“番茄味甜甜圈”通过精心收集，向本站投稿了15篇世界因文明而精彩作文，这里给大家分享一些世界因文明而精彩作文，供大家参考。
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篇1：世界因责任而精彩
”小伙子掏出了2元钱递给了她。她的脸一下子沉了下来，手不停地抖着。要知道这吼声、这侮辱的言行就是她用了整整的一天的辛苦换来的回报吗？小伙子瞟了她一眼说：“得了，再多给你5元钱，可以了吧！”老妇人的脸气得发紫。小伙子理都没理她，直接开门上了车，首先映入他的眼帘的是一个钱包，且一文钱也没有少……
小伙子似乎明白了什么，面红耳赤地说：“没事，只不过，你要记住，坚守也是一份责任。”“嗯，我明白了，谢谢你，世界因责任而精彩。”
有一种力量是从你那跳动的心中涌出来的，它会指引你去做你认为重要的事，并且一定会竭尽全力，这就是责任心。
篇2：世界因生命而精彩
【教学依据】
（一）教材解读
新课标对本课教学提出的要求是要理解地球上生命的丰富多彩，人类是自然界的一部分，学会与其他生命和谐相处，这是本课题内容教学的依据。因此，本节内容是围绕以下三方面来展开：一是概括性地介绍本单元的主要内容，使学生从整体上对本单元的.学习内容有所了解。二是新课讲解“多彩的生命构成了缤纷的世界”，让学生欣赏大自然中一些精彩的生命现象，以激发学生对各种生命的热爱，然后让学生结合自己的亲身经历讲一讲自己心目中的精彩生命，使学生理解我们的世界之所以如此精彩，是因为有丰富多彩的生命。三是新课讲解“生命需要相互关爱”，利用一些资料和图片，让学生体会生命需要关爱，另一方面让学生举出一些人类随意践踏地球上其他生命的例子，从而引导学生学会与其他生命和谐相处，并得出结论：人与自然界中的每种生命都应当互相关爱。
（二）学生实际
作为初一学生，他们的年龄大多是十三四岁，正值青春期，可“青春”是什么，为什么要珍爱生命，怎样才能让生命变成一篇激昂的乐章，精美的画卷？这些问题都是他们要面对的烦恼和困惑，因此，此节课内容的设计与教学，能使初一学生理解到生命需要关爱，每一个人都要珍惜生命的道理。
【教学设计】
（一）教学目标
1.在知识与能力
让学生理解多彩的生命构成了缤纷的世界，人与其他生命之间要相互关爱；初步培养学生爱护自然，保护环境的意识和能力。
2.过程与方法
运用活动教学模式，以学生为主体，在讨论中及时启发，使学生敢于探究问题，以促进学生的全面发展。
3.情感、态度与价值观
让学生树立热爱生命、善待生命、珍惜生命、亲近自然、爱护环境的人生观和价值观。
（二）教学方式
采用讨论式、启发式的活动教学模式，在活动、讨论中及时启发，以保护学生的灵感，激发他们的想像力和创造力，使学生敢于探究问题，能大胆进行自主性和协作性的交叉学习，以促进学生的全面发展，在轻松愉快的气氛中实现教学目标。
（三）教学构思
教学思路：依据新课标和教学设计要求，利用背景音乐导入新课学习。以课堂活动为主线，使学生在活动教学中体验生活，探究知识，使他们成为课堂的主体。一是“看一看”两幅不同性质的图片，正反对比分析，激发学生对各种生命的热爱。二是让学生“说一说”自己身边精彩的生命使学生在生活中体验生命的美好的和宝贵，明白到多彩的生命构成了缤纷的世界。三是让学生“议一议”人和其他生命应当如何相处？
一方面利用资料和图片让学生体会到生命需要关爱，另一方面也让学生列举一些人类随意践踏地球上其他生命的例子，以及分析这些行为所带来的严重危害，从而得出不同的生命之间应当相互关爱的结论。四是课堂学习反馈，为了进一步落实新课标的要求，以及巩固本节课的教学效果，安排当堂作业：结合今天所学内容每人写一句珍惜生命、保护自然方面的宣传标语或口号，另外也安排一次课外作业：以“我与身边生命”为主题的社会调查活动。最后以一首赞扬生命的诗歌结束课程。
（四）教学重点与难点
本节内容的重点和难点都是“生命需要相互关爱”这一内容。因为“世界因生命而精彩”，精彩的关键在于各种生命之间能否相互关爱，所以是重点。同时，在人类的思想中人是地球上的主宰，自然的变化主要是靠人类来改造，在改造自然界的过程之中，往往是要牺牲其他生命为代价的。要把“不同的生命之间要相互关爱”的思想内化为学生的价值取向，有一定的难度，所以又是难点。
（五）教学过程
情景激趣，导入新课
（多媒体展示）老师：同学们在今天上课之前，让我们先听一段音乐，听了之后大家想一想，这节课我们要来探讨什么话题？（播放背景音乐――出生婴儿的啼哭声）
