。
五、发起倡议，实践节水理念
合：让我们向全校师生、全社会共同发起一份节水倡议书
乙：让我们认识世界节水日，以及节水标志。
六、活动结束
甲：请辅导员老师讲话
同学们，通过今天的节水主题队活动，相信你的收获一定不小吧。节水不是一句空话，需要落实到日常的生活小事中，只要我们牢记“节约”两字，做节水的有心人，从身边做起，从细微处入手，积极开动脑筋，创新办法，时时处处注意节水，就一定能收到实实在在的效果。
乙：让我们举起右手，呼号
合：退旗
合：今天的活动到此结束，谢谢大家的热情参与!
篇4：我是家务劳动小能手的作文
我是家务劳动小能手的作文精选
成长的过程中，一定会做一些事情，不管什么事情，我们才会慢慢长大。
每当看到妈妈忙前忙后的做家务，心中总会有说不出的感觉。
那是一种愧疚的感觉，仿佛在继续看下去泪水可能会随时掉落下来。
所以，每当这个时候，我会尽最大努力去帮助妈妈做家务，我们怎么能眼睁睁的.看着妈妈在那辛苦的做着家务，不去帮助她呢？换做别人我不知道会是什么样的，但是我，绝对不可能。
还记得前几天，因为快过年了，家中有一场大扫除，忙着收拾收拾东西，打扫打扫卫生，准备过年。
妈妈提出了这件事，我急忙答应帮忙，还特意拉上了姐姐。
我们开始做家务了！
我有着兴奋，兴冲冲的跑去拿抹布，又匆匆忙忙的去倒了一盆水，准备好后，突然愣住了，一时不知干什么了，我应该做什么呢？想了又想，还是没有想好，无奈，只好愣在那里，等着妈妈的指挥。
妈妈发话了：“去把门擦擦，擦干净后就去擦窗户。”
我听了妈妈的话，去拿了一块布泡在水里，弄湿，在水中反反复复搓，洗净了，又小心翼翼的拿出来，拧干，好啦，我跑到门前，一点一点的擦了起来，可我才干了一半，妈妈已经把窗户擦干净了，我一时失了兴趣，干的也没之前的好了。
姐姐走了过来，说：“怎么了，怎么没之前高兴了。”
我回答道：“你看妈妈干的多快，再看看我，才干了这么一点……”话语中带有一丝不甘。
姐姐笑了起来，“你还想和妈妈比，之前家里的活，可都是妈妈干的，这干家务活可不是一天两天就可以练出来的，所以，你还是得多练啊……”
我还是不甘，但也无话可说，姐姐说的确实是对的，一天两天短时间内绝对练不出来，我还是干的家务活太少了。
篇5：家务劳动我能行主题班会教案
活动主题：家务劳动我能行
活动目的：知道家务劳动的种类，知道小学生可以做哪些力所能及的家务。懂得尊敬父母，体贴父母，认识到做家务的好处。培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。
活动准备：1.向家长调查队员们在家的劳动情况。
2.队员调查父母每天的家务种类以及每天做家务的时间、做家务的感受。 3.学习歌曲《我有一双万能的手》，小品《我长大了》。 4.4套刀具和砧板、若干调味料、黄瓜。 5.针线包、纽扣、男士衬衣。
6.2—3名家长准备照片或视频展示孩子的家务劳动成果。 活动过程：
1、队仪式过程： (1)各小队汇报人数; (2)出旗敬礼，唱队歌。 (3)中队长宣布活动开始。
2、活动过程：
环节一：家务劳动知识百事通
1.了解父母平时的繁琐家务，体会父母的辛苦。
主持人：队员们，你们了解爸爸妈妈平时要做哪些家务吗? (队员列举家务种类)
主持人：是啊，每天我们的父母要花很多时间来做家务，请队员汇报一下父母做家务的情况。
(指若干队员说说妈妈每天需要做那些家务，大概花多少时间和做家务的感受) 2.谈谈自己能做哪些家务。
主持人：父母工作了一天，回家还要做那么多的家务，真辛苦，我们是否可以帮忙做一些利所能及的家务来减轻父母的负担呢? 主持人：那我们可以做哪些家务呢?请队员们说一说。 (队员汇报)
3.了解做家务的好处。
主持人：做力所能及的家务不仅可以减轻父母的负担，对我们自己来说，还有更多好处呢?
