“饭醉分子”通过精心收集，向本站投稿了18篇课堂趣事五年级作文900字，以下是小编整理后的课堂趣事五年级作文900字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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篇1：课堂趣事五年级作文900字
课堂趣事五年级作文900字
到了上学的年龄，我本以为学校是个让我感到乏味而痛苦的地方，一切快乐将不再有。其实，上学是件快乐的事，当你慢慢的融入其中，你就会发现有许多的趣事隐藏在这个看似十分严肃认真的地方。有一件发生在课堂上的小事至今让我记忆犹新，每每想起这件事的时候，我总会情不自禁的笑出声来，脑海里也涌现出了那张滑稽可爱的“黑嘴巴”。那是发生在小学三年级的一堂课上。
讲台上，老师讲的是行云流水、滔滔不绝、唾沫全飞；台下同学听的是索然无味、哈欠连天、昏昏欲睡。突然“啊”的一声尖叫，声音非常刺耳，原本无精打采的同学们仿佛被电击了，个个精神抖擞地把头抬得老高老高，想要知道是谁、是谁出了什么事儿。老师因为被学生的尖叫打乱了自己讲课的思路，显得很不开心，板着个脸，凶凶的模样着实让人害怕，好像要把那个敢于“挑战”他的学生给“生吞”掉。同学们的眼光刷的一下，一齐聚集到尖叫声传来的那个墙角，而就在那个墙角边，一个“黑嘴巴”男生红着脸，正在那里忙不迭的用劲擦着嘴巴，慌慌张张的，仿佛做错了什么，不敢抬眼。他的同座一边飞快地递上面巾纸，一边低声安慰着他。
我们有点诧异，又有些幸灾乐祸的瞅着这个“黑嘴巴”。老师的一声怒吼把我们从无限遐思中拉回到现实：“在这里弄纸擦什么擦，不知道去卫生间洗一洗呀，像个呆子一样，用纸能擦干净吗？”。老师的话音刚落，那个学生便用纸捂住自己的嘴巴冲出了教室，朝厕所一路狂奔而去。我们的目光一直追随着，直至他狼狈的消失在过道里。我们转过头来再看了看他的课桌，那张原本干干净净的桌子上撒落着许多黑墨水，一支笔管丢在书的旁边，而笔管的旁边则是一根被吸过的黑笔芯，一张张沾着墨水迹的面巾纸七零八落地被扔在桌面上，一片狼藉。
用脚趾头想想，我们也能够猜想得出：准是这个倒霉蛋听课开小差，用嘴巴吸笔芯里的`墨水玩，才惹出这档子的笑话，干出了这连二年级小朋友都知道不该干的傻事儿。课后，他的同桌绘声绘色向我们描述了事件经过，还说当时“黑嘴巴”的嘴上、舌头上还有牙齿上，全沾上了黑墨汁。哈哈，这个“黑嘴巴”同学准是把黑墨汁当成了美味的“珍珠奶茶”了吧。想想“黑嘴巴”同学课堂上那囧样，实在是太可爱了，想让人不笑出声来都不容易，不过为了不伤他的自尊心，我们还是强忍着没笑出来。严肃、紧张的学习生活不乏活泼，学校既是个知识的殿堂，又是一个充满欢声笑语的地方，快乐无处不在。
这件发生在“黑嘴巴”同学身上的“杯具”，就发生在科小三年级的课堂上，是我记忆中抹也抹不去的课堂趣事之一，见证了我们成长的足迹。
篇2：课堂 作文精选 900字
关于学习之我见
从小学开始已经根深蒂固的教学方式，上到初中后就截然不同了。两年多前，带着兴奋且激动的心情踏进新校园，从此学校就一直向着课改之路带领着我们这群新生大步前进了。
高效的课堂给我们创造了交流和合作的平台，理所当然也刷新了我们的学习效率，它让我们每个同学都能享受彼此成长的快乐。在这个高效课堂上，老师讲问题的时候，我们每个同学都可以尽情地踊跃地发表自己的意见和见解，课堂的氛围明显地活跃了许多。带动了很多平时不怎么积极的同学。回答问题或展示的加分更是让课堂沸腾起来，每个组员无一不在为小组争分，即便是较后的同学。
每位老师都在培养我们独立的思考能力和展示能力，每节课都会有独学和群学环节，大家互相交流着自己对这些题目独特的看法。将一种方法与别人交流，你将会得到两种方法。
我们主宰着课堂，彻底改变了以往老师主宰课堂的旧局面，迈向一个新时代。以前的我在课堂上很少举手发言，默默地听着老师讲，还希望老师不要叫我回答问题，像胆小鬼一般地存在着。现在已经不是以前的我了，虽然有时还不是很放得开，但也能大胆举手抢答了，对我的影响还是很大的。相信大部分同学都有这样的改变吧。
现在的课堂就是互动的课堂，课堂上老师不再是演讲者，他只是一个组织者，参与者。与此形成鲜明对比的是我们的表现，我们也不再是听众，亲身体验教的过程，一堂课下来，比老师一味地讲解，我们只管记忆，效果好得多，这样教学，同学们在轻松的学习氛围中掌握了知识。那是相当的活跃，完全脱离一个学生的被动、被指挥的角色，积极主动的参与到自主学习中，并把自己对新知识的感悟及时地表达出来，这非常有助于把我们的发散思维集中起来，所以课堂上同学们都积极发言，看似乱哄哄，实际是在老师的调控和学生的自律中的有序。
其实凡事都有利有弊，以上说的都是利的一面，弊端就是有时候会出现一些滥竽充数的同学，别人在讨论问题，他们就在自顾自地闲聊，对学习一点帮助都没有，缺乏一种自觉性，没有融入到活跃的讨论问题中。
课改的我们就像是舞台上的主角，勇于展现自我，赢得台下观众的一片喝彩。老师和学生的关系就像放风筝一样，风筝飞的再高，放风筝的线始应该终拽在手中!我们一定会在课改的路上越走越远，不断探索成功的奥秘。
语文老师的数学课
语文老师一语未了，班上就炸开了锅。有人说：“老师是糊涂了吗?”有人说：“我没听错吧?”还有人说：“我是在做梦吗?”……这是什么情况?哈哈，别觉得奇怪，这是我们班在上语文课呢!课堂的主题叫做“把不可能变成可能”!啥?这是什么语文课?别急，请听我慢慢道来!
