“小喇叭开始广播”通过精心收集，向本站投稿了26篇小学生作文：我的小手帕，这里给大家分享一些小学生作文：我的小手帕，供大家参考。
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- 第1篇：小学生作文我的小手帕第2篇：小学生作文：我的小手帕第3篇：我的小手帕作文第4篇：我的小手帕作文第5篇：我的小手帕作文第6篇：作文 烧不坏的小手帕第7篇：小班健康优秀教案及教学反思《我的小手帕》第8篇：我就是我小学生作文第9篇：我就是我小学生作文第10篇：我就是我小学生作文第11篇：我就是我小学生作文第12篇：我就是我小学生作文第13篇：我不是我小学生作文第14篇：我小学生作文第15篇：我小学生作文第16篇：我小学生作文第17篇：我小学生作文第18篇：我小学生作文第19篇：我小学生作文第20篇：小学生我就是我作文第21篇：小学生我就是我作文第22篇：小学生我就是我作文第23篇：小学生我就是我作文第24篇：小学生作文我第25篇：小学生作文：我第26篇：小学生作文:我
篇1：小学生作文我的小手帕
小学生作文我的小手帕
我的小手帕
河南省南阳油田 河南油田第三小学 402 李耿先
我有一块漂亮的小手帕，小学生作文：我的小手帕。这块手帕上有一只小猫，它身穿黄色上衣、蓝色背带裤，头上还戴着一个红色的蝴蝶结，打扮得多漂亮呀！它那圆圆溜溜的小眼睛，像两颗黑珍珠，一闪一闪地，充满了智慧。旁边还有两只小熊，身穿咖啡色警服，好像是小猫忠诚的卫士。
这只小猫可聪明了，它好像会说外语，你看它眼珠一转，就会给你说出许多句外语来，这不，它正告诉我们：“Wearetodayloves。”
这只小猫好像还会变魔术，他一挥手，就能在手帕的四个角各变出一朵小黄花来，再一挥手，就能变出蓝、白两种颜色组成的底色来。
我的小手帕够神奇，够漂亮的吧？
这块小手帕不但漂亮，而且用途也可大了。可以给我擦汗，擦鼻涕，还好像什么都能干。有一次，我感冒了，课堂上，鼻涕仍一个劲地流。这时，小手帕可帮了我的大忙，它一个劲地帮我擦鼻涕，给我解了围，使我没有在同学们面前出丑，小学三年级作文《小学生作文：我的小手帕》。
还有一次，我在野外漫不经心地走着，忽然拌在了一块大石头上，腿被磕破了，鲜血直流，旁边又没有熟人，怎么办？我一下子就想到了我的小手帕，把它像绑带一样缠在我的腿上，血立刻就被止住了。
小手帕多像我忠实的伙伴，总是在我困难的时候帮助我。
我十分喜欢我的小手帕。
指导教师：尹艳丽
简评：这位小作者的想象力可真丰富，竟把一块静止的'小手帕写活了！文章开篇先抓住小手帕的主画面进行生动形象的描绘，然后以此为线，运用“它好像会说外语，你看它眼珠一转”及“这只小猫好像会变摩术”这种富于想象性的生动语言，将小手帕的次画面也巧妙地呈现了出来；然后又通过两件事例，既写出了小手帕的用途，又表达出了“我”对小手帕的喜爱之情。读此文章，好像在观看动画片一样，不能不为小作者的创造想象及独到的写作技巧而叹服。对于初涉作文之门的三年级学生来说，实属难得。
篇2：小学生作文：我的小手帕
河南省南阳油田 河南油田第三小学 402 李耿先
我有一块漂亮的小手帕。这块手帕上有一只小猫，它身穿黄色上衣、蓝色背带裤，头上还戴着一个红色的蝴蝶结，打扮得多漂亮呀！它那圆圆溜溜的小眼睛，像两颗黑珍珠，一闪一闪地，充满了智慧。旁边还有两只小熊，身穿咖啡色警服，好像是小猫忠诚的卫士。
这只小猫可聪明了，它好像会说外语，你看它眼珠一转，就会给你说出许多句外语来，这不，它正告诉我们：“We are today loves。”
这只小猫好像还会变魔术，他一挥手，就能在手帕的四个角各变出一朵小黄花来，再一挥手，就能变出蓝、白两种颜色组成的底色来。
我的小手帕够神奇，够漂亮的吧？
