“失控的蜘蛛”通过精心收集，向本站投稿了12篇记事的作文，下面小编为大家整理后的记事的作文，欢迎阅读与借鉴!
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篇1：记事作文
今天，老师给我们布置一个任务，回家拥抱一下父母。我一听，呆了，该怎么做呢？回到家里，妈妈还没有回来，我在床上想如何骗妈妈，然后顺势给她一个拥抱。对，装病！妈妈回来了，我的心跳得很厉害。
妈妈见我躺在床上，以为我生病了，走过来摸摸我的额头，我一把抱上去，紧紧地抱住妈妈。妈妈呆了，问：“干嘛呀？”我只是笑，不说话，也不告诉妈妈是老师的作业。
篇2：记事作文
我最喜欢的就是画画了。我在美术补习班时画得很好看，什么大房子，柳树，蓝天，山，乌云等等，我都能画出来，可是由于那个美术补习班，等老师走了一直就没人教我所以我画画的水平就下降了，我现在的话化水平只能是一般了。
这几放假的时候我都自己在家里画画，画自行车，大房子这些都画不好。我姐姐画画还可以所以这几天就是我姐姐叫我画画，画什么汽车，飞机什么的。但是由于时间的关系每个星期只能画两三天，现在我的姐姐都上了高2了再过一年姐姐就走了，所以姐姐教我画画的时间越来越少。虽然姐姐要走了，但是我画画水平有点提高了。有一次，大哥在包头上大学我把我的画的大房子和小汽车给大哥发了过去，大哥说：“这是在哪里卖的”。
我希望我的画越来越好看！也让大哥早点回来。
篇3：记事作文
大家看到‘猪'这个字，可不要以为他们是吃货哦。他们的这个雅称，可是大有来头呢！接下就听我来介绍介绍吧！
一猪名叫相珍威，我们又叫他相珍珠，珍珠又谐音‘珍猪’，大家就这样喊了呗！另一猪名叫顾祥惠，也不知是谁喊的时候快了些，大家听成了‘贤惠’，于是就流传开来，反正贤惠也不生气，哈哈！那贤惠又怎会和‘猪’扯上关系呢？ 因为啊，贤惠和珍猪是兄弟，我们认为既然是兄弟，那么贤惠也应该是猪家族一员，所以我们就叫他‘贤猪’，谐音‘咸猪’。这就是俩猪名字的由来了。
这俩头猪啊不仅关系好，就连长得也像——圆圆的脸上都有适中的眼睛和小小的嘴巴，还有哦，个子都矮矮的。而且都爱‘啃书’哦！你看！刚下课，他俩就拿出书来，坐在凳子上，把书摆在桌子上。不过咸猪啃的是课本，珍猪啃的是武侠小说；咸猪嘴里念得是：“公元前651年，×××…”另也一个不时的站起来，挥动拳头：“无影流星拳！嘿！”。他们看的书那么天差地别，成绩大家也应该知道了吧！没错，咸猪总是班级前三名，珍猪则总是垫底，所以珍珠还有一个雅称--垫底王。
“成绩总是不好，生活费用嫌少，吃饭大喊大叫，上课大吵大闹。”这首诗送给珍猪一点也不过分。尽管如此，但他们的感情好的真是有点让人嫉妒。记得有一次，珍猪在宿舍忘我陶醉，把牙杯当成话筒，握着柄，大吼一声：“兄弟们，一起high起来！”说着，扭动屁股，大声唱着珍猪版《自由飞翔》：“是谁在放屁？污染了空气…”他这一嗓子出来，真是惊世骇俗，宿舍全体成员跟着一起来，搞得校长和老师都大驾光临。查出主谋是珍猪时，要重罚他，于是他的难兄难弟--咸猪，便以1km/s的速度从隔壁宿舍飞了过来，说自己是主谋。珍猪泪眼汪汪的看着他的难兄难弟。
虽然咸猪替珍猪顶了罪，但死罪可免活罪难逃，被罚和咸猪晚上不许睡觉，一起把全区打扫干净。打扫的时候，珍猪还是泪眼汪汪的看着他，咸猪问：“兄弟，你眼进沙了？”珍珠带着炫耀地说：“我在向你表示感谢，你不觉得我的眼睛特传神么？”说着，还眨了眨自认为很大的眼睛。咸猪望着扫帚，说：“兄弟，我觉得回答你的问题比扫地难。”然后，拿起扫帚，继续扫地…
我很喜欢这俩头猪，你喜欢他们吗？
篇4：记事作文
今天，我们进行了班干部竞选。
有很多人竞选了，有些竞选了生活委员，有些竞选了安全小卫士等等班干部。
我竞选了中队长，因为我很有自信，有很多人都投了我的票。
篇5：记事作文
早上，我和妈妈洗漱完，妈妈让我买菜和早餐，我出门一看：呀！洁白的雪，真漂亮！像地毯。