那天，上语文课的时候，老师神秘兮兮地走进教室，先扫视了我们一眼，然后才不慌不忙地说：“同学们，这节是语文课对吧?可老师今天却要给你们出几道数学题!”话音刚落，教室里立刻喧闹了起来，同学们纷纷表示不理解。
老师伸手示意我们安静，顿了顿，说：“我要写题了，请大家认真看看。”教室里立刻像退潮的海水一样，静了下来。老师拿起粉笔，“唰唰唰”地在黑板上写下了六道题：1+1=1，2+1=1，3+4=1，4+9=1，5+7=1，6+18=1、
“这些等式都不成立呀!”“应该是运算符号弄错了吧?”……大家都很惊讶，议论纷纷，于是出现了开头那一幕。
老师说：“我没写错，因为今天，我们要把不可能变成可能!”“啊?”大家连惊讶都异口同声。老师让我们开动脑筋，好好想想。
不久，晓彤同学举起了手，说：“一只+一只=一双。”老师表扬她：“说得不错，不过还可以更准确。”看到大家绞尽脑汁的样子，老师揭晓了答案：“一里+一里=一公里。”哦，原来如此!
“2+1=1，谁能想出来?”老师发话了。我看了看周围的同学，他们都在苦思冥想，有的甚至急出了汗。老师提醒我们：“一个季度是几个月?”我立刻反应过来，刚想举手，谁知却被思成抢了先，他答到：“2个月+1个月=1季度。”话音刚落，教室里便响起了雷鸣般的掌声，老师笑了。
我心想，下一题一定要抢先!于是，我飞快地举起了手，老师让我来答。我胸有成竹地说：“3天+4天=1周。”教室里再一次响起热烈的掌声，老师也微笑着点了点头。我心里高兴极了。
接下来的几道题，大家几乎都知道了答案，于是七嘴八舌地答“5个月+7个月=1年”“6小时+18小时=1天”“4点+9点=1点”，哎，“不可能”原来真的能变成“可能”!
这个游戏不但让我们学到了知识启迪了智慧，还让我们懂得了一个道理：生活中看似不可思议的东西，如果换一个思维方向，就会“柳暗花明又一村”，不可能也会变成可能。所以，面对人生，我们不要轻易说不可能，这不是圆滑世故，而是成熟智慧。
我的“双堂双进”课堂
今天，我和同学们到叶店文化中心参加“双堂双进”德育实践活动。
一路上我们带着喜悦的心情迈着轻盈的步子走向文化中心，麻雀们在电线杆上叽叽喳喳，好像在说：“瞧，这一对人要去哪儿呀?”“当然要去文化中心学习去了!”“哦?咱们也飞去看看新鲜事儿吧!”说完，麻雀们就拍拍翅膀飞走了。
这次实践活动共有六个项目：写书法、捏陶泥、画漆画、印版画、缝布、剪纸。
首先我第一次被派到了写书法的地方。老师详细地为我们讲解如何写好毛笔字。我看着老师写得洋洋洒洒的字，心生羡慕，再想想自己从来没学过的毛笔字，心中暗暗对自己说，以后要好好学习毛笔字，一定要坚持不懈下去才能有进步。
接着，我被分到了学剪纸的地方。那一张张红色的纸吸引了我，那位老奶奶真是活灵活现，咔嚓咔嚓几下，不一会儿一张剪纸画便剪好了。接着，老奶奶便一步一步把怎么兼职的方法教给了我们：先对折，再对折，再再对折……对我而言，剪纸是种享受，咔嚓几下，一片雪花缓慢地落了下来。我将它展开来，呀!雪花的“花”真的开了!一朵美丽的“红雪花”绽开了，多么神奇啊!剪纸可是个细致活儿，往往一不小心，就功败垂成，让人惋惜不已。所以学好剪纸也可以修身养性，不可急躁且增强心性的细致。剪纸成功的作品更可以点缀、美化人们的生活。
不过让我印象最深的还是印版画。我排队好久才领到了一张纸。看着老师带来的画版，感到十分神奇。小小木板上刻着各式各样的图案，其中人物的头发丝都刻得栩栩如生。轮到我了动手实践印版画了。首先老师把调好的油墨涂上画版上，让我用油滚来回滚动使油墨均匀地粘于画版上。然后我小心地将纸对正画版并放好，接着在纸表面用手用力摩擦拓印。最后仔细检查，没有发现不印实的地方，我便把纸取下了。我看了一下自己的作品一想，这印版画是中华文化印刷术的一种，这中华文化真是博大精深，我得好好学习它。
今天，我总算明白了什么叫“台上一分钟，台下十年功”。老师们的手艺看似简单，却是经过了数十年或甚至更长时间的沉淀才练就而成。每位老师的背后都体现了优秀的中华传统文化。创造性思维可以融入我们生活，每一项体验都需要日积月累下才能精益求精。看着自己今天的作品，我也要好好学习，将这种优秀的中华传统文化继承下去。
来自课堂的改革
随着我们进入初三，课改也轰轰烈烈的干了三年。三年前，未曾经历过如此如此迥乎不同的课堂，把我们这些菜鸟打的措手不及。
暮然回首，往事历历在目。初次接触这种大相径庭的课堂还是在三年前。与传统的老师教，学生听的课堂转变为学生主导课堂。整个课堂被分为独学，对学，群学，爬黑板四个部分。
首先，班主任会按照成绩来分配组内学号1、2、3、4、5、6号，这些学号会在独学、对学、群学中用到，各科老师也会按照组内学号的大小来分配任务，当然，任务的难度也会有所不同。
独学，就是自个儿学。独学过程中，学生能够将自己会做的先完成，对自己的掌握程度有一个了解，能够在接下来的对学中根据1号对4号、2号对5号、3号对6号的对学方式将自己独学时遇到的不懂、不理解的题目告诉自己的对学对象，如果还是有解决不了的问题就可以将题目在群学中提出来一起解决。
但是，这种学习方式也有不好的地方，例如：在独学时，个别同学不想写或者不会写就不写，导致对学和群学时跟不上进度，一节课学习效率低下，甚至还不如传统教学。
