【导语】“菲洛嘉菲莱”通过精心收集，向本站投稿了12篇看图习作《胜似亲人》 教学设计，下面给大家分享看图习作《胜似亲人》 教学设计，欢迎阅读!
- 目录
篇1：《语文园地六》--看图习作《胜似亲人》(网友来稿) 教案教学设计
肖海璇
教学目标：
1、观察插图，理解图意，引起合理想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。
2、组织语言，尝试表达所想所感，习作内容具体，句子通顺。
3、感受情感表达的方法，受到互帮互助的人际常情教育。
教学重点：引导学生仔细看图，发挥想象，尝试习作
教学难点：理解图意，进行合理想象
教学准备：教学课件
教学课时：1课时
教学过程：
一、图片导入，渗透写作知识
1、导入
师：同学们，今天我给大家带来了一幅美丽的图片。（出示幻灯片）图上画了些什么？
2、学生交流
3、渗透写作知识
师：一位小朋友根据这幅图还写了一篇文章，就是看图写画。
谁愿意把这篇文章读一读。（指名读）思考文章写了哪些景物，先写什么？再写什么？按什么顺序写的？
板书：有顺序观察
作者描绘的这些景物都是图上看的件的，还有哪些是图上看不见的？
4、小结。板书：有序观察
二、审题
1、出示写作要求
齐读
2、这次作文类型是什么？题材是什么？有什么要求？
三、看图想象，激活画面
1、指导看图
师：你看到了什么人？给小姑娘取一个你喜欢的名字吧。（……）
师：小姑娘与老奶奶是什么关系呢？你们是怎么知道的？（胜似亲人）
2、理解题目
师：“胜”的意思是……“胜似亲人”就是不是亲人，却比亲人还亲。
3、理解图意
师：仔细观察画面，老奶奶正在干什么？
（学生可能会说，老奶奶正搂抱、抚摸着小姑娘）
师：老奶奶为什么要搂抱、抚摸着小姑娘？请仔细观察画面，好好想一想？
（学生可能会说，因为小姑娘帮助老奶奶洗衣服，老奶奶感谢她。）
师：事情可能发生在什么时候？（可能，也可能……）
师：小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的呢？老奶奶又是怎么感谢她的呢？请你再次看图，仔细想一想，把小姑娘洗衣服的过程想清楚，然后跟小组里的同学讨论一下。（课件出示：想一想，小姑娘是怎样帮老奶奶洗衣服的呢？老奶奶是怎样感谢她的。）
4、小组讨论，师巡视
5、指名反馈
（师相机追问：小姑娘一拿起衣服就洗吗？要不要先打水？你仿佛看见她是怎么打水的？小姑娘正在洗着衣服，我们又仿佛可以听见传来……（声音）；我们又仿佛可以看见小姑娘脸上……；老奶奶看见了这样的情景，就……）
6、提出要求，试写片段
师：同学们都能根据画面，展开丰富的想象，把小姑娘帮助老奶奶洗衣服的过程想得很具体。由于时间的关系，我们不能让每位同学将自己的想法，在这里一一交流，那么赶紧把它写下来吧，下面请拿出笔和作文纸，写一写小姑娘帮老奶奶洗衣服的过程，写的时候要注意把事情的经过写清楚，还要注意人物的动作，表情，对话描写，赶快动笔吧，看谁写的又快又好！（课件出示要求：把小姑娘洗衣服的经过写清楚，把小姑娘和老奶奶的动作、表情和对话写具体）
7、试写片段讲评
A、出示一生作品
师：赶快来看一下这位同学写了些什么！（投影展示）
（师引导学生注意起因、经过、人物的动作、表情、对话有没有写清楚。）
生评，提修改建议，师评。
B、展示另一生作品
师：再来看一看这位同学的成果！（投影展示）
生评，师评，共同修改。
三、画外联想，丰富内容
