写跆拳道的中考语文作文

“汉尼拔萝卜”通过精心收集，向本站投稿了29篇写跆拳道的中考语文作文，下面是小编给大家整理后的写跆拳道的中考语文作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

篇1：写跆拳道的中考语文作文

写跆拳道的中考语文作文

你知道吗？今天我在跆拳道馆里接受品势训练。我穿着护甲，同学们轮流来踢我。从这件事中，我体会到坚持这个品质太重要了。让坚持这个品质伴随我们一生吧。

到达道馆，已经开始上课了，教练让我们排好队，我穿上护甲，同学们轮流来踢我。

我穿好了护甲，整个手放在护甲上面，大拇指放在下面，其它手指放在上面，左脚放在前面，右手放在后面，身体往前倾斜。

轮到别人踢我的环节了。我看见他们个个都有所准备，我就把护甲抓得更紧了。

开始踢了，他们踢的速度很快，踢到护甲再到我的肚子，整个道馆里鸦雀无声，只有脚踢到护甲和道服的声音。

过了一会儿，最大力气的人来了。他每踢过来一脚就好像石头砸了过来一样，弄得我很想吐，头上冒出来了一颗颗豆大的汗珠。他踢完后，我觉得自己想晕了，但是，教练说：“坚持得住这个考验的人，以后可以去打实战了。”听到教练说完这句话后，我想：为了实战，我一定要坚持住。

又过了一会儿，最大力气的那个人又过来了，这次，他又把力气和速度提升了，结果，踢到了我的手。我忍不住惨叫了一声，那位同学赶忙跟我敬了礼，说了声对不起就“溜”到后面去。

自从那位同学踢到我的那件事后，所有人都放慢了速度，力气也放小了，而我的手已经红了。快要坚持不住的时候，我想：一定要坚持住，不能半途而废。我又继续坚持下去了。

终于，痛苦的时候过去，我也坚持住了。我把护甲脱掉，给后面的一个同学，自己跑到后面排队了。

今天的品势训练真辛苦，不过让我学会了一个重要的品质——坚持。这节跆拳道课时我终生难忘的一节课，因为这节课，让我学会了坚持这个能伴随我们一生的品质。

篇2：写跆拳道的中考语文作文

今天跆拳道考级，我6点就起床。七点半就出发了。

走了20多分钟，就到了我的道馆。一到教室，我就看到同学们在嘻嘻哈哈打闹，一点也没有紧张的感觉，我也就加入了进去。

我们玩了一下，周教练就来了。他看见我们在玩，就很生气地说，还不快赶紧练习，就快考级了……还没说完，另一个教练就拿了一些纸条，让我们写等下要写在板子上的话，我就拿了一张，飞快就写下一句话“……”（不告诉你），然后看了看周围，发现姜洲还没有来，平时他都是来得最早的啊？我想了又想，还是没想到原因，在我正想着的时候，一个人用手重重地拍了一下我的肩膀，接着传来一句话：“孙恺，你发什么呆！”这声音，难道是……我一回头，果然是姜洲。我问他什么时候来的，他说是刚刚才来的。我刚想问他为什么这么晚才来，周教练就抱着一堆木板子过来了，姜洲一看到木板，就扔下我跑到了教练那里，问道：“我有没有木板啊？”周教练说：“没有，因为你只考一级。”姜洲一听，就好像是晴天霹雳一样，呆在那里，我坏笑地跑过去，说：“怎么样？爽不爽？哈哈……”姜洲大叫到：“苍天啊！大地啊！我的亲娘啊，我这是倒了八辈子的霉啊！好惨啊！”我就说：“你好自为之吧，你又不会打太极一章，小心你连一级都考不过。”

我们正热火朝天地说着的时候，教练就说去另一间教室考级。

开始考级了，首先考的是白带，也就是姜洲他们。等了半个多小时，终于轮到我考级了，我考级的时候把每个动作都打得很好，只剩踢木板了，我就紧张得心都快蹦出来了，我飞快地跑到拿木板的教练那里，跳起来一踢，啪！我踢破木板了！我在心里暗暗自喜。

我们结束的时候，教练就说了一句话，让我们回去休息一下，有家长来的就和家长走。

真希望这次考级我能考过。

篇3：写跆拳道的中考语文作文

我们都会经历解出困难问题的欣喜，告别要好朋友的伤感，勇敢承认错误的释然，这样才能从一个幼稚懵懂的孩童成长为成熟懂事理的人。也许成长，就是一件件平凡而又特别的小事叠加在一起，去完成羽化成蝶的蜕变。

那是我八岁时，妈妈与我共同踏进跆拳道场馆。也许是那时敢于尝试的勇气和对这项运动单纯的喜爱，激励着我，使我抱着担忧与自信并存的心情，加入跆拳道训练。

训练开始阶段，压腿训练让我记忆深刻。教练驾轻就熟地挤压着我的腿部，为了让我踢腿更高，更省力。但我可苦不堪言，手被一种强硬而难以阻止的力扯动向前，让我紧缩的韧带感受到疼痛的包围。在漫长的折磨中，不时发出几声尖利的嚎叫，汗水悄然渗透，渗透向折磨后如棉花般无力的腿。

痛定思痛，更多努力是我与他人并驾齐驱的保证。我在家常练习动作，温习课上的踢腿和出拳。尽管勤学苦练伴随的仍是技不如人，但那种奋发向上的劲头却没有停歇。

在一次体能训练中，身心俱疲的我信心开始动摇。那次训练中，我的体能几乎被一扫而光，忍不住倒在地上，平复着运动带来的气喘吁吁。争强好胜的我，比起痛苦，更难以接受的是嘲笑，尽管它幼稚而短浅。那次也是这样，我面对众人的讽刺调侃，虽然最后站起来与他们共同训练，但我心里的希望冷淡下来，脑中充满着一个问题：为什么？为什么我努力后仍学不好，学不会？

窗外是一片灰蒙蒙的阴雨，将秋风后冷清的街道渲染得更加冷清。

雨中，我和妈妈相对无言，不争气的泪水在脸上肆意流淌，在雨中倾倒着。

雨后，我的心悄然坚韧了些许。这是我不服输的心态，快速调整的特性，以及妈妈鼓励的作用。

此后，我与跆拳道较上了劲，每次上课时，都充盈着疼痛与疲累，不上课时，我却挂念上课的日子。也许正是这样较劲的热情，使我用两年，补足了他们两年半的训练。

训练陪伴我慢慢成长。

回想几年跆拳道训练的经历，我想起一首小诗，“成功的花，人们只惊羡他显示的明艳！然而当初她的芽儿，渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”在跆拳道训练中，我仍是中等而平常的一份子，但我懂得了只要全力以赴做一件事就无所谓失败，这是我成长的感悟。

篇4：写跆拳道的中考语文作文

说一件让我又爱又恨的事情，那就是每个星期四跆拳道的实战课了。相信学跆拳道的同学都知道，只要到了较高的级别，我们就会多了一节具有挑战性的实战课了！实战给我留下的印象特别深刻。

还记得我们第一次打实战时，我们都穿上了各种护具，看上去就像一个胖胖的卡通人物——“大白”。我的搭档是我的好朋友周沝凝。我们一开始都不知所措，一脸茫然的我们都呆呆地站在原地。后来在教练的指导下，我们才学会了一点点的基础动作。等到越来越熟练的时候，我们就开始尝试进行30秒的对打。“嘟——”教练吹响了哨子，我开始快速地进攻。周沝凝也不甘示弱，完美地防御和反击，看上去甚是轻松。我用尽全力，加快进攻速度，提高防御能力想获得胜利。短暂的三十秒飞快流逝，比赛就结束了。我们两个满头大汗，教练说，我们两个踢得都不错，我还比周沝凝高了三分。我高兴极了，但也在心里告诉自己：虽然这次赢了，但也不能骄傲，要继续努力！

实战虽然让我得到了许许多多的快乐与欢笑，但有时我却不怎么喜欢上实战课。

“五一”小长假后，我们又开始上实战课了。这次，教练让我们配合练习高位横踢。我们一个个都戴上了普通头盔，等待着训练的开始。第一次，我先进行高位横踢，然后搭档站在原地配合队友练习。我们都跃跃欲试，想要学习这项新本领。我们一个个都顺利地练习着，但突然间，却发生了一点意外。我的队友许永阳没有控制好重心，不小心踢到了我的鼻子。一瞬间，一股疼痛袭来，我差点流泪。我第一次感受到：实战课，也是一节“危机重重”的课！还有一次，是我和唐禟进行了一场一分钟的自由对打。比赛刚开始，唐禟一系列“快、准、狠”的动作，先给我来了个下马威，高位横踢直接赢得三分。他快速连续进攻，我毫无还手之力。打了一分钟后，我发现自己完全没力气了，在心中反复地问自己：刘梓妤，实战这件事情，你还能坚持下去吗？

