“李安然❤️刘闻钦”通过精心收集，向本站投稿了20篇作文 樱花很迷人，下面就是小编整理后的作文 樱花很迷人，希望大家喜欢。
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篇1：樱花很迷人小学作文
樱花很迷人小学作文
樱花，在日本家喻户晓，和我们中国的牡丹一样，是这个国家的国花。
其实，樱花原产于中国，现在在我国分布相当广泛，清明时节赏樱花也渐渐成为国人的时尚。
我们学校就有几棵高大的樱花树。每当春光烂漫时，欣赏樱花可是一件好事情啊！一来欣赏樱花，就能感受到春天的气息。在远处就能闻到一阵阵清香。噢，原来是樱花开了。一朵朵雪白的花点缀在枝叶丛中若隐若现。走近瞧瞧，一簇簇花儿，开得还不盛，有的才绽开一个花瓣儿，有的还刚打着朵儿，已经盛开的花儿率先把清香散布到每一个角落。
在走进樱花，看见花儿白里略出点粉，有五片花瓣，朝下，呈现钟状；那纤细的花萼周围是紫色的，那伞状的花托也是紫色的，它们偎依在花瓣周围，真正算得上是“护花使者”；在花的.中央是花蕊，它们在摇篮中花尽情享受着春光。樱花真美。是谁给了它们美丽？我们不由得关注起它的枝、它的叶来。
樱花的树干并不直，它比不上松树、杉树，树干弯的自然，没有作弄的感觉；树皮呈棕色，饱经风霜，伤痕累累，斑斑点点。有一些介壳虫早已在那安了家，灰白相间的壳儿牢牢定在树皮上面。在离地1米来高的地方树干分为三个枝丫，逼直的向上升。枝丫上面长满了密密麻麻的树叶。五颜六色，好看极了！
我爱樱花！
篇2：迷人的樱花作文
四月是樱花烂漫的时节，听说顾村公园种了很多的樱花，我和爸爸妈妈决定去看一看。
星期六早晨，天蓝的像一汪海水，没有一丝云彩；风微微地吹着，还夹着清新湿润的泥土气息。我们沐浴着温暖和煦的.阳光，高高兴兴地出门了。
到了顾村公园，只见人山人海，好不热闹！我们顺着樱花大道走了好长一段路，突然，一片樱花林映入我的眼帘。雪白雪白的樱花一株挨着一株，一朵挨着一朵，连成一片，十分壮观，我们就像置身于花的海洋中。我还看见了几株郁金樱,花朵嫩黄嫩黄的，因为只有少少的几株，所以特别显眼。我最喜欢的要数日本晚樱啦，花朵粉红粉红的，就像小姑娘红扑扑的脸蛋，美丽极了。一阵阵风吹过，大片大片的花瓣纷纷扬扬的飘落下来，漫天飞舞，洒在草地上，洒在游客们的身上，仿佛下了一场场花雨。
我不停的穿梭在芬芳扑鼻的花丛中，感觉自己像一个花仙子，在翩翩起舞……
啊，好一片迷人的樱花林。
篇3：微微一笑很迷人作文
微微一笑很迷人作文
她的笑，明媚又干净，纯真又动人。
我与她冥冥之中的一次相遇，仅一眼，她的笑脸便印刻在我的记忆中，久久不曾淡去。
那天的雪，纷纷扬扬地在空中飞旋，飘飘扬扬着散落下来，渐渐把世界装扮成一片银装素裹。
漫天飞雪之中，那个女孩耀眼的出现在街头，火红的棉袄紧紧裹在身上，脑袋上套着一顶毛茸茸的雪绒帽，粉色的长围巾松松垮垮的绕在脖子上，只露出半张冻得有些发红的小脸，唯有一双冻僵的小手，抖抖索索的裸露在雪中。
她也许是从未见过雪，颇显兴奋地在街头与飞雪共舞。她时而舞动轻盈的身姿，时而如黄莺般吟唱，时而又轻轻伸手捧接飞落的'雪花，一个人，玩的那么投入，那么不亦乐乎。
这时，一朵调皮的雪花轻巧地停在了她的肩头，轻轻地，躺在那里享受冬的恬静。女孩小心翼翼地取下，清澈灵动的双瞳凝视着手中的雪花，随后甜甜的笑了。淡淡的冬日下，她的明眸皓齿更应衬出她润红姣好的小脸，宛如一位纯真的天使，宛若一个快乐的精灵，犹如下凡的小仙女……在雪花纷飞中轻歌曼舞的她，在繁华热闹的街头随性奔跑的她，是那么可爱，那么动人，那么引人注目。
她的舞步，吸引了众多路人的目光，他们不由自主地为她驻足；她的歌声，驱散了大家沉闷的心情，他们情不自禁地受到感染；她的笑容，印在了无数人的脑海中，他们心甘情愿的为她留白……
她，只是我生命中的一个过客。在那条街边，她的身影早已不复存在，或许再也不会出现；那飘洒沉积的雪，也早已融化，生机盎然的春天，又将到来，但她那么灿烂迷人的笑，却依然鲜活的停留在我的心中，为那个寒冷的冬日，画上了一个完美的句号。
篇4：傲世的身影、很迷人
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。在千百年间，在历史长河中，有多少的英雄手持葡萄美酒，醉卧沙场；有多少豪杰醉里挑灯看剑，悲惨壮观……
——题记
凝然江畔，望着微风吹过的湖面，荡起轻轻的水波，无意弹起我的记忆铉丝……
驻足汨罗江畔，我无意瞥见一抹悲伤的影子，原来是楚夫子屈原。可是，没等我走过去，他便投身江中，只留下一句悲壮的“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，”以及一个无奈，郁郁不得志的身影。“屈子当年赋《离骚》，手中如持杀人刀，”当然他没有真正离开，没有舍弃他的后人们，一部《九章》千年散发着淡淡的馨香，与污浊的历史对抗。他还在，他的精神还在……
“花间一壶酒，对影成三人，”原来是太白在《月下独酌》。一代诗仙，李白，他的命运可谓是坎坷万分，但他却从不气馁，从不放弃，仍是笑看天下事，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。虽然才华横溢的他遇不着欣赏他的伯乐，但他却仍有着“天生我材必有用，千金散尽还复来，”的乐观人生态度。他不羡于荣华富贵，只愿乘“一叶轻舟”“歌遍祖国八百里”；他不趋炎附势，巴结权贵，有着“安能摧眉折腰事权贵”的开阔胸襟。他才高八斗，他淡泊名利，他的诗，他的精神，他的一切，撑起整个“开元盛世”，渲染了整幅历史画卷，为多彩的历史抹上最炫的一笔。