这块小手帕不但漂亮，而且用途也可大了。可以给我擦汗，擦鼻涕，还好像什么都能干。有一次，我感冒了，课堂上，鼻涕仍一个劲地流。这时，小手帕可帮了我的大忙，它一个劲地帮我擦鼻涕，给我解了围，使我没有在同学们面前出丑。
还有一次，我在野外漫不经心地走着，忽然拌在了一块大石头上，腿被磕破了，鲜血直流，旁边又没有熟人，怎么办？我一下子就想到了我的小手帕，把它像绑带一样缠在我的腿上，血立刻就被止住了。
小手帕多像我忠实的伙伴，总是在我困难的时候帮助我。
我十分喜欢我的小手帕。
指导教师：尹艳丽
简评：这位小作者的想象力可真丰富，竟把一块静止的小手帕写活了！文章开篇先抓住小手帕的主画面进行生动形象的描绘，然后以此为线，运用“它好像会说外语，你看它眼珠一转”及“这只小猫好像会变摩术”这种富于想象性的`生动语言，将小手帕的次画面也巧妙地呈现了出来；然后又通过两件事例，既写出了小手帕的用途，又表达出了“我”对小手帕的喜爱之情。读此文章，好像在观看动画片一样，不能不为小作者的创造想象及独到的写作技巧而叹服。对于初涉作文之门的三年级学生来说，实属难得。
投稿:-10-6 17:14:30
篇3：我的小手帕作文
我的小手帕
河南省南阳油田 河南油田第三小学402 李耿先 我有一块漂亮的小手帕，这块手帕上有一只小猫，它身穿黄色上衣、蓝色背带裤，头上还戴着一个红色的蝴蝶结，打扮得多漂亮呀！它那圆圆溜溜的小眼睛，像两颗黑珍珠，一闪一闪地，充满了智慧。旁边还有两只小熊，身穿咖啡色警服，好像是小猫忠诚的卫士。
这只小猫可聪明了，它好像会说外语，你看它眼珠一转，就会给你说出许多句外语来，这不，它正告诉我们：“We are today loves。”
这只小猫好像还会变魔术，他一挥手，就能在手帕的四个角各变出一朵小黄花来，再一挥手，就能变出蓝、白两种颜色组成的底色来。
我的小手帕够神奇，够漂亮的吧？
这块小手帕不但漂亮，而且用途也可大了。可以给我擦汗，擦鼻涕，还好像什么都能干。有一次，我感冒了，课堂上，鼻涕仍一个劲地流。这时，小手帕可帮了我的大忙，它一个劲地帮我擦鼻涕，给我解了围，使我没有在同学们面前出丑。
还有一次，我在野外漫不经心地走着，忽然拌在了一块大石头上，腿被磕破了，鲜血直流，旁边又没有熟人，怎么办？我一下子就想到了我的小手帕，把它像绑带一样缠在我的腿上，血立刻就被止住了，
读此文章，好像在观看动画片一样，不能不为小作者的创造想象及独到的写作技巧而叹服。对于初涉作文之门的
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篇4：我的小手帕作文
我有一块漂亮的小手帕。这块手帕上有一只小猫，它身穿黄色上衣、蓝色背带裤，头上还戴着一个红色的蝴蝶结，打扮得多漂亮呀！它那圆圆溜溜的小眼睛，像两颗黑珍珠，一闪一闪地，充满了智慧。旁边还有两只小熊，身穿咖啡色警服，好像是小猫忠诚的卫士。
这只小猫可聪明了，它好像会说外语，你看它眼珠一转，就会给你说出许多句外语来，这不，它正告诉我们：“Wearetodayloves。”
这只小猫好像还会变魔术，他一挥手，就能在手帕的四个角各变出一朵小黄花来，再一挥手，就能变出蓝、白两种颜色组成的底色来。
我的小手帕够神奇，够漂亮的吧？
这块小手帕不但漂亮，而且用途也可大了。可以给我擦汗，擦鼻涕，还好像什么都能干。有一次，我感冒了，课堂上，鼻涕仍一个劲地流。这时，小手帕可帮了我的大忙，它一个劲地帮我擦鼻涕，给我解了围，使我没有在同学们面前出丑。
还有一次，我在野外漫不经心地走着，忽然拌在了一块大石头上，腿被磕破了，鲜血直流，旁边又没有熟人，怎么办？我一下子就想到了我的小手帕，把它像绑带一样缠在我的腿上，血立刻就被止住了。
小手帕多像我忠实的伙伴，总是在我困难的时候帮助我。
我十分喜欢我的小手帕。