对学、群学，在字面上理解就是互相学习。这对于教和被教双方来讲，都各得其所。小老师在教的过程中，能够将新的知识巩固加深，在交流中得到提升。被教的同学，由于是同学之间，讲的内容更能让他们接受和吸收，这可谓是一举两得。虽然如此，但无可避免逐渐深入涌现出来的一个个弊端。例如：小老师管不住那些调皮捣蛋还不听的学生，常常出现“神游”的情况。
爬黑板展示环节通常是展示最久的，因为身为老师不能真的什么也不干。展示环节就是老师验收每组成果的环节。每组派出一个代表，上讲台上讲解自己组的任务(通常是在群学过程中讨论解决在展示)。讲解时，要面对全班同学，这开始时可难倒了无数英雄啊。可是现在呢，对答如流，眼睛里流露着对自己的自信。可是敢于上台的永远是那几个同志。4、5、6号同志上讲台就好像要他的命一样。没有真正的惠及所有同学。
总而言之，课改还是益大于弊的。既可以培养到我们敢于发言，敢于质疑，还可以锻炼到我们的自信和表达能力。
岁月用三年的时间将“课改”镶入我的生活，三年前我们面对这些的胆怯，到如今的自信，脸不红声不断的演讲，不得不说是“课改”改变了我和你们。最后，祝课改蒸蒸日上，越干越好!
这也是课堂
课堂是什么呢?清晨朗朗的读书声?上课时老师的问题同学的回答?我曾经也是这么认为的，但经过那天，我才豁然开朗：原来，生活也是一门课堂。
犹记得那天的天气十分暖和，我踏着轻快的步伐在广场后面的小道上奔跑，道边种的那一棵棵花树立即吸引了我的注意力，他们在金色的阳光下尽情舒展着自己的身体，将自己最完美的姿态展现给世人，淡粉色的花瓣一层层，一片片地盛开，在绿色的叶子中显得娇嫩迷人。不由心想，要是把这花朵摘下一瓣作为书签该有多好啊!正当我的手刚触及到它那柔软的花瓣时突然听到一阵仓促的脚步声，转身一看，原来是一个老爷爷。老爷爷说：“不要摘花。”我不服气，说：“这花早晚都会谢的，让我摘一朵又有什么关系呢?”一听我这么说，老爷爷抖了抖它那浓密的眉毛，说：“要是每个人都像你一样，这花树还要不要开了?种这花树的人该有多么伤心啊!”听了这话，我惊讶的看向老爷爷，原来竟不是这花树的主人来赶我这个偷花贼，原来只是一个与这花树毫无关系的陌生人，心中生起一种崇敬的感情。但是，毕竟我还太小了，懂得的太少，看到喜欢的东西都会尽一切手段得到。
趁着老爷爷的目光被另一个捣乱的小孩吸引过去，我的手立即伸向那令人心驰神往的花瓣，但是，伸出的手被两道尖锐的目光瞪了回来，我无奈地说：“老爷爷啊，这花树既然不是您种的，您又何必这么认真呢?我毕竟只是摘一朵啊!”老爷爷的神色更冷了几分，我从未见过这么吓人的神色，眼中血丝密布，两个眼珠被放到最大，额上青筋跳跃，两道深邃的目光令我动弹不得，这时，老爷爷的声音传来，不大却依然很清晰，他说：“我照顾这花只是因为一份责任感，这花生长在这里，我每天路过这里，都要看看它，它提供给我美的享受，我当然就要保护它，把对它有害的因素铲除。”这话就这样住在了我的心中，就这样生长，就这样盛开……
我不知道这是一种什么样的感觉，我所知道的词汇都不足以来描述了，就像那花朵一样，淡淡的香，淡淡的甜……
老爷爷的话使我明白，人的权利和义务是一起的，只有付出了，才能得到回报。我从未这花树，为这自然做出一星半点的贡献，但我却总是在伤害生命，破坏自然。我终于明白做事是要讲究一个心安的，这人生，就是一门课堂，老爷爷给我上的这一堂课，我会铭记一生的。
篇3：童年趣事 - 五年级记叙作文900字
童年趣事童年的生活丰富多彩，就像万花筒一样。有些事情现在想起来，我还经常偷着乐呢！那是一个炎热的夏天，我正品尝着鲜甜的西瓜，一不小心把一颗西瓜子吞了下去。我既担心又高兴，担心的是西瓜子会在我的肚子里生根发芽，最后把我的营养吸干。高兴的是，我可能会成为世界上第一个在肚子里培养出西瓜的人，搞不好还能得个诺贝尔奖什么的。
第二天，我早早地起床了，外出呼吸了许多新鲜空气，我相信早晨的新鲜空气一定能给我的“西瓜宝宝”提供所需要的生存养分。因为我常听大人说呼吸多一点新鲜空气才能快快长大。自从那天起，我不断地喝水，有时都喝到想呕吐了！晚上吃饭，我吃了好多好多东西，有鸡蛋、鱼肉、肉汤等等，可以算得上“满汉全席”。我不断地吃，直到再也吃不下，才勉强停了下来。过了十来分钟，我又喊着肚子饿。有一次，妈妈疑惑了，带着质疑的口气问我：“今天你怎么了？这么好胃口？平时让你吃一碗饭就哭天喊地的，今天怎么吃这么多？”我为了保守秘密，就说：“以后我都会这样，至于原因嘛，我过几天就跟你说。”妈妈无可奈何，只好给我弄了碗面条。当我叫饿时，妈妈总是摇摇头，说：“你这孩子真是的，怎么这么奇怪。”这样过了一会儿，我的肚子开始疼了，我想：一定是西瓜在发芽，我一定要多花一点儿心思照料它，等它结出又大又圆的西瓜后，我就一举成名了。我美滋滋地笑了。
