“江湖好人”通过精心收集，向本站投稿了23篇小学六年级我的童年英语作文，下面是小编收集整理后的小学六年级我的童年英语作文，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
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篇1：小学六年级我的童年英语作文
My childhood was happy with my mother’s love .In my young heart, my mother was strong and healthy and never got sick. She took me to the primary school and home every day. No matter when it’s rainy or windy.
But one day, after we got home from school, my mother went into the bedroom and stayed in bed. I didn’t know what had happened.
I sat beside her , my mother said to me , “it doesn’t matter , mum only has a headache . I will be all right after a while.” Although mother said so, I found tears in her eyes because of pain, at that time I knew adults also got ill and cried. I decided I would take care of my mother from then on.
我的童年是快乐和我母亲的爱。在我年轻的心,我的母亲是强壮和健康,永远不会生病。她带我去了小学,每天回家。不管下雨或刮风时。
但是有一天,我们放学回家后,我的母亲走进卧室,呆在床上。我不知道发生了什么事。
我坐在她旁边,妈妈对我说:“没关系,妈妈只有一个头痛。一段时间后我都会好的。“虽然妈妈这样说,我发现眼泪在她的眼睛,因为疼痛,当时我知道成年人也生病了,哭了。我决定我要照顾我的母亲从那时起。
篇2：小学六年级我的童年英语作文
My childhood was unforgettable. When I was five yearsold, I went to the kindergarten every day. I had a lot of good time with mylittle friends. My parents took good care of me. I didn’t need to care aboutfood and clothes and any other things. I was very happy in those days. But oneday, my mother told me that she wouldn't pick me up after school. I was afraid ofgoing home alone, so I started to cry and I was angry with my mother. AlthoughI insisted that she and my father should protect me safely, they stilldisagreed with me. They thought it was good for me to learn to be independent. The nextday after class, I had to take a bus to go back home. I forgot to see the busroute when I got on. Therefore, when the bus was more and more far from myhome, I felt anxious. Finally, I got the last stop, and then took the same bus backhome. When I told my parents my story, they never thought it is a mistake, onthe contrary, they thought it is a useful experience. From then on, I don't letthem meet me after school any more.
我的`童年是难忘的。五岁的时候，我每天都要去幼儿园。我和小朋友们度过了许多美好的时光。我父母把握照顾得很好，我不需要担心吃穿和其他事。那些日子我过得很开心。但是，有一天我妈妈告诉我放学后她不会再去接我了。我很害怕一个人回家，所以我开始哭，对妈妈很生气。尽管我坚持认为她和爸爸应该保护我的安全，但是他们仍然不同意我的观点。他们认为让我学会独立对我有好处。第二天放学后，我不得不坐公车回家。我上车的时候忘了看路线，所以当车离我家越来越远的时候，我很着急。最后，我到了终点站，然后坐同一路车回家。当我告诉父母我的故事，他们不认为这是个错误，相反，他们认为这是一次有用的经历。从那时候起，我就不再让他们放学后去接我了。
篇3：小学六年级童年趣事英语作文
小学六年级关于童年趣事英语作文
I’d like to tell you something about my childhood. when i was six years old, i was a lovely girl!
我想告诉你一些关于我的童年。当我六岁的时候，我是一个可爱的`女孩!
One day, my father saw some fish in the river, so he asked me, “why can fish only live in water?” i thought about it, then i gave him the answer, “because there are some cats on the bank.” my father laughed when he heard that. then he said, “you are smart!” i was happy to hear that.
有一天，我父亲看到河里的一些鱼，于是他问我，“为什么鱼只能生活在水中?“我想了想，然后我给了他答案，“因为岸上有猫。”父亲笑了，当他听说。然后他说，“你很聪明!“我很高兴听到。
Maybe you will say, “it’s a funny answer.” now, i think, it is very interesting. and now i am smart. my parents love me very much. i am so happy to have that childhood.
也许你会说，“这是一个有趣的答案。“现在，我认为，这是非常有趣的。现在我很聪明。我的父母很爱我。我很高兴有这样的童年。
篇4：我的童年故事小学六年级英语作文
我的童年故事小学六年级英语作文
I live with my parents and my grandmother. My grandmother is a kind elderly people. She likes talking and she always tells me stories of hers, my father’s and mine. She is full filled with memories. She told me that I was quiet and docile when I was little. My parents went to work all day, and my grandmother took care of me and my cousin. After she fed me, I sat and played myself. She didn’t have to worry much about me. I almost made no troubles. But my cousin was not. He never sat well or ate his food tactfully. My grandmother had to always keep an eye on him to prevent making troubles. But, there was one thing drove her crazy. That was I didn’t like going to school. When I was at the school age, my parents sent me to school. But I cried every morning when I arrived at school. They had to comfort me for a long time to bring me into classroom. After two or three months later, the situation became good. I like my grandmother sharing the stories with me. It makes me warm and beloved.
篇5：小学六年级我的童年作文
童年是每个人最初的美好，是一段段缤纷而又绚丽的画面，是一辈子都能细细回味的欢快与愉悦，令人难忘。
记忆随着时光的扁舟悠悠的飘回童年。
那年的夏天如同蒸笼般闷热，我住在姥姥家，和朋友玩着闹着，拥有了一段难以忘却的欢乐时光。
囫囵吞枣似的吞下午饭，我迫不及待扔下碗筷飞奔去找我的小伙伴。烈阳下汗流浃背的我们跑到了一段隐秘的小河沟——这里算是我们的一个“小基地”。
阴暗的水下面充满了密密麻麻的小鱼有的藏在草里有的在石头下面，我和我的小伙伴互相配合着，在石头掀起来一瞬间用手捧着无辜的小鱼儿。我俩仰天大笑，看着手中的战利品很是欣慰。
这时我俩以迅雷掩耳之势飞奔到一座桥下，因为我们知道只有在桥洞里烤鱼才不会被大人发现。虽然鱼很小但是我们脸上写满了开心和幸福。
我们愉快的升起火，慢慢的加柴，我时不时的出去看看生怕大人们发现我们，因为以前被发现逃不掉一顿训斥和唠叨。小鱼渐渐的被小伙伴烤好了，辣椒酱、黄豆酱、孜然粉，虽然鱼不大但是我们准备的配料特别多。
我们吃完以后相互告别以后就各回各家，大人们还是一如既往的问去干嘛了，我每次都会回答学习去了。晚上觉都睡不着，就连做梦都是白天开心的情景，梦里笑出了声。
我的童年就是这么简单普朴实无华充满乐趣，至今回想起来特别向往，可惜童年回不去了，只能怀念，小河还是那天小河，桥还是那座桥只是再也没有我们愉快玩耍的我们，
最初的那份快乐和童真无忧无虑，现在想起来那时候的简单的快乐能让我愉悦一整天，如今时光境迁物是人非我也不是当初充满幼稚的小孩子了。
珍惜时光，好好生活一切都不会重演，只有昂首挺胸的前进。
篇6：小学六年级我的童年作文
童年是金色的，是美好的，是快乐的……
我的童年就像一幅多姿多彩的图画、点缀成绚丽夺目的图案。让我念念不舍。我已经12岁了。许多往事像浮萍一样悄然而去。而有的像树根一样牢牢地扎在心里。
我的童年是在奶奶度过的。奶奶家种了许多的东西。我都喜欢吃。记得有一次，我和奶奶一起到田地里拔豆。我感到特别的快乐，体验到了农村生活的乐趣。由此我和奶奶产生了浓厚的孙女感情。在农村里，我找到了大自然的快乐。但是，时常我也会被蚊子咬，弄得我身上痒死了，半夜也不得安宁。但是，我仍然快乐的生活着。
小时侯，我最喜欢听奶奶讲故事，讲她小时侯的故事。奶奶讲得津津有味，我也听得入迷，仿佛身临其境。
老家的夜晚很美很美，我时常在睡不着的时候，就会和爸爸在一起观赏也色。明月高挂在天空，叶子发出“沙沙”的'响声。纺织娘在唱歌，转眼就让人进入梦乡。
童年是多么美好的。我认为我们应该珍惜童年生活。因为童年是最美好、最精彩的一段。
篇7：我的童年小学英语作文
我的童年小学英语作文
In my childhood, a great many memories echoed in my mind. Among them, the most memorable thing for me is the activities of the school, “small family” competition.
