“小伯雪山”通过精心收集，向本站投稿了17篇导游词作文及评语，下面是小编整理后的导游词作文及评语，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
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篇1：导游词评语
导游词评语
◆语言生动、表述清楚。让人感觉好象已经坐在了1980号车上，和你一起游览、参观这气魄雄伟的万里长城一样。
◆导游的引导词设计精当，真正起到了引领参观的作用。再加上丰富翔实的资料，使人有身临其境的感觉。尤其是最后一段，更突显了导游的身份和作用。
作者能够用简洁、明了的语言概括桂林山水的风景特点，吸引游客的注意力与好奇心，并且能够用亲切的话语拉近自己与游客的距离，用委婉的语言向游客提出要求。 ◆首先点明介绍的对象，然后选取最有特色的内容有序地介绍。要写清参观顺序，犹如带领读者一同去参观。介绍时不必面面俱到，选取最有特色的内容写，使大家产生向往之情。
◆真实、贴切、自然地将自己的感情融入到导游词中。还可将风俗人情、民间传说及文人诗句引入文中，多层次、多侧面地解说，使文章情趣浓烈、感染力强。
◆交待清楚游览时应该注意的'事项，强调保护身边文物的重要性。
◆小作者按照行踪的顺序，向读者介绍了丽江别具一格的建筑，流遍全城的玉泉水、古朴的石拱桥等，条理清晰，感染力强，令人神往。
◆导游的引导词设计精当，真正起到了引领参观的作用。再加上丰富翔实的资料，使人有身临其境的感觉。尤其是最后一段，更突显了导游的身份和作用。
◆你真是一位出色的导游，语言流畅，景物介绍得清楚。
◆从吸引度，趣味度，语言美度，宣传度方面来看，当然最重要的还是游客的满意度。作文语言符合导游词的特点，介绍的准确，生动。包含关于长城的各方面、资料。语言亲切、自然是一篇较好的导游词。
篇2：导游词评语
◆语言生动、表述清楚。让人感觉好象已经坐在了1980号车上，和你一起游览、参观这气魄雄伟的万里长城一样。
◆导游的引导词设计精当，真正起到了引领参观的作用。再加上丰富翔实的资料，使人有身临其境的感觉。尤其是最后一段，更突显了导游的身份和作用。 作者能够用简洁、明了的语言概括桂林山水的风景特点，吸引游客的注意力与好奇心，并且能够用亲切的话语拉近自己与游客的距离，用委婉的语言向游客提出要求。
◆首先点明介绍的对象，然后选取最有特色的内容有序地介绍。要写清参观顺序，犹如带领读者一同去参观。介绍时不必面面俱到，选取最有特色的内容写，使大家产生向往之情。
◆真实、贴切、自然地将自己的感情融入到导游词中。还可将风俗人情、民间传说及文人诗句引入文中，多层次、多侧面地解说，使文章情趣浓烈、感染力强。
◆交待清楚游览时应该注意的事项，强调保护身边文物的重要性。
◆小作者按照行踪的顺序，向读者介绍了丽江别具一格的建筑，流遍全城的玉泉水、古朴的石拱桥等，条理清晰，感染力强，令人神往。
◆导游的引导词设计精当，真正起到了引领参观的作用。再加上丰富翔实的资料，使人有身临其境的感觉。尤其是最后一段，更突显了导游的身份和作用。
◆你真是一位出色的导游，语言流畅，景物介绍得清楚。
◆从吸引度，趣味度，语言美度，宣传度方面来看，当然最重要的还是游客的满意度。作文语言符合导游词的特点，介绍的准确，生动。包含关于长城的各方面、资料。语言亲切、自然是一篇较好的导游词。
拓展阅读：初中作文评语集锦
1.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
2.内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
3.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
4.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
5.文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
6.详略得当，虚实相生，是的两大特色，内容更丰富更生动。
7.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
8.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
9.全文通俗易懂，趣味性强。
10.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
11.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
12.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
13.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
14.取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
15.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
16.语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味
17.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅给予我美的享受，还引起我的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的人。本文读后给人以美感，引人深思。
18.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
19.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
20.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
21.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料?
22.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
23.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
24.作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
25.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
26.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
27.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。
28.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗? 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
29.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
30.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
31.姑娘，别忘了学海无涯乐作舟，书山有路趣为径!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!
32.好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。
33.细致的内心活动描写，巧妙的`前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!
34.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
35.一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
36.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
37.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
38.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。
39.自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
40.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?
41.第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。
42.周智莹小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
43.老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!
44.当你把自己的杰作——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。
45.你把拔河比赛中的长绳比作拿不定主意的孩子，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!
