“鱼头”通过精心收集，向本站投稿了14篇幼儿园室内游戏活动优秀的教学设计，这里小编给大家分享一些幼儿园室内游戏活动优秀的教学设计，方便大家学习。
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篇1：幼儿园室内室内游戏活动教学设计
游戏目标：
1、在多次感受，边感受边学会表演的基础上，初步要求幼儿人人会表演。
2、激发幼儿的表演愿望和自信心，初步做到声音较响亮，较大胆地进行表演。
3、让幼儿懂得团结起来力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。
游戏准备：
准备道具若干
游戏过程：
一、引发兴趣，交代任务师：小朋友！今天老师为你们准备了许多大萝卜，数数看是几个？那我们可以来玩什么呢？
二、幼儿练习和表演1、教师与幼儿一起讨论如何表演《拔萝卜》。
2、请能力强的幼儿演一遍。谁愿意先到台上来演？小朋友看看他们谁演的好？
表演后提问：你们觉得谁表演的好？为什么？请幼儿讲清楚演的好的人及好的地方。教师根据情况给予肯定。
3、练习表演。
①练习每个角色的动作和语言。
②练习拔萝卜的不同表情。
“拔不动。”讲这句时，用发愁的语调讲出。
“萝卜拔出来了！”讲这句时语调提高，并要拍手蹦跳欢呼。
4、幼儿分组表演。
要求：
①幼儿互相商量，分配角色。
②互相化妆。
③每个幼儿用心看，轮到自己出场时再上场。两位老师巡回指导幼儿表演。
5、说说在表演中发现的问题，讨论为什么那么多人才能把一个萝卜拔出来。
6、集体拔萝卜表演并提出下次拔萝卜的要求。
三、结束部分
师：让我们去教其他班的小朋友们拔萝卜。
提醒幼儿整理好道具，结束。
篇2：幼儿园室内室内游戏活动教学设计
1、好玩的麻将
目标：激发孩子手口一致点数以及按一定规律排序的兴趣，培养孩子丰富的想象力和空间建构能力。
准备：麻将
玩法：
1、亲子自由玩麻将。
2、家长引导孩子数数各“条”、“饼”的个数。
3、亲子比一比谁的“条”（“饼”）多，谁的少？
4、家长引导孩子用麻将堆成或摆成各种形状，说出图形名称。
5、家长按一定的规律摆放麻将，引导孩子发现规律。
6、请孩子也按一定规律摆放，让家长来猜。
2、奇妙的口袋
目标：巩固孩子对形状的认识，以及边听声音边点数的能力。
准备：口袋一个，内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。
玩法：
1、孩子将手伸进口袋摸一摸，说一说是啥。
2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。
3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。
4、亲子将食品摆放在盘子里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。
5、亲子品尝食物，边吃边说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。
3、给气球娃娃戴帽子
目标：培养孩子观察比较物体数量多少的能力，激发孩子探索科学的欲望。
准备：气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。
玩法：
1、亲子给气球吹气并用线绑好，孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等
2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。
3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。
4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立即将杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子观察并说出结果。（帽子戴住啦）
5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数，气球与帽子的个数的多少。
篇3：幼儿园室内室内游戏活动教学设计
活动目标：
1、复习双脚跳的动作，学习单脚跳。
2、练习单、双脚交替跳，发展行进跳的技能。
3、体验一起游戏的乐趣，初步遵守简单的`游戏规则。
活动准备：
呼啦圈人手一个、小青蛙胸饰人手一个、小害虫若干、脚印贴纸若干、配乐2段。
活动过程：
一、热身活动
1、教师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。
指导语：青蛙宝宝们，今天的天气真好，我们一起去池塘玩耍吧。
教师播放配乐，边念儿歌边带领幼儿做热身运动：今天空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天锻炼身体好。
指导语：“一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找虫子，跳起来――吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作，重点练习腿部的力量）
二、基本部分
