【导语】“送票上门”通过精心收集，向本站投稿了16篇幼教大班美术教案-雨天，下面小编给大家整理后的幼教大班美术教案-雨天，欢迎阅读与借鉴!
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篇1：幼教大班美术教案-老鼠
幼教大班美术教案-老鼠
1.准备教学用具,让学生拿出课前准备的小本子(用流畅的`线条描绘一个动物简笔画)练笔
2.让同学们谈谈老鼠是什么样子的，有些什么特征。
3。出示老鼠照片，通过照片让同学们仔细观察老鼠的体态，外形。
4。出示各种卡通老鼠图片，让同学们说说卡通老鼠与照片中的不同处，并进行对比。
5。互动交流老鼠在每位同学眼中的形象，对老鼠的看法，老鼠生活在什么环境下!
篇2：幼教大班美术教案-老鼠
1.准备教学用具,让学生拿出课前准备的小本子(用流畅的'线条描绘一个动物简笔画)练笔
2.让同学们谈谈老鼠是什么样子的，有些什么特征。
3。出示老鼠照片，通过照片让同学们仔细观察老鼠的体态，外形。
4。出示各种卡通老鼠图片，让同学们说说卡通老鼠与照片中的不同处，并进行对比。
5。互动交流老鼠在每位同学眼中的形象，对老鼠的看法，老鼠生活在什么环境下!
篇3：幼教大班美术教案-制作长城
目的:学习一正一反折剪长城,知道长城是世界上最长的城墙.体验制作的乐趣.
准备:纸剪刀固体胶废纸篓
流程:欣赏万里长城-------------讲讲万里长城--------做做万里长城---------合作分享
过程:1欣赏万里长城
a多媒体欣赏
b讲讲万里长城
你见过万里长城吗?你在哪见过万里长城的'?万里长城其他国家有吗?万里长城怎么来的 ?
2制作长城
观察范例-----怎么做的?----探索实验制作----老师小结重点讲解怎么剪的----幼儿制作
3分享成功的快乐
把孩子的作品连接起来,装饰活动室
篇4：幼教大班美术教案-制作长城
幼教大班美术教案-制作长城
目的:学习一正一反折剪长城,知道长城是世界上最长的城墙.体验制作的乐趣.
准备:纸剪刀固体胶废纸篓
流程:欣赏万里长城-------------讲讲万里长城--------做做万里长城---------合作分享
过程:1欣赏万里长城
a多媒体欣赏
b讲讲万里长城
你见过万里长城吗?你在哪见过万里长城的?万里长城其他国家有吗?万里长城怎么来的. ?
2制作长城
观察范例-----怎么做的?----探索实验制作----老师小结重点讲解怎么剪的----幼儿制作
3分享成功的快乐
把孩子的作品连接起来,装饰活动室
篇5：幼教美术教案：水墨画葡萄
幼教美术教案：水墨画葡萄
1、引导幼儿认识水墨画是国画的含义。
2、认识宣纸、颜料等特殊用品并学会使用工具进行绘画。
3、培养幼儿大胆作画的能力
一、欣赏水墨画，认识画画工具
1、出示国画图片，引导幼儿观察
提问：这幅画与我们平时画的画有什么不同？
（引发幼儿对新的绘画方式的兴趣）
2、出示绘画工具，引导幼儿了解
理解宣纸与白纸的不同（质地）请幼儿进行比较
指导国画需要特殊的.颜料-----墨汁，并了解墨汁的深浅变化（水稀释）
正确的是用毛笔，知道细的地方用笔尖画，粗的地方用笔身画
3、欣赏图片，引导幼儿感知国画的魅力
二、教师示范，引导幼儿绘画葡萄
引导幼儿看清教师是怎样运用毛笔和墨汁的？（注意水与颜料的搭配）
画叶子用笔的什么部位画？最后画叶梗的时候，应用笔的什么部位画？
三、幼儿作画，教师知道，知道幼儿拿笔和用墨的方式。注意画面的布局，及绘画时的先后顺序。
四、幼儿互相欣赏作品。
五、延伸：活动区中进行练习
篇6：幼教大班音乐教案-小星星
幼教大班音乐教案-小星星
乐器嘴子（笛头）的选择
萨克斯嘴子同其乐器一，是乐器上很重要的一部分，它的好坏，大小，直接影响到音色 的好坏，音量的大小等。
笛头大约有以下几 种：
一.小口风笛头：大与小口风嘴子是指嘴子进风口处的大与小，小口风嘴子，由于口风小，进去的气也就少，这时的音量也就小，除此之外，在音色上，声音暗淡，细薄，演奏高音时稍有偏高，有时高音吹不上去，低音区缺少共鸣，但较圆润，柔和，容易演奏，演奏时有憋气感，如常期使用会产生声音放不开，嘴劲不够，力度不强。
口风小的应该用稍硬一些的哨片。
二.中口风笛头：选用中口风嘴子演奏时，音量适中，声音柔和，明亮，低音不粗，高音不噪，低高音都能很容易吹出，是大多数萨克斯演奏员所喜欢选用的嘴子（笛头）。
