【导语】“夹缝不求生”通过精心收集，向本站投稿了19篇幼儿园延迟开学教学计划，以下是小编帮大家整理后的幼儿园延迟开学教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
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篇1： 延迟开学教学计划
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这种情况，分析其原因，我了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的`处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在邓子千同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。
3、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学注入新鲜血液。
社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇2：延迟开学衔接教学计划
一、活动主题及目的
春天充满生机，是个奋发进取的季节。通过开学典礼，明确新学期的奋斗目标，激励全校师生振奋精神、锐意进取；营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。
二、活动时间
20xx年2月22日
三、活动地点
学校操场，如遇天气等原因另行通知。
四、活动对象
全校师生
五、活动流程
1、主持人宣布开学典礼开始
2、典礼第一项：升旗仪式：出旗、升旗、唱国歌
3、典礼第二项：六3班学生代表分享美丽家乡年
4、典礼第三项：校长新学期致辞
5、主持人宣布典礼结束
六、准备工作：
1、横 幅：
2、负责班级场地位置的安排： 郑xx
3、主持人培训：xx
4、拍 照：林xx
5、宣传通讯：xx
6、音箱设备调试：xx（注：退场播放春天在哪里）
7、升旗手训练：xx（注：典礼当天学生提前穿仪仗服）
8、2月21日上午各中队辅导员组织学生复习唱国歌、敬队礼，并请二至六年级中队旗旗手上午11:00分到三楼电教室集中培训。
七、活动要求
1、全校师生情绪饱满、精神振奋，教师着正装，学生统一穿礼服、佩戴红领巾。
2、二至六年级中队旗手扛中队旗入场。
篇3：小学延迟开学期间教学计划
为保障全校教职工、学生的生命安全和身体健康，维护校园稳定，学校延期入学，学校保证了延期入学期间，学生的正常学习生活，现提前准备，制定计划，保障开学后的教学工作。
一、指导思想
坚决贯彻落实中央、省、市、区新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作的部署和要求，严格执行教育部、省厅关于延期入学的指导文件精神，科学防疫，有效教学，不因疫情影响学生的学习和生活。
二、基本原则
（一）“零起点”教学原则。学校在未正常开学前未进行任何学科的学习，因此开学后，学校各个学科严格按照课本知识进行班级授课，认真教授知识点，不得以时间不够为由，知识的学习“走过场”。
（二）“高效率”原则。具不乐观估计，学校可能延迟入学长达一个月，要在短时间内完成教学任务，各科必须加快教学进度，唯一可行的就是努力提高课堂教学效率，既要数量又要质量。
三、组织机构与职责
学校成立青岛西海岸新区珠江路小学开学教学工作领导小组。
组长：张燕
副组长：王雅妮、李艳芳
组员：孙晓燕、教导处各成员
学校工作小组负责开学后对课堂教学的督查、通报、反馈和指导，发现有违背教育的行为进行及时整改。
四、具体要求：
（一）做好开学后日常防控
虽然学校复学，但是师生的生命安全高于一切。要继续做好师生的防控工作。
一是开展师生体温及症状自查。提前告知教师、学生和家长，到校前要自查症状、自测体温。如出现相关症状、体温高于37.3度的，要暂缓到校，体温正常者自觉佩戴口罩上学。
二是落实晨午检及因病缺课学生病因追踪制度。各学校要在学校大门口利用红外线测温仪对每名师生进行体温检测，如体温出现异常，须由家长陪同立刻到定点发热门诊就诊。疫情解除之前，学校要每日定时检测师生身体状况，有疑似症状按照要求及时处理，并按规定程序报告。
三是师生在校期间的日常观察，发现情况及时处置。
强化卫生健康教育。开设卫生健康课程，使师生熟练掌握新型冠状病毒感染的防控知识，提高防范意识，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，养成良好卫生习惯和健康生活方式，不断增强师生体质和免疫力。加强家校协同，切实减轻学生课业负担。
全方位落实校园环境日常消毒制度。争取卫生防疫部门支持，制定学校消毒操作规范，对教室、食堂、运动场馆、图书馆、卫生间等公共区域，按专业要求加强日常通风换气，落实消毒措施，确保卫生达标、不留死角。建立健全班级、宿舍卫生检查制度，督促学生养成良好卫生习惯。
（二）做好开学后课堂教学工作
由于延时入学，学生的学习受到了影响，开学后要做好一下工作：
1、开学前各科提前超周备课，以教研组为单位，在疫情没有解除之前，认真做好集体备课工作。每个教师都明确自己学科的学生目前教学知识的掌握情况，为后面学好知识做好了解工作。
2、从课本第一课开始学习，教师按照学科特点，进行学科授课，保证每个孩子都能有效学习。
3、延迟入学后的学习时间紧，教师要有忧患意识，课前认真备课，抓重点和难点，在课堂上提高教学效率，计划原来用三周完成的教学任务，压缩到两周内完成。由此保证教学时间。
此方案作为延迟入学疫情期间的预案，各学科还要根据自己的实际情况进行更加科学的规划和安排，要具体到每个单元、每节课，需要在确定开学日期前一周内出台，以便更好的安排开学前的工作。
篇4：小学延迟开学期间教学计划
根据上级文件要求，在延迟开学期间广泛开展了线上教学服务，为做到与开学后教学的`有效衔接，使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展，保证教学质量，结合我校实际制定了如下衔接教学计划：
一、正确引领，合理过度
学校成立以闫建权校长为组长、以及教研组长、任课教师参与的学科教研组，认真研讨，积极备课，并且要求做到以下几点：
1、提前一周做好学生作业状况汇报，综合每周上报的学生网上学习和生活情况汇总表，摸清未参与线上学习的学生对象与人数，及延期返校学生对象与人数，了解学情。
2、根据上级要求，坚持“零起点”教学，合理安排教学进度，防止因赶教学进度加重学生课业负担。
3、做到全员掌握，针对学情做好开课和延期返校学生个体补学计划。
