开学新感受作文

时间：2017-11-04 14:13:18 作者：fn27h28 作文大全收藏本文下载本文

“fn27h28”通过精心收集，向本站投稿了22篇开学新感受作文，以下是小编收集整理后的开学新感受作文，欢迎阅读与借鉴。

目录
第1篇：开学新感受第2篇：开学新感受作文第3篇：开学新感受作文第4篇：开学新感受作文第5篇：初一开学新感受第6篇：开学新感受作文300字第7篇：开学新感受三年级作文第8篇：新学期新感受我们开学啦作文第9篇：新课程新感受第10篇：新教材新感受第11篇：新课程新感受第12篇：新课程新感受第13篇：新学期新感受作文第14篇：新学期新感受作文第15篇：新学期新感受作文第16篇：新学期新感受作文第17篇：新学期新感受作文第18篇：新生活新感受作文第19篇：新学期新感受作文第20篇：小记者，新感受作文第21篇：新学期新感受作文第22篇：新学期新感受作文

篇1：开学新感受

开学新感受今天是开学的第一天，虽然有些不愿意来，但一提到和过去的老师一起上课，玩耍，我的心里有一种迫不及待的感觉。刚走进校门，之间同学们朝各班级走去，我也激动万分的超班级里跑去，边跑边想着：期待已久的同学么，我来了。刚进班，就有一种到了家的感觉，看着一双双熟悉的面孔，我高兴的笑了。而且我们搬来了一位新同学――姚新颜，这位新来的同学比我们班长老师要高，几乎快过我们般的大班长王硕了，它有着兔子牙，还带着一副小眼睛，有点害羞，坐在最后一个为，每次上课都缩着。但是我希望，姚新颜会很快的融入到 6{4}办这个大家庭中。曾经的同学们变高了，曾经的参天大树也落尽了枝叶，曾经的母校也变的高大了，希望同学们在美好的环境中快乐的学习！

篇2：开学新感受作文

开学第一天，我背着书包，穿上整洁的校服，戴好红领巾，兴奋地走进校园。

在校门口，我见到了和蔼可亲的校长，同学们都亲切地和她打招呼。校园里多了许多穿着五颜六色衣服的小同学，我想他们应该是一年级的新生。我快步跑进班里，同学们来了一小部分，大家围在老师身边，叽叽喳喳地笑着。同学们都长高了，有的胖了，有的戴上眼镜了。我把暑假作业交给老师后，和大家一起打扫卫生。

同学们有的擦桌子，有的扫地，有的捡垃圾。天气有点热，同学们都出汗了，手上的灰尘蹭到脸上成了小花猫。大家互相笑着，闹着，一会儿就把教室打扫干净了。坐在干净整洁的教室里，我们心里特别高兴。

篇3：开学新感受作文

新学期又开始了，真是紧张又开心！

依然是那一张张熟悉的笑脸，依然是那温馨的话语，但不同的是同学们都变得成熟了，个个都懂礼貌，会关心。老师个个精神抖擞，像慈母一样来呵护我们这些小苗。教我们数学的王老师既严肃又和蔼。

我们原来的校园，我原来的校友，都还是那样，和以前一样，一样打招呼，一样亲切的问候。他们的问候、招呼是我看到了同学之间的友谊。我就像一只迷失方向的羔羊，是他们给了我前进的方向。我热爱原来的老师，热爱原来的同学，是他们让我看到了智慧的光芒，书的海洋。

啊，我喜欢，我喜欢新的学期，新学期一开始，就证明我们有新的目标，我们要向这个方向努力前进，向这个方向拼命追追逐！

篇4：开学新感受作文

刚从小学升上初中时的我，对中学里的一切都感到新奇：有了新的科目，有了新的老师，也有了新的同学……

但是，有些同学却认为，上初中不是一件不太好的事。在临上初中时，其实在小学毕业的时候，在我们班，有的同学哭了出起来。和自己相处了6年的小学同学分别，是有些不舍，在情在义，难过是有的。但是我却认为，上初中是成长的必经之路，上了初中反而还可以认识多些朋友，学习初中的班主任非常“民主”，考虑问题会以学生的角度来考虑，而不会像小学的班主任一样“独裁”；初中的老师也不会偏心，对成绩优劣的同学，态度始终如一，也对每个同学给予相同的支持和信任；初中的班长不是像小学一样只会整顿课间纪律了，而是班中不可少的人，是带领整个班级前进的人，也是同学们的好领导。同学们不会再像小学时调皮捣蛋了。在中学，可以吸取

篇5：初一开学新感受

开学的第一天,我怀着激动的心情踏进了初中校园,一切都是那么新鲜,刚才在家对新学校的紧张感没有了,初秋的风送来校园花草的气息,让我对新生活满怀期待.行走在校园里,看见那些初2,初3的大哥哥大姐姐们,忽然间发现自己已经长大了,有些失落也有些兴奋,我已不在是不懂事的小孩,不能随心所欲的玩耍,但是心底还是有迫切的声音盼望着自己长大长大.

