【导语】“卜卜静卜呐呐”通过精心收集，向本站投稿了14篇教师应当写哪些计划读书笔记，下面就是小编给大家带来的教师应当写哪些计划读书笔记，希望大家喜欢阅读!
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篇1：《教师应当写哪些计划》读后感
《教师应当写哪些计划》读后感
12月05日 苏霍姆林斯基在《教师应当写哪些计划》中指出，有助于工作的计划还是应当写的，尤其是远景计划更显得很重要。并且他就计划的内容给出了一些自己的建议： （1）儿童在小学阶段应当阅读的文艺作品的节目。当然，前提是学校的图书馆里必须有这些读物才能实现。 （2）儿童在学校里应当欣赏的音乐作品（学校里最好有一个音乐室）。 （3）要跟学生谈话时用到的绘画作品。 （4）要求学生背诵的课文和文艺作品的片段。 （5）最低词汇量，也就是要求学生在小学里牢固而长远地记熟其正确写法的那些词汇。 （6）为了扩充学生的知识面而需要阅读的科学普及书籍和小册子的书目。对于指定给学习困难的儿童（思维过程的能动性降低的儿童）阅读的那些书籍和小册子，应特别开列出来。 （7）“思维课”的主题，即带领学生到思维和祖国语言的源泉去参观的课题。 （8）儿童在小学阶段各年级要写的作文的题目。 （9）教师和儿童将要制作的只管教具的大致的目录。 （10）小学期间将要组织哪些参观。 这些建议对于我来讲也有几条是应该努力去做的，但更大的.启迪在于，计划一方面能告诉我们应该做什么，怎么做，而且对照计划我们还能发现自己做得怎么样，就像我们上每节课前的备课一样，其实不也是一种“计划”吗？我们县里在做的“教学建议案”不知道是否起到了其设计时的目的，但“计划”或“教案”的确应该在旁边留下空白的地方（县里的建议案也是这样做的），便于教师的必要修改和补充。 班主任承担着对学生更多的德育工作，我更觉得班主任的班会课可以在学期初就计划好每次的主题，每一次只需要突出一个点即可，当然计划是可以根据需要做出必要的调整的，设计计划内容时应该从宏观上考虑，就像苏霍姆林斯基说的，要有长远的计划。计划的调整肯定是会有的，但应该是偶尔的、局部的，经常性的“调整”必然导致偏离原来的教育目标，“计划没有变化快”这样的事情还是不要经常发生的好，这至少说明原来的计划是不成熟的，而就计划本身来讲，是需要深思熟虑的，无论是教育计划，还是学校的其它工作计划。篇2：教师应当写哪些计划读后感(鞠明霞)
教师应当写哪些计划读后感(鞠明霞)
教师应当写哪些计划读后感新街小学 鞠明霞
苏霍姆林斯基在本条建议中指出，有助于工作的计划还是应当写的，尤其是远景计划更显得很重要。并且他就计划的内容给出了一些自己的建议：
（1）儿童在小学阶段应当阅读的文艺作品的节目。当然，前提是学校的图书馆里必须有这些读物才能实现。
（2）儿童在学校里应当欣赏的音乐作品（学校里最好有一个音乐室）。
（3）要跟学生谈话时用到的绘画作品。
（4）要求学生背诵的课文和文艺作品的片段。
（5）最低词汇量，也就是要求学生在小学里牢固而长远地记熟其正确写法的那些词汇。
（6）为了扩充学生的知识面而需要阅读的科学普及书籍和小册子的.书目。对于指定给学习困难的儿童（思维过程的能动性降低的儿童）阅读的那些书籍和小册子，应特别开列出来。
（7）“思维课”的主题，即带领学生到思维和祖国语言的源泉去参观的课题。
（8）儿童在小学阶段各年级要写的作文的题目。
（9）教师和儿童将要制作的只管教具的大致的目录。
（10）小学期间将要组织哪些参观。
这些计划对于我们信息技术这一门学科来说，很多是学生在其他科目中打下基础，有助于我们的课堂学习，学生思维的形成是很有必要的。而我要做的就是在此基础上把本科目的教学计划制定好、将学生的动态发展预测规划好。
教学计划不能仅仅是一个“进度表”，更不能是应付检查的“摆设”，应该对教学工作有规范性、指导性，引领我们将眼光放得更宽广、长远一些，不仅关注学生掌握知识，还关注他们是如何掌握知识的；不仅关注他们的学习，还关注他们的健康成长；不仅关注他们的“眼前”，还关注他们的“未来”。这样，教师就不会过分拘泥于一时一地的“得失成败”，而将关注点始终放在学生的发展上。信息技术课的教学计划不能是一成不变的，这门课程本身就是操作性比较强的一门课程，教师通过学生的基本情况制定全班学生能够接受的那一条线，在实践
学习中他们的思维比较活跃，因此需要根据具体情况“适当微调”，但它的目标指向应该是不变的，是不可随意“偏离”甚至“推翻”教学计划。
“良好的开端是成功的一半”作好一学期的教学计划使得我们的各项工作更明确，目的性更强，为以后的课程定下了良好的基础。
篇3：辞职报告应当怎么写？
辞职报告怎么写
尊敬的领导：(称谓，在第二行顶格写任职单位负责人姓名)
您们好!
我很遗憾自己在这个时候向公司提出辞职。(正文，写明辞职的原因，辞去什么职务，什么工作)
来到公司差不多一年了，在这很感谢各位领导的教导和照顾。是您们给了我一个又一个很好的学习机会，让我在踏进社会后第一次有了归属的感觉。经理您一直对我的栽培与信任，我在这只能说，我令您失望了!离开公司的这刻，我衷心向您说声谢谢!