听完音乐后，老师又说：“请哪位来说说？”
学生：与生命有关的话题。
老师：很好，这一声啼哭验证了我们生命的开始，生命开始了，我们的生活又会变得怎么样呢？请同学们再来欣赏《美丽的草原我的家》这一首歌曲，请同学们在欣赏歌曲的同时，想一下草原的景色如何？草原的美丽，体现在哪里？
听完歌曲后，学生说：青春的草地、羊群、马匹等构成了一幅别开生面的画面。世界也因生命的存在而精彩缤纷。
老师说：第二单元的学习主要是以“生命”作为切入点，来理解处于青春期的我们是一个怎样全新的自我，进而感悟人生的价值。在这一课中我们将要学习三方面的内容：一是世界因生命而精彩；二是人的生命的独特性；三是珍爱我们的生命。今天我们先学习第一个框题的内容。
《世界因生命而精彩》（板书）
这时布置学生带着“为什么说多彩的生命构成了缤纷的世界？”和“各种生命体之间应当如何相处？”这两个问题看书5分钟。
“看一看”――触景生情
用多媒体展示课本第24页的第一幅图片“万类霜天竞自由”。
老师：同学们在欣赏完第一幅图片后，请用一句话表达你对这个五彩缤纷的生命世界的赞美。
学生观赏完图片后谈谈观后感，用一句话表达了对多彩的生命的赞美。这时又用多媒体展示课本第24页的第二幅图片“干涸的世界”，又问：看完第二幅图后，同学们的感受又是怎么样呢？通过对比分析学生这时很自然得出――多彩的生命构成了缤纷的世界。（板书）
老师：既然世界上的生命是如此的精彩，那么请同学们来讲一讲你们对哪些生命最关爱。接下来进入下一个环节：
“说一说”――激发爱心
老师：用每个人的亲身经历，在大家了解的这么多有生命的东西中，你最喜欢的是什么？你喜欢它的原因是什么？（多媒体显示题目）
例如：我爱黄牛，因为它脚踏实地，默默耕耘的品德值得我看重！又如我爱莲花，因为它出于污泥而不染的精神做值得我学习！
（这个环节主要由学生来活动，可以让学生在课前准备，在课堂让学生自己展示搜集到的照片或图画，甚至真实的生命，然后给予介绍说明，教师边组织边作点评。）
老师：既然世界上的生命是如此的精彩，有了各种多彩的生命，世界才会变得如此生动和精彩，那么请同学们来议一议我们人类应当如何与其他生命和睦相处呢？接下来我们又进入下一个环节：
“议一议”――探情悟理
老师：请同学们把课本翻到第25页，请一个同学朗读这则小月故事。请每个人都思考：你听了之后有什么感想？小月的这一做法是否真的是爱她的水母？人类和其他生命之间应该如何相处呢？
朗读后，学生分成8个小组进行讨论，这时老师要引导学生从正反两个方面进行思考问题。讨论之后每一小组派代表发言，在发言答案中可以有两个方面的例子，一方面是说人类和其他生命体之间友好相处的例子；另一方面是说一些人类和其他生命不友好的例子，学生可以说自己的切身感受，也可以说见到或听到的相关实例。在这一环节里，教师要善于引导学生说出生活中的真实情况，要用真实性触动学生的心灵。另外，教师也可以适当准备一些正反两方面的例子，最好是教师本身的经历。时间控制在10分钟左右。通过这一活动环节，真正让学生领悟到人类和其他生命之间应当相互关爱。
讨论点评之后，用多媒体显示课本第25页的“呵护”图，以对讨论话题进行画龙点睛。
老师：生命之间需要互相关爱，如果我们人类随意践踏其他生命，我们生活的世界将会是什么样子呢？接下来我们大家来讨论这个问题：有的人说：“人类是大自然的主宰，可以随意地支配其他的植物。”这种观点对吗？请举例说明。（用多媒体显示出来）
在学生分组讨论后，老师在点评学生的看法的过程之中，适当用多媒体显示课本第26页相关的我国的沙尘暴的危害和原因等材料，通过看这些材料和讨论使学生更加领悟到：自然界的各种生命是息息相关，作为地球上的高级动物――人类，不可以随意地支配和践踏其他生命，应该尽可能地保护地球上的其他生命和环境，因为任何一种生命都有它存在的意义。否则我们人类就会受到大自然的惩罚。的洪水，的“非典”也充分证明了这一切。因此，我们每个人都要关爱生命，应该从我做起，从现在做起，从身边做起。
新课小结
这节课的学习，使我们了解到多彩的生命构成了缤纷的世界，人与其他生命之间要相互关爱，使我们增强了要爱护自然，保护环境的意识，更令我们明白了一个道理：每个人都要热爱生命，善待生命，亲近自然，爱护环境。只有这样，才能使我们的世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。因此，老师希望同学们从今天开始都能珍惜和关爱自然界的每一种生命，一起为生命喝彩！
