“喜报：”通过精心收集，向本站投稿了17篇爱国的作文详解，下面是小编为大家整理后的爱国的作文详解，仅供参考，大家一起来看看吧。
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篇1：爱国的作文详解
爱国的作文详解
改革开放三十年来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了长足的进展。刚刚结束的北京奥运会上，体育健儿凭借自己的“十年磨剑”，使中国首度跃身体育强国之列。五星红旗一次次高高飘扬在北京的上空，雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。
“祖国在我心中”，简简单单的六个字，道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创辉煌，而每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾，壮志激昂。
我们现在的幸福生活是革命烈士的血换来的，看到胸前飘飘扬扬的红领巾，在我心里，便有了这样一条信念，祖国就是妈妈，国家重于小家，长大后用双手把她建设的更强大。
祖国有广阔的疆土，有辉煌的历史，有漫山遍野的宝藏，有山川五岳秀丽的风光。思想的野马在奔驰，我用我们心描绘着祖国妈妈，她飘散的长发是千百条悠然流贯的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是连绵不断的山峰，而她明亮的眼睛则是洞庭的水，西湖的波吧！沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西走廊，华北平原，我看祖国的繁荣与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越，在长江三角洲，珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河……
祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的'巨龙，是远方地平线上初升的太阳。祖国在你心中，也在我心中。
在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放，在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟……
我曾经看到祖国的懦弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看到祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看到祖国是一团火……但，我们的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复那残缺的岁月，用野菜和稀粥喂饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫脊的土地上，支撑着民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！
给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。尽管在乡村，还有辍学孩子渴望的目光；尽管在城镇，还有下岗女工无奈的诉说，但我知道，更有改革的浪潮迭起，冲破旧的观念，旧体制的束缚，迎来新世纪磅礴的日出！
这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国，我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片是河，但是说得最多最动情的一句，便是——腾飞吧，祖国！
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”每当国歌奏响，我都不禁心中澎湃，新中国成立60周年以来，我们的祖国经历了风风雨雨，科技发展迅速，在共产党的带领下，我们的祖国——一条沉睡的龙，终于被唤醒了。
正是因为我们13亿人都共同努力，正是因为我们把祖国装进了心中，才会拥有一个现代化的中国，一个充满和平的中国，一个繁荣昌盛的中国！望着胸前的红领巾，我感到了肩上的重担，望着高高悬挂着的五星红旗，我感到了无比的骄傲与自豪！向为了革命而牺牲的烈士们致敬，是他们用鲜血换来了一个全新的中国！
50的文明孕育了中华民族的尊严，造就了中国人民独特的讲风骨、重气节的民族素质，历史仁人志士为国家前途，人民幸福，为坚守自己的志向，不惧困苦，不受利诱，保持铮铮铁骨的“浩然正气”。
作为新世纪的接班人，我们要确立一个远大的志向，对自己的未来充满希望，要立志为祖国的未来而努力奋头号，把祖国建设成为物质文明，政治文明，精神文明国家。因此，这就是要求我们珍惜和抓紧现在的每一分，每一秒，抓紧锻炼身体，培养高尚的道德情操，掌握丰富的知识，要培养创造意识，为建设祖国，振兴中华做准备。
60年前，一代伟人毛泽东面对祖国的大好河山，写好了不朽的诗句：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。今天，我们更有理由相信：数风流人物，还看今朝！
光荣的历史，已经过去，美好的未来由我们来掌握。时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮的回答。
生命属于我们，我们要更好得使用它，决不能白白糟蹋它。我要让有限的生命，体现出无限的价值。
有志者，事竞成。少年强，中国强。同学们，我们是中华少年，我们有责任使祖国强大，我们会刻苦学习，让祖国强大起来。亲爱的祖国，放心吧！中华少年正向您走来，祖国明天一定更辉煌！
篇2：详解中考材料作文
从试验角度看，由于它能极好地避让师生的猜题押题，又能让通盘考生有据而述，有的而议，有感而发，于是得到了普遍采取。
1、从“题型”的角度看，材料作文题主要分为两个大类
(1)单题类一材一题、两材一题、多材一题的均属此类。“题”的转变形势多样，可以是命题，可以是自由命题;可以是半命题，也可以是无命题，此中以给一段材料、一个命题的为最多，如提供一则南京路上好八连战士与民工关于“金钱”的对话材料，要求以“比金钱更有代价的器材”为题，写一篇一事一议的文章。
(2)多题类
一材两题、一材三题、多材两题等均属此类。“题”的组合形势丰裕，用巨细作文相配的形势，转变着角度、文体、是非，形成科场作文中极为多见的“组合题”，此中以一段材料两个题的最为广泛。如提供一则关于缔结《中英南京条约》的材料，要求：①先连合想象，以“羞耻的一幕”为题写一篇记叙文;②以“由《南京条约》缔结所想到的”为题，写一篇议论文。
2、从“寄义”的角度看，材料作文题中的材料也可分为两类
(1)直义型材料
材料所呈现的寄义精确明确，有的一读便知，有的略加剖析便尽知其寄义，有的则爽快由出题者点出其寄义。如下面文题：
按照下面材料，写一篇有见解的议论性笔墨。14岁的强志聪明结实，品学兼优，倒霉在一次车祸中失去了一条腿，谈起往后持久的生存路线，爸爸忍着哀伤庄重地问：“你是坐在轮椅上让人侍候一辈子呢，照旧站起来重新学走路?”