人生数十年，弹指一挥间，我已去其四分一?三分一?或者更少也说不定。一枯一荣，皆有定数。一年来可能还绑不住我年轻火热的心吧?或许这真是对的，由此我开始了思索，认真的思考。我想只有重新再跑到社会上去遭遇挫折，在不断打拼中去寻找属于自己的定位，才是我人生的下一步选择。不论以后的成功与否，我头始终一直往前看的。
离开公司，离开曾经一起共事的同事，很舍不得，舍不得领导们的关心，舍不得经理的和善和信任，舍不得同事之间的那片真诚和友善。也祝愿公司在往后的发展中更上一层楼，事业蒸蒸日上! (结语，在正文后面写表示歉意的语句。)
以上所述，因个人原因，现正式向公司提出辞呈，希望领导给予批准，谢谢。
××署名
××日期
(在正文右下方写上辞职人的姓名，在署名下面写具体的年、月、日。)
辞职报告范文
周总：
您好，我决定辞职，原因如下所述，请务必批准为宜。
两次进入公司，来来往往，去留无意，我非如此潇洒，个中因由，一言难尽。理顺一下，先从我的入职谈起。
我是二○○四年七月来到公司的，当时不工作一年多，我渴望从事我熟悉的通信行业，渴望自己的事业从新起飞，通过我们的交流，我来了，安排我作PB*等语音交换业务，然而那个时期的公司处于股东分家期间，您也还在北京，让人觉得失望、无奈，工作没有积极性，一个月下来，我认为我对公司很失望，我也没有给公司带来效益。我离开，我认为我的选择正确。10月份我又回到了公司，这次的决定比较谨慎，家里也对我寄予了厚望，认为我能作成事，事实是：公司和我都没有充分的考虑好。
首先：葛总代表公司答应我作系统集成部的部长，为我解决住房，对此，我很感激，连我的父母都说，你别摆架子，其实我没有，我不是那种人，我没有跟您沟通，我不知道您的真实想法，我想公司那时所空缺的重要位置应该是懂技术的综合接入项目经理，一个能真正开发新项目，专门作此业务的人，而不是领导，对于这样的一个公司，领导多了未必是好事。现在，我认为系统集成部部长的位置没有必要设。只是起到传话的作用，反而阻碍了工作的进展。
其次：我想边学习边工作，我觉得二者兼顾即工作又学习实际上犯了一个投机的错误，鱼和熊掌兼得想法的后果是什么都得不到。
第三我本身确也存在很多问题，对自己的定位上、在心态的把握上，我有很多做得非常不够的地方，如果我对项目介入过多，那么如果我变动了，会给公司良好的客户关系造成不良的影响。
在公司的这段时间，我感悟很多，也许下面很多话都比较尖锐，比较直接，也许有不少不成熟的地方，也许有不少欠考虑的地方，毕竟到公司的时间还不长。但我的目的只有一个，那就是：希望能对公司的发展有所裨益，希望公司的明天走得更稳健一点，走得更健康一点。
一 目标 任务 效率 管理
公司的目标定位后应该分几步实现，我们不可能一步到位，也许是销售部门的业绩很好用数字和指标来说明，于是大家都习惯于用这数字来往销售部门身上套。这是对的。我想每一个做销售的，应该也能接受。但是不管给哪个部门订立销售任务都应该考虑多方面的因素。如果我们的支持配套职能部门的职能服务意识和服务水平及能力都能同比增长，完成业绩增长绝对没有问题。确定任务后，绝不能因为工作平台上硬件设施的不完善影响其效率，然而我们还作的不够。同时在管理上，是否缺少点人性化的味道。
为此目标或效率，我们准备好了吗?
我们有这个充分条件吗?
我们有这个必要条件吗?
我们有实现这个目标的资源积累和赢利模式吗?
我们有实现这个目标的制度保障和组织架构吗?
我们有实现这个目标的人才储备和人才机制吗?
然而，这些我们好象都没有啊!要有，也都只是短板。
二 人才 环境
我们只有不断地引进专业人才，通过专业人才的引进，带来一股又一股清新的职业习惯和氛围，不断地融合和聚合，才能形成一种良好的积极向上的企业性格和文化。这就需要我们创造一个有利个人发展的空间和基本的生活保障，只有好的环境才能留住好的人才。我认为像市场总监和已运作的项目的直接负责人都是相当重要的，之于我这样的职位，他们更多的把握着公司的客户资源，必须稳定一点，这样公司才可以对外积累一个长期的健康形象。
三 家族 合理化建议
家族化的企业，到底好还是坏，没有一个定论。把企业不断地做强做大了，就是好的;把企业做小做垮了，就是不好的。所以说，能适应并促进企业发展的，才是好的。如果因为家族关系，而影响了您集思广益的渠道，没有合理化建议反馈给您，可能症结就处于此。每个企业，尤其是成长中的企业，肯定会有这样那样的问题出现，你发现的，你没发现的，这并不可怕，可怕的是没有人愿意跟你说，当最后一个知道问题的人你时，可能就有损失了。
这些条件或条件不足，没有很好的组织架构和人才机制，也就没有强有力的管理水平和执行水平，所以这些因素就构成我们企业前景的困扰因素。但是，也并不是说，没有上述因素，我们的明天就很暗淡。应该说，我们也有自身的很多优势： 领导团队的事业心;基层员工的责任心;行业本身的发展前景以及目前市场经济的发展空间等，这些都构成了我们能够追赶美好明天的因素，只要我们把这些优势发挥到极致，把我们的劣势变为优势，我们的明天一定会更美好 我们的优势也很多，如：您的事业心和意志将给员工很大的鼓舞。再如：拥好的员工也可使你事半功倍。
我提出辞职，不会立刻一走了之，我希望利用一周的时间用于交接工作。请您批准。对此给公司造成的不变，我深感歉意。
不作你的员工，作你的朋友吧。通信这个圈，我们很容易相见。
**-11-10
公司辞职报告
今天提出这样的申请，首先向公司，向对我委以重任的领导，向一些志同道合、并肩作战的同事、朋友们说声抱歉，由于我个人的规划及其他一些原因，在愉快的合作9个月后提出离职申请，今后不能再与大家一起共事了，非常遗憾，在此希望大家都好好的，身体健康，事业有成，希望公司业务多多，越来越好。
转眼间已过去九个月，忙碌而充实的九个月：刚来的四个月在上海金山万达项目上，做景观、外装、防火卷帘、导向标识等专业分包的结算工作，对于没有做过这种结算的我来说很有挑战，很感谢领导的信任和指点，受益良多;后出差西双版纳两个月，编制版纳度假区4期住宅内装及门窗招标清单，兼做景观、涂料等的结算工作，第一次做万达的数据库清单，在孙工的领导下从什么都不知道到最后能完成两个清单的初稿，谢谢领导的教导;最后就是现在在外高桥做三审，已有两个多月，底协助潘红审核嘉兴万达总包公寓地块的结算，后审核嘉兴防火卷帘、商业街景观工程;南宁安吉涂料工程(3个合同);昆山售楼处景观、样板间景观、样板间内装工程;荆门室外街景观、B地块木质防火门供应及安装工程等的三审工作。目前手里还有5个合同因资料未到或资料问题未补齐未处理完的合同。
在建筑行业大环境不景气的情况下，上至设计院，业主单位出现破产裁员情况，直接导致下游专业业务不饱满而裁员，不过我们公司业务依然还是很好的，领导也在积极努力的为员工谋业务谋福利，在这样的情况下我本应该耐心工作，积极学习提升专业能力的，但是有一些原因让我不得不在这样的时候提出离职，希望领导理解，在此感激领导一直以来对我的照顾。
选择离开的原因：
