秋季读书交流主题班会教案

时间:2024-06-28 03:38:51 作者:ai深圳 教案 收藏本文 下载本文

【导语】“ai深圳”通过精心收集,向本站投稿了17篇秋季读书交流主题班会教案,下面是小编为大家整理后的秋季读书交流主题班会教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

篇1:2020秋季读书交流主题班会教案

沐浴在悠悠的书香,沉浸在暖暖的静默,从远古时代的传说,从深深浅浅的车辙,从哲人头顶的光辉,我们总能在经典书籍中体会到“漫卷云舒,洗涤情怀”的快乐。

今天,我们的教育在高速发展,我们的老师像一只高速旋转的陀螺,似乎没有时间潜心研读教育专著,更无心顾及身边的风景。而可贵的是,我们的老师却能在新课改的感召下,在时间的缝隙中沉下心来静静地品味书香,今天将有十五位老师自信地走上台来,畅谈教育理想,抒发心灵感言,下面让他们带着大家在感动、温馨、激励中一同前行,共同成长。

活动目的:让更多的学生爱上读书,沉浸在读书的海洋中,在读书中交流到更高一层次,升华自己的思想。

首先有请李校长致开幕词。

谢谢李校长,大石小学第二届读书交流会现在开始。

1、首先有请艺体组的王林老师带来的《给教师的建议》读后感——

谢谢王老师的精彩发言。让我们记住这些话:读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求;要用一辈子的时间来准备每一节课。

2、《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的一部代表作。从这本书里我们能找到自己阳光灿烂的童年,勾起对自己童年的怀念。书中的巴学园是令孩子们无限神往的天堂,小林校长是非常值得我们学习和效仿的榜样。请欣赏侯佳闻老师读过《窗边的小豆豆》以后的感悟——

是呀,作为教师的我们,要理解尊重孩子,让他们真正懂得做人的道理和读书的用处。给孩子们一个快乐的童年。

3、这个浮华的社会上,人只不过是一个来去匆匆的过客。作为教师的我们,该如何面对各种纷繁而美好的诱惑呢?请听张焕丽老师的读《不计较生活》之随感——

是呀,作为教师的我们,多么需要这样一种淡泊名利的心态,一种淡定从容面对事业与生活的心境。

4、在这缤纷世界里,爱究竟是什么?怎样对学生进行爱的教育?让我们带着这些疑问,分享李丽蓉老师读《爱的教育》后的感慨吧——

谢谢李老师。让我们都像她所说的那样,把圣洁的爱心都奉献给我们的学生,让他们在爱的呵护中茁壮而健康地成长,成为懂得珍惜爱,学会付出爱,快乐传播爱的人。

5、“对牛弹琴”是我们生活中耳熟能详的一个成语故事,可在孙芙华老师的眼里,它又是一个富有哲学意味的教育问题,她究竟有怎样独到的见解呢?请欣赏她带来的——

6、名师课堂教学中展现的经典细节,我们并非从未遇到过,而是我们总让它随着课堂的结束而溜走,却未把它思考转化成自己的魅力。我们该怎样去生成细节、设计细节与点亮细节呢?请欣赏邹军读《名师营造课堂氛围的经典细节》之感——

7、“我喜欢把44位孩子当成44片绿叶,喜欢看着他们在枝头迎风欢笑。任何一片绿叶都不允许成为孤叶,未经大树的默许更不能枯黄。”请听赵华丽老师读《一个都不能落》后的感言——

是呀,学困生的存在牵动着每一位老师的心,如何提高他们的学习成绩,带给他们学习的自信与快乐,是我们老师面临的一个永恒的课题。需要教师付出的不仅是爱心,更多的是耐心!

8、在高尔基眼中,读书是求知者的面包;在古代文人眼里,读书是良药、黄金屋、颜如玉;在张春燕老师眼里,读书收获的是人生中的美丽。请欣赏张春燕老师带来的读书感悟——

“和孩子共读一本书,让我拥有了一颗童心。”“一个现代女性所要做的,并不是和别人争夺什么,而是和他们并肩向前走,一起去观察、学习,并且努力地改善这个世界。”透过这些话语,我们能看到张老师美丽而深刻的思想。

9、我们应该怎样对待有特殊行为的孩子,该怎样蹲下身来与他们说话,怎样去尊重和信任他们,《窗边的小豆豆》能告诉我们想要的答案,请欣赏张光容老师的读后感——

10、《做的老师》是教育家李镇西25年教育教学思想与智慧的精华集萃,他的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感都融会在一个个跌宕起伏、曲折动人的教育故事中,发人深省,撼人心魄,催人泪下。请听安映美老师读后的感受吧——

11、爱是雨露,他能滋润人;爱是夏日,能温暖人;爱是奉献,他的无私能让幼苗茁壮成长,我们每个人都需要爱,希望得到爱的滋润,爱的温暖。请听吴晓燕老师给我们带来的《爱满天下》。

12、幸福,是一个温馨、甜蜜而又崇高的字眼,追寻它必将经历一个充满艰辛的创造过程。作为教师,我们的幸福在哪里?请让谭桂珍老师为我们慢慢解读——

谢谢谭老师为我们找到了答案:幸福在舍得爱每一个学生,幸福在轻松高效的课堂里,幸福在优雅安宁的阅读中,幸福在淡泊名利的心态里,幸福在灵魂的自省、思想的提升与行动的开始上!

13、对于我们教师而言,要学的东西实在太多,而我们知道的东西又太少了,下面请听赵华杰老师他在读《给教师的建议》后的感悟。

14、“埋怨环境不好,常常是我们自己不好;埋怨别人狭隘,常常是我们自己不豁达;埋怨天气恶劣,常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教,常常是我们自己方法太少。”这是《魏书生班主任工作漫谈》中魏老师的经典话语,永远具有震撼力。赵蓉老师读后有何启示呢?请欣赏她的发言——

15、成功教师应具备较高的综合素养?那什么是教师的素养呢?让我们一起分享尹玉芝老师读《给教师的建议》的心得体会。

活动结束:

各位老师精彩纷呈的发言,让我们享受了一场读书的盛宴。让我们再次用热烈的掌声向刚才十五位老师表示感谢。下面有请杨校长为我们今天的读书交流活动做点评,并请杨校长为我们今后的读书活动提出建议。大家掌声欢迎。

谢谢杨校长!经过激烈的比赛几位老师获得优秀奖。

请李校长、焦校长、欧书记、杨校长为参赛人员颁奖。

老师们,让我们与书籍携手同行,开始崭新的心灵之旅。那么,我们的课堂将充满智慧,我们的教育将一路书香,我们的生命将更加厚重。

读书交流会到此结束。谢谢大家!

篇2:2020读书交流主题班会教案

主题:读书交流会

目标:交流书本中给你力量的故事、名言、人物。

准备:带好书,准备好交流内容

过程:

1.主持人宣布班会主题

2.小组内学生互相交流自己带的书,简单介绍一下自己带的书,说一说自己看了书以后的感受

3.小组内评选出小组的“小小书评家”

4.“小小书评家”在班级内介绍自己的书,并说一说自己读书以后的感受

同学们对于“小小书评家”介绍的书谈一谈自己的看法,看过书的同学说一说自己的读后感

同学们对“小小书评家”的介绍进行点评。

5.评选出班级中的“小小书评家”

6.老师小结。

7.主持人宣布班会结束。

篇3:读书主题班会教案

活动目的:

1、以4月23日世界读书日为契机,激发学生读书的兴趣,培养浓厚的班级读书氛围。

2、养成好读书、会读书的良好习惯。

3、通过活动,锻炼学生的语言表达能力、组织能力。

活动准备:

1、策划活动方案,流程,做好人员分工。

2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事,收集有关爱护书籍的图片,了解阅读对生活的重要性;

3、积累一些读书的名言。

4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。

活动时间:

4月23日——星期一第一节班会课。

活动过程:

一、主持人宣布主题班会开始

主持人甲:同学们,你们知道今天是什么日子吗?对,是世界读书日。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”

乙:从书中我们还交到许多好朋友,体验到无穷的乐趣呢!

甲:通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提……

乙:读书让我们和伟人交谈,如文学巨匠鲁迅、茅盾,地质学家李四光,数学家华罗庚、陈景润,大发明家爱迪生......

甲:读书让我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游,让书香伴随我们的成长!

甲乙:五(1)班“悦读悦美”主题班会现在开始

二、读书的小诗

甲:书籍是一叶轻舟,载我们前往浩瀚的知识海洋;

乙:书籍是一壶陈酒,让我们细品前人的余香。

甲:书让我们快乐放松。

乙:书让我们充满智慧。

甲:有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》

三、名人读书的故事

甲:同学们,你们知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国,自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?

乙:请欣赏读书的故事:视频《凿壁偷光》

四、同学们读书的故事:

甲:名人这么爱读书,我们班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。

乙: 谁来讲一讲自己的读书故事。

五、怎么养成良好的读书习惯

甲:我们都说爱读书 ,可就是难以坚持,时间久了就偷起懒来。你每天都坚持读书了吗?你读多久的书呢?

乙:我也有懒惰的习惯,但自从看了《司马光警枕催读》的故事,我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了,下面就请大家欣赏这个故事吧!

