【导语】“jackydvd”通过精心收集，向本站投稿了12篇教案：动物是我们的好朋友，今天小编在这给大家整理后的教案：动物是我们的好朋友，我们一起来看看吧！
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篇1：教案：动物是我们的好朋友
――艺术课程标准实验教材第五课教案
课题：动物是我们的好朋友
教学思路：本课是综合性的艺术课。艺术课程作为义务教育阶段学生的必修课程，对学生的人格成长、情感陶冶以及智能的提高等，具有重要的价值。艺术课程综合了音乐、美术、戏剧、舞蹈以及影视、书法、篆刻等艺术形式和表现手段，对学生的生活、情感、文化素养和科学认识等产生直接与间接的影响。学生喜欢小动物，爱看它们的憨态，愿意模仿他们的动作和叫声。课堂教学应充分注意学生的特点，使教学活动的活动方式适合他们的心理，与他们的爱好一致起来。在游戏中学习知识，如课的开始，以谜语引入，激发了学生的学习兴趣，使他们愿学；又如在模仿动物的叫声中，体会声音的高低、长短和强弱；通过对动物动作的模仿，使肢体语言进一步协调，并得到发展，使他们乐学；在对动物的模仿与绘画中，引发学生思考动物与人的关系问题，使他们感悟到要爱护小动物，珍惜动物。
教学目标：在游戏活动中引发学生关注了解动物朋友的愿望。通过对动物声音、形象、动作的辨别、模仿和表演，感知艺术。并能用自己的笔表达出自己的想法。
教学用具：电脑、课件、投影仪、录音机、磁带、图画纸、头饰等。
教学过程（）：
一、游一游：
1、听音乐《数鸭子》边走边做律动进教室。
2、唱师生问好歌。
二、猜一猜：
师：小朋友们，看！老师今天穿得漂亮吗？你们看老师今天打扮得像谁呀？
生：孔雀。
师：对了！今天，我就是孔雀姐姐。今天孔雀姐姐从森林里给大家带来了许多的小伙伴，请你们猜一猜孔雀姐姐给大家带来的第一个小伙伴是谁？看谁能用声音和动作把它表演出来。（出示课件）
“脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉虾子，不湿花褂子。”小朋友们，谁知道答案，请举手回答。
（找出一个学生到前面表演）
师：大家说他表演的是什么动物呀？
生：鸭子。
师：回答正确！注意了第二个小伙伴要出场了：“白天睡觉打呼噜，夜里忙碌捉老鼠。走得轻来跑得快，老虎管它叫师傅。”知道答案的小朋友请举手示意孔雀姐姐。
生：（表演）
师：大家说他表演的是什么动物呀？
生：小猫。
师：仔细听，“生人来了汪汪叫，熟人来了尾巴摇，最爱坐在大门口，嘴里咬根肉骨头。”谁能以最快的速度猜出并表演出第三个小伙伴是谁？
生：（表演）
师：大家一起回答。
生：小狗。
师：第四个小伙伴蹦蹦跳跳地就来到了我们中间，让我们快来猜猜它是谁？“它是一个游泳家，说起话来呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。”
生：（表演回答）是青蛙。
[由动物的谜语引入，激发学生的兴趣，引导学生自主地参与学习过程，使学生从中了解动物的声音、形态，并通过表演，锻炼孩子身体的协调性，在情感、态度、感知和内容上为本课作积极铺垫
三、演一演：
师：孔雀姐姐这里还有两个动物朋友，大家看，（放课件）这只是它身体的一部分，你们能猜出它是谁吗？
生：乌龟
师：再看第二个小动物是谁？
生：兔子
师：你们真聪明！都说对了。小兔子一蹦一跳的，跑得飞快，乌龟呢？爬呀爬呀，爬得真慢！有一天，小兔子对乌龟说：“咱们赛跑，好吗？”乌龟看了看兔子，没理它。兔子是存心逗乌龟，见乌龟不理睬它，更来劲儿了，唱到：“乌龟乌龟爬爬，清早出门采花，乌龟乌龟走走，傍晚还在门口。”乌龟生气了：“有什么了不起，赛就赛！”就这样，它们决定要在森林里比赛。
小朋友们，让我们和它们一起比赛好吗？（放课件）你们可以自由选择你们想要扮演的角色，好吗！
生：好！
师：注意！预备―跑！
生：（自由玩耍）
师：比赛结束了，我们都知道乌龟胜利了。可是明明小兔子要比乌龟跑得快，为什么小兔子会输呢？
学生讨论，得到结果：因为小兔子非常骄傲，它在比赛的过程中，又是睡觉，又是玩儿，耽误了时间，所以输了。