走进我的新班初一班看见一大堆新面孔让我好兴奋,又可以交好多新朋友啦,我找到一个位置做下来,不一会就和旁边的同学聊上了,虽然上初中了,但我感觉还是和小学没多大差别嘛,嘿嘿.班上很吵闹,让我觉得很轻松.(有自我介绍的.话可以两句话加上)

第二天,我按时来到学校,早上有班主任的课,今天似乎和昨天不太一样,班主任有点严肃,他(她)告诉我们整个初中的任务,是好好学习,我也感受到了学习的压力,由于小学没很用功,所以我下定决心要好好学习,学习才是我主要的事情.

以后两天和同学们玩的都比较熟拉,新生活也快适应了,和同学们玩的时候,得以好好观察我们的新学校,比小学大了很多,也有许多实验室,图书馆,我像踏进了知识殿堂.让我感觉初中的任务比小学要重.

几天过去了,老师说考试摸底(月考什么考都可以)发现同学们都好认真,我不能在玩我的qq游戏了.

这就是我一个星期的感受:我长大啦!我要用我的努力迎接新的初中生活!

更多的优秀作文推荐：

如何做好一名初中生

我是中学生了

给我印象最深的朋友

篇6：开学新感受作文300字

开学新感受作文300字

开学第一天，我背着书包，穿上整洁的校服，戴好红领巾，兴奋地走进校园。在校门口，我见到了和蔼可亲的校长，同学们都亲切地和她打招呼。校园里多了许多穿着五颜六色衣服的`小同学，我想他们应该是一年级的新生。我快步跑进班里，同学们来了一小部分，大家围在老师身边，叽叽喳喳地笑着。

同学们都长高了，有的胖了，有的戴上眼镜了。我把暑假作业交给老师后，和大家一起打扫卫生。【开学作文】

篇7：开学新感受三年级作文

开学新感受三年级作文

今天，是开学第一课播放的时间，在开学第一课里面的第三课，爱就是承担。里面有一段让我终身难忘。那段。是有一个老奶奶的了一种病，叫糖尿病，非常严重，那位老奶奶的身边有一位孙子，他从八岁就在他奶奶身边，他每天上完学就很快的`回家，给奶奶洗衣服，做饭，因为他们家里很穷，只能捡垃圾拿去卖。而且马上奶奶的孙子就过14的生日了，他们在开学第一课里面的主持人给奶奶她孙子订了个无糖的蛋糕。

当我看完了开学第一课是，我知道了父母是多么的辛苦。

篇8：新学期新感受我们开学啦作文

新学期新感受我们开学啦作文

告别炎热又快乐的暑假，迎来了新的学期。清晨，树上的小鸟叽叽喳喳地唱着欢乐的歌儿，从一条条大街上，从开着美人蕉的小路上，走来了我们十二小的同学们，新同学，旧同学，大家成了好朋友。向飞舞的蝴蝶姑娘问好，向树上的小鸟的招手，向我们的老师敬礼。我怀着兴奋的心情加快了脚步迈进了久违的学校！

暑假我就在想：二年级的吴老师还担任我们的班主任吗？如果不是她，我们的新班主任是谁呢？现在答案终于揭晓了，新班主任是教我们语文的陈老师，她和睦而幽默，圆圆的脸庞，扎着乌黑的马尾辫，戴着一副眼镜，一双炯炯有神的眼睛好像在对我们说：“你们要好好学习哟！”每当我看着老师的眼睛，我总会自觉得挺直我的小胸膛，专心致志认真学习的我得到了陈老师的表扬。我认为我们已经是三年级的小学生了，早已经适应学校生活，应该有自己管理好自己的能力，养成遵守纪律专心学习的'好习惯，我一定能做到！

踏进搬上四楼的新教室，已经有许多同学早早来到了，我的好朋友张宇宁，黄思颖热情地向着我打招呼，她们的个子长高了，精神也爽朗了，思颖还剪了一个清爽的短发，我们坐在位置上快乐地聊着暑假的趣事。有些男孩子也许还没收拾好放假的心情，在教室打打闹闹，象炸开了的锅那么热闹。

在开学典礼上，谭校长为我们讲了“曾国藩勤读书”的故事，使我明白了：要成为一个有作为的人，需要勤奋上进，需要毅力和勇气的道理，我也牢记座右铭：“脑中有知识，胜过手里有金钱”；谭校长还表扬了我和几位同学积极写日记办好小博客，我感到很自豪，心里甜滋滋的，校长的鼓励是我办好小博客的莫大动力，这个学期我会多看好书，更加努力学习！