1、工作强度。来到公司工作这段时间一直工作强度都还好(对我各人而言)，虽然正常工作的时间不多，基本会加班，工作任务突然，时间要求又紧急，但是大部分的工作任务以自己的工作效率还是可以完成很好的且不需要高强度加班。之所以会觉得强度大，一方面是给自己的压力，为了更好的完成工作，各种问题在脑中需要思考该如何处理好，算量对量看资料等等，需要胸有成竹的对接审核要学习的东西很多，想要轻松也很容易，这种心理强度是有益的;另外公司整体的任务重，必须要一起加班的时间很多。觉得自己不适合做三审，不太喜欢，至少目前的阶段还是想多提升高效工作的技能、提高抗压能力、学会在繁重的工作中有效的规划工作任务、平衡工作生活的时间管理方法。
2、家庭、生活。这是大部分在外地工作的人常常困惑的地方，上海有我们想要的正规的工作环境、规范的工作制度流程、色彩斑斓的娱乐活动、最新的信息科技生活，只要工资达到每个阶段的水平，工作有进步学习空间 ，很多人想要留下来，即使牺牲了回家的机会，牺牲部分业余生活，但是如果没有生活，在哪里都一样。这方面主要是我自身的原因，初中以来一直在外寄宿读书，很少陪伴在父母身边孝顺他们，在上海工作这几年工作一直挺忙碌的，回家机会少，另外爷爷奶奶外婆都还健在，希望少些遗憾，多些陪伴。也希望自己能少些出差、加班，多些社交聚会和健身活动。至少有工作之余的时间，去安排自己的生活状态，而不一直处于工作状态。
3、职业发展。我不知道自己五年后十年后到底能发展到什么状态，会不会继续这样的工作。但是目前我知道自己还热爱这个行业，想成为更专业的造价师，因为具体的工作总会让人不喜欢自己的行业，我也总是迷茫，不知道该怎样去继续热爱它，目前只是想多方面的去学习去接触，为造价师之路继续奠定基石。这个行业本身就是一个辅助性的部门，或者作为第三方，我们所创造的价值没有另自己特别值得骄傲的地方，也没什么话语权。这个行业的工作常常是枯燥无趣而且压力大的，忙季忙得自己满头是包，几乎无淡季，但是我想工作的区别不仅仅是工作内容，还有其他各方面的感觉吧。不管去留最重要的是不断进取，平台固然重要，但是只有自己可以打造自己，优胜劣汰，弱肉强食，要随时准备着重来。
感谢邵工对我的面试肯定，感谢孙工对我的教导，感谢孙总对我的信任和工作上的肯定，感谢项目上的每一个同事的陪伴互相学习，希望以后有机会再见。
My best wishes to everyone in Sunking。Thank you。
**
**-3-25
辞职报告应当怎么写？
篇4：美文：教师个性应当
美文推荐：教师个性应当
仿鲁迅先生《论“费厄泼赖”应当缓行》，是“莫急于提倡、莫极力主张”之意。
去年，一位朋友，参加教育部语文骨干教师培训班，其间，来我家做客，聊起语文教育，说他们当地教委官员，让他回去后，给全县青年语文教师做个报告。我问讲什么题目，他说，就讲青年语文教师的“个性”。我沉思半天，建议还是不讲此题，若讲，当慎重些为好——尤其在大庭广众，面对众多刚刚走上工作岗位没多久的青年语文老师时。
其一，相对其他学科教学，语文教学更复杂一些，更难把握。正是这种复杂，使得“出落”一个合格的语文教师，比“出落”一个合格的数理化教师更难。大家想想，师范大学相应专业毕业一个大学生，走进中学，成长为一个大体合格的中学数学教师、物理教师、化学教师，快的三年（一轮）就够了，就成了；而不少青年朋友教了五年语文，还徘徊在语文教学殿堂之外，仍不能“入其道”。何为大体合格？这是个模糊概念，一般来说，就是，上课，学生喜欢，考试，成绩不错，教师能独当其任，校长因此也喜欢。到底要历经多长时间，每人具体情况各有不同，领悟能力各有参差，我说不准，也不好说。据我个人观察，整体来说，修炼成大体合格的语文教师，要比修炼成大体合格的数理化及其他学科的教师，耗费时间长。
据我个人非常不成熟的意见，一个青年教师，尤其刚刚走上中学语文教学工作岗位的大学生，还是先求共性为好，缓提“个性”。青年朋友宜先静下心来，踏踏实实，多看，多思，多仿。先看看前辈先贤是如何上课的，仔仔细细地琢磨体会他们的教学思想，认认真真琢磨他们上课的一招一式，甚至在自己的课堂上一丝不苟地模仿。待个三年五载，自己对先贤前辈的思想经验已基本领会，对语文教学已经大体入门，再追求自己的“个性”，为时不晚。
一般来说，“共性”就是多数他人、前人所追求的、所做的，“个性”就是你自身所追求的、所做的。对于一个以“个性”为事业的最终目标的人，在事业的起点上，是求共性，还是求“个性”呢？自不待言。只有建立在对共性了然于胸的基础上的“个性”，才会根深叶茂，才会焕发盎然生机。
目前语文学界情况是，有青年朋友，受学界浮躁学术气氛和世间急功近利风气影响，刚走上语文教学岗位，就把追求教学“个性”当做旗帜，在还没有基本了然“语文教学自身是什么”“语文教学历史上曾有过什么”的情况下，就专欲谋新，执意求异，一味猎奇。此勇气可嘉，此精神可敬，而此做法欠妥。多少带有一种鲁莽，一种虚无。如此追求”个性”，最终结果，可能是，苦心孤诣创新，辛辛苦苦复归——回到前人原点。举例说，叶圣陶先生可谓陈矣，他的语文教学理论可谓旧矣，而概览当今教坛，实事求是说，有多少以“个性”为标榜的`探索、经验、模式，是从整体上冲破了叶先生理念的？是跳出了叶先生掌心的？几千年的传统中国语文教学，可谓古矣，可谓老矣，但五四至今百年各种新的、洋的语文教学方法、实验，百花齐放，有多少不是由于背叛传统而最终成为昙花、成为前鉴与覆辙的？钱梦龙先生20多年前就风行教坛的上课方式可谓过时矣，今天想来，无非是诱诱逗逗、问问答答，一点不时髦了，（至今我仍记得20多年前读钱先生上课实录《愚公移山》时所受的感染）可今天有谁的以”个性”为标榜的上课方式，敢于超越并能够超越这种诱逗、问答呢？（当然我并非说诱逗、问答的上课方式是钱先生独创，而是说诱逗、问答在钱先生那里已然炉火纯青，已然成了他“导读”理念的重要部分。）
“个性”当然要讲，且要大讲，不过是对那些已大体合格的教师、非常优秀的教师而言。
其二，在教育教学中，“个性”是一个第二层次的附属概念，教育教学的第一层次、核心概念应是“学生所需”。学生所需与教师之“个性”，二者在教学中难免冲突。任何时候，“学生所需”都比教师的“个性”更重要。若教师“个性”凌驾于学生所需之上，冲击了学生所需，这“个性”还有存在的必要吗？
其三，今日倡言“个性”不合时宜。环顾全国，如今教育现状已然是：教师已经日益“科员（officer）化”，学校已经“工厂化”“军营化”，教学流程已经全面“操作化”“工业化”甚至“流水线化”。不信，看看教材，已细密得不透水不漏风，已经没有“个性”的“插足”“立锥”之地，看看“教参”、练习、试卷甚至教案，已经“分工协作”“批量生产”，实现了“社会化大生产”。我对此痛心疾首甚至深恶痛绝，我相信恐怕许多人都跟我一样。但，我要说，这已然是一个无可奈何的趋势，已经是一个不可能阻遏住的“必然过程”。在此种“必然”的教育现状下，由几十万人组成的中国中小学语文教师队伍，已然变成（蜕变，亦或正常？）一支浩浩荡荡、整整齐齐的“科员（officer）队伍”?与其说他们是知识分子，不如说他们是熟练的操作工人、操作员工（officer）更为恰当。因此，他们崇尚操作、崇尚简单、崇尚容易、崇尚“拿来就用、用完即弃”的“现成产品”“公共产品”（如现成的大批量的教案、作业、试卷等等），他们不渴望自我创作、不渴望激情，甚至不愿付出感情、爱心。我并无指责、贬斥之意，我只是说，这是一个让人黯然神伤的现实，却是一段无可奈何的“必然”历史！在这种现实状况下，在这个历史关口，对这支几十万人组成的浩浩荡荡的队伍，讲谈什么“个性”，确实有点不合时宜、不合“史”宜！