“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”我还当是谁，原来是易安在念怀霸王项羽。易安，李清照，一朵绽放在乱世中的白莲，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”有着最单纯，最高傲的灵魂。在与夫离别时她发出“帘卷西风，人比黄花瘦，”的思念，感到“梧桐更兼细雨，这次第，怎一个愁字了得！”留下一个“冷冷清清，寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚，”的身影。这就是易安，永远只会用淡淡的诗句表达心情的易安。
千古的浪涛淘尽了多少英雄，埋没了多少豪杰，可是，可是不是还有一些永不消匿的东西吗？且不说上文提及的屈原，太白以及易安，不还有“采菊东篱下”的陶渊明，“会当凌绝顶”的杜甫，“起舞弄清影”的苏轼……吗？他们的精神不是鼓励了一代又一代的芊芊学子们吗？的确，这些人，这些精神，是永不消匿的，只会历史的更迭、时间的消逝而升华……
再次凝然江畔，看着轻风拂过的“湖面”，泛着淡淡的涟漪，漾起微微的水波，在阳光的照耀下有几滴的“小水珠”特别的光彩的显眼，引人眼球……
篇5：语文可以很迷人 (高二)
语文可以很迷人 (苏教版高二)
泗阳县王集中学 、孙春元
内容摘要：在高中的各门课程中，语文与数学、英语同属“主课”， 可是，长期以来学生语文学习的兴趣低迷。如何让高中语文教学能吸引住学生，成为学生眼中的迷人风景？本文主要从四个方面加以论谈：一、多一份感情的投入; 二、亲近生活; 三、发挥诗歌的教育作用; 四、教学要讲究点艺术.期望语文可以很迷人。
关键词：感情 生活 诗歌教育 教学艺术
在高中的各门课程中，语文与数学、英语同属“主课”，在高考的大旗下可谓“三足鼎立”，不可偏废。可是，长期以来学生语文学习的兴趣低迷，语文学习的质量不够理想，是不争的事实。如何让高中语文教学能吸引住学生，成为学生眼中的迷人风景？这是无数的一线教师苦苦思索的问题。下面本人来谈几点粗浅看法，希望照此努力，语文可以很迷人。
一、多一份感情的投入
“感人心者，莫先乎情”。“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生（陶行知）”。换句话说，要学生爱语文，教师自己首先要爱语文；要学生爱语文，语文教师要学会爱学生。唯有懂得爱的教师才能教出善于爱的学生。有爱，教学才会有激情，激情地讲课将会深深地感染学生，引起学生的共鸣，唤起学生的语文兴趣。
教育心理学研究表明：学生的情感与认识活动、求知欲、兴趣等密切联系，相互融合，难以分割。情感是推动学生探索追求的强大动力。情感是师生互动的纽带。语文课堂应是一个有活动与情感交织共生的生活世界，是既发展学生智慧能力，又丰富完善学生情感世界的重要基地。在这种师生互信，感情融洽的积极和谐的学习环境中，学生的感受是兴奋的，情绪是高涨的。这样的课堂，必会激起学生学习语文的信心和兴趣。
二、亲近生活
“没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的书本是死书本。”陶行知先生的这句话是对学校教育的整体而言，但也可以用来阐述语文与生活的关系，进一步说明我们要以生活为中心来学好语文，使乏味的课堂充满生机与活力。
《语文课程标准》中指出：“语文课程要加强综合性，沟通与其他学科之间的联系，沟通与生活的联系，在语文课程中学到其他方面的知识和方法；在其他课程、其他场合中也可以学到语文，拓宽学语文用语文的天地。”那么，怎样使语文教学与生活更好地沟通、联系，发挥出她对学生应有的吸引力呢？可以有以下做法：
1、把生活引进语文
生活是一本很好的教科书，它与语文教学相结合，将使语文课充满新鲜的气息，成为学生乐于亲近的领地。
（1）让校园生活融进语文
学校是学生生活的重要舞台，教师要善于将这座舞台上发生的点点滴滴引入到学生的学习中来。如激烈的体育比赛，精彩的文艺表演，激情的主题演讲，丰富多彩的课外活动，学生感兴趣的热门话题，都可以让学生大胆地去说一说、去讲一讲、去写一写。
（2）让社会生活走进语文
广阔的社会生活是语文学习不尽的源泉。《语文课程标准》指出：语文要“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的`机会”。是的，语文教学要敢于带领学生走出课堂，走向社会和自然。我们可以引导学生在课外进行“环境保护，人人有责”、“善待自然，珍爱生命”的环保宣传等实践活动；可以开展如参观访问当地工厂机关，清明节祭扫烈士墓，调查学语文状况等有意义的活动，这都对学生有着重要而深远的影响，它把语文置于社会生活中，为学生打开了一扇扇了解社会的窗户，极大地丰富了学生的生活体验，让他们感受到生活中时时处处有语文。
2.让语文诠释生活
教材中的每一篇课文都来自于生活，教学时，我们应以课堂为起点，让教学贴近生活，鼓励学生用生活的标准去判断生活的底蕴、去诠释生活的经验、去解读语文材料，说出自己的独特体验，实现与文本的对话，并真正受到启迪。
于漪老师说：语文课要有时代的活水，使学生有所感奋。最使学生感奋的莫过于揭示人生真谛，启发生活道路。时代的信息与学生的思想感情最容易沟通，课堂内常有时代的活水流淌，气氛就会活跃，精神就易振奋。