1、图前想象
师：课上到这里，老师有一个问题不明白了，老奶奶为什么是孤身一人呢？她没有亲人照顾吗？
指名反馈。
师：老奶奶身边没有亲人，生活遇到了困难，乐于助人的小姑娘平常还可能会帮她做些什么事情呢？
指名反馈。
师：嗯，小姑娘对于老奶奶来说，真是不是亲人，胜似亲人啊！老师觉得可以把这些内容放在我们习作的最前面，也就是刚刚写的片段的前面，作为故事的起因。
2、图后想象
师：是的，这么一位美丽、善良的小姑娘，用她的爱心让老奶奶得到了比亲人还好的照顾，她们以后的生活将会是什么样子的呢？你能大胆、合理地猜测一下吗?（指名说）
指名反馈。
师：说的真不错，我们可以把它放在习作的后面，作为故事的结尾。
3、习作题目
师：这么感人的一个故事，我们可以用“胜似亲人”来做题目，除此之外，你认为还可以取什么题目？
指名反馈。
四、布置习作任务。
师：老师让你们回去把这篇故事完成好，有信心吗？
反思：
《胜似亲人》是人教版小学语文第七册第六单元的一个看图习作例文。这次的习作是以爱为主题，写一件关于爱的事例。书上的这幅图题目叫《胜似亲人》，图上画着一位苗族老奶奶怀里搂着一位小姑娘，用手抚摸着小姑娘的脸，似乎在说着什么；旁边有一只木盆，周围挂着已经凉好的衣服；墙角靠着一根拐杖。要求学生仔细观察图，想象她们可能是谁，她们之间可能发生了什么事情。
首先，我从题眼入手。胜似亲人，那么是亲人吗？
不看图，你认为会发生什么事，使她们之间比亲人还亲？孩子个个冥思苦想。
再引导学生看图，这是什么人？从服装上认识老奶奶是少数民族苗族的，但是这小女孩呢？是我们汉族的。苗、汉两族人，不是同一族，但胜似一家人！
接着从图的周围环境看，发生了什么事？孩子很快明白了。于是孩子闭上眼睛，在脑中想象。一会儿就动笔写起来……
之后，改了他们的作文，发现：他们写的故事情节比较流畅，但却是很死板的，基本上都是小姑娘知道老奶奶腿脚不方便，天天为老奶奶做家务事，今天帮助老奶奶洗完衣服，老奶奶激动地将她拥在怀里。
我想：不仅仅是这篇习作，我们作文教学的很多方面都在限制学生的思维，来自图中的那个拐杖，那些衣服，那个激动的老奶奶加上这个题目，一切明明白白！这有利于学生的想象吗？再加上指导的太细，将他们的思维定势，思路朝一个模子里套。
怎样才能让学生的作文像秋天的菊花五彩缤纷，个性飞扬呢？
[《语文园地六》--看图习作《胜似亲人》(网友来稿) 教案教学设计]
篇2：胜似亲人教学设计
教学目的：
1 、指导学生观察插图，弄清画面内容，以及人物身份。
2、使学生能够根据画面内容展开想象，构思完整的故事情节。
3 、培养学生的观察力、想象力、表达力，提高学生的写作水平。
教学重点：引导学生观察画面，展开合理想象。
教学难点：将故事叙述清楚、完整 。
教学过程：
一 引入
1 让学生给“爱”扩词，引出本组课文都是围绕“人间真情”这一专题写的。
2 今天，我们写一篇作文，也与关爱有关。
二 明确要求。
1 阅读书117页相关内容。
2 说说本次作文我们要写什么?有何要求?
三 明确看图作文的要求。
观察、合理想象。
四习作指导。
(1) 观察画面，弄清内容
1 观察图上有什么人物，人物的背景是什么?
2 从人物的衣着分析人物的身份。
3 猜想人物之间有何关系?
(2) 展开合理想象。
1 、出示学习提示
2 、小姑娘为什么给老奶奶洗衣服?
3 、老奶奶是否有亲人?她们之间认识吗?
4 、小姑娘一直这样照顾老奶奶吗?
5 、老奶奶搂着小姑娘会说些什么?
