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篇1：故乡的春夏秋冬_小学作文
故乡的春夏秋冬_小学作文
想必大家知道春天是绿的，夏天是红的，秋天是黄的，冬天是白的。我故乡的春夏秋冬也是按照绿、红、黄、白，排行的。虽然在我故乡这个春夏秋冬的颜色都是和平常的一样，不过每个颜色里发生的趣事可是不同的哦，别着急听我从春夏秋冬的春故事慢慢讲来：
清晨，拉开窗帘、推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。
春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。河里的小鱼儿在绿波中嬉戏，不时嘴里还冒出几个泡泡，小鸭子在水面上欢快地游动。许多五颜六色的小蝴蝶在美丽的花头上站着，好象在赞美花朵的美丽。鲜艳的花引来的许许多多的蜜蜂，他们在五颜六色的花朵上向大地展示着他们优美的舞姿，花儿陶醉了，也轻轻地舞动着。一阵清凉的微风习习吹过，阵阵袭来的芬芳使我不由得驻足细细品味。生物在春晨中醒来，展示着生命的可贵、诱人。一缕白云像轻纱一样，被春风徐徐吹送，从一片松林的梢头上飘来，到了那吹笛姑娘头上停住，似乎低回留恋，不忍离去；过了一会，忽然散开，飘飘上升，溶进又深又蓝。只见空中有一团乌云，像浸透了墨汁的棉絮。
盛夏的天气，烈火般的阳光，扫尽清晨晶莹的露珠，统御着宇宙一直到黄昏后，这是怎样沉重闷人的时光啊！人们在这种的压迫下，懒洋洋的像是失去了活跃的生命力，尤其午后那更是可怕的蒸闷；马路上躺着的小石块发出孜孜的响声，和炙人脚心的灼热。在这个时候，那所小园子里，垂了头的蝴蝶兰和带着醺醉的红色的小玫瑰；都为了那吓人的.光和热露出倦怠的姿态来，只有那些深藏叶蔓中的金银藤，却开得十分茂盛。当一阵夏天的闷风，从那里穿过时，便把那些浓厚的药香，吹进对着院子开着的门里来。
蔚蓝色的天空．在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。晚上就更美了……月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，
像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。真有点儿！云越来越厚，由他罢，懒得去管了。
可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。虽不是真松树，但那奔腾澎湃的“涛”声也该得听吧。西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上两三枝洋蜡。怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑，海似的。只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。
我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。
秋天一过，就是冬天了。冬天是四季中最冷的季节。冬天还没有到，可是天气已经冷得不行了。狂风吹得树木东摇西摆，最低温度已经降到零下了。晚上我睡在床上，听见外面的风呼呼地吹，好像老虎在怒吼。狂风吹得我家的窗户发出了“砰砰砰”的响声，害得那些老年人睡觉都成了问题。那响声响得还把熟睡的人都能够吵醒。我也久久不能够入睡，静静地听着那考老虎怒吼一样的风声……过了很久很久，我才迷迷糊糊地睡着了。早晨起来，我走到屋子外面，那风还在吹着，丝毫没有减小的意思。这风大得简直快要把我吹倒了，害得我连站都快站不住了。这时，我的穿戴简直成了一个大胖子。虽然，我穿得那么多那么厚，可是，那风还是一股劲地往我的身子里面钻。这时，我看到路上的行人全都拿出了各种抵御寒冷的武器，什么棉衣，棉大衣、羽绒服、围巾、帽子……可是，有一些人嘴里还在说：“冷死了，冷死了！”冬天还没有到来就已经这么冷了，要是冬天真的来了就不知道还要怎么冷呢！可能要把人都给冻僵了。
怎么样，我故乡的春夏秋冬美吧。
篇2：春夏秋冬小学作文
我喜欢春天，冬天过后春天就来了。春天里，站在温暖的阳光下，阳光照在我身上，给我温暖和新的力量。
春姑娘给小草披上了绿油油的衣服，非常美丽。小河水融化了，燕子回来了，黄莺又开始在树上开心地唱起歌来。许多花儿都争着开放了，引来许多美丽的蝴蝶，伴着花香翩翩起舞。
天气不知不觉变热了，夏公公来了。好热啊！太阳火热火热，像个大火球。特别是中午的时候，人们热得都不怎么出门了，只有蝉儿在树上不停地鸣叫。
秋天到了，高粱熟了，各种可口的水果也都相继成作文熟了。人们可以尽情地在秋高气爽中享受各种新鲜的瓜果。秋天里也盛开着许多花，我比较喜欢秋水仙这种多年生的草本球根花卉，淡粉色或紫红色的花好像秋天的仙女。各种花型和颜色的秋菊，也让我们处处感到秋天的美丽。
冬天到了，小河结冰了。下雪的时候，外面一片白茫茫，房顶上、地面上都铺上了白雪地毯。雪地里我们可以尽情地打雪仗、堆雪人。即使在滴水成冰的冬季，人们还是热情高涨，对生活充满美好想往。
我喜欢有四季的地方，更喜欢四季轮回，四季里有各种奥秘和乐趣。
篇3：春夏秋冬_小学作文
诗人们写诗，可以用来讽刺某些人，比如“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”就是韩表达对现实的不满和对权贵们的讽刺;也可用来颂扬守边将士的豪情壮志，比如“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”而许多诗人着力描写一年四季之景，表达对大自然的喜爱之情。
