“子月”通过精心收集，向本站投稿了13篇学龄前儿童的家庭教育计划，以下是小编精心整理后的学龄前儿童的家庭教育计划，供大家阅读参考。
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篇1：学龄前儿童的家庭教育计划
父母如何教育孩子才能奠定良好的家庭教育，为将来与学校教育接轨提供良好的环境与机会，家里成员应一起纳入生活教育中，不要只针对孩子做计划，并给予具体性的计划安排，让家庭的教育也能变得有条理而不散漫。下面就让我们的专家为您简单介绍一下学龄前儿童的教育计划，希望能给您带来帮助！
现在的父母对于一个孩子的出生与成长，大多数是有计划和安排的。而新生代父母，也特别注重孩子的初期启蒙教育，并给予各种阶段式的学习安排，似乎在现今的社会中孩子已经不再是“天生天养”的了。尤其是在强大竞争力环境下成长的孩子，从出生到入学龄前儿童的这段萌芽时期，父母该如何教育孩子，才能让家庭内的教育奠定良好的基础，以便将来与学校教育顺利接轨。以下的育儿教育计划，父母们可以作为参考。
■实行家庭内育儿教育计划的3项优点
建立家庭教育计划，是否会提早带给幼儿压力呢？其实只要将父母希望孩子能做到的基本教育，给予具体的计划性安排，让在家里的教育也能有条理而不散漫。这不只是针对孩子来做计划，也可将家里的成员一起纳入生活教育计划中来并一起实行。
1、提供良好的环境与机会
只要建立起育儿教育计划，父母会为了实践计划内容而下功夫。与计划相关的情报资讯，也会因此特别关注并提供给孩子吸收，经过这个过程的用心，父母更会配合孩子的成长，来给予适宜的生长教育环境，这正是启发孩子能力发展的最佳环境。
2、让生活中注入“紧张感”
平时如果没有计划好“未来”的目标，平常每天只会与孩子一起反复过着散漫的日子。但是如果有必须要执行的事也就不易怠惰，为了实现计划内容，也会警惕自己收敛那种“慢慢来”的心态，而增添一些紧张感，也为生活注入活力元素。
3、生活会变得充满安定感
不妨想象一下孩子四五年以后的模样吧！趁孩子还小，就从现在起计划一下他入学前该成为什么样的学龄儿童。有了教育计划为前提，生活也会因内心的想法而变得更为踏实。
■让“育儿计划”能容易实现
所谓“计划”听起来不免生硬、枯燥，更不必谈育儿教育计划是长期奋战。因此，为了避免难度高、花费大且不耐久试的计划，应该以父母本身的状况和家庭整体的条件来考虑，在不勉强的范围内建立计划，以如何能够落实在孩子身上的计划为前提。
1、考虑孩子的能力
如果要孩子在语言、才艺、体能上有所发展，首先应该考虑把握孩子现阶段的能力，但大多数的父母一般会以希望孩子能达成哪种“程度”来作为计划目标。但对于幼儿来说，不论是年龄、心智，还是对学习内容提出疑问的能力都有限，甚至还要考虑孩子的健康状况与体力问题，这些都是比如何制定学习计划，让孩子达到某种水准还应优先考虑的;其次才是针对孩子状态来决定学习进度，最后才确定如何让孩子进行具体的学习内容等细节。
2、考虑经济能力
育儿并非一朝一夕之事，计划安排孩子的教育前，应按家庭经济能力来衡量。如果计划着每个月都能带孩子去旅行，或者让孩子进入幼儿园还是参加才艺班，都要相当的花费。因此若以现行的收入是否能有足够比例来分配，须仔细考虑。
3、建立有连贯性的计划
育儿也是有流行风潮的，像是奶粉中添加了从DHA到益菌寡醣的成分，每个时期都有不同的“流行”。当你在计划有效率的育儿企划时，不要盲目追求时下的风潮，东学一种西学一种，不但给自己和孩子压力，也造成学习不连贯。只要相信自己的感觉，孩子在不断地成长，学得开心，以针对孩子个别的情况来安排，就是最好的育儿方式。
4、实行过程中随时修正不适合的计划内容
通常在不知不觉的育儿过程中，便造就了一个孩子的雏形，即使你有心制定育儿计划，实际执行起来也有适合与不适合的内容，但往往在没有察觉的情况下，继续着错误的教育方式。因此，育儿计划不是像宪法大纲那般无法更改，应边实行边观察孩子的状况，如有不当都可做适当的修正，才会是个实用的计划。
■充分活用时间的方法
为了能实践育儿教育计划，有效的运用时间也是很重要的。除了配合孩子的成长特性以外，也可随着父母本身工作的时间，与生活环境来做弹性的调整安排，以利于计划能落实。
1、把握可能突出的时间
即使是做同性质的工作，有些人早上比较有效率，有些人则是晚上效率较高。因此，把握自己的做事时间集中效率，上班族父母不要回到家还继续工作，专职妈妈不要整天像是有做不完的家事，而减少了与孩子的相处机会。
2、善用家中你与孩子常逗留的地方
如果你计划给孩子长期念故事书，可以试着把握时间和地点，如在孩子的床边或你的工作台边，甚至玩具箱旁边，只要是你与孩子常去的地方，都可以轻易完成你想要为孩子做的计划，“念故事书”不一定非得在书房内，只要亲子都感觉舒适又唾手可得的地方即可。
■分阶段育儿计划项目
所谓的计划，除了5、的长期性计划以外，也有短时间内，计划在每天24小时要做的基础事项，项目上可分短、中、长期性的各种目标，而且除了智能、体能等各项发展也是必要。
1、培养健康宝宝的计划
孩子在新生儿时期，重要的就是身体健康。随着孩子的逐渐成长，各种预防接种或这时期容易出现的感染疾病要预防，要准备好各种相关资料，或上医院检查健康等。而各种锻炼孩子体能的游戏活动，也可归纳在计划之中。
2、以长、短期为单位的计划
订计划，可以将要做的事简单写在备忘录上，可以作为1个月甚至几年内的中长期计划来施行。如果是双职工家庭，可另行安排周末、假日的特别计划。