课堂反馈
当堂作业：请大家结合今天所学内容，写一句与珍惜生命，保护自然有关的宣传标语或口号。（学生完成后，选择一些富有新意的作业当堂在班上交流学习，并在学习园地张贴出来，从而激励学生的进取和拼搏意识。）
课后作业：要求学生以“身边的动植物伙伴”为主题，作一次对本地区的动植物、物种及其生存状况的调查，观察每个物种及每种生命个体的独特性，体会生命世界的神奇。
新课结束
（多媒体显示这一首诗歌来结束课程）
丰富多彩的生命装扮了美丽的世界。
美丽的世界属于地球上所有的生命。
让地球让所有的生命相互尊重，相互关爱，共同和睦相处吧。
因为人类只有一个地球，所有的生命都是同住地球家园的朋友！
【教学反思】
本教学设计通过难易不同的情景设置和问题讨论，让学生以主人翁的精神去掌握知识、探情悟理，让每位学生都能在课堂上有所展示，并且不受时间、地域的限制，能提升和扩展原定的教学目标，使新课程的要求和理念在活动教学中得到升华，具有较广的适用性和推广性。但是在运用此教学设计组织教学的过程中，对教师的课堂组织和管理能力要求较高，要综合权衡各个活动教学的环节的紧凑性，否则45分钟的课堂教学的时间可能不够用。
篇3：世界因生命而精彩
教学目标：
知识与能力：
让学生理解多彩的生命构成了缤纷的世界，人与其他生命之间要相互关爱；初步培养学生爱护自然，保护环境的意识和能力。
过程与方法：
运用情境教学模式，以学生为主体，在讨论中及时启发，使学生敢于探究问题，以促进学生的全面发展。
情感、态度与价值观：
让学生树立热爱生命、善待生命、珍惜生命、亲近自然、爱护环境的人生观和价值观。
教学重点：生命需要相互关爱。
教学难点：人类为什么要与其他生命和谐相处？
教学方式：
采用讨论式、启发式的情境教学模式。
课堂实录：
课前提问：
师：你如何看待学习？
生：学习是一件苦乐交织的事。
生：学习是一个探究发现的过程，是一个不断超越自己的过程。
生：学习是幸福的，现在世界上还有许多孩子因为战争、疾病、贫困而不能上学。
生：学习是快乐的，如果让我们在放弃学习的权利和摆脱学习的困难两者中选择，我们就会感受到学习是一件多么另人快乐的事。
导入新课：
学习是一件快乐的事，我们要学会享受学习，同样我们也要学会享受生命。这节课我们一起来学习第三课《珍爱生命》的第一框题《世界因生命而精彩》。（板书）
教学过程：
师：首先我问大家一个问题。大家愿不愿意成为像杨利伟、聂海胜那样的宇航员！
生：（开心的齐答）愿意。
师：那么这一天你真的成为一名宇航员，驾驶着你心爱的宇宙飞船在宇宙中遨游，飞呀飞呀，好开心呢……可这时你突然发现自己来到了一个陌生的星球，一个没有任何生命的星球，好，大家想像一下，打开舱门，出现在你眼前的情景可能是怎样的？
生：一片灰白，没有任何色彩。
生：没有任何声音，特别安静。
生：什么也看不到，视野很开阔。
生：一片死寂，好像一切都停止了。
生：也许是风沙走石，见不到一点光。
师：那么，这时你是什么感觉呢！
生：害怕。
生：绝望。
生：感觉快要死去，没有了生的希望。
生：孤独，寂寞。
生：无助。
生：不知所措。
师：那么你们愿不愿意生活在这样一个星球上。
生：（学生齐答）不愿意。
师：是呀，我们不愿意生活在那样的星球上，因为那没有生命。
以钢琴曲《仙境》为背景音乐，多媒体播放地球上丰富多彩的生命。让学生了解到不论在草原上，在森林里，在大海中，还是在山野间，甚至在沙漠深处，在地球的每一角落都有多姿多彩的生命。
师：这是哪里呀！
生：地球。
师：我们的地球上大约有一千五百万种动物! 大约有三十八万种植物！ “万类霜天竞自由”， 万物欣欣向荣，它们让我们感受到世界充满生命力和无穷希望，感受到世界因生命的存在而变得如此生动和精彩，多彩的生命构成了缤纷的世界。（板书）
师：那么这么多的生命应该如何相处！我们人类作为地球的主人，又应该如何与其它的生命相处呢！
师：播放图片。
图片1：原始人集体捕猎，共战天灾。
图片2：原始人建造房屋，开荒种田。
图片3：古人研制工具，进行小规模生产。
图片4：现代人发明机器，进行大规模生产。
篇4：世界因生命而精彩
世界因生命而精彩
篇5：社会因文明而精彩作文
社会因文明而精彩作文
