雪玲老师作文

“此处没有出口”通过精心收集，向本站投稿了26篇雪玲老师作文，以下是小编整理后的雪玲老师作文，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。

篇1：雪玲老师作文

雪玲老师作文

雪玲老师是金笔学校的老师，她今年21岁了，是一名优秀的老师。

老师不胖也不瘦，有点儿高，看起来很有精神。头发长长的，黑发中夹有黄发像面条，披在肩上像小瀑布。脸圆圆的像红苹果好可爱，又像一张饼，真想吃一口啊！眉毛浓黑，像弯弯的小月牙，又像镰刀，还像毛毛虫。眼睛大大的'像两颗珍珠，生气时瞪得又大又圆，不敢让人直视。高兴时，老师的眼睛变得很温柔，很想和她交朋友。鼻子不翘但很灵敏，像是两个黑黑的山洞。嘴巴滔滔不绝，牙齿不齐，有的在前有的在后可有趣了。右下角还有红点点的痘痘。

这就是我们的雪玲老师。

篇2：蔡玲老师作文

蔡玲老师作文

蔡玲老师，不是我中小学的课任老师，也不是我大学主修专业的指导教授，她是省广播电视台的一名知名记者，省台《农村乐园》专栏的主编。

我和蔡玲老师从认识到工作中面对面交流，有机会向老师学习并不是系统连续地那种方式，只是因工作可隔三岔五地有机会见到蔡老师，聆听她对自己的教诲，接受她对我专业的无私帮助与指导。尽管这样，我在蔡老师这里所学到的东西，接受到的实用性的知识并不亚于在专业课堂的学习。

蔡老师，优雅的气质、谦和的为人、广博的知识，乐于帮助他人的美德，在我心里留下了深刻印象，不管时间过去多久，只要一想起她那么热心地帮助我，专业上耐心细致地为我指点迷津，一幅幅画面都会历历在目。

那是在我大学毕业后工作的第五个年头，我作为市里的第一批专业引进人才，刚从教育战线调入市宣传战线，我当时在市广播电台文艺部工作，由于初入新闻界从事广播电视工作，对新闻采编、制作、节目录音合成等许多复杂环节都还不十分得心应手，工作之中，一切都只是刚刚起步，一切都在探索之中，正在这时，蔡玲老师来了。

记得那是一个春风送爽、阳光明媚的上午，蔡老师走进了我们文艺部办公室，她青春丰腴的`身姿，里穿一件墨绿色的带荷叶边的连衣裙，外套一件浅色近似蛋白色样的女式时尚长风衣，清秀的脸上架一幅淡茶色的金边眼睛，在轻盈的步履中，显得潇洒而飘逸。你一见到她，就知道她不是本城人，肯定是从大城市里来的，我们台里哪有这般气质而风度翩翩的女记者呢？

蔡老师手拿一个小巧精致的有线话筒，身背一个包式的轻便广播专业进口录音采访机，哇！这一新闻采访行头，帅呆了！让我羡慕不已，让我大开眼界。我台当时搞现场录音报道，采访典型人物，文艺节目录音，那都是用的老的台式双盘磁带广播录音机，又大又笨重，录起音来吱吱响，效果又不好。

蔡老师的这套专业采访装备，不必问“客”从何处来，身上的录音机早已标明她的身份与出地，省台、中央台才有的哦！

蔡老师当时从省里到我们市里来，有两项采访任务：一是为著名作家楚良的上下集电视剧《玛丽娜轶事》在省台和电视台同步播出之后引起强烈反响，省台《农村乐园》节目组收到了许多观众听众来信，省台派蔡老师来我市找剧作家楚良搞一个现场录音后续报道；二是到市石化总厂采访一个关于安全生产的现场实况录音报道。这两个录音报道都要在两天后晚上的《农村乐园》节目中播出。

因蔡老师这位“洋记者”是第一次到我市采访，我接到台领导和时任文艺部主任宋述科先生指示，省台蔡玲记者此次两天在我市采访期间，由我导游式地全程陪同。我不由高兴地大叫一声，耶！太棒了。

当时领导安排我去执行这项任务，一方面是考虑到我和楚良的关系很好方便联系采访轻松；二则，台里也是考虑到省台来了这么高端专业记者深入一线实地采访，采访期间让我好好跟蔡老师有一次难得的贴身实践学习机会。

我心明此意，在陪同蔡老师期间，我的确从蔡老师身上学到了不少，比如：蔡老师的人品、知识、专业的竞业精神等等。记得在蔡老师手举话筒采访楚良的一问一答的过程中，蔡老师非常认真，当时采访楚良录音二十几分钟已近尾声，忽然办公室有人大叫一声楚良名字，有电话找，蔡老师立马停下，让楚良接完电话后，要求重来一遍，本可以回去剪辑合成，但蔡老师为了将报道完美到极致，工作就是这么认真。

第二天去市石化总厂采访时，石化领导安排我们到厂部宣传部的办公室采访所需要对象。蔡老师指出，新闻采访一定要注意它的客观性、真实性，尤其是先进典型的现场报道更应如此。我们一定要到车间去，到工人们工作的第一线去，那里才能采访到火热的场面，听人工人们真实的声音，那里才能让我们看到石油工人工作的真实环境。在蔡老师的坚持下，我和蔡老师在工人们工作的第一线，采回了人民群众和广大听众满意的现场录音报道。

那次蔡老师两天采访任务完成后，蔡老师虽然回省台了，可蔡老师和我常有不断的电话、书信方面的联系。不久，我在蔡老师的指导下，我台文艺部由我创作录制编辑的30分钟专题音乐节目《会我台湾小伙伴》在省台“六一”期间专栏节目中播出，首开我台专题音乐节目上省台之先河。

从这次以后，我多次到省台去，一是送节目给蔡老师，二又可再次当面聆听蔡老师的指导。我送去的节目，好的节目，录音质量高的到达省台要求的，蔡老师会毫不犹豫地安排在节目里播出，不达标，不满意的决不留情面、讲关系，一律退回，为了省台的播出质量，在她指导下，教我一遍遍修改文稿，重新制作后再交给蔡老师。

最有代表性的是我采访编辑的《童年的梦幻、闪光的青春》经她几次指导修改后的专题节目，不仅在省台播出多次，还在中央台也播出了，文字稿件也发表在国内各大报刊杂志上。之后，这组专题节目还在全国市级广播电视节目专题节目评比中获优秀节目一等奖。这之后，我台又有《春的旋律》《春光里的情思》《精美的小花、迷人的旋律》专题音乐节目、配乐诗歌、散文，人物专访……等等在省台播出，在全国获奖。

蔡玲老师，在帮助指导我的日子里，我们每次见面都只是谈工作，从不聊与工作无关的话题，在蔡老师热心帮助，不计任何回报的指导下，她有许多属于自己宝贵的时间都花费在了我身上。我在她的谆谆教诲下，取得了一个又一个好成绩，我曾多次想请她吃顿饭以谢师恩，她都一一谢绝了。

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。

蔡老师，高尚的人格魅力、无私奉献的祟高人品、不计任何回报乐意帮助他人，扶持新人的美德，深深地印在了我的脑海里，留在了我心上。

蔡玲老师，是我一生中永远都不能忘记，也不会忘记的人。

篇3：心得体会―种田 张雪玲

心得体会―种田 张雪玲

啊！阳光明媚的早晨让人羡慕得想迫不及待就想出去晒晒太阳，心愿马上就满足了我，因为3月是莲的朴实月，要回老家帮爷爷奶奶做农活或者回外公外婆家。  我回到了我的外婆家，到了太阳已经不会像火那么大时侯，我就和我的二舅出发咯！我和我二舅抬着“重于泰山”的锄头，然我抬得气喘吁吁，过了一会儿，终于到了中田的地方，可是那里的田是一层一层的.，要爬上去，我外婆的田就像那“一望无际”的最高地方。   我爬呀爬，这下我可是真的坚持不住了，可是又想起老师对我们说的话，“一定要把整件事做完。”所以我又打起精神坚持不懈地爬上去，给我的预想大概爬了15分钟左右才到了，这时我和我的二舅卷起裤脚，开始先把田一个洞一个洞的挖出来像一排整齐的圆形一样，我和我二舅比赛谁挖的既漂亮有快，我就一如既往的向前挖，挖呀挖，挖到第三排的时候，我坚持不住了，我的汗像雨一样哗啦啦的留下来，没办法，我得坚持，所以我又开始挖，啊！终于挖好了，把四个种子一起放在一个洞，这样一直放到完为止，这个放种子倒是不是很辛苦。   我放好种子了以后又用手去把洞用土填好，接着就是浇水，浇水也不会很辛苦，就是去提水的很辛苦。啊！功夫不负有心人啊！我终于把田完完整整的种好了，累得像几天没吃饭的人一样，全身无力。   我体会到了那些每天都要去种田的叔叔、阿姨、公公、婆婆一样是多么的辛苦，我们每天吃的饭、菜都是他们种的，所以我们不能浪费，而且还要节省粮食。