3、以度假或旅行为目标的计划
“今年春天去赏花、夏天去海边戏水、秋天去赏枫”等等，按季节和季度活动来给孩子做不同的计划，除了静态的学习，别忘了小小的外出旅游体验，带给孩子的刺激比什么都大。幼儿常去公园玩，也是一种良好学习体验。
■想要培育喜爱大自然与音乐的孩子
不要把我们所提的“计划”想象成多么困难严肃的事，其实简单来说，就是父母对子女的一种“心愿”而已。例如这个模拟的希望“想要培育喜爱大自然与音乐的孩子”时，该怎么做呢？
我们请教了一位教师妈妈崔老师，她有一个14个月大的女儿，她这么计划着：
1、6岁以前让她学会拼音：崔老师认为只要语言能力增加，孩子就会自行向外吸收新的知识，思考能力也会剧增，所以入学前希望她能学会汉语拼音，打算先从家里的每样物品上贴着名词标签开始，让孩子从日常生活中去活记辨认。这也是很多妈妈身体力行的教育方式之一。
2、让她学会一种乐器：把音乐或绘本当成日常生活的一部分，常听音乐或直接学习某种乐器都好，用音乐的陶冶来培养丰富的感受。
3、希望她健康又喜欢运动：由于现在的孩子都住高楼大厦，运动量明显的不足，而且饮食也较油腻，体能不如外表看起来的白胖来得好，因此打算从现在她正学走稳跑步时，固定带她去散步，从小锻炼体力让身体健康，成为充满活力的孩子。
4、希望她多接近大自然：随着季节的变换带着她外出，去体验各种不同的感觉与视觉上的变化。但是接近大自然也可以从家里楼下的树木，或是和孩子一起种植各种小盆栽开始，让孩子在实践中感受大自然的变化。
5、为她制作充满回忆的相本：虽然大部分的父母都会为孩子拍照，但是崔老师希望随着女儿各方面的成长与变化，以故事书的生活化方式来拍摄整理，好让幼儿期能有完整的回忆记录。
篇2：学龄前儿童如何学习外语
学龄前儿童如何学习外语 -资料
科学研究表明，学前儿童的脑具有相当大的潜力，其主管语言活动的区域处于不断的发展变化中，不仅具备学习外语的能力，而且在语音辨别、语音模仿等方面还具有明显的优势，尽管与年龄较大的儿童或成人相比，学前儿童在学习的目的性、坚持性、理解力等方面都处于较低水平，但是，不可否认他们在语言学习上具有的良好的潜力。
那么，学前儿童从多大开始适于学习外语呢？如果处于一个完全的双语环境，例如父母一方说英语，另一方说汉语，而其他同伴也说两种语言，那么，学习两种语言可以自然地同步进行。但在我国，很少具备完全的双语环境，儿童主要是在汉语的环境下，在有限的时间、地点，以有限的方式接触有限的外语。在这种环境下，儿童在较好地掌握了母语后(一般在两三岁)，开始外语的学习较为适当。
那么，学前儿童应当如何学习外语呢？
方法/步骤
首先，应当培养学前儿童学习外语的兴趣，并初步具备进行简单生活与日常活动交流的语言应用能力。重点是积累大量听的经验，在此基础上初步发展口头表达能力，而字母的背诵、单词的拼写、句式的强记不应成为学习的主要内容。在这一点上，家长应当保持足够的清醒和耐心，容忍孩子的沉默，接受孩子的延迟模仿行为，不要从一开始就催促或强迫孩子“说呀”、“认认这个词”、“快写字母”，以免挫伤孩子的学习积极性，把外语的学习当成苦差、负担。
其次，学前儿童学习外语，应与儿童的日常生活和游戏活动结合起来，
资料
一方面，学习的内容必须是儿童感兴趣的、熟悉的，例如画画、过家家、吃冷饮、串门；学习的过程要能充分调动儿童的视觉、听觉和身体活动。下面以英语为例，介绍几个有效的方法。
全面活动反应法(TPR)这种方法主要是由成人用英语发出活动的指令，如“Close youreyes，andnodyourhead(闭上眼，点点头)”然后逐步由孩子自己来做出相应的身体动作。使用TPR教学法，儿童不会因为听不懂或不会说而产生焦虑、担心而回避，他们往往会应用自然的动作模仿积极地参加到活动中去，经过多次“指令动作”的联系，自然地听懂、学会表达。在活动过程中，指令要求的动作越特别、有趣，儿童活动的兴趣就越高，其学习语言的效果也就越好。
游戏活动熏染法将语言学习与儿童日常的游戏活动结合起来，由成人用英语来组织儿童画画、数数、手工制作、玩娃娃家等。在整个游戏活动中，成人完全用简单的英语加上手势来引导儿童游戏，只对儿童用英语提出的请求和意见进行反应，因此在特定的时候为儿童创设了一个微型的英语环境。在儿童学习的初期，成人应使用大量的手势、动作和图画来帮助儿童理解活动的目的、要求和方法；随着学习的进行，成人可逐渐减少辅助方法，促使儿童学会以英语与他人进行沟通。
动画片学习法如果家长或教师自身的英语水平有限，不能有效地应用英语组织活动，则可以借助于录像带、VCD或游戏软件来为孩子提供学习英语的良好工具。在观看动画片的.过程中，尽管儿童的注意力集中在有趣的人物、绚丽的色彩和滑稽的情节上，但他们在反复观看的过程中，就能熟悉英语的语音，并能自动地将语音与情节逐步地对应起来，这就为其进一步地学习奠定了基础。在观看时，成人不要反复询问“说什么了”、“什么意思”，也不要性急地为孩子讲解，而要鼓励他们根据画面来猜测人物对话的含义，模仿人物的评议。在此基础上，成人也可以和孩子一起猜，或者对照故事的说明和他们一起讨论，帮助他们逐步将对话和情节结合起来。在有条件时，也可以请英语较好的成人带着孩子一起看，重点聆听、了解、喜欢英语的目的。
此外，成人还可以利用英语歌曲、歌谣、儿歌的形式，使孩子有机会接触广泛的英语语言材料，获得丰富的视听经验。
