“李白的霜”通过精心收集，向本站投稿了19篇师者仁心师德演讲稿，下面就是小编给大家带来的师者仁心师德演讲稿，希望大家喜欢阅读!
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篇1：青年教师演讲稿：红烛有泪，师者仁心
青年教师演讲稿：红烛有泪，师者仁心
尊敬的xxx：
大家好：
我是来自**市第16中学的一名物理老师。我是师范生毕业，这是我参加工作的第四个年头。四年前，我忐忑不安地离开母校，走进校园，站上讲台。而如今，我已经是一个会河东狮吼的麻辣班主任了。如果在这个时候有人问我：你如何理解爱岗敬业？我想很认真地告诉他我的答案。
曾经的我怀着满腔地热忱，来到这座陌生的城市、陌生的学校，开始从事这“太阳底下最光辉的职业”。但事实告诉我：理想很饱满，现实很骨感。朋友，我想说，你有过因为紧张，而忘记自己精心准备了很久、想要说出的开场白吗？你有过丝毫没有准备而被领导突然推门听课的经历吗？你有过被一个毛头小孩子气得眼泪直流的惨痛回忆吗？你有过加班很晚后独自走过长长夜路的恐惧吗？然而，这就是一个青年教师的日常。说实话，从业的辛苦让我一度怀疑自己的选择，我无法热爱我的工作，我也多次想到过放弃，但记忆中的那件小事改变了我的想法。
刚工作不久，我便担任了初一的班主任工作，开学不久，我发现班里一个名叫**的女同学，看上去普普通通，性格有些内向。慢慢的我发现，这个小姑娘很难对付。上学迟到的是她，睡觉的也是她，不按时完成作业的还是她。每天早晨会在铃声响过三秒后飞奔而来，然后紧张地揉着小手，无辜地看着你，一副可怜楚楚的样子。我总因她的屡教不改气不打一处来，然而，很久后的一天，她却给我心灵的极大震撼与启发。那是一个乌云密布的上午，筋疲力尽的我上完了最后一节课。正准备回家，突然豆大的雨点从天而降。这才发现，自己没有带伞，看看周围，已空无一人。只能等雨停啦。这时，一声清脆的＂报告＂从门外传来——是**。她不好意思地走进来，眼睛一闪一闪怯怯地问“老师，您还没有回家，是不是没有带伞呀？”“恩，我忘带了，没事，雨小些我就回。”“老师，那您用我的伞吧。”她显得很开心，也很紧张。“那你怎么回？”“老师，我自己有办法。”像是生怕我要拒绝一样，她说完拔腿就跑。我心里嘀咕，没想到这个平日里见了我就像老鼠见了猫一样的顽皮小姑娘，还这么有心。我收拾好东西，拿着**送来的伞准备回家。无意间，看到窗外校园里三三两两的学生，正打着雨伞慢慢地向校门口涌动。在那些彩色的小蘑菇群中，我突然看到了一个飞奔的黑点，那么急，那么快，那么熟悉。我的心，忽然间像是被谁抓了一下——是**！她把校服顶在头上挡雨，把雨伞却留下给我！我想喊她回来，可怎么也发不出声来。一时间，惊讶，内疚，感动……这些无可名状的情绪彻底淹没了我。
孩子的内心世界是单纯的、善良的，远不及大人的世界那么复杂，但却需要我们用心去发现、去体会。我的班级里就是由无数个“**”组成，看上去有人淘气一些，有人安静一些，有人活跃一些，有人沉稳一些。孩子们有很好看的眼睛，有脑洞大开的思维，有很不记仇的大心脏，也有让自己变美好的一颗心。作为他们的老师，也是他们的大姐姐。我会被他们气地发抖，我也会抱怨他们不太灵光的`大脑，我还会嘲笑他们懵懂的荷尔蒙，可他们好像一点都不介意这些。他们依然会还给我尊敬和拥抱，他们会在教师节送我吃不完的巧克力，生病时他们一声声的问候，雨天里他们为你撑起小花伞。点点滴滴，这些记忆中的珍宝，永远留在我的心灵深处。
爱岗敬业，顾名思义，热爱与尊敬。社会庞大而繁杂，我们渺小而平凡，可是平凡的世界中是否会有一点不一样的精彩？或许，职业本无高低贵贱之分。你热爱它，它报你以琼琚；你敬重它，它回报你以同样的尊敬；你唾弃它，它可能会弃你而去让你丢了饭碗。其实，把工作中的每一件小事做好就是不平凡，把每一件平凡的事做好就是不简单。居彼岗，想彼位，做彼事。如果你是我的同仁，一位人民教师，我想说，请你用力地去爱你的孩子们。在人生的字典，“爱”一词最为广博和深奥。在每个人爱与被爱的生命中，它又显得那么的单纯与具体。我爱这些天真的孩子们，我爱教师这份崇高的职业。我们的生命在学生的身上得以延续，我们的价值在学生身上得以体现。作为教师，在这个喧嚣浮躁的时代，我们需要一种力量去守护我们心中的净土。我们有信仰，有执念，有坚持。红烛有泪，师者仁心。
篇2：师者亦应有仁心高三作文
师者亦应有仁心高三作文
安德鲁? 马修斯曾说: “一只脚踏扁了紫罗兰,它却把香味留在脚跟上。”花亦如此,人何以堪 。每个人难免有年少轻狂，不知天高地厚的时候，纵使语言态度偏激，孙教授也应悉心教诲，引导郝同学采用正确的方式，而不应采用断绝师生关系的做法。师者也应该有这样一颗仁心。
每个人都有年轻的时候，都有年轻气盛，年少轻狂的时候，孙教授即使是在提醒了一次无效后，也应意识到年轻人的鲜明态度绝非一朝一夕可以迅速改变，而应该多次进行善意的提醒。
钱钟书曾说：“人二十不狂是无志气，三十再狂是无识妄为。”可见，年轻人的狂妄与傲慢，并不一定代表着孙教授所理解的属于治学不谦虚，谈人论事不恭敬的范畴。诚然，郝同学出言不逊，使用污言碎语是非常不敬与不礼貌的，但孙教授应该看到郝同学也有“志”的一面。
韩寒也曾赞美“年少轻狂”是与“虚惊一场”并列的“多么美好的词语”，年轻人独树一帜，个性鲜明，盛气凌人，是每一代人所具有的共同的特点，这恰恰代表了年轻人的独立思考与精研探索的精神，孙教授在这点上，并没有完全理解郝同学。
作为老师，即使学生犯错，也应要有像紫罗兰一样的包容之心，数次教导，反复提醒。孙教授只提醒一次便断绝师生关系的做法，太缺失为人师表的这样一颗仁心了。
古语有云：“一日为师，终身为父。”师徒情深，已绝不仅限于简单的学术相传了，老师的`一言一行无不在潜移默化中影响着学生，学生需要从老师身上学的，更应该是为人处世的道理。《诗经?卫风?淇澳》曾记载：“骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨，切磋琢磨，乃成宝器。”学生于老师而言就是这样一块未经打磨的玉石，要历经多次切割打磨，才能成为一块上好的宝玉。若人人都如孙教授这般，发现哪块玉石有一点点瑕疵便弃之不用，那质地再好的玉石也只能是一块石头，世界上便再也不会有美玉了。
年少轻狂，师者仁心。学生狂的是鲲鹏之志，老师用的是包容之心。师者亦应有仁心，断绝师生关系实属不理智的行为。为人师表，应用无私与不厌其烦去引导学生心中的这种火焰，这样才能真正地打造出一块上好的美玉。
篇3：师师德演讲稿
同志们，20xx年前，为了弘扬尊师重教的优良传统，我国确立了第一个行业性节日 教师节;XX年前，为了维护教师的合法权益，我国又颁布实施了第一个职业人群的法律 《中华人民共和国教师法》，史无前例地把尊师重教的传统提升为国家的意志、法律的要求。
教师节设立以来，教师队伍建设取得了长足进步，教师的社会地位和经济地位发生了翻天覆地的变化。具体表现在：
教师队伍数量稳步增长。1985年，全区共有各级各类专任教师29.33万人，到XX年底，全区各级各类专任教师达到了39.88万人。
专任教师的学历水平不断提升。到XX年底，小学、初中和高中专任教师学历合格率分别比1985年提高了36.36%、63.82%和25.93%;普通高校和成人高校教师中，具有博士学位者503人，占专任教师的3.56%。
教师待遇显著提高。1985年，我区中小学教职工月平均工资为97.08元，XX年，中小学教职工月平均工资为887.32元，离退休教职工月平均工资为1001.49元。目前，已经没有欠发工资的情况。高校教师工资收入水平已经跻身国民经济各行业的前列，城镇教师家庭人均住房面积超过了同期城镇居民的平均增长水平。
教师先进分子和先进群体不断涌现。据统计，20xx年来，我区共评选6批746名中小学特级教师，涌现了全国模范教师75名，全国优秀教师1100名，全国教育系统劳动模范129名，全国优秀教育工作者147名，全国教育系统先进工作者8名，自治区优秀教师922名，自治区先进教育工作者410名，自治区优秀教育工作者262名。这3800名优秀教师成为我区近40万教师的骨干和旗帜。在这批中坚力量的带动下，全区教师队伍师德师风建设取得了良好成绩，赢得了广泛的社会赞誉，尊师重教蔚然成风。教师职业的光荣感不再是停留在口头上、文件上、会议上，而变成了教师们实实在在的感同身受。
在社会地位和经济地位提升的同时，人们对教师职业道德和职业技能的同步提高提出了更高的要求。
首先，教师应当成为社会上受过最良好教育的人，才能提供人民群众满意的教育服务。教师应当是和律师、医生一样，是一个专业，需要经过专门的培养和训练，具有不可替代的职业道德和专业技能。但是，目前我区教师专业化的水平还低于全国平均水平，部分教师学历低、知识结构陈旧、教育教学能力不强、教育观念落后、职业道德意识淡漠、教师的终身学习能力不足，教师专业化道路依然漫长。
其次，我区教师队伍存在结构性失衡。高中阶段师资总量不足;中小学教师学科结构不合理，特别是小学外语教师和中小学信息技术教育教师、心理教育教师、综合课教师严重缺乏;高校扩招以后，高校专任教师缺乏。
第三，全区农村普遍存在合格教师短缺，教师待遇偏低等问题。农村无法吸引合格人才或高层次人才去任教，导致一方面存在合格师范毕业生不能就业，而又存在大量农村代课教师的现象。
教师不仅面临挑战，而且还要适应新的形势要求，教师发展显得十分紧迫。
党的xx大确立了全面建设小康社会的奋斗目标，对教师提出了的新要求。要实现我区富民兴桂新跨越，建设现代国民教育体系，发展高等和高中阶段教育，建设学习型社会，从数量和质量上对教师提出了前所未有的高要求。