篇5：我的小手帕作文
我有一块印着十二生肖的小手帕，那是在我生日时妈妈送我的。
这块小手帕可漂亮了，这是一块蓝色的手帕，他的周围绣着白色，波浪形的花边。四周有十二个白色的小圆圈，每个圆圈里都有一只可爱的小动物，排在首位的是一只形态滑稽的小老鼠，居第二位的是一头好黄牛，紧跟其后的是一只威望的小老虎，第四位是一只可爱的小兔子……这十二只动物各有各的姿态，真是栩栩如生。
小手帕不但好看，而且还是我生活中的好伙伴。
每当我做作业时，小手帕就像十二个庄严的老师盯着我，好像在提醒我：“做作业要认真，不能马虎。”每当我考试得到好成绩时，它就像我的`父母一样提醒我：不要骄傲，要更加努力。每当我考试不理想时，它就像我的好朋友一样鼓励我。
小手帕是我的好伙伴，我真喜欢它。
篇6：作文 烧不坏的小手帕
作文 烧不坏的小手帕
烧不坏的小手帕今天上作文课，我们的覃老师，绘声绘色地给我们上了一节有趣的魔法课。
今天早上，覃老师翩然走入教室，神秘兮兮地对我们说：“同学们，今天我给你们变一个魔术，烧不坏的小手帕！”
“手帕怎么会烧不坏？”同学们惊奇地问。我心里也很纳闷，手帕怎么会烧不坏呢？！我们都紧张地期待着。
老师开始做准备工作。只见她拿出一个铁盆子、一个盘子、一杯凉水、一杯酒精和一块小手帕，还有一个打火机。然 后 老师从手帕上撕了一小块，把撕下的手帕拿起来，向我们求证：“这是未施法的小手帕，用打火机一点就会着火。不信你们看！”说完就点着那块布。碎布一下子着火了，越烧越旺，像翩翩掉落的黑蝴蝶，化为灰烬，落在了地上。教室里立刻沸腾起来，议论纷纷。
接下来，老师说：“刚才的小手帕烧坏了，可现在施了法的小手帕不会了。”这时，大家都安静下来了，都屏气凝神，看着老师的一举一动，我有些惊奇，同样也十分好奇老师的葫芦里卖的是什么药。只见老师先把小手帕在水里浸泡了一会儿，又在酒精里洗了个澡，就拿着打火机点着了小手帕。手帕一点就着火了，但是手帕并没有烧焦烧糊。“啊！小手帕竟然没有烧坏！”我惊奇地说，“老师，这是怎么回事啊！”老师让我们仔细观察，我发现酒精的内焰是蓝色，外焰却是红色的。火一灭，老师一抖手帕，手帕还是完整的呢。我们彻底惊呆了！ 于是 老师滔滔不绝地讲起原理“酒精燃烧时外焰温度高，内焰温度低，酒精浮在布的表面，燃烧后剩余的水分在保护手帕。”
今天真开心！学到了知识，还学会了一个小魔术。 作文教学网
篇7：小班健康优秀教案及教学反思《我的小手帕》
小班健康优秀教案及教学反思《我的小手帕》
活动目标：
1、认识手帕，了解手帕在生活中的用处。
2、学会正确使用和保管手帕。
活动准备：
教师准备一份手帕，幼儿每个人一个小手帕。
教学挂图。幼儿用书!
活动过程：
一、引入活动--通过猜谜语引出活动。
1、今天钟老师带来了一个谜语，想请小朋友们帮忙猜出谜语，帮老师吗?
2、谜语：小小画布四方方，整整齐齐兜里装，讲究卫生天天洗，干净净带身上。引导幼儿猜出是手帕)
3、手帕有什么用呢?你们在什么时候会用到它呢?(适当的让幼儿讨论，培养幼儿良好的讨论习惯)
二、翻开幼儿用书，了解手帕的用处。
1、你看到了什么呢?他们在干什么呢(引导幼儿读懂图意)
2、图片里的小朋友发生了什么事情呢?他要怎么样做呢?(引导幼儿观察图中幼儿需要用手帕的用处)
3、他们在什么情况下用了手帕呢?(引导幼儿逐一说出图中手帕的用处)
4、图片里的小朋友在很多的时候都用过手帕，那小朋友你们在什么时候也用过小手帕呢?和书里的小朋友不一样的!(引导幼儿会议生活总其他需要用手帕的情况)
三、学习正确使用手帕的方法。
1、刚才我们看到书上的小朋友在用手帕，谁来试试如果需要的时候，我们要怎么样用手帕呢?
2、教师引导孩子正确使用手帕。
我们的脸脏了，或者有汗了，我们该怎么样用手帕擦脸呢?
你们会用手帕擦鼻涕呢?