篇3：学龄前儿童怎么学英语
1在生活中用简单英语对话;
2讲原版的英文绘本(每天15分钟左右);
3英语辅助软件的使用(每天20分钟);
4坚持很重要，哪怕每天只用10分钟给孩子输入一些，日积月累就会有效果;
5重复很重要。我常常听到一些妈妈抱怨外教说，“这个老师教的英语太慢了，孩子都掌握了”。掌握语言和掌握学科知识是不一样的。语言的学习，必然是很长一段时间大量的输入，才会带来惊喜的突破;
6方法很重要，把语言当作语言来学习，而不要当作学科内容来学习。最后要说的一点是，孩子英语学习坚持固然重要，但是在孩子这个阶段，爸妈的坚持才是最关键最有价值的。
篇4：学龄前儿童怎么学英语
孩子学英语首先，应当培养学龄前儿童学习英语的兴趣，并初步具备进行简单生活与日常活动交流的语言应用能力。重点是积累大量听的经验，在此基础上初步发展口头表达能力，而字母的背诵、单词的拼写、句式的强记不应成为学习的主要内容。在这一点上，家长应当保持足够的清醒和耐心，容忍孩子的沉默，接受孩子的延迟模仿行为，不要从一开始就催促或强迫孩子“说呀”、“认认这个词”、“快写字母”，以免挫伤孩子的学习积极性，把英语的学习当成苦差、负担。
孩子学英语其次，学龄前儿童学习英语，应与儿童的日常生活和游戏活动结合起来。一方面，学习的内容必须是儿童感兴趣的、熟悉的，例如画画、过家家、吃冷饮、串门;学习的过程要能充分调动儿童的视觉、听觉和身体活动。下面以英语为例，介绍几个有效的方法。
孩子学英语——全面活动反应法(TPR)：这 种方法主要是由成人用英语发出活动的指令，如“Closeyoureyes，andnodyourhead(闭上眼，点点头)”然后逐步由孩子自己来做出 相应的身体动作。使用TPR教学法，儿童不会因为听不懂或不会说而产生焦虑、担心而回避，他们往往会应用自然的动作模仿积极地参加到活动中去，经过多次 “指令动作”的联系，自然地听懂、学会表达。在活动过程中，指令要求的动作越特别、有趣，儿童活动的兴趣就越高，其学习语言的效果也就越好。
孩子学英语——游戏活动熏染法：将语言学习与儿童日常的游戏活动结合起来，由成人用英语来组织儿童画画、数数、手工制作、玩娃娃家等。在整个游戏活动中，成人完全用简单的英语加上手势来引导儿童游戏，只对儿童用英语提出的请求和意见进行反应，因此在特定的时候为儿童创设了一个微型的英语环境。在儿童学习的初期，成人应使用大量的手势、动作和图画来帮助儿童理解活动的目的、要求和方法;随着学习的进行，成人可逐渐减少辅助方法，促使儿童学会以英语与他人进行沟通。
孩子学英语——动画片学习法： 如果家长或教师自身的英语水平有限，不能有效地应用英语组织活动，则可以借助于录像带、VCD或游戏软件来为孩子提供学习英语的良好工具。在观看动画片的过程中，尽管儿童的注意力集中在有趣的人物、绚丽的色彩和滑稽的情节上，但他们在反复观看的过程中，就能熟悉英语的语音，并能自动地将语音与情节逐步地对 应起来，这就为其进一步地学习奠定了基础。在观看时，成人不要反复询问“说什么了”、“什么意思”，也不要性急地为孩子讲解，而要鼓励他们根据画面来猜测人物对话的含义，模仿人物的评议。在此基础上，成人也可以和孩子一起猜，或者对照故事的说明和他们一起讨论，帮助他们逐步将对话和情节结合起来。在有条件 时，也可以请英语较好的成人带着孩子一起看，重点聆听、了解、喜欢英语的目的。
篇5：学龄前儿童故事会精选
小青蛙睡醒一觉后，看见婆婆仍在灯下面做鞋子。青蛙婆婆扶了扶眼镜慈祥的说：“小青蛙快睡觉吧，明天一还要上学去呢?”
“那为什么你不睡觉呢?”
“我呀，再多做两双鞋，现在婆婆做的鞋子很多人喜欢，快闭上眼睛睡吧。”一会儿，小青蛙睡着了，青蛙婆婆把卖鞋的钱又放进了存钱盒里。恰好被吃懒做的虫子爸爸看见了。虫子爸爸高兴的对儿子说：“儿子，快!我们爬进钱盒里，里面一定有很多钱。有了钱我们就能想吃什么就吃什么了。”
虫子爸爸和儿子费了很大劲爬进钱盒：“哇塞!这么多钱!我的眼睛没看错吧?来儿子掐爸爸一下。”虫子儿子揉了揉眼睛说：“爸爸没错，这里有的是钱，可是我们这么小，钱币这么大，怎么才能把它们弄出去呢?”
“这个嘛，等会儿再想，我要先在钱上打个滚，”虫子爸爸兴奋的说，“儿子你知道吗?现在我们有钱了，让我想想这钱该怎么花，先买点好吃的，请啄木鸟吃顿饭，请它以后不要老找我们的麻烦。”“那，啄木鸟不会把我们也一起吃了吧?”儿子问。“要不就这样，花钱请猫先生把啄木鸟吃掉——”
“还有青蛙，小鸡呢?它们也经常欺负我们。”虫子儿子说。
“我们有钱，我要把它们统统消灭。”虫子爸爸恨恨的说。
“可是爸爸，我们怎么才能把钱弄出去呢?”
虫子爸爸打了个哈欠说：“再说吧，我现在有点儿困了，还是先睡一会儿吧。”
就这样，虫子爸爸和儿子睡着了。第二天，虫子儿子说：“爸爸我饿了，我们还是先想办法把钱弄出去买东西吃吧。”
“傻孩子，这不有钱吗?直接吃钱不就行了吗?”
从此虫子爸爸和儿子也不想出去了。它们困了就睡在钱上，饿了就吃钱——
过了几天，小青蛙要交学费了，它打开钱盒一看：“哇!有两只虫子在里面，小青蛙舌头一伸，两只虫子全进了肚子。
篇6：学龄前儿童故事精选
胖仔是个聪明的孩子。聪明的孩子调皮起来，可就不得了啦!语文老师一见他就犯头痛病，数学老师一看胖仔那双骨碌碌乱转的眼睛，气得连讲课的声音都变了调。校长只好把胖仔的爸爸、妈妈叫到学校，训了半天，最后生气地扔下一句话：“胖仔要是能学好，我看狗都能上月球当太空卫士!”