三.大口风笛头：选用大口风嘴子演奏时，音量大，声音有些粗糙，高音尖锐，低音带有风声，较适合演奏奔放的'曲子，当演奏很弱的音乐时较为困难，如常期使用口风大的嘴子，可使嘴劲增大，吸气量增多，如果方法正确，也是练习吸气的方法之一。
口风大要选用稍软一些的哨片。
四.金属笛头：它是最近几年的产物，使用他发出的声音清脆，明亮有余，带有金属声音，它的口风偏大，奏出的声音粗糙，音量大，大多数演奏员喜欢用它来演奏摇滚乐，重金属
音乐及现代音乐。
篇7：幼教大班语文教案 《微笑》
幼教大班语文教案 《微笑》
大班文学活动 微笑・ 【活动目标】
・ 1、理解并掌握故事情节，在听听、看看、议以、讲讲的基础上展开积极的想象，为不同的小动物设想出各种能带给别人快乐的办法。
・ 2、学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的.同时自己也能得到快乐。
・ 【活动准备】
・ 碟机、碟片，电视机、录音机、磁带
・ 【活动过程】
・ 一、师生谈话。引出课题
・ 1、师生间相互问候。
・ 2、教师：老师看到你们的微笑心里可真高兴，真快乐。
・ 提问：你们看到老师的微笑心里感觉怎么样？
・ 哦，原来微笑还能给别人带来快乐呢，小朋友，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？请欣赏故事《微笑》
・ 二、分段欣赏故事《微笑》
・ 插问：
・ 1、大象会想出什么办法给别人带来快乐？
・ 2、小刺猬会想出什么办法给别人带来快乐？
・ 3、小白兔会想出什么办法给别人带来快乐？
・ 4、当大伙儿讲的正高兴的时候，小蜗牛怎么了？它为什么很难过？（大家互相讨论，帮助小蜗牛想出各种能给别人带来快乐的办法）
・ 5、小蜗牛用什么办法给别人送去微笑呢？
・ （这里利用关键中断法，让幼儿根据故事的情节能展开丰富的想象，设想出各种不同的方法，发展幼儿的扩散性思维及解决问题的能力）
・ 三、完整欣赏故事《微笑》
・ 四、引导幼儿讨论、交流
・ 提问：
・ 1、你喜欢故事里的小动物吗？
・ 2、你们想把快乐带给别人吗？
・ 3、你想把快乐带给谁？
・ 4、谁最需要我们把快乐带给他们？
・ 5、你想用什么办法给别人带来快乐？
・ （说明：随着提问的逐渐深入，面向全体，请不同层次的幼儿来回答问题，让所有的幼儿都能体验到成功的快乐和愉悦。最后一个环节，适当的请个别幼儿上来表演节目给大家带来快乐，将活动推向高潮）
・ 五：邀请舞《歌声与微笑》
・ 小朋友，你们看，今天有这么多的老师来到这里，我们一起把快乐带给他们好吗？（幼儿邀请教师与之共舞
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篇8：幼教大班语文教案 《生日》
幼教大班语文教案 《生日》
目标
・・ 1、引导幼儿用连贯的语句大胆地集体面前讲述。
・・ 2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。
・・ 3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。
・・ 3、让幼儿体验过集体生日的乐趣。
・・ 准备
・・ 1、环境布置：一块空白墙，作为幼儿的许愿墙。
・・ 2、课前让幼儿了解自己的生日，知道自己是在几月份过生日的。
・・ 3、生日蛋糕一盒。
・・ 4、《生日快乐》的磁带，录音机，照相机。
・・ 5、白纸、蜡笔。
・・ 过程
・・ 1、听歌曲《生日快乐》，引出课题。
・・ （1）音乐响起，师生一起唱《生日快乐》歌。
・・ （2）这首歌曲的名字叫什么？我们一般会在什么时候唱这首歌呢？
・・ 2、讲述过生日的情景。
・・ （1）你知道自己的生日吗？你是几月份过生日的？
・・ （2）你是怎样过自己生日的？在哪里过的？和谁一起过的？那天你的心情怎样？（请和你旁边的.小朋友讲讲）
・・ （2）你收到过哪些生日礼物，都是谁送你的？（与旁边的小朋友说说）
・・ （3）下一个生日的时候你最希望收到一件什么礼物？（和你旁边的小朋友说一说）
・・ 4、幼儿许愿。