语文教材中的有些课文，如人物传记，小说、戏剧等，教学时，教师可指导学生把课文编排成课本剧，让学生演一演，将抽象的文字变换成课文所描绘的生活画面，使学生如临其境，愉快地、创造性地解读文本内容，真切地体会到作品语言文字所表达的情感，感受到学语文的乐趣。
“生活中处处是语文”，也处处用到语文。让语文走进生活，让生活走进语文，给学生提供一个开放的、多元化的学习的平台，他们的语文综合素养就会不断地提高，而语文也会因为其强大的生命力而魅力无穷。
三、发挥诗歌的教育作用
明代思想家教育家王守仁（阳明先生）主张“三教”，第一“教”就是“诗歌教育”。他在论著中说：“今人往往以歌诗习礼为不切时务，此皆末俗庸鄙之见，未足以知古人立教之意哉！大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。今教童子，必使其趋向鼓舞，心中喜悦，则其进自不能已。譬之时雨春风，被卉木，莫不萌动发越，自然日长月化；若冰霜剥落，则生意萧索，日就枯槁矣。故凡诱之歌啸者，非但发其志意而已，亦所以泄其跳号呼啸于咏歌，宣其幽抑结滞于音节也。”阳明先生的说法表明，诗歌的抒情和音律性，顺乎儿童的天性，能使儿童在快乐中健康成长，“其进自不能已”。其实，诗歌教学的这等益处，又岂独在儿童，于中学生何尝不是？
现代教育家张志公言：诗的语言，音调和谐，押韵，念起来给人以很大的快感，多念一些好诗，孩子们逐渐会觉到语言的美，感觉到书有念头，有学头，从而培养了他们爱好语言的感情，促进了他们求知的愿望，增长了他们思考、想象的能力。
朱光潜先生在 《谈读诗与趣味的培养》中讲道，“诗是培养趣味的最好的媒介”，因为诗比其他的文体更纯粹，因为读诗可以让人领悟人生、感悟其他文体的精髓。
可见，诗歌的语文魅力早有定论。那么，如何让诗歌教学唤起学生语文学习的兴趣呢？可以首先从以下两方面做起。
1、搞好文本诗歌（尤其是现代诗歌）的教学
一直以来，现代诗歌教学受着不应有的忽视。高中语文课本编排了不少精美的现代诗歌，语文教师如能精心指导学生阅读，定能引起学生的学习兴趣。于漪老师说过：青少年最好也能背一些新诗，即现代诗歌。一般地，语文教师都主张学生背一些古诗。古诗是我们民族数千年的优秀文化，值得多多积累。但新诗更贴近现实生活，更能拨动学生的心弦。
2、经常搞诗歌欣赏或写作
语文教师要能避免受应试教育的过多影响，教学要注意体现学科的独特魅
力。如果一味地追求应试结果，往往就会不顾教材本身的形质之美，考什么就上什么，完全破坏了语文课应有的美感。缺少了美感的课堂教学，势必要丧失其对学生应有的吸引力。
在语文教学中，教师要注意鼓励学生多读新诗，发现好诗积极向同学展示。定期搞诗歌朗诵会，背诵积累精美的新诗。作文训练可以写诗歌，不再总是一个口径：诗歌除外。
教学其他体裁的课文时，经常于课前导入环节切入几分钟的诗歌欣赏，所选诗歌尽量在思想内容上与新课关联。相信这样的处理会赋予课堂更多的心灵感奋，更佳的学习气氛。
四、教学要讲究点艺术
教学是一门艺术，它能产生一种迷人的力量。掌握一定的教育艺术并成功地运用到语文教学之中，使自己的课堂成为学生流连忘返的乐园，是每个教师都渴求的境界。
教学的艺术体现在课堂教学的各个环节，诸如开头的导入新课，中间的阅读指导，之后的总结归纳，再后的知识巩固等等。一堂情趣盎然的好课，就是一篇技巧圆熟的好文章。讲究个开头、结尾，讲究个谋篇布局。高中生写作讲究运用一定的表达技巧，那么他听课也会追求一种课堂艺术。语文教师就是要不断地“谋”求课堂“布局”的技巧，以使语文课堂能有诗一般地迷人，如故事般的扣人心弦，把学生的语文趣味充分的激发出来。
要掌握教学的艺术，不仅要自己勤于摸索，更要多多的学习名师的教学技巧。语文教学领域名家很多，魏书生、孙维刚、李镇西、任小艾、霍懋征等一批语文教育家，他们给予了语文课迷人的风采。他们的教学艺术，是我们广大语文教师取之无尽的宝藏。
作为一名教师，要想更好地掌握教育艺术，还需要不断地学习钻研一些先进的教育教学理论，努力在实践与理论的密切结合中寻找到适合自己的教育教学艺术。
语文是一门颇有魅力的学科，走进其中，可以上知天文，下知地理，深味人间真情，体悟人生真谛，历经社会百态，徜徉自然之乐。虽然高中语文一度因为服从应试教育而抑制了其独特魅力，但“亡羊补牢，犹未晚矣”。当下，语文教师就是要悉心钻研教学良方，使我们的语文教学能于众科目中彰显个性，成为学生眼中的迷人风景。相信语文可以很迷人！
参考文献
1、胡晓风 《陶行知教育文集》 四川教育出版社出版
2、顾黄初 《语文教学要贴近生活[M] 》 人民教育出版社 版
3、滕宏江 《语文教学“生活化”，学生生活“语文化”[M]》 人民教育出版社 19
4、于漪 《语文教育论集》人民教育出版社
孙春元
篇6：千姿百态的云很迷人作文
啊!天空的云真是千姿百态，千变万化，他是那样的神奇，那样的迷人，
吃过中饭，我静静的看着天上的云，那云彩形状丰富极了!
一会儿变成了大象，一会儿变成了狗，忽然，天空中出现了一架飞机，飞机的梯子是放下来的，像是在等人坐上去它才飞起来似的。过了几秒钟，那架飞机大起来了，
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又过了几秒钟，那架飞机变模糊了。
飞机不见了，却来了一只大狼，那条大狼十分凶猛，前爪向前扑去，好像是要捕捉猎物呢!过了一会，狼也不见了。接着又来了一条狗，狗嘴张得极大，双脚在前，身子在后，好像正被人追赶一样。一转眼的功夫，狗也不见了。
我看得有点累了，便揉了揉眼睛，想沉静一会再看，可云却变模糊了，一会儿像这个，一会儿像那个，当仔细看时，却什么也不是了。 啊!天空的云真是千姿百态，千变万化，他是那样的神奇，那样的迷人。