师：小朋友们，说得非常好，希望我们大家吸取教训，不要在犯相同的错误。
[此环节的目的是通过游戏、欣赏、表演，把观察、思考、探索的空间留给学生，着力促使学生通过自己的探究活动有所悟、有所发、有所得，从而真正实现学生的自主学习。]
四、唱一唱、跳一跳：
师：小朋友们，你们记不记得刚才在动画片中，谁是发令员？
生：小猫。
师：谁还记得，在整个比赛过程中，还有哪些小动物在为它们加油助威？
生：（学生自由发挥）
师：每个小动物都有它们自己独特的叫声，它们用各自的叫声表达想要说的话。这些声音有高有低，有长有短，请小朋友们仔细听，这些小动物谁的声音高，谁的声音低；谁的声音长，谁的声音短。（放课件）
生：学生自由回答。
师；（总结）老牛的声音最长，小狗和青蛙的声音短；蜜蜂和小鸡的声音最短。小朋友们说的都非常好。现在，我们来开一个动物联欢会，让我们所有的小朋友都来充当小动物好不好？
生；好！
师：我来当报幕员。第一个节目，小合唱。首先，我们进行分工（将学生分成三组），第一组同学学习小猫的叫声，大家跟着孔雀姐姐一起来，喵―，喵―。
生：（一部分）喵―，喵―。
师：第二组同学学习小狗的叫声，一起来，汪汪，汪汪，汪汪，汪汪。
生：（一部分）汪汪，汪汪，汪汪，汪汪。
师：第三组同学学习小鸡的叫声，叽叽，叽；叽叽，叽。
生：（一部分）叽叽，叽，叽叽，叽。
师：好，现在我们一起来合唱。
生：学生合唱。
师：第一组的小朋友，你们想一想老牛怎样叫哇？我们大家一起来试一试，哞―，哞―。
生：（一部分）哞―，哞―。
师：第二组的小朋友，你们想一想青蛙怎样叫哇？我们大家一起来。
生：（一部分）呱呱，呱呱，呱呱，呱呱。
师：最后一组小朋友，你们试着学一学蜜蜂的声音，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。
生：（一部分）嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。
师：全体小朋友合唱。
师：第二个节目，跳集体舞。请你们拿出座位下的`头饰戴好让我们大家随着乐曲一起来跳舞，当音乐停止后，看谁能以最快的速度回到自己的座位。好，让我们跳起来吧！（放音乐课件）
[通过唱和跳的练习，使学生全身心地投入到音乐中，从中了解音的长短、高低，并且运用集体合作探究的方式，发掘个人和集体共同的创造思维能力与合作精神。]
五、画一画
师：小朋友们，今天我们认识了这么多的动物朋友，请把你最喜欢的小动物画下来好吗？
生：（开始作画。）
师：小朋友们，请把你画好的小动物帖到前面的黑板上，让大家都来看一看！谁能讲一讲你为什么画这个小动物呢？
生：我画的是小白鸽，他嘴里叼着一枝橄榄叶，他们代表着和平，我希望台湾的小朋友能像香港和澳门的小朋友一样尽快和我们团聚，我想和他们一起玩儿。
生：我画的是孔雀，因为今天是孔雀姐姐带我们玩儿的，所以我画孔雀。
生：我画的是小猪，因为我喜欢看动画片《晴天小猪》，那里面的小猪既勇敢又能干，我很佩服它。而且猪肉也很好吃，所以我画小猪。
生：我画的是青蛙。青蛙是益虫，它帮我们捉害虫，我喜欢它。
生：我画的是熊猫，熊猫是我国的国宝，而且小熊猫很可爱，所以我喜欢它。
生：……
生：（学生互相评价作品。）
[通过画动物的活动，锻炼学生运用线的能力，以及对色彩的运用搭配。]
六、总结：
小朋友们动物是我们人类的好朋友，我们大家要爱护它们！这次聚会就到这儿结束了，再见，小朋友们！
（听音乐《数鸭子》做律动走出教室）
[此环节的目的在于点题，并有机地渗透德育。]
篇2：动物是我们的好朋友作文
自古以来，动物就是人类的好朋友。忠诚友善的狗，活泼可爱的鱼，能说会道的鹦鹉，精灵古怪的猴子，以及……可是，我们一些有意或无意的行为，已经深深伤害了动物朋友们。
现在的人们打着“提高生活水平”的旗号，肆意伤害着无辜的动物们。天上飞的麻雀，就是一个代表。曾经，麻雀被我们列入“四害”中，进行大量捕杀，导致它的数量急剧减少，如今，人们为了满足自己的口腹之欲，用麻雀来制作各种小吃，上海的烤麻雀，每串上都有二、三十只小麻雀，而它的销量更是惊人，一个摊位每天竟能卖到上百串!为了保护它们，麻雀被列为了国家二级保护动物，可这样的行为并没有消失，在人们的谈笑风生中，鲜活的生命就此逝去。