新学期，我祝愿校长，老师每天都有好心情！新学，我祝愿同学们有好的开始！新学期，我也愿自己在新的起点成为充满自信，快乐的好学生

篇9：新课程新感受

新课程新感受

基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、内容等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。这场改革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。可以说，新一轮基础教育课程改革将使我国的中小学教师队伍发生一次历史性的变化。每一位教师都将在这场变革面前实现新的“蜕变”，新的跨越。下面我就结合自己的实践教学经验，粗浅地谈谈新课程的点滴感受:

一创设情境、激发学生学习的兴趣

布鲁纳曾经说过：“学生的最好刺激就是对所学科目的兴趣”。兴趣是最好的老师，是推动学生学习的直接动力。对于一年级学生来说，学生对学习数学产生兴趣，树立学习数学的自信心，应当成为数学教学的目标之一。我在教学中从学生的生活经验出发，用学生喜闻乐见的方式来表现数学的内容，激发学生学习兴趣。如在学习分类的“整理书包”这节课时，给“书本分类”这一生活情境，就非常贴近生活实际，学生能根据自己的经验和实际需要找到不同的分类方法，有的学生按大小分的，有的学生按学科分的，有的学生按颜色分的等等。学生通过分类感受到“分类”能给生活带来方便。整节课，教师只用寥寥数语就完成了教学任务，而且学生学得主动，学得高兴。更主要的是通过一节课的学习活动，教师与学生，学生与学生之间的双向交流得到了充分发挥，每个学生都有发现、创造的机会，同时他们也有了成功的体验。这样，学生就在生活情境数学化、数学知识生活化的过程中感受数学学习的奥妙和乐趣。在新教材中设计的“可爱的校园”、“动物乐园”、“迎新年”等等都有是贴近学生的生活，学生感到非常熟悉、有趣。在生活中学数学，有利于培养学生良好的数学情感，让学生对数学很感兴趣，非常乐学

二、发挥学生的想象力，培养创新意识

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”鼓励学生想象，展开创造的翅膀。想象是人类所特有的心理活动形式，在人类的创造性思维活动中，想象力帮助人类探索新路、预示未来，补偿各个思维环节上的不足。科学家借助丰富的想象力才可能提出新的'设想、从事发明和创造。在数学教学中，应尽力培养学生的想象力。如在教学“10以内的加减法”时，有这样一道练习题：有两个盘子，有5只小鸡，想象一下，小鸡来吃米可能有几种情况。教师做了实物图片，让学生亲自动手摆一摆、说一说、想一想，得出了这样几种结论：5＝2＋3，5＝3＋2，5＝4＋1，5＝1＋4，5－2＝3，5－3＝2，5－1＝4，5－4＝1。结论得出后，又有学生举手说：可能这5只小鸡都到一个盘子吃米，另一个盘子里没有鸡吃米，所以还可以写成5＝0＋5或5＝5＋0，5－0＝5，5－5＝0。学生回答的太精彩了。在教学中，只要孩子充分发挥想象力，只要回答的有道理，都应该给予肯定和赞赏，以培养学生勇于探索、勇于创新意识。

三、自主探索、合作交流

新课程标准要求教师用新的理念打造新的教学方式。关注学生学习兴趣，主张学生大胆实践，积极参与获取知识的过程，从学生实际出发，培养学会合作、学会交流，敢于把自己的主张和见解向伙伴交流。我们倡导学生自主学习的实践，重视学生的合作与交流，让学生在同桌间、小组间、班级中，充分展示自己的探索过程，解决问题的办法。在交流中，学生互相帮助，增加了合作意识，提高了他们之间的交往能力。学生在合作中，懂得了尊重别人，学会了倾听别人的意见没。合作交流激发了学生兴趣及学习热情，促进学生的全面发展。学生是学习的主人，他们应主动参与教学活动的全过程，主动学习，主动获取知识。因此，新一轮数学课程改革，就十分重视“确立学生的主体地位，建立探索性学习方式。”作为一名数学教师，应当把学习时间与空间还给学生，激发学生针对数学问题自主探索、合作交流，让他们敢想、敢说、敢问、学会比较、学会分析、善于创新。如在学习“6、7的加减法”一课中，教材就建议同桌两人共同完成“试一试”。在“20以内的加减法”的教学中，新教材建议学生“动手操作，自己探索9+3的计算方法。这样的学习方式，使新课程的教学从“教师讲、学生听的一言堂”转变为“学生自主探索、合作交流的群言堂”。使学生真正成为学习的主人，使数学课堂成了“百花斗妍，百鸟争鸣”的学习乐园，为学生的创新提供了天地。

