“喵喵爱吃鸡”通过精心收集，向本站投稿了3篇做一个快乐充实的阳朝人师德师风演讲稿，以下是小编整理后的做一个快乐充实的阳朝人师德师风演讲稿，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：走进孩子心灵做幸福阳朝人演讲稿
走进孩子心灵做幸福阳朝人演讲稿
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！很荣幸，今天能够站在这个讲台上，首先要感谢年级对我的信任，更要感谢学校领导给我们提供这么一个平台。谢谢！
今天我演讲的题目是《走进孩子心灵，做幸福阳朝人》。幸福是什么呢？记得一年前刚到阳朝时，我还想陌生的城市，陌生的工作环境，我该如何适应呢？但后来热情的同事们消除了我的顾虑，还记得开学前，何义老师组织的团队建设活动，让我感受到小学部这个群体的活力、凝聚力；记得在每次班主任会议上，颜校长的谆谆教导，让我感受到领导无微不至的关怀；记得在班务工作上，五年级同事们给予我的帮助，还记得那次感冒将近一个月，鼻涕不断，痛苦不堪，心欧老师在我抽屉中放了一包抽纸，上面写着：凤琳，用这个好些！当时我真的很感动，这一切，都让我感受到同事的爱，感受到幸福。在教育中，痛苦与快乐并存，等待与坚持同在，不同的人有不同的理解。我想起了学校一位德高望重的老教师在我刚参加工作的时候就语重心长的对我说：“有人生活的地方就有快乐与宝藏，幸福没有条件限制，教书是个奉献的职业，走进孩子心灵，关心孩子，付出就是幸福。”这位前辈说出了大多数老师对幸福的理解，也让我想起来这么一件让我感动的事情。
一天早上，我去看晨操，发现班上的友峰同学的脚有点不对劲，就走过去问怎么回事。
他低着头，脸憋得通红，就是不说话。旁边的孩子争着打小报告：“老师，老师，他的脚昨天跑步摔伤了-------”。我顿时紧张起来，急忙去撩他的裤腿，友峰往后躲闪着说：“老师，我是不小心摔倒的……不过，没事，我不疼！明天就会好了！真的！”我把语气缓和下来说：“你啊！怎么不告诉老师呢？”友峰憋了好久，抬起头说：“老师，我是怕您担心！”望着孩子清澈纯洁的眼睛，我无语了，是啊，我还能说些什么呢？平时，我对学生出现的安全问题特别在意，一遍又一遍不厌其烦地说。一旦学生出现安全方面的问题，我也会特别的`担心！
可是，我绝对没想到，为了避免老师担心，小小的孩子竟然会一个人默默地承受所有……我连忙把孩子带到医务室上好药，叮嘱了几句。孩子没事一样，象只快乐的小鸟飞走了。
我走到教室里，看到玩得正开心的孩子们，幸福的感觉涌上了心头，大家常常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师的奉献，可是他们没有感觉到老师的收获，我们的收获在孩子们对老师的关心，对老师的回报---。走进孩子的心灵世界，相互沟通，你会发现，教师是阳光下最幸福的职业。冰心老人曾说过：“世界上没有一朵花不美丽，也没有一个孩子不可爱！”在任何一个孩子的心灵深处都有着一个无限美好和丰富的世界等着我们去开发！
为了架起和孩子沟通的桥梁，我每天给自己布置了一项必须完成的作业——用餐时或晚自习主动和学生聊天。话题主要是畅谈开心事，倾诉苦恼事，请他们给老师提提意见，对身边发生的事发表一下看法……对每个孩子的谈话，我都十分专注地倾听；对每个孩子遇到的苦恼，我都会像朋友似的给与真诚地帮助。班上有位男同学家里发生了一些事情，聊天时，他流着泪向我倾诉了自己的家事。为了让他摆脱烦恼，我除了经常和他谈心，给他讲单亲家庭孩子阳光成长的故事，还特意找了那些和他闹别扭的孩子以及他的妈妈、生活老师一起交心。一学期下来，他的脸上终于有了自信而快乐的笑容。
在和孩子们聊天的基础上，大家最感兴趣的是我与他们的“约定”，不过这个约定都是保密的，是个只属于我们两个的“秘密”。一学期下来，在聊天交心的过程中，针对不同的情况，例如生活、学习、同学交往等各个方面，只要他们达到了约定的内容，就能实现老师答应的愿望，比如获得我自己设计的印章、当上文明之星、班级积极分子等等，效果非常好。
贪玩的孩子开始喜欢学习了，自卑的孩子开始自信了，被同学排挤的孩子开始和同学笑在一起了---，看到孩子在我的帮助下一点一点的成长，我的心里也乐开了花。也许这些在你们看来都是很平常的小事，但是在我的心中却是一种幸福的源泉。
走进孩子心灵，关心孩子，与孩子们认真履约，其实受益最大的是我。正因为经常同孩子们真诚而平等的交流，缩短了我们的心理距离，使我更深刻地认识了自己，随时修正自己教学上的缺点，逐渐成为了孩子们最值得信赖的朋友。当我生病时，有孩子给我送来慰问卡；当我处理问题不当时，有孩子给我真诚地指出来……。而且最让我幸福的是身边多了几十个最纯真无邪的朋友，时时都能给予我鼓励与鞭策。
教师的职业也许是卑微而平凡的，但教书教育育人的事业是神圣而幸福的。老师们，让我们用无私的爱心走进学生的心灵，做一个幸福的阳朝人！
篇2：做好引路人师德师风幼儿园教师演讲稿
尊敬的各位家长，老师，朋友们：
大家好!
