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篇1：告状550字作文
告状550字作文
一天，太阳公公爬上屋顶，校园里的花变更加鲜艳，红的、橙的、黄的、绿的・・・・・・瞧，它们一个个伸长了脖子争先恐后的跟可爱的太阳公公打招呼呢。小鸟在枝头，跳来跳去，唱着欢快的歌，似乎是在欢唱太阳公公的到来。或许是在赞赏那些美丽的小花。
叮铃铃，下课了，我抢着想把作业写完，突然，一个同学纵身一跃撑着我的桌子荡起秋千，桌子摇晃了起来，我一看是我班的调皮鬼---赵远，它调皮的笑着，我刚想提醒他，谁知，他因用力太猛手一滑，兹啦一声，我的作业本被撕破了，顿时我气得火冒三丈，眼泪忍不住的掉下来，我竟然说不出话来，只用眼睛死死的盯着他，同学们都跑过来嚷嚷着：去告诉老师吧!听到同学们这么说，他害怕的跑开了。
是在听同学们追逐嬉戏的声音吗？是在听其他老师的谈话声吗？还是在听外面的鸟叫声？只见老师，一只手撑着脑袋，注视着窗外。
刚想敲门，老师拿起书读了起来，原来她在备课。她的`声音时而高，时而低，时而轻，时而重，她念的那么有感情，那么动听，像小溪的水哗哗的流淌，百灵鸟在春天歌唱，还像钢琴弹出的美妙音乐。一只小蝴蝶在老师的耳边飞舞，老师竟没有察觉到。
看到老师专注、认真的样子，我想：老师可真辛苦，我们的课间活动是有趣的，丰富的，可是我们的老师呢？这时我的心酸酸的，我悄悄地离开了办公室。
走在回班级的路上，我看到太阳公公正在对我笑，小鸟也在向我招手，小花向我点头，似乎在说：“你真懂事！”我的心情变得好极了，早已把刚才那事丢到了九霄云外，我找了粘胶迅速的把本子粘好，开心的冲出教室。活动区里已经和往常一样又充满了欢声笑语。
篇2：老鼠告状作文550字
老鼠告状作文550字
这几天，老鼠国王眉飞色舞，兴高采烈。这使它的大臣和公民们迷惑不解，赶紧请御医给他看病，以为它疯了。
鼠王一见御医更是大笑不止：“你们简直是胡闹，我何病之有？”“陛下，那您为何这样反常？”有个大臣翘着胡须问，它是文部尚书，你看，它还带着眼镜呢。
“我想了一条妙计，定能置猫于死地，到那时，我们鼠族就可独霸天下了！”
“什么妙计？”众大臣问。
鼠王如此这般如此这般一说，大臣们都摇头晃脑起来：“妙哉，妙哉！”
“妙是妙，”尚书忧虑道，“陛下，要是被猫发觉，它会报复的，那该怎么办呢？还请陛下三思而行！”
“没关系，经侦察，猫近几天有公务在身，是不会发觉的。”鼠王翘翘胡须，甩甩尾巴，自信地说。
其实，猫并无公务。自从玉帝安排了十二属相之后，猫发现没有自己，又听说，老鼠是偷懒躲在牛耳朵里睡觉，到了天庭就从牛耳朵里溜出来，第一个进了金殿，玉帝就封它为第一个属相，牛就成第二个了。对于老鼠这样欺负老实巴脚的牛，猫非常气愤，决定到天庭告它一状。
猫上了天庭，见了玉帝把原由说了一遍。玉帝启口道：“孤家金口玉言，说出的话就像泼出的'水，是收不回来的呀！要不，岂不被人耻笑？再者，鼠居十二属相之首位，对于它，我是信任的，你还是回下界去吧。要是你也要参列属相，我就封你为第十三属相可否？”
“蒙玉帝厚爱，我不是那个意思。您为天地主宰，可知这鼠辈在下界作恶多端，不务正业，带着它的一班小鼠，糟蹋粮食，咬坏衣物，传染疾病，闹得下界怨声载道，鸡犬不宁啊！”
“哦？真有这等事情？待我亲自去查访，以见分晓！”玉帝听后龙颜大怒，吼道。
猫急忙奏道：“玉帝不可兴师动众，我有一计不知可行否？”
