“宫应弦博士”通过精心收集，向本站投稿了21篇初中期末计划作文优选，这次小编给大家整理后的初中期末计划作文优选，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
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篇1：初中期末计划作文优选
时光就像离弦的箭似的，飞快的在岁月的长河中穿行，转眼间，已临近期末，为了考出考的成绩，我们必须制定出一套方案，这就是我今天要说的——期末计划。
首先，语文方面。这是一个难题，因为要掌握的知识非常多，所以我这样安排——1、每天早晨不仅要在学校晨读，而且在家里也要读会儿书，正所谓一年之计在于春，一日之计在于晨，我们一定要好好珍惜清晨时光，更重要的是为了记住课文，把它的含义都领悟出来。2、积累很重要，我记得老师曾讲过：“学语文就是要多背多积累，这样语文才学的好。”而近义词、反义词、多音字、词语解释这是个方面是非常重要的，不仅要积累，更要会背，同学们都知道，我们每次的期末测验都考到了它们，所以一定要认真对待。另外，到我们看到了好词佳句的事都也一定要抄下来，这样还会对期末的作文考试有所帮助。3、课外方面。虽说这并不向前两个方面那么重要，但也是需要掌握的，比如说，如果考到了课外的一些知识点，要是不会做，就只能眼巴巴的看着它扣分，另外还要多读多看课外书，这样对作文很有帮助。
其次，数学方面。这方面我还是蛮在行的，但不能骄傲，所以我这样安排——1、进出的知识和公式，这是一个大的知识点，更需要我们去掌握，我就定每天都读半个小时的数学书，让基础知识牢固，为了不扣掉不应当扣得分，所以在做题和检查方面也要更仔细。2、算数方面，这项大家都会吧，我决定每天多做十道题，然后在考试的时候不粗心，基本上就可以解决这个问题了。
最后 ，英语方面。1、对话方面，这个就只能死记硬背了，为了不忘记，我决定每天都读一小时的英语书。2、单词方面，这是我最不在行的了，所以要打起十二分精神来，把字母一个一个念出来，在念的过程中还要想，想怎样记牢它，然后再加上自己的努力，坚持不懈的精神，那样，成功就在不远的前方。
好了，在这里希望自己能考个好成绩，也希望大家能有所进步哦!
篇2：初中期末学习计划
(一)首先要作好思想准备
不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，它是对自己学过的知识是否掌握多少的一次检验，反映出你学习过程中的成绩和存在的问题。所以思想上正确认识了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。
(二) 制定的复习计划
根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。同时要明确重点,攻克难点,侧重疑点。在对知识点进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺。
(三) 复习的方法多种多样
不同的方法也许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。复习中要文理科交替，因为文理科交替复习能减少学科知识间的互相干扰和相互摄制，利于记忆，增强知识在脑海里的时间性。
(四) 适当做些综合题
综合题能反映出你对该学科的知识掌握的全面性。因为一门学科的知识之间都存在着密切联系，如果你做综合题做得较顺利，证明你在系统复习中对该学科的知识掌握是比较完善和系统化复习工作是做得较好的。如数学中的综合运算题就反映出你是否掌握各种运算法则和运算技能。这会增强你综合知识运用的能力。
(五)坚持做好系统复习
要认识相对集中的复习时间的宝贵，不能轻易浪费，所以要十分珍惜。把各学科的知识系统地进行整理，克服放松情绪。
(六)强化记忆，查漏补缺
在系统复习中，将平时自己在学习过程中对某方面的内容掌握不够的、理解还欠深刻的内容及时补正，达到完美无缺。
(七)融会贯通、强化记忆平时学习，是一个知识点一个知识点学习的，这就难免显得分散和凌乱，通过系统复习，可以把平时学过的知识一点一点地“串”起来。这样，“串”起来的知识就比较系统了。在“串”的过程中其实也是一个对知识的再认识过程，重新学多一次，再认识过程记忆中起着强化作用。系统复习次数越多，强化作用越多，印象也深刻。
【20xx年初中期末冲刺复习学习计划二】
转眼间，离期末考试就剩一个月了，。这是我们本学期最后一次大型考试。一提到期末考试，不少同学十分紧张，看看书本，学了不少知识，但所剩时间不多。如何搞好期中复习，我想给大家提几点建议：
1、制定计划：
我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施，如果不完成任务，对自己有什么样的惩罚措施。制订复习计划，必须从自己的学习实际出发。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应该根据自己的学习特点进行，如果自己在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在理科方面多花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。
2、认真读课本：
现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其实，所有的考试都是从课本知识中发散来的，所以在复习时就必须读课本，反复的读，细节很重要，读书你一定要很仔细的阅读，最好读出声，这样子，一些
细节就在不经意中记得了。读完之后，应该能够对本单元的内容有个清晰的思路，并且用自己的方式构建出一个知识框架，并且对照着框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上把握书本知识。从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。
另外，期末考试不会很难，着重考基本知识以书为主，所以回答简答题时最好用书中的语言，这样子得分率比较高，老师改简答题，都是看关键字答到没有，关键的几条有没有，没有时间完整的浏览你的答案。
3、复习要讲究科学性
复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排等。
根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够掌握书本的基础知识，一般地认为，人们对于某一知识的完全掌握，至少需要六至七遍，这样，希望通过一遍复习就能够掌握书本知识是不可能的。
记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。学习书本
知识需要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思考过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点?具有什么典型性?它们有什么共性的东西?我们在复习时，越是思考就越能够理解书本，就越能够掌握知识。
记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应该抬起头来，好好思考，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把知识点讲出来，就说明你背过了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。
4、复习小技巧
该背的一定要背，比如说单词、短语固定搭配、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译。答题时，字迹一定要工整，其实很多题目是主观题，你字迹工整，老师心情就好些，给的分也就高一些。最省事的复习方法是看错题(你的错题本，或者是上课时错了，用红笔改过的地方)，这样很快就可以看完，而且效果不错，唯一的缺点是，较久前的知识，会有些没复习到，在考试前，要背的、要默的一定要搞定。
5、复习注意事项：
在复习的过程中，应该注意调整我们的身体和注意休息，
一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应该合理地安排时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科 都能够安排一定的时间，这样保证大脑的高效率。同时，还应该注意休息。