有人曾问过我这样一个问题，世界上什么东西最美?也许会有人说，世上最美的是青春，也许会有人说，世上最美的是爱情，这些说法各有各的道理，但我认为，世上最美的是奉献。
记得念书的时候，我曾用少女特有的浪漫设计过自己的明天，用火一样的热情幻想过自己的未来。然而，现实并不像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜。当沉甸甸的教学担子重重的压在我的肩头时，当一个个调皮淘气的孩子任性的站在我面前扮鬼脸、耍滑头时，当孩子们大小便后还得帮忙提裤子、擦屁股时......我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。工作中和生活上许多事情接锺而来，真的让我有点眼花缭乱，最让我着急的是和专业教师比，我缺少理论知识，缺少实践经验，缺少教学艺术，面对工作的压力是消极的等待别人来帮呢，还是用实际行动来改变压力呢?我选择了后一种。
改变自己就应该抓紧现在不能等待，为了创造新的自我，我先从转变角色开始。我不再是一个高等院校的学生，而是一个要能培养有创新能力人才的幼儿园教师，自己的言行对孩子的一举一动有很大的影响。于是我在工作中严格要求自己，遇到不懂的虚心向其他老师请教，虚心听取老教师的意见和建议，吸取别人的长处，改掉自己的不足。同样在和孩子的活动中也是一种学习的过程，孩子们那种自主探索的学习和积极向上的情绪时时鼓舞着我，让我无时无刻感受到快乐，于是我将我自己的爱也同样给予了爱我的孩子们，因为我知道爱孩子才能得到孩子的爱，才能爱这份事业。在和家长交流的过程中，我开始摆正自己的心态，每天面带微笑，用心和家长交朋友，耐心的听取家长对我们的意见和建议，并和家长讨论一些育儿方面的知识，这不仅仅是对孩子的评价，更重要的是一种相互的交流，使自己从家长身上学到更多的知识。
现在我的儿子也快3岁了，每天下班回家面对琐碎的家务事，看到公婆对我的冷眼和抱怨，有时也感到很烦很累，但一到单位面对一张张纯真稚嫩的笑脸，我总会涌起一种强烈的责任感：我是一名幼儿教师，我要给这些寻求未来梦想的孩子们当好引路人，在他们幼小的心灵写下一本最美丽的书。与孩子们朝夕相处，我始终记着两句话：“假如我是孩子”，“假如他们是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。
工作四年来，我无不以园为家，无私奉献着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心灵中撒播知识的种子，在孩子天真的童语中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望;虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。大家可曾想过?一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续，我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的未来，是国家的希望，是明天的太阳。朋友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。
谢谢大家。
篇3：心系中国梦做好引路人师德师风主题演讲稿
各位领导，各位老师：
大家好!
“学高为师，身正为范”。我认为这句话是对教师责任的最具体的概括，自从走上教师的工作岗位以来，我也是以这句话为工作的座右铭，不断激励自己提升，一名优秀的人民教师，一名符合新时代要求的四有好教师，绝不是仅仅有着渊博的教学知识，更重要的是有着高尚的师德风范，让高尚的师德成就最完美的教学。我将理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心作为“好老师”的四个评价标准,也正是指明了教师“学高为师、身正为范”的崇高责任和“传道授业解惑”的神圣使命。
作为一名小学教师，我感到无尚光荣，同时也感到肩上的责任重大。从事英语教学工作十一年来，本人一直勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，不断提升自己教学能力，不断完善自身的品行作风，率先垂范，为同学们树立良好的榜样模范力量。
在教学上，勇挑教学重担。一直身兼专业英语教学，在教学中，课前备好课，认真钻研教材，了解重点和难点，了解学生原来的知识技能质量，采取相应的措施。组织好课堂教学活动，注意信息反馈，调动学生的学习积极性，创造良好的学习环境。按时按量布置作业，作业少而精，减少学生负担，及时批改作业，做好课后辅导工作。积极组织学生参加兴趣小组活动，为培养学生学习英语的兴趣，运用多媒体网络教学，提高英语课堂教学的效果。在教学之余，我认真总结教学经验，撰写教学论文。
作为一名优秀教师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有更高的追求，这就是以育人为理想，以塑造人的美好心灵为己任。要承担如此重任，首先在于教师自己做人的层次要高，要做有识之人、有德之人、有为之人。“为人师表”成为新时期师德师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重，师生关系的主导因素在教师，一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。爱是打开心扉的钥匙，要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。学生很善于观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易，但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。
人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必须铸师魂、倡师德、练内功、树形象".作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。作为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵，否则，也可能污染他们纯洁的灵魂。
具体来说，我认为，良好的师德师风应从以下几点体现：、在不断提高业务素质的同时，应关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，甘于奉献。第二、关心学生的思想道德状况，言行谨慎，在课堂上或公共场所不讲一些不利于学生健康成长的言论和观点。第三、有工作责任心，安心本职工作，重视校内课堂教学。第四、有进取精神，注重获取新的知识，不断钻研业务，加强学术道德修养，心态平和，治学严谨。
无论什么年代，无论什么时候，教师对学生的影响力都是不容忽视的。一个良好的教师形象对学生的作用是巨大的。新时代，新的要求，素质教育的提出，我想这不仅仅对教育的改革，更应该是对新时代教师的要求，有有素质的老师才能带出有素质的学生。我们应该审视自己，更新自己，充实自己，让自己适应新时代的需求，教育出适合新时代需求的学生。
★ 师德师风演讲稿
做一个快乐充实的阳朝人师德师风演讲稿（集锦3篇）