请看小品：《我长大了》(故事概要:两个孩子都考上了大学，终于和父母分开，一个从小会做家务，到了大学自理能力很强，另一个什么都不会做，哭着要回家了。)
主持人：怎么样?大家看了以后知道从小学做家务的好处了吧。其实，做家务不仅能锻炼我们的自理能力，还有别的好处呢?让我们的辅导员介绍一下吧? (中队辅导员介绍做家务的好处：磨练的意志、强化责任感、丰富生活知识、发展智力。)
环节二：家务劳动大比拼
主持人：接下来让我们炫一下自己的本领，进行家务劳动大比评! 1.钉纽扣比赛
主持人：首先进行钉纽扣比赛，请各小队派出一名队员参加。在两分钟内，看谁钉的纽扣又结实又漂亮，最后请在座的家长做裁定。 (钉纽扣比赛开始，家长评选出冠军，并作出解释。) 2.厨艺大比评：制作凉拌黄瓜
主持人：下面进行厨艺大比拼。会做菜是件极好的事，据了解，我们中队还是有厨艺高手的，谁敢挑战这次的厨艺比赛：凉拌黄瓜?
有请厨艺高手上台，制作好的菜，将由队员代表品尝后投票，得票最多的将成为我们中队的厨艺高手。
(参赛队员上台，黄瓜事先洗干净的，队员从切黄瓜开始制作。)
主持人：现在香喷喷的凉拌黄瓜做好了，不知道哪一位能胜出，请各中队派两名队员来品尝，给最好吃的那一位衣服上贴上一颗五角星。开始吧。 (队员投票)
主持人：现在结果已经展现在大家的眼前了，让我们一起喊出我们中队厨艺高手的名字……
不过，大家在家里烧菜时一定要注意安全，特别是开水、煤气等。 3.叠衣服比赛
主持人：家务劳动实在是太多啦，其中叠衣服也好像是每天必做的事情，谁会叠爸爸的衬衫?
那我们来进行一个叠衬衫的比赛，好吗?
比赛规则:同时开始，看谁叠得又快又好，由家长和辅导员一起来裁定。 (指4名队员参加，赛后请家长点评。)
主持人：我宣布，___是我们中队的叠衣服能手。我们让他说说这个本领是怎么学会的吧?
(冠军介绍自己做家务的经历。)
主持人：衣柜里整整齐齐的，房间也是干干静静的，那给人的感觉多舒服呀! 环节三：夸夸我的好儿女 主持人：今天我们有幸请到了几位家长，他们呀要在今天特别表扬自己的孩子，因为他们的孩子很孝敬父母，平时主动做很多的家务，懂得为爸爸妈妈分担，特别值得爸爸妈妈骄傲。让我们请出他们吧。
(事先准备好的2-3名家长通过照片或录像逐个介绍自己的孩子在家里的一些劳动场景或劳动成果。)
主持人:这几位队员真了不起，大家说，要不要向他们学习?
队员们，学习成绩好固然是好的，但是如果不会做家务，那么即使他成绩再好，将来也不会是一个有用的人，乐于做家务、会做家务的人，不仅分担了父母的劳动，而且也锻炼了自己。所以，队员们，让我们都行动起来，一起学做家务吧! (齐唱歌曲《我有一双万能的手》)
3、队仪式： (1)呼号
(2)退旗、敬礼。 (3)宣布队活动结束。
篇6：家务劳动我能行主题班会教案
一 、活动目标
1.认知目标：知道家务劳动的种类，知道小学生可以做哪些力所能及的家务。
2.情感目标：懂得尊敬父母，体贴父母，认识到做家务的好处。 3.体验目标：培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。
二、活动准备
1.向家长调查队员们在家的劳动情况。
2.队员调查父母每天的家务种类以及每天做家务的时间、做家务的感受。
3.学习歌曲《我有一双万能的手》，小品《我长大了》。 4.4套刀具和砧板、若干调味料、黄瓜。 5.针线包、纽扣、男士衬衣。
6.2—3名家长准备照片或视频展示孩子的家务劳动成果。
三、活动过程
(一)、中队长：全体立正、各小队整队，报告人数。
(二)、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。
(三)、出旗、奏乐、敬礼。
(四)、唱队歌。
(五)、主题活动开始：
中队长宣布四二中队“家务劳动我能行”主题队会现在开始，现在请小主持人上场。
主持人：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好，我是主持人张继敏!