全面推进素质教育要求实现每一个学生的全面、和谐、均衡的发展，需要一大批具有创造性的研究型、反思型的教师。目前正在实施的基础教育课程改革是实施素质教育的重大举措，对教师提出了非常具体明确的新要求。
当前，中共中央、国务院提出加强和改进未成年人思想道德建设。教师是中小学德育工作的实施者、学生成长的引路人和思想道德品质的塑造者。师德是教师最重要的素质。教师的思想道德品质和人格对学生的成长具有重要而持久的影响。教师队伍的职业道德水平在很大程度上决定着中小学生的思想品德和精神面貌。高校教师师德演讲稿高校教师师德演讲稿。师德建设直接关系到中小学德育工作状况，直接关系到亿万青少年的健康成长。中小学师德建设任务十分紧迫。
篇4：师师德演讲稿
各位领导、各位老师：
我叫夏x，是一名普通的农村小学教师，1993年9月由安徽省巢湖地区的一所农村小学调到了x市x中心小学工作。在今天这个隆重而又美好的大会上，我要向大家汇报我从教七年来一些普普通通的经历和体会。
我出生于一个农民家庭，由于父亲是教师，所以家里显得格外地清寒，但我们兄弟中有三人都相继报考了师范院校。我感觉到，我从 1989年师范毕业到今天，是经历了一个彷徨、超越、奋斗的过程。
中间有两小段，说的是个人的生活，如今读起来，还是有点被自己所感动：
为了不影响工作，我把自己不满周岁的孩子送回了安徽老家， 任他在那边哭爸喊妈，而我们每天却只能对着照片去抚摸他，心疼他。记得那天，我们把还没有断奶的孩子送回老家，由于一路颠簸，孩子到家便发起了高烧。但我们由于要急着回来上班，在家里呆了不到两个小时，便又要坐车离去。临走时，孩子睡着了，我们抚摸着孩子那发烫的额头，望着那烧得通红的小脸，想着他醒来时面对陌生的环境、陌生的人，看不见自己的爸爸妈妈，吃不到一口奶水的时候，那种拼命的哭喊，我们的心都要碎了。但我们还是强忍着泪水坐上了车子。
来华士三年，我觉得我是实实在在地奋斗了三年。除了向学生们不断地奉献出我的爱以外，我还注重提高那爱的质量，努力提高自己的教育教学技艺和能力，让爱在不断追求、创新中升华。我现在已养成了一个习惯，每天夜里2:00钟不到，便披衣起床、坐拥书城。啃《教育心理学》，写教学心得;反反复复地修改教案，认认真真地摘录文章。到现在为止，师范本科教育学专业、心理学专业的高等教材，我基本上都通读了一遍，并做了大量的读书笔记。
为了演讲的需要，在语言上有些渲染，但说的都是事实。由于我演讲的效果非常好，所以无锡教工委连续在无锡的各个区，包括到江阴与宜兴，所安排的演讲活动中，场场都要求我参加。无锡电视台、无锡日报、无锡教育、江阴电视台与江阴日报，都对我进行了专门的报道。后来，江阴教委又组织了一次专门的师德报告会，除我以外，还有南菁中学的李亚文老师、屠湘如老师(现任江阴市教育局局长)等名师也进行了先进事迹的汇报。当时华士镇的曙光中学卞文虎副校长听完演讲后，又特地邀请我到曙光中学向他们的全体教师作了一次汇报。
在每次演讲的过程中，我都讲到了自己如何潜心课堂，不断提高自己的课堂教学艺术与水平的。自从海口听课回来后，那些上课老师的影子，总在我脑海中闪现，黄爱华老师他们，为什么就能够把课上得那么好?我也能这样吗?匡老师在海口时说的玩笑话，却时时在我耳边回响。我下决心一定要提高自己的课堂教学水平，不管能否参加比赛，首先一定要让学生喜欢上我的数学课，一定要让学生在数学课堂中学得有价值、学得有意义。
机遇总是偏爱有准备的人。新一轮的教学大比武开始了，先是华士片的比赛，比赛结果是有三位老师(包括我)都上得不错，但只能推荐出两人到江阴市去比赛，评委们都是各个镇的副校长，谁都想把自己镇里的老师推到市里去，所以一时很难决定舍去谁。最后，还是吴敏珏副校长给匡金龙老师打了个电话，汇报了一下情况，非常感谢匡老师那时破了一次例，给华士片增加了一个参赛的名额，才解决了这个问题。到了江阴比赛的日子，没想到我却感冒了，而且非常严重，只好打针吃药，由于药吃的有些多，所以上课时头晕脑胀，嗓子里冒火。但由于我之前对自己的课做了充分的准备，尽管身体有状态，但还能坚持上下来，自我感觉效果也还可以。比赛结束后，我获得了江阴市教学大比武小学数学第一名的好成绩。
接下来就是无锡的比赛，我代表江阴市参加。很幸运的是，我又获得了无锡市教学比赛的第一名。
在这个过程中，姚兴耕老师和匡金龙老师，给了我非常多的指导与帮助，同时，无锡市教研室的凌国伟老师也开始关注与关心我了。凌老师是我心中一直非常敬仰的数学教育专家，记得我还在安徽的时候，借了别人的一本杂志阅读并摘抄，其中就摘抄了凌老师的一篇文章。当时比赛结束后，凌老师就跟我说，回去把这节课再好好改改，全国的小学数学年会今年要在南京召开，我去说说看，能否让你在全国年会上做一节观摩课。
听到这话，比听到宣布我是无锡市的第一名都高兴。能到全国的年会上去上课，这对于以前的我来说，简直就是天方夜谭，离我太遥远了，没想到现在却一下子可能会成为现实。我回到学校后，认认真真地再揣摩我课堂教学中的缺陷，反反复复地在平时的教学中加以改进，我做好了一切去全国年会上课的准备。
通知真的来了，让我明天去南京上一节课，让专家们听听。那天晚上，我来到了一间空教室，面对着桌椅，我就上起课来，我想再找找感觉，把桌椅就当学生了，该学生回答时，我就在心中帮学生回答，并预想学生可能会有哪些回答，我应该怎么引导。正在空教室里指手画脚地讲着，却听到外面有笑声。原来是吴校长和王老师路过学校，看见有教室亮着灯，就跑过来看看是怎么回事，看见了我当时的模样，她们笑了起来。吴校长跟我说，早点回去休息吧，明天能成功就更好，不成功也没关系，顺其自然。她其实是担心我压力太大，所以才这样说的。
第二天到了南京后，我才知道，专家们要从两节课中选一节课，到全国年会上去做观摩，而另外一节候选的课，是华应龙老师执教的《年月日》。一听到这个消息，我就知道今天的结果了，华应龙老师的名字早已是如雷贯耳，去年他执教的这节课就获得了全省教学比赛的一等奖，我的课怎能和他的课相比较?这样倒也好，我的心情一下子放松下来，反正来了，就尽量把它上得最好。
到现在为止，我心中一直还是感谢那次能到南京上课的机会，尽管结果是自己预料到的，肯定是由华应龙老师去上全国的观摩课，但那次能在那么多大专家面前上课，而且得到了他们的指导，我感觉收获非常大。王林老师、盛大启老师、孙丽谷老师、张兴华老师和凌国伟老师等等，都对我的课提出了一些建议，很多方面是我从来没有想过的，经专家们一指点，我便茅塞顿开，比这几年埋头读的书都管用。虽然我没能在全国年会上上课，但他们给了我一个参与大会的机会，使我又再次见到了全国的很多大专家、学者。同时，我能在那里，听到了华应龙老师上的那节《年月日》，上得真好啊!我一下子发现到自己的课与他的课之间的差距，我知道了自己应该努力的方向了。
回到学校后，我又投入到了课题结题的准备工作中。学校的“自主教育”课题研究，自从上次的中期鉴定以后，又过了快两年的时间了。这一阶段，卢懿萍教导在忙着写课题结题报告，王冀敏老师在忙着准备学生的现场点题活动，而我正在准备一节数学课。6月8日那天，很多专家来到了学校，成尚荣所长、彭钢所长、班华教授、王铁军教授、无锡教科所的领导以及江阴市的徐海峰副市长都来了，鉴定组首先听了我在实验班上了一节数学课，当时，我上的是《数的整除整理和复习》，记得我当时是运用小组交流的形式，充分调动学生自主学习，让他们自己回忆概念、整理概念，进而交流体会，整个课堂基本上能做到让人人都能参与，人人都有机会，人人都体验成功，气氛非常活跃。下课后，成所长非常高兴，称赞我的课上得很棒，一定要继续努力，成所长、彭所长还特地喊我一起，三人在操场上合了一张影(在以后的日子，这两位教育专家，也是我非常敬重的领导，一直关心支持着我的成长，给予了我很多帮助，在内心中，我永远感激与祝福他们)。成所长还指导了我一个细节，那就是在走路的时候，身体要挺直，这样才显得有精神。后来，我在走路的时候，就经常想起成所长这句话。
班队点题活动，是结题过程中的一个非常重要的环节，因为它最直接地反映出学生的精神面貌与能力，而我们主动提出用点题活动的形式来展现学生的素质，也是具有很大挑战性的。所谓点题活动，就是请专家现场为孩子们出一个题目，然后孩子们围绕这个题目，用不同的活动形式来表现它，如同现场作文，但不是用文字来表现，还是用活动来体现。难点在于，首先，专家们出什么样的题目不知道，等专家题目出来以后，孩子们能马上领会题目的意思吗?孩子们的审题能力很关键。其二，不是用文字来回答这个题目，而是用活动来回答，用什么样的活动才能更贴切地表达题目，是个难点;其三，不同的小组，相互的活动不重复，但又能从不同的角度全面地表达主题，小组之间的协调能力很重要;其四，即使思路有了，不同小组之间也协调好了，但同一小组内部在活动中如何分工与配合，也是个难题。况且，很多是无法提前准备的，学生的准备阶段都是开放的，也就是说，所有的准备过程，专家们都是在旁听的，成所长、彭所长与徐市长等，都是直接参与到学生的讨论中去的，所以，一切都是很真实自然的状态。不过，王老师已经带领与指导孩子们，进行过多次的现场点题活动了，孩子们有的是经验，所以学校还是有这个信心的。
出题的是班华教授，他根本没想为难孩子们，出了一个孩子们很能够表达的题目：“教师与学生”。题目一出来，教室里马上就热闹起来，孩子们很有经验地做起了准备。有两个孩子把题目写在了黑板上，并画上了一些和“教师与学生”主题相一致的简笔图案;有个孩子在计算机前马上设计起了节目单，等各小组的活动名称汇总过来后，他要打印给每位嘉宾;其他各组都展开了热烈的讨论，不一会儿，主持人通知各小组长开会，汇报并协调各小组的汇报内容与形式，协调结束后，各小组开始分散排练。准备时间结束了，活动正式开始。