篇4：心得体会-跳蚤市场 张雪玲

心得体会-跳蚤市场 张雪玲

4月1日，我校开展了让人难以忘怀的“跳蚤市场 ”这然我感觉非常的自豪，那是因为我把书买掉了，所以很自豪。     今天下午的第二节课我和我的同学去卖书当推销员、收钱、登记，我们先把像“满山遍野”的书先报到我们学校辽阔的前操场已经摆好的桌子上，我报了一层像一座高峰样高的书，让我把书掉了N次，差点把别人的书弄烂，让我有点忐忑不安，吓得连魂都不懂飞哪儿去了。      把全的书都抱到了前操场，然后我们把书摆到我们已经摆好的桌子上，接着白把一类一类的书分类好，桌子把成的是正方形的，让我看到四面八方都是书，而且观差得仔细的老师说：“我们班的书是最多的一个班。”“叮铃铃”。下课了，我们准备的三节课开始卖，我觉得这节课的下课有些慢，因为我有些迫不及待的'想卖书了。      过了十分钟后（像过了半个小时一样),上课铃声终于响了，有许多五年级学生都来我们这买书，包括老师，让我忙的手忙脚乱，这个人要买的书我还要去看下那本书的主人的名字在那个单子上，找不到，别人也只好走了，40分钟像一阵风一吹过。让我恋恋不舍的怀念这个“跳蚤市场”。      买完这些书后，我们还要把没卖掉的书拿来整理，等第二天再把那些书还给那那些书的主人，我拿了两本书去卖，我想去那个单子上有没有把我的书卖掉，所以我就兴高采烈的去看了，可是让我始料不及的事情发生了，那个勾单子的人没有把我书的名称勾掉，而且我的书的尸体也找不到了，然我痛苦欲身。      4月1日的下午我学校举办了“跳蚤市场’让我非常的高兴，可是我的书没掉又然我伤心。       张雪玲 TITLE=心得体会涕市        

篇5：我的老师玲姐作文

玲姐是我的启蒙老师。但因为是同村，住得又近，我一直叫她玲姐。她那时十七八岁，是高中毕业后给我们当代课老师的。学校有四间瓦房，离我们村庄有二里多路。全校从一年级到三年级三个班，总共十几个学生，只有玲姐一个老师。

我和几个同学天天和玲姐一起上下学。路是乡间小路，路边是蜿蜒曲折的小河。遇上下雨天，我们有时和玲姐共用一把雨伞。往往走到学校后，才忽然发现她的半边身子都是湿漉漉的。河里涨水的时候，玲姐就和我们手拉手趟水过河。玲姐还带着我们采过野花，捉过知了，堆过雪人。

刚学写字时，我总是写不好，玲姐就俯身握着我的手一撇一捺地教我写。她的手温润绵软，她青春的气息轻拂着我的鬓发。那份温馨的感觉，一直留存在我童年的记忆里。

上早自习，我们读书，玲姐坐在一边批改作业，遇上有错误的就会把学生叫过去讲解一番。有一次，因为我接连算错了同类数学题，她把我叫了过去。开始还心平气和，后来越说越生气，直至声色俱厉。我看到她满脸通红，呼吸急促。那是玲姐批评我最严厉的一次。多年以后，当我有了孩子，才体会到她那恨铁不成钢的.急切心情。

那时，公社每年都要组织一次小学年度统考。有一次，玲姐正好分在我所在的考场监考。有一道数学题百思不得其解，正当我抓耳挠腮之时，忽见玲姐从我身边走过。我灵机一动，急忙示意她停下，用手指指那道题。她当然明白我的用意。可她看了看题目，犹豫了一下就走开了。后来玲姐对我说，看到我不会做的题时，她比我还急，只是不能给我任何提示，做老师的不能那样做。那次我没考好，我们班的总成绩也不如以前，玲姐受到上面的批评，我也内疚了许久。

玲姐后来嫁了一个军官，在外地安了家。我先是外出读书，然后参军，与她失去了联系。

有一次我回家探亲，正遇上回家看望父母的玲姐。那时她已做了母亲，比以前丰满了许多，依然是清清爽爽的样子。她询问了我长大后的工作和生活情况，我也将遭遇的坎坷和取得的成绩如实相告。说起我读小学时的趣事，玲姐对当年的点点滴滴记忆犹新。临别，玲姐嘱咐我出门在外要照顾好自己，要抓紧时间复习功课，争取考上军校。

前年我回老家，路过小时候的教室，特意过去看看。房子还在，屋门紧锁，屋脊已经凹陷。屋顶青瓦破损，院子里杂草丛生。房前那棵小槐树如今已长成合抱之木，枝叶葳蕤，亭亭如盖。

我伫立良久，想起玲姐来。算来她也该是年近花甲了，不知道她如今过得怎么样。我记起，她曾戏言她六十岁时会是怎样的情形。那时觉得那么好笑，那么遥远，然而，转眼就到了。 那一刻，我在心里默默为我的第一位老师玲姐深深祝福。

篇6：贾玲的作文

每人的心中都会有一位明星，我不喜欢那些整过容的，不喜欢那些不靠实力的，不喜欢那些浓妆艳抹的明星，在我的心中也许真的没有这样的明星吧，直到的那一天，这位明星在我的心中出现仿佛照亮前进道路的一切。

贾玲，她现在是一位很火的明星，长的'胖胖的，很多人都感觉她是不可能当上明星的，可她真的靠自己的实力得到了应有的成就，她不是世俗之中被牵绊的明星，那种翘首弄姿的明星，在明星之中我最佩服的就是她啦，她因为长的不好看，所以在前进的道路上也是比平常的明星慢了那么一步，就是因为如此她才是我心中永远的明星。

她通过自己的努力一步一步，迈上了明星的阶梯，正因为她是通过自己的努力当上的明星所以她在我心中才是其她明星代替不了的地位。

现在的世俗便是谁长的好看谁就会被人所依赖。可她正好突破了这世俗。

我相信在她未来的道路上会比那些明星好上千倍万倍。

每当我遇到困难和一些没有办法的事情时就会想到她因为她可是靠实力当上的明星啊想想她会遇到多少挫折与艰难，所以每到这个时候我就会想起她，她会给我的勇气也不知为什么鼓子着勇气在我心中荡漾荡漾永不磨灭。

篇7：贾玲的作文

“女神和女汉子、女神和女汉子……”大陆青年艺人、酷口相声的创始人贾玲在羊年春晚上表演节目《喜乐街》一炮而红，在《喜乐街》中扮演女汉子，给人一种耳目一新的感觉。

贾玲的原名是贾裕玲，家乡在湖北，毕业于中央戏剧学院。相声演员，师从冯巩。发起并创立了酷口相声。刚出道时他的名气不怎么大，慢慢的名气越来越大。，贾玲创作的《大话捧逗》，竟在北京各小剧场演出80多场。贾玲还创办过“新笑声客栈”俱乐部，俱乐部主要是以演出相声、小品、舞台喜剧、幽默表演等节目为经营特色。

贾玲是一个毫无架子的人，但一提及演出就特别的认真，不仅对自己要求非常苛刻，对其小品内容也是极其严格。贾玲解放天性、不顾女人形象的演出，给人带来惊喜和欢乐，也让她在喜剧界独树一帜。

夸张的喜剧表演对女演员来说，心里难免有道坎。有的女艺人在综艺节目中不计形象的搞笑表演后，回到后台甚至会偷偷落泪。贾玲几乎没有这个包袱，就连师傅冯巩都觉得她是在自毁形象。

篇8：梅玲姑娘作文

梅玲姑娘作文

住在山上的梅玲和她的姨母下山去看亲戚,到地上的时候姨母才想起根本没有亲戚。

她们来到广场，一群人经过这里，她俩分散了。梅玲看见一个小妹妹的盒包掉了梅玲喊住了她，小妹妹就和梅玲聊了聊天。“小妹妹，你叫什么名字呀？”“我叫百玲。”“你好，百玲妹妹。我叫梅玲。”…… 聊了20分钟后，百玲说：“我要走了。”百玲急速地跑着，跑向大街。姨母看见一个小女孩向大街跑，一车急速跑来，姨母扑向前去把小女孩放在街中花园。梅玲走了过来，看见姨母为了救百玲牺牲了。