社会要文明、环境要卫生，这是需要大家共同努力的，但是每当我放学回家或假日外游的时候，就随处可以看见人们乱扔垃圾，垃圾筒外面到处都是垃圾，引的苍蝇满天飞，跟这个社会文明很不协调，人们在无意识的破坏着我们的家园，严重影响着人们的健康，社会的环境需要大家的保护，不能让人擅自破坏。
终于有一天，我发现了文明的气息清晨。
一抹晨曦中，一群带着红领巾的孩子蹦蹦跳跳地去学校上学。风顽皮地“偷”走了他们手上的'雪糕纸，在空中旋了几圈就掉在了地上。他们没有若无其事地走开，一个胖乎乎的小男孩快步跑过去将它丢进了垃圾桶。于是我在这一刹那感受到了文明的存在。
造成文明与文化如今的现象，难道就是自然的现象？不是的，其实是人们造就的。就说我们周围吧。学校是造就此现象的根源之一。学校的教育关系着学生的未来，学校在学生的人生路上设了一个个路标，但他们未必教会了学生如何辨认路标。说白一点，就是学校负责让学生做文化人，却未必能让学生做文明人而尽责。“再上一层”，就是社会中的工作人士，当他们遇到某些情况，无法文明与文化并重时，他们或许会倾向与选择做文化人。也许举个例子会更清楚些。
一个学历很高的学生到一家名望很高的公司应征，理所当然地，他被录取了，并成为老板的心腹，同行业绩的顶尖人物。偶然一次小小的错误，他却为了保住自己的形象，他选择了推卸责任。对于其他人来说，他是一个不会出错的优秀人才，但对于知情者，他却只是一只“披着羊皮的狼”，即使他有多能干，但他的功绩永远与品质成反比。
但当今社会，又得选择怎样的人呢？也许，文化人能够使经济发达，社会繁荣，但他也能使这个社会变得黑暗恶劣，甚至臭名昭着。而文明人，他虽无法使这个社会发展十分快速，却能使其稳定发展，也能保持良好的社会风气。两者不能独立存在，惟有让他们结合，取长补短，也许社会就不会有太大的贫富悬殊，人才市场也不会再只是文化人的天下。社会也会更和谐。
我们身边存在了许许多多的文明的现象。我们也要保护环境，不要让我们的家园——地球变成一个充满垃圾的星球。我们大家一起从保护地球开始。
我们要从今天开始，从现在开始，我们要爱护地球，保护地球，不要让它变成垃圾场，要让他变成美丽的星球。
地球会因文明而美丽，生命因文明而精彩！保有一份文明，让文明传遍大街小巷，传遍大江南北，让文明之花开满整个世界！
篇6：生活因文明而精彩作文
生活因文明更精彩
相信大家都知道：我们所居住的城市—凯里，正在争取“文明城市”的称号。然而，这个称号是能说争取就能轻而易举的拿到吗？这是不可能的，这需要这座城市居住的居民团结协作，互相督促。
作为家庭的一员，我们是父母的子女。孝敬父母，爱父母、心里想着父母、理解关心父母、在行动上帮助父母……这些都是作为未成年子女应尽的义务，这可以体现出中华人民道德之传统。这何尝不是一种文明？
作为学校的一员，我们是老师的学生。尊敬老师，不与老师斗嘴、互相学习、彼此获益、要懂得感恩……这可以体现出学生的优良素质和良好的师生之情。这何尝不是一种文明？。作为社区的一员，我们是合法的居民。对社区的动态要经常过问，对那些没有生活来源的贫困家庭我们要给予我们能奉献的爱心、对社区的不满要给予我们宝贵的建议、积极参加社区活动、不浪费资源、变废为宝……这可以体现出我们的责任感。这何尝不是一种文明？
作为“地球母亲”的守护者，保护着。我们需配合“计划生育”的工作，我们应不能为了个人财产问题而大肆砍伐树木、建立不合法的工厂、挖山乱建无国家批准的房屋、私自用国家的公款去投资所谓的项目……环境方面，我们应提高人口的素质。做到不乱扔垃圾，不随地吐痰、种植树木、拒绝使用所有的一次性用品、不浪费纸张、这么多的例子，这么多关于我们生活习惯的例子都来源于对地球母亲的关爱。这何尝不是一种文明？
生活处处有文明，生活处处需要文明。因为有了文明，这个城市就会多一份美丽，就会多一份精彩！
篇7：生活因文明而精彩作文
有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引人灵魂的美——文明之美。
文明的美丽发自内心，它是人品格积于一身的体现。
不久前的一个早晨，我和爸爸在公园里晨跑，一位母亲骑着自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手里的饼干掉到了地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说:“来，咱们把它扔进垃圾桶里去。”说着就把孩子抱下来，俩人弯腰一起捡起地上的碎饼干。这普通的一幕，不正是文明吗？