春天的早晨，人们睡得正香甜，不知不觉天已经亮了，醒来时，到处都可听见鸟儿欢快的啼叫声。春天的清新和生机正如这一位诗人――孟浩然所言：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”又如大文豪苏东坡题写的《惠崇春江晚景》：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”有声有色，充满了春天的野趣。
夏天，一位诗人在池塘边散着步，望着塘边田田的荷叶，吟诵出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”之诗句，他就是杨万里。还有一位诗人把孩子们偷采白莲后高兴而归的模样描绘于纸上，这就是白居易的《池上》：“小娃撑小艇，偷采白莲回。”孩子们的天真可爱跃然眼前。
秋天的夜晚，皎洁的中秋圆月升上了天空，人人都说四海之内皆可赏月，因为这一天月光普照，可以让我们寄托情思。于是李峤在《中秋月》中如是说：“圆魄上寒空，皆言四海同。”写月的名诗数不胜数，如大家熟知的诗仙李白，在《古朗月行》中这样写道：“小时不识月，呼作白玉盘。”比喻新颖，想象奇特，描写出诗人儿童时代对月亮的认知。
冬天，梅花绽放，它们不畏严冬，独自散发着缕缕幽香，就如王安石的《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”仔细回想，为何诗人偏爱梅，我想那是因为他们在梅花身上看到了一种可贵的精神，古往今来，巍巍中华大地，涌现出许多具备梅花精神的伟大人物，不畏强权，一心为民，将满腔热血献给亲爱的祖国，如文天祥、毛泽东、钱学森......
感谢诗人们，是你们把大自然写得如此动人心魄、惟妙惟肖，更让我们从中领悟到了许多知识：大自然，是所有生物的家园;大自然，是诗人们灵感的源泉、精神的寄托;大自然是多彩的，绿色代表田野，蓝色代表天空，黄色代表庄稼......我爱大自然，更爱大自然的四季！
篇4：春夏秋冬_小学作文
我的故里异常漂亮，那儿没有都会的闹热热烈繁华、喧华，没有漂亮的喷泉，没有密布的车流，没有……但在我的脑海里，故里的影象是无法抹去的，那儿有我慈爱的外婆、内向的外公，更有我迷恋的景致。
春，这个漂亮景致相聚的季候。光溜溜的树干冒出了新枝，如一个刚诞生的婴儿般引人喜好，坚固的小草也耐不住地里的潮冷，应着春女人的招呼，纷纭探出面来，星星点点红的、黄的、兰的花儿为这茵绿的地毯点上了最美的斑纹……大天然的画笔停不下来，“沙――沙――沙――”这一年的第一场鱼飘然而下，人们不由得惊叹：“春雨贵如油啊！好雨！好雨！”
这丝丝小雨落在人们心头，甜在了人们内心。整片大地好像披上了一层俊逸的轻纱，朦昏黄胧的，在春雨的映衬下，流水“淙淙”的歌声真是绝妙的伴奏。
夏，这个火一样平常热忱的季候，小狗懒懒地吐着舌头，柳树女人挥动着她的长袖，跳动起她美好的跳舞，俊逸的发丝轻轻地拂过面庞……“哗啦啦――”下起了大雨。爸爸报告我：“炎天是个多雨的季候。”公然，雨越下越大，雨后，水流量增长了不少。百般的小鸟在水面飞过，偶然点水，冲破这面漂亮的镜子……大树上的树叶上挂着晶莹的水珠，“叮咚――叮咚――”水珠从树叶上落下，滴进水面后又孕育出另一滴水珠……这是人类永久无法付与的大天然的美。
秋，这个墨客们最爱的季候：由于她充斥了悲惨的情调，老是可以或许抒发出许多情感。那些过了花儿过了花季，纷纭凋落了。枯黄的树叶恋恋不舍地分开了树，跟着秋日特有的风，寂静落下，诉说着人们对远亲的缅怀和对已故亲人的哀思，金黄的树叶为大地披上了富丽的金衣。炎天时那热忱的流水也一改昔日的高兴，酿成了迟钝的曲调，颇有悲痛的味道……
冬，皑皑白雪，玉树银花。大地换上了雪白的寒衣，如东后的第一场雪纷纭扬扬、飘飘洒洒，这雪白的雪精灵飞遍了每一个角落。人们欣喜无比，无不叹息“瑞雪兆有年啊！”冰雪交错，形成了一到非凡的风物线。
春的漂亮曼妙、夏的豪情火热、秋的清新悲痛、冬的晶莹纯白，都和故里一路，交错成我旧时童年生存中壮丽的回想……
篇5：春夏秋冬小学作文
春天到了，小树发芽了，小草也长出来了。一 片片的草地 就像一个个的“地毯”，“地毯”有绿黄色的，也有青绿色的。不但小草发芽了，光秃秃的杨柳也抽出了鹅黄色的嫩芽，白云朵朵，随风飘荡，如同一个婷婷玉立的姑娘正在梳理着自己的长发。
春去夏来。夏天的花儿全都开了，小草也变得绿油油的，杨柳的叶子真正的长出来了，它的叶子由鹅黄变成绿色，不止是杨柳，其它的小树也是这样的。
随着一阵凉爽的秋风，也就意味着秋天到了。各种各样的果实都成熟了，黄澄澄、红彤彤的，看起来让人直流口水。菊花开了，有黄色的、红色的、就连稀有的绿菊也都开放了。
冬天虽然很冷，但是雪白的雪花铺了一地，小朋友们高兴的手舞足蹈，因为这样，就有足够的雪来堆雪人、打雪仗了，而且一到冬天，发红包、看烟花的春节又来了。
啊，四季轮回，春夏秋冬，每个季节都有它的特点，真美啊！
篇6：春夏秋冬小学作文
春天是美丽的，
她犹如一位百合般的少女，
跨着轻盈的步子，
在迎春花的开放下，
与呢喃的小燕子携手，
飘然而来。
夏天是调皮的，
他犹如一位英俊的少年，
跨着豪迈的步子，
在荷花的开放下，
与哇哇叫的青蛙同唱，
高歌而来。
秋天是温和的，
她犹如一位温柔的母亲，
跨着稳健的步子，
在菊花的开放下，
与飘落的秋叶同舞，
悠悠而来。
冬天是寒冷的，
他犹如一位爱生气的壮汉，