Remember that time, I was the group leader, led his team members, stroll in the food market. My team is like a copycat, I go where they go.
On the day, although I was not the first time cooking and cooking, but it was the first time in front of the teacher and the students make a fool of myself.
The game had already started. I wanted to beat the eggs, but I was shivering on the side. I had to let my players do it for me, and I watched them intently.
1 hours have passed and our food is almost finished. Look! At this moment, I was eating our freshly baked dishes!
The last one is my dish to cook, called sashimi, need The Eight Immortals Crossing the Sea, shrimp balls, chicken, chicken, fresh mushroom, bamboo shoots.
Half an hour later, although the color is not very good, but for me, it is already the best!
Although my childhood is not colorful, but I can not forget for a long time - my most precious childhood!
篇8：小学六年级校园作文我的童年
“回忆里想起模糊的小时候，云朵漂浮在蓝蓝的天空，那时的你说要和我手牵手，一起走到世界的尽头……”儿时的记忆是丰盈的，快乐的，那时院子里有许多小孩，平常吃罢晚饭就凑在一起玩游戏，在放暑假的时候尤其热闹，一大清早就扎成一堆儿玩弹玻璃球，玩得两只小手脏乎乎的也顾不上擦，眼睛里只有同样脏乎乎的玻璃球滚动的轨迹。直到中午父母们都在窗子里轮番下达“催归令”的时候，我们才恋恋不舍地离开小小“根据地”，载着满口袋的“财产”，乖乖回家吃饭。正是由于这样的童年氛围，我和伙伴们会经常结伴而行，到各处大人们无法发现的“好地方”去玩。
我们这个小镇虽然算不得山清水秀，但是在城郊的乡间还是麦田青青，绿树成荫的，所以那里是我们常去的地方。有时候我们还在附近的果园里“偷”几个果子或蔬菜园里摘西红柿吃，真的很开心。有一次我们去了离城比较远的一个村庄，那里还真有像陶潜笔下的“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”的景象，我们几个小伙伴一路上说说笑笑，好不热闹。在那座村庄旁边有一条渠沟，在那个时候里面的水清洌洌的，平缓地流着，时不时还打个旋儿，再加上夏天的蛙声相衬，那种感觉至今难忘，现在才明白，那是一种无以名状的感动在心中似水般流淌，把心溢得满满的……我们几个捣蛋鬼就从地里拔几根麦苗扔到沟里，然后跟着它们跑，傻傻地比赛谁扔的麦苗“跑”得快，“跑”在前面的麦苗的主人就一脸的骄傲，仿佛得了奥运冠军般，小孩子的快乐就是这么简单。在一片绿油油的麦田附近，有一块草地，说也奇怪，那仅有几平方米的草地上却长着很多带刺儿的小花，又很多蝴蝶翩翩飞舞，我们高兴极了，为自己能找到这样一块“宝地”而兴奋，还为它取名为“蝴蝶王国”，我们手拉手，一块用衣服去扑蝴蝶，那个天堂似的美好画面至今仍让我怀念。
太阳终于累了，缓缓移向西山，我们也带着自己小小的“战利品”而意犹未尽地回了家，也不过是几个小野果，几只小蝴蝶之类的，但在那时候却像拿着宝贝一般的小心。
现在，我们那几个小伙伴已步入高中的大门了，儿时的欢乐已被繁重的学业所代替，有的甚至见了面就匆匆而过，连打招呼都免了，人真的会因为长大而改变吗?不再单纯，不再有简简单单的快乐，新会渐渐蒙上一层世俗的“灰尘”，会有尔虞我诈，勾心斗角，儿时的无邪竟会消失的地无影无踪，取而代之的是冷漠，猜疑。
“郎骑竹马来，绕床弄青梅”，古诗所描写的童年时欢乐的情景也能代表我们童年时的心境，真的好想再拉起儿时伙伴的手，一起走下去，可以真的走到世界的尽头，看那满天彩霞悄悄映上我们稚嫩的脸庞，好美……
篇9：这就是我小学六年级英语作文
这就是我小学六年级英语作文
Hi ! My Chinese name is Huang Lele and my English name is Alexander. I live in Jinan, Shandong Province, a very beautiful city. My birthday is on April ,6th.
I like reading books ,writing ,travelling ,drawing pictures and playing sports .There are a lot of books everywhere in my house . They are my babies ,so I have a nickname “bookworm “. My favourite animal is the wolf ,because it is very clever and united . I like playing football and swimming . They are fun and can make me healthy . Yellow and red are my favourite colours . Because they stand for victory and “yellow “ is also my family name .
I like the English proverb “No pains , no gains .” I will try to work hard for my dream .
Do you like me , a sunny boy ?
篇10：2019小学六年级英语
Unit 1 How do you go to school ?
一、重点短语：
by plane 坐飞机 by ship 坐轮船 on foot 步行 by bike 骑自行车
by bus 坐公共汽车 by train 坐火车 traffic lights 交通灯 traffic rules 交通规则go to school 去上学 get to 到达 get on 上车 get off 下车
Stop at a red light. 红灯停 Wait at a yellow light. 黄灯等Go at a green light. 绿灯行
二、重点句型：
1.How do you go to school? 你怎么去上学?
2.Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bus.
通常我步行去上学。有时候骑自行车去。
3.How can I get to Zhongshan Park ? 我怎么到达中山公园?
4.You can go by the No. 15 bus. 你可以坐 15 路公共汽车去。
三、重点语法 ：
1、There are many ways to go somewhere.到一个地方去有许多方法。
这里的 ways 一定要用复数。因为 there are 是 There be 句型的复数形式。
2、on foot 步行 乘坐其他交通工具大都可以用介词 by…， 但是步行只能用介词 on 。
4、go to school 的前面绝对不能加 the，这里是固定搭配。
5、USA 和 US 都是美国的意思。另外 America 也是美国的意思。
6、go to the park 前面一定要加 the. 如果要去的地方有具体的名字，就不能再加 the
如果要去的地方没有具体名字，都要在前面加 the. ( go to school 除外。)
7、How do you go to …?你怎样到达某个地方?如果要问的是第三人称单数，则要用：How does he/she…go to …?
