奇妙的光三年级作文

“烟雨蒙蒙”通过精心收集，向本站投稿了28篇奇妙的光三年级作文，下面是小编精心整理后的奇妙的光三年级作文，希望能够帮助到大家。

篇1：奇妙的光三年级作文

奇妙的光三年级作文

午夜，我从睡梦中骤然惊醒，翻来覆去地睡不着。为了打发时间，我变开始观察房间里变幻莫测的光线。

彼时，已经是半夜三更了。屋外的喧哗早已退去，只剩下一抹幽蓝色的月光透过百叶窗在墙壁上映出了一棱一棱的灰影。渐渐地，那蓝色的光逐渐褪去，我感到睡意涌来，便又沉沉睡去。

等我再次醒来，已经是凌晨了。深夜里的那抹幽蓝色的月光已经完全褪去，取而代之的是夹杂着淡金色的白光。我真是后悔没能亲眼目睹这光线的变化。那一定很有意思吧。这白色的光一定是晨光吧，太阳是不是已经露头了？期盼着新的一天开始的我暗自揣测着。

从百叶窗外透进来的'光线从淡金色开始，慢慢地变得浓重亮丽，最后，变成了变成了浓浓金黄色。

屋外传来了鸟鸣声，“叽叽啾啾”，轻快的声音还真是可爱啊。鸟鸣声中还伴随着牛奶瓶碰撞兵兵乓乓的声音——我明白，新的一天挣的到来了！

经过了一夜的休整，我伴随着晨光，迎来了新的一天！

早安！太阳！

篇2：奇妙的光作文

奇妙的光作文

一年四季，我最喜欢夏天，因为夏天是个多姿多彩的季节，它让我赏心悦目。

夏天的清晨，空气清新湿润，吸一口，还有一丝甜味和一点清爽，明媚的阳光沐浴着大地，郁郁葱葱的树木精神飒爽，绿油油的小草伸着纤细的身躯向路人挥手，五彩缤纷的花儿笑得那么亲和，花瓣上的露珠晶莹剔透，犹如一个个快乐的孩子滚来滚去。晨练的人们欢聚在广场上，有的随着优美的.音乐跳起广场舞，有的随着太极拳那悠扬、和谐音乐做着柔和、缓慢、轻灵的拳术，有的音乐爱好者练唱、拉二胡、吹笛子……鸟儿在广场上空飞来飞去，“唧唧”地叫着，好像在欢快地歌唱，歌唱一天的开始。

夏天的中午，太阳公公毫不吝啬地释放热情，好像把所有的热量尽情地撒向大地，灰黑色柏油马路被晒得热汗直流，人们走上面像踩在海绵上似的。路旁大树一动也不动，没精打采，树叶打起圈儿，小鸟也躲在枝叶下乘凉，知在树上“知”地叫着，声音低沉而缓慢，有气无力。蜻蜓只是贴着树荫飞，好像怕阳光晒伤自己的翅膀。老人们坐在树阴下，汗流满面，不停地扇着扇子。小狗趴在树阴下，气喘吁吁地伸着红红的舌头，垂涎三尺。

夏天的傍晚，火烧云上来，大地被夕阳的余辉披上一层薄薄的轻纱，周围的一切就像一张张发黄的照片，别有一番滋味。火烧云颜色很多，有紫色的、黄色的、金色的，它们一会儿变成粉色，一会儿变成蓝色，让人眼花缭乱。火烧云的图案千奇百怪：池塘里有一只探着头的鳄鱼，它正在虎视眈眈的盯着一只凶猛的狮子，那狮子一副高傲的气质，好像它是天下王者一般。憨态可掬的小猪来，笨拙的狗熊跑来，活泼可爱的小兔子从树林里窜出来……不知不觉中火烧云下去，那美丽景色不见。五彩缤纷的天空也不见，天色也渐渐的暗下来。

夏天真是一个多姿多彩的季节，我爱夏天。

篇3：奇妙的光叙事作文

奇妙的光叙事作文

“雨过天晴挂天上，身材细弯像座桥，让我仔细数一数，七种颜色真漂亮。”这是我编的谜面，猜出来了吗？对，是彩虹。说到彩虹，自然会想起它难得一见的绚丽颜色，不过，有一次我却无意中“制造”了它，请听我娓娓道来。

星期六中午吃饭的时候，我的一颗乳牙悄悄地“罢工”了，妈妈帮我止完血后，我感觉到口腔内有些异样，好像长新牙了。我找来了一面小镜子来到阳台上准备看个究竟。小镜子是个调皮蛋，它飞快从我手里逃脱了，进行了一次“难度系数5.0”的高台跳水表演。只见它进行了一系列让人眼花的空翻后，“扑通”一声跳进了奶奶洗过菜的一盆水里，悠悠降落，背靠着盆子躺下来“休息”。可能是嫌我没能让它充分施展表演才华吧，小气的镜子开始报复――把一束阳光反射在我的眼睛上。我感到晃眼，于是闪开了。无意中，我瞥了一眼照到的墙壁上的光，惊奇地发现，一道五彩缤纷的彩虹正静静投射在墙上，我简直不敢相信自己的眼睛。

镜子反射阳光会出现彩虹？我被这个现象吸引住了。当我把小镜子从水盆中“解救”上来时，彩虹的七色消失了，变成了一道白光，这是为什么呢？难道只有在水里才能照射出彩虹吗？为了求证，我只好“委屈”一下它，再一次把它放回水里。果然，彩虹又出现了。

这是什么原理呢？我决心要挖根掘底，知道它的'秘密。于是，我去问家里的“百事通”爸爸：“为什么镜子只有在水里才能照射出彩虹，而其他地方不行？”爸爸告诉我：“光有七种颜色组成，一般情况下，我们的肉眼是分别不出光线的颜色的。镜子掉在水中，当阳光照过水盆中的水后有了第一次折射，在通过水盆中的镜面反射，光线再次通过水的折射后投映在墙壁上的光点的边缘，所以我看到了阳光的颜色，这其实都是光线被水折射后产生的效果。”我想起以前科学老师带我们做的三棱镜实验也是这个原理，顿时，我恍然大悟。

在生活小事中藏着许多科学道理，只要去探索，就会发现更多意想不到的奇妙事情。

篇4：三年级奇妙作文

今天中午，我在写暑假作业，我有很多的题都写错了，我的妈妈就让我去我平常写作业的补习班去改。

然后我刚出了我们的小区的门口，就听见了矮灌木丛了的知了叫，我看了看灌木丛，里面有一只知了，我看到了那个知了，我就伸手去抓它，我把我的小手慢慢地伸过去，生怕吓着它让他飞走，我看准了他，我一下子逮住了它，他在我的手里面“吱吱吱”的叫，我就不管他，我就继续朝着补习班前进，但是它竟然莫名其面的做了一个仰卧起坐，趴在我的手上，我很惊讶！嘴张的大大的，我就在心里想：这个知了太强悍了！竟然可以做仰卧起坐。

我还发现，这只强悍的知了一趴在我的手上就不叫了，一不趴在我的手上就开始叫，我就很好奇。

这真是一个太奇妙的事了，知了竟然可以做仰卧起坐，这镇上让我大吃一惊！我继续朝着家走，又到了矮灌木丛那里，我就仔细听知了叫，但是我听见知了叫了，可是都在树上，我就看矮个子树上的知了，但是我看不见一个知了，所以我就放弃了吧，但是我一想，多带一点回家炒着吃，我就开始艰难地找知了，再找知了时，我想起了一首歌，我改变成了：