・・ （1）你想实现你的生日愿望吗？让我们到许愿墙旁来许愿吧！只要你是诚心诚意的，相信你的生日愿望一定能实现。
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篇9：幼教大班语文教案 《春天》
幼教大班语文教案 《春天》
活动内容：欣赏诗歌―― 春天 （大班）・・ 活动目标：1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。
・・・・ 2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。
・・ 活动准备：课件，三本书，绘画材料。
・・ 活动过程：1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。
・・・・・ 美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。
・・・・ 2、理解诗歌内容。
・・ （1） 出示第一本书，这是一本什么样的书？（彩色的书）猜
・・ 猜书里有什么？
・・ （2）・ 出示第二本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）
・・ 谁在书里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友为什么笑了？
・・ （3）・ 出示第三本书，这是一本什么样的.书？（边打开边问）
・・ 是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在春天里唱歌？
・・・ 3、整体欣赏诗歌，看课件。
・・・・・ 春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。
・・・・・ 4、欣赏诗歌 ，感受春天的美。
・・・・・ 诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？
・・ （1）・ 欣赏第一段后提问：你最喜欢这本书里的哪一句话？
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篇10：幼教大班语文教案 《手套》
幼教大班语文教案 《手套》
一．教学内容：手套
・ 二．教学目标：
・ 1. 认识手套，并能说出其名称。
・ 2. 理解用途，并学会使用。
・ 3. 能够联系学过的词语说一说手套的特征。
・ 4. 小朋友们要爱惜它们，不要乱丢乱放，弄脏了。
・ 三．教学准备：
・ 1. 课件（小朋友在下雪天里戴者帽子、围巾和手套。）
・ 2. 每位小朋友自备一付手套。
・ 四．・・ 教学过程：
・ (一)・ 儿歌练习：《下雨》、《12345》。
・ （二）新授：
・ 1.导入：
・ ⑴ 朋友们看一段动画片，完了以后啊，告诉陈老师你们看到了什么？
・ ⑵ 学生自由发言：动画片上刮大风， 下大雪了，小朋友戴着帽子、围巾，在雪地上走。
・ ⑶ 冬天刮的'是什么风啊？大风，是北风，北风一吹天就冷了，小朋友，手上有没有戴手套啊？
・ ⑷ 我们来学一首儿歌：
・ 北风吹，冬天到，
・ 小朋友们手冷了，
・ 手冷了，戴手套，
・ 高高兴兴上学校。
・・ 2.认识手套:
・ ⑴简单理解儿歌内容。
・ 师：儿歌里面讲北风吹，冬天到，手冷了，要保护好，戴上手套，不冷了，高高兴兴的上学校。
・ ⑵ 朋友们认识手套吗？
・ 出示图片：各种各样的手套
・ 出示词语卡片：shou tao手套
・ 发音方法:sh (先摆好口型---翘舌)送气音
・・・
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篇11：幼教大班语文教案 《时光隧道》
幼教大班语文教案 《时光隧道》
活动目标：・ 1、交流自己成长的经验。
・ 2、了解自己小时候和现在的变化。
・ 3、初步理解父母在自己成长过程中所付出的辛苦。
・ 活动准备：
・ 1、物资准备：
・ （1）幼儿带小时候的照片。
・ （2）三块展板。
・ （3）实物投影仪、电视机、放像机、录像机、录像带、磁带。
・ 2、知识准备
・ （1）小朋友了解自己小时候和现在的变化。
・・ (2) 小朋友和父母一起讲述自己小时侯的故事.