46.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
47.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
48.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
49.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
50.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
篇3：导游词评语
要写导游词的评语，先要明确导游词的内容，如果导游词不符合你的文案要求，那么就要委婉地写出来，然后指出导游词的缺陷;如果导游词符合你的文案要求，那么写评语时就多一些鼓励的话语。
导游词最重要是突出旅游地点的特征，以此来吸引游客的注意和兴趣，因此对待导游词一定要认真，所以写导游词的评语更加不能马虎对待。
导游词的评语最终决定导游词是否应该修改和使用，所以评语的内容不能太单薄，尽量地针对导游语进行分析，指出导游语中的优点与不足。
1、跟着旅行社外出已经成了习惯，但这次运气特好，遇到一个博学多才的导游。
普通话说得好，吐词清晰，出口成章，一路行来，听他的解说，尤如听着一首优美的诗，一首抒情的曲。
2、导游，是我在旅行中最爱跟着的人，爱听他们说说在电脑上查不到的东西，听听他们说一说当地的风俗习惯风土人情，每当听到没听说过的，就是一大收获，从而喜不自禁!这次与导游的距离有点远，他站在车前，我躺在车后，一直是听，闭目听说，久闻其声而未闻其人。
直到下来才见到他，一个三十出头的小伙子，五官清秀，很儒雅。
戴着厚厚的镜片，读旅客名单时眼睛离纸张很近，这个动作有点滑稽，但一离开纸张，立刻风生水起，灵动得很。
3、可敬的导游员哪!我们知道：你所有的付出是为了我们的旅程更加丰富、假期过得更好。
你的语言，能使河流增添色彩;你的叙说，更让山林美丽妖娆;你的讲解，会使草原充满生机;你的倾诉，更让我们了解了中华五千年灿烂文化的真谛。
4、在你的引导下，我们饱览了祖国河山的秀丽景色，享受了大自然母亲的无限关爱;你的努力，换来了我们的阵阵掌声，你的服务，让我们大家为你齐声喝彩。
而你面对这些还是微微一笑对我们讲：大家的满意就是我的心愿，你们的掌声就是对我最大的奖赏，因为，我是导游员，为人民服务就是我最崇高的理想。
5、这个导游风趣异常，解说完毕，然后不请自来，说是为大家唱首歌，然后清唱一首《让泪化着相思雨》，我敢打睹，绝不逊色于任何一个歌星!他的博学他的多才多艺，给我留下了深刻的印象。
一个人能把副业经营得如此出色，那么他的主业会差吗?一定更出色!遇到这样的导游是我的福气是我的运气，为我的安徽之旅添上了精彩的一笔!
6、最近，我去海南旅游了一趟，二十多岁的导游小红给我留下了深刻的印象。
小红一上车就说：“感谢你们来海南旅游。
你们在海南的消费，就是对海南经济的贡献。
我代表海南800万人民，感谢你们。
”说完，她深深地鞠了一躬，我看不出半点矫情。
最近，我去海南旅游了一趟，二十多岁的导游小红给我留下了深刻的印象。
小红一上车就说：“感谢你们来海南旅游。
你们在海南的消费，就是对海南经济的贡献。
我代表海南800万人民，感谢你们。
”说完，她深深地鞠了一躬，我看不出半点矫情。
篇4：导游词评语
让金笔作文的评语充满智慧和高效
作文的指导、批改、讲评是金笔作文教学一个完整的过程，三者是相互作用、紧密相联的。然而在现实的作文教学实践中，不少教师往往只重视了作文的技巧传授，而忽视了讲评课的重要作用。事实上，讲评既是对学生这次写作活动的经验总结，又为今后作文指明了努力方向。作文评讲课同作文指导课一样重要，相比于作前指导，作后讲评要更细心、耐心和智慧。因为讲评不仅是针对每个学生习作水平的指导，更是对每个学生不同个性发现后的反馈，是个性化极强的教学。那么，怎样上好智慧高效的作文讲评课呢?
一、锤炼语言 有情有趣
作文指导课无论是导入语、过渡语，还是点拨语、总结语，历来受到金笔作文教师的重视，可谓是精雕细琢。相比之下，讲评课的语言就显得平淡许多、随意了许多。而作文教学极富个性、有极强的人文性和丰富性，它无疑应该成为最富有情趣的一门功课。感情丰富、妙趣横生、令人神往成为作文课的典型特征。如果教师在作文讲评时对学生充满热情的期待，对习作富有发自内心的共鸣，语言风趣幽默，必然会对学生产生很大的感染力，从而为学生学习情趣的酝酿提供一个很好的平台。
幽默的语言是轻松的语言，是艺术的语言，它能给学生带来轻松和愉悦，减轻他们心头积蓄的沉重和紧张。在教学中，教师要学会在恰当的场合、恰当的时机，巧妙地运用风趣的语言开导学生。
如有一位教师在讲《谈修改文》时，对学生说：“大家常常写文章，可什么叫文章呢?其实每个人的脸皮就是一篇天生的文章(笑声)。古今中外，许多女同胞都非常讲究 ‘文章修改’的(大笑)。你看吧，她们每天晨起梳妆，对着镜子，用护肤霜反复 ‘揣摩’(涂抹)，再用高级增白护肤霜、唇膏精心‘润色’(大笑)，还要用特制的眉笔仔细地修改‘眉题’。甚至，连标点符号也毫不含糊——非要通过手术将‘单括号’(单眼皮)改为‘双括号’(双眼皮)不可!(笑声、掌声)你们看，这是何等的严肃认真，高度负责的态度啊!我们每个人都有自己的‘文章’，要使自己的‘文章’出类拔萃，不在‘修’上下一番工夫行吗?(笑声)”
听这样的课，简直是一种美的享受，这段话的教学中心明确，妙语连珠，深入浅出，学生听后终生难忘。
二、板块清晰 重点突出
一次作文评讲课应该可分多个板块，如“榜上有名”、“佳作亮相”、“片断欣赏”、“咬文嚼字”、“教师试笔”等等。作文修改是一个大工程，包括很多方面，可以把许多的问题分散开来，如果一节课就想把一篇“腐朽”化为“神奇”，是不切实际的。一堂高效的作文
讲评课要体现针对性的原则，力求讲好“这一次”，一课必让学生有一得：教师应该根据批改的实际情况确立讲评的目的，并选取重点问题，做到一次讲评主要解决一个问题。讲评的目的应包含以下两方面：一是本级金笔作文学习要达到的目的;二是具体到每次作文要达到的目的。高效的作文讲评课必须是一节课突破一个“点”的课。只有这样，学生才会感到作文是可以写好的，学生的作文能力才能“螺旋式”地提升。
三、形式多样 循序渐进
讲评课不能操之过急，要循序渐进。要为学生设计台阶，拾级而上。
1.单项训练
在讲评课上，教师可安排一些单项训练。如调整次序、变换结构、换字易词、比较句子等，也可以开展征集优秀评语等活动，为学生自改作文打好基础。
2.师批生改
教师在作文上用一些规范的评改符号，指出存在的不足，提出修改意见，让学生自己根据教师批阅进行修改。
3.独立修改
每次作文讲评之后，应留出时间让学生对自己的作文再次修改。再次修改的过程，实际上是对批阅和讲评的消化过程，它有助于培养和提高学生的分析和表达能力，从而达到提高作文水平的目的。
4.合作评议
由于每个学生的作文能力有差异，对同一篇文章的见解也不尽相同。在小组内对同一篇文章互相传阅评改，能让学生吸取别人的经验和方法，起到“部分大于整体之和”的效果。
四、评价中肯 点拨到位
心理学认为：在每次成功的时刻，孩子总会发现新的自我，这将成为他向上的动力。教师要懂得欣赏，要用充满赞赏的眼光去评价习作，用实事求是又极富激励性的语言去唤起学生心灵的共鸣：哪怕只是一个恰当的词语，一个生动的句子，一个精彩的段落。
讲评学生课上，教师要善于抓住学生“思而未悟”，“悟而不透”的有利时机，加以点拨引导，让学生“跳一跳摘苹果”，领悟写作的方法。教师精妙到位的点拨是让学生领悟方法的踏跳板。