篇3：告状
告状_小学作文
在魔法森林里，有一座法庭。法官是骡子，它很正直，是大家好不容易推选出来的。
在这森林里，法庭好象就只是一个摆设，谁叫大家都相处得很好，很和谐呢？
……
“咚——咚——咚——”清晨里，隐隐约约听到这种怪声，是谁在恶搞啊？靠进一看，原来是一只伤痕累累地小老鼠。
“吱呀——”一声，法庭的.门开了。
“升堂……”
“威武……”
“原告小老鼠，有什么事吗？”法官骡子问道。
小老鼠拖着一条受伤的腿，难过地说：“我告夹鼠板，它成天四处作恶，想把我们这个种族灭亡。它是个杀‘人’魔！”说着说着，小老鼠哽咽了一下，抬起受了伤还包扎着的腿，“您看啊！我还这么小，就被夹鼠板弄成了个残废，以后我怎么办啊？不只是我而已，我的家人也是‘受害匪浅’啊！奶奶散步时，被它夹断了尾巴；爸爸出去买东西，腿也被夹瘸了；妈妈还差点死在它手上！法官大人，为我做主啊！……”
一向公正善良的骡子法官，被感动得涕泪满面。
“宣被告——
呢？我有什么错吗？偷东西是我们的本性！改不了啊！不偷吃东西，我们自己又不会制造东西，让我们就这样饿死啊？本来‘就是江山易改，本性难易’嘛……”
小老鼠这么一说，法官倒觉得挺有道理，“恩……的确是这样啊……有理……有理……”
夹鼠板刚正不阿地说：“如果是这样！那么不屈不挠、刚正不阿便是我的本性！象它那样，根本不是理由啊！它随意偷吃别人的东西，明明就是偷别人的劳动成果嘛！它为什么不自己去劳动呢？偷别人的劳动成果真可耻！可恶！世上容不下这种人！”
法官听了，想起自己以前也偷过人家院子里的果子，心里乱极了，赶紧叫人把夹鼠板和小老鼠轰出了法庭……
篇4：告状
告状
告状gào zhuàng[释义]①（动）〈口〉（当事人）请求司法机关审理某一案件。
②（动）〈口〉向某人的.上级或长辈诉说自己或别人受到这个人的欺负或不公正的待遇。
[构成] 动宾式：告｜状[例句] 百姓～。（作谓语）篇5：杜甫告状
上帝坐在法官的位置上，严肃地望着庭下的众灵魂，“必须对这场官司做出公正而神圣的`判定!”想到此，他望了望原告席上的杜甫，微微点点头。
上 帝：杜甫老先生，你告状为哪般啊?
草堂工作人员：(气哼哼地抢先答)因为他们侮辱了杜老先生!
上 帝：(皱了皱眉)证据?
工作人员举起了一张又一张图片：杜甫拿着AK-47在进行训练;杜甫正用QQ写诗歌;杜甫骑着摩托车去卖西瓜;杜甫怀抱美女……
上 帝：(看得一愣一愣的，心想：这老夫子还真潮!猛然想起自己在断案……)咳咳，这的确侵犯了老先生的肖像权，出自何处?
老 师：(举起手中的高中课本中《登高》一文配的诗圣忧愁望天的插画)我上课时发现学生在用笔涂改这张配图，真是孺子不可教也!(老师潸然泪下)
杜 甫：我整日忧国忧民，何曾如此享乐啊?
上 帝：(上帝瞪了一眼被告)杜老先生，如此仁厚，为何辱他?
学生一：我们“压力山大”啊!
学生二：那也是课上得太无趣啊!改插图是我们为数不多的乐子!(说毕，瞄了一眼那委屈的老师)
学生三：只是无心之举呀!只想玩玩，没别的……
上 帝：一派胡言!
杜 甫：唉，我心怀家国，心忧黎民，抑郁无限，行诸笔端，只想搭建一所大庇天下寒士的精神之屋，没曾想却囚你们于囹圄啊!
上 帝：杜老先生，你不必内疚。(扭头对众学生)你们自己玩玩也就罢了，怎么还在网上传播呢?
众学生：冤枉!我们从来都是自己画着玩，没有上传网络。
上 帝：狡辩!你们不上传，为什么这涂鸦网上铺天盖地呢!