梅玲哭着好伤心，百玲的爸爸惩罚了她，也吸取了教训。梅玲再也没有任何亲戚，百玲她爸爸妈妈收留了。

早上，妈妈问百玲：“今天中午吃什么？”百铃说：“吃海带炖鸭子汤。”妈妈就带着梅玲和百玲到菜市场买菜，买鸭子时梅玲看到鸭子被杀死和整理鸭子好恐怖，梅玲想鸭子不是生命吗怎能吃呢？妈妈买好鸭子后，回到家做菜。午饭时，梅玲看见桌上满是肉，梅玲不敢吃肉只吃白饭。过了3个月，梅玲得了营养不良的.病，她还是坚持。

一天，百玲一家人带着梅玲去乡下看望爷爷。在下车时，百玲一家人和梅玲分散了。梅玲来到一个破旧的庙，梅玲不知道怎样回家，梅玲就在这里敖了三天三夜，破庙的神看到梅玲这样做感动了，把梅玲变到一个大森林。

梅玲一醒来看，到处去草丛，这时来了许多动物。兔啊，猴啊，熊啊等等，太多了。兔说：“欢迎梅玲主人到来。”她这个地方是阴蚀林后面，梅玲就住在这了。

阴蚀林白天是迷宫，晚上很恐怖。每一个人来都坚持不住。有一次，一对情侣白天进去了，没有迷路来到一个木屋，梅玲来了，男人问：“请问我们这样出去吗？”梅玲就带他们出去，来到大森林的出口情侣一出，大森林没了。

又有一次，一对兄弟到阴蚀林看到梅玲说：“你出这个大森林，和我们一起住吧。”梅玲坚决不答应。梅玲带兄弟出去了。兄弟坚决让她和她一起住，兄弟和邻里外设想办法，一个老人说把森林毁了，大家都同意。三五六群地来到大森林把树木啊都砍了，猴子看到后给梅玲说，梅玲叫野兽把他们吓去。蛇啊狼啊熊啊等等带到那群里面，那群人被吓跑了。老人用喇叭说，这位姑娘不要那么任性乖乖听我们的话，记者们都来了，梅玲出来说，我不能没有大森林，大森林是我的家。

梅玲进了大森林，这时进入大森林的路再也没有了。

篇9：如果我是老师 辛玲美 500

如果我是老师 辛玲美 500 -作文

如果我是老师

梦是人的幻想，我就会整天做梦，梦想幻想自己如果我是老师，

如果我是老师 辛玲美 500

。春雨染绿了世界，而自己却无声无息地消失在泥土之中，老师就是地我们心田的.春雨，在我幻小的世界中，除了父母便是您，最了不起的便是您，我常梦想着如果我是老师……

如果我是老师，我相信在我的课上，同学们会老老实实，认真听讲那是因为我会在我的课上总微笑着，用最耐心的方式去教他们知识，领他们走进无止境的书海。让书本和讲解有足够的吸引把他们吸在上面，自然他们就不会在课上说话了，

作文

如果我是老师，我想同学们一定会很喜欢我，愿意接进我，我们之间不会有距离感。因为课下我会融入他们的世界，把我自己当成孩子去和他们打成一片！童言无忌，他们如果说错了什么话，我不会去怪他们给我起个什么外号，我也不会去怪他们，我喜欢他们，他们自然也就喜欢我了，可以不和我之间有太大距离。

如果我是老师，我会和家长搞好关系，对于家长的建议与意见我会虚心接受。对于家长对孩子，对我的希望，我绝不会辜负。对于家长们的不全我会用心去解开。

如果我是老师，我会与同事们多交流，搞好关系，关系和谐。

如果我是老师我会努力做到最好。

如果我是老师……

内蒙古乌兰浩特市永联第二小学六年三班辛玲美十指导教师：王莹

篇10：小鸭子王玲高三作文

小鸭子王玲高三作文

王玲和我同窗共宿将近两年，耳闻目睹，朝朝暮暮，我觉得她非常可爱。又因为她总着鸭子步，我便送她一个美名──“小鸭子”。

“小鸭子”初来时很娇气，常因为一两句话就哭一场。一天晚上，不知哪位说了她，熄灯后，她就蒙着被子抽抽嗒嗒哭起来，听得人好心疼。她也很会撒娇。一次，她要我一本书看，我不给，她便扭着身体缠着我，最后竟坐到地上，用劲地踢着腿“哇哇”大哭起来！我赶忙“投降”，她立刻笑嘻嘻地抱着书看起来。那副娃娃脸，让在场的人哭笑不得。

不过，她也有“威风”的时候。你看，她叉着腰，瞪着眼，竖着眉，跺着脚，在教室门口大发雷霆：“噢！地扫得太‘干净’了，纸屑沿着地面跳舞。”发过火后，拿起笤帚，细细地扫起来。可你也别以为她好欺负，她能绷着小脸，不动声色地监督值日生值日，不干净，重做！还不干净，再重做！她奉陪到底。

“小鸭子”缺点实在不少，丢三落四，用完的东西总是失踪，几经周折才会从别人床上寻回。但是看她在床上转着圈找东西，在地上撒娇，也真是课余一大乐趣。

然而，第一次从小学实践活动回来后，她沉默了，一整天都没说什么，一个人怔怔地想事。这太不像平素的“小鸭子”了。

晚上，她悄悄问我：“喂，雪玉，你说我适合当老师吗？”

我立即明白了──昨天在小学，她……于是我说：“有什么不适合？你天真、稚气，正合小孩子性格，不过──”我故意把话停住。

“什么？你说啊！快说！”她着急了。

“你站在讲台上就是老师，不能和学生吵，不能衣着不整，不能反复无常，不能……”

“哎呀呀！老师这么难当！”她截断我的话，瞪大眼睛。

“难当？不！昨天小朋友不是对你特别感兴趣吗？”我半认真半开玩笑地说。

“还不是我出的‘洋相’多！”她不好意思地作了个鬼脸，一下跳到了床上。

以后，我发现她爱照镜子，服饰也整齐多了，还常去图书馆、阅览室。在教室里，她也常拿纸张比比画画，不知在玩儿什么游戏。而且她还能在床上稳稳地坐会儿，转着那机灵的大眼睛想事情，有时突然独自笑起来，吓别人一跳……

一天下午，小朋友过队日，由我们这些“小老师”负责。10分钟后，我留下同组另一位同学带班，自己去四(1)班看王玲的情况。隔着玻璃窗，远远地就能看见几个小朋友在抹眼泪。

“这个王玲！又把小朋友训哭了！”我快步走到门口，只听王玲在讲：“鹅毛般的大雪伴着呼啸的北风漫天飘着，小雷锋光着冻脚，穿着破烂的单衣，空着肚子，在雪地上走着，走着……”

噢！是雷锋悲惨的童年让小朋友落泪。我站在门口，一直把故事听完。正当我准备离开时，王玲发现了我，向我吐了吐舌头，耸了耸肩。小朋友们乐了，而且一笑不可收拾。我只好走进教室，把急得无奈的王玲从讲台上请下来，和蔼地望着小朋友们，示意安静。教室里渐渐静下来。我说：“小朋友们，王老师最喜欢守纪律的孩子，你们愿意她以后再来讲故事吗？”

“愿意！”小朋友们齐声答道。

“那好，现在让王老师继续和你们活动。”我走出教室，听到王玲的`一项提议赢得一片欢呼。

……

时间真快，“六一”儿童节到了，我们这些未来的人民教师各有不同任务。我被分到公园门口，为各小学师生游园带路。远远地，看到身着长裙的王玲领着四(1)班的小朋友唱着歌来了。在她身边，是四(1)班班主任、市级优秀青年教师和其他青年教师。她们边走边谈，王玲的脸上不时泛起微笑……

“小鸭子”要成“白天鹅”了！

篇11：苏妙玲的作文

关于苏妙玲的作文

关于苏妙玲的作文

你的淡定，让我记住了你

说不出为什么，我就是那么爱你。

一一题记

每年暑假的快乐女生我都会十分关注，不过只是以欣赏的眼光来品评她们。可是今年不一样了，你的闪现，让我心花怒放；你的淡定，让我永远记住了你。每当你上场的那一刻，我好似与你融为一体……

你――苏妙玲，一个从广州小镇走来的20岁少女。你没有想过自己的名次，只是想挑战自己，虽然没有专业训练，但是你却场场直接晋级，你从容淡定地边走边唱，让青春的梦想是那样的明亮与耀眼。