4、开学前一周，召开教研组长会，把“线下与线上教学衔接”作为校本教研的重心。指导教师要结合线上作业反馈和答疑情况，做好统计分析。
5、利用平日收集数据，各学科教师要做好统计，表扬“居家学习”优秀学生。
二、正常授课，恢复状态
6、加强班级管理，各学科任课教师形成合力，充分结合疫情的课程资源，预防近视的优秀视频资料等，上好开学第一课。
7、把握教学节奏，开学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教学。要加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习。
8、各学科要梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学习质量进行诊断性评估。结合作业情况发现问题，调整教学内容，重新制订学科学期教学计划。
9、对未进行网上学习的贫困学生实行一对一的个别化辅导工作，对延期返回学生，开展与返校生同步的视频教学，有所在班级的任课教师录制视频授课。
10、帮助学生尽快恢复学习状态。通过开展同桌互助、优生展示、小组合作等学习活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动。
三、家校合作，共同提高
11、开学前，孩子要在家长的指导下，按照正常复学后的作息时间管理自己的居家生活，为开学做好准备。
12、开学后，家长要严格控制学生使用电子产品的时间，防止孩子对电子产品形成依赖，保护孩子的视力。
13、家长要积极与班主任、任课教师取得联系，反馈孩子居家学生生活状况，合力做好孩子开学后学习与生活的适应。
14、上学后，要取得家长的配合，按部就班地完成家庭作业。
篇5：小学延迟开学期间教学计划
为加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，根据省教育厅《延迟学校春季学期开学时间的通知》要求，减少人员聚集，阻断疫情传播，切实保障广大师生身体健康与生命安全，推迟开学期间，我校利用网络教育资源为学生提供学习支持，实现“停课不停教、停课不停学”的工作目标，具体安排如下：
一、疫情防控
1、自觉做到不串门、不聚会、不聚餐，尽量不去人员密集场所，与人谈话保持1米以上距离。
2、勤养成良好卫生习惯勤洗手洗手、勤通风，勤消毒，手机、门把手、鼠标键盘、自行车把手、文具、椅子等要经常用酒精消毒。
3、外出主动佩戴口罩。
4、不购买、不加工、不食用野生动物。
5、一旦发现疑似新型冠状病毒感染的肺炎症状或接触疫区人员，要及时告知班主任、告知学校，不要隐瞒，为了您和孩子的安全，请家长们支持、理解学校工作。
二、教育教学活动开展
为落实上级有关要求，我校已制定《武集小学延迟开学方案》，充分利用优教通平台、济南市教育资源公共服务平台和班级微信群等方式，引导学生在家自主学习，期间任课教师安排学习任务、推送优秀学习资源并在线答疑。
1、按照《郑路镇武集小学寒假学习安排表》做好延迟开学期间学生在家的学习活动。每天督促学生按教学计划进行自主学习，提高学习效率。
2、依托“济南市教育资源公共服务平台”“优教通同步学习网”两大平台，学校安排指导老师免费向家长及学生推送微课、点播课、直播课等，指导学生自主进行在线学习、提交作业。并通过班级群与学生在线交流，在线答疑。
3、家长及时向学校反馈学生的学习和健康状况，采用电话、微信群等渠道，与班主任和任课教师交流，提高学生的学习效率，尽快适应有规律的学习生活节奏。
4、适当带孩子开展室内健身活动，如：跑步舞、跳绳、踢毽子、跑步等，增强体质和免疫力。让学生帮家人做力所能及的家务（自己叠被子、帮家人洗碗、扫地等）。生活有规律，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。
5、学生在假期中多读书、勤练字，提高个人素养。通过广播电台、电视台、报纸等正规新闻媒体了解疫情的真实情况，不信谣、不传谣，增强战胜疫情的信心，保持良好的心理状态。
6、春季学期开学原则上实行“零起点”教学。按照上级部门要求，开学后，因延迟开学耽误的教学内容，主要通过调减周末时间、压缩暑期假期等方式来补偿，保证总教学时长不减少。春季学期开始后，原则上实行“零起点”教学，不得抢赶进度。所以，请广大家长朋友无需顾虑孩子因课程进行快而影响效果。
三、做好开学准备工作
1、准备好体温计，开学后早晨、晚上分别为孩子测量体温，发现异常及时就医并通知老师。
2、准备好口罩、手套等用品。
3、继续对孩子进行卫生习惯养成教育。
防控疫情，人人有责，众志成城，抗击病毒，相信我们一定能获得这场战役的胜利。
篇6：延迟开学教师教学计划
为了做好疫情防控工作，进一步提高教学效率和班级管理水平，将疫情防控结束后与线下正常教学紧密衔接，使学生继续保持良好的学风和正确的学习态度，持续提高教育教学质量，现制定《南坞镇一中关于做好疫情防控结束后与线下正常教学衔接的实施计划》。
一、指导思想：
疫情防控工作是人生的又一个新考验，不管是学生主观方面，还是客观环境和承担的学习任务，都有大幅度的变化，不能适应的就会掉队，了解学生身心发展可能出现的特点，帮助学生做好疫情防控工作结束后教育教学衔接，着力解决基础教育阶段人才培养，全面提高教育教学质量，使中学生全面发展和健康成长。
二、建立组织：
组长：
副组长：
成员：
三、工作任务：
1、转变教师观念，让教师自觉、主动地从疫情防控的角度看待和进行教学衔接，尊重学生认知水平，低起点、缓坡度，实现平稳过渡。
2、学习比较中学课程标准，对照教材，梳理归纳教学中缺漏或薄弱的知识、技能、思想方法，找出内容的衔接点，形成衔接过渡并实施教学。
3、教师研究探讨各科教学中学生不同的学习习惯、学习方法、行为特点和心理状态，寻找最佳的结合点，制定符合学生成长规律的管理方法，提高管理的针对性和有效性。
4、让学生尽快适应正常的学校生活，消除心理障碍和畏惧情绪，平稳顺利渡过衔接期，学习不掉队，为办好人民满意的学校而努力奋斗。
四、工作措施：
1、利用开学时机抓好学生的理想教育，班主任发挥重要作用，强调学生的注意事项，从学生的生活习惯、养成习惯、行为习惯等方面入手，让学生意识到生活中的有些事情需要自己动手，要以一名中学生来要求自己，养成良好的习惯。习惯是学生健康成长的保证，是学生终身发展的基础，有些不良习惯不应该再出现，学习方面必须要有主动性。各班班主任要进行学法指导，做好疫情防控结束后与线下正常教学的衔接，根据学科不同特点，对各科进行具体分析指导，让学生知道，义务教育阶段，学习需要自觉，要转变自己的思维定势。安排优秀学生进行学习经验交流，现身说法促使各年级学生尽快适应学习和生活。