篇7：那一片迷人的樱花林小学作文
那一片迷人的樱花林小学作文
春天，有像倒挂着的铃铛一样的腊梅，有超凡脱俗的水仙，有风姿绰约的梅花……这些迷人的花朵足以令人忘情驻足，久久徘徊而不能离去。可是，我却偏爱那尽情绽放自己无限魅力的樱花。
枝头上的樱花，是充满活力的，来到委宛山樱花林，这才知道什么叫花海。粗一壮的树干伸出手臂，任风把樱花吹得翩翩起舞。枝上的花实在太迷人，美到令人难以相信这花是真的，以为是人工安上去的假花。花朵微微颤抖着，我闭上眼睛轻轻触碰，尽享这与大自然无声交流的美好。
地上的樱花，是柔美无声的。背起包，找到一个无人的静处，头枕石块，背倚樱花铺成的地毯，静静地观察着，粉的、白的樱花虽错落却极有美感地歇在地上，远望像一片樱花织成的.地毯，近看像一大片大片粉的和白的胭脂，轻轻悄悄地停在地上。一开始，人们还 不曾注意到他们，后来才猛然发现：“呀！这地上铺的原来都是樱花呀！”
河面上的樱花，是柔弱单薄的。一阵阵风拂过，樱花的纷纷飞落，落到河面上，好似舞楼上扬起的阵阵箫声。河上的樱花是那样的柔弱无力，在寒风肆无忌惮地暴虐侵袭下，她无力地在水面上飘转。清丽的面容上多了几缕悲凉的萧索，使她看上去更加楚楚可怜，心中悲悯的情感不禁油然而生。
桥上的樱花，是娇媚柔美的。樱花飞旋着，她那美丽的舞姿令自然界的生物们倾慕无比，他们仰头渴盼着她的降临。樱花姑娘见到万物都为己倾倒，更加使劲地舞动着腰肢。风穿过树叶的沙沙声是她的伴奏，枝头上微微颤一抖的花是她的伴舞，她是大自然的舞者，更是大自然的精灵，纷纷扬扬地洒落到桥面上、栏杆上，如同无数只蝴蝶在桥上栖息。
生活中处处都有美，不论是嫩绿的小草，还 是花园里的玫瑰，路边的野花，都有它们独特的美，只要我们有一双发现美的眼睛，天天都可以发现事物那份属于它们自己的美。
篇8：卖力的人总是很迷人作文400字
卖力的人总是很迷人作文400字
看到妹妹的校裤上写着WH两个字母，其实我早就知道了，只是不知道为什么今天早上看到的时候，竟然有点莫名地生气。但也如此罢了吧。我都说不清楚自己到底在生气什么。生妹妹也喜欢我喜欢的人呢？还是生气，我们不再见面了，剩下两个痴情的人？其实，或许早就放弃了。只是心中的一个寄托罢了！
很久没有看见WH了，一个喜欢的陌生人呵。当初认识的是他在打羽毛球。后来，他转行了，我读初三的时候，看见了他打篮球，不再打羽毛球。或许没伴吧。小学认识他那会，他也是没伴的人，因为我们周围没几个在他那个学校读的，他读的那个学校也是贵族学校。
还记得曾经他的邻居，跟我们说他不帅好吗，怎么可能会喜欢他呢。后来他邻居看到他打羽毛球后，不断地惊呼，好帅啊好帅啊！我只能说，或许，奋斗中的男孩最帅，卖力的'人总是会很迷人吧！
好久不见。我预习过好多我们见面的场景，但是，没有实际场景让我来上演。怎么办？曾经发现你的好，爱上你的微笑。我们怎么可以只是陌生人？那个接了我球也曾照顾过我的某些感受的男孩，怎么可以只是陌生人？一晃，4年了！
篇9：海边的夜色很迷人的杂文随笔
海边的夜色很迷人的杂文随笔
夜，又悄悄来临……
今夜，我又来北海市看海了，我又来到这迷人的海边了。
一直以来，我都喜欢大海，我喜欢大海的宽阔和蔚蓝。
也不知道为什么，每一次来到海边，我总是想起一些美丽的句子。
比如，有一个美丽的句子是如此写的——
因为你的一滴泪，我却还你一片海。这个与海有关的句子，仿佛包含了许多与海有关的.故事。
比如，也还有另一个句子是如此写的——
始终未曾游过那片海，不知海的对岸是否有我向往的生活？
这些美丽的句子，仿佛植满了许多年轻的故事，让人向往，让人回味，让人有一种想立刻去看海的冲动。
一直以来，我觉得很多文字和故事都是与海密不可分的。仿佛你呆在海边，你就能走进了句子里的故事，能领略到句子里的美丽。
我想，我也许是个极受环境影响的人，因为海边的景色能影响我的心情。
就像今天晚上这一刻，我漫步在沙滩上，心情也是起伏不定，我一会儿像个孩子一样玩沙子和奔跑，一会儿又静如少女般站在海边想心事。仿佛大海是我内心的避风港，也是我的快乐家园。
我爱北海这座城市里的大海，因为这里的海边很美丽。特别是在夜里，站在沙滩上看海边的灯光在树梢上忽闪忽闪，就像无数星星挂在树上，那种感觉很奇妙，很有诗意，仿佛让人如置身于童话世界里，让人忘了烦恼，也忘了自己。
我想，也许我是海的女儿，因为我爱看海，我总是被海水，海风深深地迷住，甚至迷得有点不能自拔。
每一次，当海浪拍打岸边的声音传来，当凉风阵阵拂脸而过，我都会瞬间豁然开朗，心情舒畅，烦恼也随之烟消云散。
也许，我常来海边，只为寻找这一刻的感受?也许吧?一个人在城市里呆久了，常常觉得无处可去，唯有去海边看风景才是最好的选择。也许，海边一直是我心里的一片净土，踏上净土，我会找到内心的宁静，我会有不一样的好心情。
今夜，我又来看海了。这里的海边仍然和往常一样，有流浪歌手抱着吉他在边弹边唱。亦有美女一个人在路力搭起拍摄支架，扭扭捏捏，旁若无人地做网络直播。
这样的海边，仿佛是都市年轻人的乐园，处处有着年少轻狂的味道，青春的味道。甚至，连这海边的三角梅花朵，也在夜里也不甘寂寞地开得娇艳。
这样的海边，仿佛每时每刻都充满神秘和美丽的色彩，海边的夜色，真的是很迷人！
我爱看海，我喜欢夜里去海边漫步，因为海边的夜色真的很迷人。
仿佛每一个看海的夜，都充满神秘，令我向往，令我沉醉，沉醉，继续沉醉………
篇10：樱花作文
校园里那一棵樱花树是我魂牵梦萦的地方。它不知在这里有多久了，那粗粗的树干，写满了岁月的沧桑。也许有一天它会倒下，会消失，但是我相信只要它在，一定是校园里真正美丽的风景。