我走上楼梯跟妈妈说：“外面有雪”，妈妈不相信我，一看窗外，确实有雪，妈妈说：“我错怪你了！”我说：“没事”。
篇6：记事作文
今天，我和妈妈去买花，花市里的花姹紫嫣红、簇锦团花，漂亮极了。我拉着妈妈左冲右撞，一下看看这里，一下看看那里，不亦乐乎。
最后，我们买了玫瑰花。
篇7：记事作文
一页页日历宛如一片片雪花，悄无声息的飘落。当逝去的日子终于沉淀成脚下厚厚的积雪时，才发觉又一个四季从我们身边离去。新的一轮岁月即将向我们驶来。
大年三十的那天，我看到爸爸起床后手机就忙个不停，原来是爸爸在发手机短信拜年。现在拜年和以前不一样了，手机短信一发电话一打就行了，不象以前要大包小包的登门拜访拜年了。这样既节约有方便，真是两全其美啊。
三十的晚上，我们一家来到一家大饭店吃团年饭。那里早已是桌桌爆满，好在我们家早已定好桌子，否则就没位子了。爸爸说：“前些年我们总是在家吃团年饭，今年我们也赶赶潮流，来饭店吃，一家人开开心心，热热闹闹，真好！” 吃完饭后，我们又放烟花，看有冲天炮、焰火炮、火柴炮……，还有一些叫不上名的新式炮子，先放冲天炮，咦！怎么还没有放出来呀？我正准备把炮口转过来看看，突然一股浓烟冒出来，我赶紧将炮口对着天，就听见“噗――啪啪一啪”一阵响，看见一串星星点点的火花喷了出来。我被吓得直往后退，差点把炮子掉在地上了。 随着几声巨响，火焰从炮口喷射而出，冲到天空，照亮了夜空，像星星一样闪烁，把夜空打扮得像个美丽公主，披金戴银的。每一声炮响，我的心就跳到了嗓子眼上，久久才能平静。
放完冲天炮，再放焰火炮。我和妈妈每人拿上一大把，同时点燃了好几根。于是，就见眼前像有千万只金色的小鸟在夜空中飞舞。我们转圈甩动着，又像千万只金色的小鸟围在一起参加迎新年的篝火晚会。放到一半时，往天上一抛，又像道道流星从天空划过。这时候，你就可以许下新年的愿望，等待着有一天会实现。
接着，我们又放火柴炮。划亮一根，就用力往旁边扔。我把耳朵捂得严严实实，免得炮声把耳朵震聋 。爸爸教我一种新花招，把火柴炮掰开两半来放，只见火柴炮“MM”地冒出焰火来，而不是发出“嘭嘭”声，真有趣！
看周围还有好多人在放炮，其中一个人在放菊花炮，只见炮子在地上打圈圈，好像有很多种颜色在不断变换着。老爸问我们：“你们看到了什么颜色？”我抢先回答：“是万紫千红，五颜六色的。”
看别人放炮，自己也不断地放。直到放累了，鞭炮放完了，我们就手拉手蹦蹦跳跳唱着歌回家，看春节联欢晚会啦！
今天玩得可真高兴啊！鞭炮声响起，新年就快来喽！
篇8：记事作文
从小到大，走过许多个冬天。但记忆里20xx年那个冬天格外的清晰。
那年爸爸和妈妈在除夕的前三天才回到家。比往年都要晚。和往年一样，爸爸和妈妈脸上写满了疲惫与风霜。背井离乡一年的辛酸，爸爸总是默默的装在心里。从不轻易提起。面对我时总是竭力保持微笑。
但爸爸在回家第二天晚上看到我的成绩单之后，发了很大的一次火。
“你在学校混日子啊！不想读就不要浪费时间，出来跟我出去打工！”爸爸脸上写满了包裹不住的愤怒。
本来心里对于成绩的愧疚在爸爸愤怒的话语里变得消失不见，取而代之的是一学期在学校所有的不快和不满：“你就只知道关心成绩，你知道我在学校一个人是怎么过得吗？”
沉默的气氛像屋外“呼……呼……”刮着风的冬天，让人觉得压抑。
最终爸爸打破了沉默：“我在外面大冷天的，早晨那么早就起来了，手脚冻得像踩在刀尖上一样，为的就是多挣点钱，让你过好一点。你自己好好想想！你考这个成绩对得起谁！”然后一声不响的走进房间。
心里原本的冷漠像冰雪一样慢慢的融化。爸爸干活的地方我去过，那是个在冬天把洗好的衣服晾在外面一晚上，第二天早晨起来就会变得像冰一样硬的地方。但心里的倔强让脸上的表情却依旧装成不在意的样子，不肯承认自己的错。
那天晚上爸爸一个人在房间里，打火机“嗒……嗒……”的声音透过房门不时钻进耳朵里，撞击着耳膜。
妈妈对我说：“今年我们干活的钱没拿到。公司拖欠工款，然后一层一层下来，最后还是苦了我们这些最底下的人。我和你爸还有那些工人在公司门口等了好久天也没有等到钱。你爸因为这件事已经发愁好几天了。看来厨房又只有往后拖一年了。”