甲:同学们,听了这个故事你有什么感受,有什么办法让自己养成良好的读书习惯吗?

六、读书的名人名言书签大比拼:

1。 点名上台展示自己做的书签,读一读里面的诗句。

2。 评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最佳书签”奖。

七、班主任讲话

同学们,今天的主题班会开得很成功,借着这次班会,我向大家提议:让我们坚持读书,让我们都成为真正的读书人,养成好读书、读好书的习惯,悦读悦美!让浓浓的书香飘溢在我们的班级,让读书生活,伴随着我们成长的每个脚步,让我们更加自信、充实地走向美好的未来!

篇4:读书主题班会教案

活动目的:

1、使学生明白读书的重要意义。

2、使学生明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

3、交流读书方法,畅谈读书感受,激发学生读书的热情。

4、展示读书成果,提高学生读书的自觉性,让学生养成好读书,读好书的良好习惯

活动准备:

培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料

活动过程:

一、读书名言引入(1分钟)

1、主持人甲:戏剧大师莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”同学们,由此我们可以想到,读书对我们是何等的重要!

2、主持人乙:书,能给人知识,书,能净化心灵,书,培育了一代又一代人,然而只有爱读书的人,才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会,下面,我宣布五年(2)班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始!

甲古今中外都有不少名人爱读书的故事,下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧!

二、讲名人读书故事(3—4分钟)

3、(刘湘讲故事)

4、(方渭博讲故事)

三、展示读书手抄报(6—7)

5、主持人:乙名人爱读书,我们大家也都是书的好朋友,都喜欢读书!国庆时间我、张傲然、赵乃淞还做了一份读书的手抄报了,今天也想跟大家分享一下。

6、赵乃淞、刘雨欣、张傲然展示手抄报并介绍,并朗读自己的读后感。

四、展示阅读记录卡(5——6)

7、主持人:乙同学们,每当你完成老师留的作业的时候,每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候,你一定会想到40分钟的课堂之外,还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍,并在阅读过程中受到过启发教育,有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。

8、主持人:甲同学们的阅读卡都各有特色,设计得非常漂亮,下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧!

五、推荐好书(4_5)

9、(推荐好书——带上自己的书,并读读自己的阅读卡)(4名同学)

(8分钟)

乙:感谢同学们的精彩推荐。其实,我觉得可以用4个字来概括读书的好处!

甲:哦,哪4个?

乙:“开卷有益”!

甲:世界上有这么多书,到底哪些书才是好书,才适合我们看呢?

乙:是啊,这也是一个值得我们探讨的问题。上周,我们各小队对这个问题作了讨论和交流。现在,就请他们来给我们作一个汇报吧!

甲:有请第一小队。

第一小队:我认为要看适合我们的年龄的书,所以我向大家推荐童话类书籍,如《格林童话》、《安徒生童话》等,这些书会把我们带到神奇的世界,那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。

乙:有请第二小队。

第二小队:我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习,还有助于开发我们的大脑,提高我们的学习兴趣。

今天,我就出一道数学智力题考考大家。

甲:谢谢你,有请第三小队。

第三小队:我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍,看这类书不仅能增长知识,激发我们爱科学、学科学的兴趣,而且还可以亲自动手做一做,培养我们的动手能力。

乙:是的,动脑又动手,看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。

第四小队:我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书,因为这类书能丰富我们的生活,给我们带来乐趣。下面,我就考大家一个脑筋急转弯。

再讲个笑话让大家开心开心吧!

甲:听了这么多,我明白了,“好书”的标准是思想性好,知识性强,趣味性浓,种类丰富,深浅适宜。所以,我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书,以免受到毒害。

乙:是啊,好书才是我们真正的朋友。看来,适合我们读的好书还真不少呢!

六、集体诗朗诵《神奇的书》(2分钟)

甲:成长路上,有好书相伴,我们的步伐将更加稳健!

乙:成长路上,有老师、亲人陪我们共读,我们更是多么快乐和幸福!

合:此时此刻,我们最想说的话是——和好书交朋友,我们最想做的事是——和好书交朋友!

甲:全体起立,朗诵我们的心声《神奇的书》

(全班学生表演诗朗诵)

乙:请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧!

七、评比班级里的“读书先进”,并予以表扬。(3—4分钟)

甲:自从学校开展“书香校园”活动开展以来,涌现了一大批好读书、读好书的同学,他们有的坚持每天课外阅读半小时以上,有的做读书笔记,有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。

乙:经过大家的评选,已选出了班级的读书先进,宣布获奖名单,请梁老师为他们颁奖。

甲:让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺,希望他们再接再厉,在“书香校园”活动中再创佳绩!

评出“班级读书之最”:

“读书最多的人”

“读书最认真的人”

“课外知识最丰富的人”

“最爱书的人”

八、总结(1分钟)

乙:同学们,爱书吧!它是人类知识和力量的源泉。

甲:让我们把冰心奶奶的话牢记心间:(课件出示、生齐读)读书好,好读书,读好书。

乙:虽然今天我们的主题班会开得很短很短。

甲:虽然我们手头和身边的书籍还很有限。

乙:但是,属于我们一生的书,永远也读不完。

合:让我们都来和好书交朋友,

甲:带着一份热情,

乙:带着一个梦想,

甲:带着一份执着,

乙:尽情畅游书海,

合:享受读书的快乐!让好书陪伴我们成长道路上的每一天!

九、班主任总结活动(1分钟)

一本书,可以是一个故事,一段人生,一种精神。

一本好书,能带你走进知识的殿堂,让你在知识的海洋里尽情游弋;一本好书,能陶冶你的情操,提升你的品德;一本好书,能引领你走向成功的彼岸,迎接光明的人生。同学们,让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长!

篇5:读书主题班会教案

一、活动目标:

1、通过本次活动,让学生喜欢读书,使书成为他们的朋友。

2、要引导学生多读课外书,从课外书中获取知识,增长见闻。

3、争取借这次活动,在班级中营造良好的读书氛围,养成良好的读书习惯。

二、活动形式:采取小队交流的形式展示读书成果。

三、活动地点:

六(1)教室

四、活动准备:

布置学生阅读课外书,写读书摘记。准备诗歌朗诵,排练课本剧、歌舞,读书故事等,学生准备一本推荐用的书籍。

活动过程:

一、谈话导入

在学校开展读书节期间,我们班也开展了“营造书香班级,享受读书快乐”的活动,为了让队员们养成博览群书的好习惯,在读书中享受学习的快乐,享受生活的乐趣,让浓郁的书香充盈校园的每一个角落,所有我们中队决定开展了这次“我读书,我快乐”主题队会。

二、三级报告:

1、各小队报数。报数完毕后稍息。

2、中队长向辅导员报数,并请求对会开始。

3、辅导员允许开会并预祝队会圆满成功。

4、出旗、敬礼、唱队歌。

三、诗歌朗诵

甲:如果有人问:“伴随你成长的是什么?”

乙:也许有人会说是美味的零食,也许有人说是刺激的游戏,也许还有人说是动画片和电视剧。

甲:自从学校就开展了“营造书香校园,享受读书快乐”的活动,让我深深体会到伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!

合:六(1)班“我读书我快乐”主题队会现在开始。

甲:求知进取拼搏,这儿是我们学习的地方。

乙:探索上进成功,这儿是我们成长的地方。

甲:这儿把我们育成新世纪的主人。

乙:这儿把我们培养成祖国的栋梁。

甲:腾飞从这儿开始,我们飞向理想和辉煌。请听xxx小队带来的《我骄傲,我是中国人》。

乙:xx小队也不甘示弱,瞧他们也准备向我们展示他们的古诗文朗诵。

甲:阅读让我们感受了语言的魅力,阅读让我们收获了知识!

乙:勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。

甲:奋发的种子爱跟土壤交朋友。

乙:刚强的矿石爱跟烈火交朋友。

甲:有为的孩子爱跟好书交朋友。

四、感悟名人读书读书故事

乙:古今中外有学问有成就的人都喜欢读书,他们从书中得到了教益、获取了知识,对人类做出了贡献。下面请听xxx小队的“名人读书”的小故事。

甲:听了这古今名人的读书故事队员们心有何感想?请小队之间相互交流下。

乙:请各小组代表谈谈你们的感想

甲:好书是人类进步的阶梯,希望我们的队员都能喜欢上读书,在读书中收获,在读书中成长。

乙:世界几千年的文明史为我们提供了浩如烟海的书籍。这学期,我们每位同学都学习了一些古文吧?

甲:是啊,不仅学了了,我们xx小队还把它编成一部非常好看的课本剧呢。

五、学以致用

乙:(1)是啊,下面就请欣赏课本剧《两小儿辩日》。

甲:原来课本剧还蕴藏着这么深刻的道理!

乙:这些古文,语言精炼,还能引导人们追求真、善、美!看来我真得好好学习古文了!

甲:是啊,好的书籍真是我们生活中不可缺少的朋友啊!