找啊找啊找知了，找到一个大知了。

摘下翅膀炒炒吃，你是我的大知了！

听了这首歌，我就想，看来知了没有了，我就回家了。

篇5：三年级奇妙作文

一天傍晚，我和爷爷出去散步。爷爷说：“考考你，请你说说哪些东西是圆的？”

我立刻回答：“太阳和月亮是圆的，还有车轮、方向盘是圆的。小狗的眼睛是圆的。早上，小草上的露珠也是圆的。”

“说得真好。”爷爷表扬了我。

爷爷又问我：“家里还有哪些东西是圆的？”

“杯子是圆的。吃饭的碗是圆的。”我说。

“不错，不错。再找找，还有哪些东西是圆的？”

我向四周看了看，说：“洗脸的脸盆是圆的，热水瓶是圆的。”我左看右看，我的`衣服扣子又大又圆。鞋子上亮闪闪的钉子也是圆的。啊！圆的东西真是数不清。

为什么这么多的东西都是圆的呢？我撑着下巴，仔细琢磨着，如果饭碗不是圆的而是方的，吃饭时就容易挂伤嘴，不容易把碗洗干净。如果车轮不是圆的，车子就可能跑不快，甚至开不动。如果麻圆坨不做成圆的，就可能角和边炸煳了，中间的还没有熟。如果我们的屁股不是圆的而是方的，我们的裤子就很容易被磨穿。人们一到晚上就要缝裤子，多麻烦呀！

圆的好处太多了，难怪生活中有那么多的圆。

篇6：三年级奇妙作文

老师说过：“我们生活的世界真奇妙！只要我们善于观察，就会发现身边有很多奇妙的事情。”果真，我发现了一件奇妙的事情。

今天，久违的太阳终于露出了笑脸。我放学回家想到阳台上好好享受阳光，却意外发现花盆里有一丛蘑菇，黄黄的，真可爱！我想：这么大一丛蘑菇，全家可以美餐一顿了。可是，万一这种蘑菇不能吃怎么办呢？于是，我赶紧问妈妈：“妈妈，这一丛蘑菇可不可以吃呀？”“今天没买蘑菇，吃什么蘑菇！”妈妈随口答道。“不是买的，是长的。”我急红了脸。“长的？哪儿呢？”“我们家长蘑菇了呀！”我指着茶花树下说。妈妈很仔细地观察了一遍，发现这是一丛毒蘑菇。我急了：“我们家有毒蘑菇，这可怎么办呢？”妈妈轻言细语地安慰我：“不要怕，咱们只要不碰它就可以了。”我还是不放心：“那它会不会散发出毒素呢？”妈妈还是很耐心地说：“不用怕，毒蘑菇只不过不能吃而已。”哦，这下我放心了，可是我心中还是有一个谜：本来一盆完好无损的土，怎么会长出充满邪恶的毒蘑菇呢？这个很深奥的问题，我想妈妈也不明白，于是，我搬出万能小助手《百科全书》。我找到了答案：花盆里长出毒蘑菇的原因是因为这盆土经常保持湿润，适宜土中真菌生长，也与近期的湿润空气有关。原来是近段时间绵绵春雨催出来的。可是，我还想问一个问题，也是我非问不可的问题：蘑菇为什么会分有毒的和无毒的？我又急忙在《百科全书》中找到了答案：因为真菌有很多种，所以蘑菇也有很多种类。如香菇、草菇、金针菇、平茹、木耳、银耳等。它们既可以做我们喜欢吃的蔬菜，又可以做食品和药品。毒蘑菇有毒，是它的遗传特性所决定的，不同的毒蘑菇会在其生长发育过程中，合成不同的毒素。

今天，我居然从一丛蘑菇身上明白了一连串的大问题。真是太奇妙，这丛蘑菇！

篇7：三年级奇妙作文

从前，有一只猪妈妈，它有一个神奇的本领，就是会爬树，而且，它还会魔法。

它住在一个神奇的村子里，那里一年四季风景优美，鸟语花香。村子里还有一棵参天大树，叫“人参果”树，这种树的果子只要吃一个，就能活16万年。

有一年，它生了一个猪宝宝，但是，那一年发生了一场特大洪水，长老们把人参果树给它，让它赶快跑，猪妈妈只好含着眼泪告别了亲人。

猪妈妈和孩子走了，一群仙鸟一路上保护着它们。它们经过了刀山、火海。有一天，它爬上树看，发现不远处有个森林。它又走呀走，终于来到了这个大森林。这里大树参天，十分美丽，它们决定住在这里，猪妈妈重新把“人参果”树种下。森林里的小动物们知道猪妈妈有魔法，都希望猪妈妈能保护它们。于是，猪妈妈用魔法变出了一个安全透明的屏障，这里面有足够的阳光和新鲜的空气，让小动物们生活在这个安全区域内，它还把人参果分给大家吃。

小动物们很高兴，猪妈妈还给小松鼠、小鸟们做了漂亮的树屋，就这样小动物们就一直幸福地生活了。

篇8：三年级奇妙作文

暑假，我参加了“中建杯河南省国际舞蹈邀请赛”。火热的七月，充满热情的赛场让我大开眼界，激情飞扬！

我参加了拉丁舞儿童铜牌组的比赛，比赛时我聚精会神，踏着音乐的节拍尽情地享受着拉丁舞的快乐。比赛结束了，晚上我甜甜的进入了梦乡……

我梦见自己变成了一个身穿彩衣的小精灵。我飞到了一个美丽的山谷里，那里青山绿水，鲜果飘香。在那里，有许多爱跳舞的小精灵，我和她们一起在一棵满是宝石的巨树上欢快的舞蹈，五颜六色的宝石发出七彩的光芒，那光芒围绕着我们，感觉真是奇妙极了！正当我们跳得高兴时，突然从远处飞来了一只怪鸟，它身体庞大，黑黑的小眼睛里放射出利剑般凶狠的目光，尖尖的利嘴直向我们扑来。我们吓得四散奔逃，我飞到了草丛里躲了起来。透过草丛，我看到怪鸟并没有袭击其他小精灵，而是随着音乐在翩翩起舞！原来是虚惊一场，我长长地出了一口气。我壮着胆子飞到了怪鸟身边，鼓起勇气问她：“大鸟姐姐，你也喜欢跳舞吗？”怪鸟低下头红着脸看着我说：“是呀，可是我是不是跳得很难看呀？”我摇摇头，笑着说：“大鸟姐姐，你跳得很好，只要是发自内心真心喜欢跳舞就一定能跳得很好的！让我们一起跳舞吧？”“太好了，小精灵！”怪鸟开心地说。于是，我们就继续和其他小精灵一起跳起了欢快的舞蹈……

篇9：三年级奇妙作文

我要向大家介绍一种贺卡，它可不是街上卖的纸做的贺卡，是电子贺卡。

其实我以前也不知道这种贺卡。有一天我正在写作业，妈妈突然喊我看电脑，只见电脑上面像在放动画片，我奇怪地问：“你干嘛让我看动画片？”要知道我妈妈平常最讨厌我看动画片，更别说玩电脑。妈妈说：“这是一张电子贺卡。”我仔细一看，刚才还看到一个小玩偶拖着滑板车，走一路收一路礼物，这时出来一个提示：“点击礼物”。我试着用鼠标点了下礼物，突然画面变成了一张美丽的贺卡，还写着“六一儿童节快乐！”

