“快乐猪猪”通过精心收集，向本站投稿了21篇作文 馒头的故事，今天小编在这给大家整理后的作文 馒头的故事，我们一起来看看吧！
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篇1：馒头后面的故事
馒头后面的故事_初中记叙文
班上组织春游，全体同学都报了名，交了钱。雪儿也不例外。
六个馒头
这天下午，同学们都在为明天的旅游做准备。雪儿看到同学们都从家里带来了许多许多好吃的东西，饼干、苹果、香蕉&hellip；&hellip；每人都塞满了自己的.书包。下课后，雪儿也悄悄跑到食堂买了六个馒头，放在书包里，当她放最后一个时，寝室的门开了，寝室里的其他姐妹回来了，她们看到雪儿的馒头，都没有说什么，就各自出了寝室。可雪儿哭了。
馒头没了
在车上，同学们说说笑笑，每个人的心情都像六月的烈日。当车到达目的地时，下起了大雨，好多同学都没有带雨伞。雪儿和几个女同学一块儿挤着一把伞。到达宾馆时，雪儿的书包淋湿了，里面的六个馒头也因为雨水的缘故全部泡化了。当其他同学去吃饭时，雪儿一个人在房里吃着泡化了的馒头。她没有钱买饭吃，这一次旅游机会都是她好不容易向爸爸争取的，她不敢再向家里要钱。看到同学们高兴的面孔，雪儿心里一酸，一丝无边的孤独顿时涌上心头。
雪儿一个人在吃着馒头的时候，班长和其他女同学进来了。班长英子说：雪儿，你带了馒头吧，我们刚才没有吃饱，你可以给我们吃吗？雪儿没有作声。因为这次旅游，她靠的就是这六个馒头来填饱肚子啊！可望着同学们期盼的眼神，她没有说什么，慢慢地把馒头分给了姐妹们。
同学请客
吃晚饭时，雪儿还是一个人静静地呆在房里。这时，门处传来了英子的呼喊声：雪儿，走，吃饭去，我们把你的馒头吃掉了，我请客！就这样，每到吃饭的时候，都会有同学来叫雪儿，请她吃饭，都是以吃了她的馒头为借口，这样直到旅游结束。自从旅游回来以后，雪儿变快乐了，爱笑了，也不再只坐在座位上了，她的成绩也提高了。
最后，雪儿考上了重点中学。在毕业留言上，雪儿给同学们留下了这样的话：在这里，我学到了一生中最有益的一样东西，那就是去尊重别人！
篇2：作文 馒头的故事
你好！我的名字叫为为，是面粉。你知道我为什么叫为为吗？因为呀！爸爸妈妈说我很喜欢助人为乐，所以我叫为为，这个名字好听吧！
有一天，一个大人把我带到一个工厂，那里有许多面粉，都是我的哥哥姐姐，那大人把我带到一个房间里，他先用一个大碗把我和哥哥姐姐爸爸妈妈装了进去，然后，加水，又使劲揉呀！揉得我真是舒服极了，再使劲搓，搓得我身上痒痒的，接着，又把我放进一个蒸笼里，一会儿，弄得我满头大汗，身上舒服极了，我一定要好好享受。咦？我这是怎么了，变得胖乎乎的，一厘米，二厘米，三厘米，四厘米，我又白又胖，我一定是世界最可爱的，皮肤最光滑、最白、最可爱的馒头。大人把我运到了早点店，一天，一个小孩把我和我的姐姐买走了，饿了，他看见姐姐长得丑，于是就津津有味的把姐姐吃了，小主人把我带到学校。上课了，主人把我放到抽屉里，主人好像对我说：“下课了再吃吧！”但小主人骗了我。五天过去了，我身上长满了毛变得丑丑的，一个小女孩看见了把我扔下楼去………
我愿意让你们人类吃，也不愿意让你们人类骂我，我要你们人类还我清白。