全体幼儿正确使用手帕。
四、引导幼儿适时并正确保管手帕。
我们生活中很多时候都能用上我们的小手帕，小手帕为我们做了这么多的事情，那我们要怎么样对待我们的小手帕呢?(引导幼儿正确折叠手帕)教师正确教幼儿折叠手帕，鼓励幼儿之间相互学习，教师将一些把手帕叠的'很好的给其他幼儿示范。手帕我们用了就会很脏，所以我们用了之后，就要洗洗手帕，这样才会卫生哈!
五、结束活动。
教学反思：
本活动在小班幼儿已有知识经验的基础上设计的。并提供了符合小班幼儿年龄特点的操作材料―手帕。在活动开始时，采用“送礼物”的方式，给幼儿带来礼物吸引幼儿的注意力。在活动中，采用游戏的形式，让幼儿初步了解手帕的用途，在针对“如何正确使用手帕”的这个教学重点时，先让幼儿边说边做动作，我再出示三张图片，让幼儿对手帕的使用有直观的了解。其次顺其自然引出正确使用手帕这个环节，最后又以送礼物的祝愿回到和手帕交朋友上来。在这节课中，一直以手帕为幼儿的活动对象，幼儿通过玩一玩、说一说、看一看、叠一叠的活动方式，循序渐进地让幼儿学会了如何正确使用手帕。在设计本活动时，处处体现幼儿的主体性、参与性，教师始终是活动的观察者、引导者。
篇8：我就是我小学生作文
我就是我，心中没有偶像，没有楷模。以为我不是傀儡，不是木偶，我是一个独立的人，有我的思想，我的灵魂，我的性格。
我就是我，曾感受到人生的快乐，也品尝过生活的曲折。我愿意奉献，也希望得到；我崇尚奉公，也承认自私；我欣赏谦虚，但更爱傲骨的性格。
我就是我，一个七情六欲得人。我爱，我慕，但不嫉妒；我怒，我恨，但不悲叹；我笑，我哭，但不过敏；我忍，我让，但不懦弱。
我就是我，一个潇洒的我，不畏人言，不畏邪恶。我想干，就拼命地干；我想玩，就尽情的玩。我高兴时，洒下一串银铃般的笑声；我痛苦时，也能引颈纵声高歌！
我就是我，一个醉心大自然，酷爱新生活的我。我敬佩梅花的刚强，我崇拜青松的挺拔，我动情垂柳的依恋，我倾心红豆的相思。我渴望友谊，但绝不乞求友谊；我渴望爱，但决不乞求爱；我期望理解，但绝不乞求理解。
我就是我！我强调自我，但不唯我独尊；我强调自信，但不自傲；我崇尚刚强，但不粗暴；我追求自由，但不任性。
我就是我！一个自信的我，一个真实的我，一个潇洒的我，一个执着追求的我。
篇9：我就是我小学生作文
我就是我，一个既不是相貌出众，也不是才华横溢的快乐女孩；一个总是将人心想的尽善尽美的傻女孩；一个充满了无数幻想的有点不切实际的天真女孩；一个别人对我一分好，我会对他十分好的率真女孩。
我就是我，我自信，但我并不骄傲；我忍让，但我并不懦弱；我没有偶像，但并不表示我没有崇拜的对象；我没有远大的理想，但并不说明我没有理想。
我就是我，一个总是笑看人生，笑看世界的女孩；一个总希望别人也和我一样开心快乐的女孩；一个有着无数小故事的女孩；一个也会发脾气的倔强女孩。
我就是我，但我并不是很独特。
我就是我，和你们一样是一个有着七情六欲的女孩；和你们一样是一个经历过悲欢离合的女孩；和所有十七八岁的青年们一样有着缤纷梦想的女孩；和所有人一样拥有金色的梦的女孩。
我就是我，我就是很独特。
我就是我，是一个在众生灵平平凡凡却独一无而的女孩；是一个喜欢随心所欲却也懂得适可而止的女孩；是一个敢爱敢恨，恩怨分明的女孩；是一个不与痛苦纠缠只与快乐共舞的女孩。
我就是我，平凡而又特别，乖巧而又叛逆，稚气而又成熟，严肃而又风趣。
我就是我，自信但不自傲，自强但不自骄，自珍但不自赏，自爱但不自负。
我就是我！
篇10：我就是我小学生作文
蓝，是天的颜色；红，是火的象征。我不学大海抄袭天的蓝，我不学晚霞模拟火的红。我就是我。
生活是我的，命运是我的，人生是我的，属于自己的，就要充分展现出来，不要总是偷觑他人，活着就要亮出你自己。
我就是我，不愿照搬别人的老套。
我就是我，不愿隐藏自己的优点，也不愿掩盖缺点。
我就是我，前途自己开拓。
我就是我，话出自己的本色。人生好似一张白纸，每个片段过后，都要涂上应有的颜色。每个人的经历不同。所以颜色也会大相径庭。走自己的路，让别人说去吧！不要。步别人的后尘，更不能吃别人吃过的馒头。我要开拓一片属于自己的天地。
