【导语】“mako”通过精心收集，向本站投稿了16篇象鼻桥的教案，下面是小编帮大家整理后的象鼻桥的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
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篇1：象鼻桥
象鼻桥
一、教材简说
小桥被大雨冲坏了，两岸的小动物过不了河，很不方便。后来，两只大象站在河的两岸，用长鼻子架起了象鼻桥。动物们又感动又惭愧，合力架起新桥。
这是一个意在颂扬关心他人、团结互助精神的动人的童话故事，以小动物为主角是小朋友喜闻乐见的。
全文注有拼音，鼓励学生自己借助拼音和插图认识汉字，读通课文，体验学习拼音和汉字的乐趣和成就感；本文又是选学课文，重在通过朗读训练、游戏活动等促进对课文内容的.理解感悟。
二、学习目标
1、借助拼音，正确、流浪、有感情地朗读课文，提高朗读能力。
2、了解课文内容，懂得关心他人，团结互助。
3、能根据文字提示和创设的情境展开想象，选择表演、说话、唱歌、绘画等方式表达自己的感受和想法。
三、教学重点、难点
教学重点：
1、借助拼音读通课文。
2、正确、有感情地朗读课文。
3、感悟人与人之间的关爱、团结的美好情感。
教学难点：理解感悟
四、教学设计
（一）看图导入：小朋友，看看这座桥（看图说话），给小动物们带来了什么方便？
篇2：象鼻桥的教案
关于象鼻桥的教案
一、教材简说
小桥被大雨冲坏了，两岸的小动物过不了河，很不方便。后来，两只大象站在河的两岸，用长鼻子架起了象鼻桥。动物们又感动又惭愧，合力架起新桥。
这是一个意在颂扬关心他人、团结互助精神的动人的童话故事，以小动物为主角是小朋友喜闻乐见的。
全文注有拼音，鼓励学生自己借助拼音和插图认识汉字，读通课文，体验学习拼音和汉字的乐趣和成就感；本文又是选学课文，重在通过朗读训练、游戏活动等促进对课文内容的理解感悟。
二、学习目标
1、借助拼音，正确、流浪、有感情地朗读课文，提高朗读能力。
2、了解课文内容，懂得关心他人，团结互助。
3、能根据文字提示和创设的情境展开想象，选择表演、说话、唱歌、绘画等方式表达自己的感受和想法。
三、教学重点、难点
教学重点：
1、借助拼音读通课文。
2、正确、有感情地朗读课文。
3、感悟人与人之间的`关爱、团结的美好情感。
教学难点：理解感悟
四、教学时间
教学本课可用2课时。
五、教学设计
第一课时
学习目标：（关键词朗读、感知）
1、借助拼音、插图朗读课文，感知内容，理解象鼻桥名字的由来。
2、知道是两只大象为大家架桥做好事，是动物们同心协力修建好新桥。
目标上限：能较熟练地拼读，较通顺地读课文，较快地感知课文内容。
目标下限：能在学习过程中复习巩固已学的拼音、汉字，在教师的引导和小组长的帮助下读课文、感知内容。
教学准备：课文朗读录音带，动物头饰，幻灯片4张（1、桥的图片；2、可以这样学--目标提示；3、可以这样汇报--汇报提示；4、中国大拇指图片）
教学过程
主要流程学生活动教师活动备注说明
揭题激趣 各抒己见，踊跃发言
猜一猜象鼻桥是什么，说一说自己的想法 导入：小朋友，看看这些桥。你知道它是用什么东西造成的？有什么用？（注意及时纠正语病，提醒说准普通话）今天我们来了解象鼻桥的故事。 出示幻灯片1（桥）
出示课题
引起好奇心，激发想象力
初读感知
1、听配乐朗读录音，配上各种动作和丰富的表情
2、先看阅读提示（了解象鼻桥是怎么来的；看看象鼻桥是怎么样的；把故事通顺地读下来；到故事中交几个汉字朋友）再选择目标1-2个，自主学习（需要帮助时摇摇小手）
