“我有一只小串串”通过精心收集，向本站投稿了28篇叙事作文800字初三中考加评语，以下是小编整理后的叙事作文800字初三中考加评语，欢迎阅读与收藏。
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篇1：叙事作文加评语
又是一个阴雨天。
我站在路旁，和所有人一样伸长着脖子等待着公车的到来。大多数人都是沉默不语的，只有几个女孩子在叽叽喳喳地聊天。每个人的脸上都有一种相同的表情——期盼车子快点到来，无论是要离家的，还是回家的。
公车一辆接一辆地开过，带走了一拨拨的人群，又留下了一拨拨的人群，还有那难闻的尾气。
我等的车还没来，我的心也开始烦躁不安。为什么每次都让我等那么久?越是这种时候，回家的心情也越迫切。这时，我的视线里出现了这样一个场景：有一个七八十岁的老爷爷，推着一辆轮椅，上面坐着一个同样头发花白的老奶奶，他们聊着天，脸上挂着微笑。他们在绵绵细雨中慢慢地走着，完全忘记了周围的世界。还有那把撑着老奶奶头上的大红伞，和灰蒙蒙的天空形成了鲜明的对比，变得如此耀眼。那是一幅多么美妙的图画啊!我突然感觉到生命是如此可爱如此可贵。
车终于来了，我庆幸没有错过那个场景，这是老天给我一个机会，让我的心灵受到震撼。我跳上车，人不是很多，我选了一个靠窗的座位坐下，不久便沉沉地睡去。梦里也是灰蒙蒙的一片，不过有白色的羽毛落下来，轻轻地盖在我身上……
等我醒来的时候，雨已经下得很大了，玻璃也变得很模糊。我一直都不讨厌雨天，听着窗外淅淅沥沥的雨声，我感到很开心，有雨陪着我回家，我不寂寞。
【评语】这篇记叙文记叙了自己在等公车回家的时候看到的景象和自己的感受。在无聊与焦急等待中，那两位老人无疑是眼前一道最美的风景。不过此作文不知道要重点写两位老人还是写自己心情的变化，中心不够明确。
篇2：中考精选作文加评语
走向美好明天
还记得，那种感觉叫作刻骨铭心，如今却在渐行渐远……?
还记得，那种情结叫作魂牵梦萦，如今快要烟消云散……?
节日，一个多么温馨的词。千百年来，在诗人的笔下，那里有着优美的意境：“去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。”元宵节的彩灯，映射着乡里族人的情绪，默默的守候，化为淡淡的哀愁;“露从今夜白，月是故乡明”“月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁”，这中秋的明月，投影下一地细碎的乡愁，静静的思念，承载着浓浓的祝福;“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，在登高望远的时刻，秋风就在念亲心切的旅人身旁轻轻地吟唱;“千户万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”，除夕的爆竹敲响了新年的期待，融融的喜悦昭示着新一年的美好憧憬……?
那份牵肠挂肚的哀愁，那些溢满心田的美妙，似乎就是天上飘逸的白云，永存于中华民族的上空。可是，而今猛然回首，却不见了它们的芳踪。是不是情人节的玫瑰遮住了年轻人的视线，以致暗淡了元宵的灯火?或许是浓香的巧克力堆积如山，含在年轻人的嘴里满口生香，以致掩盖了中秋的薄酒?是圣诞节五彩缤纷的树枝充满了中国人的心房，还是摇晃的烛光洞察了中国人的心事?那些“洋节”迅速地走进了我们的生活之中，占据我们的世界，而那些“土节”呢，正默默地退向幕后。?
节日是一种民族文化，我们每一次庆祝节日，都在有意无意中延续这种文化。“洋节”的到来，带给了我们新鲜活跃、有视觉冲击力的、开放的西方文化，它开拓了我们的视野，丰富了我们的见闻，活跃了我们的思想，对我们是有益的。但我们更应珍惜、继承我们这个民族的传统节日。具有含蓄、深沉特点的中国节日，凝结着深厚的民族情结：端午思贤臣，中秋念家人，重阳尊老者，清明怀故亲……这些载誉千年的美德，历久弥新，永不褪色。其实，我们在庆祝传统节日之时，也就是在弘扬民族文化精神!?
一方水土养育一方文化，一方文化熏陶一方人。如果我们崇“洋”轻“土”，就是盲目媚外;如果我们崇“洋”重“土”，则是兼容并收，取长补短，自我完善。因此在“洋节”与“土节”之间，我们应该把握适宜的尺度。对于西方文化，要取其精华，弃其糟粕，决不全盘西化，更不墨守成规，要让我们的民族文化走向美好的明天!?
看，在上元节的灯火里，中华民族的瑰宝——诗词，化作灯谜争妍斗艳;听，那银铃般的笑声伴着清香盈盈飘去，其中隐隐夹杂着异香的情人节玫瑰和异味的圣诞?之歌……??
点评：
“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养”。可以这么说，这是一篇很好地体现课标精神的佳作：引用古诗词，再现美好的意境，带领读者品味浓厚的民族节日气息;指出民族节日主题，揭示其意义，弘扬其传统;正视洋节对土节的巨大冲击，关心当代文化现象。最难能可贵的是，作者以开阔的视野、开放的胸襟，提出要兼容并收，完善民族节日，让民族文化走向美好明天。这样的思维方式，这样的观点，对于构建民族节日的未来是有借鉴意义的。?
作者注重运用形象化的语言，营造一种诗意的氛围，使得文章耐人寻味。
篇3：中考作文加评语
网络啊，你是高科技、现代化的象征，按说，和你在一起，我会收获知识和快乐，可是，你却让我失去了太多太多——
镜头一
“爸爸，学校收资料费，要27块钱。”我对爸爸说。爸爸听了后，颇感不满地问我：“上周不是才交了18元资料费吗?”我心里害怕起来，生怕爸爸知道我在欺骗他，生怕爸爸知道我是骗钱上网，支支吾吾着不知怎么回答爸爸的问题，但爸爸还是从他的兜里掏出了27元钱递给我，说：“到校就交给老师，可不要丢了啊!”……网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了比金钱还要宝贵的诚实。
镜头二
英语课上了还不到十分钟，我就没有了一点精神。我清楚，这是我与A在网络玩了一整夜游戏的结果。心里面虽然强迫自己要拿出点精神，但却管不住自己，慢慢地我就将头靠在课桌上睡着了。当然，英语老师没有忘记当着全班同学的面狠狠地批评我一番，外带罚站两节课的时间……网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了比金钱还宝贵的人格尊严。
镜头三
我的朋友B被外校的C打了一顿，B将这件事情告诉我们，我们都非常气愤，商量着如何解决这个问题。D说：“不如我们学学网络游戏中的办法，一伙人联合起来收拾收拾C。”这个建议获得了我们一致的同意。于是，放学后，我们组织了六个人在路上截住了C，对他进行穷追猛打，直至将C打得头破血流、肋骨折断……网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了比金钱还宝贵的善良品格。
网络啊，虽说你是高科技、现代化的象征，但你让我们失去了太多宝贵的东西!我恳请你想一个良方，让我和你在一起的时候，只收获知识和快乐，不要再失去所剩无几的财富!