五、拓展阅读 延伸写法
这是上好作文讲评课的必备要素。在作文讲评后，教师可以印发自己的“下水文”、学生的优秀作文、与之类似的时文美文等供学生阅读，让学生在阅读中再次提高自己。
通过阅读印发的这些文章，学生可以获得大量的写作材料，从而使自己的思考更有深度，使自己的思维空间更加开阔。这样的阅读好比蜜蜂采花酿蜜，学生通过对这些文章精雕细刻处的品味，可以形成可借鉴的写作方法，也可以形成自己流畅的写作思路。长期坚持，学生写起作文来就会得心应手。这正如叶圣陶先生所说：“不脱离文篇之思路发展与语言运用，不放开文篇另外说一番道理，另外说一番篇章结构之类，学生即当于思想品德方面有所感受，于读法写法方面有所长进。”这一次的阅读是吸收，下一次的写作是倾吐。学生获得满腹文章后，自然会文思如泉涌。
总之，高效的作文讲评课应该是一面“镜子”，让学生看到自己作文的优劣得失;作文讲评课应该是一座“加油站”，给学生补充向前行进的作文“能源”;作文讲评课也应该是一座“桥梁”，使学生到达理想的作文境地。
篇5：导游词评语
拓展阅读：初中作文评语集锦
1.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
2.内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
3.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
4.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
5.文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
6.详略得当，虚实相生，是的两大特色，内容更丰富更生动。
7.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
8.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
9.全文通俗易懂，趣味性强。
10.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
11.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
12.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
13.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
14.取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
15.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
16.语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味
17.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅给予我美的享受，还引起我的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的人。本文读后给人以美感，引人深思。
18.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
19.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
20.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
21.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料?
22.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
23.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
24.作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
25.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
26.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
27.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。
28.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗? 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
29.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
30.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
31.姑娘，别忘了学海无涯乐作舟，书山有路趣为径!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!
32.好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。
33.细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的.这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!
34.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
35.一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
36.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
37.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
38.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。
39.自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
40.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?
41.第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。
42.周智莹小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
43.老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!
44.当你把自己的杰作——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。
45.你把拔河比赛中的长绳比作拿不定主意的孩子，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!