我按妈妈说的点了一下“国庆节”，下面出现了很多图片。打开其中的一张，画面出现了一个小男孩一边插焰火，一边兴奋地喊：“国庆节了，快放焰火呀！”不一会儿，满地都插上了焰火，他蹦跳着说：“点呀！点呀！”我用鼠标点了一下焰火。我惊奇地发现，有了一个小火苗！只听“乓”地一声，深蓝色的天空出现了一朵五彩缤纷的鲜花，真是太奇妙了！我一个一个点一起来，“乓、乓”……天空中出现了一朵朵盛开的鲜花，把天空打扮得五彩斑斓，美丽无比。

当我点燃最后一根，眨眼间，画面变成了一面鲜艳的五星红旗，“祝伟大的祖国繁荣昌盛！”庄严的国歌声中，五颗金星闪烁着耀眼的光芒。

我又看了许多其它的贺卡，心想：电脑真是个神奇的家伙。

篇10：幼儿教师随笔：奇妙的光

幼儿教师随笔：奇妙的光

奇妙的光

阳光灿烂的午后，我带着孩子们在操场上散步的时候，孩子们对影子产生了浓厚的兴趣，他们边扭动身体边观察自己的影子发生了哪些变化，并围绕着“光和影子”展开了一番争论：李忆恺：“嘿！你们快点过来看呀！我的影子多听话，真有意思，我往哪儿去，它就不跟我往哪儿去。”邵娆：“我的影子也很听话，我做什么动作，它就跟着我做什么动作。”严思思：“为什么我们会有影子呢？”黄津珍：“它又是怎么来的呢？”林温宁：“因为影子是太阳光照的，我们午睡室里没有太阳光，所以就没有影子。高靖：”对对对，晚上没有月光的时候，也不见到影子啊！“蔡瑞函：”你们快看，我站到老师的影子里，我的影子就不见啦。“邹自超：”我的影子也不见了，嘿！我用脚使劲地踩我的影子，怎么也不疼呢？“邵娆：”我的影子还会变化无穷呢？“当她仰望看树时，她发现后惊叫：”太阳光还有漂亮的颜色。“叶捷：”对，我妈妈也这么说，她还说太阳光有七种颜色，是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。“郑锦鹏：”你骗人，太阳光是白色的。“林钊宇：”不对，你们说的都不对，光是透明的，要不我们就看不见东西了。“

看到孩子们对”光“这一自然现象产生了兴趣和争论，我意识到这是一个非常好的教育契机，在幼儿对光产生兴趣的基础上，若让孩子去发现、去探索、去研究，加深幼儿认识对光的理性分析是极其有价值、有意义的。我认为开展这一主题活动，可以让幼儿实际参与”光“的探索活动，感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣，体验成功的喜悦并能促进幼儿的长远发展，也是符合新《纲要》有关科学领域的要求。于是一个《奇妙的光》主题活动就在小朋友们质疑中产生了。「如果没有光地上将会一片黑暗，我们的生活时刻都离不开它，随着科学技术的不断发展，人类利用光制造了许多科技成果，光就被广泛运用于日常生活。然而，幼儿的知识浅薄，但孩子们对光的各种现象、分类及其它在生活中运用等等了解甚少，因此，幼儿对光的认识很不完全，甚至一无所知;通过《奇妙的光》主题活动能发现许多有趣的现象。为了丰富幼儿的知识面，开拓孩子的视野，本班通过开展一系列关于光的活动，是完全有必要的，让幼儿在认识、了解光的同时，也培养了幼儿对周围事物的兴趣，发展观察、想象、思维、创造等能力。」

一、幼儿参与光的探索活动

(一)光的反射现象

主题活动确立以后，我开始对”奇妙的光“进行了一系列化的主题活动。一天中午，小朋友都在安静地吃午饭，无意中发现一件有趣的事情，只见第五组的小朋友指着对面的墙，边说边笑。我还以为他们在欣赏贴在墙上的画呢，便说：”孩子们快吃饭，吃饭一定要专心哦，不要边吃边玩了。“过了一会儿，邵娆小朋友端着空碗走过来说：”老师，我还要喝汤！“我给他盛了一碗汤，他眨眨眼睛，很神秘地说：”老师，这汤里有光。“”汤里怎么会有光呢？“我愣了一下，不明白她的意思。于是我说：”老师不知道你在说什么？你快吃吧！“只见他把碗放到桌子上，然后喊：”老师，你快点过来，光跑到墙壁上了。“我向对面的墙上看了一眼，只见光点在墙上隐隐约约地晃来晃去。噢，我明白了！原来是太阳光从窗外射进来，射到了孩子的盛着汤的碗里，汤又把光反射到墙壁上。餐后，我利用故事《小猴子捞月亮》以及运用《捞月亮》的游戏，把光的反射道理讲给孩子们听并建议小朋友用自己的小茶杯盛满水去尝试光的反射过程。这下教室里可热闹了，所有盛有水的孩子都端着茶杯，故意绕到能射进阳光的窗户前，让阳光射进自己的茶杯里，再让光反射到墙上。他们欣赏着从茶杯里反射出去的”光“的美景，体会着”实验“成功的快乐！「通过这件事，我深深地感到：”孩子们对周围事物的探索无时无刻不在进行着。对于孩子们探索的火光，我们是否能发现，关键在于我们是否是个“有心”的人。孩子对周围事物探索的表现是不同寻常的，有时可能与我们的常规做法相违背的。作为老师，我们应该有一双敏锐的眼睛，有一个灵活的头脑，抓住每个学习的机会，因地制宜，因材施教，而不能太受死板常规的辖制，也应灵活运用各种环境对孩子进行教育，做到具体情况具体分析，只有这样，才能发现孩子探索光的兴趣和内容，也才能真正达到素质教育的要求。」

1、玩影子游戏

当天下午，活动刚开始的时候，我带幼儿到二楼多功能厅的教室里，进入一个漆黑的地方，然后，开启教室所有的灯和窗帘，让孩子们更好的感受“光”与“暗”。这时，我就故意在灯光前摆各式各样的手势，张伟慧小朋友就跑到我跟前说：“老师为什么墙上有只小兔子呀？”小朋友非常又高兴又惊奇，许多女孩子喜欢玩“孔雀”的影子。小朋友玩得可起劲啦！这种游戏乐此不疲。

2、画影子游戏

第二天，刚好是晴朗的天气，我班小朋友特爱玩影子的游戏。吃过午饭后，我就让小朋友到在岩台上玩画影子的游戏，刚开始，小朋友总爱摆出各种手势，在墙上、地上投影出各式各样的动物，见小朋友对影子的兴趣如此高，我就让孩子们分成两三人一组，其中一个拿粉笔，其他两位摆出各种姿态，把影子投在地上，拿粉笔的小朋友就把影子描绘出来，我还启发他们对影子进行装饰。活动后，老师用湿拖把把粉笔迹擦干净。过了不久，高靖在我班是一个非常聪明的孩子，他抓了抓脑袋，想出了一个好办法，他用纸撕了一个汽车状的纸片后，在阳光下照影子。马上地上出现了一辆逼真的小汽车;他的这个举动立刻得到了孩子们的效仿。此时此刻，我说：“高靖的办法真不错，你们还能想不一样的办法吗？”这下，只见有的小朋友走到美术角，拿来透明材料纸画上了图案在阳光下，有的小朋友干脆到活动区中，拿来许多玩具，有飞机、轮船、坦克、布娃娃……等什么都有。这个时候，地上就出现了很多五颜六色、五彩缤纷的图案，顿时，在我的眼前犹如出现了一副美丽的`画，孩子们高兴极了。「通过这个游戏，不仅提高了幼儿的绘画兴趣，而且发展了他们的想象力，教师应地制宜，就地取材，在幼儿学习的兴趣上增添一些有关的活动，这样即可以丰富幼儿的生活和知识，又可以使幼儿在玩中学，学中玩，产生达到一种意料之外的效果。」