8、反义词：
get on(上车)---get off(下车) near(近的)—far(远的) fast(快的)—slow(慢的)because(因为)—why(为什么) same(相同的)—different(不同的)
9、近义词：
see you---goodbye sure---certainly---of course
10、频度副词：
always 总是，一直 usually 通常 often 经常 sometimes 有时候 never 从来不
Unit 2 Where is the science museum?
一、重点短语：
library 图书馆 post office 邮局 hospital 医院 cinema 电影院
bookstore 书店 science museum 科学博物馆 turn left 向左转
turn right 向右转 go straight 直行 north 北 south 南
east 东 west 西 next to 靠近、与……。相邻 then 然后
二、重点句型：
1.Where is the cinema， please? 请问电影院在哪里?
2.It’s next to the hospital. 它与医院相邻。
3.Turn left at the cinema， then go straight. It’s on the left. 在电影院向左转，然后直行。它在左边。
三、重点语法：
1、问路时要用“excuse me 对不起，打扰一下”
2、描述路时可以用顺序词： first 首先， next 接着， then 然后
3、near 表示在附近，next to 表示与…相邻。它的范围比 near 小。 in front of 在。。。前面 behind 在……后面
4、在左边，在右边介词要用 on， on the left/on the right，但是东西南北，介词要用in， in the north/east/south/west.
5、for 表示持续多长时间，当表示做某事多长时间都要用 for.? 如：Walk east for 5 minutes.?? Then walk straight for three minutes.
6、乘几路车可以用 by the No.301 bus， 注意 No.中 N 要大写，后面要加点。如果要用动词可以用 take，例如 take the No.301 bus.
7、当表示某个地方在另一个地方的哪一方向时，要用介词 of。如：the hospital is east of the cinema. 医院在电影院的东边。
8、表示在哪儿转时，用介词 at。 如：Turn left at the bank。在银行左转。
9、find 表示“找到”，强调找的结果。Look for 表示“寻找”，强调找的过程。
10、在几点前面要用介词 at，如 at 7p.m.
11、英文的书信与中文的书信不完全一样：
开头：英语是在人称后面加逗号，中文是加冒号。
正文：英语是空三个或者五个字母写，中文要空两个中文字格。
结尾：英语的落款与人名是顶格而且是分开写的。中文则是另起一行，放在一起且稍靠后一点儿的地方。英文名字的书写要注意下。
12、近义词：
bookstore==bookshop 书店 go straight==go down 直行 after school==after class放学后
13、反义词或对应词：
here (这里)---there(那里) east(东)---west(西) north(北)---south(南)left(左)---right(右) get on (上车)---get off(下车)
14、in the front of…表示在…的前面，是指在该地方的范围内，in front of 而则表示在该地方的范围外。如：in front of our classroom 是指在教室的外面而且在教室的前面。而in the front of classroom 则是指在教室里的前面。
15. be far from…表示离某地远。 be 可以是 am ， is ，are.
My home is not far from school.我家离学校不远。
Unit 3 What are you going to do ?
一、重点短语：
this morning 今天上午 this afternoon 今天下午 this evening 今天晚上next week 下周 tomorrow 明天 tonight 今晚post card 明信片 comic book 漫画书 newspaper 报纸
二、重点句型：
1.What are you going to do on the weekend?你周末打算做什么?
2.I’m going to visit my grandparents this weekend?这个周末我打算去看望我的外祖父母。
3.Where are you going this afternoon? 你今天下午打算去哪里?
4.I’m going to the bookstore.我打算去书店。
5.What are you going to buy?你打算去买什么?
6.I’m going to buy a comic book.我打算去买一本漫画书。
三、重点语法：
1、What are you going to do?你想做什么?询问他人在未来的打算。be going to 后面要跟动词的原形。注意 be going to be 意思是 “打算成为什么，干什么职业。”注意一下句子的区别，找出正确回答。What are you going to do this afternoon?What are you going to
buy?What are you going to be?When? are you going?Where are you going?How are you going?Who are you going with?
2、this evening 和 tonight 的 区别：this evening 指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般指晚上十二点以前。而 tonight 指的是今晚，一般是指一整晚的时间，通宵。
3、P30 写周末的作文的模板
4、部分疑问代词的意义与用法：
(1)What 什么。用来问是什么，做什么，叫什么，什么样等等。如：What is your name?你的名字叫什么?
What is your father? 你爸爸是干什么的?
What is your hobby?你的爱好是什么?
What is your favourite food?你最喜爱的食物是什么?
What's your math teacher like? 你的数学老师长得什么样子?
(2)Where ， 在哪里，到哪里。用来问地点。
如：Where are you from?你从哪里来?
Where are you going to ?你打算去哪里?
Where is my ruler?我的尺子在哪里?
(3)When，什么时候。用来问时间。如：
When is your birthday? 你的生日是什么时候?
When are you going to ?你打算什么时候去?
When do you go to school?你什么时候去上学?
(4)what time 几点了。用来问具体的时间，
如：What time is it? 现在几点了?
(5)What colour 什么颜色。用来问物体的颜色。如：
What colour is your schoolbag?你的书包是什么颜色的?
(6)What kind of 什么种类。用来问类别。如
What kind of fruit do you like?你最喜欢哪一种水果?
(7)who 谁。用来问人物是谁。如：
Who is your English teacher ?你的英语老师是谁?
Who's that man? 那个男人是谁?
(8) whose 谁的。用来问物体的主人是谁?如：
Whose pencil is this? 这是谁的铅笔?
Whose bike is blue? 谁的自行车是蓝色的?
(9) which 哪一个。用来问具体的哪一个。如：
Which season do you like best?你最喜欢哪个季节?
Which pencil is ken's? the long one or the short one?
哪只铅笔是 Ken 的?长的那支还是短的那支?
(10)how 怎样?用来问身体状况，或者事情的状况，对事件的看法等。如：
How are you?你好吗?
How is your mother? 你妈妈好吗?
How about you? 你呢?
(11)how many 多少个。用来问有多少个，后面要跟名词的复数形式。如：
How many books do you have?你有多少本书?
How many kites can you see? 你能看见多少只风筝?
(12) how much 多少钱。用来问物体的价钱。如：
How much are they? 他们多少钱?
How much is your schoolbag? 你的书包多少钱?
(13)how old 几岁了。用来问年龄。如
How old are you ? 你几岁了?
How old is your father? 你爸爸多大了?
(14)why 为什么。用来问原因，一般要用 because 来回答。如：why do you like spring?你为什么喜欢春天?
Because I can fly kites.国为我可以放风筝。
(15) how long 多长
(16)how tall 多高
5、I want to be…我想成为… 表示理想。相当于 I'm going to be ….
6、地点名称：fruit stand 水果店? clothes shop 服装店? shoe store 鞋店? pet shop 宠物店? theme park 主题公园? the Great Wall 长城? plant shop 植物店 restaurant 饭店 bus stop 公交车站
7、在哪个门用介词 at， at the north/east/south/west gate.8、现在进行时与一般将来时的区别：
Unit 4 what’s your hobby ?