在家的旁边有一块空地，是两年前爸爸他们几兄弟分家之后，爸爸用所有的积蓄盖了新房之后，余留下来的厨房的位置。当时爸爸赶着去外地打工，再加上人工费又高。就把砖、水泥等材料买回来，计划着再出去干一年活回来，请几个工人把厨房盖起来。计划着今年厨房就应该盖好的。
我有些发愣的看着妈妈，房间里传来的“嗒……嗒……”的声音似乎越来越大，一下又一下的回响着。
家里盖厨房的钱、一年的生活费、开学的报名费、家里的开支……平凡的生活里，和柴米油盐酱醋茶分不开的还有钱。
爸爸不时就会打电话催问工钱什么能拿到，刚开始得到的答复永远是：“下午就给你打过来，现在在开会，先挂了。”而当爸爸下午跑到银行查卡时，小数点前面永远只有两位数。再到后来，电话里永远重复的就只有冰冷的语音应答：您拨打的电话已关机……
新年还是在寒冷的冬天里如约而至了。除夕夜的晚上，一家人围坐在电视机前面。看到好笑的小品还是会笑出声。也会笑着聊天。
时间总会走下去，什么也留不住它的脚步。
新年过后的第四天。当我醒来到院子里的时候看到了让我以为是我眼花了的场景：房子旁的空地上的杂草和废石已经被清理干净，家里盖房子时的工具被翻了出来放在院子里，空地旁边沙和水泥已经和好成一堆。
这是盖房子时需要的第一步。
爸爸手里拿着砌砖用的砖刀，空地的四周已经砌好了一圈的砖。堆在地上的一块块冰冷的砖到了他手里就变得服服帖帖，变成地上一点点增高的墙。他手上粘满了水泥，寒风凛冽的冬天，额头上尽然挂着汗珠。
看着这些我想我明白了什么。爸爸看到我过来，停下手里的动作，抬手摸了摸额头上的汗水。有些感慨的说：“帮别人盖了那么多的房子，还是第一次盖自己的房子，”爸爸脸上是有些自豪和无奈的微笑，“反正没事，就自己动手，今年抓紧点时间应该能干完，还能省下一笔钱。”
挽起袖子，走到爸爸身旁，帮爸爸一块一块的递砖。真正的碰到那些砖才知道是有多凉，在冬天雾气都还没有散尽的早晨，这些砖的温度虽然没有凉水那么冰，但在递了几块之后手还是被冻得通红。爸爸看了我一眼，嘴唇动了动，似乎想说些什么，但始终没有说出来。默许了我的行为。
生活总归是要继续下去的，即使是太阳被阴云遮住的时候。
厨房在爸爸一天接连一天的劳作和那堆日渐减少的材料里已经快要完工了。就差架上房顶的房梁然后盖上小青瓦了。但是翻出去年买的房梁木头，才发现：木头因为受潮和虫蛀已经不能用了。需要重新买，重新用钱买。
厨房就这样立着四面墙，站在冬天的寒风里。有时候走进去抬起头看着天空，会突然冒出一种闰土站在围墙里仰望天空的感觉。但我们仰望天空的原因和目的都不一样。
爸爸坐在未完工的厨房前。抽着烟，烟头零零星星的散落在地上。“我还是去借钱吧，这房子不能就这么只有四面墙的立着。”爸爸将烟头扔在地上，一边起身一边说。
我和妈妈在一旁低着头，谁也没有说话，或者谁也不知道该说些什么。
爸爸还没有走出院子，手机就突然响了起来。掏出手机，爸爸眉头闪过一丝的疑惑。
“喂？”
……
“对，我是。”
……
“真的吗？太感谢你们了！”
……
“你们可真是太好了！”
……
“好！好！我马上就去确认！”
……
爸爸语气里是回家这么久以来少有的兴奋和激动。
一个星期后，家里的厨房顺利完工了。崭新的房梁架在了爸爸亲手砌的砖墙上。房梁与墙契合得很好。
那天爸爸接到的那个电话是爸爸干活地方的政府打来的。有人把公司拖欠工人工资的情况向政府反应。政府接到反应后立马着手开始调查了解情况。公司最终结清了工人的工资。
厨房完工那天，柔和的阳光撒在身上，浑身都暖洋洋的。站在厨房前面，看着房间的窗户，脑海里浮现的床边那一书桌的书：还有一个星期就开学了，以前落下的知识点，在这一个月里应该都已经补上了吧。
爸爸站在厨房前，阳光撒在他的脸上，微笑着说：“冬天，终于快过了。”
“嗯，终于快过了。”我回过神来，回答爸爸。
篇9：记事作文
虽然军训生活已经过去了一个星期，可是一切仿佛还发生在昨天......
