【导语】“宇̆̈倒̆̈数̆̈第̆̈一辣̆”通过精心收集，向本站投稿了15篇授人玫瑰手有余香教案主题班会，以下是小编精心整理后的授人玫瑰手有余香教案主题班会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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篇1：授人玫瑰手有余香教案主题班会
授人玫瑰手有余香教案主题班会
德育目标：
1、知识目标：理解什么是尊重，懂得应该尊重什么及如何尊重他人，并进一步明确尊重他人就是尊重自己。
2、能力目标：初步学会分析自己，客观评价自己，学会运用正确的方法对待自己及他人。
3、情感、态度价值观目标：尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。
活动形式：课件、视频、游戏、小品、诗朗诵
班会流程：
一、导入
主持人：同学们、老师们，大家好！同学们、老师们，大家好！今天我们班会的题目是：授人玫瑰，手有余香--尊重自己就是尊重他人。
尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。
可是，大家知道到底什么是“尊重”吗？其实，我们零陵中学的特色项目--击剑--这其中就有很多关于尊重的礼仪，大家知道吗？
下面学生自由回答，主持人总结，引出下面的视频。
二、PPT展示一段击剑的视频
本班击剑运动员解释：
主持人：原来考虑到他人的感受并在自己的言行举止上有礼貌地对待他人就是一种“尊重”啊。
下面让我们一起来做个小游戏吧。
三、游戏--回音壁
主持人总结，看来，大家都喜欢被人尊重啊。但我们要知道，在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像刚才我们的`这个游戏，你对他微笑，他也回你以微笑，你对他恶语相向，他也不会对你好言以待。所以，要想赢得他人的尊重，我们首先一定要学会尊重他人。上次，老师让我们写过一篇关于尊重的文章，同学们就写到了很多关于尊重的小故事，让我们一起来看一看听一听吧。首先由我来带个头吧。（4-5个学生）
四、故事交流
主持人：班主任兼语文老师不久前刚让我们写过作文《尊重他人就是尊重自己》，同学们在文中找了很多一些论据，下面，就让我们来交流一下这些小故事。
主持人：同学们的故事都很精彩呢，这些故事也都告诉了我们尊重他人就是尊重自己的道理。但在我们的实际生活中，我们有时做得却并不那么尽如人意哦。下面让我们来欣赏小品《孔苏上海行》。
五、小品
教师参演，并于其后简单总结。
六、由小品，学生谈谈平时自己身上有没有类似的一些不尊重他人的行为举动，并谈谈感想。
七、诗歌朗诵
《尊重》
八、交流互动
主持人：尊重他人，让我们的心贴得更近。亲爱的同学们，只有尊重他人，大家团结一心，我们才能相处得更和谐、更快乐！就像授人玫瑰，你的手上也会留有玫瑰的余香。让我们从互说“你好”、互相握手开始做起吧！
《我们是相亲相爱的一家人》背景音乐渲染气氛，学生走下座位，和老师、和同学互说你好、互相握手。
本文导航：
1、“授人玫瑰，手有余香”主题班会教案
2、“授人玫瑰，手有余香”主题班会说课
一、说主题（主题分析）：
现在的学生基本都是独生子女，特殊的环境使得他们往往以自我为中心，做事说话常会忽略别人的感受，甚至会有过激行为。即使是在和师长进行交流时，也缺乏必要的礼貌，乃至会有争吵。
这些表面看起来都是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。因此我设计了这次主题班会，想通过此次活动，使学生养成尊重自己、尊重他人的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
（一）教学目标：
1、知识目标：理解什么是尊重，懂得应该尊重什么及如何尊重他人，并进一步明确尊重他人就是尊重自己。
2、能力目标：初步学会分析自己，客观评价自己，学会运用正确的方法对待自己及他人。
3、情感、态度价值观目标：尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。
（二）教学重点：尊重他人是我的需要。
教学难点：尊重他人就是尊重自己。
（三）教学形式：课件、视频、游戏、小品、诗朗诵等。
二、说设计（班会设计）
班会上主要安排了一些表演及一些发言倾诉机会，希望通过这些让大家学会体谅他人，学会沟通，学会有分寸地与人交往，从而学会尊重他人，明白我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。