一学期后，强志拄着手杖，稳稳地走上台去，从校长手里接过了“三勤学生”奖状。
略加剖析，就可知道材猜中的寄义是毅力、刚强、自立之类。
(2)婉义型材料
这种材料，必要品味、提炼，本领精确其寄义。
①它们之中，有非凡多的是用比喻的体式格局来表达意义。如下面文题：倘若人生是个海洋，渴求永久河清海晏是不或者的。有急湍，有岩石，有大风大浪;也有俊丽的荡漾。请按照此材料的内容写一篇短小的读后感。
②它们之中，有的寄义深刻，必要发掘。如下面文题的材料为冰心的一首小诗：
青年人，珍重地描摹罢，时间正翻着书页，请你着笔。要求读诗之后写一篇读后感。
③别的，再有的材料有象征意义，有的材料多则放在一起，必要综合概括，剖析其寄义等。
3、从“用途”的角度看，材料作文题中的材料有不少的类别
(1)铺叙式材料
这种材料是供写作记叙文用的。如，用下面三则材料写一篇记叙文：
①王菊和王兴姐弟俩取消到外婆家度暑假的方案。②孤寡老人赵奶奶不停由姐弟俩邻人张姨妈照料。③张姨妈住院，丈夫出差，六岁的儿子在家。
(2)感点式材料
这种材料是供写作读后感用的。如：
阅读下面一则材料，以“蜜蜂酿蜜的启迪”为题写一篇读后感。
一只蜜蜂，要酿造1千克蜜，务必在近百万朵花上采撷质料。假使，蜜蜂采蜜的花丛同蜂房的间隔均匀是1。5千米，就得飞上45千米，差未几即是绕地球赤道飞行11圈。
(3)立论式材料
这种材料普通来讲不要求用于写“读后感”，而只能用来写“立论”或“驳论”。如下面文题：
有一位同砚不注意笔墨誊录的模范，通常写错别字。当别人指出他的这一缺点时，他却振振有词地说“我未来要学电脑打字，如今写好写坏、写对写错都没有联系。”请你就这位同砚的展现写一篇议论文，问题自拟。
(4)改写式材料
改写式材料包罗供改写、缩写、扩写、续写等各个方面的材料。如下面文题：
以“一个卖炭老人的遭遇”为题，将《卖炭翁》改写为一篇记叙文：
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。怜悯身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣青鸟使白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得，半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
(5)布景式材料
对这类材料不用要实行提炼，也不用要实行铺叙。它的作用是为写作某个内容提供一个处境大概布景。如下面的材料：
不久前，某国科学家胜利地在太空中张开了一壁“太阳帆”，片刻间，从法国里昂到德国慕尼黑的4公里宽、千余公里长的地区里一片光亮。这种“太阳帆”是一壁直径20米的反光镜，反光本事格外强，相当于50个“十五的玉轮”那么亮。现在，天下不少国度纷纷方案放射“太阳帆”。科学家忖度，本世纪末，太空中至少将出现50面“太阳帆”。到当时，地球上很多地方将成为表里如一的不夜城。
按照上述材料假想，假使本世纪末，你居住的都市或村庄的上空有一壁“太阳帆”，那么，你和周围的人将奈何度过“太阳帆”下那美丽而奇妙的黑夜，请以“奇妙的黑夜”为题，写一篇作文。
(6)情绪式材料
偶然辰，材料在“材料作文”中的作用并不大，便是不看它，按照命题也一样能写作文。这样的材料除了对作文内容略有提示以外，主要的作用便是让考生沉醉在一种专有的处境氛围之中，来激励门生的情绪。如：
阅读下面这首诗，连合现实，以“老师，心中的歌献给您”为题写篇作文。
您是红烛。您是春蚕。三尺讲台展现了您的气宇。您用知识的双手——托起来日诰日的太阳;您用智慧的双肩——撑着民族的期望。啊，老师，心中的歌献给您——师恩如海!
[操练]
指出下面材料作文题中“材料”的用途。
1、以“回籍”为题，将《木兰诗》中的一段改写为一篇600字左右的记叙文。
爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，着我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看同伴，同伴皆惊忙：偕行十二年，不知木兰是女郎。
2、阅读下面一段笔墨，按照文意自拟问题，写一篇600字左右的写人记事的记叙文。
每逢放假的时辰，老师，我们就更不肯脱离您。我还记得，放假前我安静地站在您的身边，看您料理这样那样器材的情况。老师!我不知道您其时是不是察觉，一个小孩站在那处，对您是何等的迷恋!至于暑假，看待一个喜好他的老师的小孩来说，又是何等持久!
3、读下面两节诗，关联生存现实，写一篇读后感。
在没有掌声的处境中
风雨里发展的小孩
长大后，才受得住波折的磨练
才明白生存的真谛
在没有宠爱的处境中
锤炼里发展的小孩
才知道尊重一丝一屡的劳苦
才知道戴德
4、阅读下面的寓言，关联生存现实，写一篇一事一议的议论文。
一只啄木鸟飞到一棵大树上，用它那尖尖的嘴巴啄食树干里的虫子。大树很负气，问啄木鸟：“你的嘴巴那么尖，把我身上啄出一个个洞来。我被你啄痛了，啄丑了，你真厌恶!”
啄木鸟温和地说：“大树兄弟，我这是为你好啊!你身上的虫子已经许多了，再不驱除掉，可危境啊!”大树满不在乎地说：“我这么魁梧，有几只小虫子有什么了不得，我看你真虚假，自己想吃虫子，却非要找个借端!”啄木鸟听了就飞走了，厥后大树终于被蛀空了。
(提示：1、改写式材料2、铺叙式材料3、感点式材料4、立论式材料)
篇3：英语作文详解
英语作文详解
it is vividly depicted in the cartoon that a boy is running along the racetrack with painstaking efforts, sweat pouring down his face. after a long journey, he is making the final spurt toward the finishing line, with strong determination to become the champion. it seems that he could rest for a while to enjoy the ecstasy of victory. however, straight ahead lies a sign which indicates a new “starting point” and urges him to continue rushing to the next destination.
undoubtedly the cartoon conveys the meaning that life is like the process of running in which one should make constant efforts and never stop making progress. owing to the quickening pace of life, competition goes increasingly fierce in all walks of life, stimulating everyone to pursue one goal after another.
once a person stops making progress, he can hardly maintain his past glory and survive in this competitive world. as deng xiaoping, the great chinese leader said, “development is the only way.” no matter how powerful a country is, no matter how successful a specific institution, it will definitely seek new development in high speed. generally speaking, neither a country nor a person can remain stagnant.
a case in point is the successful launching of “shenzhou v spacecraft” which sets china in a high position of aviation and space flight. although it means a great achievement for us chinese, we are facing new challenges in the future and need to do further research in space technology. another illustration is closely related to us, the examinees. if we pass this test and are fortunately admitted by a university, we shall not stop making efforts. instead, we are confronted with the challenge of conquering the difficult graduate courses. we still have to strive for success in our future academic study, employment and career. on the whole, these examples effectively clarify the saying that “destination is another starting point.”