乙:但是读书有益,并不等于读什么书都有益。

甲:那些不健康的书籍、报刊,就像毒药一样,能危害人们的身心健康。

乙:那么,我们在阅读课外书籍时,应该选择既有价值又适合自己需要的书。

甲:那就来听听队员们的介绍吧。

(2)(队员代表介绍优秀图书)

乙:一本好书,就像一艘船,带领人们驶向广阔的海洋。

甲:因为书,我们可以上知天文,下晓地理。

乙:因为书,我们可以与古人对话,与未来握手。

甲:我们快乐地阅读,在读中获取知识,吸收营养。

乙:我们快乐地阅读,在读中幸福成长。

甲:下面我们进行

六、体会读书乐趣

(一、知识竞赛)

1、我国的四大民间传说是

2、在我国唐代诗人中被称作诗魔和诗圣的是

3、“四书五经”中的“四书”是指

4、《山川之美》的作者是谁?(陶景弘)

5、“五岳”指的是哪五座山?(东岳泰山,西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山)

6、《丑小鸭》这个童话故事是谁写的?(安徒生)

7、人们常用哪位诗人哪句诗来表达过年过节思乡思亲之情?

8、请问,“三国”指的是哪三国?(魏、蜀、吴)

甲:队员们真聪明,你们从书本里获得了这么多知识,一个个都成了小博士。看来队员们在这次的读书节中收获还真不小!

乙:可不是吗?现在的校园的每天都会看到队员们读书的身影,听到队员们朗朗的读书声!请欣赏歌伴舞

(二、《校园的早晨》)

甲:让这朗朗读书声天天回荡在我们的校园吧!

乙:为了丰富我们的“图书角”,为了让队员们能读到更多的好书。

甲:大家拿来了自己喜爱的好书,准备献给中队。

乙:那献书活动现在开始。(播放《欢迎曲》)

甲:队员们,多读一些好书吧!这样可以开阔你的视野。

乙:多读好书吧,这样可以启发你丰富的想象力和潜在的创造力。

甲:我们是祖国最美的花朵,我们是祖国永远的春色。

乙:我们是祖国的希望,我们是祖国的未来让我们多读好书,多看好报,吸取智慧的力量。

合:六一班“我读书,我快乐””的主题队会就要结束了,现在有请辅导员老师为我们讲话。

七、中队活动结束仪式

1、全体起立,呼号:准备着为共产主义事业而奋斗(时刻准备着)

2、退旗,敬礼

3、主持宣布活动结束。

篇6:读书主题班会教案

活动目的:

1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。

活动准备:

搜集读书名言,排练课本剧《孔子拜师》、朗诵和讲故事等节目。

活动过程:

一、导入

甲:如果有人问:“伴随你成长的是什么?”

乙:也许有人会说是糖果,也许有人说是玩具,也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

甲:从一年级我们学校就开展了“营造书香校园,享受读书快乐”的活动,所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍! 合:三(1)班“我读书我快乐”主题班会现在开始。

二、明确读书重要性

甲:现代作家曾说过:“世界上的伟大思想家和发明家,都是从书堆中进去,再从书堆中出来的。”

乙:古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解,相信同学们也积累了这方面的名言吧,能说出来与大家分享吗。

甲:请你——

乙:我们也搜集了几条关于读书的名言,拿出来与大家分享,请看大屏幕,一起读___

例:

1、书读百遍,其义自见。

2、光阴给我们经验,读书给我们知识。

3、读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。

4、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

5、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。

8、书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。

甲:书是人类一种伟大而美妙的发明,书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事,有所作为的人无不是一位爱读书的人。

乙:下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。

三、了解该读什么书

甲:记得一位名人曾说过:“读书要选择,世上有各种各样的书,有的不值一看,有的只值看20分钟,有的可看5年,有的可保存一辈子,有的'将永远不朽。哎,望浩然,你可算是我们班的书迷了,我倒想请教请教你,究竟我们该读什么样的书呢?

乙:我知道我们班上有许多同学酷爱看书,你们能给大家推荐推荐吗?

学生1、我喜欢看童话,童话想象丰富,语言风趣,可以给人美得享受,陶冶我的情操。

学生2、我喜欢看作文书,作文书内容丰富,语言生动优美,可以丰富我的语言,提高我的写作能力。

学生3、我喜欢看百科全书,百科全书知识面广,让我了解了中国灿烂的文化。

学生4、我喜欢读古诗。

学生5、我喜欢看成语故事。

甲:哦,我明白了,我们小学生应该多读一些知识性强,具有一定文学价值的书籍。其实,我班的同学都十分爱读书,下面让我们来一个“讲故事擂台赛”。看谁讲的绘声绘色,争当“故事大王”。(学生自由上台讲故事)

乙:他们讲的故事太精彩了,我们送给他们一个纪念品,也希望那个同学们平常多积累这方面的知识。

四、班级特色展示

甲:读书开阔了我们的眼界,愉悦了我们的身心,陶冶了我们的性情,丰富了我们的知识,也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学自编的课本剧《孔子拜师》。

(表演)

乙:感谢这几位同学精彩的表演。孔子这么有学问还要拜老子为师,多么谦虚,多么勤学,所以他说“学无止境”。著名作家臧克家也说过说:“读过一本好书,像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候,总会忍不住想和大家一起分享。”

甲:请听诗朗诵《读书的乐趣》

乙:行万里路,终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书,少年时不努力,更待何时?

甲:背诵一首古诗

乙:咦,你怎么背起古诗来了?

甲:古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长,博大而精深。从一年级起,我们就诵读古诗,相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的古诗。让我们都来露一手,一展古诗的魅力吧! (有个别朗诵和齐背)

五、结束语

甲:我们是祖国的希望

乙:我们是祖国的未来

甲:我们是学习的主人

合:我们三年一班将把“营造书香班级,享受读书快乐”的活动深入的开展下去,养成博览群书的好习惯,在读书中享受学习的快乐,享受生活的乐趣,让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。三年一班“我读书,我快乐”主题班会到此结束,谢谢大家光临指导。

篇7:读书主题班会教案

活动目的:

1、以读书月活动为契机,引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。

2、通过开主题班会——小小故事会,构建有特色的书香校园文化,在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,推动校园文化,提升小港实验学子的文化品味。

3、引导实验学子广泛阅读书籍,增长知识,陶冶情操,明理益智。帮助他们从小树立学习的观念,努力养成主动学习、不断学习的良好习惯,不断提高学习知识、应用知识的能力,形成浓厚的学习氛围。

活动准备:

1、每人准备一个故事在小队中讲一讲

2、每队选出2——3人在班中讲一讲,可配上动作、表情等。

活动过程:

一、唱队歌。

二、各小队上报参赛队员。

三、当场抽签,确定讲故事的先后顺序。

四、依次上台来讲故事。

五、选出你认为讲得最棒的队员,以及你认为讲得最好的故事并说出好在什么地方。

六、当场表扬,发放奖品。

七、辅导员讲话并作活动小结。

篇8:读书主题班会教案

一、活动目的

1、帮助学生正确认识读书的作用,激发学生读书的兴趣。

2、引导学生正确的选择好书,养成认真读书的习惯。

3、在班级中形成良好的读书氛围。

二、活动准备

1、前一个月就鼓励学生读课外书,写读书随笔、读书故事。

2、前一周学生开始收集关于读书的名言警句,准备关于读书的故事表演、制作书签等。

三、活动过程

主持人甲:从我们懂事那天起,爸爸妈妈就会对我们说:长大后,你要好好读书。 主持人乙:进入小学后,在老师的教导下,我们学会了读书写字。 甲:从此,一位良师益友就走入了我们的生活,那就是——书。 乙:书籍是人类进步的阶梯,书籍是我们精神的粮食。

甲:是啊,,从书中我们认识了<<白雪公主>>,知道了<<十万个为什么>>,明白了<<钢铁是怎样炼成的>>。

乙:今天,就让我们与书成为朋友,让心情在书的海洋中遨游。 合:四三中队,《我爱读书》主题班会现在开始。

甲:全体起立,出旗,敬礼。唱队歌。请坐。

甲:主持人:我们与书相约,其实很多名人更是书的挚友,他们曾写了许多读书名言,你们想听吗?现在

请各小组代表说说收集的关于读书的名言警句。

乙:书,能给人知识,书,能净化心灵,书,培育了一代又一代人,然而只有爱读书的人,才能在书中找到智慧的金钥匙。

甲:俗话说,才能来自勤奋!现在就看看名人勤奋读书的故事吧。两个小组分别表演“名人的读书故事”。(故事表演)

乙:名人爱读书,我们的同学也都是书的好朋友,都是书的知心人!三位学生交流读后感。

甲:调查结果表明,目前同学们课外阅读格调普遍不高,课外阅读的兴趣集中在童话类、漫画类上,而对那些思想性、艺术性高的,文学史上著名的作品,却很

少有人问津,这不能不引起我们的注意。

4、男主持人:听着这几位同学精彩的读后感,体会着他们深刻的感悟,相信同学们也认识了一本好书的影响力!那究竟哪些是好书,我们该与哪些书相约呢?