再从管理者角度说。一个已然“工厂化”“军营化”的学校，其校长，可以容忍一个两个甚至三个五个有突出“个性”的老师，但是断然不能容忍十个八个甚至全校整个教师队伍个个都有自我的“个性”。如果那样，他统领学校、驾驭教师的难度，将高出何止百倍！尽管，许多校长也倡言“每个教师要有个性”，但你宁愿相信那不过是一种“姿态”！若有老师“不识时务”“不识大体”“不会听话”，专心一意于自我“个性”，那可真要小心你的生存环境哟！如果有谁仍不认同我的观点，那么，请你对比一下“今日北大”与“过去北大”吧。在任何时候，大学都比中小学有更大的自由度、宽容度。也就是说，大学比中小学，在任何时候，都更提倡、更容忍有“有个性”的教师。过去北大，像辜鸿铭那样有个性、特立独行的教授，济济一园！而今日北大，特立独行的教授，还有几个？今日北大这样的高等学校，都不能容忍教师“个性”，你中小学还能怎样？
“个性”过去曾有，让人怀想；“个性”未来会有，让人向往。而“个性”，目下没有，这是“必然”。
我深感，教师个性，之于教育非常重要，之于语文教学、教师，更其重要。众兄已论述得非常圆满。我非故意“反弹琵琶”，而是吐出胸中久郁之“块垒”。
我想说的，无非是，倡“教师个性”“教育教学个性”，实在需要太多太多的“现实前提”和“历史前提”！若断然掐断这诸多“前提”，笼而统之谈什么“个性”，甚至众口一致喧哗，那本身就是一种浮泛。掐断“前提”属“四舍”，张扬“个性”是“五入”，结果当然是——历史与时代的“不准确”。如此之言，乞深长思之。
篇5：大学生求职信应当怎么写
制作完美求职信的四大招术
开头：
开头一定要开门见山的写明你对公司有兴趣并想担任他们空缺的职位，以及你是如何得知该职位的招聘信息的。这样会使你的求职信显得有针性和条理性，同时使人事经理更好了解各种招聘途径的效果，会让招聘公司立即对你产生好感。
如：“我从《***职位快讯》上看到贵公司正在招聘***职位，我寄上简历敬请斟酌。”
怎么写求职信的四大招术之二、重点：对申请职位的认识和符合职位个人才能和经验的展示
信的第二部分要简短地叙述自己的才能，特别是这些才能将满足公司的需要。没有必要时具体陈述，因为履历表将负责这些。这部分你强调你的将会有益于公司的发展。不要在信中表示你会因聘用而收益多少，面对桌上一大堆履历表和许多空缺职位，招聘经理关心的不会是你的个人成就。尽可能地少用人称代词“我”，要让人感到你想表达的是“我怎样才能帮你。”
怎么写求职信的四大招术之三、要点：联系方式写清楚
在示职信中给出你电话预约面试的可能时间范围，或表明你希望迅速得到回音，并标明与你联系的最佳方式。
怎么写求职信的四大招术之四、结尾：感谢他们阅读并考虑你的应聘。
写求职信戒四误：
通过写信求职是一常见方式，但必须避免以下四种失误以提高求职命中率。
1、不够自信，过于谦虚
求职者应当在信中强调自己强项，即使不可避免地要说明自己的弱项，也没有必要时那么坦率。
2、主观意愿，推理不当
许多求职者为了取悦于招聘单位，再三强调自己的成绩，而不知有关经验与能力对职位的重要性。
3、语气过于主观
对于招聘单位来讲，他们大都喜欢待人处世比较客观与实际的人，因而求职者在信中尽量要避免用“我认为”，“我觉得”，“我看”，“我想”等字眼。
4、措辞不当，造成反感
写求职信最忌用词不当，例如：有我这样的人才前来应聘，你们定会大喜过望。对方看到这们的词语，怎么会不反感呢?
大学生求职信怎么写?
求职信要短，但一定要引人入胜，记住你只有几秒钟吸引你的读者继续看下去。在求职信中要重点突出你的背景材料中与未来雇主最有关系的内容。通常招聘人员对与其企业有关的信息是最敏感的了，所以你要把你与企业和职位之间最重要的信息表达清楚。
言简义赅，切忌面面俱到。求职信的功用只是为你争取一个参加 面试 的机会，你不要以为凭一封求职信就可以找到一份你满意的工作，而且这种错误的心态会使你写的求职信罗罗嗦嗦。招聘人员工作量很大，时间宝贵，求职信过长会使其效度大大降低，1992哈佛人力资源研究所的一份测试报告的数据也证明了这一点，即一封求职信如果内容超过400个 单词 ，则其效度只有25%，即阅读者只会留下对1/4内容的印象。
不宜有文字上的错讹。一份好的求职信不仅能体现你清晰的思路和良好的表达能力，还能考察出你的性格特征和职业化程度。所以一定要注意措辞和语言，写完之后要通读几篇，精雕细琢，切忌有错字、别字、病句及文理欠通顺的现象发生。否则，就可能使求职信“黯然无光”或是带来更为负面的影响。
切忌过分吹嘘。从求职信中看到的不只是一个人的经历，还有品格。
针对性和个性化让你的求职信从数百封的信件中“脱颖而出”。不少人事经理反映，现在求职信中最常见的问题是“千人一面”。的确，网络给求职提供了更多的方便，但面对着互联网上成千上万的职位，有的求职者采用了“天女散花”式发求职信的方式，事实上它的命中率很低，结果不仅是“广种薄收”都达不到，而是多以“广种无收”告终。原因很简单，这种千篇 一律、没有任何针对性的求职信，招聘人员看的太多了。此时，针对性已成为求职信奏效与否的“生命线”。另外，个性化也很重要。有的求职信没有任何豪言壮语，也没有使用任何华丽的 词汇 ，却使人读来觉得亲切、自然、实实在在。
在求职信正式发送之前，给身边的人看一下。 这也是求职信撰写中一个重要技巧，目的是避免歧义的产生，让求职信更好的传达出你所要传达的讯息。
大学生求职信范文
尊敬的领导：
您好!
非常感谢您在百忙之中翻看我的 自荐 信，真诚希望能得到您的支持和认可。我是淮海工学院08届工程管理专业毕业生，在校期间，本人严格遵守学校规章制度，尊敬师长、团结同学，有很强的集体荣誉感;学习认真刻苦，成绩优秀，曾多次获得院奖学金;重视理论联系实际，积极参加各项实践、实习活动。 本人出身于农村家庭，从小就培养了吃苦耐劳、坚忍不拔的精神。
四年的大学教育让我有了工程管理专业方面的理论知识，半年多时间的工作使我有了丰富的实践经验，也增强了自己适应环境的能力。当今人才多层次的需要，促使我不断更新、加强自我：在校期间我顺利通过国家 英语 四级等级 考试 和江苏省计算机二级等级 考试 及计算机辅助设计(AutoCad),并于考取机动车驾驶证(C)照，能够熟练运用Office2003(Microsoft Word、Excel、Powerpoint),此外还学习了造价师3000等。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合，同样，一个公司的荣誉需要承载她的载体--人的无私奉献。在此恳请贵公司能够给我一个机会，让我成为你们中的一员，我将以无比的热情和勤奋的工作回报您的知遇之恩，并非常乐意与未来的同事合作，为我们共同的事业奉献全部的才智。
此致
敬礼!