2、各科教师要做好教材的比较研究，抓好知识体系的衔接特点，特别是综合分析能力、抽象思维能力和自学能力的培养。要求学生要理解概念、法则的本质，形成某种理念、方法。只有寻找适合学生自己学习的方式方法，让学生多做练习和作业，才能把教材深化延伸，达到自主学习、自我消化的目的。
3、初中学生自制能力差，看得紧就多学，看得不紧就偷懒，基本上是一种被动学习，表现为在学习上主要是依赖老师和课堂，即跟着老师的节奏走，课堂布置做什么作业、布置多少作业就完成多少，学生学习的自觉性、自主性较差。各班班主任要适当的给家长一些共同管理的建议，让家校携手共同管理。
五、具体衔接措施：
在学科知识的过渡衔接方面需要强化延伸的重点知识点、教学建议及教师的衔接措施。
（1）注重过渡衔接过程中的学习方法指导和学习习惯的养成；
（2）多开展课堂活动，提高学生学习兴趣；
（3）注重初中阶段的知识点的衔接过渡。
总之，初中阶段是义务教育过渡的关键时期，学习的成败在很大程度上取决于这一时期教师对教学方法、教学内容上能否做好衔接以及能否正确引导学生转变学习方法。因此，教师要深刻思考、仔细研究，从教学内容和教学方法上做好各科教学的衔接，引导学生形成良好的学习习惯，以适应学生线下正常教学紧密衔接。
篇7：延迟开学教师教学计划
根据省教育厅关于山东省各级各类学校延迟开学的通知精神和要求，为切实做好开学后的教育教学工作，以便调整课程教学计划和授课进度，有针对性地开展辅导补习、分层教学等方式完成教育教学任务，提高我校教育教学质量，特制定本学业计划。
一、现状分析
疫情防控期间，各年级各个班都能按照省教育厅线上教育教学的有关要求，积极组织教学，并紧跟各科教学进度，取得良好的教学效果。但是由于线上教学属于一种全新模式，授课教师特别是学生都经历了一个从初识到慢慢适应的过程，无论教师对知识的传授、组织和辅助，还是对新课程的消化和吸收，都较传统教学模式存在很大的差异性，再加之疫情防控期间长时间的居家隔离，学生知识掌握的坚实性、深度和广度都应该存在很多的问题。基于个别家庭条件的限制，部分学生不能及时安心地进行线上学习，造成学生学习成绩的差异性，也即拉大了贫困生学困生与一般学生之间学习成绩的距离。
二、学业措施
1、各班级对学生线上学习情况进行全面摸查，对学习质量进行诊断评估，根据学情调整新的教育教学计划，及时查缺补漏，及时监测课堂的目标达成率和作业的反馈情况。
2、加强心理疏导和干预，保证每一位师生在学校坚实的疫情防控氛围中，都有一个良好的工作与学习的心态和环境。
3、重新建立学困生档案，以年级组为单位，确定学困生名单。对学习困难的学生以及因故没有参加线上学习的学生，返校后实施个别辅导。学科教师定期记录日常检测成绩和课堂、作业表现，集思广益交流提升办法，寻找突破方式，加强帮扶力度，定期与家长取得联系获得配合，力争逐步缩减学困生人数。
4、全面推进“好习惯”养成训练。练双基，夯基础。
突出语文字词、阅读、表达；
突出数学计算准确率；
突出英语口语表达。
5、加强学校与学生家长的沟通，聆听家长心声、指导家教方法、反馈学生表现，解决实际困难，最大先对给予家长支持、给予孩子信心，争取家校的合力。
6、建立检测机制，包括课时检测、单元检测、阶段检测。学校命题与教研组命题相互结合相互补充，在检测中反馈目标达成情况，查缺补漏，量身查找问题，改进策略，提高基础知识的'掌握度。
7、学校在疫情防控期间调整作息时间实行错峰上下课，缩小学生之间在教学楼、操场等公共区域等接触的范围，避免近距离接触。
8、落实科任教师包保制度，本着对每一个学生负责的原则，对疫情防控期间，因病隔离缺勤的学生，积极采取线上授课与辅导，建立学业应急制度。
附：课业检测安排表（时间待定）附件：课业检测安排表（时间待定）
三、几点说明：
1、任课教师提前印制好试题开学后交于教导处，年级组长与班主任提前安排好学生的考号。考试前一天下午小学第二节课后，布置考场，贴考号，桌洞清空，课桌反放。
2、监考教师认真监场，手机静音，禁止监考教师在考场内交谈说话，不得提前收试卷。收试卷时按考号由小到大的顺序，交教导处统一装订。
3、任课教师在考完后1天内阅完试卷，做好试卷分析交于教导处。各级部分别召开质量分析会，年级组长将分析会材料收齐交于教导处。
篇8：延迟开学教师教学计划
一、考务工作
（一）考试时间
考试时间定于各级部学生返校一周内（具体考试时间根据学生开学时间另行安排），上午语文8：20——9：50，英语10：10——11：00。
一年级二年级三年级四年级五年级备注上午语文第一次8：17发卷写卷头第二次8：20做卷第三次9：25二年级收卷9：35三年级收卷9：50四、五年级收卷英语第一次10：12发卷写卷头第二次10：15做卷第三次10：50三、四、五年级收卷下午数学第一次1：37发口算、笔试卷第二次1：40做口算卷第三次1：45收口算卷第四次2：45一二年级收卷2：50三年级收卷3：00四五年级收卷
（二）考场设置
1、各班级作为考场，小学共设5个考场。
2、考场布置
（1）清理考场。考场内必须整洁、卫生，空气新鲜，不得保留宣传栏、黑板报、名言、警句等文字材料。可在考场前门外放两张桌子备放考生物品。
（2）安排座位。各考场按照六竖排将学生课桌均匀拉开，左右靠墙，前到多媒体讲台，后到物品桌，横排竖排要整齐，桌洞清理干净，洞口全部朝前，桌面上除了演算纸、垫本、文具盒之外，不允许有其它物品。
（三）考场监考
1、每考场设两名监考员（非本年级教师）。
2、监考员请严格按照信号指令进行操作，考试期间除了巡考领导之外，其他老师不能随便进入考场。
监考人员具体安排：
班级一年级二年级三年级四年级五年级监考人张典伦郑爱华闫玲丽孙爱国尹瑞苹赵德军曲浩晶李明张瑞英韩金光一二三收卷时，试卷平分两份，口算顺序与数学大卷对应。杨焕涛负责考试信号发放；王春晓、邹翠芸负责收卷、装订。任雪玲负责考场秩序巡查。
（四）试卷装订
1、监考员要认真核对学生试卷，检查无误后，收齐。
2、主考核对清点试卷张数及排放顺序，确保不遗漏、不错排，每考场平均分成两份。核对无误后，上交封卷处，由封卷老师按要求进行封卷。
二、阅卷
考试结束后，组织教师进行阅卷。具体阅卷安排：
三、组织管理
1、校长负责组织本校测试，是学校学业质量检测工作第一责任人，对考点考务组织工作全面负责，尤其要对监考教师进行严格的考务组织工作与监考纪律培训，确保学业检测工作公正、有序开展。
2、努力确保考试的真实性，把学业质量检测当做是培养学生良好考试习性的重要过程。考前要进行学生良好考试习性训练，指导学生养成“答卷前快速总体了解试卷，答卷中先易后难认真作答，独立完成，不东张西望，答完后认真查看有无漏答、错答，并及时更正”的好习惯。
四、考后分析