冬去春来的美
冬去春来，樱花树如约抽出了嫩芽，小得惹人怜爱，绿得让人心醉！不过，这还不是它最美的时候，三四月份它的花儿绽开了美丽笑脸。花瓣粉里透着浅浅的白，走近花儿能清清楚楚看到那美丽的花蕊顶着一个个圆圆的小脑袋，懒洋洋地晒着太阳。再配上了那淡淡的花香，更是让人心旷神怡。这淡淡的香飘入书声琅琅的教室，让我们原本烦躁不安的心平静下来。每次下课，我总要去那里走一走，转一转，坐一坐。去那里干什么呢？当然是去闻一闻那花香，去树下乘一会儿凉。有时会看到老师走过那里神秘一笑，我也不知道在笑什么，也许这是一个秘密吧！
夏秋合奏的静
夏天的樱花树用自己的叶子静悄悄为我们带来了阴凉。秋天转眼就来到了我们的校园，把一切染成了金色，樱花树也换上了金色的外衣。夕阳中，我们的校园安静了，但那棵樱花树依然不放弃，保护着我们的校园，为迎接明天，做好了充足的准备！
冬日寒风的冷
冬天，樱花树已经凋零，只有那干枯的树枝在寒风中摇曳。在安静与沉默中，我们等待着寒假的来临。伴随着试卷的发放，我以这棵树为题作文，把它的美变成永恒。
夕阳中，我背着书包默默离去，看着那一棵树伸着孤零零的树干，似乎是在和我告别，我也不由自主地举手与它告别！
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篇11：樱花作文
昆明的圆通山是一个美丽的地方，那里风景优美，有满山的樱花、桃花、还有奇形怪状的大石头呢！
先来说说樱花和桃花吧，樱花在路的左边，桃花在右边，它们相互交错着，搭起来一条长长的隧道，又美丽，又迷人，而且很壮观! 圆通山上还有一些非常奇怪的大石头。当你走到圆通山门口，你会看见一块大石头上刻着“圆通山”三个字。再往上走，看到的是一些奇形怪状的石头，有一块非常像猴子的石头，抬着花朵，花朵围着一堆石头桃子，我猜，这块石头的名字大概叫“猴子抬桃”吧，哎！真是抵挡不住，明亮的眼睛又让我看见了另外一块比“猴子抬桃”更奇怪的石头，这石头像一位弯着腰的老爷爷在爬山，这块石头应该叫“老人走在山峰上”吧，这些石头真奇怪呀！圆通山樱花作文
圆通山的景色宜人，风景优美，我想写一句诗送给她，“圆通山上重重花，圆通山里处处石。”祝她花变得更多，石变得更奇怪！
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篇12：樱花作文
樱花最美的时刻，不是盛开之时，而是凋零之日——题记
01
樱落，
花落，
樱花落。
02
樱是一朵花，准确的来说是这可樱花树上唯一一朵开了灵窍，修炼成妖的樱花。
樱看向面前芊绵的绿地，熟悉的身影浮现在眼前。一阵风拂过，绚烂的樱花娇红的欲滴。
她一直等待着谁，“又是1了，可是他还是没有来。”樱叹了口气，浑浊的气息充斥着空气，“可我，真的能一直等待下去吗？”
03
他叫陌。
第一次遇见他，是五千年前，那时的樱是陌的父亲满山的桃花树中，繁星般的樱花的一朵。
那时的他也只是垂髫年间，在桃花林中迷失了方向，洁白的衣服沾满了污泥。樱实在是不忍，求了树许久，树才用藤蔓将陌拖到面前。
樱看着这位陌生的少年，他黧黑的长发，衬着一张白皙的小圆脸，塌在右肩。
“此俊杰，髫已华着，亦问相！”樱撇了撇嘴，两侧的脸毫无征兆地红了起来。
良久，陌从地上爬了起来，看到这高大的已经不像樱树的樱树，他竟一动也不动，痴情的望着。樱看见了陌的眼睛，如夜明珠般闪着光芒，噙着泪水的眸子中夹杂了太多樱不懂的东西。
一人，一花，就这么相望着。
想不到这一望就是一下午。樱从来没有觉得时光过得如此之快，樱只有七日的寿命，对于一株樱花来说，一天，就是七分之一的寿命。
树看到了樱的'模样，摇了摇头道，“值得吗？”
夜晚，远边传来了陌父亲的呼唤，陌仿佛是变了一个人，如行尸走肉般的走向父亲。
待陌走后，樱花林中只剩下了樱花们平稳的呼吸声。
少言的樱对着满山的樱花喊道，“吾欲为其所费一生。”
樱花只有七日的寿命，所谓的一生不过是七日，当然没有人在意这句话。可谁也没有想到，这个诺言真的“束缚”了她的一生。”
缓和的微风在林回荡，几颗樱花很不幸的被吹落，在空中打了一个优美的弧线，回归了尘土。
第一日离世之花，乃花之最低层。
04
只剩一天的寿命，樱看向面前铺满了落花的草地，她仿佛看到了一个晃动的虚影，最后一缕阳光扫过，樱闭上了眼睛。
自己的寿命以至，可是樱不想离开，她想见他一面。但樱知道，这只是不可求的奢望。
05
星空闪耀，夜的光辉洒落着每寸土地，泛着灰白色的月亮倒映着冰冷的大地，充满悲寥。
陌哭了，他捂着脸庞，但泪水依旧从指缝中落下，月光印着他脸上的憔悴，苍白的面容像是易碎的娃娃。
“吾父殁”他早已泣不成声，“唯汝随余侧”
凛风呼啸，樱看向满山的樱花，兀然发现，整座山只剩下了樱所在的这颗樱花树。
“惜吾命不久矣”樱叹道。
突然，樱感觉身子一轻，她落了。
樱微微上翘着嘴唇，不管怎样，她的梦实现了，但泪水依旧在眼中肆虐。
几秒钟后，樱想象中冰冷的大地没有出现，代之的是掌心的温暖。
樱睁开了眼，那是一个美得无法用语言形容的眼睛，如蓝色的宝石镶嵌在其中，略带着忧伤的眸子，楚楚可怜的看向樱。
“你会一直和我在一起吗？”他问。
樱想说会，一直会，可是她只是片樱花，一片凋零的樱花。
许久，无声。
一滴滚烫的泪珠顷刻间湿润了樱的身子，那是泪？
“会的，我会的”樱用尽了全身的力气喊。
樱第一次听到了自己的声音，挺好听，只是略带着哭腔。
她晕了过去。
成妖法则之一，离世之前，定下一个真情的约定。
06