【批改评语】本文值得借鉴的地方：1、“我”与网络对话，直陈“和你在一起”的种种损失，这种构思别开生面，令人耳目一新。其次，在开头设计悬念，吸引人看下去，在结尾提出愿望，让人掩卷深思，也是本文构思上的一大亮点。 2、串珠式结构并在每颗“珠”的后面以“和你在一起，我失去了比金钱还宝贵的……”作结，形成排比段，使文章脉结清晰，对网络的“指控”十分有力。
篇4：中考作文加评语
从我出生开始，上天就给了我许多礼物，比如温柔的母爱，严厉的父爱等等，但我写的不是这些，而是朴实无华奶奶的爱。
冬日里的阳光
记得有一次，我和奶奶去仙洞山转山，可刚走到一半时，忽然变了天，(当时是冬天)下起了鹅毛大雪，可这时刚刚走到一半，进也是一半，退也是一半。所以我只好硬着头皮继续往前走。体力不支的我渐渐开始发烧，奶奶紧张地贴贴我的头。我渐渐开始昏睡，奶奶脱下外衣，披在我身上，背起我快步地向前走……我醒了，睁开眼睛，蒙胧地看到奶奶正在给我熬药，我的眼睛湿润了，奶奶仿佛是一道阳光，温暖者我，让我不再寒冷，温暖极了。
药是甜的
我因为吃糖太多，咳嗽起来，奶奶因为这事操了不少心。奶奶本来就很瘦，在经过这番周折之后，浑身无力，妈妈说：“你还是休息吧。”奶奶说：“不行，我还得给我孙子熬药呢!”说罢，就走进厨房。我在屋里听见了，觉得很不好受，泪水在眼眶里打转。这时，奶奶端着药来到我的床前，一口一口地喂我。我强忍着的泪水终于“决堤”了，啪嗒啪嗒落在碗里，奶奶说：“是不是药太苦了，我给你加点糖吧”，我说：“不，药是甜的，真的，很甜很甜……”
白雪塑像
我在一个寒风刺骨的冬天，奶奶陪我学街舞，我让奶奶回去，我自己回去就行了。可奶奶坚持要留下来等我，我了解奶奶的性格，所以我进去学课了。
听着呼啸的北风，我想：奶奶要是回去了，我一会怎么办呢?转眼间，一个半小时过去了，我推开门，一下惊呆了。奶奶站在北风里，顶着鹅毛大雪，顶立着，厚厚的雪把她盖住，她还不断地打哆嗦，见我出来，就把身上的雪打掉了，对我说：“走吧!回家!”我一下扑到奶奶怀里号啕大哭起来……
胜败乃“学”家常事
我二年级时，期中测试考了双百分，我高兴极了，三步并作两步跑回家“报捷”，我奶奶说：“胜败乃学家常事”这一句话把我的兴致扰乱了。我瞪了奶奶一眼，回屋去了。期末测试时，我很“争气”的考了数学89，语文80的成绩，我回到家，奶奶还是那一句话：胜败乃学家常事。我一下明白了其中的道理。以后，我常常想：胜败乃学家常事.
父爱如山，母爱如水，而奶奶的爱就像那泥土—哺育我茁壮成长的泥土。
【批改评语】本文开篇曲笔入题，开启下文。然后用“冬日里的阳光”、“药是甜的”、“白雪塑像”、“胜败乃‘学’家常事”四个小标题引领了四件小事，从生活、学习两个角度刻画了奶奶对我无微不至的关心、鼓励我学习的形象。作者善用细节描写，修辞运用得也很成功。
篇5：初三作文加评语
既然选择了远方，便只顾风雨兼程——题记
春姑娘有了梦想，使大地充满了生机;夏娃娃有了梦想，使大地充满了阳光;秋哥哥有了梦想，使大地充满了金黄;冬爷爷有了梦想，使大地充满了莹白。放飞梦想，青春绽放，我们依然相信，梦想就在前方。
还没有细细享受初一初二的熙熙晨光，时光老人已把懵懂的我们带入了初三。我们已像一位整装待发的战士，随时准备在中考的战场上奋勇厮杀。
宽阔的操场、早晨朗朗的读书声、深夜依然灯火通明的宿舍楼、钉鞋、实心球。无一不说明了，初三来了。
每天同样单调的日子，同样的兵荒马乱，战场厮杀;每天疲惫不堪的趴在书桌上睡觉，醒来后却又自责地捧起书本;每天机械地在三点一线中穿梭着，却丝毫没有疲惫的感觉。因为初三的脚步来也匆匆，去的也匆匆。
站在八月烈日下的我们;跑着八百米挥洒青春汗水的我们;全神贯注生怕漏了一丝细节的上课的我们;哪怕疲惫不堪依旧在训练的我们;深夜挑起夜灯仍坚持不懈的我们。不要问我们为什么，这是我们为实现梦想而铺垫基石。
八月的炎炎烈日，我们坚持着，努力着。军训累吗?答案脱口而出。但我们不后悔，这是锻炼我们意志力的最好方式，剩余的一年里，更加苦，更加累。不要问我们为什么，这是我们为了梦想所做的坚持。
日复一日，从不停歇地起早贪黑，再读一点点，再复习一点点，分数就会多那么一点点。日复一日，下课出去玩闹的人日渐减少了;趴在桌上睡觉的人没有了;埋头苦干的人日渐增多了。日复一日，同学们的脸色因睡眠不足而日渐蜡黄青白，黑眼圈与眼袋无情地爬上了大家的眼眶。日复一日，永不放弃!不要问我们为什么，这是我们为梦想而插上巅峰的羽翼。
我们是一匹匹奔腾在辽阔草原上的骏马，泥土中塑造出我们的雏形，原野里映现出我们的背影，跳跃着，张开我们的翅膀，时刻准备放飞我们的梦想，让梦想带领着我们随风出发!
评语：本篇散文极富有现实意味的写出了小作者初三的学习生活片段，使人受到了深切触动——每个人的青春都有这样一段为了梦想而拼搏的独一无二的时光，这篇散文，无疑触到了读者内心隐秘的一根弦，再加上本文情感真实，语言流畅，实在是一篇非常棒的佳作!
篇6：初三作文加评语
风儿卷起细竹般的雨丝，带着淡淡的杜鹃花清香，一缕一缕地随着微微湿润的空气，一层一层地涌来涌来。在这春雨绵绵的四月。春风吹来了我和杜鹃花的另一个约会……
前进的路上，心儿早已奔向了那泛起点点涟漪的花海。瞧，那盘虬卧龙似的树枝上，低垂着一朵白色的杜鹃花，宛若一位“犹抱琵琶半遮面”的少女，穿上绿色的长裙，雪白的脸蛋，怀中还抱有棕色的琵琶，正羞羞答答地向外张望。
看，远处那一堆堆的杜鹃花在烟云中缭绕着，披上乳白的轻纱，亲爱的杜鹃花，你们是在那飘渺的仙境里轻歌曼舞吗?你们宛若彩虹，用五彩的彩带，编织成地球的彩带。高贵的紫色，可爱的粉色，热情的红色，纯洁的白色，单纯的黄色，还有……像一个五光十色的梦，在春天生长着，发芽着。
微风轻拂，掀起杜鹃花的衣襟。那娇小的花瓣在空中盘旋，轻轻地投入大地母亲的怀抱中。地上满铺着杜鹃花堆成的“地毯”。把整座山包裹起来，显得格外光彩照人。
走近仔细一瞧，杜鹃花花苞里似乎还酝酿着仙路琼浆(露珠)，似乎一不小心就会溢出来。杜鹃花儿，你是正微笑地向我招手吗?你用可爱的笑容，让我忍不住亲吻着你;你是那样美艳动人，让我忍不住轻轻地抚摸着你的花瓣。
登上高处，你霎时变得雄伟壮丽，宛若浩浩荡荡的海洋，正惊涛澎湃地拍击着海岸，又迫不及待地奔向远方。目之所及，哪里都堆满了花。和潺潺的流水，你更容易使人沉醉，暂且不提你比河流更香甜，单凭你艳丽的色彩，你就足以让人动心。你是春天的音符，奏出了春天的乐章!