爸爸气得头发都竖起来了，直冒烟。妈妈伤心的眼泪打湿了好几块手帕。胖仔心里也挺难过，趁爸爸妈妈争吵的空儿，偷偷溜出家门。
他在街上转得又累又困，就来到街心公园的大柳树下。草丛里的蟋蟀叽叽地议论起来，月季花马上摆手警告，就连平时不爱说话的大蘑菇垃圾桶，也开口讲话了，劝胖仔快点回家。可他一点也不在乎，居然躺在椅子上睡着了。
胖仔迷迷糊糊地就觉得有人扯他的手。他慌忙坐起来，揉揉眼四周看看。不要说是人，就连一只蚊子也没有，静悄悄的。胖仔刚想走，又有人说话了：“胖仔，你饿吗?”
别看胖仔平时啥事都满不在乎，这时心里跳得特厉害，惊惊地问：“你是谁，我怎么看不见你?”
“别害怕，我是帮你的。看，多香的肯德鸡啊!”胖仔就觉自己的手一挥，旁边就有一盘肯德鸡。他的肚子前墙都贴到后墙上，实在是饿极了，不管三七二十一，抓起鸡块就往嘴里填。吃饱了，胖仔才问：“你是谁?在哪儿?”
“我是你的大拇指啊，就在你手上!”
胖仔不信，举起双手，凑着路灯仔细地瞧，和平时并没有什么变化，摇了摇头，“你相信?看，我长高了，我长胖了。”
胖仔见自己的大拇指发痒，一会儿长得跟树一样高，一会儿长得跟太子奶瓶一样粗，一会儿跟纸一样薄……
他相信了，觉得这事有点怪，迷惑不解地问：“你以前怎么不帮我?”
“我叫魔指，刚从遥远的星际来到这座城市，看到你垂头丧气的样子，肯定需要帮助，就长到你手上了。”
胖仔相信了，高兴地说：“可爱的拇指朋友，除了吃，你还能帮助我什么呢?我现在非常想知道。”
“我能让你考全班第一、全校第一、全区第一、全市第一!”
胖仔兴奋地问：“真的吗?”。
“嗯……哼!”大拇指得意地晃了晃身子，肯定地说。
“太好了!”
“不过我有一个条件。”
“什么条件?”
“好好保护我，不能让我受到半点委屈，更不能让我受伤!”
胖仔想这还不简单，于是就保证说：“以后我削铅笔、削水果注意一点就行了，没问题!”
有了魔指的帮助，胖仔高兴地跑回家，冲着正在争吵的爸妈，仰着脸大声喊：“别吵啦，我一定要拿全市第一!”胖仔喊完，一头钻进自己的房间，“乒”的一声把门关上了，把自己的连环画全找出来给魔指看。
魔指果然信守自己的诺言，第二天就让胖仔在全班争足了脸面。数学老师出了一道四则混合运算的应用题。全班第一名的丫丫做错了，红着小脸走下讲台。第二名国国也耷拉着头败下阵来。胖仔小声地对大拇指说：“我想试试。”魔指得意地晃晃身子，点了点头。有魔指帮忙，胖仔不慌不忙地走到讲台上，拿起粉笔，稍加思索，写下算式，做出答案。
篇7：学龄前儿童故事
这只小鸟的命运非常悲惨。
她刚刚破壳而出，还没有来得及看清父母长的是什么模样，叫什么名字，可恶的猎人便夺去她父母的生命，从此便成了凄苦伶仃的孤儿。
命运仿佛在捉弄她。一位砍柴的老奶奶意外发现了她，将她从死神的魔掌中抢了回来。在老奶奶的精心照料下，小鸟终于能站稳了。可是，老奶奶又去世了，她做为为数不多的家产中的一份儿，分给老奶奶的二儿媳，被带到遥远的北方，扔进了鸡窝里，取名叫杂毛鸡。
鸡们很不欢迎这个陌生家伙闯进它们的生活，和它们争吃少得可怜的食物。杂毛鸡刚一进窝，便被鸡们轰出了门。
外边的风好大啊，雷鸣电闪。杂毛鸡害怕极了，她看见和自己年龄一样大的鸡儿们，躺在母亲的翅膀下，安祥的睡着了，心里羡慕极了也难过极了。她大声地呼喊妈妈，可除了雷声外，再也没有谁搭理她。杂毛鸡只好蜷缩着发抖的身子，惊恐失措地望着漆黑的天空，眼泪扑濑濑地往下落。
那雨滴又大又凉，无情地砸在杂毛鸡身上。她浑身被雨水淋透了，身上又冷又疼。她实在受不了，就挣扎着挪近鸡窝，被大公鸡用翅膀拍出来。
杂毛鸡坚持到天亮，主人撒下一把稻谷，又冷又饿的杂毛鸡刚去吃，就被黑母鸡狠狠地啄了一下。她身体失去平衡，一下跌倒在地上。杂毛鸡惊恐地从地上爬起来，胆颤心惊地躲在篱笆下，眼睁睁地看着别的鸡儿把地上的稻谷一粒一粒地啄进肚子里。吃饱了的鸡儿们，狂欢了一阵，乐累了，或站或卧地在墙边懒洋洋地晒太阳。她这才小心翼翼地走到主人撒稻谷的地方，拣一些稻瘪子吃，看见一只又肥又大的黄色老母鸡，也在寻食，不解地问：
“难道你刚才没有吃饱?”
“刚才我不饿，现在我有些饿了，将就一点就行了。”老母鸡脸上的不快稍现即逝，杂毛鸡根本没有觉察到。
杂毛鸡的身上的毛越来越密，颜色越来越好看，主人似乎注意到她，对她稍加爱护。这下可不得了，引得鸡们极大的妒嫉。
“小杂毛，你身上的颜色怎么没有我们这么纯正?”
“她连自己叫什么，父母是谁都不知道，肯定是没有人要的野孩子!”
“小杂毛，坏着呢，专讨主人欢心，咱们啄她，撕乱她的衣服，看她以后还敢出风头?”