线 人：上帝，有公关团队在策划运营此事!
上 帝：哦，着法警拘来!
一会儿，薛永昱拘到。
上 帝：下跪何人?
薛永昱：我乃国内一大名鼎鼎的营销公司CEO是也，何事传我?
上 帝：恶搞杜甫先生画像可是你所为?
薛永昱：是啊，此为本公司成功策划之经典案例……
上 帝：大胆，你可知如此恶搞杜老先生，是犯罪?
薛永昱：犯罪?有这么夸张?这不是一个娱乐时代吗?谁会在意啊?我可以支付一定的版权费。
上 帝：你，你，你……(晕过去了!大堂上乱作一团)
混乱中，杜甫悄然离去。
杜 甫：哎，礼崩乐坏竟至如此……
点评 以戏谑对恶搞，不失为一条好路子。作者策划杜甫告状一案，合情合理。让控辩双方当堂对质，加之旁人佐证，既影射了教学中所存在的错位问题，又痛击了娱乐无边、商业泛滥之弊端，可谓一箭多雕，雅俗共赏。
篇6：老鼠告状
老鼠告状_小学想象作文
这几天，老鼠国王眉飞色舞，兴高采烈。这使它的大臣和公民们迷惑不解，赶紧请御医给他看病，以为它疯了.鼠王一见御医更是大笑不止：“你们简直是胡闹，我何病之有？”“陛下，那您为何这样反常？”有个大臣翘着胡须问，它是文部尚书，你看，它还带着眼镜呢。 “我想了一条妙计，定能置猫于死地，到那时，我们鼠族就可独霸天下了！” “什么妙计？”众大臣问。
鼠王如此这般如此这般一说，大臣们都摇头晃脑起来：“妙哉，妙哉！” “妙是妙，”尚书忧虑道，“陛下，要是被猫发觉，它会报复的，那该怎么办呢？还请陛下三思而行！” “没关系，经侦察，猫近几天有公务在身，是不会发觉的。”鼠王翘翘胡须，甩甩尾巴，自信地说。其实，猫并无公务。自从玉帝安排了十二属相之后，猫发现没有自己，又听说，老鼠是偷懒躲在牛耳朵里睡觉，到了天庭就从牛耳朵里溜出来，第一个进了金殿，玉帝就封它为第一个属相，牛就成第二个了。对于老鼠这样欺负老实巴脚的牛，猫非常气愤，决定到天庭告它一状。
猫上了天
袋时，时隐时现，老鼠们却没发现。
次日，鼠王来到南天门外。正想去告状，却见四大金刚横目怒视，把鼠王吓得打个寒噤，心中暗暗地想道：“难道情况有变？”
当它问候诸天兵天将时，也无人答理。鼠王没趣地独自走进金殿，三击御鼓。玉帝刚刚坐稳，鼠王“扑通”一声跪在金殿前。 “下跪者是谁？“玉帝在上，小臣给玉帝叩头！” “免礼，平身！”玉帝把胸中的怒火压了压，声音温和了一些，“噢，原来是你，鼠卿，有何事奏本，速速讲来。”
鼠王说：“可恶的猫，它在下界做尽坏事，又把别人粮食拿来自己享用。您要是不信，臣就给您带路，到王府内察看，那里还有很多袋子呢！”
玉帝听后，召猫进殿，平静地说：“起驾回宫！猫、鼠二卿，你们一起来！”
在内宫，玉帝命侍从抱来显示屏，把一卷录相带按入显示屏里。原来，猫定的`计是：把微型录相机安放在一只小猫身上，把老鼠所干的一切都摄下来。鼠王看了录相以后，像泄气的皮球，瘫坐在地上。它本来是想贼喊捉贼，倒打一耙，万万没想到搬起石头砸了自己的脚。
篇7：浅谈“告状”现象
浅谈“告状”现象
从教低年级的几年中，发现学生们经常到教师跟前“告状”。小学生的世界观、人生观、审美观和价值观尚未形成，“告状”现象只是儿童心理异常的外部表现，是社会情感不成熟的体现。教师应根据实际情况，掌握其心理活动变化规律，进行心理矫治与调控。