一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的`会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一场公开场合中，恶性发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。
在现在的社会，这种不文明的习惯更是常见：随地吐痰，在公交车上乱丢垃圾，车窗抛物，乱折花木，甚至闯红灯。无论怎样治理，都没有明显的效果。
从现在开始，让我们从自己做起，从身边做起，从一点一滴的小事做起。不随地吐痰，不乱折花木，不损坏公共设施……让我们的城市更整洁，让我们的家园更美好。
我们不必埋怨自己的力量单薄，对社会影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗？可是，单凭这一点酵母不是就能把面包发起来了吗？我们每一位同学都应该做这个时代的酵母,在社会中起到应有的作用。让我们行动起来，让生活因文明而精彩。
篇8：生活因文明而精彩作文
文明如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；文明如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣裳；文明如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅色彩斑斓的图画。
那天放学回到家，我写完了作业，正坐在沙发上看书。可不一会儿，我就听到了一阵不和谐的声音，心想：是谁呀？打扰我看书，破坏了我畅游书海的好心情。我探出头往下望去。“咦！这不是罗婆婆吗？哟，曾婆婆也在呢！她们似乎不太高兴，到底怎么了？”充满好奇的我以迅雷不急掩耳之速冲到楼下，打听到：原来罗婆婆种了些花，枯枝掉到了曾婆婆楼下晾的衣服上，把衣服弄脏了。她俩又互不相让，就吵起来了。我一看，凑热闹的人还真不少，却没有一个人出来劝阻。于是，我马上跑向保安亭，把保安叔叔叫了过来，经过一番调解后，终于消停了，但“火药味”还是很浓，这时，我上前说：“婆婆们，我为你们想了一个办法！罗婆婆，你种花要时刻关心它们，有枯枝要及时修剪；曾婆婆，你可以把衣服往里挂点啊！这样不就井水不犯河水了吗？我们小区可是有名的‘文明小区’啊！”婆婆们听了我的话后都连连点头，大家都夸我是“文明小卫士”。
文明没有旁观者，你我都是践行人。文明必须用行动去播种，用真诚去护理，用热情去灌溉。这样，我们的生活才会更和谐、更幸福、更精彩。
篇9：人生因文明而精彩作文
人生因文明而精彩作文
“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。” 这是《三字经》中的一句话：意思是：做儿女的，从小就应该学会尊敬师长，讲文明、懂礼节、施礼仪。
那么，什么是文明呢?英国著名作家罗斯金说得好：“文明就是要造就有修养的人”。
是啊!文明是首诗，一首没有结尾的诗;文明是曲歌，一曲娓娓动听的歌;文明是朵花，一朵永不凋谢的'花;文明是条河，一条永不干涸的河……
要文明，就得讲礼貌。礼貌用语挂嘴边，远离污言秽语，懂得要想要想得到别人的尊重， 自己必先尊重别人， 因为尊重他人与尊重自己同样重要。
要文明，就得养成良好的卫生习惯。自觉做到不会随便买零食吃，知道随便买零食既浪费又不利于健康，更不要乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片， 因为环境是大家的环境， 把美好留给他人和自己。
要文明，就得爱护公私财物。爱一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……
要文明，就得遵守纪律。学会将自己的物品摆放齐整，自觉排队就餐，不大声喧哗影响别人的学习，遵守学校的规章制度。
要文明，就得爱学习。对知识充满渴望，爱动脑筋、不怕困难、不耻下问。
要文明，就得有爱心、有责任感。尊敬师长，友爱同学;关爱身边的人和事，不与同学吵架、搞不团结，懂得感恩，感恩父母的养育，感恩老师的教诲……
让我们记住日本小说家幸田露伴说过的一句话：“真正的文明是所有人种植幸福的结果。” 在我们成长的过程中，亲近文明，表现文明，实践文明吧!到那时，你一定会毫无遗憾的向人们昭示：我的一生因文明而精彩!