一群鸡一哄而上，你一爪，它一口，狠狠地啄打在它身上。可怜的小杂毛鸡遍体鳞伤，奄奄一息的躺在地上。
“没娘的儿啊，任人欺啊!”黄老母鸡在众鸡愤怒的目光里，扑上来，用双翅驱打着不啄死不罢休的鸡们。一只大公鸡愤怒地冲上来，黄老母鸡被激怒了，高声吼叫着，脖子上的毛竖得直直地。两个回合，老公鸡败下阵来。黄老母鸡眼角流着血，伸直脖子，张开翅膀，大义凛然，视死如归的气慨，让众鸡们退缩了。
在黄老母鸡的呵护下，杂毛鸡很快恢复了元气，再也没有别的小鸡敢欺负她了。
好景不长，主人家来了客人，黄老母鸡似乎预感到生命即将终结，卧在廊檐下安祥地晒太阳，精心地梳理着自己的羽毛。女主人毫不费力地捉住她，刀在黄老母鸡的脖子上划了一下，鲜血顿时喷了出来，射进主人预先准备的白瓷碗里。
篇8：学龄前儿童故事精选
乐乐七岁了，他非常羡慕大人们，因为大人们想买什么就买什么，想做什么事就做什么事，不象自己，事事要请示爸爸妈妈。
这一天，乐乐做了一个梦。梦见大人们变得小得象青蛙，而自己却成了大人，不，应该说是巨人——
一座座楼房还没高过自己的膝盖，湖泊象个洗澡盆，飞机就在肩膀上飞过。乐乐太高兴了，他想，“这下谁也管不着我了，我想干什么就干什么。”
乐乐看见前面有座冒烟的烟囱，但现在他看来就象一根香烟。“对了，象大人那样抽根烟吧。”乐乐拔下烟囱，用手指夹着放在嘴里吸了两口。“呸呸!这是什么味!”烟呛得乐乐直流眼泪：“我发誓，我永远不抽烟!”
乐乐看着满街跑得小汽车，想起上回给爸爸要玩具车，爸爸没给买。这回他再也不用求爸爸了。他伸手抓起一辆小汽车，车里的人惊慌的尖叫起来。乐乐得意的放下车，象玩玩具那样用力一推，小汽车就飞一样的跑了。
玩了一会儿，乐乐觉得肚子有点儿饿。他又谗汉堡包了。于是他来到市里最大的西餐厅，可在他眼里，西餐厅不过象个电视机盒子。他一把掀去餐厅的房顶，那些平时看着又大又香的汉堡包，现在就象面包屑。根本不够他塞牙缝的。他又想起奶油蛋糕，“对，奶油蛋糕个头又大又甜。”他急忙来到市里最大的蛋糕房，可蛋糕还是太小，不过看起来比汉堡包要大多了，他伸手去抓蛋糕，可现在他的手就象挖掘机的手臂，没办法，他的手劲太大，奶油在手里根本抓不起来，弄得满手直流。
这会儿乐乐真慌了，他的肚子“咕咕”直叫。“还是去面粉厂吧。”他想，“面粉不好吃，可总比没得吃强多了吧。”他来到市里最大的面粉厂，可厂门前排着那么多坦克车和士兵。原来小人国发现入侵者，派出了军队。“轰轰!”炮声响了，炮弹打在乐乐的身上很疼。他只好逃跑，可无论跑到哪里，都有士兵和坦克。乐乐又气又饿，急得直流眼泪，这时他想起了爸爸妈妈，就喊起来：“爸爸妈妈快来救救我!”
不一会儿乐乐哭醒了，他揉揉眼睛发现原来这是个梦。
篇9：学龄前儿童故事
“哎哟，哎哟!”
一天傍晚，老鼠妈妈出门不久，家里便传来小老鼠的哭喊声。
老鼠妈妈赶忙跑回家去问道：“孩子，怎么了?”
小老鼠说：“妈妈，大花猫咬伤了我，幸亏我跑得快，不然的话，早就被他吃掉了!”
“让我看看，咬伤哪里了?”
小老鼠说：“咬伤脖子了!”
老鼠妈妈借着从主人家窗里露出的微弱的灯光看了看小老鼠的脖子，果然有被牙齿咬过的痕迹。
“他怎么会咬你呢?”老鼠妈妈有些疑惑地说，“妈妈跟大花猫同在一个屋檐下生活好几年了，我们一直相处的很好，我生下你的时候，他还给我送来了火腿肠呢!”
“可是，分明就是他咬我的嘛!”小老鼠说，“我都听到他‘喵呜，喵呜’的叫声了!”
“你到外面干什么去了?”老鼠妈妈严肃地说，“不是不让你出门的吗?”
小老鼠说：“我想去看看你怎么找食物，可是，刚一出门，大花猫就扑过来了。
“那我问问他去!”老鼠妈妈生气地说，“有本事冲我来啊，欺负小孩子算什么英雄好汉!”
老鼠妈妈气呼呼地找大花猫去了。
篇10：学龄前儿童的童话故事
故事一 奇异的花
花园里有一朵奇妙的花，五彩晶莹剔透的花瓣如同流水般柔和、明净;翠绿欲滴的叶子像两瓣合着的玉片，风一吹便发出清脆悦耳银铃般的笑声;雨点打在上面便会奏出一段优美的圆舞曲;一股淡淡的甜甜的清香扑鼻，引来了无数的蝴蝶、鸟儿。和煦的阳光透过花园里茂密的树叶，斑驳的影子照在周围的草地上，一切是那样的幽静而美丽。
下课了，孩子们潮水般涌出教室，来到花园。阳光轻柔地洒下来，沐浴在孩子们的身上，他们围着奇异的花唧唧喳喳地议论着，不时传出一阵朗朗的欢笑。新进幼儿园的琪琪被这美丽的花儿迷住了，瞪大眼睛瞧不够，一站在花前，她就不想离开了。作操时，她告诉老师肚子疼，留在了教室。
当教室只有她一人时，她飞快跑向了花园，四下瞧瞧，伸手去摘那朵花，费了很大的劲，花儿没被摘下，她发现手里有些红色的汁液，鲜红鲜红的好象血液，轻轻地闻一闻，是一股腥味，仿佛听到一声低低的哀叫声，她头也不抬一声不响地逃回了教室。做完操，小朋友们说说笑笑来到花园。
“花儿流血了!”欢欢大声地惊呼道，大家放慢了脚步，一阵风儿吹来，花儿没有了以往的欢笑声，她的头歪歪的耷拉着，花瓣的外沿已经枯萎、黑掉了，暗淡无光。雪雪的眼睛潮湿起来，眼泪滑过脸庞。兵兵从老师那儿要了一块创可贴，小心翼翼地贴在枝杆处，小朋友一起为他鼓起了掌。
可怕的暴风雨在傍晚來了，雨滴又大又猛，天空非常黑暗，风可怕地怒吼着。
“妈妈，花儿的伤口沾了雨水会化脓吗?” 琪琪着急地问妈妈。
“怎么会提这个问题呢?”妈妈奇怪地问。
琪琪附着妈妈的耳朵……