1、谈话导入
主持人：同学们，你们了解爸爸妈妈平时要做哪些家务吗?
学生甲：妈妈要在家洗衣服，做饭。
学生乙：妈妈要在家拖地，洗碗。
学生丙：妈妈要在家缝衣服，整理衣物等。
主持人：是啊，每天我们的父母要花很多时间来做家务，请各队员汇报一下父母做家务的情况。
(指若干队员说说妈妈每天需要做那些家务，大概花多少时间和做家务的感受)
2.谈谈自己能做哪些家务。
主持人：父母工作了一天，回家还要做那么多的家务，真辛苦，我们是否可以帮忙做一些利所能及的家务来减轻父母的负担呢?
主持人：那我们可以做哪些家务呢?请队员们说一说。 (队员汇报) 3.了解做家务的好处。
主持人：做力所能及的家务不仅可以减轻父母的负担，对我们自己来说，还有更多好处呢?
4、欣赏小品《我长大了》
请看小品：《我长大了》(故事概要:两个孩子都考上了大学，终于和父母分开，一个从小会做家务，到了大学自理能力很强，另一个什么都不会做，哭着要回家了。)
主持人：怎么样?大家看了以后知道从小学做家务的好处了吧。其实，做家务不仅能锻炼我们的自理能力，还有别的好处呢?让我们各队的队长说一说吧?
(队长总结做家务的好处：磨练的意志、强化责任感、丰富生活知识、发展智力。)
5、家务劳动大比拼
主持人：接下来让我们炫一下自己的本领，进行家务劳动大比评!
⑴.钉纽扣比赛
主持人：首先进行钉纽扣比赛，请各小队派出一名队员参加。在两分钟内，看谁钉的纽扣又结实又漂亮，最后请在座的家长做裁定。 (钉纽扣比赛开始，家长评选出冠军，并作出解释。) ⑵.厨艺大比评：制作凉拌黄瓜
主持人：下面进行厨艺大比拼。会做菜是件极好的事，据了解，我们中队还是有厨艺高手的，谁敢挑战这次的厨艺比赛：凉拌黄瓜? 有请厨艺高手上台，制作好的菜，将由队员代表品尝后投票，得票最多的将成为我们中队的厨艺高手。
(参赛队员上台，黄瓜事先洗干净的，队员从切黄瓜开始制作。)
主持人：现在香喷喷的凉拌黄瓜做好了，不知道哪一位能胜出，请各中队派两名队员来品尝，给最好吃的那一位衣服上贴上一颗五角星。开始吧。(队员投票)
主持人：现在结果已经展现在大家的眼前了，让我们一起喊出我们中队厨艺高手的名字??不过，大家在家里烧菜时一定要注意安全，特别是开水、煤气等。
⑶叠衣服比赛
主持人：家务劳动实在是太多啦，其中叠衣服也好像是每天必做的事情，谁会叠爸爸的衬衫?那我们来进行一个叠衬衫的比赛，好吗?
比赛规则:同时开始，看谁叠得又快又好，由家长和辅导员一起来裁定。(指4名队员参加，赛后请家长点评。)
主持人：我宣布，闫志坤是我们中队的叠衣服高手。我们让他说说这个本领是怎么学会的吧?(冠军介绍自己做家务的经历。)
主持人：衣柜里整整齐齐的，房间也是干干静静的，那给人的感觉多舒服呀!