三、说程序（班会程序）
（一）导入
主持人简单明了由提问导入主题
（二）视频展示及讲解
视频展示的是我们自己拍摄的击剑礼仪，讲解的也是本班的击剑运动员。之所以安排这样的环节，是因为我们是击剑特色学校，击剑运动平时就在我们的身边，学生们比较熟悉，“尊重”击剑文化的一个重要内涵。同时也让学生能很直观地感受到“尊重”所带来的美感。
（三）游戏--回音壁
游戏的设计就是来源于生活中的回音原理。让学生能切身感受到，你说什么样的话表现出怎样的行为，别人回馈给你的也会是相应的一些内容，从而说明为什么讲“尊重他人就是尊重自己”。
（四）故事交流
我是班主任同时也是语文老师，所以在班会前的一节作文课上就布置让学生写了《尊重在自己就是尊重他人》的作文。同学们因此搜集了很多的例证。正好这次班会课上让大家来交流一下这些故事，从名人大家的身上来感受一下“尊重”的魅力。
（五）小品《孔苏上海行》
我们自编自导自演的一个小品，说的是孔子和苏格拉底乘坐时光机器来到了20xx年的上海，感叹上海世博会的精彩，之后又来到我们零陵中学，却看到了一些不文明的行为，有感而发。老师和学生也因此有所感触，决心共同努力，争取改观。20xx年，孔苏再次来到上海，来到零陵中学，看到了耳目一新的景象，并由衷赞美。
编演这个小品是希望同学们明白，自己平时的一些举动别人都看在眼里，你不尊重别人，别人也难以尊重你。构建国际化大都市，我们不仅是要环境的优美、建筑的壮观，更重要
的是一种人文素质的提高，这样才能真正体现中华礼仪之美，真正赢得世界人民的尊重。
教师参演这个小品，并在其后做总结，进一步点明以上主旨。这样安排教师的总结不会显得太过于生硬和说教。
（六）自由讨论
由上面的小品，学生们想一想小品中的一些不良行为或其它类似举动是否也曾经在自己身上出现过，并谈谈想法以及今后应该怎么做。借此来加深同学们的理解和感受。
（七）诗歌朗诵
这个诗歌的内容很贴合实际，简单明了的告诉我们怎样做才叫做“尊重”，很有指导性。
（八）互动交流
安排这个环节是想打破以往班会大部分同学都是“一坐到底”的模式，让大家走下座位互动交流，使班会的主旨能够得到实践。
（九）教师再次发言
这个环节是“多”出来的，教案设计里面并没有这个安排，但前面的一个环节我本来还担心学生会比较拘谨，场面会比较冷清，但没想到同学们反响很热烈，看样子前面的班会内容确实对学生有所触动。我也有所感触，再加上还有时间，就也忍不住又站了出来，也确实是想感谢学生们对班会所付出的努力。
四、反思
班会感觉整体不错，个别节目内容还显得有些简单，还可更加丰富一点。
篇2：中职思想政治教学论文 授人玫瑰，手有余香
中职思想政治教学论文 授人玫瑰，手有余香
中职思想政治教学论文 授人玫瑰，手有余香作者/ 王素连
素质教育和创新教育的基本点在于学生的心理素质如何。从某种意义上讲，心理素质决定着各种素质发展的质量和水平，甚至决定青少年能否成才。在激烈的竞争中立足，仅有良好的学习成绩是远远不够的，我们必须教给下一代基本的情感和社会能力，教给他们与人沟通、交往的能力，引导他们能控制情绪低潮、增强自觉意识、保持乐观心态、树立自尊与自信、不断自我激励，最终受教育成为“心”和“智”都健全的人，即真正的“身心智”和谐发展，以适应纷繁多变的社会乃至创造缤纷多彩的世界。这样的教育需求和教学实践，就为我们思想政治课教学提出了一个不容忽视的话题，即如何完成思想政治课教学中教师和学生心理误区的跨越。
通过教学实践我们发现，思想政治课教学能否被学生认可接受、课堂教学能否气氛活跃，教学任务的完成效果虽然取决于多种因素，但它同时更取决于教学过程中师生的心理状态。在良好的心理状态下，教学任务一定能完成好，并能取得最佳的效果。相反，在不良的心理状态下，就会导致思想政治课教学的失败，难以达到预期的教学效果。然而，不少政治课教师没有认识到这一“规律”，或不重视这一问题，如果他们能够在保证良好心理状态的前提下去完成教学任务，并同时注意学生的心理误区的疏导，那么教学工作就可以完成，也能“授人玫瑰，手有余香”。
不可否认，在各个学科的教学中，督促学生提高学业成绩方面的教育是成功的，但也不能不承认，在自我管理、创造力、自信心、开放意识、自我激励、合作能力等情商内容的教育上存在疏漏。我国以前的教育只重视智力因素，忽视情感智商方面的教育，为下一代的健全人格的培养带来了阻碍。而在每个人的生活历程中都需要快乐、需要健康，学生更加需要具有良好的社会适应能力、新颖独特的创造能力、强烈的社会责任感、足够的自信心、良好的人际交往能力等。这样的现实为我们思想政治课教师及教学更提出了严峻的挑战――如何在思想政治课教学中完成学生的健康心理的形成，并在传输知识的同时，师生共同实现心理的成就感和愉悦感。