篇10：生活因文明而精彩作文
不知何时，梦想如一粒种子，已落进你的心房。你用热情浇灌，渴望它萌发鲜嫩的新叶；你用勤奋施肥，渴望它绽放绚丽的花朵。它的每一个动态，令你时而欢欣雀跃，时而黯然神伤。你的生命似乎为它而存在，你用毕生之力守护它，你用毕生之力追逐它，纵使它时而给予你嘲笑于不屑，无奈与落寞，你仍热情万丈。它是你心上的一片净土，它是你身上的一个器官，不可分割。追逐梦想，超越自我，生活因梦想而精彩。
成为一名医生，是我的梦想。那是个如此神圣的职业。你聆听着新生儿的第一声啼哭，带他走进丰富多彩的生命历程；你消灭那一个个令人痛不欲生的病症，将快乐与安康撒播人间。我以为，你是一名天使，飘飘的白衣是你的标志；精湛的医术是你的骄傲；闪亮的心灵是你的亮点；纯净的心灵，如此美好。
我为我的梦想而努力。我曾无数次抚摸那圣洁的手术刀，心生向往，渴望有一天它能在我手上飞舞；我曾无数次望着那一位位白衣天使，铭记他们和蔼的笑容，和关切的态度；我曾无数次梦想着我的未来——那时我已成为了一名医生。我爱抱着那厚重的医术，付出我的时间，付出我的精力，去努力领会那枯燥难懂的医学知识，我爱搜集无数医学常识，努力使我的生活因此而焕发光彩。如今，我已有“医痴”之称，家人偶感不适，我便能立即给予建议。看到家人为我竖起大拇指并连声夸赞时，看到家人精神饱满，身体康健时，我内心无比欢喜，难以言表。我终于明白，医生的真谛，原来是奉献。因奉献而收获源自内心的喜悦与充实。我的医术被我小心的陈列在书柜中。我想，我是一名在人生旅途上苦苦探索的冒险家，如今，我终于找到属于我的宝藏，它焕发着光芒。它饱含着希望，它能带我走进属于我的天地，那是我的梦想。
是梦想，给予我快乐与充实。我是一名勇士，在实现梦想的道路上披荆斩棘，永不言败，我为梦想而奉献我的一生。生活因梦想而精彩，我会为我的梦想而奋斗到底，付出一切，直至梦想实现，直至那心中的净土，缓缓生出甜美的果实。
篇11：生活因文明而精彩作文
《左传》有云：“礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。”礼仪文明，是一条拥有着动人曲线的河流，它清冽、宽广、源源不绝，滋养了我们数以万年。伫于岸边，回溯历史，你是否发现，文明的贯穿使人类延续？立于河畔，你是否明了，文明的发展使人类迈进？无论国、家、人，欲跃入最美的海洋，需沿着文明之河川行不息。
国尚礼则国富。众所周知，世界原存四大文明古国。在这上古文明中，古巴比伦被各族征服，并入伊斯兰名下，湮灭在历史风尘里；古埃及与其一样，如陨落的流星，转瞬即逝；古印度为雅利安人所侵占，原住民沦为最低种姓；唯华夏，任凭盛衰荣辱斑驳脸颊，仍旧生机勃勃。诚然，优越的地理条件使中国免受自然的致命打击，可更重要的，是华夏具有海纳百川的包容性。从唐太宗开启的大唐盛世，到宋元繁荣的港口泉州，从隋朝融合各国歌舞的九部乐，到儒释道基督数教并行，区别于前三者受到侵略冲撞就惨遭覆亡的历史，华夏积极容纳各族文明，在历经千载洗尽铅华后，还能让后世于墨香温存中，谨记我们的姓名是炎黄。
家尚礼则家大。君不见纪晓岚“四戒四宜”的家训启人深思？君不见周总理不搞特殊的家风发人深省？君不见，在司马谈《命子迁》的教诲下，司马迁写就的“史家之绝唱，无韵之离骚”流芳百世？君不见，出自颜之推之笔的《颜氏家训》被誉为“古今家训，以此为祖”？试想若无文明的精神，一个家的灵魂会多么瘦削萎缩。不仅是家风的教育，还有那卷帙浩繁的私家藏书，意趣雅然的收藏画幅，得体大方的待人礼节，这一切的交错，才使得家的灵魂沉淀出愈发厚重的韵味，绽放出愈加耀眼的精彩。
人有礼则身修。文明，是谭嗣同“去留肝胆两昆仑”的不屈，是岳飞“笑谈渴饮匈奴血”的坚贞，它从时代的篇章中款款行来，又为我们翻开感动中国新的一页，我望见黄凤深深浅浅的木板车辙中聚集的孝，品出张新国勇酒落水者全身寒凉逸散的`暖，听到陈鹏捐献造血干细胞那圆润悦耳的音响。只有灿烂的星辰闪耀，点点清辉才能凝成惊艳的星空；只有文明的思想传播，片片爱心才能汇聚成温暖人心的正能量。身正气温，气和辞婉，必能动人，文明，不仅沉淀人自身的修养，也为社会进步做着质变的准备。
与文明同行，你可以在淮畔感受万里听雨声的陶醉，也可以在窗棂边聆听“富强民主”的朗朗，你可以拣寒枝，歌桃花，也可以朝敦夕月，落崖惊风。那么，不如就从自我做起，让生命因你而更加绚丽，世界因我而更加美好，生活因文明而更加精彩！
篇12：生活因文明而精彩作文
生活是多姿多彩的，春日的草长莺飞，夏日的骄阳似火，秋日的层林尽染，冬日的纷纷暮雪，无不醉人心弦。然而都还不够，对于生活而言，有一种事物是季节之外不可或缺的美，那就是文明。
