“Stefanie”通过精心收集，向本站投稿了15篇《今天我来做爸爸》教学反思，下面小编给大家整理后的《今天我来做爸爸》教学反思，欢迎阅读!
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篇1：《今天我来做爸爸》教学反思
《今天我来做爸爸》教学反思
今天又到了一个区域游戏的时间，大家都十分有序的选择了自己喜欢的区域进行了游戏。佳乐小朋友走到娃娃家，拿起了代表“爸爸”的区域牌，开心地说：“今天，我来做爸爸。”我走过去问：“佳乐，你为什么会选择做爸爸呢?”“因为爸爸很厉害，会做很多的事情。”听到孩子这样的回答，我选择做一个观察者，观察她是如何扮演“爸爸”这个角色的。
今天，娃娃家中的妈妈有事外出了，于是家里只有宝宝和爸爸在家。爸爸拨通了妈妈的'电话：“喂，你在哪里呀?你什么时候回来呀?……回来的时候请给我们的宝宝带一些好吃的东西。”佳乐小爸爸十分熟悉的在电话中与人进行着交流。
爸爸给妈妈打完电话后，不知道接下来该干什么了，突然间想到说：“宝宝，现在爸爸来给你讲一个好听的故事吧。”说完宝宝十分配合地坐在了床上，而且佳乐小爸爸则十分认真地挑选起了故事书，看看这本，这个书不好看;看看那本，这个故事不会讲。最后选择了一本小熊故事书，开始认真地为宝宝讲起了故事。
讲了一会儿故事，到了午餐时间了，我们的爸爸又开始忙碌起来了。只见佳乐来到厨房，看了看，想了想：到底该给宝宝做什么吃呢?我们娃娃家的爸爸十分认真、负责，做好好的吃的后，并且喊道：“宝宝，快来吃饭了，我给你做了好吃的呢。”说完还十分有责任心的为宝宝喂饭了。
在本次的区域活动中，我发现我们班幼儿的角色意识比较强，同时都能了解自己角色的职责，比如说佳乐小朋友她虽然她是一个女孩子在娃娃家中扮演爸爸的角色的，但是却十分认真，能完成自己的职责。可是在这个环节中，我也发现了小班孩子对于角色性别的要求不高，就像这次女孩子来当爸爸，所以在总结的环节中，我们老师也需要把这个角色的性别要求说明白，让幼儿了解，这样就更好地开始游戏。
篇2：今天我来做爸爸教学活动教案
今天我来做爸爸教学活动教案
活动目标：
1、了解儿歌内容，感受作品的幽默有趣。
2、念准平翘舌音。
活动重点：引导幼儿学习念儿歌。
活动准备：幼儿用书《今天我来做爸爸》
活动过程：
1、完整感受儿歌，引起学习兴趣：
（1）听录音，引起幼儿学儿歌的兴趣：
“老师给大家介绍一首新的儿歌，名字叫《今天我来做爸爸》，它的内容很有趣，大家听一听它有趣在哪里。”
（2）幼儿听儿歌两遍。
（3）幼儿回忆儿歌内容，教师根据幼儿的回答，逐一重复，加深幼儿对儿歌的.印象。
2、学习儿歌，理解儿歌内容：
（1）集体跟读儿歌：“儿歌中的我真的做爸爸？”“为什么我叫妈妈别害怕？”
（2）教师朗读儿歌，幼儿找儿歌中哪些字是翘舌音。
（3）分小组朗读儿歌。
(4)提供机会鼓励幼儿在集体面前表演，自由讨论。
3 、感受儿歌的幽默;
（1）自由讨论：“你觉得这首儿歌幽默在哪里?”