樱是一个妖，一个最下等的妖，别的妖化妖身要一百年，她要五百年；别的妖化人形要一千年，她要五千年。
我甘愿等待，樱说。
07
第一个百年，陌每年的樱花花季都会来到樱的面前，整整七日，一日不落，可是陌也会老。最后，樱亲眼看着陌自己一人倚在樱花树旁死去。
第二个百年，陌没有出生在这个地区，但每每到了盛开七日，陌都会如约而至。
第三个百年，整整百年，陌没有出现，樱每天都呆望着面前这片草地。
樱已经不记得这是陌第几次死在她面前。樱树真的是残忍的植物，死在她树旁的人越多，花将越红。
樱变得血红，她说，那是陌的血。
第49世，周围只剩下了樱所在的这颗樱树，上面每朵樱花都红的似血。
樱不知道，这到底是约定还是——束搏。
第50世——
樱终于可以化为人形，樱身子一动，一个曼妙的女子出现在樱花树下，白嫩的双手好似春荑，细又腻的皮肤衬着粉白的脖颈。樱倚在树旁，他等着谁，那个他。
08
远方的黑点近了，樱几乎要跳起来。
是他，就是他！
樱向前奔去，她是呢么快乐。
他依旧那么英俊，虽然穿着休闲的服装，但一双眼光迸射出劲利的神色，两道弯眉如刷上了一层墨漆。但和以往不同的是，他身边多了一个女子，一头紫色的中长发，随意的披在肩上，斜斜的刘海适中的刚好从眼皮上划过，一件白色的连衣裙，没有任何的修饰，但穿在身上却愈显出他的美丽。和陌站在一起，如同天造地设的一对。
樱顿了顿，泪珠四溅，缩回了脚步，她回到了生她养她的树旁。
树说，“我看见了你的泪，因为它在我心里。”
陌又来了，不出所料，女子也一起跟了来，挽着他的手。
“你会和我一直在一起吗？”陌问。
樱想说，她会，一直会。
可是有个声音早已响起，略带着哭腔。
“会的，我会的”他身旁的女子踮起脚尖，轻吻着陌的额头。
阳光洒下，那一幕是那样温暖。
她是樱？
树说，“我知道你的泪，因为他在你心里。”
原来我早已陪伴在你身边。
樱笑了，开怀的笑了。
09
那株开的花如血，长久伫立不败，被人们如神灵一般奉献的樱花树，倒下了。当然，还有那片——血红的樱花。
原来那约定真的不是束搏，我会一直陪伴着你。
樱的身子变得透明。
无论你是否记得我，一定要幸福啊。
10
谁也不知道五千年前樱昏厥的呢段时间到底发生了什么——
“你愿意等待吗？”树问。
“我愿意。”
“哪怕五千年？”
“哪怕五千年。”
声音刚落，漫天飞舞的樱花瞬间落到了地上。
“哪怕五千年！”
11
十日樱花作意开，绕花岂惜日千回？
昨来风雨偏相厄，谁向人天诉此哀？
忍见胡沙埋艳骨，休将清泪滴深杯。
多情漫向他年忆，一寸春心早巳灰。
七日的樱花绽放对于陌来说不过了了，但于樱，便是真正的一生。
50个轮回，50世，整整五千年，时光荏苒，岁月变迁，但有一人始终遵守那约定，无论，今生或来世。
但愿你我都能记得，那一年，樱花树下。
篇13：樱花作文
樱花，落了，这与众不同的樱花……
这是一颗罕见的樱花树，为什么呢？这是因为——这棵樱花树上的樱花是粉蓝色的！这样的樱花树世界上仅仅只有8棵，分别有一位守护它的樱花精灵。然而，樱花精灵只有守护樱花树100年后，才可以化为人形到人类居住的地方生活1年……
我们的主人公——樱花精灵樱落，刚满100年就迫不及待地想要去人们生活的地方了。瞧！樱花树中出现了一个淡淡的粉色光圈，一个少女的轮廓渐渐显现出来，最终，幻化成了一个十三四岁的少女。少女轻盈地往樱花树下一跳，微笑着看了看广阔的天空。
这少女就是樱落。她有着披散着的米黄色长发，一双天蓝色的眼眸，头上戴着发卡，发卡上有一个樱花装饰物，穿着粉色的泡泡裙，背后还有一个白色的蝴蝶结。“好舒服啊！终于可以出来了！”樱落说着转过身，“再见啦，樱花树。明年我们会再见的。”
大街上。
“哇！这就是人类所说的街道啊！真是大开眼界！”樱落左瞅瞅右看看，好奇地摸着街道的墙壁。一幢大楼上有一个大屏幕，上面忽然发放起了表演。“下面有请现在的超级偶像组合——Neoma为我们演唱《月之恋》！”主持人说。音乐开始，悦耳的歌声回荡在人们的耳畔。樱落不禁叫道：“好厉害！好美的歌声！嗯……决定了，我也要当偶像！”
篇14：樱花作文
春天，是小鸟欢叫的季节，是树木发芽的季节，也是百花盛开的季节。今天，就让我们一起走进校园，来观赏校园里的花吧。
走进我的校园——保俶塔实验学校，能看到许多花。有桃花啊，茶花啊等等。不过，我认为最美丽的就是樱花了。樱花树上，一团团，一簇簇，淡粉、深粉、乳白色的樱花，非常可爱，令人产生遐想。它们有的花瓣儿全开了，像是在说“蜜蜂姐姐，蝴蝶妹妹，小朋友们，你们快来我这儿玩玩吧！”它们有的花瓣儿还没完全展开，像是在说“我真想快一点看到外面的世界啊！”还有的还是个小花苞儿，几片花瓣紧紧地抱成一团，像一个害羞的小姑娘。我仔细看了看其中的一朵樱花。这美丽的花瓣白似雪，却比雪还要白。似乎只要轻轻一捏，就能喷出充足的水分。一阵风吹过，树上的花瓣便飘落在我的头上。这可是一场真正的樱花雨啊！
我爱校园的樱花。
篇15：樱花作文
晚风吹动着竹林，月光拉长的身影。今晚，天地间只有我一个人在大街上散步。此时此刻，看着美丽的星空，有一种说不完道不尽的感觉在我心中涌动……这感觉，真奇妙！
萤火虫，一闪一闪。一只只小精灵，组成一幅流动的图画，在旷野中飞舞。将我带入了仙境。
天上银河在发光，地上风铃在歌唱；天上对地上，银河对风铃，发光对歌唱。这似乎是一副对联，左右工整；银河中，流传着一个浪漫的神话传说——那便是《牛郎织女》的故事，当织女被天兵带走后，牛郎带着织女的两个孩子去救母，但不料，王母娘娘用自己的金釵在空中划了一道口，牛郎带着孩子们用舀子一舀一舀的舀水，绝不轻易言弃。对于我们，要学习的便是这种坚持不懈，锲而不舍的精神。