虽然我有了放弃的念头，但是，一场比赛又让我对实战有了新的看法。在今年暑假中，我第一次参加了实战比赛。刚来到小小的赛场上时，我越来越紧张，脑海中顿时一片空白。这次，我是和十二岁的选手李瑜琦进行对打。裁判的哨声响了起来，比赛开始了！我飞快地踢着各种腿法：横踢、后旋、正蹬……踢到后来，我自己差点“”眼冒金星。在最后十秒，我利用高位旋风踢得到了六分，赢得了胜利。在胜利的一刹那，我顿时忘记了以前对实战的“厌恶”，心里只留下了满满的收获与激动。“实战，我爱你！”这句话又在我心中响起！

实战，你就像是一艘小船，装满了我和队友之间所有的回忆。实战，我会继续训练下去的，让自己越挫越勇！

篇5：中考语文复习计划怎么写

第一轮，对初中所学的知识点(这里主要指的是中考的必考点)进行梳理，做到心中有数。

例如：基础知识九大考点、名著阅读三本书、综合性学习三类题、阅读三大文体、作文常考三类等。

第二轮，是对你的知识体系进行查缺补漏，形成完整的知识网络。因为近两年语文的考查越来越侧重综合运用能力的考查、出题形式也侧重于知识点间的交叉，所谓“牵一发而动全身”，一个知识点存在漏洞会影响到整道题的准确性，甚至影响到整体的成绩。

第三轮，是重难点突破，冲刺满分。观察历年的中考成绩我们会发现有几个版块的知识在考试中是容易实现零失分的，换句话说就是得满分。

比如：基础知识、名句默写、名著阅读、说明文、议论文、写作等。而这些版块里又有某些考点是中考的重点难点，这就要求我们在这一轮复习的时候把这样的知识点对应的考题完全弄懂做会。

例如：说明文的语言、议论文的论据与论点之间的关系题等。

篇6：中考语文复习计划怎么写

制定好学习计划是学好语文的第一步，在实施计划中找对方法也是提高成绩的重要环节。在此给予几点学习方法的建议：

1、知己知彼，百战不殆。

此处的“己”指的是自己目前的学习情况、知识水平;这里的“彼”指的是中考的考情趋势、考纲变化以及中考的必考点、出题形式，只有明确这些才会有针对性的去备考，避免时间的浪费。

2、学而不思则罔，思而不学则殆。

学习的过程不只是积累记忆的过程，更多的是思考归纳总结的过程，在做题时注意归纳总结、找寻规律，把题目分类。找到一类题的解题方法、答题规律，势必会提高效率取得好成绩。

例如：基础知识里的文学常识选项，要求选作者是同一朝代的一项，一定选的是唐朝或宋朝的。

3、工欲善其事必先利其器。

要想取得好成绩充分的准备工作是必不可少的。但决不是要考生实行题海战术，这样做不但效果不明显而且容易出现厌烦情绪最终失去对语文的兴趣，丧失了学好语文的信心。

篇7：中考语文作文复习提纲怎么写

中考语文作文复习提纲

作文中点题是考场作文避免偏题的一种最有效的手段。即便是内容有些偏，但只要你点题点得好，也能达到一种扶正的效果。而一篇文章有一个好的结尾点题，也的确能让读者体会到那种照应之美，同时又能品味到言有尽而意无穷的韵味。

1、点题的时机

在一篇文章中如何点题，什么时机点题一要看作者对整篇文章的构思，还要看行文的需要，更重要的是看作者本身的语言组织能力，能否将点题与文章的内容做 到有机的结合，达到一种完美的统一。也并不是想什么时候点题就什么时候点题的。点得好，相得益彰，点得不好，弄巧成拙。

1)开头点题。如《背影》开头：“我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。”

从许许多多文章的开篇点题中，我们可以体会到开篇点题既有开门见山，一下子就把读者引入你所写作的内容中，使你的文章能尽快入题，同时又有一种悬念感，吸引读者怀着迫切心情去读下文，还有一点就是能很快地表明作者写作此文的感情倾向。

开篇点题对考场作文来说，是一种很重要的入题手段。

2)文中点题如《背影》

3)结尾点题《背影》结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!”《济南的冬天》的结尾：“这就是济南的冬天。”

从上面的这些结尾点题中，我们可以体会到，结尾点题既有点题的作用，有时也是点明文章的中心，还能达到照应开头，或者是抒发感情，表达愿望的作用，同 时做到结束全文。考场作文中，一个好的结尾点题，能让阅卷老师一眼看出你的作文主题，还能产生一种言有尽而意无穷的联想，让人感觉很有品味。特别是在考场 命题作文中，有些考生的作文主题在行文中表达得不太明确突出，扣题不是太紧，有些模糊，这时结尾点题，点示中心，更有一种扶正的效果。

2、点题的要求。

由于点题的时机或者说位置不同，对点题语言的内容要求和作用也不同。

1)开头点题：开头点题首先应该做到有入题和引出下文的作用，其次应该有较精练的语词点示文章的主要内容，能让读者初步了解你的文章所要写作的主要内容。

2)文中点题：文中的点题必须是在一个部分之后，这样的点题必须有对前一个部分的小结作用，或者有启示下文的作用，如果能同时做到点示文章的主题思想更好。

3)结尾点题：结尾点题首先必须有结束全文的作用，然后根据行文的情况或抒发感情，或表达愿望，或提出警示，或进行描写等等。结尾点题应该是最灵活的，也是最容易出新的地方。希望大家用好这个结尾点题，使自己的文章达到一个高度。

总的来看，点题一定要找到文章的内容、主题与文题之间的内在联系，再组织恰当的语言进行表达，达到一种内容与形式的完美统一。

3、点题的方法。

从我们初中生的中考记叙文来看，这里主要说的是结尾点题的方法。

1)用议论警示的方式点题。如：《故乡》

2)用抒发感情表达愿望的方式点题。如：《背影》。

3)用描写诠释的方式点题。如：《敬业与守业》

4)用直接点示文题的方式点题。如：《济南的冬天》。

5)用引用的方式点题。

结尾点题的方式是非常之多也是很灵活的，这里只是就本文所举例子的一个小结，如果我们再去翻阅一些名家文章，你会看到更多的更精彩的结尾点题形式与点题语。

中考语文知识点总结：命题作文

一、考点盘点

中考命题作文就是试卷中命出作文题，考生按要求写作。一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。二是以“导语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。命题作文的命题内容是丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。命题作文写作的注意点：

1.抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。

2.明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——N个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。

3.展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。

4.巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。

5.炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。

二、真题示范

(2010河北)阅读下面的文字，根据要求作文。

墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙，花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则，道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全;拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。

请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。

要求：①题目自选;②文体自定;⑧有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭;④不少于600字(写成诗歌不少于20行);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

【佳作呈现】

墙的故事

河北考生

像是通过了一条幽暗的无尽的隧道，终于在远方灯光的引导下来到了路的尽头。我仿佛听见了那个角落里的欢声笑语，它久久地在我的耳畔萦绕。我憋着内心的一股冲动狂奔到自家的房屋下;然而，我看错了，也听错了，那是邻居家温情的海洋。即使这样，我也愿意被这份温情包围着，伫立着不愿离去;可，没多久，那盏灯也灭了。

掏出那大串的钥匙，它冷冷地在空气中撞出声响，唱出寂寞的歌，那歌声轻轻地、缓缓地、狠狠地敲击着我的心脏。走进房间，没有开灯，在这偌大的房子里，我独自一人闷闷地苦笑着，难道人与人真的就那样难处吗?曾经的美好随着时间的推移而转瞬不见，人与人之间的隔膜越来越大，曾经的美好幸福的家庭也经受不住它的考验，它就像一堵无形的墙把人们隔离在心门之外。静静地躺在床上，一遍一遍地吟着三毛《蝴蝶的颜色》中的句子：“坚强地活着，明天会比今天更美好……”

又是电话铃，我拔掉电话线，然后起床。冰箱上照例贴着字条(有关吃的提示)，我一把扯下它，不停地撕着，直到将它撕成碎片。“又是纸条，难道人类没有语言了吗?”我噙着一汪泪水愤愤地自语。

第二天，照例没有吃早饭，虽然这两天我的胃已经开始不听话，但我也没有办法，不知道走了多久，我突然失去了知觉。

等我醒来时，我已经躺在了白色的病床上了，身边同时出现了那两个人，原来，还是可以让他们同时出现的。我没有说话，只是怔怔地看着墙壁，父亲一把抓过我和母亲的手，亲切地说：“孩子，对不起，以后我们一家子会永远在一起的!”不知不觉中，泪水灌满了我的双耳……

