“pb”通过精心收集，向本站投稿了17篇少年宫游记小学作文，下面是小编整理后的少年宫游记小学作文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
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篇1：少年宫游记小学作文
少年宫游记小学作文
“同学们，今天下午学校要组织你们去少年宫，你们高不高兴？”“高兴！”同学们不约而同地说，老师的话音刚落，同学们有的互相抱在一起，有的高兴地跳起来。
我们乘公共车来到少年宫，那里十分漂亮。一栋栋高高的'教学楼拔地而起，五星红旗随风飘扬，十分的壮观。
有一位老师把我们领进了一个十分大的教室，给我们做游戏，给我们讲关于科学文明的故事。然后，她把我们领进了一个模拟飞行室，在飞行室里，有许多电脑，在那些开着电脑前面，都有一台游戏遥控器，但是由于遥控器数量太少，只能两人在一起玩。我和童宇轩坐在一起，我先开始玩。只见飞机“嗖”地一声飞上了天空，在天上划过了一条条明线，在大“草原”上划过，它好像一只美丽的小鸟在天空中自由地飞翔着，它一会儿飞到大”上，一会儿划过草地，又重新飞到天空中。只听咚地一声，飞机像一枚炮弹一样扔在地上，飞机被摔得四分五裂，几乎没有一块完整的部件，“呀！”坏了，真扫兴，这么简单的“飞机”游戏都玩不好？“让我来玩”原来是我身边的“游戏大王”发话了，他也想玩，这么难的游戏，还把它说得这么简单，我倒要看看，他玩得怎么样？我一边饥笑地一边把游戏遥控器给他。他结果玩得不怎样，还不如我好呢！飞机总在地上打三百六十五度的转悠，我大笑起来！
不一会儿，我们就回家了。我想：现在的科技是多么发达呀！！以前，只有飞行员才能遥控飞机，现在我也遥控“飞机”，虽然老坠机，但我太高兴了！
篇2：上海少年宫游记-作文
上海少年宫游记-作文
星期六，我、爸爸、妈妈和奶奶一起去上海少年宫。爸爸开着又黑又亮的帕沙特向着上海少年宫奔驰。走在路上，有名的建筑、美丽的钟楼、不同的大厦，把我搞得眼花缭乱。一到那里，我的眼睛就更乱了。一群希奇古怪的楼房就像一座座高山那样耸立在我眼前。我本来觉得上海少年宫是一座高大的建筑物，但是这样一比较，就矮小了许多。不过进去一看，就觉得非常漂亮精致了。
我们先去了野生动物馆，那里的动物做得栩栩如生就像真的一样。我特别喜欢美州臣鳄，它的牙齿非常尖锐，就连厉害的森林之王——狮子都不是它的对手。美州臣鳄的凶恶目光直盯着一只小黄鹂。我可真为小黄鹂担心，万一真活了，那还不把小黄鹂吃了吗？
然后，我们又去了智慧馆，那里的东西可神啦！一进门，我就看见了水动仪。那个铁球滚来滚去，就是不会掉下来。如果掉下来，就会滚进波涛汹涌的'“大海”了。大海指的是深蓝色的地面。我们又看见了“你是不是色盲、拳击”等等。我最喜欢的是“鬼屋”，但是，里面没有鬼。不过你一走进去就不会走路了，而且，一个铁球滚到下面还会自动滚上来？！还有一个，悬空索桥。一走上去，就会晃，而且晃得非常厉害！但是必须过去呀！因为只有这一条路。奶奶因为心脏不好，所以就闭着眼睛，紧紧地拉着我的手，艰难的走了上去。哇！终于走过去啦！时间过得真快，一眨眼，就要吃午饭了。那里的人真多。好不容易等到的位子，又被别人抢了。那边还要排很能长的队，才能买到东西。爸爸妈妈去排队，我和奶奶呢？去找座位吧。啊！太棒啦！我们终于找到位子啦！爸爸妈妈也快排到了。我就一屁股坐了下来，等着、望着。只要老妈向前走一步，我就把屁股向上抬一下。啊，终于排到啦！我像火箭一样，一溜烟跑到了妈妈跟前，把我、奶奶和爸爸要的东西快速地说了一遍。我是这样说的：“我要一盒炒饭，爸爸要四个蛋塔，奶奶要一个比萨。”妈妈又问我喝什么，我说：“我要喝太子奶。”然后，我又像火箭一样回到了座位上。我跟奶奶说着话，说呀说呀，不知不觉妈妈就来了。不过她带来了一个不好的消息，妈妈说：“比萨卖光了，蛋塔也只剩三个。我就把奶奶的换成了炒饭，把爸爸的换成三个了。”我听了以后，心里还是有点难受的。没过一会儿，服务员就把我们的东西送来了。
下面，就轮到我们啦！我迫不及待地打开了饭盒，拿起匙子，慢慢地、慢慢地把那匙饭放进嘴里。虽然，看起来又难看又难吃，可是吃起来就不一样了，吃了一口，还想再吃一口。当然了，密诀就在于里面的东西全都是新鲜的！米是新鲜的，豆子是新鲜的。玉米也是新鲜的！就这样不停地吃呀吃呀，很快就吃完了。
吃完了，也喝完了，还要干什么？别愣着啦！还没玩够呢！接着我们又去逛了一会儿，我一下子想起了一件事儿。对了，电影！我告诉妈妈：“妈妈，我要看电影！”爸爸听见了，就说：“好的，我去买电影票。”说完就走了。妈妈说：“我们就在这等吧。”一会，爸爸回来了，他带来了三部电电影的票：一部是“阿尔卑斯山”，第二部是“海底世界”第三部是“太阳系的变化”。但是，爸爸带回来的电影门票都是二张一部的。爸爸说：“正好三部电影，每人陪宝宝看一次。”然后我排了顺序：奶奶第一，妈妈第二，爸爸最后。
我和奶奶先看“阿尔卑斯山”，说的是一个小女孩，她的爸爸是登山高手……看完了，我和奶奶就去找爸爸妈妈，那个难呀，真是又打电话，又下楼梯……找到了，看完了，下面该我讲评了。那一部最好看呢？想了一会儿，我说：“我知道了，第三部最好看！”
好了，爸爸一看表，说：“时间不早了，要回去睡觉了。”我虽然很兴奋，但是，已经非常非常非常地累了。所以，一听到这句话，眼睛就睁不开了。回到宾馆，我快速地洗了一个澡，就睡觉了。但是，那天晚上我做了一个美妙的梦。梦见，我飞在上海少年宫的上空，频频向它挥手告别。
篇3：少年宫_作文
我心中的少年宫是用不同颜色组成的水晶城堡。
城堡的正大门是三个马蹄弯的形状，中间一个大的，两边各是小的。在正门两侧都有一个水上遂道，乘着一个小快艇来到城堡的地下室，这是一个海洋之旅的景观房，那里的水清澈见底，里面还有许多小鱼在游来游去。哇！前面怎么来了一个头上会喷水的大怪物。我马上跑到“快艇电脑室”查了一下，原来，这个大怪物叫蓝鲸。哇噻！是停电了吗？仔细一看我的小快艇正在章鱼脚下漂流呢！好不容易才躲远了章鱼！咦？前面那个尖牙齿，大嘴巴的东西又是什么呀！我吓得浑身发抖，还好，有我的迷你机器人在身边，我才不那么怕了呢！机器人在说：“主人，主人，我知道这叫什么鱼！”“那就快点告诉我吧！”我心里迫不及待地等着那个奇特的答案。“哈哈！告诉你吧主人！这叫鲨鱼！”在这一瞬间鲨鱼就不见了。
这次，在少年宫里举行的海洋之旅真是又好玩又惊险呀！
篇4：少年宫_作文
放暑假了，妈妈给我办了一张公交卡，叫我上完培训班后自己回家。离开前，她还急匆匆地对我说：“这边的车都可以乘。”