但是到了晚上我痛得实在忍不住了，最后妈妈带我去了医院。以后的事？那就别提了。因为那天吃得太多，消化不良，导致我在医院里“安家”了好几天。那可真是惨。幸好我没有再“精心照料”我的“西瓜宝宝”了，要不还真要在医院安一个多月的家。为什么西瓜子不能在我的肚子里发芽呢？妈妈说：“西瓜子在肚子里吸不到氧气，怎么生长啊？”我说:“那我每天吸了那么多氧气的啊！”妈妈笑了笑，说：“你吸的氧气啊，到你的肚子里都被你转化成二氧化碳了，哪还留给西瓜子啊。再说肚子里没有阳光，它也不能生存啊！另外，你喝的汤也不能转化成植物所需要的养分啊！”我歪着脑袋对着妈妈说：“哦，原来是这样啊！肚子里种西瓜，生长的条件不够，所以不能长出又大又甜的西瓜！”
这件事已经过去好几年了，每当我想起来，都会偷偷地乐着，真是一件傻事！
篇4：童年趣事 - 五年级记叙作文900字
我的童年是幸福快乐的。童年是一幅画，它画出了我童年的幼稚；童年是照相机，它给我拍下了童真、章趣的生活画面；童年是一首歌，那优美动听的旋律，在我的心里留下了永远的记忆……
童年，趣事多多，让我难以忘怀，每每加快起来就好像发生在昨天一样，让人记忆犹新。
儿时的我，有一个小外号，叫“小调皮鬼儿”。那个时候，我就喜欢在奶奶家里住了。因为那时奶奶家住的还是平房，屋里院外进出方便，玩起来也特别的开心。奶奶家的院子很大，院里还有一棵又高又大的果树，树上结满了果子，有青的、红的，还有半青半红的，看上去着实让人喜爱。望着那些累累果实，我真想亲手摘下来。可是，那时的我只有六岁，长的又小又瘦，要想亲手摘下树上的果子，那可真的是好难，从河南到湖南——难上加难呀。
好奇心驱使着我，心里想：“用什么办法才能亲手摘下果子呢？”我的眼睛在院子里快速地巡视着。突然，院墙边的一个木垛吸引了我，我走到木垛前，发现了一根废旧的拖布杆正躺在那里“睡觉”呢！的看见了木杆，我便计上心来。“对，就用木杆去摘果子吧。”
我手持木杆走到果树下，举起木杆向树上的果子捅去。可是，树丈高，木杆短，还是够不到。怎么办？我眼珠转着，继续想着办法。“嘿！有了！墙根儿那有一把椅子。”我跑过去，把椅子搬到树下，然后，我站在椅子上，手持木杆向果树上挥舞起来。“摘到了！摘到了！”树上的果子随着我手中挥舞的木杆接二连三的落到了地上，简直就像“天女散花”一样，我高兴极了。
我正“摘”得高兴，这时，爷爷从外面回来了，刚进院门，看见我正用木杆“摘”树上的果子，便厉声喝到：“嘿！嘿！嘿——你个臭小子！干什么呢？快给我下来！”
“爷爷，我想摘树上的果子，可是，我够不着呀，只好用这木杆来‘摘’了。”我回答道。
爷爷继续说着：“够不着也不能用木杆打呀，你看这些果子被你打落到地上都受伤了。”爷爷边说边走到我面前，把我从椅子上抱了下来……
在我的童年里有很多有趣的事，但多半都是奶奶家那个平房大院给我留下的。多么好的平房大院呀，可是我再也看不到它了，因为前几年它已经被拆迁了……
虽然平房大院已经不存在了，但是，我童年的趣事却永远留在了那里。
篇5：童年趣事 - 五年级记叙作文900字
小时候的我特别调皮捣蛋，下面我给大家讲一讲我童年的一件趣事吧！
在一个星期天上午，我正在家中呼呼大睡，突然被妈妈的声音吵醒，睁开眼往窗外一看，居然下起了鹅毛大雪，心想，这下可以和小伙伴们一起打雪仗了。想到这，立刻穿好衣服，来到朋友的家门口喊：“哎，下雪了，快出来打雪仗呀！”小伙伴们一听，快速穿好衣服出来了，他们有的帽子都带歪了，有的鞋带还没系好，围巾就直接挂在脖子上跑出来了。
我们来到了楼下，发现玩的人特别多，我们就走过去问：“咦？你们也在这玩吗？要不我们分组一起玩打雪仗的游戏好吗？”我们分完了组，开始了我们的雪战。我叫5个人制造子弹，让10个人和我一起扔“炸弹”。只见敌人拿起“炸弹”对我说：“免费送你一块可口的冰糖，”说着就朝我的脸上仍过来，我往边上一闪，躲避了这颗“炸弹”。敌人气死了，准备猛攻。突然间好多的“子弹”朝我们方向飞来，结果没来得及防备，好多人都被打中了。我心中燃起了一团怒火，命令所有人拿起雪球冲到敌人的基地准备把他们砸得满地找牙。结果一个敌人也没有发现。我想了一下说：“不好，快撤，中计了，”可是已经来不及了，我们被他们团团围住，都被砸的狼狈不堪，结果我们输了。可是我不服气，准备重战一次。这次，我让小部分人先引诱他们到其它地方去，然后我带着小伙伴们雪埋他们的基地。可是这次的计谋又被对方识破了，我们被打得落花流水，到处逃窜。
连输两局，心里很是不服，心想，从小到现在，做什么事情还没有认输过，再战一次，一定要赢回来。召集了小伙伴一起商量怎样打败敌人，一个小伙伴说：“我们可以兵分三路攻打他们，”我想，这个办法不错，就这么办。
我们有25个人，分成了3组攻打敌人的基地。中间是我带着5人进攻，左右两旁每路10人进攻。我们偷偷爬了过去，我把雪球塞到了刚刚击中我的那个人的衣服里，他突然尖叫起来说：“哎呀，怎么这么凉啊！”然后我大声叫左右两边的人也冲了上来，把他们包围住，也砸得他们四处逃窜，他们刚要投降，我命令大家继续扔，不要停，结果他们冲了出去，准备逃跑，我带人上去抓住了问：“你要干什么去啊？”他说：“我要回家把衣服换掉，要不然等我妈回来会教训我的。”原来是这样，我们哈哈大笑起来。
我的童年充满了欢乐和笑声，笑的那么甜美，那么灿烂。真的是非常有趣又令人难忘！
篇6：童年趣事 - 五年级记叙作文900字
童年的趣事好似天上的星星，数也数不清。那充满幼稚和欢乐的童年，是多么的美好，多么的令人留恋、令人回味；幼年时的愚昧，回味起来，令人捧腹大笑......