6 、小组讨论、交流，个抒己见。
7 、全班交流，标准(是否合理)
(3) 口述作文。
1 编故事，使文章完整。
2 小组交流，推选代表班上交流。
3 师生点评。
(4)写法指导
1六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
2经过详细写(人物语言、神态、动作、心理…)
3 人称(第一，第三)
4有中心(关爱，助人为乐)
五 学生起草作文。
篇3：胜似亲人教学设计
课前我慎重查阅了相关资料认真钻研了教材，确定了本次作文指导课的主要环节：1、导入。2、明确要求。3、观察画面弄清内容。4、展开合理想像。5、写法指导。6、口述作文。7、起草作文。其中展开想像和写作指导做为本节课的教学重点。为了帮助学生展开合理想像我设计了4道小题作为提示，以便学生展开学习。在讨论和交流中学生从多角度、多方面进行了想像。从效果上看大部分学生想像合理，参与面广，达到预期效果。
为了使学生能完整地表述故事，我从记叙文的写法入手，强调了六要素，即：时间、地点、人物、起因、经过、结果。特别是经过如何详写(要抓住人物的语言、动作、心理等方面)、人称的选择上，予以渗透。
总之，本节课在师生的共同努力下，完成了教学目的，达到了较理想的教学效果，但仍存在不足：
1、指导作文要抓题目(即切题)。
2、学生的口头表述能力不强。
3、老师在引导学生想像时过于限制和保守。我想，我会在今后的作文教学中，潜心钻研，探索更适合于学生写作的方法，指引学生走向成功写作之路。
篇4：看图作文胜似亲人
我家对面住着一位苗族老奶奶。每天清晨，我去上学时，总会看到她在门口慢慢地洗衣服。我很奇怪，为什么她总是一个人呢？妈妈告诉我，这位奶奶的儿女长年在外工作，很少回家。于是，我就有了一个想法，抽空去陪陪老奶奶。
今天，我突然想到要为老奶奶做点事。看看天气晴朗，准备帮老奶奶洗床单，给她一个惊喜。于是，我悄悄地走进了老奶奶的房间，不发出一点点声音。找到床单后，我来到水池边，仔仔细细地搓洗起来。就连老奶奶拄着拐杖摇摇晃晃地走了出来，我也没感觉到，依然认真地洗着。忽然，老奶奶从背后一把抱住我，热泪盈眶地说：“孩子，你真懂事。你来了，我不再感到孤单。你虽然不是我的亲人，却比我的亲人更亲呢！”我抬起头来，第一次这么近距离看奶奶的脸，发现奶奶的脸上布满了岁月的痕迹，风把她的脸吹得干裂了。现在因为激动，她脸上的皱纹舒展开了。我低下头，轻声说：“没关系，这是我应该做的。以后有空，我一定会来陪你你的。”
今天尽管有些累，但能帮助老奶奶做点事，心里感到和欣慰。虽然，我们来自不同的民族，也不是亲人，但我们却胜似亲人。
篇5：看图作文胜似亲人
在一个村子里，住着苗族人，只有一户是汉族，有一个15岁的女儿，叫张红。
她的邻居是一位80多岁的老奶奶，身体还算硬朗。她有个儿子在外地工作，很少回来一次。一年到头，忙里忙外总是她一个人。
老奶奶经济上并不困难，困难的是家里缺乏人手，她上了年纪，手脚不灵便，该买的不能卖，该做的不能及时做。
张红的妈妈下地回来常到老奶奶的家里去帮她干活，还对张红说：“要尊老爱幼。”她牢记妈妈的教诲，有空儿就帮老奶奶买菜做饭，擦桌子、扫扫地。这样一来，老奶奶有些过意不去，非要给张红干 活钱，张红说：“老奶奶，你要给我钱，我以后就不来了。”老奶奶无奈只好收回了钱。
有一个星期天，张红趁老奶奶出去买东西时，把她前两天换下的衣服、床单，拿上脸盆，到河边洗的干干净净，悄悄地跑回老奶奶的院子里。当张红正在晾衣服时，老奶奶真正好买东西回来了，她把拐 棍立在一旁，双手搂住张红，把热乎乎的脸贴着张红的脸，笑眯眯的说：“你真是个好孩子，比我的孩子还要亲呀!我该怎么感谢你?”