孩子们对题目的把握能力、活动的设计能力、协调与组织能力，以及在活动过程中所表现出来的特长，都淋漓尽致地反映出来了。而且透过孩子们的活动，可以感受得出学校平时的师生关系是一个什么状态。在场的专家们都非常兴奋，无锡教科所的唐云增老师与学生一起排练，并带上学生制作的头饰，然后一起出来表演，让活动现场高潮迭起，笑声不断。
最后，班华教授点评了这次活动，高度赞扬了学生的表现以及所表露出来的素质，当场给活动打分：95分。为什么要扣5分?班教授说，孩子们通过丰富多彩的活动，表现出了教师爱学生、学生爱教师的很多真挚的情感，非常可贵。如果再深入一步，能够提到师生是朋友，就更好了。所以，这5分是给大家提一个希望，让我们朝着师生是朋友这个方向迈进。
班教授说得非常好，我们也非常认同和倡导这个观点，不过很遗憾的是，今天学生未能表达出来。这不能怪学生，说明我们平时在这个方面做得还不够(结题结束后的没几天，我们就专门开了一次研讨会，题目就是“关于5分”的讨论)。
专家们又看了我们课题研究的过程性材料，看了学校的录像片，听了吴校长的结题汇报，最后给了我们一个很高的评价。专家们在鉴定意见中写到：
该课题为小学教育，尤其是乡镇中心小学在理论和实践的结合上有特点地开展素质教育提供了一种成功的范例，为丰富和发展素质教育的理论，提供了大量鲜活的实证材料。
“自主教育”是无锡市的“八五”教育规划课题。在这个课题结题的同时，我们就已经开始了江苏省“”教育规划课题的申报准备工作。申报什么课题呢?肯定是在“八五”课题的基础上，进行深化与创新。
实际上从1995年开始，王老师就在实验班开设了“休闲”教育的课程，当时油印了一些“休闲教育”的小册子，作为学生的阅读材料，主要是要引导学生有价值地利用自己的闲暇时间。开设这门课的背景是：学校一直倡导“把时间还给学生”，而且也确实让孩子们有了更多的自由时间。但孩子们在自由时间里干什么?这也成为了我们关注与思考的问题。同时，国家规定，社会上开始实施五天半的工作制，再到五天的工作制，学生就有了更多的校外活动时间，他们能把这些时间有价值地利用起来吗?毕竟，人与人的差别，很多时候是看他的闲暇时间如何度过的。自由时间，可以促进一个人的成长，但也可能会导致一个人的堕落，作为教育工作者，我们必须要加以关注与引导，于是，“休闲课”就在实验班应运而生了。
当时，班华教授看见我们油印的《休闲》小册子后，非常兴奋，连夜翻阅，并在第二天改变行程特地来到了我们学校。记得那是暑假里的一天，天气非常炎热，我们在体育馆里的一间会议室里，向班教授汇报我们关于“休闲教育”的一些想法，屋里还没有空调，大家都汗流浃背，但班教授却听得非常认真。他说，我们一所农村小学，能够触及到教育改革的前沿，并已经开始行动了，这是他所未料到的，也是非常敬佩的。
后来，班教授一直关心着我们这一研究。申报“”课题了，在班教授的指导下，我们确定了“自主发展性休闲教育研究”这一课题，既是对“自主教育”的延伸与深化，又是找到了一个新的有价值的教育问题，进行探索与实践。
学校当时坚持“两个轮子一起转”的发展战略，在教育的改革上，如火如荼，取得了很大进展。而在校办企业一块，校办厂也进入了快速发展的阶段，年利润逐年翻番，从1991年的10万，到以后的20万、40万、80万、200万……校办企业成为了无锡市的先进校办企业。学校将校办企业获得的利润，一部分用于企业的自身再发展，其他的都用到了学校的建设中。
，学校在操场的东侧，建造起了一幢游泳馆，并投入了使用，这在当时中国的农村学校里，绝对是很少有的。同时，在老大会堂地基上建设起来的一幢楼已经竣工，四楼装修成了阶梯教室，并建起了学校的闭路电视系统和演播室，三楼作为行政办公区，校长室、教导处等部门都搬了过去，二楼建成了信息中心和教师的阅览室。整个学校的办公条件，发生了很多变化。记得吴校长当时大力倡导的，就是要文明办公。在办公桌前起阻隔和装饰作用的矮玻璃上，贴上了很多提示性标语，比如“两人说话，以不影响第三人为原则”等等。
当年，江苏省教委在全省范围内开展第二批模范学校的评选活动，吴校长获得消息后，马上要求大家全力做好准备，积极申报。当时，我们并不是特积极，因为心中想，模范学校的评选名额那么少，江阴市实验小学还没评上呢，市里这次肯定是要把实验小学推出去，怎么会轮到我们乡镇中心小学呢。吴校长的魄力与过人之处，往往就表现在关键的时候，她跟我们说，一切都事在人为，不努力，怎么会就知道自己不行?她一方面，积极主动地与领导沟通，争取申报;另一方面，在学校内部进行了大量而细致的准备工作。吴校长要下决心做起什么事来，就一定要想办法成功，不管不顾，全力以赴。那阶段，大家白天干活，晚上开会，而且经常会到深更半夜。吴校长自己有时都坚持不住了，她就在沙发上躺下来，继续和大家商量事情。
真的是事在人为。而关键是这些年来，学校无论在硬件建设上，还是在教育教学管理、教育改革以及师生发展上，都取得了巨大的进步，当时验收组的人员在学校欣然题词：“一流的学校，一流的管理，一流的质量。”省教委通过了对我们学校的验收。2011月，华士中心小学被省教委评定为江苏省模范学校。
这一年，学校发生了很大的变化，我家的居住条件也发生了很大变化。通过吴校长与沈校长的努力，他们与镇房管所的领导不断地沟通争取，终于为我申请到了一套公房。虽然是很老旧的房子，小院子里居住的基本上都是老年人，但毕竟终于有了一个自己的空间，属于自己的家。每月要交给房管所的租金也不多，完全能够承受。住到公房以后，我很想在家中装一部电话，吴辰校长知道后，就借给了我钱，让我交了电话的初装费。听说瞿镇长家要淘汰一些椅子，吴辰校长就让人开车子，把这些椅子运到了我家。当时，吴敏珏校长帮助搬，一不小心，手给椅子划了一个很深的口子，鲜血直流，让我非常不好意思，也非常感动。
篇5：师者论演讲稿
各位领导，各位同事：
大家好！
我今天的师德师风演讲主题是：《为人师者当如斯》
谈起宋校长，相信云小的每一个老师都会肃然起敬；谈起宋校长，相信云小的每一个学生都会觉得和蔼可亲；谈起宋校长，相信云小的每一个家长都会赞誉有加。曾经听很多老师也包括我说过这样一句话，“没有宋校长，就没有我今天的发展和进步。”。其实，并不是因为学校这次发起的向宋校长学习的倡议，我在心底里早已把宋校作为榜样了。宋校，你也许不曾知道，多少次我面对工作的压力，无法承受时，我就想到了你；多少次，我埋怨下班的时间太晚，耽误了休息时间，路过你的办公室时，你依然伏案工作的身影一次又一次地消除了我的怨言；曾记得，刚到云小上第一堂汇报课《翠鸟》，那种无望和失败感充斥心间，是你一次又一次的鼓励，一次又一次的指导，使我在后来的教学中找到了方向。
不知为何，写这篇文章的时候，我突然从宋校长身上，看到了被誉为“国宝”的当代教育家、著名特级教师霍懋征老师的影子。我们的宋校长，虽没有谁封她为教育界的“国宝”，但称为“校宝”，一点都不为过。我想从三个方面谈谈我向宋校学习的方向。
一、要学习宋校长对小学教育执着的爱
宋校长从事小学教育工作多年，可从她的身上却丝毫看不出现代人经常所说的“职业倦怠感”，相反，宋校长几十年如一日，在小学教育这片热土上默默耕耘着。虽然宋校长上的课不多，但是我知道她爱着学校的每一个学生，无论是乖巧的、调皮的，无论是上进的、贪玩的，无论是成绩好的、成绩差的。只要和宋校长一接触，都会被他的和声细语所感化。记得我的儿子跟我说过一句这样的话：“妈妈，宋校长上课和你们都不一样。”我诧异地问：“哪里不一样？”“宋校长说话的时候，都是很亲切的，不和你们一样，声音很大。”当时的儿子，不会用其它的更好的词语，但是我完全理解他的意思，我们平时上课，都以师者自居，老师的威严尽显，而宋校长对学生，甚至对待我们，都是春风化雨，完全听不到一个校长对学生、对老师的斥责。宋校长在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己分内分外的工作，把全部的爱献给教育事业，献给学校的学生。
我认为宋校长对学生的爱，对我们的爱，都源自于她对小学教育的爱。我们应当学习的不但是她的行为，更是她的精神。有了对教育事业的爱，我想我们的工作一定会有新的起色。
二、学习宋校长不断探索的创新精神
教学几十载，宋校长对小学教育认识最清楚，了解最透彻。我想云小的每个老师都有同感，每次上教研课，如果你的课还有待改进，她的眼睛里明显有几分焦急，也有几分期待，但绝无责备。如果你成功了，宋校的眼睛里情不自禁地透出了几许欣慰和赞许。我深深明白，在宋校的心里最大的安慰莫过于一个老师的进步。无可否认，宋校是我们学校，甚至整个湘潭市的小学教育界的航母。她的教育理念是漫长的教育教学实践积淀下来的，她的教学思想、教学经验是从一节节课中凝炼出来的。虽然年近花甲，但她的教育、教学理论和经验，教育科研的理念，绝没有落后，不仅是鲜活的，而且是先进的。这些都来自于她平时的实践和不懈的钻研学习。引千道清泉，聚万座富矿，集百家之长，才能不断充实自己。一个身为特级教师的校长尚能如此，我想我更没有理由不去学习和钻研。
三、学习宋校长平和的心态