追根溯源，分析“告状”的原因
1.喜爱听老师和长辈的表扬，希望受到老师、同学关注
爱“告状”的孩子通常是希望引起老师的注意，动机是积极的。
一些班干部对于教师的.要求，常常是不折不扣地执行。由于低年级小学生理解能力和独立应变能力较差，他们为了树立权威，只好把老师作为惟一靠山。
有的学生认为自己是教师的代言人，对犯错误学生乱加指责，把“我去告诉教师”挂在嘴边，这样极容易引起犯错误学生的反感。还有的孩子内心深处认为老师偏爱别的孩子，为了让老师注意他，去告诉老师别人的不足，来衬托自己的成就，确立在老师和同学心目中的地位。
2.“以牙还牙”，通过“告状”来反击的报复心理
这类学生“告状”把目光盯着与自己有过结的同学，等待他们犯错误。在报告老师的过程中，他们甚至会无中生有，添油加醋。教师对他人的批评会使他们产生心理上的满足。
有些学生受到一点委屈或碰到一点很小的事斤斤计较，耿耿于怀。因为同学向老师反映自己一些错误，误解为跟自己过不去，认为周围的人都在轻视自己。这种学生为求心理平衡而产生“告状行为”。
3.妒忌他人引发的“告状”行为
某些学生产生不悦、自惭、怨恨、恼恨，甚至带有破坏性的负面感情，一旦发现经常受表扬的同学或和自己竞争的胜利者有了一些小错误，就会迫不及待地去报告老师。
4.胆小孩子的一种反抗方式
爱“告状”的孩子可能是个胆小的孩子，他受到委屈，要找一个能帮他说话的人来保护自己。
处理“告状”的态度与方法
1.多关心孩子，使他的需要得到满足
在学生向教师“告状”时，用目光、表情、身姿等非语言行为表达对报告人的关切，不管他动机是什么，应该让他把话说完，教师积极地倾听，切忌边倾听边评判。通过倾听，敏锐地分析问题的症结所在。
2.学会宽恕
教师要在教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）他们宽以待人的基础上，指导他们进行和谐的人际交往。让学生带着教师指导性意见去处理或者独立地处理事情。如果孩子真的是因为受到了伤害想通过“告状”来解
[1] [2]
篇8：控告状
控告人：（基本情况）
被控告人：（基本情况）
案由：（写明被控告人触犯的罪名）
请求事项：（写出对公安机关、或人民检察院或人民法院的请求）
事实和理由：（写明整个事情的起因、及经过、后果）
证据名称、来源：
此致
ΧΧΧΧ人民法院
控告人：
年 月 日
<全文完>
篇9：狐狸告状
狐狸告状
一天清早,动物王一级法院的大铁门刚一打开，狐狸便一头闯了进来。“没有传唤你,你来干什么?”大象法官厉声厉气地向狐狸问道。在大象法官的印象里,狐狸十分可恶，曾三次来过法庭，但都是以被告的身份,被传来的。
“我要告状!”狐狸一脸气愤地说道。
“你来告状?告谁?”大象法官问道。
“告黄牛，他欺骗我!”狐狸回答道。
大象法官一听，差点笑出声来,因为谁都知道,黄牛生性忠厚,为人诚恳,哪会欺骗人;而狐狸却万分狡诈，是骗人的老手。他以前曾经三次被传唤到法庭，就是因为犯了诈骗罪不过大象法官忠于职守，审理案件从不感情用事，对狐狸说: “那么说说吧，是怎么一回事?”
