“嘎吱”通过精心收集，向本站投稿了12篇成长励志八年级学生作文，下面是小编为大家推荐的成长励志八年级学生作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
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篇1：成长励志八年级学生作文
春临，一片片青翠欲滴，成长的大树上，亦悬着青色的伤痛的树叶。
那年春天，我的小狗，我可爱的小侣，别了这人世。我一时像丢了魂似的，闭上眼，便是它灵动俏皮的模样，仿佛初见般，欢天喜地，却惹的我难受。一日，我又触景伤情，怔怔地坐在它曾经的小屋旁。
生与死，原是这般轻巧，原是这般残酷。这陪伴我无数童年岁月的小侣，已失去，无论我多么思念，也终归不过是思念；纵使我再多不舍，也终归只是不舍。只怪我，在它在时，辜负了与它相处的日子，未将它的模样，刻进脑海里。
思绪翻涌，无数伤感与懊悔齐齐涌向心头。倏忽，心似是被一只大手钳住，窒息一般的失落。我的亲人，是否也有一日将离开我，离开这世界？我喃喃着自问。思及我那已过古稀的祖母，再忍不住，泪水，夺眶而出。我靠着冰冷的墙壁，屈起双腿，额头抵住膝盖，低声抽泣起来。
这时，一只手，抚上了我的前额。那是一只满是裂痕，却干燥且温暖的大手。我抬眸，透过朦胧的泪光，对上祖母慈祥的双目，不禁低低地唤一声：“奶奶……”“嗯。”祖母浅笑，“奶奶在呢。”她吃力地在我身边坐下，不动声色，揽我在她怀里。冷风，停驻了脚步，包围我的，只余温暖。
祖母抬手，抚着我的头，目光悠远，波澜不惊，岁月在她的眼里刻下了沧桑。她轻描淡写着：“我们不能避免失去，唯有不辜负。看吧。”她指指不远处萌芽的大树，笑得眉眼弯弯，脸上的褶皱挤作一团，“每一次失去，会叫你看见拥有的美好，那些失去时的伤痛，就像那树叶，最后也便是化作大树成长的根基。”
我一怔。不辜负？这三个字，在唇齿间反复斟酌。我恍然忆起小时，因那一句“天上一颗星，地上一个人“，于是每每遥望星辰，总担心着失去了谁。原来，那时便有了恐惧的，恐惧失去，我想紧紧抓住，不再松手，而事实上，我不断面对着失去，无可奈何。
心中突然释然，唇边不可自制地上扬。是的，消失时一种必然，也是一种未知，我们无能为力，那就顺其自然吧。可把握住的，是当下。当下，他们都在，我们都在，那就好好相待，不辜负不易的时光，不辜负现世灿烂。至于那青翠的“树叶“，亦然宝贵，便让它们成为养料，使”大树“茁壮成长罢。我抬头，只见阳光穿过枝桠，柔和地撒下来，风来，树叶婆娑……
又一年春，那些伤痛的树叶，早已归了根，成长斑斓，何时停歇？
篇2：成长励志八年级学生作文
可记得第一次走入书法世界，我一无所知被这一切惊到手足无措，但是到现如今，已是已过七八个年头，我也不再是那个懵懂的小孩，我长大了。书法伴随着我，一同成长……
总是无法忘却，我曾经的书法，犹如一个五六岁的孩子，信手涂鸦，看起来是那么幼稚，那么玩笑，也正是从那起，我的书法路的诞生，这又意味一个新的开始。而到现如今，我却写得一手好字，点、横、竖、撇、捺，一笔一画，一板一眼，一丝不苟，从满了成熟的气息，少了一分活跃，一分童真，多了一分感慨。
又是否记得，我的第一幅作品，虽然字并不整齐，但带给我的喜悦却是好一阵的。它的诞生，证明了我的进步，我的成长，再次激励了我。而又到现在，我的作品又是改天换地的变化，横平、竖直，一笔苍劲有力，一捺淋漓尽致，行云流水，但也少了那是一分迷糊，多了一分不起波澜的心境。
也仍记得，第一次领到考级证书的那一刻，欣喜激动跃然脸上，也许只是一个小小三级，却也是凝固了之前多少个日日夜夜的辛劳，但也是这日日夜夜让我得到了前所未有的成长，这或许就是压力越大，成长越大吧！
书法这二字却也见证多少人的成长：毛泽东的字粗矿，正是这一字激出它的万丈狂澜；王曦之立下苦心，呕心沥血，终练成天下第一行书，受后人瞻仰；李白，字迹洒脱，也正是这字，写出了他的一人一生。
自从初二以来，有段时间没有练字，初二的重负，早已将它弃置一旁，书法亦是如此，整日和我作伴的只有书本作业了吧！久而久之，心不静了，一切都变得烦躁起来，这也许多日的阴郁，也许是多日作业的积压。
我找回了它，虽然，已多日未碰，有了些生疏，但我那亲切的问候，它也在积极的回应，不知过了多久，只见一道优美的曲线，那是我真心的表达，又是一道凌厉的短横，释放着它内心的喜悦，一纸又了，心却也静了。整个人的目光深邃了，气息不再那么急躁，一切都归于平静，一切困难也都迎刃而解，不再干扰着我。我，成长了。
也是日后，每一次烦闷、忧郁、欣喜，只消一纸、一墨、一笔、一画，足以表达我内心最真切的想法。这每一次练习，都是一次沉淀，都是一次感悟，更是一次成长。
我在成长的路上走着，它伴随在我身边，一次又一次激励着我，让我的未来永放光芒。
篇3：八年级学生励志经典语录
1、一生之苦今日吃，三年之乐来日享。
2、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
3、天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。
4、学在苦中求，勤中练;不怕学问浅，怕志短。
5、不读清华不肯休，我心一片磁针石。
6、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
7、虚心的人，常想己之短;骄傲的人，常夸己之长。
8、知识是智慧的火炬。
9、读书使人成为完善的人。
10、人格的完善是本，财富的确立是末。
11、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
12、花的生命虽然短暂，但它毕竟拥抱过春天。
13、人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。
14、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
15、尽最大的努力，做最好的自己。
16、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
17、黑发不识勤学早，白首方悔读书迟。
18、小事成就大事，细节成就完美。
19、事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。
20、攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。
21、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
22、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