因为、我就是我！
篇11：我就是我小学生作文
我不像有的人“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，我既有“欲上青天揽明月”的诗兴，也有“我拿青春赌明天”的勇气。
平常，束着一条长长的马尾，一双单纯透澈的眼睛，两弯淡淡的眉毛。拥有春天的柔情，夏日的开朗，秋露的剔透，冬雪的纯洁。活泼时，如云一般自由漂浮；安静时，似水般端庄静谧。
我奢望把世界没着都读几遍，看看保尔的英勇非凡一生；瞧瞧基度山伯爵如何复仇；欣赏莎士比亚的人间喜剧，感受一番梁山好汉的行侠仗义。我渴望用自己手中的笔来描绘出祖国的另一番景象：雄伟的楼房披着绚丽的彩霞，芳芳菲的草地吸着灰尘，空气中散发出花草的芳馨。
从一个小生命呱呱落地到青春的脚步纷至沓来，已经14个春秋了旅途在变化，心灵也在变化；其实，我也只是一个孩子而已，阅历尚浅。从一个调皮的顽童变成一个深沉的女孩；从一个不懂理解世间情为何物的黄毛丫头变成一个渴求理解的女孩；从一个想爱却不敢爱的女孩却变成一个敢爱敢恨的青春少女；十多年的成长历程给予我无限的力量与动力。
在我的成长之书里，记载着欢乐，抒写着苦恼。在回忆往事时，常常被自己逗笑；为自己曾经的天真；为自己曾经的幼稚；为自己曾经的可爱。因为有了这些美好的回忆，我体会到了生命的精彩！
往事的流光里，红了樱桃，绿了芭蕉，我笑得灿烂，因为我知道我的成长中，有一个美丽的青春亮点在不停闪砾。
这就是我，世上独一无二的女孩。
篇12：我就是我小学生作文
我就是我，一个普普通通、平平凡凡女孩。我有自己的梦想，自己的追求，有属于自己的独特的性格。我就是我，我年轻，心中充满了似水的柔情。我崇尚真诚和善良，我用纯洁的心声把美好的生活心情歌唱。
我就是我，我年轻，心中充满了如火的激情。为了理想，我拼搏不止、奋斗不懈，永远做人生旅途上不知疲倦的皎皎者。
我就是我，曾经有过迷茫的选择，也曾尝过成功的喜悦、失败的苦涩，但我从来没有放弃过对执著的追求。
我就是我，我苦笑由已，不在乎别人的眼光，不在乎别人怎么说。我有我的自己的生活态度和目的。我认为真诚、正直有正义感，爱憎分明，是一个人应具有的品格。
我就是我，我有自己的爱好，喜欢画画，喜欢制作，喜欢想象。
我就是我，我有缺点，就是我的脾气很泼辣。
我就是我，我如一棵小草，我活着，就是要展示生命的绿色。
反正，我就是我，我优点缺点都很多，我没耐心，而且不尊敬妈妈，还有知名的一个缺点：我不踏实。
我就是我，没有人能模仿，我是上帝的精彩的杰作。
篇13：我不是我小学生作文
我不是我小学生作文
听小果说的高考自己从一个面无表情的看客变成被人看的演者。蓦的，感觉自己马上也要穿上那演员的华衣便不由得一阵胆战心惊。我，一个蹩脚的演员加上粗拙的演技恐难登那炫丽的舞台。最可怕的是我既没有那些状元们的聪明头脑亦没有韩寒那般的写作天赋，就连一些挑战“名人”只懂“空吼”的小生们勇气也没有。
看着那些自己写下的粗糙拙劣的文字，心中的`压抑郁闷居然用这种方式都宣泄不了，自己都同情自己了。
老师说，IQ，EQ，阿Q，这三者的重要性。
他是一个很进步的老师，可在他的言下，阿Q的自信，与其说自信不如说他的“精神胜利法”以及自我解嘲我都做不到。一个“创网”的人说模仿安妮宝贝的一些人是斯文败类，我想我就是就是那斯文败类后吧！比他们更落后的。
希腊神话中，潘多拉打开了魔盒，仅留下了人们心底的那一丝希望。希望，希望。。。真的能像那首歌唱的那样“黑夜如果不黑暗，我们就闭上眼看，希望若不熄灭就会亮成心中的星光”可是黑夜要是永远黑暗下去呢？
来“创网”也是那么的偶然，算是误打误撞吧！和他们不一样的是我虽然热爱这个充满个性和表达自己思想的平台，但我并不热爱自己的文字。她笨拙粗鄙不说，更讨厌的是永远带着那么一股怨气与晦暗的色彩。是的，我想我总也摆脱不掉这些。
如果我们不是我们，那么就可以不必去理会那些忧伤，
如果我不是我，那么就可以不必去演出那些疼痛的表情。
可惜我们还是我们，我还是我!