自荐 人：xxx
xx年xx月xx日
篇6：教师目标计划怎么写
三、重视学习方式的有效性。
四、重视学习情感的有效性。
研究步骤：
1、按实施计划进行实验。
2、理论学习和研究。
3、做好阶段总结工作。
4、总结调查教师实际教学效果及分析。
5、撰写研究论文和反思。
具体措施：
1、加强学习，丰富理论素养。
(1)学习相关的数学新授课有效性方面的资料。
(2)综合能力培养。精读一本教学专著，研读一批教学期刊，撰写一定的读书心得。
2、突出活动，推动研究深入。
每学期举行一次研讨活动。主要进行理论研究、课堂教学研究，交流研究的方法措施，同时虚心的想有经验的教师学习，不断探索提高授课教学有效性方法措施。
教师目标计划篇三
随着社会、科技、经济的发展，人们越来越关注教育对人类未来的影响，必然关注教师从职业化走向专业化、事业化的进程，对教师的希望越来越高。最近，我自学了《教育走向生本》这本书，并制定了以下发展计划：
(一)道德品质高尚
1、要有高尚的人格
作为一名教师要能够安贫乐教，甘于奉献，功利上的超脱，事业上的进取是一个人成为创新型教师的基本条件。
2、要热爱学生
“没有爱就没有教育”。教师的爱应体现在：
(1)对学生有博爱之心。以一颗博爱之心，平等地对待每一位学生，绝不能以家庭出身分高低，以智力高低定亲疏，以成绩好坏分优劣。
(2)对学生要以诚相待，绝不能以虚言欺骗学生。
(3)对学生要宽容。宽容是一种伟大的教育力量，它能够化解许多矛盾。
(4)对学生要有强烈的责任感。
(二)知识功底深厚
1、本体性知识
是指直接传授给学生的学科知识以及与学科知识有密切关系的其他文化知识。构建本体性知识必须做到专与博的有机统一。“专”是指纵向的深度，即教师要精通自己所教学科的专业知识，做到全面、扎实、精深。“博”是指横向的广度，即教师要有广博的文化科学知识。
2、条件知识
是一种有助于教师提高教学能力的知识，如教育学、心理学等方面的知识。
过去我们常说，要给学生一杯水，教师就要一桶水，现在我们要说，教师不仅要有一桶水，而且要不断更新这一桶水;教师要让这一桶水不仅成为“长流水”、“新鲜水”，而且要成为“甘甜水”，要做到这一点，教师必须要有丰富的条件知识。
(三)教育观念新
1、突出一个“人”字
坚持把学生的发展放在首位，树立“以人为本”的教育教学观念。
2、敢说一个“不”字
(1) 对教材进行深层次、多维度的研究，并着力思考，教材为什么要这样编排?是否有更好的编排方法。
(2) 在备课时，脑子里要多装几个“问号”，如教材中出现的问题都要教?
(3)凡是教材上、教参上有的不一定都是正确的。
3、讲究一个“思字
教师要经常反思自己所采用的教学方法是否有利于培养学生的创
新能力。某跨国公司在辞退一位员工时，老总和员工有一段精彩的对话：“我有30年的经验。”“不!你只有一年的经验，只是将它重复了30次!”这句话读起来令人深思。
(四)创新能力强
1、解决实际问题的能力;
2、创造性思维能力;
3、一定的科研能力。
我要对自己严格要求，为实现自己的发展目标持之以恒，并认真落实措施。
篇7：教师读书计划怎么写
苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”语文教师作为人类文化的积极传播者，首先自己应该是一个爱书，懂书的人。这既是教师成长发展的需要，也是提升个人人文涵养的需要。作为一名小学语文教师，要通过对教育经典理论的学习，提升理论和实践水平，提高教育教学创新能力和教育科研能力，推进课程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。特制定个人读书计划如下：
一、指导思想。
1、通过读书学习，能够紧跟我校课程教学改革的脚步，改变传统课堂的教学模式，实现先学再教，从而提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过读书学习，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合我校高品质要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过读书学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4、通过读书学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
二、读书内容。
苏霍姆林斯基曾对教师的读书提出如下建议：“年轻的朋友，我建议你每个月买三本：(1)关于你所教的那门学科方面的科学问题的书(2)关于可以作为青年们学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书(3)关于人(特别是儿童、少年、男女青年)的心灵的书(即心理学方面的书。)”
我觉得前辈的话是很有道理的，为此，我决定搜集、购买、阅读以下书籍：
1、向榜样学习：阅读朱永新的《我的教育理想》、潘新和的《语文：回望与沉思--走近大师》、北京师范大学的《从中小学讲台成长起来的杰出人物》。
2、温暖孩子心灵：阅读黄武雄先生的《学校在窗外》、理查德 韦斯伯德的《守护孩子的幸福感》、华梅的《全世界都在对我微微笑》
3、走进儿童心理：阅读《朗读手册——大声为孩子读书吧》、《怎样让学生爱学习》
4、了解共读知识：阅读《打造儿童阅读环境》、《不一样的教室──如何推展班级读书会?》。
5、关注教育动态：继续征订并定期阅读《小学语文教师》《小学教学研究》等前沿期刊杂志。
6、推进共读书目：和学生一起阅读级部统一要求的班级共读书目。
7、关注自己的心理健康：阅读《为心灵解压》。
三、读书措施。
1、利用一切时间积极自学，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。
2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、读书沙龙活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。
3、每天确保半小时的读书时间。
4、养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记和读后感，及时发布于自己的教育博客。
5、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我想，每天挤出时间坚持读书。我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。相信通过努力，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。
篇8：教师实习计划怎么写
3、在实习期间，鼓励所有同学能够在认真向指导老师求教的基础上，深入了解当前学校教育改革的情况，力所能及地为实习单位提供一些最新课改或教改的相关信息，并做一些辅导培训工作等，真正做到教学相长。
4、实习期间一定要注意人身安全、财产安全;要时刻牢记“学高为师，行正为范”的师大人高尚品行;要严于律已，尊敬师长、真诚待人，文明礼貌、团结协作;要处处维护师大学生的良好形象，不得作出任何违法乱纪的行为;要勤学好问，虚心听取意见、批评和建议，努力在学习中不断提高和完善自身的全面素质。
5、为了便于管理，实习期间要住在实习学校的同学要认真遵守该校有关规定，违反者按实习学校、学院有关规定处理。
四、实习安排：
(一)实习动员阶段(时间：6月1日至7月1日)
6月至7月：主要是实习联系期间，主要根据学校教学计划和学生意愿，到各地市教育系统征求实习意向，取得支持和帮助。
6月30日：召开实习动员和出征仪式，主要请学院分管教学的副院长和副书记进行实习的动员工作，并对实习期间的具体工作提出相关的希望和要求。
(二)实习准备阶段(时间： 8月29日到9 月4 日)
参加本次实习的所有学生必须按所联系的学校规定的时间准时报到;本阶段内实习生在认真听取实习学校相关情况的介绍后，必须随班听课(包括其他非专业课)学习任课老师的教学方法、教学技巧。尽快熟悉实习班级的情况，并按教学进度要求，认真做好教育实习讲课前的教案，预讲等准备工作。实习生正式上课前请原任课老师给予指导，同时其他同校实习生(或同地区的实习同学)也要到场评议。另一方面，实习生应在原班主任的指导下参加班级活动，了解班主任工作内容和方法，制订开展实习班主任工作计划，送原班主任审定。