在和宋校长接触的几年里，虽然学校的工作繁忙，压力大，作为校长的她比我们更加累。但是，我没有听过她的一句怨言。为编两型教材，我暑假去地调印刷厂较稿，一坐就是一个下午。我明显表示有些不耐烦了，工作人员对我说“你才来一个下午，你们那个宋校长连续很多天都这样。”听了这句话，除了惭愧，我想再也不能有任何怨言了。和宋校一起完成一项工作，你觉得累，她总会帮你解决，而她从没有一句怨言，好像她的身上有着使不完的劲儿。和宋校长一起吃饭，不管是什么样的菜，她也从不会抱怨——别人干不了的事，她干；别人受不了的累，她受；别人完成不了的工作，她一定能出色的完成。这一切的一切，她都没有说过一句累，没有过一句怨言，甚至还没有皱过一下眉头。
朴实善良、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，这就是我们可亲可敬的宋校长。当老师就要当宋校长这样的老师，当校长就要做宋校长这样的校长，这也许就是做我们教师的楷模和终身学习的榜样。宋校是我们的慈母，更是我们的良师。从宋校长身上，我明白了，要成为一名优秀的教师，就必须在工作上付出满腔的热情，对自己的事业忠贞，对教育事业几十年如一日地默默奉献与耕耘，一定能收获一片阳光的！为人师者当如斯！
篇6：师者论演讲稿
尊敬的领导：
大家好：
我是来自xx市第16中学的一名物理老师。我是师范生毕业，这是我参加工作的第四个年头。四年前，我忐忑不安地离开母校，走进校园，站上讲台。而如今，我已经是一个会河东狮吼的麻辣班主任了。如果在这个时候有人问我：你如何理解爱岗敬业？我想很认真地告诉他我的答案。
曾经的我怀着满腔地热忱，来到这座陌生的城市、陌生的学校，开始从事这“太阳底下最光辉的职业”。但事实告诉我：理想很饱满，现实很骨感。朋友，我想说，你有过因为紧张，而忘记自己精心准备了很久、想要说出的开场白吗？你有过丝毫没有准备而被领导突然推门听课的经历吗？你有过被一个毛头小孩子气得眼泪直流的惨痛回忆吗？你有过加班很晚后独自走过长长夜路的恐惧吗？然而，这就是一个青年教师的日常。说实话，从业的辛苦让我一度怀疑自己的选择，我无法热爱我的工作，我也多次想到过放弃，但记忆中的那件小事改变了我的想法。
刚工作不久，我便担任了初一的班主任工作，开学不久，我发现班里一个名叫xx的女同学，看上去普普通通，性格有些内向。慢慢的我发现，这个小姑娘很难对付。上学迟到的是她，睡觉的也是她，不按时完成作业的还是她。每天早晨会在铃声响过三秒后飞奔而来，然后紧张地揉着小手，无辜地看着你，一副可怜楚楚的样子。我总因她的屡教不改气不打一处来，然而，很久后的一天，她却给我心灵的极大震撼与启发。那是一个乌云密布的上午，筋疲力尽的我上完了最后一节课。正准备回家，突然豆大的雨点从天而降。这才发现，自己没有带伞，看看周围，已空无一人。只能等雨停啦。这时，一声清脆的＂报告＂从门外传来——是xx。她不好意思地走进来，眼睛一闪一闪怯怯地问“老师，您还没有回家，是不是没有带伞呀？”“恩，我忘带了，没事，雨小些我就回。”“老师，那您用我的伞吧。”她显得很开心，也很紧张。“那你怎么回？”“老师，我自己有办法。”像是生怕我要拒绝一样，她说完拔腿就跑。我心里嘀咕，没想到这个平日里见了我就像老鼠见了猫一样的顽皮小姑娘，还这么有心。我收拾好东西，拿着xx送来的伞准备回家。无意间，看到窗外校园里三三两两的学生，正打着雨伞慢慢地向校门口涌动。在那些彩色的小蘑菇群中，我突然看到了一个飞奔的黑点，那么急，那么快，那么熟悉。我的心，忽然间像是被谁抓了一下——是xx！她把校服顶在头上挡雨，把雨伞却留下给我！我想喊她回来，可怎么也发不出声来。一时间，惊讶，内疚，感动，这些无可名状的情绪彻底淹没了我。
孩子的内心世界是单纯的、善良的，远不及大人的世界那么复杂，但却需要我们用心去发现、去体会。我的班级里就是由无数个“xx”组成，看上去有人淘气一些，有人安静一些，有人活跃一些，有人沉稳一些。孩子们有很好看的眼睛，有脑洞大开的思维，有很不记仇的大心脏，也有让自己变美好的一颗心。作为他们的老师，也是他们的大姐姐。我会被他们气地发抖，我也会抱怨他们不太灵光的大脑，我还会嘲笑他们懵懂的荷尔蒙，可他们好像一点都不介意这些。他们依然会还给我尊敬和拥抱，他们会在教师节送我吃不完的巧克力，生病时他们一声声的问候，雨天里他们为你撑起小花伞。点点滴滴，这些记忆中的珍宝，永远留在我的心灵深处。
爱岗敬业，顾名思义，热爱与尊敬。社会庞大而繁杂，我们渺小而平凡，可是平凡的世界中是否会有一点不一样的精彩？或许，职业本无高低贵贱之分。你热爱它，它报你以琼琚；你敬重它，它回报你以同样的尊敬；你唾弃它，它可能会弃你而去让你丢了饭碗。其实，把工作中的每一件小事做好就是不平凡，把每一件平凡的事做好就是不简单。居彼岗，想彼位，做彼事。如果你是我的同仁，一位人民教师，我想说，请你用力地去爱你的孩子们。在人生的字典，“爱”一词最为广博和深奥。在每个人爱与被爱的生命中，它又显得那么的单纯与具体。我爱这些天真的孩子们，我爱教师这份崇高的职业。我们的生命在学生的身上得以延续，我们的价值在学生身上得以体现。作为教师，在这个喧嚣浮躁的时代，我们需要一种力量去守护我们心中的净土。我们有信仰，有执念，有坚持。红烛有泪，师者仁心。
篇7：师者论演讲稿
古人云：古之学者必有师。师者，传道受业解惑也。 “育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多” ，作为“人类灵魂的工程师”，教师也是三百六十行中普通的一行，就像每个家庭都有柴米油盐酱醋茶一样的普通。教师是平凡的，平凡的就像大海中的一滴水；然而，教师又是伟大的，在这个世界上，只有父母和老师希望孩子胜过自己：父母期待儿女超过自己，以“青出于蓝而胜于蓝”；老师希望学生超过自己，以“做最好的自己”。有句话说得好：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”倘若我们每位教师都是“神”，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。
一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘着“三尺”讲台。在无数琐碎忙碌的日子里，在学校育人特有的烦恼里，我也曾疲惫，也曾难过，也曾彷徨苦闷。刚开始做班主任时，连续两次的考试失利，好胜的我也曾在人前落泪，也曾觉得自己再也难以支撑下去，可有的时候，顿悟是在不经意间的，就在我觉得自己付出的努力也许真的不能换来工作的成就感只能换回他人的理解宽慰时，偶然间，看到了教学楼边一个不引人注目的角落里，一丛小黄花在静悄悄地开放。花朵稀稀落落，小得毫不起眼，与它那挺立的花枝和油绿的的叶片是那么的不般配。可那全心全意守护着花儿的叶片却毫不在乎，坦然自若地在风中摇曳。看着这丛小花，我的心慢慢平静下来，我听见我内心深处的一个声音在呼喊：刘娥子不可以被打败，你不能退缩，绝不能退缩！是啊，我不能退缩，就算付出别人十倍的努力我也要品尝到那成功的喜悦和胜利的甘甜，如果能做那株努力开放的黄花固然幸福，但如果不能，就去做那衬托花朵的绿叶吧，那何尝不是一种幸福？
这种幸福，相信只有真正做过教师的人，才能体会得到。三尺讲台上，被尊敬的目光注视着，被热情的称呼包围着，被几十张天真烂漫的笑脸簇拥着，被一双双热切求知的眼睛注视着，那是最幸福的感觉。十五年转瞬即逝，当我回过头去，仔细体味这十五年来的点点滴滴，我发现，只要我的一颗心紧紧贴在一中这片热土上，不管是快乐还是忧伤，不管是充实还是迷茫，都是我生命里挥之不去的幸福！忘不了曾经我和我的孩子们在那冰天雪地的日子里，挥舞铲子，铲冰除雪，清扫出一条条安全通道来的情形；忘不了如今走在雨中，伴随清脆的一声“娥姐，给你伞”同时头顶多出的花伞；更忘不了曾经的妇女节、母亲节、教师节，随着上课铃声响起的还有孩子们齐声喊出的真心的祝福：“娥姐，节日快乐！”；更忘不了现在他们在我生病时以前所未有的默契夺得级部模块考试前茅时的兴高采烈。我甚至还能一字不漏地记着他们写给我的便笺：老大，你就是一道光，将咱班的每个人心照亮，您的风格别致，所以带给了我们别致的快乐，娥姐，我们因你而自豪！在这样真挚纯洁的情感面前，所有的苦，所有的痛，所有的累，都显得那么微不足道；在这样真挚纯洁的情感面前，世间一切珠宝也都会黯然失色！所以，即使我的周遭充满了无形的压力，我也甘心做这传道受业解惑的师者！
或许，在五月绿意葱茏的校园，在樱花绚烂夺目的嫣红里，在玉兰端庄高雅的素白中，美丽的日子将在这分分秒秒的诲人不倦中流逝；但如诗的青春也必将在这年年岁岁的三尺讲台上永葆！
每个人的生命是有限的，但我们的事业是常青的。在情和爱铺满的教育之路中，还会痛苦、悲凉吗？在这三尺讲台上，阅览春秋，耕耘四季，用我和它一生的约定，来诠释那个美丽的称呼——老师！
最后借此良机，祝在座的各位领导同事教坛桃李之花怒放，个人青春之花盛开，家庭幸福之花不败，谢谢大家！
篇8：师者论演讲稿
各位领导，各位同事：
大家好！
破旧的红砖瓦房、凹凸不平的操场、两张水泥球台、几棵四季青树，亲爱的孩子们，你们一定不知道，这就是二十年前的云小，我的母校。六年美好的回忆，时常清晰地浮现在我的脑海里。而记忆的最深处是母校老师们妈妈般温柔的微笑，这微笑的种子在我幼小的心灵里种下了一个梦：长大了我也要当老师，我也要当云小的老师！
毕业后，我一直心系母校，让我骄傲的是，从20xx年以来，我的母校在贺董事长和校委会的英明领导下，发生了翻天覆地的变化，成为了一所环境优美、高档次高标准的高级寄宿制学校。“全国重质量、守诚信双十佳民办学校”、“全国民办教育先进集体”、“全国特色兴教示范学校”，一项项荣誉接踵而来，我的母校成了享誉三湘的名校，对从云小毕业的我来说，这是多么令人自豪的事啊，内心深处那股想回母校工作的想法也越来越强烈。
