【导语】“sz_sunlove”通过精心收集，向本站投稿了19篇幼儿园中班教案《好玩的圆珠笔》，以下是小编为大家准备的幼儿园中班教案《好玩的圆珠笔》，仅供参考，大家一起来看看吧。
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- 第1篇：幼儿园中班教案《好玩的圆珠笔》第2篇：幼儿园中班好玩的影子教案第3篇：幼儿园中班教案《好玩的磁铁》第4篇：《好玩的沙包》幼儿园中班教案第5篇：幼儿园中班《好玩的饮料瓶》教案第6篇：《好玩的辫子》幼儿园中班体育教案第7篇：幼儿园中班教案活动《好玩的磁铁》第8篇：幼儿园中班体育教案：好玩的坦克车第9篇：幼儿园中班体育教案《好玩的球》第10篇：幼儿园中班体育课教案《好玩的软棍》第11篇：幼儿园中班音乐活动教案《好玩的瓶瓶罐罐》第12篇：幼儿园中班科学公开课教案《好玩的磁铁》第13篇：幼儿园中班健康教案《好玩的沙包》含反思第14篇：幼儿园中班健康教案《好玩的鞋盒》含反思第15篇：幼儿园中班科学优秀教案《好玩的锁》第16篇：幼儿园中班《好玩的金丝条》主题教案第17篇：幼儿园中班幼儿体育教案《好玩的大鞋》第18篇：幼儿园中班主题教案反思《好玩的水》第19篇：《好玩的沙包》幼儿园中班体育游戏教案
篇1：幼儿园中班教案《好玩的圆珠笔》
幼儿园中班教案《好玩的圆珠笔》
活动目标：
1. 尝试自己拆装圆珠笔，从而在这一探索活动中了解圆珠笔的基本构造
2. 尝试用圆珠笔进行简单的符号装饰画活动，增强对绘画活动的兴趣。
3.具有继续探索圆珠笔奥妙的兴趣和愿望。
4.发展幼儿的动手能力。
5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：
1.圆珠笔两种各12支（一种是有弹簧的，另一种没有。）
2.有弹簧的双色。三色圆珠笔各一支
3.毛笔，毛笔字一张，,水彩笔，水彩笔画一张，铅笔，铅笔字一张，钢笔，钢笔字一张，蜡笔。蜡笔画一张，白纸若干（试画用），待装饰的裙子画12张，圆珠笔装饰画‘‘裙子”一张
活动过程：
1、今天刘老师到东区的'X班来作客，你们欢迎吗？用掌声欢迎我好吗？
刘老师还带来了一些礼物送给小朋友呢，不过要能回答我的问题才有礼物，出示毛笔字一张，说出并找出是用什么笔写的？（请小朋友在许多的笔中找出来，并说出来）。送完了，还有许多小朋友和后面的老师没有得到礼物怎么办呢，就请小朋友自己动手画吧，用什么画呢，出示圆珠笔。（12支其中4支是有弹簧的，8支是简单的没有弹簧的。）
2、请幼儿挑选一支圆珠笔和纸：“试试怎样才能画出来？”（请幼儿在白纸上试试画画）
小结：有的圆珠笔要按下去，有的要旋，有的要拔帽子。
“我也来试试，哎呀怎么画不出来，这是怎么回事呀？”
“原来是要换笔心了，笔心里没油了。小朋友你的圆珠笔里也有笔心吗？大家拆开看看。”
“你的圆珠笔里有什么？”
小结：有的有弹簧和笔心，需要按下去才能写，有的只有笔心只要拔掉笔套就能写了。“我们马上要画画了赶快装好吧。”
“装配时你成功了吗？为什么没有成功？出现了什么问题？”（有个别幼儿不会装有弹簧的笔，请个别能力强的幼儿示范一次如何装配有弹簧的圆珠笔。）
“这种有弹簧的圆珠笔啪嗒啪嗒的响真有趣，装起来有一定难度，你想不想挑战这种比较有难度的装配工作？”
3、请幼儿挑选一支喜欢的需要按的圆珠笔。（装配时有一定难度。）
请小朋友很快的并装配好，看谁的速度最快。等幼儿全部装配好了，大家一起“表扬我自己。”
“其实，除了有一根笔心的，老师这里还有两根三根笔心的圆珠笔呢，我会放到区域游戏中
让小朋友继续去尝试探索怎样拆装好吗？”
4、出示范画：裙子装饰画激发幼儿绘画兴趣。
5、幼儿绘画，教师指导。
6、请幼儿把自己画的送给在座的老师或留给自己做礼物。
小百科：圆珠笔是一种使用了微小旋转圆珠的笔，这种圆珠由黄铜、钢或者碳化钨制成，可在书写时将墨水释放到纸上。圆珠笔与它的前辈们
篇2：幼儿园中班好玩的影子教案
幼儿园中班好玩的影子教案
幼儿园中班好玩的影子教案
活动目标
1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。
2、初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。
3、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。
活动准备
1、趣味练习：影子，画影子
2、白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。
活动过程
一、导入
谈话：我知道的影子，引起幼儿探索欲望。
教师：你知道影子是什么样的吗？
今天我们准备了不一样的材料，你可以选择喜欢的.材料玩一玩、画一画，看看你有什么发现？
二、展开
1、幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。
教师：你们发现了什么？
（个别幼儿演示并介绍记录结果）
教师：当光线位置变化了，影子会变；当物体位置变化了，影子同样会变。
课件：图片-树林影子
当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。
课件：图片-影子
当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。
2、利用光和影子的感性经验，玩“影子棋盘”。
玩法：幼儿两人一组，分别选择红方、蓝方。
轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上，影子的最远处停在不同的标志上可以得不同的星数，比一比谁的星最多。
3、影子在日常生活各种运用。
师：影子在我们的生活中无处不在，它对人们的生活有什么作用？我们什么时候不需要影子？
4、趣味练习：找影子
观察图片中的影子，都是谁的影子呢？用剪纸把它贴出来。
三、结束
趣味练习：画影子
篇3：幼儿园中班教案《好玩的磁铁》
幼儿园中班教案《好玩的磁铁》
活动目标
1、初步认识磁铁，并了解磁铁的功能；
2、了解磁铁与被它吸住物品的关系；
3、培养幼儿对磁铁的探索兴趣。
4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
教学重点、难点
活动重点：激发幼儿好奇心，引导幼儿了解磁铁与铁制品、磁铁与非铁制品的关系、奥秘。
活动难点：能用不同游戏，小结出磁铁特点；能运用新学知识进行判断。
活动准备
1、不同形状（圆形、方形等等）的磁铁若干。（多于幼儿人数）
2、玩具小汽车一辆、自制放大公路地图一份；
3、猫头饰若干、充气大盆、水、玩具“鱼杆”、“鱼”若干；
4、图钉、回形针等铁制品若干；
5、纸屑、橡皮、铅笔、塑料瓶盖等非铁制品若干。
6、“喜羊羊”画片若干；录音机一台，喜羊羊与灰太狼磁带一盒；
活动流程：
看一看、认一认、做一做、说一说、玩一玩；
1、开始环节：（看一看）