考试期间的复习效率很低，那时看看书就行，再搞什么别的基本上也学不进去了。考前注意保持充足的睡眠，现在很多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，晚上不注意休息，考试没有精神，甚至睡着了，很容易的题目也没有时间做了。
【20xx年初中期末冲刺复习学习计划三】
复习目的：
1、巩固课本中的基本知识点，主要是生字词方面和语言训练方面，引导学生让知识点构成线，织成网，形成知识系统。
2、引导学生认识中学语文试题的结构与模式，并学会如何积极应对。
3、逐渐训练中学应试的技能技巧，如指导阅读题答题方法等。
4、在对知识的学习过程中学会并运用语文复习方法。
复习内容：包括基础知识、课文讲解重难点、阅读理解题、作文训练等等。
复习重难点：基础知识的掌握的不牢固，部分学生考试作答不理想，语言组织能力较差;阅读理解没有做题方法，不能以课文为例灵活应用，许多主观性的题目不敢作答;写作文文比不流畅，思路不清晰，而且大多数学生没有自己的真情实感，喜欢编造了事。
复习方法：讲授法，练习法，考试法，评析法。
复习计划：
基础知识：重点识记生字、解词、重点的文学常识、部分课文的背诵，，主要是学生自主背诵记忆，教师作适当的点拨。
课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在文言文。重点在体会散文中所蕴含的人文内涵，领悟人间真挚而美好的感情;同时注意语言的积累和写法的借鉴。
练习巩固：复习学案的相关内容，及时讲解，反馈学生的掌握情况。
篇3：初中一年级语文期末计划
一、指导思想：
（一）、语文是一切学科的基础，要想全面提高学生的素质，首先必须让他们学好语文。所以，必须竭尽全力提高学生学习语文的爱好，提高课堂效率，提高学习成绩。
（ 二）、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。
二、教材分析：义务教育阶段的语文课本，旧的课本是按照文体的形式来编排的，分为小说单元、诗歌单元、散文单元、古文单元等等。而新的课程标准指导下的课本是按照主题的形式来编排的，每一个单元（或一组文章）围绕着一个主题，在文章的选择上尽量照顾到古今中外不同体裁的文章。 一个主题一般是一个话题（也有的是文体，如童话；有的是写作技巧，如“观察与发现”“描写动物”等），围绕这个话题，从古今中外四个方面选择不同体裁和风格的文章（也有的单元不能全部照顾到这四个方面）。这与过去语文课本的编排有很大不同。过去按文体编排的文章，虽然体裁相同，但在文章的主题思想上差别很大，所以每篇文章都要归纳主题思想。现在既然一个单元就是一个主题，也用不着每篇文章都去归纳主题思想，一个单元的文章就是一个大的主题，只是每篇文章的侧重点不同而已，学习每篇文章时只要找出这些不同就行了。 课本的编排体例变了，教学的方式也要变。教师要改变那种传统的教学思路，每篇文章都去总结主题思想、开发课程资源。那样往往时间不够用，师生都感觉累。要根据新课本的编排特点，搞主题式单元整体教学。 具体做法如下： 首先，要引导学生把握一个单元的主题 教师在备课时首先要阅读整个单元的文章，把握单元的主题，在每个单元的第一课时，教师就要把这个单元的主题、每篇课文的侧重点、整个单元的教学思路和活动安排告诉学生，同时布置单元活动作业，便于学生明确整个单元的教学目标和思路，在课下积极做预备。 其次，要整体设计一个单元的活动，把课堂教学、课外阅读、写作、语文实践活动有机的整合起来 既然一个单元是一个主题、一个整体，教师在备课时就要备一个单元，整体设计一个单元的教学时间和教学环节，把课堂教学、课外阅读、写作和语文综合实践活动有机整合起来。
三、教学整体构想：
教学内容： 六上语文共五个单元，主题分别为：人生、亲情、自然、科学、想像
知识版块：
1.基础知识（字词的识记积累运用、古诗词默写理解、现代文名家名篇的背诵、名著赏读）
2.阅读：阅读方法的指导，阅读速度的提高（每分钟500字左右），阅读能力的培养（文言文、记叙文、说明文、议论文）。
3.写作（结合各单元主题和六次综合性学习）想像
时间安排：大约3周学习一个单元
四、知识版块：
1.基础知识（字词的识记积累运用、古诗词默写理解、现代文名家名篇的背诵、名著赏读）
2.阅读：阅读方法的指导，阅读速度的提高（每分钟500字左右），阅读能力的培养（文言文、记叙文、说明文、议论文）。
3.写作（结合各单元主题和五次综合性学习）
五、教学措施
首先、要留意单元主题教学目标的明确性。强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个目标的有机结合。
其次、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，激发了学生学习课文的浓厚爱好，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。
第三、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
第四、要留意教学过程的实效性。不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，多样性的教学手段，让学生把握知识，提高能力，特殊是阅读速度的提高，全面提高语文素养。
第五、要留意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式，让学生初步学会自主合作，探究的学习方式。
六、教学结构：总――分――总。即先通读单元的五篇课文，列出知识树，然后逐课有侧重的学习，最后进行单元知识总结。
七.常规性作业:
1.天天一篇钢笔小楷,内容可结合字词和各默写篇目,也可自选.
2.每节课课前2分钟讲述一个成语故事,丰富语言.
3.每周一篇周记.
八、教学时间及教学活动安排
1.每单元第一课时通读该单元的课文，分析主题特色，布置“综合性学习的汇报材料”的任务。
2.第二课时做知识列表，包括每课课题，作者；生字的读音，生词的解释，多音字注音组词（借助字典词典完成，培养自学习惯）
3.从第三课时开始进入新授五篇课文，（各课有侧重）留意培养朗读水平，提高阅读速度。
4.单独占用一课时强化文言篇目的默写，对文言词语，句子的理解。
5.利用一课时总结本单元各课的内容要点，强调单元主题，把握各课主旨。
6.综合性学习材料汇报。
7.结合综合性学习完成相应作文。
篇4：初中一年级语文期末计划
作文在任何一个长假都不能丢，必须进行练笔，不然开学时连基本的语感都会丢掉。鉴于初一上学期，大部分学生都将写作重点放在了如何审题，如何立意 ，如何让文章结构更清晰，如何让语言更优美这些宏观性的构思上了，相对来说对具体的细节描写训练得比较少。而细节描写的训练相对来说比较花时间。因此，这个寒假建议学生将重点放在作文细节描写的训练上。训练的主要方式是：写一篇文章(其中一定要包含有人物的细节以及景物的细节)，洗完之后，让一位老师帮助批改，按照细节描写的写作技巧及评分标准进行不断的修改，直到自己能够将细节描写写得生动形象具体了为止。
四、课外阅读
语文学习无论如何不能仅仅理解成为题型的训练。很多时候，优秀的语文成绩很大部分来自课外阅读，没有课外阅读前提的题型训练，只会让语文学习成为无源之水。因此，在这段长长的假期里，平时说没时间进行课外阅读的孩子们，无论如何也找不到理由再说没时间进行课外阅读了。对课外阅读，建议兼顾两方面。
一方面是与考试直接挂钩的八部名著的阅读。《北京语文中考说明》中给大家列出的八部名著分别是《诗经》《左传》《论语》《孟子》《战国策》《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》，建议在初一寒假将《西游记》或者《水浒传》这两本书先看了。首先这两本都是小说性质的书，故事性强，适合初一学生阅读;其次这两本书都很厚，适合寒假时走亲戚走累了，打游戏打烦了，做作业做累了的时候坐在床上或书桌前慢慢读。读的时候，在获得阅读享受之外，还需要注意其中重要的考点的记忆。
另一方面是一定量的美文阅读。美文阅读的作者建议放在如下几位：席慕容，龙应台，汪曾祺，丰子恺，林海音(有其他爱好当然也可以)。大家多多少少对这些人都非常熟，因为他们的很多小品文章经常成为各种考试的阅读内容。而他们之所以成为考试中阅读方面青睐的对象，很大一部分原因是作为散文，他们的文章可读性确实非常强。阅读这些人的美文，一方面能够培养阅读的语感，另一方面，对写作也有帮助。建议寒假去买其中一个人的散文集，进行无功利的阅读。
语文学习是一个连续的，积累的过程，而语文是其他任何学科的基础，甚至可算是一个人一辈子学习的基础。在漫长的寒假假期中，当你忙着玩，忙着走亲戚，忙着打游戏，忙着看电视，忙着做数学题，忙着背英语单词的时候，千万别忘记，每天花上那么一到两个小时学习语文。提前祝大家寒假有一个快乐的语文学习!