……
再见了，可爱的杜鹃花，我是多么希望再多看一眼你的美貌，认我带走无尽的回味和无穷的想象。让我们在这春雨绵绵的春天，各自埋下一个梦的种子。也许，在来年的春天，它便会生长着，我们又会看得，春风又把我们的另一个约会吹来了……
评语：这篇文章作者观察细致、想象丰富，状物能抓住特征，把杜鹃花写“活”了。面对花的海洋，作者选材有重点，笔墨有详略。详写时传形传神，各具个性;略写时乌瞰全貌，使人仿佛置身于杜鹃花海洋之中。
篇7：初中生叙事作文加评语
你看，阳光将温暖送给了大地，露水将温暖送给了枝条，乌龟有了属于它的温暖的家，而我，有你，我的心很温暖。
我是一个很内向的人，许多事都放在心上。只因遇见你，我爱笑，让我觉得笑是世上最美的东西。因为是你告诉了我要勇敢的笑。
记得刚刚开学的时候，来到一个陌生的学校，看着那么多新的面孔那么多陌生的微笑，我选择了沉默。俗话说沉默是金嘛。我独自坐在角落，你慢慢的走过来，脸上带着阳光般的笑容向我问好，可我却不太给面子的继续不说话，她仍笑着，一会儿，她说：“你不喜欢和我交朋友么，我哪里做得令你不高心了么?”
“没有，没有”。
就这样她慢慢的打开了我的心。
她接着我：“既然是这样你就应该笑笑，去面对更多的朋友”。
“我……”感觉温暖在向我靠近。
“你知到么，当你笑的时候不仅是自己感到开心你还会令别人感到开心，人生就像一面镜子，你对它笑它就对你笑，你对他哭他就对你哭。现在，拿出自己的勇气去向朋友介绍自己，记得带着微笑!”
我暗自想了一下：“我要一直都这样么?一直都没有勇气面对么?我怕了么?不，我不要。别人能做到的事我为什么不可以?”
“我会的”。我坚定的说出了这句话，好想心中那块千斤重的石头消失了。
就这样，我用微笑面对她人，诚恳面对她人，让我换来更多的快乐和自信。“三人行，必有我师焉”孔子这句名言现在我相信了，我的心很温暖，我变的没有那么内向了。因为你，在我难过时分担我的难过，当我开心时陪我一起笑，当我迷茫时指引我。千言万语换做一句：谢谢你，我爱你。”
爱在身边。谢谢有你让我的心感到温暖。
【点评】我用微笑面对她人，诚恳面对她人，让我换来更多的快乐和自信。“三人行，必有我师焉”，我的心很温暖，因为你，在我难过时分担我的难过，当我开心时陪我一起笑。千言万语换做一句：谢谢你，我爱你。”
篇8：初中生叙事作文加评语
放学了，我背着书包，一个人走在回家的路上，静静的，静静的。。。。。。
沿大路走 再一直拐进小巷，这是我最熟悉的地方，从蹒跚学步到奔跑嬉闹，在这里，暖春留着我拂过嫩芽的小手，炎夏印着我沾满泥土的脚丫，爽秋拉着我沾满果香的衣兜寒冬收着我充满欢笑的雪娃。
我又看见了她，她的白发好像比昨天多了一些，皱纹也似乎比昨天深了一些，可是她见了我还是像从前一样不停地笑。还没有走到跟前，她就上前给了我一个大大的拥抱。尽管上了初二的我不再像小学时那样热情，拥抱显得生硬勉强，但是她的笑，就像个小孩子，我也笑了笑，淡淡的，转身便走了。走出十几米，我不由得一回头，她还站在那里，我猛然想起了小时的我，也是站在那里看着她一步一步走远，多希望她一回身，跑过来，抱起我开心地笑...... 那是个寒冷的冬天，现在等待的是她，只留下冷漠背影的是我，她的白发任凭冷风撕扯，她的脸庞被风吹得微红，她还站在那里一动不动。我示意让她回去，转身走了几米，猛地回过身，看见她已在慢慢走回家，小巷里除了她一个人都没有，只有她孤零零的一个人。这时，我才发现岁月已把她折磨的十分消瘦，踉踉跄跄，渐渐地，她消失在转角处。
一瞬间多少委屈都化作云烟，下一秒，只想看见你那可爱的笑脸，照亮我，思念你的三百六十五天......
好久没有见到她了，我想，她一定又回到那个孤独的窗口，看着街上匆匆的行人过客吧。
即使我知道，你一直一直都把我错当作你的孙女。我知道。
【点评】这是一篇寓情于事的习作。作者精心刻画了一个老是错把“我”当做她孙女的老女人形象，表达了人与人之间的温情。文题新颖别致，充满感情。情节推进自然，人物形象突出，感情描写细腻传神。
篇9：六年级叙事作文加评语
以前,发信总要到邮局去，人们写的信要用火车、飞机或者汽车、轮船才能跨过千山万水到达目的地，这往往需要几个星期，甚至几个月,要说一些马上让对方知道的事可就不行了。如今不一样了，信息技术突飞猛进，电子网络迅速发展，现在通过互联网发个电子邮件就能互通消息，只需鼠标轻轻一点，几秒钟的时间邮件就可以发到地球另一端。所以外婆为了不落伍也学起了电脑，这样她就可以给远在美国的舅舅发电子邮件了。
外婆以前很少用电脑，用电脑也是玩游戏，根本不知道怎么打字发邮件，就连开机、关机都不会。所以我当上了外婆的电脑老师，教会了外婆开机、关机、打字、发邮件、收邮件。学电脑，关键是经常练，所以外婆天天练打字，但是外婆连拼音都不会，所以每打一个字就查字典。因为外婆不断练，很快就摆脱了字典。今天早上我一起床就看见外婆在电脑前练上了打字，以前天天睡午觉的外婆连午觉也不睡了，仍在练打字，我想外婆天天这样练，打字的速度就会一天天快起来，按哪个键也不会像捉虫一样找半天了。
【简评】我认为外婆这样做很好，因为人要活到老学到老，不断学习新技术，这样才不会在社会上落伍，在什么时候都成为有新知识，新文化的人。
语言平淡，详略不当
篇10：七年级叙事作文加评语
我出生在一个贫苦的村落，而我家又是贫中之贫，我从来没抱怨过自己的身份和家里的窘迫，因为我知道这无法改变也无法选择，也知道比我不幸的人有很多，而他们依然坚强的活在世界上并且过的有滋有味。日子虽然很苦但我们过得和温暖很踏实，一块硬饼，一口凉水，一件补了又补的衣服，我都没有嫌弃过，因为我知道里面包含着父母的爱 。
由于我考上县中学，便有给父母增加经济负担，为了学费母亲把那对视为比生命还重的银手镯当卖了，那是奶奶留给母亲的，那是祖祖辈辈流传下来的。我知道母亲是十分不舍的，便在心里打起小算盘来 ，我把自己的伙食费留了一半存起来放在后山的一个废墟地点。当然自己留下的钱是不够，每当同学看见我不吃菜就说我吃的饱吗?我拍着自己的肚子说：“瞧是鼓这的。”其实我饿得要命，但我还是靠信念坚持下来了，把钱凑齐了，可当我去赎的时候，那对银手镯已经找不到了.