老师点评：
迅迅，你将自己从面粉变成馒头的'这个过程描写得挺细致的哦，更难得的是还写出了自己的亲身感受呢！值得学习！
出处中国大学网作文频道篇3：馒头后面的故事作文
班上组织春游，全体同学都参加了，交了钱，
馒头后面的故事作文
。雪儿也不例外。这天下午，同学们都在为明天的旅游准备。雪儿看到同学们都从家里带来了许多许多好吃的东西：饼干、苹果、香蕉……每个人都塞满了书包。下课后，雪儿也悄悄跑到食堂买了六个馒头放在书包里，当她放最后一个时，寝室的门开了寝室里的其他姐妹回来了，她们看到雪儿的馒头没有说什么，各自出了寝室。可雪儿哭了。
在车上同学们说说笑笑，每个人都高兴得要飞起来似的当车到达目的地时，下起了大雨，好多同学都没有带伞。雪儿和几个女同学一块挤着一把伞。到达宾馆时，雪儿的书包淋湿了，里面的馒头也因为雨水的缘故全都泡化了。当其他同学去吃饭时，雪儿就一个人在房间里吃着泡化了的馒头，
正在雪儿一个人吃着馒头的时候，班长和其她女同学进来了。班长英子说：“雪儿，你带了馒头吧，我们刚才没有吃饱，你可以分给我们吃吗？”雪儿没有作声――
因为这次旅游，她靠的就是这六个馒头来填饱肚子的啊！可望着同学们期盼的眼神，
她就没有说什么，慢慢的把馒头分给姐妹们。
吃晚饭时，雪儿还是一个人静静的呆在房间里。这时，门外传来了英子的呼喊声：“雪儿，走，吃饭去，我们把你的馒头吃掉了，我请客！”就这样，每到吃饭的时候，都会有同学来叫雪儿，请她吃饭，都是以馒头为借口，这样直到旅游结束。
自从旅游回来，雪儿变得快乐了，爱笑了，不在只坐在座位上了，她的成绩也提高了。
最后，雪儿考上了重点中学。在
篇4：哲理故事：五个馒头
哲理故事：五个馒头
一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。
一、第一个馒头
A.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。得救者走到农夫家里，发现农夫家里一无所有。感动得热泪盈眶，长跪不起。此后，他身怀感恩，把爱带给他所遇到的需要帮助的人。
B.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。得救者走到农夫家里，发现农夫家里摆着很多好吃的。感恩很快被愤怒替代。他举刀杀了农夫，因为，他发现农夫还有那么多没有给他。
思考1：同样的行为会得到完全相反的结果——看到自己得到的，会感恩;看到自己没有得到的，会仇恨。
思考2：救人命的是农夫奉献的馒头和水，与农夫自身拥有的并无关系。但现实的教育，更注重农夫一无所有情况下的慷慨，那意味着更高尚。这不自然改变了人们心中的标准和预期。实际上，爱心存在于生活的每一点，都平常得不能再平常，每个人都可以献爱心，而不是期待一个像A农夫那样的人出现。每个人都是自己的救世主。每个人都可以力所能及地帮助身边的人。
思考3：感恩或者仇恨，往往都由一些细节决定而非本质决定。从本质上看，A和B两种情况下，结果都应该是感恩的。但只有正常而理性的人才能在两种情况下都保持同样的感恩心态。
思考4：在感恩和仇恨之外，是否还可以有另外一种心态存在?