踱着急迅的步子，
在腊梅的开放下，
与纷飞的雪花同行，
狂奔而来。
篇7：春夏秋冬小学作文
春天，青青的小草钻出地面，我高兴过。爸爸让我去参加他们单位组织的一次活动，要小朋友上台去表演，我开始有一点紧张，但还是答应了，在舞台上，我以流利的普通话背诵了课文《三峡情》，当我手拿证书站在领奖台上时，我心里无比激动和高兴。我的春天是甜的。
烈日炎炎的夏日里，我羡慕过别人，班级里有个叫冯恋雅的同学，是个女生，班里她的成绩最好，大小奖都有她的一份，我特别想和她交朋友，和她一起学习，我曾经也有一些嫉妒她。我的夏天是酸的。
金色又灿烂的秋天，我生气过。那天，妹妹来我家玩，她看见我佳佳姐姐送我新买的一个洋娃娃，背上有一对翅膀，就非要抱不可，我把洋娃娃递给她，她一阵瞎摆弄后，居然把洋娃娃的两条腿给扯断了，我怒火冲天！狠狠的打了她一顿，她哭了，我没管她，只顾替我的洋娃娃伤心，事后，她叫我的妈妈把我训了一顿，我委屈极了，又不知为什么脸上火辣辣的。我的秋天是辣的。
梅花绽放的冬季里，我后悔过，冬天的一天早上，我对爸爸说：“咱们去跑步吧！”爸爸答应了，我们便出去围着操场跑圈，两圈后，我累趴下了，心里后悔起来，可是再悔也来不及了，腿都麻了还要跑。我的冬天是苦的。
这就是我一年的酸甜苦辣，回忆起来还真是有意义的一年。
篇8：小学春夏秋冬诗句
《春夜喜雨》
【唐】杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
《咏柳》
【唐】贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《钱塘湖春行》
【唐】白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿树阴里白沙堤。
《春晓》
【唐】孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《夏时田园杂兴》(其一)
【宋】范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
《小池》
【宋】杨万里
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《晓出净慈寺送林子方》
【宋】杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《六月二十七日望湖楼醉书》
【宋】苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
《秋夕》
【唐】杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
《登高》
【唐】杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
《宿建德江》
【唐】孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
《山行》
【唐】杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《赠刘景文》
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
《山居秋暝》
【唐】王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
《江雪》
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《逢雪宿芙蓉山主人》
【唐】刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
《夜雪》
【唐】白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
《咏梅》
【宋】王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，唯有暗香来。
《冬日田园杂兴》
【宋】范成大
放船闲看雪山晴，风定奇寒晚更凝。
坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰。
篇9：小学春夏秋冬诗句
一、描写春天的古诗：
《绝句》 【唐】 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《鸟鸣涧》 【唐】 王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
《渔歌子》 【唐】 张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
《丰乐亭游春》 【宋】 欧阳修 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。
《春夜喜雨》【唐】杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
《咏柳》 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《大林寺桃花》 【唐】白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