首先，在确立教学目标时要注重“全面性”。教师在教学目标中只重视知识的传授和学生的成绩，是思想政治课教学存在的心理误区之一，这就忽视了德育目标和能力目标的完成，是片面性的，似乎只要课堂纪律好、考试成绩高就万事大吉了！同时，教师在组织教学中只关注学生成绩的提升；(政治教学论文 )在评价学生时仅仅以成绩优秀为标准，平时对学生的关心也局限于作业与成绩等。这样的心态，会导致思想政治课教学任务难以完成，也违背了教育心理学理念，难以达到预期的教学效果，更莫论“教学相长”。
思想政治课教学大纲中所阐述的教学目标和任务是全方位的、多层次的、整体性的。从教学的角度看，它是师生间的智力互动，同时也是心理互动。在课堂教学整体目标完成的同时，还应该促进学生个性的成长，仅仅局限于智力开发显然是不够的，特别是对于要完成的知识目标、德育目标和能力目标多重任务的思想政治课更是如此。事实上，政治课教学如果在目标上仅仅局限于完成一个或一些知识，就会束缚教师的能力的升华，也会阻碍学生能力和个性心理的和谐发展。所以，思想政治课的教学目标应该以全面发展为主旨，关注学生智力、心理两方面的教学期望值，让学生在教学中完成知识、能力、觉悟和心理素质水平的提高，让我们的教学走向成熟，走向更高的境界。
当前，现在的学生读书的物质条件虽然不如当年的我们苦，但是他们的精神压力却几倍于我们：他们需要解决身体的变化与心理的适应的矛盾，需要解决学习与交友的矛盾，需要解决成绩与能力发展之间的矛盾。这样下去，久而久之，学生就会形成一种对原有教学内容和教学模式的“逆反心理”，如学生中普遍存在的轻视政治课现象、因为应付考试而背诵大量知识点的厌倦、对教师一成不变的枯燥教学的失落、对教师教育要求的.直接或间接抵触等。这种逆反心理不仅存在于学生之中，而且在政治教师中也存在，如对其职业、专业的不顺心，对教材理论与实际“差距”的茫然，对自己言行特殊要求的潜在压力等。要变教学心理氛围的“逆反性”为“相容性”，就要求教师和学生共同进行心理的调适，可以自我调适，也可以通过其他方式完成。教师要不断地进行自我完善，调节自身的教学心理，热爱政治课教学事业，以工作热情和信念排除心理障碍，以精彩的教学语言、教育方法吸引学生，让学生感到政治课教学贴近生活，来源于政治经济生活，更将指导生活，觉得在教学中有收获，从而缩短心理距离，保证教学在健康良好的气氛中完成，让学生心理稳步健康的发展。
传统的教育理念是要教师“传道、授业、解惑”，现在则要求教师要做学生的“良师益友”，在师生之间建立“民主”“和谐”“平等”的关系。表现在教学中就是不再是教师的“一言堂”，讲究授之以“渔”，而不是授之以“鱼”。要改变教师“一言堂”式教学，教师就要不断探索出符合师生多项交流的教学方法，有开拓性、有创新。课前要从总体上考虑到需要教师讲的内容是什么，需要学生活动的内容是什么，做到条理清晰。教师要确定好自己的角色和学生的角色的关系，时刻将学生的体验和收获放在首位，充分调动学生积极参与、体验和感悟，从而使学生不断成长。思想政治课的教学过程，其实是师生之间在认知、感情、思维等方面不断交流的过程。认识上一致了、情感上有了共鸣，就能取得教学上的成功。
我们都知道，思想政治课是理论性较强的学科，加上对一些社会、经济等理论的阐述，本身就很抽象，所以，要力求消除学生在情感上对政治课的“消极性”，否则，将影响思想政治课教学任务的完成和教学目标的实现。在教学中我们发现，情感的作用是非常重要的。有句话说得好：“兴趣是所有认知的基础和前提。”赞科夫也曾说过：“扎实地掌握知识，与其说是靠多次地重复，不如说是靠理解，靠内部的诱因，靠学生的情绪状态而达到的。”通过教学实践，我们感到思想政治课的课堂气氛是否活跃关键取决于教师，教师对政治理论传授热情的高低、对知识娴熟的掌握、对技巧灵活的运用、对课堂整体的驾驭水平直接影响着学生的情感。政治教师如果能游刃有余地剖析知识、不着痕迹地运用技巧、充满激情地灌输理念，自然会激发学生对知识的渴求，产生对政治课学习的兴趣，这种状态正是思想政治课教学中所必须的。正所谓“没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对于真理的追求”。
记得有位教育家说过：“每一个干练的教师，就是一个艺术家，他从事于教学，犹如高手操琴一样。他和缓地触动人类思想感情上的琴弦，刺激之，安慰之，兴奋之，鼓励之。”思想政治课的教学过程其实就是师生共同追求真理的过程，这个过程必须在师生积极情感之下完成。那么，消极情感必须消除，积极情感一定要饱满，唯其如此，才能取得好的教学效果。思想政治课教学如果能做到既有智慧的提升，又有情感的升华，还有艺术的熏陶，那么一节课就是一场盛宴，是美的享受，让学生的情感和心灵都得到升华，教学的理想预期值也就达成了。