老师拿上自制放大地图一份，玩具小汽车一辆，磁铁一个。开始给幼儿玩起小游戏：一个磁铁藏在公路地图后面，前面放一辆玩具小汽车，小汽车自动的跑来跑去，吸引了幼儿的注意力，激起了学习兴趣。
幼儿目不转睛的看着自由跑动的小汽车，你一言，我一语说起来：“奇怪，小汽车怎么不会掉下来？”
老师引导幼儿自由发表想法。
老师说：“孩子们，你们想知道原因吗？”
“你们看到了什么？”老师边说边转地图，地图后面露出磁铁，孩子们异口同声说：“一个黑圈圈。”
老师说：“这不是普通黑圈圈，这是有吸力的磁铁，就是它，没让小汽车掉下来。”
2、基本环节：
认一认：
老师出示不同形状的磁铁，让幼儿认识磁铁。
做一做：
老师让幼儿拿上自己喜欢的磁铁，分组做实验。
用磁铁吸一吸图钉、回形针、纸屑、橡皮、铅笔、塑料瓶盖等物品。
说一说：
你们用磁铁吸住了哪些物品？（图钉、回形针等铁制品。）
哪些物品吸不住？（橡皮、纸屑、铅笔、塑料瓶盖等非铁制品。）
小结：磁铁能吸住铁制品，吸不住铁制品之外的物品。
玩一玩：
玩“小猫钓鱼”游戏。在活动室地上，放几个充气大盆，里面倒入一部分水，水中有许多不同的小鱼。幼儿头戴猫头饰，手握“鱼杆”，钓起盆中的“小鱼”......孩子们沉浸在钓鱼、收鱼、数鱼的欢乐气氛中，老师轻轻地问“小猫”们：“你们为什么会钓到鱼？”“小猫”们低下头仔细的观察自己的“鱼杆“和“小鱼”，陆续的说：“鱼钩下方有磁铁。”“鱼嘴巴是铁的。”“因为磁铁能吸住铁。”“所以我们会钓上鱼。”
老师说：“孩子们真聪明，用你们漂亮的眼睛、能干的手和嘴巴，看的好，做得好，说得更好。一人一张“喜羊羊”画片送给你们，你们都是“喜羊羊”。
3、结束环节：
总结：磁铁形状多，能吸住铁制品，真好玩。
孩子们在喜羊羊与灰太狼音乐伴奏下，收拾好使用过的物品，归类放好。在老师带领下，有序走出活动室。
延伸环节：
请你们回家看一看，用磁铁玩一玩，帮它找朋友，看它会吸住家里的.什么物品？自己身上的什么物品？书包上什么物品？好吗？
教学反思
磁铁是幼儿生活中常见的和常玩的物品，如：文具盒上的磁铁和书包扣上的磁铁，家中的电磁炉等等。课程取材于这一生活题材，但是“磁铁能吸住铁的物品，不能吸住非铁物品”对幼儿来说非常抽象，所以活动选择源于生活又高于生活。为帮助幼儿理解这一抽象概念，我由易到难地设计了一系列活动环节：先让幼儿看一看，再认一认，做一做，说一说，最后玩一玩中，总结出“磁铁形状多；能吸住铁的物品，不能吸住非铁物品；真好玩”的科学经验。符合中班幼儿认知特点，能使幼儿在玩中学，有机会参与尝试，无论如何，幼儿都会有自己的发现，使他们在自己原有水平上得到体升，鼓励幼儿不断探索。
篇4：《好玩的沙包》幼儿园中班教案
《好玩的沙包》幼儿园中班教案
活动目标：
通过玩沙包游戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。
提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。
活动准备；
1。设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。
人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。
活动过程：
一、开始部分
队形队列练习；一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。
幼儿自由玩沙包。
二、基本部分
引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，（如头顶上、肩膀上、手心上……等）然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。
玩沙包比赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第一名。
游戏“带着沙包走小路”
幼儿分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。游戏开始，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第二位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。
三、结束部分
玩丢沙包游戏（即丢手帕游戏），边玩边唱。
篇5：幼儿园中班《好玩的饮料瓶》教案
幼儿园中班《好玩的饮料瓶》教案
活动目标：
1．练听信号走和跑的能力。
2．展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。
3．练习绕着跑的技能。
4．提高动作的协调性与灵敏性。
5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。
活动过程：
一、开始部分（引起兴趣）
师幼一起做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。
师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗？那我们就骑上自行车出发吧。
（幼儿和教师一起玩“骑自行车”的游戏。）
二、基本部分
（一）热身运动
幼儿和教师一起随着音乐做瓶子的律动。
师：游乐场到了，们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动吧。
（幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。）
（二）幼儿自由探索瓶子的多种玩法。
1．幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。
师：我们跳得可真累呀，现在可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩？（好玩）那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。
2．幼儿再次探索瓶子的多种玩法。
3．重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。
⑴ 师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。（练习绕瓶原地转圈）。
⑵ 师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。
（幼儿讨论并尝试）
（3）组织幼儿练习绕过瓶子，“S”型跑的'技能。
（三）游戏：给小动物找食物
⑴ 师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗？注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。（教师示范讲解游戏的玩法及规则）