流水，走过，就像四季的变幻；幸福，在蔓延，爱你永恒不孤单。潺潺的流水，留到这里，留到那里，流经千山万水。有时流水像一位不懂事的小姑娘，刚刚获得了父母的同意，希望去到处玩耍。这似乎便是春季的流水；而夏季的流水，像一位仙子，哗啦哗啦的唱着动听的歌，那歌声真美；秋季的流水，则像是一位母亲，宽容而且伟大。当秋叶落入河水中时，她没有丝毫怨言。
我想，我们的母亲不也是这样吗？她为我们操碎了心，但有时我们也像那春天的小溪水一样，活泼好动，对什么都充满好奇，而不顾母亲对我们的担忧。
《樱花草》虽只是一首歌，它现在也已被很多人所遗忘，但它那优美的歌词带给我的那人生的哲理，更是让我永远无法忘却。
篇16：樱花作文
熬过冬日里最后一场严寒，阳春三月的阳光下，不禁想闻过那樱花淡雅而不失甜蜜的芬芳，抚过她温柔又不失庄重的洁白。
云，淡淡的，风，清清的。散尽冬日里最后一缕残霜，仿佛烟雨小镇中，女子甜美的歌喉，吟唱着，吟唱着……
篱下还剩一姝绚丽的暗香。当风轻抚过她的眼角，忧伤的花瓣顿时间，随风饰尽，留下那一朵，记忆中的芬芳。
那江南，一首绮丽的小诗，吟着残香中，被风吹散的记忆……我没有看见花，但我却吻过了樱花，脆弱的生命，不堪的凋零。目睹了她昔日的繁华，今时的回忆。她在哭，哭诉她无奈的生命，惋惜那昨日的春景……
风，不禁吹散了芬芳，还带来了甘雨。甘雨过后是什么?暮春时节天将晓，霞光似水花英笑?还有谁会惦念，昨夜绽放的樱花，不过瞬息繁华，随着泪雨坠地，她的华茂也随之远去……瞬间，永恒……泪眼探花，不过是一地残红，满纸无奈。她留给繁华的是昨夜的回忆，去掩了今朝的叹息……
天色将晓，昨夜被风吹散的记忆，今朝可有人拾起?落花有情随流水，流水无意叹落花。今夜的繁华，到了来日，也不过演练一场美丽，成就一场叹息……
都云花样年华，似水青春。只是人与花不同，不必眷恋一场叹息，留恋一首春景,更不必让东风，来决定自己的命运，归宿与去留……
叹一场繁华，泪一场尘埃，都已成过往，旧年的春色，可还重演?来年的花期才是最美的光景……又何必“怨得东风枉自诧”？
成就永恒的繁华，留住明媚春景，为何不“好风凭借力，送我上青云”？
【关于樱花作文汇总7篇】
篇17：樱花作文
等待樱花瓣孤独飘落，在爱的海洋充满失落的足迹……
诗一般的雄美，从欣然的触碰开始，直至诠释了生命。
是的，生命的顽强！
我们的热血，是为生命的光辉而沸腾；我们的努力，是为生命的不息而继续；而生命的旗帜，是为未来的不朽而扬起！
是的，命运的倔强！
抵御黑暗深渊的凄凉，战胜恐怖厄运的偷袭。爱的歌曲是为了生命的永恒而颂，而情的触动，正是点缀美好理想的音符……
篇18：樱花作文
三月中旬，是樱花盛开之际，那时，我将一个人孤独地站在樱花树下，眼里噙满泪水，心里默默地祝福另一个世界的她.......
——题记
一
我已经记不清楚，这是她第几次吐血了，苍白的脸上却依然荡漾着笑容。我抓住她的手哽咽的说，甜，你没事把？她微笑着轻轻摇摇头。
二
甜在三个月前被检查出了是血癌晚期，医生说她活不过今年了，得知这个消息后，甜的母亲经受不了打击，当场昏厥过去，可甜却依旧保持笑容。她拉住我的手，轻轻地对我说，梁某人，你一定要幸福哦。我勉励自己笑起来，说，不会有事的，甜，我们都会幸福的，你一定会好起来的，你说过明年我们一起再去武大看樱花，还要一起考武汉中学的。
甜轻轻地点点头，缓缓地将身子移到右边，背对着我，我知道她不想让我看到她流泪。
三
甜是我同学，从小学一年级到现在初三，整整九年的同学。我是她最好的“姐妹”，她是我最好的“哥们”。想起今年三月份的时候，武汉大学正是樱花盛开的时候，喜欢樱花的甜让我带她去看樱花，并和我约定年年来这看樱花，就算以后结婚生子，也要各自带着各自的家人来看。我以为她在开玩笑，便想都没想，毫不犹豫地答应了她.......
四
梁某人，我的生命已经不多了，你一定要幸福哦。甜常常对我说这句话，说的我的心就像被硝酸腐蚀一样的疼。我说，笨笨，别说这样的傻话，你一定会好起来的，难道你忍心看我又像只病猫似的蜷缩在黑暗的墙角，手臂抱着腿，独自发呆吗？
甜最怕我这个样子，说我这个样子好可怜，像一个经常受大孩子欺负的幼儿园小弟弟。每回看到我这个样子，她都会心里很酸楚，然后彳亍地走过来，像母亲一样，用柔软纤细的双手慢慢将我扶起。
五
今天，我照常到医院去看甜，照样给她讲学校发生的事。突然，甜全身抽搐，口吐白沫，手臂上出现粉红色和紫色的斑点，我吓的愣住了，半天才缓过神来，连忙喊来护士和医生，之后他们要我在外面等待，给甜实施抢救。我心中默默祈祷，乞求上天能保佑甜，保佑她平安无事，结果却让我感到崩溃。当主治医生走出手术室，垂头丧气地摇摇头时，我眼一黑，差点栽倒在地上，我不相信，不相信甜她已经香消玉散了........
六
从甜的枕头底下，护士发现了一封信，是甜在逝世之前写的，当护士沉重地将信交给我时，我实在忍不住了，说好不哭的，可那不争气的眼泪还是流了下来，双手颤抖地拆开信封，一股咖啡的清香味窜入鼻孔，甜知道我是最喜欢咖啡的。打开信纸，一排排秀丽的字映入眼帘。
亲爱的梁某人：
当你看到这封信的时候，也许我已经不在了，我很抱歉我没遵守承诺，我知道你最讨厌不守信用的人了，很不幸，我已经成为了你讨厌的人。
忘掉过去，重新开始新的生活吧！你有你的梦想，为了你的梦想努力去奋斗吧！我相信你一定会成功的，记住：我永远是你的好“哥们”，人世间我生活的不是很幸福，我要去另一个世界体验新的生活，所以不要替我担心，你一定要由衷真诚地祝福我哦！
最后再一次的祝福你，你一定要幸福哦！不要牵挂我，因为我在另一个世界快乐地生活.......