篇4：李白诗详解
李白诗二首详解
朝代：唐代
作者：杜甫
原文：
死别已吞声，生别常恻恻。江南瘴疠地，逐客无消息。
故人入我梦，明我长相忆。恐非平生魂，路远不可测。
魂来枫叶青，魂返关塞黑。君今在罗网，何以有羽翼。
落月满屋梁，犹疑照颜色。水深波浪阔，无使蛟龙得。
译文及注释
【译文】
为死别往往使人泣不成声， 而生离却常令人更加伤悲。 江南山泽是瘴疬流行之处， 被贬谪的人为何毫无消息? 老朋友你忽然来到我梦里， 因为你知道我常把你记忆。 你如今陷入囹圄身不由己， 哪有羽翼飞来这北国之地? 梦中的你恐不会是鬼魂吧， 路途遥远生与死实难估计。 灵魂飘来是从西南青枫林， 灵魂返回是由关山的'黑地。 明月落下清辉洒满了屋梁， 迷离中见到你的颜容憔悴。 水深浪阔旅途请多加小心， 不要失足落入蛟龙的嘴里。
【注释】
明：表明。
枫林青：指李白所在;
关塞黑：指杜甫所居秦陇地带。
落月两句：写梦醒后的幻觉。看到月色，想到梦境，李白容貌在月光下似乎隐约可见。
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篇5：如何写读书笔记详解
(一)提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲,明确主要和次要的内容。
读书笔记,是指人们在阅读书籍或文章时,遇到值得记录的东西和自己的心得、体会,随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验,叫做读书要做到:眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后,应根据不同情况,写好读书笔记。常用的形式有:
(二)摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语,精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
(三)仿写式。为了能做到学以致用,可模仿所摘录的精彩句子,段落进行仿写,达到学会运用。
(四)评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论,以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
(五)心得式。为了记下自己感受最深的内容,记下读了什么书,书中哪些内容自己教育最深,联系实际写出自己的感受。即随感。
篇6：如何写读书笔记详解
童年每个人都经历过。童年是美妙的,童年是快乐的,童年是幸福的,童年是值得回忆的……而高尔基的童年却那么的恐怖,悲惨,令人不敢去回想。
这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私;俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩,连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。只有善良、和蔼,富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。读书笔记怎么写
可怜的高尔基三岁丧父,失去了亲切的父爱,跟着母亲和外祖母,来到了外祖父的一个小染坊。从此,黑暗的生活降临到高尔基的.头上。外祖父的脾气十分的暴躁,经常打外祖母和高尔基,使高尔基幼小的心灵出现了阴影。
这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私;俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩,连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。只有善良、和蔼,富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。读书笔记怎么写
后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈,两人无话不谈,结下了深厚的友谊。可是,好景不常,可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼,欧打自己的老婆,还天天闹着要分家产,兄弟之间一点也不团结,两个儿子萨沙也被教坏,处处捉弄高尔基。此后,高尔基又认识了木匠“好事情”,成了好友。
篇7：CMOS详解
CMOS是电脑正常运行的关键所在，就是用来记录电脑中BIOS设置信息的一种装置，但由于CMOS特有的电气性能，一旦CMOS断电，BIOS中的设置信息将全部丢失，计算机将处于无法启动的状态。这一现象特别是在机龄较长的电脑中时有发生。主要原因是主板上的后备电池使用时间过长、电压偏低，需要更换。不过如果CMOS断电现象经常出现在新换了电池的机器上，则就要考虑主板上的电路是否有问题了。一般在使用时，我们要注意以下几点：
1.在更换主板电池时，挑选质量好、最近才生产的电池非常必要（比如MAXELL CR2032）。否则经常会出现因所换电池质量不佳或由于长期存放电池导致自身放电过多而造成几个月后电池又没电的情况。如果所换电池质量较好，但使用时间不长，就出现了CMOS断电的情况，那就可能是主机板上的电路有问题，需要及时对主板进行检修。
2.更换电池时注意检查一下原来的电池是否有漏液，如有漏液必须将主板上的漏液彻底擦干净，以减少漏液对电路腐蚀造成的损坏，
如果是新购置的机器，除考虑电池问题以外，还应考虑主板问题及与某些插卡的配合问题等因素，最好及时与销售该计算机的公司联系解决。
3.电路问题如果要自己进行处理，可以检查主板上有关电池电路的电阻或二极管是否有损坏，电容器是否漏电，有关电池的跳线设置有无问题等。如果确定主板上的集成电路质量有问题，也可以自己采用外接电池的方法来解决这个问题。
其方法是：用一块6V的叠层电池或将一个安装2~4节5号电池的电池盒接到主机板上的外接电池接插件上。请注意主板说明书上关于正、负端的标记，一定不要接错。为了安全起见，可以在电池电路中（正端）串接一个50Ω的小电阻。接电池的接插件可以在电脑公司或电子配件商店买到。由于这些电池供电能力强，通常可以用很长的时间，但应采用不漏液的绿色环保电池，并将电池盒放到机内安全的位置固定好，避免因电池漏液而损坏机件。
由于CMOS出错是一件头痛的事，而相当多的机器都是因为平时没有重视它而引起机器故障，所以笔者最后提醒大家定期对CMOS进行维护是非常有必要的。
篇8：详解信号弹
详解信号弹
信号弹是利用发烟火药燃烧产生火焰、烟雾和声响信号效应的弹药.在军事行动中,信号弹是用发光、发烟产生的'信号来完成识别、定位、报警、通信、指挥、联络等任务的一类特种弹药.由于信号弹具有不受干扰、简便、直观和保密性强的特点,一直受到各国军队的普遍重视,在战争中得到了广泛应用,是指挥员和分队发布信号、传达命令和指挥联络的重要工具.
作 者：陈宇 作者单位： 刊 名：军事史林 PKU英文刊名：MARTIAL HISTORICAL FACTS 年，卷(期)：2008 “”(6) 分类号： 关键词：篇9：详解英文简历格式
英文简历格式结构包括页眉部分、教育背景、工作经历和个人资料四部分。
如果已经有全职工作了，一定把工作经历放在第二;如果您目前还是在校学生，应该把教育背景放在第二。举个例子，一个美国商学院的学生，在一个很大的公司里工作了三年，不断得到提升，从未换过工作。由于新换了老板，他想换个工作，猎头让他把简历传过去，传过去后几天迟迟没有消息，他问为什么，猎头左找右找，终于在学生类的简历里找到了他的简历。原来，他用的是学生简历的格式，被当作了在校生。所以，作为在职人员，若把教育背景放在前面，人家会对你很不重视。
英文简历格式—页眉部分
1.名字。有7种写法，我们认为都有可接受的原因，或适合用的地方，比如说第四种--yang li (李阳)，很方便招聘人员，尤其是人事部经理为中国人，声调弄错了或者名和姓搞不清楚，会很尴尬;但标准的、外资公司流行的'、大家约定俗成的简历中的名字写法，则是第二种，yang li。
我们在审阅了大量的中国人的简历之后，发现一个非常值得纠正的地方，就是有人用粤语拼写自己的姓氏。比如，王写成wong，李写成lee。这里要告诉大家两点：一个是这只是香港人的拼法，并不是国际的拼法;第二是将来您办护照准备出国时，公安局是不会批准您用粤语拼音的。但是，我们也见到一些出过国的中国人，由于种种原因，他们的姓和汉语拼音并不一样，那是各有各的原因，我们建议不用汉语拼音以外的写法。
另外，也发现有少量一部分人用外国人的姓，如mary smith，也是非常不可取的。因为如果你用外国人的姓，别人会认为你是外国人，或者你父亲是外国人，或者你嫁给了外国人。名字用英文是很常见的，也是很方便的，尤其是名字拼音的第一个字母是q、x或z，老外们很难发出正确读音的字母。有个叫王强的先生，名片上印着john wang，这样，中外人士叫起来都很方便。
名和姓之间，如果有英文名，中文名可以加，也可以不加，或者用拼音的第一个字母简称。
双字名，也有四种写法，我们建议用第三种，xiaofeng，最简单方便。大家一看就知是名而不是姓，要不然，大家有可能会误认为你是姓肖的。
2.地址。
北京以后要写中国。很多人说：“谁不知道北京呀!”但一个完整的地址、全球畅通的邮址应该是加国名的，但不必用prc等，因为用china简单清楚。邮编的标准写法是放在省市名与国名之间，起码放在china之前，因为是中国境内的邮编。
3.电话。
写法很有讲究，中国人名片中的电话经常写得不清楚、不专业，有几点提醒大家注意。
1)前面一定加地区号，如(86-10)。因为您是在向外国公司求职，您的简历很可能被传真到伦敦、纽约，大家不知道您的地区号，也没有时间去查，如果另一位求职者的电话有地区号，招聘者很可能先和这个人沟通。另外，国外很流行“user friendly”，即想尽办法给对方创造便利，尤其是在找工作时，更要加深这一意识。用中国人的思维逻辑来解释，“是你求他，而不是他求你”。
2)8个号码之间加一个“-”，如6505-2266。这样，认读拨打起来比较容易，否则，第一次打可能会看错位。
3)区号后的括号和号码间加空格，如(86-10) 6505-2266。这是英文写作格式的规定，很多人忽略了，甚至不知道。
4)写手机或者向别人通报手机时，也有一定的规范，要用“3-3-4原则”，如“138-135-1234”。也有人5个5个的念，会造成两个结果：一是字数越多越不容易记全，甚至出错，降低效率，有的人还念得特快;二是有人总结说，这是台湾人的念法，带有很浓的地方色彩。我们追求的是国际规范。
5)传真号千万不要留办公室的，免得办公室的同事都知道你想跳槽。如果家里有传真号，最好告诉对方，万一他找不到你，可以发几个字，比较快;将来对方发聘书或材料时，比较方便。不要等到将来再给，我们应该从现在起就培养“user friendly”的意识，处处方便对方。共3页,当前第1页123
篇10：英语语法详解
英语语法详解 --ed分词（四）
不定式、-ING分词和-ED分词三者间的关系一、动词不定式与-ING分词的区别
1. 作宾语时，-ING分词表示抽象的、一般性或习惯性的和连续性的动作，而不定式则表示某次具体动作，特别是将来的动作
I like playing football. I would like to play football this afternoon.