早晨，孩子们急不可待的跑向花园──既惊且喜，花园里一把奇大无比的伞遮住了整个小花园，哗!奇异的花儿弹奏着一曲动听的歌儿!蝶儿翩翩起舞，鸟儿唧唧欢唱，孩子们眼睛眨呀眨呀。
“这是谁做的好事呀!”“一定是一个美丽的仙女!!”“也许……”大家议论纷纷
听着朋友们的议论，琪琪低下头开心地笑了，阳光一样的笑容，随著她的微笑，花儿们轻轻颤动着。
故事二 钱商和匪徒的故事
从前有个专做银钱兑换生意的商人，在钱币市场上开了个铺子，做起买卖来。
有一天，他从铺子里回家，身边带着一袋金钱，从一伙小偷身边经过。这伙小偷望着那袋金钱，非常眼红，可一时又想不出好的办法。这时，他们中一个诡计多端的家伙，向伙伴们夸口说：“我有办法把他手中那袋钱弄到手。”
“什么办法?”伙伴们不相信。
“你们等着瞧吧!”这家伙显得满有把握，随即跟踪钱商去了。
钱商回到家中，把钱袋放在桌子上，然后预备洗手做礼拜。他一边吩咐女仆：“我要做礼拜，给我打盆水来洗手吧!”一边急急忙忙到厕所去小便。女仆照他说的，小心翼翼去打水，可她一时疏忽大意，忘了关大门，这下可给了那个小偷机会了，他轻而易举地闯了进去，拿了摆在桌子上的钱袋，立刻溜之大吉。
他回到伙伴中，讲起偷钱的经过，不由洋洋得意。
伙伴们听了他这番话，都咂舌称赞，说：“向万能之神安拉起誓，不可否认，你确实要算最精明强干的人了。这件事干得尤其出色，这可不是任何人都能够做得到的。不过现在钱商家中一定闹翻天了。你想，那个商人从厕所出来，发现钱袋不见了，必定要责怪女仆，并且痛打她。这样看来，你干的这件事情就不是尽善尽美了!你要能拯救那女仆，使她免除嫌疑，不被打骂，那才真正算得上好汉哩。”
“若是安拉的意愿，我一定要拯救那丫头，不让她受冤枉。”
骗子说完后，离开伙伴们，又跑回钱商家的门前。
他侧耳一听，女仆被主人鞭挞得悲哀哭泣，悲惨不已。他迫不及待地，使劲把门一敲，马上听见商人的声音：“谁敲门呀?”
“我呀，你铺子隔壁那家的仆人。”骗子随口撒谎道。
钱商开了门，问道：“你找我有什么事?”
“我们主人向你致意。他说，你怎么这样粗心，怎么会把这一袋金钱扔在铺子门前，也不收拾就走了?要是别人把它拾走，损失可就大了，幸亏我们主人发觉，替你收了起来。”
骗子说罢，拿出钱袋来。
钱商一见钱袋，非常诧异，嘀咕着：“这是我的那袋钱呀!”
“向安拉起誓，你得给我们主人写张收据，我才能把钱交给你呢。”骗子故作镇静，
“不然，我恐怕主人会怀疑我没交钱呢。请你写张收据，盖上私章吧。”
钱商当然深信不疑，转回家去写收据。
这时，骗子带着钱袋，转身一溜烟地逃得无影无踪。这样，女仆洗清了冤屈，钱袋也到了那骗子手上。
故事三 如果有来世
我只是一匹寻常的马，没有值得骄傲的丰功伟绩，没有得天独厚的过马之处，跟主人在马市上转了五个月都没有被买主相中，主人经常骂我没有用，其实也不能全怪他，他的日子过得也不容易，但却从来不跟买我下菜的主顾交易，他说那是不仁道的，能有这样的深明大义，应该也能算得上是人中君子吧!
算是万幸，一个赵姓的四十多岁的中年人发现了我，并给了主人超出想像的价钱，我太感激赵先生了，要不是他，我想我早就因为无人问津而做盘中之物了。
赵家是县上有名的大户人家，我住在宽敞舒适的马棚，吃着主人精心准备的饲料，每个星期六的下午，主人都会牵着我出去遛一圈，而其它的时间我都呆在马棚里小憩，主人有自己的生意要经营，也没有那么多时间理我。
原来我是很喜欢运动的，但这样一个环境呆久了，我开始没有动力，开始安于现状，既便是心情特别好，空气特别好，季节非常舒爽的日子里我也感觉没有劲，我想我是被宠坏了。
一日，主人家来了不速之客，一个牵着很多匹马的马贩子，闻主人爱好饲马而来。经过一番商议和讨价还价，主人最终留下了那匹白色的马。主人牵着白马来到我的马棚，用人话告诉我：“白马是小弟，你得多让着他，多照顾他1也许主人根本不知道，我以前受过训练能听懂很多人话的。我把两只前蹄抬得老高，然后啼叫一声，趴在地上，这是我们马类的礼节，我孤独了很久，终于有个兄弟来跟我作伴了。
我们相处得很融洽，我叫它小白，它叫我哥，我们像亲兄弟一样，有好吃的我都让着他，而且我还把我那舒适的小窝也给了它，无论如何，我认为当哥的应该有个当哥的样子。
小白脾气真好，从来对我都是微笑着的，话不多，我很喜欢那种性格的同类。
初夏，主人家来了很多客人，到处张灯结彩好不热闹，听隔壁的四眼猪说，主人在外省上大学的儿子毕业回来了，为表示对赵家儿子的重视，更为了显视主人家的财大气粗。当然这还是富人家一惯的伎俩。当天下午送走客人，主人就领着自己的儿子来马房了，小主人看到我们时异常兴奋，还跟主人说要培养一个赛马好手。
显然，小主人相中小白了。
之后的每天清晨和傍晚，小白都会跟着小主人出门，小白告诉我说他跟小主人去了马场，那里好多人，好多马，又是跑又是跳动的，可辛苦了。
我和小白的待遇渐渐发生着变化，主人家对他的重视度越来越高，送来的食物都是偏重于小白的喜好而准备的，已经不记得主人有多久没有带我出去遛了。
小主人的女友长得好漂亮，那天小主人带女友来马房时可把她乐坏了，搂着小白的脖子一个劲喊它“白马王子”，好不亲热，而且三天两头带着一群朋友来与它合影留念，在这所有的过程中，并没有人多看我一眼。
我的脾气开始变得很爆燥，小白再次兴高采烈跟我谈到它在外面的所见所闻时，我就显得有些不耐烦了，同时还在脸上写满了不屑，我常常想，它有什么了不起的，干嘛总摆出一副了不起的样子，论资历没有我老，评什么在我面前摆谱。