四、建立探索性学习方式，培养创新意识

为了人的全面发展的需要，真正把学习的主动权交给学生，让学生在小组中探索交流，达成共识，向全班汇报，以此培养学生的创新意识。如在学习“20以内的进位加法”中创设了“购物”的问题情境。小刚先买了9瓶牛奶,后来又买来5瓶牛奶,现在一共有多少瓶牛奶?教学中,我先引导学生观察画面,理解图意,列出算式“9+5”，然后让学生两人合作，用小棒代替牛奶，摆一摆，算一算，说一说。同学们各抒已见，踊跃发言。有的说：“把5分成1和4，9和1凑成10，10加上4等于14。”有的说：“把9分成5和4，5和5凑成10，10加4等于14。”还有的说：“只要将一个加数分成两个数，有一个数与另一个数能凑成10，再进行计算。”虽说得不太清楚，但孩子们通过独立操作，动手实践，在自己的探索中发现算法策略，加深对凑十法的感性认识。为了培养学生迁移、应用能力及创新意识，本课还设计了“8+6，7+4，6+5，5+7，4+8”等习题，让学生运用学到的凑十法自己“创造”出8加几，7加几，6加几，5加几，4加几的算法，这样使学生的智慧和潜能得到充分的发挥并体验成功的喜悦。

五、积极评价，及时使学生获得成功体验

新课标在＂基本理念＂中指出：＂评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平。更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。＂因此，教师要改变传统的教学评估观念、功能和手段，充分发挥教学评价对学生学习和对教师教学的＂双促进＂导向功能的作用，依据新标准的评价建议，讲究评价方法、形式和手段的多样化。可采用课堂观察、课后访谈，作业分析、操作、实践活动等形式。评价应以过程评价为主。对评价结果的描述，应采用鼓励性语言，发挥评价的激励作用。评价要关注学生的个性差异，保护好学生的自尊心和自信心。要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。总之，要准确地把握好＂教学评价＂这根指挥棒，使数学教育教学沿着素质教育的轨道健康发展，促进学生整体素质的全面发展。使评价真正体现出＂学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。在新课程理念的熏陶下，我也认识到，教育评价应该摒弃“应试教育”所沿用的只重视分数的单一性评价。评价，应该着眼学生的全面发展，应该让学生评价中感受学习的快乐，发现自己的潜能，激励自己，获得发展过程中必不可少的内部动力。如在我的课堂上，常能听到这样评价“你越来越聪明了”、“你的表现让老师感到特别惊喜”、“你的想象力真丰富”。真诚的赞赏带给学生成功的体验，让学生的脸上始终洋溢着自信的笑容。“如果你能大胆一些就更好了”，鼓励的话语带给学生爱和希望，促使孩子们努力走近老师期待的目标。教师的一颦一笑，一个动作，一个手势，一个眼神，往往都能学生产生作用。教师应善于捕捉学生的闪光点，不失时机地给予积极评价，这样能使学生时时有一种愉悦的心理体验，感受到学习的乐趣，获得成功的体验。教师对于学生的积极评价方式有多种多样，最常见也最容易产生积极效果的，应该是教师在课堂上对学生的真诚赞扬。所以在课堂上，当学生有较好的表现时，我总忘不了给他一个真诚的微笑，一句赞赏的话语、一阵热烈的掌声，以示鼓励。在鼓励和表扬下，让他们感受到学习的快乐，产生积极的学习欲望和情感，从而主动地去求知

篇10：新教材新感受

既给教师以鱼，又给教师以渔

新教材给小学体育教师指出小学体育的教学目标、教学内容和方法，提供了可供教师上课的教学内容和各种各样新颖的教学方法。但是，又不限制教师的创造性。用一个形象的比喻是，既给教师以鱼，又给教师以渔。比如，同一个游戏，提供了多种多样的玩法。以“老鹰捉小鸡为例，它是中国传统的游戏，可是在新教材中赋予了许多新的内涵，不仅方法上提出各种游戏的变化，而且在角色、结果、评价等方面都根据课程标准的精神渗透了综合的教育、教学目标和新的教育思想。实际上，这是给教师一把钥匙，使教师用这把钥匙打开丰富多彩的体育教学方法的大门。

教育教学工作，在强调以学生为主体的同时，教师的作用也必须强化。教师在教学中的主导作用，在小学低年级是很重要的。新教材的重点是如何把小学体育的内容教给学生，其中最重要的是如何启发学生积极主动地学习。小学一～二年级的学生，教师的组织指导作用非常重要，但同样要发挥教学民主，提倡开放式的教学，充分发挥儿童的主动性、积极性和创造性。在新教材这本书中，每项教材都提出了多种多样的教法建议和评价建议，可供教师参考或选用。比如，“各种姿势的自然走”就为教师提供了多种多样的方法，如沿地面上不同形状是线条走(曲线、弧线、直线等)；两臂放在背后、头后、*腰、上举、侧举；头顶沙袋走；加大摆动的走；模仿动物走；不同步幅的走；变化节奏的走；持物走；侧向走等；此外在教法建议中结合儿童的特点，让他们边唱边走(两臂前后摆，脚要向前迈!脚跟先着地，脚掌蹬地面!抬头又停胸，身体不能歪!同时配上音乐或歌曲伴奏，让儿童在优美的音乐节奏中练习，促进身心健康发展)。