下课了，我就按妈妈说的做。我上了车，发现车往我家相反的方向开，我很奇怪，于是问司机叔叔：“叔叔，你往不往那边开？”我边说边指着家的方向。叔叔说：“小朋友，你乘错车了！”接着司机叔叔又说了许多可以乘回去的车，可我只记住了一个。我下了车，寻找司机叔叔说的那个车站，可找不着。我走着走着看见一个军营，门口站着一个高大威猛的军人叔叔，我就问叔叔：“叔叔，附近有没有一个车站？”军人叔叔对我说：“有啊，对面再往前走一点就有了。”我道了谢后又继续去找那个车站。走了不一会儿，终于找到了那个车站。在那里等了好久，终于等到了车。我上车后还仔细地问了一个阿姨，我下车后该转哪一趟车，因为我家比较远。
等我到了家，妈妈和婆婆心急如焚地问：“你怎么这么晚才回来？”我说：“我乘错车了，都乘到猛追湾去了！都怪妈妈，是她说那边的车都能乘的！”婆婆一听，就责怪妈妈，妈妈连忙解释道：“赶时间一时没交代清楚。”我说：“算了，一笔勾销吧！”
从此以后，他们担心我迷路，再也不让我自己回家了。我知道他们很爱我，可是，我还是很想自己回家。
篇5：少年宫_作文
今天是星期五，我们期盼已久的流动少年宫终于来到我们学校了。看到工作人员在校园里布置场地，我们的心里痒痒的，大家都恨不得马上就去玩个够。
下午，活动开始了。我们每一个人都发到一张兑奖卷，老师告诉我们，每完成一个游戏就可以得到分数，最后按自己的积分可以领奖。我和几个同学结伴而行，准备把所有的游戏都玩遍。
首先我们玩了自己教室里的“智力七巧板”。我看着图纸拼了一只小猫，小猫睁着大大的眼睛看着我，太有趣了。和图纸上的一模一样呢！第一个项目我就得了五分。
接着我们就去玩手掷飞机。我先把尾翼和中间的机体连接起来，然后又把左翼、右翼也拼在一起，再用胶水把底部粘起来，好，完成！又得了五分。更让我高兴的是，自己制作的飞机还可以带回家喽！
后来我们还玩了很多项目，有多彩沙画，有水上快艇，还有四驱赛车……每一个项目都很好玩，我们玩得都很过瘾。我想要是每天都有这么自由自在，这么开心就好了。
流动少年宫，我们等待你下次再来我们学校。
教师评语：流动少年宫给孩子们带来了快乐的一天，让他们久久不能忘怀。文章结尾代表了所有孩子的心声。
篇6：小学少年宫活动总结
xx镇中心小学是一所农村小学，现在有17个教学班级，在校学生900余名。学校设有专门的音美教室、微机室、图书阅览室、科学实验室、多功能教室等。校园内设有3000平方米的活动区。目前有专任教师46人，其中在美术、音乐、体育、英语、电脑等方面有特长的教师10人。
学校本着公益性原则和充分发挥一室多用的服务功能，在省市县文明办、财政局、教育局和xx镇党委政府的大力支持和热心关注下，xx镇中心小学“乡村学校少年宫”建设项目于20xx年10月开始启动建设工作。
一、项目建设情况
①设施建设：投入6万元对原有功能室进行改建装修，设立了图书阅览室一个、音乐舞蹈活动室一个、体育活动室一个、计算机活动室一个、科技活动室一个、美术书法活动室一个、心理咨询室一个、其它一室多用活动室7个。
②器材配备：根据活动开展需要，投入14万元分别购入艺术、体育、科技等各类器材。以保证少年宫活动的正常开展。
③人员配备：建立由20名老师组成的辅导员队伍。学校将从每年5万元的运转经费中投入资金开展辅导教师的专业培训工作。
④活动内容：免费在课外对学生开放了17个活动项目：三节龙、鼓号队、绘画、书法、经典诵读、英语快乐大本营、棋类、舞蹈、乒乓球、篮球、电脑制作、科技小组、图书吧等。学校安排每天下午课外活动作为少年宫的活动时间。周末部分项目开展活动。
二、主要做法及成效
1、宣传动员提高认识
学校成立了“乡村学校少年宫”专项组织机构，由校长肖平娥挂帅。下设执行小组，制定了相关工作制度，具体负责落实该项目的相关工作，做到活动工作定时间、定地点、定人员。保证该项目健康有序发展。
少年宫创建之初学校采取多项具有针对性的宣传措施，加强广大师生及家长对这一新生事物的认识。首先是分级分层次召开各种大小会议进行宣传动员。及时传达上级文件、宣布实施方案、把在少年宫启动会上带回来的资料进行传阅学习，领导小组成员作动员讲话，使开展“乡村学校少年宫”活动的目的意义、目标要求、预期效果等做到人人皆知，起到了很好的宣传动员作用；其次是由各位班主任老师向学生大力宣传此项活动的意义，充分利用校园广播、橱窗、黑板报、等有效的宣传阵地向广大学生家长宣传办好少年宫的理念；赢得了社会各界的理解与支持。
2、健全机制科学管理
由于我校几年来一直坚持开展音、体、美、科技、英语、书法等课外兴趣小组活动，以此为基础又通过分析校情，广泛征求师生家长意见，少年宫邀请校内外有特长的教育工作者担任志愿者教师，免费在课外对学生开放17个活动。学校根据这些项目建立了活动实施管理体系。
一是制定了“五有”、“四定”、“三落实”管理制度。“五有”即有专人负责、有计划、有制度、有检查、有奖励机制；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。此外，还建立了“学校统一领导、班主任积极配合、科室负责人具体实施、全体教师人人参与”的活动实施管理体系。这些制度和管理体系的出台，有力地调动了师生开展健身娱乐活动的积极性，使“乡村少年宫”活动在扎实、紧张、有序的氛围中进行。
二是三项保障措施，确保活动扎实开展。资金保障：活动的开展离不开资金的保障：确保上级下拨资金百分百用于少年宫活动开展之中。时间保障：结合上级关于乡村少年宫活动的要求，学校以每天下午课外活动课间为主、以及音体美学科教学为辅，进行项目训练，既不影响课程目标，又把少年宫活动项目融入其中，做到有机结合。辅导保障：我校针对活动项目多、辅导教师少的现状，采取了多项保障措施：动员全体教师各展其能、各尽其材、共同参与；学生之间互相学习、互为老师，既拓展了自己的项目内容，又增进了同学之间的友谊；动员聘请校外专业人士担任校外辅导员，增强教师队伍建设；充分利用网络资源，要求教师下载相关视频资料给学生观看，同时也鼓励学生用家用电脑自己上网查阅视频或图片资料。
根据这些制度和管理体系的出台，有力地调动了师生开展健身娱乐活动的积极性，使“乡村学校少年宫”活动在扎实、紧张、有序的氛围中进行。
3。确定项目开展活动
少年宫通过向学生发放“告家长书”的形式，通过宣传窗、黑板报等途径，在全校各班安排时间进行全面广泛的摸底、调查、宣传和动员，采取双向选择的原则，确保留守儿童、单亲家庭孩子、及有兴趣特长的孩子，能积极参与到少年宫的活动中来。结合学校实际情况，目前，我校少年宫成立17个活动小组：三节龙、腰鼓、鼓号演奏、绘画、书法、手工、经典诵读、科技探究、英语口语、棋艺、球类、气排球等。其中，三接龙属于我省非物质文化遗产由20个辅导教师负责，其中聘请课外辅导教师2名。