现在，每天放学，我知道那温暖的灯光中定会有两双期盼的目光，他们正等着一个幸福时刻的到来。

也许隔阂就这样烟消云散了，也许幸福就这样悄然而至了。在生命的每一段旅途中，我们都有着不同的风景，它们或风和日丽、或闪电雷鸣、或晴空万里、或狂风骤雨，演绎着各

自人生的每一个时期的每一出戏，在这些戏中，我们会伤心、流泪，但我们最终会找到属于我们的那一份温情。

【佳作理由】

读这样的文章真是一种美的享受，作者用充满诗意的文句，给我们娓娓讲着一个故事，尽管这个故事让人神伤。真的很佩服作者语言有这样的功底，这肯定得益于平时大量的阅读和勤奋地写作。这是一篇用散文的笔调抒写的有关人与人之间先有看不见的“心墙”到“心墙”倒塌的文章，很是含蓄蕴藉。

三、习作练习

(一)按要求写作文。

惬意，是满意，是舒服，是一种愉悦的感受。一道难题的解决，一次意外的表扬，一份期待的礼物，一个小小的发现……都会让你欣喜。一丝惬意心中来，心情好了，花会格外地艳，草会格外地绿，水会格外地清，阳光也会特别地温暖……

请以“一丝惬意心中来”为题，写一篇文章。

要求：⑴文体自选。⑵文章不少于600字。⑶文中不要出现真实的人名、校名、地名。

(二)请以“从那一刻开始”为题写一篇文章。

要求：①文体自选。②字数不少于600字(诗歌不少于20行)。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

(三)题目：你我走过的日子

要求：①文体不限，字数不少于600个(如写诗歌，则不能少于16行);②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。

(四)阅读下面文字，按要求作文。

亲爱的同学，在你的生活中，谁对你影响?这个人怎样影响了你?怎样牵动着你的情思?你一定有很多的话要说，请你在方格高中留下最真最美的文字。

请以“对我影响的一个人”为题写一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。

(五)题目：谢谢你，为我助跑

要求：(1)写一篇不少于600字的文章。(2)不得抄袭试卷中的材料和他人的作品。(3)文中不得出现你所在学校的校名和老师、同学的真实姓名。

(六)周杰伦不走寻常路，成为一代偶像，引领青春风尚;蔡伟不走寻常路，十年磨一剑，走上成才之路。不走寻常路，意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生……

请以“不走寻常路”为题作文。

要求：(1)文体自选;(2)文章不少于600字(诗歌不少于20行);(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(七)《伊索寓言》中有一个《马和驴》的故事。某人有一匹马和一头驴。在旅途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉!我怎么这样不幸?我不肯分担一点负担，却驮上了所有的货物，还加上这张皮!”

是的，帮助别人，是的美德，何况帮助别人很可能也是帮助自己。请以“帮助自己”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。 ②卷面整洁，书写规范，字数不少于600字。 ③不得出现真实的校名和人名。

(八)题目：我心中有杆秤

提示：用你心中这杆秤，可以称量祖国的分量，也可以称量家庭的斤两;可以称量自己成长中的酸甜苦辣，也可以称量学校、老师、家长对自己的殷切希望;可以称量现实生活的启迪，也可以称量历史人物的荣光……

要求：作文中不能出现真实的姓名和校名;文体不限;字数不少于600字。

(九)站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长过程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人……请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧!

请以“有你同行”为题，写一篇600字左右的文章。要求：①将题目写在作文格的第一行;②贴近生活，言之有物;③认真书写，力求工整、美观;④文章不得出现真实的校名、姓名。

(十)以“一次特别的拜访”为题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。②文中不得出现真实的人名和学校名。③不少于600字。

中考语文作文复习提纲怎么写

篇8：初中写人作文：跆拳道

性格活泼的我具有天生的运动细胞。

三年前，当我在电视上看到跆拳道的比赛时，我就一下子被那场面震撼住了。那红蓝色的护具，钢铁侠一般的铠甲，都深深地吸引着我。

我的心里瞬间萌生了要学习跆拳道的想法，但是我的父母却不同意。但是我并没有放弃，自己偷偷地四处打听学习跆拳道的场馆，并央求父母陪我一起去参观。父母看我如此执着，也就勉强同意了。我欣喜若狂，觉得找到了打开梦想之门的钥匙。

但是当真正开始练习的时候，我才发现一切与我想像的不一样。这个项目的要求非常高，日常训练也非常难，经常一个动作就要练习两个星期。我渐渐地有了想放弃的感觉，但是教练及时地鼓励我，慢慢地我又恢复了开始的信心。

这样坚持练了三年，突然有一天教练和我说，要我去进行一次实战。我的心里既兴奋又紧张，觉得终于可以有一试身手的机会，但是心里又没有底。

那一天，“战斗”一开始的时候，我的心里还比较紧张，动作也比较僵硬。但是随着场边教练的指导，我的步伐越来越灵活，平时所学的招式在脑海里也慢慢地清晰起来。因此对方始终踢不到我，而我却频频找准时机进行反击。最终，我取得了胜利！那一刻，我非常开心，甚至有些感动，觉得自己曾经的汗水没有白流，付出终于有了收获，并且心里有了更大的自信！

跆拳道不仅给了我快乐，让我体验到成功的喜悦，而且还磨炼了我坚韧的性格，让我懂得只要坚持，梦想就一定能实现。

篇9：初中写人作文：跆拳道

记得第一次去练跆拳道时，我道带不会系，道鞋不会穿，最基本的那些热身运动也一无所知，甚至连迟到该给老师敬礼这种基本礼仪都不知道……

那一次，是我刚开始学习跆拳道，腰上还只是白带的时候，教练让我们在那边练劈叉，我怎么都劈不开，筋拉的好痛啊，看着那些入班已经很久的老学员们，一个个叉开腿形成一字，还能与旁边同学欢快的聊天交谈，仿佛那是一种享受，看看我自己实在劈不开，只有干着急，就在那边装模装样的练着。这时，教练过来了，见我那么艰难的劈叉，就来给我“帮帮忙”，他一屁股坐在我腿上，然后用力压我的脊椎，又叫来二个老学员“帮忙”掰我的脚丫子。“啊……啊……”我当即就发出了一阵撕心裂肺，刻骨铭心地惨叫，泪水顿时在眼眶里打转，可是周围却传来同学们一阵阵的嘲笑声。一下子，我心里好委屈，“真讨厌，人家劈不开，有什么好笑的，人家只是刚开始学而已”正心里默默嘀咕的时候，楼下上来二个“彪形大汉”，询问我们这里发生什么事，教练很不满的说：“这个小姑娘平时练习不认真……”我羞愧的低下了头，是啊“拳不离手曲不离口”平时不练怎么能成功？

从此，我开始努力练习跆拳道的基本功和每一个招式，终于，在一次跆拳道馆举办的的比赛中，我取得了竞技金牌一枚，这枚金牌现在想起来，真的要感谢当初那声惨叫啊！

篇10：写打跆拳道的作文

我从幼儿园大班的时候就开始学习跆拳道了，到现在已经5年了。这是我唯一坚持下来的课外兴趣班。

我对跆拳道是又爱又恨。爱，是我喜欢跆拳道，因为它可以锻炼身体，增强我的身体素质，还可以在遇到坏人的时候保护自己。恨，是因为练跆拳道很辛苦，而且有时候还很痛。

我从最基础的马步出拳开始练，慢慢地学会了横踢、下劈、侧踢、双飞踢、360度横踢等腿法，也学会了太极一章、太极二章，直到太极六章。

每节课都有体能训练，每次训练我都是大汗淋漓。这些体能训练有青蛙跳、小推车、两头起……我说也说不尽。青蛙跳，大家都熟悉，而小推车和两头起就有些陌生了吧。小推车就是一个人趴在地上，另一个人双手抬起他的双脚，推着他往前走，前者双手当成双脚往前爬。这个项目让训练的两个人都很吃力。两头起很简单，就是平躺在地上，把腿和上半身一起向上抬，手碰到脚尖，做一个不会觉得累，可做到第十个的时候，就会感到累了，可是我们至少要做30个，有时候甚至是50个呢！不汗流浃背才怪。