(三)实习阶段(时间： 8月29 日到10月 16日)
本科生必须编写4个以上不同的教案，上课时间不得少于8个课时。在这个阶段，实习生主要任务是搞好课堂教学和开展班级工作包括积极组织中学生开展“第二课堂”活动，并结合教学和班主任工作对学生进行思想政治教育，注意收集中学生的反映，不断改进教学方法，尽可能应用各种教学手段，如教学辅助软件，提高教学质量;实习生之间必须相互观摩和交流，尽力提高教学水平，并在原任教老师指导下认真开展教育评价活动和公开课教学活动。
教师实习计划篇三
一、实习目的
通过到中学实习，深入学习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础。
二、实习单位
*************
三、实习时间
****年**月**日――****年**月**日
四、实习目标
1、上好实习课︰作为一名老师，最基本也最重要的就是自己的业务水平了，而教育实习就是一个锻炼和提升自己这方面能力的绝佳机会。首当其冲的是讲课的水平如何，因此，在实习的时间里要认真上好每一节实习课，做到认真备课、讲课以及总结。不论是新课还是重复课都要认真对待，而且要虚心向原科任老师学习，每次备课都应该给原科任老师过目，听取其提的意见。每次上完课之后也应该主动咨询老师以及队友的意见，虚心接受他们的批评指正，以及时改正自己的不足之处。
2、做好班主任工作︰实习期间，我们每个人都要充当班主任的角色，而这又是一件不容易的工作，虽然在平时的课堂上也学习了不少关于班主任工作方面的理论，但是真正的班级情况是复杂多变的。因此，不能有教条主义，而是应该实事求是，具体问题具体分析。平常应该多到班里了解情况，多向原班主任学习管理心得，多总结经验。
3、适应实习生活︰教育实习为期两个月，而且是到一个自己完全陌生的地方，与陌生的队友一起度过说长不长、说短不短的两个月时间，能否适应实习队的生活直接影响着自己的实习质量，因此，融入实习队的大家庭，适应实习生活尤显重要。一是要与队友相处融洽，互帮互助，团结友爱;二是要尽自己的能力为集体服务。
五、实习内容
教育实习主要分成三大板块：教学实习、班主任实习以及教育调查。具体内容如何：
1、教学实习
1)听课︰通过听原班主任的课，大体了解教学的情况，进而使自己对这些课程有一个大概的了解。另外，听队中相同专业同学的课，学习他们处理教材的手法;听队中其它专业同学的课，学习他们的讲课技巧。
2)备好每一节课︰俗话说：磨刀不误砍柴功。只要我们认真把每一节要上的课都提前准备好，搜集相关的资料，理好教学思路、写好教案、做好PPT，并让原班主任查阅，这样我们才能上好每一节课。
3)教学技能方面︰技能的高低在某种程度上应该是左右着整个课堂的进程。只有我们在教学技能方面下工夫，课堂才会变得活跃生动，学生才不会昏昏欲睡，教学质量自然会上去。
4)教学后勤工作方面︰这也是整个教学实习的一个不能忽视的方面。这就要求我们在紧张而活跃的教学后，要严密监管学生的课后作业情况，让学生能真正掌握所学的知识。
5)做好实习日记︰记录实习期间的主要活动(如听讲座、授课、组织开展的具体活动和各种实习心得、总结等)，并写明活动时间、地点、对象，活动评价(成效)、指导老师意见等，并请指导老师签署意见。
2、班主任实习
1)做好熟悉新生的工作，查看学生手册等资料，争取多到班里走动，了解班级情况以及熟落学生。
2)抓好班级的常规规范，杜绝迟到、早退、旷课等现象，抓好自修课纪律，提高学习效率。
3)定期开展丰富多样的学习活动，向学生介绍良好的学习态度和方法，帮助学生适应学习生活。
4)开展有益身心的文体活动，教会学生劳逸，学习、娱乐两不误，促使学生的身心健康发展。
5)努力创建班级文化，通过提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，通过组
织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
6)组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
7)定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。
3、教育调查
1)认真做好前期的准备工作，定好调研题目，搜集相关资料，与队友共同商量，编写一份有质量的调查问卷。
2)注意了解实习学校的情况，做好调查问卷的印制、派发、统计等工作。队员之间注意工作分配的合理性，尽量做到各司其职，互相配合。
3)定期开会汇报调查的进度，可以提出自己的意见、疑问，商量接下来的工作如何执行等问题。
4)认真撰写调查报告，不抄袭他人作品。初稿完成后可以拿给老师和队友过目，听取他们的修改意见，以进一步完善自己的调查报告。
5)如果所调研的题目与实习学校相关，调查结束后应该及时向实习学校反馈调查所得的情况，并感谢实习学校的大力配合以及支持。
六、实习措施
1、深入了解学生的具体情况，针对学生的实际情况确定教学目标、重难点、教学方法，编写教案，制作课件，认真备课，做好上实习课的准备，并且虚心听取原科任老师的指导。
2、认真做好批改作业和辅导学生的工作，对于作业中存在的普遍问题要进行集体辅导，个别错误要个别指正，对于学生提出学习、生活、感情上的疑难问题要耐心解答，不能置之不理。
3、争取多上实习课，特别是多上新课，每次课后要及时做好总结工作。另外，要争取多听课，原科任老师的课、其它相同专业老师的课、队友的课等，并且做好听课记录，从中取长补短，汲取别人的可取之处，以不断提高自己的教学技能。
4、了解学校的规章制度，并通过与原班主任以及其它任课老师交谈，看学生手册，学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生聊天等方式了解和熟悉学生，掌握班级学生情况，建立学生档案，同时制定班主任工作计划。
5、开展班主任日常工作，监督升旗、课间操、眼保健操，指导出黑板报、开展文体活动、团队活动，检查批改周记、检查作业等工作。进行早读、晚修、轮班的值班工作，以及按时参加教工例会。遵守学校的作息时间。
6、主持一到两次主题班会，最起码独立主持一次班活动(包括班会课、团课、班干部会议、班团活动)，可邀请其它实习队员出席，其它实习队员应积极参与准备工作，发扬团结互助精神。
7、服从学校和学校的指导老师及队长的领导，并严格遵守实习的各项制度，实行坐班制。
8、自觉服从领导，虚心请教实习学校领导、有关任课老师、班主任，服从实习学校工作安排，严格遵守请示汇报制度。对实习学校的教师职工要有礼貌，不许在中学生面前批评议论实习学校的领导、教师和职工，如对实习学校的工作有什么意见或生活上有什么建议，应由队长集中向学校领导反映解决。
9、严格要求自己，以身作则，思想、仪表、言行均为学生的表率。节约用水、用电、粮食、文具和实验用品。衣着整洁、大方，不穿奇装异服，不留怪发型。
10、个人利益服从集体利益，表决时少数服从多数。
七﹑后期总结：
在实习的后期阶段，要争取时间写工作总结、个人鉴定和撰写调研报告，写好教育调查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给教学法教师。
篇9：教师新学期计划怎么写
高二(3)班新集体初步形成，同学们集体荣誉感较强，学习习惯有了好转，学习成绩有所进步，但仍存在许多的不足：自修纪律有时不好，学习积极性不够高，为把本班建成具有“立志、刻苦、多思、进取”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，在新学期中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。特制定班级工作计划：
二、要点与措施
1.提高自身修养：树立为学生服务的意识,一切为了学生,为了学生的一切;为学生提供一个公平的发展机会;树立正确的教育观、人才观和价值观;以身作则，做“领头羊”，不做“牧羊人”;
2.对学生现状，本着“成材源于觉醒，心态决定命运，自信走向成功”的观念，狠抓理想教育、心态调整和培养自信等工作，培养和增强学生的自学意识。