每个小组确保30人以上，活动时间地点两交替，确保学生人人参与，“少年宫”活动已成为全校师生人人喜爱、全员参与的活动。我校通过将特色活动纳入学生日常活动，强化活动的过程与管理，有力地培养了学生的参与意识和竞争意识，培养了健康向上的精神风貌和艺术修养，极大丰富了校园生活，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎，产生了广泛的'社会效应。在活动开展的过程中，学生们互相学习、互相帮助、互相竞争，集体的凝聚力得到了提升，促进了良好校风、学风的形成。
4、协调发展成效良好
目前，“少年宫”活动已成为全校师生人人喜爱、全员参与的活动。半年来，在少年宫各个室活动的基础上学校成功开展了一系列活动，“弘扬传统吟颂经典”古诗表演暨趣味运动会的召开得到了广大家长的广泛赞誉；组织全体家长观看了《中华传统文化》演讲团演讲，并免费向家长赠送《弟子规》书籍、光谍248套；剪纸大赛的精彩作品掀起了全校学生的剪纸热潮；成功举办了校园师生书画大赛；校园团体操比赛展现了学生蓬勃向上的精神面貌；在活动开展的过程中，学生们互相学习、互相帮助、互相竞争，集体的凝聚力得到了提升，促进了良好学风的形成。各项活动的开展也为学校的长足发展起到了保驾护航的作用。
三、困惑与发展打算
1、活动场所空间局限，需要进一步开辟空间以此扩大专用教室的活动面积。
2、加强教师队伍建设。协调教育主管部门，为少年宫调整配备部分专业教师。同时加强少年宫现有教师的教育培训，逐步配备一支具备专业水平的教师队伍，确保各项活动正常开展。
3、进一步完善少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗精神，努力把我校少年宫建设成为xx县示范基地。
4。继续发展我校的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。
总之，我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作，努力整合各种优秀的资源，积极创造条件，扩大规模和气势，真正满足农村未成年人课外生活的需求，让农村未成年人真正享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长！
篇7：小学乡村少年宫工作总结
关于小学乡村少年宫工作总结
被评为江宁区第六届教学带头人，对我来说，更多的不是荣誉，而是压力和责任。它是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育、教学工作的一种鞭策、鼓舞与推动。压力就是动力，一年以来，我认真履行学科带头人职责，自觉在教师专业成长方面有了一些进步。现将一年来的工作总结如下：
一、重学习，练内功
以前在乡镇教书，更多想到的是怎样让学生理解、记住课本知识，在高考中考出好成绩，实际效果也确实不错，但在理论学习这一方面不够重视，随着新课程的全面展开，随着江宁区教育格局的调整，深感要胜任新形势下的历史教学工作，必须具备更高历史专业修养和更高的思想和精神境界，为此，一年来，我系统学习了《教育心理学》、《给教师的一百条建议》等相关学科知识，使自己的理论水平有所提高；同时积极参加市、区以及校内的各次教研活动，借鉴前辈、同辈的睿智，捕捉年轻教师灵动的智慧，这也让我的教学在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。
二、重实践，提课效
本年度上半年，担任高二历史选修三个班，必修一个班的教学任务，课时量13节，下半年担任三个班的选修教学，课时量是12节。
1．作为高三备课组长，和同组教师紧抓集体备课环节，研究20xx、20xx年各地的高考卷和模拟卷，尤其是江苏卷的出题风格、考察方式、能力要求等，揣摩高考命题方向，使高三的复习活动更有目标性、方向性、实效性。同时根据《考试说明》，结合我校学生的实际情况，编写教学案，杜绝单纯的拿来主义。对每个考点各个击破，力求以我们的最大努力换得学生的最小付出、最大收益。在课时严重不足的形势下，实践着‘先学后教、先练后讲’教学模式，努力探索“五严”形势下提高历史课堂教学有效性的方法和途径，在20xx年12月份市教研室对我校的'教学视导的反馈中，市教研员在听了我们全体高三历史教师的课后，对我们的努力和课型给予了高度评价，认为很实用，远远超出了他的预期！
2．有比较，才会有甄别xx年小学乡村少年宫工作总结(：学年)工作总结。为了出更多的精品课，我们高三备课组开展了“同课异构”为主题的教研活动，让大家的思维在碰撞中得到提升，让智慧在集体中得到绽放。本年度，本人共开设公开课四节，其中三节课都是这种形式。
三、勤耕耘，小收获
1．在这一年中，参与了市教研室组织的高中新课程教学“问题与问题研究”的课题研究，《如何让历史教学贴近现实生活》被市教研室选登在《问题与问题解决》丛书中。
2．20xx年度，开展了关于《历史作业的布置与讲评策略》的区级课题研究，顺利结题，论文《高中历史作业的布置与讲评》获得区论文一等奖，此课题现已上报为市级课题。
篇8：小学少年宫活动计划书
一、指导思想
为加强青少年课外活动场所建设，丰富农村未成年人精神文化生活，充分利用学校现有的教育资源，促进农村孩子综合素质的进一步提高，让农村儿童享受丰富多彩、寓教于乐的课外教育活动。以科学发展观为指导，深入贯彻落实各级文明办文件精神，全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重艺体教育、实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。
二、基本原则
1.公益性原则。坚持把公益性放在首位，不开展以赢利为目的的经营活动，免费为全乡未成年人提供场所和设施，免费施教。平时面向所有在校学生，周末和寒暑假面向社会开放。
2.基础性原则。通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对全乡广大未成年人进行科技、艺术、体育等基础知识的教育，加强基本技能的培训，提高他们的综合素质。
3.依托学校的原则。主要依托学校管理和建设，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，并实现长效运行。
4.特色发展原则。健全完善各功能室，让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，努力打造出特色项目和优秀品牌。
三、工作目标
1.多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村学校少年宫建设的正常运转。
2.整合教育资源，丰富活动内容，拓宽活动资源渠道。
3.通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。