晋级时

那是场十二进十一的晋级赛。

十二名快乐女生都站在台上，等待着评委老师宣布最先晋级的四人。电视机前的我焦躁不安起来，我的额头冷汗直冒。虽然我相信你的实力，但是评委老师总是有理，只怕万一。镜头从你面前飘过，你双手背在身后，一脸平静，瘦小的你笔直挺立，好像一株不起眼的行道树，静观那人声鼎沸的闹市。如湖水一样平静的你，心平气和地等待着属于你的未来。

终于，蔡国庆老师宣布结果了，第一个就是你，你依旧心静如水，可眼中却泪花点点，从容不迫地走向后台……

Pk时

一路成功晋级的你终于遇到了坎坷。

四进三的舞台上，你站在终级PK台和段林希PK。我们都知道，平时你和段林希、刘忻关系是最要好的。你们PK时，刘忻在哭。是啊，无论谁下去，她都无法承受！

站在台上的你，越发平静，沉稳而坚强。对于你来说成败只是一种结果，而追求的过程才是最美的，因为你懂得――只有相信自己，才能挑战成功。你泰然自若的神情，如一枝淡雅的幽兰，盛开在幽深的谷底，旺盛的斗志让冷峻的外表格外精神。看到你的表现，我不禁为你叫好，我知道你已经做好最后一搏的准备。

这么多次比赛，你变得坚强了，唯一不变的`就是你的淡定。

离开时

千人大众评审结果出来了，你比段林希少了几十票，你以第四名的名次离开了。

这一次，刘忻和段林希都哭了。你却忍着泪劝她们别哭，可不一会儿，你也被观众弄哭了。不一会儿，你弯下的腰猛然挺直，神情自若地拿着话筒大声地喊道：“小镇姑娘，你是最棒的！”当时全场沸腾，我不禁泪如雨下。你的离开让我觉得很可惜，离前三仅一步之遥，但我知道，你最棒――你没有杨洋歌声的柔情似水；也没有刘忻的鼻腔共鸣；没有段林希的吉他独奏；也没有洪辰的高音嘹亮，然而你是最成功的歌手，因为你不看重输赢，你只是想挑战自我，唱响青春。你那淡泊的心境，让人亿万观众折服，难道说你没有成功吗？

你――苏妙玲，一位从广州小镇走来的妙龄女孩。你用你最独特的嗓音，征服了我；你用你最淡定的姿态，打动了我。你永远是我心中的女神，我会爱你一万年！

篇12：邹雅玲：《乡情》作文

邹雅玲：《乡情》作文

“故园东望路漫漫，双袖龙中泪不干。”古人常常以诗抒发自己的思念，你是否也有一份浓浓的化不开的乡情？家乡这两个字对你而言是否有特殊的含义？家乡，家乡，养育了我10多年的家乡母亲，我好想回到你的怀抱！

要是谈到我的家乡，首先要提到我家乡的人。他们勤劳质朴。每当早晨第一缕阳光射进窗口，当大公鸡卯足了劲儿长鸣，你可以看见一副祥和的丹青：男人们油量油量像个泥鳅似的在地里耕耘，女人们则在家做饭带孩子，或见找个人就逮着问声：“上我家蹭饭去？”

人们常说水是生命之源，我家乡的水总是那么灵动。河水上游，那儿根本分不清潮涨潮落，清澈透明的水色又嫌太清太淡，也看不够。只有在晨曦时，如果你赶上了，可得好好观赏：清亮的阳光照射在清澈的湖水中，在清冷的气质中，杂糅着浑浊与温暖的鹅黄，似乎有种通人性的亲切感和人情味儿。

乡情的最深处总离不开童年的回忆――

我仰着脸，闭着眼，让太阳暖烘烘的晒着。这时候，出现了一个小黑虫。我闭着眼看着这个小黑虫，小黑虫开始逃跑。我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快。我觉得自己快要跌倒了，赶快睁开眼，哈！直直的一条路被我走歪了。

太阳使人成为发酵的面包，身体逐渐开始膨胀，裸着的手臂也开始发烫，脑子也有点晕乎乎的了。

不过，追求刺激的我怎么会轻易打败？我又试着把手平平地向左右两边伸得直直的，像马戏团里走钢丝的小丑。马戏团里走钢丝的小丑不是手里都有一根平衡杆吗？我假装自己正在走高空铁索，铁索下面，一只饥饿的大嘴狮子正张着嘴，等着他的美味大餐，我可不能让他得逞……不对，脚下怎么湿哒哒软绵绵的'？

童年时的所见所闻和遇见的刺激，在一个人的大脑皮层中形成最初的回忆，打下最深的烙印。天地间走来一个小小的我，没有功利的权衡，不需要礼仪的拘谨，高兴就笑、就跳，不高兴就哭、就闹，何等的自然纯真、洒脱无机啊！世间万物都仿佛散发出天真浪漫的气息。

“乡情”啊，你总是承载太多……

篇13：第一轮课例-高庆玲老师教学反思

第一轮课例-高庆玲老师教学反思

三年级下册《口算乘法》教学反思

李渠小学高庆玲

本节课是人教版三年级下册数学第五单元《两位数乘两位数》中口算乘法第一课时，它是在口算整十、整百数乘一位数的基础上进行教学的。根据学生已有经验，以及本课在本单元教学中的基础作用，我将教学目标预设为：尝试口算方法探究过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）；体验多种口算方法及能正确地进行计算为重、难点。采用学生自主、合作、探究辅以教师点拨、精讲的方法，运用多媒体进行教学。教学结束，对比预设与生成，我觉得有理想方面，也有不足之处。为使今后教学能做到扬长避短，更进一步，我对本课作出如下总结：

1．借助实际问题学习口算方法。

充分利用教材中提供的相应的生活实例和问题情景，如邮递员送信、送报纸的情景、小朋友买邮票的情景等，创设生动的情景，让学生发现、提出数学问题，接着探究口算方法，进而解决所提出的实际问题。我发现把探讨口算方法的活动与解决实际问题融于一体，学习材料饱含生气，对学生有吸引力，容易激起学生学习的兴趣。同时，在解决实际问题中探讨口算方法，又可以使学生深刻理解为什么要口算，切实体会口算的意义和作用。把数学学习置于现实情境问题之中，是今天数学教学所提倡的，作为教师，我们必须认清这一点，并努力做好。

2.引导学生主动探索口算方法。

让学生经历知识的形成过程，是《新课标》倡导的重要改革理念之一。本节教学，我预设了学生自主、合作、讨论的学习情境，旨在让学生运用已有知识和已有的口算方法，探索新的口算方法。在学生自主探索的'基础上，适时组织讨论、交流，以完善学生对口算过程与算理的理解，并逐步学会用数学解决问题，获得成功的体验。课堂教学中，学生均能主动参与学习，只是不太善于根据固有经验迁移运用，对口算方法的表述也不够准确。在这方面，我虽及时为学生指正，但是效果不是十分明显。可见，在这方面，我仍需加强学习、锻炼，以便给学生做好点拨、指导。

3.提倡、鼓励口算方法多样化。

在进行教学设计时，我倡导学生运用、体验多种口算方法，但实际教学中，却发现多数学生方法单一，而且经我点拨后，未见很好的效果。课后，我深入思考，认为本班学生已学习过本节内容，应是教师曾强调：两个因数相乘，可以先把0前面的数相乘，然后看两个因数的末尾共有几个0，就在积的末尾添写几个0所致。这也给我启示，教学中，应注重发展学生的多角度思维，鼓励学生运用不同的方法解决问题，并通过比较、交流，培养学生“能为实际问题选择适当方法”的能力，从而发展学生的数感，而非简单地教会为止。

篇14：一起郜延玲老师的经验，轻轻松松教数学

一起分享郜延玲老师的经验，轻轻松松教数学

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，我们在教授枯燥的数学知识时寓教于乐，借助游戏、教具、设计情景等方式，使幼儿积极投身到教学活动中去，轻轻松松地学数学。

一、在玩中学

学习“多少”和“一样多”时，带幼儿玩“找椅子”的游戏，全体幼儿在摆好的小椅子前拉着手边走边说儿歌：“小朋友手拉手，拉个圆圈慢慢走，走呀走，走呀走，坐下歇会儿咱再走。”说完最后一个字，幼儿分别找椅子坐下，没有找到椅子的幼儿可以站在中间，让他说出是椅子多、小朋友多、还是一样多，为什么。

让幼儿练习目测10以内的数群时，组织他们玩“送信”的游戏，制作一个大信封，里面装了许多用图章盖有各种动物图案的卡片，让一位小朋友扮作邮递员，边说儿歌边送信，走到一名幼儿前把信交给他，他就站出来念“信”（说出卡片上是几只什么小动物）。