还记得第一天，开学典礼结束以后，我们就坐上了校车，踏上了为期五天的军训旅程。在趁上，我们还在开玩笑说：“我们还可以吹多十几分钟的空调，到了那就没的吹了，所以我们要好好珍惜！”其实，我相信那时每个人的心情都跟我一样忐忑，紧张。虽然说以前也参加过军训，但是因为身边的饿人都边了，所以会变得紧张。
随着时间一分一秒的流逝，我们到达基地了。刚一下车，就见到了我们的教官，他让我们排成两队，男的一队，女的一队，然后沿着山坡想上走。边走我边看他，他的鼻子很挺，就像鹰一样，脸型是瓜子脸，长得很俊，身高大概一米七。待我们走到饭堂前，他让我们放下行李，然后开始教我们站军姿。“双手闭拢，贴紧裤缝，两腿闭紧，脚尖张开......”这些话语还清楚的在耳边响起。等到所有人到齐后，我们就开始分宿舍。
到了宿舍才感觉到艰苦。十个人的宿舍比我们四个人的宿舍还小，每张床都离得很近。不过换一个角度想。这么小的房间住是个人，可以拉近同学之间的距离，让我们对彼此更了解，加深友谊。
放好东西后，我们又到饭堂前集合，然后开始开“军训动员大会”，结束后，教官就带我们去吃饭，饭菜还是很健康的，大部分都是青菜。
吃完午饭后，我们就回宿舍休息了。下午三点，我们在足球场集合。首先是两个年级站在一起站军姿，大概站了七八分钟时候，队长来了，对各个教官下达分开练习的命令。我们教官把我们带到一个比较阴凉的地方。站好后，他让我们报数，然后开始排队形。待我们排好，他就开始教我们军训内容了。
就这样，一天过去了。第二天也是这样训练，直至到晚上。以往的晚上我们都是在足球场训练的，可那天晚上却在篮球场上。一开始大队长说要抓作风，于是我们就一直站军姿，大概十分钟后，队长叫一个教官教我们拉歌。队长把中加高中分为三营，普高两个年级为一营和二营，然后就让我们坐下了。
先是三营唱了一首《团结就是力量》，唱完后，我们的教官就对我们说：“我说三营的，你们就说来一个，我说来一个，你们就说三营的，我说扭扭捏捏，你们就说不像样，我说像什么，你们就说像绵羊，然后发出羊的声音！”然后我们就开始了与教官的对话。我们说完后停了一两分钟，可三营并没有反击，于是教官又对我们说：“我说一二三四五，你们说我们等的好辛苦！”然后欧文们就又跟教官对话起来。说完后，教官对我们说：“这样欺负别人我都不好意思了！”顿时，篮球场爆发出一阵爽朗的笑声。现在想起，觉得那教官不只是可爱，还很淳朴。他们常年在基地里受训，从来没有经历过社会的险恶，他们还保留着一颗从未被玷污的纯洁的心，他们还保留着一种高贵的品质——淳朴，我想这就是我们应该向教官学习的地方。
第三天一早，我们又开始训练了。我们刚刚到训练的地方，教官让我们去放水瓶及碗，可是有很多人都很散漫，于是我们站好后，他就让我们做俯卧撑，做了五六个后，我们就做不下去了，于是他就让我们起来做下蹲，一下子就做了五十个，做完后又让我们蛙跳。这一轮做完后他并没有让我们休息，而是让我们站军姿。我们站了两三分钟，他就开始教导我们。接着就是正常的训练。
到了中午开饭的时候，队长又把我们集合到一起。在队长训我们的时候，我们的教官在帮我们打水。他先是下来巡了一圈，把空的水瓶都收上去了，然后他趁着队长不注意的时候帮我们打水。等到队长说解散后，他就把水瓶还给我们，边给我们还边对我们说：“这样下午你们喝的就是凉水啦！”当我听到这句话的时候，真的觉得很窝心。教官认识我们才两三天，就愿意为我们做这些事，可以显现出他的乐于助人，同时我还觉得我们的教官还是很公私分明的。他曾无数次对我们说：“训练的时候我希望你们能尽全力，休息的时候你们怎么开玩笑都可以！”
转眼间，五天就这样过去了，总的来说，我还是挺舍不得的，因为那个基地教会了我很多。唯一让我觉得对不起教官的是在学校的汇报演出，我们班并没有获得名次，这让我觉得很遗憾。当我看着教官的离开，眼角变得湿润......这五天虽然很辛苦，但很值得！
篇10：记事作文
今天，我和姚思阳、纪思齐三家人去森林公园玩。我觉得里面最好玩的是“枪林弹雨”玩野战游戏。