4.突出特色，建设具有较高知名度的乡村少年宫。
5.结合学校特色，开展形式多样，内容丰富的德育、艺术教育活动，努力实现乡村少年宫与学校教育教学工作的双赢。
四、主要工作安排
1.不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。
一是加强领导。进一步加强组织机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传争取社会各界的支持，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。
二是总结提高。认真对过去一学期工作进行总结反思，对实际效果突出的做法进行推广，对工作不力，效果不理想的活动积极予以整改。
三是力创特色。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善少年宫工作的长效机制，各项目要切合实际制订出详尽的学期活动计划，并在实际工作中不断调整完善。
四是强化队伍。通过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。建立专、兼职相结合的教师队伍。
2.不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村学校少年宫。
通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好设施器材。借助办学场所及教育资源，不断拓展我校乡村学校少年宫活动项目，提升办学条件。
3.开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村学校少年宫。
建设思想道德教育的阵地。充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育;组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力;全面开放图书室，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。
建设文体活动开展的基地。乡村学校少年宫是青少年艺术、体育活动开展的集中场所。向青少年普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好;培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展足球、篮球、乒乓球、田径等传统体育游戏活动，使每一个孩子至少掌握一种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素质。开展绘画、手工制作、唱歌舞蹈等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。
4.活动时间：每周二、周四下午放学后4︰00～6︰00，每周六、日上午。
5.全校教师都要参与活动的指导和对学生的组织管理。各辅导老师通力配合，完成活动场所的布置和平时的管理;活动前设计编写好活动方案，组织好学生有序、有效、安全的开展活动。活动结束后要做好活动记录和小结。
五、活动项目及要求
乡村学校少年宫对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年的`年龄特点，尤其要结合农村青少年的实际，并为他们所喜爱。
1.道德实践活动。围绕“做一个有道德的人”这一主题，结合重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，开展对未成年人爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动。重点是大力推进、引导未成年人在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献爱心，让未成年人在亲身体验和实践中学会感恩，从小养成文明、礼貌、友爱、善良的人格品质。
2.“国学经典诵读”活动。继续深入开展经典诵读活动，让学生在一生记忆力最好的时候，通过载体活动、诵读欣赏等形式，获得主流文化的基本熏陶和修养，提升学校、学生家庭文化品位，增强博大精深的传统文化底蕴。诵读内容除语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目外，学校和教师要在不同学段向学生推荐一些阅读书目。各年级每周要安排1节课作为国学经典诵读课，每班要利用晨会时间每天安排5分钟让学生诵读国学经典，要鼓励学生利用节假日每天坚持自读国学经典30分钟。在学校由老师(以语文老师为主，不限于语文老师)利用经典诵读课、课间背诵。同时面向家长加强宣传，搞好亲子共读，学生回家后，再由家长带动诵读10分钟;形成校内外合力，使经典诵读活动卓有成效地开展下去，把经典诵读与学校的教育教学活动有机融合。创造性地开展一些诵读表演、诵读比赛等活动，在注重效果的同时，更要注重活动过程，力争使每个学生都有参与和展示自我的舞台，以促进国学经典诵读活动的扎实深入开展。
3.科技实践活动。通过科普知识传授、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养孩子爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为孩子的成长奠定良好的科学素质基础。
4.文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动，培养儿童正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。
5.体育健身活动。通过参加田径、球类、棋艺等形式多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、篮球、跳绳、田径等活动，使每一个孩子至少掌握一种以上的体育健身活动技能。
六、激励机制
1.学校将向对少年宫发展做出显著成绩的班级或个人定期给予表彰。给予辅导教师一定的课时津贴。
2.学校加大工作考核力度，把各级部、各科室以及教师个人参与、支持乡村少年宫建设工作情况作为评优树先的重要依据。
篇9：小学少年宫活动计划书
一、指导思想
以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进一步提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
二、组织机构
主任：祝万辉
