【导语】“吴讲得”通过精心收集，向本站投稿了14篇幼儿园小班美术教案彩色画活动：森林大伞下的世界，下面是小编给大家带来幼儿园小班美术教案彩色画活动：森林大伞下的世界，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
- 目录
- 第1篇：幼儿园小班美术教案彩色画活动：森林大伞下的世界第2篇：幼儿园中班美术教案彩色画活动第3篇：小班美术活动彩色的世界教案第4篇：小花伞幼儿园小班美术活动教案第5篇： 幼儿园小班美术活动《彩色雪花》教案及反思第6篇：幼儿园小班美术活动教案《彩色气球》含反思第7篇：幼儿园小班美术教案《彩色的世界》及教学反思第8篇：幼儿园小班美术活动教案《泡泡画》含反思第9篇：幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》第10篇：幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》第11篇：幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》第12篇：幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》第13篇：幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》第14篇：幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》
篇1：幼儿园小班美术教案彩色画活动：森林大伞下的世界
幼儿园小班美术教案彩色画活动：森林大伞下的世界
活动过程
1、创设游戏情境，激发幼儿的好奇心和积极性。
（1）播放音乐《春之声圆舞曲》，教师带领幼儿模仿小精灵舞动，进人情境。
（2）欣赏卢梭的“异国风光”系列作品或自然美景图片，引导幼儿对绿色有初步的感知。（绿色是森林、大树的颜色，绿色之间也是有差别的）
2、小精灵送礼物的情境中，介绍工具的使用方法。
（1）教师：小精灵给我们带来了特别的礼物，有魔力的彩棒和三种神奇的纸。绿色的彩棒在这三种纸上就可以变出不同的大树和小草哦！怎么变呢？
（2）教师：我们先找出最深的绿的，用你的小手蘸上颜料，在这张玻璃卡纸上跳一个圈圈舞。你还可以换不同的绿色来跳不同的舞哦！用手把纸上每个地方都抹上颜色！
要点提示
1）引导幼儿在操作中感受玻璃卡纸、沙皮纸、素描纸等质地的区别，感受同一种色彩在不同材质上产生的色彩差异。
2）玻璃卡纸和沙皮纸这两种不同质地的纸具有各自的神奇效果，幼儿分别在上面涂抹颜色会有不同的感受。它们的区别在于，滑滑的玻璃卡纸会使涂抹在其上的色彩之间互相融合，产生森林交错的感觉；而糙糙的.沙皮纸会使涂抹在其上的颜色很快渗透进去，由深至浅的用色会有不同的效果。
3、在感知的基础上创作和操作，体验成功。
（1）播放韵律音乐，幼儿听着音乐，在纸上涂抹颜色，充分感知绿色系。
（2）教师引导幼儿将涂满绿色的纸撕出一片片树叶、一棵棵小草（小草：条条状的纸对折，撕成锯齿状，分开后就成为草丛了）。（此环节需要教师协助幼儿完成）
（3）幼儿将撕出的树叶和小草稍加修剪后，装饰到大树身上，体验成功的喜悦。
篇2：幼儿园中班美术教案彩色画活动
幼儿园中班美术教案彩色画活动
活动目标
1．感受名画中向日葵的勃勃生机，探索向17I葵花盘的颜色和构成。
2．能运用渐变和叠加的方式描绘向日葵花盘。
3．感受秋天丰收的景象。
活动准备
1．水溶性炫彩棒，油画棒，勾线笔，素描纸。
2.凡高《四朵向日葵》，凡高《向日葵》。
活动过程
1．扮演蚂蚁妈妈，导人故事情节。
(1)教师扮演蚂蚁妈妈讲述故事：蚂蚁妈妈带着小蚂蚁到秋天的田野里寻找秋天，他们爬到了向日葵姐姐的肩膀上，想看看秋天究竟是什么样子的……
(2)幼儿说说自己印象中的秋天。
2．欣赏作品，观察向日葵。
(1)欣赏作品，教师引导幼儿仔细观察向日葵的颜色渐变，叠加的变化。
(2)教师：小蚂蚁爬到向日葵上，会发现哪些秘密呢?