3、选择合作伙伴，交流自学成果
4、选择适当的汇报方法，进行准备 你打算故事中了解什么或学到什么
巡回、帮助；关注学困生
如分组不均，教师可以适当调控（看，小朋友一起学得多好啊。让其他小朋友也来分享你们的成果，好吗？）提供孩子们所需的文具道具等 放课文录音
出示目标提示幻灯片
自主学习时间要保证
出示汇报提示
教师是学生学习活动的合作者
资源互补（由小小讲师团给其他小朋友当老师）·读一读（我们组给大家展示其中的一段）读（我们很乐意接受挑战）其他小朋友挑战（下面请大家一起来读这一段）自评互评--主要看是否准确通顺
·画一画展示自主合作时准备好的画，作简单讲解并提问，进行自评和互评
·演一演表演、评议·写一写将已交上的汉字新朋友介绍给其他小朋友认识。（小老师对其他小朋友的识字态度、能力进行评价）
·说一说简单地说一说象鼻桥是怎么来的（小老师还要请其他小朋友说说）及时引导，及时提供帮助
适时参与评价
教师总结评价，特别要关注学习态度和合作的积极程度 扮演某个角色是孩子们的兴趣所在--他们喜欢过家家
实现生生互动、师生互动
通过评价反馈、激励
梳理整合 在组长组织下，进行个性化的朗读（要求正确、通顺）组织、评价 在组内可体现分层要求
课外作业 把《象鼻桥》这个故事讲给爸爸妈妈听 促进对内容的感知
第二课时
学习目标：（关键词：理解、拓展）
1、训练感情朗读，进一步理解故事内容；借助感情朗读，较准确地表达对乐于助人的大象的褒扬和齐心协力做事情的快乐。
2、通过按课文内容填动词，自主填动词，自主写短语的语句分层训练，学习谁干什么，干什么，可怎么样啦的句子，学习关心他人。
3、给《象鼻桥》续一个较合理的小故事，激发想象力。
目标上限：形成较强的感情朗读能力，知道并愿意在生活中关心帮助他人，与他人合作。
目标下限：能较好地模仿教师和小组长的感情朗读，知道并愿意在生活中关心帮助他人，与他人合作。
主要流程学生活动教师活动备注说明
游戏导入 学生根据词意表演：热闹、不方便、高兴、感动、惭愧。 （小朋友，真有精神！我们来做个游戏好吗？老师说词语，请你用你的表情动作来表演。）既激发兴趣，又引领下文。
体验研读 圈找
学习第一段
1、读
2、说说为什么热闹，找到相关词句：许多、每天、来来往往……
3、试读，表现热闹
4、表演读
5、自评小结分组研读选择喜欢的内容练习朗读，表现不方便、感动、惭愧等比一比、赛一赛看看哪位小朋友读得最好 请小朋友到故事中圈找出这些词语朋友
引导读第一段
小朋友喜欢热闹吗，把你的喜欢表达出来。
我们是怎样读许多、来来往往等词的？怀着什么心情读的？
帮助、指导
引导评议 出示第一段
让学习在情境中体验读的快乐，享受创造的愉悦
重视朗读方法的指导
拓展升华 充分表达，张扬个性（我喜欢大象，他们帮助其它小动物；我喜欢所有的小动物，他们很团结；我喜欢小动物，他们很勤劳；我喜欢小动物，他们很快乐；我喜欢小动物，他们从大象鼻子上走过时把脚步放得轻轻地……）
与教师一起手拉手，唱着歌准备出发。
猜一猜，说一说，这时候小动物们还会等大象来用鼻子搭桥吗？讲讲
故事 你喜欢这里的小动物吗，为什么？
老师也很喜欢这些小动物，不如我们一起去那儿玩玩吧！
为了安全起见，还是先听听天气预报吧（动物村，暴雨，大水冲毁了动物村的新桥）在活动中学习
出示幻灯片：新桥修好后不久，……
课外实践分层作业
1、按课文内容填动词。
2、观察课间时小朋友在干什么，填一填。
3、了解爸爸**的工作，体谅他们的辛苦，帮助做些力所能及的事，再填一填。 请小朋友选择一题或几题做一做 出示分层作业