(二)光的折射现象

那天下午，小朋友正在进行的“玩水活动”，我为孩子们准备了玩水器具和一些辐助材料，有水盆、筷子、汤匙、小棒以及塑料袋等，小朋友正玩得起劲时，陈舒畅尖叫：“快来看呀，这棍子会变魔术呀！我把筷子伸到水里筷子就变弯了，一拿上来，筷子却丝毫不变，”太奇怪了？“他显然很不理解，瞪大眼睛瞧着，又反复试了好几回还是这样，而旁边的孩子显然也是非常的好奇，挤来挤去也想看个究竟，几个好动的孩子抢过棍子试了试，也发现了这个有趣的现象;这时候，一张张神秘的小脸蛋儿都转向了我，我暗暗好笑，可又情不自禁地为他们超凡想象力而赞叹。”怎么变戏法呀？“孩子们又在我面前将”筷子变弯的现象“又演示了好几遍。我故意说：”哟，还真的很有趣哦！“孩子们瞪着眼睛极感兴趣地围了上来，为什么会出现这样？”我妈妈是老师她说这叫……叫……折。“陈安琪正经地说道。”什么是折射呀“孩子们疑惑地问她”好像是……我也说不清楚。“这时，我笑着加入他们的讨论：”你们真不错，也知道了不少小秘密，这是由于光的折射引起的，太阳光会照在地上，我们身上，也会穿过清水照进水里，可是水和空气不一样，光钻进水里，走得慢了，也发生了一点变化，我们的眼睛看下去，水里的筷子好像变弯了，其实是光在和我们做游戏呀！在孩子们也满怀兴趣、赞同地欢呼声中，结束了这次活动。

「根据《幼儿园教育指导纲要》指出，科学教育的培养目标是培养幼儿“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”“能运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”。是的，在整个探索活动中，材料是激发和维持幼儿探索兴趣的最好诱因。本次活动中，我为幼儿提供了大量的操作材料，并以活动材料为载体，我让孩子自己去发现、去探索、去研究、得出结论，使活动步骤扣目标层层深入，有利于幼儿不断探索、验证。」

(三)光的直射现象

又过了一天，为了能使幼儿对光的探索更加明白和了解，开展了“光的直射现象”的一堂实验活动课，为幼儿提供了大量的活动材料，有手电筒、应急灯……等等，先让孩子们自己去玩，自己去探索，过了一会儿，我就问他们：“你们发现了什么呢？”邵娆说：“老师，我发现手电筒的光是直直地射到墙壁上，怎么不会拐弯呢？”叶捷也说：“是啊，我的应急灯也是一样啊！”我就肯定和鼓励他们，再去试试并想一想除了这些东西以外，还有什么也是这样的呢？一下子孩子的思维就打开了，想了许多，最后，我就告诉说：“你们说得没错，生活中有很多光都是直接就射过去的，比如：太阳光、月光、手电筒的光、应急灯的光等等，因此，这种光的照射过程成直线的现象称之为直射现象。「本次活动采用了集体、小组和个别活动相结合的形式。活动中让幼儿带着问题观察、猜想、实验，相互讨论、交流、解决问题，不仅提高了幼儿学习的积极性，还拓宽了幼儿的思维，发展了幼儿多方面的能力。」

二、光的分类

自然光：

上课的时候，我利用教学课件和图片，让幼儿知道有关动物身上的光，提供幼儿讨论的内容：如为什么夜里的狼眼睛会发光？蜗牛的背为什么会反光以及萤火虫的光等等，幼儿的兴趣很高，欣赏课件后，开始让小朋友彼此讨论并讲出生活中看到的光都有哪些什么？此时幼儿的讨论越来越激烈，课堂气氛很好。这个时候，李志鹏说：”有一次，我晚上天很黑暗，我看不到路，后来萤火虫儿会放光，来引导我前行呢？余益贤说：“老师，我看到下雨前有闪电，真可怕啊！”有人小朋友说：“是啊，听妈妈说，下雨打雷的时候，光着小脚丫还被雷电劈死了呢？”正在小朋友讨论激烈的时候，教师就结合孩子们的话题，跟孩子们说了一些生活中光的现象并告诉他们避雷电的方法，小朋友学习的兴趣就更好了。课后，我充分发挥幼儿的主动性和积极性，大胆鼓励幼儿去想象、去探索。「在这个教学过程中，教师鼓励幼儿结合生活经验，积极发挥了孩子们的想象力、思维力和创造力并大胆让孩子自己去体验生活的乐趣，也让幼儿知道了有关安全防范的避雷电小知识和方法，加强了安全防范意识。因此教师也没有予以否认，而是予以肯定。由于在教师那里得到了更多肯定，孩子们的兴趣更高了。

人造光：

在外出散步的过程中，孩子们开始对任何一种“发光体”都非常感兴趣，如找到了书包上的防光带和警察叔叔衣服上的防光条等等;根据孩子的身心发展特点，我就充分调动了幼儿的学习积极性、主动性，并鼓励孩子们从家中带来各种各样的“能够发光的东西”;第二天，教室里就出现了各种千奇百怪的东西--手电筒、应急灯、荧光棒、玩具、发光鞋、录音机……。这种所谓利用人为的方法产生的光，我们称之为“人造光”。「当然，在本次的主题活动中，时间很紧迫，如果有更多时间，幼儿可能还会发现更多有趣的现象，如人造光是怎样形成的？在这过程中我发现能力强的孩子，很快就明白了这个道理，而能力弱的孩子对光的现象不太明白。针对这种现象我才取了个别指导后，发现能力弱的孩子对光也产生了浓厚的兴趣。

三、光的颜色

从那之后，后来下了一场大雨，天空中出现了一道彩虹，散发出七色光，五彩缤纷美丽极了，顿时，小朋友显出渴望想知道的样子，啊！多美的七彩桥呀！此时此刻，我就向孩子们讲解有关彩虹的由来以及为什么会出现这么漂亮的彩虹等等。(阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成，雨后当阳光照射空气中弥漫的小水滴上就会形成美丽的彩虹)并让幼儿进行讨论，为什么路上会使用红灯和绿灯？「因为红光的波长最长，能穿过雨点、灰尘、雾珠投射到比较远的地方，因此用红灯作停车信号。」我就激发孩子们怎么样才能使光变色呢？有的孩子说：“老师，我妈妈在夏天出去玩的时候都要带上墨镜”。徐放就抢着说：“对，对，有时候我妈妈会带上蓝色的眼镜。”郑锦鹏说：“我上次看到一家眼镜店里，有好多夏天戴的眼镜，可多啦！”李忆恺说：“我也有一副蓝色的企鹅眼镜”。于是，我就动员孩子们明天来园时，每人要戴一副彩色的眼镜，并在户外活动中，由于天气很好，孩子们把手电筒带出去玩，但是很快发现手电筒在白天用不上，于是开始有小朋友把彩色的透光纸放在眼前，玩“变色游戏”。「以前的做法幼儿往往是被动的学习，自己不需要去探索，因此，幼儿的好奇心、探索行为是被压抑的。而现在的科学活动中，充满了新鲜的内容需要幼儿去关注、去探索，幼儿是主动的，幼儿动手、动脑、好奇心等都能得到充分满足。