例如：小蚂蚁在向日葵姐姐的肩膀上走着，发现前面有花格子，再往前一看，又发现了国际象棋棋盘……
(3)教师：其实呀，所有的东西都是向日葵姐姐的花格子裙。
3．创作别样的向日葵花园。
(1)教师：我们要用神奇的.格子画向日葵，这样就能看清楚小蚂蚁藏在哪里了。
(2)教师：向日葵姐姐的花格子裙需要什么颜色才能画出来呢? (好朋友颜色)
(3)教师：每个格子里的颜色也不是只有一种，要一层一层地加上去……
强调渐变和叠加的效果，教师可以边说边示范。
4．互相欣赏作品，讲讲小蚂蚁找秋天的故事。
【评析】
本次活动的作品可以看作一个微观世界，以小蚂蚁的角度看向日葵的花盘，从中体验色彩渐变和叠加的运用。操作过程中培养了孩子的想象力、表现力和创造力。
篇3：小班美术活动彩色的世界教案
小班美术活动彩色的世界教案
设计意图：
水枪、喷壶、针筒等是幼儿生活中常见的并喜爱的玩具、工具，把各种各样可以喷、印的材料作为绘画工具能激发幼儿参与活动的欲望。让幼儿在美术活动中自由地尝试运用和操作材料，鼓励其大胆的表达自己的想法和感受，增强其创作表现的欲望和对美术活动的热爱，不仅顺应幼儿的天性，满足了幼儿自身的内在需要，而且通过控制各种喷、印的材料来画出不同印记的作画方式，也符合了小班幼儿没有掌握精细手部动作的年龄特点，让幼儿在玩色中潜移默化地加深了她们对色彩的感知和兴趣，丰富幼儿的审美经验。
活动目标：
（1）愿意选择多种工具参与玩色活动，体验不同着色工具带来的乐趣。
（2）尝试使用多种颜色，感受色彩带来的快乐。
（3）在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
（4）会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
（5）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
（1）材料准备：装有颜色的水枪、喷壶、喷瓶、针筒若干、丝瓜布、藕节、棉棒若干，干、湿擦手帕18张，红、黄、蓝颜料盘各三盘。
（2）场地准备：在活动室一侧的大墙上挂上大白布，活动室的地上平铺两块较小点的布。
活动重难点：
（1）引导幼儿使用多种工具和尝试使用多种颜色。
（2）引导幼儿欣赏和同伴一起创造的`美，发现各种“图案”，发现颜色的变化。
活动过程：
（一）感知与体验
和幼儿在幼儿园的操场上找一找、看一看、摸一摸、闻一闻，说一说自己觉得美的事物。
（二）探索与发现，创作与表现
（1）请个别幼儿自主选择工具进行示范，教师引导幼儿提升经验。
（2）幼儿自主选择工具进行探索、创作。幼儿操作时，教师巡回指导；观察幼儿操作情况，对爱清洁的小朋友进行及时的表扬。
（3）引导幼儿大胆创造，观察不同材料喷出的不同图案。
（三）欣赏与评价
请幼儿围站周围，欣赏和同伴一起创作的彩色世界，请幼儿观察画面中颜色的丰富变化，在幼儿说说画布可以做成什么后，教师将画布拉拢变成窗帘。
（四）延伸活动
将两块大布分别制作成活动室的窗帘和桌布。
活动反思：
小班幼儿年龄小，出于直觉行为思维阶段，喜欢随意画画，探索世界主要靠感觉，在美术活动中，常常以无意注意为主，往往是先做后想或是边做边想。由于受到手部小肌肉不灵活及认知发展水平的限制，作品存在着随意性的特点。设计活动时，考虑到小班幼儿的年龄特点，将游戏贯穿整个教育活动，使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识、技能、情感都得到发展，在尽情的玩色中，潜移默化地加深了他们对色彩的感知和兴趣。
篇4：小花伞幼儿园小班美术活动教案
小花伞幼儿园小班美术活动教案
活动目标：
1.能用简单的线条图案装饰画伞。
2.激发幼儿帮助他人的情感。
3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣。
4.激发幼儿对伞的兴趣。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏
活动过程：
1. 欣赏雨伞图片
师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么？（雨伞）
你们喜欢雨伞吗？(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。
（教师与幼儿一同欣赏）
2. 雨伞的用途
师：刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗？