本学期同学相互推荐一本好书。

甲:书是人类的一种既伟大而又美妙的发明,书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事,有所作为的人无一不是一位爱读书的人。

乙:读书不但能给我们带来知识,还教我们做人的道理,请听《新三字经》的朗诵。

甲:新三字经是我国文化的瑰宝,叫我们做人与学习。

乙:我们从《新三字经》中知道了仁、仪、礼、智、信

甲:接下来进行知识抢答赛,请同学们做好准备: 题目:

1、“世界读书日”是。

A、4月23日B、4月22日C、4月24日

2、《皮皮鲁总动员》作者是()。

A、杨红樱B 、黑柳彻子C 、郑渊洁

3、“凿壁偷光”讲的是()刻苦读书的故事。

A、司马光B、匡衡C、苏秦

4、安徒生童话《海的女儿》里,小美人鱼变成人是为了见到()。

A、渔夫B、皇后C、王子

5、“白雪公主”来自哪一本书()。

A、《格林童话》B、《安徒生童话》C、《伊索寓言 》

6、“小荷才露尖尖角,”()。

A、早有蜻蜓立上头。

B、霜叶红玉二月花。

C、江枫渔火对愁眠。

7、我们熟知的“猪八戒”是哪本书中的人物。()

A、《水浒传》B、《西游记》C、《三国演义》

8、寓言故事中,保护狼,躲过猎人追击的是。()

A、南郭先生B、东郭先生C、郭先生

9、“孟母三迁”的故事出自。()

A、《百家姓》B、《三字经》C、《论语》

10、童话《小红帽》,是吃了小红帽和奶奶。

A、大灰狼B、老虎C、

甲:莎士比亚说过,书籍是全世界的营养品。 同学们,让我们积极投入到读书活动中去,做一个爱读书的孩子吧!

乙:到那时,你会觉得,世界是那么美好,生活是如此多姿,学习是多么快乐。合:下面,请辅导员老师对本次队会进行总结。

辅导员讲话,呼号。结束队会。

【故事一】

一次,高尔基在烧水时,读书读得入了神,没有发觉水早就烧开了,结果把茶缸烧坏了。这下可闯了祸,凶狠的女主人抄起一根松木棍,不容分说就朝高尔基身上打来,一边打还一边骂,把高尔基打得遍体鳞伤,以至不得不请医生来看。高尔基身上青一块,紫一块,有的地方都渗出了血,木刺都扎进肉里去了。医生从他的背上拔出了十二根木刺,并非常义愤地鼓动高尔基去告发。

女主人这时害怕了,她生怕高尔基去告她虐待罪。马上换了一副可怜的面孔说:“孩子!只要你不去告发我,你提什么条件我都答应。”

“你说话算数?”

“是的。”女主人无可奈何地说。

“只要你允许我在干完活后可以读书,我就不去告发你。”

女主人极不情愿地答应了。这样,高尔基因祸得福,以皮肉受苦的代价,换来了多余时间读书的权利。

【故事二】

叮铃铃,叮铃铃... ...放学的铃声已经敲响,学习了一天的孩子们都想马上飞到操场尽情的玩耍。可是,有一个孩子却在寻找不同的快乐,他就是吴忠汶。忠汶,一个可爱活泼的小男生,虽然平时有些好动,常常在课堂上惹老师生气,但是他有一个好习惯:读书时无论外面多么热闹,他却能认真阅读,不受任何干扰。

“下课了,下课了”教室里顿时热闹起来,有笑声,有说话声,有桌子、椅子移动的声,声声入耳。忠汶安安静静坐在教室的角落里,捧着一本科普类书籍认真的阅读,全然不理会周围的一切,可以说是“两耳不闻周围事,一心只读科普书”。

忠汶对于书籍的热爱,对于阅读的热爱,值得大家学习,我们的快乐在操场,也在书籍中;我们的快乐在游戏中,也在阅读中。

1.立大志

春日暖,秋水长, 和风吹,百花香。

青少年,有理想, 立大志,做栋梁。

天行健,人自强, 生我材,为兴邦。 倡和谐,民所望, 兴道德,国运昌。

2.昔时间

人之春,在少年, 光阴迫,惜时间。 生有涯,知无限, 苦攻读,莫偷安。 求学路,曲弯弯, 路是弓,人是箭。 头不回,弦不断, 志不渝,永向前。 大海阔,踏浪尖,

守琴心,抱剑胆,

铁可磨,石可穿,

3.感师恩

我学子,重师礼,

燃红烛,化春泥,

授知识,传道义,

4.学与思

学与思,琢与磨,

成于勤,毁于惰,

省吾身,思己过,

败与胜,非天命,

5.心怀公

勤奋者,功必成,

贪逸者,手必空,

图小利,毁名声,

私欲烈,弊丛生,

6.苦中练

学知识,长本领,

数理化,天下用,

学先辈,慰英灵,

学女娲,补苍穹,

思夸父,追光明,

学经典,育华英,

学中品,品中升,

石中玉,木中松,

7.守纪律

知荣辱,习礼仪,

遵公德,守纪律,高山险,勇登攀。 温而厉,恭而安。 攻必克,胜必谦。 感师恩,为人梯。 呕心血,育桃李。 人才群,功德碑。 知与行,相交错。 荒于嬉,败于奢。 言必行,行必果。 得与失,乃互生。 开创者,业必兴。 爬行者,难成龙。 贪大财,易丧命。 心怀公,百路通。 崇人文,尚理性。 文史哲,世理明。 传家宝,要继承。 仿后羿,济苍生。 效愚公,事竟成。 出凡俗,入佳境。 苦中练,练中精。 云中鹤,人中龙。 不知礼,无以立。 兼相爱,交相利。

见人贤,即思齐, 仰高洁,弃粗鄙。

8.从我起

两分法,辨是非, 三思行,慎有益。 宠思辱,安思危, 福思祸,利思义。 欲利群,先修己, 树新风,从我起。

9.兴五常

兴五常,正纲纪, 处世训,应牢记。 仁者爱,民所喜,

礼者雅,民所需,

信者诚,民所誉,

10.孝第一

明人伦,孝第一,

对长辈,忌无礼,

虐老人,悖情理,

父母老,勿嫌弃,

勤照料,细护理,

羊跪乳,乌反哺,

义者刚,民所宜。 智者明,民所依。 扬正气,振国威。 家道昌,门风立。 凡出言,用敬语。 天不容,法不依。 若有病,快就医。 寸草心,报春晖。 父母在,儿孙福。4月18日

篇9:读书主题班会教案

读书心得主题班会

齐:尊敬的老师、亲爱的同学们下午好!

女:我们走过鲜花盛开的春天,步入烈日炎炎的夏天,在这季节交替的美好时刻,我们迎来了读书心得主题班会。师生们又可以与经典为友,与博览同行,又可以笔舞蓝天,说古道今.同学们又可以在阅读中增长知识,在背诵中积累底蕴,在写作中体验成功。 男:历经苦难的高尔基说:“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢?读书带给我们最隽永的乐趣,最恒久的动力;读书带给我们心灵的和平,精神的慰籍。朋友可能离去,书却是最忠诚的伙伴,我们在书中读李白的潇洒,读苏轼的豪放,思索鲁迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情长。时光不断流逝,阅读却让我们永葆青春! 女:有了书籍,在七年十五班的每一天我们都是充实而快乐的;总有不断的收获和进步!读书,提高了我们的阅读、分析、综合能力;更快速的提高了我们的写作能力。

男:“读书破万卷,下笔如有神!”只有多读书、多体会,才能丰富我们的语言词库,提高语言品味,才能将学习、生活、艺术完美的结合和统一,这样写出的文章才能更生动、形象而有趣!

女:亲爱的同学们,让我们行动起来吧!努力做到:每日必读书,每天有收获。让我们用知识来武装成长的自己,用智慧来升华宝贵的人生!让书籍真正的成为一把开启知识财富大门的金钥匙!来提高我们的生活品质和情趣!

齐:我宣布七年十五班读书心得主题班会现在开始!

女:书是人类进步的阶梯。古语有云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”书是人类精神的粮食。在书中我们曾经与诗仙李白斗诗百篇;与范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”读书不仅让我们乐不思蜀,也让我们体会到“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处的意境。”因此,书如同我们生命中必不可少的良师益友。下面请同学们小组讨论推荐一本自己喜欢的书目并说明理由。

男:(让同学发言)看书使我学到了很多道理,比如:《当危险来临的时候》这本书教给我当危险来临的时候要勇敢面对,以及采取的措施,《生命之谜》让我了解了人类的进化史,和许多人各种奇异的生活习惯。《西游记》使我知道了做人要勇敢、善良,像孙悟空那样敢于承担责任,还要有一颗坚持到底的恒心,要勇于克服困难,最终一定会胜利。《三国演义》,让我领略到诸葛亮舌战群儒的风采;《钢铁是怎样练成的》让我体会到人生的真谛和生命的意义;《福尔摩斯》,则让我领会到其侦破诸多离奇案件的机智和勇敢。我觉得读书是件快乐的事。它已经成了我生命中必不可少的一部分,真是“三更梦中书当枕,半山绝自当早餐。

女:下面为大家介绍一些关于读书的名言:(让同学发言)书籍是人类进步的阶梯 书到用时方恨少。

少壮不努力,老大徒伤悲。

少年不知勤学苦,老来方悔读书迟。 读过一本好书,像交了一个益友。

生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。

男:在我国古代历史上有许多名人刻苦读书的故事,现在我为大家介绍一下他们的故事。(让同学读) ?李白小时候很贪玩,经常逃学。一次,他从学堂跑出来,到河边玩,看到一位老婆婆正拿着一根铁棒在石头上磨来磨去,李白很惊讶,就问老婆婆磨铁棒做什么。老婆婆说:“我在磨针。”李白又问“这么粗的铁棒何时能磨成针呢?”老婆婆说:“只要有恒心,铁棒一定能磨成针。”李白听完很惭愧,从此刻苦学习,终于成为伟大的诗人。 ? 汉朝元帝时的匡衡,从小喜好读书。可是家里很穷,连饭都吃不饱,哪有钱上学读书呢?他只好白天干活,晚上自己学习。家里没有钱买灯油,怎么办呢?匡衡没有向困难屈服,想出了一个办法:在墙壁上凿了个小洞,借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦,学到了许多知识,后来做了宰相。