1) The school cannot tolerate on exams.
［A］ cheating ［B］ to cheat ［C］ be cheated ［D］ being cheated
2) News of success keeps in.
［A］ pouring ［B］ to pour ［C］ poured ［D］ to be pouring
3) Long ［A］ before the dawn ［B］ of recorded ［C］ history, humans celebrated to harvest ［D］ their crops.
2. 作定语时，-ING表示正在进行的动作，用-ING的完成时表示动作的完成；不定式表示未来发生
4) We were overjoyed at the news of China another man-made satellite.
［A］ having launched ［B］ to have launched ［C］ to launch ［D］ launched
5) The applicants interviewing ［A］ are required to ［B］ bring all the necessary papers ［C］ two days later ［D］ .
6) Sorghum(高梁) leaves ［A］ occasionally contain ［B］ enough hydrocyanic acid killing ［C］ livestock(牲畜) ［D］ .
3. 当谓语动词是进行时的时候，用不定式而不用-ING分词作宾语
It's beginning to snow you. It starts raining.
I'm considering how to go(where to go, what to do). I considered emplying Mr.Wang but
decided that Mr.Chen was more suited
to the job.
4. 在remember,forget等词后，如果跟-ING分词，表示-ING分词的动作发生在主要谓语之前；如果跟不定式则表示不定式的.动作发生在主要谓语动作之后
I remember telling her that last night. (“告
诉”发生在“记得”之前) He remembered to tell her that when she
came back. (“记得”发生在“告诉”之前)
I'm sorry I forgot to give you the message. (主
语动词表示的动作“忘记”发生在不定式表
示的动作“给带口信”之前) Why! I have such a bad memory. I forgot
giving the message last night. (-ING分词
表示的动作“给带口信”发生在谓语动词表
示的动作“忘记”之前)
5. stop, go on和leave off之后跟接动词不定式和-ING分词所表达的意义有所不同
They stopped (talking) to work. ［停下(其他动作)来工作］
They stopped working. ［停下工作(来干其他动作)］
Workers went on discussing the problem. ［工人继续讨论这一问题］
Workers went on to discuss the problem.［工人们停下来其他事，继续讨论这一问题］
He left off writing.［他停下写作(去干其他事)］
He left off to write.［他停下(其他事)来写作］
6. … used to后跟不定式和-ING分词，后跟不定式有两种情况：一种是used to是固定用法表示“过去经常干……”；另外一种情况是use的被动词态“be used”后跟不定式；后跟-ING分词的情况有一种，那就是当used to中的used是形容词时，to后跟名词或-ING分词
7) When he was in the plastic plant, he together with the workers.
［A］ has worked ［B］ had worked ［C］ had been worked ［D］ used to work
8) You will soon this climate and then the changes in temperature will not affect you.
［A］ get used to［B］ get to［C］ get over［D］ get on with
9) Mr. Anderson used to jogging ［A］ in the crisp morning ［B］ air during ［C］ the winter months ［D］ , but now he has stopped.
7. 一般情况下，for后边跟接there to be,而of后边则跟接there being
10) It is fairly common in Africa for there an ensemble of expert musicians surrounded by others who join in by clapping, singing, or somehow adding to the totality of musical sound.
［A］ to be ［B］ being ［C］ to have been ［D］ having been
8. be＋形容词后面要跟动词不定式作状语，而不用-ING
It is very difficult to manage the company.
篇11：英语语法详解
英语语法详解 --ING分词（二）
二、作表语的-ING分词Seeing is believing.
His aims are learning two foreign languages and applying the theory he has learned to practice.
三、-ING分词作动词宾语
1. 一类是动词或短语后边跟宾语的非限定性动词只能是-ING分词，如：acknowledge, admit(坦白，承认), advise, advocate, anticipate, appreciate, avoid, can't help, consider, contemplate(深思), delay, deny, dislike, enjoy, escape(躲过，避开), excuse, fancy, finish, give up, imagine, include, keep on, justify, mean(意味着，等于), mind(在乎), miss, postpone, practise, prohibit, put off, quit, recall, regret, resist, resume, risk(冒险干…), suggest, threaten。
5) By taking the back way he escaped .
［A］ to be seen ［B］ have been seen ［C］ seeing ［D］ being seen
6) I came late and missed Jack winning.
［A］ to see［B］ seeing［C］ see［D］ seen
7) “I see our boss coming down the hall.”
“Then we'd better quit and get down to business.”
［A］ talking［B］ to talk［C］ from talking［D］ having talk
8) The young doctor first ［A］ practised to use ［B］ the needles on ［C］ his own ［D］ wrist.
9) Some experts have advocated to bring ［A］ that country into ［B］ the talks, to revive the intermittent dialogue ［C］ that began ［D］ after the 1967 Middle East War.
2. 另一类动词后边作宾语的非限定性动词可以是-ING分词的动名词，也可以是动词不定式，如：attempt, begin, can't bear, cease, continue, deserve, endure, forget, go on, hate, intend, like, love, need, neglect, omit, plan, prefer, propose, regret, remember, start , stop, try等。(动词后接-ING和不定式时在用法上的.区别在下一章讲)
10) “What's wrong with Henry?”“He needs .”
［A］ cheer up［B］ to be cheer up［C］ cheering up［D］ to cheered up
11) Any such news would start her .
［A］ to worry［B］ worrying［C］ worry［D］ worried
3. -ING分词作宾语还有下一结构，即用it代表-ING分词，而把-ING分词短语放到句子的后边去
I consider it worthwhile spending ten thousand yuan on the furniture.／Marry fount it marvellous having a journey with him.
四、-ING结构作介词的宾语
几乎所有介词，不管是单个介词还是介词词组，不管它们是谓语动词的组成部分与否，都能用-ING分词的动名词作其宾语。所以，-ING结构作介词宾语的时候很多。-ING结构一般作介词短语的宾语，主要有以下搭配关系
1. 动词＋介词＋ -ING
12) Scientists measure the hardness ［A］ of a material ［B］ by comparatively ［C］ with a table of ten well-known ［D］ metals.