指导语：快看，池塘里有好多好多的荷叶（呼啦圈），我们去选一个漂亮的荷叶，一起玩跳荷叶的游戏吧。（幼儿自由选择呼啦圈，提醒幼儿不拥挤，注意安全）
1、幼儿自由探索跳的技能
指导语：小青蛙有一个跳的本领，你会跳吗？你会怎么样来跳荷叶呢？请你去试一试吧！（幼儿自由练习跳）
2、分享交流成果
指导语：刚才你是怎么样跳的？
教师请个别幼儿来示范他是如何跳的，其他幼儿来学习这些动作，引起幼儿的共鸣，提高幼儿参与活动的积极性。
3、教师重点示范双脚跳和单脚跳的动作
双脚跳：两脚并拢屈膝，屁股半蹲，准备起跳的时候，手向后摆，落地时，手向前摆，动作要轻巧。
单脚跳：一条腿站直，一腿弯曲，紧贴在一腿的旁边，手的动作跟双脚跳一样。
教师请幼儿一起来练习双脚跳、单脚跳，个别指导幼儿跳的是否正确。
4、单双脚交替跳
指导语：单脚跳和双脚跳我们都会了，那么现在来试试交替跳吧。（引导幼儿学习交替跳）
幼儿练习，跳法同上，只是在交替的时候引导幼儿注意保持身体的平衡。
三、游戏《小青蛙捉害虫》
1、交代游戏名称和玩法
指导语：农民伯伯打来电话，说稻田里面发现许多害虫，让我们帮助去消来害虫，小青蛙们让我们把荷叶放在池塘里，一个跟着一个跳过荷叶去稻田捉害虫，不要掉队和迷路哦。（教师引导幼儿把荷叶放在指定位置）
2、认识脚印，了解不同脚印代表的作用
指导语：刚才你有没有发现荷叶上面的脚印呢，有的荷叶上有两个脚印，有的只有一个脚印，我们该怎么办呢？（幼儿自由发言）
指导语：小青蛙们都知道了该怎么过河，一个脚印的地方代表单脚跳，两个脚印的地方用双脚跳，那我们一起出发吧，每只小青蛙跳到终点要捉一条害虫放到篮筐里哦。
3、幼儿游戏，分组跳过荷叶捉害虫
幼儿游戏1—2次，教师巡查指导，帮助个别幼儿完成游戏任务。
四、放松环节
教师播放配乐。
指导语：今天青蛙宝宝们表现得真棒，帮助农民伯伯捉光了害虫，大家都累了吧，让我们跳到池塘里来游泳放松吧！抖抖胳膊，抖抖腿，弯下腰用手捶捶腿。
指导语：天儿不早了，宝宝们跟妈妈一起回家去吧！
篇4：幼儿园室内室内游戏活动教学设计
活动目标：
1、积极参加结伴进行的“搭山洞”过山洞的活动，发展发明力。
2、发展基本动作，进不肌肉的耐力和集体的协调性。
3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
活动准备：音乐
活动过程；
1、热身
老师带领幼儿随着音乐进行做操。
2、开始游戏
幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”师：以前，我们玩过钻山洞的游戏，今天，我们来用身体搭山洞，想一想，试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察，指导，提醒幼儿注意安全。
让三四个幼儿一组，搭成一个山洞，再让一组幼儿用不同的方式，钻过山洞，钻的幼儿，以不碰倒山洞，先钻过的一方为胜，游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定，每次游戏重新推选塔山洞的幼儿。
3、结束部分
最后游戏结束时后，老师和幼儿在音乐游戏中，相互捶背敲敲腿，进行放松活动，束游戏。
篇5：幼儿园室内游戏活动优秀的教学设计
1、卡片接力赛
准备：两组一样的闪卡
玩法：将全班分成两队，在教室的一端画一条起跑线，在距离气派先至少十公尺的地板上排列两组同样的闪卡，各队派出一人在起跑线上听教师发命令，“Walk,Pick up the cat.”两人必须用走的去拿猫咪的闪卡，先回来的就得分，然后换另外两人，听教师的命令作出相应动作并拿正确图卡，以此类推玩下去。
注意：教师可以换不同的动作，例如：Hop,jump,crawl,run…etc.
2、蒙眼侠
准备：一些可贴的五官，蒙眼布
玩法：教师先任选其中一个五官，问孩子“What’s this?”，幼儿回答“It’s an eye.”，然后教师将该幼儿蒙上眼睛，请他拿着眼睛，走到白板钱贴在脸上，其他幼儿指挥他的方向“left,right,up,down”最后大家一起分享成品。
延伸：可改为在黑板上画好任意图形的轮廓，之后请幼儿将图案正确的贴到轮廓内。
3、转转乐
准备：几个大纸碗或是大纸杯，图片
玩法：教师将图片幼儿看后揉成球放在碗内，倒扣在桌上，排成一列，然后迅速用双手移动倒扣的纸碗，使之重新排序数次，最后让幼儿来猜“Where is the__?”由幼儿指出来,指着认为对的碗说“here is__”。答对的为该组得分，答错的就换人猜，以此类推玩下去。
注意：可以依幼儿的程度，加减纸碗数或是变化移动速度的快慢，增加游戏的趣味。
4、高人矮人
玩法：幼儿手拿闪卡片开始绕圈走并说“walk，walk，walk”，老师念1个单词，所有幼儿念该单词并继续绕圈走，拿相应闪卡的幼儿则需半蹲着走，直到师说下一个单词方可站起，换另外的幼儿半蹲着走。
延伸：可将蹲下改为跳之类的其它动作。
5、士兵听命
准备：锤子，闪卡
玩法：将单词置于黑板上，黑板上画上脚印，手印或嘴等；教师敲闪卡，幼儿说单词；敲到其他时幼儿需做相应动作。
6、占地为营
玩法：将闪卡放在班级不同地方，下面放上报纸，选取5名幼儿进行游戏，幼儿根据教师的指令，站在指令报纸上，没有站上去的幼儿淘汰，之后将报纸对半折，继续游戏。以此类推。
注意：注意游戏人数安排，已维护好班级次序。
7、伦敦大桥
玩法：让两个幼儿做小桥，其他幼儿站成一排，边唱歌曲边过桥，音乐停止时，谁在桥上，也就是谁被做小桥的小朋友扣住，就要被惩罚了哦。