3.作好班干部的培养工作,定期开班委会,及时总结工作,树立典型,有问题及时解决,要求班干部以身作则,发挥先锋和模范作用。
4. 协调好任课教师与学生之间的关系,使任课教师心情舒畅,乐于传授,学生课堂轻松活泼，积极进取，营造平等、和谐、融洽和积极向上的师生关系。
5. 积极参加学校组织的各种活动, 规范升旗仪式，抓好每天卫生,两操工作，重视学校各项评比工作,争取学习、卫生达优，各项成绩优秀，同时发挥学生的自主管理能力。
三、班级工作的具体实施与原则
1. 工作的系统化
对每个学生进行集体主义教育，学会与同学交往，通过各种集体活动，培养集体荣誉感，增强集体凝聚力，
与各任课老师配合，营造和谐的教育关系，也使学生体味到教师队伍的团结友好，无形中受到教育。有计划的开展家长会、家庭教育辅导与沟通、与个别谈话相结合，做好家庭教育的指导。
2. 教育的人性化
教育不仅要促进学生的全面发展和健康成长。更要突出学生的自我表现，在鼓励表现个性的同时，严格要求形成良好的学习习惯;进行心理教育，研究学习个性，做好学法指导工作;着眼学生的长期发展，培养学生终身教育的基础。培养学生的思想品德和行为规范，针对不同类型、不同接受能力的学生给以不同形式不同内容的教育，使之易于、乐于接受并化教育以恰当的行为，真正尊重每一个学生并发现其闪光点，把思想工作做到学生心坎上。
3. 教育的生活化
积极开展法纪教育，教育学生做守法有德的公民，指导学生健康有序的生活、工作，培养学生适应能力、学习能力、交往能力与其他方面的特别能力。
4. 教育的榜样化
充分利用广播、电视、报刊、杂志、网络等传媒，宣传学生学习、生活中的先进典型、树正气，立样板，自我教育，促进学生主动、健康、向上、生动活泼的成长。
四、德育工作的渗透
既要对学生的今天负责,也要对学生的明天负责,把德育工作放在班主任工作的首位。坚持以德育为核心，以教学为中心的工作。组织一帮一结对子活动，创良好班风、学风。认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学加强咨询、指导、纠正工作。加强对学生的家访工作，出现问题及时家访或与监护人联系：并作好家访记录。
五、活动计划
1、开学的第一个学期，民主评选出新的班委会 团支部，形成班级的核心力量作用。在此基础上，制定出新的班规。
2、狠抓班级的纪律，纪律是成绩的保证，给每一名同学都能创造一个良好的学习环境。
3、检查仪容仪表
4、按学校要求开好主题班会。
5、动员学生积极参加学校组织的各项文体活动。
6、督促学生端正学习态度，搞好考试复习。
7. 做好期中，期末及月考宣传，组织和考评各项工作。
8. 对本学期进行进行教育教学工作小结，作好学生成绩单发放工作
篇10：教师目标计划怎么写
一、个人分析：
参加工作已经十多年，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。我想良好的“师德”是确保各项工作成功的基础和关键。但是随之工作上也慢慢的出现倦怠感，刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去，教育教学工作往往是简单的重复，进取心、进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏工作中的思考。教学研究往往停留在感性经验的层面，没有很好的把理论和实践结合起来。
二、个人专业发展目标
1、总目标
教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。
2、具体目标：
(1)、现代教育教学理论学习
作为一名合格的教师，必须具有先进的教育理念和教学思想，系统扎实的掌握教育理论和学科专业知识，因此本学期认真学习现代教育教学理论，重点学习建构主义理论和多元智能理论的学习，本学期专注学习《给教师的100条建议》，边学习边反思，认真做好学习笔记和反思，结合自身工作实际，积极撰写教育教学论文一篇。主动了解相关学科国内外发展动态，积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念、富有个性的教学风格和教学方法，努力成为研究型、专家型教师。
(2)、教学基本功学习
基本功对于一名从事教育的老师非常重要，如果没有过硬的基本功，很难较好学生。本学期结合学校要求，努力在普通话、钢笔字、粉笔字等方面提高。
(3)、教学能力
本学期，认真学习先进教学理论和教学思想、方法，虚心向其他教师学习，探索实施课堂教学改革，利用网络优势和个人教学工作博客，及时浏览各类教育网站和各教研专家和优秀教师的博客，学习优秀教师教学风格，每学期在个人博客上发表至少5篇个人教育教学方面的体会、感受和思考，积极承担示范课、观摩课等公开教学任务，每学期至少在校级以上范围执教一次示范课或观摩课，同时利用网络优势，通过个人的博客，及时发布个人示范课或观摩课信息，欢迎更多教育同仁指导教学工作，同时积极开展课后反思活动，努力提高个人的教学水平和教学能力。
(4)、教学研究
学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。
研究内容：
一、重视情境创设的有效性。?
二、重视学习过程的有效性。
三、重视学习方式的有效性。
四、重视学习情感的有效性。
研究步骤：
1、按实施计划进行实验。
2、理论学习和研究。
3、做好阶段总结工作。
4、总结调查教师实际教学效果及分析。
5、撰写研究论文和反思。
具体措施：
1、加强学习，丰富理论素养。
(1)学习相关的数学新授课有效性方面的资料。
(2)综合能力培养。精读一本教学专著，研读一批教学期刊，撰写一定的读书心得。
2、突出活动，推动研究深入。
每学期举行一次研讨活动。主要进行理论研究、课堂教学研究，交流研究的方法措施，同时虚心的想有经验的教师学习，不断探索提高授课教学有效性方法措施。
篇11：教师目标计划怎么写
一、个人分析：
参加工作已经十多年，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。我想良好的“师德”是确保各项工作成功的基础和关键。但是随之工作上也慢慢的出现倦怠感，刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去，教育教学工作往往是简单的重复，进取心、进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏工作中的思考。教学研究往往停留在感性经验的层面，没有很好的把理论和实践结合起来。
二、个人专业发展目标
1、总目标
教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。
2、具体目标：
(1)、现代教育教学理论学习
作为一名合格的教师，必须具有先进的教育理念和教学思想，系统扎实的掌握教育理论和学科专业知识，因此本学期认真学习现代教育教学理论，重点学习建构主义理论和多元智能理论的学习，本学期专注学习《给教师的100条建议》，边学习边反思，认真做好学习笔记和反思，结合自身工作实际，积极撰写教育教学论文一篇。主动了解相关学科国内外发展动态，积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念、富有个性的教学风格和教学方法，努力成为研究型、专家型教师。
(2)、教学基本功学习
基本功对于一名从事教育的老师非常重要，如果没有过硬的基本功，很难较好学生。本学期结合学校要求，努力在普通话、钢笔字、粉笔字等方面提高。
(3)、教学能力
本学期，认真学习先进教学理论和教学思想、方法，虚心向其他教师学习，探索实施课堂教学改革，利用网络优势和个人教学工作博客，及时浏览各类教育网站和各教研专家和优秀教师的博客，学习优秀教师教学风格，每学期在个人博客上发表至少5篇个人教育教学方面的体会、感受和思考，积极承担示范课、观摩课等公开教学任务，每学期至少在校级以上范围执教一次示范课或观摩课，同时利用网络优势，通过个人的博客，及时发布个人示范课或观摩课信息，欢迎更多教育同仁指导教学工作，同时积极开展课后反思活动，努力提高个人的教学水平和教学能力。
(4)、教学研究
学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。
研究内容：
一、重视情境创设的有效性。?