上二年级时，一个星期天，几个同学来找我玩。可玩什么呢？我拍着脑袋，紧皱着眉头，想了老半天都没想出来。突然，我眼前一亮，提议道：“咱们一起玩躲猫猫怎么样？”大家都一致同意。
我们立刻活跃在我家楼下的花园里，你躲我藏，你找我寻，玩的那个开心劲，就甭提了。无论他们藏哪，我都能轻而易举的找到他们，没有一个能逃过我的“火眼金睛”因为我对这实在是太熟悉了。所以我每次都能抓到他们。
又轮到我抓了，我东张西望，左看右看，满园子的搜索，每个角落都不放过。突然，我听到栅栏墙后面有动静，我便蹑手蹑脚的走到栅栏墙另一面。我心里暗自高兴，那一个小朋友小心翼翼的伸出头来，还呐呐自语的说道：“哈哈，他是绝对找不到我的。”就在这时，我突然跳起，大喊一声。她吓得一下倒在地上，来了个狗啃泥，它却仍丈二和尚摸不着头脑，不知我怎么找到他的。小华华找出来了，他朝我挤挤眼，吐吐舌头，不好意思的笑了。我连续三个人都找到了，最后一个怎么也找不到。最后，在我细心和努力下，终于把藏在树上的那个找到了。
轮到我藏了。藏哪的？秘密的地方别人都藏过了。我不停地扫视着周围，我左顾右盼。突然，我发现黄瓜架下面有一小块空地，加上在墙角，非常暗，我便蹲在那里，有我的黑色上衣挡住脸。这次王丽捉，我在那纹丝不动，静静地蹲在那儿，心想：这次他一定找不到我。不一会，我便听到了轻轻的脚步声，我的心情不由自主的紧张起来，怀里就像揣着一直活蹦乱跳的小兔子，突突直跳。就在这时，传来了王丽“咯咯”的笑声。咦，怎么，他知道我藏这里？他可真聪明呀！我心里嘀嘀咕咕的。这是，王丽说话了：“快出来吧，我早就知道你藏这里了。”一听这话，我就像一个泄了气的气球，便垂头丧气的说：“你把我拉起来吧。”王丽把我拉起来后，得意的说：“你可真行呀，本来我不知道你藏这儿的，只是想试探试探，没想到你竟然主动缴枪投降了！”说完便前仰后合的笑起来。我呢，心里嘀咕起来：要早知道这样，我不说话呀，哎！上当了。”
童年的趣事好似沙滩上的金贝壳，捡也捡不完......啊！童年，你给我多少欢乐和幸福！我真想再有一个这样的金色童年。
篇7：童年趣事 - 五年级记叙作文900字
童年是快乐的，童年是五彩缤纷的，但童年时光也是飞快流逝的，所以我们要珍惜童年的每一个时光，童年中有很多有趣的事，今天我就说说我有趣的事吧！
在一个烈日炎炎的夏天，我和邻家姐姐在空地上玩耍，我和她是非常要好的朋友，她大我三岁，我们在空地玩腻了，就跑到附近的草坪上捉蝴蝶，草地上有很多野花，这些花很小，但是很香就像许多小星星在眨眼，所以常常引来许多蝴蝶，我们开始捉蝴蝶了，邻家姐姐小心翼翼的靠近一只蝴蝶，眼看就要成功了，但是被我一吓，飞走了，邻家姐姐没好气地说：“你看，被你给吓跑了吧！这都要怪你啊！”“对不起，我是不小心的。”我说。“那就算了吧！再捉。”
我左扑一下，右扑一下，果然被我捉到一只“蝴蝶”。咦？这只“蝴蝶”怎么不像蝴蝶，哦！原来是一只彩色塑料袋啊！我空欢喜一场，邻家姐姐也跟着笑了起来。对啊，童年是快乐的，童年是五彩缤纷的，相信你的童年里也有很多有趣的事吧！
在我童年发生的事就像一片片叶子，摘下一片，就令我回味无穷......