四、光在生活中的运用

1、照明：那天阳光明媚，天色晴朗，我带小朋友到阳台的活动区里玩，过了一会儿，周沛哭泣的对我说：“老师，我的眼睛看不见东西了。”看着他那副着急的样子，我就急忙问他：“你起先是不是在太阳底下看书啦？”太阳光、灯光还有生活中的光可以直接射到我们，照亮生活中的一切黑暗，因此我们不能在太阳光、或灯光非常强的地方写字、看书等，也不宜长时间看电视、打电脑、紫外线、红外线等，更不能太近看电视和电脑了。小朋友也就很清楚知道：“为什么电焊工人要戴护眼罩了。”「因此，电视机、电脑荧屏显示的图像和红外线、紫外线发出的光芒，是由千千万万个小光点组成的离荧光屏太近，眼睛看到的就是这些光点，会刺激眼睛，长此以往，视力会受到损害，甚至会导致眼瞎的危险。

2、取暖：一天，郑芊芊对我说：“老师，我晚上洗澡的时候，妈妈都会开启一台好像有光的，发出暖气的东西。”王洁抢着说：“对，对，对，我家也有一台。”看着幼儿这样强烈的欲望和对知识的追求，我就告诉他们说：“是啊，这是一台取暖器，会发出暖气，特别是在冬天的天气里，早上，老师会经常带领你们到操场上晒太阳、缎练身体，这样有益于身心的发展和健康啊！当你洗澡的时候，你会感觉很冷，妈妈爱你又怕你冷啊！所以会给开取暖器呀！「随着科学技术的不断发展，市场上利用高科技术制造了各式各样的取暖器，因此，在我们的生活中经常看到各式各样、大小不一的”取暖器“，冬天将来临时，人们常用它取暖」。

3、治疗：李志鹏跑过来告诉我说：”何老师，上次妈妈带我到医院治眼睛时，医生就用一种激光器帮我治疗的。“「现在的医院里常推出全新科学技术，那就是”激光治疗“。它也是运用光的原理对病人进行科学治疗。」

4、杀菌：有一天下午五点钟的时候，金洋洋说：”老师，为什么回家后要点紫色的灯呢？“我就直接告诉她说：”因为紫色的灯是紫外线，它可以消毒、杀菌呀？“第二天，我和小朋友讨论这个问题，小朋友很快就明白了紫外线有消毒、杀菌的作用。

五、光与电的关系

一天中午，小朋友安琪突然跑过来问我：”何老师，我们班实验区的灯为啥不亮了。“忽然，我的眼前一亮，又一个由”光和电“引发的新的问题，在小朋友和我的脑海中生成了--”光与电“，于是，顺势进行的另一个主题活动就这样展开了。后来，我走过去一看，发现许多电池都已腐烂，我走来新的电池重新安装之后手电筒又亮了，顿时，我就告诉孩子们电池储存了电能源，当电池的能源用完之后手电筒就不会发光了，所以，当新的电池安装又好了，此时，小朋友对光产生了浓厚的兴趣;后来，我又接着说：”比如，当停电的时候，我们会用到什么灯呀？对了，应急灯冲电是把电源储存电起来，当急需时就可以用它发光照明了，小朋友听了就非常高兴。「通过这次活动，小朋友知道有了电的能量才会发光，在整个探索过程中，小朋友的学习积极性很高，也体现了他们主动探索、大胆尝试、乐于交流，表现出较强的想象力、创造力和语言表达能力。他们在实践中体验到了成功，获得了满足，孩子们强烈的好奇心与探究欲将驱使他们继续去探索、去证实，把整个活动推向了高潮。」

总而言之，本次活动通过孩子们一次简单的游戏中发现的现象中即时生成。经过教师的引导，慢慢形成了一个主题--“奇妙的光”。根据大班幼儿正处于想象力较丰富的阶段，对周围事物充满了好奇，同时，结合《新纲要》的指导思想，课堂要以幼儿为主体，教师为客体，充分调动、发挥幼儿的主动性和积极性，鼓励幼儿大胆想象、思维、创造的理念。

开展了《奇妙的光》主题探索活动中，我觉得幼儿收获最大的有以下几方面：

1、通过活动，深入地了解了光的各种现象、颜色、分类和光在生活中的运用，以及让孩子们知道用各式各样的彩色纸或镜片可以改变光的颜色，最终也简单了解光与电的关系与一些简单的安全知识。

2、增强了幼儿自我保护、安全的意识，并养成良好的行为习惯。

3、通过“实验操作活动和材料”，发挥了幼儿善于想象，勤于动手，也提高了孩子们动脑、动手、创造、想象、解决问题的能力及同伴间相互协作的能力。

而教师收获的是

1、重视幼儿能力的培养，注意拓展幼儿的思维空间。

2、转变了教育教学观念，在提任何问题或建议前先考虑一下这是否有利于幼儿的自主探索。然而活动中还存在一些问题：如条件的创设、教师的个别指导等等，有待于在今后的工作中加以改进和完善。值得一提的是家长对于班级工作一直以来都持非常配合的态度，更乐意协助教师共同完成各种准备工作。

篇11：光脚丫三年级作文

光脚丫三年级作文

夕阳西下，我和妈妈走去超市买东西。

六月的天，娃娃的脸，说变就变。正当我们买好东西要回家的时候，霎时间，天空乌云密布，雷声大作，电闪雷鸣，不一会儿，下起了倾盆大雨，我们被困在了超市里。无奈地等了起来，10分钟，20分钟，30分钟……只见雨不但没有小下来，反而像跟我们在作对似的越下越大。天呢，这可怎么办呢？只听妈妈自言自语地说：“看来，这雨一时三刻是停不了了，这样等下去可不是办法，我们只好冲。”“什么，冲？妈妈你没说错吧，这么大的'雨会把我们的鞋子弄湿的？”妈妈笑着对我说：“那么，今天我们就来体验一下光脚丫。”妈妈叫我把运动鞋和袜子脱了，裤腿卷高。就这样，我们俩光着脚丫顶着一把雨伞向雨中冲去。

脚丫刚踩到水中时，“耶”好有趣呀，好像在游泳池里一样，我高兴地拼命踩水花；又走了几步，脚丫踩在了小石子上，“哇，好痛呀！”这好像针在刺一样，我咬着牙一步一个脚印地向前移动着；又走了几步，脚丫踩在了斑马线上，呵呵，真光滑，真舒服，像在溜冰一样……就这样，我们光着脚丫有惊无险地平安到家了。

马路上久久回荡着我和妈妈的欢声笑语。

篇12：三年级作文劳动最光

星期一终于到了，今天又轮到我值日了。我决定今天必须在教室里展示我的巨大力量。其他人也不例外。大家都很热情，都在尽力。

看着这些乱七八糟的桌子，心里很不爽，决心要把这些桌子收拾整齐。刚开始还好，但是有一段时间失去了力量，但还是没有放弃，决心一点也没有动摇。

想到这些，我一下子就有了力气，马上开始继续往上放。终于，每一次努力都有了回报，桌子终于整齐的`站成一排，我的心也终于放下了。

这个责任让我明白了一个道理：只要有决心，就一定要坚持，不管有多大的困难都可以克服！

篇13：三年级作文劳动最光

今天我们托管班打扫卫生，我的兄弟姐妹来帮忙。

我和一个小哥哥负责擦门，而张子辉和胡则负责擦窗户和纱窗。我们用力擦门。我哥擦上半身，我擦下半身。我们擦了几分钟后，门变得亮晶晶的，非常干净。我们擦完门后，我和弟弟冲洗抹布，擦了所有的桌子。