二、第二个馒头
A.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。但后来，人们发现这个被救者是个被通缉的贪官。于是，很多人仇恨农夫，认为他助纣为虐。
B.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。但后来，人们发现这个被救者是个曾经多次助人的善人。于是，很多人称赞农夫做了一件大功德事。
思考1：当救人于难要视身份救人，每个人都会根据自己的标准决定应该救什么人，应该不救什么人。于是，很多人多一事不如少一事，见什么人都不救了。
思考2：如果人们在两种情况下，都能对农夫身怀敬意，爱心或会茁壮成长。反之，则在势利、戒心等等的影响下，爱心会丧失。
三、第三个馒头
A.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。这位农夫，指着另外一个农夫的家说：“看，那家就是曾施舍馒头和水救人的人，你去求他吧。”饥饿者艰难地走到那个农夫家门口，农夫开开门，抱歉地说：“我没有吃的了。”于是，全村的人都仇恨这位农夫，而没有人指责那位从来不帮人的农夫。
B.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。这位农夫，指着另外一个农夫的家说：“看，那家就是曾施舍馒头和水救人的`人，你去求他吧。”饥饿者艰难地走到那个农夫家门口，农夫开开门，说：“我只有半个馒头了。”于是，全村的人都鄙视这位农夫，而没有人指责那位从来不帮人的农夫。
思考1：对于有爱心者，人们的标准会不由自由地抬高。
思考2：对于自私者，人们对把期望值降低到最小，因而也不会失望。
思考3：超道德是驱逐爱心的强大力量，直到所有的人在面对饥饿者时都关上家门。
四、第四个馒头
A.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。得救者走到农夫家里，发现农夫家里一无所有。感动得热泪盈眶，长跪不起。此后，他身怀感恩，把爱带给他所遇到的需要帮助的人。同时，对于农夫的任何行为，他都不问善恶，全力支持。农夫失去镜子，认为自己一切都是对的。后来，因犯大错破产。
B.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。得救者走到农夫家里，发现农夫家里一无所有。感动得热泪盈眶，长跪不起。此后，他身怀感恩，把爱带给他所遇到的需要帮助的人。但是，对于农夫的行为，支持其善，直言其错，农夫辛勤耕耘，并不断改进，渐渐兴旺，广施爱心。
思考1：感恩的方式不同会导致不同的结果。
思考2：正常的思维什么时候都要保持，直言、批评往往是更好的方式。
思考3：其实，吃完馒头、喝碗水后，转身离开，也是一种感恩。很多时候，帮助人的人，只是怀着一颗平和、感恩的心在做，并不刻意希望得到赞美或者回报。
五、第五个馒头
A.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。村里人逢人见到农夫就夸他，做了一件善事。后来，即使遇到自己力不能及的事情，农夫也主动伸手相助。
B.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。有人怀疑农夫作秀，甚至怀疑这个饥饿者就是农夫自己找人扮演的。于是，农夫遇到求助者，就躲得远远的，恐怕再遭诋毁。
思考1：赞美或者诋毁，往往会影响一些人的行为——一些心智不够成熟者的行为。
思考2：如果祈求某种行为得到一致的评价，只会让自己走火入魔。
思考3：遇到诋毁就逃避的人，永远只能当懦夫。
思考4：农夫应该迅速忘记那个馒头和那碗水，并忘掉人们所说的，平静地做自己的事情，做一个快乐的农夫。
篇5：满分作文：馒头后面的故事
满分作文：馒头后面的故事
班上组织春游，全体同学都报了名，交了钱。雪儿也不例外。?六个馒头?
这天下午，同学们都在为明天的旅游做准备。雪儿看到同学们都从家里带来了许多许多好吃的东西，饼干、苹果、香蕉……每人都塞满了自己的书包。下课后，雪儿也悄悄跑到食堂买了六个馒头，放在书包里，当她放最后一个时，寝室的门开了，寝室里的其他姐妹回来了，她们看到雪儿的馒头，都没有说什么，就各自出了寝室。可雪儿哭了。?
馒头没了
在车上，同学们说说笑笑，每个人的心情都像六月的烈日。当车到达目的地时，下起了大雨，好多同学都没有带雨伞。雪儿和几个女同学一块儿挤着一把伞。到达宾馆时，雪儿的书包淋湿了，里面的六个馒头也因为雨水的缘故全部泡化了。当其他同学去吃饭时，雪儿一个人在房里吃着泡化了的馒头。她没有钱买饭吃，这一次旅游机会都是她好不容易向爸爸争取的，她不敢再向家里要钱。看到同学们高兴的面孔，雪儿心里一酸，一丝无边的孤独顿时涌上心头。?
雪儿一个人在吃着馒头的时候，班长和其他女同学进来了。班长英子说：”雪儿，你带了馒头吧，我们刚才没有吃饱，你可以给我们吃吗？“雪儿没有作声。因为这次旅游，她靠的就是这六个馒头来填饱肚子啊！可望着同学们期盼的眼神，她没有说什么，慢慢地把馒头分给了姐妹们。?