这类事情的发生，也给人类造成了严重的后果。大量麻雀被捕杀后，田里的害虫也越来越多，农民们不得不在稻子、麦子上喷上大量的农药，致使我们能吃到的“绿色食品”越来越少，给我们的健康带来了很大的隐患。我们在大量失去麻雀这样的动物朋友时，也破坏了我们的生存环境。人类命运和周围的动物息息相关，善待我们的动物朋友，也就是善待我们自己。
当然，我们对动物的珍惜和爱护，动物朋友也会给我们更好地回报。生在长江沿岸的芜湖，我们都深知刀鱼的鲜美。为了保证刀鱼这一特产能源远流长，政府规定在刀鱼的繁殖期采取禁渔措施，为刀鱼的繁殖、生长提供了良好的环境。刀鱼才能永远成为我们餐桌上的一道亮丽风景。
作为人类，善待动物，合理、适度利用动物资源，才能实现人和自然和谐发展，为自己和动物们创造美好的明天!
动物是我们的好朋友作文 (三)
在生活中，时时能看见用动物皮毛做成的大皮衣，它们看起来十分迷人，也十分让人喜爱。但你们想过没有，在那些美丽和迷人的背后，你知道是怎么做成的吗?
人们在制作动物皮大衣时，会把一只活生生的动物的皮毛刨下来，那些开的生灵被刨下皮后，全身血肉模糊，它们还用那布满泪水的眼睛看着自己那美丽的皮毛，倒在血泊中。
为什么?为什么我们要去伤害这些有灵性的生物?为什么要让它们受到如此残暴的遭遇?为什么，它们什么也没有做错啊?只是因为自己有了一身的美丽皮毛!
还有鱼翅，就是人们用鲨鱼鳍做成的鱼翅。人们为了食用鱼翅，就把鲨鱼的鱼鳍切下来后，又把鲨鱼扔回海里。但人们不知道，鲨鱼们已经活不下去了。虽说鲨鱼会伤人，但它们也是因为感到自己遇到了危险，才采取的攻击行为。你想想，如果你遇到了危险，不会反击，不会反抗吗?
它们只是做了自己的防护而已，它们没有错。
在沈石溪的小说里，写的金背豺就对他十分友善。因为他和他的向导强巴救过它们，让它们躲过了偷猎者，让它们躲过了被黄蜂灭族，还救了群里的两只幼豺，获得了豺群的信任。后来他们住的草原上引发了兔灾。这些兔子把大草原变成了一座地狱。这时候，他们再次寻找它们，豺群没有犹豫，直接跟着他们回到草原，帮他们解决了这场史无前例的危机。
我们对动物怎么样，它们也会用行动来报答或报复你，就像人一样，动物也是有人情味的。
或许在你眼中，动物十分不起眼，但它或许会在你最困难的时候帮助你。动物是我们的好朋友，没有它们，我们也很难在地球上存活下去。
动物是人类的好朋友，如果台下的你喜欢它们的话，那就保护它，爱护它，尊重它吧!
动物是我们的好朋友作文 (四)
动物和人，都是有生命的，动物给我们带来了无数的欢乐、无数的帮助，但是有些人却不知回报，反而去伤害他们。动物们和人类一样，它们也是有血有肉的，他们也会知道什么是痛，什么是爱!
现在，有越来越多的家庭开始养宠物，可是真正把宠物当成好朋友的又有几个?宠物是我们空闲时的娱乐，而我们却是他们的一切!当我们在外面和我们的朋友在一起时，可曾想过，它们在家里翘首以盼?有些人养了宠物却不对它们负责，还不如不养!不仅是家畜，许许多多的动物都与我们的生活息息相关。马是最早被驯服的动物之一，在人类发明车之前，它是最普遍的交通工具，它使远距离的交流成为可能，促进了文化的交流、交融，推动了人类文明的发展，马车还有后来的骑兵的出现更是大大的推动了人类的发展。马对人类的贡献如此之大，却很少有人去关注它们，但它们却仍然默默地为人类服务。青蛙为人类作出的贡献是显著的，一只青蛙一天捕食的害虫，少则五六十只，多则二百只。
如此推算，一只青蛙一年至少要吃掉15000只。每只青蛙吃掉这么多害虫，成千上万只青蛙吃掉的害虫是多么让人震撼啊!而人们呢，他们恩将仇报，越来越多的青蛙成了人们的盘中餐。啄木鸟是著名的森林益鸟，它们的嘴很锋利，有几寸长，舌头比嘴长。它的爪也很坚硬，用嘴啄到虫后，用舌头钩出后吃掉。因为啄木鸟的主食是害虫，对防止森林虫害，发展林业很有益处，所以大家都叫它们是“森林的医生”。看见了吗?动物对人类的贡献如此之大，动物和人类的关系如此紧密!动物带给我们欢声，带给我们笑语。动物与人类最重要的就是和平相处，请大家记住，动物是人类的好朋友!