篇11：新课程新感受

新课程新感受

一创设情境、激发学生学习的兴趣

二、发挥学生的想象力，培养创新意识

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的`一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”鼓励学生想象，展开创造的翅膀。想象是人类所特有的心理活动形式，在人类的创造性思维活动中，想象力帮助人类探索新路、预示未来，补偿各个思维环节上的不足。科学家借助丰富的想象力才可能提出新的设想、从事发明和创造。在数学教学中，应尽力培养学生的想象力。如在教学“10以内的加减法”时，有这样一道练习题：有两个盘子，有5只小鸡，想象一下，小鸡来吃米可能有几种情况。教师做了实物图片，让学生亲自动手摆一摆、说一说、想一想，得出了这样几种结论：5＝2＋3，5＝3＋2，5＝4＋1，5＝1＋4，5－2＝3，5－3＝2，5－1＝4，5－4＝1。结论得出后，又有学生举手说：可能这5只小鸡都到一个盘子吃米，另一个盘子里没有鸡吃米，所以还可以写成5＝0＋5或5＝5＋0，5－0＝5，5－5＝0。学生回答的太精彩了。在教学中，只要孩子充分发挥想象力，只要回答的有道理，都应该给予肯定和赞赏，以培养学生勇于探索、勇于创新意识。

三、自主探索、合作交流

四、建立探索性学习方式，培养创新意识

五、积极评价，及时使学生获得成功体验

总之，新课程教材为我们教学改革提供了极为方便而丰富的资源，新课程为基础教育打开了一片自由发展、蓬勃向上的新天地，使我们的教育教学都能开辟出真正体现素质教育思想的新思路。

新课程新感受一文由搜集整理，版权归作者所有,请注明出处!

篇12：新课程新感受

新课程新感受

基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、内容等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。这场改革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。可以说，新一轮基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）课程改革将使我国的中小学教师队伍发生一次历史性的变化。每一位教师都将在这场变革面前实现新的“蜕变”，新的跨越。下面我就结合自己的实践教学经验，粗浅地谈谈新课程的点滴感受:

一创设情境、激发学生学习的兴趣

二、发挥学生的想象力，培养创新意识

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”鼓励学生想象，展开创造的翅膀。想象是人类所特有的心理活动形式，在人类的创造性思维活动中，想象力帮助人类探索新路、预示未来，补偿各个思维环节上的不足。科学家借助丰富的想象力才可能提出新的设想、从事发明和创造。在数学教学中，应尽力培养学生的想象力。如在教学“10以内的加减法”时，有这样一道练习题：有两个盘子，有5只小鸡，想象一下，小鸡来吃米可能有几种情况。教师做了实物图片，让学生亲自动手摆一摆、说一说、想一想，得出了这样几种结论：5＝2＋3，5＝3＋2，5＝4＋1，5＝1＋4，5－2＝3，5－3＝2，5－1＝4，5－4＝1。结论得出后，又有学生举手说：可能这5只小鸡都到一个盘子吃米，另一个盘子里没有鸡吃米，所以还可以写成5＝0＋5或5＝5＋0，5－0＝5，5－5＝0。学生回答的'太精彩了。在教学中，只要孩子充分发挥想象力，只要回答的有道理，都应该给予肯定和赞赏，以培养学生勇于探索、勇于创新意识。

三、自主探索、合作交流

[1] [2] [3]

篇13：新学期新感受作文

进入新的学期，一定会有不一样的感受。比如：所有科目里的知识变成新的了，有新同学进来，或有老同学出去，自己的改变又有那些呢？

进入新学期后，我感受到知识比以前更多了。例如：语文以前只有两三篇古文，而现在却是每一个单元后面都有一篇古文，整册书一共有五篇古文，背诵的东西也比以前多了，知识比以前也更难了，例如地理，以前只学关于地球的知识，现在学的比以前范围小了。

进入新学期，我们班来了一位新同学，三位老同学转学了。新同学叫xxx，他来自xx，是佤族人。他今年16岁，他刚来的实候说他16岁我们班同学都惊呆了，也包括我。也反映出他们那边不重视教育。xxx个子高高的，头发比较长，尤其是他的皮肤很黑，应该是因为水土的.原因吧！他有一个瓜子脸，浓眉大眼的，给人一种忠厚朴实的感觉，令人感到很踏实。