时光荏苒，儿时那梦想的种子也在茁壮成长着。 20xx年9月，我终于如愿以偿了！我怀着无比激动的心情成为了一名云小的老师，魂牵梦萦的母校啊，我又回到了您的怀抱！
当踏上新的工作岗位的那一天起，我便有一个执着的信念：全身心投入云小的教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，把我的青春和热情毫不保留的奉献给我爱的母校。我是这么想的，也是这么做的：一年多来，我从没有请过一节课的假。记不清多少次周五下班以后，同事们三三两两的离开了，我还在为孩子们答难释疑；记不清多少个周六，我在学校为没有回家的孩子补习功课；记不清多少次，早就放学的女儿无奈地在空荡荡的校园里游走。我的这份认真赢得了家长的感谢和学校的肯定，却也使我疏忽了对孩子，对家庭的照顾。只记得晚自习后，拖着疲惫的身子牵着女儿的小手走在回家路上，女儿一开始总是仰起小脸热切的望着我说着说那，我总是歉疚的对她说：“崽崽，妈妈的喉咙好痛，说话好累，你别让妈妈说了好吗？”也许懂事的女儿刚想告诉妈妈自己今天得到了表扬，今天考试得了满分，今天受了委屈，而面对我这个不称职的妈妈，所有的话又咽了下去。只记得多少次晚上加班，老公无奈地说：“你来云小后越来越忙，我们家的温馨感好像不如从前了。是啊，我突然想起，来云小工作之前，我每个周末都会回家看望父母和年迈的奶奶，现在忙碌的工作使得我回家的次数少之又少。每每想起这些，我觉得我真不是一个好晚辈，好妻子，好妈妈。可我对工作不能有一丝的松懈啊，这里有离不开我的孩子们，这里有关心我的领导和同事，这里有我儿时的梦想，这里有我峥峥的誓言和崇高的信仰。乌鸦尚知反哺，羔羊犹能跪乳，是云小培养了今天的我，我唯有努力再努力地工作，才能报答啊！
云小是一个装满了热情与无私的家园。还记得初来云小的日子，同事们总是在我遇到困惑时热情地伸出援助之手；“杏坛之星”赛课时，数学组的老师们在百忙之中一次又一次的帮我磨课；当我在工作上遇到困难，灰心丧气时，学校领导们总是给我加油打气。最拨动我心弦的是今年的金秋体育节：我参加跳绳比赛时，不慎扭伤了脚，那一刻钻心的疼痛让我一下子瘫坐在地上，这时，一道身影迅速窜到我的面前，蹲在地上，焦急地说：“快，我背你去医务室。”她正是我们的大姐，财务室的冯科长。我来不及说拒绝，冯科长已经快速的背着我准备起身了。一次、两次，她终于站了起来，然后飞快地往医务室跑去，边跑边着急地喊着旁边的生活老师帮我准备冷水泡脚，当冷水送到时，她甚至不由分说地帮我拖臭袜子。当晚，老公把我从医务室背到校门口这短短的一段路就把他累得气喘吁吁了，一个大男人尚且如此，我们的冯科长该是如何吃力啊！我似乎明白了，乐业、敬业、团结、互助，这不正是云小精神最好的诠释吗？
一年多来，云小的同事和领导的关心让我收获了太多的温暖和感动，同时，云小孩子的纯真、善良更让我坚定了对教育的信念，对云小的挚爱。这个学期韶山秋游前的那个晚上，因为连日来的赶课，我的咽喉炎越发严重，咳嗽得十分厉害。这时，班上的小钦突然站起来说：“老师，我有点不舒服，想去医务室看看。”咦，刚才还好好的，怎么突然就不舒服了？我用疑惑的眼神看向他，从他那有些焦急而又心虚的眼神中我顿时明了：这个小家伙真正想要做的是去医务室给我买喉片。我没有批孩子的假，我不能自私地因为自己的身体原因耽误孩子的功课，因为我是云小的老师。然而，第二天一大早，孩子还是捧着一盒喉糖恭恭敬敬地送给了我。我捧着这盒糖，感受着来自学生的这份沉甸甸的爱，这是一个云小的孩子一颗火热的心啊，看着它，我早已热泪盈眶，一种强烈的幸福感油然而生！
是的，当我们用真诚去对待自己学生的`时候，我们同样也能收获学生的关爱。教师这个职业是神圣的，我们的生命在一批又一批学生身上延续，我们的青春在一代又一代青年身上闪光。让我们在这个平凡而崇高的岗位上继续奉献，以爱为根，以德为本，用我们的热血谱写孩子们的美好明天！
篇9：师德师魂演讲稿
当我带着青春的激情走上三尺讲台，当我成长为一名光荣的人民教师，当我感触到几十双纯真稚嫩而又充满渴望的目光时，我渐渐明白，教育是一种事业，伴随这种事业，要求我具备高尚的教师道德，这是我心灵的归宿。
师德高尚的老师，会用自己的言行影响学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生掌握学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。
近三年来，我校的中考之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我校有一支过硬的领导班子，更离不开一线教师们辛勤的付出。随处可以看到，我校的教师无时无刻不在起着示范作用，他们以执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验，为我校的教育事业发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师们都是一个班主任，三个班的课。然而，他们不曾抱怨。
记得妻子临产的那天早上，是父母把她送到医院，中午传来孩子出生的喜讯时，我正在赶往学校的路上，直到晚上拖着疲惫的身子从家访的路上赶到医院，终于见到了孩子的第一面。面对亲人的埋怨，我觉得自己是一个不称职的父亲。但我又想到即将毕业的学生，更需要班主任无微不至的关心，他们的成绩，不更牵动着一个个家庭中众多亲人的心吗！
当听到班上的学生在xx年中考中勇夺区中考总分前几名时，我的眼角湿润了。当年我被评为市级“优秀班主任”，去年我的一篇班主任个案又获得XX市级一等奖。今年我辅导的张豆同学在“改革开放三十周年征文”活动中获得市级一等奖第一名，随后又获得安徽省特等奖，暑假期间她还代表XX市参加了在北京举行的夏令营活动。获得这些荣誉，我要感谢我的学生们。多年后，当看到他们羽翼丰满、展翅高飞，我倍感欣慰；当听到毕业多年的学生问候“老师，您辛苦了”，一切的艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。
俗话说：“一个孩子是一个家庭的希望，一群孩子是一个国家的未来。”学生的父母把学生交给我们，我们就应该把一颗爱心奉献给他们。师爱是高尚师德的灵魂，爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。我的座右铭是：“爱学生、尊重学生，要对学生关心、体贴、信赖、严格，使他们感受到严中有爱，让他们健康地成长。”
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”我们既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书叫教好，把学生教育好，把高尚的师德弘扬，把伟大的师魂锻造!
高尚的师德能够打造出优质的教育。我们XX区依托高教园区的发展，逐渐形成深厚的教育底蕴，随着教育均衡发展的进一步推进，XX区的教育已旧貌变新颜，焕发出勃勃的生机。XX区将成为我市 最适宜居住的XX区。
亲爱的老师们，我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，营造爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且要做让人民满意的教师。让我们一起携手努力吧，以高尚的师德共同撑起XX区优质教育的蓝天！我的演讲完了，谢谢大家！
篇10：师德师魂演讲稿
各位领导、评委、同行们：
大家好！
今天我演讲的题目是《爱铸师魂》。有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳；我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们得，教育是无私奉献的事业，教育是爱的事业；教师是人类血滋润。
今天，在座的有各个学校在教坛上兴教育人、甘为人
走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”.“每个人都需要爱”，这是求学路上老师教给我的一句话，当我站上三尺
每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。记得有一次，学校组织春游，在课间，我把收上来的学生车费75元钱随手夹在了教科书里，接着又给学生上了一节课。
我对全班同学说：“诚实的心灵比金子还可贵，杨老师今天把夹在书里的一样东西弄丢了，我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给杨老师夹回到书里。”于是我又把教科书留在了讲桌上。等到放学我给班上的门上锁时，发现讲桌上的教科书里平躺着75元钱。第二天早上，我在班上对同学们说：昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，我感谢他，我相信，这位同学不仅仅找回了这些东西，同时，也找回了他自己遗失的诚实。我的话音刚落，全体学生都为这不知名的勇敢者鼓起了热烈的掌声。
“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生与尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。设想,如果只是一味的斥责和讥讽,又怎么能换来“浪子回头”的觉醒呢?