我仰望天空，泪水不禁流出，我唯一能做的只有一个办法，那就是善意的谎言，我买了一个貌似母亲的手镯，母亲知道那是假的，因为那手镯有着母亲的气息。
评语：这是一篇优美而完整的写人叙事文章，文章情感真挚，写了母亲为了我上学而当卖了银手镯的故事。叙事条理，娓娓道来，人物形象突出，先后有序，构思大胆新颖、有独创性。
篇11：初中生叙事作文加评语
如果说我们是花朵，父母就是大地，给我们提供成长的空间;如果我们是果实，父母就是大树，为我们遮风挡雨;如果我们是小溪，父母就是源源不断的江河，滋润着我们的成长。
他们给予了我们生命，让我们有了美好的今天，其实何止这些，他们还是我们的第一任老师呢!小时候教我们走路，磕磕碰碰，一路艰辛，而他们，总在背后默默地支持我们;在我们开始学话时，总是咿呀咿呀地跟我们交流，我们的单音节“恩”“啊”“哈”在他们那都有意义，还是坚持跟我们交流 ，逗我们玩。
长大后，他们耐心地叫我们写字，刚开始不仅歪歪斜斜，像躺着的一样，还有字总写反过来的，6和7总是象刻字的反方向，0和8笔画也不对，纠正过来没一会又错了，可爸妈总是欣慰的说：“闺女的字又进步了!”这样的声音于我是世界上最动听的，最甜蜜的。
我们生病了，其实只是小伤小痛，而他们焦头烂额，恨不得加在他们身上，默默地守护在我们身边，一边儿端茶倒水，一会儿询问病情，担心却只能放在心里。天亮了，我们好了，可父母他们似乎又老了一点，黑眼圈就是一夜操劳的见证。
当我们给他们梳头时，我们有时发现些许的白发，总想给拔出来，想拖住流逝的时光，留住他们的青春。可是，越来越多的白发，刺伤了我们的眼，昨天越来越远了……
常常在心里朗诵：当风雨走过我们的身旁，我们同样感恩于风雨的滋养，带来生命的成长和生命的力量;当日月走过我们的天空，我们同样感恩于日月的光芒，带来光明的温暖和清澈的明亮……
是啊，我们又有什么理由不感恩生我养我的父母呢?
【点评】作者通过描写自己与家人生活中的小事，表达了自己对于爸爸妈妈的深厚感情。作者在给父母梳头这一件小事，以小见大，由浅入深，强烈的表达了文章的主题“感恩”。
篇12：五年级叙事作文加评语
三年前，我有一个幸福的家庭，可是不幸却接二连三来了。一次意外的车祸夺去了爸爸年轻的生命，妈妈在这打击之下一病就是一年。后来，由于厂里效益不好，妈妈就停薪留职去卖蔬菜，来维持家里的生活。
我从小就争强好胜，看到同学们买了好看的书包，我想要;看到谁有好看的工具书、刊物，我也想要……这不，“六一”儿童节就要到了，我想，同学们都会在节日里穿上漂亮的新衣服参加校运会的，所以我也缠着妈妈给我买一套。妈妈说：“行，我又在餐馆找了份工作，过两天开支就给你买。不过，晚上你可要自己吃饭了。”
这天放学后，我匆匆地吃完了妈妈给我准备的饭菜，并认真地做完了作业，心想：去餐馆看看妈妈吧!
在餐馆门口，我看见妈妈正在辛苦地忙碌着，双手端着许多碗碟，穿梭于人群中。我想：她还没吃饭吧……正在这时，妈妈突然晕倒了。“妈!”我冲进了餐馆，扶起了妈妈。这时，前来帮忙的一个人迅速地掐了下妈妈的人中穴。妈妈慢慢地睁开了双眼，她长长地喘了口气，
篇13：叙事作文加批改评语
一天，我偶然得到一幅神秘的地图，上面烫着“幸福”两个字。我好奇地翻开它，顺着蜿蜒崎岖的路线，小心翼翼地踏上了寻找幸福宝藏的征途。
第一站：家
“叮铃铃!叮铃铃!”“啪。”我顶着浓重的睡意艰难地从被窝里爬出来。拉开窗帘，明媚的阳光穿过洁净的窗玻璃迅速照亮整个房间。走出房间，只见奶奶正忙碌地在厨房煮着美味的早餐，爷爷在厅里打理餐桌。不一会儿，迎着一股浓浓的香气，奶奶笑眯眯地端出营养可口的牛奶鸡蛋。我赶紧拉开椅子，屁股一坐，端起碗，狼吞虎咽地大吃起来，生怕早餐被人抢走了。爷爷看到我滑稽的吃相，笑着说：“你好像非洲难民啊。”我笑得差点呛出来。三人边聊天，边享用食物。一切都那么和谐，温馨。
第二站：公交车
每天上学，我都要乘公交车。上班高峰期，车厢总是塞得满满的，大家摩肩接踵，空气都因此变得稀薄。一位老奶奶提着菜篮子上了车，美好的一幕上演了：一位年轻人看到体弱的老奶奶，赶忙站起来快步走到老奶奶身边，右手搂着老奶奶的腰，左手扶住她的手，护送她到自己的座位上。车内的人瞬间产生了共鸣，大家都投去了赞许的目光。下了车，我的心情格外舒畅，鸟儿的歌声也显得动人悦耳。
第三站：学校
到了学校，同学们互相打招呼问好。瞧，小A正在位子上愁眉苦脸地找着自己的橡皮，小B看见了，用手拍了拍小A的肩膀，和气地说：“我借你吧。”说罢，递过自己的橡皮。小A的眸子一下灵动起来，头一偏，嘴角上扬，感激地说道：“谢谢你。”走廊上玩耍的小C看见手里抱满作业的语文老师，大步流星地上前接过重担。老师看着小C蹒跚的背影，会心笑了。我看到老师笑了，自己也不觉笑起来。
……
走完了地图，我耷拉着脑袋，因为我并没有在终点找到宝藏。可是回头一想，不禁释然，原来我在寻找宝藏的过程中已经收获了宝贵的幸福!家里、公交车、学校……这些看似平凡的地方都充满了幸福的元素。
其实生活就是这样，每时每刻都令人感慨与激动。这些幸福的元素都是来自人们内心世界最真挚的情感。它们已经融入到社会的各个角落、生活的点点滴滴。
好了，我的寻宝之旅就告一段落，如果你急着想要我手中的幸福地图，不要着急，告诉你一个秘诀——那就是拥有一双发现美的眼睛和一颗纯洁的心。
【教师评语】本篇记叙文首先从构思上来讲就非常有创意。小作者是通过地图和宝藏的形式，来寻找生活中点点滴滴的幸福感受，并在文末点明并升华主题，使得全文层次清晰有序，结构井然，语言更是非常生动。佳作!