同学请客
吃晚饭时，雪儿还是一个人静静地呆在房里。这时，门处传来了英子的呼喊声：”雪儿，走，吃饭去，我们把你的馒头吃掉了，我请客！“就这样，每到吃饭的时候，都会有同学来叫雪儿，请她吃饭，都是以吃了她的馒头为借口，这样直到旅游结束。?自从旅游回来以后，雪儿变快乐了，爱笑了，也不再只坐在座位上了，她的成绩也提高了。
最后，雪儿考上了重点中学。在毕业留言上，雪儿给同学们留下了这样的话：”在这里，我学到了一生中最有益的一样东西，那就是去尊重别人！“
点评：一个家境穷困的女孩，在尴尬的时刻不但没有遭遇尴尬，反而得到了同学不露声色的关心。女孩悄悄购买馒头时的`辛酸与同学关爱女孩的无言行动，对照鲜明。尤其是收束时的毕业留言，将相互尊重的魅力展现得真实感人。文章没有华丽的语言，但娓娓道出的故事与精彩的构思却能给人深深的启迪，给人留下美好的感受。
篇6：五个馒头的哲理故事
A.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。得救者走到农夫家里，发现农夫家里一无所有。感动得热泪盈眶，长跪不起。此后，他身怀感恩，把爱带给他所遇到的需要帮助的人。
B.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。得救者走到农夫家里，发现农夫家里摆着很多好吃的。感恩很快被愤怒替代。他举刀杀了农夫，因为，他发现农夫还有那么多没有给他。
思考1：同样的行为会得到完全相反的结果——看到自己得到的，会感恩;看到自己没有得到的，会仇恨。
思考2：救人命的是农夫奉献的馒头和水，与农夫自身拥有的并无关系。但现实的教育，更注重农夫一无所有情况下的慷慨，那意味着更高尚。这不自然改变了人们心中的标准和预期。实际上，爱心存在于生活的每一点，都平常得不能再平常，每个人都可以献爱心，而不是期待一个像A农夫那样的人出现。每个人都是自己的救世主。每个人都可以力所能及地帮助身边的人。
思考3：感恩或者仇恨，往往都由一些细节决定而非本质决定。从本质上看，A和B两种情况下，结果都应该是感恩的。但只有正常而理性的人才能在两种情况下都保持同样的感恩心态。
思考4：在感恩和仇恨之外，是否还可以有另外一种心态存在?
篇7：五个馒头的哲理故事
A.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。但后来，人们发现这个被救者是个被通缉的贪官。于是，很多人仇恨农夫，认为他助纣为虐。
B.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。但后来，人们发现这个被救者是个曾经多次助人的善人。于是，很多人称赞农夫做了一件大功德事。
思考1：当救人于难要视身份救人，每个人都会根据自己的标准决定应该救什么人，应该不救什么人。于是，很多人多一事不如少一事，见什么人都不救了。
思考2：如果人们在两种情况下，都能对农夫身怀敬意，爱心或会茁壮成长。反之，则在势利、戒心等等的影响下，爱心会丧失。
篇8：五个馒头的哲理故事
A.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。得救者走到农夫家里，发现农夫家里一无所有。感动得热泪盈眶，长跪不起。此后，他身怀感恩，把爱带给他所遇到的需要帮助的人。同时，对于农夫的任何行为，他都不问善恶，全力支持。农夫失去镜子，认为自己一切都是对的。后来，因犯大错破产。
B.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。得救者走到农夫家里，发现农夫家里一无所有。感动得热泪盈眶，长跪不起。此后，他身怀感恩，把爱带给他所遇到的需要帮助的人。但是，对于农夫的行为，支持其善，直言其错，农夫辛勤耕耘，并不断改进，渐渐兴旺，广施爱心。
思考1：感恩的方式不同会导致不同的结果。
思考2：正常的思维什么时候都要保持，直言、批评往往是更好的方式。
思考3：其实，吃完馒头、喝碗水后，转身离开，也是一种感恩。很多时候，帮助人的人，只是怀着一颗平和、感恩的心在做，并不刻意希望得到赞美或者回报。