副主任：王国军、范春江、唐礼、张春华
成员：李艳良、薛立伟、丁志勇、吴志斌、从广佳、从小明
辅导教师：范春江、李艳良、许世中、甘甜、苏日古噶、李论、付雪、从春双、王婷婷、姜铁利、陈井波、刘长艳
领导组织下设办公室：具体工作由团队李艳良负责。
三、组织机构职责：
1.主任全面负责少年宫的各项工作。
2.少年宫副主任和办公室具体负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
3.专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。。
四、活动内容:
1.文体科技类：合唱(唱红歌)、篮球、、象棋、硬笔书法、足球
2.技能培训类：舞蹈、绘画、短跑、乒乓球
3.经典诵读道德实践：相声小品、诵读、社会实践;
五、活动要求:
1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
2.根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色。
3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
4.师资来源以本单位有特长的教师为主。
5.学校要经常组织教师或学生“走出往”、“请进来”，以开阔自己的视野,实现中心内教师资源的共享。
6.学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。
7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，保证“乡村少年宫”的良性发展。
六、活动时间:
每周三或者周五下午第七节课开始。
七、评价方式:
1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教育教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。
2.根据学生的学段目标完成情况，学期末进行考核评选先进并颁发证书，激发学生参与的积极性，并定期和学生家上进行交流。
3.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。
4.学期末教师填写学生成长记录表，学校存档。
八、安全治理:
1.设立专门的乡村少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监视、检查、维修等。
2.每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
九、活动项目及要求：
(一)舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界----细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。
(二)经典诵读类：1.丰富校园文化生活，进步学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力，以全面促进校园文化的发展。2.锻炼学生语言的亲切感,培养学生和人交流具有亲和力。3.培养学生较好的临场驾驭能力,和其他主持配合的能力。选择音像资料、图书资料。进行基础练习学习普通话，练习标准发音自选教材;观看好的演出作品，从朗诵到表演多方面进行练习能够熟练的朗诵文章，并有一定的语言组织能力和现场发挥能力;参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。
(三)绘画类：培养学生的绘画技能，进步学生的绘画能力，用画笔描绘美好的生活，用画笔描绘出色的人生。
(四)相声小品表演：用表演活动来育人，用情景来感人。
(五)体育活动类：
1、通过活动，教给学生“认识生活、丰富生活、表现生活”的能力，给学生提供有效的生活和学习空间。
2、使学生在体育活动中得到无穷的乐趣，为学生未来成长提供一个起跑线。
3、通过活动，放飞学生的理想，弘扬学生的个性。
4、掌握一些体育基础知识、基本技能和方法。促进学生身体机能、身体素质和基本活动能力的全面发展。
5、在活动中，教育学生注意安全，陶冶美的情操，培养学生文明行为。
6.在活动中，进行集体、关心伙伴、团结协作的集体主义教育，培养学生严格的组织纪律、勇敢顽强的精神，朝气蓬勃的作风。
(六)合唱队
1、基本功训练
教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
2、学生艺术修养的培养
通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
3、声部和谐训练
由于小学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。
4、扩大知识范围开阔眼界
定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。
(七)书法类
1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
(八)象棋类
1、了解国际象棋的来源及国际象棋的文化。
2、认识国际象棋的棋子，并学会棋子的走法。
3、了解国际象棋的基本规则。
4、基本吃子训练和一步杀着的练习。
5、能进行分组简单对弈实践练习和总结分析。
篇10：小学少年宫活动计划
今天，新一轮基础教育课程改革已走过了十个年头，在“全面实施素质教育”这一国策的引领下，农村孩子各方面的素质得到了很大提高。为了全面贯彻“以人为本”的教育思想，进一步提升学生各方面的素养，让更多的农村孩子共享校内外优秀教育资源和成果，培养孩子们广泛的兴趣爱好，开阔视野、增长见识，促进农村孩子的艺术素养和审美能力的提高，缩小城乡差距。
我们借助“成立乡村少年宫”这股东风，努力改善学校的内部环境和外部条件，实现校内外资源的有效结合，努力为学生创设温馨、优雅、和谐、安全的活动环境，促进学生的全面发展和健康成长。为此，特制订城关乡周庄小学乡村少年宫工作计划如下:
一、健全组织，分工负责
1、健全组织机构
成立组织机构，是开展工作的前提和有力保障，为此，特成立周庄小学乡村少年宫工作领导小组:
主 任:
副主任:
专业教师:
校外辅导教师:
篇11：少年宫一日游作文
“好消息来了，好消息来了!周五去少年宫，这可是最后一次呀，可要好好准备一下哦!”
听到了这个消息，同学们都高兴极了，有些还迫不及待地开始分组了。当然，我也不例外。因为少年宫是我们少年的知识海洋，在那里，我们可以学到许多课外知识!