一、重点词汇：
hobby 爱好 ride a bike 骑自行车 dive 跳水 play the violin 拉小提琴
make kites 制作风筝 collect stamps 集邮 live 居住 teaches 教
Watches 观看 goes 去 does doesn’t=does not
city 城市 county 国家或者乡村 province 省
二、重点句型：
1.What’s your hobby? 你的爱好是什么?
2.I like collecting stamps. 我喜欢集邮。
3.He likes collecting stamps， too.他也喜欢集邮
4.Does she teach English? No， she doesn’t. 她教英语吗? 不。
5.Does she teach you math? Yes， she does.她教你数学吗? 是的。
三、重点语法：
1、动词变为动名词的规则：
动词变为动名词，即是动词加 ing。一般要遵循以下三条规则：
(1)一般情况下，在动词的后面直接加 ing。如：play-playing read-reading
do-doing go-going
(2)以不发音的字母 e 结尾的动词，要去掉不发音的字母 e，再加 ing。如：write-writing ride-riding make-making dance-dancing
(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加 ing。如：run-running swim-swimming put-putting sit-sitting
2、记住 like 后面要加动词 ing,
说爱好有三种说法：①I like swimming.②Swimming is my hobby.③My hobby is swimming.
注意：She likes drawing pictures, listening to music and making kites.这几个爱好是并列的，都是在 like 后面，所以都要加 ing.
3、第 48 页是写自己或者笔友的作文模板
4、第 49 页是写自己或者是其他人一天的作文模板，记住要用一般现在时态。
5、关于第三人称单数：动词变为第三人称单数形式的规则：
(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。
(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。
(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：
①一般情况下，在动词的后面直接加 s。如：
read--reads make-makes write-writes
②以字母 s, x, o , sh , ch 结尾的动词，在词尾加 es。如：do-does wash-washes teach-teaches go-goes pass-passes
③以 y 结尾的动词分为两个情况，以元音字母加 y 结尾的动词，在词尾直接加 s。如：play-plays buy--buys
以辅音字母加 y 结尾的动词，要把 y 变为 i，再加 es.如：study--studies
④以 f , fe 结尾的名词，先把 f，fe 变为 v,再加-es.
⑤特殊变化：have--has
(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了 does 或者其否定形式 doesn't.该句子中的其他动词就要使用原形。
(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加 doesn't. 动词恢复原形。
如：He lives in Beijing.---He doesn't live in Beijing.
(6) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用 does 开头，后面的动词也要变为原形。如：He lives in Beijing.---Does he live in Beijing?注意：用来 does,后面的动词就不能用第三人称形式。
3、注意几个单词的变化：hobby(复数形式)-hobbies have to(同义词)-mus same(反义词)---different look the same 看起来一样
相关阅读：小学英语的学习方法
记忆、复习和英语学习的时间分配
1.记忆策略
语言学习者要记忆大量的词汇，背诵英语单词、短语是每一个英语学习者面临的艰巨任务，也是令每一个英语学习者感到棘手的问题。成人如此，小学生也不例外。因此，在英语学习的启蒙阶段，让小学生了解单词记忆的一些策略是十分必要的。
(1)读音记忆法：根据单词的读音记忆单词。它是记忆策略的首选，也是学好英语的重要途径。在教学中，我们经常会发现一些学生能够阅读，也会用英语写作，却不会用英语与人交流，甚至在课堂上不敢张开嘴巴说，即出现所谓的“哑巴英语”现象。根据读音记忆单词，既可以避免“哑巴英语”现象，又能培养学生良好的英语学习习惯，提高学习效率。
(2)联想记忆法：设法把单词的音或形或义联系起来。人的记忆能力，主要来自联想。记忆力强的人，都具有较强的联想能力。记忆以联想为基础，联想的建立为记忆提供更多的线索，线索越多，记住一个单词就越容易，提取这个单词也就越顺利。我们可以总结出以下几种联想法：
拼写联想，将拼写类似的单词集中在一起记忆，如：book, cook, look; bar, car, far, farm; boy, toy;bee, see, tree等。
意义联想，从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如：同义词good——nice; 反义词good——bad; old—— young;tall——short。
归类联想，即将同类单词集中在一起记忆。如由red联想到各种颜色：green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink;由eye联想到身体各部分：head, face, ear, nose, arm, heel , elbow, hand, finger, leg, foot, toe等。
形义联想，就是对单词的结构赋予一定的形象。如：eye 可以认为单词中的两个e就是两只眼睛，y是一个鼻子。