46.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
47.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
48.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
49.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
50.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
篇6：导游词作文评语
1． 语言生动、表述清楚。让人感觉好象已经坐在了1980号车上，和你一起游览、参观这气魄雄伟的万里长城一样。
2． 导游的引导词设计精当，真正起到了引领参观的作用。再加上丰富翔实的资料，使人有身临其境的感觉。尤其是最后一段，更突显了导游的身份和作用。作者能够用简洁、明了的语言概括桂林山水的风景特点，吸引游客的注意力与好奇心，并且能够用亲切的话语拉近自己与游客的距离，用委婉的语言向游客提出要求。
3． 首先点明介绍的对象，然后选取最有特色的内容有序地介绍。要写清参观顺序，犹如带领读者一同去参观。介绍时不必面面俱到，选取最有特色的内容写，使大家产生向往之情。
4． 真实、贴切、自然地将自己的感情融入到导游词中。还可将风俗人情、民间传说及文人诗句引入文中，多层次、多侧面地解说，使文章情趣浓烈、感染力强。
5． 交待清楚游览时应该注意的事项，强调保护身边文物的、重要性。
6． 小作者按照行踪的顺序，向读者介绍了丽江别具一格的建筑，流遍全城的玉泉水、古朴的石拱桥等，条理清晰，感染力强，令人神往。
7． 这篇文章，作者充当了一次导游，为我们介绍了美丽的天坛。准确的描写，详细的数据增强了文章的真实性。专业的叙述让我们对天坛有了较深的了解，是一篇较好的文章。
8． 你真是一位出色的导游，语言流畅，景物介绍得清楚。
9． 从吸引度，趣味度，语言美度，宣传度方面来看，当然最重要的还是游客的满意度。作文语言符合导游词的`特点，介绍的准确，生动。包含关于长城的各方面、资料。语言亲切、自然是一篇较好的导游词。
10． 这是一篇关于秦兵马俑的导游词，作者介绍了秦兵马俑的景点。作者按照空间顺序来写，先是“一号坑”，接着是“二号坑”，最后是“第三个俑坑了”，结构思路清晰。文章语言流畅，值得借鉴。
篇7：导游词作文和评语
各位游客，大家好，很高兴能成为你们的导游，我姓戴，你们可以叫我戴导，今天我们游览的地方──丽江古城。
大家跟我来。这里就是丽江古城。丽江古城具有自然与人文双重魅力被人们称为忘却时光之地，又称为“保存最为完好的四大古城”之一。它是中国历史文化名城中唯一没城墙的古城。丽江古城地处云贵高原，海拔2400余米，全城面积达3。8平方公里。我们现在来到了虎跳峡。
这有一个传说。怒江、澜沧江、金沙江是三姐妹，大姐怒江爱发怒，二姐澜沧江爱着急，三妹金沙江娴静。父母要把三姐妹嫁往西方，金沙江暗约两个姐姐往南逃去。来到丽江石鼓镇，两个姐姐执意继续南游，金沙江却立志去太阳升起的东方，就告别姐姐，转身向东去，于是形成了“长江第一湾”。父母派玉龙、哈巴兄弟追逃的三姐妹。两兄弟来到丽江白沙，面对面坐着挡住去东方的路。两人跑累了，约定轮流守候，谁放走姐妹就按家法问斩。轮到哈巴守候的时候，玉龙睡着了。金沙江见状，就放轻脚步，唱起优美的催眠歌。她一连唱了十八支，哈巴听着也睡着了。金沙江乘机从他们的脚掌间溜了过去。玉龙醒来，见金沙江早跑到东方去了，而哈巴还在酣睡，只好按家法砍下哈巴的头，转过背痛哭。两兄弟从此化成玉龙雪山和哈巴雪山，哈巴的头变成一块巨石落在江中，形成虎跳峡，而金沙江唱的十八支歌变成了虎跳峡的十八滩。
丽江古城到处有美丽的景象，说也说不尽。剩下的时间，大家可以自由拍照，注意安全。
【简评】这篇文章小作者用生动活泼的语言，给我们讲述了关于虎跳峡的传说。故事叙述生动具体，语言流畅，层次清晰。对丽江的介绍，语言简练准确，寥寥数语，就把丽江的特点介绍的一清二楚。
篇8：导游词作文和评语
各位游客：
大家好!我们现在参观的八达岭长城是明朝修建的。为防御外敌入侵，秦朝，汉朝和明朝共修建了一万三千多里长城。长城西起嘉峪关，东到山海关。长城被称为世界七大奇迹之一。
大家看，长城全部是用巨大的条石和城砖砌筑而成的。城墙外沿那两米多高的成排建筑叫垛子，垛子上面的方形口子是望口和射口，是打仗用的。城墙顶上那一座座方形的城台，是屯兵的堡垒，每隔三百米就有一座，这样打仗时城台之间可以互相呼应。
各位游客，那时可没火车，汽车，也没起重机，这一块块有两三千斤重的条石以及建筑材料都是靠人力抬上去的，是现代人想都不敢想的壮举，难怪世界上都公认它是一大奇迹!
参观了长城，大家要记住一句话：不到长城非好汉!只有亲眼目睹了先辈们的这一伟大创造，才能在人生的道路上成为一个真正的好汉!
今天就参观到这里，欢迎下次再来!谢谢大家!