（挡雨，遮太阳，挡风）
师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。
3.故事：
春天来了，花儿都开了，外面的景色漂亮极了，小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可开心了。突然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，小熊什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了，我们应该怎样帮助小熊呀？
（给他送雨衣，给他打伞。。。）
教师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮助小熊。我们现在就送给他一把漂亮的.小雨伞吧。
4.幼儿作画
5.作品分析
师：请几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。
活动结束：
小结：刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢！小朋友应该怎么说呀？（不用谢）我们小朋友真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩，你们开心吗？走喽，我们跟着小熊一起出发吧。
活动反思：
这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小花伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。
最后让孩子们自己作画，装饰小花伞这个环节，他们都很配合，由于快乐诗画上有画雨伞这节课，画雨伞对他们来说并不难，装饰雨伞比较新颖，他们之前没有做过，整节课下来，我感觉孩子们完成的还是不错的。在以后的教学过程中，我会总结经验教训，继续努力的。
小百科：伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。中国是世界上最早发明雨伞的国家，伞是中国劳动人民一个重要的创造。 当时被人们称之为“簦”。上至皇帝出行的黄色罗伞，下至百姓的避雨工具，可以说伞与人们的生活息息相关。受中国文化影响，亚洲许多国家很早就有使用伞的传统，而欧洲至16世纪才开始风靡中国伞。
篇5： 幼儿园小班美术活动《彩色雪花》教案及反思
幼儿园小班美术活动《彩色雪花》教案及反思
活动设计
对于小班的孩子来说，要画出事物的外形轮廓是一件很困难的事情，但是孩子喜欢绘画的天性不容忽视，为了满足孩子的绘画欲望，为了培养幼儿的审美能力和想象力，更为了培养初入园的幼儿对绘画活动的兴趣，本学期，我们小班组织孩子开展了一系列的实物印画活动。老师们利用一些日常生活用品如：积木、瓶盖、树叶等实物蘸着颜料在白纸上印画，进行趣味创作。这对于小班的孩子来说是一个全新的体验，全新的尝试。这次我又为孩子准备了稻草扎成的雪花形状，让幼儿在拓印的基础上进行图形添花，这样孩子在有趣的形状中体验到成功创作的快乐。
活动目标
1、通过观察，引导幼儿发现冬天的雪花形状的不同，感受彩色雪花的美丽，引起幼儿观察、探索雪花的兴趣，激发幼儿热爱大自然的情感。
2、进一步学习用拓印的方法作画，体验特殊材料绘画活动的`乐趣。（重难点）
3、激发幼儿对美术活动的兴趣爱好。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1、视频《雪花飘飘》；
2、四幅4K大小纸张不同场景的图片（树林里、草地上、房子前、小河边）；
3、拓印用的稻草扎好的雪花形状与幼儿人数相同；
4、各种颜色的颜料四瓶；
5、抹布、洗手盆。
活动过程
一、让幼儿感受冬天，激发幼儿的学习兴趣。
师：宝宝们，你们喜欢冬天吗？为什么？
幼儿自由回答。
教师出示冬天的视频，让幼儿来欣赏美丽的冬天，（树上，地上，都铺上了一层白白的雪）
师：冬天真美丽啊，但冬天的雪花更美，你们知道雪花是什么样儿的吗？（先请幼儿猜一猜，进行讨论）。
二、引导幼儿用拓印的方法表现雪花的形状，体验拓印画的乐趣。
1、介绍各种拓印材料。
师：宝宝们真棒！小雪花有六个瓣，非常漂亮，但是有四只小动物非常喜欢拍照，他们想请小朋友们帮他们拍一拍雪景照片，上面要有美丽的雪花，你们能帮他们的忙吗？那我们怎样来表现雪花呢？看，老师带来了什么？对呀，是稻草。怎么来画呢？
2、教师交代拓印的方法和要求：