过了一个新年，大家都长了一岁，都比以前更高了，比以前更懂事了。

我们换了两位新老师：历史老师和地理老师。新历史老师是一位话语利落的人，他头发短短的。

新地理老师个子高高的，鼻梁上架了个眼睛，看起来好像一个知识渊博的教授。

篇14：新学期新感受作文

微风徐徐，秋意袭人。度过了一个漫长的暑假，我们又再次迎来了一个新的学期。虽然，依然是这个熟悉的不能再熟悉的环境，但，依然会有一种新的感受。

当我再一次踏进这个校园，眼中又是一片熟悉的景象。这里的一草一木，仿佛已经刻在了我的脑海里，抹不去，也擦不掉。校园里还是那几位熟悉的老师，偶尔，余光会瞄到一两个陌生的身影，但，依然会有一种和谐的感觉。虽然，现在已经进入了秋季，但时光并没有抹去夏天的色彩，校园的树木依然是那么的葱绿，正如时光也并没有带走老师们的青春。凝望着这一片片葱郁的景象，仰望着这一幢幢高大的教学楼，注视着这一个个辛勤的身影；倾听着这一句句熟悉的话语；感受着这一份份依然饱满的活力，我犹如阔别家乡的学子，又再次投入她的怀抱之中的感觉。

虽然眼前是这一幕幕熟悉的景象，但，新的学期总会给予我们一种新的感受。

最最新的，就要数新的班级了。学校重新分了班，新的同学，新的老师，新的班集体，各种“新”都纷纷交织在了一起，就形成了另一种不一样的感觉“陌生”。一开始，心中的这种“陌生”占据了大部分位置，同学与同学之间就好像隔了一层什么东西似的，相处在一起，也会觉得很别扭。但是，再坚硬的冰层也是会被融化的，同学们用自己的那一颗真诚，坦率的心，一点点地拉近了我们之间的距离，以前的那个“陌生”已经不复存在了，替代它的而是热情，与真诚。

“新”不光会给我们带来一种陌生的感觉，与此同时，它也会带给我们另一种不言而喻的感觉——好奇

从初一升到初二，不光是身边的同学改变了，整天在我们手里，被我们捧着的好朋友——书，也改变了。每一本书里都有很多不同的知识，尤其是对于物理这一门学科，我们更是对它有说不出的好奇。除了书本，连带着，我们的老师也改变了。虽然一开始是有一些陌生，但更多的还是好奇：这个老师是怎么样的？TA会教我们什么样的知识呢？我们应该怎么做才能够让老师满意？除了老师，还有其他的许许多多的事物都在无时无刻得地引发着我们的好奇心，而我们也跟随着我们的那一颗好奇心在未知的国度中探索着。

秋风乍起，吹落了一片树叶。在这个金色的季节里，带给我们的不仅仅只是这三种感受，还有更多更多……

篇15：新学期新感受作文

在过去2年的征途中，我不论是否拥有过欢笑，拥有过阳光，都已经成为了永远的记忆，现在摆在我面前的是：新的老师，新的同学，新的学校，新的生活，新的开始。

初3，是决定自己人生的关键时期，命运掌握在自己手中，如何抉择自己决定。成绩是自己升学的见证，成绩的好坏由字决定。时间由自己安排，我不想辜负家人，朋友对我的期望，更不能对不起自己。所以，我要在初3这个关键的时期努力，不论以前如何都要努力。有位伟人说过：“态度决定一切”态度的好坏可以决定自己的人生，所以我要端正自己对学习的态度。首先要改变自己的缺点。

目标是我们通往成功的地图，想取得成功，首先要为自己树立一个目标，不同的目标驱动着我们相同的梦想，只有付出了行动，迈出我们坚实的步伐，才能让我们达到成功的彼岸，确定了目标，就要为它而努力拼搏，我们要立长志，不要常立志，我的目标是考上双峰一中，既然树立了目标，就要努力。

在这个崭新的学期里为自己而奋斗吧！

篇16：新学期新感受作文

新的一学期开始了，我的新学期生活又翻开了崭新的一页，在这一学期里，我打算做些什么呢？我想：我要发扬我的优点，做到再接再厉；改掉我的坏习惯，做到有错必纠。

首先，要养成早睡早起的习惯，不能因为做事拖沓而导致很晚睡觉，从而第二天早上不能早起早读，而且还时常因为担心迟到而弄得慌慌张张，不是忘带红领巾就是忘带钥匙。

无论在学校，还是在家里，我都应该抽更多的时间来锻炼身体，妈妈常对我说：身体才是革命的本钱，如果身体不好，就什么都做不好。因为我之前缺乏锻炼，所以体育成绩并没有得到提高，也因此成为我全面发展的绊脚石，有了困难要勇敢地面对，要想办法克服。

通过一个假期的练习，我觉得我的书写有了很大的提高，所以接下来，我要坚持把它练下去，而且要端正坐姿，不能长成驼背哦。

以上就是我新学期的打算，我相信我一定能够做到的。毛主席曾经说过：多做实事，少说空话。所以，我也要做到言出必行。你呢？

篇17：新学期新感受作文

进入新学期，嘉豪升四年级了。这学期换了新班主任，数学老师也换了。从开学到现在，班主任老师给我的印象是干练、严格，对于语文作业的要求很高，比如鼓励孩子们每天有一定的阅读量，完成积累作业；对于孩子们的生活习惯要求很高，比如收拾书包、吃饭的速度、整理课桌的整洁度、树立时间观念等，讲究做事的质量和效率；当然对于家长们的配合也有要求，比如填写回执的签字等等。