1.初中语文期末复习计划
2.语文期末复习计划
3.四年级语文期末复习计划
4.一年级语文期末复习计划
5.关于六年级语文期末的复习计划
6.初一语文期末复习计划
7.高一语文期末复习计划
8.高二语文期末复习计划书
9.高二语文期末复习计划
10.小学三年级语文期末复习计划
篇5：期末计划精选
一个学期很快就要进入尾声了，我们迎来紧张的复习工作。做好详细的计划能使教师忙而不乱，最快地进入复习的状态。在本学期中，力求通过有效的复习方法使其效果得到最充分地发挥，使学生能通过复习在期末考试中取得佳绩。其详细计划如下：
一、复习内容：
1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。
2、全面复习本册书要求会认的402个生字，掌握76个常用偏旁，要求会写的220个生字，了解和掌握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。
3、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
4、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
5、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
6、会正确背诵指定的课文。
7、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。
二、复习重点及难点：
1、复习重点：复习认读《生字表》中的622个汉字，了解和掌握一些常用的识字方法。
2、复习难点：分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区别同音字。
三、复习形式：
以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
四、复习类型：
1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和课外阅读练习。
6、训练看图，写几句话的能力。
五、复习措施：
1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
6、加强提优补差，家校联系。
篇6：期末计划作文
期末将至，突击复习，为了给自己和学生这一学期的努力画上完满的句号，特制订如下复习计划：
希望通过期末复习，使基础比较好的边缘生能达到优秀，基础较差的学生能进一步提高，尽自己最大努力让课堂充实、高效；学生进步、提高！
期末复习计划
学校：时代学校
年级：八年级 学科：政 治
篇7：期末计划作文
老师今天特别古怪，上午让我们把自己的理想、学习目标、影响我学习的因素都写下来，到了下午，又让我们一份复习计划，以下就是我的复习计划：
4：00—4：30写数学作业4：30—5：00写语文作业
5：00—5：20复习数学5：20—5：40复习语文
5：40—6：00复习英语
大家看到了吧！我每天都要重复干这些事情，多郁闷啊！
篇8：初中期末冲刺复习学习计划
转眼间，离期末考试就剩一个月了，。这是我们本学期最后一次大型考试。一提到期末考试，不少同学十分紧张，看看书本，学了不少知识，但所剩时间不多。如何搞好期中复习，我想给大家提几点建议：
1、制定计划：
我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施，如果不完成任务，对自己有什么样的惩罚措施。制订复习计划，必须从自己的学习实际出发。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应该根据自己的学习特点进行，如果自己在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在理科方面多花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。
2、认真读课本：
现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其实，所有的考试都是从课本知识中发散来的，所以在复习时就必须读课本，反复的读，细节很重要，读书你一定要很仔细的阅读，最好读出声，这样子，一些
细节就在不经意中记得了。读完之后，应该能够对本单元的内容有个清晰的思路，并且用自己的方式构建出一个知识框架，并且对照着框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上把握书本知识。从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。
另外，期末考试不会很难，着重考基本知识以书为主，所以回答简答题时最好用书中的语言，这样子得分率比较高，老师改简答题，都是看关键字答到没有，关键的几条有没有，没有时间完整的浏览你的答案。
3、复习要讲究科学性
复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排等。
根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够掌握书本的基础知识，一般地认为，人们对于某一知识的完全掌握，至少需要六至七遍，这样，希望通过一遍复习就能够掌握书本知识是不可能的。
记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。学习书本
知识需要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思考过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点?具有什么典型性?它们有什么共性的东西?我们在复习时，越是思考就越能够理解书本，就越能够掌握知识。
记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应该抬起头来，好好思考，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把知识点讲出来，就说明你背过了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。
4、复习小技巧
该背的一定要背，比如说单词、短语固定搭配、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译。答题时，字迹一定要工整，其实很多题目是主观题，你字迹工整，老师心情就好些，给的分也就高一些。最省事的复习方法是看错题(你的错题本，或者是上课时错了，用红笔改过的地方)，这样很快就可以看完，而且效果不错，唯一的缺点是，较久前的知识，会有些没复习到，在考试前，要背的、要默的一定要搞定。
5、复习注意事项：
在复习的过程中，应该注意调整我们的身体和注意休息，
一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应该合理地安排时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科 都能够安排一定的时间，这样保证大脑的高效率。同时，还应该注意休息。