8、说(Melody says)
玩法：教师在说单词前加上“Melody says”，则幼儿必须跟着说这个单词并且做动作，直接说单词，前面没有“Melody says”指令不成立，幼儿部需要说此单词也不需要做此动作。
延伸：可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。
9、捉尾巴
准备：夹子，闪卡
玩法：教师将闪卡夹在自己背后，请幼儿围圈做好，教师围着幼儿走动，走动过程中可要求幼儿说单词，句子，或者唱歌，当教师碰触一名幼儿，该幼儿则立刻起来追教师，将教师背后的卡片取下，拿下则获胜。
注意：建议由教师做长尾巴者，可以保证安全性
10、收衣服
准备：绳子一条，闪卡，别针
玩法：将卡片用别针固定在一根绳子上，将绳子栓在幼儿可以摸的到的地方，幼儿听单词，迅速跳起，摸到卡片并重复其英语名称。
11、掌中宝
玩法：教师一只手心向下，其他小朋友的手指放在这个手心下面，围成一个圆，都做这样的动作，唱一首歌，当歌曲停时，教师抓住慢的手指。
注意：可根据班级人数及幼儿纪律选取游戏人数。
篇6：幼儿园室内游戏活动优秀的教学设计
幼儿园中班英语游戏：钟表、钟表几点了
游戏种类：智力游戏。
游戏目的：通过让幼儿扮演时针来掌握句子“Its××”，使他们掌握英文数字1－12。
材料准备：数字卡片1－12，时针一个。
游戏过程：
请12名幼儿分演12个钟点，围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始，教师说“钟表、钟表几点 了？”幼儿说：“1点”或“2点”，“时针”要用英语讲“Its One……”并伸直左臂顺时针方向开始原地 转，转到1时停止，手指尖指向1点，扮演钟点的幼儿举起卡片one，此后游戏继续进行。要求扮演时针的幼儿 要手口一致。
看谁算得快
游戏种类：计算游戏。
游戏目的：训练幼儿的快速反应能力，复习巩固一些英语单词（如1－12，加，减）（Plus、minus）。
准备：写有加减法计算题的数字卡片若干。
游戏过程：
教师手拿数字卡片用英语出题，让幼儿观察后马上回答得数，然后，用英语把整个算式叙述一遍。为了增 加游戏的难度，可以把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏，最后看哪组取胜。
幼儿园中班英语游戏：交通工具
目的:
1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。
2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。
3.能较好地遵守游戏的各项规则。
篇7：幼儿园关于室内游戏活动教学教案
游戏目标：
学习正确发音，练习说简单儿歌，初步懂得与同伴友好相处。
游戏准备;
桌面教具及小鸡头饰、胸饰等。
游戏过程：
1、教师模仿小鸡叫。
2、教师 演示桌面教具，示范朗诵诗歌。
3、教师分段帮助幼儿理解儿歌。
朗诵前半部分，提问：“一群小鸡干什么?”“找到蚯蚓是怎么做的?”幼儿回答后，用诗歌的话总结。
同样方法理解诗歌的后半部分，提问:
“蚯蚓拉断了，大家怎么了?”
“小鸡说什么了?”
4.分段教幼儿学习儿歌，重复三后完整练习。要求幼儿发准“叽、西、气、泥”等音。
5.谈话;“小叽做得对吗?小朋友应该怎么做?”
幼儿园中班室内游戏优秀教学教案三：小兔子开商店
活动目标：
1、在情境游戏中学习并正确使用量词。
2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。
活动准备：
四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、桌子一张、椅子两把 。
活动过程：
一、创设情境，感受儿歌内容 ：
1、师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物，看一看都有什么?(引导幼儿初步了解儿歌内容)
2、小鸭子(教师扮演)上来买东西，依次说出想买的东西，如说错量词，可停下来引导幼儿纠正。
3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了。
二、感受儿歌并运用量词。
1、朗诵儿歌，帮幼儿理解“张、把、双、个、顶”是量词。
2、重新布置展示柜，请幼儿参与。
“货物都卖完了，我还要进一些货。”引导幼儿观察都有哪些货物，鼓励幼儿正确运用量词来买货物。
三、全体幼儿都参与活动。
1、“我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。”(提醒幼儿注意售货员要有礼貌，别人说对量词才能把东西卖给他。)
2、幼儿自主游戏，鼓励幼儿正确使用量词。
篇8：幼儿园中班室内体育游戏教学设计
【活动目标】
1、锻炼手臂动作的灵活性和身体协调性，达到强身健体的目的，为学习其他领域打好基础。
2、进一步了解中国武术，激发学习武术的兴趣，培养对中国传统文化的热爱。
【活动准备】
扬声器、功夫熊猫音乐、各种场地道具等。
【活动流程】
1、准备部分
(1)师生问好
(2)活动导入
小朋友们都知道刘老师，嘿嘿哈哈!(动作配合)会什么呀?那你们可知道我的师傅是谁?对，是功夫熊猫!他住在和平谷，我们一起去找他吧!