⑵ 幼儿游戏，教师观察指导
三、结束部分
教师简单小结评价后，师幼一起做放松运动结束。
活动反思
幼儿是快乐的个体，幼儿天性喜欢快乐的事物。快乐的活动能够激发幼儿的兴趣和求知欲，也能够调动幼儿内在的创造潜力。体育活动，是幼儿成长过程中必要的快乐因素，也是孩子心声健康的重要保证。适当的体育活动，一方面有助于锻炼孩子身体，同时也有利于培养孩子坚韧毅力和坚强性格。
虽然这节活动不是很成功，但是我还是会继续有这方面的尝试，在失败中总结经验，让自己获得更大的成长。
篇6：《好玩的辫子》幼儿园中班体育教案
《好玩的辫子》幼儿园中班体育教案
活动目标
1.探索辫子的单人和多人的各种玩法。
2.能助跑跨跳40厘米的水平障碍，利用辫子进行单脚跳、双脚跳、跨跳等多种玩法。
3.让幼儿初步具有不怕困难的`意志品质，体验健康活动的乐趣。
4.培养幼儿团结合作的观念。
活动准备
1.用废旧毛线编成长约50厘米左右的“辫子”，每人1条。
2.欢快的背景音乐。
活动过程
1.热身活动：游戏――照镜子
(1)教师：小朋友们都照过镜子吧!镜子里的人跟我们的动作是一个方向的。我们一起来玩一玩吧。
(2)教师做照镜子的人，幼儿做镜中人，教师做什么动作，幼儿就做什么动作。(上肢运动――转体运动――下蹲运动――体测运动――弯腰运动――跳跃运动――整理运动)
2.游戏活动――辫子游戏。
(1)出示辫子，教师：小朋友，今天我们一起来玩辫子，看谁能想出好玩的方法。
(2)探索辫子的单人玩法。
参考玩法：把辫子当大马骑;把辫子当作小蛇游动;甩辫子;把辫子放在地上围成圈状，跳进、跳出玩跳圈，等等。
教师密切观察，发现幼儿有新的玩法及时反馈、表扬，引导其他幼儿跟他学一学进行集体练习。
(3)探索辫子的两人玩法。
引导幼儿找个好朋友和他一起玩，试一试能怎么玩。
参考玩法：把辫子当作尾巴玩揪尾巴游戏，两人面对面双双拉住辫子玩炒黄豆游戏，抬花轿游戏，开车游戏等。
教师发现幼儿有新的玩法及时反馈。
(4)探索多人玩辫子的方法。
启发幼儿想出多人玩辫子的方法，然后大家一起玩一玩。
玩法一：两人面对面将辫子举起搭成山洞，玩钻山洞游戏。
玩法二：把辫子围成一个个圈，放在地上连起来，幼儿依次连续向前行进跳。
玩法三：将辫子平放在地上，相距40厘米左右，摆成一条宽40厘米的长长的小河，引导幼儿助跑跨跳。(重复练习)
在游戏中教师要支持幼儿的想法，根据幼儿的想法尝试多种玩法。
3.放松游戏：把辫子套在前面小朋友的腰上，然后一节节接到一起像火车，玩开火车游戏，变换姿势曲线慢跑放松身体。“呜呜――开火车了，钻山洞了(教师拉辫子，幼儿弯腰)。火车进站了。”结束游戏。
教学反思：
总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。
小百科：辫子是将成束的头发编织而成的发型。常见的方法是将三束头发编起来。在编织时，先将三束头发并排放平，然后将左边一束和中间一束交叉，之后将右边一束和中间的一束交叉，如此反复。清朝时男性的头发就是这样编成的。
篇7：幼儿园中班教案活动《好玩的磁铁》
幼儿园中班教案活动《好玩的磁铁》
活动目标：
在各种各样的游戏活动和感知活动中，巩固幼儿对磁铁特性的了解，进一步感知磁铁能吸铁。
在操作活动中，培养幼儿观察及解决问题的能力，体验成功的快乐。
以亲子游戏为载体，促进家园良好教育活动的形成，增进亲情感。
通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
活动准备：
已有知识的准备。
物质准备：
磁铁、各种铁制品、木制品、线、塑料品、小鱼、小鸡、金鱼竿、沙盘、玻璃杯、记录纸。
情景准备：
小鸡吃面包的场景、钓鱼的场景。
活动过程：
游戏引入
教师出示各式各样的磁铁。
师：今天老师带来了好多好多的磁铁，小朋友们看一看，你们喜欢吗？在每一组里，老师也为小朋友准备了好多好多的磁铁，下面请小朋友当当黑猫警长，自己看一看，在你们的桌子上面有哪些种类的磁铁，请你们告诉自己的爸爸或妈妈，你看到的磁铁是什么样子的，然后自己把它记录在老师发给你们的记录纸上。
教师指导
教师评价：小朋友们真能干，记录得好好哟，不仅画得好，还画得多，真能干！现在有这么多的磁铁，我们就来玩一玩磁铁游戏好不好？
生：……
游戏：玩小鱼
师：小朋友注意看一看，在你们桌上面的水杯中有好多好多的小鱼，但它们现在都到水底里去了，小朋友们，你们用什么方法让它从水底升到水面上来呀？现在请小朋友自己试试，家长可不许帮助小朋友哟，试试没成功也没关系的。
生：游戏开始
师：有小朋友成功了，现在请成功的小朋友告诉小伙伴们，你是用什么方法让小鱼儿升到水面上来的，让爸爸、妈妈给你记录下来。
（如果有幼儿没有成功，教师及时请成功的幼儿演示，加以鼓励。）
师：小朋友们真能干，让小鱼在水中跑来跑去的，真聪明。老师好羡慕你们哟。你们比奥特曼还有本事。
磁铁的特性
师：小朋友，你们比奥特曼还聪明，那肯定知道磁铁有些什么本事呢？下面请小朋友来做个实验，你们就确定磁铁有什么本事了。
然后告诉你们自己的'家长，行吗？
师：请小朋友把纸盒里的东西全部倒在盘子里，每个小朋友认一认，是些什么东西。然后每个小朋友都拿上一块磁铁，去接触盘子里的那些东西，看一看，会出现什么情况。开始！
生：做实验
师：小朋友，做好了没有？你们发现了什么？
生：做好了。磁铁上粘了回形针、铁钉，好多东西哟。
师：有没有小朋友磁铁上什么都没有粘到的，请举手。
生：我没有
师：没关系，把你的磁铁放在这上面，有了没有？
生：有了。
师：你们磁铁上粘的都是什么材料做成的？
生：都是铁。
师：对，都是铁，这说明磁铁有什么本事？
生：能吸铁。
师：好，小朋友们真聪明，实验出了磁铁能吸铁的本领，还告诉了自己的爸爸妈妈，让他们给你们记录了下来，好能干！
请小朋友把你们的盘子和纸盒放在桌子的下层。
玩乐活动：钓鱼、鸡吃面包
师：下面再玩钓鱼、鸡吃面包的游戏，同样是利用刚才学的磁铁的本事来玩，这两个游戏可以选择一个玩乐。看看哪个小朋友最聪明。
生：钓鱼和玩鸡吃面包的游戏
师：奖励玩的好的小朋友。
延伸活动：
师：请小朋友回家以后，观察我们实际生活中那些物品里面含有磁铁。把它记录下来带到幼儿园。
篇8：幼儿园中班体育教案：好玩的坦克车
幼儿园中班体育教案：好玩的坦克车
活动目标
1.在听辨不同的运动信号中，尝试用身体动作快速反应，体验集体游戏的乐趣。
2.在竞赛游戏中学习遵守规则，有初步的竞争意识。
活动准备
1.纸箱制作的“坦克车”人手一辆。
2.鼓一只。
活动过程
一、听指令游戏——听指挥的坦克车
1.角色扮演：教师扮演指挥官，手持一面鼓进行指挥，幼儿扮演解放军开坦克车。
2.游戏开始：幼儿自选一辆坦克车，分散站立于场地中，听指令行动。
玩法一：幼儿用爬行的方法开坦克车。
指挥官演示指令与动作的关系：鼓声快，坦克车开得快;鼓声慢，坦克车开得慢;敲打鼓的外圈，向后倒退开坦克车：鼓声停，坦克车停止前进。
规则：听辨鼓声并作出相应的'动作。
玩法二：幼儿用站立行走的方法开坦克车。