23、读书不想，隔靴挠痒。读一书，增一智。
24、勤奋踏实，诚实守信。
25、意志力是人的一条救生索，它可以帮助我们脱离困境，引导我们走向胜利。
26、人的一生是漫长的，但关键的只有几步。
27、假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。
28、实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。
29、世上无难事，只怕有心人。
30、要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。
31、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
32、假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。
33、做人要厚道，求学要严谨。
34、十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。
35、造烛求明，读书求理。
36、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
37、成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。
38、树立必信的信念，不要轻易说“我不行”。志在成功，你才能成功。
39、耕耘于分秒，收获于细微。
40、德能勤绩，彰显青春。
41、彩虹风雨后，成功细节中。
42、自尊自爱，自重自强。
43、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
44、树不修，长不直;人不学，没知识。
45、我用拥有的争取未来的。
46、短暂辛苦，终身幸福。
47、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。
48、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。
49、文学来自勤奋，高分源自拼搏。
50、幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。
篇4：八年级学生励志语
八年级学生励志语
1、不读清华不肯休，我心一片磁针石。
2、知识是智慧的火炬。
3、人格的完善是本，财富的确立是末。
4、人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。
5、黑发不识勤学早，白首方悔读书迟。
6、事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。
7、勤奋踏实，诚实守信。
8、假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。
9、要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。
10、假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。
11、造烛求明，读书求理。
12、树立必信的信念，不要轻易说我不行。志在成功，你才能成功。
13、德能勤绩，彰显青春。
14、自尊自爱，自重自强。
15、我用拥有的争取未来的。
16、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。
17、没有平日的失败，就没有最终的.成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。
18、比状态，比干劲，比落实，比毅力。
19、是金子，随便放到哪里总会发光的。
20、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
21、马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。
22、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
23、志在千里，壮心不已。
24、细节决定成败，态度决定一切。
25、锲而不舍，存义精思。
26、以宇宙为教室，牵自然为宗师。
27、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
28、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
29、非学无以广才，非志无以成学。
30、先做该做的事，再做喜欢的事。
篇5：励志的八年级学生作文
今天，赵老师在主席台上讲话了，还给我们讲了个故事，名叫《身残志不残的吴耀军》。
有一个小男孩儿，不幸生病得了小儿麻痹，成了残疾人。他躺在病床上，说到：“我要上学，我要上学。”但他这样怎能上学呢?学校教室的窗外，一个拄着拐杖的孩子伸长了脖子，倚着窗台往教室里探头。他紧紧盯着教室的黑板，担心漏掉一个字、一道题，他没有书本笔墨，只好靠一根拐杖支撑着沉重的躯体，用脑子强记黑板上的内容。下课的铃声响了，他重重跌倒在台阶上。
终于，在一个雨天，这位满身泥水，一脸泪水、汗水的残疾孩子瞒着父母，斗胆推开教室的大门，“啪嗵”一声跪下了：“老师，求求您收下我吧，我要读书!”执拗的小耀军用一颗泯灭不掉的渴望读书的心，感染了学校所有的老师，也感染了为他整日担惊受怕的父母。学校破例收下了这位拄拐杖的特殊学生。
每天吴亚军都拄着拐杖去上学，他觉得太慢了。所以有一天他爬着去上学，爬到教室门口时那鲜红的血已经从草操场到教室拉了整整3米啊，那是怎样的痛苦啊!这也能看得出他多么的爱学习。念初中时，他成了村里第一个秀才，这时候他已经学会了大学的知识。
终于他考上了大学，但是学校看见他是残疾人，便把他拒之门外了。他又一次见证了命运的残酷。当然吴耀军没有放弃。因为他相信他还有机会!一天，他看见报纸上说，有个大学报硕士生，这下一条新的路又开放了。当时只剩下三个月的时间。他开始夜以继日的读书。考完试后的几天，吴耀军肯定很激动。因为他收到了录取通知书。终于成为我国第一位自学成才的残疾人博士后。
吴耀军自信，自强不息，爱学习的精神值得我们学习。也告诉我们命运是由自己决定的。
篇6：作文教学，我和学生一起成长 (八年级)
作文教学，我和学生一起成长 (人教版八年级)