动物是我们的好朋友作文 (五)
提起动物，大家并不陌生，想必，每个人曾经都养过动物吧!小鸡、小鸭、小狗、小猫、小鱼、小兔、小乌龟……都是大家的首选。动物就像是我们的朋友，更是人类的朋友，当你们的“朋友”濒临灭绝时，你们又会怎样呢?是伤心难过还是感到惋惜?
我们家是一个热爱动物的家庭!记得有一次，我们家来了一位特殊的“客人”光顾多次的小壁虎。只有我食指差不多长的小壁虎在我们家的墙上自由自在地爬来爬去，直到晚上，爸爸才把这只“调皮”的小壁虎抓住。而那只顽强的小壁虎在爸爸的手中挣扎着，不放过一切逃生的机会，甚至，它啃了爸爸的手，虽然只有一点痒痒的，但是，爸爸并没有放掉，而是继续把小壁虎放在手中，小壁虎似乎也知道“主人”没有恶意，就不像刚才那样淘气了。爸爸一边放了小壁虎一边说：“壁虎是益虫就让它生活在我们家吧!我们不要去伤害它。”在一个静静的夜晚，飞过一只小蚊子，只见壁虎一伸舌头，迅速的将令人讨厌的蚊子“消灭”了，它既消灭了害虫，又给自己填饱了肚子，壁虎真是人类的朋友!
我们家的“动物专家”爸爸可喜欢狗了，每次在路边看到狗狗，都会看得目不转睛，情不自禁地走过去左摸摸，右拍拍，东看看，西瞧瞧，好像他见到了一位多年没见的老朋友!
我们常说“动物是人类的朋友”，那么，大家是否真得做到爱护动物?对于大部分人来说，他们做到了，但还有少数人在疯狂捕杀动物，在这里，我呼吁全世界人民：行动起来吧，动物是人类的朋友，伤害它们，就是伤害你的朋友，你的家园!
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篇3：动物是我们的好朋友作文
动物是我们的好朋友作文
1.Look,point and say.
1.看，指，说。
Next, let’s invite our beautiful rabbit to sing us a song.
接下来，让我们邀请美丽的兔子来给我们唱首歌。
Rabbit, please.
兔子，请。
Do I have to sing a song?
我能唱首歌？
Yes, you should.You can do it.
是的。你能去做。
5.Listen,read and write.
5.听，读，写。
The red kangaroo moves very quickly by jumping.
红色袋鼠跳着移动的很快。
Each jump can be as far as 10 metres.
每次可以跳10米。
The kangaroo can stand very tall on its strong back legs.
袋鼠能够靠它强壮的`后腿站的非常高。
It has small front legs that are used like arms.
它有较小的前腿常用来当手臂。
It is usually a reddish colour, but it can be grey, and has a small head with large ears.
它一般是微红色的，但是它也可能是灰的，有个小小的头和大大的耳朵。
The baby kangaroo is called a joey and lived in a pouch on the front of its mother.
小袋鼠叫朱宜，住在它妈妈的前袋里。
The joey lives there for about 8 months.
朱宜在那呆了8个月。
Kangaroos eat grass.
袋鼠吃草。
6.Listen.Chant and sing.
6.听，诵，唱。
A dog is a pet.
狗是宠物。
A rabbit is a pet.
兔子是宠物。
A monkey is a pet.
猴子是宠物。
A fish is a pet.
鱼是宠物。
A cat is a pet.
猫是宠物。
A parrot is a pet.
鹦鹉是宠物。
A frog is a pet.
青蛙是宠物。
A duck is a pet.
鸭子是宠物。
A dog is a pet.
狗是宠物。
A rabbit is a pet.
兔子是宠物。
A monkey is a pet.
猴子是宠物。
A fish is a pet.