指挥官演示指令与动作的关系：鼓声快，向前开坦克车;鼓声慢，向后倒退开坦克车;敲打鼓的外圈，侧身开坦克车。
规则：听辨鼓声并作出相应的动作。
(分析：听指令的游戏一开始就很吸引幼儿，幼儿能一边认真倾听鼓声的变化，一边迅速地变换不同的动作。游戏中玩法的变化是考虑到幼儿膝盖的承受力，同时也关注身体锻炼的全面性。一组变化的指令挑战着幼儿的注意力、记忆力，并要求幼儿用不同的动作来执行指令，增大了游戏的难度。有挑战的游戏能激发幼儿的活动兴趣。)
二、集体游戏——看看谁的坦克车开得快集体游戏场景布置：幼儿分成人数相等的男女两队，面对面排列，轮流玩法一：用爬行的方法开坦克车比赛。
规则：人站在坦克车外，听到指挥官的指令后，进入坦克车内，爬行至对面一队处，直至全队最后一名幼儿的坦克车到达底线。指挥官手持秒表计时，用时最短的一队获胜。
玩法二：以站立的方法开坦克车比赛。
规则：启动时，坦克车必须在起点线后，幼儿站在车旁或车上，听到指令后才能进入坦克车内。
(分析：竞赛游戏中幼儿注重的是开坦克车的速度，会忽略游戏规则。游戏中教师要在提醒幼儿注重遵守规则的基础上，提高他们的运动能力。利用游戏规则来培养幼儿的规则意识，这对幼儿的自律能力很有挑战，游戏能使幼儿真正体验到竞赛的乐趣。)三、放松整理——坦克车回家了师生共同整理游戏材料并进行放松活动。
点评游戏体现的训练内容有：听动协调反应，听知觉记忆，肌肉张力、持久力、柔韧性等。
听觉感知和动作反应整合的水平将直接关系到幼儿入小学后的学习能力。听知觉发育落后的幼儿进入小学后，听动协调反应的速度慢，准确性差、记忆差，常常会跟不上学习的步伐。幼儿阶段能得到充分训练的幼儿，将会得益于此。这种训练在幼儿阶段是最好的时机，错过训练的有效年龄也就会失去训练的功效。
这个体育游戏的设计并不复杂，但游戏中幼儿始终处于兴奋状态，且有些紧张。游戏中小耳朵必须注意倾听不断变化的鼓声，在记忆不同鼓声的不同指令要求时，听觉记忆得到了训练。跟着指令不断变化肢体的动作(爬、蹲、走、跑、前进、后退)，大肌肉的张力、持久力、柔韧性都得到了训练。
篇9：幼儿园中班体育教案《好玩的球》
宝宝滚皮球
游戏功能：
1、帮助宝宝掌握滚球的基本技能。
2、锻炼手的肌肉和身体的协调能力。
游戏材料：
积木或纸盒、皮球
游戏过程：
1、妈妈用积木或纸盒垒成一个小球门，告诉宝宝：“把球滚进球门里去!”
2、还可以指定其他方向让他滚，如“把球滚到沙发那里去!”。
篇10：幼儿园中班体育课教案《好玩的软棍》
幼儿园中班体育课教案《好玩的软棍》
活动目标
1、练习双脚向前行进跳，发现软棍的多种玩法。
2、培养幼儿的创造力及协作能力，体验合作的快乐。
活动准备
软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带—盘，录音机一台。
活动过程
一、开始部分
1、教师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。
2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。
二、基本部分
1、幼儿站成四路纵队，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。
2、幼儿自由玩软棍，教师巡回指导并引导幼儿注意安全，启发幼儿想出多种玩法。如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪；多人合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等。
3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。
4、游戏：过小河
（1）请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成体操队形散开，把软棍放在脚的正前方。幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。
要求：
①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习；
②跳时不要碰到软棍，如果碰歪了，要自动修好。
（2）将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。教师与幼儿—起摆好，幼儿自由选择练习。要求同上。
（3）改变摆改形式，交错摆放，教师在前面摆，幼儿在后面摆。幼儿鱼贯地练习，要求同上。
（4）增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。
5、游戏：运粮食
师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小朋友运点粮食，好吗？
（1）交代游戏玩法：小朋友要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍—下第二名小朋友的.手，依次类推，以速度快、运得好的—队为胜。
（2）并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。
（3）游戏规则：
①运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍；
②不能将粮食掉到河里；
③要将粮食放进粮仓，不要乱扔。
（3）组织幼儿游戏3～4次，每次游戏教师提出不同的要求：第—次只运—袋粮食（大沙包代替）；第二次要求运两袋粮食；第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜（皮球代替）；第四次游戏可自己决定，运什么都可以。
（4）小结：表扬积极运货物并遵守规则的幼儿。
三、结束部分
放松游戏：“我们都是木头人”
附：软棍的制作方法
将—米左右的宽布条长边缝在一起，内塞棉花和与布条同长的细铁丝，塞好后两头缝合，并在两头缝上暗扣，两头可接在—起成为圆圈。
篇11：幼儿园中班音乐活动教案《好玩的瓶瓶罐罐》
幼儿园中班音乐活动教案《好玩的瓶瓶罐罐》
活动目标
活动一：
1、尝试用挂历纸、毛线、颜料等辅助材料创造性地装饰瓶瓶罐罐。
2、在装饰活动中主动地发现美和感受美，体验创作的快乐。
3、增强珍惜物品、节约资源的意识。
活动二：
1、探索用不同的瓶罐敲击出不同的声音的方法，体验节奏美。
2、结合已有经验，尝试为熟悉的形象配上合适的瓶罐打击乐，感受活动的乐趣。
活动三：
1、用瓶瓶罐罐布置运动场景，锻炼平衡、跳跃及躲闪等能力。
2、通过游戏增强环保意识。
重点难点
能够利用瓶瓶罐罐废旧材料扩展思维，并发挥自己的创造想象力。
活动准备
活动一：活动前搜集并清洗瓶瓶罐罐，数量多于幼儿人数；装饰好的瓶罐若干；挂历纸、毛线、包装带、水彩颜料、剪刀等。
活动二：幼儿每人3至4个不同质地、大小的瓶罐，一双筷子；事先收悉音乐《大雨和小雨》；录制好的瓶罐敲击声。