教官帮我们戴上迷彩帽，穿上迷彩服，我们一个个神气极了，像一个个刚上战场威风的勇士，作战时间是一小时，半场为三十分钟。中间可来喝水补充体力。工作人员把我们几个分成红队和蓝队。我和另一个不认识的小男孩分为红队，姚思阳和纪思齐分蓝队。
上了战场才知道，里面有很多较深的壕沟，还有很多处供隐蔽的城堡和围墙，还有一条地下暗道呢！很宽也很深，我跨不过去，就只能先溜下去，再慢慢地爬上去，真有些困难啊！突然，我发现前面有一个目标在动，我跑过去他细侦查，发现真的是敌人――纪思齐，我瞄准方向，朝她头上的点猛的射击，“咚”的一声发出惨叫，哈，我打死了一个敌人。
我继续向前方侦察，想多打几个人，在前方的城堡里，我发现了几个人影在晃动，我心中暗自高兴。哈，看我怎么把你们这些人收拾了！我猫着腰，放轻脚步，向城堡移动，近了近了……我快步上前，绕到他们的后面，迅速瞄准他们，发现他们并没有感到危险，还在向前方张望，“咚咚咚”我连续打了三枪，发出了三声惨叫声。他们还没明白是怎么回事，就被我打死了。
正在我暗自得意之际，突然我的后肩发出“嗡”的声音，我回头一看，原来在我的正后方，有一个大姐姐正在朝我开枪。坏了，我也丢了一条命，还剩十四条命，于是，我继续追击，这时候碰到了一个战友“大胖子”。我不认识他，我们分头行动了。我特别想找到敌人“姚思阳”，他是我的死对头。这时，我发现有越来越多的新战士，加入了作战的行列，我马上明白了，我是“红队”，只要不是“红队战士”，肯定都是我们的“敌人”了，我要多打敌人。
“哈，我射中你了！”姚思阳在我后方大叫。“啊！”我被暗算了。我连忙还击，“咚咚咚”他也中枪了！我看见后面有一个大哥哥正要朝我发射，我假装没看到，于是，他发射了，我朝下一蹲，打到了姚思阳头上的点。
这一次“野战”游戏，持续了一个多小时，我们一个个累得满头大汗，身上也沾上了不少灰尘，跟画了个“大花脸”似的，大家你笑我，我笑你，闹得不可开交，似乎还没有玩够哦。
啊！这次“野战”游戏真是玩得太爽了。我真期待下一次再来玩一场。
篇11：记事作文
[现状分析]
记事的作文是小学生必须掌握的一种记叙文。遇到写事的习作，我们有些学生就会感到头疼，觉得身边没有什么可写的事情，有的东抄西摘，有的左凑右拼，这样，老师改起来也感到乏味。开学初，我曾经在班上进行了关于记事的习作的状况分析，调查结果为：36％的人在写事时通常是觉得无事可写，习作时就胡编乱造一番；32％的人觉得生活平淡如水，无惊天动地的大事或没有什么新鲜事；21％的人觉得虽然有事可写，但写起来比较空洞，无真情实感；只有11％的人认为有事可写，能写出有一定的中心、有具体内容的作文。这样的调查结果发人深省，对于一个高年级的同学来说，关于记事的习作感到如此困难，值得深思。
[改进对策]
那么，在作文课堂教学中，该如何有效地指导学生写好记事的习作，经过一学期的实践，我从以下几个方面进行指导，起到了较好的效果。
一、平时注意积累素材
不少学生感到无事可写，不是生活中没有可写的事情，而是我们的学生平时没有去仔细观察，没有去留心身边发生的事情。这样，学生身边发生的一些有意义的事就会稍纵即逝，没给他们留下痕迹。因此，我们教师要善于指导学生平时注意积累素材。我在这方面的做法是：开学时就叫学生准备一本记录本，也叫材料库，记录每天发生的一年些有意义的事件，哪怕是一件小事，短至三言两语，长到一两段话，甚至一篇习作。老师并进行定期检查，对于记得好的学生及时表扬，给予鼓励，让学生产生浓厚的兴趣。另外，老师还告诉学生，写事不一定非要写惊天动地的大事，其实生活中点点滴滴的小事，只要有一定的意义，都可以作为习作的素材，老师并适时给予指导，看到或听到一些有意义的事，及时指导学生写下来。如：有一天写字课上，坐在前面的郭成同学不小心把后面的何康同学的墨汁瓶打翻了一点儿，不少墨水泼到何康的大字本上。这时，班上的顾盼同学立即拿出口袋里的雪白的餐巾纸递给何康，并帮他把墨水吸干。看到这里，我对班上的同学讲，这不是一件很好的事吗？体现了顾盼同学乐于助人的精神。我于是叫同学们当场记录下来。学生如能每天坚持下去，定会养成每天记录的好习惯，小小的`记录本便成了学生的“材料库”。这样，遇到写事的习作时，学生只要打开材料库，一件件鲜活的事就历历在目，学生也就不愁没有事情可写了。