音义联想，设法把单词的音和义联想起来。如：把cab想象为“汽车开吧”。
对比联想，即把读音相似或形状相似的单词进行比较记忆。如由see联想到sea, 由sing联想到thin, 由house联想到horse，由grass联想到glass等。
类推联想，即由一个单词联想到一个以上词组或句子。如学了put, 会想到put up, 进一步可以想到 “Put up your hands”;学了play可以联想到play football, play basketball, play tabletennis, play with a dog等。
单词——复合词联想，由一个单词联想到由其组成的复合词。如由book联想到bookcase, 由under联想到understand, 由tooth联想到toothache、toothbrush等。
总之，联想的方法还有很多，如视觉联想，名词的单复数联想，动词的现在分词、过去分词联想，形容词的比较级联想等等，这里不再一一列举。
(3)嘴、眼、耳、手并用记忆法。心理学对记忆的研究结果表明，人们感觉信息的主要渠道有四个：视觉、听觉、动觉和触觉。而且刺激的渠道越多，大脑中建立的联系越多，记忆也就越牢固扎实。因此，读、看、听、写是最有效的学习方式。如：当我们在超市看到“香肠”时，应该尝试着说出单词“sausage”;当我们学到“long”时，嘴巴里说 “long, long”,同时可以伸开双臂，用动作表示“long”;当我们听到一个单词时，可以跟读几遍，也可以边读边写。
2.复习策略
英语老师经常听到有学生抱怨记忆单词困难。今天背的单词，明天一早就忘了。其实这是一种十分正常的现象。常言道：复习为记忆之母。记忆单词难，学了又忘。这种现象符合“记忆——遗忘——再记忆”的客观规律。我们往往会发现，课堂上使用频率高的句子，同学们就掌握得比较好。这是由于多次复习与使用的缘故。一般说来，任何一种没有经过复习和巩固的知识迟早都要被遗忘。日本学者上冈光雄通过“英语单词保持率曲线”证明：背过的英语单词，如不加以复习巩固，时隔一天就会被忘记10%，但是如果学后3天不复习巩固，就会忘记40%，如果4——7天不复习，就会忘掉60——70%，时隔3周，所记的单词就所剩无几了，留在脑海中的只是模模糊糊的印象。因此，学习英语必须坚持课后及时复习与有计划地循环复习相结合，即开始时复习时间间隔要短，然后间隔逐渐加大。
3.时间分配策略
儿童学习语言离不开他所生活的家庭和社会环境，不受时间的限制，可以在各种非正式的场合里大量接触语言。儿童每天都接触母语，而且是在任何场所，但是，英语学习仅仅局限于教室，课堂以外一般很少接触英语。在课堂上，大家都在教师的指导下学习，相差无几，差别就在于课后的学习。爱因斯坦曾经说过，，人的差别主要在于业余时间。小学生课后学习英语一般每天应保证半小时。我们知道，分散记忆优于集中记忆。例如，一天集中一小时学习英语不如上午花半小时，下午花半小时。同样，在家集中半小时复习英语不如饭后花20分钟，临睡前花10分钟。小学生在家学习英语的时间以每天不超过一小时为宜，包括收看英语节目、听英语歌曲等。为了营造学习英语的良好氛围，我们也可以在每天早上刷牙、洗脸、吃饭或平时做家务时，播放一些课文录音或自己喜欢的英语歌曲。虽然你没有集中注意力听，但可以在潜意识中培养一定的语音、语调和语感。
二、认知策略
小学生接收英语的听与读方面，形式单一。绝大部分学生停留在听老师讲课和跟老师朗读这个层面。这固然重要，但是老师以外的信息更加丰富，而且又有选择性。如同学发言、录音磁带、广播电视等，但首先要利用好配套的录音磁带。我在班里做了一个简单的调查，结果发现绝大多数学生都在开学初就买了与教材配套的录音磁带，但回到家真正听过录音磁带的同学为数很少，其中包括一些英语成绩优秀的学生。好学生的理由是录音太简单了，我不用听。一些成绩相对较差的学生则抱怨录音带朗读快，听不懂，所以以后就不听了。其实，能够听懂也好，不能够听懂也好，都应该听，只不过是程度不同导致了听的次数多少的差异。英语基础薄弱的学生可以先逐句听，再整体听，多听几次。最好先不要打开课本对照地听，只有听了几次还没听清楚时方可看看课本。
我们学习英语就怕说。很多学生说英语时，是先想中文，再译成英语，没有养成用英语思维的习惯。因此，平时应在课堂上逐步训练用英语解释英语的能力。在我国，课堂是说英语的主阵地。我们正是因为没有说英语的环境而增加了英语学习的难度。在家与父母说英语或与老外交谈确实是英语学习的好机会，但都有很大局限性。唯一不受时空限制的练习方式就是自问自答、自言自语。
5三、学用结合
我国语言学家吕叔湘说过：“学语言不能忽略巩固阶段，要不断地用它。”由此可见，英语的学与用是密不可分的。英语学习者要善于模仿，勇于实践。学习语言就是为了交际。儿童刚学会“爸爸”、“妈妈”两个词时，他们就能大胆地使用，看见所有的男性都叫“爸爸”，看见所有的女性都叫“妈妈”。小学生学习英语就要像孩提时那样敢于在犯错误和使用中学习英语。在启蒙阶段，英语词汇有限，可混合使用汉语与英语，如说“谢谢”时就要想到“Thank you!”，刚学习apple后，可以回家对妈妈说：“Mum, 我要吃apple”。练习使用英语的方法有多种，例如，同学之间英语对话，参加英语角，网上英语聊天，写英语日记等等。
教无定法，同样，学习方法也因人而异。学习策略不同，学习效果也会不同。英语学习策略的差异，必然也会导致两种截然不同的结果。在小学英语教学中，教师应有意识地帮助学生形成适合自己的有效的学习策略，从而让学生学得轻松，学得快乐，享受学习英语的乐趣，为将来的英语学习打下扎实的基础。
篇11：欢笑童年小学六年级作文
童年总是让人向往，而快乐的事在童年里比比皆是。就像沙漏里的沙子一样，匆匆流过而不留下任何痕迹，让你无从说起，但它们总是美好的。
面对如今繁重的学业，勾起了我对童年的向往。这或许是胆小，或许是逃避，谁又知道呢?有一件事像是沙子里的宝石一样，让我耿耿于怀，苦笑不得：那是我九岁那一年，因为我的心急而闹了笑话。那时我对动画片非常痴迷。有一天，我正如痴如醉地看电视，完全沉浸在动画片的世界里了。忽然，我妈的一声大吼打破了我这种境地。我疑惑地站起来，说：“什麽事呀?”我妈一边拿着一袋白粉状的物体一边说：“你帮我买一袋子……”话还没说完，我拿了钱就还在广告窜了出去。大约两三分钟，我又窜了回来看了看电视，啊——长舒了一口气，还在广告我于是把盐交给我妈，我妈瞅了瞅盐又瞅了我有点生气地说：“我让你买淀粉，不是盐还有……”我妈话还没说完，我又窜了出去等会儿我换盐回来，我立马把盐放在桌子上，急忙跑回沙发上又津津有味地看起了电视，可好景补不长，没过一会儿麻烦来了我妈过来用生气的眼光看着我，然后对我说：“你什麽时候来得?”“刚刚”“你着小孩怎麽这麽急呀。”“我还没说完你就跑了出去还有一袋子石碱快去买。”我极不情愿，但又看到妈妈那严厉的目光，心生畏惧，边回答道：“奥——”尽管我进全力跑，买完了石碱回来，但动画片还是演完了。心中真后悔没听清楚妈妈的要求。哎——真是冲动是魔鬼，鲁莽玩死人哪。正所谓“有得必有失”它也让我明白了一个道理：不要冲动，不要着急，否则“欲速则不达”。