《钱塘湖春行》 【唐】白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿树阴里白沙堤。
《春晓》 【唐】 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
《惠崇〈春江晚景〉》【宋】 苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
《游园不值》【宋】 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
《春日》【宋】 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《忆江南》【唐】 白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?
二、描写夏天的古诗：
《小池》【宋】杨万里 泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《晓出净慈寺送林子方》【宋】 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《六月二十七日望湖楼醉书》【宋】苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
《无名杂诗》【明】施耐庵 赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。
三、描写秋天的古诗：
《子夜秋歌》 【唐】 李白 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。
《秋登宣城谢眺北楼》【唐】 李白 江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。
《枫桥夜泊》 【唐】 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《秋词》 【唐】 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
《秋思》 【唐】 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
《题菊花》 【唐】 黄巢 飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。
《渔家傲》 【宋】 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
《霜月》 【唐】 李商隐 初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
《秋夜曲》【唐】王维 桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
《秋夕》【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
《登高》【唐】杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
《宿建德江》【唐】孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
《九月九日忆山东兄弟》【唐】王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《山行》【唐】杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《赠刘景文》【宋】苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
《山居秋暝》【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
《暮江吟》 【唐】白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
四、描写冬天的古诗：
《江雪》【唐】 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《别董大》【唐】 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
《咏梅》【宋】王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，唯有暗香来。
《雪梅》【宋】卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
《冬日田园杂兴》【宋】范成大 放船闲看雪山晴，风定奇寒晚更凝。坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰。
《白雪歌送武判官归京》 【唐】岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
《塞下曲》 【唐】 卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
篇10：小学春夏秋冬课文内容
延伸阅读——春夏秋冬教学设计
教学目标：
1.正确拼读“青草、红花、游鱼”等词语，了解这些词语的意思。
2.了解春天的特征。
3.学会留心观察四季中的自然现象，丰富自己的见闻和感受。