(3)热身活动
那要想见到我的师傅必须得过三关。第一关，礼节!谁知道武术里有个表示礼节的动作怎么做呢?对!抱拳礼!一二三变!抱拳礼，臂要平，两臂围成半圆形。向老师们打个招呼吧!第二关，智力考验，游戏“北风吹”。第三关，身体考验：不怕苦，不怕累，不怕疼，那我们出发吧!
2、基本部分
(1)学习推掌、砍掌、亮掌、劈掌、盖章、穿掌、勾手、弓步推掌。
我的师傅出门了，不在家。有一只凶猛的野兽趁师傅不在家来欺负和平谷的小动物，大家听(恐怖音乐起)，这只动物长着一只尖尖的角，看见猎物就撞过去，是什么呀?大家一起来打败它好不好?!
那犀牛冲着小朋友正面撞过来怎么办呀?武术操的第一招怎么做的?我推!我砍……刚才我看见有几个小朋友的力气不够大，所以没有把犀牛打跑，我们必须得团结一致才能打败它!有没有信心?!好，再揍它一次，看他服不服!抱拳!预备!这次动作配合发声!这次犀牛被打跑了吗?嗯，小朋友们真棒!谁最棒?!谁最直?!
犀牛被打跑了，我们来庆祝一下吧!蹲下来我喊一二三大家一起跳起来喊“耶!”
(2)功夫熊猫上场
开心吗?老师不开心，因为我的师傅没有回来!大家一起喊一喊“功夫熊猫!”“功夫熊猫!”(Kung Fu Fighting 音乐起)我的师傅果然来了，小朋友们该怎么做呢?抱拳“师傅好!”我们刚才练的犀牛拳打给师傅看看好不好呢?男生女生来比比看，给各自的队员加油!
先行抱拳礼，再打犀牛拳，最后行抱拳礼下场。领奖品要向师傅行抱拳礼说谢谢。
3、结束部分
(1)和师傅道别
小勇士们，你们帮助师傅打败了犀牛，和师傅说再见，我们回幼儿园吧!出口在哪里?
(2)放松(功夫熊猫笛子)
闭眼、深呼吸，简化太极动作，开、起为吸气，合、落为呼气。
武术是哪个国家的呢?很多外国人都来到中国学武术，我们应该引以为傲，回去把犀牛拳分享给你的好朋友吧!
(3)师生再见。
篇9：幼儿园室内游戏
游戏一：好朋友手拉手
目的：1.在游戏中锻炼幼儿的反应本事。2.帮忙幼儿感知数量的多少。
准备：适合游戏的音乐。
玩法：
1.请几名幼儿上台，手拉手围成一个圆圈，边走边唱“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走”，教师说：“两个两个找朋友！”当听到教师说到最终一句时，幼儿就快速地每两名抱在一齐。
2.教师能够变换指令，比如：三个或四个找朋友。
3.也能够请一名幼儿来发出指令。
（提议：根据幼儿年龄阶段，使用适合的指令。）
游戏二：猜猜我是谁
目的：提高幼儿模仿本事和动作协调本事。
准备：若干张动物卡片。
玩法：1．幼儿面向教师站好，团体念儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，立刻把照片送给你。”
2．教师出示卡片并说：“咔嚓”，然后幼儿就做出卡片里小动物的动作。
（提议：游戏可反复进行，定期更换卡片。）
游戏三：坐踢球
目的：练习坐着踢球，提高腿部的灵活性，发展眼和脚的配合本事。
准备：将椅子摆成一圈，大球一个。
玩法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏能够分组进行。
（提议：①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。）
游戏四：照相机
目的：提高幼儿模仿本事和动作协调本事。
准备：若干张动物卡片。
玩法：1．幼儿面向教师站好，团体念儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，立刻把照片送给你。”
2．教师出示卡片并说：“咔嚓”，然后幼儿就做出卡片里小动物的动作。
（提议：游戏可反复进行，定期更换卡片。）
游戏五：投弹打把
目的：经过游戏，提高幼儿投掷的准确性。
准备：饮料瓶或矿泉水瓶若干，运动包材料——沙包。
玩法：1.在教室地上画间距为三米的平行线两条，将饮料瓶或矿泉水均匀地摆放在终点线上，每名幼儿各拿若干个沙包站在起点线后面。
2.游戏开始，每名幼儿用沙包击打饮料瓶或矿泉水瓶，看谁打倒的瓶子多为胜。游戏可反复进行。
（提议：在幼儿熟练后，教师可适当加大击打瓶子的距离以提高游戏的难度。）
游戏六：异口同声
目的：提高幼儿之间的合作本事。
准备：若干张水果或动物卡片。
玩法：1.每组抽取1张卡片，并选出一名幼儿来猜对方的卡片（4-5名幼儿一组适宜）。
2.根据卡片的提示，每组要安排每人说哪一个字，一齐说出。比如：苹果，两名幼儿说“苹”，另两名幼儿说“果”，以此类推。
3.分组进行pk，猜对即为获胜。
（提议：根据幼儿实际情景，选择卡片和游戏形式。）
游戏七：坐滚球
目的：练习向后传球，培养幼儿手眼配合的本事，体会合作游戏的欢乐。
准备：将椅子摆成一列，小球一个。
玩法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下头向后滚。传给最终一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。游戏能够反复进行。
（提议：椅子之间的距离能够稍大一些，以方便幼儿滚动小球。）
游戏八：肘传球比赛
目的：
①练习用肘部传球，提高身体的灵活性。
②培养合作精神。
准备：椅子，球，球筐。