篇14：叙事作文加批改评语
“给我一个支点，我就能撑起整个地球。”————阿基米德
给我的心灵一个支点，我是否就能撑起整个灵魂呢?我漫无目的地走在人生长长的阶梯上，看日出日落，一次次回望那金黄的圆盘从我头顶移过，移过，不知移过多少次，我又登上了一步台阶，视野又一次开阔了，我瞪大眼寻找着，那个不知何时被我丢落的支点。
刚踏入初中大门的我是懵懂的，我就像一只春天里挂在树梢上的蛹，还沉浸在昨日毛毛虫时代美好的、无忧无虑的回忆里，今天不得不硬从美梦中拉回来，去面对早春丝丝缕缕的凉意与破茧成蝶时痛苦的折磨。陌生的环境，陌生的面孔，人与人之间似乎隔着一层看不见，摸不着的东西，显得特别生疏，我与别人的交流仅仅局限于礼貌性的日常需要罢了，若要我与别人谈天，或在集体面前发个言什么的，害羞而缺乏自信的我根本想都不敢想。然而，星期五的班队课上，我却做了自己不敢想的事。
星期五要竞选班委，此消息一出，班里闹得沸沸扬扬，所有人都跃跃欲试，想在班中争取个职位来出份力。竞选采用上台演讲的方式，大家都绞尽脑汁想着自己的演讲稿。只有我在一旁害怕担心。我害怕，害怕在这么多不熟悉的人面前演讲，尽管妈妈对我说，只当他们都是南瓜好了，我却还是放不下心，毕竟人和南瓜怎么比?我好担心，我担心大家不选我，认为我不能胜任这个职位，那这丑可丢大了。铺天盖地席卷而来的恐惧最后还是打消了我上台竞选的念头，竞选的前一夜，是一个难眠的夜。
“还有人要来竞选吗?”老师在讲台上喊了第三遍，我心中紧绷的弦也断了第三根，嗡嗡的余音震得我脑袋疼，已经有许多竞选者上台大方自信地演讲完了，优美的语句配合自信的微笑，是那么完美。我小心翼翼地向老师望了一眼，忽然像遭雷劈一般浑身一震，老师也正望着我，眼神中充满了鼓励与坚定，我又望了望高高的讲台，身后的几个同学正在为我加油，“嘿，你一定行哦!”“快去吧，我们相信你!”“别怕，要战胜自己!”这时不知哪儿来的一股勇气直把我向讲台推去，“大家好，我今天竞选的是宣传委员，希望我能使我们班的黑板报更美丽!”说完我马上就后悔了，由于事先毫无准备，我的演讲是那么短小，那么寒酸。与之前的同学真是天壤之别。正在我准备灰溜溜的回去时，全班却爆发出了雷鸣一般的掌声，我还看到老师嘴角满意的微笑与眼神中的那丝肯定，我笑了，是发自内心的笑，心中有个地方软软的，那么温暖。
我的竞选成功了，太阳释放自己的万丈光芒，照亮了整条林间小路，路上的鹅卵石反射着阳光，金灿灿的，异常好看。我透过翡翠般用树叶儿织成的大网望着明澈的天空，心中感慨万千。不知道为什么，那一刻会有勇气走上讲台，是老师与同学的鼓励吗，对，一定是，是他们为我找回了人生的支点，每当我在夜晚迷路时，他们是空中那轮皎洁的明月，为我指引前进的方向，照亮了人生的台阶。我找回了不知何时丢失的支点——自信，从此的人生找回了自己的主角。
在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。————奥格斯特·冯·史勒格
【教师评语】本篇记叙文通过一次班委竞选使得小作者找回了失落已久的自信心，全文叙述条理而生动流畅，再现了选举的紧张画面。文章结构也比较特别，开篇和结尾均是名人名言引用，总体来说是很不错的习作。
篇15：叙事作文加批改评语
在古樟树下透过那斑驳的阳光，看见年华的色彩，以及那些定格的温暖。
——题记
阳光的韶华隐于生命细微的角落，如同飞扬中裙裾的飘逸，沉淀在光影中的宁静，绽放在枝头芬芳的年华。那些岁月里的阳光，灿烂的微笑，照入人的心田，给予温暖。
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯
季节花开，生命拔节。我们相识在古樟飘香的九月，定格成友谊的温暖。校道上，我们缓步走来，课室里，我们一起学习，操场上，我们一起放歌，古樟下，我们幻想着未来……那棵古樟下，有你稚嫩的面容。还记得我们的初相遇，那一回，我遗失了一本书，找得很着急，甚至急出了眼泪，又气又急之下，把气都撒在同学身上。这时，你来了，站在我们班门口腼腆的问：“xx在么?她掉了本《年华》。”那样温柔的声音，瞬间浇熄我所有的怒火。为了感谢你，我留下你的名字，看着娟秀的字带着笔墨的馨香刻进我的生命。那一刻，我们相视而笑，因为你的善良，我的感恩。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
临近中考，担子越来越重，我们的负担越来越重，不想要艰辛，不想要劳累，但却只能为之奋斗。为了升学，为了未来，我们毫不犹豫踏上奋斗的征程。青春的年华开始一条崭新的路，满洒牺牲的“血雨”，提醒着我们这场战争将会有多么惨烈。但我们义无反顾，不能后退，前进是唯一的选择，只有弱者才当逃兵。
悲欢聚散一杯酒，南北东西万里程
古樟下，飘扬的落叶在空中飞扬起华丽的舞蹈，绽放的花儿奏响希望的协奏曲，我们即将挥别在烈日吐焰的时节，即将分别独自奔波在不同地点，看见蓝色校服还以为是我认识的谁，最后只剩泪水与思念。从此以后，天长水阔，悲喜不知，经年一别，江南江北，万里相思……
友谊是天长地久的温暖，奋斗是镌刻未来的温暖，分别却是一个人独自坚强学会微笑的温暖……校园里的温暖无处不在。古樟之下，我们荏苒了年华，透过了温暖!