篇9：五个馒头的哲理故事
A.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。这位农夫，指着另外一个农夫的家说：“看，那家就是曾施舍馒头和水救人的人，你去求他吧。”饥饿者艰难地走到那个农夫家门口，农夫开开门，抱歉地说：“我没有吃的了。”于是，全村的人都仇恨这位农夫，而没有人指责那位从来不帮人的农夫。
B.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。这位农夫，指着另外一个农夫的`家说：“看，那家就是曾施舍馒头和水救人的人，你去求他吧。”饥饿者艰难地走到那个农夫家门口，农夫开开门，说：“我只有半个馒头了。”于是，全村的人都鄙视这位农夫，而没有人指责那位从来不帮人的农夫。
思考1：对于有爱心者，人们的标准会不由自由地抬高。
思考2：对于自私者，人们对把期望值降低到最小，因而也不会失望。
思考3：超道德是驱逐爱心的强大力量，直到所有的人在面对饥饿者时都关上家门。
篇10：五个馒头的哲理故事
A.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。村里人逢人见到农夫就夸他，做了一件善事。后来，即使遇到自己力不能及的事情，农夫也主动伸手相助。
B.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。有人怀疑农夫作秀，甚至怀疑这个饥饿者就是农夫自己找人扮演的。于是，农夫遇到求助者，就躲得远远的，恐怕再遭诋毁。
思考1：赞美或者诋毁，往往会影响一些人的行为——一些心智不够成熟者的行为。
思考2：如果祈求某种行为得到一致的评价，只会让自己走火入魔。
思考3：遇到诋毁就逃避的人，永远只能当懦夫。
思考4：农夫应该迅速忘记那个馒头和那碗水，并忘掉人们所说的，平静地做自己的事情，做一个快乐的农夫。
篇11：励志！五个馒头的故事
励志！五个馒头的故事
一、第一个馒头
A.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家，农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。村里人逢人见到农夫就夸他，做了一件善事。后来，即使遇到自己力不能及的事情，农夫也主动伸手相助。
B.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。有人怀疑农夫作秀，甚至怀疑这个饥饿者就是农夫自己找人扮演的。于是，农夫遇到求助者，就躲得远远的，恐怕再遭诋毁。
思考1：赞美或者诋毁，往往会影响一些人的行为一些心智不够成熟者的行为。
思考2：如果祈求某种行为得到一致的评价，只会让自己走火入魔。
思考3：遇到诋毁就逃避的'人，永远只能当懦夫。
思考4：农夫应该迅速忘记那个馒头和那碗水，并忘掉人们所说的，平静地做自己的事情，做一个快乐的农夫。
二、第二个馒头
A.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。但后来，人们发现这个被救者是个被通缉的 。于是，很多人仇恨农夫，认为他助纣为虐。
B.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。但后来，人们发现这个被救者是个曾经多次助人的善人，
于是，很多人称赞农夫做了一件大功德事。
思考1：当救人于难要视身份救人，每个人都会根据自己的标准决定应该救什么人，应该不救什么人。于是，很多人多一事不如少一事，见什么人都不救了。
思考2：如果人们在两种情况下，都能对农夫身怀敬意，爱心或会茁壮成长。反之，则在势利、戒心等等的影响下，爱心会丧失。
三、第三个馒头
A.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。这位农夫，指着另外一个农夫的家说：“看，那家就是曾施舍馒头和水救人的人，你去求他吧。”饥饿者艰难地走到那个农夫家门口，农夫开开门，抱歉地说：“我没有吃的了。”于是，全村的人都仇恨这位农夫，而没有人指责那位从来不帮人的农夫。