女:在读书中可以享受艺术美,享受其带来的无穷乐趣。还可以畅游在书的海洋里,坐着轻舟在三峡中勇进,去感受李白“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的喜悦,也可以漫步于塞外广漠的草原之上,去领略王维所点燃的直冲云霄的孤烟,欣赏那动人且让人流连忘返的“长河落日圆”,还可以欣赏“衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯,朝晖夕阳”如此壮阔的岳阳楼。请大家说一说自己的读书心得并在小组中讨论。

男:请大家说一说自己的读书心得。(让同学发言)

男:读书非常的重要,如果不读书的话就有可能因此闹出许多的笑话。比如?? 男:接下来为同学们介绍两首关于读书的诗歌。(让同学发言) 女:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。”同学们,让我们畅饮这“源头活水”,攀登这人类进步的阶梯,成为知识的富翁,精神的巨人,成为祖国21世纪的高素质的建设者。

男:让我们带着一份热情,带着一个梦想,带着一份执着,尽情地去畅游书海,享受读书带给我们的快乐吧!

齐:我宣布七年十五班读书心得主题班会到此结束!

高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。本周开展读书活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯,营造了书香校园,达到了活动的目的。

四月是读书学习的好时机,为了使学生养成热爱读书、博览群书的习惯;使学生从书本中得到心灵的感悟,寻找生活的榜样;促使学生知识的更新,活跃思维,提高综合实力,我班于4月13日开展了以“‘我会读书,我爱读书”为主题的班会。

因班会展开前班上要表演的同学准备得非常到位,学习委员的活动流程也安排恰当,班会能够顺利进行,主要活动流程如下: 1.主持人宣布班会开始,全班同学齐唱班歌《和你一样》

2.由学习委员用有关读书月主题的PPT将大家引入主题,并代表发言 3. 就着PPT的引入,请各位同学们谈一下各自的的读书体会,并向大家推荐自己最喜爱的一本书,以及从书中你们学到了什么,得到些什么启发

4.各位同学参与知识竞答

此次班会展开后同学们都养成热爱读书、博览群书的习惯;从书本中得到心灵的感悟,寻找生活的榜样;得到知识了的更新,活跃了思维,提高了综合实力。

活动效果与改进之处:

首先,这初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。

再者通过开展读书节活动,班级的文化氛围更加浓厚。教室里,书声朗朗,歌声嘹亮。课堂纪律好转了,课间学生有事可做了,同学们能静心学习,小主人意识增强了,日常行为习惯也规范了。

班会活动虽已结束,但活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要进一步深入开展读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全班形成人人读书的良好风气。

与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展

篇10:读书主题班会教案

【活动目的】

通过活动,激发学生读书兴趣,让每一个孩子养成良好的阅读习惯,并在阅读中不断提高自身的人文素养,为今后的成长积累精神的底蕴,让他们在好书的伴随下走向广阔的人生。 【活动理念】

本节班会课本着以“学生为主体”的教学理念,以“自主、合作、探究”的教学方法,由师生共同设计完成。 【活动流程】

一、学习校“读书周”活动方案。

二、通过本班“读书周”活动方案。

读书周活动方案

(一)、指导思想:

营造浓郁读书氛围,激发学生读书兴趣,期望通过开展丰富多彩的读书活动,让每一个孩子养成良好的阅读习惯,并在阅读中不断提高自身的人文素养,为今后的成长积累精神的底蕴,让他们在好书的伴随下走向广阔的人生。

(二)、读书目标:激发兴趣 掌握方法 养成习惯

(三)、读书口号:以好书为伴,与经典为友

(四)、活动措施:

1.建立班级图书角,保证书源。 2.图书交换:由学生自由选择进行交换。

(五)、时间安排:

1.周二的一节阅读课。

2.每天中午的半小时读书时间。 3.每晚一个小时。 其他时间由学生自行安排。

(六)、阅读书目:《小学生必背古诗70首》、《亲近母语》、《西游记》、《世界上下五千年》、《鲁滨逊漂流记》、《简?爱》、《史记》(故事)、《环球八十天》、《钢铁是怎样炼成的》、《冰心儿童文学新作奖——获奖作品集》、《让全世界孩子惊奇的100个科学异想》、《机密档案-360动物星球》、《航海日记》、《101 个世界最著名的未解之谜》。

(七)、主要活动安排:

日期

具体活动 周一

召开读书主题班会 周二

读书名言书签制作比赛 周三

读书笔记交流、手抄报评比 周四

古诗诵读比赛、阅读知识竞赛 周五

《我喜欢的一句名言》读书交流

三、介绍读书方法。

(1)泛读

泛读即广泛阅读,指读书的面要广,要广泛涉猎各方面的知识,具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书,也要读社会科学方面的书,古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读,以博采众家之长,开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书,通过阅读来搜集大量的准备资料。

(2)精读

朱熹在《读书之要》中说:“大抵读书,须先熟读,使其言皆若出于吾之口;继以精思,使其言皆若出于吾之心,然后可以省得尔。”这里““熟读而精思”,即是精读的含义。也就是说,要细读多思,反复琢磨,反复研究,边分析边评价,务求明白透彻,了解于心,以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究,细细咀嚼,文章的“微言精义”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”。可以说,精读是最重要的一种读书方法。

(3)通读

即对书报杂志从头到尾阅读,通览一遍,意在读懂,读通,了解全貌,以求一个完整的印象,取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。

(4)跳读

这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边,抓住书的筋骨脉络阅读,重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处,反复思考不得其解时,也可以跳过去,向后继续读,就可前后贯通了。

(5)速读

这是一种快速读书的方法,即陶渊明提倡的“好读书,不求甚解”。可以采用扫描法”,一目十行,对文章迅速浏览一遍,只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度,扩大阅读量,适用于阅读同类的书籍或参考书等。

(6)略读

这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻,略观大意;也可以只抓住评论的关键性语句,弄清主要观点,了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾,所以重点看标题、导语或结尾,就可大致了解,达到阅读目的。

(7)选读

就是读书时要有所选择。古往今来,人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限,如果不加选择,眉毛胡子一把抓似地读书,就不会收到好的效果。可以结合自己的情况,有针对性地选择书目,进行阅读,这样才能达到事半功倍的效果。

四、指导写读书笔记。

读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种。读书笔记,是指人们在阅读书籍或文章时,遇到值得记录的东西和自己的心得、体会,随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验,叫做读书要做到:眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后,应根据不同情况,写好读书笔记。常用的形式有:

1.摘要式读书笔记

摘要式读书笔记,是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处,包括题目、作者、出版单位、出版日期,页码等,便于引用和核实。摘录要有选择,以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为:

3 (1)索引读书笔记

索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书,要记册、章、节,如果是期刊,要记期号,报纸要记年月日和版面,以备日后查找方便。例如:庄照:《也谈为谁立传》,《光明日报?〈史学〉》

(2)抄录原文读书笔记

抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目,在引文后面注明出处。

2.评注式读书笔记

评注式读书笔记不单是摘录,而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来,其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种:

(1)书头批注

书头批注,是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候,把书中重要的地方和自己体会最深的地方,用笔在字句旁边的空白处打上个符号,或者在空白处加批注,或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解,也为日后查找提供了方便。

(2)提纲

提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次,把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。

(3)提要

提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点,提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外,带有一些评述的性质。

另一种提要,是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。

(4)评注读书笔记

4 评注读书笔记,是读完读物后对它的得失加以评论,或对疑难之点加以注释,这样的读书笔记叫作评注笔记。

(5)补充原文读书笔记

补充原文的读书笔记,是在读完原书或文章之后,感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充,而是要围绕中心思想加以引申或发挥。

3.心得式读书笔记

心得式读书笔记,是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种:

(1)札记

札记也叫札记,是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。

(2)心得

心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记,可以写读书时的心得体会,也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记,一般是以自己的语言为主,也可适当地引用原文。

(3)综合读书笔记

综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后,抓住中心评论它们的观点、见解,提出自己看法的笔记。

五、结束语:

书以其丰富的内涵武装我们的头脑,使我们变得聪明渊博,让我们用一生的时间去以好书为伴,与经典为友。

篇11:读书励志主题班会教案

读书、励志、理想主题班会教案

教学目标:通过本次班会,学生懂得学习要靠勤奋,要有正确的学习态度,要有远大的志向,努力学习,争取取得好成绩。 主题:读书 、励志、理想

形式:师生互动,讲故事,突出爱读书爱学习的思想 教学过程:

环节一 (幻灯1)

1、教师导入:同学们,你们觉得我们的学习累不累?生活苦不苦?相信有的同学会回答:很累,很苦。下面老师想先给大家展示一组图片,大家要仔细观看,看完后要回答老师的问题哟!