教学重点：认识本课生字，正确读写会写字。
教学难点：了解四季特征及现象，积累相关词语。
第1课时
教学过程：
一、儿歌导入，引入情境
1.出示儿歌，引入课文。
春天到，春天到，小草探头问声好。夏天到，夏天到，大肚青蛙呱呱叫。秋天到，秋天到，苹果柿子枝头闹。冬天到，冬天到，小伙伴们穿棉袄。
2.同学们，儿歌中提到了哪几个季节？同学们知道现在是什么季节吗？
（板书课题“春夏秋冬”，用红色粉笔圈出“春”字）
3.跟老师读一读，背一背刚才的儿歌。
二、看图识词，感知春天
1.同学们，现在是春天了。你们发现春天都有哪些变化吗？（学生举手回答）
2.出示课文图片，让学生结合图片再来说一说刚刚同学们的回答是否正确。根据学生的回答，相继出示课本中的词语：
青草 红花 游鱼 飞鸟
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
3.教师引导学生读词语，让学生找出词语中的生字。
（游、池、花、飞、入）
4.指导学生读准字音，认清字形。着重引导学生记忆“花、飞、入”三个生字。
5.指导学生齐读词语，点名读词语，举手读词语。
6.词语读熟后，教师讲解词语所表示的春天的'现象，引导学生观察春天会有哪些变化，有哪些现象，并让学生再次说一说他们所观察到的现象，说说他们眼中的春天。
三、课堂练习
1.照样子，写出几个春天出现的事物。
如：燕子、草芽
2.指导书写生字“花、飞、入”。
3.请用“花”字组几个词语。
课题：识字1 《春夏秋冬》 第二课时
课型：新授
教学目标：
1.会认“霜、吹、落”等生字，能正确、规范地书写“春、风、冬”等生字，认识“雨、阝”等部首。
2.正确拼读“春风、夏雨、秋霜、冬雪”等词语，了解这些词语的意思。
3.能主动收集与四季相关的词语。
4.认识四季，留心观察四季中的自然现象，丰富自己的见闻和感受。
教学重点：认识本课生字，正确读写会写字。
教学难点：了解四季特征及现象，积累相关词语。
第2课时
教学过程：
一、复习导入，认读课本第三页词语。
二、看图识词，感知四季
1.上节课我们认识了春天，以及春天的特点。现在让我们来认识其他季节吧。哪位同学来说一说你喜欢哪个季节？为什么喜欢这个季节？这个季节里有哪些不一样的地方呢？（学生自由回答）
2.观察“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”图片，让孩子们结合图片再说一说“春夏秋冬”四季的特点。结合学生所说，出示词语：
春风 夏雨 秋霜 冬雪
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
3.教师讲解词语及四季特点，出示四季不同景色、现象的图片，让学生具体感知每个季节的不同特点。
4.教师让学生试读所出示的词语，并找出难读音节。指导学生读准字音，认清字形。着重引导学生读准“霜、吹、降”三个字，记忆“春、风、冬、雪”四个生字。
霜：shuāng，翘舌音，后鼻音，注音时不要漏掉介母“u”。
吹：chuī，翘舌音，韵母为“uī”。
降：jiàng，后鼻音，多音字，另一个读音为“xiáng”。
春：chūn，翘舌音，上部有三横，不能遗漏；部首为“日”。
5.学生齐读词语，开火车读词语。
6.让学生找出词语中的动词“吹、落、降、飘”，并让学生也照样子说一说。
三、复习生字词，学习新知
1.出示全部生字，引导学生复习会认字，读准字音。
2.学习新部首“雨、阝、风”，并说一说还认识哪些带有该部首的字
3.引导学生复习会写字，能用生字组词语。
四、回顾总结
同学们，这节课我们学习了有关春夏秋冬四季的词语和各种现象，只要同学们留心观察，就能感受到每个季节独特的美。那么请同学们课后去收集一些与四季相关的词语，读一读，记一记吧。
五、作业布置
篇11：小学二年级作文春夏秋冬
春天，柳树发芽了，它那长长的柳枝伴随着春风摇来摇去，像是在说欢迎我们来到春天的花园里。春雨伴随着夜晚悄悄降临，它滋润着大地上的万物……
夏天，我们吃着凉爽的西瓜，它甜在我嘴里，香在我心里。夏天的时候荷花朵朵绽放开来，荷叶也比以前更翠绿清翠，非常好看。
秋天，金灿灿的稻谷，颗粒饱满，压得稻杆都直不起腰。沉甸甸的果实缀满了枝头，好一派果实累累的景象！
冬天，小雪花也摆动优美的舞姿，慢慢地飘落，大地一片雪白。菊花、百合花、桑树、柳树都落了叶，可是冬天的时候有两个植物不怕寒冷，它们是松树和梅花，妈妈说它们不怕寒冷的精神值得我们学习！
日复一日，年复一年。春、夏、秋、冬，这四个季节就像四位魔法师在自然这个大舞台上表演着各自的节目，展示各自的风采……
篇12：小学二年级作文春夏秋冬
春夏秋冬各有各的美色，也各有各的特点。
春天是一个美丽的季节。鸟语花香、百花争艳，枝头的百灵鸟咦咦的唱着婉转动听，令人陶醉。喜鹊已飞来了，俗话说：“喜鹊飞来，好事来。”地上的奇花异草为春姑娘姿态几分美色，春天真好啊。
夏天是一个愉快的季节。孩子们全都跑到河边，在碧蓝的湖水里玩耍。各种水果都上市了有又大又圆的西瓜，还有一串串紫的发黑的葡萄。
秋天是个果实累累的季节，它便是个丰收的季节，又是一个美丽的季节，蝴蝶这时活跃起来了，它们就想一片片从从树上掉下来的树叶。
冬天是一个银色世界，已是孩子的天地。孩子堆雪人，打雪战，快乐地玩着。冬天的雪给大地盖上了被子在银色世界里最高兴的还是孩子、农民，因为孩子们拉能玩的痛快，农民能在春天得到好收成。
四季真好！
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