我从事初中语文教学多年，对作文教学体会良多。作文对于语文学习如何重要，我不再多说。王国维提出学习三境界说，“昨夜西风凋碧树，望尽天涯路。”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”我以为学生的作文提高也必定经历这三个阶段。怎样让学生能持之以恒地练习，不断提高呢？
一、教师范写引方向 其实很多老师都知道写下水文对于指导学生很好，然而实际教学中很少有老师写。我在教学中尝试了以范写带动学生作文的做法。例如，学期开始，我安排学生写作《我的寒假生活》。我让学生谈了谈寒假里的事和感受，我读了我写的范文，在如何把事写具体和语言生动性方面做了示范，学生更直观地感受到了作文的语气、对寒假生活的态度等，学生很快进入作文情绪中，将对寒假的回忆与留恋生动地表达出来，都能在两节课内交上来。学了胡适的《我的母亲》一课后，我因为初一时多次练习过写人物的作文，所以我安排学生写一篇人物小传。先交代学生作文课的前一个星期日，让学生采访一下自己的亲人，听他们讲述一下自己成长经历，并记录下来，为作文做准备。作文课时，我先说明写传记的要求，然后读了我写的《父亲小传》，来启发学生作文。学生根据采访记录和对范文的领会很快能完成习作。在范文的引领下，学生习作确实很好，我曾比较过任教的两个班，一个班有范文，一个班没范文，有范文的班作文确实受范文的影响而写得好些。但是，范文也只是老师的一种风格的习作，在作文前展示，有时也限制了学生思维，使学生的作文不能展现更多的风格。一学期中，老师有一半作文课上有范文就足够了。
二、展评作文促提高 作文之后是讲评作文，总结作文得失。 好作文，尤其是同班同学的好作文，可以成为学习的榜样。因为这离学生更近更真实，更能激起其他同学写好作文的愿望。怎样让这种榜样力量发挥到最大呢？可以让优秀作文作者在班上朗诵作文，一则可以让其他学生学习他的成功经验，二则锻炼这位同学的朗读能力，同时在读的过程中可以再一次感受自己写的文字，培养语感。学习了胡适的《我的母亲》后，我让学生写写自己心中的父亲或母亲的形象。二、三班张元乐同学写的农民父亲很让我感动，人物形象丰满，写出了对父亲深深的敬重和同情，写出了对社会的认识，有一定的思想深度。作文中，他的大姐因家贫不能上学，出门打工，父亲却没有送她。他写道：
看着那辆客车渐渐消失在拐弯处时，母亲才开始往家走，一边走，一边说：“这个铁石心肠的，闺女走了，也不出来送送。”回到家，我跑到屋里，见父亲正拿着毛巾捂着脸，发出可笑的哭声，那声音太可笑了，我以为他在和我闹着玩儿，我忍不住扯下他的毛巾，我一下子愣住了：他已是泪流满面了。我知道父亲心里难受，作为一家之主却无法让女儿上学。其实大姐学习是很优秀的，她曾好几次考试是全镇第一。辍学时，校长都曾到家里来与父亲交谈，但还是没能让姐姐继续读书。
这一段写出了父亲对儿女疼爱，却无法让女儿继续上学的痛苦心情，也饱含着作者对父亲深深地同情。文字非常朴实感人，似乎没刻意运用什么技巧，但因为饱含真情又胜过任何技巧。我让他在班里读自己的作文，很多同学都很受感动。我批道：你的父亲真是一个伟大坚强的父亲！虽说这个社会老实人总吃亏，但我相信老实人一定会得到社会的认可！
这次作文展示更增添了他对作文的信心和热情，也让其他同学懂得了什么是真情实感。
有的同学的作文有不足，我也在课堂指出，提出修改意见，促其提高。例如，有的同学写寒假中扭秧歌：
今年我们村也闹玩了。我们村有许多人参加，有踩高跷的、扭秧歌的、扮小丑的--我也参加了扭秧歌。十六下午就落伞了，村委会给我们扭秧歌的一人发了两瓶洒和一包糖。
我批道：可以重点地写一下你的见闻和体验，再现当时的热闹场面。我并没有更详细地指出怎样修改，给学生留下一定的思考空间，让他自己去悟，思考怎样改具体。他可以调动自己的经验，用恰当的语言再现当时的情景。学生修改中写为：
元宵节时我们村组织了秧歌队，我也踊跃地报了名。正式表演那天可热闹了，各种扮相的都有。有的人把自己的裤子撕得一个洞一个洞的，一手挎着个竹篮了，一手e着个破扇子，简直就像个乞丐；有的大姑娘戴上老人的帽子，后面再弄个纸风车，穿上灰色大马褂，就像个老太太；还有的人在自己的脸上抹上灰，再抱个布娃娃，手里还拿个奶瓶，好像在给孩子喂奶--人们看着他们的表演笑得直不起腰来。我们秧歌队的表演者上有七八十岁的老奶奶，下有七八岁的小孩子，可见扭秧歌是老少同乐啊！
显然，修改后文字比原文具体了，且能自觉运用排比的修辞，句式整齐流畅，虽有的句子衔接还不太自然，但比原文提高了不少。
当然，课堂时间有限，有的我只是提一下名字，大致评价一下，或表扬或批评，让每个学生都知道老师在注意他（她），促使每个学生认真对待每一次作文练习
三、写好评语心灵近 评语是教师对学生习作的评价和修改意见的反映，也是师生沟通思想、交换看法的桥梁。写好评语对于学生的成就感和作文积极性的培养都有很大作用。教学中，有不少老师都往往是从作文的理性方面提出评价和修改意见，诸如“结构完整，语言流畅”“内容具体，书写认真”一类的话。理性当然也对，然而经常这样写，评语索然无味，让学生很有些失望，学生希望真正受到关注和指导的。我觉得评语也应从真情出发，更加感性一些，带些感情色彩也很能触动学生心灵。例如，我在批阅学生的第一篇习作《我的'寒假生活》时，有的学生描写了放烟花时的美丽景象，词语生动贴，让人如临其境，我批道：真美！真是一个愉快的寒假！有的同学写了寒假里有些郁闷，我批道：生活本来就是有烦恼的，笑一笑吧，这没什么大不了！下次再写精彩！（再在后面画个笑脸）还有的同学作文写得非常认真，超过以往，我就真诚地夸奖：太好了，你是非常有潜力的同学，期待你的下一篇！有的同学写得很差，且书写极不认真，我只好写道：还能让我看到希望吗？下一篇一定要有变化！语气虽然重了点，但也能起到告诫作用，督促学生下一篇要用心写。这些评语让学生觉得老师看他的作文很认真，会看到老师和他们同喜同悲，愿意写出更好的作文来让老师看。时间久了，纸上的文字就拉近了师生的心灵。只要学生愿写，作文就大有希望了。