狐狸说: “前几天，我遇到黄牛，看见他有两个又大又红的西红柿，我很馋，便想向他要一个，可黄牛死活不给，说是在水里种出来的，叫我要吃自己种去。我听了他的话，真的去买了几斤西红柿苗种在水里，哪晓得，昨天全都死光了! ”
动物王国的法律规定:犯了欺骗罪，要关10~15天禁闭；犯了诬告罪也要关10~15天禁闭。大象法官提醒狐狸: “如果你诬告的话・・・・・・也要关禁闭的！”
“这我知道，如果我是诬告，你可以加倍处罚！”狐狸认真地说。
于是黄牛被传唤上了法庭。大象法官问: “黄牛你是不是说过你的.西红柿是水里种出来的呀? ”黄牛说：“是呀！我是说过这样的话呀。这西红柿是小猴送给我的：那天，他拎着一篮子这样的西红柿，正拿去卖街上卖，他给了我两个，说是水里种出来的，好吃极了！”是小猴故意骗人吗？还是他信口开河？大象法官正准备派人去传唤小猴，小猴却不请自来。他走到大象法官的面前，先鞠了一躬然后说：“法官大人，听说这官司牵涉到我，我想来澄清事实。”
大象法官说：“好的，这究竟是怎么一回事？”
“我没有欺骗谁，”小猴说，“我的西红柿的确是从水里种出来的。”
“啊？”法庭上所有的人都惊呆了！小猴一本正经地说：“我种西红柿的方法叫无土栽培，又叫水培。这种方法不仅能种出西红柿来，还能种出水稻、小麦、玉米、棉花等100多种农作物。用这种方法种的农作物，生长迅速，病虫害少，产量还可提高几十倍。人类早就已经实 验成功，目前四十多个国家正在进一步研究，准备加以推广。我只不过种种，不料成功了。”
“那我种的西红柿为什么就死光了？”狐狸疑惑地问。
小猴说：“光放在水里种是不行的。用来种西红柿的水不是一般的水，这种水里有一定比例的硝酸盐、磷酸盐等化学药品，还要加锌、锰、铜、硼等微量元素，他们能提供植物所需要的养分。用一般的水必然会种死掉！另外，为了防止作物漂浮起来，还要用砂子碎石把植物根部固定住。”
“原来是这样，小猴并没有骗人！”狐狸、黄牛、大象法官异口同声地感叹道。
狐狸在不明原因的情况下告状不算诬告，因为他自己乐意劳动种庄稼，大象法官于是决定让小猴指导狐狸种西红柿。狐狸拉着小猴的手，就迫不及待地往外跑去・・・・・・
篇10：小鸟告状
小鸟告状_小学作文
有一天，一只小鸟来到地球法院，他要告人类破坏他的家园。地球法官知道小鸟来告状，就下命令把小鸟带到地球法庭。
小鸟用悲愤的语调向地球法官说：“我是鸟类中的一员，要告人类破坏我们的家园！”地球法官听了，十分奇怪，说：“鸟类与人类一向都是好朋友，你为什么要告自己的朋友呢？”“法官大人，请看――”说着小鸟飞到窗边，推开窗户。大家从窗口望去，不禁大吃一惊：只见眼前灰蒙蒙的一片天空，地面上一条小溪流正流淌着浑浊的泪水，地上都是光秃秃的树墩，仅有的几棵小树也都无精打彩的垂着头……“
这是怎么一回事，快告诉大家！”地球法官迫急地说。于是，小鸟开始讲述：“我们的家园世世代代住在这儿。原来这是一个非常美丽的地方，有大片大片茂盛的树林，还有洁白洁白的云彩和湛蓝湛蓝的天空，旁边还有清澈的小溪……可是最近……大批大批的人来到了这个地方，茂盛的树林被吹伐一空，造成水士大量流失，附近的工厂经常排放大量的黑烟，洁白的云彩没了，天空整天灰蒙蒙的，我们的呼吸变困难了，不得已我们只好四处流浪！可怜的我们连一个稳定的安身之所也没有了……”大家听了小鸟的话，十分同情小鸟的经历，也明白了为什么最近老是感到头昏脑胀，胸口发痛，四
肢无力……原来都是人类惹的'祸！
地球法官心情十分沉重，生气地说：“嗯，人类实在太过分了！快传被告。”有人被带上来。“有人要告你们人类乱砍树木破坏绿化，排放废气破坏空气资源，你们可知罪？”地球法官质问道。“法官大人，我知道这是我们的错。但这只是那些不法分子的所为，我们人类正在尽力挽救。我们的科学家不仅在废气处理上想办法，争取不让有害气体排向大气。而且我们还在开发绿色能源，像大阳能……让未来的燃料无污染。而且，目前我们正在大力植树造林，建设绿化带，相信不久我们就可以还给大家一个清新明净的空间。”“听了你的话，我就放心了，我想请你转告人类，鸟儿是人们的朋友，绿色是我们生存的保证。为了我们的生存环境，一定要记住：保护环境，绿化环境。”小鸟终于撤诉了。