考试期间的复习效率很低，那时看看书就行，再搞什么别的基本上也学不进去了。考前注意保持充足的睡眠，现在很多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，晚上不注意休息，考试没有精神，甚至睡着了，很容易的题目也没有时间做了。
篇9：初中期末冲刺复习学习计划
期中考试已经有段时间了，对于初一学生，检验这一段时期学习效果的期末考试就要来临了。应该如何合理安排时间，以保证每一科都复习到位了呢?一对一补习专家发现初一的学生普遍出现的现象有：第一，过于牺牲休息时间。第二，过于强调习题的训练。第三，过于寄希望于运气。当然还有少部分学生对于期中备考并不重视，指望考前几天的突击。
考前认真复习是能考出好成绩的前提，而有针对性的复习是提高复习效率的关键。考试之前要把学过的知识进行系统化复习，系统复习的过程其实是对学过的知识再认识和再加工的过程，使它更加系统化、条理化地保留在头脑中。
系统复习就是把每章、单元、阶段学过的内容进行整理，相对集中时间进行复习，把学过的知识重新推到一个新的层次的学习过程。
一对一补习专家指出，系统复习的基本要求与任务是：
(一)首先要作好思想准备
不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，它是对自己学过的知识是否掌握多少的一次检验，反映出你学习过程中的成绩和存在的问题。所以思想上正确认识了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。
(二) 制定的复习计划
根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。同时要明确重点,攻克难点,侧重疑点。在对知识点进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺。
(三) 复习的方法多种多样
不同的方法也许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。复习中要文理科交替，因为文理科交替复习能减少学科知识间的互相干扰和相互摄制，利于记忆，增强知识在脑海里的.时间性。
(四) 适当做些综合题
综合题能反映出你对该学科的知识掌握的全面性。因为一门学科的知识之间都存在着密切联系，如果你做综合题做得较顺利，证明你在系统复习中对该学科的知识掌握是比较完善和系统化复习工作是做得较好的。如数学中的综合运算题就反映出你是否掌握各种运算法则和运算技能。这会增强你综合知识运用的能力。
(五)坚持做好系统复习
要认识相对集中的复习时间的宝贵，不能轻易浪费，所以要十分珍惜。把各学科的知识系统地进行整理，克服放松情绪。
(六)强化记忆，查漏补缺
在系统复习中，将平时自己在学习过程中对某方面的内容掌握不够的、理解还欠深刻的内容及时补正，达到完美无缺。
(七)融会贯通、强化记忆平时学习，是一个知识点一个知识点学习的，这就难免显得分散和凌乱，通过系统复习，可以把平时学过的知识一点一点地“串”起来。这样，“串”起来的知识就比较系统了。在“串”的过程中其实也是一个对知识的再认识过程，重新学多一次，再认识过程记忆中起着强化作用。系统复习次数越多，强化作用越多，印象也深刻。
篇10：期末初中作文
还有两周就要期末考试了。同学们有没有发现每天最急的不是我们，而是家长、老师?先说家长。每天回到家，催促着你赶快写作业。
当我们做完那些繁重的.作业后，，只听“轰”一声，一堆复习资料、习题摆在你面前，絮叨着每一天不变的台词：“还有两周就要期末考试了，趁现在快复习复习吧。”而我们总是抱怨没有放松的时间、习题太多做不完等。却殊然不知他们的良苦用心。再说老师。现在，上课下课，都是老师在忙碌。上课，一次次测验，是为了让我们多写多练，避免考试抓瞎。一张张学案，是为了让我们知识面更广，避免拓展题做不出来。上课，那些学习较弱的同学一次次被点名回答问题，是为了让他们笨鸟先飞。下课，是我们休息的时间，可老师们却还在工作中。
各科老师把有的同学叫去辅导，有的老师还在紧张地批改作业中。临一次小型考试，老师们都没空给我们批改作业，而是在批改我们的试卷。可见老师多么辛苦。 在班会课上，MS张一遍遍地强调，我们需要调整好心态。我回想起我和同学们的所做所为，只能用一个字形容――浮。我也发现我们要调整好心态，用最好的一面去面对考试，如果我们战胜我们的内心，那还有什么克服不了的呢?不仅是这样，我们还要向前走，不能沉浸在第三次月考的喜悦(悲伤)里，如果这样，那永远不会进步，只会后退。在这最后关头，我们一定要发挥出120%的效率，特别是复习课。如果复习课上不好好听讲，那么你的成绩一定烂到不能再烂。
这次考试，不光是我们个人的检测，还是班级荣誉的检测。这次月考，我们考得不好，没有超过其他班，我相信，只要我们好好复习打倒其他班，不在话下。这次考试至关重要，是家长老师的回报、自己的成绩、班级的荣誉都取决于我们。所以，我们要拿出120%的力量来迎接考试。 期末考试前的最后武装，你，做到了吗?我们要为自己，为班级打好这最后一仗，让他们尝尝我们的厉害，让我们加油吧!
篇11：初中期末作文
“这是一个好的。”“黄梅季节下雨了，草塘里到处都是青蛙。””我站在窗前，望着浓浓的雨，不禁叹了口气，可是雨下得太久了，我又轻轻叹了口气。大家都皱起眉头，不停抱怨。
我带着伞出去了。屋外有一道美丽的风景，与屋内空气中泥土的味道完全不同。雨中的小路又长又孤独。走在湿漉漉的青石板上，一种别样的凉意涌上心头，驱散了我内心的烦躁。雨中的绿色交织在一起，渲染出雨中的一切。绿色似乎在流动，慢慢地流入我的心里。我在安静的池塘边溜达，那里飘着一层薄薄的水雾，雨水滴落在水面上，但一瞬间就消失了，但是溢出来的微波证明了它确实存在。很安静，但是很忙。站在池边，听着池塘里蛙声的回响，用远处的蝉声和附近的雨滴声演奏着夏娜天才的独特乐章。仔细一看，朦胧的水面上有几条鱼吐着泡泡，它们的身影与水中的倒影重合，让我分不清清真和假，也不知道自己是画家还是画家。
傍晚，雨渐渐停了。久违的阳光洒在这片富饶的土地上。我合上伞，让阳光拥抱我。一盏明亮的灯在我心中闪烁。家家老少都出去了。每个人都沐浴在阳光中，享受着快乐。看，那个一直皱着眉头看着村长的小女孩也是眉毛一扬，甜甜地笑了。阳光带走了人们心中的阴霾，换来了纯净的天空。人生不就是这样的雨吗？当你在逆境中不断前行，也能体会到努力的乐趣。如果你坚持下去，你就能克服目前的困难。到时候，你的心里会出现一道美丽的彩虹，那将是最好的风景！
篇12：期末学习计划
期末学习计划归纳
(一)制订学习计划的重要意义
(1)制订学习计划可以促进学习目标的实现
每个学生都有自己的学习目标，区别只是在学习目标的内容上，有的比较长远，有的比较短暂，期末学习计划。
要实现长远的学习目标，绝非一日之功，必须脚踏实地，有步骤地努力去做才行，因此，从实际出发，安排好学习时间和学习任务就十分必要了。可以说，学习时间和学习任务的科学结合就诞生了学习计划，实现学习目标的愿望越强烈，制订学习计划也就越迫切。制订好学习计划后，就会使自己的每一个学习行为都和学习目标的实现联系起来，使学习行为具有明确的目的性。
可以说，学习计划是实现学习目标的蓝图，每一个想把学习搞上去的学生，要拿出的第一个实际行动，就是制订一个切实可行的学习计划。当你订完学习计划后，心里有了底，会感到学习目标的实现只是个时间问题了。
(2)制订了学习计划可以磨练学习意志