用稻草编的雪花形状蘸上水粉颜料拓印，轻轻拍在纸的空白的周围。每种颜色要散一点。印的时候要拍（不能拖），颜料印完后再蘸上色继续印，直到画纸印满。但印的时候要注意，要印的大大小小，不能印的一样大。
3、幼儿合作完成作品：教师巡回指导，提醒幼儿注意。
三、展示幼儿作品，体验成功的喜悦：
展出幼儿作品，组成大幅“雪景照片”。以游戏观看照片，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，说说冬天雪花的美丽和迷人，体验成功的喜悦。
活动反思
本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。让幼儿的思维、想象得到尽可能的发展。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇。
这节课上，一开始是导人活动，引起幼儿的兴趣。这个环节还可以小朋友都愿意配和老师，第二个环节是欣赏雪花，教师讲解，小朋友观察得很仔细。在讲解的过程中应适当的给予提示，让幼儿自己想象，教师只给予是补助作用。
从这节课中我知道了老师要相信孩子是有表现能力的，要给孩子表现的空间，允许孩子独特的表现。举例来说，比如同样画雪花，我们习惯老师示范而且临摹，假如让孩子自由的画一片雪花，他能画的很独特，你会有很多惊喜的发现，原来孩子是那么有创意。
不足的是个别小朋友操作的慢，有的不太认真，有些幼儿自认为画好了就站在一边玩，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个交流的过程，我会在以后的活动中会更加注意。
篇6：幼儿园小班美术活动教案《彩色气球》含反思
幼儿园小班美术活动教案《彩色气球》含反思
活动目标：
1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。
2、鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、培养幼儿动手操作的`能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、各种颜色的气球若干。
2、油画棒，画纸。
活动过程：
一、出示气球，激发兴趣。
（出示气球）：小朋友看看这是什么？你们什么时候见过气球？在什么地
方见过的？你们玩过气球吗？
二、引导幼儿了解气球的特性。
问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢？你见过什么样子的气球？你们
都看过什么颜色的气球呢？气球好玩吗？
三、教师示范讲解气球的画法。
1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡
泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。
2、五颜六色的气球最漂亮，所以我们要用许多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球慢慢变大。（。本文来源：www。老。师教案网）画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很漂亮。
四、幼儿数空练习。
五、幼儿作画，教师巡回指导。
1、励幼儿大胆作画。（记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右来回涂）
2、帮助能力弱的幼儿大胆作画。
3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进行作画。
六、展示、评价幼儿作品。
1、挑选一些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。
2、向幼儿指出不足之处。
教学反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
篇7：幼儿园小班美术教案《彩色的世界》及教学反思
幼儿园小班美术教案《彩色的世界》及教学反思
活动目标：
(1)愿意选择多种工具参与玩色活动，体验不同着色工具带来的乐趣。
(2)尝试使用多种颜色，感受色彩带来的快乐。
(3)积极的参与活动，大胆的说出自己的`想法。
(4)在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