篇14：我小学生作文
我是一个活泼可爱，奔放的女孩，就因为这样快乐的寄托就给了我，我也就变得快乐，无比快乐。
快乐，是人生的一个刹那间的天堂，我在这个天堂中遨游着。天堂里的美景目不暇接，让人应付不过来，为了应付我只得让自己所拥有的理智丧失。去寻找属于自己的天地，也许我太狂妄了。但是，大家对我的误解也似乎太深了，有但是，我永远是快乐的，其他的我一概不管。
短短的几句，启示了我对快乐的追求，我的快乐永远属于自己！
篇15：我小学生作文
我好爱哭，人人都叫我爱哭鬼。同学取笑我，我就哇哇大哭；妈妈说我几句，我就张大嘴巴大哭起来；遇到一点点小事为难到我，我如果不会解决，就着急大哭。
爱哭是我的一大缺点，因此，同学们都不敢跟我玩，怕我哭。只要我改掉这个坏毛病，就一定会有人和我玩。我相信我一定会克服！
篇16：我小学生作文
我是一个漂亮的小女孩。比如：夏天的时候，我一热热的我身上有许多汗。
我脱下身上的的衣服去换衣服。我换衣服每次都几乎换绚丽多彩的裙子。再比如：我和妈妈出去逛街的时候遇到了熟人她们都叫我：小公主，我绝的阿姨们叫的谁呀？我很惊讶！我就去问那个阿姨：“阿姨你叫的谁呀？”阿姨说：“你呀！”
所以我就觉得我很漂亮！
篇17：我小学生作文
未来的我是一个科学家。
这一天，有好几个领导来检查，我提着我的`素材，等待着领导的出现。领导来了，我忙向他们问好，然后介绍我的发明，这是自动红绿灯，它能够有时间的做出反应不需要电，这是超光速飞船，每秒可以飞5265264千米，还有一种能变形的汽车，能够变成战斗形态和汽车形态。
听完了我的介绍，领导直夸我。
篇18：我小学生作文
二十年后的我以经是一个婷婷玉立的大姑娘啦，不再是调皮捣蛋的小女孩啦。
小时侯，我梦魅以求的想成为一名设计师。现在终于当了。为什么想当呢？因为设计师可以给人们设计风格各式的一服，也可给自己设计衣服。
二十年后的我会给人们设计衣服，还可以养活自己。
篇19：我小学生作文
关于我小学生作文分享
穿着一身校服,高高的个子。一双水灵灵的眼睛,鼻梁下有一个樱桃般的小嘴,还梳着长长的辫子,这人是谁呀,这人是远在天边,尽在眼前,就是我。
我没有女孩子的矜持,但我有男孩子的不拘小节,可以说我是一个豪爽的女孩子。
我也是一个乐于助人,品学兼优的孩子。
一天,上学的`时候真赶上天下着大雪,如同鹅毛一样的雪花飘下来,不一会儿,就铺满了整个大地,就像给大地铺上了一层地毯一样。然而一位满头白发,脸上还有一些皱纹的老奶奶拄着拐棍向前走,不小心摔倒了我看到了就连忙把奶奶扶起来,老奶奶看了看我,对大家说：“就是她把我撞到的。”开始我有些寒心,后来,我想奶奶老了,记不住事也很正常,就耐心的问着奶奶还疼不疼,奶奶说：“承认了吧,就是你撞得”大家还议论着说：“看还是一个学生呢,真是没素养……我就扶着奶奶到医院检查,检查结果出来了我才放心了,只要奶奶健健康康的,我就算被误会也不后悔。
我学习也很优秀,这不上次期中考试我取得了优异的成绩。
我的爱好有很多,唱歌,绘画,看课外书……
这就是我,一个平平凡凡的我。
篇20：小学生我就是我作文
我就是我，一个充满活力的我，一个多变的我，一个爱笑的我。我就是我，谁也替代不了。