由于语文老师兼着班主任，而且兼着年级组的组长，所以这学期的作文课由另外一名老师担任。老师第一节课没有布置具体的作文，而是交待了两件事：一个是让孩子们自己设计一个作文本的封面，可以做些封面设计，可以取一个笔名，也可以在自己的作文本写上“***文集”之类在我看来极具大师范儿的书名。二是让孩子们画一张游览图，可以是某个景区的，也可以是某个小公园的，在图中简单介绍游览点位。嘉豪用了半天的时间来完成，感觉完成作业的过程也象一个创作的过程。这种创作不仅仅是文字表达，也有着一点设计、发挥的空间呢。

数学老师通过一张调查问卷令人感觉一新。这张问卷除了问孩子的学习情况等一般问题之外，还让孩子们自己想象“数学是什么”，假设数学是一种食物、一种颜色、一种动物，它是什么，并说出理由，而且特别说明答案无所谓对与错。嘉豪给出的答案是：“如果数学是一种食物，它可能是番茄酱，因为番茄酱湿的时候很好吃，干了以后就不好吃了，数学如果经常运用，就不会忘记了。如果数学是一种颜色，它可能是深蓝色，因为深蓝色显得有神秘感，数学里也充满奥秘。如果数学是一种动物，它可能是水母，因为水母总是在水里飘忽不定，数学有些问题不统一答案，也飘忽不定。”看着这个答案，觉得小伙真是经过深思熟虑的，细细想来很有道理。

四年级，学习的压力明显感觉比前三年大了，好在嘉豪基本养成了好的学习习惯，自己知道该努力。在和很多家长交流时都表示孩子升入四年级后要考虑更多的辅导班，但我们仍不想跟风，仍想继续保持自己的节奏，在抓好学习的同时能够在身心各方面都能得到发展。最近在朋友圈看到几篇文章，一篇是尹建莉老师的《儿时不竞争，长大才胜出》，一篇是一位外交官父亲的教育笔记《父母对孩子的最大影响是性格》，还有一篇是一位在国外的中国家长写的《别让孩子迷失在同伴压力里》，文中的观点与我们一直以来的理念有相似之处。我想，在不容忽视的集体焦虑面前要保持淡定，不易，但努力为之。

篇18：新生活新感受作文

步入中学，我进入了一个新的环境，新的校园。这里有我可亲可爱的老师，有我快乐友爱的同学。

记得刚上第一节课，我忘记带笔了，我焦急的左顾右盼，多希望有谁能借给我一只笔呀！这时，旁边的同学轻轻的递了一只笔给我，说：“见你没笔，借给你。”那时，我像一个落荒的小老鼠得到了关怀似的，我连忙向她道谢，从此，我与她结成了最要好的朋友。这就是我互帮互助的同学。还有一次，我有一道特别难的题不会做，我绞尽脑汁也没有办法，正当我为此感到垂头丧气时，老师过来了，为我一步步的讲解题目，终于，我把这道题目做出来了。这就是我可亲可爱的老师。新的校园也有新的环境，我每天步入校园都能看见小鸟在枝头欢快的跳跃，都能听见同学们的朗朗读书声，都能闻到花的清香芬芳。我会迎着那灿烂的阳光，走进教室。当然，美丽的校园都离不开每天起早贪黑为我们打扫校园的保洁阿姨，因为不想让阿姨们太辛苦，我们会把垃圾扔进垃圾桶，会随手捡起地上的垃圾，会让校园多一份整洁。

我们的同学会团结友爱，在开学之际的军训中，我们班上没有任何人退缩，都勇往直前，如果有同学晕倒，我们会第一个把他扶进校医室。如果有同学想退缩，我们会鼓励他坚持下去。这就是我们的班级，我们的校园，这里有我们最好的伙伴，最好的老师。我们一定会团结友爱，互帮互助。我相信他们一定会让我受益匪浅。

篇19：新学期新感受作文

一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天。在这丹桂飘香，金秋收获的季节里，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。

看着这熟悉而又陌生的校园，我心里有一种说不出的惆怅，这是我在中心小学的最后一年了，明年的这时，我将离开亲爱的母校，迎来我人生的第一个转折点。但这正是我向人生迈出的第一步，人生本来就是充满辛酸和未知的，以后还要面临更多的分离，离开母校又算什么呢？一想到这里，心中的难过立即烟消云散。

走进校门，我听见从四面八方传来的读书声，同学们畅游在知识的海洋里。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这千古名句今日在中心小学的早读时间里上映了。没错，知识就是力量，让我们在这小学的最后一年里把知识刻进我们的脑海，让知识化为力量的源泉。