跆拳道不仅让我流汗，有时候还会让我流泪，那就是在压腿的时候。压腿真的很痛很痛，而教练恨不得把我们的两腿压成180度直线，那种痛苦让我们禁不住哇哇大哭。

再苦再累我都要坚持练下去，收获更多，做更好的自己。

篇11：写打跆拳道的作文

我的课余生活丰富多彩，其中，我最喜欢的是跆拳道。

我第一次接触跆拳道时，是因为妈妈想让我锻炼身体，少生病。经过一年多的训练，我自己已经喜欢上了跆拳道。

跆拳道由白带到黑带，共分十个级别。刚开始学习的人都是白带，他们需要学习上、中、下格挡和太极章式才可以考级，升级为更高级别的带。我现在已经学到了太极二章，顺利地通过了黄绿带的考试，正式升级为黄绿带。在平时的训练中，我们有很多练习：有横叉、竖叉、横踢接高位横踢、横踢接下劈、360度旋转、后蹬、跑步、后摆、跳前踢、跳横踢等。其中，我最喜欢的是横踢接高位横踢，因为这个动作只需要抬腿、换腿、踢出去就可以了，非常简单。其中，最难的动作是360度旋转。因为它需要转身，还不能快点做，如果做得太快，就不成样子了，所以难度最大。

经过一段时间的学习，在暑假的汇报课上，我们不仅练了平时的这些招式，还进行了踢木板。学员们个个生龙活虎，随着教练的口令，一脚就把木板劈开了。虽然踢后，脚很疼，但心里很高兴，因为我们用学会的专业技术，展示了自己的实力。

跆拳道给我的课余生活带来了很多快乐，我今后还要继续学习跆拳道，争取早日考上最高级别。

篇12：写打跆拳道的作文

我有很多爱好和特长！我喜欢看书，吹单簧管，弹电子琴，跆拳道。其中，我最喜欢的是跆拳道。

从初三暑假开始学跆拳道。刚报名的时候，前台姐姐对我和爸爸说：“跆拳道训练很辛苦，很累。前二十节课可能很难坚持。这个时候，家长需要配合。”听了这些话，我的心退缩了。我想：我能坚持下去吗？但是，我好开心。我心想：现在我练好了，别人就不欺负我了。此时我的心就像一个五味瓶——什么都是甜的，酸的，苦的，咸的。爸爸好像看到我迫不及待的要上课，说：“你去换一身道士服。初级班马上就要开始了。”这一刻，我的心里既紧张又开心。我怕以后学不好，教练会打我。

开始上课。向国旗敬礼后，是向教练敬礼的时候了。他们喊口令敬礼和行李的时候我一句也没听懂。后来我才意识到。原来他们的密码和致敬都是韩语。一个多星期以后我才会说。这一刻，我想起了我报名的时候前台姐姐对我和爸爸说的话。但是，和自己比起来，我并没有我对她说的那么严重！是因为我不认真吗？但是，我学习了一个多星期，教练从来没有批评过我一次！反而经常在父亲面前夸我学习认真，感受性强！越想越开心，越想越有成就感。后来考了黄带，直接转了中级班。

从这件事上，我明白了，做好一件事完全取决于我。只要你努力，坚持，付出，你就会成功！

篇13：写打跆拳道的作文

今天，是跆拳道考级的日子，我原来是蓝带，通过今天的晋级我就可以升级到蓝红带了。刚到校，教练就让我们在晋级表写上姓名，出生年月日，再写上晋级级别。填好后，老师把表格夹到夹子上时，心里有一种莫名的紧张。

一切准备就绪，我和大家一起坐在垫子上看别人考级。最开始是白带先考，看着他们那对于我们来说比较简单的动作，心里就放松了许多，但是每一批十几个人总有那么两三个被留下来再打一遍。如果过关那么考级就过了，可如果没有过关，那么就得请他们自己把晋级表拿走，等到最后所有人都考完后，他们再补考。已经有十几个人因不过关而被留下等着再考一遍。绿蓝带的人数少，只有五个人，到他们考试时，我的心都快跳到嗓子眼儿了，因为他们考完就是我们。就轮到我们蓝带了，好在我不是第一批，第一批上去后我就更紧张了。连忙认真的看第一批都做了什么动作，什么腿法，打什么品势，再回过头来想一想，这些我都会了吗？终于轮到我考级了，在场地中央找到自己的位置，听着教官说的每一个口令，考官首先让我们踢腿法，是横踢，我马上右脚蹬地，重心前移至左脚，右脚屈膝上提，准确击打目标后回到原地成实战姿势。这一踢让我瞬间找回了训练时的感觉，之后的三飞、旋风踢、横叉、竖叉，都非常顺利。

台上一分钟，台下十年功，无论做什么，想要成功，要想取得优异的成绩，就必须勤学苦练，坚持不懈。

篇14：写打跆拳道的作文

13岁的时候，我去学跆拳道。那时候真的很辛苦，就像天上的星星。这真的很难，就像天上的星星一样。

我学跆拳道是因为碰巧看了一部动作片。看着里面人物的武功，真的很羡慕。于是我对爸爸说：“爸爸没让我学跆拳道吧？”爸爸有点疑惑，说：“你这么小，能行吗？”后来父亲被我的再三要求说服了。爸爸对我说：“想练跆拳道，一定要能吃苦。”

跆拳道培训班的第一天，我穿了特别的衣服：白色的衣服和裤子，腰间带着白带。我心想：不知道能不能做到。突然，一个又高又瘦的叔叔走了进来，说：“我是你的老师。现在我教你跆拳道。”我看到他叫我们打沙袋，我马上用力打，但是刚打了几拳，手就疼了，我想，不行，我不能就这样放弃。然后，老师让我们和他一起练拳击。他让我先来，他一直对我们说：“来，先打我。”我用力一拳，他轻轻躲开。一眨眼的功夫，他马上就给了我一拳。我说：“哦，再来！”几次训练，手都肿了，有点气馁。爸爸对我说：“不要放弃，坚持就会成功。”听了父亲的话，我的信心又建立起来了，然后我练习。

就这样，不管酷暑，我坚持练拳，防守，躲避……终于成功了，我的拳在班里排名第二。我觉得很幸福，爸爸夸我是男的。

“世上无难事，只怕有心人。”耶！毕竟成功是归功于那些坚持不懈，为目标奋斗的人！

篇15：中考语文：仿写复习

一、预习导学

仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。

（一）、仿写的基本要求：

仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

1、内容要协调一致，前后呼应。

内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

2、句式要统一。

句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

3、修辞要相同。

修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

4、字数要相等或大致相等

(二)、仿写要注意的几个问题：

1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。

2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，

3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

二、交流展示

方法指导

(一)、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容与结构上的相同点。

因是仿写，它不同一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说，在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

【例】发挥想象，仿写句子。

童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一副画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，□□□□。

从形式上看，两个例句先为比喻句，后是由形容词组成的两个并列短语；仿句也是先有比喻句，接着出现一个由形容词组成的四字并列短语，那么，空格处只要再写一个由形容词组成的四字并列短语即可。从内容上看，两个例句都是比喻句，后面的四字短语分别概括了童年和少年的特点，因此，仿句的空格处填写的四字短语还必须符合青年的特点。这样，正确答案应该是：乐观自信、浪漫潇洒、热情开朗等。

(二)、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

对于短语填空式仿写题，我们只要寻找到例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。而对于那些比较复杂的仿写句（如整句仿写题、语段仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下观照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”??仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。

【例】 根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点的句子再写一个句子。

大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；__________________，____________________。

【解析】 所给例句可分成两部分：前面叙述的是一种自然现象，后面抒发的是对这?现象的感悟。那么答题只要先写出一种自然现象，然后写出对这一现象的合乎情理的感悟就行了。

【点拨】 例句前部分是采用的主谓短语，仅用6字便叙述了一种人尽详知的自然现象，仿句依然要与前句保持一脉相承的关系，做到主谓短语，言简意赅。例句后面部分用的是字句表述人生感悟而且两个例句都使用于“是在告诉我们……”那么仿写句也应照搬。如：“青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。”

三、合作探究

1.根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。

见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，

仍然遗憾；见了大海的浩瀚， ，依旧遗憾； ， ，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。

2.根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如 ，如 。

3.请展开联想和想象，运用恰当的修辞方法，将“童年”“风筝”“天空”这三个词扩展成一段文字，描绘一个画面。（词语顺序可以颠倒，60字左右）

4.用一句话为“抗击非典”宣传活动拟一则公益广告，至少用上两个成语。

5. 5月21日，中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞。请仿照下面例句，再写出一个赞扬他们的句子。