（2）幼儿听录音跟念儿歌。
（3）教师引疑：“如果我们把儿歌中的爸爸妈妈改成其他人，会是怎么会是呢?你们可以回家试试。”
篇3：今天我来做家务作文
今天午饭后，我们全家在一起吃瓜子、橘子。不一会儿功夫，吃了一大堆瓜子壳、橘子皮。一会儿，妈妈去串门了，爸爸叫我收拾一下。我想，平时见爸爸妈妈收拾太简单了，那还不是小事一桩。
我先把垃圾桶放在茶几下面，然后用手把几块大橘子皮放在垃圾桶里，再把垃圾桶移动一下位置，最后把几大堆瓜子壳放进去，正要移开垃圾桶。爸爸看了一下，便讥讽道：“你这可真是‘小猫洗脸’呀！”（小猫洗脸是说猫洗脸时只洗几下，洗不干净，形容人马马虎虎。做事不认真。）我的脸上一阵白一阵红，真是羞死了。
我仔细的把吃剩下的瓜子放起来，可是却只能抓起一点，剩下的贴在茶几上怎么也抓不干净。我努力回忆着妈妈收拾时的情景。对了，妈妈好像是先收到茶几边上，然后用手接住。我也照办，这下瓜子终于听话了，乖乖地到了我的手里。把瓜子放进方便袋里后，又把吃剩的橘子也收起来，一起放了起来。
篇4：今天我来做清洁作文
今天我来做清洁作文
期末考试终于考完了，可妈妈却病倒了。爸爸带妈妈去输液了，我一个人待在家里，心想：妈妈每天很晚才回家，周末又要做饭打扫卫生，现在还病倒了，我该为她做些什么呢？我左看看右看看，眼光一下停到了灰尘仆仆的地面，我立刻有了主意：今天我来做清洁吧！
说干就干，我先抹桌子，这可是件难事，我必须把桌子上的东西都移开，才能擦到所有的地方。在我小心翼翼地移东西的时候，突然听见“咚”的一声，我的心立刻“啾”了一下，心想：完了，我搞砸了。回头一看，原来是一个塑料瓶子掉在地上了，真是有惊无险啊！接着我开始细心地擦桌子，不一会儿又遇到了难题，那就是：柜子上面有好多灰，我却够不着。我灵机一动，拿了一个小凳子踩上去，终于把所有的灰尘全部“消灭”了！接下来该打扫地面了，我拿起吸尘器，从厨房吸到客厅，从客厅吸到卧室，任何一个角落都不放过，终于把地面的灰尘都吸干净了。这时，我已经累得满头大汗，腰都直不起来了。我想起平时妈妈经常打扫，都这么累，为什么我不可以？于是，我又拿来拖把开始拖地。可别小看拖地，也不是件容易的事，没有力气可拖不干净的，我使尽全身力气，专心的拖着，看到地面越来越发亮，我的.眼睛也跟着亮了呢。终于做完了，看着我的劳动成果，我得意极了！
这时，妈妈爸爸回来了，他们看见整洁的厨房，干净的客厅，一尘不染的卧室，直夸我是一个懂事又能干的好孩子，我的心里美滋滋的。因为，我帮妈妈做了一件有意义的事！
篇5： 今天我来做家务作文
星期天的早晨，天气晴朗，暖洋洋的阳光照射进我的房间，感到温暖开心。起床后，妈妈说：“宝贝，今天咱们一起收拾房子，”我开心的说：“好的，妈妈，能不能我们进行分工，您负责收拾床铺，我负责扫地和擦桌子”妈妈夸我是个懂事的孩子，我和妈妈分头开始打扫屋子。
家里总共有3间卧室，1个客厅，1个餐厅，先从爸爸的屋子打扫起、接着是奶奶的屋子、然后是妈妈和我的屋子，最后是餐厅和客厅。妈妈每打扫完一间房子，我就进去开始扫地，擦桌子，我弓着腰，目不转睛的认认真真的扫着地板，每个角落都不放过，然后将擦桌子的抹布洗干净，拧干后开始擦每个房间的桌子，就这样一间房子一间房子的我和妈妈唱着歌，开心的打扫着我们的房子，在快打扫完时，我和妈妈都满头大汗，我感觉自己的背都有点伸不直，胳膊很酸，手来回多次摆洗抹布感觉已经没力气了。但看到房子焕然一新，我情不自禁的用手摸了摸自己擦的桌子，一尘不染，心里特别开心和温暖。妈妈说我是个做事认真的好帮手，夸我长大了。我和妈妈看着干干净净的房子，开心的抱在一起欢快的笑着。