我们非常仔细地擦拭了每张桌子的每个角落。我们把它擦干净，然后再次冲洗抹布。

然后我们擦了所有的椅子，这样所有坐在椅子上的人只能等着袖手旁观把椅子擦干，然后我们又擦了厕所。

最后，我和王小心翼翼地冲洗干净抹布，并在上面抹上肥皂。最后我们一个个挂在不同的地方，然后我就去玩了。

我觉得劳动是光荣的！

篇14：奇妙的森林三年级作文

奇妙的森林三年级作文

森林里可真奇妙呀！

你瞧，远处一只活泼的小鹿一蹦一跳地走在林间小路上，路的两边矗立着棵棵笔直的`参天大树，头顶上层层叠叠的绿叶与湛蓝湛蓝的天空互相交错、互相掩映着。身旁的小溪踩着轻快的节拍在流动，蜿蜒而下伸向树林深处。成群结队的小鱼在清澈见底的河水里欢快地游来游去。小鹿随着小溪的节拍开心地哼着唱……忽然，小鹿看见了一只五彩缤纷的小蝴蝶，小鹿被这只蝴蝶深深地吸引住了，它一动不动地停在小溪边。这时，小蝴蝶看见了小鹿的角，以为这是一棵小树叉，它便飞了上去，轻轻地落在小鹿的角上，随着那清风跳起了悠扬的舞蹈。不一会儿，一只黄橙橙的小鸟儿也飞了过来，落在小鹿的另一只角上，鸣唱起动听的歌儿，像是在为小蝴蝶伴奏。小鹿站在那儿一动不动，静静地享受着这美好的画面，不忍打扰，就这样站了好久。

路过的小动物们都被小鸟和蝴蝶的表演吸引了，看见站在那儿一动不动的小鹿都很好奇，把小鹿的周围挤得水泄不通。直到小蝴蝶和小鸟都飞走了，小鹿才长长地舒了一口气，身子慢慢放松了下来。大家异口同声地问道：“小鹿，你刚才为什么站在那里一动不动？”“因为我不想吓到小蝴蝶和小鸟，希望大家都能看到到这美丽的景象”“小鹿，你真善良啊！”大家不约而同地说。太阳渐渐偏西了，小动物们也陆续回家了。森林变了一个相貌，而依然那般神秘、奇妙！

篇15：三年级作文：奇妙的梦

三年级作文：奇妙的梦

我的身体慢慢飘起来，好像来到另一个世界。

飘呀，飘呀，我落到了一片美丽的森林里。抬头一看，蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿烂的太阳，一片白云像碧海上的孤帆，在晴空飘游。这里没有一点儿污染，像一个世外桃源，让我感到更加惊奇的是，这里的动物和植物都会说话。我走过动物和植物的身边，它们都会向我打招呼。不停地向我问好，我也有礼貌地向它们问好。远处，小白兔正提着篮子采着鲜嫩的萝卜;小花猫正坐在河边耐心地钓着小鱼;看来它们都有一顿丰盛的晚餐了。小松鼠呢?原来它正在大树爷爷的身上蹦上蹦下地玩呢，看它轻快的身影就知道它玩的有多高兴了。突然，我的目光被一个地方吸引住了，那边围了好多的动物，我迫不急待地跑过去。原来，山羊伯伯和猴子大爷在比赛下围棋呢!咦，那里又在干什么呢?我的'目光又转移到别的地方。哦。原来那里乌龟先生和兔子小姐正在比赛跑步呢!“龟兔赛跑”的典故会不会在这儿重演呢?

时间过得真快，向远处跳望，夕阳的余辉染红了在蓝天里游荡的白云，还替它们镶上了亮晶晶的花边，这几块白云一会儿就幻成了玫瑰色的晚霞。忽然，我发现，在小溪的对面有一座雄伟的城堡，我连忙踩着小溪上的石头，来到了城堡前，“哇!好雄伟的城堡啊!”我不禁赞叹道。我敲了半天的门，也没有人来开门，我用手重重地一推，门开了，原来门没锁，我就走了进去。房子里面可真大，我跑来跑去，没有一个人，“真奇怪，这里怎么一个人也没有呢?”突然，我发现一个房间里有亮光，我把门一推，展现在我眼前的是一张很大很大的桌子，桌子上放着许多好吃的东西，鸡鸭鱼肉样样俱全。我抵不住美食的诱惑，连忙跑过去，刚撕下了一只鸡的大腿，正要咬下去，“叮铃铃，叮铃铃……”讨厌的钟声响了，我的手挥动着想抓住它，终于给我抓住了，睁眼一看，原来是我枕边的小闹钟。这时我才醒了过来，唉，原来是个梦。

虽然这只是一个梦，但我看到了神奇的森林和森林里快乐地生活着的动物们，还有那雄伟的城堡，我希望能够每天做这样美丽的梦。

篇16：奇妙的声音三年级作文

奇妙的声音三年级作文

无聊时，我喜欢呆呆地坐着，静静地聆听大自然的声音。

你听过露珠唱歌的声音吗？“丁—咚—丁—咚——”像一曲无字的歌谣，这只有露珠才能演奏出来。不一会儿，歌声停止了，眼来是它进屋睡觉了。

你听过蒲公英梳头的声音吗？它有一头金黄的头发。风，轻轻地给它梳头发。刚开始，蒲公英觉得非常舒服，不一会儿，它的头发全部掉了。风吓得不知所措，蒲公英姑娘则生气极了，大声辱骂着风，风用自己的风火轮，一溜烟跑了。风呼啸着发出“哗哗”的声音，我感觉它就是个任性的`男孩。

你听过蚂蚁走路的声音吗？“嘿呀，嘿呀”，原来是蚂蚁在搬食物啊。它们团结友爱，每个都尽自己最大的努力。

你听过风打哈欠的声音吗？“呼—哗”，这是风在海岸上打哈欠呢！海是风的朋友，它们正在开心地玩耍。一不小心，风跌进海里，掀起一团团巨浪，海把风扶起来，教育它以后要小心点。

我还听过许多许多……

只要你用心倾听，奇妙的声音必定会在你心中唱起一段美妙的旋律！

篇17：奇妙的想象三年级作文

从前，天上有一颗聪明的小星星，它非常想知道在天上和在地上待着有什么差别。于是它就偷偷地飞向了地面。

小星星飞到了地上，看到了一片宽广的田野，还听到了知了的叫声。轻轻的微风吹拂着它的身体，它感受到了这是微风在欢迎它的到来。啊！原来生活在大地上是这么幸福的一件事。

就在小星星还沉浸在喜悦中时，它听到后面有声音在说：“你是谁呀？你是从哪里来的？”小星星回过头一看，原来是草丛里的一只小萤火虫在叫它。小星星回答说：“我是小星星，我是从天上来的，你可以跟我交朋友和我一起玩游戏吗？”“好啊，好啊，我正无聊着呢！那我们就玩捉迷藏吧！”萤火虫兴奋地说。于是，它们两个就快乐地玩起了捉迷藏。