・ 活动过程:
・ 1 、幼儿讲述自己小时候和现在有什么不同.
・ 师:“昨天集体活动的时候,小朋友都讲述了自己名字的由来,我知道了每一个小朋友都以一个很好听的名字,最后老师给小朋友留了一个问题:你小时候和现在有什么不同?谁来说一说?”
・ 2、通过看照片,让小朋友了解自己外貌上的变化.
・ (1)请小朋友将自己的照片布置在展版上,并找出好朋友的照片互相讲述.
・ (2)请个别小朋友再集体面前讲述自己好朋友在外貌上的变化.
・ 3 、小朋友讲述自己小时侯的事情.
・ 师:“通过刚才看照片,我们知道了小朋友们一天一天地长大了.在你从小到大的过程中,一定发生了许多事情,请你来讲一讲吧!”
・ 4、通过看录象引导幼儿理解父母的'辛苦.
・ (1)看录象,听爸爸妈妈讲:“对自己小时侯印象最深的一件事”,从而进一步了解自己成长的情况.
・ 师:“小朋友讲的都非常好,爸爸妈妈也记得你们小时侯的事情,让我们一起来听一听吧!”
・ (2)引导幼儿初步理解作为父母的艰辛.
・ 师:“录象看完了,爸爸妈妈对你们小时候的事情记得真清楚呀!现在你们知道了这些以后,心里是怎么想的呢?你们准备为爸爸妈妈做些什么呢?”
・ 5、在歌曲《只要妈妈露笑容》自然结束本次活动.
篇12：幼教大班语文教案 《花园里~》
幼教大班语文教案 《花园里~》
教学名称：语言课・ 教学范围：小班
・ 教学准备：教具（自备教学画，教案，课本）
・ 教学目的：让幼儿具有环境保护意识，让幼儿有明辨是
・・・ 非能力
・ 教学内容：1教师提问（公园里有什么？）幼儿回答
・・・ （花，玩具，小动物，等等）
・・・ 2教师讲故事（老师今天就给小朋友们讲一
・・・ 故事，故事的名字就叫《公园里》小朋友
・・・ 要仔细听老师讲的故事里到底发生了什么
・・・ 事情。）
・・・ 有一天，小羊约小猴子去公园玩，这一天
・・・ 天气很好，太阳公公早早得出来上班，好
・・・ 及时送给小朋友们温暖的阳光，这时小羊
・・・ 和小猴子俩到了公园开开心心的玩耍着，
・・・ 小羊和小猴子看到天上的小鸟，看到太阳
・・・ 公公在微笑着看着他们，他们和小鸟开开
・・・ 心心的玩耍着，不一会他们来到了花园，
・・・ 小羊和小猴子看到花园里有好多漂亮的'花
・・・ 小猴子就摘了两朵，小羊就着急的阻止小
・・・ 猴子，花园里的话是不能摘得，如果大家
・・ &
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篇13：幼教大班音乐《音乐艺术》教案
幼教大班音乐《音乐艺术》教案
教 具：录音机、钢琴
教学目的： 结合歌曲《祖国颂》，了解音乐艺术的基本特征。
重点难点： 通过学习让学生了解：哪些声部的节奏宽松、舒展，旋律起伏、跌宕？哪些声部节奏密集、紧凑，旋律线平直，同音连续重复？
让学生体会音乐中所包含的情绪及表达方法。
一、自我介绍及导课。
1、今天是我和同学们共同学习和欣赏音乐的第一课，在学习和欣赏音乐的过程中，安静应该是必须的一种条件。试想，在嘈杂的环境中有可能进行音乐创作或者音乐欣赏吗？显然是不可能的， 所以请同学们配合我，让我们共同创造良好的课堂环境，为我们成功的进入音乐的美妙世界创造前提条件。
2、首先老师来介绍一下什么是音乐艺术？音乐艺术是声音的艺术、是时间的艺术、是听觉的艺术、是情感的艺术。 可能同学们对最后一项的感觉比较明显，是的，音乐对人们情感的影响力是很强大的，比如在我们听《义勇军进行曲》时情绪会比较激昂，听二胡演奏的《二泉映月》是心中会感到凄凉悲伤，这些都是音乐在对我们的.情绪产生影响。 下面我们就来举一个例子，请同学们和我一起欣赏《祖国颂》，听听歌曲表达了怎样的情感？