小白高兴地告诉我，明天它将跟小主人去参加一场赛马比赛，不过是初赛，只有通过初赛才能进入后天的决赛，我开始愤世忌俗，
我也能跑，当年也能跳的，只是主人没有给我展示的机会罢了。
夜深了，我却怎么也睡不着，伸出两只前蹄在地面上捣鼓，直到发出怪异的声音，小白一晚上都在翻来覆去，我知道它一夜没有睡，我也知道他不会有任何不满要发泄，它那点脾气，我是最清楚的。
中午，小主人送小白回来时火气很在，他骂小白只会吃不会其它的，他还说如果明天的比赛你再不好好给我表现，看我怎么收拾你。
稍后从小白那里得知，由于昨晚没有睡好，今天早上在本县的赛马初赛上没有表现好而失去了决赛资格，最后是主人用钱打系才进入决赛的。
我在心里暗暗叫好，小主人再送食物过来时好像气还没有消，放下食物就走了，小白说它吃不下，于是我便毫不留情地吃下了所有的食物，睡觉的时间到了，我又继续昨天昨上的杰作，那一晚，我断定小白同样一夜未眠。
据说第二天的决赛结果糟透了，小白还没有跑到一半就趴下不跑了，引起了所有观众的嘲笑，主人家不把钱当一回事，却把面子看得比命还重要。
小主人发疯似的用鞭子抽打小白的全身，尽管我有些解恨了，但心中了隐隐有些不舍。小主人没有把小白送进马棚，而是用很短的绳子把它系在马棚对面的大橡树旁，三天没有给它吃的，三天让它不能睡。
那是第四天早晨，一个白露茫茫的早晨，我眼睁看着小白双眼布满血丝，在大橡树下发出撕心裂肺的啼叫。
主人家请来兽医，兽医摇摇头说，埋了吧，得了马瘟。
主人家找来人，听说是要把小白带去埋了的，刚解开系在树上的绳子，小白发了疯似的向我冲来，它说它总算知道我是安的什么心了，就算它死了也不会让我好过。我在旁边为自己的心虚掩饰，我们相互啼叫着，傍边还围了很多看热闹的人，他们说这马真是有人情味呀，知道要分别了，都这么依依不舍，我在思里得意的笑了。又有人说不要让小黑也被感染了，快把它们拉开。
三个大汉也没有拉开小白，小主人急了，匆匆从室里拿出一支猎枪，对着小白的脑袋开了二枪，就是那一刻，我得意的笑眼模糊了，小主人漂亮的女友就是在这时赶过来的，枪响的时候她大叫了一声，但没有用，一切都晚了，所有的人都眼睁睁看着小白倒下。
小主人的女友狠狠给了小主人一个耳光，说我不要再跟这么没有人性的人在一起了，然后头也不回地哭着跑了，剩下抱着猎枪的小主人愣在哪里，剩下诧异的邻里呆站在那里，剩下我的兄弟小白温热的尸体趟在那里……
赵家变得异常安静，从此再也没有人提赛马和小白的事。
半年后的一天，小主人泪流满面站在我面前说，四年了，四年的感情怎么说走就走了呢?你知道我有多爱你吗?你知道我有多想你吗?走了，走了，走了……接着是一阵狂笑。
那天以后，小主人就精神失常了，赵家花了很多钱也没有让他的意识清醒过来，没多久，赵家的生意做垮了，老头子中风了，老太太整天在家烧香，拜佛。
街坊叫着，赵家败了，赵家败了，而我就是在那个时候被赵家以前的佣人偷偷牵出来的，他不是个东西，竟然把我卖给了一个屠夫，屠失拍拍我的背说，这么壮，卖给酒店一定能赚个好价钱。
我被关在一间暗房里，同室的还有一笼兔子，三只山羊和十几只野(又鸟)，一丝光线从门缝射进来，那个满脸横肉的屠夫给我们送来了很多食物，他说这是我们最后的晚餐，早上就要被宰然后送到一个四酒店了，而此时我却什么也吃不下。
我想起了我的兄弟小白，我死不足惜，只是小白，死于非命的小白，它是多么的无辜埃
如果像我这样的罪马也有来世，我仍然希望来世再做一匹马，做一匹受马类和伯乐敬重的千里马，不再像今世这样平庸，不再像今世这样没志气。
篇11：学龄前儿童游泳注意事项
游泳是一项非常有益身心健康的健身活动，既是对孩子生存技能的培养，同时也是一种强身运动，对孩子智力、身心等的发展大有好处。
游泳运动对孩子发育的好处：
⑴ 游泳这一复杂动作是在大脑支配下完成的，这样在游泳的过程中也会提高大脑的功能，表现为大脑对外界环境的反应能力快，智力发育好。
⑵ 孩子经常游泳可使心肌发达，新陈代谢旺盛，心跳比同龄幼儿慢且有力，这就为承担更大的体力负荷准备了条件。
⑶ 孩子经常游泳，呼吸系统的功能也得到了提高，表现为肺活量大，憋气时间长。
⑷ 经常游泳可消耗过多的脂肪，利用全身各部位的`肌肉，使体形匀称健美。
⑸ 经常游泳还可以提高孩子耐寒和抗病的能力。
但游泳同时存在着一些潜在的危险，父母应未雨绸缪地严加监督与防范。
孩子游泳过程的注意事项：
⑴ 孩子游泳须有家长的陪同，并根据孩子的水性、年龄、身高等因素，尽量选择安全系数较高的水位区域游泳，
资料
并且要有一个适合孩子特点的循序渐进的学习计划，使孩子对游泳产生兴趣，这样才能带动锻炼的目的。
⑵ 在下水游泳前，一定要教育孩子养成先做准备活动的习惯，运动四肢，还可用冷水擦身，以适应水温。
⑶ 孩子的体力有限，所以在水中的时间不宜过长，当感觉疲劳或不舒服时，应马上带孩子上岸，以免发生意外。
⑷ 孩子在下水前不宜吃过多食物。一旦食物压到气管，容易造成窒息。父母为了给孩子补充体力，可以选择在游泳前半小时，给孩子适量吃点食物，做到不饿、不饱胀。
⑸ 孩子在大汗淋漓时不宜马上进入水池，应先用干毛巾擦干汗水，待毛孔收缩后再入水池中。
⑹ 泳衣、泳帽等要合适，而且不要选择需将绳子系到颈部的泳帽或泳衣，以免发生意外。还可为孩子置备一副耳塞，可以预防因进水而引发中耳炎。