2、播放一组图片(背景音乐:隐形的翅膀)(幻灯2——18)

讨论:同学们刚刚在图片中看到了什么?(孩子们的生活贫困、上学的艰辛) 与我们的生活相比,大家又想说些什么呢?

3、播放父母辛勤工作图片(幻灯19——28)(背景音乐:阳光总在风雨后) 讨论:谁更苦?你为了谁更要努力学习?

环节二

1、同学们,当我们感觉苦的时候,请你多想想——(幻灯29) 1)也许我读书苦,可父母一定比我还辛苦!他们在干什么呢?

2)也许我穿的不够时尚,但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢? 3)也许我的零花钱不多,可是贫苦地区的孩子们呢?

4)也许别人有富裕的家庭,可是他们有我这样温馨的家吗?

5)也许老师对我严了些,可是没有这样严格的环境我会怎样呢?

2、同学们,我们一起来想想我们自己吧! 静静地反思…… 明志(幻灯30)

1.我有明确的目标吗? 2.我为实现目标而努力了吗? 勤学(幻灯31)

1.我在课上能全身心投入吗?

2.我能充分应用好课余时间吗?

3.在课堂上我能从严要求自己吗(不打瞌睡、不交头接耳等)? 慎思(幻灯32)

1.我能谨慎对待每一道题吗?

2.我能对练习、考试中的存在问题及时进行总结吗? 3.我思考过解决问题的措施、方法吗? 笃行(幻灯33)

1.我能做到及时订正并加以落实吗? 2.我能细心地将试卷分类整理吗? 3.我能在每节课前迅速进入状态吗? 守纪(幻灯34)

1.规定时间内我还在闲逛游走吗? 2.我能够真正遵守各项规章制度吗? 感恩(幻灯35) 1.我能体会到家人的艰辛,感受到家人的期盼吗?

2.我所做的一切对得起我的家人吗? 3.我想过要报答父母的恩德吗? 环节三

1、导入:同学们,用色彩打扮自己,不如用知识充实自己。让我们读书吧,让我们学会读书吧!俗话说的好:清晨不起早,误一天的事;年少不勤学,误一生的事。(幻灯36)

2、古今名人读书故事(幻灯37)

1)同学们,我们为什么要读书?让我们看看名人是怎么说的吧!(幻灯38) 2)学生齐读名人名言

3)同学们,国家兴亡,匹夫有责。有志不在年高。少年周恩来正是痛心于祖国的落后挨打、饱受侵略,惨遭蹂躏的现实,才立志为中华之崛起而读书。

我们不会忘记周恩来为实现他的理想而刻苦读书的历历往事: 图书馆,他专心致志,如饥似渴;旅行途中,他争分夺秒,不知疲倦; 他远涉重洋,赴法勤工俭学,为的正是中华之崛起……(幻灯40)

4)下面让我们来讲讲你所知道的读书故事吧(提前安排学生准备好故事) ◎凿壁借光

西汉时,有个叫匡衡的人,非常勤奋好学,但家境贫困,买不起蜡烛。匡衡的邻居,家境富裕,夜间烛火通明。匡衡请求晚上去他家读书,但邻居不允许。不得已,匡衡想了一个办法,偷偷地在墙壁上凿了一个小洞,让邻居的亮光透过来,借着这点亮光读书。 用这种方法,匡衡读完了一些书,但他买不起新书。有一天,他发现一个财主家里藏着许多书,于是他向财主提出,愿意帮助干活,不要工钱。财主很奇怪,问其原因,匡衡说:“我给你干活,不要工钱,只是想借你家里的书看看。”财主听说只借书看而不要工钱,很是高兴。匡衡就这样读了很多书,因而成为一个很有学问的人。 ◎鲁迅嚼辣椒驱寒

鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。 ◎王亚南苦读成才

王亚南小时候胸有大志,酷爱读书。他在读中学时,为了争取更多的时间读书,特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺,成为三脚床。每天读到深夜,疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身,床向短脚方向倾斜过去,他一下子被惊醒过来,便立刻下床,伏案夜读。天天如此,从未间断。结果他年年都取得优异的成绩,被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书,后来,终于成为我国杰出的经济学家。

5)同学们,听了他们的故事,我们心动了吗?那就让我们行动起来吧! 环节四

同学们,最后让我们一起唱响中国少先先锋队队歌吧!(背景音乐:中国少年先锋队队歌)

篇12:读书励志主题班会教案

《放飞理想》主题班会

班会背景

在我们的心中,理想是一个很崇高的字眼,它像一座灯塔,指引着人生前进的方向,照亮着人生前进的路程,没有理想就会迷失方向,就会失去前进的动力,而我们的学生正处在树立理想,明确人生目标的重要时期,多数学生非常渴望通过自身的奋斗和追求,实现其人身价值。

临近小学毕业,部分学生学习漫无目标,缺乏学习热情,有的甚至存在严重的厌学情绪,热衷于玩乐。这样的学生能跟上时代的步伐吗?能在激烈的社会竞争中取胜吗?不能!我们希望有种活动能使学生从中看到自己的长处,从而激发学生们努力学习,积极向上的内驱力,我们搞这样一个主题班会活动,使学生成为有理想,有追求的青少年。让他们扬起理想的风帆,顺利到达成功的彼岸。

活动目的

1.认知目标:通过班会活动使学生树立正确的目标,认识到实现理想的路途充满艰辛,需要靠同学们脚踏实地,不懈努力地学习,才能去实现心中美好的理想,使美梦成真。 2.情感目标:通过班会活动,使学生、增强自信心,激励大家为理想,为未来而更加努力学习,不断地完善自我。

3.行为目标:通过班会活动,使学生树立正确的人生观,价值观,世界观,树立为新世纪中国社会发展而奋斗的理想,激发学生学习的积极性,主动性,以这次班会为新的起点,向更高的目标奋进。 活动主持

班长罗亚茹、副班长张吉超 班会流程

一、在《超越梦想》的乐曲声中拉开帷幕 主持人(甲):尊敬的老师们!

主持人(乙):亲爱的同学们!

主持人(合):大家好!

主持人(甲):伴随着这首激动人心的《超越梦想》拉开了我们“放飞理想 励志成才”主题班会的序幕。

二、了解名人立志的警句和故事

1. 甲:理想是一个崇高的字眼它犹如浩翰海洋中的灯塔,为我们指明前进的方向。 乙:每一个人都有一个理想,为了心中的理想而扬帆远航。为了理想,让我们一起去追逐吧。中国有大量歌颂理想的名言警句。下面我们看一些名言,请同学们猜猜作者是谁。(大屏幕)

甲:三军可夺帅,匹夫不可夺志。 (孔子) 乙:志当存高远。 (诸葛亮)

甲:老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已。(曹操) 乙:青年应立志做大事,不可立志做大官。 (孙中山) 2.甲:现在请同学们来交流你收集的名人名言。

3.乙:古今中外,有不少名人在青少年时代就树立了伟大的理想,为他们后来的成功奠定了坚实的基础。下面我们讲几则名人少年立志的故事,请大家猜猜主人公是谁?(故事指名学生上台读出)

学生1:有位少年在青年时代就树立了立志报国,献身革命。他在中学读书时,同学称他“身无分文,心忧天下”。19他在长沙第一师范读书时,全部的费用只有几块大洋,而三分之一花在订报上,铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出”三不谈”:不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了,一定要珍惜宝贵的青春,把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁?(毛泽东)

学生2:20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们:“你们为什么读书?”课堂上顿时寂静无声。听了片刻,一个同学毕敬毕恭的站起来回答:“读书为了寻求生路。”话音刚落,另一位同学说:“为了光宗耀祖!“这时,一位同学从座位上站起来。他浓眉大眼,昂首挺胸,大声回答道:“为了中华民族之崛起,腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁?(周恩来)

学生3:他决心把一种烈性炸药改造成安全炸药。1862年夏天,他开始了对硝化甘油的研究。这是一个充满危险和牺牲的艰苦历程。死亡时刻都在陪伴着他。在一次进行炸药实验时发生了爆炸事件,实验室被炸的无影无踪,5个助手全部牺牲,连他最小的弟弟也未能幸免。但是,他百折不挠,把实验室搬到市郊湖中的一艘船上继续实验。经过长期的研究,他终于发现了一种非常容易引起爆炸的物质--雷酸汞,他用雷酸汞做成炸药的引爆物,成功地解决了炸药的引爆问题,这就是雷管的发明。你知道他是谁吗?(诺贝尔。)

三、立足现在,放飞理想

1.甲:好,谢谢几位同学带来的精彩故事。毛泽东、周恩来、诺贝尔以及无数成功人士都是从小有远大理想,并为之奋斗直至成功。那么我们的理想是什么?请大家踊跃发言。

2.让我们插上理想的翅膀、朝着我们的目标快乐飞翔吧。请大家上板张贴自己的理想心语卡片。播放歌曲《种太阳》

四、如何实现自己的理想

1.甲:同学们,成功的花朵,有赖于辛勤的汗水去浇灌;理想的果实,靠知识的土壤去培育。

乙:怎么样才能实现自己的理想呢?请大家谈谈自己的看法。

2.甲:理想是崇高的,梦想是伟大的,理想的实现,梦想的超越,离不开辛勤的努力,不屈的精神。

乙:珍惜青春、珍惜时间,我们只有把握今天,把握好现在,才会无悔于我们的黄金时代,为人生的理想和目标而奋斗吧!