例句：你们的意志是那样的坚韧和刚强 ， 。

6.根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；

7.仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。

生命真是一个奇迹，一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般的亮光；

8.仿照下列句式造句。（“爱”的对象可填人、景、物等）

例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。

仿句：人们都爱 ， ， 。

9.根据下面的内容，仿照加点的语句，在横线上各接一句话。

入团那天，春光融融，蓝蓝的天上飘着白云，校园里绽满鲜花，团旗映着我们的面颊。那一刻，我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋；白云 ；

鲜花犹如我们灿烂的未来； 。

四、互动提升

下面是一段简短的议论性文字。参考提示，为语段的前两个空白处各补一个句子，并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字作结。要求补写的三个句子合乎文意，与整段文字衔接顺畅。

掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言，又何至于落得个国破人亡的下场？假如（1）？话又说回来，如果当初秦孝公不听商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国？如果（2）？综上所述，不难看出（3）。

提示：吴王夫差---伍子胥 蔡桓公---扁鹊

楚怀王---屈原 鲁庄公---曹刿 齐威王---邹忌 唐太宗---魏征

篇16：中考语文总复习计划怎么写

1、生字词要牢记，注意难读字，易错字

(1)难读字如：哂笑、镂空、绯红、阴霾、狡黠、颦蹙、愧怍、缄默

(2)易读错字如：剽悍、狩猎、干涸、胆怯、污秽、脂肪、订正、惩罚、琴弦

(3)多音字如：翘首、校对、血管、纤细、妥帖、

2、自己可以根据任课教师复习情况补充一些词语

(1)四字词语要注意：突如其来不计其数兴高采烈销声匿迹

(2)形声字表意特点要把握：眩晕、摇篮、云霄，诀别，狼藉

(3)汉字书写要规范、工整、清晰。

3、字词和默写一定要按册按单元听写过关

4、病句复习应该首先熟悉病句类型，尤其是今年中考说明里要求的五种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、表意不明、不合逻辑。在复习时遇到复杂句子可以尝试缩句法来让句子变得简单——去掉修饰成分，看句子的主干。

5、默写的复习应加强听写，尤其是对易错字的听写，从去年开始，默写题出现了田字格，复习时应加强书写的规范性，做到字迹工工整整，笔画清清楚楚。

篇17：中考语文句子仿写

中考语文句子仿写

1．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；(1)_________________________________；(2) ___________________________________。

美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生

美在文学，诗词曲赋，抒写灿烂文化

2．试模仿下面的诗句，以青春为题写一首小诗。

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

青春_______，_________________；青春______，_______________；青春__________，______________；青春_______，__________________。

是桑叶，养育着可爱的春蚕

是春蚕，吐出晶莹的蚕丝

是蚕丝，编织美好的未来

是未来，创造着无限可能

3．结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。

有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，赛场上一句热情的鼓励是幸福；灯光下一次醉心的阅读是幸福；_______________________________________________________。只要用心体会，幸福俯拾皆是。

eg：假日里一次快乐的远足是幸福；春雨中一次悠闲的'漫步是幸福

4．仿照画线句子，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构成排比句。

大自然给予我们许多的人生启示：____________________________________________________________________________；________________________________________。

eg：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量

雄鹰在蓝天翱翔，是为了探寻奋斗的目标

5．下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上(填写序号)。

①松间鸣好鸟②鸟鸣山更幽③泉和万籁声

④风定花犹落⑤窗外见南山

(1)上联：______；下联：______；

(2)上联：______；下联：______。

①⑤

④②

6．对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。成语也可以对对联，如：雪中送炭-锦上添花，井然有序-杂乱无章。你也对一对。

①山清水秀--〔花好月圆(花红柳绿、月明风清等) 〕

②粗茶淡饭--〔山珍海味(山肴野蔌、玉盘珍馐等) 〕

8．节俭过年、杜绝浪费成了春节的关键词。为倡导人们度过一个幸福、节俭、平安、和谐的春节，东方热线向广大市民征集春节宣传标语。请你试着写一条。

示例一：提倡节俭过年，营造祥和气氛。示例二：不铺张，不浪费，节俭过个实在年。

篇18：写青春的中考语文作文

青年一代是国家与民族的未来，然而青年肩担重任的同时，往往携着对前路的迷茫，感受羽翼丰满前才干将现未现的苦闷彷徨。但我们并不应受制于这自我怀疑，不妨追寻理想，学会担当，为自己造一个光辉的明天。

青年往往有极强的自我意识，这本是审视自我、开发潜能的密钥。然而不少青年却因此质疑集体主义，将“小民尊严”摆在极高的位置，拒绝做“集体的螺丝钉”。这样做实则曲解了身处集体中“担当”的含义。我们要“担当”，绝非煽动青年为他人作嫁衣裳。健康的“担当”是青年积极进取，追求性灵，用自己的方式为社会添砖加瓦。青年们先要破除个人中心主义的话术，悦纳“担当”，方可找到自己的用武之地。

既然“担当”要求青年在发展自己的同时对社会做出贡献，认识到个人的位置，理解自己“责任”的内核就很有必要了。如果军人坚守岗位时，想到的是保家卫国；老师手执教鞭时，想到的是春风化雨；警察奔走八方时，想到的是除暴安良——人类的辛劳便有了意义，“各尽所能”便成为了“担当”。也许某些在世俗的眼光看来微不足道的工作，正体现了个人对世界的付出。

“担当”二字听来像老学究的碎碎念，却决不是空中楼阁。事实上，“担当”之于青年正如甘霖之于禾苗，灯塔之于行船，而不是居高临下的指责。当我们承担起集体的责任，便建立起一条联系社群的纽带，一举一动都能得到真切的反馈。当你迷茫的时候，践行自己的“责任”无异于使身边出现一位诲人不倦的师长，告诉你下一步该走向何方。如果拒绝“担当”，把集体的责任当做卡夫卡式的审判，岂不失去了对外界的信任，屏蔽了与外界的交流，穷途末路了吗！

我们强调“担当”能指导人生方向，并非说“担当”就是人类的福报。我们须知道“担当”是必需的，也必然是辛苦的，但人生的一大原旨就是要从“苦”中品出“甜”来。既然“担当”意味着与外界的交流，没有它，我们如何获取人心所必需的认同感呢？苏格拉底有言：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”我们将“担当”揉到“理想”里去，便找到了“苦”与“乐”、个人自由与社会责任的平衡点——选一件对人类有益的事甘之如饴。既不是沉浸在自己的欢娱里，也不是辛劳一生，终被历史车轮碾过。这便是在人生百味中坚持“担当”的要诀。

许多人以为“担当”非要做到“大庇天下寒士”，做到“国土无双”。然而曹植在《求自试表》中写道“尘雾之微，补益山海；萤烛末光，增辉日月”，这正是践行“担当”最阳光的心态。我们须知道“担当”的目的不是向大众献媚，乞求一些可怜的关注，而是通过参与创造社会价值，发掘个人价值，好在平凡的某天回眸惊呼：“原来我的一生这样充实！”让我们看到国家与民族的需要，借由“担当”将小我寓于大我之中，手挽着手向我们共同的辉煌行进！

愿青年朋友不畏艰难，砥砺前行，学会担当，活出青春的光彩。

篇19：写校园生活的中考语文作文

离开了父母的怀抱，告别了“小少爷”的称号，怀着忐忑的心情，迈出了步伐，开始了自己新的“旅程”。

挥手告别了小学生活，踏入了初中的校门，我已经是一名初中生了。面对新的学习生活，我既期待，又有些忐忑。

开学的第一天早上，我被生活老师狠狠地批评了。望着他那张青筋暴起的脸，我不禁感叹：初中生活，真的有那么艰难吗？

晚上，下了晚自习，我独自一人走回宿舍。月光下的树影笼罩着我，抬头望望天空，漆黑的夜空中点缀着一轮明月，没有星星的陪伴，显得如此孤独——正如现在的我一样，那么孤寂，那么悲凉。妈妈，此刻，我多想回到您温暖的怀抱。可这一切，终究只是幻想，我只有自己忍受泪水，忍受磨难，坚强地走下去。

回到宿舍后，已经熄灯了，按理来说我们应该早早休息，可是因为太兴奋了，所以我们非常吵，把生活老师“吸引”了过来。于是，我们被罚站了。生活老师说 ：“我理解你们的不适应，但是，你们只有去经历，才能真正地成长起来。”望着天空中皎洁的月亮，我暗暗下定了决心。我那颗徘徊的心该前进了。

初中的生活是苦乐交织的。

随着科目的不断增加，学习压力也不断加大。大脑每时每刻都在飞速转动。从原来的三科到现在的七科，不仅要把每科学好，还要把每科学精，沉重的学习负担压得我们几乎喘不过气来。身为小组长，我更是受不了，手里拿着一支笔跟压力作斗争。回到宿舍就躺下了，不知道自己的衣服早已被汗湿，也不知道自己已经是满头大汗了。只顾得上休息，明天继续学习。

