【导语】“jtxsmsh888”通过精心收集，向本站投稿了17篇幼儿园幼小衔接语言活动诗歌教案《老师，我想对你说》，今天小编在这给大家整理后的幼儿园幼小衔接语言活动诗歌教案《老师，我想对你说》，我们一起来看看吧！
- 目录
篇1：幼儿园幼小衔接语言活动诗歌教案《老师，我想对你说》
幼儿园幼小衔接语言活动诗歌教案《老师，我想对你说》
教材分析：
3年的幼儿园生活，给孩子们留下了美好的印象，师幼结下了深厚的友谊。
《老师，我想对你说》是一首感情真挚的儿童诗，富有激情的诗句、朴素深情的友谊，表达了幼儿对幼儿园生活的回忆及对未来新生活的向往和信心。本次活动那个引导幼儿从回忆成长的足迹入手，从点滴进步中感受教师和保育员的辛勤劳动，在充分感受诗歌感情的基础上，法子内心的表达对老师的保育员的爱和感谢。
活动目标：
1、学习诗歌，尝试用声音的抑扬、高低、急缓、起伏表现诗歌。
2、理解诗歌中表现的内容，能清楚、连贯讲述自己3年来的最大变化。
3、感受诗歌中表达的对教师的感激之情和成长的自豪感。
活动准备：
布置”成长的`足迹“展台：小班时的衣服、鞋袜，小班时的美术作品、早操照片等能明显体现幼儿成长的标志性物品。
活动建议:
1、参观”成长的足迹“展台，在对比中真切感受自己的成长。
（1）幼儿间相互交流，说说自己最大的变化。
（2）教师小结幼儿成长的变化，并表达为孩子们即将成为小学生而高兴的心情。
2、学习诗歌，理解诗歌中所表达的感激和喜悦之情。
（1）教师完整朗诵诗歌，幼儿间相互交流听诗歌的感受。
（2）教师朗诵地1段诗歌，引导幼儿学说诗歌。
情感迁移：朗诵这段诗歌让你想到了什么？心情怎样
2.激发幼儿情感，尝试用自豪的语气朗诵第1段诗歌。
3.教师朗诵地2段诗歌，引导幼儿逐句分析诗歌里的感情，用深情、朴实、自豪的语气进行朗诵。
情感迁移：这段诗歌让你想起了什么？你想对老师说什么？
4.学习诗歌地3段，感受诗歌中跟老师道别的不舍心情。
3、师生共同朗诵诗歌，启发幼儿用声音和动作有感情的表现诗歌。
附诗歌
《老师，我想对你说》
今天是我最后一次站在这里。
和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。再过几天，我就要进小学，
做一个一年级小学生，
坐在明亮的教师里，读书、写字多神气！
亲爱的老师、阿姨，我有很多话想说给您。
三年前我第一次到这里，玩具扔满地，还要发脾气。
今天站在这里的还是我自己，脸上再也没有泥，
手帕、袜子自己洗，还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，懂得了许多道理。
亲爱的老师、阿姨，
我从心里感谢您，再见吧，老师！再见吧，阿姨！以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩。
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篇2：老师我想对你说诗歌
老师，我想对你说……
老师，我想说
你是那红彤彤的太阳
我是这绿油油的小草
是你的光芒
让我们迅速长大
老师，我想说
你是那辛勤的园丁
我就是娇嫩的幼芽
是你的汗水
让我们越发健壮
老师，我想说
你是那勤劳的蜜蜂
我就是那圆圆的花蕊
是你的劳动
让我们更加芳香
老师，我想说
你是那无边的蓝天
我就是这雪白的云朵
是你的胸怀
让我们更加开阔
篇3：老师我想对你说诗歌
你是天使，
你洒下了一片青春和阳光。
你说向日葵是小姑娘，
头上顶着金黄金黄的洗脸盆儿，
笑微微地等待着
田野里归来的农民伯伯
洗一洗晒黑的脸庞。
篇4：老师我想对你说诗歌
青青嫩草园中葵
老师，你是那春暖的阳光
正无私地将光泽洒遍园田
百川奔腾东到海
老师，你是那坚固的堤坝
正勇敢地用身躯指引前路
这是您无边的付出
衣带渐宽终不悔
老师，你以消瘦的容颜换取教学的精力
春蚕到死丝方尽
老师，你以宝贵的青春换取教学的知识
这是您默默的奉献
给予我们这群无知的孩子