篇3：象鼻桥作文
森林里住着许多动物，它们和平相处，生活得非常好。
可是，有一天，洪水把桥冲垮了，小动物们看不到对岸的朋友，更无法过河嬉戏玩耍，可就是谁也不修桥。
第二天，岸边出现了一只大象，大象对动物们说：“我用我的鼻子来帮你们过河。”大家都非常感谢。于是，大象用鼻子来帮大家过河，可好玩了，像坐飞机一样。
第三天早上起来，大象觉得鼻子有点疼。于是，大象就去了动物医院，医生说：“没关系，是太累了，好好休息一阵就会好的。”大象看完病，也顾不上休息，又到岸边去帮小动物们过河了。
小动物们知道大象病后，又感动又后悔，就一起修了一座桥。为了感谢大象，小老鼠在上面啃啊啃，啃成了一座象鼻桥。
【象鼻桥作文14篇】
篇4：象鼻桥作文
在密密的树林里，有一条小河哗哗地流着。
小河的上面有一座木桥，今天森林里要举行狂欢节，松鼠、猴子、狐狸、小兔、小刺猬、小猫。都来参加狂欢节。他们约到小河边举行，可是，木桥断了，怎么办呢？
这时，小猴说：“我们找乌龟叔叔吧！”动物们都同意小猴的意见。于是他们找到了乌龟叔叔。一看，乌龟叔叔正在睡觉呢！小兔说：“我们去找大象伯伯吧！”大家都赞成小兔的意见。他们找到大象伯伯，可是只有一头大象伯伯。这时，大象伯伯说：“别着急，我正在跟我的一个朋友散步呢！我们正好可以搭一座桥。”于是他们反搭成了一座桥，让小动物们上去，过了桥，小动物们都说：“谢谢你们！”大象说：“不用谢！”
篇5：象鼻桥作文
这一天，天上飘着朵朵白云。小猴来到河边玩。忽然他想过桥。小猴说：“怎样才能过桥呢？”他走来走去想办法。过了好久，一头大象来到河边。大象问：“你在干什么呢？”小猴说：“我想去那一边，可是我又过不去。”
大象伯伯说：“请你等一下，我和我的朋友约好在这见。”不多久又从河的对面来了一头大象。大象伯伯说：“我们把鼻子连在一起吧！”大象伯伯的朋友说：“好吧。”他们用鼻子钩住对方的鼻子。
小猴上了桥到了对面。别的小动物看了，也开开心心的过了桥。
篇6：象鼻桥作文
春天来了，蓝蓝的天空上飘着棉花糖似的云朵，大地换上了别人送给他的新衣裳，一群小动物在河两边快乐地玩游戏。
玩着玩着，两边小动物想在一起玩耍，可是没有桥，他们又不会游泳，伤心极了。忽然，小猴说：“我们请大象哥哥和大象姐姐来帮忙吧！”说完，小鸟就飞到大象的家，请大象哥哥和大象姐姐来帮忙。
过了一会儿，大象哥哥和大象姐姐来到河边，各自站在河一边，半蹲下来，用鼻子搭成一座象鼻桥。大象哥哥说：“欢迎过桥。”小猴对后面的动物说：“快点我们还要去玩。”说完，大家一溜烟跑到对岸，高兴地对大象说：“谢谢你们。”大象哥哥和大象姐姐说：“不用谢。”
【象鼻桥作文13篇】
篇7：象鼻桥作文
春天来了，天上飘着朵朵白云，小河唱着快乐的歌流向远方。一群小动物们想过河，可是没有桥怎么办？它们焦急地在河对岸走来走去。
正在它们忧心忡忡的时候，突然来了两头大象。大象说：“你们怎么了？”小猴急忙说：“我要到对面去，可是没有桥。”大象听完，笑眯眯地说：“原来是这样啊，让我来帮你吧。”
一头大象淌过了河，到了对岸。接着大象它们面对面弯下腰，把鼻子伸长，打了个结，高兴地说：“欢迎你们过河，快上来吧！”说完小动物就一溜烟的跑到了大象的背上，上去后，小猴扛着锄头，还不忘对后头的小刺猬说：“快点我们去草丛那里玩吧！”
到了河对岸，它们向两头大象摆摆手，开心地说：“谢谢你们。”说完，小动物它们就高兴地去玩了。
篇8：象鼻桥作文
春天到了，大地铺上了绿色的地毯。小河“哗、哗、哗”地唱着歌，向远方流去。天空一片湛蓝，不时飘过雪白的云朵。小动物们在河边嘻嘻哈哈地玩游戏。