总之，重视思想政治课教学中师生的心理调适及心理问题的解决，应该引起我们每一个政治教师的足够重视。因此，我们政治教师要将教育学、心理学的原理应用在教学活动中，营造良好的心理氛围，摆脱心理羁绊，跨越误区，让思想政治课教学完成质的飞跃，让每一位教师都能通过教学“授人玫瑰，手有余香”，实现师生共同的心理健康提升。
（辽宁省灯塔市中等职业技术专业学校）
篇3：授人玫瑰手有余香这句话的意思是什么
“授人玫瑰，手有余香”的典故：
有一个盲人住在一栋楼里。每天晚上他都会到楼下花园去散步。奇怪的是，不论是上楼还是下楼，他虽然只能顺着墙摸索，却一定要按亮楼道里的灯。一天，一个邻居忍不住，好奇地问道：“你的眼睛看不见，为何还要开灯呢？”。
盲人回答道：“开灯能给别人上下楼带来方便，也会给我带来方便。”邻居疑惑地问道：“开灯能给你带来什么方便呢？”盲人答道：“开灯后，上下楼的.人都会看得清楚些，就不会把我撞倒了，这不就给我方便了吗？”邻居这才恍然大悟。
“授人玫瑰，手有余香”也是英国的一句谚语，意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同赠人一支玫瑰般微不足道,，但它带来的温馨都会在赠花人和受花人的心底慢慢升腾、弥漫、覆盖。在生活中，我们都应这样。
篇4：赠人玫瑰，手有余香
赠人玫瑰，手有余香
在当今社会中，对于金钱、物质的追求使很多人变得冷漠、自私、吝啬，不屑于表露对于他人的感受。但他们可曾想过，给予是一种快乐。这个暑假旅行中的一件事情，更加证实了我的感觉。
暑假我游历了许多地方之后，终于回到了我安静的书桌前。一幅画映入我的眼帘。这看似是一幅普通的国画，但它却有两个特殊之处，一是它的画法特殊，是用指和拳画的;二是它的来历特殊。它让我想起了在大理的那个难忘的夜晚：
经过一天长途颠簸的我们来到了大理某三星级饭店的大厅用餐。人困马乏的我们刚动筷子，就见一个主持人出来报幕。原来，今晚有一个全国知名的拳指画家马老先生要来现场表演。刚开始，大家十分响应，许多人上前观看。我和同伴也夹杂其中。只见他手指蘸足了墨，在宣纸上龙飞凤舞起来。没过多久，一幅绝妙的指书作品完成了。我俩被他的书法折服了，决定留下来继续观看。接下去，是他的作品拍卖。每幅画都是用拳和指画的，异常精美，而且都是以裱糊价出售的，价格100元，真可谓是物美价廉。但全场人都无动于衷，更无人问津。自己的作品受到如此冷遇，马老先生如坐针毡，尴尬无比。我和同伴于心不忍，想饭后去安慰他一下。我回到座位上，顾不得细嚼慢咽，急急忙忙吃完了饭，离开了桌子。那时，焦群老师和陈晓华老师已经在那儿和他攀谈、安慰他。我也走上前去，恳切地对他说：“大师，您的画真是非常得好。”他很感激地点了点头。之后，我和他交谈起来，并向他解释了我们没有买画的原因，是因为路途遥远，行李过多，还要游览其他的城市，实在不方便携带，但我们确实是非常欣赏和喜爱他的作品的。他也对我们表示理解。接着，我们又聊起了绘画方面的事情。他给了我一些绘画方面的指点，我听了后很受启发。我也表示回去要更加认真地学画。我和老师们向他告别后回到了汽车上。当汽车快要发动的.时候，只见一个人朝我们的汽车跑过来，我一看，原来是马老先生。他跨进车门，把他的一幅小作品递给了我，说：“这幅画送给你留作纪念。”我接过这幅画，又惊喜，又感动，一下子呆住了，只是连声说着“谢谢，谢谢”。汽车开动了，马老先生消失在夜色中。我捏着画，心里好温暖，好温暖。
我实在没有想到，我这样一个小丫头说的几句话竟能让一个老艺术家如此感动，还亲自跑下楼来给我送画。虽然今晚阴雨霏霏，但我们俩的心都是暖融融的。我终于亲身体验到了这句话——赠人玫瑰，手有余香。当我把阳光奉献给别人的时候，我的世界没有因此而变得阴暗起来，相反，我和别人一起分享着灿烂。因为我尊重老先生，欣赏他的作品，所以我能在他受冷落的情景里，感受到他的落寞，用语言和行动来表达我对老艺术家的崇敬，温暖他的心。给予是一种快乐，这就是俗话常说的“施比受有福”。奉献一份温暖，回报一份温馨。如果人人都能献出一份小小的温暖，给周围的人一点小小的关爱，这个世界会因你而变得更加美好。
篇5：赠人玫瑰 手有余香
当我从书包里抽出《与美同行》，封面上的蒲公英映入眼帘。我们不正是蒲公英的种子，终有长大成熟的那一天。一阵风吹来，将我们带到那浩瀚的天地，让我们领略人生的点点滴滴……直到我们落在泥土中，生根发芽，长成一株苗子，成长的过程中。总要经历风雨，才能成长啊！我浮想联翩。