四、批阅周记集素材 一学期七次正式作文毕竟太少，这不足以让学生写好作文。所以，课外练笔是作文训练必要的保证。我是让学生每周写周记，而且每周必交，每篇必批的。周记，让学生养成经常动笔的习惯，想写的时候能写出文字来。我常对学生说，笔就如一把刀，要常磨才不会长锈，这练笔就是磨的过程，让你的笔想用的时候就能挥洒自如。作文也是一种能力，它并不神秘，要经常练习才行。每周几百字的周记适当增加了训练量，而且让学生注意积累素材。周记是最自由的练习形式，生活中的内容都可写进来，只要学生愿写。当然，基础不同的学生积累的的材料也有水平高下，这也不必要求太高。周记主要培养学生有事及时记下的习惯，逐渐学会记录有意义的事。我在批阅周记时，主要是倾听学生的心灵，以鼓励为主，有时引导学生如何认识和看待生活中的一些事。当第一场纷纷扬扬的春雪下后，大地一片洁白，滋润了久旱的麦苗，也愉悦了人们的身心。很多同学在周记中写了这雪景，并且写了堆雪人、打雪仗的事。我批道：“你笔下的雪景真美！”“雪让我们每个人变成了孩子！”学生在家里读《圣经故事》，父亲却反对，这让她很苦恼， 批道：“《圣经故事》里的很多内容都影响了西方文学，很多西方人都信仰圣经，了解一下可以多了解世界。只要把学习搞好，父亲自然不会反对了。”有的同学写了在音乐课上欣赏音乐的愉快，我批道：“热爱音乐的人热爱生活。音乐让我们放松心情，给我们美的享受。我也爱音乐！”有的同学写了某位同学没来上学，不想念了，我批道：“真不知她现在怎样？每当站着队回宿舍时她总是排头兵 。真希望她回来，大家都想她！”这想批语近似谈心，拉近师生距离，又让学生积累了素材，久而久之，学生驾驭文字的能力必然会提高。另外，学生信服老师，也更愿意在课堂上和老师一起学习新知。
五、课外阅读引深入 古人云“厚积薄发”，读书太少，思想水平不高，文字必然浅薄，不能深入下去。所以，我提倡学生多读书。而且，老师一定也要和学生一起读。试想一位不读书的老师怎能引导学生去读自己都不了解的书呢？碰到一本名著，老师都不能说上点什么，怎能激发学生的读书愿望呢?老师虽然工作忙，但只要想读总是有时间的。读书，可从书中学到坚强，学到睿智，学到梦想。读书让人的思想纯净起来，天真起来，更明白生活的意义。读书让作文的文字更厚重、更充满灵性。我常给学生讲一讲《水浒传》《三国演义》，有时也讲《鲁滨逊漂流记》，讲得学生很入迷，然而我又不可能全部给他们讲完，当他们非常想知道更多的时候，就叫他们去读书。从向往到真正读书，学生会爱上看书，并受到影响，从而影响到作文的写作。我就非常喜欢鲁滨逊这个小说人物，觉得他很了不起，也很想有他那样的冒险经历；同时在我孤独或者遇到困难时，我总想到这个人物的坚强，给我很大的鼓励。这些我在写作时都不自觉地表现出来。我的学生也会受到这样的影响。课外阅读影响是长久而且深远的。
总之，作文是学生综合语文能力的体现，是学生思想意识、语言感觉、对事物认识程度集中作用的结果。作文教学是语文教学中的难点和重点，它和平时的语文教学、思想教育、学生生活密不可分。教无止境，作文教学无止境。这是我们语文教师的真切体会。有的老师说，作文不是教出来的，可我认为语文老师一定会深深地影响学生。作为一个语文老师，要尽力用自己的学识、智慧和努力去干预学生的发展，要扎实地教给学生学语文的方法，指出提高作文的有效途径，带领学生用心去实践，去提高。作文教学，我和学生一起不断成长。
贞花
篇7：学生成长励志故事
励志故事1：你与成功的距离
玛格丽特·米歇尔的著名小说《飘》一经出版，就立即风靡全世界。好莱坞制片人大卫·奥·塞尔兹尼克计划将它搬上银幕。他首先找到米歇尔协商，最终以5万美元的价格买下了这部作品的拍摄权，然后组织18位编剧对这个剧本进行改编，在基本保持原著的深度和韵味的基础上，经数次修改打磨，最后由著名作家西德尼·霍华德将这部小说修改定稿成电影剧本，最后依托美国米高梅影片公司开始筹组拍摄。
首先开始的是角色选定。为了找到称心的演员，导演组开足马力进行宣传，各路明星得到信息后也是争抢进入剧组，他们相信这部巨著能风靡全世界，这部影片也必然会引起世界轰动。几轮选拔后，其他角色都已选定，唯独女主角斯佳丽的演员迟迟找不到。当时，在好莱坞乃至世界影坛颇有声誉的大明星凯瑟琳·赫本、莅蒂·黛维丝、琼·芳登、琼·克劳馥都纷纷向塞尔兹尼克递交了自己的简历，并开足马力用尽所有办法进行最后攻关，希望能够得到这一角色，可不知为什么，这些演员无论做怎样的努力，塞尔兹尼克一直都不太满意，开机拍摄时间已经往后拖了两个多月了。
一位叫费雯·丽的演员，当时在好莱坞还是跑龙套的，名不见经传，但她很想演这个角色。一天，她鼓足勇气，用了半天的时间画了妆，租了一套衣服，其他什么也没有带，直接找到了塞尔兹尼克。没想到，还没等费雯·丽说出自己的来意，塞尔兹尼克一见到她，不禁失声叫出来：“噢，天哪!你就是斯佳丽!”只见她戴着宽边黑帽，深邃的眼睛闪烁出绿宝石般的光芒，黑色的衣衫紧紧裹着窈窕的身躯。塞尔兹尼克兴奋极了，对同事们大呼：她就是我梦寐以求的斯佳丽!在看了费雯·丽试拍的样片后，他更加兴奋。一个午后，他正式召开开机新闻发布会，并特意强调：有了费雯·丽出演斯佳丽，他对这部影片的成功胸有成竹。
剧组所有人都很惊诧，费雯·丽没有名望，更没有攻关，为何能击败那么多好莱坞大牌而成功上位。还是费雯·丽给出了答案，她说，截止她来剧组前，在2个多月的时间里，她夜以继日将小说《飘》整整看了近30遍，每天都在琢磨斯佳丽的形象，从她的一颦一笑，穿着打扮，再到生活习惯，甚至她睡觉的形态都装在她的脑海里。来剧组应征时，她完全以剧中斯佳丽的形象出现在塞尔兹尼克面前，她是直接进入了角色，从衣服到言谈举止，到她的眼神……这就是塞尔兹尼克录用她的原因。
这部影片后来定名为《乱世佳人》，公映后立刻轰动了全美国和整个大洋彼岸。费雯·丽当仁不让地获得了第十二届奥斯卡最佳女主角奖，从此进入世界巨星行列。她的成功告诉我们，把握机遇靠的是真情投入和真心付出，谁为之奋斗谁就离成功最近。
励志故事2：百发百中的秘密
罗杰走下码头，看见一些人在钓鱼。出于好奇，他走近去看当地有什么鱼，好家伙，他看到满满一桶鱼。
那只桶是一个老头儿的，他面无表情地从水中拉起线，摘下鱼，丢到桶里，又把线抛回水里。他的动作更像一个工厂里的工人，而不像是一个垂钓者在揣摩钓钩周围是否有鱼。他知道鱼会来的，无疑。
罗杰发现，不远的地方还有七个人在钓鱼，老头儿每从水中拉上一条鱼，他们就大声抱怨一阵，抱怨自己仍然举着一根空杆。
这样持续了半小时：老头儿猛地拉线、收线，七个人嘟嘟囔囔地看他摘鱼，又把线抛回去。这段时间其他人没有一个钓上过鱼，尽管他们只处在距老头儿十几米远的地方。真太有意思了!
这是怎么回事儿?罗杰走近一步想看个究竟。原来那些人都在甩锚钩儿(甩锚钩儿是指人们用一套带坠儿的钩儿沉到水里猛地拉起，希望凑巧挂住一群游过去的小鱼当中的某一条)。这七个人都拼命地在栈桥下面挥舞着胳臂，试图钓起一群群游过的小鱼中的某条鱼。而那位老头儿只是把钩沉下去，等一会儿，感到线往下一拖，然后猛拉线，当然，他有鱼钓上来了。
老头儿收获了鱼，而他百发百中的秘密在于：只在钩子上方用一点诱饵而已!他一把线放下去，鱼就会开始咬饵食，他会感觉线动，然后再把鱼钩从厚厚的一群鱼当中一拉，有啦!
完全使罗杰吃惊的不是那位老头儿简单的智慧，而是这样一种事实：那一群嘟嘟囔囔的人看得很清楚老头在干什么，他是怎样使用最简单的方法获得超级效果的，但他们却不愿学习，因此，他们没有收获!
许多人完全知道要成功他们必须做什么，但他们迟迟不愿采取正确的行动。成功的秘密是这样的：不要只是想着采取行动，而是要“采取正确的行动!”