主持合:让我们一起吟诵《长歌行》吧。

五、《预设未来》表演 1.《二十年后的我》

甲:时光飞逝,转眼过去了,现在让我们想象20年后大家见面的情景吧。 记者(脖子上挂相机,手拿摄影刊物):我从小就喜爱采访、摄影艺术,希望自己成为一流的记者,采访各国的领导。现在,我成功了。我手上的这本杂志中有好几篇我的作品。我还在世界的新闻报道比赛中多次获奖,并得到国家主席的接见。 乙:让我们为他取得的成绩而鼓掌。

运动员:老师、同学们,一直以来我的身体都特别棒。小时侯我曾暗暗发过誓,一定要向邓亚萍、李小双一样当一名出色的运动员,为国争光。20年过去了,我在第

34、35届奥运会夺得了四枚金牌,为祖国争得了荣誉。每当五星红旗在异国他乡体育馆上空升起时,我常常情不自禁地流下热泪。

甲:真不简单!

水稻专家:上学时,地理老师告诉我们,我国人口逐年增多,人均耕地却逐年减少,人民的吃饭问题面临挑战。是啊,民以食为天。于是,从那时侯我立志要为13亿人的吃饭问题贡献一点力量。经过多的研究、实验,现已培育出亩产1500公斤“世纪号”优良品种。看,我给你们带来了我的专利。

乙:你的贡献真大啊!祖国人民感谢你。

清洁工(身穿工装,手拿扫把):尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!20年过去了,我可没有象前面几位同学那样干出了了不起的业绩。我的工作太平凡了,只是清洁工。但是我热爱自己的职业,因为我用苦和累换来了大家的清洁卫生和舒适。我同样感到骄傲和自豪。

甲:三百六十行,行行出状元。社会的发展需要科学家、文学家、世界冠军??同时离不开清洁工,你的工作是平凡的,但是高尚的,我们向你表示深深的敬意。

2.小品:《招 聘》

乙:同学们,假如我们现在学习不专心,不努力,没有远大的理想,长大后会怎么样呢?请看小品《招聘》。

场景:甲坐在一张桌子前摆弄着“管理器”,桌上放一个牌子:人才聘用处。

学生甲:我叫勤奋,奋斗了20年,终于实现了我的理想。现在我是兴华有限公司的董事长。(看台下)你问我手里是什么?这是管理器!(举起)我就靠它来管理公司。现在知识更新太快,有些员工不重视学习,就跟不上队,所以我们公司每天都有人下岗,每天都要招聘一批新人。

学生乙:我叫懒惰,20年前我跟你们一样,也是小学六年级的学生,可我整天就想玩,学习不用功,上课不认真听,作业也不做,打架是我的专长,整天泡在游戏室。最后初中都未毕业.回家种地去了。可去年当农民的我也下岗了。种地要到农业大学学习,合格才能种地。就这样,我先后干过清洁工、搬运工、蹬过三轮车,但最后还是被现代化的智能工具所代替。这些天,我到处找工作,可人家都不要我,没知识处处碰壁。(叹气)我真后悔,当初我要是(叹气)??听说老同学勤奋那里缺人手,我今天去看看。(敲门)

学生甲:请进。(看了一眼,继续按管理器)

学生乙:(微笑)你是勤奋董事长吧,我是你的老同学呀。(推门站立)

学生甲:(一愣)你是??(起身)

学生乙:我是懒惰啊,20年前咱俩是同桌呀!怎么现在发了不认老同学了?(走向前)

学生甲:噢,你是懒惰!(走向前,提手)请坐,请坐。(同坐)

学生乙:听说现在世界各地都有你的公司,你的公司已进入世界三强,固定资产就有8000亿元。

学生甲:不足挂齿。现在你怎么变成这副模样?(稍顿)你这次来是?? 学生乙:(叹气)一言难尽!我已跑了30天,到过500个单位,他们都说我没文化,不用我。现在不是奔你来了吗?老同学,你一定要帮帮我。(甲沉思)(起身)不管多么脏、多么累的活,我都能干。 学生甲:脏累的活倒没有,这个会用吗?(把管理器送过去) 学生乙:(接过)(兴奋)游戏机!20年前我最爱玩。(脸色急变)现在我恨死它了。(咬牙切齿)(举起要摔) 学生甲:(起身忙拦,惊呼)不能摔!它是管理器!是你我的同学努力发明的,现在我就靠它来管理公司。

学生乙:(惊讶)努力!(转身)自语:都是一个老师教的!(感慨) 学生甲:(点按)这是我美国的分公司,这个机器你会用吗?(手指) 学生乙:不会。

学生甲:这个最简单。 学生乙:没见过。(转身)看样子,我要被活活饿死了。(垂头丧气)

学生甲:(坐下,拿笔开支票),懒惰呀懒惰,当初咱俩同桌,我主动帮你,开导你,你就是不听,甚至还打我。你学习上太懒了,懒惰坑了你自己(语重心长)。(递支票)这是10万元支票。

学生乙:(转身向甲)我不要钱,钱总有一天会用完,我要工作! 学生甲:是买你的名字。

学生乙:你说什么?(疑惑)

学生甲:买你的名字!(提高音量)(起身) 学生乙:那我不就没名没姓了吗?

学生甲:换一个新名字,叫好学。怎么样?

学生乙:(接支票)(转身自语:我要重新做人,不要懒惰)(转身向甲)好学这个名字好,我喜欢。(满脸笑容)以后我要像我现在的名字一样好学。(精神振奋)

学生甲:(再送一张支票)这是20万元,拿去做学费,到博学这所学校里去学习。一年后再来我公司应聘上班。

学生乙:(紧紧握住甲的手)老同学,谢谢!谢谢!我一定珍惜这次机会。(态度诚恳,激动)

学生甲乙:、同学们,希望你们踉懒惰永别,与努力、勤奋、好学交友,不管遇到多大的困难,努力、勤奋、好学会给你力量,你一定能实现你美好的理想!

甲:千里之行,始于足下。成功是由一个个小目标的不断实现而积累起来的。 乙:我们要努力从今天开始,一步一步登上高峰,才能欣赏壮丽的景色; 甲:努力从今天开始,脚踏实地爬上树梢,才能品尝到最甜美的果实; 乙:努力从今天开始,认真度过每一天,才能踏入人生最辉煌的圣殿。

六、班主任寄语:

甲:最后请我们的班主任张老师对本次主题班会作一总结。

班主任:今天的主题班会开得非常成功。一个人没有理想,生活就失去意义,要实现理想,必须通过艰辛的劳动。只要我们从一丁点儿小事做起,从现在做起,就一定能到达理想的彼岸。祝你们成功!

七、播放歌曲《明天会更好》,结束班会 主持合:“放飞理想,励志成才”主题班会到此结束。让我们再次以热烈的掌声感谢各位领导、老师的光临和指导!谢谢!

篇13:《读书》主题班会活动教案

一、设计理念

很多研究表明,阅读是一个人的基本的学习能力,也是儿童精神成长的重要途径。在阅读中,儿童的心灵得到净化,情感变得丰富,思想更加深刻。书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:读书,是快乐的!因此,我班特开展班级读书会。“读”必须多心去了解与吸收其内容;“会”分享心得与讨论观点,以吸收新的知识,激发新的思考,进而促使精神、生命高质量的成长。

二、活动目标

1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。

2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生全面素质。

3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动对象:一年级三班全体学生

三、读书口号:小小书籍,大大世界。

四、活动安排

1、制定班级读书计划

(1)根据本班的实际情况,制定班级读书计划,教给学生阅读和背诵的方法

因为是一年级的孩子,所以第一要先教给他们简单的读书方法。比如:看见了题目你想到些什么?读后你知道了什么?你还有哪些不明白的问题?