二、重视学习过程的有效性。
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篇12：教师工作总结计划怎么写
尊敬的各位领导、各位教师们:
大家上午好:
时间飞逝，一年的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。回顾一年的工作，不禁思绪万千。在那里我就本人在20__年度工作的德、能、勤、绩四个方面作简单的陈述：
一、思想政治表现、职业道德及品质修养方面
作为一名教师，能够认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法、依法执教，爱岗敬业，具有强烈的职责感和事业心，进取主动认真学习专业知识，工作态度端正在，认真负责;作为一名党员，带头学习宣传党的__会议精神，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高。
一个不会学习的人永远不会是一个成功的人，要教给学生知识，你就必须拥有比学生多得多的知识。所以在平时的工作中，努力学习各种新的知识。我参加了“走进新课程”的全省数学教学观摩活动，受益匪浅。除了认真参加各种培训以外，我还进取的利用时间进行自我充电，在空余时间，我认真阅读了《教学新理念》、《数学课程标准》、《爱的艺术》等教育教学的专著，对自我的理论知识的提升起到了不可估量的作用。同时，还将与几句同事一齐合作一个省级课题，此刻正在实施阶段。
总之，仅有不断的充实自我，不断的学习，才能有提高。教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校的教学常规做，认真参加备课组的团体活动，以进取的态度上好每一节课，在实践中探讨、落实新课程理念。认真参加学校组织的校内外教学观摩活动，能及时把教学中的所感所想总结构成文字，也是对教学的再思考，教学本事的再提升。
三、工作态度，勤奋敬业方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和本事。
四、工作成绩、成果方面
在过去的一年中本人撰写的论文《___》，获县级一等奖，参与的课题省级立项，下按计划实施。
教学是一门科学，但更是一种艺术。回顾过去的一年，付出的是真诚，是真心，是一颗与学生同命运共呼吸的心。今后工作的道路上还有许多问题等待我们去探索，去努力，我相信用我的真挚、勤奋肯定能换来更加完美的明天。
篇13：教师读书计划怎么写
苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”教师这种特殊的职业就决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任。作为一名教师，要不断得充实自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。因此营造书香校园，教师必须成为学生读书的楷模，这既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策，制定以下读书计划：
个人学习目标：
1、提高自身的理论水平，提高教育实践能力，不断适应现代化教育发展的需要。
2、转变教育理念，积极投身新课程改革，进行教育创新。
3、在学习中反思自己教育教学理念，从而不断修正提高自己的教育教学行为和能力。
4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。
读书口号：
让阅读成为习惯。
主要措施：
1、充分利用课余时间阅读学习，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保半小时的读书时间。
2、学而不用，则不如不学。认真学习教育理论的同时，认真地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。
3、充分利用网络，进行网上阅读，利用博客努力向名师、优秀教师学习，学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
4、每月写一篇心得体会发表在个人博客中，与同行的教师们一起进行交流。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性；读书，能够是教师不断增长智慧；读书，能够改变教师的人生，而且促使教师不断地思考。
篇14：通常简历应当写什么内容
通常简历应当写什么内容
通常简历应当包括以下基本内容：姓名、年龄、性别、家庭住址及户口所在地、教育背景及学历、专业、外语、电脑水平、工作经历、在职培训经历、特长、业余爱好、简单的自我评价以及其他重要或特殊的需注明的经历、事项等，最好是中外文对照。当然，还千万不要忘记写明各种联系方法和切实表明对工作的期望，并附上有关证明文件的复印件。
2.简练：招聘人员每天要面对大量的求职履历，工作非常忙，一般在粗略地进行第一次阅读和筛选时，每份履历所用时间不超过1分钟，如果简历写得很长，难免遗漏部分内容，甚至缺乏耐心完整细致地读完，这当然对求职者是很不利的。经常有求职者觉得简历越长越好，以为这样易于引起注意，其实适得其反，淡化了阅读者对主要内容的印象。冗长罗嗦的简历不但让人觉得你在浪费他的时间，还能得出求职者做事不干练的结论。言简意赅，流畅简练，令人一目了然的简历，在哪里都是最受欢迎的，也是对求职者的工作能力最直接的反映。
3.重点突出：对于不同的企业，不同的职位，不同的要求，求职者应当事先进行必要的分析，有针对性地设计准备简历。盲目地将一份标准版本大量拷贝，效果会大打折扣。前面所讲的全面不是面面俱到，不分主次，要根据企业和职位的要求，巧妙突出自己的优势，给人留下鲜明深刻的印象，但注意不能简单重复，这方面是整份简历的点睛之笔，也是最能表现个性的地方，应当深思熟虑，不落俗套，写得精彩，有说服力，而又合乎情理。本文信息来源于www.YJSJL.ORG大学生个人简历网，转载请注明。
4.语言准确：不要使用拗口的语句和生僻的字词，更不要有病句，错别字。外文要特别注意不要出现拼写和语法错误，一般招聘人员考察应聘者的外语能力就是从一份履历开始的。同时行文也要注意准确、规范，大多数情况下，作为实用型文体，句式以简明的短句为好，文风要平实、沉稳、严肃，以叙述、说明为主，动辄引经据典、抒情议论是不可取的。
有的人写简历喜欢使用许多文学性的修饰语，例如，“大学毕业，我毅然走上工作岗位”，“几年来勇挑重担，为了企业发展大计披星戴月，周末的深夜，常常还能看到办公室明亮的灯光。功夫不负有心人……”，“虽然说‘有则改之，无则加冕’，但领导无中生有的指责日甚一日，令我愤懑不已，心灰意冷，终挂印而去”，结尾还忘不了加上一句“我热切期待着一个大展鸿图、共创辉煌未来的良机!”之类的'口号。这样的简历，只能让人一笑置之。
5.版面美观：一份好的履历，除了以上对内容方面的要求之外，版面设计也是一个非常重要的因素，是真正的“第一印象”。要条理清楚，标识明显，段落不要过长，字体大小适中，排版端庄美观，疏密得当。既不要为了节省纸张，密集而局促，令阅读者感到吃力;也不要出现某一页纸只有上面几行字，留下大片的空白。还要注意版面不要太花哨，要有类似公函的风格，这也能体现出求职者的基
6.本职业素养：通常建议使用电脑打印的文稿，如果你的字写得不错，不妨再附上一篇工整漂亮、简短的手书求职信，效果会更好。
7.评价客观：简历中通常都会涉及到对自己的评价，应当力求客观公正，包括行文中所表现出的语气，要做到八个字：诚恳、谦虚、自信、礼貌。这样会令招聘者对你的人品和素质留下良好的印象，而现在已经有越来越多的企业比重视技能和学历更加重视一个人的品行、开拓与合作精神等基本素质。倘若在众多高学历的应聘者的激烈竞争中，这方面的因素更加凸现，也常常是因为这些非技能性的因素使最终的获胜者脱颖而出。总的来说，既不能妄自尊大，也不能妄自菲薄，这一点上，分寸的把握非常重要。特别要注意避免夸夸其谈，适当坦陈自己经验等方面的某些不足，反而更能赢得好感。
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