鱼是宠物。
A cat is a pet.
猫是宠物。
A parrot is a pet.
鹦鹉是宠物。
A frog is a pet.
青蛙是宠物。
A duck is a pet.
鸭子是宠物。
7.Listen,read and retell.
7.听，读，复述。
1) This hippo is very naughty.
河马非常顽皮。
He often plays by himself and never takes a walk with his friends.
他经常自己玩但从未和他的朋友去散步。
One day he saw a big tree trunk on the road.
一天他在路上看见一个大树干。
2) He tried tomove it.
他试着移动它。
But he couldn’t, because the tree trunk was too big and too long.
但是他不能，因为树干太长太大。
He didn’t know what to do.
他不知道该怎么做。
3) Just then, an elephant and a cow came and moved to the hippo.
正巧，一头大象和一只奶牛来到河马这。
Then, they helped move the tree trunk away.
之后，他们帮助把树干移走。
4) The hippo was very happy and he quickly made friends with them.
河马非常开心并且他很快和他们成为了朋友。
9.Listen,draw and colour.
9.听，画，涂色。
This is an island.
这是一座岛屿。
Two monkeys are on the island.
岛上有两只猴子。
One monkey is on the tree.
一只猴子在树上。
Do you see him on the tree top?
你能看见他在树顶吗?
Yes,I can.
是的，我能。
Colour the monkey on the tree top brown.
把树顶的猴子涂成棕色。
Colour the monkey on the tree top brown.
把树顶的猴子涂成棕色。
Can I colour the other monkey brown,too?
我们把另一只猴子也涂成棕色吗？
No,colour the other monkey black.
不，另一只涂成黑色。
OK,colour the monkey black.
好，这只猴子涂成黑色。
Do you see the sun now?
你现在能看见太阳吗？
Draw a bird next to the sun and colour it blue.
在太阳旁边画一只鸟，涂成蓝色。
I beg your pardon?
再重复一遍？
Sorry,draw a bird next to the sun and colour it blue.
不好意思，在太阳旁边画一只鸟，涂成蓝色。
OK,draw a bird and colour it blue.
好的，画一只鸟，涂成蓝色。
Very good.
很好。
Do you see a boat in the sea?
你能看见海里有一只船吗？
Yes,I do.
是的，我能。
Colour the boat yellow and draw a boy on the boat.
把船涂成黄色，在船上画一个男孩。
Colour the boat yellow and draw a boy on the boat.
把船涂成黄色，在船上画一个男孩。
Very good,now please draw two fish in the sea.
很好，现在在海里画两条鱼。
One red fish and one green fish.
一条红色的，一条绿色的。
Draw a red fish and a green fish.
画一条红色的鱼和一条绿色的鱼。
Oh,please draw a boy swimming in the sea.