玩着玩着，它们都想去对面玩，可是没有桥怎么办？小动物它们心想：“如果有座桥，那该多好啊！”正在它们忧心忡忡的时候，两头大象走了过来，它们高兴地说：“大象，大象，您能把我们带到对岸吗？”大象说：“行啊。”说完，两头大象就蹲下四根像柱子一样的腿，把鼻子伸长，接着把两个鼻子卷起来，打个结，一个象鼻桥就搭好了。大象说：“欢迎过河，快上来吧！”猴子蹦蹦跳跳地过去了，还不忘回头对刺猬说：“我们去草丛那里玩。”它们到了河对岸，对大象说了声谢谢，就高高兴兴地去玩了。
篇9：象鼻桥作文
一天，春风拂面，兔子玛莎和她最重要的好朋友——丽德去森林公园玩。那里空气清新，环境优美，她们谁都不愿回家。突然，来了一只凶神恶煞的大老虎，名叫普拉。普拉凶恶地说：“嘿嘿，这回你们死到临头了！”玛莎着急地转来转去，说：“怎么办，怎么办呀！丽德，你快想想办法呀！”丽德叹了口气，摊开双手无奈地说：“唉，我也没办法呀！”普拉在旁边，露出了一丝奸笑。
“嘭、嘭、嘭！”丽德说：“听，那是什么声音？”“准是桑贝来救我们了！”桑贝是一头善良的象爸爸，所有人都爱戴它。普拉听了，心里说：“桑贝还会救她们？笑话！”果然，桑贝迈着沉重的步子走来了。“嗨，我来帮你们了！”桑贝乐呵呵地说。普拉听了，大吃一惊。对面是一条水流湍急的小河，桑贝伸起长鼻子，让这两只兔子爬到自己的背上，再顺着自己的鼻子往下滑，一转眼就到了对岸。丽德感激的说：“谢谢！”玛莎也挥手跟桑贝说再见。普拉因没捕到食物，只好悻悻而去。
篇10：象鼻桥作文
下暴雨了，洪水汹涌，豆大的雨点犹如许多利箭从天而降，雨声“哗哗”地响。
洪水冲垮了森林唯一的桥。
暴雨过后，躲在家里的小动物，全都出来了。
小兔子说：“这场雨，可真够大的！不过也好，蘑菇都长出来了！”
小兔子往前面一看，大叫：“大家快来啊！桥被洪水冲垮了！”
刺猬、猴子、狐狸、小猫、蜗牛、老鼠、杜鹃听到了小兔子的话，都来到河边，小动物们绞尽脑汁也想不出办法。
这时，象哥哥和象弟弟来到河边，说：“我们用鼻子搭起一座桥，让你们过去。”小兔子问：“没桥你们怎么过去。”
象哥哥说：“我们腿长，可以直接趟过去。”说完，象哥哥就趟过了河。
象哥哥和象弟弟用鼻子搭起一座结实的桥，让小动物过河，“我们每天都会来到河边，直到桥搭好。”象哥哥说。
小兔子高兴地去采蘑菇了；小猫开心地去钓鱼了；猴子提着锄头去锄地了
大家亲切地称呼这座“桥”为“象鼻桥”。
篇11：象鼻桥作文
新的一天又开始了，许许多多的小动物都起来去干自己喜欢的事情了。比如说：“去钓鱼的小猫咪花花、去采蘑菇的小灰兔灰灰、去捕食的狐狸先生、去偷东西的小老鼠吱吱、去砍柴的小猴子嘟嘟、去摘红果子的小刺猬刺刺、去山上看望奶奶的小蜗牛豆豆。
可是他们都遇到了一个难题就是一条河，有一个桥聪明的小猴子嘟嘟拿了一块大大的石子重重的扔去，结果桥砰一声桥陷入了水中。这可怎么办呀，眼看着就要到奶奶家的小蜗牛豆豆很伤心，所有的动物都深深地叹了一口气。
正当他们伤心的时候，两只大象正要来这里喝水，一个是大象爸爸马力两一个是大象妈妈玛莎。小灰兔灰灰两忙问道：“请问玛莎阿姨和马力叔叔，您能帮我们过河去么？”可是大象妈妈玛莎和大象爸爸马力却说“|我不知道怎么帮你的忙呀？”狐狸先生拍了拍脑袋，然后对着两只大象的耳朵说了几句话。两只大象立马，搭起了一个大象鼻子桥。
小动物们就都开开心心的过桥去了！
篇12：象鼻桥作文
春天到了，阳光明媚，小草绿油油的在风中摇摆，天空蓝蓝的，几朵白云在飘扬。象妈妈带着小象在河边散步，小象在草地上高兴地玩耍。