在实际的学习生活中，学习计划的实施不会一帆风顺，而会受到种种“冲击”。
“冲击”有两种情况：
一种情况是出现了自己没有预料到的必须参加的，或必须进行的有益活动，如集体活动，作业增多，考试临近等等，这时就需要调整自己的学习计划，以适应变化了的情况。
一种情况是出现了一些经过自己的努力，完全可以排除的困难和干扰，例如，出现了自己计划外的文体活动或其他娱乐活动，这对，为了保证计划的实施，就要努力克服困难、干扰及各种诱惑，通过意志努力，不断调整自己的行动，使自己的行动不偏离计划中既定的学习目标和任务，直到实现为止。
经过长期的磨练，会使自己在实现一个又一个的计划中，意志品质(自觉、顽强、坚持、自制)不断地得到磨练。意志上的收获，往往容易被人忽略，可实际上这是宝贵的精神财富。
科学研究结果表明，在学习过程中，意志品质的作用越来越大。良好的意志品质是学习成功的重要保证，而学习的成功又为发展良好的意志品质起着推动作用。
没有学习计划的学生，在学习生活中对自己也就很少有什么要求和打算，当然也谈不上和现实有什么矛盾，更谈不上什么意志上的努力和斗争了。因此，这些学生的意志品质常常很差。
(3)制订学习计划有利于良好的'学习习惯的养成
长期按学习计划办事，就会使学习生活很有规律，甚至逐渐形成“条件反射”。到时候，就不必为起不起床，睡不睡觉，学不学习再付出意志上的努力了。学习生活完全达到了“自动”进行的境界：不起床睡不着了，不睡觉就困了，不学习就好像缺了点什么似的。这说明良好的学习习惯的养成是离不开科学的学习计划的，也可以说，良好的学习习惯是学习计划和顽强意志长期结合的产物。
(4)制订学习计划可以提高学习效率，减少时间上的浪费
有了学习计划的学生知道，自己多玩1个小时，多聊1个钟头，将会使计划上的某项任务告吹。根据学习上循序渐进的原则，将使整个计划中的许多任务受到影响，所以，他们对时间特别珍惜，不会随便地浪费时间。
计划性强的学生，由于心中明确什么时间做什么事，所以不临时动脑筋，费时间去想了。而缺乏计划性的学生，一旦坐下来，还要为该干什么事考虑半天，尤其在完成了作业以后，这种现象就更为明显，因此白白浪费了很多时间。
总之，制订学习计划可以促进学习目标的实现，可以磨练学习意志，有利于学习习惯的养成，还可以减少时间的浪费。一个想把学习搞好的学生，不妨制订一份学习计划，试着做做，看看效果如何。
(二)怎样制订学习计划
要想制订学习计划，就要注意以下几个问题：
(1)计划要全面
订的是学习计划，自然要多考虑学习的具体安排。不过，为了保证学习任务的完成，应当对学习生活做出全面的考虑和安排。
例如，除了学习以外，还要安排好社会工作时间，锻炼身体时间，充足的睡眠时间，文化娱乐时间等等，这样才能保证自己的全面发展，才能保持旺盛的精力，才能使学习生活丰富多彩，生动有趣，工作计划《期末学习计划》。
有的学生制订学习计划时，只考虑三件事：吃饭、睡觉和学习。对集体活动不管不顾，对锻炼身体不予考虑，至于娱乐和休息，计划内更是没有它们的位置。这种“单打一”的学习计划，使得学习生活单调，乏味，从而容易引起疲劳，既影响学习效果，也影响全面发展。
(2)安排好常规学习时间和自由学习时间
有的时候，表面上看学习时间不少，但真正归自己支配的学习时间却很少，为什么呢?因为老师布置的学习任务太多。相反的情况当然也是存在的，即表面上看学习时间并不多，但却基本上可以由自己安排，原因是老师布置的学习任务比较少，那么就需要我们很好地安排学习时间了。
因此，我们可以把除上课以外的学习时间分为两大部分：一是常规学习时间，主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的知识。在常规学习时间内的学习有几个特点：
①学习内容是最基本的，在这部分时间内学习质量的高低，直接关系到课堂学习的质量;
②学习的任务是具体的，主要是由老师安排的，不必自己去安排;
③带点强制性，就是学习任务完成完不成，完成得好不好，是要接受老师检查的。
由于上述三个特点，所以一般在常规学习时间内，学习的效率还是比较高的。二是自由学习时间，指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间，这正是学习计划中要做出具体安排的时间。
怎样安排这部分自由学习时间呢?
一般可以做两件事：一补课，二提高。
补课，是指弥补自己学习中的欠缺;提高，是指深入钻研，发挥自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，总要围绕一个专题进行。例如，集中一个月或一周的自由学习时间专攻一个专题，解决一个专题后，再集中一段时间专攻第二个专题，第三个专题，这样学习比较容易见效。
自由学习时间内的学习效果，对改变学习现状具有重大作用，因此，自由学习时间的安排应当成为制订学习计划的重点。
对学习较差的学生来说，在开始阶段，自由学习时间几乎没有或者很少，因为他们每天能完成老师当天布置的学习任务就很不容易了。随着学习水平的提高，他们的常规学习时间将会逐渐减少，而自由学习时间会逐渐增加。由于开始阶段自由学习时间较少，所以，一般学生往往不容易抓紧，这也恰恰是他们被动的学习局面难以改变的原因。达尔文说：“我从来不认为半小时是微不足道的一段时间。”一个学生，如果看到自己学习水平不高，或者想急于改变学习现状，那就应当以分秒必争的精神去抓自由学习时间。一旦抓住自由学习时间，并且体会到抓住自由学习时间而给学习带来的好处之后，他们就会努力去提高常规学习时间的效率，以增加自由学习时间，使自己掌握的学习主动权越来越大，一个生动活泼的学习局面就会逐渐到来。
(3)长计划和短安排要结合好
在一段比较长的时间内究竟学些什么，应当有个大致计划。但是，由于实际的学习生活千变万化，往往不好预测，所以长远的计划不能订得太具体，很难在这个月就把下个月每天干什么全都确定下来。但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中是应当有数的。而本月的第一个星期要解决什么问题，第一个星期每天干什么，就应当制订得具体些。这样，就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周每天去了。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。
有了具体的短安排计划，长远计划中的任务就可以逐步得到实现，有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，心中有明确的学习目标。
例如，有一个高中生化学学习成绩一直不好，原因是初中的化学没学好，他下决心要把初中化学补上，为此，在学习时间上做了如下的安排：每天抓紧时间先完成老师当天布置的学习任务，在完成了当天学习任务的基础上，每天起码要挤出1小时时间，系统地复习初中化学。在这里。
(4)要从学习实际出发
在制订学习计划时，不要脱离学习的实际情况，不少学生在制订学习计划时劲头很足，但往往忽略了实际情况，结果实行起来感到困难重重，十分紧张。
什么是学习的实际呢?
①是自己将要掌握的知识和能力是什么
例如，在这个月的学习计划中要接受和“消化”多少知识?要着重培养哪些能力?
②是时间的多少
在每个学习阶段，能有多少确实可用的学习时间?常规学习时间可以安排多少?自由学习时间可以安排多少?
③是学习上的欠缺和漏洞
自己在学习上欠的“债”是哪些?在某一阶段的学习计划中可以偿还多少“欠债”?