活动三：经清洗的瓶罐若干（数量是幼儿人数的2倍），音乐。
活动过程
活动一：
一、欣赏。
教师出示装饰好的瓶罐。这是什么？猜猜是怎么做出来的？
二、装饰。
（一）班里还有很多瓶瓶罐罐，你们想怎样打扮它们呢？
（二）幼儿班自由讨论，装饰瓶罐的方法。
（三）教师介绍辅助材料并提出制作要求。
（四）幼儿按自己的设想装饰瓶罐，教师巡回指导，给予必要的支持。
三、展示。
（一）幼儿把自己装饰好的瓶罐放在展示台，相互介绍、欣赏，感受创作的快乐。
（二）幼儿用装饰好的瓶罐布置活动室，体验废旧瓶罐的价值。
活动二：
一、瓶瓶罐罐会唱歌。
（一）教师播放录制好的瓶罐敲击声。咦，哪来的声音？找找看，水会这样唱歌？
（二）我们也来试一试，让桌上的瓶瓶罐罐唱起来。大家仔细听，不同的瓶罐唱出的声音一样吗？说说自己的发现。
二、跟着音乐一起唱。
（一）教师播放歌曲《大雨和小雨》后提问：让我们的瓶瓶罐罐也来唱这首歌，你想让哪些瓶瓶罐罐来唱大雨的声音？哪些来唱小雨的声音？
（二）幼儿分组讨论，并尝试探索敲击效果。
（三）幼儿跟着歌曲，尝试敲击不同的瓶罐，表现大雨、小雨的不同形象。
活动三：
一、做瓶罐操。
师：今天我们要和瓶瓶罐罐一起来运动，请找两个你喜欢的.瓶罐朋友听着音乐跳起来吧。
二、瓶罐运动。
（一）教师和幼儿合作将瓶罐放在场地上，布置成：“树林”“小桥”“小沟”等活动情境。
（二）幼儿四散在活动场地，按自己的意愿尝试过“树林”（躲闪跑），走“小桥”
（平衡），跨“小沟”（跳跃）。
（三）请个别幼儿演示，然后提出要求：除了刚才的方法，还可以怎么布置“树林” “小桥”“小沟”？还可以怎么用什么方法通过“树林”“小桥”“小沟”呢？
（四）幼儿分散探索，教师巡回指导，启发幼儿思考不同的布置方法和运动方法。
（五）教师让幼儿用自己的想出来的运动方法过“树林”“小桥”“小沟”，将多余的瓶罐运动“环保屋”。
三、瓶罐按摩。
幼儿听着舒缓的音乐，用瓶罐轻拍按摩自己的手臂、肩背及腿部。
活动总结
我从幼儿的生活中着手，利用瓶子设计了这个综合活动，并且从美术、音乐、体育三方面入手，从活动观察中发现，刚开始幼儿尝试装饰瓶子的材料单一，经过引导后材料的选择性逐渐丰富起来，在打击乐跟体育游戏中，不仅激发幼儿的兴趣，更是发展了幼儿不同的能力。当然，在活动中，也有不足的地方，在每个活动后，幼儿的自我评价时语句都比较单一，而我忽略了这个问题并没有进行很好的引导。
篇12：幼儿园中班科学公开课教案《好玩的磁铁》
幼儿园中班科学公开课教案《好玩的磁铁》
活动目标
1、感知探究磁铁吸铁的现象，对探索磁铁活动感兴趣。
2、能自主探究磁铁特性，提高探索能力和思维能力。
3、尝试运用磁铁的特性解决生活和游戏中的问题。
活动准备
人手一块磁铁，每人一份操作材料（内有木片、塑料管玩具、回形针、硬币、铁质瓶盖、布片、纸片、小铁夹、螺丝钉等。）
活动重点
了解磁铁吸铁的特性。
活动难点
运用磁铁的特性解决生活和游戏中出现的问题。
活动过程
一、出示磁铁，引出课题
老师：今天，老师给大家带来了一位新朋友（出示磁铁），你们认识吗？（认识，吸铁石。）孩子们，真聪明，吸铁石还有一个好听的名字叫磁铁，那孩子们记住它的名字了吗？它的名字叫什么？（磁铁，幼儿重复一遍）
小结：磁铁的形状有很多种：有长方形、马蹄形、椭圆形、圆形，等等。还有一些装饰好了，外观特别好看的磁铁。
二、鼓励幼儿探索活动，实验并记录
老师：磁铁特别好玩，你会发现它有许多的秘密，今天老师为小朋友准备了好多东西，请大家试一试。
1、介绍实验材料和记录表，提出要求。
师：孩子们，用你们手中的磁铁吸你桌子上小筐子里的物品，
看看什么能吸起来，你在记录表上画一个“对号”，看看什么不能吸起来，你在记录表上画一个“错号”，把结果都记录好。还有把能吸起来的物品放在一起，把吸不起来的物品放在一起，听明白了吗？（听明白了）好下面，先把你们的小板凳轻轻的面向小桌子，我们开始发材料。把记录表和彩笔在盘子里拿出来，开始操作和记录吧。
2、幼儿动手操作并做记录，老师巡回指导。
老师：刚才，小朋友玩得很开心，你们发现了什么？磁铁能吸住什么东西？不能吸住什么东西，举手说一说？（请2―3个小朋友回答）
3、根据实际情况进行总结，再次实验分享结果。
我们根据记录的答案再来进行一次实验，看我们验证的对吗？一起再来实验一次。
小结：磁铁会吸铁制品，平时我们也叫它吸铁石。磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。
三、解决问题，动脑筋、想办法
1、创设环境，鼓励幼儿解决问题。
老师：好，孩子们，现在把你们的记录表都放在盘子的底下，把小板凳轻轻的面向老师，老师这里出现了很多问题，需要你们动脑筋帮老师想办法解决，我想先请一名坐的即快又端正的小朋友，上来帮我解决第一个问题。
（1）一名粗心的'工人把他的铁钉掉到金鱼缸里去了，现在请小朋友想办法把它打捞上来。（不能直接用手）
（2）老师有两张漂亮的图片想摆在铁板上给小朋友看，可它老丢下来，怎么办呢？
（3）老师不小心把许多回形针掉在了沙子里，你们能不能帮助老师想想办法捡起来啊？（用手太麻烦了，还有什么更好的办法吗？）
2、引导幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性。
师：刚才那几位小朋友非常棒，帮助老师想了很多解决问题的好办法。现在老师再请你们来玩一个游戏，现在每个小朋友一个人拿一个纸板，把回形针放在纸板上面，把磁铁放在纸板的下面，你们再玩玩看会发生什么事？
师：孩子们，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊？（因为纸板下面有磁铁）
小结：孩子们真聪明！老师告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚。
四、老师自制磁铁玩具――跳舞的小鱼，让幼儿更深的体验磁铁的本领
1、范例，教师演示跳舞的鱼。
2、引导幼儿探索：怎样使小鱼动起来？
总结：用两个回形针粘贴在小鱼的底部，然后用磁铁隔着纸板去吸小鱼，此时小鱼会按磁铁移动的方向动起来，就好象小鱼在跳舞。
五、磁铁在生活中给我们带来的方便
出示图片PPT，了解磁铁的其他用途，幻灯片内容包括门吸、磁力火车、磁力画写板、文具盒、磁力起重机等。
延伸活动
将材料投放到探索区，鼓励幼儿在区域里继续探索磁铁的秘密。
篇13：幼儿园中班健康教案《好玩的沙包》含反思
幼儿园中班健康教案《好玩的沙包》含反思
活动设计背景
“沙包”是我们常见的体育活动玩具，它非常好玩，也很容易做。孩子们刚从小班升到中班的时候，我在体育区放置了沙包，孩子们喜欢去拿它来玩，可是总把它当成货物一样运来运去，沙包没有发挥它的锻炼作用，于是我设计了这个活动，想让孩子们自己去发现沙包的玩法，让它们知道沙包也是一种体育锻炼的器材。
活动目标
1、探索“沙包”的多种玩法，并将新的玩法分享给其他人。
2、激发幼儿对体育活动的喜爱，体验活动成功的喜悦。