这本书，让我懂得了很多。让我印象深刻的是第四章第二节的第一篇文章《车厢里的“乘客之家”》。这篇文章讲述的是：杭州公交一辆28路车司机。自掏腰包，为乘客打造“免费阅报栏”、“为民服务箱”，把公车变成了乘客之家。这位为民着想，把人民的幸福舒适看得比什么都重要的公车司机就是——孔胜东。走出这个故事， “3600多支一次性茶杯、45公斤的茶叶向我们诉说着动人的‘水’故事，一张张报纸无声地传递着‘热情为民服务’的心意……这句话一直在我脑海里回荡。多么伟大、多么无私、多么勤劳的孔胜东叔叔，他用自己的`点滴汗水，让市民乘客嘴角扬起。这一张张笑脸，传递的何止是舒适，还有温暖、欣慰，更多的是家的滋味。他的辛勤劳动没有白费，因为他的劳动换来了人民的微笑与满足。他令人敬佩！
是啊，帮助别人的确是件很快乐的事。翻开记忆的画册，我的目光停留在去年的运动会的页码上，夏章喨两眼红红，泪珠仿佛掉了线的珍珠的画面出现了。原来他新买的篮球不见了。“请参加男子100米比赛的同学到检录处检录……”这声音在龙湾实验小学的上空回响。急着比赛的夏章喨随手将新买的篮球交给了五（3）班的07号运动员，结果球丢了。这事儿被我知道后，天生一副热心肠的我来到了五（3）班寻找07号。我在多翻打听下来到了他们班班主任那儿，找到了07号，可他竟说篮球被清洁工捡走了。我厌烦地寻找清洁工们，没一会儿开始垂头丧气了，平日里经常遇到的呀，怎么一找他们，他们就消失了呢？这时我眼前一亮，好像找到了一根救命稻草，因为我看到了一个清洁工，可是他并不知道，要我去问问另一个。经过他的指示，我终于在男厕所门口发现了篮球。此时手中的篮球是沉甸甸的，因为里面包含的不只是气，还有一起寻找篮球的同学们付出的汗水，我的不耐烦消失了，取而代之的是满心的快乐。这不正证明了“赠人玫瑰，手有余香”嘛？帮助别人快乐自己呀！
翻完《与美同行》的最后一页，我由衷地感叹此书的精彩，诚实守信如同生命一般重要，感恩向上的人才受人尊重，学习像海边的贝壳一样丰富多彩，踏实能干的人会用行动来证明自己。手中的《与美同行》让我如获至宝。
篇6：赠人玫瑰，手有余香
赠人玫瑰，手有余香
相互帮助是中华民族的传统美德。在学习和生活中，每个人都可能遇到困难，每个人都离不开他人的帮助。发生在我身上的一件事已经过去一年了，但我仍然是记忆犹新，就像发生在一样。
一次，我们课外班考试。老师为了防止我们作弊，便只允许带一根笔进考场。考试开始了，考场里静得很，连一根针掉在地上都能听见。同学们都在专心致志地打着题。当考试快结束时，坐在我旁边的琦扬同学小声地自言自语道：“怎么办？怎么办？……”我听见了，忙低声说：“什么事？”琦扬焦急地说：“我的笔掉珠了，都怪我不小心！哎，真急人！”这时，我的.目光碰到了琦扬的眼睛，她那水汪汪的大眼睛里透出了无限的焦急。听到这话又看到这眼神，我想：怎么办呢？借不借呢？老师来了？……不，还没来。如果借她了，那我……不，我是一个少先队员。俗话说得好：“赠人玫瑰，手有余香。”嗯，就这么办！我毫不犹豫地把自己的笔递了过去。
“这怎么行，你不写了？”
“你写完，我再写。”
“可那就没时间了！”
“别说那么多了，你快写，否则答不完了……”
时间到了，卷子被收走了。结果，我少答了好几道题。但我一直都不后悔。俗话说得好：“‘腾出一只手给别人’，胜过赠人万两黄金。”我心里甜滋滋的，这种甜一直甜到了我心里头……
北京丰台区丰台实验学校六年级:张玄
篇7：赠人玫瑰，手有余香
我是一个爱看书的女孩，其中《逐梦路上》这本书，让我特别感动。
我认为《逐梦路上》的意思是：为自己的梦想铺一条路，并成功走过！《逐梦路上》这本书主要讲雷锋故事。虽然每个故事的内容都很普通，但非常感人，我认为这是一本好书。从现在开始，我们都一定要向雷锋叔叔学习，做一个小雷锋；从现在开始，我们都一定要孝敬父母，做一个贴心的小棉袄；从现在开始，我们一定要做一个保护地球的小卫士！
《逐梦路上》讲的都是一些平凡的、常见的生活中的小事，但是这些小事却没有人愿意去做，那么谁去做呢？只有平常愿意付出，不图回报的人，才会去做。听了我的话，某些人一定在心不在焉地自言自语：“切!这些小事有什么好做的，又没人给我钱，在这做事，简直就是在浪费时间！”但是我要告诉你们：人活着要有意义，假如你们帮助了别人，自然别人也会在你困难的时候帮助你；但是如果你不帮助别人，那你活着就没有任何意义！当然，同时我们也要保护水资源！
现在我要建议大家，开始保护水资源，每天都要节约用水，其实难度一点也不大的。比如：洗完头发的水或洗完手的水，可以用来浇花、洗马桶、拖地。洗衣服、洗手等等事情，水是可以尽量用的少点……总之，洗完东西的水，要先想想能不能做其他事情，而且洗任何东西，都要少用水。所以，大家快点行动起来吧！