二、授新课
1、用录音机放《祖国颂》的音乐（欣赏一部分），对作者及背景进行介绍。
乔羽作词，刘炽作曲。原系作者1957年冬天为彩色宽银幕文献纪录片《祖国颂》（初名为《1957年国庆节》）写的两首混声合唱曲之一（另一首为《今夜到处有歌声》）。影片在1958年元旦献映后，这首歌就随之广泛流传至今。
歌曲的体裁是颂歌。颂歌是一种声乐作品的体裁，主要是歌颂祖国、英雄或歌颂作者所崇敬的人物和事物。《祖国颂》为混声合唱歌曲，旋律宽广，速度从容，气势宏伟。F大调、单乐章，分为A、B、A三个部分。
A段（第一部分），描写祖国大地山川壮丽，人民迎接社会主义时代到来的无比兴奋的心情。开头是男高音领唱和合唱形式的乐段，旋律悠长、开阔，中段有一段朗诵伴有优美动听的复调合唱，具有秦腔的某些特点，而朗诵词之后则配上了2/4拍子的曲调：“鸟在高飞，花在盛开，江山壮丽，人民豪迈，我们伟大的祖国进入了社会主义时代。”速度转快，节奏明快而富有弹性，间奏之后，进入B段（第二部分）。
B段旋律悠扬而富有民族特色，是领唱、合唱形式。在d小调上的舒展、深情的分节歌，先后由女高音、男高音和派劳动、丰收的喜人景色。赞美了祖国各地工农业生产蒸蒸日上的情景。
再现的A部分（第三部分）是第一部的变化反复，节拍由4/4拍变为6/8拍，略去了朗诵段落，气息更为宽广，意境更为壮丽，充满了民族自豪感，反映了人民对祖国繁荣昌盛的期盼和歌颂。
三、课堂练习
在我们欣赏和了解《祖国颂》之后，同学们也一定喜欢上了这支气势宏伟的颂歌，下面我们就来练习《祖国颂》的合唱片段。
带领同学联系主旋律声部，然后逐步加入其他声部。
四、总结
音乐是一个国家和民族文明程度的标志，也是一个人提高素质与修养的必修课。今天同学们与老师配合的很好，出色的完成了今天的教学内容，请大家再课下思考一个问题，“什么是音乐艺术的基本特征”？ 这个问题我们会在下节课共同回答，今天的课就上到这里，同学们，下课。
篇14：幼教大班语文教案 《动物》
幼教大班语文教案 《动物》
教学目的：・ 1、使学生了解并掌握纸版画的制作方法。
・ 2、通过学习纸版画的制作方法，让学生感受纸版画的形式美，提高儿童的审美情趣，培养其创作热情。
・ 教学重点：
・ 学习纸版画的制作方法。
・ 教学难点：
・ 粘贴时的.前后遮挡关系。
・ 教具准备：
・ 范画数张、白版纸、剪刀、油墨、油滚、胶水
・ 学具准备：
・ 白版纸、剪刀、胶水
・ 教学过程：
・・ 一、组织教学，检查学生用具携带情况。（1）
・ 二、导入新课（3）
・ 出示范画，让学生感受纸版画的形式美感。并回答
・ 问题：1、这几幅画的表现形式与我们以往用的表现方法有哪些不同？
・・ 2、谁能看出这些画是用什么工具材料表现的？
・・ 3、这些画表现了什么内容？
・ 学生回答，最后教师归纳总结：这些画是用纸版画的形式表现的各种动物形象。
・・ 板书课题：纸版画──动物
・ 三、讲授新课（10）
・ 1、定义：纸版画是用硬一点的各种纸版，通过画、剪、然后把剪下的各部分粘贴在有衬版的纸版上，最后滚油墨印出的伤口即是纸版画。
・ 2、工具材料：硬纸版、手工刀、圆珠笔、剪刀、铅笔、乳胶钢勺、印刷工具
・ 3、纸版画的艺术特点：
・・・
・ 提问2-3名学生，教师归纳总结：造型概括。夸张、颜色只有黑白两色，对比强烈，单纯明快。题材广泛，通过绘画、制版、印刷三个基本过程完成。
・ 4、纸版画的制作步骤：（教师演示、以《鱼的一家》为例）