王皓是我们班的一名学生，由于小动作多，在课堂上已经被几位任课老师亮了红灯，有一次上信息技术课时，和他同桌了的同学突然发出了一声惊呼：“死机了”，我轻走过去，发现王皓同学正蹲在主机旁插拔PS2接口的鼠标，我当着同学们的面严厉的制止了他的行为，并给所有的同学下了一条死命令:未经老师许可，不可以私自动电脑室的任何设备，并让他静站墙边。课后，同学们都走了，王皓嘟噜着小嘴迟迟不愿离去，我忽然意识道自己的武断，轻轻的叫住他，用平和的语气问“不想告诉我为什么这么做吗？”，大概是同学们不在，谈话的环境改变，让他感到了师生面对面的亲和，于是他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来。
没几句话的功夫，我才知道他家里最近新买了一台电脑，鼠标键盘都是USB接口的，装机人员在操作过程中采用了热插拔鼠标键盘的方法，刚才上课的时候，使用多年的鼠标灵敏度不够，他以为这和家里的鼠标没什么区别，自己可以解决这个问题，所以动手模仿装机人员插拔鼠标。于是我索性把他刚才损坏的电脑摆在桌上，从鼠标的接口讲到电脑的结构、组装、工作原理，并一起解决由于热插拔PS2接口而引发的问题，看着一起维修的电脑重新启动运行，王皓兴奋极了。他惊奇地看着我说：“老师，您比我知道得多，我真服您”。我说：“你要真服杨老师，可得把上课的小动作毛病给改了，多动动脑子，认真听讲，想聊电脑，下课找我去”。果真，这位同学因此改掉了小动作的习惯。而我们也成了共享电脑信息资源的好朋友。
只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。
篇11：师德师魂演讲稿
记忆中您总是用一只胳膊夹着课本，另一只手拿着茶杯，在上课前的几分钟来到教室。早晨太阳的光辉投向整栋教学楼，浮在空气中的尘埃密密麻麻地进行着无规则运动。几分钟后，上课铃响了，您在看着几个踏着铃声尾巴进来的同学在座位上坐定之后，翻开课本，用手压了压，然后喊出了今天的第一句：“上课”。
知道您会在讲课的时候习惯性的用双手撑着讲台，也知道您会在讲累的时候端起杯子喝一口水来润润您沙哑的喉咙。您曾经有些黑色幽默得跟我们说不喜欢别人用蜡烛来比喻老师，您说那是因为用它来赞美老师太残酷了。一句话把我们说的都笑了，您也淡淡的弯了弯嘴角。但随后又隐去了笑容。其实老师，那个时候您心里不是这么想得对吧？您明白老师的生命都会像蜡烛一样，奉献出所有的光和热，恨不得把自己知道的一切知识都掏出来，丢给我们，塞给我们，连我们不想要也要给我们。只是您付出了太多的精力，却面对着我们这样一群顽劣的学生，您那一丝笑里面也有一点点苦的味道吧。
偶尔，看到您牵着您的女儿，一起走进学校大门。夕阳下您的大手紧紧地拉住她的小手，慢慢地走过一排香樟树，刚想叫出口的“老师好”那一刻被硬硬地压了下去。因为我知道，此刻您的身份是一位父亲。在您的女儿面前，爸爸就是能紧紧地牵着自己的手，带自己安全的走过马路的人，爸爸就是无所不知无所不能的英雄，爸爸就是爸爸，他不属于任何职业。老师，您自己知不知道呢，在您带着您的女儿穿过一片斑驳的阳光时，您那个宽厚的背影，是整个画面上最坚定的颜色。
经常的时候，是在每一次大考之后，面对我们考得一塌糊涂的试卷，您从来没有在班上为了强调均分而吼我们、训斥我们。您只是轻轻的拿起试卷，为我们分析每道题不同的特点，遇到重点或偏僻的字词，会提醒我们做好笔记，自己也在黑板上板书，以免我们下次遇到同样类型的题目再次犯错。您从不漏过一个字，甚至是一个标点，您就这样一题一题的讲解，声音在午后充满阳光的空气里变得清晰有力。
我知道，您和其他的老师一样，对自己的学生总是充满希望。
更多的时候，您总在晚自习下课后提醒我们第二天早上要带的作业和书本，或是日后的天气状况有所变化，嘱咐我们带好雨具或多加衣服，不要着凉之类。这样平凡却温暖的几句话并没有得到大多数人的反应，没有“知道了，老师”或者“多谢老师，您也一样”的回馈，甚至在背着书包经过您的身边时连一句“老师再见”也没有。我知道您也不会奢求我们有太多热烈的反应，但您得到的依旧是有人忘记带书本或作业，依旧有人因病需要请假而没有来上课。这些您并非没有提醒，而是我们对您给予的关心和爱，不知好歹的把它们抛在脑后，若无其事。
您是那样用心在爱护我们，而我们却不知道。
只是那些您对我们无微不至的关爱和我们对您说不出口的感谢会在记忆里慢慢沉淀。
就像在夕阳之下，您拉着女儿的手，缓缓的走过斑驳的日光，背影，坚定沉默。
就像在课堂上您沙哑而清晰的嗓音，回荡在夏日午后的教室，饱含希望。
也许在很多年以后，当我们回想起来，您曾经在面对我们这样一群惹事生非愚昧任性的少年的时候，依然是耐心的微笑着，用爱，灌溉一生。
篇12：师德师魂演讲稿
教师的职业是辛苦的，但我们收获的是幸福!今生选择了做教师，就意味着选择了付出，选择了奉献。我们付出的是真情，奉献的是爱心。在我们这个光荣的群体中，到处都有爱校如家爱生如子的楷模。我们学校已经退休的田明金校长就是这样的典范。
说来大家也许不信，田校长的家和学校有一路之隔，但为了学校的安全，他都是常年住在学校，除了吃饭很少回家。我们都和他开玩笑说：田校长，您把学校当成了家，把家当成了饭馆，真不愧是学校的守护神呐!他听了只是微微一笑，说：都习惯了。
是啊，田校长从35岁就在我们学校任职，这一干就是三十年，为了这个学校他几乎奉献了自己的一切。他的妻子常年有病不能下地干活，田校长为了能把全部的精力都用到学校，前他就把家里的责任田无偿地交给了别人。一家五口人，就靠他微薄的工资生活，说他们食不果腹有点夸张，说他家一贫如洗可毫不过分。学校要修缮漏雨的教室，他把妻子准备多年的盖房用的木料捐到学校，哪个老师哪个学生有了困难，他都是倾囊相助毫不含糊。尽管妻子满腹怨言，尽管家中急着用钱，但他依旧乐此不疲。无私的奉献换来的是累累的硕果，在田校长的领导下，我们学校先后被评为“兰考县花园式小学”，“开封市示范小学”，“开封市督导评估先进单位”。
五年前，田校长退休了，但他考虑到学校的老师比较紧张，毅然放弃了颐养天年留在了学校，继续担任着全校的体、音、美、书法等课程，并兼任少先队辅导员，又成立了美术兴趣小组，利用节假日辅导学生画画。从田校长的身上我真正理解了什么是爱校如家，什么是无私奉献。田校长用他那伟大的品质、崇高的师德、敬业的精神影响着他身边的每一个人。他用无声的语言带出了一支爱岗敬业、爱生如子的教师队伍。我们学校的段会英老师就是其中当之无愧的模范。
四年前的一个早上，与她患难多年的丈夫，一位48岁的好老师因突发心脏病倒在了讲台上，永远地离开了她。这晴天的一声霹雳，这致命的打击，这天大的灾难，让段老师一夜之间白了头发，弯了脊梁，高了血压。而在这之前她刚刚经历了巨大的丧子之痛，她正在上高三的大儿子，一个风华正茂的小伙子，在一天夜里因病突然离开了人世，她的高血压就是那时落下的。有时候，生活就像一个魔鬼，在赐给你不幸之后再来扯裂你的灵魂。还未走出丧子阴影的*老师这一次她能挺过来吗?我们震撼的心都揪了起来。可让大家没有想到的是，被苦难浸泡的段老师在强忍悲痛送走她最亲最爱的人的第三天，就坚强地擦干眼泪，回到了学校。看着她那憔悴的脸庞、浮肿的眼睛，我们都哭了。我对她说：“段老师，你只管在家好好休息，保重身体要紧啊!”可她说：“我舍不下那一帮孩子，还是让我上课吧，看到孩子们我心里会好受些!”多么朴实的语言，多么感人的话语!段老师的心中装着的永远是她的学生们啊!
整整二十五年了，每天早晨，段老师都是第一个来到学校，进班辅导学生，她从来不抛弃不放弃任何一个孩子。学生背不会课文，完不成作业，段老师把他们带到家里，边做饭边辅导，只要被她带到过家的同学以后都是一早就完成了作业。因为他们看到了
段老师的辛苦，体会到了老师的关爱和良苦用心。辛勤的付出换来的是丰硕的回报，在每次的抽考中，全乡三十多所小学，段老师班的语文成绩都是名列前茅。
不仅仅是田校长和段老师，我们学校每一位老师的身上都有许多感人的故事。他们默默无闻、任劳任怨、不图名利。提起这些可爱的老师们，我除了感动还是感动。在此，我向他们表示深深的谢意!
古人云：与善人居，如入芷兰之室，久而不闻其香，则与之化矣。正是这些优秀教师们的高尚师德在无声无息地拨动着我人生的航向，我从内心里萌发了对教师这个光荣职业的崇敬和向往。
92年填报大学志愿时，我毅然选择了教师这个在当时最贫穷而最光辉的职业。开封师专毕业之后，好多同学留在了开封市，他们也极力劝我留下来，但我是农村出来的，深知农村学校师资力量的薄弱。我谢绝了他们的好言相劝，毅然回到了兰考，回到了生我养我的农村，回到了培养我成才的母校，成了一名农村教师。就是现在，我们那儿的老师也还是特别紧张。像我们学校有六个班级、近三百学生，但只有七名在职教师。为了开全开好小学的全部课程，我们每一个老师都是教好几门功课。我今年教的是五年级语文，还有四个班的英语，另外又担任着领导职务。每天要上六节课，上完一天的课，我累得一句话都不想说。
在郑州工作的丈夫看在眼里疼在心里，曾多次劝我调到县城，他回家也方便些。身边了解我的人也都劝我：你有那么便利的条件怎么不调到开封呢?说实在话，我也曾动摇过，并且不止一次地动摇过。当我一想到当火车司机的丈夫下了夜班还要赶火车、搭汽车才能回到家而不能得到及时的休息时，我动摇过;每当我出差回来，看到儿子那瘦小孤单的身影在厨房忙碌时，我动摇过;当我那生活不能自理的老母亲在我家没住几天，因看到我忙得不可开交而闹着要走时，我也动摇过。可是当我回到学校看到老师们疲惫的身影、孩子们期待的眼神，我怎么忍心离开这个困难重重而又充满生机的学校呢?
我认为只要认真努力地工作，热爱自己的事业，不管在哪里都能找到幸福和快乐。我从心底里喜欢孩子，经常同他们打成一片，课间十分钟我很少回办公室，一下课孩子们围着我问这问那。有时我给女孩梳梳头编个小辫，把她们打扮得漂漂亮亮;有时给男孩扯扯衣服整整头发，给他们收拾得清清爽爽。看着孩子们那么快乐，我心里有说不出的幸福。
去年我刚接这一班时，有一个叫**学生，下课总在远处看着我们玩，想靠近又不敢，我问学生这个孩子怎么回事?他们说：**他妈让他爸给打跑了。我仔细了解情况才知道，**的爸爸脾气暴躁，又好吃懒做，没钱花了就打老婆，他的妻子不堪忍受就离家出走了，这一走就再也没回来。他爸就经常拿**出气，整天打得孩子不知所措，形成了孤僻的性格。原因清楚了，我就想办法接近这个孩子，在他的作业本上我这样写道：**同学，你的眼睛告诉我，你是一个聪明的孩子，你是一个懂事的孩子，老师喜欢你，同学也喜欢你。下课后我和学生主动来到他身边和他谈笑玩耍，看着他衣衫褴褛蓬头垢面，我把他领回家里给他洗头换衣，改善生活的时候叫上他，和儿子出去玩的时候带着他。我还去了他家，多次和他父亲谈孩子夸孩子，并与他约定，以后有什么不顺心的事，不能拿孩子出气。经过几次家访，他父亲的态度改变了不少，灿烂的笑容又重新在孩子的脸上绽放。后来他在日记中写道：“*老师，妈妈走了，爸爸打我，我感到孤独无助。是您给我温暖给我自信给我力量，老师，我多想叫你一声妈妈啊!谢谢您，妈妈!”看到这里，我那欣慰而又幸福的泪水夺眶而出。
来，正是这些孩子们纯真的情感感动着我，是他们灿烂的笑容激励着我，才使我在这片神圣的热土上辛勤地耕耘，不懈地追求。我庆幸我选择了教师的职业，做教师使我永葆童心，充满幸福。爱，是师德最好的诠释，我将尽我最大的努力，将这支光明的幸福火炬传递下去，直到永远!