《逐梦路上》告诉我们一个道理：赠人玫瑰，手有余香，帮助别人就是在帮助自己；保护地球，人人有责，地球是我们的家园，要保护地球就要先保护水资源！
篇8：赠人玫瑰，手有余香
森林舞会快开始了，小熊妹妹“嘀嗒嗒”准备参加舞会，她一直认真练习，可她还是没有信心。小熊哥哥“嘀嗒嘀”一直鼓励她，可她还是没有信心。于是她决定去找舞蹈皇后鹅姐姐，嘀嗒嘀说：“明天去吧！天气预报说今天有暴风雨。”小熊妹妹只好答应了。
第二天一早，她就穿上妈妈做的裙子出发了，她开开心心地走着，半路看到哭泣的小蚂蚁，原来他叫“丁豆”，嘀嗒嗒问：“你怎么了？为什么要哭哇啊？”小蚂蚁伤心地说：“我的家被昨晚的暴风雨淹了，我无家可归了，呜呜呜”嘀嗒嗒二话不说就在身上扯下一大片羽毛给了他，蚂蚁十分感谢：“谢谢你，你真善良！”嘀嗒嗒开心地说：“不用谢，这是我应该做的。”
嘀嗒嗒继续走着，走到了池塘边看见了鱼先生，就喊到：“鱼先生，天鹅姐姐在哪呀？”鱼先生说：“天鹅姐姐去帮农民了，昨晚农民们有灾难，天鹅姐姐一早就去帮忙了，可能一会儿才能回来。”嘀嗒嗒就在树下等着，等着等着就睡着了。小松鼠看到那羽毛，想着如果能铺在床上，睡觉一定很舒服。于是就去扯了一片，她被这声音吵醒了，喊着：“你为什么要拿我的羽毛？花花！”“我……不知道这是你的裙子，我只是想铺床。”于是她又扯了一大片羽毛给了她。“可你的裙子。”嘀嗒嗒摇了摇头。准备回家，在回家的路上看见了它哥哥嘀嗒嘀，又看见他手里抱着一只小鸡，她不但打喷嚏而且还全身发抖，嘀嗒嘀连忙跑上去问：“它怎么了？从哪里来的？”哥哥说：“我想来找你半路看见它在草丛里，我就把它带回来了。”嘀嗒嘀看看自己身上的最后一点羽毛，又扯下了一大块给了它，把羽毛穿到它的身上，它就不打喷嚏也不发抖了。她们就回家了，回家她让妈妈再做一件裙子给她。晚上她梦见自己刚出场就摔了，她马上坐了起来，看见妈妈做好的裙子，又安稳的躺下了。
第二天，嘀嗒嘀去参加舞会，虽然没有得到第一名，但是天鹅姐姐给她发了“最佳爱心”奖，还得到了所有观众的表扬。
篇9：赠人玫瑰，手有余香
这是晴朗的一天。天空万里无云，小鸟在树上叽叽喳喳的唱着动听的歌曲，告诉人们它心中的喜悦。
我穿戴整齐，怀着悠闲地心情走出家门，要往菜市场去买早饭。
一路上微风轻轻地吹在脸上，感觉甚是舒服。晴朗的天气、清新的空气仿佛有一种魔力，就像是一位法力高强的魔法师，瞬间将人们所有的烦恼都随风飘走，让人心旷神怡。
来到卖早饭的地方，看到卖早饭的叔叔阿姨们脸上都洋溢着灿烂而热情的微笑，我想，倘若人间的每个人心里都充满阳光，那世界将会多美好啊！
买完早饭，我走在回家的路上，眼睛时不时地看着街道上来来往往的人群。我正走着，突然看到了和我一栋楼的一位老奶奶，她的岁数已经很大了，可手里还提着一个大麻袋，里面装着很重的东西，正吃力地朝着我家那栋楼的方向走去。我看了后，心里产生的犹豫，觉得老奶奶很是辛苦，到底该不该帮助她呢？我消停片刻，大迈步地向前走去。先是喊了声奶奶好，接着就对奶奶说：“奶奶，我来帮你提吧！”
“这怎么好意思啊！”奶奶回答道。
我说：“没事的。”
于是我提起麻袋，向前走去。边走边觉得无比快乐。
走到了她家楼道口，奶奶说：“真真，真是太谢谢你了！”
我笑了笑说：“没事！”就迈着轻快的脚步朝着我家的方向走去，心想，帮助别人真的会很快乐！
我脸上带着笑容，心思渐行渐远……
这件事使我懂得“赠人玫瑰，手有余香。”，即使是一件不起眼的小事，也会给人留下一个深刻的印象。我相信，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
篇10：赠人玫瑰，手有余香
那年的青春时光，装点在你的故事，收藏在我的青春里，那年的遗憾和悔恨，一直积累在我心底，不断凝聚，要知道就是一种折磨。如果还能遇见你，我想和你说——对不起。
那年的夏令营中，我遇见了你。从相识到相知，我们都喜欢围着那棵歪脖子树转来转去，我们都喜欢在树荫下轻吟低唱，我们都喜欢站在窗前高谈阔论。谁都没想到，两个隔着千山万水的小女孩儿在短短两天成为了知己。
那年的`夏令营，我愧对了你。在一次手工制作活动中，我得了一等奖，而作品的背后，有着你的大量帮助和指导，可当我拿到奖品时，我的心竟然虚荣起来了，当你看到那十支漂亮的钢笔——“我”的奖品时，你说你你很喜欢，问我可不可以送你一支，那一刻，我犹豫了，然后冰冷的拒绝了你，你的表情僵硬了一下，然后笑着说没关系，当看着你失落的背影时，我的心有一种说不上来的感觉。
那年的夏令营，我失去了你。第二天，我们去听讲座，核心是赠人玫瑰，手有余香，听着那位老者生动的讲解，我竟然哭了，这是一种羞愧，一种悔恨，一种无奈，一种伤心。听完讲座后，我心里一直提醒着自己，别忘记送钢笔。到了宾馆，我冲进去，撞开门，蹿上床去，用手拽开书包上的拉链，拿出那十支钢笔，我选择了自己认为最漂亮的一支，准备送给你，可是我怎么也找不见你，后来老师对我说，你父母提前把你接回家去了。我的脑袋嗡的一下。