一眨眼，周五就来临了。我们踏上了旅游车，向少年宫驶去。这里，我的眼前出现了一座华贵的大城堡，啊，到了，快到了。
我们下了车，排着整齐的队伍，走进科技楼，来到阶梯教室。在老师的讲解下，又来到了制作软陶的教室。我立刻找到位置坐了下来。我的组员分别是：王雨汇、俞家悦、宣昱婷、刘淑奇、高从文、俞舒宁。我们都认真看老师制作，听老师解说。当老师说软陶和陶泥一点儿也没关系时，全班同学都大吃一惊，但我们依然仔细地听着。这时，我有些着急了，“哎呀，老师，你别啰嗦了，我想体验一下了，快点!”终于，老师发下了一些彩色陶泥，我抢到了鲜艳亮丽的黄色，自认为很漂亮，可老师却说“这个世界上没有好看和不好看的颜色!!我把陶泥捏软后，按照老师的方法制作了一条简单的可爱小鱼。
这也许不是最难的，制作中国结的方法让人头晕呀!!!我和刘淑奇一步一步细心地编织着，可是，我们动作不够快，未成完成任务，哎，真可惜，得不到自己的劳动成果。
中午，我们班被安排到了烧烤区，同学们都为这次烧烤做了充足的准备。我们拿出工具和食物开始了开心的烧烤。这时，范老师也来凑热闹了。
下午，我们去了创意智趣园，这的确很有意思哦。老师讲了一个故事，让我们根据这个故事来用特殊的积木搭……我们模仿老师的东西制作出了很多壮观的东亚之后，又自己想像，铺了小路，这次活动就OK了。我和宣昱婷还拿出相机把这作品拍了下来，留作纪念。
要离开少年宫了，我十分依依不舍，毕竟这是最后一次呀。。。。。
篇12：少年宫一日游作文
今天，王老师带着我们全班去少年宫游玩。虽然天空中下着蒙蒙细雨，但我依旧很兴奋。
早上，开营仪式结束后，我们就来到了教室里开始绕线瓶。在老师的指导下，我先仔仔细细地用双面胶将瓶子裹成了“木乃伊”，接着用手轻轻地托着瓶子，小心翼翼地撕掉一根根的双面胶，然后开始全神贯注地给瓶子绕线，生怕出一点差错，这个作品就会毁于一旦。时间悄然流逝，渐渐地，我的动作快了起来。那一条条线犹如一条条颜色不一的小蛇，一条紧挨着一条，兴奋地缠绕着瓶子，给瓶子穿上了花衣裳。“终于好了！”我长出一口气，用手擦了擦额头上的汗珠，喃喃自语道。接下来就要装饰了，眼睛、胡须、尾巴……一个个用线制成的部件都被我一丝不苟地粘在了瓶子上。不一会儿，一只怪异的“猫”就呈现在了我的面前。看着这件略显粗糙的作品，我却并不失落，因为它是我自己亲手完成的。
吃过午饭后，我们去参观了非物质文化遗产。那一件件精美的展品看得我眼花缭乱、目不暇接。
参观完非物质文化遗产后，我们在老师的.带领下，来到了另一间教室开始搭电子积木。原本我以为搭电子积木会很无聊，没什么好搭的。可电铃、接线板、二极管等一系列从来没听过的名词一下子吸引了我，我丢失的兴趣立马就被提了上来，开始津津有味地听老师讲课。俗话说得好：“百闻不如一见，白见不如一试”。光听老师讲课是不够的，我们还要自己动手做实验。老师将电子积木发给我们，要我们做几个实验，我一下子兴奋起来。只见我一会儿把一个零件插入接线板，一会儿又将另一个零件拔出接线板，嘴里不停地喃喃自语。我像打了鸡血似的，越做越有劲，简直到了忘我的境界。十分钟过去了，二十分钟过去了，我完成了一个又一个实验。每完成一个实验，我的眼里都会闪出兴奋的光，仿佛知道了什么天大的好消息。
时间偷偷溜走，不知不觉中，少年宫一日游落下了帷幕。今天可真难忘啊！
篇13：少年宫活动作文
今天,我和罗新宇、吴考旋、汪新伟、陈小月、王玉婷、谢锦阳七个人一起去天心区少年宫看书、打乒乓球。因为只有我家有一辆小轿车，所以小朋友都坐我爸爸的车，大人都坐的士。
到了少年宫，我们使劲的找啊找，终于找到了阅览室。我们每个人找了一本自己喜欢的书在津津有味地看着。可是，汪新伟却读出声来了，每个人都觉得很烦。过了一会儿，阅览室的阿姨说：“小朋友：你能不说出声来吗？”“好的。”
没多久，王玉婷的妈妈来了，说“哎，总算找到你们了。你们看完书就出来找我们，我们就在外面。”“好！”过了一会儿，我们看完了书，恋恋不舍的离开了阅览室，去打乒乓球。到了外面，一个九岁左右的哥哥想让我和吴考旋跟他打。我说“太好了！终于有个对手了！”打了一会儿，我认为：他借给我的拍子不好，乒乓球台也比女子大学的高，害得我不好发挥。
中午了，我们依依不舍的回家了。
篇14：少年宫活动作文
今天早上，我写了一半作业爸爸就带我去少年宫玩。我都玩儿了：木马、水陆大战、打气球、打打叫叫、自控飞机。我玩儿木马的时候是我骑着一匹木马有两个蹬子，我们使劲往下压就能走一步，我玩儿的时候换了一只小老虎。
我玩儿水陆大战的时候我用两把水枪打靶子，我摁第一把枪摁一会儿就连发“子弹”，一会儿就没了，我再摁第二把枪也是同样的。我玩打气球的时候是放一个子弹打一发，最后我剩下7颗子弹给爸爸。我玩打打叫叫的时候有一辆“坦克”我不会开，我就叫爸爸陪着我玩。我玩自控飞机的时候，爸爸教我怎么打，就起飞了，我觉得飞机高了就往下一踩就降下来了。
我们一共玩儿了五样东西，每个花5元钱，我就能算出5x5=25，一共花了25元钱。
篇15：游少年宫作文
游少年宫作文
游少年宫一天早晨，我们十几位同学排好队，迎着明媚的阳光，准备去参观少年宫。