【教师评语】这篇叙事散文，作者以饱含深情的笔触从三方面回忆校园生活的成长历程：同学友谊、学习奋斗、毕业分别，既按时间顺序，又巧妙的用三组古诗句做小标题组织材料。语言既幽默风趣，又清新典雅，富有文采。
叙事作文加批改评语
篇16：三年级叙事作文加评语
前几天，老师对我们说：“我们已经上完了一个单元，明天我们将要进行我们三年级第一单元测试。希望你们回去一定要好好复习。”顿时我的心怦怦直跳，我不知道自己是否能考好，但是我一定要好好复习，争取考出好成绩
终于到了考试的时候，我们都安静地等待着老师把试卷发到我们的手上。很快老师把试卷发到我的手上，我把试卷仔细地看了一遍，感觉不是很难，便拿起笔就做。不一会我就做完了，可是第二天老师把我们的分数一一公布，却让我很失望，我考的不理想，我心里暗自难过。我把试卷打开一看，不该粗的却错了，都怪我太粗心，没有检查好。
经过这次测试我得到了很大的教训，以后不管做什么，我都不能马虎，要认认真真地去做，再也不要粗心大意。
【简评】这篇叙事的文章，向我们讲述了第一次小测试的过程。文章围绕测试展开，紧扣中心，层次分明，结尾寥寥数语起到了画龙点睛的作用。如果文章能适当加入考前细致的心理描写，那就更精彩了。
篇17：三年级叙事作文加评语
有句歌词叫：伤心总是难免的。可是，有句话也适合我：粗心总是难免的。
昨天我写作业，又把历史写成历吏了。更可气的是，我还把数学题19860抄成19680了，一下子被爸爸扣了两块钱。别的同学粗心挨揍挨骂，我粗心就要被扣钱。
还有粗心出笑话的时候，比如我把刘备写成刘奋。爸爸生气地说：“人家是皇帝怎么叫那么臭的名字?”我把皮开肉绽写成了“皮开肉腚”，爸爸说：“这次不罚钱了，你脱下裤子，打你个皮开露腚再说。”于是，爸爸提议，妈妈把我的小屁股用小尺子打红了。这次的教训是深刻的。我连续三天没有犯大的粗心错误。可是，三天以后又难免了。
哎，有没有一种特效药，能治治我的粗心病呢?爸爸说：“别异想天开了，还是认真学习吧。”
【简评】用修改歌词法开头新颖有创意。习作通过写我因为粗心而闹了一连串笑话的事，刻画了一个粗心王形象，读后让人忍不住想笑，笑过之后又赞美小作者的文笔之细腻。
篇18：三年级叙事作文加评语
一天下午,妈妈一下班,开始了厨房交响曲.一进去,“呼呼”所有需要的菜都一一过来了，“哗啦哗啦”，几道水如同瀑布一样冲下来，妈妈麻利地开始让菜吹起了小号，转眼间，一个个菜娃娃变得干干净净了。不一儿，锅又生起气来了，火不停地往上冒，妈妈用了一点时间控制了锅的情绪，‘兹兹’的声音，不一儿，一锅菜就出炉了。
【简评】这篇文章多处运用比喻和拟人的修辞手法，例如将炒菜过程比作“厨房交响曲”和“几道水如同瀑布一样冲下来”，形象生动地描写了炒菜的过程，富有吸引力。
篇19：小学叙事作文加评语
我的童年像一条弯弯曲曲的小路，在这条人生的小路上，少许会有些磕磕绊绊。
记得有一次上作文课。上课的音乐铃声响起，演讲比赛开始，我的心一下子提到了嗓子眼，“怦怦“地跳个不停。当老师宣布演讲比赛开始时，教室里顿时变得鸦雀无声，同学们你看我，我看你，都希望有个胆大的开个头。看来同学们和我一样紧张。突然，“我先来!”一个响亮的声音从我身后传来，打破了教室的寂静。我转身一看，原来是姚千一同学，只见她大大方方地走上讲台，开始演讲，显然，她是又备而来的，演讲得有声有色，博得了同学们热烈的掌声，我的心跳更快了，可是仍然鼓不起勇气，在犹豫之时，同学们接二连三地走上讲台，掌声不断地响起……
我的手心都捏出了一把汗了，去不去呢?不去就错过了机会了，我怕什么?我看了看老师，又看了看同学，他们正用期待的眼神看着我，我不由得心头一热，“唰”地站了起来，走向讲台。刚开始，我只顾埋头读着自己的演讲稿，读着读着我反倒轻松许多。我听见了自己响亮的声音，看见了同学们倾听的神情，见到了老师满意的笑容，我更加自信了。我突然觉得，走上讲台表现自己的感觉真棒!演讲比赛结束了，我虽然没能得奖，但我都格外高兴，因为，我战胜了自己!
是啊!一个人总是在不断战胜自己的过程中成长起来的，有时需要战胜懒惰;有时需要战胜平庸;有时需要战胜马虎……它们如一条条恶狠狠的拦路虎，只有把它们打倒，我们才能走向成功!
评语：这篇文章写了作者战胜自己，走上讲台演讲的事情。叙述时心理描写特别出彩，从一打铃儿开始心“怦怦”跳，到看见别的同学大方走上讲台，再到自己终于决定鼓起勇气战胜自己，作者把自己内心所想写出来，特别值得肯定。结尾的总结也使文章更加有意义。
篇20：小学叙事作文加评语
“施我以木瓜，报之以琼脂……”这句是出于千古不朽经典-----《诗经.木瓜》的名句。可我认为，人间处处有真情，许多关爱是无私的、不求回报的，这是我在经过一件事后得出的结论。
那时正值春天的暴雨期，整天都是乌云密布，时不时就来个大雨倾盆打你个措手不及。我刚从课外班下课正在回家途中。在一个工地附近却是与这清冷的暴雨极不相同的景象——一排倒了的单车、一堆板房碎片、一群忙碌的人们、满地的各式雨伞。我很奇怪，这样的天气让人们巴不得早些回家，他们，又在干什么呢?我怀着满腹疑问上前寻找答案，一问才得知，今天风大，把一排单车吹倒了，撞倒了看车老人居住的板房，老人在板房下呻吟着。我又看了看那些忙碌的人群，他们当中有IT白领;有花甲老人;还有和我相同的小学生也在献着一己之力，只见一个中年男子一边指挥大伙救人一边用力地翻动板房碎片，他手被板房锋利的尖划破了，但他全然不顾，在这风雨中，只能听到雨水拍击地面的声音和男子指挥的声音，马路上的杂闹也被这无私的爱隔于世外。他们虽年龄不同，身份不同，但唯一相同的就是他们都在埋头苦干，全然不顾被雨水打湿的衣襟，全然不知早已满面的雨水，那一刹那间，我被打动了，一群未曾谋面不曾相识的人在这时聚在一起为了一个老人的生命，在这最需要爱心的时候挺身而出，义无反顾地把人间真情体现的淋漓尽致，我又怎能退却呢?我扔下雨伞，冒着大雨也投入到了这队伍中……
当天空中的最后一滴雨落下，老人被成功救出，天上显出一道彩虹，这是对这些平凡英雄的赞歌，对人间真情的鼓舞......是啊，人间处处有真情，真情时时暖人心，即使不是惊天地、泣鬼神的大爱，世界也会为你而感动，人间自有真情在!
评语：本文以《诗经》名句开篇，吸引读者，且对说理表情达意都均有很大帮助。作者对无名英雄帮助老人的事件叙述详细具体，细节描写生动逼真，弘扬正能量，情感基调积极向上，结尾处点题，深化了“人间自有真情在”的主题。
篇21：中学叙事作文加评语
走在海口粗糙的泥砂道上，心里总要回味第一次在北海踩沙滩的感觉，那种软软的、绵绵的、湿湿的感觉。虽然几年过去了，可在北海的银滩公园踩沙滩的情景清晰得就像昨天发生的一样。
那是五月的一个傍晚，微风吹皱了海的水面，太阳懒洋洋地躺在西山顶上，散发着柔和的光。海水澎湃地向沙滩涌来，浪花拍打着海岸，发出一阵又一阵富有节奏的“哗哗”声。
“哈哈哈……”一阵欢快的笑声打破了海畔的宁静。我和小伙伴们赤着脚，踩着沙，欢笑着，来到银滩公园的海边。
沙滩是那么的平坦，海浪把洁净的细沙推出一层层的皱纹，踩在上面舒服极了。我们踩呀，跳呀，觉得上面软绵绵的，像踩在沙发上一样。沙滩还不时冒出点水来，滋润着我光溜溜的脚丫子，在脚心窝中滚动，真有趣。我们蹦着跳着，不一会儿，脚下出现了一个深软的大坑。坑里的泥沙越踩越软，坑里的水也越冒越多，我的脚也越陷越深。小伙伴一见不妙，立刻把脚拔出来，催促我也赶快把脚拔出来。我一面用力踩坑，一面若无其地对他们说：“没事，你们这群胆小鬼，就这么小的坑也会陷……”话还没说完，只听见“扑”的一声，两脚一沉，我陷了下去，直陷到我的小腿。我手忙脚乱地想把腿拔出来，可越扑腾越陷得深，我只好向同伴们大声呼救。伙伴们来了，他们扯地扯衣袖，拽地拽胳膊，抱地抱腰，费了九牛二虎之力才把我拽了上来。
你说，我的第一次踩沙滩有趣吧?你也来感受一下吧!