【简评】这是一篇描写长城的导游词，文章详细的描写了长城修建的艰难，文章字里行间流露着对古代人民智慧的敬佩。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
篇9：导游词作文附评语
大家好!欢迎你们千里迢迢地来参观我们小鸟的极乐世界“鸟的天堂”!我是您的小鸟导游—鼎鼎。好了，我们要到了，请大家做好准备!
好了，“鸟的天堂”已经到了。大家看!这就是我们的家园----大榕树。我们的天堂就是由这棵树所形成的，此外，该树还大得出奇!远处看这可树，你可能会不以为然：“不就是个森林嘛!”可当你仔细一看，一定会非常惊奇：“这难道是一棵树啊?简直就是……”当然，正是因为这宽阔的空间，茂盛的枝叶，粗壮的枝干，使我们小鸟都把这里称为“鸟的天堂”。每天都会有我的许多同伴飞到这里来，在这里安居乐业，繁育后代。现在，不管你走到我们家园的角落，都能见到你说也说不上来，见也没见过的鸟儿。
当然，我们有这样幸福、快乐的生活，功劳也少不了好心肠的人们，听他们说，我们的家园是3前的一位当地人在这里插上的一棵榕树演变而成的，后来人们把这棵树视为圣树，并立下了这样一条乡规：不能去林中猎鸟、掏鸟蛋;不许强制砍伐我们的家园—大榕树。
对了，请您记住本“天堂”的地点：中国广东县，珠江三角洲西部的天马河。
叽叽，如果你也喜欢上了我们这“鸟的天堂”，那么，请您留下来，和我们一起生活，一起歌唱，一起投入大自然的怀抱吧!
【批改评语】这篇游记用小鸟的口吻来介绍自己的家园，形式新颖，语言亲切自然。文章按照从远到近的顺序描写了大榕树，及生活在这里的鸟儿，并通过介绍大榕树的来历让大榕树充满神秘色彩，让人们自发地保护它，都来参观它。
篇10：导游词作文附评语
亲爱的游客们：
大家好!我是你们的导游，我叫程思颖，大家可以叫我程导。我现在带你们去唐家小学参观，祝您能玩得开心，玩得尽兴，玩得满足。
接下来，我先向各位介绍一下校园的概况。
唐家小学位于珠海市唐家镇。最特别的要数我们学校的塑胶跑道，相传塑胶跑道是由唐绍仪的孙女唐荣捐了几百万而建的。教学班一共有24个，大约有一千两百人。还有2栋教学楼和1栋办公楼呢!
大家跟着我走进大门，首先映入眼帘的当然是操场了!跑道共长200米，跑道内绿草如茵。大家再跟着我继续往前走，现在你们看到的地方叫做植物园，这里草翠花开、鸟语花香。一下课，这里就会有非常多的小学生，他们有的在树荫下乘凉，有的在追逐打闹，还有的在看书呢!大树笔直笔直的，花朵有黄的、有粉的、有红的、有白的……真是五彩缤纷啊!树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，各色的花，真是美极了!
好了，大家现在可以自由参观了，大家半个小时后在校门口集合，要注意以下几点要求：
1、不要乱扔垃圾;
2、不要乱涂乱画;
3、不要大声喧哗。
【批改评语】这篇导游词中作者对唐家小学进行了介绍，对游客提出了三点要求，叙述详细内容充实。文章结构完整，层次清晰;景物描写生动形象，语言流畅。如：“树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。”
篇11：导游词作文带评语
亲爱的游客们，你们好吗?我是你们的导游，你们可以叫我刘导，我们今天所要参观的就是以前皇帝祭天的地方——天坛。
明朝永乐皇帝在北京南城仿照南京的大祀殿建立了这作用于祭天的圣坛，主建筑是大祀殿，也就是今天祈年殿的位置上。天坛有外坛墙和内坛墙，北面是圆形，南面是方形，取意天圆地方。
现在我们正沿着天坛建筑的中轴线向南行进，将要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘坛。圜丘有两道围护墙，使外方内圆，符合天圆地方的说法。需要特别提到的是皇帝恭读祝文所站立的地方，就是刚才所说的台面中心天心石。他是天坛三大声学现象之一。在这里朗读的时候声音特别洪亮，而且现在这里也是一样的，各位游客不妨体会一下这奇特的效果，也像当年的皇帝一样，向上天诉说自己美好的愿望。
也许您刚才就已经注意到了，天坛有非常多的柏树，不错，它就好像北京一个天然的氧吧。而在这许多古柏当中，有一株500余岁的桧柏，就是回音壁西墙外的这棵九龙柏。它的树干纹理非常的奇特，布满了沟壑，而且旋转扭曲，好像9条蟠龙缠绕嬉戏，所以叫它九龙柏真是一点也不过分。请大家不要攀爬树木，注意自己的言行，这是一个神圣的地方，我们要保持宁静的心态，
解放以后天坛不仅成了着名的旅游景点，而且还是北京城市绿地的组成部分，来这里的不光是旅游者，还不乏一些专门为了强身健体的老人们。
今天的游览结束了，希望这次游览能让大家记住、在大家的心里留下深刻的回忆。
希望大家下次再来哦。
【评语】这篇文章，作者充当了一次导游，为我们介绍了美丽的天坛。准确的描写，详细的数据增强了文章的真实性。专业的叙述让我们对天坛有了较深的了解，是一篇较好的文章。
篇12：导游词作文加评语
各位游客：
大家好!欢迎大家到八达岭景区观光旅游。今天有我隋导游陪同大家一起参观，希望各位能在八达岭度过愉快的一天。
游客们，我们现在来到了一条“长龙”的面前，它就是-长城。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里长呢!你们现在听了是不是目瞪口呆了?爬上长城你们会更大吃一惊，想去吗?那就跟我Let，go!