在教分类排序时，根据教学目的`设计了一个《排队做游戏》的活动，我准备了许多动物头饰让每一个幼儿戴在头上，然后根据老师发出的排序指令如“一只鸡一只鸭请你接着排下去”，戴小鸡小鸭头饰的幼儿按要求排队，排列形式由易到难反复进行。之后发给每个幼儿一张纸，让他们用学过的排序知识设计花边，举办作品展览会，评出最佳设计方案，使幼儿在轻松愉悦的氛围中完成教学任务。

二、用充分的教具促使幼儿自主学习

幼儿期思维发展的趋势是从直觉行动思维向具体形象思维发展，抽象逻辑思维尚处于萌芽状态，幼儿学习数学，主要是通过四个阶段：即实物操作――语言表达――图象把握――符号把握，从而建立数学的知识结构。每一次数学活动都必须经过由具体到抽象、由低级到高级逐步过渡，而且必须经过长期训练才能达到目标，不是通过一两次活动就能完成的。平时收集一些幼儿喝过的“花花牛”饮料盒、小瓶盖、各种树叶、小动物塑料片、七巧板等材料，精心制作一些点卡和数字卡，让幼儿根据老师的讲解和演示动手操作，逐步理解和掌握数的组成、排序等知识。

篇15：小女英雄可玲作文500字

小女英雄可玲作文500字

从前，在一座大山旁，有一座僻静的小山庄，山庄旁有一条小河，那里的石头常常激起小水花，正因为这样，所以这条小河叫作“浪花河”；浪花河边有许多的芦苇，哪儿的`苇絮洁白如雪，好像盖上了一层鹅毛，正因为这样，所以这个小山庄叫做“絮花村”九岁的可玲就是这村的，小女英雄可玲作文。可玲非常喜欢这条浪花河。

这天，可玲拿着一条毛巾往外走，可玲妈妈见了，知道她又要去玩水，心想：最近有那么多鬼子在附近“扫荡”，万一抓到她怎么办？不行我不能让她去玩水！于是她往外跑，嘴里喊着：“可玲，可玲！”可玲听见了，以为妈妈要打她，就飞快的朝河边跑，

“扑通”一声跳进水里不见了，可玲妈妈见了，叹了一口气走了。过了一会儿，可玲见外面没动静，就钻出水面，天高地阔地玩起来。

玩一会儿，可玲听见了芦苇丛中发出了“沙沙”的声音，就高高举起船桨，大声喝道：“谁？！”只见芦苇丛中钻出了一位中年人，可玲仔细一看，原来是“交通员”李大叔啊！于是，可玲问:“李大叔，你来干什么呀？”李大叔焦急地说：“可玲，快把船划过来，鬼子要追上来了，快呀！”只见可玲飞快的把船划过去，等李大叔上来后又急速往对岸划，李大叔“呼哧”一声跳到岸上，钻进芦苇丛中不见了，可玲又重新划回河中心，她知道鬼子要来，就不再嬉戏了。

过了一会儿，只听芦苇丛中又传出“沙沙”的声音，可玲知道是鬼子来了，就故意扬起船桨，叫道；“谁？”这时，从芦苇丛中走出了一小群日本队，日本军官见是个小女孩，便放松了警惕，假装笑嘻嘻地说：“小姑娘，快把我们送过去，如果你送过去了，我就给你这个!”说完，就指了指手指上的金戒指。可玲慢慢地把船划过去，等日本小队上了船，可玲又慢条斯理地划过去，尽管后面的日本军官叫她快点，但她还是这样慢。

等到了河中心，可玲“扑通”一声跳进水里不见了。日本军官见有人欺骗他，气急败坏，用手指着河面大叫：“开枪，开枪！”

只听从河面上传来了“砰砰”的声音，村民们个个含着泪花，可玲的父母更是号啕大哭，这时，从芦苇丛中探出了一个小脑袋，大家仔细一看，是可玲，可玲问：“鬼子呢？”“是呀，鬼子呢？”原来鬼子在开枪时，由于太着急掉进了水里，不知是摔死，还是淹死。

篇16：蓝玲夜要走了作文

蓝玲夜要走了作文

再见，大家，那些关心我的`人，谢谢你们那么支持我，如果有一天，你们再次见到“蓝玲夜”这个名字，那也许是我，也许不是我，不过这并没有关系，因为，我们都叫玲夜。

再见了，盗版，不，玲夜，和我同名的灵夜，假如再让我遇见你，我一定不会像曾经那样对待你，我要和你成为好朋友，永远，永远不要再吵架。

再见了，小玫，那个与我是死党的赛小玫。遇见你是我最大的荣幸，因为你有一颗善良的心，假如再让我遇见你，我一定要好好保护你，因为，你是我的死党，是唯一与我一起玩的死党。

再见了，老师，同学们，假如我还能再活着回来，我还要在与你们在一个班，谁让我们是同一班毕业的呢？对吧？

再见了，大家……

----蓝玲夜

（后记：不久后，玲夜因没有战胜病魔而逝世，但她却转世成了一个一年级新生，爱写文章，其中一篇文章叫做：《玲夜，小玫，你们是否还记得我？》）

篇17：灵玲国际马戏团作文500字

灵玲国际马戏团作文500字

一年一度的秋游终于迎来，我们要去的目的地是灵玲国际马戏团，我们欢歌笑语的来到学校，迎接大巴车，过了很久，我们牌着长龙似的队伍陆陆续续的上了大巴车。

我们终于到了灵玲国际马戏团，灵玲国际马戏团里有可爱的.小熊猫，还有胖嘟嘟的小猪，还有凶猛的白虎和大狗熊......灵玲马戏团呈椭圆形，从远处望去就像大圆盘，我们看完这些动物，就要开始看人和动物的配合，于是我们来到观众席上，欣赏这华丽的表演，第一位出场的是从天而降的白衣女子，女子捉着白色的丝绸在空中表演空中劈叉，第二位表演的是人和袋鼠的拳击比赛，袋鼠像一个职业拳击手和对手比赛，比赛开始了，袋鼠用拳头打到了人，又要腿把人踹飞，这精彩的表演，我看着都心疼，第三位出场的是可爱的小猴在河马庞大的身体上跳绳，第四位表演的是马术，有的在奔跑的骏马上跳绳，有的在奔跑的骏马上半身倾斜的，第五位表演的是合作魔术：大变活人，需要演员完美的配合，那个箱子可是钢筋的，进去了就别想出来了，有位演员进去了，有个人拿着火把点燃箱子，于是我心里想着：那人会不会死了，另外一个人打开箱子把那位演员变出来了，这真是神奇啊!

看完表演后，我和同学在大巴车上意犹未尽的议论着精彩的马戏表演，都很期待下一次可以看见这些动物

篇18：观看灵玲马戏团作文400字

观看灵玲马戏团作文400字

今天，我们来到了灵玲动物王国秋游。

我们经过了动物王国，观看动物。吃完午饭，我们来到了灵玲马戏团大戏院。据说，这里可以坐10000人呢!

演出的项目可真多呀!有动物表演，有空中飞人，还有魔术师表演。我最喜欢魔术师表演。

魔术师先做了一个魔术：让一个人进入一个用木头做的三角支架里，盖上一条黄布。我坐在观众席上，心里很好奇：这会有什么表演?当魔术师把布掀开——那人不见了。这时，我心想魔术师能把人再变回来吗?在魔术师盖上布再掀开，那个人又出现在支架里。

魔术师又做了一个魔术：魔术师的`助手抬来了一块板子，魔术师手握一把锤子，用力地捶了捶这板子，证明板子是十分坚硬的。我想，这在弄什么名堂?接着，魔术师走入他身后的一个用红布盖着的柜子，助手把板子插入柜子里，再披上红布。我紧张的想：魔术师会困在柜子里吗?会窒息吗?幸好，我的猜想是多余的。几秒钟后，红布上出现 一个突起，助手把红布揭开了，只见魔术师把一只手给伸了出来。接着魔术师伸出一条腿，然后又伸出了半个身子。最后一整个人都出来了，助手把板子取下，魔术师又用锤子用力地捶了捶板子，证明他是“穿墙而过”的。这时，全场爆发出了雷鸣般的掌声。

观看完表演后，我们坐着校车一路欢歌笑语地回家了!

篇19：《萝玲的魔力》内容梗概作文

《萝玲的魔力》内容梗概作文

萧龙星球总统的女儿--萝玲出生后不久，肩膀上长出了茉莉花胎记，这是墨夷家族吸灵者的特征。这时巫术族公布了一个预言：萧龙种族诞生了一个强魔力者，天生带有一朵茉莉花，总统夫人不得不将萝玲送到没有魔力的地球去。十三年后，萝玲回到了萧龙星球，她学会了魔法，强大的`魔力呼之欲出。与此同时，一件又一件关于魔力和灵魂的诡异事件在她身边发生，是巧合，还是息息相关？她开始了惊心动魄的寻找真相的征程。

战争时代的黑信封出现了，萧非女王竟然是靠着黑魔法统一了萧龙星球并登上女王的宝座！萧龙种族越来越难于掩盖这个可怕的惊天大秘密......