一日之师，终身为父
老师，何况你是几年的心血付出
片言之赐，皆事师也
老师，何况你是无数的良言传授
这是我们对您永远的感激
黑发积霜织日月
老师，你是织女
用时间的纺纱织出知识的汪洋
粉笔无言写春秋
老师，你是书法家
用粉笔的细灰挥出墨迹的蓝天
您拥有最伟大的职业
老师，我想对你说
对你
诉说那份无边的付出
诉说那份默默的奉献
诉说那份永远的感激
诉说那份伟大的职业
老师，我想对你说
春秋年华化作枫叶
凋零您乌黑的发梢
无知幼童化作食心
吞噬您丰富的知识
篇5：老师，我想对你说诗歌
吹出的泡泡
是一颗颗彩色的小太阳。
老师，我想对你说，
你是魔术师，
你托起了一个神奇的梦想。
你说孩子头上的蝴蝶结
是会转的螺旋桨。
于是那个爱美的小姑娘，
幻想有一天能飞到天上。
老师，我想对你说，
你是天使，
你洒下了一片青春和阳光。
你说向日葵是朝鲜族小姑娘，
头上顶着金黄金黄的洗脸盆儿，
笑微微地等待着
田野里归来的农民伯伯
洗一洗晒黑的脸庞。
老师，我想对你说，
你是园丁，
你播下的是种子和希望。
你说月儿光着脑袋，
没戴棉帽，
旁边两颗星星是冻红的耳朵，
他有一位狠心的后娘……
于是那个爱淘气的小男孩，
摘下滑冰帽，
眼泪汪汪……
你是圣洁的安琪儿，
你已经撒下了憧憬和想象。
老师啊，我想对你说，
在孩子中间，
你是想象的风，
你是幻想的旗，
率领着天真，
率领着勇敢，
荡起如云的秋千，
登上开满鲜花的山岗……
篇6：老师我想对你说诗歌
春秋年华化作枫叶
凋零您乌黑的发梢
无知幼童化作食心
吞噬您丰富的知识
2、《老师，老师我想对你说》
篇7：老师我想对你说诗歌
感谢你风雨之中为我的遮挡；
感谢你冰天雪地之时给予我温暖；
感谢你对我的培育之恩；
感谢你对我的知遇之情。
篇8：老师我想对你说诗歌
祝愿你健健康康，
幸幸福福，
和和美美，
快快乐乐地度过每一天！
3、《老师，我想对你说》
篇9：老师我想对你说诗歌
……
5、《老师，我想对你说》
有一种爱
使我们难以忘记
有一个身影
我们不能在记忆中抹去
这种爱不是恩重如山的父爱
也不是宁静似水的母爱
那是老师在我们背后
种下的爱
这个身影不是我最要好的朋友
也不是我最痛恨的仇人
那是老师在我们眼前
留下的身影
6、《老师我想对你说》
老师，
您用心血和汗水哺育着我们的心田，
让我们像大树一样快乐地成长。
让大树年年结大果，
让我们年年喜唱丰收的赞歌。
亲爱的老师，
我想对您说：
“我不会辜负您的期望，
一定好好学习，天天向上，
成为祖国的希望！”
亲爱的老师，
感谢您这样辛勤地哺育我们。
7、《老师，我想对你说》
你说红苹果是果树，
吹出的泡泡
是一颗颗彩色的小太阳。
篇10：老师我想对你说诗歌
是你给了我学习的自信；
是你给了我生活的勇气，
是你给了我发奋图强的动力，
是你给了我奔向好前程的希望。
篇11：老师我想对你说诗歌
你是那无边的蓝天
我就是这雪白的云朵
是你的胸怀
让我们更加开阔
4、《老师，我想对你说》
青青嫩草园中葵
老师，你是那春暖的阳光
正无私地将光泽洒遍园田
百川奔腾东到海
老师，你是那坚固的堤坝
正勇敢地用身躯指引前路
这是您无边的付出
衣带渐宽终不悔
老师，你以消瘦的容颜换取教学的精力
春蚕到死丝方尽
老师，你以宝贵的青春换取教学的知识
这是您默默的奉献
给予我们这群无知的孩子
一日之师，终身为父
老师，何况你是几年的心血付出
片言之赐，皆事师也
老师，何况你是无数的良言传授
这是我们对您永远的感激
黑发积霜织日月
老师，你是织女
用时间的纺纱织出知识的汪洋
粉笔无言写春秋
老师，你是书法家
用粉笔的细灰挥出墨迹的蓝天
您拥有最伟大的职业
篇12：老师我想对你说诗歌
1、《老师，我想对你说》
青青嫩草园中葵
老师，你是那春暖的阳光
正无私地将光泽洒遍园田
百川奔腾东到海
老师，你是那坚固的堤坝
正勇敢地用身躯指引前路
这是您无边的付出
衣带渐宽终不悔
老师，你以消瘦的容颜换取教学的精力
春蚕到死丝方尽
老师，你以宝贵的青春换取教学的知识
这是您默默的奉献