站在操场上，天上漂浮着白云，一丝清风抚摸着我的脸颊，看着五星红旗伴随着国歌慢慢升到半空中，我的心中充满着激情。祖国孕育了我们，为我们铺了一条充满光辉的路，尽管它并不好走，路上的风雨比彩虹多得多，但我们毕竟走了一段，就不要再害怕，直直的走下去。在这段路里有悲欢离合，有聚，亦有散，更有离开朋友的不舍。就像树一般，在夏天，葱郁的树叶汇聚在一起，但一到秋天，树叶就会纷纷落下，无论多亲密的知己都会分开，风一吹，树叶们便飘飘悠悠地离开，开始新的旅程，而我们，就是这些树叶。我们需要一步一个脚印，踏踏实实地学习，书本是人类进步的阶梯。知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进！

弗兰克林说过：“有非常胆识，始可做非常之事业。”对于我们六年级学生来说，写一篇好的作文，画一幅美丽的图画，唱一支动人的歌曲，打一场漂亮的球赛，都是我们小学征途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就没有收获，没有付出就没有所得。因此对于即将升入初中的我们，更应该好好珍惜是这段时光，充实自己，把自己的理想变为势不可挡的动力。仔细的回想，过去的五年里，自己到底做了什么？可是，什么也想不起来。难道真要这样，留给母校的是一片空白的记忆吗？不，我希望，在小学的最后一年里要踏踏实实的做好每一件事。在这一年里我一定要珍惜每一分、每一秒钟，争取不让自己有荒渡的一刻。

回到班上，看着熟悉的教室坐着久违的同学，老师手中的粉笔在黑板上行云流水般板书，我忽然有一种我长大了的感觉。随着岁月的流淌，我的身高日渐增长，脑海里的知识也越来越多，自己在植物园亲手种下的花朵早已凋谢，以前教过我的老师的头上又多出几根白发，这都是我成长的.见证，在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有过阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧！新的希望在未来，让我们敞开心胸去迎接新的光辉，不要再留恋过去的美好。

同学们，让我们扬起理想的风帆，充满激情地踏上征途，迎接我们的未来！

篇20：小记者，新感受作文

20xx年12月16日，天气突然变冷，我们闻到了冬天的气息。今天，我心中很高兴，因为下午1点50分我在营东小学参加了槐荫区小白鸽记者团成立大会，我已经成为一名合格的小记者了。

很快，我来到了教室中，老师告诉我们今天活动的内容，并且给我们每个人都发了帽子，小记者的记录本，还有最重要的就是给我们每个人都发了记者证，望着我手中的记者证，我感觉自己真的成了一名小记者。

我想我该怎样当好一个小记者呢？我想首先我会很细心的观察身边的发生的每一件事情和人物等。比如，星期天一个小男孩和爸爸还有妈妈一起去泉城公园玩，结果一进公园碰到鸽子的时候他光顾喂鸽子了，忘了和爸爸妈妈一起走了，结果找不到了，他找啊找啊没有找到；一个好心的.阿姨把手机借给了他，可是妈妈的手机占线，又把爸爸的号码在匆忙中记错了，最后终于接通了妈妈的手机，这才找到爸爸妈妈，全家人高高兴兴的回家去了。这种事情我都要纪录下来，成为社会新闻，让大家都来学习这位阿姨助人为乐的高尚品质。

今天，我很高兴，但愿我这名小记者能纪录更多的新闻事件。

篇21：新学期新感受作文

新的一年又迎来了，不知不觉，我们已经踏入了新学期的门槛，开始了新学期的生活。新学期，收收心，要很快投入到紧张的学习中，为此，我决定列出以下的学习计划，时刻提醒自己在学习中努力勤奋。

新的目标，新的同学，新的自己。新学期的我发奋努力，新学期的我焕然一新。新的学期，新的学习，新的教室，新的快乐。新学期的我茁壮成长，新学期的我步步前进。新的目标成就新的未来，新的自我颉取新的果实。让我们一起努力向前，我们的未来阳光灿烂。

同学们，当你早上背着书包迎着朝阳开始第一天的学习时，你要抬头，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要装上一个伟大的决心；当你在放学回家的路上，你要摸摸自己的书包，问问自己今天你又学到了什么？有没有白白浪费一天的光阴？距离你那神奇的梦、伟大的理想、美好的愿望是不是又近了一步？我知道，每个人心里想的是不一样的，因为，人各有志，目标不同。

如今我渐渐长大了，我的新目标不是做什么伟人，也不想当什么艺人，更不是成为科学巨人。而是长大后考上一座较好的大学，找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家，为社会作出不平凡的事，贡献出属于自己的一份力量，这就已经足够了。

新学期里人人都有新打算，你一定也和我一样吧！同学们，让我们跟着春天，拿起小画笔，把生活描绘得更美丽。让我们放飞心灵，展开歌喉，共唱一首春天的歌。