不久，我报名了足球兴趣班，使得原本就短暂的时间更短暂了。奔跑在足球场上，挥洒运动的汗水，每踢进一球，足球带给我的乐趣便不断增加……学习了一天，踢足球也是一种享受。

每当我想要逃避时，心中总有一个意念让我面对；每当我想要哭泣时，心中总有一个声音让我坚强；每当我接受磨难时，心中总有一种信念让我坚持！

人生，不是一场激情四射的赛跑，而是一步一个脚印走过来的旅程。校园生活，不也是这样的吗？

写校园生活的中考语文作文

篇20：有关写游记的中考语文作文

行百草园中

走灵宝，看豫西!漂流、瀑布、百草园是豫西的靓丽名片，今天让我们行百草园中，欣赏它的秀美风光。百草园是豫西大峡谷的一个小景区，有天然药库之称，这里种植着金银花、连翘、五味子等中药材，有“诗画小山村，芳香草药谷”之美誉。

百草园的风光也真正地诠释了它的名字。进入峡谷的道路两边群山连绵。打开车窗，凉风瞬间袭来，当时正值盛夏时节，那里的清爽一扫心中的燥热，一种自然的独特感从眼中、鼻中，耳中传至全身，令人神清气爽。这里的一切都摆脱了城市里的喧嚣，仿佛是陶渊明口中的世外桃源，风光秀美，人杰地灵。

刚进入百草园，右边的一大片花田便映入眼帘，一丛丛的花朵在烈日下正开得烂漫，路边各样风景树整齐地排列着，与花丛交相辉映。百草园的路面与两边的花草树木紧密连在一起，浑然一体，走在路上，如同置身秘密花园中。

在花丛边藏着一条清澈的小溪，溪中飘着些许水草，偶尔有几条小鱼经过，不禁使人联想到柳宗元《小石潭记》中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，俶尔远逝，往来翕忽。”

百草园走到尽头，仿佛设计者是怕游客留恋百草园，没有赏够它的美景，还贴心地设计了小型的历史物件陈列馆和民俗村，陈列馆的左边是物件区，右边是药品区，老式电影机、老式照相机等物件让人们怀念过去的点点滴滴。药品区陈列了各种药品，大多都是百草园自产的，极具特色。

过了陈列馆，河边出现了一个方形小池，池中“躺”了几丛睡莲，睡莲不同一般的莲花高挺，它的叶片紧紧贴在水面上，而花朵也依偎在叶片的怀中，睡得正香，给人一丝倦意。此时也正好到了民俗村，这里各类小吃令人垂涎欲滴，榛子凉粉、石子馍、红薯粉等都色泽诱人，经不住诱惑，我们在此美餐了一顿。

吃饱喝足后，我们又赏民俗村的另一面：一幢幢泥巴垒成的土屋，一个个鼓鼓的粮仓，还有一个悬在树梢的上工铃，再现了上世纪七八十年代的农村生产生活的场景，我也忍不住前去敲了敲上工铃，当了回村支书!

临近黄昏，我带着不舍的心情离开了百草园……它的自然之美、文化之美都在我的心中留下了最美的印记。行百草园中，不枉此行!

篇21：有关写游记的中考语文作文

梦游故乡

故乡并不是十分美的地方，但这次我又看见了一个不同的故乡。

飞机上的轰鸣声将我带往故乡，越过群山，那里是我的故乡——贵州，那里多山地，少平原，爬上小山是我家的小屋。儿时对于生在城市的我总觉得那木片小屋破破烂烂的，像一个暮年的老人，一棵悬崖上的树，摇摇欲坠。可梦中却是另一番风景。

由于位处山峰峰面上，海拔高，梦中泛起大雾白花花的。一切都雾朦朦的，雾中小木屋忽隐忽现，像极了我心里的仙境。云雾纠缠在一起，微风又时时吹拂过低浅的小草，“唰唰”作响，还顺道带来了芳草的芬香。

家前立着棵古老的大桃树，年龄该和我爷爷一样大了，静静地立在门前，像个古老、忠诚的哨兵一直守护着美丽的地方。

忽而从雾中冲出几只小鸟，俯身飞过小屋;忽而远处动物傲然大吼;忽而风止，一切静静的。

走进小屋，屋中丝毫没有现代家具，没有白亮的壁纸，软软大大的床，宽宽的房间。就只是个素朴的老屋，有小巧的茶具，小小的硬床，木头桌子、一口小铁锅，一张小木桌和一张旧照片。

说起照片，这梦不知怎的。突然，风雾消失得彻彻底底，取而代之是大大的太阳，不远处有一小孩，仔细一看才道：“是小时候的我。”那个我追在一老人身后，“爷爷，我抓住了好大一只蝴蝶。”这般景象在生活中却很少见了，生活中，街上车水马龙，人们行色匆匆，事情太多压在人们肩上，身子都直不起来，小孩们在周末却仍背上了五颜六色的小书包开始补各种课。

如今像故乡里的这种安逸休闲已消逝了，不过也只能在梦中回首一顾了。

篇22：有关写游记的中考语文作文

游宝龙美术馆

春节期间，我和爸爸妈妈去“魔都”上海游玩。这次旅行的“压轴大戏”便是我最为期待的上海宝龙美术馆。

我们将看的展览是“西方绘画5”。走进展厅，眼前是深灰的墙上挂着一幅幅油画。束光照在画上画，显得神秘而又流光溢彩。

映入眼帘的第一幅画是《行政长官的肖像》，是文艺复兴时间乔凡尼?贝利尼的画作。黑色背景下，一位严肃的行政长官以四分之三侧面面对着我们，看起来十分庄严。

继续向前走，走过文艺复兴和17世纪，18世纪的洛可可时期来临。布歇的著名画作《维纳斯的凯旋》，这幅画十人大，长宽约两米。虽然以前在许多书上都见过，但今天看到原作绚丽的色彩，惟妙惟肖的人物，无不令震撼。

跨过华丽的洛可可时期，迎面而来的是一个群星闪烁的年代——19世纪。

在19世纪后半叶，有一批画家通过明亮的世外光线，用大胆的色彩和笔致描绘出郊外宁静的风光。他们在当时人们眼中是“疯子”。他们，就是印象派。毕沙罗的《埃拉尼的多云春季早晨》，马奈的《漫步》，莫里索的《露台上》，雷诺阿的《读书的女子》，一幅幅画作都是那么打动人心，但我的视线，被那幅画吸走了。

是莫奈的《睡莲》，蓝色、翠绿、淡紫融合在一起，是水面和倒影的色彩。水面上的笔触弯弯曲曲，静止的画面，竟如真实的水面一样，仿佛在荡漾。这正是莫奈画作的神奇之处。水面上，几朵莲花粉红娇艳。我靠近仔细看，变成了杂乱的笔触。离远点看，莲花又重新回到了眼帘。这看似随意的几笔，一定饱含了画家的思考。

从文艺复兴到现代艺术，从贝利尼到毕加索。西方绘画的这500年，留下了无数的名画，在这艺术的飨宴里，我结束了愉快的上海之旅。

篇23：有关写游记的中考语文作文

我心里兴奋极了!恨不得马上就到达南京。一路上，经过稻田，一阵风拂过，金黄色的稻子就翻起波浪。高速上，简直太无聊，经过五个小时，终于到达南京。

首先，同学们到了饭馆吃了顿午饭，稍作休整后，我们去了大屠杀纪念馆。走到大门前，映入眼帘的是一座巨大的雕像。往后走，还有许许多多的小雕像。看着一幕幕惨不忍睹的场面，我真是从心里恨透了日本人，也为我国的人民们感到由衷的悲哀。

进入纪念馆，一片片断壁残垣出现在我眼前，在我看来这不像当时的南京，而是像阴森恐怖的乱坟岗。穿过被炮火硝烟炸毁的房屋，有许多死者的照片，墙上还刻着300000的标志，表示南京大屠杀一共死了三十万人。我们到万人坑，里面全是五马分尸的骨架，狰狞可怕的头颅，横七竖八的白骨，都演绎着历史的悲歌。

令我更加不可想象的是，日本人居然拿杀人取乐，还举行杀人竞赛。用活埋、刑具等方法，还有的把人关进一个圆柱形笼子里，笼子四周全是尖尖的刺，让笼子滚动，人顿时头破血流，生不如死。日本人的这些做法真是变态、禽兽……