篇13：医者仁心演讲稿
大家好！
我叫于军华，来自汝州市第一人民医院，我今天演讲的题目是不忘初心、医者仁心。
亲爱的朋友们，近几年来，不管是道德讲堂，还是各种大型活动，都是以初心为核心的，那么初心到底是什么呢？有人说，是李保国同志为人民服务，为人民造福，数十年如一日的坚守，是吕玉兰同志知难而进，迎难而上的英雄气概，是廖俊波同志用生命践行了什么是对党忠诚，心系群众，忘我工作，无私奉献的优秀品质！十九大报告指出，中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋福利，为中华民族谋复兴，这个初心和使命，是激励中国共产党人不断前进的根本动力，这无疑是向全党发出了时刻不忘初心、担当使命奋斗的铮铮誓言！夜深人静时，我时时叩问自己的内心，作为一名共产党员，作为一名人们心目中的白衣天使，我的初心是什么？
“医者仁心，救死扶伤”，对！这就是我的初心，我的信念，我的梦想！
在我的身边就有这样一个集体，这样一群战友，他们和我一样，有着坚定的信仰，不忘初心，砥砺前行，他们就是我们汝州市第一人民医院儿科的各位兄弟姐妹们。
众所周知，今年冬季，全国各地的儿科都迎来了病人的高峰期，我们医院也不例外，今年的高峰期似乎来得更快，更凶猛，快到大家都来不及思考，就全身心投入到这场战斗中去，而每天都有一幕幕感人的事迹在这场没有硝烟的战斗中上演！
我们儿科的大主任孙京电，今年已经53岁，从医三十年来，经他诊治过的患儿达60万之多，每天不管有多少门诊病人，不管看到多晚，他都是坚持看完最后一个病人才下班，经年累月，每天如此。
那年，一场手足口病疫情肆虐神州。作为第一人民医院的学科带头人，孙主任勇挑重担，带头奋战在抢救一线，连续33个日夜没有走出病房一步。等到终于走进家门时，他的宝贝女儿竟不幸也染上了手足口病，并且还十分危重，最后不得不送到省城的大医院，才挽救了女儿的生命。都说医者德为先，我们的孙京电主任就是这样怀着一颗炽热真诚的大德之心，舍小家为大家，呵护着每一个脆弱的生命。
就在今年深冬，凌晨四五点钟，一个危重患儿突然呼吸困难，病情加重，由于道路结冰，转院已经来不及，患儿家属情绪激动。零下十几度的天气，孙主任冒着严寒，一步一滑的徒步往医院赶。一路上不知跌了多少跤，赶到医院时，双腿一瘸一拐的，左手的手背也擦伤了，血津津的一片。大家心疼他，让他包扎一下，他摆摆手说，快去抢救孩子。边说边走进了抢救室。在他的悉心诊治下，患儿的病情逐渐稳定下来，家属激动的握着他的手，满眼泪花，不停的说着，谢谢，谢谢。等忙完这一切的时候，已经到了早上交接班的点，他连早饭都没有顾上吃一口，就又投入到新一天的忙碌中去！
在我们儿科，孙主任的精神感召着每一个人。尽管在高强度的工作下，大家精神高度紧张，没空吃饭，没空喝水，甚至连去厕所的时间都没有，可有的时候还是因为太忙，遭到了病人家属的误会和侮辱。面对这些，大家都是把委屈的.泪水咽进肚里，抹干眼泪后，继续投入到工作中去。
平心而论，我们都是血肉凡人，都有自己的家庭和父母亲人。我们也想在自己孩子生病发烧时，陪在他的身边；在爱人工作劳累时，做上一顿可口的饭菜；在父母打电话叮嘱多回来看看时，立刻飞奔回去。可是这一切对我们来说都是不可能的奢望，因为我们还有使命，我们还有梦想，我们在自己的岗位上坚守着初心，那就是对每一个患者负责，全心全意的为他们的健康服务！
20XX已经过去，展望20XX，我们还将在救死扶伤的路上奉献和打拼。也许我们就这样平淡一生，但我们在平淡中发光发热，在平淡中付出血泪，用我们的青春诠释着不一样的伟大，因为健康所系，性命相托是我们一生的信仰，我要时刻以共产党员的准则严格要求自己，不断提高工作质量，更好的服务于汝州的父老乡亲，在医务工作者这个平凡的岗位上，不忘初心，牢记使命，砥砺前行，再创佳绩！谢谢大家！
篇14：《医者仁心》演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委、各位同道：
大家好！
我是来自XX镇人民医院的医生XX。我演讲的题目是《医者大爱，仁心仁术》。
今天，在党的生日即将到来之际，我很高兴能够站在这里参加演讲活动。二十年前，我以同样的命题在母校参加演讲，那时候，我对“医者大爱”的理解还停留在书本上和老师的讲解中，对于医生的责任还不甚理解，如今，我离开母校二十年，在平凡的'诊疗工作中、在一次次对危重患者的抢救中、在应付突发事件的过程中，我逐渐感受的肩上责任的重大。“医者大爱，仁心仁术”是对我们工作的真实刻画，也是我们医者应该永远恪守的道德准则。
医者对患者的爱，是平凡的爱，更是无私地大爱。 因为对患者的爱，那位美丽的提灯女神――来自英国的弗洛伦斯・南丁格尔下定决心潜心改善病室的卫生条件，加强对病人的护理和营养，大大降低了伤病员的死亡率，并在1860年创立了世界上第一所护士学校。因为对患者的爱，著名的胸外科医师诺尔曼・白求恩不远万里，来到战争中的中国，在手部受伤的情况下，仍然坚持为伤员做手术，直至最后牺牲。因为对患者的爱，古代名医李时珍遍尝百草，研读大量医学书籍，诊治病人无数，完成了药学巨著《本草纲
目》。数不清的医学前辈为后世医学的发展做出了艰苦的努力，甚至付出了生命的代价。这沉甸甸的大爱，也是医者对患者的责任。
受到前辈的影响，如今的医务工作者，更是时时刻刻努力践行着救死扶伤的职责。投身卫生工作后，每一天所到之处，耳濡目染，我们都被一些人和事感动着。我们不会忘记，在抗洪抢险的紧要关头，我们的医务人员不顾自己的安危，首先将患者转运至安全地带；在抗震救灾过程中，无数医务人员无暇照顾亲人，却对患者伸出了温暖的手；，“非典”来临，钟南山院士作为中国抗击“非典”的领军人物，不但始终坚守在第一线抢救危重患者，主动向省卫生厅请缨把危重患者转到他所在的医院，还多次奔赴各疫区指导开展医疗工作；今年，禽流感袭击了我国部分省市，医务人员立即投入到对患者的抢救工作中，使这次疫情迅速得到了控制。在重大疫情面前，所有的医务人员都表现出了忘我的精神和无私的大爱，在平凡岗位上，更是处处体现了人道主义精神。我们经常能够看到医务人员匆匆忙忙的身影，那是他们在抢救危重病人；医务人员被不理智的患者误解或者辱骂会经常发生，但是没有医务人员去申辩，他们不是无力还击，而是希望用自己无私的大爱温暖患者、化解矛盾。作为医务工作者，我们在日常工作中，不是以个人的经济利益为主，而是以最大限度的减轻患者的痛苦作为我们工
作的目标，时刻把患者的利益放在首位。
作为医务工作者，不但要在心中永远装着对患者的爱，还要不断提高自己的能力，不但要有“仁心”，还要有“仁术”。医学在人类不断与疾病做斗争的过程中得到了迅猛发展，在我国，不但吸收了西方先进的医学技术，更有古老的中医药技术，知识的不断更新、前沿技术的不断利用，是我们提高诊疗技能的重要保证。
如今，医改覆盖全国，新农合制度在全县实现了无缝隙覆盖，党的、十八大报告均将“建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平”提上了工作日程。卫生行业已经逐渐成为万众瞩目、改善民生的重要领域之一。深化医改，从根本上解决人民群众“看病难、看病贵”的问题，更成为时代的最强音。如此历史机遇，千载难逢！在这伟大的旋律中，卫生事业理所当然将会成为浓墨重彩的一章！
在这里，我要说：“医者大爱，仁心仁术”就是我们医务工作者的中国梦！我们有理由相信：中国梦一定能够梦圆中国！
谢谢大家！
篇15：师者自省
师者自省
云南省曲靖一中 任玲（655000）
我曾数落我们的教育中那些触目惊心的体罚、侮辱甚至打死学生的恶性事件，可是虽然足够触目惊心，却被公认为只是少数缺乏师德者所为，代替不了群体的光辉。于是我们除了为少数“败类”痛心，没有了往深处思考的余地。
又一则骇人听闻的恶性事件：4月25日，南京一位中学女教师被一名初中二年级男生打成重伤……
在这咄咄怪状里，我疑惑了，我从内心呼喊出一种迷茫：一边是教师体罚、强制学生，一边是学生辱骂、殴打老师。一边在强调对教师职业道德的要求，一边在重申对学生行为品德的规范。但是悲剧仍然在上演，教育者与受教育者之间，竟演化成这样恶劣的关系，让人寒心！让人痛心！告诉我：悲剧的根源在哪里？？？
而更让我久久不能释怀的，犹如沉重磐石压于心头的，是那些回帖里的声音：
“在这个学生被宠成大爷的时代，老师们的心都寒了！”
“这败类，死一百回都嫌不够！”
“ 该杀！”
是的，我也愤慨。
但愤慨之余，我终于无语。大家把这个可怕的对他的老师大打出手的孩子看成“恶魔”，而且心安理得地想，只要是人，就注定有好人也有坏人，他是教育的死敌，无可救药的坏人。于是大家的心，又趋于平静：这坏孩子打老师，是特例。
可是，我的同事们，我们有没有扪心自问：究竟是哪里出了问题？
一提起问题，大伙一拥而上，口诛笔伐，一致对准了教育体制，猛烈开火，大声质问：“素质教育在哪里？”大声斥责：“教师最大的痛苦是被逼搞应试！”也大声感慨：“呜呼！中国教育之悲哀！长此以往，国将不国。民族振兴，从何谈起！”
而我要说的，却是老师自己。
为了生计，我们在应试的泥潭里挣扎，三六九等的名次，让少数的宠儿高昂起骄傲的头颅，却使多数学生在惶恐压抑中丧失了尊严和自信。
为了负责，我们摆出尊长的威严，循循诱导，孜孜不倦，无论怎样的和颜悦色或大发雷霆，其实心里都有一个声音：你应该听我的，你必须服从！
我们这个职业太特殊，我们肩上有太多的责任和使命，这责任，这使命，演化成了一种至高无上的权威，演化成了一种莫名其妙的神圣，于是我们的双肩沉重了。于是我们的腰背压弯了。更为可悲的是，我们的心，也被这份神圣扭曲了。有意识无意识里，我们都习惯于充当制裁学生的工具。
被制裁的心，不在沉默中爆发，就在沉默中扭曲。
如果你足够冷静，你站在学生的立场想一想，在你以空洞的说教开导不了他还要以权威的身份压制他的时候，在你无视面前活生生的“人”的存在而以分数论英雄伤害着他的自尊剥蚀着他的灵魂的时候，在你站定了讲台却肚中无物耗费着求学者的生命还强迫他一定得规规矩矩装出一副听话绵羊的驯顺模样的时候……你有没有听到他们在心里委屈却愤怒地说：老师，我真想揍你！
好在很多人没有真的就揍。
好在没揍，我们还可以勉强保住高傲的颜面。