6、夸夸我的好儿女
主持人：今天我们有幸请到了几位家长，他们呀要在今天特别表扬自己的孩子，因为他们的孩子很孝敬父母，平时主动做很多的家务，懂得为爸爸妈妈分担，特别值得爸爸妈妈骄傲。让我们请出他们吧。 (事先准备好的2-3名家长通过照片或录像逐个介绍自己的孩子在家里的一些劳动场景或劳动成果。)
主持人:这几位队员真了不起，大家说，要不要向他们学习? 学生答：要
主持人：同学们，学习成绩好固然是好的，但是如果不会做家务，那么即使他成绩再好，将来也不会是一个有用的人，乐于做家务、会做家务的人，不仅分担了父母的劳动，而且也锻炼了自己。所以，队员们，让我们都行动起来，一起学做家务吧!
7、下面我们齐唱歌曲《我有一双万能的手》。
8、辅导员总结：
同学们，今天看到我们中队有那么多能做家务的队员，真是让我感到高兴。同学们，劳动是光荣的，人类也是通过劳动才有了今天的进步。让我们从小学做家务，从中锻炼自己的动手能力，从中获得生活经验，将来做一个全能的人。
9、呼号：
中队长：全体起立，呼号
中队辅导员：(举右拳呼号)准备着：为共产主义事业而奋斗 队员(同时举右拳)“时刻准备着!” 中队长：退旗
中队辅导员：我宣布四二中队《家务劳动我能行》主题队会到此结束!
附：
给家长的调查表：
1、您的孩子在家里做家务吗?
A、一点都不会( ) B、偶尔( ) C、经常( )
2、您的孩子会做哪些家务?
3、孩子最擅长的是什么家务?
给队员的调查表：
1、父母每天要做哪些家务?
2、每天的家务要花多少时间?
3、父母做完家务后的感受
篇7：家务劳动我能行主题班会教案
导言：
在我们的时代，物质福利源源不断地涌进童年、少年和青年早期的世界，以至出现了这样一种危险：儿童和青少年可能丧失关于这类福利是劳动创造的观念，甚至完全不知道它们是从哪儿得来的。——苏霍姆林斯基
一、活动目的：
懂得尊敬父母，体贴父母，明确一个家务劳动小岗位，学做一项家务活。培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能
二、活动口号：
劳动最光荣
三、活动时间：
五月份
四、活动安排：
板块一：且歌且吟——诗文诵读篇
高尔基曾说：“热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的人。”流传下来的关于劳动的诗歌和文学作品有很多，如唐代李绅的《悯农》就老少皆知，宋朝翁卷的《乡村四月》，王禹偁的《畲田调二首》等，带领孩子温习这些名篇，让孩子从中国源远流长的文化中，发现劳动的伟大和劳动的美!
活动内容：
(1)搜集适合本年级学生诵读的关于劳动为主题的篇章(诗歌、散文、故事均可)，利用课余时间组织学生读一读。(语文老师) (2)利用班会课组织学生学习劳模事迹。(班主任) 2.参加对象：四年级学生。
3.资料积累：学生阅读的有关诗歌、散文等篇目，提倡编辑成册。
板块二：小鬼当家——劳动实践篇
社会上“重智轻劳”的风气让“一心只读圣贤书”的孩子离扫地这样的日常劳动越来越远，“独苗苗”们“一肥遮百丑”，只要学习好，不管体、美、劳。缺乏独立生活的能力，缺乏基本的劳动技能。我们可以利用休息日，开展“小鬼当家”的活动，以培养孩子基本的生活技能和学会简单的家务劳动。
我劳动我快乐 1.学一学，做一做
(1)学会一生有用的劳动技能。
①利用班会课，给孩子讲解几种劳动技能。(班主任)
做饭——煮饭的程序：如果用电饭煲煮饭时，应先根据人数和煮稀饭还是干饭的计量来称米;淘净;将锅洗净后再根据人数和稀饭或干饭加水(用量具量);再插上插头，接通电源并将开关按到煮饭一档即可。 还可以教会孩子炒几个家人和自己喜欢吃的菜，如：炒鸡蛋，番茄蛋汤。简单介绍几种家常菜的基本做法。
洗衣——清洗衣服，一是按先大人后小人的顺序清理该洗的衣服;二是按机洗、手洗、脱色、不脱色分类处理;三是学会用洗衣机洗衣的一泡、二洗、三清、四甩干、五晾晒、六收藏的程序，并能在父母指导下妥善处理好其中的任何一个环节。