我们顺着幽静的小路，一路欢歌。小路旁边铺着地毯般的小草。草坪上种着木槿树、梧桐树、杨树、柳树。树上的知了，有节奏的歌唱，好像在欢迎我们。草坪边有一条小河，小河两旁有用大理石砌成的栏杆。
走了一会儿，我们来到了少年宫的大门口，我们进了大门，映入我们眼帘的是两个三色喇叭花坛，一个的颜色分别是红色、白色和粉色的，另一个的颜色分别是红色、紫色和粉色的。他们拼成一个非常漂亮的大三角形。再往前走有太空漫步、弯月飞车、跟踪追击。这些游乐设施的左边是儿童大世界，里面安放有：小蜜蜂、小转马、小飞机、动物乐队、松鼠上树、小海盗船，小朋友在里面玩的很开心。过了儿童大世界，我们来到了一个人工湖旁，人工湖是一个四角星形，微风吹在湖面上，湖面泛起一道道波光。再向前走，我们来到了冒险城，冒险城是用绳子搭成的攀爬的锻炼项目。冒险城的旁边是单杠、双杠跑步机等一系列的健身器材，是供人们健身用的。
这些游乐设施深深的吸引着我，然而，使我最感兴趣的是太空漫步，太空漫步的轨道是由许多根柱子支撑在半空中的，一辆车能乘两人，漫步车顺着轨道走，我们还可以用车上的枪打下面的动物。下面的动物有：狮子、大象、猴子、三角龙等。坐在车上我们如同在太空中玩耍。
在欢歌笑语中我们结束了这次愉快的游览。望着眼前画一样的美景，我恋恋不舍地踏上了归途。
家乡的青少年宫我喜欢青少年宫，更喜欢宫里的那口小池塘。
一进少年宫，首先映入眼帘的是一口造型别致，环境十分优美的小池塘，池中间有一个拱形的小桥，它向我们打招呼。池水如镜面一样平静，池中有三只石蛙，它昂着头，嘴里还不停吐出水柱，像一条长龙倒挂在空中。
最有趣的就是那些有花纹的金鱼了。它们在水下吹泡泡，太可爱了！有的小朋友扔了几块小面包。它们争着，抢着，都互不相让。大家目不转睛地盯着池水中的不鱼，有一个调皮的小孩，扔了块小石头。全部金鱼都吓得躲到底下去了。有几条胆子大的金鱼出来观察，发现没事了，就去吃还没吃完的面包。又来了几条金鱼也游了上来。“金鱼可真贪吃啊！”大家说。
我喜欢青少年宫的池塘，更喜欢池中的金鱼。
家乡的青少年宫我喜欢青少年宫，更喜欢宫里的那口小池塘。
一进少年宫，首先映入眼帘的是一口造型别致，环境十分优美的小池塘，池中间有一个拱形的小桥，它向我们打招呼。池水如镜面一样平静，池中有三只石蛙，它昂着头，嘴里还不停吐出水柱，像一条长龙倒挂在空中。最有趣的就是那些有花纹的金鱼了。它们在水下吹泡泡，太可爱了！有的小朋友扔了几块小面包。它们争着，抢着，都互不相让。大家目不转睛地盯着池水中的不鱼，有一个调皮的小孩，扔了块小石头。全部金鱼都吓得躲到底下去了。有几条胆子大的金鱼出来观察，发现没事了，就去吃还没吃完的面包。又来了几条金鱼也游了上来。“金鱼可真贪吃啊！”大家说。
我喜欢青少年宫的池塘，更喜欢池中的金鱼。
学习的乐园仓山少年宫学习的乐园仓山少年宫福建省福州市仓山小学五一班卞文杰每到周末时，我都要去仓山少年宫上课。少年宫是一个美丽的地方。它座落在朝阳路一带。走进大门，再往前走几步，可是左右两边的小草坪。草坪上种着许多小树：有桃树、榕树、鸳鸯茉莉、玉兰树……不过最美还是草坪上的小花，它们五彩缤纷，用自己的色彩点缀着草坪。向左侧望去，映入眼帘的是引人注目的水池，水池里有几座假山，有大有小，栩栩如生。如果你仔细去看，一定会发现，一位悠闲的“姜太公”，正翘着二郎腿，手握着一个钓鱼杆，在舒心地钓鱼。呀！真是“姜太公钓鱼愿者上钩”。山顶上还有一个红檐绿柱的小亭子。假山上有一座小巧玲珑的五层小塔，矗立在山顶。“哗啦哗啦”一阵水流，从山上“飞流直下”打到了水车的表面上，水车飞快地转了起来。池水清澈，隐隐约约可以看见几只金鱼在池底游来游去。池旁的草坪上长着鱼尾葵，月季，水竹……美丽极了。一棵巨大无比的'玉兰树挺立在池边。一阵寒风吹来，玉兰树在风中摇来晃去，好像在说：“大家瞧，我多美啊！”从正面前行，眼前便是一座高大雄伟的建筑物教学楼。远远望去，教学楼像一个巨人屹立在那里。这座教学楼共分为七层，每层都有学习的地点。第一楼大厅是专供家长们休息的地方。在一个小角落里，一扇门安装在墙壁上，你只要顺着门走进去，就会看见一架架古筝摆在面前，这就是古筝室。作文班、脑算班、舞蹈班、书法班……分别设在各个楼层。我们“快乐作文班”在二楼。如果你走进去，就可以看见一个“快乐作文”专栏，里面作文可多了。穿过教学楼，就是“仓山少年宫双语艺术幼儿园”，那里有“电子马”、“海洋球”等……游乐设施。啊！少年宫真是个成长的摇篮，学习的乐园啊！
游少年宫今天，我们去少年宫玩。我们先去买一张游戏卡之后,就玩了儿童爬山车,儿童爬山车是由十辆汽车组成的，看上去象真的一样.我刚玩了一会就停了,原来是时间到了我和爸爸下来决定去挑战其他游乐设施.下一个是青蛙跳,我赶紧坐上去,系好安全带,开动机器以后我飞在了半空中,一会上来一会下来哈哈，好玩,结果我的屁股还没坐稳就停下来了,诶!真没意思。我又去玩了弯月飞车结果刚一开始就晃来晃去我踩了加速键，啊不行太快了，过了一会车渐渐停了下来。诶，真是自作自受，我休息了一会就去玩飞碟车我选了一辆车开始了一场星球大战，你碰我我碰你，决不留情。我们聚在一起不行被卡住了我费尽了所有力气才摆脱了这个战斗区结果我们玩遍了宫里的所有设施就回家了。