在一个赤日炎炎的盛夏，太阳烤着大地，走在路面上都会感到脚下热热的。
在六年前的一个中午，嗡嗡作响的苍蝇搅的我不得安宁。它一会儿趴在我的胳膊上，一会儿又趴在我的脸上。每当我对它们实施“抓捕”的时候，都没打到它们，反而打到了我。短短两分钟的时间，我的胳膊上这一片红，那儿一片红，就像烤红薯一样。我连忙跑去找妈妈，妈妈看见我这个样子，忙问：“怎么了？”我说：“苍蝇咬的。”还有点委屈。妈妈笑着说：“那是因为你的肉太香了。”于是，我连忙跑进厕所，在里面待了十分钟左右，再次进入“苍蝇区”可苍蝇还是一个劲地往我身上飞，看来，妈妈说的不对，我得另想办法。
我转身拿起一个苍蝇拍，对着苍蝇一个劲地打，边打边说：“让你咬我，让你咬我！”谁知，一只苍蝇也没打死，它们反而便的更猖狂了，还敢飞到我的床上。
我眼珠子骨碌一转，想了一个好办法：对啊，我爸爸一喝酒就醉，我干脆来一招“醉苍蝇”。我开了两瓶啤酒，往屋子里一洒，几只苍蝇都趴到啤酒沐儿上，不一会儿，几只苍蝇在半空中打转，我高兴地叫起来。妈妈出来，闻到阵阵啤酒味儿，问我怎么回事，于是，我把“醉苍蝇”的事一五一十地告诉了妈妈，妈妈听了，叹了一口气说：“你这孩子呀！”
虽然这件事已经过去了六年了，但是我仍然记忆犹新。它将在我的记忆长河中，成为最闪亮的一颗星星。
篇8：童年趣事-五年级叙事作文900字
那是我五岁那一年的五月，一天，妈妈从街上带回来几只小鸭。我不知道是什么样子的，便趴在地上，从纸箱的外面向里看，好奇地问妈妈：“这就是小鸭吗？”“是啊，你要好好地看着它们。”妈妈说完，给小鸭撒了一点米饭。“好！”我回答道。但是，忽然想起了什么，便问：“妈妈，小鸭喜欢吃什么呢？它会不会游泳呢？”“能，它不但是个游泳高手，还能潜入水底抓河里的小鱼小虾吃呢，所以呀，鸭蛋的营养价值比鸡蛋的丰富，等小鸭长大了，生鸭蛋给你吃。”妈妈说完就去做饭了。
第二天，妈妈去上班了，我一个人围着鸭笼转来转去，小鸭一个个圆嘟嘟的，像一个绒球。淡黄色的鸭毛，扁扁的，粉红色的小嘴巴，细细的小脚丫，可爱极了！我想：小鸭长大了是什么模样呢？它什么时候才能生蛋呢？妈妈真忙呀，我应该帮妈妈使鸭子快点长大,早一点生蛋，它现在一定肚子饿了吧，它不是喜欢潜入水底抓小鱼小虾吃吗？于是，我跑到卫生间里，在浴缸里放了满满的一浴缸水，从冰箱里找出一袋妈妈做菜用的小虾米，将妈妈买给我吃的鱼干撕成一小块一小块的，和小虾米一起洒入浴缸，把手伸进鸭笼，拿出一只小鸭子放进浴缸，接着把第二只，第三只……全放进了浴缸，小鸭一开始还在水面上扑腾了几下，接着就争先恐后地“潜入”了水底，我想“它们这会儿肯定吃得真欢呢！我仿佛是做完了一件很了不起的大事情，高兴地在床上翻了两个大跟斗，最后，我仰面朝天地躺在床上，想入非非了：“妈妈回来一定夸我是个好孩子……”想着想着，我不知不觉地睡着了，还梦见小鸭子生了一个大大的鸭蛋。
妈妈下班回来了，我赶紧迎上前去，拉着妈妈的手轻轻地走进卫生间，只见小鸭一只只“潜”在水底，一动不动，水面上漂满了小虾米。“妈妈，小鸭子的本事可真大，到现在还潜在水底呢。”妈妈生气地说：“小鸭子都被你弄死了。”“你不是说小鸭子是游泳高手吗？”妈妈一听，笑了：“这次不打你了。记住，刚生出来的鸭子是不会游泳的。长大一点，才会游泳。小时候只能吃一点米饭。就象人一样，刚生出来什么都不会，要不断地学习，才能学到本领！”
我心里真是懊悔极了，怎么连这么简单的事也不知道呢？
篇9：童年趣事-五年级叙事作文900字
童年的记忆像无边无际的大海，童年的趣事像散落在海滩上的贝壳，有大的，也有小的；有金色的，也有……今天我就告诉你那最特殊的一枚吧！
那是一个寒冷的冬天，我天天盼着下雪，但天公似乎跟我作对，寒风整天只在天空中“呼呼”地刮来刮去，却并未刮半点雪花下来，唉！
一个冷飕飕的早晨，我赖在暖和的被窝里不肯起床，突然听见妈妈说：“谢鸿，快来看！下雪啦！”什么？下雪了？这可是我日思夜盼的时刻哟！我顿时睡意全无，一骨碌爬起来，三下五除二地穿好衣服，冲到妈妈面前。“哇！好美呀！”我不禁脱口而出。只见眼前白茫茫的一片，窗外早起的小伙伴们穿着厚厚的保暖服，走起路来像小鸭子似的，一摇一摆，还一边冲两手哈着热气来取暖，嘴里呼出的热气弥漫在四周，可好玩了。路边的松树换上了银色的新装，马路上铺上了一卷长长的“白地毯”，屋顶盖上了一层雪白的“被子”……整个世界似乎都被笼罩在这银装素裹之中。
这时，我突发奇想：冰糕是冰做成的呀！这雪花积在一块不就成了冰块吗？看来今天我可以自己做冰糕吃了。我摸了摸窗台上的积雪，哇！好冷哦！但我一想到可以吃上自制的冰糕，也就感觉不那么冷了。说干就干，我抓起一把窗台上的积雪装进夏天盛冰糕的冰糕盒，哦，对了，还要加上草莓味、柠檬味的果珍和食用香料才够味呢！记住哦！不加可就变成了白味哟！我手忙脚乱地忙乎着，……通过我的艰辛劳作，我的第一批“冰糕”终于“红火出炉”了，我小心翼翼地拿出自制的“冰糕”，才沾了点甜头，“嚓”，“冰糕”全散落到了地上，怎么回事呀？
我正纳闷着，妈妈突然发现了我，就问：“你这是干什么呢？”“做冰糕呀！”我自豪地说。“哈哈哈……”妈妈的笑把爸爸吸引了过来，爸爸看了看我，似乎明白了一切，笑着说：“你这个小笨蛋呀！”而我却是丈二的和尚——摸不着头脑。爸爸说：“雪和冰是两种不同的物质，你把雪‘加工’成‘冰糕’，那只是简单的堆砌，没有改变它的内部结构，只是形状上相似而已，你的‘冰糕’可能未等放进口里就已经化掉了。哈哈哈……”