13) Her mother did not ［A］ approve of her to go ［B］ to the party without dressing ［C］ formally ［D］ .
14) Although many women's colleges ［A］ have been coeducational ［B］ , other universities remain committed to keep ［C］ their facilities separate ［D］ .
15) We insist on you leave ［A］ the place before ［B］ any further ［C］ disturbances take place ［D］ .
2. 名词(形容词，不及物动词)＋介词to(不要把它视为动词不定式的标志)。下面是大纲中所列短语中的“to”为介词：(be) contrary to (与…相反),object(objection)to (反对), with a view to (为…起见)，(be) opposed to (反对)， in contrast to (与…成对比),be used to (习惯于), be exposed to, be dedicated to (致力于),resort to (诉诸于), as to (关于), be accustomed to (习惯于), be devoted to (献身于), be committed to (委身于), react to (对…反应), with regard to (关于), look forward to (期待), contribute to (贡献)，owe to由于，归功于等
16) I have no objection the evening with them.
［A］ to spend ［B］ to spending ［C］ to have spent ［D］ to have to spend
17) Why do you object to the direction?
［A］ following ［B］ follow ［C］ have follow ［D］ have been followed
18) Mr. Brown often wore ［A］ a heavy coat ［B］ because he was not used to live ［C］ in such a ［D］ cold climate.
19) Livy was the ［A］ only great historian of the time ［B］ , and he devoted his attention to give ［C］ the world splendid ［D］ pictures.
3. 动词＋副词＋介词＋ -ING
I look forward to her coming soon.
4. 形容词(或具有形容词性质的-ED分词)＋介词＋ -ING
I am proud of having such a son.
He is greatly honored of shaking hands with the President.
It's impossible for him finishing the task in such a short time.
He is interested in playing table tennis.
5. 表示征询意见的 “How about…?”, “What…about?”
How about going there?
What about having a concert?
20) How about to the movies tonight?
［A］ going［B］ if go［C］ to go［D］ if we go
6. 前面省略了介词in的-ING惯用法
The two children are busy doing their homework.
Mr. Smith has difficulty fulfilling the task.
There is no use going over the lessons before the night of exam.
He has spent a lot of time preparing the exam for the postgraduate.
Xiao Li lost no time catching up with his classmates.
There is no point arguing with him.
篇12：详解英文简历格式
详解英文简历格式
英文 简历 格式结构包括页眉部分、教育背景、工作经历和个人资料四部分。
如果已经有全职工作了，一定把工作经历放在第二;如果您目前还是在校学生，应该把教育背景放在第二。举个例子，一个美国商学院的学生，在一个很大的公司里工作了三年，不断得到提升，从未换过工作。由于新换了老板，他想换个工作，猎头让他把 简历 传过去，传过去后几天迟迟没有消息，他问为什么，猎头左找右找，终于在学生类的 简历 里找到了他的简历。原来，他用的是学生简历的格式，被当作了在校生。所以，作为在职人员，若把教育背景放在前面，人家会对你很不重视。
英文简历格式—页眉部分
1.名字。有7种写法，我们认为都有可接受的原因，或适合用的地方，比如说第四种--Yang Li (李阳)，很方便招聘人员，尤其是人事部经理为中国人，声调弄错了或者名和姓搞不清楚，会很尴尬;但标准的、外资公司流行的、大家约定俗成的简历中的名字写法，则是第二种，YANG LI。
我们在审阅了大量的中国人的简历之后，发现一个非常值得纠正的地方，就是有人用粤语拼写自己的`姓氏。比如，王写成Wong，李写成Lee。这里要告诉大家两点：一个是这只是香港人的拼法，并不是国际的拼法;第二是将来您 办护照 准备出国时，公安局是不会批准您用粤语拼音的。但是，我们也见到一些出过国的中国人，由于种种原因，他们的姓和汉语拼音并不一样，那是各有各的原因，我们建议不用汉语拼音以外的写法。
另外，也发现有少量一部分人用外国人的姓，如Mary Smith，也是非常不可取的。因为如果你用外国人的姓，别人会认为你是外国人，或者你父亲是外国人，或者你嫁给了外国人。名字用英文是很常见的，也是很方便的，尤其是名字拼音的第一个字母是q、x或z，老外们很难发出正确读音的字母。有个叫王强的先生，名片上印着John Wang，这样，中外人士叫起来都很方便。
名和姓之间，如果有英文名，中文名可以加，也可以不加，或者用拼音的第一个字母简称。
双字名，也有四种写法，我们建议用第三种，Xiaofeng，最简单方便。大家一看就知是名而不是姓，要不然，大家有可能会误认为你是姓肖的。
2.地址。
北京以后要写中国。很多人说：“谁不知道北京呀!”但一个完整的地址、全球畅通的邮址应该是加国名的，但不必用PRC等，因为用China简单清楚。邮编的标准写法是放在省市名与国名之间，起码放在China之前，因为是中国境内的邮编。
3.电话。
写法很有讲究，中国人名片中的电话经常写得不清楚、不专业，有几点提醒大家注意。
1)前面一定加地区号，如(86-10)。因为您是在向外国公司求职，您的简历很可能被传真到伦敦、纽约，大家不知道您的地区号，也没有时间去查，如果另一位求职者的电话有地区号，招聘者很可能先和这个人沟通。另外，国外很流行“user friendly”，即想尽办法给对方创造便利，尤其是在找工作时，更要加深这一意识。用中国人的思维逻辑来解释，是你求他，而不是他求你。
2)8个号码之间加一个“-”，如6505-2266。这样，认读拨打起来比较容易，否则，第一次打可能会看错位。
3)区号后的括号和号码间加空格，如(86-10) 6505-2266。这是英文写作格式的规定，很多人忽略了，甚至不知道。
4)写手机或者向别人通报手机时，也有一定的规范，要用“3-3-4原则”，如“138-135-1234”。也有人5个5个的念，会造成两个结果：一是字数越多越不容易记全，甚至出错，降低效率，有的人还念得特快;二是有人总结说，这是台湾人的念法，带有很浓的地方色彩。我们追求的是国际规范。
5)传真号千万不要留办公室的，免得办公室的同事都知道你想跳槽。如果家里有传真号，最好告诉对方，万一他找不到你，可以发几个字，比较快;将来对方发聘书或材料时，比较方便。不要等到将来再给，我们应该从现在起就培养“user friendly”的意识，处处方便对方。
6)国外很流行留言电话，有人为找工作，专门去买留言电话。这里顺带讲一下留言文化，中国人甚至包括很多亚洲人，都不习惯使用留言电话，但随着国际间商业文化交往的增多，愿意在电话中留言的人越来越多了，留言技巧也越来越高了。
7)家中老人试写留言条。经常会出现这么一种情况：您出门了，朋友打来电话，回来时，妈妈告诉你：“今天有人来电话找你。”你会问：“谁来的?”一般她只会告诉你：“是个男的”或“是个女的”，当你问到：“您怎么不问一问他的电话呀?”，妈妈往往会回答：“我还没问呢，他就挂了。”这里我们要说两点：一是要跟家长交流一下写留言条的方式，就是怎么接听电话及写留言条;第二，这里有一个中国的传统观念。以前，只有办公室才有电话，打电话来的人一般都是找你办事的，接听电话的人总觉得高高在上，并且形成了习惯。这种习惯带到家里，甚至在年轻一代中也很流行。很多人接听电话时，若没能及时识别出对方身份，起初语气往往非常冷漠。在这里，我们向全社会建议：任何给您打电话的人，都有可能是您的朋友、同事或者合作伙伴，即便目前不是，将来大部分都有可能成为他们中的一员，所以，务必热情对待每一个电话。另外，换个角度想：如果您打电话给别人，别人是这样的态度，您又会作何感想呢?我们要在全社会提倡一种礼貌热情的电话语言，在我们以后的专题讲座中会提到。
篇13：英语语法详解
英语语法详解 --ed分词（二）
三、用作状语的-ED分词这样的-ED分词通常来自及物动词。-ED分词用作状语时，跟-ING分词作状语时一样，修饰主句的谓语动词，意义上相当于状语从句，表示时间，条件，原因，伴随状况等。-ED分词结构作状语，前边往往可以加when,while,if,as if,though。这时，我们可以把-ED分词结构理解为一个省略句，即省去了“主语和be的变化形式”。一般说来，这种结构的逻辑主语必须与主句的'主语一致。
1. 表示时间
4) Inaugurated a second time on March 4， 1901， focused on domestic rather than foreign policies.