从古至今，文明都贯穿于人们的生活之中。孔融三岁让梨是文明，尾生抱柱为守信也是文明，两家相让的六尺巷更是文明。中华民族传统文化浸染着流传多年的文明，正是因为有对文明的传承，人们的生活才更加温润和谐。
在新时代，文明有了新的内涵。
在一个对许多人来说再普通不过的日子，杜明启老人捐出了他所能捐献的最后东西——他的遗体。当天，他生前的亲朋好友纷纷来送他最后一程。在哀乐声中，许多人不禁掉下了眼泪。杜明启老人生前一直乐于帮助他人，收入本就不高的他过着异常拮据的生活。自从他了解了遗体捐献，自己就率先签署了遗体捐赠意向书，还不遗余力地说服周围的人参与遗体捐献。在他的说服下，越来越多的人受到影响。“死后也就是一缕轻烟，不如为社会做点贡献”。杜明启老人的这句话非常朴实，却饱含大义。正是因为有像他这样以身作则，无私奉献的人，人与人之间的信任才有了更坚实的保证，我们的心灵世界和生存环境才愈感安全。
我们是青少年，还是蓬勃成长的年纪，也许无法像杜明启老人那样为社会贡献自己的所有，但我们可以通过自己的努力，帮助生活中怀揣希望之人，点亮一盏盏希望之灯。
高啟凡，高新教育集团学生。他从小就热心于公益活动，在汶川大地震时，还将自己平日里辛苦积攒下来的零花钱尽数捐给灾区人民。在1月27日，春日还未到来之际，他顶着凛冽的寒风，举办“义演募捐活动”，只为帮助脑瘫女孩圆一个未实现的梦。张浩然，高二学生，3岁时父亲车祸去世，母亲患上严重的抑郁症，多年来一直照顾母亲的他，毫无怨言。高啟凡和张浩然两人，都与我们年纪相仿，一个乐于助人，一个孝亲敬长，他们用自己的行动，向人们诠释了文明的真谛。他们的精神如一粒种子，在美德的土壤中萌芽，开出绚烂的文明之花。
文明是助人，是用自己的付出为他人的梦想增添前行的动力；文明是奉献，是以自己的拥有驱散他人的贫瘠；文明是孝敬，是对亲人的不离不弃，尽力报答。文明是一种一念即可展现的素养，也是一种举手即可成全的风范。胸有文明，温暖你我，让我们用更多的文明行为来装点这值得一爱的世界。
篇13：生活因文明而精彩作文
“文明”是人类的灵魂，中国自古以来就是文明的古国。“文明”就像一盏灯，照亮黑暗角落，我们生活因文明而精彩。
“文明”就在我们身边，我们要去探索它。文明就像把火炬，需要一个个承接下去。文明是大家的，我们要守护它。
在我们身边，不文明的行为有很多。例如，随地吐痰、随手扔垃圾、说脏话等等这一系列的不文明行为，我们要努力改正它，不要给中华民族带来污点。社会主义核心价值观中包含“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”。文明需要靠大家努力，并不是只说而不做。
文明就在大家的身边，文明很简单，只需要弯个腰，动个手，我们就向文明迈出了一小步，想要向文明迈出一大步，那就需要我们每天坚持去做，我们要用行动引领大家，用传播推动理念。我相信，我们只要做好自己，就一定会带领大家走向文明，使我们的国家更和谐更强大。
文明，也能体现一个人的素质，一个有着良好行为习惯的人，他会受到众人的尊重。一个没有好的行为习惯的人，是不会有很高的素质的。所以，从现在开始，让我们行动起来，养成好习惯。俗话说，行为养成习惯，习惯养成道德。只有好的习惯才能有好的道德。
爱默生曾说过：“良好的礼貌是由微小的牺牲组成。是啊！文明要从最基本的礼仪出发，我们要在礼貌的基础上来打造文明。礼貌很简单，但要有个很好的行为礼貌，那就要靠我们自己的培养了。其实礼貌的用语就是“谢谢，对不起，不客气”。这是我们最常用的，但是，想要一直保持却不容易了。
文明，还要从尊老爱幼开始，在家我们要尊重父母，在学校要尊敬老师。尊重师长是中华民族的传统美德，我们要继承下去。
德谟克利特说过：“应该热心致力于照道德行事，而不要空谈道德。”人生最痛苦的事是只想不做，不要将文明看得很轻，它就在我们身边，只是你没有去发现，没有去行动，我们要从微小的细节着手。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”趁现在，不要徘徊，行动起来吧！
让生活因文明而精彩！
篇14：生活因文明而精彩作文
从小，老师就叫我们要讲文明懂礼貌，文明就是我们做人的基础，当我们每个人都成为一个讲文明的人，我们的生活一定会更加精彩，社会也会更加和谐美好。
其实，文明在我们生活中无处不在，无处不有。你是否发现了它的踪迹？抓住了他的影子？