・ ⑴设计画稿⑵分版⑶剪板⑷粘贴（注意遮挡关系）⑸剪版⑹拓版
・ 提问3-4名学生回答纸版画的制作步骤（学生结合自己要制作的内容回答问题）
・ 四、学生作业、教师巡视辅导（24）
・
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篇15：幼教大班音乐教案-小星星
乐器嘴子（笛头）的选择
萨克斯嘴子同其乐器一，是乐器上很重要的一部分，它的好坏，大小，直接影响到音色 的好坏，音量的大小等。
笛头大约有以下几 种：
一.小口风笛头：大与小口风嘴子是指嘴子进风口处的大与小，小口风嘴子，由于口风小，进去的气也就少，这时的音量也就小，除此之外，在音色上，声音暗淡，细薄，演奏高音时稍有偏高，有时高音吹不上去，低音区缺少共鸣，但较圆润，柔和，容易演奏，演奏时有憋气感，如常期使用会产生声音放不开，嘴劲不够，力度不强。
口风小的应该用稍硬一些的哨片。
二.中口风笛头：选用中口风嘴子演奏时，音量适中，声音柔和，明亮，低音不粗，高音不噪，低高音都能很容易吹出，是大多数萨克斯演奏员所喜欢选用的嘴子（笛头）。
三.大口风笛头：选用大口风嘴子演奏时，音量大，声音有些粗糙，高音尖锐，低音带有风声，较适合演奏奔放的曲子，当演奏很弱的音乐时较为困难，如常期使用口风大的`嘴子，可使嘴劲增大，吸气量增多，如果方法正确，也是练习吸气的方法之一。
口风大要选用稍软一些的哨片。
四.金属笛头：它是最近几年的产物，使用他发出的声音清脆，明亮有余，带有金属声音，它的口风偏大，奏出的声音粗糙，音量大，大多数演奏员喜欢用它来演奏摇滚乐，重金属
音乐及现代音乐。
篇16：幼教大班语文教案 《白云》
幼教大班语文教案 《白云》
《白 云》・ 大班语言活动
・ 常熟市辛庄中心幼儿园 朱惠芳
・ 活动目标：1、帮助幼儿根据图片的形象进行合理、大胆地想象，创编出多种帮助小动物的情节。
・・・ 2、要求幼儿在教师的引导下，完整地讲述出图片的主要情节发展过程。
・・・ 3、引导幼儿在讲述时体验角色之间的情感，感受到帮助别人之后的快乐。
・ 活动准备：1、《白云》课件，白云形成的课件，小动物谢谢小动物的课件。
・・・ 2、小动物遇到困难的图片：一是小松鼠搬东西；二是小鹿被大灰狼追赶；三是大熊猫受伤了；四是小刺猬想摘树上的果子。
・・・ 3、带幼儿观察过白云，认识过白云的形成。
・ 活动过程：
・ 一、启发性谈话，引出课题。
・・ “小朋友，上次你们观察过天上的`白云，白云变形的本领可大啦，它会变成什么呀？”
・・ “现在，让我们来看看动画片里的白云，它想怎样变呢？“
・ 二、观看课件，看看、想想、说说。
・・ 1、观看到“白云悄悄地飘走了。”
・ “这朵白云为什么不和其它的白云一起变呢？它心里在想些什么”
・ 引导幼儿说出白云的想法。
・ “说得真好，这朵白云不但要变得美丽，还要变得对别人有用处。接下来，让我们来看看这朵白云会飘到哪里，会遇到谁。”
・ 2、播放课件。
・ “咦，这只小猪怎么了？”
・ “小猪为什么会这么伤心呢？”
・ 启发幼儿想出可能让小猪伤心的不同原因。
・・ “让我们和白云一起来问问小猪吧。”
・・ 播放课件。
・・
・ “原来小猪过不了河，看不到生病的外婆，小猪心里该多着急呀，白云想帮助小猪，小朋友，我们也一起来动动脑筋，帮帮小猪。”（提醒幼儿和旁边的小朋友商量一下。）
・・ 启发幼儿想出不同的办法。
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幼教大班美术教案-雨天（共16篇）