玩法：应对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传；下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。
（提议：球的大小要适当。）
游戏九：看谁记忆力强
目的：提高认物本事，提高反应速度。
准备：准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可，教师可据情景延伸)。
玩法：1、教师将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等教师用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。
2、游戏时，教师对幼儿说“报纸下头覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数”说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。
3、最终让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。
（提议：报纸也能够用其他物品替代。）
篇10：幼儿园室内游戏
一、《摇铃铛》
游戏目的：
1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算本事;2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应本事游戏资料：
1、在游戏前准备铃铛一个。
2、家长拍手引起幼儿注意，并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。家长说“好，你注意听，拍完我要问拍几下。”幼儿回答正确后家长说“我此刻敲铃”敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自我敲了几下。
游戏指导：
1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。
2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。
二、《看谁数得对》
游戏目的：
1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;2、训练幼儿的听觉本事、反应本事、培养幼儿学习数学的兴趣。
游戏资料：
1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。
2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下(幼儿会叫“喵、喵”)此刻我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫“喵”，我说小猫叫2声，你就叫“喵、喵”，依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿对换主角继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上头的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。
游戏指导：
1、游戏时，幼儿叫声不对，家长能够引导幼儿。不能直接叫所要的声数。
2、此游戏能够多个小朋友一同进行。
三、《看谁的记忆里强》
游戏目的：
1、训练幼儿数数的本事，强化实物点数的本事;2、锻炼幼儿的记忆力及观察本事和口头表达本事。
游戏资料：
1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情景引申)。
2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。游戏时，家长对幼儿说“报纸下头覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数”说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。最终让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。
游戏指导：
1、家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。
2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，并且是幼儿认识并能叫出名字的。
3、观看的物品根据幼儿的反应本事，可多可少，难度提高。比如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。
4、能够请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得多，看谁说得快。
四、《小猫钓鱼》
游戏目的：
1、训练幼儿点数的本事以及明白在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的确定力。
游戏资料：
1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