3、初步体验合作的'乐趣。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
教学重点、难点
通过把玩“沙包”探索出“沙包”的多种玩法。
活动准备
兔妈妈头饰一个，沙包若干，信，场景布置（河中有石板路，树林里有小树墩），轻快的音乐一段
活动过程
一、情景引入：小朋友们，今天老师和你们一起来玩游戏，我来做兔妈妈，你们做兔宝宝，好吗？（好）现在，树爷爷请宝贝们跟着妈妈到森林里去玩，我们走吧！
二、兔妈妈带领兔宝宝们走过青草地，跨过石板桥，来到森林里（播放音乐，幼儿随老师做走步、跑跳运动），树爷爷不在家，兔妈妈在树墩上发现了树爷爷留给兔宝宝们的信：小兔子，你们好，我因为临时有事，不能陪你们玩了，我在树墩下给你们准备了一种新的玩具，请你们帮我想想它的玩法吧，谢谢！
三、探索沙包的玩法。
1、兔妈妈从树墩下拿出沙包，分给每个兔宝宝。
2、认识沙包，说说沙包是什么做的。（树爷爷给孩子们的沙包是用布做的，里面装满了大米。和幼儿讨论还可以用哪些材料来填满布袋的肚子，提示幼儿可以用袜子来做沙包的外衣等等）
3、让兔宝宝们想想沙包怎么玩，并玩玩看。（幼儿探索，老师参与到幼儿的活动中去，引导孩子们用抛接，顶、夹等方法去探索。）
4、请小朋友们分别尝试其他幼儿探索出的玩法，尝试分享的喜悦。
四、小结：今天我们给树爷爷想出了这么多好玩的方法，树爷爷一定会夸奖我的宝贝们能干的，现在已经不早了，我们把沙包给树爷爷放回去，我们回家吧！
教学反思
我在上这个活动的时候，孩子们都能融入故事情节，参与到活动中去，大部分老师都认为活动很成功。但我在教学过程中，自己觉得还存在一些问题：
1、给孩子们准备的沙包材料比较单一，孩子们在那个环节就只知道用布和米能做这种玩具，其他的就不知道。
2、在孩子们探索沙包的玩法时，没有引导他们合作玩同一个沙包。
如果再让我上一次的话，我会更加注意上面的两个问题，在活动中多给孩子们一点探索的时间，让他们知道，和他人合作也能共同创造出跟多玩法。
篇14：幼儿园中班健康教案《好玩的鞋盒》含反思
幼儿园中班健康教案《好玩的鞋盒》含反思
活动目标：
1、能主动体验玩鞋盒活动的乐趣。
2、在玩鞋盒中练习走、跑、跳、爬等各种技能。
3、能主动探索废旧鞋盒的多种玩法。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重点难点：
活动重点：
体验用多种方法玩鞋盒活动的快乐。
活动难点：
探索出鞋盒的多种玩法。
活动准备：
每人一只去盖的成人鞋盒，塑料水果、框子4个、录音机、磁带。
活动过程：
一、手持鞋盒做准备操。
1、曲线跑→跑成螺旋形→圆形→蹲着走→踮起走；
2、放在地上当鼓敲→放体侧敲→转身敲→高举欢呼。
二、基本部分
1、引出活动。
师：“刚才我们用鞋盒舞龙又敲鼓，用鞋盒还可以怎么玩？请小朋友想出各种玩法，比一比，谁想得多、想得好，和别人的不一样。注意在玩时不能把鞋盒弄破，可以一个人玩也可以和小朋友一起玩。”
2、幼儿自由探索鞋盒的玩法。
3、集合成马蹄形，请个别有创意的幼儿示范并请其他幼儿学习。
4、学习“大脚”带着鞋盒向前跳的动作。
①教师示范“大脚”向前跳的动作。
②注意事项：提醒幼儿双脚并拢，不可以跳得过高。
③幼儿分散练习，教师巡回指导。
5、游戏“运水果”。
①教师示范玩法：“大脚”向前跳到目的地拿一个水果，再跳回来放在筐内，拍一下第二个小朋友的手，再排到队伍的最后。依次轮到最后，最先完成的组为胜。
②集体游戏一次。
③小结游戏情况，肯定幼儿游戏。
三、结束部分
1、师幼自然围坐在一起：
“运了水果真累，我们一起静静听音乐放松放松，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒当扇子扇扇凉。”
2、幼儿把鞋盒当盘子运水果回家。
课后反思：
根据《规程》的精神，结合理论，根据本班目标选择内容，采用多种手段、途径和有效的活动形式组织活动。根据不同的水平，设计了不同要求的`活动，鼓励向高一层次发展。在练习中，让根据自己的水平进行活动。
让扮演小动物，引发了想活动的要求，对教师设计的活动感兴趣。然后进行正确的示范，给以正确的认知。练习时分二步，第一步，让按现有水平进行练习，容易达到要求，不给以难练的感觉，从动作及心理上给以一定的余地。第二步，启发引导向进一步的要求发展，提高的动作水平，教师以鼓励为主。
篇15：幼儿园中班科学优秀教案《好玩的锁》
幼儿园中班科学优秀教案《好玩的锁》
活动目标：
1.了解生活中常见的和特殊的锁及锁的作用。
2.知道一把钥匙配一把锁以及相同齿纹的钥匙可以开同一把锁。
3.主动大胆地发现问题，探究问题，发展创造力。
活动准备：
常见的.锁，如：自行车锁、挂锁、摩托车锁等。
锁的标志（大、中、小）
活动过程：
1.游戏《金锁、银锁开开》。
让幼儿自由配对玩金锁、银锁的游戏，吸引幼儿对锁产生兴趣。
2.将挂锁展示在长桌上，让幼儿分组自由操作开锁。桌上有5把锁，5把钥匙，由5个幼儿进行操作，教师巡回指导。
方法一：选择一把钥匙，依次试开每一把锁，一定会有一把锁被打开。
方法二：选择一把锁，依次用钥匙试开，一定会有一把钥匙打开这把锁。
3.老师以不会玩挂锁，让幼儿来教老师的方法学习开关挂锁。
（1）开锁：找到钥匙孔DD把钥匙正插DD插到底----旋转（2）关锁：挂锁对准小孔DD往下按。
4.共同探索“一把钥匙开同一把锁”。
教师出示4把钥匙，一把锁，摆在桌上，提问：这4把钥匙是不是都能开这把锁？请个别幼儿上来试开，提醒幼儿试过一把钥匙把它放回原位，再拿另一把。
提问：我们一起想一想，一把钥匙可以开几把锁？
小结：一把钥匙开一把锁。
5.同齿纹的钥匙开同一把锁。
教师：这儿有两把钥匙，看能不能把这把锁打开，谁愿意来试一试？
幼儿成功地开锁。
利用实物投影仪，比较两把钥匙，得出“相同齿纹的钥匙可以开同一把锁”。
小结：生活中，人们为了使用方便，防止钥匙丢失，常常一把锁配几把相同齿纹的钥匙。
6.锁的作用。
（1）小朋友们想一想，什么地方需要用锁？
（2）为什么这些地方需要锁呢？
教师小结，锁的作用是防盗、安全。
7.介绍特殊锁类：如感应锁、密码锁、电控门锁等。
8.配对游戏：比一比谁最快出示汉字“大中小”，让幼儿根据锁，钥匙的大中小配对。
篇16：幼儿园中班《好玩的金丝条》主题教案
幼儿园中班《好玩的金丝条》主题教案
活动背景：
在一次午点的时候，我们吃的是面包。突然又一个小朋友跑来对我说：“老师，我送你一样东西，看看，是什么呀?”旁边的小朋友也跟着跑来看了：“哇，是戒指哦!”原来，这位小朋友是用扎面包口袋上的金丝条做成了，其他小朋友看了也非常的想玩一玩。我发现我朋友对这金丝条的兴趣非常的.高，同时，幼儿在这样玩的过程中也发展了其想象力和创造力。因此我有意识的和小朋友一起收集金丝条，于是产生了本次活动《好玩的金丝条》。
活动目标：
1、在摆弄得过程中，发展幼儿的想象力和创造力。
2、感受操作的快乐，愉悦身心。
活动准备：
金丝条
活动过程：
1、导入活动，
让幼儿认识金丝条。
T：咦，这是什么呀?