就在它们玩的正开心时，突然，小星星听见了妈妈在叫它起床。原来这是一场梦啊！

篇18：奇妙的想象三年级作文

如果恐龙复活了，那这个世界会变成什么样？如果小恐龙还能变成我们的宠物呢？那又会是一番怎样的景象？

如果恐龙复活了，那恐龙就可以当做公共汽车、小汽车、校车，每天接送我们上下班、放学、上学，那该多环保啊！天空一定会更蓝，河水一定会更清。那该多好啊！

如果恐龙复活了，它们可以帮我们看家，可以帮我们做很多事，我们也能帮恐龙看牙齿，为它挠痒痒，把小恐龙当作宠物似的对待着，人类和恐龙相处的其乐融融的。那该多好啊！

如果恐龙复活了，嘻嘻，我要让恐龙和我玩！我和霸王龙玩拍皮球，看它那小短手都拍不到皮球了，一定会急得哇哇大叫！我和蛇颈龙玩比赛游泳，哇，它游得好快呀！它赢了，看它那得意忘形的样子，一定是在想，我不是它的对手！我和……

如果恐龙复活了，你也想要一只吗？

篇19：奇妙的大海三年级作文

我向往中的'地方是一个如诗如画的地方——日照，因为那里有我喜欢的大海。五一放假了，我和爸爸妈妈开车、经过六个小时的长途跋涉，我们终于来到了这个美丽的海边城市。

日照的海真是美极了，大海在阳光的照耀下闪闪发光；日照的沙滩真是美极了，松软的沙子一步一个脚印；沙滩上还有许多五颜六色的小贝壳，有红的、有白的、还有绿的。

早晨涨潮时的大海像一匹匹战马，飞快地向岸边奔去。大海顿时变成一片万马奔腾、金鼓齐鸣的战场。

黄昏大海退潮的时候，它卷起雪白的浪花，慢慢的向后涌去。

大海真是奇妙呀！它总是日复一日不知疲倦的涨潮退潮。它那锲而不舍的精神真值得让我们像它学习呀！

篇20：三年级奇妙的想象作文

我有一双奇妙的鞋子，它洁白无瑕，非常神气。它给我带来了无穷的乐趣。

奇妙的鞋子像一个长有翅膀的天使，会逗我开心、让我笑。在我遇到困难时，它会让我穿得更加舒适，激励我、帮助我。

我穿着鞋子在打篮球的时候，跳得比阿联还高，体育金老师吓了一大跳，说：“马小牛，你的鞋子是在哪里买的啊，我也想去买一双和你一样的鞋子。

游泳课到了，当其他小朋友脱鞋下水时，我却穿着我的鞋子下水。鞋子后面出现了涡轮，它推动我游得比游泳高手都要快，一下子就冲到了第一名!

在踢球时，我的鞋子更是发挥了它强大的实力。当我把球从一个小朋友的裤子下面铲过去时，同时，起脚抽射，球一下子把球门给踢爆了!

“叮铃铃……”，闹钟的铃声响起来了，原来我做了一个美梦啊!

篇21：三年级奇妙的想象作文

齐小白是一只爱抱怨的小猫。他无时无刻都在抱怨，而被他抱怨最多的就是“牙齿咬疼舌头事件”了。

一天，他在吃美味的龙利鱼。正当他吃得津津有味的时候，舌头感到一阵疼痛。糟了，又咬到了。于是他就开始抱怨了：“哼，舌头有什么用？每天我都会咬到它，我真希望所有猫科动物的舌头统统消失！”

第二天，齐小白闻到了脆炸黄鱼的香味，忍不住咂了砸嘴，却惊奇地发现它的舌头不见了。太美妙了，因为他再也不用忍受舌头被咬的疼痛了。准备开吃，脆炸黄鱼可是他做梦都想要吃的美味。咬下了第一口后，一点味道都没有，两口三口还是平淡无味，这时他才意识到，自己没了舌头。终于，一条大鱼入肚，他准备舔舔满是油渍的爪子，停顿了一秒钟，才反应过来，他没有舌头！这时调皮的小黑猫——柏小莹，叼走了那条最大的黄鱼。齐小白气得发怒尖叫，他使足劲试了好几次也没有发出正常的猫叫声，他没了舌头！他气势汹汹地追了过去，途中，他踩到了一个泥坑，“扑通！”他摔了进去。他不管自己身上污泥，又径直追了上去，把鱼从比他身子瘦了整整一圈的柏小莹口中抢了回来。

失去舌头的齐小白遇到的麻烦还远远没有结束。没有了带勾的舌头，它的那条鱼从口中掉了十几次，黄鱼身上已经盖满了尘土。最后，妈妈只好无奈地把那条原本无比鲜美的大黄鱼扔进小水沟。至于齐小白自己当然不太好，它只吃到了一条小鱼，肚子空瘪瘪的，“咕噜噜”，正在发起抗议。另外，没有了像梳子一样好用的舌头，他向来引以为傲光滑如水的长毛也一团脏一团打结的，再也好看不起来了。

在几声响亮清晰的猫叫声中，齐小白被惊醒了。原来，那只是一场梦。他现在明白了，舌头的作用可真大！他下定决心，得试着停止抱怨以及其他坏习惯，做一只阳光，大度得小猫……

也就是说，他得放过捣蛋鬼柏小莹一马。有时，放过别人也是放过自己。哦不，是放过自己那可怜的舌头。

篇22：三年级奇妙的想象作文

“叮铃铃——”讨厌的闹铃再次响起，我不耐烦地皱起眉头，拉起被子，遮住脑袋，终于安稳一些了，于是，我又陷入梦乡。

耳边隐隐约约响起妈妈的叫喊声：“已经六点五十啦，再不起床就要迟到了!”我迷糊地答了一句：“知道啦，让我再睡一会儿……就睡一分钟……一分钟……”朦胧中，我抵达了一个截然不同的世界。

眼前，一座大气磅礴，古色古香的阁楼映入眼帘，三层重檐屋顶下各挂着一个牌匾。我缓缓昂起头，最上方一块金边蓝底的巨匾令人惊叹，牌匾中央，“滕王阁”三个金色大字更是引人注目，这可是宋代大文豪苏轼所书呢!

我踱入楼中，便看见一众古人正举行着盛大的宴会。此时，一个人一手按纸，一手持笔，正飞快地写着文章。他在写什么呢?我不由自主地凑过去看了看。哇，“南昌共聚，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐……落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦……”引来宾客们阵阵喝彩。这不是王勃的《滕王阁序》吗?天呐，我居然见到王勃了!我激动不已，转念一想：王勃在滕王阁序后，还写了一首滕王阁诗呢，我马上就能见证这伟大的时刻吧!果然，写完《滕王阁序》后，文思如泉涌的王勃便又作一首《滕王阁诗》：滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞……阁中帝子今何在?槛外长江空自流。众人更是惊叹不已，据说，唐高宗读过此文后，也曾“一惊三叹”，一文一诗便让他千古留名。

看着王勃惊艳绝才的诗句，我突然想起书中记载的王勃的死讯：他离开滕王阁，去看望父亲，返程路上，因落水受惊而亡。我不禁感到惋惜，王勃是个多么有才华的人啊，可惜天妒英才，他终究没有活过26岁!不行，我得提醒王勃换个交通工具，一定不要坐船!我朝被人群围着的王勃挥手，正想张口叫他，却感觉一个小泡泡在我脑海里粉碎。

我猛地睁开眼睛，咦，我怎么还躺在床上?我的被子呢?我扭过头，看见妈妈站在一旁，手中揪着我的被子，压着怒火道：“已经过去好几个一分钟了，赶紧起床!”“哦!”我急急忙忙地穿着衣服，一边遗憾：就差一分钟……