2、家长告诉幼儿。“你今日扮演小猫，看看你能钓多少条鱼”幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一向转动的，并且鱼的嘴巴一张一合，能够锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时，家长就问“钓到几条”幼儿会回答“1”条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说“一条与再添上一条鱼是几条”幼儿回答“2条”。第三条时引导幼儿说出“2条鱼再添上一条鱼是3条鱼”当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，“3条鱼加上1条鱼是4条鱼”。
游戏指导：
1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿，家长能够手把手的帮忙。
2、幼儿在到达游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。
五、《卡片数字游戏故事》
游戏目的：
1、训练幼儿对数字大小的认知本事。
2、训练幼儿的语言表达本事。
游戏资料：
这个数字游戏故事，能够在睡前也能够在饭后散步时。能够和宝宝开始讲了：
小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。
开始，它们不相上下，分不清谁飞得最快。
突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。“你怎样了”小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。
原先，刚才小蝴蝶不细心撞在一根树枝上，翅膀受伤了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息。“都是我不好，害得你们也玩不成了。”小蝴蝶不好意思地说。“没关系，我们在那里也能够玩的。”小蜻蜓说：“让我们来玩卡片游戏吧。”小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上：1，0，5，2，这样便组成了四张卡片。“我们怎样玩呢”小蜜蜂，小蝴蝶同时问。
小蜻蜓想了想，出的题分别是：
1)用这几张卡片排出一个最大的数。
2)用这几张卡片排出一个最小的数。
3)用这几张卡片可排出多少个不相同的数
4)用这几张卡片可排出多少个不相同的数
(这题中的数字任选，看宝宝年龄)宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一齐来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。
游戏指导：
关于这个数字卡片游戏，可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。
篇11：幼儿园室内游戏
游戏1：贴鼻子游戏准备：蒙眼布游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不一样的礼物。
游戏2：投球游戏准备：球若干、大篮子两个、礼物。游戏玩法：请家长与孩子一齐站在起点的线上，每人从篮子里拿一个球，然后夹到两膝盖间，手拉手一齐向前跳，途中不要让球掉下来，跳到终点时，两人把球拿出来投到前面的大篮子里，投中了可获得礼物一份。
游戏3：联想ABC游戏准备：单词卡片若干游戏玩法：每个幼儿抽签选择，并对所抽资料进行联想，假如能准确做出3个就得奖。如：教师说出run这个单词后，小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。
游戏4：盲人敲锣游戏准备：5只锣棒槌5根眼罩5个游戏规则：幼儿与家长蒙上眼睛，在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲击，敲响鼓者为胜。
游戏5：双龙戏珠游戏准备：球若干游戏玩法：亲子分两组进行竞赛，游戏开始，亲子手拉手头顶球到达终点，以速度快慢获得不一样的礼物。
游戏6：蒙人打鼓游戏准备：一个鼓、几条蒙眼布游戏玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三下，就能够拿到礼物了。
游戏7：袋鼠跳游戏准备：大口袋2个游戏玩法：家长站在起点，拉筋的好处，孩子站在终点，家长站在大口袋里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，最终家长扶着幼儿跳至起点，以速度快慢获得不一样的礼物。
游戏8：夹珠子游戏准备：珠子、筷子、圈游戏玩法：幼儿从出发点单脚跳圈，跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子，夹完后就能够领取礼物。
游戏9：钓鱼游戏准备：圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡玩法：家长与小孩从出发点开端跳过两个圈，到达平衡木前，家长拿起竹竿，随意指一道小鱼算式，幼儿依据家长指的算式说出答案，答对后就可拿礼物。