亲爱的游客，现在我们来到了“龙”的背上，这条龙是用巨大的城砖和条石筑成的，它的背十分平整，像很宽的马路，五六匹马都能并行。你们看，城墙外沿有两米多高成排的垛子，垛子上有方形的眺望口和射口，是眺望和射击用的。古时候，国家之间打仗时，我们就站在“龙”的背上。砰啪啪”把敌人打的落花流水。
游客们，你们可以轻轻的抚摸这龙的龙磷，不过，为了保护长城不被破坏，你们千万不要用刀刻!要做一个文明的游客。
下面就是烽火台，看到烽火台，再给大家讲一个故事，<<烽火戏诸侯》，周朝有个国君叫周幽王，他有一个美女叫褒似，她脾气很怪，总是不笑，幽王就想办法。于是他点着了求救信号，结果引的诸侯白来一趟，可褒姒却哈哈大笑，幽王也很开心。可是，真有敌人来进攻的时候，幽王点着了烽火，却不见人来，幽王就被杀死了。
时间如流水，一眨眼大家就要再见了，走之前我告诉大家我们公司名称“十星级隋雨青旅游集团”，以后要旅游找我哦!
2
大家看，我们已经到长城脚下了，俗话说：不到长城非好汉。今天我们就登上长城做好汉!
八达岭长城如同一条沉睡的金色巨龙，静卧在崇山峻岭之间，保护着祖国一片大好江山。这一块块古老的城砖，就是龙身上一片片鳞甲;这一个个巨大的堡垒，就是龙身上的龙鳍……。我们现在攀登的八达岭长城在各段长城中保存较完好，因此它最受人青睐。古代，总共有20多个诸侯国和封建王朝修筑过长城。秦国统一六国后，秦始皇发动一百八十万民工，将各国长城连接成万里长城。中间还有个故事：早时候是用泥和热水来粘城砖，筑长城的。一年冬天，燕国民工用来烧水的大锅漏了，架锅的石头一碰热水就炸出许多白粉，碰到水有涨成一团团白面面儿。大家觉得白面面儿比泥还粘，就用它来粘城砖，筑长城，效果很好。后来，秦始皇知道了，便腾出一座城让燕国民工住，让他们为自己烧白粉，并把那座城命名为燕京。白粉就是现在的石灰，燕京就是现在的北京，而燕国人民烧石头的山，叫燕京山脉。
现在我们面前的便是好汉坡，登上它我们就是一个好汉了，扶好铁扶手，我们GO。
【教师评语】这篇文章作者把自己定位于导游，带领大家游览了八达岭的美丽景色。构思新颖奇妙，不落俗套。用了长龙来比喻长城恰到好处，中国的确是条腾飞的长龙。文章详略得当，引用了<<烽火戏诸侯》的历史故事故事，把烽火台在古代的作用介绍的非常清楚。
篇13：导游词作文加评语
各位游客，大家好，欢迎你们来到‘世界遗产’之称的古村落——皖南潜口古镇游玩。我们潜口主要集中了明清时期官宦住宅与富商回乡后的建筑。有句俗话说的好，‘看皇宫到北京，看民宅到潜口’;大家熟知的电视剧——聊斋就在我们潜口老宅拍摄的。
我们潜口古镇的建筑与大家印象中的皖南古建筑一样，多由曲折幽深的巷道分割或相通，巷道一般仅容一人通过。因此，形成了别具特色的深幽巷，显的安静、安祥，生活气息浓厚。街巷路面多用青石板或麻石条铺砌而成，显得格外雅致。那花纹丰富多变的青石板经过雨水的长期冲洗后，更加令人留连。大家可以随出看见很多石头上面布满青苔，向人们默默展示历史的年轮。
我们潜口古镇随处走走就能看到某些宅院的木雕门楼上仍刻有‘大夫第’‘尚书第’‘天官上卿第’等，潜口的历史悠久，人文荟萃可见端倪。这些官宅的门槛较经商富户民宅的门槛高出很多，大概就是所谓的‘高门大户’之意吧。进入厅堂，青石板的地面中间一般都留有沟渠，是排水之用，也有‘肥水不流外人田’之说，上面四方空间，采光极妙。室内两层木楼，无论是墙壁，屏风，楼梯的扶手还是窗户都有精美的图案连结，让人不能不对古人高超的建筑、审美艺术神往。
这里重点给大家介绍这座‘小姐楼’，顾名思义就是小姐住的楼。相传，这座宅院的原主人是一家境殷实的敦厚夫妇，到了中年才得一女，视为掌上明珠，待到出阁的年纪，舍不的外嫁，遂招一夫婿，此女终其一生未曾出过此楼，故名‘小姐楼’而大家看到此楼目前仍在住的这位老者，就是那位小姐的后代，大家若有兴趣不妨与他攀谈攀谈。
好了，我给大家介绍到这，剩下的时间自由活动，希望大家玩的开心，谢谢大家。
【教师评语】这是一篇皖南古村落的导游词，文章以我们的行踪为主线，全文围绕“街巷、木雕门楼、厅堂、小姐楼”进行细致的描写。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
篇14：小学导游词作文及评语
大家好，我是这次旅游的导游，我姓*，大家可以叫我*导!