深冬的早晨，树上的积雪被我们的笑声震得纷纷扬扬直往下掉。哈哈哈……哈哈哈……
现在回想起儿时那刚入口的甜味，不知不觉中，自己已经偷偷地笑了：童年时光真有趣！
篇10：课堂趣事作文
“叮铃铃——”上课了。伴着铃声，飞来一只臭虫，不偏不倚的降落在我刚洗的桌布上。“上课!”“起立，老师好!”同学们坐下了。
而我却因那位“不速之客”而犯愁：这该死的家伙，为什么要占我的地盘？这可让我躲也不是，打也不是。教室里充满朗朗书声，而我，却一直把眼珠定格在这个讨人烦的小东西身上。瞧!它又跳起了芭蕾，仿佛这桌面成为它炫耀的舞台了。过了一会儿，它跳累了，便慢慢的爬行着，似乎非要给我难堪，几只脚移动着移动着。不好，它竟爬上了我的书!趁老师讲得正专注时，我决定斩除这个厌恶的小家伙，便抓起了书，可它瞬间不知藏到了那一页。我翻了一页又一页，还是不见它的身影，哪去了？仔细一看，不好!它早已爬到了我的手背上了。它一边爬着，还一边送我一股刺鼻的气息。眼看着它快要爬进我的袖筒里了，我再也忍不住了，怒火在心中熊熊燃烧，我的.手已经做出“一弹指”的准备。只听“啪”的一声，臭虫被弹翻在地。
我的举动被老师发现了。他立刻走过来，质问：“干什么呢？”“一个臭虫。爬。爬到我手上了，我把它。弹。弹走了。”言罢，教室里顿时卷起了层层笑浪。
就这样，臭虫事件画上了圆满句号。
通过这件事，我明白：做事不要三心二意，否则就会成为别人的笑料!
篇11：课堂趣事作文
今天，我们课堂上发生了一件趣事，等我给你讲完，你一定捧腹大笑。不信的话你就过来看看吧！
我们正在上作文课时，老师笑眯眯地对我们说：“同学们，今天我们来做个小游戏，叫做贴鼻子！”我们听到了这个消息，马上开心了起来都说；“好！”
游戏说明：老师在黑板上画一个没有鼻子的小丑，在同学的眼睛上面系上红领巾，左三圈右三圈的转，看谁能顺利地把小丑的鼻子给贴上。
游戏开始了，同学们都一一上场，有的不是把鼻子贴到了黑板外面，就是把鼻子贴到了眼睛上，这样一来逗得同学们没有一个不是捧腹大笑的。
轮到我了，我转完后觉得眼睛像花了一样、衣服挂住了桌角、鞋带也开了，好不容易上到了讲台上，同学们又说：“向前，向后，向左，向右！”最后，我凭着自己的感觉，把鼻子贴了上去，等我解开红领巾一看禁不住大笑了起来，我竟然把鼻子贴在了眼睛上，把她打扮成了一个地地道道的小丑。
我觉得这个游戏太好玩了，你呢！
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篇12：课堂趣事作文
“由此可……”正当我们认真听讲时，突然见裘老师停顿下来。根据以往的经验，我们就知道有哪个调皮鬼做小动作了。
我顺着老师的目光看向了我的同桌，此时他正目不转睛地看手指，完全没有察觉到这尴尬的氛围，几个同学忍不住笑了出来，我回头看的时候，只见周逸凡正向我摇手，我对他会心一笑。足足三分钟，同桌才回过神来，往四处看了一下，当和裘老师眼神对撞时，那神情可真是太好笑了。
我们班每个人都笑得七倒八歪，只有同桌正一脸“恐惧”地盯着裘老师。裘老师一脸坏笑地盯着他，王子鸣脸上直冒冷汗，脸色发白，眼睛四处望，身后时不时传来笑声。几分钟过后，同桌似乎招架不住老师的“眼神杀”了，说：“老师，请罚我吧，我真招架不住您的‘眼神杀’了，只要别让人把这件事写成作文。”只见裘老师微微一笑，对我们说：“你们看，这不就是很好的作文素材吗？”同桌大喊：“不要呀……”
这件趣事就这样被我写成了作文，谢谢你哦，同桌！
篇13：课堂趣事作文
课堂趣事话说我们班上的某位老师，也许是因为是“老”师的原因吧，“病情缠身”，作为小医生兼学生的我，又怎能袖手旁观呢？于是乎，我给老师开了一张病情诊断书。姓名：XXX性别：X年龄：XX症状1：老在两个学生姓名读音相等时，把这个学生名字的前半截又加上那个名字的后半截。这天，上课时，老师要问问题，说：“周——子星，你来回答。”不一会儿，他又说：“周——志建，你说说这是为啥。”噢，我晕啊，明明是周志星和周子建啊！建议：多读几遍学生名单，在点名时先想好要点谁，然后再点名。实在不行，就买“飘飘牌记忆药”！症状2：老把这个学生做的事，安在那个人身上。又一天，老师问，用哪一个词能说出一个数和它的倒数的关系，我在下面大声又不大声，小声又不小声的说：“互为。”老师点点头，说：“很好，听到没有！刘嘉义说得很好！”啊？什么？？刚刚还准备接受夸奖的我愣住了。神马（什么）跟神马啊？明明是我回答的，凭什么夸她！！！！？？？她自己也说了不是她答的，那你还……明显是搞不清局势嘛！！！ … …girls and boys 请你们支持我。OK？投票…。评分…
篇14：课堂趣事作文
今天语文课上，我们正认真的听着老师讲课。突然头顶上传来嗡嗡嗡……嗡嗡嗡的响声，一只马蜂不知何时飞进了教室，课堂的安静瞬间被打破了。教室里顿时像炸开的油锅一样，“沸腾起来了”。
同学们害怕极了。吓得哇哇大叫，四处躲窜。连杨老师都吓得目瞪口呆站在那发愣。只见那马蜂像一只无头的“苍蝇”在教室里仓皇地四处乱飞。有的同学屏住呼吸，一动不动地像个“石头人”。有的同学高高举起手中的书本左拍右打想把马蜂赶出教室。还有的同学居然双手抱着头，缩着脖子，生怕被马蜂蛰到。就差没拿个小白话旗向马蜂投降了!更夸张的是有的同学居然躲到了课桌底下，像发生“火灾”一样。而我的同桌一下子扑到我的身上，紧紧地抓着我的衣服不放手。生怕一放手，马蜂就把她给“抓”走了!