篇12：小学六年级作文：忆童年
时光飞逝，于奔跑间童年从脚底悄然溜走了。蓦然回首那一段岁月，有满满的快乐，更有满满的收获。
我的童年是用爸爸妈妈的爱包裹着长大的，充满幸福和温馨。成串的故事、各样的玩具、彩色的蛋糕，无不洋溢着父母满满的爱。那种爱就像海洋，浩瀚无边，你用也用不完。于这爱中，我也学会了爱，爱父母，爱长辈、爱同伴。
我的童年是快乐的，在快乐中，我感悟着。用好奇的眼神去看世界，用童蒙的思想聆听万物，我一点点地收获着。那是一个下午，我们几个顽皮的小家伙聚在一起，搞了一场别开生面的捉尾巴大赛。刚开始我们一个个犹如下山的猛虎，在圆圈内大展神威。几分钟过后，一个伙伴被捉住尾巴乖乖退场了。我和好朋友一使眼色，向一个对手一齐出击。他被逼得无路可逃，只得败下阵。另一个对手也这样被我们击败。就剩我们两个了，计谋已无可用，我们只好拼着耐力对阵，最后还是我体质好，夺得了最后的胜利。回忆起来，一场小小的比赛，让我懂得了要有勇、有谋、有恒的道理。
我成长的脚步中写满了一串串叮咛。出去玩时要注意安全、小伙伴间要友好、要尊敬长辈……那是一个大风的中午，我看到邻居家晒的衣服被刮出院外。我牢记着妈妈的教诲“邻里要友好相处”，于是奔跑着追出好远终于捡了回来。那一次妈妈又表扬了我。在家人亲切的教导下，我的童年温馨而茁壮。
我的童年是一朵花，它开得绚烂，因为供养它的土壤肥沃；我的童年是一簇浪，它跳得欢快，因为簇拥它的大海浩瀚。回忆童年，我快乐着、感悟着、成长着……
篇13：小学六年级作文：忆童年
夜色融融，月亮的清辉如水般的在大地上流淌着，流到我家的院子里，流进我们的心田，勾起了我们祖孙三代的缕缕回忆。
爷爷躺在我对面的摇椅上，戴着老花镜，眯缝着眼，抽着烟慢悠悠地说：“小萱子，你知道我的童年是啥样吗？我比你小时，就早已扛起重担。早上天还没亮，就要挑着担子去捡猪粪。起晚了，还捡不到哩！等天亮了，回来吃完大锅饭后，便又开始头朝土，背朝天拼命地干活。摸黑回来简单洗漱一下，就倒床呼呼大睡。最惨的是夏天，要边摇着羽扇边睡，蚊子还时不时地扰人清梦。不过最过瘾的事，是村长家的那台黑白电视机前的好位置总是被我抢到，这可羡煞旁人。我想这要归功于我干活时常要走好几里路，练了一身好腿脚的缘故吧！”说到这，爷爷“嘿嘿”地笑了，眼里尽是满足之意。
爸爸坐在靠背椅上同，用深邃的眼睛看着我，打开了话匣子：“我的童年可美好多了。白天边上学，边照顾着弟弟妹妹；晚上做完作业，就捧着小人书，边看边给弟弟妹妹讲故事。最高兴的是放假时，骑着自行车带着他们到深山里放牛去，晚上回来坐在彩电前，边看边吃饭，有时还因抢频道，争风扇而吵闹一番呢！”爸爸的脸上露出了笑容，眼里洋溢着满满的幸福感。
我坐着小凳子，眨巴着亮晶晶的眼睛，看着他俩，也津津乐道起来：“那我更幸福了。衣食无忧不用说了，上个学不是妈妈用摩托车接送，就是爸爸用小轿车接送。周末、节假日还能常常带我游山玩水的。至于空调、冰箱、电脑等，更是任我享用。这真是科技在发展，时代在进步！”说着，自豪之感便从我的眼里流露出来。
爷爷听了，若有所思地说：“是啊！经这一回忆，改革开放四十年来，咱家的变化竟扎成堆了！”我们也乐呵呵地笑了起来……这笑声也融入那清幽的月光，洒遍了千家万户。
篇14：小学六年级作文：忆童年
每个人都有一段五彩缤纷的童年。有人的童年，是悲伤的，有人的童年，是欢乐的。在我的记忆里，那段充满了泪水和欢笑的童年记忆，永久地留在了我的心中。
每当春天，我和小伙伴们都会去探望，拜访那些一个冬天没有钻出来透透气的小花和小草。每一次去，小草嫩绿的嫩叶和小花粉红，小巧的花苞都是在向我们打招呼似的，伴着一阵清凉的微风，摇曳着它们小巧的身体。现在是这样，小时候也是这样。
还记得那年，那个春和景明，百花齐放的春天。儿时的我和儿时的伙伴们兴高采烈的来到了公园。和现在一样，小草和小花，它们依然是那么的小巧，可爱的向我们打招呼。我们所有人都被嫩绿的小草和争相开放的小花所吸引，整个人的目光都盯在了那片小花圃里。这时，我们当中突然有人提议：“看！那几朵刚开的小花多漂亮呀，我们进去摘几朵吧！”没有环保意识的我们爽快的答应了。我们毫不在乎脚下嫩绿的小草，大步大步地向花圃中央走去。摘到心爱的小花后，我们互道“再见！”，高高兴的回了各自的家。我本想妈妈会夸我聪明，可我没想到我回到家后，妈妈就把我劈头盖脸的骂了一顿：“你们摘这些小花只为图一时的乐趣，但它们就会丧失生命。还有被你们踩在脚下的小草你觉得它们不疼吗？”是啊，妈妈说的对，刚出生的它们就要忍受多大的痛苦并丧失生命。而让它们痛苦的不就是我们吗？这样做不是太残忍了吗？每当回忆起童年的每一件事，都后知后觉到每一件事告诉我的道理，这件事告诉我的，正是要让我学会怎样保护环境。
每个人的童年是人一生最纯真，难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执……看起来微不足道，却饱含着我们对快乐，梦想的追求。而在以后，每一段童年的回忆都将成为我们以后人生中，最纯真，最宝贵的那段记忆。
篇15：小学六年级作文：忆童年
每个人都有一个童年，而童年趣事就像那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，五彩缤纷，而如今，我的手上还握着那颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。
记得小时候，我和外婆生活在一起，外婆家的村口，有一棵和我差不多大的柳树。我总是把它当做好朋友和它诉说开心事，我也经常拿小刀在树干上刻个记事来测量自己是否长高，看着一条条横线，我真希望自己能长高得更快一点，有一天，我兴高彩烈地拿着小刀，跑到柳树前测量身高，可是，我一看，咦，今天的记号怎么比上次矮？我揉了揉眼睛，再定睛一看，天啊，我真的变矮了，我飞快地跑回家，心中充满了恐惧，各种猜测涌上心头，我跑得更快了，一到家就连忙告诉外婆：“外婆，不好了，我摇着外婆的大腿，“变矮了！变矮了！”“什么变矮了？”“我！我变矮了！”外婆蹲下，对我说：“为什么说自己变矮了呢？”我忙拉住外婆的手，什么也不说往外跑，把外婆拉到村口，指着那棵小柳树，气喘吁吁地说：“我几天就用小刀在树上刻下我的身高，可是，我今天的印子比以前的印子矮了！”我指着今天的印子和上次的印子，一本正经地对着外婆。外滩听了我的话，又看了看那两条歪七扭八的线，先是愣了几秒，后来，就莫名奇妙地大笑起来，外婆捂着肚子，眼泪都笑出来了，我十分不解，插着腰问外婆：“有什么好笑的？”外婆摸了摸我的头，止住笑说：“傻瓜，不是你矮了，是小柳树变高了，以后可别再做这种傻事啦！”这时，我才悄然大悟，也摸摸后脑勺，跟着外婆一起傻乎乎地笑，哈哈，哈哈，哈哈……