“萝玲”这个名字还有另一种意思：“信使”。它有一个故事：来自异世界的墨夷老人塑造了光明信使和黑暗信使，将混沌的利兹星球蜕变成了一个爱恨交织、善恶共存的萧龙星球。淳朴的人们得到了魔法，也因此分裂，不同的信仰使得各种族世代纷争不断。

萝玲的强大魔力很有可能使她成为一个破坏者，要抑制这种疯狂的魔力，就需要寻找到“秘方”。而这个所谓的秘方却只是名里先生留下的令人费解的话语......

篇20：我的好朋友-玲-作文欣赏

一个普普通通的女孩，一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴。她是谁？她就是我最好的朋友——玲。

她很关心我，所以我亲切的叫她玲，她也不赖，也叫我昀。

我每次都需要她的帮助。

记得有一次，我和她在她家的院子里玩的时候，不小心摔了一跤，我哭了。她见我摔跤了，便不管三七二十一，把我背到洗手间，为我擦掉上面东西脏物……然后有扶我回家，一个中午都在陪我，因为她怕我的爸爸妈妈不在家，没有一个说话的，会很孤独……我一切都看在眼里，记在心里，我心里发誓我一定也要帮助她。

还有一次，我准备从学校回家，“轰隆隆，轰隆隆”几声雷鸣过后，下起了暴风雨。我顿时傻眼了，心想：这可怎么办呀！我可什么伞具都没带，而且爸爸、妈妈他们也都不在家，怎么办？怎么办呀？“昀，打我的伞回家吧！怎么样？”我一听这甜甜的声音，便知道是玲，因为只有她的声音才会这么甜甜的。于是，我便像看到救星一样，急忙往她的伞里钻。在回家的路上，我望着伞，我看见伞歪了，玲的衣服除了挨在我这儿的，其余的全湿了。我这儿的天，全是红色的把我包围，可是张玲芝这儿的天空，一小半是红色的.，一大半是白黑白黑的。我看见了，急忙说：“玲，伞歪了！”她看了看，说：“昀，伞没歪呀！”我听了，便没说话了。回到了家，我连一句“谢谢”都没来得极说，玲就匆匆的回家了。

可是有一天，玲因为她的父母工作原因转学了，走的时候是星期天的上午，我不想和玲分开，便躲进了厨房和玲一起哭，她叫我不要哭了，可是自己也控制不住眼泪，一边安慰我一边哭。可是，玲，她还是走了，玲走的时候，给了我一封信和一大盒纸折的星星，虽然折的扭扭歪歪的，但每一颗都有玲和我在一起的情景……我看了信，上面说：

篇21：我的好朋友-玲-作文欣赏

昀，你好！

昀，我走了，我知道来不极和你说声再见，便在昨天晚上折了500颗星星，那是你教我折的，虽然折的不好，不过我知道你会喜欢的，最后祝你好好学习，天天向上，永远开心，再见！

篇22：我的好朋友-玲-作文欣赏

×年×月日

我看了，泪水吞没了我的眼睛，原来我已经把她当成我生活中的一部分了……最后，我希望玲可以开开心心，没有烦恼的生活。还有，那就是希望玲不要忘记我。“我永远和你——玲是最好的朋友。”

篇23：莓玲再见了作文3000字

莓玲再见了作文3000字

那是一个阳光明媚的早上，莓玲在做蛋糕，王小明在院子里练习剑法，今天莓玲还记得是王小明的生日，就给王小明做了一个巧克力蛋糕。莓玲把蛋糕做好后放进了烤箱里。一分钟、二分钟、三分钟…。过了些许时间，莓玲想看看蛋糕好了没，打开烤箱仔细一看蛋糕都烤焦了，莓玲急忙把蛋糕拿出来，“啊！怎么办蛋糕都烤黑了，怎么办呀！”

老卫听到了莓玲的叫声，亲切的对莓玲说：“莓玲你不要着急，学什么东西都是要慢慢来的。”莓玲微笑的点了点头。小明听到了老卫和莓玲的声音，进屋一看莓玲把生日蛋糕烤焦了，顿时有些生气，想骂出来，但又忍住了。莓玲看见王小明生气的样子，只好做出不好意思的样子说：“对不起，小明，我不是故意的。”小明皱皱眉头说了一句：“莓玲下次做蛋糕时要小心一点，不要着急。”莓玲听后心里感觉舒服多了。

叮铃铃……叮铃铃莓铃听见电话响了，赶紧去接：

“喂，我是莓铃，你是谁啊！”

“莓铃，我是妈妈”

“妈妈找我有什么事吗？”

“孩子回到香港来吧！妈妈有很多话要给你说，回来吧，莓铃，别再倔强了。”

说完后电话挂了，莓铃听了心里很不好受，眼里含着泪水。小明看见了：

“莓铃，你怎么了，怎么哭了。”

“小明，我不想回香港，我想和你在一起住，可妈妈非叫我回去。”小明听后，拍拍莓玲的肩膀：

“莓玲香港是你的家，妈妈想让你回去，你就回去吧！”

莓玲听了大声的说：“小明，你为什么要这样说，我讨厌你小明。”说到这里莓玲十分生气就跑出去了，跑到一个没有人的小区里，小区里静静的没有一个人，莓玲独坐在石凳上，时间一分一秒的过去了，莓玲眼里含着晶莹的泪水，泪水一颗一颗的掉下来，滴在石凳上映出一朵朵的水晶花，嘴里小声地说着：“妈妈，为什么你就不能让我和小明到日本去上学，妈妈我不想回去，你为什么要让我回去，难道日本不好吗？”

“莓玲，终于找到你了”小明上气不接下气地说。“莓玲，别哭了，妈妈叫你回去也没办法，你就听妈妈的话回香港好好读书吧！”说着小明从口袋里拿出一块纸帕递给了莓玲。莓玲抬起头接过纸帕擦了擦眼泪：

“小明，我不想回去！我就不想回去！”

小明生气了大怒一声：“你不回去，妈妈会一直打电话的，莓玲你别倔强了还是回去吧！”

“我不管！我不管！我就不回去。”

第二天早上，莓玲伤心的来到了学校，同桌的小樱问道：

“莓玲你今天的脸色很不好，你今天是怎么了莓玲。”莓玲一句话也没说，眼里含着泪水不敢抬头。小樱低头一看：“莓玲你怎么哭了。”“小樱，有可能我们以后再也不能见面了。”

“怎么了，莓玲”

“小樱，我要回香港了，我不想离开小明，我不想回到香港读书，在日本读书我是最快乐的。在我很小的时候，我一直在香港读书，我觉得香港那边的学生上课时，总是吵吵闹闹的，我实在无法忍受，所以才到日本来读书，在日本读书比香港好多了，而且日本的学校也挺不错的，上课同学们都很认真，我真的很喜欢日本，我不想回去，可是妈妈非让我回香港，我真的没办法。”

说完莓玲把眼泪擦了擦。

“莓玲，要不你来我家住吧！我家有很多你喜欢的东西，还有很多好吃的，你来吗？莓玲。”

“我怕不方便，这样好吗？”

“没关系，我爸妈一定喜欢你的。”

“那好，放学后我们一起去你家，我想这件事先不要告诉小明，不要让他知道，免得我们俩要争吵很久”

小樱微笑的点点头。

叮铃铃…。

放学后小樱和莓玲一起去了小英家，小樱给莓玲拿出了很多点心，莓玲边吃边赞叹道：“小樱这是我吃的最好的点心，实在是太好吃了，我太喜欢了”说着莓玲脸上露出了甜美的微笑，那种微笑如春风般一样和煦，脸上还露出两个小酒窝，真是可爱！

到了夜晚，小樱已经睡了，可莓玲并没有睡她躺在床上透过窗外看着夜晚的星空。夜晚的星空是那样的美！天上有无数颗星星眨着眼睛，天上的流星从天边划过像一道残云铺入水中。

“莓玲，你在想什么。”小樱坐起来。

“你不是睡了吗？怎么突然醒了”

“我怎么觉得你今天很不开心。”

“我今天并不是不开心，我在想我和小明儿时的时候发生的故事”

“那你能给我讲讲好吗。”