从今天帮妈妈做家务，我深深地体会到做家务不是一件轻松容易的事情，很劳累和辛苦，以后我要爱惜妈妈和家人的劳动成果，也会经常帮妈妈做家务，成为一名文明懂事的好孩子。
篇6： 今天我来做家务作文
今天，我来做家务，让妈妈休息一会。
首先，我拿出一个湿抹布和一个干抹布，我就去擦桌子，我先用湿抹布擦一下，再用干抹布擦一下，我使出九牛二虎之力终于把桌子擦干净了。
然后，我拿起另外一个抹布，准备去擦阳台，我觉得有点累了，我就开始玩起来了，这时，我突然想起来了，妈妈说：“做事情的时候不能半途而废。”我很惭愧，我就大步流星的走向阳台，认认真真、仔仔细细的擦，害怕有灰尘，直到我把阳台收拾干净后才休息。
通过我的努力，就被我收拾的一尘不染，虽然我的汗水就像一颗颗珍珠从我背上流过，但是，我心里比吃完糖还要甜蜜，通过这次做家务我体会到了“可怜天下父母心”这句话。我也知道爸爸和妈妈每天都很累，以后我要多帮助爸爸、妈妈做家务。
篇7： 今天我来做家务作文
今天早晨，我提议说：“今天我来做家务吧！”妈妈说：“好呀好呀！”于是，我开始手忙脚乱的一会儿做做那个，一会儿又做做这个。
首先，我拿起扫帚，弯着腰，左手拿着搏击右手拿着扫帚。我把家里扫的干干净净，就像一块块透明的玻璃似得；还像一个个透明的小镜子。
然后，我拿起抹布，平铺在手中，弯着腰，使劲的擦着桌子，桌子被我擦的干干净净，一尘不染，我的小手抚摸着桌面，我感觉非常光滑，让我感到十分高兴。
接着，我拿起拖把，弯着腰，左手在底下握着，右手在上面握着，两手紧紧握着拖把的上方，眼睛紧紧盯着地面。地面被我拖得干干净净，真想看看自己劳动的成果，果然发现，地面就像白纸一样皎洁明亮；还想软绵绵的被窝为我取暖。
最后，我弯着腰，把妈妈和爸爸睡觉的床单，铺的井井有条，连被罩都让我铺的平铺直叙。
妈妈和爸爸夸我真棒，我心里感到十分高兴，让我喜笑连开，随口说了一句：“这也没什么的嘛！
篇8： 今天我来做家务作文
今天语文课上，老师说：劳动是件最快乐的事情，而学会帮助家长做家务的孩子才是好孩子。希望每位同学都回去做次家务活。于是我就暗暗下定注意：今天我就回家帮妈妈做一次家务活！
放学铃声一响，我就急匆匆地跑出教室。现在我心里面充满了激动，幻想着做完家务妈妈怎么夸奖我。
回到家，爸爸妈妈还都没下班。于是我就开始“行动”起来。
首先，当然是扫地了，我拿起扫帚从里屋开始仔细地清扫起来。好不容易扫完几间屋子，我发现地板有些脏，应该拖一拖了。
于是我下定决心要把地板拖干净。首先我找来拖把，又接了一盆水，把拖把在水里浸湿了。然后学着妈妈的样子拖起地来。不过我却发现，被拖过的地总是被自己踩脏，于是我又重新从房间里面地板开始小心翼翼地拖。令我难过的是，等我拖完地，发现地板像个大花脸，这可比妈妈拖的地大有不同啊。
我仔细想了想，发现地板像个大花脸主要是因为拖把太湿了，于是我又去把拖把重新洗干净然后弄干。这样一来，我才仔仔细细地去拖，不一会儿，地板就明亮地照出我的眼睛啦！
叮咚！我刚拖完地，门铃就响了起来。我赶紧去开门，原来是妈妈回来了。只见妈妈惊奇地睁大眼睛，然后瞬间明白过来，笑着对我说：“小明真懂事！都学会做家务了，真是个好孩子！”我挠挠头，心想，我以后要多帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担。