1、对摸底试卷及时进行质量分析，评估线上学习质量
（1）清理出双基掌握薄弱的学生名单先对双基题得0分和低分的学生名单逐题记录；
再将双基题按知识点和技能进行归类，重新梳理名单，确定辅导名单。即将双基掌握情况与具体学生建立联系，为后续辅导提供明确的方向。
（2）清理出及格线上下的学生名单及格线附近的学生属于有一定基础，且学习也较为主动，清理出名单更有助于心中有数，在课堂教学中予以关注。
（3）清理出关键能力薄弱的学生名单结合学生的成绩，以及学生的表现，为学生个体提供关键能力的表现，请他们自己跟进课后学习。
2、开展学科评析报告会组织同学科教师开展评析报告会，借助学生本次检测数据寻找差异，发现问题，共同研究解决问题方法，以便更好开展后期线下教学工作。
3、制定针对性教学计划，分层分类开展线下辅导开展线下教学的初期，先将线上教学的内容予以夯实，由于学生情况不同，所以需要分类开展教学。先将主要精力放在学困生和线上缺席生的补救与辅导上；同时为其他学生提供自主学习的资料和练习，及时予以讲评。在确定每位学生都较好掌握已学知识，再开展新课教学。
篇9：延迟开学小学数学教学计划
根据县教体局要求，为做好我校线上教学与返校开学教学的科学、高效、优质衔接，特制定此计划。
一、压实三个层面的责任：
1、教务处：制定周密衔接计划，密切监控衔接流程，及时汇总衔接信息，科学调整衔接思路。
2、教务主任：做好年级师生衔接的督导，掌握第一手衔接资料，形成年级教学衔接的研判报告。
3、班主任、科任教师：设置每位同学的衔接台账，确保每位同学顺利、轻松、优质过度。
二、做好三个层面的线上学习学业检测。
1、全校统一组织五个年级的线上学习阶段学业检测，重点监测学生知识掌握情况及是否存在分化严重的问题。（安排教师提前拟出检测题，开学前印刷完毕）
2、年级组织重点学科的抽测考试。
3、科任教师有针对性的做好线上学习内容的小测试。通过以上三个层面的学业检测，学校形成线上学习阶段学生知识掌握情况的研判报告，精准指导后面教学的开展。
三、开好三个层面的指导会议。
1、组织召开全体教师会，要求教师对自己的线上教学做出总结、评估，对每个学生线上学习的状况做出准确评价，同时对后续教学进行指导性引领。
2、开好学生的学习指导课。
3、开好防疫指导、心理辅导讲座。
四、做好三个层面的衔接
1、教学衔接：
教师在学校组织的学业检测基础上再在课堂上进行一次线上教学内容的梳理与回顾，双层面评估学生的知识掌握情况。每节新授课前利用5———10分钟对线上学习时段的内容进行提问、夯实、巩固。同时做好课堂上和学生的密切交流，想方设法吸引学生的注意力，加强和学生的互动，消除课堂学习的生疏感。做到多提问、多鼓励、多关心、多督促。
做好教辅用书的合理衔接、科学利用。切忌各学科一股脑的推给学生，造成负担过重；继续推行“碎片时间整合”活动，引导学生把零散时间充分利用好，班班树典型；充分发挥学习小组的作用，小组成员之间互督、互促、互勉、互助。
2、心理衔接：领导、班主任、科任教师进行包联，覆盖每一位同学做一次“爱心辅导”，引导每位同学阳光、积极地投入到校园学习生活中来。
3、体锻衔接：体育课要注意运动开展的循序渐进。安全、规范、适度。
五、做好三个层面的督导：
1、教务处：加强课堂巡视、作业检查；
2、政教处：加强卫生、纪律管理、防疫监管；
3、班主任：加强学习习惯养成。
六、发起三个层面的活动：
1、组织一次“向英雄致敬，向老师献礼”的班会，厚积学生的家国情怀，树立学生感恩老师教育培养的意识。
2、全校范围内发起“致敬抗疫英雄，争做学习标兵”的活动，激发学生争先创优的热情。
3、线上教学与课堂教学高效衔接标兵评选活动，调动每位教师优质衔接、提升教学质量的积极性。
篇10：延迟开学小学数学教学计划
疫情在前，针对可能出现的春季不能正常开学的情况，***小学教师计划将面向全体学生实施网络授课与线下自学相结合的方式展开学习，真正做到“停课不停教，停课不停学”。组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质，最大限度满足大家的个性化学习需求。为学生上好每一节在线课程，为学生提供优质的教学服务，是每一位教职员工肩负的责任，与各方共同努力打造一个更好的在线学习课堂。
停课不停学具体安排如下：
一、成立组织体系工作小组
组长：
副组长：
组员：
重点研究确定延期开学实施方案。
二、开始时间
自2月10日起至2月16日，所有任课教师设计教学计划，教研备课，录制教学视频。2月17日起至开学，实施网络授课与学生自学相结合的方式组织学生自主学习。
三、课程内容：
参考教学大纲，针对上学期、新学期年级段课程设计教学内容。以满足学生利用假期对上学期知识进行查漏补缺、专题突破、做好新学期衔接，同时开展答疑辅导、作业批改。班主任老师们随时关注班级学生的学习、锻炼、休息的情况，引导孩子们在家中合理作息、用心做事。每位任课教师要抽查班级3至5名学生在家自主学习情况，予以监督指导。学生要严格按照作息与课表自觉学习，认真完成学科教师布置的书面作业，通过照片汇报，教师收到后除指导、点评学生作业质量，同时还随时提示学生读书写字的正确姿势，在家长的帮助下，让孩子在家中也能严格要求自己。语文老师：古诗文、课外阅读篇目，与学生交流读书感受。数学教师：复习上学期内容，为学生答疑解难。
英语教师：与学生进行英语口语交流，收听学生上传的朗读课文的音频，并进行反馈指导，鼓励学生读得更好。
各学科教师设计各具特色的作业，与学生们进行互动交流。体育：与学生通过微信进行互动，开展有趣的锻炼比赛；美术：在班级群中晒出自己的绘画作品。音乐：将自己学习的歌曲高声唱起来。科学：手工作业。
家务劳动：让学生自己统筹时间，自主创意实践，多读书，并帮助家长做些力所能及的家务。如为父母长辈沏一杯茶、做一顿早餐、洗一次衣服、备一顿晚餐、打扫一次卫生等任务中任选“一个行动”。本次劳动视作学生参加综合实践活动。
所有任课教师将班级学生合理分配，指导学生学习，或视频监管学生，或发讲课视频，或通过视频上课，努力使学业指导达到全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师一直就陪伴在身边，在这特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。
搞好家访工作：班主任协助教导处做好，教师家访事宜，具体按照学生居住区域，按照教师居住区域做好合理分配，可以在某区域，某时段电话家访，重点学生多次电话家访。
四、对班主任和任课老师的具体要求班主任：