②利用综合实践活动等时间，开展一系列的劳动实践活动，如“钉纽扣”等，让学生在活动中体验劳动的快乐。(综合实践任课老师)
(2)“天天扫地”活动。(班主任) ①掌握正确的扫地方法。 ②做好学校班级的值日工作。
③坚持天天打扫家里的地面，并请爸爸妈妈作出评价。 (3)指导学生在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。然后，请家长每天在学生自行设计的《学生家庭劳动记录单》上，及时记录孩子在家劳动的情况反馈。(班主任、家长)
(4)“我当一天家”家庭活动。
①早晨起床、洗漱完毕，做早饭，热牛奶等。 ②早饭后，洗碗、扫地、拖地、擦窗台等。 ③和妈妈一起上街买菜。
④做简单饭菜，做妈妈的助手，端盘子等。 ⑤午休后，做家庭作业，准备晚餐：择菜、洗菜。 ⑥晚饭后，整理书包。 ⑦小评“当家”情况，请家长对“当家”情况进行评价，并填写在学校统一下发的“我当一天家”反馈表上。(正副班主任、家长)
(5)开展“劳动最光荣”主题班队活动。(正副班主任、辅导员) 2.说一说，唱一唱
①举行劳动诗歌朗诵比赛或“家务劳动我能行”讲故事比赛、“我爱劳动”演讲比赛。
②唱唱《劳动最光荣》、《我有一双万能的手》等歌颂劳动的歌。(音乐老师)
板块三： 我能行 ——活动展示篇 1.“我能行”劳动技能大比武：剥毛豆比赛。 2.撰写体验日记：
以“我当一天家”为主题，撰写劳动体验日记，写出劳动的乐趣与快乐。
3.更换展板，以“劳动”为主题，以学生作品、活动图片等为主要内容，组织学生参与设计并布置展板。(辅导员)
板块四：我真棒——活动总结篇
活动内容：
(1)将活动中搜集到的学生作品、活动开展过程中的照片等经过精心设计，展现于教室后面的展板上，让展板成为各班汇报活动开展情况、成为我们活动丰收的果园!
(2)通过调查表让家长综合评价学生的家务劳动情况，做好总结工作。 (3)根据开展的情况上传的各种资料情况、资料包等评选出活动中的优秀同学，给予表彰奖励!
附：劳动中的安全
在厨房劳动时还应特别注意的安全事项： 1.保证厨房空气畅通。炒菜时应打开抽油烟机。 2.使用天然气的家庭，应经常检查管道、开关是否漏气。 3.每餐结束之后，作厨房清洁卫生工作时不要忘记切断三源(电源、水源、气源)，即必须检查是否切断了电源，是否关紧了水龙头，是否关闭了煤气开关。
4.防火。农村的柴灶更应注意，不要在灶前堆放过多的柴草，不要烧长柴草。
5.厨房设备出现故障时切勿勉强使用，应立即请专业技术人员维修。
6.冬季理菜、洗菜时，应戴上橡皮手套或用热水，防止冻伤手。 7.使用高压锅煮饭时，一定要经常检查垫圈和易熔片。饭煮好后内部的气未放完时，不能打开盖子。
8.端稀饭菜汤时，最好用托盘，以防烫伤;给来客倒开水泡茶时，也要注意防止烫伤。
附：做其他家务劳动时，还应特别注意的安全事项
1.用水果刀削苹果、梨子时，要注意握刀和果子转动方向，以免伤到小手。万一发生刀伤可用家庭药箱预备的创可贴包扎。
2.使用电工钳时，千万不要钳到小手。 3.用小锤修理家具时，不要敲到手上。
4.拖瓷砖地板时，要防滑倒摔伤。应穿防滑的胶鞋。 5.搞家庭卫生让孩子擦窗户时应特别注意防摔伤。
篇8：做节约小能手主题班会教案
活动目的：
为培养小学生节约能源责任感、环保意识和主人翁创新精神，我们班开展“我做节约小能手”主体班会活动，同学们通过自己了解中国能源现状，留心收集节约水电方法，和向父母提出节约、环保倡议等活动，培养学生节约要从一滴水、一度电做起的好习惯，使学生意识到节水、节电的重要性，加强对学生的节约教育，提高他们的环保意识和社会责任感。
活动思路：