朋友们，让我们来保护地球环境吧，让我们来保护地球家园吧！保护环境就是保护自己的生命呀！
篇11：告状作文600字
今天，我要告状！正好也为经常被这两个人欺负的同学出口气！现在来看看到底是谁：李晗轩和冯天艺。没错，就是这两个十恶不赦、罪不可恕的超级大Badguys——坏人。这状可是我思考已久才打算告的，本来想放他们一马，可是今天没想到他们反而变本加厉！实在是叫我忍无可忍。
就在前天上体育课时，我、袁思辰和钱梦瑶都没惹冯天艺与李晗轩。我们几个正坐在草坪上说说笑笑呢，可谁想到李晗轩突然窜出来，只见他立马打了钱梦瑶一下子，钱梦瑶头一倒，重重地摔在了草坪上。她委屈巴巴地对我说：“好疼呀！这下手也太狠了吧。”看这可怜的“钱钱”她的眼眶里不禁闪出了一丝丝泪光。袁思辰怒气冲冲地对我说：“我们都没惹他们，干嘛要老是欺负我们！”
听了这一番话，我和曹雨就忍不住了，一个箭步向李晗轩冲了过去。我大吼一声：“李晗轩！是你欺负的钱梦瑶吧？”“对，就是我怎么了？”“好哇，是你自己承认了，不怪我了。”我和曹雨二话不说立马和他打了起来。不过老话说的好“君子动口不动手”但我打的就是李晗轩这个“小人”他根本不是个“君子”！正当他快认错时，冯天艺冲了过来，当场对我狠狠地打了一下子！这时，我不禁感到有那么一丝的可怜，眼眶里渐渐露出了眼泪，后来实在是忍不住了，我坐在地上哭了起来。只有袁思辰、钱梦瑶和曹雨安慰着我，而李晗轩和冯天艺就像没事人一样的微笑着。
况且，他们也不止这一次欺负人了，连解芷涵和曹雨还在今天的美术课上被李晗轩和冯天艺给惹哭了。他们俩不停地说我们，而我在美术课上又再次的哭了。
这两个家伙是真的该治一治了。
篇12：告状作文600字
课间，我正在走廊上缓步慢行。这时，老师就像一位发现了目标的侦探，突然走过来说：“王子轩，快来办公室。”老师话音刚落，我就像丈二和尚摸不着头脑一番，一下愣住了：老师叫我去办公室干什么？最近我犯什么错了吗？犯什么错了呢？就这样，我怀着郁闷又忐忑的心情来到了办公室。
我毕恭毕敬地站在正襟危坐的老师面前，只见我的同桌也在老师旁面，而且趾高气昂的看着我，还时不时地蔑笑着。不知为什么，我心里开始莫名的不安起来。
老师突然抬头盯着我，并且严肃地质问我：“你为什么要撕她的语文书？”老师一说完，我就愣住了：“我没有撕她的语文书啊。”“你是真糊涂？还是装糊涂？”我的话还没说完，就被老师打断了。“我没有装糊涂，也没有撕她的语文书。”我力证清白，为自己辩解着。但是，老师听到我的话更生气了，眉毛成了“倒八”字，眼睛瞪得圆圆的看着我：“你还狡辩，你看看书都被撕成什么样子了，以后还怎么学习！”看到老师生气的样子，又看到同桌情绪变得很低落似乎要落泪的样子，我的心里委屈极了。明明不是我撕的，为什么要说是我撕的呢？越想越难过，委屈的泪水不知不觉的顺着脸颊流了下来。
老师看见我难过的样子，态度温柔了些，语重心长地对我说：“王子轩，你是个诚实的孩子。认了错，我们都会原谅你的。”
尽管我心里有一百万个不愿意承担这份不属于我的过错，可是我知道再辩解的话还是没用的。“老师，书确实不是我撕的。不过，我可以帮助同桌找出真正撕书的人。”我语气平和的说着，老师的眼神中似乎多了些信任，但是我感觉的到老师并没有完全相信我。这时，又看到同桌伤心的看着被撕坏的书本，什么也不说，只管委屈无声的抽泣着。唉，我的心里真是郁闷极了！
我伤心地走在回家的路上，两行泪水又不自觉的流了下来。毕竟，被冤枉被诬陷的滋味不好受。
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告状550字作文（共12篇）