通过鸿合软件、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，告诉家长学生停课后，学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，让孩子在家保证学习时间，每天8点至11点，下午1点至4点。对学生进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课。
反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心、家长放心、教师舒心。任课教师：
1）制定分层个性化课表，除语数英等“主课”外，同时安排音体美等课程。
2）设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习，定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源（如：学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料），班主任和任课教师与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，认真记录与学生交流的情况。每天通过微信群、鸿合系统指导、督促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。
3）录制微课视频，对学生进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课。（做好日常微课的收集与整理）。对于没有安排录制直播课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，布置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业
4）学生在家自主学习的'内容，以“学练玩结合、读写做结合”，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。
五、课程设置要求：
1、每天按照课表开展课时设置：语文2节、数学2节、英语1节。各任课教师撰写“网络教学计划”，要求具体到每天每一节的教学内容、重难点设计。“教学计划”上传到群空间。、
2、上课。每天上午以微课的形式开展网络授课，教师按照《网络教学计划》提前录制相应节数微课，以附件的形式上传到群空间。微课上传每天上午11：00前完成。利用家校通、校讯通或家校联系群，组织学生下载微课资源进行自学。
3、学生作业。每天上午教师设计word格式学生作业，并以附件形式上传到群空间。作业设计上传每天下午3：00前完成。同时组织学生在微课学习后下载作业完成作业。然后学生将作业给教师检查。学生作业根据学生年龄特点适当调整。
4、作业批改。以跟帖的形式进行学生作业批改。每天下午任课教师依次查看学生作业日志，并以跟帖的形式对学生作业进行指导、评价。
5、网络研讨。每天下午3点到4点。各班借助群，结合学生作业完成情况进行网络研讨，解疑释难。要求各班语数英责任教师自由结合，合格分配各自的时间段。网络研讨中，需将网络研讨的过程全部录制并保存。
六、保障措施
1、教导处每天上午11：20前检查班级群，落实教学情况并进行通报反馈。
2、教导处加入各班群，每天下午4：30前通报反馈各班网络研讨情况。
3、各班动员学生每天把自己在家自学的过程，拍若干照片发到各班家校联系群（QQ群或微信群）。各班责任教师自行下载，然后上传到自己的个人空间相册。相册命名方式“X月X日学生网络自学”，5天共需5个相册。每天下午5点前，通报反馈各责任教师相册建立情况。
4、所有通报将发布在“小里小学教师工作群”
5、对于不能正常履行“停课不停学”职责的教师，学校进行诫勉谈话，情节严重的通报批评
篇11：延迟开学小学数学教学计划
根据省教育厅关于山东省各级各类学校延期开学的精神和要求，为切实做好开学后的教育教学工作，以便调整课程教学计划和授课进度，有针对的开展辅导补习、分层教学等方式完成教育教学计划，提高四年级学生数学的各方面能力和总的数学教学成绩，特制订本学业检测计划。
一、现状分析
疫情防控期间，我班大部分都能够按照省教育厅线上教育教学的有关要求，积极组织教学，取得良好的教学效果。但是有线上教学是一种全新的教学模式，授课老师和学生都经历了一个从初知到慢慢适应的过程，无论教师对知识的传授、组织和辅导，还是对新课程的消化与吸收，与传统教学都存在很大的差异性。再加之疫情防控实践的居家隔离，学生知识掌握的坚实性，深度和广度都应该存在很多的问题。基于部分学生自主力差、学习能力的差异，造成的学生的学习成绩的差异。
二、学业措施
1、作为教师从最初的线上教学的模糊认识到能够使用分享视频进行教学，从开始的发答案到提交作业线上批阅。老师在不断提高丰富自己的现象教学能力。
2、全面推进“好习惯”养成训练。练双基、夯基础。突出数学教学的计算算准确率、数学思考的逻辑性。
3、加强教师与家长的交流。和家长沟通、倾听家长的心声、指导家教方法、反馈学生表现。给予孩子学习信心，整齐家校合力。
三、检测目标
本次检测主要是对延期开学这几周期间，学生进行空中课堂学习及老师指导学生学习情况的一次综合性检测。它既检测了学生对基础知识的的掌握及应用，有对学生的基本技能、学习方法、综合实践等各方面的养成进行了考查。
四、检测内容
三年级下册延期开学期间教学内容。
1、基础知识70％，能力30％。
2、题目类型：填空（20分）、选择（15分）计算（共32分，直接写得数5分、脱式简算18分、列式计算9分），操作（6分）解决问题（22分），卷面（5分）
五、检测方式
利用纸质试卷进行检测。
六、检测时间（待定）
篇12：高三延迟开学生物教学计划
一、整体复习思路：
1、本学期前半段，在完成选修内容的基础上，进行专题复习，强化生物学科专业名词术语、规范表达。
2、以《课程标准》为依据，注重知识间的纵横联系，把必修与选修相关内容互相渗透，加强综合训练。
3、帮助学生构建知识网络，突破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。
4、关注学科“尖子生”。二轮复习全部内容共设21个专题，各专题都设有专题训练，专题确定的依据是《课程标准》和考纲，主要考虑学科内综合。
二、抓紧几个环节：
（1）讲：按知识体系、疏理知识、形成网络、提炼生物思想和方法，理清基本题型，讲清解题方法。
（2）练：精选习题，学生训练，掌握知识，形成技能。强调控制数量，讲求质量，
（3）读：阅读教材、发现问题，提高阅读能力，提取信息的能力。不避陈题，特别是吃透经典题。
（4）测：进行单元综合测试，定时练习，查漏补缺。
（5）评：全批全改，对部分学生尽量面批，统计问题，课堂讲评。