④是老师教学的实际进度
不了解教学的进度，常规学习时间就不好安排，自由学习时间就更难以安排了。很多学生个人学习计划的“破产”，就是因为不了解老师教学的实际进度，因而使自己安排的学习任务不是过重就是过轻，还会出现自己安排的学习内容和老师的教学内容相脱节的现象。由于个人计划经常被老师的教学安排“冲击”，有的学生还会错误地认为“订个人计划没有用，跟着老师走就行了”。结果使自己的学习缺乏主动性，把大量的学习时间浪费了。
篇13：期末复习相关计划
期末复习相关计划
期末复习相关计划
在本学期还有3周时间之际，为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果，使学生能够取得理想的成绩，现制定如下复习计划：
一、复习的主要目标：
1．通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2．通过讲解、默写、做练习等不同的'方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
3．通过课前“morning report”，激发学生听课的兴趣和积极性，让学生自己来梳理、总结本册书中的知识点。
二、复习的主要策略：
1、加强复习课的备课和研讨。
2. 加强听力、口头和笔头练习。每两个单元根据复习的内容让学生课后完成一张HZZ练习卷，给教学提供反馈信息。
3. 及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
4. 及时做好“单词听写”“词组背诵”的督促工作，鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型，以提高他们的阅读和写作能力。
5、在复习巩固基础知识的同时，扩展完成单词拼写和阅读短文。
总之，紧张的复习工作即将展开，我们将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生都有不同的进步与提高，顺利完成复习任务，并为今后的学习打下扎实的基础。
篇14：期末学习计划
(一)制订学习计划的重要意义
(1)制订学习计划可以促进学习目标的实现
每个学生都有自己的学习目标，区别只是在学习目标的内容上，有的比较长远，有的比较短暂。
要实现长远的学习目标，绝非一日之功，必须脚踏实地，有步骤地努力去做才行，因此，从实际出发，安排好学习时间和学习任务就十分必要了。可以说，学习时间和学习任务的科学结合就诞生了学习计划，实现学习目标的愿望越强烈，制订学习计划也就越迫切。制订好学习计划后，就会使自己的每一个学习行为都和学习目标的实现联系起来，使学习行为具有明确的目的性。
可以说，学习计划是实现学习目标的蓝图，每一个想把学习搞上去的学生，要拿出的第一个实际行动，就是制订一个切实可行的学习计划。当你订完学习计划后，心里有了底，会感到学习目标的实现只是个时间问题了。
(2)制订了学习计划可以磨练学习意志
在实际的学习生活中，学习计划的实施不会一帆风顺，而会受到种种“冲击”。
“冲击”有两种情况：
一种情况是出现了自己没有预料到的必须参加的，或必须进行的有益活动，如集体活动，作业增多，考试临近等等，这时就需要调整自己的学习计划，以适应变化了的情况。
一种情况是出现了一些经过自己的努力，完全可以排除的困难和干扰，例如，出现了自己计划外的文体活动或其他娱乐活动，这对，为了保证计划的实施，就要努力克服困难、干扰及各种诱惑，通过意志努力，不断调整自己的行动，使自己的行动不偏离计划中既定的学习目标和任务，直到实现为止。
经过长期的磨练，会使自己在实现一个又一个的计划中，意志品质(自觉、顽强、坚持、自制)不断地得到磨练。意志上的收获，往往容易被人忽略，可实际上这是宝贵的精神财富。
科学研究结果表明，在学习过程中，意志品质的作用越来越大。良好的意志品质是学习成功的重要保证，而学习的成功又为发展良好的意志品质起着推动作用。
没有学习计划的学生，在学习生活中对自己也就很少有什么要求和打算，当然也谈不上和现实有什么矛盾，更谈不上什么意志上的努力和斗争了。因此，这些学生的意志品质常常很差。
(3)制订学习计划有利于良好的学习习惯的养成
长期按学习计划办事，就会使学习生活很有规律，甚至逐渐形成“条件反射”。到时候，就不必为起不起床，睡不睡觉，学不学习再付出意志上的努力了。学习生活完全达到了“自动”进行的境界：不起床睡不着了，不睡觉就困了，不学习就好像缺了点什么似的。这说明良好的学习习惯的养成是离不开科学的学习计划的，也可以说，良好的学习习惯是学习计划和顽强意志长期结合的产物。
(4)制订学习计划可以提高学习效率，减少时间上的浪费
有了学习计划的学生知道，自己多玩1个小时，多聊1个钟头，将会使计划上的某项任务告吹。根据学习上循序渐进的原则，将使整个计划中的许多任务受到影响，所以，他们对时间特别珍惜，不会随便地浪费时间。
计划性强的学生，由于心中明确什么时间做什么事，所以不临时动脑筋，费时间去想了。而缺乏计划性的学生，一旦坐下来，还要为该干什么事考虑半天，尤其在完成了作业以后，这种现象就更为明显，因此白白浪费了很多时间。
总之，制订学习计划可以促进学习目标的实现，可以磨练学习意志，有利于学习习惯的养成，还可以减少时间的浪费。一个想把学习搞好的学生，不妨制订一份学习计划，试着做做，看看效果如何。
(二)怎样制订学习计划
要想制订学习计划，就要注意以下几个问题：
(1)计划要全面
订的是学习计划，自然要多考虑学习的具体安排。不过，为了保证学习任务的完成，应当对学习生活做出全面的考虑和安排。
例如，除了学习以外，还要安排好社会工作时间，锻炼身体时间，充足的睡眠时间，文化娱乐时间等等，这样才能保证自己的全面发展，才能保持旺盛的精力，才能使学习生活丰富多彩，生动有趣。
有的学生制订学习计划时，只考虑三件事：吃饭、睡觉和学习。对集体活动不管不顾，对锻炼身体不予考虑，至于娱乐和休息，计划内更是没有它们的位置。这种“单打一”的学习计划，使得学习生活单调，乏味，从而容易引起疲劳，既影响学习效果，也影响全面发展。
篇15：期末学习计划
一、复习目的：
1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的100个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、对同学进行知识梳理和扩散训练，达到举一反三的目的。
3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养同学阅读和语言交际、写话的能力。
二、复习形式：
以归类复习为主，单元复习为辅，渗透同学的思维练习。不让同学硬性抄写和机械记忆，培养同学复习的爱好，让同学比较轻松的度过复习阶段。
三、复习类型：
1、看拼音写词语或者简朴的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的`内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和对核心问题的探讨。
6、看图，写几句话。
四、复习措施：
1、紧扣课后练习和单元练习，对同学进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对同学易错易忘的字词进行比较，增强同学的记忆力。
3、根据同学把握知识的情况，布置自主性作业，满意不同同学的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮同学建构最基本的阅读概念，培养同学的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养同学各异的思维方式。
6、加强提优补差，家校联系。
篇16：期末学习计划作文
周循环学习法：是把一周学习量提前做计划，并循环反复的学习方法。制定周一到周六的学习计划，每天完成，万一没有完成的部分在周日补充学习，以便于系统管理学习进度。
周循环学习法如何实践?