游戏10：同心协力游戏准备：两条绳索、两碗木珠，两双筷子，两个空碗，一个秒表。游戏玩法：请家长和小朋友在起跑线准备，各组一条绳子，游戏开始，请家长用绳索绑住自我和幼儿的一只脚，以二人三足的方法走到桌子前面，当第一组来到桌子前开始计时，家长用筷子夹木珠，一分钟后结束，请幼儿数木珠，数量最多的为胜。
游戏11：套圈游戏准备：小动物玩具若干、圈若干游戏规则：每位幼儿发5个圈，站在规定线上，向目标进行套圈活动。
游戏12：夹弹珠游戏准备：20个箩筐200颗弹珠10双筷子游戏规则：在规定的时间内用筷子夹弹珠，看谁夹的多？（半分钟）游戏13：抢椅子游戏准备：椅子若干，录音机，磁带游戏规则：每次放10张椅子，请11位幼儿参加，请幼儿绕着椅子跟着音乐行走，当音乐突然停止时，幼儿立即找位置坐好，如没有找到位置的幼儿就被淘汰，每次淘汰1名幼儿，至多每组玩2-3次。
游戏14：毛毛虫游戏准备：呼啦圈游戏玩法：每次3人一齐玩，第一个呼啦骗局在前面两人身上，第二个呼啦骗局在后两人身上，三人一齐跑过独木桥、绕过小椅子到达终点，先到者为胜。
游戏15：摸石头过河游戏准备：垫子8块游戏规则：每队两块垫子，幼儿从起点交替踩着垫子到终点后将交给对面幼儿，该幼儿踩着垫子再回到起点即可。
游戏16：跳羊角球游戏准备：4个羊角球障碍物4个游戏规则：幼儿站成4路纵队，坐在羊角球上向前跳跃，到达障碍物绕障碍物回到。
游戏17：投飞镖游戏准备：4套投飞镖玩具游戏规则：幼儿站在规定距离的靶子前。每人投3镖，看谁投的多？
游戏18：猴子抱树游戏玩法：两人一组，大人两手平伸，两脚叉开站立．幼儿抱着大人的上半身，用脚盘在对方的腰部．听到“开始＂后，孩子用力抱紧，不滑下来，看谁能坚持最久。
游戏19：抢椅子游戏玩法：十个家庭分家长组和幼儿组同时听音乐绕椅子走，音乐停止时抢椅子坐下，抢到座位的家庭得五角星。家长和幼儿同时没抢到座位的不得五角星。
游戏20：过河游戏玩法：家长和孩子用铺垫纸片”过河“--把纸片铺在地上两人站上去，再把另一张纸铺在前面两人走到前一张纸上，以此类推往前走。在”过河“过程中要求家长和幼儿站在纸上时，双脚不能离开纸片。五组家庭一齐比赛，前三名获五角星。
游戏21：贴鼻子游戏玩法：五人一组参加游戏，幼儿带面具站于线后，父母亲手持”小丑“面前，将鼻子贴在”小丑“脸上。”鼻子“位于嘴上方，眼下方者得”☆“其他位置者得”√“。规则：家长不得出声帮忙。
游戏22：套圈游戏玩法：每次6个圈（小孩3个，大人3个）依次站在标准线后套入，总个数3个以上（包括3个）得”☆“，在3个以下得”√“游戏规则：必须站在标准线后，每人独立完成任务。
游戏23：堆高楼--室内游戏游戏玩法：准备30个易拉罐，分小、中、大班三组请小朋友依次垒高，两个一层，全部完成高楼不倒的奖励票一张。在堆的过程中易拉罐出现倒的现象，这个游戏就算失败。不得重新来，有需要需再次排队进行游戏。（小班垒4层得票一张，中班5层得票一张，大班6层得票一张）游戏规则：1、高楼中途倒的游戏失败。2、必须垒到相应层数才能得票一张。3、小朋友独立完成，家长不能够帮忙。
游戏24：夹弹子游戏玩法：用筷子将瓶子（盘子里）的玻璃弹子夹到旁边的空盘里，在规定时间内夹起10颗弹子者（成人加幼儿所夹弹子数）得”☆“，10颗以下者得”√“。注：成人夹瓶子里的弹子，幼儿夹盘子里的弹子，小小班幼儿用小勺子勺弹子。
游戏25：你扔我接游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住为胜。
游戏规则：1、根据不一样年龄段，设有不一样间距，在间距外抛接。
游戏26：空中明珠--户外亲子游戏游戏准备：框4个、彩球若干游戏规则：1、家长不能用手接球。2、只能用框接幼儿每次需听到口令才能抛球。
游戏玩法：幼儿站在圆圈内，手拿3个小彩球，准备好，家长胸前背好小框，站在幼儿后面2米处，准备好，游戏开始，幼儿将手中小球往身后抛，家长用框去接球。每接到一个得票一张。
游戏27：蒙眼敲大鼓游戏玩法：家长帮孩子用布蒙上双眼，站在起点处，帮他转三圈，然后请孩子手持鼓棰去敲大鼓。若敲中，就得”☆“，若敲了2次，仍敲不中，只能得”√“。
游戏规则：1、家长不得从旁提醒和协作。2、必须站在起点线处。
篇12：幼儿园室内游戏
折报纸
准备：大报纸若干张。
玩法：每对亲子站在一张大报纸上，两对亲子对猜石头、剪刀、布。输的把报纸对折。如此类推，直到报纸不可对折时就算输。
猜妈妈猜爸爸
准备：纸盒子
玩法：家长穿上一样的衣服，并用纸盒子将头罩住。让宝宝进行辨认，认对为赢。
贴五官
准备：黏好双面胶的五官。
玩法：家长蒙住眼睛，由宝宝指挥家长动作。帖得最好的胜出。
分水果
准备：水果模型、篮子
玩法：三个家庭为一组。将一个盛着各种水果的篮子放到孩子的面前。
由教师说出水果的名称让宝宝拿出。采取积分制，拿对加分拿错扣分。
分多者为赢，失败的家庭由家长理解惩罚。
袋中寻宝
准备：深色布袋、各种小物品（球，钥匙圈等）
玩法：家长把小物品放入布袋里，教师发布指令要求拿哪一个。宝宝只能经过手的触觉感受最终拿出。
推轮胎
准备：轮胎
玩法：家长和宝宝一齐将轮胎推至终点，最先跑到终点为胜。
接沙包
准备：塑料框、沙包若干
玩法：幼儿与家长应对面站在指定的位置上，家长拿塑料篓
子，由幼儿从球框里拿出沙包，并抛出，家长用塑料篓子接住，多者为胜。
我来模仿你来猜