懂得分享不是容貌的闭月羞花，不是举止的温文尔雅，不是财富的腰财万贯，不是权力的叱咤风云，它是黑夜中如豆的星火，是干涸中的一股甘泉，无需粉黛雕饰，无需剪红刻翠，它本身就是一种最原始的人类的感觉精华，当你赠人以玫瑰时，你会惊讶的发现，在你手上，有着散不掉的一种芳香。
老者用平凡的语言打开了我的心，而你，却永远不会知道。如果还能遇见你，我想对你说——对不起！
篇11：赠人玫瑰，手有余香
接受还是付出，就如哈姆雷特的生还是死一样是一个困扰人的问题。我们且不作任何评述。看如下三段：
一、亡国·复国
春秋的历史是龙的叱咤。这个时代豪杰辈出，成王败寇的定律一次次被验证。我所要提到的就是为人所熟知的勾践。他是一个亡国之君，为了复国，他卧薪尝胆，他付出了太多才有了三千越甲涌进姑苏的一天。身为一个君王，他付出了高贵，身为一个人，他付出了尊严。相形之下吴王夫差就只知坐享江山，高床软枕美人在怀，终于沦为阶下之囚。昔日的亡国之君上演了一出王者崛起的传奇。
成败就在得失之间，懂得付出才能成为最后的胜利者。
二、瀑布·礁石
小桥流水，雅致至极，但总觉得缺少一种气势。瀑布则不一样，万千水珠如九天银河飞泻直下，让人心怀钦慕。看似柔弱的水却蕴含了如此骇人的力量。为了体验在空中飞扬的瞬间，为了成就那堪称惨烈决然的壮美，水珠付出了生命，甚至不惜粉身碎骨。再看那海边的礁石，浪打千回，却只知接受，最终被挫伤了锐气，磨平了棱角，还浸透苦涩。
有时付出便能造就短暂但绚烂的一次成功，而接受却最终会被岁月掩盖锋芒。
三、人生·赌局
人之初，性本善。但在物欲横流的今日，你却不得不承认有些人的人性在蜕变。只知索取，不知回报成了他们的人生信条。其实人生便是一场赌局，你想赢便要下注。只有付出，你才会有赢的机会，或许你会因此血本无归，但做一个旁观者，只想不劳而获，那么你没有开始
赌便已输得一穷二白。
学会付出，你才能笑到最后，你才能锋芒毕露，你才能拥有机会。让我们牢记这句话吧：赠人玫瑰，手有余香。当你付出时，人生便已准备好了相应的回报。
篇12：赠人玫瑰，手有余香
俗话说：“赠人玫瑰，手有余香。”今年暑假，我去了番禺图书馆做志愿者，更加深刻地理解了这句话的含义，也体会到了帮助之美。
那是我做志愿者的最后一天。眼看着时间里下班越来越近，我们一个个都归心似箭，像被关在笼中的小鸟一样，只要打开笼门，就会立刻冲上云霄。我时不时地看手表，心想：快点吧，我的“苦日子”要结束了。这时一位老人牵着一个小孩向我走来。老人满头白发，脸上满是皱纹，应该是老人的孙子。走在我面前，老人递过来一个索书号，问：“小朋友，你可以帮我找一本书吗？”我一愣，心想：现在离下班时间已经不足五分钟，而且在偌大的图书管里，想通过索书号找一本书，无疑是大海捞针，肯定要多留十几分钟，又要晚回家了。我刚想开口拒绝，一抬头，看见老人眼中满是恳求，我又想：唉，如果老爷爷自己找，要多久啊，我还是帮他吧。于是我就答应了老人，接过纸条，开始找书。
时间如流水般飞逝，转眼间，时间已经过去十分钟，我不禁后悔起来：唉，我为什么要答应那个老爷爷，如果我不答应，我就已经到家吃饭了吧。要不我对老爷爷说没有？不，不行，我既然已经答应了老爷爷，就不能后悔。想到这里，我驱散心神，又专心地找起来。
正当我在找第三个书架时，我忽然瞥见一个好像与老爷爷给的索书号一模一样的号码，仔细一看，果然一样。我高兴地说：“老爷爷，我找到了。”说完就把书递给了老爷爷。老爷爷连身道谢，小孩也十分雀跃。看着他们快乐的样子，我心中充满了成就感，也体会到了帮助之美。
帮助之美，就是在别人需要帮助之时伸出援手。它就像迷途中的指南针，能帮人走出困境；像冬天里的炉火，能给人温暖感受；像沙漠中的清泉，能让人滋润心灵。让我们一起帮助他人，体会帮助之美吧！
篇13：赠人玫瑰，手有余香
下了一夜的雨，早晨起来感觉凉凉的。
因为上一次暴雨的心有余悸，看看外面湿的可以拧出水的天气，我这次上班决定改乘公交。
出了门，一阵风吹过，我不由地拉了拉衣领。的确，一场秋雨过后，天气顿时变的凉爽了起来。
院子里没有积水，我的心情变的好了起来，走到马路上，尽管依然下着雨，路面却没有积水的痕迹。
我疾步走向公交站牌，坐上了公交车，可能是昨晚的车窗没有关好，座位上有很多水，我从包里拿出纸擦干，坐下看着窗外的风景。车到桐柏路的时候，路面开始有一些积水了，这也是我不愿意看到的。不过，还好，积水是行人、自行车和电动车可以承受的。