1、第一步：周日晚上制定周学习计划。
根据自己总的学习进度，制定一周的目标。根据目标计算周一到周六的学习量，制定可行的、但又必须完成的学习计划。
2、第二步：周一至周六按计划学习。
根据计划学习量做好每日时间管理，每日结束前确认一下计划完成度，记录学习日志;
3、第三步：周日彻底完成学习计划。
把本周的学习完成情况总结一下。没有完成的部分在周日彻底解决。一周计划都完成了，就好好放松一下，然后做下周计划。
一个相对完善的时间表，既要涵盖每月的整体安排，又要包括每月以及每天、每
时的细节规划。
复习计划要留有余地，不要“满打满算”。比如，晚上7点到8点复习数学，8点开始复习英语，这样安排就太紧了，当中应该有一个缓冲:7点到8点是数学时间，8点15分以后留给英语。这样，数学复习完后喝口水，稍作休息，不要“连轴转”。
而且，留有余地也可以确保上一段计划的完成。还是以7点到8点复习数学为例，万一时间到了，却还差一道题没做完怎么办?留有15分钟的余地，孩子就可以具体问题具体解决，而不致产生浮躁的`情绪。
在执行计划时学会放弃。有的学生死心眼儿，比如复习数学时遇到两道难题，卡了一个小时也没有思路，却非要做出来不可，一晚上的时间都搭上去了。结果，这两道题没有眉目，其他的科目也耽误了。孩子的情绪也难免受到影响。对于这样的孩子，家长就需要告诉他，把这两道题放一放，先完成其他科目的计划，最后如果还有剩余时间，再回过头来处理先前的“遗留问题”，如果没有时间就放在明天或后天再做。
第四，复习计划要兼顾全面。有的考生对喜欢的科目就先复习，不喜欢的科目放在后头;有的考生把自己的强项放在前面复习，弱项的复习受到影响，导致强项越来越强，弱项始终没得到实质性的提高。其实，每个考生都有自己的强项和弱项，正确的做法是优势要强化，劣势也要弥补。
篇17： 期末计划作文300字
新的学期来了，我也迎来了即将小升初的压力，于是我为了能很好地约束我自己的学习，我对自己在这个学期做了一个学习计划。
首先是上课要认真听讲。为此，我还为每一门主课都准备了一本笔记本，用来抄写老师所讲的重点知识，为以后的总复习做好一份完整的复习资料。
然后，每天用两个小时的时间来看书，在看书的过程中看到一些优美的句子的话，就要下来，用来提高作文水平。
我还要在周末，每天早晚练字一小时，去练好我的书写。
我相信，只要我按照以上这些计划，持之以恒，就一定可以在小升初更胜一筹。
我的暑假计划作文100字
期末考试完了，暑假就要来了。为了让暑假过得有意义，我有以下打算。
1、锻炼身体。参加学校的.暑假足球队，每天坚持和爸爸打羽毛球、网球、篮球、排球，骑自行车，让身体更棒、更强壮。
2、我要把老师布置的作业做完，复习已学过的课本知识。
3、如果我考试考得好，作为奖励，爸爸妈妈带我去北京玩，看看美丽的长城、故宫、天安门牙、中华世纪坛、水立方等景点，拍很多很多的照片给同学分享。
这就是我的暑假计划。
篇18：初中计划作文
一个小女孩刚刚放学，她静静地走在路边，一个人孤单单的边走边唱一首歌的曲调。“你说起那条回家的路，路上有开满鲜花的树；秋天里风吹花儿轻舞，阳光会碎落成一面湖”她喃喃细语着。
其实这首歌她原本不知道的，可是父母离婚后的那天跑出来偷偷哭的她，在街上偶然听到了这首歌。就这样她不由自主的记住了这首歌的旋律，因为她感觉这是她听过最好听的歌了，犹如天籁之音，让她久久回不了神。就这样因为这首歌，让本来柔弱不堪的她顿时不知怎么了充满了力量。
她叫秋野草莓，虽然名字很像日本人一样，一共只有四个字。但是她很喜欢自己的名字，因为草莓是她从小到大最喜欢的食物了。而且她妈妈说：“我最喜欢草莓了，喜欢草莓的一切”可是这一切现在都不复纯在了，爸爸妈妈离婚了。她很迷茫，自己到底该怎么办。原本那么幸福美满的家庭，为何会像玻璃一样说破就破呢。
想到这里，她不禁哭了起来。那么痛苦，蹲在地上哭了好久好久才停止了抽泣。等她站起来时，天却已经黑了。她只好不情愿的回了家，因为这个虽然破碎的家让她痛不欲生，但是只有这里是她自己唯一可以去的地方了。她刚刚打开门，只见家里一片狼藉，爸爸躺在里上不停的喝酒还和她一样哭红了双眼。看到这些，本来心情平静下来的她，却又一次被心里的潮水给冲破了防线。滴答滴答的声音让她还是止不住的哭了起来，她只是一个12岁的小女孩，她无法沉受这么大的打击。
“你回来了，给你钱自己却买饭吧！”她爸爸痛苦的说着，说着话还忍不住呜咽起来。“不，才不要，我恨你，是你让妈妈离开我的，我永远也不会原谅你，呜呜……”她呜咽着，说不出话来。她心里真的好痛好痛，为什么会这样，没有了妈妈这家到底还有什么意思。她在脑子里不停的想着，可是想来想去，她还是不能理解他们为什么要离婚。“我知道你恨我，可是我们俩不合适而且也结束了，是你妈妈厌烦我了，想要找她想要的幸福，我又有什么办法呢。我爱她，我比任何人都爱你的妈妈，可是她却这些年一直喜欢你的彭叔叔。当初嫁给我，也只是为了你彭叔叔能总经理而已。现在，你的彭叔叔有了自己的公司逐渐强了起来，你妈妈便见异思迁，离开了我们。这难道是我的错吗？这些年来我一直想办法融化你妈妈寒冷的心，可是根本没用，你妈妈根本不会爱我们。你懂吗？爸爸只有你了，倘若你也不了解爸爸，爸爸也不知道该怎么办了。”
这个时候，草莓惊呆了。她从未想过，妈妈竟然会这样。一瞬间，她的心灵防线彻底被打破。无力地扒着墙，痛哭起来。原来，以前妈妈只是因为别人而对自己好的，草莓心里一下里冒出了一个可怕的念头，那就是让她后悔。草莓突然停止了哭声，大喊着：“我不可能让你好过的，只要我活着你就不可能幸福。”一个眼睛布满血丝的小女孩，冷漠无力地向天地倾诉。
转眼间，草莓已经从一个单纯的小姑娘，变成了温柔可人的婷婷少女。“我十八岁了，哼，我要实现我的诺言了。”草莓认真的'一字一顿的说出来，这时恰好爸爸走了过来，看着草莓在自言自语，心存疑问的看着草莓。
“你在干什么，草莓。刚刚是在说话吗，可是家里没有什么人啊。你是在叫我吗，你和爸爸说怎么了，爸爸帮你”爸爸认真的说着。“爸爸呀，您在胡说什么啊。我只是在阅读一些书籍，要说我真想让你帮我什么的话。求你帮我把妈妈找过来好了，今天这是我的十八岁生日，我想请他过来行吗？”爸爸听到了这话，不由自主的愣了一下子。不过还是满口答应草莓的要求了。