二、力求写真实的事件
写事的习作，我要求学生力求写真实的事件，这样写起来就不会空洞，也有一定的真情实感。《语文课程标准》中指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”教育家叶圣陶也早说过：“作文就是用笔来说话。作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不要说假话、说空话、说套话。”可见，真实的重要性。因为只有写真事，才能抒真情。
如：苏教版第11册习作7的习作要求是：这学期快结束了，回忆这学期的学习生活，更有许多值得写的事，如帮助别人的事，取得成功的事，使自己后悔的事，幼稚可笑的事，要求叙事清楚，重点突出。我在课堂上指导了约10分钟，然后给学生近两堂课的时间习作，当堂完成。在习作中，我着重提出一点要求：力求写生活中真实的事件，如能做到，我给你提高一个等级。经过我这么一说，学生倍受鼓舞，立即打开“材料库”――记忆的闸门，认真阅读，精心挑选，饶有兴味地习作，一气呵成。经过我这么一指导，班上还真出现了可喜的现象。打开同学们的习作，只见大多数同学写的都是生活中的真人真事，选材也很广泛。由于写的是真事，所以同学们都有话可说，写得也比较具体，充满着真情实感。如：唐颖同学写的是她跑步时不慎跌破手，凡洁同学立即帮她洗净并包扎的事；周恒同学写的是陈薛强到省体校训练，他与陈薛强依依惜别、互赠礼物的感人情景；洪磊写的是有一次写作业时自己没有带尺，而姜诚同学把自己的一把新尺折成两段，把其中的一段给他的动人情景；李亚晨同学写的是在一次征文比赛中获得成功的事；曹雅文同学写的是有一次，自己骑自行车，不小心摔了一跤，导致脸上破相，令自己后悔的事；崔天鹏写的是今年第一次去秋游由于下雨结果未去成，让人扫兴的事；程茜茜写的是一次和同桌发生矛盾，结果大打出手，受到老师的严厉批评，犯了大错的事；周为写的是两个不学无术的职业骗子在街上乞讨，令人感到气愤的事；周娅写的是“小鬼”当家发生的有趣的事……这些事例正是学生五彩生活的体现。
三、善于从平凡的小事中发现新意
生活中，惊天动地的事情是不多的。我们经历的事大多是平平淡淡和细小的事情。有些同学看见一些好作文便会感叹：这些材料，我也知道，怎么就没想到把他们写出来呢？原因很简单，就是因为这些同学缺少从平凡小事中发现新意的能力，缺少以小见大的认识水平。所以，我们在日常生活中，如果对事情多加留意，尽可能深入地想一想，不止注意事情的表面现象，还要尽可能地看到事情的里层，去挖掘它的本质，就会发现其中蕴含的新意或深意。比如说，有一次，我校举行秋游时，由于第二天早上突然下雨，所以秋游只好取消了，正常上课。同学们非常伤心，也很生气。我叫同学们写下了习作《秋游**》，有的同学说：“唉，盼望已久的秋游被一场秋雨PK了。”有的同学只带了秋游包，没有带书包，上课只好和同学合着看，所以，他在文中的结尾写道：“通过这件事，我明白了：做任何事都要做好充分的准备，要学会随机应变。”有的同学则说：“虽然秋游没有去成，但是老师让我们在班上举行了一次别开生面的‘美食餐会’，别有一番情趣在眼前，同学们的心一下子由阴转晴，真是‘塞翁失马，焉知非福’。”，有的同学说：“想不到陈老师允许我们习作写完后，可以在教室里尽情地享受美食，真是‘山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。’还有的同学说：“从这件事中我明白了有的事情是有得又有失，我们要辨证地看待事情，要以积极乐观的心态对待事情的‘失’，这样，你就会有更多的收获。”经过这么一想，文章就有了新意，也有了一定的深度。因此，要写出一件事情的新意，不只是体现在写作材料的新鲜和少见上，还体现在对事情认识的深度上。