啊，请画一个在海里游泳的男孩。
OK,draw a boy swimming in the sea.
好，画一个在海里游泳的男孩。
Can I colour the boy?
我能给男孩涂色吗?
No,thanks.
不能，谢谢。
Read aloud
朗读
lizard
蜥蜴
monkey
猴子
elephant
大象
panda
熊猫
mouse
老鼠
sheep
绵羊
spider
蜘蛛
bird
鸟
fly
飞
parrot
鹦鹉
bat
球拍
giraffe
长颈鹿
chicken
鸡
lion
狮子
tiger
老虎
pig
猪
fox
狐狸
horse
马
frog
青蛙
kangaroo
袋鼠
duck
鸭子
snake
蛇
bear
熊
puppy
小狗
kitten
小猫
goat
山羊
cow
母牛
篇4：体育教案：我们是好朋友
体育教案：我们是好朋友
活动目标 1.尝试与至少一名同伴玩类似双胞胎的游戏，提高一起同走、跑、跳、爬等能力。2.能摆脱自我中心，关注自己的同伴，乐于与自己的同伴一起做游戏游戏，体验大家一起齐心协力就能获得成功的快乐。 活动准备 1.音乐（找朋友、蝴蝶找花）。 2.几个自制的布袋（每个布袋有四个可以放下腿的洞）、小椅子、栅栏 活动过程 一、活动引入 老师：“小朋友大家准备好了吗，我们一起听着音乐去找自己的'好朋友好吗（音乐：找朋友）。和好朋友一起做运动真开心，你想和更多的好朋友做个新游戏吗？” 二、基本活动 1）两个小朋友组合，尝试合作性的游戏。 老师：“小朋友看到老师的大布袋了吗，这个大布袋是把两个好朋友连在一起，变成双胞胎玩游戏的，谁来想来试试？”（请老师示范给小朋友看。） 2）让幼儿自由配对，探索各种不同的玩法（如：齐步走、横着走、跳、跑、爬等。） 3）教师可听取幼儿讲述的不同玩法，并让幼儿进行示范，师生一起进行观察讨论。 4）教师小结合作方法。 老师：“像双胞胎游戏的时候，双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同，而且老师的大布袋不是很牢固，小朋友之间要像双胞胎一样紧紧抱在一起才不会把大布袋弄破。 三、两人连体组合游戏 1）游戏要求：双胞胎先一起绕过小椅子，然后跨过栅栏、爬过草地，最后跑到终点。（由老师先进行示范） 2）老师：对合作默契、表现出色的幼儿进行表扬，对配合不默契的幼儿进行鼓励。 四、多人游戏 老师可以鼓励幼儿找更多的好朋友一起玩，老师可以把大布袋绑在一起，让幼儿扮演小火车、毛毛虫等，排成队一起绕过小椅子、跑过草地等等。篇5： 我们是好朋友
我们是好朋友
有你这位同学，真好。你就像超人一样，总是在我无助时帮忙我，在我无聊时和我玩，在我沮丧时安慰我，在我出糗时让大家不要笑，我让我不会太失望，因为你是超人。
你会在我有任何问题时帮忙我，就像上一次我在跑步，不留意跌倒时，你对我说：”你是否有受伤，要不要去保健室？”还有一次是我被老师骂的时候，你对我说：”不要难过，没事的。”
有你在我身边，这个世界就会变得温暖愉快；没有你在身旁的话，这个世界就会转成一个无聊和孤单的地方。有你在我身边，我的心就会很完美；没有了你，我心就会有无数的痛苦。
因为你的存在，让我遇到陌生的路时还能勇敢走下去，不会半途而废，我要对你说一个秘密：谢谢你一向在我身边陪着我，让我对你有一份浓厚的感情，有你真好！
我要对你说一句感谢的话：”如果以后你遇到难过的事情记得跟我说，因为我们是永久的好朋友。”
篇6： 我们是好朋友
我们是好朋友
那是一个春光明媚的星期天，我和馨悦来到了钵池山公园广场上。广场上热闹非凡，人们兴致勃勃地在放风筝。蓝天白云下，五颜六色的风筝翩翩起舞。有秀丽的蝴蝶，机灵的孙悟空，威武的神龙，还有多脚的蜈蚣，漂亮的花仙子……真是千姿百态！在蓝天的映衬下，显得更加秀丽呢！
我和馨悦也迫不及待地开始放风筝。我是一条活泼可爱的小金鱼，馨悦是一只秀丽的大蝴蝶，我俩不管三七二十一，举着风筝就跑起来。但是小金鱼和大蝴蝶仿佛故意和我们作对一样，老是飞不起来。好不容易飞到旗杆那么高，又摇摇晃晃地掉了下来……我和馨悦累的满头大汗，但谁也不想放弃，我大声地给馨悦加油！馨悦也大声地给我鼓励：“小依依，加油！小依依，加油！”我们把蝴蝶和小金鱼举过头顶，奔跑起来，功夫不负有心人，渐渐地大蝴蝶和小金鱼飞起来了。越飞越高，仿佛在天空中跳着优美的舞蹈。馨悦高兴地对我说：“依依，你太牛了！你居然把水里的“小金鱼”飞到了天空上。”我也夸她：“你也了不起，你的蝴蝶比老鹰还飞得高，太棒了！我们手里拉着线，跑呀，笑呀，开心极了！