果然，不到草莓生日宴会的开始，她曾今最爱的妈妈便和一个高高帅帅的男人走过来了。不对，还有一个瘦瘦的男孩，似乎与自己年龄相仿，但是一脸病态。让人想不由自主的远离他，可是草莓还是硬生生的走到他面前，与他交谈。“草莓，几年不见，你长大了。妈妈心里好欣慰呀，这个男孩是你的哥哥。你彭叔叔前妻的儿子，我还以为你不喜欢他呢，原来你喜欢呀。”妈妈开心的自顾自的说着“没什么了，只是你没有再给彭叔叔再生一个啊。真可惜呢，我想妈妈那么漂亮，叔叔那么帅，你俩再生一个该有多好。”草莓甜甜地说着。正当草莓的妈妈欲说时，那个男孩却开口了“哼，她生不出来，他只不过是我爸的一个妻子而已。孩子她不可能生出来，真不知道我爸还要她干嘛。哦，我知道了，我爸看上你爸爸的企业了，想用你妈来让你爸爸给他呢吧，呵呵。”就这样事发展到了草莓从没预想过的时候。这个时候，只见妈妈的脸色很难堪，很白。“活该”草莓大声说道，“我爸爸是不会像你换的，你做梦吧。”扑通一声响，草莓的妈妈倒在了地上，“草莓你不喜欢妈妈了，我求求你了。你爸爸不可能不爱我的”，转而同声哭了起来。那俩父子走了，只留下她一人。爸爸也和草莓走进了房屋，不理睬她。
篇19：初中计划作文
镜子中的我——乌黑的长发，眨巴眨巴的眼睛，有点儿婴儿肥的脸蛋，“镶嵌”着一个小巧的鼻子，微微一笑，唇红齿白。唯一美中不足的是，讨厌的青春痘一直在我脸上徘回。
往事不堪回首……
刚发现它们时，我每天早上都要对着镜子咬牙切齿一番，接着就是对着它们发起猛烈进攻——狠狠地又掐又挤。“啊啊啊，可恶啊，真讨厌，我完美的光辉形象啊！”我气得直跺脚。它们却像火山爆发一样，冲到我的脸上的每个角落，一颗颗小红痘在我脸上耀武扬威，我越瞪着它们，就越感觉它们在轻蔑地笑，说：“仰望吧，蝼蚁！你是消灭不了我们的，啊哈哈哈哈哈！”我恨得牙痒痒，发誓一定要除掉它们，正所谓，”人“不犯我，我不犯”人“。”人“若犯我，斩草除根！So，除痘大战打响了！
战斗A计划;看着眼前一大堆药膏，我咬咬牙，开始行动。“祛痘祛痘，一涂就灵。”于是我擦了”祛痘灵“——不灵，痘痘岿然不动；”消痘净，痘痘一用就干净。“于是我涂了”消痘净“——不净，痘痘依然咧着嘴对我傻笑。
经过这么一番“狂轰滥炸”脸皮都快被我搓了一层下来，可这些痘痘却尽职尽责，坚守岗位，一点儿也没有“下岗”的迹象。过了几天，我惊恐地发现痘痘没有消失，反而还多了，而且脸通红，难看得我，看着就想切腹自尽。脑子中闪过两个字——过敏！
我千不该，万不该，没有好好考虑啊！这还怎么出去见人啊，早知如此何必当初。我当时哭得是一把鼻涕，一把泪啊。
吃一垫。长一智。我对“痘痘”这种神奇的“生物”不敢轻举妄动。因此，我明智地选择了B计划：再也不理睬它，就让它们自生自灭去吧，去它的“祛痘灵”去它的“消痘净”。走自己的路，让别人说去吧！
有青春，就有青春痘！我为自己“代言”。
篇20：初中计划作文
秋天来了，它温柔的向我们伸出友爱和收获的双手。快看，这双手里边还有一把钥匙，一把打开进阶之门的钥匙。于是，我们一起开启了新学期的大门。
走进教室的那一刻，我还是没有忍住激动的心情，就如同一只饥饿的野狼一般，扑到了我的座位上。听着同学们热火朝天的讨论声，看着他们一个个兴奋又热情的样子，我的心情同样激动无比。我们都在憧憬美好的未来，希望能够度过一个开心而又成功的学期。
接下来，就该我们交作业了。把作业本拿出来，静静地放在桌上。那一刻，我第一次感到我的小书桌是那样的舒适和惬意。是的，它已经陪我度过了无数个日子，伴我学习，陪我进步，已然成为我最好的伙伴。未来，它还要陪我一起学习进步，收获更多的知识。收作业时，我紧张的握着作业本，等待着老师收取每一份作业，直到将作业本交到课代表手里，才会稍微放松紧张的心情。不过，也会担心自己的作业会不会错很多。五分钟后，一切恢复了正常。那些叹气的声音，似乎在责怪自己的粗心大意，也好像是在羡慕别人的优秀；而那些开心的笑声，则是好似在嘲笑那些未完成作业或者作业完成的不是很好的同学，当然，更像是在夸赞自己的优秀。
崭新的学期，一切都是那么新鲜，一切是那么令人向往。此刻，我们不得不忘记上学期好的或者不好的成绩，开始向新的目标奋进，开始追求新的希望和梦想！
为了新的学期和新的目标，老师们也在辛苦的忙碌着。一切，只为了给我们制定新的学习计划，让我们的班级更加优秀，让别的班级更加羡慕我们。
新的学期，我同样有新的计划，那就是，好好学习，天天向上，让自己的成绩更上一层楼。为此，我知道，唯有更加勤奋和努力，方可实现自己新学期的目标和梦想。
加油吧，我永远相信，只要付出，便一定会有收获！
篇21：初中计划作文
一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋季。在这丰收的时刻，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，大家又重新回到漂亮的校园，开始了新一学期的征途。
在过去的征途中，曾拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的.记忆，目前加上一把锁将它封锁起来，摆在大家面前的所有都是新的，看呀？新的学期正在向大家招手。经过五年的训练，大家不都是一个个战士，抹去心灵的灰尘，拿上大家的武器，整装待发，新学期的目的向大家冲击！
大家又迎来了新学期，在每个全新的起点，大家每一个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我肯定在对美好将来的憧憬中，展示着自己迎接新学期的新气象。今天的老师，同学们都把自己收拾得漂漂亮亮，办公室。教室都打扫得干干净净，如此就打造了一种生机勃勃。祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和激励下。我必须要在新学期获得新进步。
在新学期里，我有一个新的目的——不要做语言的巨人，要成为行动的主人！我知晓了成功不是靠梦想来达成，而是靠我们的行动。
当然，在新的学期中，在学习要有新的成绩，这就要不懈地努力！付出一份努力才会换取一份收成。学习并非一种兴趣，而是一种责任，是我应该做而且需要做好的事情，同时学习一定会有负担。没苦的。累的过程，就不会有进步和提高，无论是过去，还是将来不都如此的道理吗？我把我们的喜悦，悲伤都化作前进的帮助和动力，就会因此不断克服困难获得新进步。成功中是大家的喜悦，成功背后是大家辛勤的汗水，没耕耘就哪有收成没付出哪有所得。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着我们的目的，奋力前进！新的一学期又开始了，开始了新的旅程，杨启新的风帆吧！我要加油，在绚丽多彩的小学日常，认真学习，这是冲刺，面向新的征途，或许会有坎坷，艰险，我必然会战胜所有困难避过所有些浅滩到达成功的彼岸。
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