材料准备：装有颜料的水枪、喷壶、喷瓶、针筒若干，丝瓜布、藕节、棉棒若干，干、湿擦手帕18张，红、黄、蓝颜料盘各三盘。
场地准备：在活动室一侧的大墙上挂上大白布，活动室的地上平铺两块较小点的布。
活动过程：
(一)感知与体验
和幼儿在幼儿园的操场上找一找、看一看、摸一摸、闻一闻，说一说自己觉得美的事物。
(二)探索与发现，创作与表现
(1)请个别幼儿自主选择工具进行示范，教师引导幼儿提升经验。
(2)幼儿自主选择工具进行探索、创作。幼儿操作时，教师巡回指导;观察幼儿操作情况，对爱清洁的小朋友进行及时的表扬。
(3)引导幼儿大胆创造，观察不同材料喷(印)出的不同图案。
(三)欣赏与评价
请幼儿围站周围，欣赏和同伴一起创作的彩色的世界，请幼儿观察画面中颜色的丰富变化，在幼儿说说画布可以做成什么后，教师将画布拉拢变成窗帘。
(四)延伸活动
将两块小布分别制作成活动室的窗帘和桌布。
活动反思：
小班幼儿年龄小，处于直觉行为思维阶段，喜欢随意画画，正处在涂鸦期，探索世界主要靠感觉，在美术活动中，常常以无意注意为主，往往是先做后想或边做边想。由于受到手部小肌肉不灵活及认知发展水平的限制，作品存在着随意性的特点。设计活动时，考虑到小班幼儿的年龄特点，将游戏贯穿整个教育活动，使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识、技能、情感都得到发展，在尽情地玩色中，潜移默化地加深了他们对色彩的感知和兴趣。
从这次活动来看，我们班是小班，孩子以前没有到过美术室活动，也没有见过那么多的陌生老师，刚开始孩子们显得比较拘谨，于是我马上将后边的背景音乐提前放出，以我的情绪带动孩子的情绪，孩子们很快投入到快乐的玩色活动中了。
篇8：幼儿园小班美术活动教案《泡泡画》含反思
幼儿园小班美术活动教案《泡泡画》含反思
设计思路：
我发现小班小朋友很喜欢泡泡，没事的时候在洗手时玩着手中的肥皂泡泡，在嘴里玩着泡泡沫，这是很不卫生的，还有的小朋友把泡泡玩具带到幼儿园，他们很喜欢，追着泡泡到处跑，兴奋得不得了。于是我抓住这个兴趣点，并设计了这节美术活动----泡泡出画，让幼儿体验美术活动的无穷乐趣。
活动目标：
1、能用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。
2、尝试用吸管吹出泡泡，探索吹泡泡的方法。
3、养成良好的卫生习惯。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
有多种颜色的泡泡水、吸管大于幼儿人数、白纸贴在泥工板上是幼儿人数的两倍、清水一盆。
活动过程：
一、导入：带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。
教师：宝宝，看!这是什么?伸出你们的小手，试试能把这美丽的泡泡接住吗?
二、探索留住泡泡痕迹的方法并实际操作验证。
1、教师:刚才你接住泡泡了吗?泡泡在哪里呀?哦!泡泡不见了!
2、教师:这些美丽的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手碰到就破了,不见了,真可惜。宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗?
3、教师：我也有一个好办法，想知道吗?
演示：用有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡，用白纸接住。
4、教师：看，泡泡留在哪里了?是什么形状的?什么颜色的?泡泡在白纸上留下了它的痕迹，让我们一起来把泡泡留住好吗?
幼儿用白纸接泡泡。
5、小结：泡泡在你的白纸上留下了许多美丽的痕迹，绘成了一幅美丽的泡泡画。
三、出示工具材料，引导幼儿探索泡泡画的制作过程。
1、教师：看!谁来了?听，小狗说话了：宝宝们，看，我用吸管在白纸上吹出了美丽的泡泡画，你们能不能也用吸管吹出一幅美丽的泡泡画呢?
2、好，让我们一起来试试看。
3、教师融入幼儿一起吹泡泡，在吹的过程中引导幼儿主动发现：
(1)将吸管一头蘸上颜色水，舔一下。
(2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下了一个彩色的泡泡。
(3)不要总用一种颜色吹，换颜色时要把吸管清洗一下。
(4)移动纸时要双手端平。
四、结束
教师：宝宝吹出的泡泡画真漂亮，可是泡泡画还需要一点时间来收干才可以展出。来，让我们把泡泡画小心地搬回教室，等干了开一个小小展览，好吗?