四、写齐记叙的六要素
记叙要素齐全是一篇记事习作的基本要求。因为一件事总离不开时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这六要素。只有把这六要素都交代清楚，才能把事情叙述清楚，否则会使人看了摸不着头脑。例如，徐向奕同学写的记事的作文《看数字猜成语》对六个要素交代得很清楚：
时间：上周日
地点：在家里
人物：我和我的小伙伴
起因：我们要和陆爷爷玩“看数字猜成语”的游戏。
经过：“看数字猜成语”游戏的过程。（看猜“七上八下”；看0+0=0猜“一无所有”。在写猜成语的过程中，注意了对人物神态、动作、语言、心理活动等描写。）
结果：“看数字猜成语”游戏的意义。
这样写，六个要素写得清清楚楚，整篇文章就显得非常有条理，读者看得也很清楚。
五、按一定的顺序记叙
有了具体的作文材料，还要考虑按什么顺序写：哪些材料放在前，哪些材料放在后面。总的说来，记事的作文，常用的有顺叙和倒叙。其中，顺叙是记事的作文最常用的，它包括按事情发展的顺序、按时间顺序、按地点转换的顺序这三种。
（1）按事情的发展顺序写。现实生活中的一些事情总有一个发生、发展的过程。我们习作时，可以根据事情的这一发展顺序来叙述，即按照事情的“起因 经过 结果”
（2）按时间顺序写。每件事的发生、发展在时间上总有先后，按时间顺序写，就是按时间顺序排列，发生在前的先写，发生在后的后写。在写时要注意写清楚点明时间变换的词，并注意前后照应。
（3）按地点转换的顺序写。事情总发生在一定的环境里，有时，随着事情的发展，地点会有变化。在这种情况下，可以按地点转换的顺序来安排材料，使叙述的内容条理清晰。
关于倒叙，就是先写出事情的结果或某一重要情节，然后再回过头来叙述事情的发生、发展过程。采用倒叙手法，要注意交待清楚顺叙和倒叙的转换点。
写一件事情，究竟选择哪种顺序，要根据具体情况决定。
六、注意围绕中心习作
对于高年级的同学来说，对于写事的习作有了进一步的要求，不仅要做到条理清楚、语句通顺、内容具体，还要求有一定的中心，做到重点突出。即在习作之前，首先想一想，我写这件事的目的是什么，是想说明什么、歌颂什么，还是想启示什么、讽刺什么等等。或者反过来，先定好习作的中心，然后围绕中心选材。在习作时，要把最体现中心的那部分内容写具体，做到重点突出。因此，在习作之前，我首先让学生先拟好提纲，然后再写作。这样，写出来的文章就不会偏题，还有一定的中心，突出重点。我仍以苏教版第11册习作7为例，请看其中一位同学列的提纲：
选材：我与陈薛强依依惜别。
中心：反映我俩之间的深厚友谊。
起因：陈薛强要到省体校训练半年。（略）
经过：这一天，我们不忍分别。晚上，我们互赠礼物的感人情景。（详）
结果：我们依依惜别。（略）
七、具体写出事情的经过
在六要素中，应把事情的经过写具体，要写出事情的发展变化,因为生活的道路、思想的发展一般都是曲折的，有曲折才有悬念，有悬念才能吸引读者，才能让读者进入情节。另外，事情是人做的，记事离不开写人。所以，要对主要人物进行具体刻画，要学会对人物的外貌、神态、语言、动作、心理活动等进行细致的描写。这样，你写的事情才能具体，才能感动人。
我还以以苏教版第11册习作7为例，请看周珩同学写的《友谊》开头一段：
我的书橱里放着一本日记本，每当我翻开它，一个面带微笑的男孩便出现在我的眼前：乌黑黑浓密的头发下面有一个圆脸，弯弯的眉毛下有一双闪闪发光的大眼睛，紫色的衬着一件花哨的衬衫，这样一个聪明活泼、天真无邪的儿童把我带回到了刚开学的那段日子。
通过这样一段外貌描写，一个活泼可爱的小男孩就出现在我们的面前。
再看其中的一段：