［A］ William McKinley's new term looked forward to and
［B］ the new term looked forward to William McKinley and
［C］ looking forward to a new term was William McKinley
［D］ William McKinley looked forward to a new term
2. 表示条件
5) under a microscope，a fresh snowflake has a delicate sixpointed shape.
［A］ Seen ［B］ Sees ［C］ Seeing［D］ To see
6) to steel，chromium(铬) increases the metal's hardness.
［A］ Added ［B］ In addition ［C］ Adding［D］ Adds
7) enough food and water, they could have beaten the enemy.
［A］ Being given［B］ Given［C］ Give
［D］ To give
3. 表示原因
8) Encouraged by his mother， .
［A］ art was studied in Florence by John Singer Sargent
［B］ Florence was where John Singer Sargent studied art
［C］ the study of art in Florence by John Singer Sargent
［D］ John Singer Sargent studied art in Florence.
9) by the decision， the lawyer quickly left the court room.
［A］ Angering ［B］ Having angered ［C］ Being angry ［D］ Angered
10) Written in great haste, .
［A］ Jim made a lot of mistakes in the report ［B］ there are plenty of errors in the report
［C］ we found several mistakes in his report ［D］ the books is full of errors.
4. 表示伴随状况：-ED分词结构作状语表示伴随状况时，没有适当的分句可替换
11) was not incorporated as a city until almost two centuries later，in 1834.
［A］ Settling Brooklyn，the Dutch ［B］ The Dutch settled Brooklyn
［C］ Brooklyn was settled by the Dutch ［D］ Settled by the Dutch，Brooklyn
12) Anna was reading a piece of science fiction, completely to the outside world.
［A］ being lost［B］ having lost［C］ losing［D］ lost5. 表示让步
13) Francis Preston Blair，Jr.， born in Kentucky，lived and practiced law in Missouri.
［A］ was ［B］ he was ［C］ although ［D］ who he was 6. 表示结果
14) in all parts of the state， pines are the most common trees in Georgia.
［A］ Found ［B］ Finding them ［C］ To find them ［D］ They are found
7. 表示目的
15) They should be kept here this matter.
［A］ informing about
［B］ be informed
［C］ be informed of
［D］ informed of8. 表示背景和衬托
16) Known for her caricatures(漫画) of the United States society， .
［A］ Peggy Brown wrote and illustrated books for children
［B］ the writing and illustrating of books for children by Peggy Brown
［C］ children's books were written and illustrated by Peggy Brown
［D］ Peggy Brown's writing and illustrating of children's books
17) Well known as a splendid pianist in Boston， .
［A］ we all are pleased to hear Mr. Anderson's concerto(小协奏曲)
［B］ a concerto was composed by Mr. Anderson
［C］ Mr. Anderson composed a concerto
［D］ Mr. Anderson's concerto was composed
四、-ED分词在复合结构中
Don't get your schedule changed; stay with us in this class.
Peter had his gas and electricity turned on when he moved into his new apartment last month.
He kept his mouth shut and stayed where he was.(他闭口不言，呆在原地不动。)
They are talking about the experiment made in the new lab.
篇14：详解英文简历格式
英文简历格式—教育背景
1.时间要倒序。
最近的学历情况要放在最前面。
2.学校名要大写并加粗。
这样便于招聘者迅速识别您的学历，这里又用到了“YRIS”原则。
3.地名右对齐，全部大写并加粗。
地名后一定写中国。例如，海口(Haikou)的拼写与日本北海道(Hokaido)的拼写很相近。读简历的有可能是外国人，不知道的会搞不清楚是哪个国家。可能你出过国，这是件好事，但如果去的地方并不太出名，没加国名，大家也意识不到。总之是造成了一些不方便，效率不高。我们应该一切从最完善的角度出发。
4.学历。
如果正在学习，用Candidate for开头比较严谨;如果已经毕业，可以把学历名称放在最前，具体见样本。
5.社会工作担任班干部，只写职务就可以了;参加过社团协会，写明职务和社团名，如果什么职务都没有，写“member of club(s)”。社团协会，国外一般都用club。不必写年月和工作详情，有些可留待工作经历中写。
顺便讲一下几个职称的译法：