中国是世界上最贫水的国家之一，人均水资源只占世界人均的四分之一。目前，中国北方许多省份的用水频频告急，缺水已成为社会普遍关注的焦点问题。电更是人类生产生活中不可缺少的能源。夏季，全国有三分之一的地区用电紧张，有很多地方拉闸限电。为使学生意识到节水、节电的重要性，加强对学生的节约教育，提高他们的环保意识和社会责任感，我们组织学生开展了“我做节约小能手”活动。在活动中让学生了解中国的能源的现状，使他们的心灵受到强烈的震撼，激起他们的责任感;再通过实践，激励他们节约水电;由此，以学生带动家庭，以家庭带动社区，为节约能源、环境保护、可持续发展做出贡献。
活动准备：
1、搜集资料，了解中国能源现状。
2、各自活动，留心节约水电方法。
活动过程：
一、交流搜集到的关于中国能源现状的资料。
1、小组整理搜集的资料，并实行归类。
2、小组确定汇报展示的方式。
3、小组代表汇报搜集的资料。
二、学生自由介绍自己了解到的或知道的节约水电的方式、方法，并说说自己在家里是如何开展节约水电这项活动的。
三、全班同学共同总结节水节电的方法。
四、全班同学共同起草以《珍惜能源，节约水电》为题的倡议书，向全班同学及各个家庭发出节水节电的倡议。
《珍惜能源节约水电》
__班全体同学及家长：
地球是我们共同的家园。随着经济的发展，人口的增多，地球上能源问题日渐严重，水、电问题尤为突出。水是人类的生命之源，没有水就没有生命;电是人类社会进步的动力，没有电，人类就无法正常生活。为了地球和人类的明天，我们要节约用水，节约用电。节水节电应该从我们身边每件小事做起，要符合科学，多动脑筋，落实行动。建议全体同学的家庭做到以下要求：
一、节电要做到：
1、电器使用后及时拔下插头。
2、电饭锅、电烤箱应充分利用其余热。
3、及时开关各种电器，但不能频繁开关。
4、要用节能环保的电器。
5、电冰箱应及时除霜，8、要放在低温通风处。
6、尽可能用太阳能热水器。
7、看电视的时间不能过长，音量应尽量放小，亮度尽量调低，不看时要关机。
8、全家人要多在户外活动。
9、电水壶要及时除垢。
10、多用机械表。
11、电脑要设定待机。
12、多用充电电池。
13、要保持电器的卫生和接触良好。
14、多用低谷电，尽量避开用电高峰。
15、风扇要尽量用慢速度。
二、节水要做到：
1、综合利用水。如：用洗衣服的水涮拖把;洗菜的水冲厕所;养鱼的水浇花;用淘米的水擦家具等。
2、多接雨水和收集雪化水代替自来水。
3、及时关紧水龙头，尽量开小水龙头。
4、在冲水马桶的储水箱里放砖类的东西，以减少用水。
5、尽量少淋浴，多盆浴。
6、提倡手洗衣物。
7、洗澡打肥皂、搓背时应关上喷头。
8、用节水型洗衣机，用节水型马桶等节水型用具。
为了人类的未来，为了国家的明天，让我们从今天做起，从身边做起，为节约水电贡献每个同学，每个家庭的力量。
五、鼓动宣传，带动家庭积极实践。
主题班会后，让同学们把倡议精神带回家，积极向家长宣传。让家长深受影响，积极响应。这样，使全班每个家庭都参与到节约水电的行动之中。
六、激励学生长期坚持，带动社区及社会都来争做节约小能手。
以此次班队会为契机，给予同学们极大的鼓励，并激励他们长期坚持下去，不但要由自己带动家庭，还要由家庭带动社区，以社区影响社会，一个月后各家庭进行一次总结。
篇9：做节约小能手主题班会教案
活动地点： 一年级2班教室
活动目的：1、通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性。
2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。
3、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
活动形式：讲故事、歌谣等
活动准备：1、多媒体课件;
2、学生调查生活中有关节约与浪费的事例;
3、教师收集“全民节约，共同行动”的教育资料。
活动过程：
第一项：全体起立!