我和馨悦就像是风筝和线，线和风筝，不管在哪里，我们永久都是最好的朋友，最好的姐妹！
篇7： 我们是好朋友
问你？……当友情破灭的时候，悲哀的我该怎样办呢？那时的你毫不留恋的转身向我离去，你那身影在我眼里多么模糊，你又何曾明白？朋友呀！悲哀时；无助时；孤独时；你永久在我眼里出现，那是—我便认定，你是……
阳光明媚的早晨，我依然如往前一样，走过校园里的大树下，来到楼梯口，突然，好朋友静芯叫住我上初一时，我们虽然没有分在同一个班，但回家时总是约在一齐。她向我借英语书，便把书拿给她。回到教室的我才想起早上读英语。就立即撒腿就跑。向静芯拿回英语书并说下课后在借给她。回到教室，但是偏偏老师把可改成数学考试，并且考到第一节课下课。下课后，我立刻向静芯说明状况，但是她误会我了，她以为我故意不借给她，她说，算了？我们当好朋友那么多年，竟然向你借本书都要找借口，未必这样。我被这句话堵得哑口无言，我刚要说明原因，她就这样离我而去，那背影为什么会使我流泪。下午，回家的时候，楼梯口的那个角落已没有你。静芯呀！我们还是好朋友吗？请你相信我吧，朋友。
朋友呀！人间的旅途有多少里路，没有真正的朋友将会有多么无助，孤独呀！只要，我还相信世间的友情还在。那我能否相信我们还是朋友。
篇8： 我们是好朋友
我们是好朋友
在上周三下午第二节课下课的时候，我，郑锦芸，舒亦梁在一齐玩。
忽然我望见舒亦梁桌子上有一个的小蜗牛修正带，于是我拿起修正带一边跑，一边喊，舒亦梁你的修正带在那里哦，在那里哦。舒亦梁见了连忙跑了过来。想把它抢回去。但是，郑锦芸却紧紧地抱住了舒亦梁。趁这时候，我急忙躲到了桌子的下面。这时舒亦梁已经挣脱了郑锦芸的怀抱，朝我奔了过来。我急忙从桌子下面爬出来，跑到了楼梯口，把手伸下了楼梯。打算把修正带传到站在正准备下楼的郑锦芸。没想到，修正带忽然撒了手，掉到了楼下。舒亦梁见状，着急地跑到了楼下，捡起来修正带，可它已经摔坏了。我见了，心里十分难过，决定必须要赔舒亦梁一个修正带。
第二天早上，我不好意思地把新买来的修正带给了舒亦梁。说：“这是赔给你的新的修正带。没想到她摆摆手说：“没关系，我们本来就是在玩的，你也不是故意的。不用你陪。”我听了连忙说，要的，要的。她还是不肯拿。我趁她没注意，悄悄地把修正带放到了她的书包里，不料，她又把它拿出来还给了我。就这样放来放去了好几次。最后，我实在是不要，请你别给我了吧！你自己留着用吧。如果我真的不要，我也不强求了，我说。我们还是好朋友哦！下次还一齐玩哦！我们相似一笑。
篇9： 我们是好朋友
我们是好朋友
有一天，我在路上遇到一只小狗。咦！这只小狗怎样这么眼熟？它穿着一身棕色的卷毛，头上戴着一个粉红色漂亮的蝴蝶结。它一见到我就一蹦三尺高，显得格外开心，猛扑过来对我说：“哦！亲爱的朋友，我最后找到你了！”这时候我才恍然大悟，原先它是邻居林阿姨的狗狗多米。多米平时遇到我总是快乐地向我摇尾巴。而我因为多米漂亮可爱，所以个性喜欢它。
“亲爱的多米，怎样只有你一个人阿？”它有些可怜巴巴地说：“上午，主人带我去逛街，因为人太多了，我被人群挤丢了。此刻人少了，我想起来，你经常会走这条路，于是我来找你了！”“哈哈！你真聪明！我们一齐回家吧！”我伸出双手，让多米跳上我的手心，我们一齐寻找回家的足迹。
到了我家楼下，我们望见林阿姨愁眉苦脸地正准备出门找多米。我赶紧跳到林阿姨跟前，大叫一声：“惊喜！”多米飞快地从我背后窜了出来。林阿姨先是大吃一惊，之后激动地得说不出话来：“这……这……”
我笑嘻嘻地对林阿姨说：“多米可聪明了，人群散了的时候，会想到找我一齐回家呢！”“太谢谢你了！太谢谢你了！”林阿姨感激地说。活泼的多米在一旁一个劲地插嘴：“汪汪！万岁，万岁！我们是好朋友，我们是好朋友！”“对阿！我们是好朋友，有困难当然要帮忙啦！”我一手刮着多米的小鼻子，一手拉着多米的“小手”摇阿摇。
这时候，蓝天仿佛为我变得更蓝，阳光仿佛为我变得更灿烂……
篇10： 我们是好朋友
我们是好伙伴
春天有杨柳形影不离；夏日有烈日不离不弃；秋天有瓜果长相厮守；冬天有白雪唇齿相依。而我的生活中——有你。