“好吧，我给你讲讲吧。当年的我和小明还很小，我和小明都住在香港，那时候老卫也在那儿，每天早上，我和小明、老卫早早的就起来练习武术了；老卫负责教我们武术，我和小明跟着老卫学习，练习武术最用功的是小明，我的实力比小明还差一些，那时候我和小明练习武术是多么开心，多么认真。但有一天，却发生了一件让我很不开心的事。

那是一个阳光明媚的一天，我和小明放学后相约到野外放风筝，放风筝既快乐又开心，我看到小明对我微笑时，我觉得心里有一种喜悦感涌上我心头，我是第一次看到小明最快乐的微笑。我和小明边跑边放风筝，我露出了甜美的微笑，像和煦的春风，抚摸着我柔嫩的脸蛋，那是我和小明最快乐的时光，我和小明玩了一会，天渐渐的变暗了下来，下起了雨，我和小明急急忙忙往家跑，正当我和小明在家中休息时，我忽然发现我的书包不见了，糟了，一时太着急书包给忘背了，急得我直跺脚，看到我着急的样小明问我怎么回事，我说刚才一时着急书包忘拿了，小明知道后扭头就跑了出去，不一会儿小明拿着书包气喘吁吁的跑了回来，上气不接下气的说：“你的书包找回来了”

看见小明全身湿透的样子，头发被雨水淋湿的样子，鞋子被雨水渗透的样子，我感动了，眼里已经热泪盈眶了，小明见我想哭出来忙安慰我说：

“别哭。莓玲，我只是帮你去找书包而已，衣服被雨水淋湿再换一件就行了。”

“小明，我…。。我真的很想说…。。”

“怎么了，如果你不想说的话，我就先回去换衣服了，你自己在家里休息吧。”……

“小樱，就是这件事另我记忆犹新。”

“莓玲，你的故事真让人羡慕啊！你真的很想和小明在日本读书吗。”

“嗯！我真的很想，因为小明和我虽然在香港生活，但我觉得在日本读书很好”

“但是，香港是你的家，你应该回你的家”

“我…。。”

“香港真的很不好吗，香港为什么不好？”

“香港那边不适合我读书。香港那边读书令我很烦，那里的学生总是打打闹闹的，而且纪律也很差，我真是受不了！”

“莓玲，那你好好想想再作决定。”

“嗯！好的，今晚我考虑考虑吧！”

突然风声鹤唳、呼呼的刮着很大的风，令人生畏。小樱觉得有些不对劲。就大声对莓玲说：“糟糕，库洛牌搞的鬼，我们快点出去看看吧。”说着小樱和莓玲立刻跑出了家门。刚出门，就看见了知世，知世带了一个照相机对小樱开心的说：

“小樱，今天我要看你收集库洛牌的样子哦！你收集库洛牌的样子实在是令我太高兴了，今天继续表现哦！”

小樱听到后觉得很不好意思：“知世，你拍就拍照吧，得要快一点了。”突然王小明出现了，他也是急着赶来收集库洛牌的。只见他念出了咒语：

“隐藏着黑暗中的神剑！赶快出现在我的面前，在我的面前发挥出无与伦比的魔力。让所有的风浪都被迎刃而解。”小明拿出了一把神剑。

“小樱我已经变身，你快变身吧！这张库洛牌还不好对付，是一张跳库洛牌，我们集中精力来对付它吧！ ”

“好的。”

“隐藏着黑暗力量的钥匙啊，在我面前显示出你真正的实力吧，守护魔法的小樱命令你困难解除！”海水在澎湃，海水在翻滚在涤荡，像是在奔腾怒吼。

小樱显示出自己更强大的实力。“魔棒赐予我无穷的力量吧，让我打败那张库洛牌。”一道道金光赐予了小樱的魔棒里，小樱的魔棒与原来已经截然不同了，在钥匙的上方增添了一个记号。小樱和小明都准备好了。两人的样子认真而又沉着冷静。跳库洛牌，突然变成了两只可爱的跳星星。一直冲到了小明和小樱面前。小明用神剑把跳星星砍了一刀，锋利的刀刃刺入了跳星星的躯体，它虽然被砍了一刀，但又新生的躯体出现了，小明砍了很多次，还是有新生的躯体出现。

就让小樱试试，小樱发挥出自己的威力：“雷！”像鞭子响彻云霄的雷电刺入了跳星星的身躯，双方避开了都没被雷电住。小樱又施展了一个法术：“风！用你长长的手把跳星星给捆住吧！让它无法挣脱。”风姑娘变成了一个很漂亮的女孩，一身天蓝色的裙子，一头长长的头发垂到脚底，穿着一双粉红的布鞋，一双水汪汪的大眼睛，身材既苗条又美丽。她像仙女般翩翩起舞，她像白衣少女般在人世间自由自在的遨游，她变成了一丝风，把跳星星给捆住了，跳星星无法挣脱，最后爆发出强大的威力，把风姑娘的双手给折断了，凤姑娘打回了原形回到了魔棒里。

小樱没办法。就大声说：“小明，莓玲你们一起默契的配合在一起，打败跳星星！。”

“可是，我怕小明会…。”

“莓玲，来吧！我们一起打败跳星星！相信自己的实力是最棒的！想起当年我们在香港练习武术的快乐时光吧！”

“嗯！，小明我跟你一起配合。”

“加油，莓玲，我会把你最厉害的.武术给拍下来的。”

“莓玲，相信自己，会成功的！”小明把神剑收了起来。和莓玲做出练习武术的动作，小明负责拳击，莓玲负责脚击，小明展现出自己的武术，脚一踢，拳一击，莓玲也跟着小明做了起来，跳星星也跟着小明和莓玲打了起来。

小明拿出神剑，使劲的往跳星星身上砍了起来，边砍边用拳击，脚击，真是关公耍大刀。莓玲也用了拳击，脚击，两人都显示出了各自的本领，真是：“八仙过海，各显神通。”

知世看了眼睛闪烁出像星星一样的光芒，嘴里好赞叹道：“哇！小明和莓玲真是太厉害了啊！ 我一定要拍下来。”咔嚓，一张照片引入知世的眼帘，知世继续拍照，越看越觉得有很强的吸引力。 小明和莓玲结合起来成为三连环掌，一起拳击，脚击，掌击。最后两个跳星星倒了下来，小明马上让小樱：

“准备！”

“隐藏着黑暗力量的钥匙啊，在我面前显示出你真正的实力吧！守护魔法的小樱命令你困难解除。”

跳星星被封印住了变成了一张跳库洛牌。小樱收回了一张库洛牌心里很高兴。知世看见小樱收集库洛牌的样子很可爱，就拍了下来，小樱却不好意思的笑了。

“小樱、莓玲、小明一起来拍张照吧！你明天走后，我们也会想念你的，做个留念吧！”

“嗯！好的。”

小明很不好意思的走到莓玲和小樱的身边，知世拿着照相机拍了起来，心里特别高兴。一切都结束后，小明和莓玲回到了老卫家。老卫见莓玲和小明回来了，也就放心了。

“莓玲，明天你要会香港，你想好回去了吗？”小明问。

“我还是打算回去吧！我想我不应该那么倔强了，虽然香港对我来说很不好，但香港是我的家。等我走了以后。我还是舍不得你。”“等你回到了香港，不久我也会回去的，你有事可以跟我回短信，我会收到的。”

“莓玲等你到了香港后，你回想起以前的事，你自然就觉得很高兴，在想想那时你和小明在院子里练习武术的一刻，你就会见景生情，不会再那样孤独了。”老卫说。

“知道了，明天我就要走了，我得要准备准备。”

到了第二天早上，小明送莓玲来到了飞机场。

“再见了，莓玲，我会想你的。”

“小明，我也会想你的，再见了！”莓玲脸上露出甜美的笑容，那笑容灿烂而又甜蜜。小樱和知世，小明都做出再见的手势，那一刻莓玲感到无比的高兴，是因为莓玲觉得小明对她是最好的。小明见莓玲第一次感到无比的高兴，也跟着高兴了起来。从远方传出可爱而又甜蜜的声音：

“小明，再见…！”

脸上依然露出灿烂的微笑。

篇24：爱玲其人作文1150字

网专稿 未经允许不得

读过无数的作家，鲁迅的冷峻，朱自清的温婉，丰子恺的诙谐，展示着一个无比华美的文学世界。然而，心中最爱的还是张爱玲――老上海的文坛“异数”，红极一时的璀璨新星，一位平凡中凸显出不平凡的传奇女性。