篇23：三年级奇妙的想象作文

二十年后，我想发明一种可以自己搬家的屋子。

屋子的材料不是用砖盖的，也不是用木头做的，而是用防子弹的铁做的。房子可以跟着太阳转，底下使用使用能够两个浮箱。浮箱的上面和下面各有十个轮子，轮子上面有一条可以把石头压碎的带子把上轮浮箱和下轮包住。

如果坏人来袭击，用枪打是零穿透，用原子弹打，就按下“紧急逃生按钮”就可以逃出爆炸的危险地带。发洪水的时候，可以按下蓝色的充气按钮把浮箱里充满气，靠水的浮力浮起来。发生泥石流的时候，往山上开就可以把石头压碎，避免了泥石流的伤害……

住在我的“旅游屋”里，不仅可以想到哪里就到哪里，而且安全系数非常高。你有兴趣和我一起来研究吗？

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篇24：奇妙之旅小学三年级作文

奇妙之旅小学三年级作文

今天，我去了一个似世外桃源的地方，那里有许多果树，有苹果树，梨树，桃树，香蕉树，还有许多奇花异草……

我一进去，就迫不及待地去摘水果。我一边摘，一边吃。哇！你看那水蜜桃，红彤彤的，有我脸蛋那么大，真诱人啊！摘一个尝尝，啊，真甜呀！

摘完了水果，我就在一棵参天巨树下休息。我拿出万能地毯，在上面写作业。写完了作业，我就开上我的跑车―环保型汽车火龙XI1！火龙XI1的车身是红黄相间的`，外形是流线型，内部有涡轮发动机两个，万能压缩板3个。这个压缩板不管是空气，还是光、电、风、雪，哪怕是小小的垃圾都可以转化为能源。火龙XI1的车顶可以打开，它还会自动清洗车身，很环保吧？乘上它，我开启了跑车的时空之门，从那里可以直接到家门口。

吃过饭，我来到书房，带上幻想戒指，就进到书里去了。我到了《史前生命―陆地篇》，有好多恐龙啊！三角龙、长颈龙、雷龙……突然，一个大脚掌从我头顶落下，我猛然惊醒。啊，原来是一场梦！

这真是一场奇妙之旅！

篇25：三年级作文奇妙的旅行

三年级作文奇妙的旅行

奇妙的旅行作文

夜晚,我望着天上的星星,迷迷糊糊地进入了梦乡。

当我醒来时,发现自己一个人在又大又漂亮的飞机里。这个飞机与其他飞机大不一样,它里面没有方向盘,只有一个键盘,每一个键上都有字。我好奇地按下写着希腊的.按纽,飞机像一阵风一样把我带到希腊。我透过玻璃窗看见了爱琴海等著名的地方。我兴奋极了,又按下了北京,欣赏了故宫、天安门、长城。接着我又瞧见了上海的黄浦江、繁华的南京路,杭州迷人的西湖,桂林的山水……

不到两小时,我就游完了半个世界。我突然有个大胆的想法:到太空游一游,我按下了太空的键,飞机一阵风地时间把我带到太空,让我参观了火星、水星、木星……让我大开眼见呀!

这真是一场奇妙的旅行,可惜只是场梦。

篇26：大自然的奇妙-三年级作文

大自然的奇妙-三年级作文

炎炎的夏日，奇热无比，一连好几都是大睛天或多云，大地上如同火笼一般。近日，有一个很强烈的台风“苏迪”登陆了。

“哗哗哗”一阵狂风呼啸之后，北边渐斩的聚起了乌云，那乌云黑里透蓝，蓝里透灰，像一块巨大的石头，双仿佛一张天罗地网要将大地笼罩。天黑了，恶魔一般的乌云激起了人们心灵的恐惧。“轰隆隆”雷公电母也来了助阵了，乌云越来越沉了，终于，豆大的.雨滴从空中洒落下来，大地上高温也随之下降。暴雨大暴雨一场接着一场，狂风一阵接着一阵。房子旁的树倒了，小河里的水涨了，我的心情也随着大雨而清爽。倾盆大雨整整下了一天一夜，乌云散去，我看到的是一片蓝天，还有几朵悠闲的白云在飘动。遥远的天边出了彩虹，与它相对应的则是太阳，哦！温暖的太阳，红红的太阳，是多么美丽，是多么耀眼啊！

大自然变化多端，雷是它的声，雨是它的泪，风是它的语，云是它的容。地球上无所不有，我们要去观察、探索这个奇妙的大世界，让我们一起行动，一起加油吧！

篇27：奇妙的乡间三年级作文

奇妙的乡间三年级作文

棉花田里的叶子开始泛黄了。趁着周末我和表姐去乡下看外婆。

没有电脑，不能玩游戏。我和表姐四处闲逛。在小卖部旁边，是一片竹林，我随手拿起路边一根竹棍，长约一米，不急不慢把上面的小枝拔掉。以为很好拔，谁知花了我好大的力气。我拿着光秃秃的棍子，左右舞动，活像一个武林宗师。

我们左走走，右走走，走上了一条小路，生满了深密的杂草，姐姐说，以前它是一条小河呢。会是一条河吗？我东张张西望望，漫不经心地一扫过一根柳枝时，发现了一只巨大的蜘蛛，足有我手掌那么大，黑白相间，一动不动蹲着，像在那里站岗。表姐拿起我的棍子把蜘蛛网一碰，它发疯似的跑了起来，比闪电还快！最后它还是摔进了草丛，我们二话不说离开了。

我在小路上左扫右扫上扫下扫连环扫，发现打中了一个东西。走近看，是一只蜻蜓，四只翅膀，躺着。表姐过来了，蜻蜓顺着姐姐手指爬到了手心。姐姐说，“它被你刚刚扫着了，要休息一会才能继续飞。”绿色的蜻蜓，四翼展开，像个小天使。尾巴的.一小节是蓝色的，其他几节黑色。走在回外婆家的路上，我看着它和表姐的手，有一点激动，有一点可惜，可惜的是它不可以飞。离外婆家不远了，它振动翅膀飞走了。我不舍地向它摆手，还大声说：“再见。”

头一次在乡下玩得这么开心，有这么多奇遇。

篇28： 三年级作文奇妙的圆

上课铃响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上讲台，随手在黑板上画了个圆，笑眯眯地问：“我画的是什么图形呢？”同学们异口同声地回答：“圆。”郑老师接着又问：“这个圆像什么？”同学们争先恐后地回答，有的说像大西瓜，有的说像鸡蛋，有的说像香甜的苹果，还有的说像太阳。

我在圆上加了几笔，它变成了一个特别精致的闹钟。它可是我们一家人的好帮手，当我们每天赖床时，它就用优美的歌声把我们闹醒，然后我就开开心心地起床，高高兴兴地去上学。

我在圆上加了几笔，它变成了一只武艺高强、神气十足的美猴王。每当唐僧遇到危险时，它就帮唐僧斩妖除魔，最终取到了真经。

我在圆上加了几笔，它变成了一个炒锅。它可是爸爸的好帮手，爸爸用它帮我们一家人炒美味可口的饭菜。它还可以帮我们烧开水，炸酥脆的油饼……让我们远离垃圾食品，这样我们的身体才会棒棒哒！

听到同学们把圆千变万化，我就在想：“圆是可以千变万化的，只要你有丰富的想象力，你想把它变成什么，它就会变成什么。圆是幸福的象征，只要你平时多注意观察，大胆去想，世界才会变得多姿多彩。”

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奇妙的光三年级作文（合集28篇）

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