评语：这是一篇叙事散文，很有生活趣味。写景描写生动，突出海边的景物特点。叙事条理，娓娓道来。情节曲折，惊险刺激。人物形象突出，活灵活现。引起读者的阅读兴趣。
篇22：中学叙事作文加评语
又到了阳春三月，放风筝的人渐渐多了起来。望着一只只斑斓的风筝在风中飘飞，那些手持线儿的人心中自然是别有一番情趣的。
我也爱放风筝。但每次不是线断了，就是风筝上不去，也只能着急。
这天下午，我趴在窗户上透风，向远处望去。小山坡上好像有漂亮的颜色在跳。仔细一看，原来是个八九岁的小男孩牵了一只三角形的风筝正一步一步地朝坡上走，不一会儿就到了山顶。我突然来了兴趣，做一回看客。
他开始放线，一只手牵着风筝，一只手牵着线。啊!飞上去啦!我心里真佩服他。可惜好景不长，那风筝突然转了几圈，飘落了下来。小男孩没灰心，再一次的拉紧了线，让风筝随风飘上天。开始，他不敢放线，风筝在他头上飘来飘去。风小些了，他才开始慢慢地放。风筝又飘上天了!不好，风筝左跌又撞地晃了几下，便掉到了地上。我心里便有些发灰。小男孩却似乎并不在意，再一次高擎着它，把它送上天。然而，风筝又掉了下来。真不争气。这次跌得不轻，连尾巴都断了一截。小男孩修补了一下，再一次信心百倍地放飞。“行了吧!”我默默地对他说。
这个男孩一定是个“顽固”的人。他依旧高举着风筝，一次次充满希望地放飞，又一次次地失败。我再也没有耐心当看客了。何必对他浪费时间，我又坐下来看起了书。过了好久，我的好奇心又冒了出来。
啊!一只三角形的风筝高飞在空中，那么高，那么远，那么稳，带着自豪。线的那一头便是小男孩。
原来，只要有信心，就能成功!
评语：这篇文章通过观察小朋友放飞风筝的故事告诉我们一个道理，只要有信心，就能成功。文章在结尾处提出观点，卒章显志。文章叙事条理，情节曲折起伏。语言平淡却不失韵味。
篇23：中考优秀作文加评语
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”儿时，外婆家院子里的夜晚没有城市喧闹的的霓虹，夏夜里外公的摇椅，我被轻轻地放在上面，摇啊摇，好像可以看尽整片天空的星星，耳边，外公外婆唠着家务琐事，声音轻轻的、慢慢的、越来越像梦中深处的歌声，我便已安心睡去。
六岁，要读小学了，我被接到父母身边，告别秋月，也告别夏虫，每晚陪伴我的是作业本上认真写下的算术题，一行行、一页页，它们是我自己织下的五线谱上跃动的音符。
城市里有夜幕笼罩下的华灯闪烁，有钢筋水泥构筑的高楼林立，有抬起头怎么也看不透的灰蒙蒙的天，更有每天下午放学后我独自背着书包站在车水马龙的路旁时心里的慌张。我好像一只被困在牢笼里的小野兽，越来越暴躁，很难安静下来，我渴望回到儿时生活的地方，固执地认为只有那满天的繁星才能带给我平静与安心。
昨晚，母亲督促我再看一下做过的错题，我发脾气说考完试就不要在家里了，我要去外婆家。而此时此刻，我坐在中考的考场，抬起头看到远处考场外烈日下焦急等待的我们的父母，爸爸妈妈，应该也在人群里吧。思绪好像一只挥动着翅膀的小鸟，飞越过从小学起到现在九年的风景，我看到每天早上起床时餐桌上已摆好的早餐，看到每个我晚睡的夜晚爸妈卧室里也同样没有熄灭的灯光，听到每次为考试成绩不理想而沮丧时耳边爸妈心疼的安慰，想到昨晚小心翼翼翼翼地掩饰着紧张地妈妈……
九年的风景一一浮现眼前，粗心的我却从未注意白发已经爬上父母的鬓角，此时此刻，我突然有一种久违的安心，原来令我安心的风景不仅有儿时夏夜里的满天繁星，身边爸爸妈妈用爱为我描绘的风景也同样动人。
【批改评语】这篇文章开篇点题，中间部分写了爸爸妈妈关爱“我”的事情，结尾“身边爸爸妈妈用爱为我描绘的风景也同样动人”总结全文。全文语言流畅，叙述自然生动，字里行间流露出作者对爸爸妈妈的感激之情。
篇24：中考满分作文加评语
中考满分作文篇一
打开回忆的箱子，往事一件件涌了出来，有的令我伤心，有的令我失望，有的令我骄傲，但那一次，我觉得自己好不错。
那天是期末考试，我紧张的收拾了东西准备进考场，我悄悄地把以前抄的英语单词放在文具盒里，又拿了眼镜。
最开始是听力测试，还是比较简单的，但是选择题有几题很难，我眉头紧皱，一直在思索这，这时，我看见我旁边那个人马上就写完了，我抬头
篇25：中考作文加名师评语
“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好学生”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之。我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。
暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。
抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭，若隐若现，几个“捣蛋鬼们”对我眉目传情，挤眉弄眼，“本地土著”送来独有的问候。
“嘿，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜;成绩不好，心情不差!”阿蔡用辩证法安慰我。
“是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛!还有下一次嘛!”老陈的精神胜利法，听听，蛮有道理。
他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也在下功夫呢!阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词，老陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上了”“我成功了”的声音。看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
在一节物理课上，物理老师用他不标准的普通话说出了一道题，可全班没有人会做，碰巧我做过，我举手了，不止举手还拼命摇动着，可老师却说“唉，怎么就没有人回答呢?”我失望了!不!不是老师没有看见，而是老师认为“好学生”都做不出，更何况“坏学生”呢?我久久未放下举着的手……
一个学期过去了，我也离开了“最后一排”，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也“中箭落马”。
“要不要劝劝他们?”
“好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧海桑田的同路人。”
我们走到唉声叹气的同学面前：“这里光线不好，空气新鲜;成绩不好，心情不差!”
别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永远的“最后一排”，却没有永远坐在“最后一排”的人!
【评语】作者结合切身体会，诉说着坐在“最后一排”的人真实的生活和思想。“有永远的‘最后一排’，却没有永远坐在‘最后一排’的人!”一句引人思考： 如何让素质教育不再成为形式，如何让学生健康快乐地成长?语言灵气，诙谐幽默。“边疆”、“地广人稀，气候恶劣”、“眉目传情，挤眉弄眼”、“本地土著”、“后花园”等词语形象生动，增添了文章的灵动气息。
篇26：中考作文加名师评语
那疲惫却轻巧的脚步铺就了我成长的道路，那就是爸爸的脚步。
“慈母手中线，游子身上衣”、“孟母三迁”……自古以来，众从贤人用诗、词、文等不同形式讴歌着伟大的母爱。但今天，我要自豪地向天地呐喊：“爸爸，您的爱好温暖，我感受到了!”