1)班长。国内很流行用Monitor，但国外常见的是Class President，这样显得更国际化;另外，用YRIS原理，显得官更大一点儿。
2)团支部书记。用Secretary也可以，但在与外国人打交道时，如果参加的是纯商业机构，背景中政治色彩越少越好。经常一个班就是一个支部，我们可以用class表示支部，那么class用Secretary不合适，不妨用President。在某种意义上，班长和团支部书记二者的角色是相同的。但如果二者是并驾齐驱的，不妨用Co-president。再有，如果你写了President，当有人问班长时，他可能会不高兴，为处理好关系，你不妨谦虚一下，用Vice President。这样，发生副作用的可能性就会很小。
3)副会长。用Vice President是最合适的，在国外也很常见。
6.奖学金。
一般用一句话概括。如果有多个，也争取用一句话概括。但如果是学生简历，则有其它的处理方式，我们将在下次讲解。
7.成绩。
如果不是前五名，建议不写。因为如果排在五名之外，感觉您不是一个优秀的学生。一旦写上，有些人会穷追不舍地猛问，让你尴尬。
英文简历格式—工作经历
首先要再次强调一下，对于正在工作的人，Experience应写在Education的前面，而对于在校生Education则应放在Experience之前。
写时间时应注意：a)目前的工作要最先写，左侧写时间，如写成1997-present。详细写法请点击左侧英文简历样本。此外更要注意拼写，不要把present写成president，否则您现在就成了总裁，老板怎么还敢雇佣您呢?这种往往是拼写检查无法查出的“漏网之鱼”，所以要特别小心。这个问题我们在后面还会谈到。
b)以前的工作，只写年份，如1993-1995。这样的写法主要适于以下三种情况：一是工作时间较早;二是工作时间在两年以上;三是旨在巧妙地拉长工作时间。例如，如果您曾于12月到1月就职于某家公司，虽然只有短短两个月，但写成1997-1998就显得工作时间较长，同时也没撒谎。
c)以前的工作，加上月份，如May, 1998或May 1998。这样的写法自然会显得精确一些，也投合银行业雇主的口味。有的中国人则喜欢用5, 1998或1998, 5。前一种写法很少见，只有在实在写不下的情况下才使用。1998, 5则是纯粹的Chinglish(洋泾帮英语)，是完全不能接受的。
d) Summer Intern(夏期工作)的几种写法。
Summer Intern Summer Analyst Summer Assistant Summer Associate一是直接写Summer Intern，不管职务职称;二是写成Summer Analyst，这种写法比较适合大学本科或研究生期间的暑期工作;三是写Summer Assistant，这种写法适合多种情况;四是写Summer Associate，这一写法专指MBA学生的暑期工作。而且一般认为Summer Associate的级别会比Summer Analyst要高一些。我们将在以后的专题讲座中为大家介绍美国投资银行家的职业生涯发展的阶梯模式，到时候会涉及到不同职务和职称的写法。
写工作经历时要用倒序，工作内容则一定要用点句。
篇15：网络故障详解
问：我们总觉得我们网吧的网络不够流畅，你们有没有什么好的建议？
答：这实际上是一个很复杂的问题，在这里我们没有办法详细的解答，我们要强调的是，网络是个有机的整体，主要由服务端设备、网络传输设备和客户端设备组成。同时，网络介质如网线、光纤线路等也是很重要的组成部分。而这其中任何一个部分都可能是导致网络速度不理想原因所在。我们在进行系统实施的过程中，会对客户系统的提出网络的改进建议供客户采纳。对于大规模的应用，我们会为客户提出完整的网络设计或改造方案。
问：请问在做接入的时候是用路由器好，还是用代理服务器好？
答：在这里我想首先纠正大家的一个误解。网吧的典型的接入方式是通过 ISP 提供的一个合法 IP 地址来带动大量的非法 IP 连入互连网，这种接入实际上不能用路由的方式。准确的说应该是用 NAT 或者说是 PAT 的方式来接入。很多网吧业主的另外一个误区就是把市面上几百、几千块的带简单路由功能的宽带猫等同为标准的路由器。真正的路由器并不是哪个企业都能生产的，而且价格绝对不会在 5000 元以下，
而且就算是用企业级的路由器，如果使用 NAT 的方式来接入，也是很耗路由器的 CPU 和内存资源的。如果使用路由器做接入，根据实际的经验，一台 200 台的网吧需要使用华为的 Quidway2631e 系列路由器，而且必须将内存增加到最大，这一型号的路由器的价格在 15000 左右，并且实际使用的效果也不好。所以说，在网吧使用路由器是不现实的。而使用那些几千块钱的所谓的路由器那就更是笑话。我们会为我们的客户提供最好的接入服务解决方案。
问：我的网络中的主交换机应该使用什么样的设备？
答：网吧的网络拓扑结构基本上是以主交换机为核心，向工作站分散的结构。主交换机通过子交换机连接所有的工作站。那么实际上，主交换机是不能随便选用的。网吧的网络结构往往是平面的，广播量奇大。系统的有效带宽都被垃圾信息占用。要解决这些问题，有两种办法，第一是把网络拆成若干个小的物理网络，互不干扰。第二是就是运用管理型的望落设备将网络中的流量有效隔离和控制。网吧中往往有很多信息是需要共享的，譬如文件服务器、收银服务器等，所以不可能将网络完全从物理上拆分开来。那么我们就需要选用比较好的网络设备来完成逻辑上划分的工作。
篇16：详解英文简历格式
英文简历格式结构包括页眉部分、教育背景、工作经历和个人资料四部分。
如果已经有全职工作了，一定把工作经历放在第二;如果您目前还是在校学生，应该把教育背景放在第二。举个例子，一个美国商学院的学生，在一个很大的公司里工作了三年，不断得到提升，从未换过工作。由于新换了老板，他想换个工作，猎头让他把简历传过去，传过去后几天迟迟没有消息，他问为什么，猎头左找右找，终于在学生类的简历里找到了他的简历。原来，他用的是学生简历的格式，被当作了在校生。所以，作为在职人员，若把教育背景放在前面，人家会对你很不重视。
英文简历格式—页眉部分
1.名字。有7种写法，我们认为都有可接受的原因，或适合用的地方，比如说第四种--Yang Li (李阳)，很方便招聘人员，尤其是人事部经理为中国人，声调弄错了或者名和姓搞不清楚，会很尴尬;但标准的、外资公司流行的、大家约定俗成的简历中的名字写法，则是第二种，YANG LI。
我们在审阅了大量的中国人的简历之后，发现一个非常值得纠正的地方，就是有人用粤语拼写自己的姓氏。比如，王写成Wong，李写成Lee。这里要告诉大家两点：一个是这只是香港人的拼法，并不是国际的拼法;第二是将来您办护照准备出国时，公安局是不会批准您用粤语拼音的。但是，我们也见到一些出过国的中国人，由于种.种原因，他们的姓和汉语拼音并不一样，那是各有各的原因，我们建议不用汉语拼音以外的写法。
另外，也发现有少量一部分人用外国人的姓，如Mary Smith，也是非常不可取的。因为如果你用外国人的姓，别人会认为你是外国人，或者你父亲是外国人，或者你嫁给了外国人。名字用英文是很常见的，也是很方便的，尤其是名字拼音的第一个字母是q、x或z，老外们很难发出正确读音的字母。有个叫王强的先生，名片上印着John Wang，这样，中外人士叫起来都很方便。
名和姓之间，如果有英文名，中文名可以加，也可以不加，或者用拼音的第一个字母简称。
双字名，也有四种写法，我们建议用第三种，Xiaofeng，最简单方便。大家一看就知是名而不是姓，要不然，大家有可能会误认为你是姓肖的。
2.地址。