篇9： 今天我来做家务作文
今天，我和妈妈吃了午饭后我们开始做家务，我对妈妈说：“妈妈，今天的家务我来做吧！”妈妈问：“为什么呢？”我说：“妈妈你一天一天变老了，我一天一天长大了，我应该更体谅你呀！”妈妈说：“孩子，你长大了呀！”我说：“嘿，嘿这是我应该做的，”我吐了吐舌头就开始做家务。
我先拿起扫帚然后开始扫地，我猫着腰一下一下的扫着。我终于把我的房间打扫完了，我鼓足了勇气冲上了床，然后站在上面往地上看了看哇塞！我扫的怎么会这么干净呢？我仔细观察了角角落落，哇塞连那里都是干净的！我觉得这时我扫的最干净的一次，简直无法用一个词来形容！哦我忘了一尘不染这个词了它可以来形容。
下来我开始拖地，我先在水桶里接了一大桶水，接着我拿起拖把往水桶里涮了涮，然后开始拖地，我把我的房间拖得干干净净。
下来，我开始吸尘，我拿起吸尘器开始认真的吸地我发现没有什么可以吸的，所以我就把吸尘器放回了原位。
下来我把客厅和卧室都按照这个顺序打扫得干干净净。
最后，我把妈妈叫进来看，妈妈感叹道：“哇！这都是你一个人打扫的吗？”我说：“这都是我一个人打扫得。”妈妈说：“孩子啊！你真的是长大了呀！”
篇10：《我来做糕点师傅》教学反思
一、备课：《我来做糕点师傅》是一次艺术活动，其目标：1、大胆的设计、制作“糕点”，体验糕点制作的过程及乐趣。2、为自己能模仿糕点师傅的劳动内容和过程而感到自豪。据分析：重点：大胆、独立的设计制作各种花色不同的糕点。
难点：给自己制作的糕点进行美化装饰，并注意不同色彩的橡皮泥不糊在一起。
幼儿在平时的游戏中，经常利用橡皮泥捏各种各样的蛋糕，无疑这是她们喜欢的一个活动，那么怎样让这个活动不仅仅是幼儿原有技能经验基础上的重复呢?是老师值得把握的一个重点。采用两个对策：(1)视图法：教师利用PPT图片的展示，帮助幼儿积累关于各种不同糕点的形状、花色的表象经验。(2)经验分享法：对于个别有困难的幼儿，教师可以让能力强的幼儿进行示范、帮助。
材料准备除彩色橡皮泥外，还配模具、牙签、小纽扣、彩色圆形纸等辅助材料以及泥工板、小托盘
二、效果：
活动过程中幼儿秩序好、兴趣浓，人人在动手，却没有声音。幼儿创作的作品各式各样，有小鱼形瓶干、“毛毛虫饼干”;有荷花形面包;有冰糖葫芦形糕点;还有爱心形蛋糕、“小老鼠蛋糕”等等，各色各异的糕点，充分显示了幼儿创作的灵感，活动的效果非常好。
三、反思：
1.这次活动的成功，得益于解决了如何在幼儿原有经验上的提升。老师通过PPT向幼儿介绍了各色各样的糕点开阔了幼儿的.视线：美丽可人的各类蛋糕，不同形状的饼干以及不同花色的装饰充分调动了幼儿参与制作的兴趣，同时也丰富了幼儿制作的素材，
2.采用了经验分享的方法缩小了个体间的差异。在活动中，小手灵巧的幼儿制作时真是多快好美。旁边的幼儿看到漂亮的作品，更产生了要做好的愿望，主动请好朋友帮助。这样，不仅增进了同伴间的交流，还促进了作品的成功。
3.准备的材料，为幼儿的创造提供了方便，也间接地指导幼儿装饰蛋糕。
四、启示：
幼儿进行创作活动，教师必须先为其积累一定的创作素材，丰富相关的知识。
篇11：《我的事情我来做》教学反思