最后马蜂在教室里盘旋游览了数圈，终于飞出教室。而这堂语文课也在这个不速之客马蜂的拜访下结束了!真是一堂“有趣”的语文课。
篇15：课堂趣事作文
今天下午老师上课叫我们修改作文，我修改完了，就和周围同学一起玩儿。
我在后面唱歌，前面一个同学说：“喂喂，别唱了别唱了，瞧你那点声音，吓死人！”
我瞥了她一眼，说：“你打击不到我的，我是不会倒下的，我要发扬我的艺术天分！！”紧接着全场笑翻……
然后，我对我前面内个同学说：“如果今天有托管……”
她问：“你要怎样！”
我说：“我就生气了…！”
全场继续笑翻。
她们都以为我要逃课，结果我却来了一句：“我就生气了！”
看电视的时候，我问我同桌：“喂，内是什么东西？”
同桌回答：“你笨啊还是怎么的，你看我们这种聪明人，一看就知道内个航天飞船！”
我说：“恩恩，你确实挺聪明的，瞅着瞅着，内卫星都给你说成航天飞船了。”
全场还是笑翻了、
诶呀今天实在太搞笑了，太兴奋了。哈哈哈哈哈哈
大家如果想开心过每一天的话，就想我一样，开开心心，每天带着乐观的心情，过好每一分没一秒吧。哈哈！
篇16：课堂趣事作文
我在一个美好的班级学习，我的课外北辰作文班就像一个大家庭，我们互相帮助，团结友爱，我们讲卫生，教室里干干净净，扫地的同学绝不含糊，在这个“大家庭”里，每堂课都那么生动有趣。
这个星期天，下着淅淅沥沥小雨，我早早来到学校，来到我热爱的班级。一进教室，看到小花老师手里拿了一副牌，对着我们神秘兮兮的笑。上课了，小花老师说，我们来上一堂特殊的课。只见小花老师将手里16张牌，分四个方向打乱排好，我们分为红蓝两队PK。迅速报出自己面前的数字，游戏开始。蓝队神配合，用了13秒完成。轮到我们红队，因为有人反应迟钝，我们仅以1秒只差输了比赛。我们不服气，决定再挑战一次，小花老师说出诀窍，只要专注，只要随时做好手上动作……听完，我们用了8秒破纪录，我们开心的看着彼此。小花老师说，专注力，团结力就是成功的秘诀。
这样的课堂能在游戏中学到知识，这样的课堂有趣难忘。
篇17：课堂趣事作文
今天有一节同学们特别喜欢的课—体育课，同学们之所以喜欢这堂课是因为在这堂课上可以做许多自已喜爱的项目，例如跑步、跳远、扔实心球等等。今天这堂课上，体育老师给我们玩了一个赶鸭子的游戏。
老师告诉我们，赶鸭子可以帮助我们增强腿力，老师让同学们一组一组地蹲在地上，双手抱住双腿走到对面的草地上，老师自已就拿着一根绳子在我们后面赶着我们这群小鸭子摇摇摆摆、歪歪扭扭走向对面的草地，还没有轮到的同学看见这副模样，都哈哈大笑起来，说：“真像一群可爱的小鸭子。”
走着走着，忽然一个同学不小心跌倒了，摔了个四脚朝天，后面的同学便产生了连锁反应，一个接着一个往后倒了下去，这下，一旁的同学有的笑了，笑着笑着，有的同学捂住了肚子笑出了眼泪。这节课我们过得真快乐。
篇18：课堂趣事作文
今天是我们在小记者培训的第一天，心想：我们的老师会姓什么?这节课会给我们干什么呢?我胡思乱想起来了，不管了，反正听说在小记者基地上课挺有趣的。
进了教室，老师让我们猜她叫什么名字，接着老师叫我们玩画鼻子的游戏。老师让三位同学各画一张没鼻子的脸，结果三位同学都画了女孩。
游戏正式开始了，我们高兴地活蹦乱跳，同学们举起手来抢着要添鼻子。老师蒙住了一位同学的眼睛，让那个同学画，他跌跌撞撞摸索着走上了讲台。通过我们的方向指挥，他小心翼翼地画上了一个三角形的鼻子。逗得我们哈哈大笑，可这女孩却得意洋洋地说：“哈哈!我终于有鼻子了，我不用过那种痛不欲生的日子了。”
第二个没鼻子的女孩难过地自言自语道：“哪个有爱心的同学会给我画鼻子啊?”这时，“爱心天使”出现了，有许多同学举起了手。老师蒙住了其中一位同学的眼睛，那个同学小心翼翼地走上了讲台，他左右各转了三圈，我们一次又一次的给他指挥，结果他画了一个樱桃鼻子，我们都叫这个小孩“红樱桃鼻子”，她仿佛很高兴地说：“我也有鼻子了。”这时，她想起还有一个小女孩没鼻子，于是去安慰那个小女孩了。 下课了，我们依依不舍地离开了这堂有趣、难忘的课。
★ 趣事五年级的作文
★ 五年级趣事的作文
课堂趣事五年级作文900字（通用18篇）