现在快到目的地--北京天坛，所以我先给大家将一些注意事项：“礼貌、卫生、秩序、眼看手勿动、禁止乱涂乱画”这五点，记得哦!
乘客们，旅游景点已到，请大家有秩序的下车!现在我们来到了天坛的正门，这里是皇帝前来祭祀时进出的大门。现在，就让我一一地为大家介绍吧!
天坛，11月被列入《世界遗产名录》。它位于北京城南端，是明、清两代皇帝祭祀天地之神和祈祷五谷丰收的地方。天坛不仅是中国古建筑中的明珠，也是世界建筑史上的瑰宝。
天坛东西长1700米，南北宽1600米，种面积为273万平方米。天坛包括圜丘和祈谷二坛，围墙分内外两层，呈回字形。北围墙为孤圆形，南围墙与东西墙成直角相交，为方形。这种南方北圆，，通称“天地墙”，象徽古代“天圆地方”之说。
以上就是天坛的故事，时间不早了，现在，大家自由参观拍照吧!--转眼间，我们的北京天坛一日游又结束了，大家有秩序的坐车回家吧!
【评语】这篇文章是一篇导游词。文章开篇点题，中间部分先介绍了旅游注意事项，接着介绍了天坛的特色，结尾总结全文。全文语言流畅，层次清楚，自始自终显得其乐融融。
篇15：小学导游词作文及评语
尊敬的各位游客们：
大家好!
今天，我很荣幸能陪同大家游览龙门石窟。
为使各位游客能对洛阳这座古老城市的历史文化和古迹有初步的了解，我将洛阳的历史及龙门石窟的大致情况，途中向大家做简单的介绍：洛阳在历史上曾是众多朝代建都的城市，素称“九朝古都”。龙门石窟距市区13公里的龙门是洛阳南面的天然门户，这里两岸香山、龙门山对立，伊水中流，远望就象天然的门阙一样。“举世闻名的龙门石窟就雕刻在伊河两岸的山崖上，南北长约1公里。从北魏孝文帝迁都洛阳时开始营造，经过东魏、西魏、北齐、隋、唐、延至北宋，累计大规模开凿约四百余年，现存窟龛2345个，碑刻题记2800余块，佛塔70余座，造像近11万尊。其窟龛、造像和题记数量之多，居中国石窟之冠，与敦煌莫高窟、大同云冈石窟并称为中国三大佛教艺术宝库。中华人民共和国国务院于1961年确定龙门石窟为全国第一批重点文物保护单位。11月，联合国教科文组织第24届世界遗产委员通过列入《世界遗产名录》。
不知不觉，我们已经来到龙门石窟脚下，我们下车，首先沿着伊水西岸游览西山。
现在我们看到的是千佛窟。千佛窟只有一间屋大小，高三四米，两旁石壁上密密麻麻地排列着无数个小佛像，说他是千佛库真是名副其实。这些小佛像大的有三四厘米，小的却只有两厘米，可别看它们的个头儿像个小不点儿，但都雕刻的很精细，虽然数目众多，但是排列的却非常整齐。
接下来，我们就来到龙门石窟最有名的地方——奉先寺。这里共有九尊佛像，其中中间的佛像最大。这尊佛像，身高17.14米，头高4米，耳朵长1.9米，它的雕工极为精湛，大佛坐姿端正，面容慈祥，双耳垂肩，就连衣服的褶皱，皮肤的纹理都雕刻得清晰可见。其他八尊佛像也都身材高大，形态各异。总体看来，奉先寺洞穴雄伟壮观，气势磅礴，再加上周围淡淡的薄雾，更是显得神秘莫测，真不愧是神来之笔呀!