⑺ 结束游泳后，可以用生理盐水冲洗眼睛，或使用专门的眼药水，从而保护眼睛的健康。
⑻ 游泳后还要务必做到清洁身体，避免游泳池水中的化学药剂留在皮肤上，造成皮肤过敏。同时，为避免游泳池水中的漂 对牙齿的侵蚀，可在游泳后立即刷牙或漱口。
⑼ 孩子感冒痊愈后1至2周内不宜游泳。
篇12：学龄前儿童的智力开发
智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点：理解、判断、解决问题，抽象思维，表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时，“智力”的定义也可以概括为：通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧，两者意义有一定的差别。
学龄前儿童早期智力开发的基本方法是：①组织和安排多种游戏活动，从中培养孩子的各种能力;②引导孩子到大自然中学习，不断发展孩子的感知觉，发展孩子的言语，以及孩子的各种能力，简言之就是是玩中学。
(1)感知觉的培养：感知觉是认识的门户和基础，儿童感知觉能力的发展，对于他们以后认识世界，掌握知识，以及从事各种改造世界的活动，具有终生的实践意义。经常带孩子观赏大自然的风光，以扩大他们的视野及开阔他们的眼界，让孩子多看、多听、多摸、多闻以促进其各种感知觉功能的发展。
(2)语言能力的培养：3~6岁是儿童熟练把握口头言语的时期，良好的言语训练能加快这一进程。可以通过游戏、实物、儿歌、识字卡等，教小儿说话，背诵简单的儿歌及复述简单的故事，注意正确的发音，培养孩子辨音能力，丰富孩子的词汇量并让孩子懂得词义;利用生活中遇到的各种事物向孩子提问，如外出时问树叶是什么颜色等，并要求孩子回答。
(3)观察力的培养：大自然千变万化为孩子观察提供了最丰富的材料，家长有意识地带孩子多到户外活动，并引导他们观察自然景色及其变化，能大大提高孩子的观察能力;组织多种形式的活动如游戏、泥塑、图片、幻灯及各种实物等活动，练习儿童观察能力;引导孩子观察每件日用口的用途(基本及多种用途)等。同时要培养儿童观察地随意性、组织性及顺序性。
(4)记忆力的培养：学龄前儿童的记忆是形象记忆，他们对具体形象的东西比较注意也容易记忆，年龄愈小，图片、实物、图画等在保持和再现所起的作用愈大，可以通过观察图像、实物等让孩子讲出所见的事物，通过讲故事后让他们复述等来培养其记忆力;要培养孩子的有意记忆﹑理解记忆及记忆的持久性与正确性。
(5)思维能力和想象力的培养：人的想象力和思维能力是从小培养和发展起来的，学前期儿童的思维是形象思维，培养其思维能力时要注意与具体的形象相结合，如讲“动物”这个概念时，要联系孩子在动物园所见到的各种动物，说出这些动物各自特征及它们的共同点，使孩子真正懂得什么是动物。可以有意识、有计划地给小儿安排一些富于想象力的思维能力的活动，如做游戏、玩魔方等，使其在活动中动脑筋、想办法，培养其想象力及启发他们的思维能力，鼓励孩子多提问，让孩子预想事情的结果等。
(6)创造力的培养：学前期是培养儿童创造性思维能力的重要埋藏，其创造的欲望仅仅开始萌芽，需要去发现、去培养及引导。可以通过具有创造性的游戏、手工、绘画、编故事等培养其创造力，让孩子多参加实践操作如参加小制作、泥塑等，使儿童看到自己的成果，体会到乐趣。培养其创造性思维的积极性。还可提出各种具有创造性的问题，让孩子想并回答，如“你能用几种方法玩皮球?”“你能用几种方法系鞋带?”等。
篇13：学龄前儿童的营养
学龄前儿童的营养
幼儿教育:学龄前儿童应该有一个健康的饮食态度。多少才算吃够，许多父母教会担心他们的孩子是否吃得“足够”。下面的一些指导可以帮助你判断孩子吃得既够又不多。
1、只有在孩子要求再要一些食物以后，才给他一小份。下面的推荐是适合孩子的“小份”：4－6盎司（120－180克）牛奶或果汁；四汤匙蔬菜；1M2杯棉花奶酪或乳酸；1M2杯谷类食物；2盎司（60克）汉堡包；2盎司（60克）鸡肉；1片面包；1盎司（30克）人造黄油。
2、食用甜点不超过一天两次，强调用健康饮食代替诸如软饮料、糖果、面粉糕饼、含盐或脂肪过多的食品。过多的甜点不仅会使孩子对正餐的食欲下降，而会将牙齿长期暴露于引起牙齿空洞的食品中。为了使牙齿空洞和热量过多的风险降到最低，鼓励孩子食用下列营养点心：水果和水果汁；手抓三明治；胡萝卜、芹菜和黄瓜；燕麦片粥；乳酸麦麸面包或饼干奶酪。
3、不要用食物来奖赏孩子。
4、当孩子要求食物或饮料时，确信孩子实际上也饥饿或口渴。如果孩子的真实目的是想引起你的注意，就要与他交谈或玩耍，但不要拿食物来进行安慰。
5、孩子玩耍、听故事或看电视时，不要让他吃东西。这会导致他因为“下意识”地猛吃而过饱。
6、计算他经常吃的`食品所含热量，并监视他平均每天摄入多少卡热量的食品。4－5岁孩子每天的总热量需要900－1800卡，或大约40卡M千克体重。
7、限制孩子摄入牛奶。牛奶是一种重要的食品，主要是由于它的钙含量较高，然而喝太多牛奶将降低孩子对其他食物的欲望。孩子每天饮用一品脱（480）牛奶就足以满足其钙的需要量。
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学龄前儿童的家庭教育计划（精选13篇）