（6）补：对所考内容，经常错的要及时纠正，矫正练习，确保第二轮过关。
三、导向与策略：
（1）专题复习过程中，要求学生对每个专题构建知识网络，有助于学生对基本概念的理解以及更好地去解决学科内的综合问题。
（2）加强集体备课，认真研究课标及考纲，确定每个专题的具体内容、所用时间及练习题，备课组长把关。每次教研要讨论下周计划的具体实施情况。
（3）强化学科述语、规范用语，训练学生使用学科术语答题，提高得分率。
篇13：幼儿园开学教学计划
字母与拼音计划
九月份声母目标：声母是一种辅助韵母的发音的字母，这一节小朋友们要通过读写，掌握〖23〗个声母的写法和发音，并学会简单的读音。
九月份第一周：｛b p m f d t n l k｝
九月份第二周：｛j x q zh ch sh r z c s ｝
九月份第三周：｛y w｝复习声母，以声母出题
九月份第四周：听写，默写，考试
单韵母｛ o e i u ü｝（6）个
数学计划
九月份数学目标：
（1）、在游戏活动中学习，认识数学，理解数学的实际意义。
（2）、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。
（3）、幼儿操作，老师巡回指导。
九月份第一周：1到100数字，会写，会读。
描绘，以数字形式连线。
九月份第二周：5的倍数，10的倍数。
1到10的顺数，
1到10的倒，单、双数。
九月份第三周：1到100的相邻数。
<、>、= 号
九月份第四周：本月测试，考试。
预习10以内的加、减法、分成（1到2）
10以内的加、减、分成（3到4）
10以内的加、减、分成（5到6）
国学计划
国学目标：
（1）、国学不仅可以培养幼儿良好的道德品质，提升幼儿的儒雅气质，还可以储存幼儿丰富的语言知识。
（2）、学习国学应该有选择性，经典著作中并非完全都是精华，学习时也应该弃其糟。
（3）、学习不是让幼儿死记硬背，家长要为幼儿把好关，选择正确的方法学习。
（4）、幼儿时期是智力和记忆能力发育的关键时期，幼儿如果在一阶段学习经典古籍和诗歌。
（5）在学习和朗诵古典文学的同时，也学习了优美经典的文字、文言和文章。
篇14：幼儿园开学教学计划
近年来，深圳光明新区幼教教研工作经过大家的努力，已经初步建立起一支由中心幼儿园为龙头，以省市园带动区级园的发展趋势；大部分园长、教学助理和教师参在不断提升管理水平和自身素养，并已开展了一些全区、片区、幼儿园相结合的幼教教研活动，对一些刚起步的薄弱幼儿园教学进行了一些指导。20xx年上半年区学前教育教学主要考虑以下几方面工作：
一、指导思想
本学期，要以示范性幼儿园建设为基础，有利于促进幼儿园教学管理水平提高、有利于促进教师专业发展和幼儿的全面发展为重点，以提高全区幼儿园的环境布置水平，提高教学质量，进一步加强幼儿园学习环境建设，合理安排、有效开展一日活动，进一步促进幼儿园教研工作，提高整体幼教的素质，促进全区幼儿园教育教学的发展。
二、工作思路
目前新区各类幼儿园之间的办学理念、教学形式、保教质量都存在很大差距，我们要引领学前教育向健康、符合幼儿发展规律的办园方向发展，杜绝学前教育小学化、功利化倾向；本学期各圆结合本园情况，做好以下几个方面：
1、结合《纲要》、《指引》和《规划》发挥幼教中心教研组的示范引领，逐步指导和拓展教学交流活动。
2、评选新区首批学前教育骨干教师培养对象。树立自我培养的意识。面向全体教师，促进教师的专业化成长。以园为单位组织业务园长、教学助理研修活动，提高教师的教育教学水平和研究能力，从而带动各幼儿园教育教学水平的提高。倡导各园、各片区开展各种专业评比活动，做好园内分层培训，做到研训一体化，积极调动幼儿园教师参与教研活动，使教师在原有的水平上得到更好的提高。
3、拓展对幼儿园片区的交流、研究的平台。加强三个片区间的互动交流，交流各片区活动的成效和经验方法，研究提高活动效益的有效策略；组织参加市学前教育师资培训，开展分层教研，提高片区教研、园本教研工作的针对性和有效性。
4、发挥省、市、区等级园的带头作用，以省级的《幼儿园督导评估方案》要求为依据，参照市幼儿保教质量检测标准，不断完善各项评估的教育教学指标，促进全区幼儿教育水平均衡发展。
5、以大局为重，鼓励推广各园的教学交流为出发点，通过不同渠道的师资培训、骨干教师培养、成果推广等进行网络报道和统计，开创新区教学教研工作交流的新局面。
6、推进幼儿园保教质量监测试点，幼儿园做好申请填报资料的准备工作。
7、进行幼儿园体育教学活动的调研、教学展示和论文评比工作。
8、中心组组织片区及时把握活动交流的体会，每次活动的网络报道；按时进行各片区、各片园做好教学教研工作计划和总结。
篇15：幼儿园开学教学计划
本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。
一、班级情况分析：
中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
1、本班幼儿特点及优点分析：
(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。
(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。
(3)能进行一些简单的生活自理活动。
(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。
2、薄弱环节分析：
(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。
(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。
(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。
(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的.孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。
(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。
(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。
(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。
二、本学期工作目标：
本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。