听了老奶奶的话，张红有些不好意思，忙说：“您说到哪里去了，我就是你的孩子。帮您做点事是应该的。以后我还要帮你做更多的事。”
篇6：看图作文胜似亲人
在贵州的一个荒凉的小山上，有一个偏僻的小村庄，那里的居民大多都是苗族人，唯有这一家是汉族人，他们是在很多年前，从内地一个不知名的小地方搬迁过去的。
这个村庄里，有一位年纪上90的老奶奶，她患有风湿症，行动不太方便，需要有人照顾。老奶奶的三个儿子常年在外打工，难得回来一次，所以老奶奶的家里非常冷清，没有一点欢笑声。老奶奶需要照顾，这家热心的汉族人经常来看望老奶奶，还时不时地帮老奶奶做做家务，让她减轻点负担。男主人经常帮老奶奶采购一些必要的生活用品，并常带一些新鲜的蔬菜、水果来看她，免得老奶奶进进出出不太方便。而这家的小姑娘因为年级太小，就陪老奶奶说说话，聊聊天，逗她开心，免得让老奶奶太寂寞。
日子一天一天过去了，小姑娘慢慢长大，转眼间，小姑娘就上小学四年级。她的工作也不光是陪老奶奶说说话，聊聊天。现在她还要和妈妈一起帮老奶奶做家务、干农活。有一次，她正和妈妈帮老奶奶收拾屋子，突然外面传来“哗啦啦”的声音。小姑娘偷偷跑出去一看，只见老奶奶正吃力地抱着一大堆衣服，放水准备洗衣服呢。原来老奶奶认为，他们不是自己的亲人，长年累月地照顾自己，帮自己做得太多了，想为他们减轻一点负担。小姑娘快步跑过去，笑着说：“这衣服还是让我帮您洗吧。”说完，便伸出手，拿起衣服细细地洗了起来。洗完衣服，小姑娘正准备在院子里晾衣服时，老奶奶突然紧紧抱住她，感激地说：“我的乖孩子啊，你们帮我做了那么多事情，还无怨无悔，真是比我的儿子们还亲呐！太谢谢你们了！”小姑娘听了，害羞地笑了笑，说道：“既然我们都是亲人了，那就不用谢谢了。”
篇7：看图作文胜似亲人
在一个小村子里，住着一个汉族小姑娘，她叫晶儿，她的邻居是一位苗族老奶奶。
奶奶只有一个儿子，在外地打工，每年只有春节回来几天，老奶奶只能靠着自己来生活。
这几天，老奶奶的腿很疼，走路不方便，很多事没法做。
一天，晶儿放学回家，见老奶奶拄着拐杖慢慢进了屋。晶儿想，我去帮老奶奶吧，老奶奶都快八十了，腿脚不方便，我也大了，去帮她吧！晶儿便进了奶奶院子，她见奶奶一堆衣服没洗，便绾起袖子使劲地搓洗着，大滴大滴的汗珠从她的头上流下来，她没去擦，而是认真地洗着。她太认真了，以至于没见到老奶奶走了过来。“孩子，别洗了，累坏了吧？”奶奶心疼地问。晶儿一看，是奶奶！“没事，奶奶，我去晾衣服。”晶儿晾完衣服，正准备走，奶奶走了过来搂住了晶儿，脸紧紧地贴着她的脸，说：“你真乖，就像我的亲孙女！谢谢你了，看把你累的！”她边说边摸着晶儿的脸。“奶奶，没事儿，以后我天天来帮您！”奶奶笑了笑说：“好哇！你真乖，奶奶腿好了给你做好吃的！”晶儿说：“好！”便跟老奶奶说了声再见回家了。
晶儿回到家，心里想着这件事，开心极了！
篇8：看图作文胜似亲人
小花家的邻居是一位80岁的苗族老奶奶。
老奶奶的儿女常年在外地工作，很少回家，差不多一年到头都是姥姥奶奶一个人在家，老奶奶的家境也不算太好，老奶奶也上了年纪，做起事来也不太方便。为此，小花经常帮老奶奶做事。