活动反思：
活动开始我首先运用让孩子们捉泡泡的游戏，使他们在生动活泼的游戏情境中感知圆的`特征，充分调动了孩子们的学习兴趣以及他们的绘画兴趣。从而使他们由感知----熟悉----记忆----再现，达到“寓教于乐”的教学效果。用吹泡泡的形式来画画幼儿第一次接触，非常感兴趣，虽然看似简单的吹泡泡，但在实际操作过程中却碰到了种种挫折，但孩子们不气馁，一次又一次地尝试，当终于吹出一个个漂亮的泡泡时，孩子们都开心地笑了。在幼儿作画过程中，我以参与者的身份来对待幼儿的作品，发现孩子变轻松了，我也轻松了。孩子眼中的世界比我们大人还可爱的多，美丽的多。
这次的活动，孩子们学会了用他们全副的精神去做他要做的事情，整个过程充满轻松、愉悦的气氛。
活动结束时，我还让幼儿相互评价，教师参与评价，再次达到师幼互动生生互动的效应。同时也充分体现以幼儿为活动的主体，让幼儿自主评价，发挥了幼儿的主动性，参与性。
篇9：幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》
活动目标：
1、通过颜料游戏，让孩子体验玩颜料的乐趣，能大胆运用工具进行创作。
2、幼儿体验园庆的快乐，培养活泼开朗的性格。
活动准备：
1、各色颜料捅，抹布，绘画服装
2、工具若干：刷子、喷壶、针筒、海绵球、纸球等。
活动过程：
一、教师谈话导题，引起幼儿的兴趣。
1、今天幼儿园真热闹，为什么这么漂亮？
2、我们能为幼儿园做些什么？
3、我们来跳个舞庆祝幼儿园过生日。
二、教师引出烟火，引起幼儿创作烟火的兴趣。
1、过节很热闹，晚上还要放烟火，今天我们来放白天的烟火，好吗？
2、请幼儿讲讲想用什么工具来创作烟花。
3、教师出示海绵球，介绍新工具的新方法，鼓励幼儿尝试。
三、幼儿美术创意。
1、教师提出创作要求，鼓励孩子大胆运用，每种工具都试试。
2、幼儿创作，提醒孩子注意卫生。
四、欣赏作品。
1、请幼儿介绍自己使用的工具，和运用工具创作的作品。
2、教师拉响礼花，让孩子进一步感受热闹气氛。
篇10：幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》
活动目标：
1.尝试用水粉笔蘸颜料进行涂画,会用提供的材料装饰圣诞雪娃娃。
2.对新的绘画工具感兴趣，愿意和同伴一起活动。活动准备：水粉笔 白颜料，调色盘 装饰物(眼睛,卡纸做的鼻子,小围巾 帽子)
3.感受色彩对比。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动过程
1、出示作品雪娃娃。
(1)回顾幼儿经验，激发兴趣
教师：你们见过下雪吗?下雪时什么样子的?
雪娃娃是什么样子的?
小结：雪娃娃的头和身体都是圆圆的，身体比头要大，都是白颜色，黑黑的眼睛，红红的鼻子，还戴了帽子围巾。
2、认识新工具，初步了解绘画的方法。
(1)教师：今天老师带来了一样东西，它的名字叫水粉笔，今天我们就用它来画雪娃娃。
(2)教师示范水粉笔的使用方法，幼儿观察。
(用手拿住笔杆，让笔毛蘸上颜料)
(3)画好雪娃娃后，我们可以画上雪花，将水粉笔笔头在纸上一点，就点出了雪花。
(4)画好后，我们可以给小雪人粘上眼睛，鼻子和漂亮的围巾，闪闪的帽子。这样我们的雪娃娃就做好啦。
3、幼儿绘画，教师指导。
(1)老师已经用将雪人的脸和身体画好，小朋友在涂颜色时，不要将颜料涂到圆圈外面。
(2)将用过的水粉笔搁在颜料盘的边缘。
(3)装饰是，将雪人的帽子围巾粘贴在正确的位置上。
4、展示幼儿作品，互相欣赏。
篇11：幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》
活动目标：
1、初步了解纸版画，尝试用席子、树叶等进行拓印，体验用特殊工具创作所带来的乐趣；
2、学习揉纸法的拓印方法；
3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：
1、席子、插塑板、树叶等；
2、记号笔、纸团、报纸、刷好颜色的纸。
活动过程：
（一）认识工具、了解方法，初步尝试拓印
1、提问：介绍纸版画，及其组成，有那些工具？
2、“怎样将让版上的花纹跑到白纸上？”幼儿用报纸进行尝试（当心颜料滴下来）
根据幼儿尝试情况相互欣赏、交流，寻找成功或失败的原因，从而初步了解制作方法（将席子轻轻涂上颜料，然后用白纸盖上，轻轻按压。
（二）学习揉纸法拓印
1、直接制作底版用记号笔勾画形象；
2、学习揉纸法的方法。
·介绍揉纸法：揉——卷——折叠——压平。
·画个形象剪下贴与地板。
·涂色印画。
3幼儿尝试制作，充分体验
·引导幼儿发现颜料的使用不能太多，压时不能太用力；
·教师指导制作顺序、帮助有困难的幼儿。
（三）示作品，整理用具
·看拓印的是什么？效果怎样？引导幼儿进行评价小结。知道纸版画与一般绘画的不同，工序多，需要更细心、耐心。