爱玲堪称文学与艺术方面的天才。自幼年起便被众人目为天才。至今仍无法想象：年仅三岁的爱玲摇摇摆摆的立在一满清遗老的藤椅前吟诵“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”，看着眼泪一颗颗地从遗老眼中落下。这该是怎样的景象啊！七岁开始写小说，是有关失恋女郎寻短见的事，小小年纪便能深谙世事，以成人的心观世界，实属难得。青年时的爱玲受到过音律和美术的熏陶，尽管之前被落魄画家的悲凉故事吓得放弃作画，但最终还是爱美术胜过爱音乐，原因只有一个：颜色就像人性的弱点，经过时间的磨练得以永世长存；而音乐总有一天会腿色，会消逝。

记得爱玲曾在她的《天才梦》中写道：“生命是一袭华美的袍，上面爬满了虱子”。我不能否定这种说法的悲观性，但事实告诉我，这番话确实能透出一种十分真实的光亮。天才爱玲在生活方面是“失意者”，对日常琐事的处理一无所知，加上其对自我的封闭心理和在人际交往方面的困惑，使得她被龋齿性的烦恼困扰了一辈子。我想，欢悦并痛苦着，是相伴爱玲一生的感受。

谈及爱玲的为人，不得不说这是我喜爱她的一重要原因。如同她在《倾城之恋》、《红玫瑰与白玫瑰》、《怨女》中塑造的鲜活的女性形象，爱玲自己亦是个斤斤计较的小女人，落入俗套的她在乱世中仍拥有鲜明的人性：城府、自私、经得起时间考验。为了恪守爱情不惜青春，即使幻灭了也要为灵魂守住希望。仅仅为了一个能懂得自己的“无赖人”，默默背负著名誉扫地的风险。正是这种大度，这份柔软而平凡的执着，深深触动着我心灵中最脆弱的组织，根深蒂固，永不褪去……

爱玲的自知，正体现了她的大智慧。“我是个自私而卑微的人”、“我们的自私与空虚，我们恬不知耻的愚蠢”类似这般自嘲的语言在她的散文集、小说集、个人传记中比比皆是。我不觉得这是肮脏的辱骂，倒像是一种认真的自省的态度。有人说过：“再聪明的人也无法望见自己的脊背”，我想，大概就是“世界上最难的事莫过于认识你自己”的意思吧。个性的缺陷既然无法完全填补，那至少要看清自己，就像鲁迅那样“世人皆醉我独醒”，真乃是为人处世的上上策。

凡是了解爱玲结局的读者，应该没有一个不痛心的。1995年的中秋夜，爱玲一个人静卧在大红地毯上，周围梦魇般的牡丹花簇拥着她，像是在火中燃烧，却给人静美寒香之感。只觉得做了梦般地不经意。只是，那个梦太长太长，长得毫无边际，梦中的路，无人相陪走过。可悲，可叹……

卑微的理解，称不上真正的懂得。张爱玲，确是传奇，写到这里，只觉自己拙劣的笔墨无法参透什么，只是这短小的篇章，实在蕴含着太多的情愫，太多的敬意。

无锡市凤翔实验学校初二：潘雨晴

第2篇

篇25：我的好朋友林玲作文

我的好朋友林玲作文

我有许多好朋友，其中林玲是我最好的朋友。她一张西瓜脸，白的很漂亮，一双眼睛炯炯有神。她待人热情，只要和她在一起的人就觉的高兴，觉的心里热乎乎的。

上学期末，我把语文复习提纲丢了，很着急。中午我在家里找，找遍了屋子的角角落落，可是连影子也没有找到。正在这时候，林玲来了，她听说我复习提纲丢了，马上和我一起找。可是照样不见踪影。我急的快哭了出来。这时林玲直起腰，沉思下对我说：“老师正好发给了我两张，我分给你一张就是了，不要着急。”我一听，高兴极了，轻轻松松地上学去了。可是我又有点着急，怕林玲不见了，等一下又要找，她好像知道我的'用意：“我一定会给你一张的”。

放学回家的时候，我吃完晚饭就马上跑去林玲家。我走上楼，轻轻的到了林玲的房间，看见林玲正在一字一句的为我抄写复习提纲。此时我的喉咙像被什么堵住似的，什么话也说不出来。

“女孩有泪不轻弹”这是人们常说的一句话。可此时此刻，我注视着林玲，泪水模糊了我的眼睛，一股感激之情油然而生，我真的感动了流下了眼泪。谢谢你，我的好朋友林玲。

篇26：学生作文：刘雪梅老师

学生作文：刘雪梅老师

刘雪梅老师班的学生，都像她一样聪明可爱，文质彬彬，喜欢看书学习，各门功课在全年级遥遥领先。但大多数孩子都不大喜欢运动，身体素质较差，平日里不是头疼，就是脑热，经常因病耽误上课。这不，学校春季运动会就要开始了，刘老师班里却几乎没人报名参加。这下她可着急了，一向最有办法的她，会怎么办呢？只见刘老师在办公室沉思了一会儿，说：“我去上一节数学课。”我感到好奇，一个语文老师怎么上数学课呢？于是我跟随刘老师一同走进了五（四）班的教室。

窗外，阳光明媚；室内，春意浓浓。学生们都瞪大眼睛看着黑板上的一道数学题：周长相等的情况下，长方形的面积和正方形的面积，谁大？对于五年级的学生来说，这是一道简单不过的数学题，他们之所以好奇，是因为今天出题的不是数学老师，而是他们的班主任——语文老师。数学课代表忍不住站起来说：“刘老师，这道题我们前几天刚做过，只要给个数字，一试就可以了。”话音刚落，引来一阵笑声。

“很好，很好，”刘老师并不在意学生们善意的笑声，继续说，“如何比较19×1、18×2、17×3、16×4、15×5、14×6、13×7、12×8、11×9、10×10的大小呢？请语文课代表回答一下吧。”

听到老师点他，语文课代表迅速回答了对他来说再也简单不过的问题。

“嗯，很好，请坐下。看来语文课代表数学也学得挺不错嘛。”刘老师的这句话，又引起了一阵笑声。“不过，”她话锋一转，“你们思考过没有？这当中有什么规律？”

教室里顿时鸦雀无声，也许他们都没想到语文老师还研究数学题吧！

刘老师指着算式说：“你们看，它们相加本来都是20，这些数字，本来也都是亲密的朋友，他们靠得越紧，积就越大；离得越远，积就越小。当他们向着一定的目标努力时（就如加上一个乘号），靠得越紧，凝聚力就会越大，这条原理就叫凝聚力原理。”

窗外的阳光不知什么时候已经悄悄地溜进了教室，室内比刚上课时明亮了许多，学生们静静地坐着，静静地听着他们熟悉的.语文老师用陌生的方法讲解着熟悉的数学题。还是数学课代表反应快，率先打破了沉寂：“老师，我明白了，周长一定的长方形，边长相差越小，其面积就越大，这个定理也是‘凝聚力原理’的具体体现，对不？”

“不错，真不愧为数学课代表，”刘老师赞许地竖起了大拇指，“其他课也有应用这个‘凝聚力原理’的例子吗？请讨论一下，然后由课代表汇报。”

一石激起千层浪，教室里响起了热烈的讨论声。几分钟后，课代表们纷纷有了答案。

自然课代表说：“两个异性磁铁距离越近，吸引力就越大。”

历史课代表说：“国共两党合作均取得了成功，一次取得了北伐战争的胜利，一次取得了抗日战争的胜利……”

听着各位课代表的回答，刘老师的脸上露出了满意的微笑。我似乎也领悟到了什么。尽管有的回答有些牵强，但刘老师的目的达到了，看来船已下水，该顺风起航了。于是，在对这些回答进行评价后，刘老师说：“其实现实生活中也有很多‘凝聚力原理’的例子，如我们常说的‘家和万事兴’，还有一个班级凝聚在良好的班风、学风中才能发挥出它最大的优势。推而广之，一个单位、一个民族以及一个国家都是如此，越有凝聚力越强大。不过，”刘老师故意停顿了一下，才接着说：“我今天要讲的是运动会的事。”班长站起来说：“这次运动会，我们要把‘凝聚力原理’发挥到极致，请老师放心。”刘老师接着说：“因为我们平时不加强锻炼，所以我们班得病的人多，为了我们的身体健康，为了我们的班集体，从今天开始，我们就行动起来。好吗？”

“好！”学生们响亮而整齐地回答。原来兜了这么大个圈子，刘老师还是“三句话不离运动会呀”。接下来，她让学生们思考并讨论一下这次运动会该怎么实施安排。于是教室里又响起了热烈的讨论声。这此起彼伏的讨论声，和着窗外跳动的阳光，宛如一曲优美的校园舞曲。

我知道这节课后学生们不一定马上拿得出方案，但每一位学生一定会记得一个春意浓浓的下午，班主任给他们上了一节特殊的“数学课”。

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