第二项：出旗、奏乐、敬礼。礼毕。
第三项：齐唱《中国少年先锋队队歌》。
师：勤俭节约使我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。
1、节约用水
课件出示图片：春意盎然的美景，接着出示干涸的大地。
师：孩子们，你们知道，大地为什么会变成这样吗?(缺水)。我们一起来看看一些同学是怎么做的(课件出示几张浪费水资源的图片)。你们看看，他们的做法有什么问题?如果不对，那错在哪里?(生自由发言)
师总结：我国水资源人均占有量并不丰富，只有2300立方米左右，约为世界人均占有量的四分之一，随着我国社会和经济的发展，水的缺口越来越大，全国农村还有3000多万人饮水困难，全国有400多个城市缺水，缺水较严重的城市有110多个，约4000万人喝不上干净的水。请孩子们做到：上厕所用水后，及时关水;用水时，水不能开太大;不玩水……
2、节约用电
师：我们要养成节约的习惯，除了节约用水以外，我们还有节约用电。
首先要养成随手关灯的好习惯，不论是学校的还是家里的电灯，不用就要随手关掉。做课间操时，关教室的灯;上音乐时，关教室的灯;上体育课时，关教室的灯。另一方面还要注意用电安全：不要摇晃电线杆和电线;不要在高压线旁放风筝;不要朝电线上乱扔东西;不要拾掉下来的电线;不要用湿手去摸电器等。不然就可能会被电到，还会有生命危险。
3、节约粮食
(课件出示几张非洲饥饿儿童的照片)
师：在地球上的一些地方，有很多和孩子们一样大的小朋友，他们却没有饭吃，每天都在饥饿中度过。由于饥饿过度，他们营养不良，发育不好，就成了孩子们看到的一样，还有些甚至因为饥饿而死去。我们班的一些孩子，中午吃饭的时候会倒饭，老师特别不喜欢这样的孩子。你们看图片中的小朋友，他们没有饭吃，导致身体严重缺乏营养，又矮又瘦。如果我们班的孩子都不倒饭，能吃多少舀多少，那么一个月下来，我们就能养活10个这样的小朋友。所以，孩子们，希望你们以后都节约粮食、节约用水，让更多的小朋友和我们一样，有学上、有水喝、最重要的有饭吃。如果以后老师再看到有小朋友倒饭的话，那就是不节约粮食，那样老师就会很不高兴，因为又有一个小朋友因为我们班孩子的浪费而吃不起饭了。
师：以后的生活学习中，我希望看到我们班孩子勤俭节约，不浪费水、节约用电、不倒饭，为中国、为世界作出自己的一点小小的贡献。
课件出示：
节约每一度电，随手关灯。
节约每一滴水。及时关闭水龙头，不浪费一滴水。
节约每一粒米。吃完餐盘所有饭菜，不浪费粮食。
节约每一张纸。不随便撕纸，不浪费每一张纸。
节约每一元钱。不攀比，不浪费。
(生齐读)
师： “与节约同行，创节约校园”主题队会到此结束。
第四项：退旗(放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场)
篇10：做节约小能手主题班会教案
活动目标:
1、学会判断哪些是正确的节约行为。
2、了解节约的重要性，懂得节约要从平时的一点一滴做起。
重难点：使幼儿从小养成勤俭节约的好习惯。
活动准备：
1、排练情景表演“节约用纸”，一个小朋友扮演玲玲，用画图时剩下的边角料制作五角星，另一个小朋友扮演强强，拿了大纸画了一张又一张。
2、“节约小能手”锦旗一面、笔。
活动过程：
一、情景表演，揭示课题。
1、观看“节约用纸”的情景表演。
2、讨论：你认为哪个小朋友的行为是正确的，为什么?