河岸两边的动物都想到对岸去瞧一瞧，机灵的小猴子东张西望，忽然看到象妈妈和小象，它好像看到救星一样，高兴的对它们说：“你们来的正好，我和大家要去河对岸，你们能帮我们过河吗？”象妈妈和小象爽快的同意了。小象很高，河水都才没过它的小腿。小象小心地过了河，它和妈妈蹲下身子，鼻子卷在一起，就成了一座小桥。
动物们高兴极了，开开心心地过河去，小蜗牛一步一步往前爬，小刺猬慢慢地向前走，小猴调皮地向前蹦……就这样，大家安全地过了河，纷纷向象妈妈和小象道谢。
象妈妈笑着地对小象说：“孩子，你看帮助了别人，自己也会感觉很快乐。”小象直点头，和妈妈开开心心地回家了。
篇13：象鼻桥作文
森林里住着许多动物，它们和平相处，生活得非常好。
可是，有一天，洪水把桥冲垮了，小动物们看不到对岸的朋友，更无法过河嬉戏玩耍，可就是谁也不修桥。
第二天，岸边出现了一只大象，大象对动物们说：“我用我的鼻子来帮你们过河。”大家都非常感谢。于是，大象用鼻子来帮大家过河，可好玩了，像坐飞机一样。
第三天早上起来，大象觉得鼻子有点疼。于是，大象就去了动物医院，医生说：“没关系，是太累了，好好休息一阵就会好的。”大象看完病，也顾不上休息，又到岸边去帮小动物们过河了。
小动物们知道大象病后，又感动又后悔，就一起修了一座桥。为了感谢大象，小老鼠在上面啃啊啃，啃成了一座象鼻桥。
篇14：象鼻桥作文
春天来了，蓝蓝的天空上飘着棉花糖似的云朵，大地换上了别人送给他的新衣裳，一群小动物在河两边快乐地玩游戏。
玩着玩着，两边小动物想在一起玩耍，可是没有桥，他们又不会游泳，伤心极了。忽然，小猴说：“我们请大象哥哥和大象姐姐来帮忙吧！”说完，小鸟就飞到大象的家，请大象哥哥和大象姐姐来帮忙。
过了一会儿，大象哥哥和大象姐姐来到河边，各自站在河一边，半蹲下来，用鼻子搭成一座象鼻桥。大象哥哥说：“欢迎过桥。”小猴对后面的.动物说：“快点我们还要去玩。”说完，大家一溜烟跑到对岸，高兴地对大象说：“谢谢你们。”大象哥哥和大象姐姐说：“不用谢。”
篇15：象鼻桥作文
一个阳光明媚的中午，小动物们准备回家吃午饭。可是大家都被一条清澈的小河挡住了。这条河太深了，大家都游不过去，怎么办，怎么办呢？它们很着急，都赶着回家吃饭呢！
小猴子说：“妈妈还在家等我呢！我过不去可真是遇到了大麻烦了。”它们正着急的时候，一只小鸟飞过，问道：“你们怎么站在那里一动不动呢？”大家愁眉苦脸的说：“一条很深很深的河水挡住了回家的路。”小鸟想了想，说道：“对了，附近住着大象兄弟呢。”大家笑着说：“对呀！对呀！我们可以去找大象兄弟帮忙。”
它们就去找大象，两头大象来到河边，把鼻卷在一起。小动物们慢慢地爬上了大象的身子，一边哼着歌，一边过了桥。小动物它们眉开眼笑地说：“大象哥哥，谢谢您帮我过桥。”大家高兴地跑回了家。
篇16：象鼻桥作文
春天来了，天气晴朗，碧空如洗，小蜗牛、小刺猬和小猴子带着锄头，小猫拿着钓鱼竿，小兔子带着竹子，老鼠、狐狸一起出去做自己喜欢的事，可小狐狸难为情的说：“该怎么过河呢？”
就在小狐狸正烦恼的时候，两头大象正朝着它们走来，小兔子开心的说：“对了，我们可以请大象帮忙，请它们把长鼻子卷起来，这样我们就可以过河了。”小猴子一边跳一边说：“小兔子说的太对了，我怎么没想到呢？”于是，小兔子开心的对大象说：“大象叔叔，我们能用你的鼻子过河吗？”大象高兴的说：“可以呀！”大象说做就做，它们把各自的鼻子卷在一起，搭成了象鼻桥，于是小动物们带着自己的东西开心的过了河。
小兔子开心对大象叔叔说：“谢谢你！”大象高兴的说：“不客气。”
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象鼻桥的教案（精选16篇）