励志故事3：先看反面，再看正面
他从小生长在一个富裕的家庭，受过良好教育。那一年，父亲得了一场大病，估计自己快不行了，便把他叫到跟前，拿出一张白纸对他说：“儿子，你看这上面有什么?”他看了一下，什么也没有，便对父亲说：“白纸一张，什么也没有。”父亲笑了，立即把纸转过来让他看背面，上面写着一行字：先看反面再看正面。父亲意味深长地告诉他，无论什么事都有正反面，人们习惯思维总是看正面却不知道看反面，从而错过了许多东西。如果父亲走了，这辈子无论你做什么，你一定要记住这句话：先看反面再看正面。这个小小的教育对他启发很深，以至后来一直在影响着他的人生。
那一年，他开始自己的创业生涯。他想开一家让青少年也买得起的休闲服饰店，采取自助式销售，并选定广岛中心区试运行。因为担心场面冷清，他在店面开业前做足了宣传，电视、广播滚动播出开业信息。结果，他成功了，当天光顾的人特别多。当地电视台想跟踪报道这一情况，员工们听后非常兴奋，建议他先拟一个稿子，好好地夸一下这个店，将来生意肯定会更好。可令他们没想到的是，他在接受采访时却说：“非常抱歉，店面很小，现在大家都来的话可能进不了店里，所以请大家来的时候错开时间。”可就是这句看似对销售不利的话语，却让第二天来买衣服的青年人猛增……许多员工想不明白这是怎么一回事，他第一次为员工们灌输他的经营理念：“先看反面再看正面。”
这一年，他的公司早已成为国内服装销售领头羊，业绩像井喷一样向上窜，准备在全国新开设30家分店。他面向全国发起了这样一个活动：谁能讲出公司品牌的毛病，我们将奖赏给他50万。这个决定差点让所有销售人员辞职，这无疑是在给公司抹黑，可没人能劝得了他。批评信如雪片般飞来：洗了两回腋下就破了、洗一次领口就变松了、样式怎么这么难看呢……他亲自带领人员统计这些毛病，整理出50条，凡是批评在这50条之内有涉及的，他真的发给了50万。他将这50条发给全部员工，要求彻底解决这些问题，几个月后，公司业绩不但没有下滑，反而又有了飞跃，公司人员这一回彻底领略了他的先看反面再看正面的理论。
他的事业成功后，认为公司名实在太长消费者不容易记住，因此，他决定将店名缩短为UNICLO。那一年，这个品牌在香港登记，可却被错误地写成了UNIQLO，这可是重大的失误，员工建议法律解决，寻求赔偿。可他看到这个名字后，突然感觉Q这个字母看起来比C更有型，于是决定放弃赔偿，不但不打官司，而且将日本店面全都改名为UNIQLO，并将这件事情公布于众，结果，这一名字迅速在日本窜红，短时间内家喻户晓。
他叫柳井正，日本迅销有限公司(FastRetailing)主席兼首席执行官，旗下著名品牌“优衣库”(Uniqlo)是日本休闲服装领军品牌。公司亚洲富豪最新排名第五，资产达204亿美元。他的所有员工都有一个信条：“任何事物都有正反面，先看反面再看正面，会有意想不到的收获。”
励志故事4：会变色的冰淇淋
生活在西班牙巴塞罗那省卡莱利亚镇的曼纽尔·利纳雷斯，曾是一位物理学家，但他的梦想是当厨师。于是，37岁的他竟然改行去做厨师。为了当好厨师，利纳雷斯专门去酒店管理学校学习，当学员们听说科学家转行做厨师时都嘲笑他。
“嗨，你是不是冒牌科学家呀，哪有放着科学家不做而来当厨师的呢?”
“科学家当厨师，是真爱好还是哗众取宠来炒作呢?”面对质疑，利纳雷斯觉得必须做出成绩来，既证明自己喜欢厨师这份职业，还能证明自己是一名真正的科学家。
有一次，老师传授制作冰淇淋的方法，简单操作之后，老师鼓励学员们根据自己的喜好，制作出不同口味或不同形态的冰淇淋。学员们认为有难度纷纷摇头，利纳雷斯却认为机会来了。
利纳雷斯首先查阅了许多关于冰淇淋的制作方法，几乎大同小异。但英国有位名叫查理·弗朗西斯的，制作出一款荧光冰淇淋，只要食用者的舌头与冰淇淋接触，就会发出淡绿色的荧光，给人味觉与视觉的双重享受。利纳雷斯得到启发，决定制作出可以变色的冰淇淋。
利纳雷斯从科学家角度出发，认为健康原料对身体很重要，所以坚持用纯天然原料来制作冰淇淋。但使用纯天然原料制作冰淇淋，却给研制带来极大困难。所有起反应的原料一般都是化学制剂，如果没有化学成分则很难取得应有的效果。利纳雷斯反复研究试验，每一次都是因为颜色无法转换而失败。
“既然是科学家，那么就一定能研究开发出新型原料，否则就是伪科学家。”面对同行们的嘲笑，利纳雷斯并不气馁。
为了让冰淇淋的入口既能变色，还能拥有不同口味，利纳雷斯把制作冰淇淋的原料进行分解重组，然后进行物理试验。科学家的智慧与厨师的创造力完美组合，经过三个月苦战，最终研制出变色冰淇淋。
变色冰淇淋形状与普通冰淇淋差不多，它在什锦口味的基础上，融入草莓、香蕉、焦糖及香草等味道，冰淇淋呈蓝色，入口融化时则变为浪漫的紫色。利纳雷斯给冰淇淋起名为“变色龙冰淇淋”，同行们品尝后赞不绝口，再也没有人怀疑利纳雷斯科学家的身份，也没有人诋毁他的厨师梦想了。
变色龙冰淇淋一经推出，就受到顾客们的欢迎，为了能品尝到变色龙冰淇淋，顾客们需要排队来购买。变色龙冰淇淋不仅畅销西班牙，也引起国外经销商关注，利纳雷斯迅速申请专利，准备销往国外。