接着我们去了中山陵。中山陵是孙中山的陵墓，他的陵墓非常豪华，地板是用白色大理石，屋顶是用蓝色琉璃瓦，果真是名副其实。

中山陵位于南京市东郊钟山南麓，钟山风景区内，前临平川，背拥青嶂，东毗灵谷寺，西邻明孝陵，整个建筑群依山势而建，由南往北沿中轴线逐渐升高，主要建筑有博爱坊、墓道、陵门、石阶、碑亭、祭堂和墓室等，排列在一条中轴线上，体现了中国传统建筑的风格。我们走进中山陵，首先映入眼帘的是高大的花岗石牌匾，上面有孙中山先生手书的“博爱”。郁郁葱葱的松柏伴着我们一路前行来到了陵门，陵门的门额上有孙中山的手迹“天下为公”。继续前行，望见一块碑石，这上面写着——中国国民党葬总理孙先生于此。落款是一九二九年六月一日。

穿过了碑亭，又细细观赏了祭堂，我们就来到了孙中山先生的墓室。圆形的墓室中央，是长形的墓穴。孙中山的汉白玉的卧像下，安葬着他的遗体。人们在这里，没有喧哗，没有吵闹……因为，那是对先生的敬意。

当其它地点参观完后，我们乘车又离开南京，结束我们此行的时候，那种深深的震撼依然还在我心中。现在再去回忆一下，为遇难者感到不平;为伟人感到由衷的敬意……这一行，让我受益匪浅。

篇24：关于写老师的中考语文作文

自打上了初中以后，给我印象最深的老师便是我们的生物老师——贾鑫蓓老师。

贾老师和蔼可亲。每次上生物课我们都听的格外认真，但我们的生物成绩却十分不理想，就七八十分而已。但贾老师非但没有放弃我们，还加倍努力的给我们讲课。我们也听的分外认真，争取期末考试在生物这—门取得个理想的成绩。

记得那次上开花和种子的时候，贾老师让邬佰衡上黑板写花各个部位的名字，邬佰衡不会写。贾老师耐心的给邬佰衡讲解。虽然这只是一件小事，但这也说明了贾老师对我们永远是那么和蔼可亲。

贾老师每次去上课，都会给我们留出几分钟的时间，让你们复习上节课学习过的内容，之后在上新课。尽管贾老师每次考察都会有几个不会的人，虽然每次都罚抄，但实际上是在让我们复习而已。在期中考试的前一个礼拜，贾老师每天让我们回家背诵知识点。但我们没当回事，考试的时候，后悔了。考完生物，一看全是资料上的，我们心想完了，当生物考试成绩下来的时候，一看都不怎么好，贾老师没责备我们，还细心的给我们讲解卷子，看着贾老师细心的讲解卷子，我们暗暗决心下次一定的拿个像样的成绩。

这就是我们的生物老师贾老师，一个和蔼可亲、朴实美丽的女老师。

谢谢您，我们的生物老师——贾老师!

篇25：关于写老师的中考语文作文

开学第一天，我因喜欢语文而成了她的课代表。也就是从那一天，我下决心认真对待语文这门学科。

她不高，不胖，不戴眼镜，即使自己有点近视；她周身有很强的气场，并且她的字很漂亮；她很博学，她笑起来很平易近人很漂亮；她从不骂人也从不吼人，但生气时总会让人觉得羞愧难当……总之，她成为了我最喜欢的语文老师，而语文也成为了我最喜欢的学科。

自从她开始设定每周交日记，我就将自己每天所见所闻都写了进去。仍记得那一次，我将妈妈责怪我的经历写进日记本里去，她下课便来找我谈话，上课时也读了我的那篇文章。一开始，她怀疑我写的是小说，这不奇怪，毕竟谁第一次读都不太会相信。后来，董老师也来找我，还告诉我说会将这件事情告诉我妈妈。有没有告诉我妈妈我不知道，不过后来，妈妈的确没有再那样对我了，自此我打心底感谢她。

六年级期末阶段，有一次我语文没考好。中午进食堂吃饭时，看见她接连找了好几个同学。当时我心里五味杂陈，但也庆幸没找我。当我的饭吃到快接近尾声时，心里料定她是不会来找我了，便开始慢条斯理地喝起汤来。“中午到我办公室来一下。”她的话突然在我的耳边响起。看着她的背影，我呆呆地将空碗放在餐盘上。

还是没有勇气独自去，我拉上了一个一同被叫到的同学一起去了她的办公室。倍儿凉爽而又敞亮的办公室此时在我看来十分压抑且可怕。她先与同学谈了话，我在一旁默默地想，到时候她若是对我说什么我便是“嗯”或是沉默，若是训斥我呢，我便也依了。正思量着，同学已放下卷子出去了。我从一堆卷画得不像样的卷子里翻到了我的，拿着卷子放在她的跟前等候处置。奇怪的是，她并没有一丁点责怪我的意思，连一丝责怪的语调都没有。她指着我卷子上的两题对我说，这两题一扣就是五分呐！她问我那道选择题理解了没有，然后又翻看了我的作文，告诉我写的很不错。最后，她拉着我的手说，你将来是要和我做同事的啊，一定要努力，不是吗？！

那一天，我心中最柔软的地方被触动了。又一次打心底里感谢她，敬佩她。

她说，你应该做到最优秀；她说，你的作业不该那么马虎；她还说，那堆优秀作业里理应每次都有你的名字。

我感谢她，一辈子。

作为她的语文课代表，我也没干什么事情，至多打打杂罢了，总感觉自己是徒有虚名。

在初中时期能遇到一位这么好的语文老师，何其幸运，更幸运的是，我是盛老师的——课代表！

篇26：写旅游的中考语文作文

“世界那么大，我想去看看”这句流行语也成了我的旅游标语，是啊，我就像只快乐的小鸟在大千世界里自由自在的快乐飞翔。

近几年我在爸爸妈妈的带领下已经在许多地方印上了脚印，领略过江南秀美的水乡风光，感受过冰城哈尔滨的的冰天雪地，雪白晶莹的雪乡童话世界，见识过叹为观止的龙门石窟，神秘的兵马俑，穿行过古老的西安城墙，攀登过险峻的华山，踏足过炎热壮观的塔克拉玛干大沙漠，也曾徜徉于一望无垠的巴音布鲁克、卡拉峻大草原……其中我记忆犹新的就是大美新疆了。

都说不到喀什等于没有到新疆，不到古城游等于没到喀什，下面我就带大家看看这座迷人的古城堡吧。

喀什是我国西垂重镇，也是古丝绸之路的必经之地，悠久历史文化底蕴更是给这座城市增添了一份神秘。一大早我们便来到了喀什噶尔古城门前，灰色的泥土和胡杨木建造的古城与远处钢筋混凝土建筑形成了鲜明的对比，当我正好奇这座古城为何能保留至今时，从城里传来了一阵“咚咚咚咚…”的擂鼓声，原来是开城仪式开始了。我从人缝中转到了前面观看起来，只见身穿白色布衣的鼓手立于城门两侧，苍劲有力的敲着大鼓，抬头一看，手拿长矛的士兵如挺拔的松树在城楼站岗，号手吹起了长号，恍惚间觉得穿越到了古代。忽然一阵悦耳的维族音乐传入我的耳朵，只见一群穿着民族服装的维族姑娘跳着欢快的舞蹈从城门里出来了，深眼窝高鼻梁，长长的麻花辫随着舞姿在旋转，在她们的转动下大裙摆随风飘动宛如一朵朵怒放的鲜花。在这样热情的氛围感染下游人很快跟着她们跳了起来，融入了这欢乐的海洋，不知不觉中就跟着骑小毛驴的阿凡提跳进了城门。

城里更是蔚为壮观，这里每幢楼上都雕刻着排列整齐的精美花纹，每户的阳台门口都栽满了五彩缤纷芳香扑鼻的鲜花儿，楼与楼之间形成了多条四通八达的小巷子。更让我开心的是住在这里的维族同胞的热情真是难以抵挡，满大街的迪丽热巴、古力娜扎主动和我合影留念，瞧这小姑娘，头戴方形的火红的帽子，头发则被编成了十几条小麻花辫，水汪汪的大眼睛透露出无比的纯洁，两只耳朵还戴了一对精致的耳环，宛如一个洋娃娃，她还主动邀请我们去她家做客呢!

旅行的路上虽是劳累的，但旅行的过程给我留下了许多快乐的回忆!