你的甜
看到这，我忍不住了，扑到甜曾躺过的病床上放声大哭起来，床上还依然残留着她身上那薰茸草的香味，那是她特有的香味。
如今已是十一月份了，还有四个月左右，就要赴约了，甜，到时候可别迟到哦！
——后记
【有关樱花作文八篇】
篇19：樱花作文
樱花每个国家都有自己的国花，日本也是如此，日本的国花是扶桑花魁—樱花。我很喜欢樱花的典雅、娇小和精致。春天，也是樱花竞相开放的好日子。那娇小的樱花挨挨挤挤地开满了枝头。它们各有各的英姿，有的已含苞待放，但饱胀得马上要破裂似的；有的只展开两三片花瓣儿，我想它们肯定是害羞了，才没盛开；不过最美的还是那盛开的樱花了，它可不像小姑娘那样害羞呢，它们是优雅大方的使者呢！那街头满树的樱花，就像西施赛貂蝉，分不出谁更美；也像是七仙女用丝线一针一线织出来的我突然觉得自己就是一树樱花，我有饱经风霜的树干，有精致的樱花，还有又细又长的枝条。清晨，小鸟会飞来与我打招呼，相互祝福一天的快乐。中午，太阳公公和我总是吵吵架怎么吵呢？原来太阳公公总想晒人，而我却相反，小矛盾自然而然就会出现。深夜里别以为没人陪伴我，还有那满天的星星。哎呀！我可不是樱花，而是三年级的学生呀！
记得那会儿在宿舍上铺睡觉，凌晨迷迷糊糊觉得有什么东西在敲我床，一翻身发现一个舍友目光呆滞地站在我床旁边，嘴张得很大，还流口水，把我吓尿了。然后那二货把他的手机递给我，只见手机上写着：我下巴脱臼了，你会接吗？
篇20：樱花作文
有一个女孩，她很喜欢樱花，她很单纯，很善良，很痴情。虽然她学的是新闻专业，但是她最喜欢的还是文字与小说。
以前当一名出色的记者，是她一直以来的梦想，但是现在的她却想当一名作家。
她喜欢樱花，她更喜欢樱花里面的那个传说。樱花很美，但是却很孤寂，很无奈，很可怜，默默地在等待着未知的爱情。
樱花热烈、纯洁、高尚，它是爱情与希望的象征。樱花在很多人的心目中是美丽、漂亮和浪漫的象证。
樱花是日本的国花，东京的街道有很多樱花，很漂亮，特别是飘落的时候，很美。中国也有樱花，但是她只知道武汉大学的樱花是最美的，他们说南京也有樱花，玄武湖也有樱花，中国很多地方都有樱花，但是她唯独只爱巴黎的樱花。
很多人都问她，巴黎有樱花吗？巴黎没有樱花吧？对于这个问题她自始至终都没有真正回答。因为在她心里，巴黎是一直都会有樱花的。
法国巴黎是浪漫之都，樱花是浪漫的象征。她曾一次一次地为之努力，渴望得到这种爱情。但是现实生活中的她，让她看清了，这只不过是一种想象罢了。
其实她想要的很简单，就是跟他在同一座城市，同一所学校，看着同一片天，呼吸同一片空气，经历同样的生活。即使没有在同一所学校，但是至少要在同一座城市。如今这简单的想法也被时光践踏得一无所有。
她永远也不会忘记那个樱花的传说。
樱花之所以作为日本的国花，是因为樱花的精神，也就是日本人所说的“樱花情结”，樱花的花期一般只有3-5天，因为樱花选择了在自己最辉煌的时候凋谢。这就是樱花精神，所以又称死亡之花。
相传，以前樱花只有白色的，英勇的武士选择了在心爱的樱花树下剖腹。因为当一个武士认为自己达到了人生的辉煌，就会选择结束自己生命。所以樱花树下血流成河，从此樱花开出了红色的……樱花的花瓣越红，说明树下的亡魂就越多。
樱花在樱花城中，静静的绽放了数月，每天都看到很多情侣在樱花树下，聊天，谈心，樱花的花瓣渐渐的飘落下来，美极了。所以，樱花就成为了爱情的象征。但是，每个人都希望自己得到爱情，得到幸福，樱花树上的妖精（樱花）也一样，她看到别人是那么的幸福，自己也想得到，就独自离开了樱花树。
樱花的花瓣仍然在飘落，樱花在人群中，寻找着自己的另一半，她找了好久好久，当她想放弃而回到樱花树上时，他出现了，他开始为她带来快乐，他开始照顾她，他们一起聊天到深夜。这才得知他是从遥远的国家，因船迷失了方向而来到了这里，樱花听了，知道，他一定会走的，一定会回到自己的国家。樱花为了珍惜这段时光，她每天都和他相遇在樱花树下，天天聊天……
但是，好时光总是短暂的，他要离开了，他来和樱花道别了。樱花虽然早有准备，可还是禁不起这个打击，她背对着他，只说了一个字“哦”。他走了，在茫茫的海上，走了。樱花一个人在樱花树下，哭泣着，樱花的.花瓣为了安慰她，而飘落下来，微风吹过，满地的花瓣飘了起来，樱花的心碎了，她哭了几天几夜，最终决定了，她是该回去的时候了。她看着樱花树，想到：我是樱花的妖精，我最终是樱花树上的一片花瓣，最终是只能看着别人有情人终成眷属的，自己是不会得到幸福的……就这样，她消失了，有人说，她回到了树上，有人说，她因为过度的失落，而化为花瓣，随着风一起去寻找他了……
几年后，他回来了，他竟然回来了，他来到当初约定的地方，寻找着她，一直都没有找到，他失落了。原来，他回来是为了告诉她，他已经爱上了她。当他听到村里人在流传的传说时，他知道一切都晚了，他在樱花树下发誓，希望所有有情人能忠诚眷属，不要再有谁像自己一样错过了……这次，他再也没离开樱花城了，他还在不断的寻找着她的身影，直到死去……
几百年过去了，樱花仍然在绽放着，许多的情侣为了这个传说而来到这里，见证自己的幸福。不知道是命运的安排，还是……樱花转世投胎成为了世人，她来到樱花树下，总觉得这里似成相识。风突然刮了起来，花瓣瞬间吹过，她的帽子被吹走了，被一名男子接到了，是他，他也来了，这一次，他们一定不会再错过了……
或许，她生命中的爱情就是这样，樱花妖精舍不得他离开，但是他还是离开了，等到后来当他发现自己喜欢上她的时候，对方却已经不在了。她希望那些年错过的爱情，在今生不要再错过。
喜欢樱花，是因为她始终相信她与他之间的感情还会再续情缘，就像樱花妖精与他一样。他们迟早会重逢，会相遇，相爱。
散落在巴黎街角的樱花，只等有一天会有一个人去拾起，然后把她带回故乡生长，从此就在家乡定居。只为了心安是归处，因为心中带给她的是静好的岁月和现世的安稳。
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作文 樱花很迷人（集锦20篇）