Y：小棒……
T：它是什么颜色的?
Y：金黄色
T：是什么形状的?
Y：细细的，长长的
T：你们在哪里见过?
T：我们在幼儿园吃面包的时候又没有发现这呀?它是用来扎紧口袋的，防止面包变坏。它有一个好听的名字叫金丝条。
3、幼儿自由探索
T：小小金丝条的本领，请你们拿一根金丝条弯一弯、纽一扭，看看它可以变成什么?
小结：刚才我们用一根金丝条变出了剪刀、小蛇、小人、戒指、蜗牛等很多东西。
T：现在我们用两根、三根来变一变、看一看，比一比，谁的本领大幼儿自由操作，教师巡视指导评价幼儿的作品
4、幼儿制作泡泡圈
T：小朋友有的本领真大，做出了那么多好看好玩的东西，老师也来变一个。看仔细了哦，金丝条要和老师的手指做游戏了，金丝条在手指上绕一下，一个圈，在来拧一下，看，这是什么啊?
T：泡泡圈。它要跳到泡泡液中轻轻的洗个澡，出来了，我们小嘴巴园园的轻轻的一吹。哇，好漂亮的泡泡哦，你们想不想来试试?幼儿制作泡泡圈请一名幼儿试试是否成功。
5、幼儿集体吹泡泡。
篇17：幼儿园中班幼儿体育教案《好玩的大鞋》
幼儿园中班幼儿体育教案《好玩的大鞋》
【活动目标】
1、练习小脚穿上“大鞋”进行走、跳，掌握平衡要领，提高协调能力。
2、体验大胆挑战自我的快乐。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
【活动准备】
1、挖好洞洞的盒子人手二个。
2、两个椅子间绑有松紧带（2组）。
3、与幼儿人数相同的奖品。
【活动过程】
一、导入活动，准备运动
1、师：“小朋友，你们前面有一双大鞋，这双大鞋是用什么做的？这是一双好玩的大鞋，等下我们要穿上大鞋做游戏，现在我们先拿起大鞋活动活动身体吧！
2、跟音乐做热身运动。做原地踏步走，转转小脚，跳一跳等。
3、现在穿上大鞋去走一走吧，玩一玩，记住千万不能让大鞋掉下来，听到哨声马上回到线上集合。
二、穿上“大鞋”练习走
1、幼儿自由练习要求：不让大鞋掉
1）第一次集合，你是怎么走的，怎么走才能让大鞋不掉下来？
2）好，那我们再去试一试，这次我要求小朋友要在稳的基础上走得快。
2、幼儿再次练习要求：走得又稳又快
1）第二次集合，怎么样走才能又稳又快。
2）好，那我们再去练习一次，这一次向前走得又快又稳后，请你试试看还能怎么走？
3、第三次练习要求：向前走和不同方向走
1）第三次集合，小结穿大鞋的要领。我们穿大鞋走得本领都已经练得棒棒的'。
2）那我也穿上大鞋和你们来比一比，看谁走得又快又稳。
4、和老师比赛
1）比向前向后走。根据情况小结。
2）比侧着走。
哇，你们可真棒，穿大鞋走看起来难不倒你们了，这一次我要考考你们的反应能力。
5、和老师做一样的动作
我往哪边走，你也往哪边走，看谁反应快，我会很快的变化方向的哦！
6、和老师做相反动作
看来你们的反应能力还不错哦，接下去我请小朋友做相反的动作，我往前，你们要往……准备好了吗？那我们开始了哦！
7、刚才我们玩得开心吗？可我们的小脚都有点累了，先脱下“大鞋”让小脚休息一下，等一下再去玩更好玩的。针对刚才的情况进行小结。
三、穿上“大鞋”练习跳
你们穿上大鞋玩得开心吗？（开心）更开心的事还在后面呢？你们看，那边有你们最喜欢的礼物。但是想要拿到礼物可是要穿上大鞋跳过前面那条线的哦？你们穿上大鞋能跳起来吗？好，那我们先在原地练习一下跳，练习好了，我们就跳过去拿礼物。
1、原地练习跳要求：不能让大鞋掉下来
1）你是怎么跳的？怎么样才能不让大鞋掉下来？
2）提练经验：双腿夹紧“大鞋”用力往上跳。
2、幼儿再次练习
提醒个别幼儿双腿夹紧“大鞋”用力往上跳。
3、幼儿排成二路纵队跳过障碍线拿礼物
你们都能跳起来了，那我们排成二路纵路，一个一个跳过去拿礼物。
四、放松运动。
脱下“大鞋”，做放松运动。小朋友手拿大鞋做放松动作。
篇18：幼儿园中班主题教案反思《好玩的水》
幼儿园中班主题教案反思《好玩的水》
活动设计背景
上中班后，为了提高幼儿的自理能力，喝完豆浆后，孩子们要自己洗杯子、在洗杯子的时候发现小朋友很喜欢玩水、于是我设计了此次科学探索活动——好玩的水，让孩子们充分挖掘和感受水中隐藏的奇特奥秘。
活动目标
1、知道水在日常生活中的作用及水的变化。
2、有积极探索水的兴趣。
3、激发幼儿保护水，增强幼儿的环保意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
重点：知道水的变化，及水在日常生活中的作用、增强幼儿的环保意识。
难点：有积极探索水的兴趣。
活动准备
1、事先准备一些干净的水。
2、准备不同形状的的容器、彩色颜料、白糖、冰块。
3、记录表。
活动过程
1、感知了解水在日常生活中的作用，激发幼儿探索的兴趣。
（1）今天老师带来一位朋友和你们一起玩。
（2）你听到水宝宝说什么了？
（3）水在我们的日常生活都有哪些作用？
2、用不同的方法探索水的变化、
（1）你们想用什么方法来玩水宝宝？
（2）用自己的方式玩水，并用笔画的方式记录下来。
（3）探索：教师引导幼儿运用多种颜料使水变成多彩的水、用白糖使水变成有味道的水、注意观察并表扬哪些积极探索的孩子，促进幼儿相互学习。
3、讨论、了解水变化的特性、你觉得水宝宝是什么样子的，为什么？讨论如何保护水，增强幼儿的环保意识。
总结：原来水宝宝是无色、无味、透明的，通过加入颜料或白糖可使水变成多彩颜色的水和有味道的水、只有保护好环境我们才能更美好的生活。
4、做实验引导幼儿观察冰块变化。
（1）水还能结成冰块、。