由于时间的关系，龙门石窟西山的讲解到处结束，给大家留出一些自由时间，龙门石窟还有更多的美景：东山上的石窟、香山寺、白园大家可以再去细细游赏!希望大家玩得开心、不虚此行。
【评语】这篇文章作者以“导游词”的形式向我们讲述了洛阳龙门石窟。文中通过讲“龙门石窟”、“千佛窟”、“奉先寺”等，层次分明地介绍了龙门石窟的景观。但是，文章中对佛像的描写部分不生动，希望作者多加注意。
篇16：小学导游词作文及评语
各位游客，大家早上好，我姓杨，你们叫我杨导就可以了。本次旅游我们要去登泰山，全程由我来带领大家参观游览，如果大家有什么疑问，大家可以来问我，我尽量帮大家解决。同时，请爱护景区环境卫生，每个景点我都给大家留够了参观拍照的时间，请大家自觉遵守时间，以免影响后面的一些参观行程。
在到达泰山景区之前，我先给大家对泰山做一个介绍。泰山位于山东省泰安市，是我国的“五岳之首”，是中华民族的一个伟大的象征，是东方文化世界的缩影，是“天人合一”的寄托之地。在一九八七年被列入了世界自然文化双重遗产的目录。泰山自古以来就被看做是国家稳定，民族团结的一个象征。历朝历代，无论谁当上了黄帝，第一件事就是朝拜泰山。先后有十二位黄帝来到了泰山封禅。泰山因此也就成为了我国唯一一座受过黄帝封禅的名山，无论是谁，都对泰山是仰慕备至，孔子和杜甫先后都登过泰山，还留下了一些千古绝句。
现在，我们已经到了泰山脚下，大家向山顶上看，那个红色的建筑就是南天门，位于泰山十八盘的尽头，又名三天门，海拔一千四百六十米，故称天门关。等一会，无论是坐缆车的还是徒步登山的，我们都将在那里会合。泰山主要的景点有：百丈崖、望人松、云桥飞瀑、十八盘等。其中十八盘是登山路中最险要的一段，你能想象吗?它有石阶一千六百余阶，你们顺着我手指的方向看，它像不像一条在崇山峻岭之间的一条灰色的长龙!
好了，话不多说，我们一起向上爬，看看谁最先到达山顶，体验“会当凌绝顶，一览众山小。”的感觉。
现在，我们已经到达了泰山之顶，玉皇顶。玉皇顶旧称太平顶，又叫做天烛峰，海拔为一千五百四十五米，在我们身旁这座红颜色的庙宇，我们叫它玉皇庙，故称太清宫。庙内主要建筑有玉皇殿、迎旭亭等，始建年代已不详。在玉皇顶上看日出，可是绝佳之地。如果你有兴趣可以在山顶住一个晚上，明天赶早在玉皇顶上看日出。
现在是大家自由活动的时间，请大家尽情地欣赏泰山的美丽风景。请大家在自由活动的时候注意安全。祝大家玩得开心愉快!
【评语】文章以导游词出现很新颖，然后按照游览顺序把泰山的美景描写得生动形象具体，过程很完整，带我们也游览了一遍泰山。语言优美、自然、得体，表达了对泰山的喜爱之情，很好。继续加油!
篇17：秦兵马俑导游词作文和评语
各位朋友：
大家好，我姓何，我是这次旅游的导游，我很高兴为大家服务，希望我们合作愉快!这次我们去西安临潼去参观秦兵马俑，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。在这里我要提醒朋友们：请不要乱扔垃圾，随地吐痰，让我们的世界遗产变得更美!好了，话说完了，秦兵马俑也到了，请朋友们一个接一个排队下车，然后跟我走。
朋友们请看，兵马俑是不是很整齐有序?猜猜兵马俑坑有多少平方米?答对了，兵马俑横看、竖看都十分整齐有序。它有2万平方米，相当于五十个篮球篮球场这么大呢!真厉害!坑里有兵马俑进八千个，各个个性鲜明。瞧!那尊武士俑面带微笑，像刚刚打完胜仗回来的样子;看，那尊骑兵俑瞪大眼睛，仿佛在怒视敌人……
秦兵马俑还有一个传说：“传说秦始皇快要离世的前一个月，就发动一小半人去用陶泥、陶土建秦兵马俑。一个月后，兵马俑造好了，可是造好的那一天晚上，秦始皇突然生了一场大病，请了许多有名的太医也没办法。直到第二天早晨，秦始皇去世了。跟据他生前的遗愿，建过兵马俑的人民负责把水银洒在秦始皇的尸体上，并且埋葬秦始皇，然后把自己杀掉。”朋友们，听了这个传说，我想问你们一个问题：“水银是什么?”没错，水银就是一种毒性很强的液体，它像水一样无色无味，有些还是看不见的。它会散发到空气中，人闻了之后不但会传染人，还会中毒死亡。所以秦始皇不想未来的人类挖开他的坟墓，就把水银放在自己的尸体里，这样未来的人类就不敢挖开秦始皇的坟墓了。哦，对了。秦始皇之所以要建兵马俑，其中是有原因的：秦始皇希望自己死后也想生前那样有自己的强大军队，于是就建起了这座巨大的兵马俑。
朋友们，这次的旅游使命完成了，我们即将乘车返回起点，下车时要把所有东西带好，建好周围的垃圾，做一个文明游客，谢谢!
评语：导游的引导词设计精当，真正起到了引领参观的作用。再加上丰富详实的资料，使人有身临其境的感觉。尤其是最后一段，更突显了导游的身份和作用。 是一篇不错的导游词。
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导游词作文及评语（精选17篇）