你看，这个星期天小花又去帮老奶奶做事了。小花刚出门，一阵微风吹来，柳树姑娘在微风中梳头，花儿虽然还没有开放，但早已飘来了甜丝丝的香气。这时，老奶奶正准备出去打水洗衣服，小花连忙跑过去说：“老奶奶，您年纪大了，我来帮您洗衣服吧！”老奶奶说：“小花呀，你真是个乖孩子。”小花打回水来认认真真地在洗衣服，突然，小花的手被什么东西给划破了，小花发出一声尖叫，老奶奶连忙跑了过来，看见小花的手被划破了就找来一条布，给小花包在手上，老奶奶问小花“手还疼吗？衣服我来洗”，小花摇了摇头，又继续洗起了衣服，小花一会功夫就把干干净净的衣服挂在了凉衣架上，老奶奶高兴地走过来对小花说：“你长大了，真是个好孩子，能帮奶奶干活了。”小花说：“奶奶，这都是我应该做的。”此刻，奶奶和小花紧紧地拥抱在了一起。
人间处处有真情，只要你深深去感受就会发现人间真情就在我们的身边！
篇9：看图作文胜似亲人
隆冬来临了，寒气袭人，在一个偏僻的小村庄里，一条河边，有一位苗族老奶奶在洗衣服，寒风使这位苗族老奶奶抖了一下，自言自语说了一下：“好冷”。
这一个情景被一个汉族小姑娘看见了，这一切都被女孩看在心里，再看看石头上放的拐杖。小姑娘就不由自主地走上去，热情地说：“奶奶你年纪大了，行动也不方便，我来帮你洗吧。”老奶奶和蔼可亲地说：“帮我洗那可不行，这太浪费你宝贵的时间了。”小姑娘说：“没关系，还是我来洗吧，正好我现在有时间。”老奶奶说了一声：“好吧。”小姑娘拉起了袖子麻利地干起活来，先拿起肥皂使尽全力搓了起来，再放进水里嚓了起来，只听见“嚓”“嚓”“嚓”的声音，把泡泡洗完了，然后再用力地把衣服拧干起来，最后把衣服放进了盆里。这时小女孩的脸变得红通通的，她布鞋都被寒冷的河水给冲湿了，流了一身汗，也顾不得去擦，手被冻得红彤彤的，疼得像针刺一样，这时女孩心里想：要不要放弃洗衣服，这样不行，要不然老奶奶要吃苦。
小女孩坚持洗完，她带着衣服回去，把衣服挂上了绳子，这时老奶奶看到小女孩回来，就说到：“孩子受苦了。”小女孩说：“没有，老奶奶。”老奶奶用她那满脸皱纹温暖的脸，碰着小女孩红润的脸，小女孩说道：“老奶奶你的子女们在哪？为什么是你自己在洗衣服？”老奶奶吧了一口气说着：“我的子女都去外地打工了，只有我一个人在家，但今天遇到你帮我洗衣服，你真像我的亲人，比我的子女还亲呢。”小女孩说：“老奶奶，我以后帮你天天洗衣服，你不方便的事情都由我来做，我就是你的亲人。”老奶奶感动地流下眼泪来，说了一声：“谢谢你小姑娘”。
真是一幅感人的画面。
篇10：看图作文胜似亲人
这是一个叫“民族一家亲”的小村庄，村里有个活泼、可爱、善良的小女孩。
有一天，小女孩去井边打水时，看见邻居老奶奶家的一堆衣服，心想：我是不是要学雷锋乐于助人呢？我要去帮助老奶奶洗衣服吗？小女孩打完水，来到老奶奶家，拿上衣服和木棍一步一步地走到清澈见底的小溪边。她向邻居借了点洗衣液，便搓起衣服来。小女孩吃力地用木棍“打”着老奶奶家的衣服。她一会儿跪着洗，一会儿蹲着洗，退都青了，洗完衣服，把衣服晒好。小女孩正准备回家时，老奶奶神不知鬼不觉地出现在家门口，老奶奶好奇地问小女孩：“姑娘，是你帮我洗的衣服吗？”小女孩红着脸，不好意思地说：“是的。”老奶奶用皱巴巴的手摸着小女孩冰冰的手，心疼的说：“这大冬天的，别冻坏了自己的手啊！”小女孩用力地拉着围裙说：“老奶奶，这是我应该做的，以后我要帮助更多的人！”