游少年宫今天，我们去少年宫玩。我们先去买一张游戏卡之后,就玩了儿童爬山车,儿童爬山车是由十辆汽车组成的，看上去象真的一样.我刚玩了一会就停了,原来是时间到了我和爸爸下来决定去挑战其他游乐设施.下一个是青蛙跳,我赶紧坐上去,系好安全带,开动机器以后我飞在了半空中,一会上来一会下来哈哈，好玩,结果我的屁股还没坐稳就停下来了,诶!真没意思。我又去玩了弯月飞车结果刚一开始就晃来晃去我踩了加速键，啊不行太快了，过了一会车渐渐停了下来。诶，真是自作自受，我休息了一会就去玩飞碟车我选了一辆车开始了一场星球大战，你碰我我碰你，决不留情。我们聚在一起不行被卡住了我费尽了所有力气才摆脱了这个战斗区结果我们玩遍了宫里的所有设施就回家了。
快乐的“六一”儿童节松坪二小二（1）钟倩倩
清晨，刚下完雨，空气显得格外清新，大树也显得十分嫩绿，我和妈妈要去少年宫看立体电影。一路上，我们愉快地坐在车上高兴地说着话，车外的一花一草不停地向我们招手，仿佛要和我们一起庆祝这个快乐的节日。
到了少年宫，我们买完电影票就看见人们正争先恐后地涌进电影院，我和妈妈也顺着人流走了进去。我们很快找到了位置，带上眼镜，准备看电影。过了一会儿，电影院一片漆黑，电影终于开始了！啊，一只水母从我头顶游过，我伸手去抓却什么也抓不着；一只大象又向我冲过来了，我吓得哇哇大叫；一只恐龙张着血盆大口好像要一口吃掉我，我吓得赶忙扑到妈妈怀里……接着，我冲上星球，穿过高山，奔向海洋，完全忘记了刚才惊人的一幕，真没想到看立体电影这么好玩，好像真的身临其境一般！
看完电影，妈妈又带我去吃了KFC，我觉得这个“六一”儿童节过得真快乐！
游瀑布水电站游瀑布水电站
10月5日，我们中国小记者去南雄的瀑布水电站游玩。
10月5日早上，中国小记者在南雄青少年宫集中。因为我们人数太多，所以分两批车去，我做的是第一批车。一路上，我们说说笑笑，偶尔回听一点点歌声。经过已成熟的稻田，我们看见了金黄色的水稻，好像铺了一层金黄色的地毯。
来到瀑布水电站，那风拂面吹来，把我们的头发和衣服都吹得飞起来。空气非常清新，好像是秋姐姐的呼吸。那绿色的草地，铺了一层绿色的地毯，真想躺上去睡在上面，享受着秋天的温暖，好舒服啊！再看看哪天，蓝得那么纯净，那么美丽！再看看那云，白的像棉花糖一样柔软！再看看那水，是那样的清澈，尝一口，清凉走到了那温暖的心里面，本来想吐的心情也变得灿烂起来。快乐得都不敢相信眼前那一切，好像是在梦里一样。
啊！瀑布水电站好美啊！那真是个山清水秀的地方！
篇16：去少年宫作文
今天我真是好开心呀，因为我和我的小伙伴们一起去少年宫了，我们在那里先坐小火车参观了能源天地，里面有风力发电，潮汐发电，水力发电，好多的模型竟然还会动呢，我们还去看了球幕4D电影，我看到了神奇的宇宙，地球，太阳系，木星的光环象戴一顶漂亮的草帽一样，
我还看到了美丽的流星雨，连妈妈也说好看，接着我们又去看立体电影《鼠老三城市惊魄》，我们都戴了立体眼镜，感觉很多东西就在自己身边一样，有时我们坐的椅子还会突然剧烈的震动，演到喷杀虫剂的时候，我真的感觉到有气体喷到我的脸上，吓得我和妈妈还有我的小伙伴们都大声地叫着，看完电影后我和彭文清、刘勇翰还一起去吃了肯德基，今天我过得真是太开心啦，我喜欢和我的小伙伴们在一起，
篇17：少年宫优秀作文
新的学期开始了，学校为同学们安排了各种各样的`少年宫，为的是丰富同学们的课外生活。由于我们是毕业班，少年宫的种类相对少了许多。
“叮铃铃……”上课铃响了，老师拿着扩音器和一摞纸走进教室。我开始猜测老师拿的纸是什么？是试卷？要考试？不不，老师还拿着扩音器呢！难道又有什么通知要家长签字吗？……就在这时，老师揭晓了答案。
“这节课，我们来分一下少年宫。”老师淡定的说。
“耶！太棒了！”全班顿时欢呼雀跃。
“好了！”老师拍了两下手，“这次的少年宫，可不是想学什么就学什么，一部分人我已经帮他分好了。”
“啊？”讲台下一片叹气声。
“都安静！现在来说一下都有哪些少年宫。太极拳！”
“啥，太极拳！”调皮的同学在座位上比划太极拳的动作。
“能不能听老师说完？！再继续！”
不知不觉，一节课的时间过去了，老师也将少年宫分好了。我第一次是被分到了语文习作。我来到教室，找到座位，发现教习作的老师是张老师。我刚坐下，老师就说：“都回各班的教室，我们要重新分一下！”好家伙，凳子还没坐暖就又要回去。我急忙跑回教室，听老师重新安排。这次，我想去数学班，一开始，老师不建议我去，可是我真的很想去啊！老师也看出了我的小心思，当有人退出后，立马把我加了进去。哇哦！我爱死你了老师！
六年级的少年宫，基本上都是以主课为主，既然是自己选的，就应该认真学，期末争取考个好成绩，不能白白浪费老师给我的机会！
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★ 少年宫总结
★ 少年宫教学计划
★ 小学台湾游记作文
少年宫游记小学作文（精选17篇）