2、营造一个书香班级

(1)以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。

(2)学生利用课余时间,随时随地阅读课外书籍。

3、建立“班级图书角”。

除了班级藏书,学生每人至少带两本图书。由教师选出图书管理员,并制定借阅制度。

4、开展“故事会”:

⑴要求每个学生每学期必读三本书以上,摘录最喜爱的词语和几句话;自己学习读本的插图进行模仿绘画;看了以后印象和感受比较深的自己能用自己的话进行概述,(如复述故事)进一步提高阅读的效率。

⑵每天的早读课背诵经典读物,如《三字经》等。

5、开展“我和父母共读书”活动

利用家长会,把一些家长好的做法介绍给他们听,让家长懂得环境对孩子学习成长的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

6、换一本书,交一个友

鼓励小朋友们好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。借别人的书,一定注意爱护。

7、评比“爱读书的好学生”

⑴能完成老师布置的读书或背书任务的,奖励一个

⑵自己在学校完成3本以上的,可以评为班级“爱读书的好学生”。

五,阅读时间安排

1、每周二下午第三节作为阅读课。教师精心设计课外阅读指导课,包括整本书的推荐,也包括一篇童话故事的阅读,使课上在点子上,能抓住学生的心,使学生对你推荐的读物不看不快,对你推荐的故事爱不释手。

2、每天早读时间是诗歌、故事等诵读的时间,诵读古诗、美文、故事书。

3、每天中午13:30——14:00定为自由读书读报活动时间,如(语文报)。回家以后,每天自觉看书15分钟。

篇14:《读书》主题班会活动教案

一、意义目的

以读书活动为有利契机,在全矿员工中形成爱读书、爱学习的良好氛围,努力培养员工浓厚的读书兴趣和良好的行为养成,积极打造学习型、知识型员工队伍,全面提升员工的文化素养和业务能力,更好的适应企业新体制改革发展的需求。

二、活动时间

从20__年1月22日起至20__年12月31日止。

三、活动安排

此次读书活动要在突出抓好“六个一”(即精读一本好书,建立一个读书小组,撰写一篇读书心得,开展一次读书交流活动,开辟一个读书活动园地,养成一个良好的读书习惯)的基础上进行,主要开展好以下几项活动:

1.成立学习兴趣小组。以班组、科室为单位成立学习兴趣小组,激发全员读书热情,努力实现学习常态化、学习生活化、学习工作化。

2.开展读书交流活动。在保证潜心研读的同时,采用相互荐读、骨干领读、专家讲读、交流共读、网上在线阅读等多种方式,推动读书活动生动活泼地开展。

3.举办读书系列讲座。针对当前企业工作的形势任务要求,以及全矿干部员工的思想工作实际,适时举办热点问题系列读书专题讲座,帮助全矿干部员工解疑析惑,增长见识。

4.举办读书演讲会。在全矿干部员工积极参与读书活动的基础上,每半年举办一次读书演讲会,展示读书成果。

5.建立读书报备制度。以班组、科室为单位,对读书篇目和主要收获进行登记备案,作为此项活动开展成效检查的重要依据。

四、活动要求

1.积极营造浓厚学习氛围。

各基层党支部把开展读书活动作为贯彻落实党的十八届三中全会精神,大力推进学习型企业建设的一项重要举措。领导干部要带头参加活动、带头撰写读书心得,为开展读书活动起表率示范作用。全体员工要通过开展读书活动不断拓宽视野、提高素质、增长才干。矿党委宣传部将通过局域网、广播站、电视台等多种形式进行广泛宣传,在全矿营造浓厚的读书活动舆论氛围。

2.扎实推进,有序进行。

紧密结合实际,及时制定活动方案,把全员读书活动纳入基层党建工作的一项重要内容,认真加以落实。做到有计划安排,保证整个活动健康、有序进行;有硬性措施,建立健全全员读书活动学习制度,保证活动的各项要求不缺项;有活动总结,及时总结归纳活动的典型经验和做法。

3.强化督促,全面指导。

各基层党支部要加强对读书活动的精心组织和督促指导,做到既要有一定的形式,保证活动的开展,又要切实防止搞形式、走过场,努力使读书活动有所收获。

篇15:读书日主题班会教案

【活动目的】

1、激发学生读书的兴趣,培养浓厚的班级读书氛围。

2、养成好读书、会读书的良好习惯。

3、通过活动,锻炼学生的语言表达能力、组织能力。

【活动准备】

1、策划活动方案,流程,做好人员分工。

2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事,收集有关爱护书籍的图片,了解阅读对生活的重要性;

3、积累一些读书的名言。

4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。

篇16:读书日主题班会教案

【活动过程】

一、主持人宣布主题班会开始

主持人甲:高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”

乙:从书中我们还交到许多好朋友,体验到无穷的乐趣呢!

甲:通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提

乙:读书让我们和伟人交谈,如文学巨匠鲁迅、茅盾,地质学家李四光,数学家华罗庚、陈景润,大发明家爱迪生......

甲:读书让我们我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游,让书香伴随我们的成长!

甲乙:三乙班“我爱阅读”主题班会现在开始

二、读书的小诗

甲:书籍是一叶轻舟,载我们前往浩瀚的知识海洋;

乙:书籍是一壶陈酒,让我们细品前人的余香。

甲:书让我们快乐放松。

乙:书让我们充满智慧。

甲:有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》

三、名人读书的故事

甲:xx你知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国,自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?

乙:请欣赏小品(《凿壁偷光》、《映雪囊萤》

四、同学们读书的故事:

甲:名人这么爱读书,我们三乙班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。

乙:同学们阅读让我们学到了很多课堂上没有的知识,阅读也让我们得到心灵的快乐。袁睿敏还说:“一天可以不吃饭但是不能不读书呢?”

甲:是吗?听说有的同学因为沉醉于课外阅读还闹出不少笑话来呢?请看发生在同学们读书过程中的小品《我们爱读书》

五、怎么养成良好的读书习惯

甲:我们都说爱读书,可就是难以坚持,时间久了就势鹄晾础D忝刻於技岢侄潦榱寺穑磕愣炼嗑玫氖槟兀

乙:我也有懒惰的习惯,但自从《司马光警枕催读》的故事,我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了,下面请袁睿敏来讲一件这个故事吧!

甲:同学们,看了这个故事你有什么感受,有什么办法让自己养成良好的读书习惯吗?

六、读书的名人名言书签大比拼:

1、点名上台展示自己做的书签,读一读里面的诗句。

2、评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最佳书签”奖。

七、课外知识大比拼

1、书中人物猜一猜

2、百科知识问答

八、班主任讲话

同学们,今天的主题班会开得很成功,借着这次班会,我向大家提议:让我们坚持读书让我们都成为真正的读书人,养成好读书、读好书的习惯!让浓浓的书香飘溢在我们的班级,让读书生活,伴随着我们成长的每个脚步,让我们更加自信、充实地走向美好的未来!

九、宣布主题班会结束

篇17:读书·励志主题班会教案

读书·励志主题班会教案

一、活动目的

1、明确什么是好书,使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。

2、畅谈读书的感想,交流读书的方法,激发学生读书的热情。

3、明确读书目的,展示读书成果,提高学生读书的自觉性。

二、活动过程

主持人(合):敬爱的老师,亲爱的`同学们,大家好!今天由我俩在这里主持《与好书交朋友》主题班队会活动。(以下主持人甲、乙简称甲、乙)

甲:我们要围绕这个主题畅谈自己的感想,推荐自己最喜欢的书籍,和同学们一起交流读书的方法,结识更多的新的“朋友”。大家说,好不好?

乙:莎士比亚说过,生活中没有书籍,就好象没有阳光。

甲:智慧中没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。真心希望同学们都能和好书交上朋友。(4位同学走上台来,朗诵自编诗歌《书是我们的朋友》)

乙:感谢这4位同学的精彩朗诵!其实,我觉得可以用4个字来概括读书的好处!

甲:哪4个?

乙:“开卷有益”!

甲:不错,那世界上有这么多书,到底哪些书才适合我们小朋友看呢?最近我经常看到我们班的同学在看《七龙珠》、《机器猫》。

乙:是啊,这也是一个值得我们探讨的问题。前不久,我们各小队对这个问题都作了交流和讨论。现在,我们就请他们来为我们做一个汇报吧!

第一小组:适合我们年龄读的书有很多。如《格林童话》、《安徒生童话》等,这些书会把我们带到神奇的世界,那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘。我们小队的同学特别喜欢看这一类书。

第二小组:我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习,还有助于开发我们的大脑,提高我们的学习兴趣。

第三小组:我们小队向大家推荐的书是儿童版古典名著。叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代四大名著,里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。

甲:书对我们有这么大的帮助,让我们赶快行动起来,找本好书作朋友吧!

让学生知道读书应该养成的习惯:

1、坚持每天安排一段时间看书。

2、学会选择适合自己的书籍。

3、注意用眼卫生。

4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画,尽量使用书签,不乱丢书。

甲:许多同学找到了自己的好朋友,也帮他们给我们介绍几本新书、好书,让我们也找到好朋友吧!(或下发好书推荐表)

乙:这学期开学以来,我们班掀起了读书的热潮,下面就请几位同学谈谈他们读书的体会吧。(学生上台发言)

生1:大家好!我是班上的小书虫。读书是我一天中最快乐的事,是书让我知道这个世界好大好大;是书让我变得快乐无比;是书教会我怎样更好的学习。我总会在每学期开学初为自己制定一个看书目标:一学期必须看五本或五本以上的课外书。

生2:大家好!看书是我最大的爱好。其实,上网也是我最大的爱好。我上网干嘛呢?看书呗!看书途径很多喔!比如,像我一样去少年儿童文学网站看书;双休日去书店看书;与同学对换着看书;去图书馆办张读书卡,定期借书。方法很多,就看你有没有用心,有没有恒心了。

通过学生的发言,让同学知道:

1、读书的途径:和同学相互交换阅读;双休日去书店看书;去少年儿童文学网站看书;去图书馆办张读书卡,定期借书。

2、有计划的读书:如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。

3、关注新书推荐:如去少年儿童文学网站和书店查询新书推荐。

4、勤做读书卡:如将读后感或书中的好词佳句配上简单插图作成一张漂亮的读书卡片。

秋季开学第一课主题班会教案关于疫情

中小学生读书日主题班会教案

主题班会教案

秋季班级主题班会总结

读书主题班会设计方案

读书主题班会方案

世界读书日主题班会优秀教案

世界读书日主题班会活动教案

小学生主题班会教案

主题班会教案选

秋季读书交流主题班会教案(精选17篇)

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