北京以后要写中国。很多人说：“谁不知道北京呀!”但一个完整的地址、全球畅通的邮址应该是加国名的，但不必用PRC等，因为用China简单清楚。邮编的标准写法是放在省市名与国名之间，起码放在China之前，因为是中国境内的邮编。
3.电话。
写法很有讲究，中国人名片中的电话经常写得不清楚、不专业，有几点提醒大家注意。
1)前面一定加地区号，如(86-10)。因为您是在向外国公司求职，您的简历很可能被传真到伦敦、纽约，大家不知道您的地区号，也没有时间去查，如果另一位求职者的电话有地区号，招聘者很可能先和这个人沟通。另外，国外很流行“user friendly”，即想尽办法给对方创造便利，尤其是在找工作时，更要加深这一意识。用中国人的思维逻辑来解释，“是你求他，而不是他求你”。
2)8个号码之间加一个“-”，如6505-2266。这样，认读拨打起来比较容易，否则，第一次打可能会看错位。
3)区号后的括号和号码间加空格，如(86-10) 6505-2266。这是英文写作格式的规定，很多人忽略了，甚至不知道。
4)写手机或者向别人通报手机时，也有一定的规范，要用“3-3-4原则”，如“138-135-1234”。也有人5个5个的念，会造成两个结果：一是字数越多越不容易记全，甚至出错，降低效率，有的人还念得特快;二是有人总结说，这是台湾人的念法，带有很浓的地方色彩。我们追求的是国际规范。
5)传真号千万不要留办公室的，免得办公室的同事都知道你想跳槽。如果家里有传真号，最好告诉对方，万一他找不到你，可以发几个字，比较快;将来对方发聘书或材料时，比较方便。不要等到将来再给，我们应该从现在起就培养“user friendly”的意识，处处方便对方。
6)国外很流行留言电话，有人为找工作，专门去买留言电话。这里顺带讲一下留言文化，中国人甚至包括很多亚洲人，都不习惯使用留言电话，但随着国际间商业文化交往的增多，愿意在电话中留言的人越来越多了，留言技巧也越来越高了。
7)家中老人试写留言条。经常会出现这么一种情况：您出门了，朋友打来电话，回来时，妈妈告诉你：“今天有人来电话找你。”你会问：“谁来的?”一般她只会告诉你：“是个男的”或“是个女的”，当你问到：“您怎么不问一问他的电话呀?”，妈妈往往会回答：“我还没问呢，他就挂了。”这里我们要说两点：一是要跟家长交流一下写留言条的方式，就是怎么接听电话及写留言条;第二，这里有一个中国的传统观念。以前，只有办公室才有电话，打电话来的人一般都是找你办事的，接听电话的人总觉得高高在上，并且形成了习惯。这种习惯带到家里，甚至在年轻一代中也很流行。很多人接听电话时，若没能及时识别出对方身份，起初语气往往非常冷漠。在这里，我们向全社会建议：任何给您打电话的人，都有可能是您的朋友、同事或者合作伙伴，即便目前不是，将来大部分都有可能成为他们中的一员，所以，务必热情对待每一个电话。另外，换个角度想：如果您打电话给别人，别人是这样的态度，您又会作何感想呢?我们要在全社会提倡一种礼貌热情的电话语言，在我们以后的专题讲座中会提到。
篇17：档案详解
档案详解
一，何谓档案
档案，顾名思义，应当是记载我们人生经历的一份完整的历史记录，通常我们都会以为，它记载着我们上学以后的所有经历。(我想有种说辞大家应当都有听说过，在上学时每当我们身边的人或者是我们自己在违反一些或许会对某些特定人群产生不良影响的规定时，就会听到教导处的老师说给你记过处分，这个处分会记载在档案里到时候你想上好学校人家都不要你。)其实呢，档案并非是跟随我们一生的唯一的一份记载材料。它分很多个不同的阶段，在此我仅就我们所涉及到的最主要的来谈。
二，档案的内容
通常我们现在以及题主所说的档案，指的是人事档案。其他的一律不包括在内。所谓人事档案就是你参加工作之后体现你工作履历的历史记录。而人事档案从个人身份上分为干部档案和工人档案。
干部档案(赤果果的计划体制产物名称)：所谓干部，并非指你是国家干部。所有统招的.大专以上学历毕业生毕业以后，在档案记载上都被认定为干部。因此干部档案也即是大专以上学历人员的档案。
工人档案：所有没有经过大学阶段学习的人员，只进行到高中及以下学历的人员。都被认定为工人。工人是没有直接的档案的，必须是工作之后通过用工单位来办理招工手续进行建档，这样建立的档案就是工人档案。
以上简单介绍了干部档案和工人档案的区别。估计大部分人看了的话还会不甚了解。下面就根据各类人群来分类介绍，基本不会超出这几个范围，可对号入座
大专以上学历统招毕业生：该部分人群，从学校毕业之后，档案就已经建立了，这时候的档案叫做学生档案。学生档案的基本内容包括学籍登记表，成绩单，及相关的学习经历(各校有所分别)。如果是党员的话，关于党员部分的各项记载内容也都在这份档案里。毕业之前学校都会要求每位同学签就业协议，就业协议通常是跟你即将工作的单位签订，如果没有单位的话部分学校也会统一委托人才市场签订，如果即没有单位学校也没有统一委托的话，就相当于没有签订就业协议。根据协议签订的不同，各地区的人力资源和社会保障局会为每一位毕业生发放一份一式两联的派遣证，档案会根据派遣证上的地点派往不同的地方。之后档案从学校出来派往各个地方之后，存档机构会根据你落档时间登记为参加工作时间，从参见工作时间之后一年内，档案是不能流动的，这个时候的档案依然是学生档案，
一年期满，相关机构或单位会为你做一份转正定级表，你的身份就转化为了正式的干部身份。此后，根据存档机构的不同(分为省级和市级)，每年或隔年(省级与市级不同，均根据上级文件来定)各机构会根据国家文件为各位的干部档案进行调资(听听这名字，调资，顾名思义调整工资，就是当年计划经济时期工资发放的标准依据。)调资有一项相关的表格，叫做调资表，上面记载着如果你作为计划经济产物下的人工应该得到的工资额度，档案现在工资都与此无关，仅仅是作为记载而已。如果你需要调动档案到其他机构的话，存档机构或单位会为你出具一份调转手续，分为工资介绍信和行政关系介绍信。介绍信的抬头是针对你要调往的新单位开具的。至此，档案的基本内容介绍完毕，包括基本学籍档案，派遣证，转正定级表，历年调资表，和调动手续。这是一份完整的人事档案所必须的，其中由以派遣证最为重要，如果它丢失的话，即便有毕业证和档案也没法落档的。其他的各项内容也均可以往档案中加载，比如在公司的奖惩经历，个人考取的各类证书资质，个人评定的各级职称等，这些会影响你档案工资的调整。通常事业单位和公务员会根据档案来定待遇，部分国企和央企也会。其他的各类公司机构基本不参考。
中专 学历统招毕业生 ：中专毕业生也分为两种，一种是国家予以承认发放派遣证的学校(通常很少)一种是国家不发放派遣证的学校(此类很多)。发放派遣证的学校基本与上述大专以上学历统招生一致，也被认定为干部身份，内容各方面大体也是一致的。只是会比本科生研究生等调资时待遇低一档。职称评定准入门槛更高。而不发放派遣证的学校则与以下的人员相同。
高中及以下学历，以及成教，函授，电大等学历人员：该部分人员，都没有正式的人事档案和学生档案，都必须进行招工建档。通过你参加工作后的任何一家公司或单位，在劳动局进行备案，通过他们建立工人档案。工人档案无需一年以后的转正定级，办理招工的日期既是参加工作时间。每一年也会根据不同政策由存档机构及单位出具调资表，调动的话也会出具调动手续。基本与干部档案保持一致了。再次特别说明下成教函授电大等自主取得学历的人员。他们可以通过一种叫做国家录用干部手续，将自己考取的学历进行录用手续办理，建立一份干部档案。建立这份干部档案以后会与上述干部档案内容相同。
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