又是一个实例，某重点中学里的学生，毕业时在黑板上留下了六个大字：“解放了！自由了！”然后扬长而去……
我为我们的教育脸红，我为我们是老师羞愧！我想起了那句曾经的疑问：老师，你算个什么？
那不是用来哗众取宠的`声音！我只想手摸着良心，问一问自己：我们的教育为什么苍白无力？为什么呕心沥血的教诲换来的却是学生如此绝情的背离？
观念是得改了！
再以畸形的神圣压自己，老师就要成了为维护自己的颜面逼迫学生吃苍蝇的一群，再以权威的专横压学生，讲堂里的生命会真的把拳头而不是把尊敬给你！
我很欣赏这句振聋发聩的质问：我们高喊教育要面向世界、面向未来、面向现代化，为什么不说，教育最该面向人？
我无意贬我们的老师不奋发，不努力。可是我们能否在期待着转机来临之前，在说“老师背着沉重的心里负担夜以继日的工作，这种情况不知到何年何月能够消除，我们在盼望着、等待着”的时候，先对自己的良心说：老师啊，请你先把自己当成“人”，再以“人”的面目，去面对你讲堂里的那群活的生命！
篇16：教师师德师的演讲稿
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
时光荏苒，转瞬间在教育战线上我已经度过了？个春秋。回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，凝结着我全部的心血与汗水，苦过、累过、但能与我可爱的学生们在一起，就是最大的幸福，我热爱我的事业，钟爱教育不言悔。童年时代，我最不想当的职业，就是老师。当看得最多的一句话是：教师是人类灵魂的工程师。方始渐渐对教师的职业有了认识。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动！从对教师的漠视到执着的认识，从无意中走到教师岗位到对教育的痴情无悔，凭的是年轻的激情。
当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多少激动，多么地自豪。我知道，就像歌中唱得那样：“那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己”。可是俗话说得好：醉后方知酒味浓，白发始觉学问迟。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。我逐渐感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。
古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
史烟飘过，回看今天。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
教育是技艺，更是哲学，是艺术，是诗篇，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的交流，是生命与生命的对话，教育需要用我们的热情和生命去拥抱！这是我的最大感想。
社会需要名师，家长追求名师，学生信赖名师，每位教师本身渴望成为名师，学校更是高薪聘请名师。
何为名师？我以为，真正的名师不是教育行政部门一纸文件任命的，名师是有思想，即有教学个性。听其课如听美妙绝伦之音乐，久听不厌；听其谈，能使人茅塞顿开，豁然开朗。二是教学效益突出，即教学质量高。我不认为教学成绩好的教师就一定是名师，真正的名师不是在课堂上解答学生所有的“为什么”。而是让无疑问的学生，走出课堂时能够产生满天的“问号”。三是师德好，即具有崇高的人格魅力，高尚的道德情操，不懈创新的追求品质。人立其侧，即能如沐春风。
似乎名师离我们很远很远，其实仔细想想，当我们守住教育这份职业的道德底线，当我们牢记我是一名人民教师，当我们把每一个学生看作自己的孩子时，你，我们，不就是名师吗？有位智者说“有人把我当人看，我把自己当牛干，有人把我当牛干，我把自己当人看！”
其实，名师是过程，名师是一种精神，一种信念，一种追求，终生努力便是名师！忘掉你的职称，抛掉你的老本，放下你的架子，老老实实地向学生学习，向同事学习，向书本学习，不断提高自己的育人水平，不断提升自己的精神境界，不断追求新的教育理想。
一个人的生命是有限的，而教师的事业是常青的。教师的生命在学生身上延续，教师的价值在学生身上体现。无悔于我的生命，更无悔于选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！
篇17：师德师魂颂演讲稿
每天早上起来看着太清的镜子，都会觉得脸上好像有岁月的痕迹。明白这是假象，也明白这是事实，量变最终会达到质变。岁月一点一点带走了我们的青春，改变了我们的容颜，但有一点我们可以坚持她的原貌，那就是我们的心。
“山无棱，河竭。冬天雷声阵阵，夏天雨雪交加。天地合而为一，却敢与你独树一帜！”是恋人的痴情，人生的自信在于“能打三年水，人生的自信在于二百年”，朋友的自信在于“你写我诗满墙，我写你诗满屏”，国家的忠诚在于“双鬓造雪多年，心如丹心”，以及“自古以来命不死，直到丹心闪耀历史”。
那么，作为老师应该注意什么呢？
“春蚕织到死，夜夜烛泪流”的执着，“随风潜入夜，润物细无声”的影响，“像父亲一样认真说话，像亲友一样说话”的关怀，“仔细推敲词句，咀嚼总结”的研究。是的，有时候我觉得这个社会真的需要太多的老师。
我记得我是个正常的学生。一个老师问我们：“你想当老师吗？”回答者都有。“那你为什么要当老师？”回答者很少。这时，一个同学问老师这个问题。老实说，我们很多人都是为此而来的
篇18：师德师魂颂演讲稿
各位领导、老师，同学们：
大家早上好！
今天我演讲的题目是《学先进、树典型、修师德、铸师魂》。
学先进，树典型、修师德、铸师魂，这是一个永恒的主题。教师，是推动时代发展的源泉，是社会进步的象征，更是实现学生理想的指路明灯。教书育人是教师的天职，它要求教师不仅要有渊博的知识，更要有高尚的人格；不仅要精于教书，还要勤于育人。
有这样一个人，他，毕业后有机会到城市里工作，却一再要求回到家乡偏僻的山村小学教书；他，劳累过度患上肾衰竭并发尿毒症，却拖着病躯在讲台上一站就是9年； 他，生病后家里债台高筑，却把尽可能多的钱省下来给学生买学习生活用品……
他叫徐其军，江苏省南京市六合区竹镇镇中日友好希望小学的一名教师，一个用信念和生命托起山村孩子希望的老师。我向他学习，学习他那种时刻把学生放在第一们的崇高精神。在他身上，集中体现了乡村教师群体的高尚品质。如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地绽放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
精诚所致，金石为开。我曾以我的爱感化一个又一个学生，我的爱不会付之东流，我平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来桃李满天下。
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇19：师德演讲稿 师爱无言
师德演讲稿 师爱无言
师德演讲稿 师爱无言我不会忘记，有这样一位老教师，他叫朱龙新，那年，我刚刚毕业；那年，他不到50岁，却因突发心脏病，倒在了三尺讲台上，他在医院留下的最后一句话，却令在场的所有的人无不动容：“不要给我打吊瓶，学生还在化学实验室等着我去上课呢？”十五分钟后，这位兢兢业业、勤勤恳恳的老教师就离开了我们。
我不会忘记，有这样一位女教师，她叫昝秀娟，丈夫在部队服役，孩子不到两岁。一天，婆婆因事没有及时回家，眼看就要上课了，这位母亲，竟含着泪，狠心的把幼小的孩子用绳子拴在了床头上，在孩子哇哇的哭声中带上了房门。
我不会忘记，有这样一位母亲，在冰天雪地里推着电动车，去找寻上网的女儿。跌倒了，爬起来；再跌倒了，再爬起来，腿摔伤了，裤脚开裂了，她仍然在艰难地前行。可在网吧找到她的女儿的时候，得到的却是女儿冷冷的目光和讥诮的眼神，在这位母亲近乎绝望的表情中，女儿扬长而去。
我不会忘记，就是这位母亲，把孩子送到了临港三中，来到了我们班级，作为班主任，我知道在这个孩子身上我付出了多少的努力。三个月后，当这位曾经对女儿几乎绝望的母亲，用颤抖的双手接过孩子高中录取通知书的时候，再也掩饰不出眼中的泪水，当着我的面嚎啕大哭。
我不会忘记，我班的学生范诗鹏感冒了，正发着烧。他的贫穷的父亲竟然没有一件雨披，在寒冷的秋风中，赤着双脚来到学校。握着老人冰凉的手，我心里很不是滋味。我把自己的雨披轻轻地披到范诗鹏的身上，我明显地感觉出孩子身体的颤抖。
在一篇日记中范诗鹏这样写道：“老师，其实我是一个坏学生，在小学里我没有钱，就偷家里的粮食卖钱去上网。为此爸爸打了我很多次，同学们也瞧不起我，我感觉自己很无用。老师，我永远忘不了那天晚上您给我穿雨披的情景，我向您保证，从今天开始，我再也不做这样的傻事了。上个星期，您和同学们资助我的.五元钱，这个星期五我给了爸爸。他用一元五角买了一斤挂面煮给了我和妈妈吃，三元五角给我换了上学的煎饼……”一个孩子就这样开始了他的转变。而我们班级这一资助，就是三年！
我不会忘记，初一阶段性检测后，为了准备家长会，我整整筹备了一个星期。当介绍到我们班的成长历程时，我想到了烈日下艰苦的军训、每天细心的查岗、大扫除中的挥汗如雨、深夜中找寻上网学生的艰辛……对着众多的家长和全班的学生我几度哽咽，会场上却响起了一阵又一阵更加热烈的掌声。
2012年中考，我班获得了极大的成功，参加中考的32名学生，统招过线28名，其中临港区前30名，我们班就有5位。毫不夸张地说，九年级一班已成为临港三中一道亮丽的风景线。2013年中考即将来临，作为2010级8班班主任，我和学生们期待着更大的突破和成功！
尊敬的各位领导、老师，您现在听到的这首歌曲，是我和我的学生共同填词并演唱的《追梦》，它演绎了我们在成长的路上追求梦想的心路历程。
大爱无声，师爱无言。上天已经注定把我的一生献给了我最热衷的教育事业，献给了我最可爱的学生，献给了我所热爱的班主任工作。那我就愿意在这一片教育的热土上默默守候，无怨无悔！
★ 师爱师德论文
师者仁心师德演讲稿（整理19篇）