三、工作任务及措施：
(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康发展
1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。
2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。
3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。
(二)培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：
1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。
2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。
3、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。
(三)五大领域任务与措施:
健康领域任务：
1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
措施：
1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。
2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。
3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。
社会领域任务：
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心;
2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣;
3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;
4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改;
5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决;
6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。
措施：
1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。
2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。
3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。
4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。
5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。
语言领域任务：
1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话;
2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;
3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整;
4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容;
5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。
篇16：幼儿园开学教学计划
根据学校20xx—第二学期延迟开学预案，为保障我班延迟开学期间教学效果，进一步做好延迟开学期间教学工作，结合我班实际情况，制定开学后教学工作计划。
一、学情分析
自停课不停学以来，为了钉钉平台和微信平台向学生推送我们五年级级部共同编写的教学自习案，保证学生的在线时间控制在70分钟以内。班内有三分之二的学生都能按照老师的指导进行新课预习，预习效果反映较好。但仍有三分之一的学生因家庭诸多原因没有及时跟进，没有跟上班级节奏。有的作业未能按时提交，有的交上作业质量不能得到保证，反应出学生根本没有参与其中或者参与其中没有认真投入致使知识理解不透。所以班内学习现状两极分化严重。
二、开学后教学计划
针对班级出现的情况，以及学校开学计划的安排，班内开学后的教学工作从以下几个方面开展。
1、开学后首先进行学情摸排工作。
针对学生的自学范围，设计学情考察试卷。通过试卷反馈了解学生的真实情况。掌握学生的学情，摸清学生学习的薄弱点并根据反应的结果进行分组。
2、“零基础”教学与分层教学相结合。
开学后仍然以学困生为基准，坚持零基础教学。教学速度及内容根据学生掌握情况适当调快增量，保证全体学生牢固掌握基础知识。考虑到学生在家预习情况不同，效果参差不齐，为了优等生拓宽学习宽度，我们决定有效开展分层教学，每节课设计有拔高环节。提升知识学习的难度和广度，以更好利用学习优势掌握更多的知识。利用学习小组进行互帮互助，零基础教学和分层教学的教学方式相结合，既能保证差生不掉队，又能保证优等生的提升。
3、课上精讲多练和课下典型题训练相结合。
开学后时间缩短，课堂设计要根据实际情况，针对每节课所讲授的知识点进行精讲，减少老师讲授时间，做到学生能理解的不讲，做到讲重点、讲难点、讲考点。根据班级学情备好课精讲多练，讲练结合。教师在上课之前一定要心中有数，准确把握住教学知识的重难点，突出重点，围绕重点展开教学活动。要讲关键、讲难点、讲思路、讲方法。
4、分层布置作业
作业的`设置进行分层布置，晚上布置家庭作业时，要求优等生全部按时完成，并有时间的学生可以选择拔高练习进行训练。针对学困生实行圈画式作业，圈出基础性作业题，减轻他们的学习压力。让他们体验到学习的快乐，增强他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩，缩短与优等生的差距。
以上只是开学后教学工作初步预案，具体实施根据开学后实际情况也可能会做适当调整。
篇17：幼儿园开学教学计划
《新纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在本学期里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们特制定以下计划。