（2）幼儿观察冰块融化的过程。
教学反思
水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，目的让幼儿通过亲自动手操作，让幼儿了解水是无色透明的，是会流动的，具有溶解性的特性。学习探索事物的简单方法，提高动手动脑能力，能仔细观察、乐于尝试。懂得保护水的重要性，增强环保意识、活动分四个环节，第一个环节，让幼儿说一说，猜一猜活动，幼儿说的很多、很好。第二环节是操作活动，在活动中我提供多种材料，幼儿自主选择自己喜欢的材料、方式去探索、观察，活动中幼儿表现出主动、自主选择自己喜欢的操作材料。不足的是这个活动留给孩子们操作的时间过于简短，材料投放不科学，在做溶解的实验中幼儿人手只有一杯水，幼儿把白糖放入杯里搅拌白糖溶解了，还可做盐、黄豆放入水中有什么变化的'实验，可是我没有准备，但是整个活动幼儿人人动手，个个投入气氛轻松活跃幼儿积极参与。第三个环节观察水变化的特征，引导幼儿保护水，使幼儿了解水污染的危害，激发幼儿保护水，增强幼儿的环保意识。第四个环节，让孩子发现冰的物理特征，激发幼儿自主探索学习的积极性、
本活动不足的是，在每个活动环节的时间把握上还比较欠缺，如：幼儿自主探索的时间可以适当延长、材料准备应更充足些、通过这个活动，我觉到要上好一个活动，选材很重要，材料的投放和环境的创设也很重要，目标的定位符合幼儿的知识经验和年龄特点，要符合幼儿的发展需要，只要教师掌握了幼儿的兴趣点、年龄特征、知识生活经验，在活动中就能充分调动幼儿的积极性，使幼儿在探索中积极主动地参与活动，比起教师生硬将知识塞给幼儿要好得多，而且教师组织活动也相对会轻松些，有助于更好地进行师幼互动、
篇19：《好玩的沙包》幼儿园中班体育游戏教案
《好玩的沙包》幼儿园中班体育游戏教案
活动设计意图：
运动课程是我园的园本教研。本着丰富幼儿课余生活，提高幼儿身体素质，使其得到全面、科学、协调发展精神，我园从上个学期开始把运动课程作为园本教研进行研究和实践。通过一个多学期的研究实践，取得了一定的成效。这次活动，我根据幼儿近期发展的特点，设计了这堂涵盖了幼儿运用沙包走、跑、跳、爬等技能的运动课。目的在于锻炼幼儿身体运动的灵活性、协调性，提高幼儿运动中的平衡能力。培养幼儿喜欢参加运动的兴趣。
活动目标：
一、尝试沙包的多种玩法，培养玩沙包的兴趣。
二、在运动中锻炼身体的协调性和灵活性。
三、锻炼幼儿勇敢的精神及相关的安全运动意识。
四、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
五、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：
一、与幼儿人数相等的各种小动物头饰、沙包（筐装好放置在预定位置），若干小星星贴画（智勇双全小星星）。
二、场地布置：
宽阔平整的运动场上设置距离约为30厘米远的两条平行花线（小沟），并排放置约5米长的平衡木两根（桥），铺约10米长的垫子（草地）。
三、操节音乐：《世界真美好》
活动过程：
一、准备活动
1、队列队形练习：
幼儿带头饰成两路纵队听口令入场，齐步走，齐步跑，（喊口令：一~二~三~四，一二三三四。）左右分队走、切断分队走―六路纵队到预定位置成操节队列队形分布。
2、热身活动
小动物们做早操：《世界真美好》
二、玩沙包
师：听说今天家里要来许多小动物做客，兔妈妈准备了好玩的玩具，到底是什么玩具呢？你们想知道么？看！在那边。
1、抢沙包：聪明宝宝真厉害，不碰、不摔跤、不推不拉。拿到玩具跑回来。
2、比赛：
师：喜欢兔妈妈的`玩具什么？喜欢吗？兔妈妈想看看小动物们谁最能干，你是最能干的么？那我们来比一比，怎么样？。比赛过程中，要注意什么呢？v注意安全、讲秩序，互相帮助w。看谁能勇敢的完成全部比赛项目，能出色完成比赛任务的小动物，兔妈妈要奖励他一颗“智勇双全”小星星哦！努力！加油！
（1）、夹物跳：双脚夹住包从操节位置起跳，按顺序成两路纵跳队至“小沟”处
（2）、夹包比远：两脚夹住沙包站在线后，然后双脚跳起用收腹向前摆腿的力量用力将沙包掷过“小沟”去。然后跳过“小沟”
（3）顶沙包：把沙包拾起来放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来，到小桥处，小心地走过“桥”。一直走到“草地”边。
（4）、背沙包：手、腿着地背上放沙包，背沙包爬过草地（小动物可以互相帮忙，把沙包放在背上）。
三、结束活动
1、给勇敢完成任务的幼儿颁发“智勇双全“小星星，讨论沙包的其他玩法，幼儿找朋友自由玩沙包比赛。
师：沙包好玩吗？那你还可以怎样玩沙包呢？我们一起来试试。
例如：投包入筐、螃蟹走（两人一组，背靠背夹住沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走，先到者为胜者。）、看谁投得远、抛接沙包（单手持沙包，向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。依次方法反复进行。熟练后可以增加拍手的次数。）等。
2、放松活动：孩子们，累了吗？来我们大家跟着音乐放松一下。揉揉腿，抖抖手，踢踢脚等。收拾沙包，回教室，入厕、洗手、喝水、休息。
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
★ 中班幼儿园教案
★ 幼儿园中班教案
幼儿园中班教案《好玩的圆珠笔》（共19篇）