我就是我，一个充满活力的我。哼哼!你可别小瞧我，虽然我一天很少运动，但我一动起来可不是那么容易就能停下的哦。我不喜欢逛街，可是我转圈圈的能力还是一流的。我喜欢拉着人走，边走边转。这不，上体育课的时候，我和我的好朋友官汭聊得正欢，“程咬金”就出现了。我的死对头王海若也要和官汭聊天，可是我又不想把官汭让给她，于是，我们就玩起了拔萝卜。“拔萝卜，拔萝卜，嘿哟，嘿哟，拔萝卜。”官汭像只萝卜一样，被我们拔来拔去的。这时，我不想再跟王海若磨下去了，就转起了圈圈，我转圈圈的一流水平也就在这个时候体现了出来。果真，没转几圈王海若就不行了。我兴高采烈地抱着我拔来的萝卜走了。
我就是我，一个多变的我。我的变脸技术简直能像川剧里的变脸一样，独当一面了。诺，你看吧。下课了，我正在和我的忘年交聊着最近时髦的话题，这是，又有男生来捣乱了。他们在我背后做各种手势，没一会儿我就恼了。十分生气地追着那些男生满学校地跑，追到后，把他们都狠狠地刨克了一顿，又继续跟我的忘年交兴高采烈地聊起了刚才中断的话题。
我就是我，一个爱笑的`我。我一直把笑当成人们的基本美德，我觉得，任何时候，不管发生了什么事，我们都应该以笑去面对，笑对困难，笑对挫折，笑对每一天。正因为如此，我的每一天都过得很充实，很饱满，很有活力。
我就是我，独一无二的我，无可替代的我，不可或缺的我。
篇21：小学生我就是我作文
我就是我，我，在这个奇妙的世界中，唯有一个自己，不会有另一个自己，最多那个人长像和你差不多，也就因为这样世界上就不会有另一个自己，所以，自己性格脾气，都是只有一个人的不会因为谁而改变。
我的脾气，我的性格，都很古怪，我喜欢笑，可是背后有着孤独，我喜欢玩心里又讨厌玩，我有时动不动就骂人，心里觉得委屈，动不动就打人，心里难受，我很讨厌这样，因为像我这种脾气性格的，总是会有一种孤独的感觉。
有时对父母都是那么无理，我觉得我做得很不对，因为，无父母的话，我也就不会在这个世界上，不会有今天，不可能看到世界竟是如此美妙，如此新鲜，在这个世界上唯一对我们来说父母是最伟大的人，我应该对父母尊重所以我要改变自己的脾气性格。
我是壞孩子，我要讓我從壞孩子變成好孩子，因为，一个人只有改变自己而不是改变别人，只有自己才能改变自己，自己改变自己的一切。
篇22：小学生我就是我作文
其实，我宁愿自己是一张白纸，无忧无虑。
就像有人说得我的眼泪就像水龙头里的水，一旦拨动我心底的情弦，打开了“水龙头”，便难以关上。那泪就如水一样哗啦哗啦的流着。因为我和黛玉一样是一个多愁善感的女孩。
在心底里我总是很讨厌这个性格，也总是管不住泪水，总让它向外涌出。
我很敏感，不堪一击。
我有时很讨厌自己，可人要学会欣赏自己。
想来想去，做一个有个性的人，自然比无光无彩没有思想的白纸好吧!
篇23：小学生我就是我作文
大家好，我是一个活泼开朗的小女孩，今年九岁了，体重30千克，身高1。46米，我有一头乌黑乌黑的马尾辫，两条弯弯的眉毛，下面有一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的小嘴。
我喜欢穿裤子，因为我认为裤子比裙子凉快，所以我喜欢穿裤子。
我喜欢画画，因为画画能使我放松，所以我喜欢画画。
我的爱好广泛，除了喜欢画画以外，我还喜欢唱歌，跳绳，读书……说好听的算是全面发展。
怎么样，听了我的介绍，你一定对我有了了解，想和我做朋友吗?