《我的事情我来做》是一年级《品德与生活》教材第三单元的知识。本主题包括3个内容：哪些事情我来做、自己的事情自己做、比比谁的本领大。在讲这一课内容时，针对一年级的孩子刚入学，在家中都是爸爸妈妈的宝贝，多数家长对孩子娇生惯养，什么事情都愿意为孩子去做，宁愿自己多做一些，让孩子辛苦少一点，家长的这种做法剥夺了孩子从实践中求经验，证明自己能力的机会，天长日久孩子的依赖性增强，什么事情都不愿意自己去做，甚至发号施令让家长替做，这样下去很危险。一个没有独立生活能力人，根本无法立足当今社会。《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养学生良好品德乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
在课上我结合新课程标准，学生的年龄特点，联系学生的生活实际，先通过图片展示让学生悟出哪些事情是自己的事，应该怎么做。再让学生表演刷牙、洗脸、收拾书包给大家看，进一步让学生感受体验料理事情的过程。对表演好的学生及时表扬，并鼓励学生积极动手做自己能做的事。最后让学生说说还有哪些事情是自己做的，与同学交流，互相学习，分享快乐。让学生初步学会料理自己生活的方法，感觉和体验自己的力量。
在自己的事情要自己做这一环节的教学，我先让学生看书中的插图，图中提供了儿童在生活中存在的实际问题，让妈妈给洗脸、端饭、收拾东西、大人不在家的时候，自己什么也不会干。接下来我让学生针对上述问题展开讨论，辨析。这种做法对不对，为什么？进而认识到自己的事情自己做很重要如果事事让大人帮忙或替自己做，自己什么都不会，一旦离开父母，将无法生存。课上有的同学说道自己的事情自己做有很多好处，不仅给生活带来许多方便，能积累经验，学到本领，还给父母减轻了负担，向父母尽一份孝心。有的同学说自己的事情如果大人要求提做时，应该拒绝。因为别人代劳不如自己做有意义，自己去做、去实践，才能尝到辛苦后的`甜美。还有的同学说只有在平日多锻炼自己才能提高自理能力。
最后全班同学进行实践活动，穿衣服比赛，叠衣服比赛。收拾书包比赛，对活动比较好的同学及时表扬，带着同学填写自评表。一周后评选出“爱劳动小明星”。帮助学生总结在实践中获得的经验，鼓励他们互相学习，共同分享料理自己生活带来的乐趣，逐步养成良好习惯。
总之，低年级的课程应当通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的、启蒙教育为儿童形成积极的态度和实际的生存能力打下良好的基础。
篇12：今天我来做家务作文400字
今天我来做家务作文400字
今天早晨，我提议说：“今天我来做家务吧！”妈妈说：“好呀好呀！”于是，我开始手忙脚乱的一会儿做做那个，一会儿又做做这个。
首先，我拿起扫帚，弯着腰，左手拿着搏击右手拿着扫帚。我把家里扫的干干净净，就像一块块透明的玻璃似得；还像一个个透明的小镜子。
然后，我拿起抹布，平铺在手中，弯着腰，使劲的擦着桌子，桌子被我擦的.干干净净，一尘不染，我的小手抚摸着桌面，我感觉非常光滑，让我感到十分高兴。
接着，我拿起拖把，弯着腰，左手在底下握着，右手在上面握着，两手紧紧握着拖把的上方，眼睛紧紧盯着地面。地面被我拖得干干净净，真想看看自己劳动的成果，果然发现，地面就像白纸一样皎洁明亮；还想软绵绵的被窝为我取暖。
最后，我弯着腰，把妈妈和爸爸睡觉的床单，铺的井井有条，连被罩都让我铺的平铺直叙。
妈妈和爸爸夸我真棒，我心里感到十分高兴，让我喜笑连开，随口说了一句：“这也没什么的嘛！
篇13：今天我来做家务的作文
今天我来做家务的作文
今天，我帮奶奶洗碗、扫地、拖地、擦桌子……。