老奶奶和小女孩都相互关心，果然胜似亲人。
篇11：胜似亲人看图作文
有一座小村庄里住着汉苗两族的人们，其中有一位八十多岁的老奶奶，她独居一人，十分慈祥。小红的一家全是汉族人，小红的妈妈叫红艳，是村里的助人为乐“小明星”，小红被妈妈的行为感染了，下定决心也要帮助老奶奶做一些力所能及的事情。
周日，小红做完了作业，她走向了老奶奶的家。一进去就看见一堆脏衣服像一座高山，桌子上有一盘发霉的饭菜，小红见到老奶奶那么可怜，就决定帮他做一些事情。
小红想帮老奶奶洗这一地的脏衣服。小红把衣服都放在了盆子里，用水把它们打湿，接着，她把衣服上每一个角落都撒了洗衣粉，之后，小红想了一个好办法，她把衣服带到了外面的小溪去洗。她在小溪的上游，她想先在小溪的上游把衣服冲一遍，再把衣服洗一次，就可以晾起来了。当小红用手亲自洗衣服时才知道，洗衣服不是那么简单的，她费了九牛二虎之力才洗完了衣服，额头上露出了一滴滴豆大的汗珠。
当小红洗完衣服再把衣服晾完，已经是夕阳西下了。太阳慢慢地落下，一缕缕温暖的斜阳照射在老奶奶家的墙壁上，余光正在慢慢消失，崭新的一天正悄悄的来临。在远处，老奶奶的身影隐隐约约地出现，老奶奶回到家，看到小红帮她做了这么多事情，感动极了，拥抱着小红说：“我不是你的亲人，但你却把我当做亲人一样对待，我应该怎么谢谢你呢？”小红笑着说：“奶奶，不用谢我，我和妈妈以后还会来帮助您的。”
两个人在落日的余晖中，显得是那么美丽，温暖。
篇12：胜似亲人看图作文
在一个小村庄里，除了小红和她的母亲是汉族人，其他人都是苗族人，她们相亲相爱、互相帮助、其乐融融，就像一个大家庭。
小红的邻居是一位七十多岁的老奶奶，老奶奶的儿女常年外出打工，很少回家，所以小红和妈妈就常常去老奶奶家帮她做饭、打扫房间、买生活用品……
小红长大了。有一天，小红背着背篓去河边洗衣服，当她走到老奶奶家门口时，看见阳台上堆着许多老奶奶穿过的衣服，就想：“好长时间都没有帮奶奶洗衣了，奶奶她行走不便，正好，我去洗衣服，就顺便帮奶奶也洗一洗吧！”于是小红走进阳台，把脏衣服都放了进去。
来到小河边，小红把袖子挽起来，开始洗衣服了，当时正是初春，小河的水凉得刺骨，但是小红不怕寒冷，还是拿着洗衣棒用力地拍打衣服，那“啪啪”的声音，就像一曲好听的乐曲。
衣服终于洗完了，小红的手都被冻红了。但她顾不上这些，匆匆跑到奶奶家，把衣服晾在衣架上，老奶奶听到声响，从屋子里颤颤巍巍的走出来，正看见小红在干活，就把拐杖放在一边，把小红叫了过来，一手放在小红肩上，一手摸着她的脸，亲切地对她说：“天那么冷，你还去洗衣服，快来歇歇，闺女，太谢谢你了。”小红听了把手放在一起，害羞的低下了头，露出了开心的笑容。
在老奶奶眼里，小红虽然不是亲人，但比亲人还亲。俗话说得好：“赠人玫瑰，手有余香。”我们在帮助别人同时还能快乐自己，所以为何不这样做呢？这个世界有了爱才会更美好。
★ 胜似亲人看图写话
★ 习作教学设计
看图习作《胜似亲人》 教学设计（共12篇）