小结：玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是节约。强强拿了大纸画了一张又一张，这就是浪费。我们的能源正在逐渐减少，需要大家共同来节约。
二、观察图片，进行判断。
1、教师：请小朋友打开课本，仔细看看谁做了节约的好事，就在他们的参赛队上画上一颗小星星。
2、小朋友，请你数一数哪一队的星星最多?并用数字标出各队名次，并说一说他们得分的理由。
三、联系生活，互动探究。
1、在我们生活中有哪些浪费的现象?
2、我们应该如何做才能节约能源，减少浪费?
3、教师：对!节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。
3、你做过哪些节约事情?你还知道哪些节约的金点子?
活动延伸：评选“节约小能手”妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道
活动建议：
让幼儿将节约观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食，在幼儿园中和小朋友比节约，在家中和父母比节约，和以前的自己比节约，争做“节约小能手”
做节约小能手主题班会教案
篇11：我是家务劳动小能手的优秀作文
我是家务劳动小能手的优秀作文
哈哈……放假喽！学校为什么要放假？因为，经过一个学期的紧张的学习，给大家一段时间调整放松，休息休息。但不是说放假了就可以天天玩哦，作业也还是要做的，除了各科的暑假作业；“毅60”体锻。我这个暑假有一个打算，就是：帮家里做家务。
去年暑假，我就开始跟爸爸学烧菜，那今年暑假，我要更上一个台阶，那就是要学买菜。考虑周六、周日超市人会很多，所以，我和爸爸选择周一上午去超市买菜。每次去买菜的前一天晚上，我会检查家里还有什么菜；问爸爸妈妈想吃什么菜；当然还有我自己喜欢吃的东西。通过买菜，我学到了如何算价钱，比如：超市有一种面条在搞促销优惠活动，有一千克包装的5.98元和八百克包装的4.60元二种规格，哪个买起来划算呢？折算一下：一千克的合六角钱每百克；八百克的5角8分钱每百克，所以买八百克包装的面条便宜。真是“生活处处有数学”，如果不学好数学，那连算个价钱都麻烦。我还学会了挑菜，什么样的'菜是新鲜的？怎么检查菜有没有破损？学会了很多买菜的生活技能。每天早上，我都要把妈妈洗好的衣服晾晒出去，晒衣服的时候，衣服要提着领子抖开，衣服往衣架上挂的时候，所有的衣服都有肩缝，要把肩缝对齐，这样晒出来的衣服就不会前长后短或者前短后长。“提纲挈领”这个成语是不是由此而来的呢？每天吃完饭，我还要帮家里收碗筷、擦桌子。这事让我养成了良好的生活习惯，做事一手一脚。这样走到哪里都有好习惯。
这个暑假，我过得充实而有意义，通过学做家务，我学会了很多生活知识；掌握了很多劳动技能，锻炼了我的动手能力，养成良好的生活习惯。既然做家务这么有意义，那我就要坚持家务劳动，为爸爸妈妈分担家务。
篇12：我是防火小能手教案
活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、在学会歌曲的基础上初步掌握（）的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；
活动准备
图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程
一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？
教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖
二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。
师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！
三、引导幼儿说出预防火灾的方法。
1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？
师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。
2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救办法
小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….
四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
五、游戏：“安全防火自救”游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：
活动反思
本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，回答问题也很积极。
特别是在思考火灾逃生时，孩子们的活跃性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中如果遇到灾难一定能够镇定的面对。
★ 主题班会教案
苏教版三年级我是家务劳动小能手主题班会教案（精选12篇）