这个人，就是我从小到大就认识的朋友——黄素。她在我遇到困难时伸出援助之手；在我悲哀时亲切的慰问；在我做错时会及时的纠正我。同样，她的性格和外貌，成“正比例”，圆圆的脸庞，炯炯有神的眼睛，还有那憨态可掬的笑容，已经成为我眼中的一部分，我和她是从幼儿园一向走到了小学六年级，在一齐的时间越长，我们的友谊之桥就架得越高。另外，她在我们班还有一个个性的称号，名称“八卦”姐，只要她在别人的口中听到了什么，她就会把这件事传得沸沸扬扬，我想，这也是她独有的可爱之处吧！显然，时间推移的磨练和考验，我们已经成为了一对相濡以沫的好姐妹！
同时，她还是一位“远近闻名”的小厨师。记得有一回，她和我还有一位同学独自在家里，我们打着打着扑克牌肚子就“喊爹喊娘”了，突然，我灵机一动——自己做饼来吃。我说到：“黄素，你当主厨，我当你的下手”。她一向对食物挺感兴趣，于是，就爽快的答应了。另一个小伙伴赵箴听到我们要弄吃的，也招呼其他同学来吃。二话不说，立马开动。打蛋、搅面、放葱，我们都有条不紊的进行着，只是，最后一步出现了一个小“奇葩”——燃气炉没气了，我们只好架在煤火上，但是火焰不给力，我们煎了好久才现出原形，但功夫不负有心人，饼最后做好了，我们留意翼翼地拿锅铲把滚烫的饼放进碗里，用筷子夹住这天的收获和成果，我们都洋溢着开心快乐的.笑容。而那个星期六，也在愉悦中收尾了。
她就是我这片天空中的一颗繁星；是我这块沙漠中的一池绿洲；是我这朵花中的一只蜜蜂，我们在花海中拥抱着。
篇11： 我们是好朋友
我的好朋友名叫段越，他在我们五年级可谓“远近闻名”阿，之所以远近闻名是因为他成绩十分的好，不说班里，在全年级都名列前茅。
段越长得不高也不矮，十分的瘦，看起来十分可爱。他精通语、数、英三科，其它附科也不错。其实，他成绩好的秘诀就是十分的细心。
他的细心表此刻许多地方，无论生活、学习，他都十分的细心。
有一次，我们去逛商场，从早到晚我们都没有喝水，于是，我们去买饮料喝。
经过精挑细选，我们买了两瓶饮料，付钱后，准备回去。这时，段越说：“你把钱拿来看看里面是否有假币。”我说：“怎样会呢？别管了，快点走！”不管三七二十一，他拿钱就开始检查了，在检查一枚一元的硬币的时候，发现了破绽，“阿姨，这一枚可不能够换一下？”段越说，“咦？说曹操曹操到，怎样？有假币啦？”我惊奇的问，那位阿姨说：“不会吧，我检查一下。”结果证明，段越所说的属实，那一枚硬币的确是假币，服务员阿姨向我们道了歉。
从这一件事情能够看出，段越在生活中是十分的细心的，对每一个环节都要进行认真的检查，我是做不到的，所以就应在生活中多多留意，多多细心才行。
他不仅仅在生活上很细心，而且在学习上也是十分的。
我们在外面学英语，老师出题给我们做，他总是能够检查出一些小错误来，比如打错了标点符号，字母写错了等等。我觉得他做题仿佛不是在做，而是在挑毛病。
段越还有很多的优点，在那里我就不一一介绍了，我觉得我就应学习他，取长补短，不再粗心。
这就是我的好朋友段越。
篇12： 我们是好朋友
我的好朋友实在是很多，但我最记忆深刻的是她——柴文暄。我们是好朋友那是无人不知无人不晓的。她也算长的俊俏，那双手总能化出很多秀丽的画。
要说朋友如果不吵架那还了得，刚认识她的时候我们很要好，甚至上厕所都要在一齐。可一旦时间久了我们也就慢慢的疏远了，有时候还吵架，因为我是班长，她总说我有班长架子有一次我们竟然半个月没说话。
“你变了”她深沉的说“我哪变了”我笑嘻嘻的说我以为她只是随便说说而已，没想到她认真的说“以前你，吵架都是你和我说对不起此刻你没几次期望你能改改”说完后我们都沉默了我明白我是有了班长架子，可我只想和她做学习上的战友，生活中的好朋友而已，很难吗？
还有一次早上跑操的时候，我和她说话说着说着，就不明白怎样了我气冲冲的对她说“你总说我有班长架子，你是否有想过你也变了，变得不可理喻，你已经不是以前的你了！”“那你呢每次我和你说话的时候，只要你身旁有人你就不理我，你是否有想过我的感受？既然这样那我们就绝交！”当她说完我就后悔了，我怎样那么冲动？但是还好我及时向她承认了错误，以后我们还是形影不离。
朋友我们也许以后见不到了，我们必须要珍惜这短暂的时光，让它不要把我们的友谊冲淡，好吗？
教案：动物是我们的好朋友（共12篇）