随着笑声，我又想起了那段童年生活，那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的……我要收藏这些闪光的贝壳，让它们在我的记忆长河中永存。
篇16：小学六年级作文：忆童年
童年，人生的出发点，梦一样美好的黄金时间。童年，像一条船，装满了玩具，装满了糖果，也装满了欢乐……
我的童年发生过许多幼稚的事，现在想起来都会忍不住哈哈大笑。
记得这件事发生在我4岁半那年，这是一个晴朗的夜晚，明亮的月儿照亮了大地，今天是中秋节。我们一家回到家乡过这快乐的一天，吃着这难得的团圆饭。那时，我不知道什么叫团圆饭，我以为是圆圆的饭的意思。后来妈妈告诉我说：“因为月亮最圆的时侯人也一样，所以要吃团圆饭。”我似懂非懂。
吃过饭后，我和表妹在小溪旁玩耍，突然发现静静的溪水里有一轮圆圆的月亮，我高兴得不得了，对表妹说：“多好看的月亮呀！我们不要让它跑了，把它捉住。”表妹笑着说：“这不是月亮，月亮在天上，你捉不到的。”我不信，自己一个人捉起来，我蹲在小溪旁，用手去捉它，可是手一摸到水，月亮就破了。我不想破坏这好看的月亮，站起来想一想，终于想到了。我去找爷爷给我一个空盆，然后轻轻地盖着月亮。“捉到了”我大声叫起来。表妹听到了，走过来说：“捉到了？在哪里？”我打开空盆，表妹哈哈大笑起来，我气愤地说：“笑什么，它只是害羞藏来了，过一会儿它会出来的。”我蹲在溪边，等待着月亮的出来。可过了很久，月亮还不出来。我只好哭着去找妈妈。我把事情的一切都说了出来，顿时屋子里发出了一阵笑声。妈妈把我抱到了院子里，指着天对我说：“月亮被云挡住了。”我问妈妈：“它会再出来吗？”妈妈又把我抱到了小溪旁，又对我说：“那不是月亮，那是月亮的倒影，月亮在天上是捉不住的。”我的脸红了。
现在，我仍然喜欢那好看的月亮，但是每次看到月亮时，这件事就会在我的脑海里游来游去。
童年，充满着幼稚和童真，好好地回想，它像一串风铃只要有风就会“叮呤叮呤”地响。童年像一串冰糖葫芦，又酸，又甜……
篇17：小学六年级作文：忆童年
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝶儿停在下面。”提起童年时，这首歌就不自禁在脑海里回荡，此起彼伏，久久不能消散。
回忆起我的童年，如一条五彩的河、七彩的路。有着成千上万种不同颜色，随便抓一种，都会散发出耀眼的光芒。
小时候的我，在外婆外公家长大，并未吃太过多的苦，外公更是把我宠上天，有求必应。而在他们家隔壁，也有许多小伙伴。每天，我们都会聚在一起玩耍：捉迷藏、三字猫、写大字。在那时是很盛行的。有时与同伴有点小争执，也是过不了多久便会和好、从未有过隔夜仇。童年便是如此的的纯净，似白开水那般没有一点污浊的痕迹，留下的只是无尽的乐趣与喜悦。
时间是毫不留情的，它说走就走，令人措不及防。转眼之间，那个天真无邪的小女孩变成了正值豆蔻年华的小姑娘。从身体到心性也发生了一百八十度大转变。看任何事也不再像从前般幼稚可笑，待人处事也变得圆滑，不似从前一般纯洁。我们开始有了城府，也开始学会说谎，更学会了敷衍......似乎所有人都认为我们长大了要进社会就要学会练就一副“金刚不坏”之驱壳，冷漠无情与我们交相辉映，热情好客和我们渐行渐远。呵，这真讽刺啊！
夜幕降临，坐临窗头，仰望星空，思绪也越飘越远。小时候的大大小小繁琐之事，如同电影般在脑海中回放，而每个镜头都会使我不自觉嘴角上扬——只看一遍，而天色却已亮了。
童年是用来追忆的，更是用来勉励的——让我们把这份欢乐的时光，化为永恒的力量，遭遇伤痛时拿出来鼓励自己——人生，还是公平的！
今昔何夕，青草离离，明月夜送君千里，等来年秋风起。
篇18：小学六年级作文：忆童年
每个人都有一个童年，而童年趣事就像天上的星星，在夜空的陪伴下闪闪发光，散发着各种不同的光彩。而如今我手上的，最闪亮的一颗，那也正是我最难忘的童年趣事。
记得在我七岁那年，我和朋友一起去三江游玩。一路上，茂密的树木让我们觉得分外清爽，空气也是格外的清鲜，天空也好像跟着我的心情，感觉比平时格外明朗。我们来到河边，那潺潺的溪水包围着山丘，哗哗的流水，好像是在欢迎我们的到来。透过清澈的小溪，隐隐的看见小鱼的游动给小溪带来的小小波纹。通过露出水面的“小石桥”，我们来到了河对岸。
我们拿着鱼网与水枪走进了小河的浅水区，我们看见不远处的石头上有一只蜻蜓。我迫不及待的想接近它，可是因为想抓到它，我只能踮起脚尖，轻轻的走到它身边，蜻蜓还在梳妆，并没有察觉到它头顶的网子轻轻靠近它。
“抓到了，抓到了”山谷里回响着这快乐的声音。我们抓到了蜻蜓。蜻蜓挣扎着，看它挣扎的这么猛烈，我们也不敢去碰它，我用力的压着网子，同伴们就用水枪往里边打，蜻蜓好像感觉很沉重，也不挣扎了。我们用同样的方法捉了很多只，兴高采烈的往回走。
回到“大本营”，撂下蜻蜓，我们就被美味的烤鱼勾走了魂。等我们吃饱了肚皮却找不到蜻蜓了！我们像个无头苍蝇满地找，却听见大人们哈哈大笑声，原来他们把我们抓来的蜻蜓全都放了，还说要爱护小动物。我们又气又笑真不知该做什么好。可是，仔细想想，蜻蜓是昆虫，它也是生命，我们不能伤害它，想到那些既漂亮又可爱的蜻蜓，伙伴们又开心的笑了。
太阳慢慢西去，望着红红的夕阳，我们念念不舍的离开了这个“美丽”的地方。
回忆起往事，我不禁笑了起来，我会把这颗“闪亮的星”永久保存。
篇19：小学六年级作文：忆童年
慢慢的，童年离我们而去了。
不知大家的幼年是什么样，我的童年是与我的外公外婆一起度过的。回想来，那段回忆好比冬日的暖阳，滋润着我的心窝。
年幼的我还在读幼儿园——那个充满童真的地方。如果你的心情不好，你去幼儿园走走，你定会笑，真的。孩子们度过这一天后，下课了，便一窝蜂地挤出门外，与一大群家长撞个满怀。我仗着矮小的身材钻出了人流，来到不远的小屋下——外婆等我的地方。
将当天的冒险与家人诉说，这是我的习惯，现在也如此。走着，说着，我突然跑进了一个小店里，哪些一包印有“QQ糖”的食品，踮起脚，放在货台上。这是每天必须做得事。我爱吃糖，它也代表了童年，甜甜的。
到了家，见着外公了，那是他还未退休。“小特，吃甘蔗了！”甘蔗不总吃，可我总是想起这一幕，大概是因为我喜欢吃吧！“总是到了睡觉前，才发现功课只做了一点点。”有这么一句话，我还真是那样，不是吃就是玩，作业也抛在脑后。任我放纵吧，长大了就没机会了！