给予我们这群无知的孩子
一日之师，终身为父
老师，何况你是几年的心血付出
片言之赐，皆事师也
老师，何况你是无数的良言传授
这是我们对您永远的感激
黑发积霜织日月
老师，你是织女
用时间的纺纱织出知识的汪洋
粉笔无言写春秋
老师，你是书法家
用粉笔的细灰挥出墨迹的蓝天
您拥有最伟大的职业
篇13：老师我想对你说诗歌
我有一个像妈妈一样的老师，
当我生病的时候，
她会亲切地送我到医务室，
让我多休息，带给我妈妈般的温暖。
我有一个像姐姐一样的老师，
当我与同学争执时，
她会温柔地劝导，
让我们和好，带给我姐姐般的理解。
我有一个像朋友一样的老师，
当我有心事的时候，
她会真诚地安慰，
让我敞开心扉，感受朋友般的情谊。
老师，您就是一片大海，
而我，愿是一只小鱼儿，
在您的关怀下茁壮成长。
篇14：幼儿园老师我想对你说
自从我踏进幼儿园大门时，就被一双温暖的大手轻轻地抱着，我睁开泪汪汪的小眼睛，看见了您那张微笑的脸，您就是教了我四年的幼儿园老师——陈老师。
您一直以来无微不至地关照着我。我小时候爱挑食，您曾三番五次地跑去跟学校的厨师说，要煮我爱吃的饭菜，有时候，实在不能煮我爱吃的饭菜时，您就把您自己的饭给我吃，每当您看到我狼吞虎咽的样子时，都会露出满意的神情，而您只能吃个半饱。我不爱睡午觉，您为了让我睡一觉，把我带到您的宿舍和您一起睡，因此，我的小同学们，都是十分嫉妒我：“为什么我们不能这样呢?”
现在，我已经是一个四年级的学生了，您还一如既往地关心我，常常打电话问候我的近况，每年我的生日，您总是不会忘记送给我精美的礼物和一句句温馨祝福，让我倍受感动!
又是一年一度的教师节来临，我又想起来您，想起您对我点点滴滴的好，我想在这教师节之际，对您说声：谢谢!祝您身体健康、桃李满天下!
篇15：幼儿园老师我想对你说
幼儿园老师，我想对您说
幼儿园老师，我想对您说
每天请把您最美的笑容给这些可爱的孩子们吧
因为，在这个小社会里
您的笑容会是他们眼里最美的风景
幼儿园老师，我想对您说
每天请把您最甜的赞美送给这些可爱的孩子们吧
因为，在这个小社会里
您的赞美会是他们快乐和自信的`源泉
幼儿园老师，我想对您说
每天请把您最温暖的双手送给这些可爱的孩子们吧
因为，在这个小社会里
您的双手会是他们跌倒时最有力的支撑
幼儿园老师，我有太多太多的话想对您说
当夏日炎炎时，当天气突变时
当孩子生病时，当孩子犯错时
我担心您会因为一时的忙碌而忽略掉孩子的不适或安全
我担心您会因为偶尔的心烦没注意到孩子对您伸出的小手
我担心孩子太皮不好好吃饭
我担心孩子好动不好好午睡
我还担心。。。。。。
请您原谅一个妈妈的啰嗦吧
毕竟这是孩子们迈向社会的第一步呀
从此幼儿园里会多了我的一份牵挂
而因为孩子，您的身上也会多了一份我的期盼
千言万语汇成一句
幼儿园老师，我想对您说
请把您的爱心、耐心、细心送给这些可爱的孩子们吧
因为，它们将是花朵们茁壮成长最需要的营养啊
篇16：教师节诗歌《老师，我想对你说》
如果没有你，或许我就会自暴自弃；
如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；
如果没有你，或许就没有我生活的前景；
如果没有你，或许就没有今天的我。
老师，我想对你说：感谢你。
篇17：初一诗歌：老师，我想对你说
初一诗歌：老师，我想对你说
初一诗歌：老师，我想对你说江苏如东县洋口镇古坳中学初一 孙嘉舟
我长得不漂亮
也许在你眼里太寻常
你看似不经意的几句话
字字句句砸在我心上
弱弱的我
不知能否承受这重量
你不能说我不够坚强
实在是你的.三言两语够杀伤
折了的翅膀
有血在流淌
你的话让我苦泪盈眶
不相信言为心声
只希望你的心思不要与言辞一样
只盼望你把我重新打量
我心地善良
我好学向上
我不是丑小鸭
我渴望飞翔
（指导教师周华）
★ 幼小衔接工作总结
★ 幼小衔接工作计划
★ 幼小衔接教学计划
★ 幼小衔接计划
★ 幼小衔接发言稿
幼儿园幼小衔接语言活动诗歌教案《老师，我想对你说》（通用17篇）