今年的株洲因“三创”而美丽，许多小学生不约而同的走向街头，纷纷献出了自己的一份力量，创建国家卫生城市，人人有责。身为一名株洲市民，我们有义务、有责任来维护这个共同的家，为了有一个干净的家，我们班的同学也走上街头，扫把有序的摆动起来，垃圾好像是被施了魔法似的，排着队走进了垃圾桶。我似乎又看见了他们忙碌的身影，似乎有又见了他们汗流浃背，这幅画面始终在我脑海里回荡、徘徊，这让我久久不能忘怀。
但我们比起环卫工人，真不是太微不足道了，他们风雨无阻，不畏严寒酷暑，都在工作。不知经历了多少个日日夜夜，我们的家更美丽了，变得焕然一新，这都是他们的功劳！一滴汗诉说着他们的辛苦，一个垃圾诉说着他们的伟绩。
文明，需要用心去发现，用心去观察，你才会发现世间的真谛！你是否被文明的魅力所吸引，是否被文明的力量感染呢？
文明，它在生活中竟放光彩，好心人把文明火炬一棒一棒的传递下去，在公交车上，我就亲眼目睹那触动人心的画面：一个孕妇挺着肚子小心翼翼的向公交车走来，司机也格外照顾她，车也多停留了片刻。就但大家七言八语的说着，这时，传来司机的声音：那位乘客可以给这位孕妇让座？他们还没来得急让座。一个青年迅速的站了起来，眼睛努力的睁开，孕妇对青年说了声谢谢，青年的眼角洋溢着笑意，他欣慰的笑了。在公交车行驶的路上，青年和孕妇聊得很欢，他们沉浸在欢声笑语中，就在青年下车时，车上的人都被眼前的一切震住了，青年从椅子的侧旁拿出一根拐杖，慢慢摸索着，东敲敲、西打打，步履蹒跚的下了车，我呆呆的站着，目不转睛地望着青年。这时，我们才发现让座的青年是一位盲人！车里变得异然安静，我们对这位青年肃然起敬！
想起环卫工人那么任劳任怨，想起青年的高尚文明的情操，我们是不是因该付出一点行动呢？我认为因该从小事做起，不积小流无以至江海，不积踏步无以至千里。
让我们从现在开始做起，从身边的小事开始做起，让文明在我们的生活中绽放美丽的花朵，让我们的生活因文明而更加精彩！
篇15：世界因生命而精彩作文
当今世界高速发展，千奇百怪的事物无奇不有，人们只需花费少量的资金就能买回所需要的东西，但是，安全这个“隐身使者”，是无价的，它隐匿在人们的心田中，血液中，甚至在他们的思维中，人们如果不重视它，就会轻则重伤，重则付出宝贵的生命……
重视安全的行为随处可见。当你漫步在街边一角的建筑工地上，不难发现，“安全重于泰山”这六个大字挂在楼层的下中间，最醒目的位置，而且，如果你观察仔细的话，一楼挂着一个警告牌，上面清晰地写着“未戴安全帽的工作人员禁止进入！”这句话虽然听起来似乎包含着一种叱责，但它却能提醒你重视安全，同时让你的生命更有保障。
曾看见过这样一幅漫画，画中一个小男孩骑着自行车朝前方驶去，前方有一辆大卡车，朝着小男孩急速奔来，自行车和卡车都相对行驶在马路的正中央，小男孩在心里想着：“反正他不能不躲……”，卡车司机也在心里默念：“反正他不敢不躲……”，最后悲剧发生了，……。想到此处，我不禁发表感慨，如果双方的其中一方退让了，就不会出现这样的悲剧，如果他们把安全的重要性牢记在心的话，如果世界上的每个人都重视安全的话，那这个社会将会变得多么和谐啊！时常想起我敬爱的数学老师说过的一句话：“退一步，海阔天空。”是啊，如果从不是死钻牛角尖，而是退一步去思考问题，那所有的问题都将迎刃而解。
“注意安全，一定要注意，安全……”在我咿呀学语的小时候，听得最多的两个字莫过于“安全”，安全在我的心中早已根深蒂固，可至今仍有很多的人口头上说安全、安全，可实际呢？
一些社会青年，一心要扮酷，结果“酷”这种想法占据了他们的整个心灵，却忽略了安全，二三个人同骑一部摩托车，一些人为了耍酷，在摩托车行驶过程中，私自从摩托车上站起来，并不断欢呼，这种行为属于藐视生命，不重视安全的行为，这种人并不能成为我们心目中的英雄，正义的曙光不会照在这些人的身上，他们走到哪，就会受到人们的目光，当他们站在车上时，一阵狂风将他们卷入无情的地狱，一个漫长的岁月就因为这样一个不小心而结束了。所以说，重视安全也就保障了生命的健康。
由此观之，重视安全多重要啊！我们周围的世界，有千千万万的生命，世界因生命而精彩，没有生命就没有世界。因此，我们不能自私地活着，我们不仅要重视自己的安全，更要为他人安全做些力所能及的事。
当今世界，经济发达，社会进步，转眼区区几十年间，一座低矮的小山丘就在这几年发生了翻天覆地的变化，流水潺潺的小河已变得更加宽广，河两岸，高柳夹堤，原来七零八落的小木屋已变成整整齐齐的高楼大厦。但是，某些商家为了夺取大量的利润，大力精减建筑材料，虽然表面上看不出破绽，但是，假如发生了地震，这些精减材料的高楼大厦会很容易垮塌，这会有多省个家庭失去宝贵的生命啊！
安全，这个词虽然平凡，却牵连到我们的生命健康，所以我们要爱惜生命，重视安全，让平安音符奏响在幸福的家乡吧！
世界因文明而精彩作文（整理15篇）