首先，我吃完饭先把碗和筷子收拾到厨房，然后把洗洁精挤到海绵上，再用海绵把碗和筷子都擦一擦，让筷子和碗上面都是泡沫，用洗洁精把油腻的碗和筷子刷干净，再用清水冲干净碗筷，这样碗筷就洗好了。
接着，我手里握着扫把和扫帚，弯着腰，自己看地上是否有脏东西，只要一看见脏的地方我就马上清扫，不知过去了多长时间，地终于被我扫的.干干净净，奶奶都夸我很厉害。
然后，我拿起拖把，把拖把涮干净，手里握着拖把，弯着腰，目不转睛地盯着地板，从家门口到每一个屋子到每一个角落，我都拖的干干净净，当我拖完以后，仔细看了看地板，干净的都可以当镜子了，这时我才感到很满意。
最后是擦桌子，我先拿起抹布，把抹布洗干净，再拧干，放在桌子上，弯着腰，伸长手臂，擦呀擦，擦呀擦，桌子被我擦的干干净净，我却被累得气喘吁吁。
通过这次劳动，我知道了大人干家务是很累的，我们要珍惜大人们的成果。
篇14：今天我来做早餐400字作文
今天我来做早餐400字作文
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今天妈妈说：“你来做早餐吧，给你锻炼锻炼。”“好滴。”我爽快地答应了。
我打开冰箱发现冰箱里有肉、鸡蛋、白菜，厨房里又有面条和胡椒粉，于是我决定煮一锅面条，我先加了一些水到锅里，在烧水的同时，我从冰箱中拿出肉、白菜和蛋。我想：把肉切成小块小块的应该是很容易的吧，于是我就动手切肉，可是我切了半天，也没切得几块肉，我急忙向妈妈求救，妈妈听了告诉我：“因为肉长期冻在冰箱里，很硬，先用热水泡一下再切吧！”于是我按照妈妈说的做了，果然切得很快，我一望锅里，啊水马上就开了，我急忙把白菜切成一节一节的，等水开了以后，我就把面条、肉和白菜放入锅里，又打了三个鸡蛋，洒了一些胡椒粉，最后我加入适量的油和盐，一锅香喷喷的面条就出炉了。
哇，一股香味扑鼻而来。我兴奋地大声喊：“爸爸妈妈，吃早餐了！”爸爸妈妈吃着我煮的'面条，很是得意，一边吃，一边得意洋洋地说：“我家慧慧煮的早餐真好吃！”
听了爸爸妈妈的话，我开心极了。虽然煮早餐很辛苦，但是看爸爸妈妈吃得这么香，我心里乐滋滋的，以后我还会早起做早餐的，让爸爸妈妈一起床就可以吃到香甜可口的早餐。
五年级:蒙舞慧
篇15：今天我来做家务小学生作文
今天我来做家务小学生作文
又是一个晴朗的星期天，晴空万里，白云朵朵，太阳光温暖的洒在大地上。
今天晚上，我来到书房时，发现书房很乱，我心想“咦，今天书房怎么这么乱？”这时，我才想起来昨天早上，我在这里找我的零钱包，才弄得这么乱。于是，我想：“应该把书房收拾一下吧！”于是，说做就做，马上开始收拾。
首先，我用抹布把桌上的橡皮渣拨进了垃圾桶，觉得桌子干净一些了。然后，我开始收拾作业，先把所有的打印资料整理了一下，有的放进书包，有的放进家里的文件夹里。最后，把课外书，放进了书架上，大功告成！
可是，环顾四周，我还是觉得少了一些什么。终于，我想到了，是我总是放在书桌旁边的'小闹钟不见了。于是，我就问我的妹妹小乖：“你见到我的小闹钟了吗？”她说：“我看见了，就在妈妈的卧室里。”我急忙跑到了妈妈的卧室里，拿走了小闹钟，又跑回书房，放回了我的书桌旁。
当桌面全部收拾整齐以后，我就开始扫地。刷刷刷，我弯着腰，挥舞着扫把，三下五除二，很快就把地也打扫干净了。最终，我收拾好了我的书房。
★ 疫情期间和爸爸做
★ 爸爸做“饼”作文
《今天我来做爸爸》教学反思（集锦15篇）