这是我的童年，既简单，又有着纯纯的快乐。唉，现在哪有这般快乐呢？父母希望咱们变得牛，就剥夺了我们的自由。什么开心的童年啊，都成了回忆。
童年只有一次，要珍惜。不是有一句话吗？只学习不玩耍，聪明杰克也变傻。没错。现在的竞争是很强，可是只要完成了，就让那可怜的孩子，玩吧！相信每个孩子的内心就是如此。他们都想念和渴望，那已逝去的童年。
看可爱的童年变成一张张相片，我不知不觉学会了怀念，哪个孩子会珍惜他自己的童年？懂得珍惜已过了多年……
篇20：小学六年级作文：忆童年
记忆里，在山里玩乐的日子，是最快活的。我喜欢山，喜欢山的高大巍峨，雄伟壮观。
小时候，家里住山里，日子过得没那么好，却是真的快乐。那个时候，一天几块钱就可以吃好多零食，还能和别的小朋友一起分享，还特别满足。现在，爸爸妈妈工作好了，也早就离开那个地方了，日子比以前好，随便喝杯奶茶都是十几块，朋友也有，却怎么也没有童年时光，那么快乐了。
我怀念在山里的日子，住在那里，连空气都是新鲜的，有时到山上帮大人们挖笋，闲时在山上躲来藏去，欣赏下面的风景。那个时候，山路是泥，总是要小心些的。从山上往下看，还是一片山，抬头往上看，是更高的山峰和似近非近云彩。不像现在，好不容易要出门，还要关注空气质量。难得去爬一趟山，看着阶梯就发慌。到了山顶，抬头往上看，还是天，看不到些其他什么，在山上往下看，是城市的各处风景，也觉得有些安慰，却也觉得有些浮华。
住在山里，最好的事情，莫过于和好朋友们一起玩耍。那个时候的朋友，甚至不需要你合不合得来，在一个地方生活，就可以玩的很愉快。早出晚归，一身脏兮兮，却还是满脸笑意的回家。而现在的身边的朋友，总是需要我们去理解，去磨合。因为我们长大了，锋芒也就有了，想要成为好朋友，就必须得有些付出了。尽管现在依然快乐，却怀念当初的单纯和美好。
我依旧怀念在山里面的日子，那是我最纯真朴实的日子。总听别人说洗去一身铅华，我想大概是，回归到自我的那种状态吧。也许我早就体验过了，只是，还回得去吗？
篇21：童年小学六年级作文400字
童年小学六年级作文400字
我有一段难忘的童年！
童年是无知的，当小孩刚开始蹒跚学步时，我们也许是无知的，但在经历了无数挫折的时候。我们就会在童年中慢慢长大，那时的我们或许才三四岁，但至少我们对那时的生活有感觉，可以把做过的某些事深深地印在脑海里。哪怕是一些好事和傻事，我们都会有一些模糊的印象。
童年是可爱的.，小时候的每个人都有一副可爱的面孔。在学走足和说话的时候，或许每个小孩子都觉得很困难，但当他们学会的时候，孩子们的亲人可能会鼓励他们继续前进，这时孩子们可能会自信地笑一笑，仿佛知道他们的亲人在表扬他们，我想他们的笑脸也许是可爱的。有些人的长相可能会让人们不由自主地喜欢上他(她)，因为他有一副可爱的笑脸。
童年是非常值得的我们珍惜的，因为童年就像是时间，如果不好好珍惜，连金钱也买不到。因为童年是不能重复的一个人生阶段，只要先去了，就永远都不会回来了。只有残留在我们脑海里的一些模糊的记忆。
全世界的孩子们，希望你们能好好珍惜自己的童年。因为童年是一去不复返的，珍惜童年就等于为自己的生活多增添了一丝快乐。
篇22：小学六年级作文：童年往事
每个人的童年都是他一生之中最美丽的时光，我的童年大部分是在老家度过的，童年的时光像一把离弦的箭一般飞逝地毫无踪影，但童年往事，却让我一直记忆犹新，无法忘怀。
小时候，一过年就要回老家，一回老家，我就会回到奶奶家里去。我最喜欢在奶奶家玩，只记得，童年的天特别蓝，童年的云特别白，童年的水特别清，童年的花特别香。童年的故事里有小溪，有蝴蝶，也有蝉鸣。小鸟的歌声是那么清脆，草莓的滋味又是那么甜美……
我刚开始记事时，那时候老家的湖边有很多的妇女都在湖边洗衣服，她们拿着洗衣板，把湿淋淋的衣服放在上面搓着，奶奶说这样洗可干净了，我问道：“有洗衣机洗的干净吗？”奶奶笑着点点头，说：“这个可比洗衣机洗的干净多了！”
在奶奶的村子里，随处可见鸡群。大公鸡总是很神气的样子，走起路来鸡冠一摆一摆的，尾巴的羽毛一颤一颤的，活像一位土皇帝，我一看到他这样，我就会拿一个大石头，往他狠狠砸去，但我总是砸不到它，溜得可快了。母鸡则很泼辣、张扬，总是由村这头叫到那一头，吵得人心不安。特别是下了蛋后，总是“咯咯哒”地叫来叫去，恨不得让全世界都知道它下了蛋，这时候我就会跑向它，它却叫得跟凶了，赶忙张开翅膀往外飞去。每到这时，奶奶就会唠叨几句，叫我不要再吓它了。虽然母鸡这样的令人厌烦，但它有了孩子就不这样了。它变得小心、谨慎，一有什么动静就紧张得不得了，赶忙护住小鸡雏们，我想这就是母爱的伟大之处吧。这使我对母鸡改变了想法，从此我再也不吓它们了。
光阴似箭，日月如梭。如今，离那时已有七八年了，再次回到老家，没有妇女浣洗衣服的声音了，清澈的湖面毫无生机，取而代之的是混浊的水和塑料袋。那些鸡群也变得罕见，天空中还时不时会起一片雾霾。灰尘肆意地飘扬着，让人有些伤感。
不过，庆幸的是，童年时的家乡虽然远去，但童年的往事，仍历历在目，更变得格外可贵。
篇23：小学六年级作文：童年往事
无忧无虑的童年，已渐渐随着时光飞逝了。尽管我已读六年级了，思绪还是经常穿过时空，回忆过去的时光。
小时候，我既胆大又调皮，却非常喜欢放炮。三年级的那件事我依然记忆犹新，这件事时常浮现在我的脑海里。
放寒假了，我和妈妈照例要在过年的前两天去外婆家玩。那一天，我、妈妈和表弟全家，表哥王震和他的妈妈一起开车去外婆家。经过漫长的两小时后，我们终于忍着口渴和疲惫，来到了外婆家。好戏就登场了。
我和表弟把先拿来的一箱牛奶打开，然后把一包一包地倒进酒壶里，当酒痛饮。当我们共喝了四包后，就不多渴了，于是我领着表亲徐雁宾去“探险”。
为了“探险”，我买了两盒“小龙王”牌炮，领着表弟到处探险。我发现了一个探险的好地方。这是两座破旧的土房，年久失修，没有门，只有窗。两座房子原来连在一起，可连接的地方有一堵墙，倒了一半，有五六根木棍支撑着。我和表弟跳了进去。只见地上铺了一厘米厚的稻草，靠墙还放着一张掉漆的黑课桌。我和表弟把炮埋在稻草里，当“地雷”。只见稻草被炸得满天飞舞，纷纷扬扬地落下。
这时，表哥听见了我的炮声，又去买了两盒炮，准备炮轰我们。他从窗户向里扔，又在门前扔了好几个冒着炮，而且还不断地向门口扔炮，吓得我们不敢走。突然，看一个炮在我面前炸了，我急忙戴上帽子，躲在墙角。表弟没戴帽子也跑到墙角，帽子里落了一个炮。他挤在我前边，我低下头，用帽子保护头。“轰”一声，表弟帽子破了一个洞，头发也烧到了一小片。他大哭起来，表哥听见了，急忙停下了攻击。
通过这件事，我知道了安全的重要性。
小学六年级我的童年英语作文（通用23篇）