玩法：家长经过声音和肢体来模仿某个动物。由宝宝来猜。
蒙眼摸摸
准备：蒙眼布
玩法：家长蒙住眼睛转三圈后，走到宝宝那。
摸出自我的宝宝，最先摸对的家庭为胜。
呼啦圈汽车
准备：呼拉圈
玩法：将呼啦圈套在妈妈与宝宝之间，模拟架车行驶。
篇13：幼儿园室内游戏
1、纸盒投球
材料：各种颜色不一的小球、篮子、便签、画笔。
做法：分别的篮子上贴上不一样颜色的标签，按照适宜的距离摆放好。
玩法：让孩子站在离篮子大约两米远的地方，按照篮子标签的提示，将不一样颜色的球投入到不一样的篮子里去。此游戏用以锻炼孩子手眼的协调本事。
2、移动的杯子
材料：废纸箱、纸杯、线、笔、沙包
做法：将纸箱裁掉一面，开口向外；在纸杯上写上不一样的得分值，并在纸杯底部开口，用线穿过打结，确保纸杯不会掉下去。在纸箱上方的平面打孔，将系住纸杯的线另一端穿过小孔固定住。
游戏玩法：孩子能够选择自我想要击中的数值投出沙包，小班的孩子坐到离纸箱近的位置玩游戏，年纪大一点的孩子根据年龄投掷位置后移。
3、竹签投标
材料：桶装薯片桶、竹签（或一次性筷子）
做法：准备好工具就好啦。
游戏玩法：每个参与者手拿5根竹签，一分钟内谁投入薯片桶内最多获胜。
4、塑料瓶保龄球
材料：空塑料瓶、记号笔、皮球
做法：用记号笔标好数字1~10在塑料瓶上，将塑料瓶按照保龄球摆放方式在墙角摆好。
游戏玩法：用皮球或充气球代替保龄球击出，根据击倒的塑料瓶数量计分。
5、扔骰子过小桥
材料：皱纹纸、废旧方形纸盒、彩纸
做法：在方形纸盒六个面粘上彩纸，剪贴画有不一样形状的图片分别贴在六面上，做成“图形骰子”；用皱纹纸在地面上粘贴出不一样的形状，构成一条长长的“小桥”。
游戏玩法：孩子在起点扔骰子，根据掷中面显示的图形选择下一步要移动到哪个图形中。如果是相邻的图形就走过去，较远的图形能够选择迈过去或跳过去。
6、丢沙包
材料：瓦楞纸、彩笔、沙包
做法：在正方形瓦楞纸上用彩笔写上1~10十个数字，按照一二一（见下图）的形式摆放，数值越高距离越远。
游戏玩法：孩子站在起点线投掷沙包，沙包所击中瓦楞纸上的数值代表得分，丢在区域外不得分，三次成绩累积相加为最终得分。
7、跳跳过河
材料：彩色卡纸若干
做法：将同种颜色的彩纸剪裁成同样的图形（如红色正方形、蓝色三角形、黄色圆形等）；将卡片按照田字格形式排列，注意不要将同类图形都排在一齐。
游戏玩法：让孩子选择一个图形作为出发点，走到终点前的落脚点都必须为这个图形，当遇到不相邻的图形时，孩子能够经过跳跃完成前进。
3、发展性游戏
发展性游戏能够活跃孩子的大脑，促进眼手脑相互协调，帮忙孩子提高观察力、记忆力和专注力。
适用年龄：中班、大班
8、翻翻看
材料：纸盘、笔
做法：取24个纸盘，每两个纸盘上写下相同的字母（或数字、图案），共计12组。
游戏玩法：孩子2人一组对战玩游戏，游戏开始后每人有60秒的翻图时间，每次能够翻2张，如果翻开的两张图片一模一样，则得1分，并且能够继续翻2张。如果翻开的两张图片不一样，则换对手翻牌。时间耗尽之后分高者胜。
9、抽抽乐
材料：废旧纸箱
做法：把废旧纸箱拆开重装，组合成长方体，用胶带扎紧；
三个长方体为一层，交错搭成高塔。
游戏玩法：孩子们轮流抽取长方体，抽出的长方体要搭在塔的顶层，在抽取和放置的过程中高塔倒塌即为输。
10、小小太空人
材料：塑料桶、尼龙绳、纸、笔
做法：将塑料桶底部边缘相对的地方打上两个小孔；尼龙绳对应穿过在开孔处打结；在纸上画出左右脚依次间隔的圆形作为塑料桶的落脚点。
游戏玩法：将塑料桶倒扣，孩子踩在上头，用尼龙绳控制，根据画好的圆形为落脚点，看看谁走的又快又好。
11、气球飞
材料：气球
做法：吹好气球即可。
游戏玩法：4~5个孩子一组围成圆，仰面朝上四肢着地，教师把气球放开后，孩子们只能用一只腿来踢气球，保证不让气球落地，落地即为结束，经过计时来判定输赢。
12、小虫爬爬
材料：旧床单
做法：裁剪布料缝制成供孩子一人进入的布袋。
游戏玩法：每个孩子钻进一个布袋，游戏开始后从起点同时出发，以四肢着地扑跳的姿势向前行进，到达终点后回到为一个来回，最先回到起点者取胜。可分组做接力赛。
13、吹球进门
材料：毛线球、塑料方碗、吸管。
做法：6个不一样颜色的塑料方碗依次排开，碗口侧放；同色毛线球各准备4个，打乱颜色。
游戏玩法：在规定时间内，用吸管将毛线球吹进同色塑料碗中最多的人获胜。
篇14：幼儿园室内游戏活动教案
游戏时间：
8～10分钟
游戏目的：
1、练习和巩固幼儿对英文句子的掌握。
2、培养幼儿的集体荣誉感。
游戏规则：
游戏开始后，方能同时开始往后传，声音应小。
游戏准备：
音乐磁带（背景音乐）
游戏过程：
1、讲解：“小朋友们，今天咱们来玩一个游戏，游戏的名称叫‘传悄悄话’。每一组从第一位小朋友开始，一个一个往后传一句话，最后一个小朋友上来说出传给他的句子是什么，与第一个小朋友所传之话一样者为胜。看哪一组传得既快又正确确，即得第一名。”
2、全班幼儿分成人数相等的四组。
3、教师对每组第一名幼儿耳语一句话，四名幼儿记住后，回到座位。
4、“The game begins、”每组幼儿分别往后传句子，第一名幼儿告诉第二位，依次类推。
5、最后一位幼儿站起（stand up），大声说出本组所传句子，如与卡片上相同为对，若时间又快，为第一名。
6、评出第二、三、四名。
★ 室内趣味游戏活动
★ 经典室内团队游戏
幼儿园室内游戏活动优秀的教学设计（精选14篇）