·整理用具。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
篇12：幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》
活动目标
1、学习将各种不同的纸搓成条粘贴在纸上，并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
活动准备
1、范例一幅(相框)
2、贴有“照片”的白纸每人一份；皱纹纸若干。
活动过程
一、导入
1、教师：今天我们班的小朋友从家里带来了漂亮的照片，
我请小朋友来介绍一下你自己的照片，好不好啊？
2、幼儿介绍照片，教师适时引导
二、展开
1、做相框
（1）出示范例幼儿欣赏
教师：老师也带来了一张漂亮的照片，然后老师又给照片做了一个漂亮的相框，
你们看相框漂亮嘛？他是什么样子的啊？你们想不想也做一个相框啊？
（2）教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，教师重点讲解操作中的要领：
双手用力前后的搓，将纸搓成长条状，搓至4－5条。
然后将纸上的双面胶撕开，把纸条粘上。
也可以将各种形状的小纸片粘在四周。
（3）幼儿进行操作，教师进行指导。
教师帮助幼儿撕去双面胶。
三、结束
1、教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。
2、幼儿互相欣赏作品。
向小朋友介绍自己的作品。
篇13：幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》
活动目标：
1．尝试大胆地为胖胖装饰服装；
2．喜欢胖胖的人物形象，愿意为胖胖装饰服装，体验装饰的乐趣。
活动准备：
ppt、水彩笔、印有胖胖的白纸小朋友一人一张
活动过程：
一、引入活动：新朋友胖胖
1．播放ppt，师：孩子们，今天幼儿园里来了1OO个新朋友，他们是一群小仓鼠，你们喜欢它们吗?
2．师：其中一只很可爱的小仓鼠叫胖胖，我们一起来认识一下它。(引导幼儿观察胖胖的服装：白底花点点上衣、蓝色背带裤)
3．播放ppt(春游照片)，师：你们能从照片里找出胖胖吗?(引导幼儿根据服装找出胖胖)
4．师：原来通过衣服一眼就能把胖胖找出来，看来漂亮的衣服真重要呀!
二、为胖胖穿上新衣服
1．师：可是胖胖觉得他的衣服还不够漂亮，他想请小朋友们帮忙，为它做一件更漂亮的衣服，你们愿意帮忙吗?
2．提醒幼儿作画事项。
a．将颜色涂得满满的，不留白白的地方。
b．颜色涂在黑线内。
c．可以多用几种颜色，这样衣服更漂亮。
d．用过的.笔宝宝送回家。
三、幼儿操作，教师巡回指导
四、看谁为胖胖装饰的衣服最漂亮
篇14：幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》
活动目标：
1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。
2、通过观察教师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。
3、乐意使用各种不同的颜色涂色。
活动准备：
幼儿用书人手一册。一盒彩色笔或蜡笔。
活动过程：
1、迁移使用蜡笔的经验。
教师引导幼儿观察幼儿用书，说说：书上有什么？汽车是什么颜色的？我们怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢？教师：“小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。”
2、谈话：我喜欢的汽车。
教师：呀，小汽车想穿漂亮的衣服了，谁来帮帮它呢？
教师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，模仿彩色笔的口吻，说：我来，我来，我来了—我想给小汽车穿上红衣服。小朋友，请你们说说，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢？
鼓励幼儿模仿彩色笔的口吻，大胆说说自己的意愿。
3、幼儿操作活动。
（1） 教师提出涂色要求：
① 要顺着一个方向涂色。
② 涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜色更加漂亮。
③ 注意尽量不要涂到外面。
（2） 幼儿进行绘画活动。教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色，提醒大家细心地给汽车涂色。
4、音乐游戏：开汽车。
大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边歌唱边向教室外开去。
幼儿园小班美术教案彩色画活动：森林大伞下的世界（精选14篇）