我敲了一下门，门开了，陈薛强一见我来了，两眼兴奋地冒花了，拉住我说：“我知道你会早来的，看，我准备了一本日记本，你满意吧。”我翻开本子，只见扉页上的赠言赫然写着一个又大又粗的感叹号里！陈薛强风趣地说：“我要把这几年来我们共同度过的快乐时光都融进这个感叹号里！”突然，他一拍脑袋说：“哎，不好意思，请你稍等一下，我日期忘了写。”写这几个阿拉伯数字要是在平时，根本就是几秒种的事，可他现在却一笔就是一笔，认认真真、端端正正地写着，写好后，我望着他，他望着我……最后，他长长地叹了一口气，好久，才说：“只恨这时光过得太快，我们就要分别了。不过，半年后，我们会见面的，我还是你的好朋友，对吗？”我使劲地点了点头，好久，才挤出“yes”这个英语单词。
读了这一段对人物的语言、动作、神态的描写，让我们感受到同学之间浓浓的友情，我们也不禁为之感动。
面对现状，我们不抱怨、不叹息，而是勤于思考、勇于实践，找出最佳的解决问题的方法，总结出切实可行的做法，努力提高课堂教学的有效性。通过以上的训练、指导，我们班关于写事的习作的确有了可喜的进步，值得同行们借鉴。
篇12：记事作文
我的同学有许多，但有一位却是最特别的。他的个子不高――只比我高出一点，头发永远像鸟巢一样蓬松而杂乱，但他一点也不在乎，而他最大的特点就是――幽默。 有一回我们打篮球，我左冲右突进不得内线，这时，只听他在外面大喊一声：“给球啊!难道我不是人吗?冲不进去就扔出来啊!”这一声如雷贯耳，我的手不由自主地便把球给了他。
三分线外，只见他接到球，起跳同时大喝道：“进去!”，我们一听，纷纷冲到篮板下，但球却在空中划过一道美丽的弧线后，直奔篮筐而去。二分钟后，他再度拿到球，历史重演，正当我们一群人在篮筐下挤得晕头转向之时，篮球又一次旁若无人地钻进了蓝筐，我们一起“愤怒”地望着他，却见他郑重地托着球，一脸严肃地说：“球啊，我知道你喜欢篮筐，可是，你也不能就这么甩了一直追你的我的朋友们啊!”天啊，这人实在太能推了，把责任推到球身上，还说得振振有词，其脸皮之“厚”，当今世上恐无人能出其右。除此之外，他还“学富五车”、“满腹经纶”。
上次我正在为作业之事而奋笔疾书，只见他满脸堆笑，一脸诚恳地来到我身旁，谦虚地问道：“你知道海为什么是蓝色的吗?”我看了看他，说：“大概是与天对应吧，因为天是蓝色的嘛。”我用大多数同学的话回答他。“no，no，no”他一边摇着手指，一边阴阳怪气地说，“答案是：因为海里有鱼。那有鱼为什么就是蓝色的呢?”只听他接着解释，“因为鱼会吐泡泡，而吐泡泡的声音是‘blue(卟噜)blue(卟噜)’哈哈哈!”说完，他便大笑起来。其实当时，我正为一道难题而绞尽脑汁却仍百思不得其解，心情可以说是糟糕到一个境界了。可正是他的这个冷笑话，让我在紧张之余有了一丝轻松，让密布在我心头的乌云随着这一笑飘到了九霄云外。你可不要认为他是个不学无术，又妨碍他人的人，其实，他是个思维敏捷、成绩优异的好学生。一次，作业中出现一道经典的等腰三角形问题。
同学们都是“训练有素”的人才，一个个走马观花似的粗略一扫题目，马上就得出结论，共二种可能，随即便下笔去解决这一碟小菜。而我也算是班里的数学精英，自然是仔细“观阵”，果不其然，答案还有一种。哼哼，小菜一碟?是陷阱一堆吧!不过，在我面前还敢班门弄斧，也实在太目中无人了吧!做完后，我便去找他，看我们是不是英雄所见略同。谁知这不看不知道，一看吓一跳――他竟做出五种答案。本人本着求学精神，自然不耻下问。待他讲完，我方才恍然大悟，但仍有一处不解，便再次询问。
可是，他先把手放在我的额头上，再放在他自己的额头上，然后很认真的说：“爸，该吃药了!”啊?我一听，正要发怒，再一想，又顿时羞愧得无地自容，如此简单的“弯”，我竟没绕过来!难怪他这么说我。这就是我的同学，一位既能给我带来快乐，又不容小觑的竞争对手。
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记事的作文（精选12篇）