篇27：云南中考作文写语文

她如一缕春风，迈着轻盈的步履，掠过我的思绪，从我身边悄然走过。她就是语文。

语文是一位画家

“随风潜入夜，润物细无声”她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图。她用五彩缤纷的色彩调画着春天，描绘着春风的柔情与抚慰，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机使我心雨飘飞。

语文是一位音乐家

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”她用轻快的旋律奏响起一支农家丰年曲。她用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情;用圆润的歌声，驱散夏日的炎热;用起伏的鸣声烘衬着夏日的豪迈和酣畅，使我思绪飞扬。

语文是一位诗人

“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”她用四射的才情吟诵着秋的壮阔，畅谈着秋的蕴藉，谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌。她用激情之火，点燃我的心灯;她用诗化之墨，滋养我的心田。

语文是一位摄影家

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”她用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛驻目冬的壮美与浪漫。她用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动。

一年四季，语文相伴

语文，好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空四季常春。

语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存。

语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。

语文，轻轻从我身边走过，飘飘然……

20云南中考作文范文写语文2：我最喜欢的一堂语文课

考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——

上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。

这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”

老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”

我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀?”

老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背?我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”

我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。

“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……

老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。

这就是我最喜欢的一堂语文课。

2015年云南中考作文范文写语文3：也是一堂语文课

自小学一年级到现在，我学语文的时间也不算短了。虽比不上那些大作家、大诗人，但我也不差呢!他们的语文是出口成章、才华横溢，而我从生活中实实在在的语文课上学有长进。不信，你看……

网上的语文

读初中后，我已成了一个“网虫”。往电脑前一坐，喝着汽水，敲着键盘——感觉好极了!浏览网页，看些文章，这是我的首要任务……咦?这篇报道怎么这么多错字啊?说时迟，那时快，我迅速就给网站的信箱发了封“伊妹儿”，指出了报道中的错字。

一星期后，我打开自己的邮箱，看到了那个网站发来的邮件：“感谢你的支持，以后一定多加注意。”心情特好，立刻有种当伟人的感觉。这不吗?

艺术节上的语文

每年的11月，学校要办艺术节，主要是从各班挑选出好的节目，汇成一台演出。这可是各班展现自己的好时机呀!我参加了我们班的配乐诗朗诵节目。最后，这个节目通过了两次审评，终于登上了艺术节的舞台，而且大受好评。当时全班同学的心里甭提多美呢!这也是一堂语文课嘛!

春节联欢中的语文

“饺子包好喽!”随着外公的一嗓子，家里喜庆劲儿更浓了。虽说每年的春节都这么过，可我却怎么也过不腻。正想着呢，一家人有说有笑朝客厅走来——不用说，准是该开联欢会了。这可是我家每年的保留节目。记得去年的联欢内容是“成语接龙”，我不幸第一个被淘汰，今年不管是什么游戏，我都得拿个名次。一会儿，家里人都已坐好了，外公开始发话。讲话内容先是祝词，后是总结这一年里的事儿，最后好容易才说到游戏题目。我赶紧竖起耳朵仔细听……“什么?接对联?”听到题目后，我呆住了，“哎!今年又没戏了。”

游戏开始了，父母已经答对几道题，而我在旁边像个摆设似的。时间一分一秒地流走，此时只剩最后一个上联了。“年年岁岁道平安”，外公念完了上联正等着人接。我没怎么想就脱口而出了“团团圆圆闹春节”的下联。家里突然静了几秒，然后便是如潮水般的夸赞声。我自己刚明白过来怎么回事儿，就已经陶醉在这快乐中了。这还是一堂语文课啊!

看过了上面的几个故事，你有什么感觉?我可是又一次真真切切地感受到：生活处处有语文课。我在生活中学语文确确实实尝到了甜头。

篇28：写团结的中考语文作文

在疫情之下，我看到了一个团结的中国。

我们中国人为这次疫情做出了巨大的贡献。我看到有关中国人民解放军的一段视频，主要内容是：在抽人去抗击疫情前线的时候，几乎所有人都选择报名，且，誓死不退。我的内心触动很大。上学期的历史学到，中国在100多年前是落魄的，无能的。可是就在1后，我们中国人站起来了！即便这站起，付出了血的代价，受到生死的拷问，可是中国人并没有退缩。誓死不退，是一种口号，更是我们的信念，我们刻在骨子里的骄傲。不仅仅是在中国国内，在海外的华侨也给中国带来了许多帮助。昨天又看到在非洲的一名华侨为中国寄来了4万个口罩。其实这样的事，从未终止。中国是一个很强大的国家，子孙遍布全世界。在和平时期，他们过着自己幸福平静的生活。到了中国需要他们的时候，他们就立刻挺身而出，为中国做出自己的贡献。这是中国人，为了国家可以奉献一切的中国人，心里永远记着团结的中国人。

那么我们中国的城市呢？广州，作为以前连旅游广告都懒得做的国内一线城市，这一次却在城市的中心为一群普通人亮灯。无论是在大厦的外墙上，跨江大桥的屏幕上，还是大街小巷内，到处都是“最美逆行者”的图片。这些图片，再配上“众志成城，抗击疫情”的标语，无疑给予了中国人民以必胜的决心和与病魔抗争到底的勇气。而这座城市能给予中国的力量，也就在这一张张会说话的图中展现出来了。而其他城市呢？我们江苏，隔壁的上海，再到黑龙江等，从南到北，从一线再到十八线的省份城市都提供了极大的帮助。在听说我所生活的省份——江苏，是本次疫情中派医生最多的一个省份，我就骄傲极了。不单单作为一个江苏人，更作为一个中国人。正是因为有了不同省份城市的鼎力相助，才有了局势的好转。这是我们中国城，为了国家可以克服一切困难的中国城，将团结作为城市文化的中国城。

正如华春莹所说：中国的发展主要依靠全体中国人民的努力。英国一位专门研究中国发展的学者也说过：中国是一个将团结印在骨子里的民族。中华民族如今能在短短几十年后以这样的姿态站在世界的舞台上，也绝不是空喊几句口号就可以做到的。团结，是我们的中国精神——从人，到城，再到国，每一滴水汇聚变成了海洋，每一个星星的闪烁变成了星空，每一个中国人在一起就是胜利之曙光！让我们坚信，这场战役下的中国精神，必会带领着这个世界走向胜利！

我爱你，中国人民！我爱你，中华民族！

我爱你，中国！

篇29：写危机的中考语文作文

“危机”的意思是“潜伏的危险”，但危机就一定是危险吗？不，困难中有希望相伴，危机中也存在机会。在危机时，我们要善于抓住机会。

危机中存在求生之道。在某日的新闻中有这样一个事例，一位七旬的老太在池塘边摘菜，不小心落入水中，老太急中生智，将身体放松浮在水面，以此保持呼吸，就这样在水上漂了几个小时后，被人发现，才得以获救。在我初看到这则新闻时，我觉得这会是让人寒心的新闻，但看到老太通过保持身体放松，头在水面呼吸得救时，感到不可思议。当老太的生命处于危机中时，她抓住最后求生的稻草，抓住危机中的机会，在危机中，捕捉到了机会并化解了危机。

危机中存在制胜之计。西楚霸王项羽在某次战争中“破釜沉舟”，将带来的锅，船等统统摧毁，让他们自己无路可退，身处危机中，全军的士气突飞猛进，最后取得战争胜利。作为西楚霸王的项羽，本可选择留条退路，保证自己的生命安危，但他却选择与士兵一同战斗，破釜沉舟，让本可撤退的军队置身于危机中，士兵们也因此而士气大增，取得战争胜利。破釜沉舟的楚军强制使他们处于危机中，在危机中创造了机会。

危机中存在赢心之法。爱国人士闻一多在混入人群中的国民党的讲演中，鼓舞广大学生、广大人士勇敢的站起来！在面对国民党的武力时，他说“即使倒下了一个李公仆，也会有千千万万个李公仆站出来。共产党将迎来光明，国民党定会走向黑暗。”在讲演过后，闻一多便被杀害了，面对国民党的威胁，处于危机中的闻一多不顾家人劝阻，坚持去演讲，这感动人心的演讲鼓舞了广大爱国人士。闻一多在危机中，不顾危险，坚持演讲，捕捉住了取得人心的机会。

危机不一定只是危险，困难中有希望相伴，危机中也有机会相存。在危机中，捕捉、创造机会，便是化解危机的关键。所以我们在危机中，要学会善于抓住，创造机会。

★ 语文中考作文范文有关写亲情

★ 作文 学跆拳道

★ 写心情的中考语文作文

★ 学跆拳道作文200字

★ 中考语文作文

★ 跆拳道年终总结范文

★ 跆拳道总结范文

★ 我学跆拳道

★ 跆拳道教学计划

★ 苦练跆拳道五年级作文

写跆拳道的中考语文作文（共29篇）

欢迎下载DOC格式的写跆拳道的中考语文作文，但愿能给您带来参考作用！

推荐度：

点击下载文档 文档为doc格式