其实我最担心的是河医立交桥的桥下，上次的暴雨那里是一片汪洋，我一位同事的爱车就是停在这里被洪水浸泡了整整一夜，那叫一个心疼！而我那天上班时是趟着没过膝盖的水……比我聪明的人们竟然步行到了立交桥的三层！上班路上我用了整整三个小时……总之，那是一段很让我心伤的经历。
所以，这次我选择了公交，我选择了穿平底的凉鞋。
很快，车到了嵩山路，到了河医立交桥，让我心悸的场面没有发生，这里依然是湿湿的地面，但很干净，没有积水。看来是继上次的暴雨之后，我们的省市领导在积水上面下了一定的功夫！
是啊，作为我们的衣食父母官应该对我们的市政负责的。暴雪时发生堵车是我们可以理解的，因为那是天灾，而积水呢？暴雨之后五个小时，我们的城市依然被泡在汪洋中就不得不让我们重新思考了。
坐在车上的我此时心情跟着开朗了起来，车上的乘客也纷纷议论：“市领导划分区域处理积水看来成效很显著啊？”“真的很感激我们的市领导啊？”……看，我们的市民是多么的善良！因为路上没有了积水，他们是那样的称颂我的父母官。
赠人玫瑰，手有余香。所以，我们每个人都应该不吝啬自己的爱，付出行动。也许，我们个人的力量可能很渺小，但是，很多的人都携起手来一起，就会创造我们更加美丽和谐的社会！
篇14：赠人玫瑰，手有余香
爱是发自内心的幸福正能量。在茫茫人海中，我们流着共同的血液，在一簇簇娇艳似火的红光指引下，我那颗跳动的心在击打着一个个音符，唱响了爱的旋律。
在一个阳光明媚，百鸟欢鸣的清晨，一位阿姨坐在舒适的轮椅上沐浴着阳光，美丽的双瞳微闭，嘴角的弧度似月牙般完美。或许，这就是天使的微笑。然而，就在多年前，可怕的病魔却把她那又细又长的双腿夺走了。她还没享受过人间的酸甜苦辣，喜怒哀乐。意外让她无法接受，来不及去熟悉陌生的一切。从此对生活绝望的她，仿佛听见了全世界崩溃的声音，内心的寂寞与恐惧犹如夜晚天上的月亮……此时，社区慈善机构了解情况后，不管刮风下雨，每天登门造访，给予物质及心灵上的关爱，鼓励她不要向命运低头，坚守心中的信念，为追逐的梦想再一次努力。另外，小区的人们也尽自己的微薄之力纷纷募捐，尽管大家都来自不同的省份，互不相识，此刻，一切都不那么重要。“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。”爱的力量，如朵朵慈善之花悄然盛放。
正是这一份份沉甸甸的爱，让她以顽强的毅力与坚定活了下来。两年后，她在社区慈善机构的帮助下收获了一份美丽的爱情，又生育了一个可爱又聪明的女孩，许多媒体都出现了她那熟悉又美丽的身影呢。瞧！这就是奇迹，是社会爱心的力量吧！
爱无极限，不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功，从你伸出那浇满爱的双手后，就会意识到：一份爱心，点燃一个希望。
送人玫瑰，手有余香。把你的爱洒向人间，你——就是温暖的阳光。
篇15：赠人玫瑰，手有余香
四年级的暑假，我参加了一元慈善家活动，赢得了去云南的机会，过了一个快乐的暑假。今天，我还收到了云南小朋友的回信和礼物。
时间过去了半年多，但云南的所见所闻，还是记忆犹新。去昆明寻甸回族彝族自治县仁德新田小学结对的路上，经过的都是崎岖的山路，地上则都是牲畜的粪便。和我结对的同学叫张金圆，已经上初中了。我去了她的家里，屋子里很暗，连个灯泡都没有，为了生活，她们家前半部分开了个小卖铺，后半部分就是她的家了。她家里有张破旧的沙发，沙发里的弹簧已经没用了，一坐下去，我整个人都陷在沙发里。蚊子在我耳边叫个不停。家里的饭桌只有我家两把小凳子拼起来那样大，还非常旧。张金圆告诉我，他们这里的人平时一天就吃两顿饭，就是早餐和晚餐，每日重复着吃地里种出来的土豆及白菜。想到自己的家装修豪华，爸爸、妈妈每天给我吃最喜欢吃的鱼、虾……而他们的生活这么艰苦，差别真是太大了，我真应该好好珍惜。
当晚，在宿舍里，我和同去的“一元慈善家”们聊着结对同学的生活，盖着学校准备的粗糙的毛毯，我的心中久久不能平静，翻来覆去睡不着。云南小朋友的艰难生活令我感到惊讶，我万万没有想到，世界上还有人过着这么贫穷的生活着。我暗暗告诉自己，一定要尽自己所能去帮助他们。
我用整整一个暑假的时间组织并参加了各项慈善活动，筹集到了5000多元钱，全都捐给贫困山区儿童建图书馆，还给我的结对伙伴张金圆寄去了一顶帽子，让她在冬天不再寒冷。
后来，我还参加了一元慈善家表彰总结会，会上我们通过视频回顾了一元慈善家整个暑假生活，心中有无数的话语想表达出来。暑假中那份辛苦，那份开心，是他人无法感受到的。最后，我还获得了“爱心创意奖”称号，并获得了礼物“小熊储蓄罐”。我们约定，每天往储蓄罐中塞入一元钱，直到年底，再次聚会，并将积攒的钱合起来，为云南小朋友再多建一座图书室!
赠人玫瑰，手有余香，我助人，我快乐!
授人玫瑰手有余香教案主题班会（通用15篇）