科学家变身为厨师，并研制出变色冰淇淋，这条新闻迅速引起媒体的关注，许多网友也在网上感叹，职业不分高低，只要用心去做，任何一种行业都能取得成绩。而利纳雷斯面对记者采访，开心地说：每一个梦想都值得拥有，而梦想没有尊卑高低，勇于尝试并努力，梦想终究会实现。
成功无定律，只要敢想敢做，任何一种梦想，都能取得成功。
励志故事5：最好的总会到来
美国前总统里根对母亲的鼓励感慨颇深。母亲在里根接连失意的困难时期，给了他鼓励与支持，母亲总是说：“最好的总会到来，如果你坚持下去，总有一天你会成功的!而且你会意识到，要是没有从前的失望，成功是不会发生的。”是母亲的鼓励引导里根走出了失望的泥沼，踏上了成功的人生之路。
里根母亲的话是对的，当里根于1932年从大学毕业后就发现了这一点。当时里根决定在电台找份工作，然后再设法去做一名体育播音员。当里根敲开每家电台的门，但每次都碰了一鼻子灰时，电视台一位很和气的女士告诉里根：“大电台是不会冒险用一名毫无经验的新手的，你去找一家小电视台，也许那里会有机会。”里根听了了她的话，又去试了几家小电视台，最后都没有如愿。
当时，里根的心情糟糕极了。“最好的总会到来”，母亲这样鼓励里根。他又到一家电台，但节日部主任对里根说他们已经招聘了一个播音员。离开他的办公室，里根郁闷的心情一下子发作了。要是不能在电视台工作，怎么能当一名体育播音员呢?正当里根准备上电梯时，突然听到节目部主任彼特在叫他：“你刚才说什么体育来着?你懂橄榄球吗?”接着他让里根站在一架麦克风前，叫他此时就像转播一场比赛。结果，里根被录取了。
里根母亲知道，耐心与时间甚至比力量和激情更为重要。年复一年的挫折终将迎来收获的季节。所有已经完成的，或者将要进行的，都少不了那孜孜不倦、锲而不舍、坚韧不拔的拼搏过程。培养孩子的心理承受力，关键在于培养孩子的自信心和耐心，在关键时刻给予孩子以鼓励和支持。
里根母亲的“最好的总会到来”的鼓励陪伴里根走过了人生的一站又一站，最后陪伴他走到了白宫。
篇8：成长的快乐八年级学生优秀作文
关于成长的快乐作文800字
成长，人生的起点。必定充满无限快乐与忧愁，而快乐肯定多于忧愁。那么，就让我给大家讲讲我的快乐吧。
我知道小布丁是快乐星球的人是件非常荣幸而快乐的事。他那智慧，足以让人佩服地五体投地;他那身材高大而有威武;还有一双咄咄逼人的大眼睛。
那时一次我与小布丁同桌时，不知如何问起了他：“你的家在那里?”“快乐星球”他一不小心脱口而出。我突然惊呆了，嘴里一直念着：快乐星球、快乐星球……。这是小布丁开口了，说：“钟方豪，我求你一件事，不要把我的身份告诉另外人好吗?”“为什么?”“只要你帮我保密就好了，好吗?”他用恳求的语气说，面对着这种场景，明明不愿意也只能愿意了，可我本来就是愿意的。但我问他：“小布丁，那你是怎样回快乐星球的呢?”“哦，这个吗，有点不好说，我不能泄露。”我缠着他说：“哦~~，告诉我吗?”小布丁说：“那你不能跟另外任何人说，我可把你当朋友看的哦。”“哦，知道了。”我急的不耐烦说。“我有两种方法回快乐星球，一是我爷爷开着飞船来接我，二是自己偷偷去机房输入去快乐星球的密码过去。”“小布丁，那我能到你们快乐星球来玩吗?”当然可以，我非常乐意，不过你不能跟另外人说哦。我告诉你密码******。“小布丁，你真好，我星期天一定来。”
星期天眼一眨的飞过了，星期天我偷偷跑到期机房，打开电脑，输入快乐星球密码，只见小布丁早已在那等我了，看见我来快乐星球，连忙拿食物来招待哦。，接着又带我支参观他的实验室、卧室、仪器室内和老玩童爷爷的实验室。
我走进老玩童爷爷实验室时，突然发现了老玩童爷也走了进来，我便低声问小布丁，“小布丁，你爷爷我应该叫什么”?“我们都叫他老玩童爷爷，你也叫他老玩童爷爷好了”。我彬彬有礼地叫了一声老顽童爷爷，老顽童爷爷那和蔼而又亲切应了一声“哎”，就如同开了一朵温暖的心花，接着又发现老顽童爷爷那智慧的大脑，能发明出无限的法宝。
当我发现了小布丁是快乐星球的人后，我也经常去快乐星球玩耍，那儿也成了我温暖的家。
八年级作文成长中的快乐600字
捡起了扔下的一部分垃圾后，我觉得浑身舒服了很多，经过这一件事，我想起句名言“我们这个世界，从不会给一个知错而不知改的人颁发奖牌”。
记得，在一个酷暑的夏天，爸爸妈妈带我去公园，我们买了许多零食。公园里很干净，几乎没人有乱扔垃圾的现象，可我却总是把垃圾随手一扔.中午太阳把大地晒得发烫，因此我们坐在了阴凉处休息，“帮我扔下吧，一定要扔进哦!”妈妈再三嘱咐。我不情不愿地接过她手中的垃圾，向垃圾桶丢去，但没丢进。当走回妈妈身旁时我看见了惊人的一幕，一位像是四五岁的小妹妹从地上捡起一个个东西，仔细一瞧才知道原来是我刚扔下的垃圾，紧接着她又把垃圾扔入垃圾桶，这时我目瞪口呆，感到十分羞愧并想：“她都知道不乱扔，何况她比我小，所以也应该做到啊!”想着这点我立刻站了起来，“你怎么了?”爸爸惊讶地问。“妈妈给我的垃圾我没扔进垃圾桶，现在一位小妹妹把它捡了起来，还进了垃圾桶，我真后悔这样做!”我大声的说。“知道自己错了也不难把错误根除，只要不错误的面对错误就一定会冰释前嫌的!”听完他的话我豁然开朗，“对!我应该去把自己的错误“捡”起来!”