篇24：小学生作文我
小学生作文我
我，我的脸圆圆的，脸上有一双乌黑发亮的`眼睛，还有一对总是愁眉不展的眉毛，一个鼻翼微鼓的鼻子，鼻子下边就是一个爱吃的嘴，这就是我—又酷又帅气的王严。
我的特点是能吃，不管吃多少东西，我的肚子还是小小的。
有一次，妈妈买了一大袋子零食，可当妈妈看见了我，急忙把零食藏了起来，但是不管他藏多么严，我都能跟着气味找到它。每次我找到零食，都把它放在“秘密基地”打算慢慢将其消灭，可是，我每次都管不着我的嘴，一旦放到秘密基地，我就只想着：反正有很多，就吃一点点，一旦一点点吃起来，就停不下来，直到全部吃完，才猛然想起自己的计划，唉，要是能改掉这个贪吃的毛病就好了。
我还有许多优点，比如：乐于助人……
说到乐于助人，我可是超过雷锋的。
有一次，班级的扫帚坏了，老师说：“谁能帮班级买一把扫帚。”教室里一片安静，这时，我毅然地站起来大声说：“我愿意”。当我坐下的时候，激烈的掌声在教室里响了起来。
这就是帅气、贪吃、乐于助人的我。
篇25：小学生作文：我
小学生作文：我
我叫邓雅倩，今年12岁，身高一米五，在安江二小读六年级。也许你一听到我的名字就会发现我的名字和一个化妆品的商标相同。我也不知道为什么父母给我取这么个名字。同学也经常叫我：“雅倩arche。”其实这样叫也没什么关系，反正我听惯了。“雅倩”这个名字听起来你们一定认为我是个文雅害羞的小姑娘。如果你们那么想那就错了，其实我是个性格开朗，即调皮又大方的小姑娘，我爱下军棋、下象棋、踢足球。但却不会梳辫子，更不会打扮自己，有些生好琐事就全拜托我妈妈给劳驾了。
我对人有礼貌，个性倔强。在街上、学校遇到认识的.人都会上前打个招呼问声好。经常听到街坊邻居对我的夸赞。我的好胜心强，做什么事都想争第一，体育比赛想得第一，语数考试想得第一，作文比赛想得第一……为了争第一，我什么都想学，哪怕下再大的力气，也要超过人家。
我的爱好广泛，优点确实不少。但是我有个最大的毛病，那就是粗心。有时数学考试忘记打小数点，有时语文考试漏做一道题……由于粗心，也不知道有多少个“第一”拱手相让了。不过，我正在克服这个毛病，请看我的实际行动吧！
这就是我，一个天真烂漫的小姑娘，你们愿意和我交朋友吗？
篇26：小学生作文:我
小学生作文:我
我是一个成绩平平，其貌不扬的普通男孩。
我有一个良好的品质——拾金不昧，不信?你看!我有着充满灵光的眼睛，好像在寻找着那里有人丢失东西，好尽快送还。我还有着轻巧的身材好像为我的拾金不昧提供了帮助(送还东西的速度)。如果你还不相信，就看看下面的.事情吧!
我的良好品质的养成要从我刚来上海有个月以后。哪时我和爸爸妈妈刚从张东搬到学校附近，我有一个习惯：来到一个地方先要去看看那里著名的景点，应此我来到学校附近后立马去了远近闻名的世纪公园。
我的故事就由此而来：我和爸爸妈妈来到世纪公园后立刻去玩了“划船”等游戏。玩累了我就躺在了草地上。突然我看见旁边有一个闪闪发光的东西好奇的我过去看了看。不看不知道一看吓一跳!是一个“苹果”手机!我看见了它立马想起了爸爸的“苹果”手机，那里面有好多游戏。
我边想边开了锁。哇!里面有好多游戏!“愤怒的小鸟”“植物大战僵尸”“跑跑卡丁车”以及爸爸最喜欢玩的“忍者水果”等等好多个游戏。我简直看花了眼，正当我准备玩时脑子里出现了两个小人：一个小人说：“快点玩，那些游戏多好玩啊!”另一个小人说：“别听他的，你这样做等于是小偷!”正在我为支持哪个小人烦恼时突然想起了爸爸对我说的话：你长大后一定有拾金不昧，做一个好孩子!因此我咬咬牙支持了第二个小人，把“苹果”手机给了爸爸妈妈。
这时突然有一个电话打进来了，打电话的人正是手机的主人。我们约好时间地址后便挂了电话。并走向约好的地址。到达地址后我们看见了一个穿着蓝色T恤的男子，他长着一个瓜子脸，脸上透露出一幅焦急的模样。很像是在找东西的样子。妈妈看见了便问他：“你是不是在找你的‘苹果’手机呢?”那个人回答道：“是的”我们便把手机就给了他。他见了忙说：“谢谢”我们也说：“不用谢”看见他高兴地样子我也开心了不少。
这就是我一个成绩平平，其貌不扬，却拥有良好品质的男孩。
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