1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。
2、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
3、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
4、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
5、教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不离开孩子，孩子到哪，教师的眼睛到哪。
6、要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队至少10次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励。
7、在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。
篇18：延迟开学计划
①为贯彻落实中央统筹推进疫情防控和经济社会发展工作部署会议精神，内蒙古最新规定xxxx年中小学开学时间不早于3月15日。
②按照教育部要求，原则上疫情得到有效控制前，大学生不返校、高校不开学。我区高校开学时间不早于中小学、幼儿园。
③全区大中小学、幼儿园已制定的疫情防控工作预案，根据自治区重大突发公共卫生事件响应机制调整情况作相应调整完善。
④各级各类学校（幼儿园）要按照属地管理原则，积极争取所在地疫情防控指挥部支持，做好防护物资保障工作。
⑤级各类学校（幼儿园）要结合实际组织做好师生健康状况排查、校园封闭管理、教育教学、宣传引导、值班值守、卫生清理、消毒消杀等工作。
⑥延迟开学期间，全区校外教育培训机构不得开展线下教学培训。
学生上网课注意事项
一、避免连续近看时间过长
阅读、写字、操作电脑等，连续近看40分钟后应休息10分钟，进行远眺或看绿色植物。在学习中，注意适当劳逸结合，以减轻眼睛负荷。
二、要注意改善用眼的环境
保持室内光线充足、明亮。学生在家的书桌应放在前面无遮挡物的窗前，台灯应放在左前方，光线要柔和，避免在光线不足或光线强烈的地方。使用电脑和手机时，屏幕亮度要适中，太亮或太暗对眼睛都不好。
三、纠正不良学习姿势
阅读时，注意眼睛与书的距离保持在约30厘米，45度角的距离，操作电脑时眼睛距约35厘米，姿势要端正，不能躺着看书或边走边看。
xx年初中生学习计划
1、全面分析，正确认识自己
准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。
2、结合实际，确定目标
订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：
（1）知识、能力的实际；
（2）“缺欠”的实际；
（3）时间的实际；
（4）教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。
3、长计划，短安排
要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：
（1）掌握知识目标；
（2）培养能力目标；
（3）掌握方法目标；
（4）达到成绩（分数）目标。长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。
4、突出重点，不要平均使用力量
所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。
5、提高学习时间的利用率
时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。
（1）早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；
（2）心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；
（3）零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。
篇19：延迟开学计划
xxxx学校 关于应对疫情防控工作 延期开学方案 为积极稳妥应对新型冠状病毒感染的疫情，实施有效防控，全县已经启动公共卫生事件一级响应。根据各级党委政府和教育主管部门的工作安排，结合本校实际，经校行政会研究，拟定本方案。请全体师生员工遵照执行。
一、延期开学时间调整。
根据xxx教育体育局校历安排，原定开学时间为2月9日报名注册，2月10日正式行课。因新型冠状病毒感染的疫情，需要延迟开学。延迟开学目前有两个方案：一个是延迟3天开学，即2月13日开学；
二个是延迟一个周开学，即2月17日开学。具体采取何种方案，待市县教育主管部门视疫情予以通知，按照市县教育主管部门通知执行。
二、延期开学工作重点。
1、提高政治站位。新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，必须在各级党委政府和教育行政部门的集中统一领导下有序开展。学校行政人员、中共党员、共青团员必须率先垂范，在疫情防控工作中起到引领示范作用，严格按照早发现、早报告、早隔离、早治疗“的要求开展工作。自觉做到不传谣、不信谣。
2、实行科学防控。加大宣传力度，引导全体师生员工讲卫生的良好习惯，所有师生员工务必做到保持个人卫生，生活用具用品专用，勤洗手，不随地吐痰。如果你刚从重点疫区返乡，或者你与从其他重点疫区返乡人员由接触，请主动委托家属报告。按规定居家观察14天，并请你的家人尽量不参与社会活动，不待客，并主动配合县乡村干部和医生的医学观察。观察期间请一定佩戴口罩（医用外科口罩或N95口罩），防止通过空气传播疾病，感染周围人群；
且不要外出，也不要参加各种聚会、聚餐等活动。
三、延期开学后的群防群治。
1、实行日报告、零报告“制度。寒假期间由班主任在家长微信群、QQ群进行告知，收集学生及家长与疫区返乡人员接触的信息，发现咳嗽、发热、发烧症状及时告知；
教职工每天通过锦屏中学QQ群“报告。教务员向国萍每天向教体局教育股报告师生员工情况，有事报事，无事报平安，坚持日报告、零报告“制度。
2、做好延期开学前的完全准备。目前全县启动一级公共卫生事件响应，中省市县都做出了延迟开学“的部署，具体开学时间要视疫情防控情况而定。学校已经采购口罩600只，消毒液200公斤，拟购买手持式体温检测仪18只。
★ 大班开学教学计划
★ 延迟退休规定
★ 幼儿园开学通知
★ 幼儿园开学第一课
★ 幼儿园开学一封信
幼儿园延迟开学教学计划（精选19篇）