“人谁无过，过儿能改，善莫大焉”谁都有错，只要改了就好。的确，减少了自己的却点就会体会到“成长中的快乐”。
优秀作文成长的快乐650字
翻开成长的影集，寻找最美的那几页。——题记
斗转星移，晨昏交错，舞动的年华在卷云梢间溜走;光阴荏苒，流年似水，如歌的岁月在花开花落中逝去，又一度花繁叶败，又一载春去冬来，轻托记忆的琴弦，流云带来了温暖的旋律，彩虹般的梦汩汩而出，流淌成动人的传说。
幼儿园时，早上换一个新造型是快乐;中午在幼儿园吃一顿美餐是快乐;晚上早早写完作业与朋友一起游戏玩耍时快乐。幼儿园的时光总是无忧无虑的，在那时我会相信圣诞老人的故事，我会天真的把袜子摆在窗前，轻轻拉上窗帘，并在旁边摆上写满愿望的纸条。
我在不经意间让幼儿园的三年时光从手指尖滑过，只留下一些片段的记忆。
小学时，春天与同学去野外郊游踏青是快乐;夏天在屋里吹空调吃冰棍是快乐;秋天到田野里捉蚂蚱逮蛐蛐是快乐;冬天去雪地里堆雪人打雪仗是快乐。小学的日子总是多姿多彩的，在那里我会将自己的一天都排得满满的，抓紧时间努力奋斗。
就这样，我在奋斗中过了六年，时光像利箭一样倏地在眼前射过，我踏入了中学。
中学时，白天在阳光照耀下的教室里学习是快乐;晚上与同学一起在灯光下努力读书，与同学在漆黑的宿舍里闭眼冥想一天之内所发生的趣闻是快乐。中学得好我还没体验完，现在我会尽力去感受中学的快乐。
成长的快乐，是咖啡那深厚的韵味;
成长的快乐，是果冻那宜人的滑润;
成长的快乐，是海洋那舒畅的广阔;
成长的快乐，是绿洲那勃勃的生机。
篇9：八年级学生优秀作文成长的感悟
成长就是一首歌，一首简单而又曲折的歌，有动有静，有乐有悲，有“长风破浪会有时”的雄壮，有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的愁思，也有“采菊东篱下，悠然见南山”的豁达。
成长是一种历程。当我们睁着眼睛，幸运地来到这个世界上，我们便开始成长。从无知到有知，从天真到深沉，我们编导着讲不完的故事。回忆起来或许不少故事我们觉得可笑，但是，正是这许多的可笑才充实了我们的知识仓库，使我们懂得了“知识就是力量”，使我们认识到了无知的软弱和无奈。这期间，我们可谓风雨兼程。“百川东到海，何时复西归?”逝去的时光只能留下美好的记忆，然而，成长的过程不也含有父母和老师辛勤的汗水吗?长辈的期望岂不也寄托在我们成长的历程中?所以说成长是一组鲜活的融合体，包容万千，汇聚而成，然而，正是这缤纷的色彩凝聚了一个斑斓有价值的生命。
成长是一种美丽，成长的美在于我们不断地吐故纳新，就在于它新陈代谢中孕育出艳丽的花蕊，灿烂的笑容和丰收的硕果。我们成长着，我们成长的历史是以一种生活方式代替着另一种生活方式，立足于一种成熟走向另一种成熟。成长的历程中有花也有果，更多的还是含苞未放的蕾。我们的父母，老师看到我们绽放时的美好，脸上无不露出欣慰的灿烂的笑容。“花有重开时，人无再少年”，是的，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。只有奋发进取，我们才能够“更上一层楼”，才能够吸纳天地间浩然正气，创造明天的辉煌。
成长是一笔财富，“一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并超过它，就永远不会疾驰飞奔。”马需要挑战，人的成长更需要挑战，只要勇敢的接受了生活的挑战，没有一个人的生活是一帆风顺的，可不同的人对前进途中的困难有不同的理解。对于弱者来说，困难是天地之渊：对于强者来说它却是无价之宝。成功很简单，就是看你有没有面对困难的自信与执着，我们可以把任何困难看成一次次锻炼提升的机遇，可以把它当作生活的每次挑战，美好幸福的一切你将会完全拥有。
成长因奉献而精彩，奉献因坚强而美好。只要人人心中乘载着一双飞翔的翅膀，就一定能够找到适合自己的成长殿堂!
初中八年级作文成长的感悟
冷飕飕的风呼呼地刮着。光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，受不住西北风的袭击，在寒风中摇曳。
升入初中已经快一年多了，刚入学时的军训还仿佛是昨天，记忆清新。时间过得真快啊，一眨眼，已流逝了多长时间。
回头看看，看看刚入学时自己的样子，和现在有着多大的差别?
刚入学时自己不免有些骄傲自满，因为自己进十七中是推荐生，总感觉不会差到哪去。国庆节结束后的第一次还算大型的考试，考了第九名。此刻印证了我入学的想法，只要依然像小学那样，应该和小学的成绩差不多哪去。使我松了心，让我轻敌了。而那次国庆回来的考试只考了语数英三科的内容，没考史地生政，更不能验证实力了。第一学期的期中考试可让我大吃一惊，成绩太不理想了，在班里排名也比较靠后，细细的想想，还是自己轻敌了，而且对于历史、生物都没有背，可想而知成绩。这次考试一下子磨灭了我的骄傲劲儿，我讨厌被别人落下，也害怕为班级拖后腿，便开始暗中努力。
努力终究是有效果的，现在也没了刚开始骄傲，原来一直沉浸在小学生活的我，也渐渐的融入了初中的这个大集体，因为小学生活只属于我人生片段之一，不可能一辈子都在小学生活，必须可以很快速的融入新的环境，现在的初中生活使我感到了愉快，教学方式、多种多样的社会活动、各种比赛等等，让我不禁全身心的投入到现在的班级。原来也不爱承担事务，不愿意为班级做贡献，而现在不同了，做自己力所能及的事情，积极的帮助老师，就连值周的时候也是，还没等班长安排，就自己积极承担事务。说实话，小学时我的脾气真心不好，很容易就发火，而且原来是班长，管的较严，一点不好就嚷一顿，导致脾气也成了那样子的，改也很难改了，便下定决心，借马上升入初中这个机会，把自己这臭脾气改一改。到了这所名校，这么好的学校，当然要注意形象，每到脾气上来时就自己硬压住，下定好的决心不能轻易放弃，果然，每次硬压住脾气，使自己脾气减小了不少，说句实话，跟小学有很大的差别。
初中是我们学习上的一个新起点，是人生的一个新 篇章，让我们站在同一个起跑线上共同努力!