随斗转星移，日月交替，在地底里呆了三年的蝉又迎来了一夏的高吭。又是一个炎夏。这一个夏天，空气中虽然弥漫着紧张的气息，但是，我却从中读到了浓浓的爱。
噫，这水怎么是人参水，我明明装着的白开水啊!”我在教室里讶异地说。同桌插话道：“不可能吧，是你忘记了，难不成它会变魔术?”“不会的，不可能!”我奇怪地回想着中午的事——
时钟“嘀嗒嘀嗒”，我在匆忙学习过后便倒在床上沉睡了。过了半个钟头，我惊醒过来，刚走到房门口，便觉得今天的气氛怎么那么安静。忽然，我看见父亲正轻蹑地端着我的水壶。我没去注意到水壶，那一刹，我只看到了父亲脸上的凝重、疲惫的身体与轻蹑的脚步形成了鲜明的对比。我鼻子一酸，泪水又一次被爱扇动……我清醒过来，才明白原来是父亲怕吵醒我，又担心我因为熬夜身体吃不消，悄悄地把我的白开水换成了温暖的人参水。
我在教室再也无法抑制住内心的那股暖流，我的脑海里不断浮现出父亲一次次关爱的情景——
每次夜深人静，我还在台灯下埋首，可是另一个房间里，另一盏电灯下，却总是伫立着父亲雕像般守望的背景，然后每几十分钟，便总是听到尽管轻蹑但疲惫的脚步声渐行渐近，我知道那是父亲的脚步，那是充满爱的脚步。爸爸，您去休息吧，我感受到了，您的爱是那么深沉，像您的脚步般抑住不住的沉重。于是，很多次我悄悄先关灯，等您放心地去睡了，再开灯起来学习，为的只是让您疲惫的身子能多休息会，请原谅我的谎言。
父亲是一次次的守望，像一座座大山，给予我们深沉的爱与依靠。父亲的脚步依然疲惫却小心地护送我来考场，护送我回家……
请放心，爸爸，我会尽力的，让您以后的脚步是轻巧的，欢乐的!
【评语】本文作者有高超的撷取生活细节的本领，并且能把它作为构思的起点与终点，前后照应，完美无瑕。你看，作者巧妙地选取了父亲因关爱我显得“疲惫”的脚步，以此有详有略地叙写两件事来具体描写，结尾照应，表决心，希望父亲以后的脚步是“轻巧”的。多么完美!
篇27：初三语文作文加评语
岁月，从黑发中流过，风，传播爱的信息，将黑发，一点点染白。
童年，梧桐树下，透过缝隙照下的阳光把那头黑发照得很黑很亮，那头黑发很长很长站在风中，轻轻地微笑，望着不远处一跳一跳的短发，满是欢乐的笑声。
夜晚，在灯光下，长发在为短发缝着书包带，因为书很重，长发怕这书包不能承受，于是就在书包带上缝上了一点点爱。
早晨，短发背着这更加牢固的书包出发了，短发亲吻着长发，长发的发梢，触到短发的鼻尖，散发出清幽的香气。
傍晚，短发背着书包一蹿一蹿地回来了，长发在门边静静地等待，望着回家的短发露出一点微笑。
吃过晚饭，阳台上，长发为短发清洗着，短发顶着满头的泡泡，在阳台上嘻笑，长发用清水将短发的满头泡泡冲洗掉，用手轻轻揉着短发的耳朵和眼睛，然后用毛巾轻轻地为短发擦头。月光下，被清洗后的短发，显得乌黑流亮，就像长发一样，却不及长发长，长发轻轻地摸着短发说：“孩子，会长长的，就像妈妈的一样。”
长大后，短发离开了长发，长发为短发的书包缝补着，希望能承受更多的重量，而短发离开后，长发则是无尽的思念、担忧，时间一点点流逝着，长发不再乌黑光亮，可还是在静静等待，等待短发的归来。
梧桐树下，是长发等待，还有——落了一地的梧桐叶，短发长长了，回来看望长发，而在门边看到的还是长发露出的一点点微笑，只是长发不再乌黑光亮。
傍晚，还是在阳台，只是短发变成了乌黑的长发，这次，由童年的短发为长发清洗，长发变得和泡沫一样，都是白色的，在月光下，长发显得出银白色的光泽。
风，轻轻地吹，扬起丝丝缕缕的白发，传递着一点一点的爱，让短发变得更长、更黑。
教师评语：这篇作文的亮点：一、构思精妙，结构严谨。作者把母爱这一深沉的情感融于“头发”这一事物中，以童年时母亲的长发和自己的短发进行对比，突出母爱。长大后，自己回报母亲。全文以“长发”“短发”形象地比喻母亲和自己，很有创意。结构上按时间的顺序排列，结构紧凑而首尾照应。 二、语言清新，情感质朴。作者在营造意境的时候，无论是叙述童年时夜晚和早晨与母亲之间的情景，还是长大后与母亲的分别，语言都给人从内心深处自然流露出来之感。作者把母亲对孩子的爱，孩子对母亲的依赖，都深深的包容在长发与短发这个意象中，让人读来，别有一番风味。本文没有华丽的辞藻，但平实的语言，却包含着对母亲真挚的爱。
篇28：初三语文作文加评语
天空放晴，花儿绽放，人也放怀。
——题记
禅语曰：“一花一世界，一叶一人生。”蓦然，我失去了航向，面对的太多，无法抉择的也太多，人生的海洋，只剩我孑然一身。人生如花，迟早都会开放，所以，懂得“放”是一条新径，即使有时很不舍。
它放手了。小池塘边生长着很多的蒲公英。小时候，我总喜欢跑去看它们，白色摇曳在微风中，诗意……但当蒲公英被风儿带走时，我哭了，“蒲公英走了，它不会回来了，蒲公英妈妈太坏了，为什么不留住它们呢?”咿呀的埋怨一直没有消去，直到后来从书上获知，蒲公英长大后就会离开植株体。蒲公英妈妈放手了，为了蒲公英长得更好，她忍住痛，任由蒲公英飞扬……
他放下了。陶潜，南山下的你的背影，显得自由。有山依靠，有水陪伴，这就是你的所要啊!曾几何时，你为了报效国家而发奋，然而，当理想实现时，一切都已在你的心中沉淀。官场上的尔虞我诈，哪有你的容身之地啊!不过你还有一片净土，还有一种超然的情怀。是你的放下，让后人品味“采菊东篱下，悠然见南山”，让后人怀念“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”。你放下了官场，放怀了自己。
她放弃了。邓亚萍，每当我从电视上或是在杂志上看到你，那激荡在我心里的感慨也变得无尽。为了什么，你要放弃安逸的生活，为了什么，你要选择这条难以承受的坎坷道路。答案是，你说过：“我是中国人，我喜欢体育。”先天的不足更加强化了你的意念，魔鬼般的训练，这些都阻挡不了你。事实证明，你的放弃是正确的。领奖台上你挥动着奖杯，而眼眶中却饱含泪水，那是成功的眼泪，那是对困难挑战之后的眼泪。
有一种真爱叫放手，有一种养心的方法叫放下，有一条成功的路径叫放弃。懂得放，人生的航向才会明确;懂得放，才能绽开人生之花……
教师评语：作者选取蒲公英的放手、陶潜的放下、邓亚萍的放弃三个典型事例说明懂得“放”才能收，蒲公英收获了成长、陶潜收获了闲适、邓亚萍收获了奖杯。本文首尾的处理也很精彩，值得分享!
★ 儿童诗作文加评语
叙事作文800字初三中考加评语（合集28篇）