篇10：八年级学生作文
记得小时候，看到外公总是养着三四盆鲜艳的花儿或者翠绿的盆栽就十分羡慕，于是死缠烂打要来几盆月季、海棠什么的。那时候觉得养花很简单，网上找度娘搜一搜就完事了，但事实并非如此。
买回来的花虽然受到哦呜的精心照料，但是生命却像被抽干了似的，用不了几天就奄奄一息，像个历尽风霜的百岁老人。最终，外公也看不下去了，一句么劝道：“你还是养养仙人掌吧。”
买回了一盆仙人掌，我弯下腰仔细端详它，它浑身布满了深绿色的褶子，就像披了一件满是破洞的布衣，浑身都是尖利的针刺，显得一副生人勿近的“拽样子。”我真是越看越讨厌这盆拽拽的仙人掌了，于是，便把它扔在阳台上，从不打理它，让它一人自生自灭。
一个冬天过去了，我能无意间瞥见阳台角落里的仙人掌，它在冰冷刺骨的寒风中挺脊屹立，不畏严寒，每根针尖都发了疯似得渴求生长。突然，有什么东西在闪闪发亮，近眼细看，针尖上竟飘落着数朵晶莹的雪花在闪闪发亮，我很惊奇它们为什么没有融化。不知道这株仙人掌是不忍将雪花融化还是不屑于将雪花融化。
走到外面，放眼望去，一片白雪茫茫，犹如给冻得瑟瑟发抖的大地披上一件纯白羊绒毛毯。但是，这毛毯上没有一株花儿点缀，邻居家的阳台上也是毫无生机，只是有几片枯枝败叶静静躺在地上，等着雪花将它们覆盖。
看到眼前的景象，我总是不由得想：为什么美的东西总是那么娇弱，不堪一击，而不美的东西却总是那么倔强，顽强不懈。
许久后的立夏，到阳台上晒衣服，忽然踢到什么，微微低下头，是那盆仙人掌。看到它我瞬间愣住了，是一朵花，仙人掌开了一朵淡黄色的小花，金色的花瓣在阳光的照耀下显得更加艳丽。
它不仅仅是一朵美丽的花，它也不仅仅是一盆不起眼的仙人掌，它们都在为了某个目标而奋发向上。
美，仙人掌美吗？也许不美，但是，一旦与坚强融合，就是最坚不可摧的。
篇11：八年级学生作文
后来，我总算学会了，如何去爱，可是你早已远去，消失在人海；后来，终于在眼泪中明白，有些人，一旦错过就不在……
我曾经笑着自嘲：“初中三年，也许我是最‘不幸’的一个人。两间教室，九十多人，都留下我的泪痕！”如果时光是一次轮回，我希望再次品味，慢慢地，慢慢地……
也想慢慢地品味真正的“三年！”
人生如同一场梦，闭上双眸，四周一片漆黑，只感觉身体跟着空气扭曲。渐渐地，忽然有一道光闪过――
“嗨！阿非。放学打不打球了？”听这声音，不需猜测，便知是老包。
“今天就不打了，连续上五天课，累都累死了，哪还有什么力气去打球！”我打了个哈欠，拾起背包，便与他擦肩而过。而他，就这样很识趣地走开了。
回头看着自己的背影，再看看老包的失望，我知道，自己其实很想在篮筐下“疯”，只是家中的虚拟世界更吸引我。
“唉！”我叹了一口气。人是自私的，只有错过太多，丢掉太多的时候，才明白什么是珍惜，在时光健步入飞的日子里，当离别小扣柴扉的时候，我才怀念和老包一起打球的日子。也只有现在，我才后知后觉到，当汗水浸湿眼角的那一刻，周围是多么清晰，又多么美丽。
只可惜，过去都留给了过去，老包也不再找我一起打球了。
突然，周围又是一片漆黑，谁都不能看见谁。只听到一阵旋律配着几股和音：池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……眼前似乎又出现在八班大合唱的情景；
我站在最前排，抱着吉它。紧张得按错了好几个和弦，也看到其它人，一改往日的慵懒，也不再那么羞涩，只为唱出自己的心。其实每个人天生并不差，没有人可以将他击倒，除非自己放弃了自己。也只有在慢下来的时光里，欣赏到不同的光芒，看到不同的世界。
可惜我，再也无法回到从前，只能在回忆的流年放映机中，看到真正的美丽。那些年，我的错过，或者我的“疏漏”，成为今朝的遗恨。或许，我应该慢慢走，在未来的中学珍惜。
后来，无尽的后来；过去，曾经的过去！谁还记得谁，谁还爱着谁，慢慢，慢慢……别让昨日成为今天的忧伤。
篇12：八年级学生作文
同一幢古色古香的小楼，为什么大家都喜欢选择前往高处去观赏，而一楼却鸦雀无声？
其实不是因为一楼的装潢不美，是因为高处拥有更宽广的视野。生活里，人们向高处走去，水往低处流。然而有的人却迷茫于停滞不前，或惰于安然现状，认为韶光难逝，岁月还长。殊不知在一念之间被人潮集散，消失在浮世里。
所以想要在人生中不被世俗淹没，不被世界淘汰，就必须更上一层楼。
更上一层楼，站得高，望得远。就好比打仗，司令也应该站在最高的位置，俯瞰整个疆场，才能得出最准确的判断。更上一层楼，穷尽千里目。就好比城堡的顶层，国王只有住在最高的地方，才能一眼看见国家的兴衰，也有了一分地位的尊严。更上一层楼，风景美，远眺广。就好比登山，只有真正站到了山顶，才能俯瞰到大山的壮美秀丽，感受到大自然的鬼斧神工。
而如何更上一层楼？然而更上一层楼又谈何容易？
能维持在自己的楼层的人，在向高处的楼梯口迈去，你是否找到了能到达的路径？而在高处的人们，却又因为拥挤而被遗憾推回底楼。在这反反复复的轮回里，前行的脚步充满了风霜，布满了荆棘。而真正的强者只有做到在世俗中坚定不移，坚持心中最初的理想，最后方得始终。
爱因斯坦的一句话也给了我们答案：“不论时代的潮流和社会的风尚怎样，人总是可以凭着自己高尚的品质，超越时代和社会，走自己正确的路。”所以，在进步中选择正确的道路，并一鼓作气向前冲，就是通往上层的捷径。
然而社会上要认识到这点的人很多，想实践起来并能成功的人却很少。那都是因为他们缺少一鼓作气的毅力，常常容易被世俗所蒙蔽。但另一方面，总有那么些伟人站在时代的尖端，置身于名利之外，它们迎着向前的风暴，却依然不改其初容。明王朝的仁宣之治，成为了中国历史上最璀璨的一次盛世。朱高炽和朱瞻基的宁静，博爱，宽容天下，正是因为他们没有被世俗的功利所蒙蔽，才能使国家风调雨顺。他们与庶民风雨同舟，深知百姓疾苦，而不享受宫中的荣华富贵，才迎来了这一次自文景之治以来的大太平。所以，要向上层奋力跑去，还需要有一颗不迷恋浮华，不沉醉红尘的，香远益清的心。
人生如同一场漫长的攀登，山顶的风景比山脚的风景更广阔，更精彩。更上一层楼，用自己虔诚的理想和坚实的脚步，在世俗中坚定不移，我们便能目睹大江东去的风采，领略旭日东升的英姿。欲穷千里目，需更上一层楼。
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成长励志八年级学生作文（精选12篇）