B.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。这位农夫，指着另外一个农夫的家说：“看，那家就是曾施舍馒头和水救人的人，你去求他吧。”饥饿者艰难地走到那个农夫家门口，农夫开开门，说：“我只有半个馒头了。”于是，全村的人都鄙视这位农夫，而没有人指责那位从来不帮人的农夫。
思考1：对于有爱心者，人们的标准会不由自主地抬高。
思考2：对于自私者，人们会把期望值降低到最小，因而也不会失望。
思考3：不同道德标准是驱逐爱心的强大力量，会导致所有的人在面对饥饿者时都关上家门。
四、第四个馒头
篇12：黑馒头和白馒头的故事
从我记事起，妈妈就经常给我讲她小时候的事。其中，黑馒头和白馒头的故事一直深深的烙在我的脑海里，时时提醒我一定要爱惜粮食，珍惜今天的幸福生活。
妈妈小时候家里很穷，粮食奇缺，平日里吃粗粮，细粮只有逢年过节才能吃到。那时，姥爷七十多岁了，长年生病卧床不起，需要精心照顾，每次姥姥蒸馒头时，总是要特意给姥爷做几个白面馍馍，那是不准妈妈和舅舅们吃的。
上小学后，早上带馒头用来课间充饥成了许多农村小孩子的习惯。一天早上，屋里还很黑，妈妈匆匆忙忙抓了个馒头塞进书包去了学校。两堂课后，看到同学们都取出馒头吃，妈妈也连忙拿出馒头，但是却怔住了：那是一个白面馍馍。
尽管很饿，妈妈还是把馒头塞回书包，接下来上课，妈妈一点也听不进去，头脑中被白馒头占满了，肚子饿得咕咕叫，她一次又一次想把馒头拿出来吃掉，但最终还是忍住了。
放学回到家中，妈妈立即被姥姥揍了一顿，然后问她是不是偷吃了白馒头，妈妈一脸泪痕地从书包里取出馒头说：“早上拿错了，我没敢吃，又拿回来了。”姥姥一把将妈妈揽进怀里，哭着说：“等以后我们过好了，我天天给你蒸白面馍馍吃。”
小时候听妈妈讲这个故事只是觉得好笑，渐渐长大了才感觉到妈妈的良苦用心：现在的我们每天都能吃到白面馍馍，可是有的同学还是不觉得好，生活中浪费粮食的现象随处可见。与我们爸爸妈妈的童年比一比，我们的生活多么幸福啊！我们还有什么理由不爱惜粮食，珍惜今天的幸福生活呢？
教师评语：文章开始采用倒叙的手法，通过妈妈讲的故事，最后向大家点明文章的中心，小作者语言通顺，思路清晰，文章具有真情实感。 上一篇：又是一年秋来到作文600字 下一篇：古老的大树作文400字 相关推荐 社会主义核心价值观作文400字 詹天佑，我想对你说作文450字 同学对我的关爱作文600字 摸同桌 我的家乡——中山作文500字 热爱家乡，放飞梦想作文800字 我的座右铭——失败乃成功之母 不一样的周末 记一次辩论会作文450字 看图写话：文明只差一步 与法治同行演讲稿 我的新家在月球作文400字
篇13：三个馒头的故事作文400字
六二班周一帆
三块馒头虽然看起来很小，但是吃到嘴里就不容易了。
农民伯伯种下种子，紧接着浇水、翻土、杀虫、打药，再冒着毒辣的太阳收获，再经过把麦子磨成面，再和面，再蒸成馒头。这么复杂的程序，是要付出多少辛苦呀！如果我们在吃饱的时候扔掉这三个馒头，怎么好意思呢？
俗话说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌。”今天听说有人把馒头给扔掉，多么痛心呀。民以食为天，食物是人们的衣食父母，如果我们都把馒头扔掉成了垃圾，这样地球就会加速灭亡！
古时候，皇帝还让大量开垦荒地、种植，为的是什么？是为了国家繁盛。我们就是为了了国家繁盛，也不能把馒头扔掉。我们餐厅的墙壁上清晰地写着：“珍惜每粒粮食就是孝敬父母。”我们把馒头、饭菜吃掉，就是真正地孝敬父母。
同学们，让我们进行光盘行动吧！让我们一起孝敬父母，珍惜每一粒粮食吧！
try{if(parent.$.Browser.chrome){var o=document.body.style;o.paddingTop=o.paddingBottom=o.marginTop=o.marginBottom=”0px“;}parent.JS5.find(window.name).content.setHeight;}catch(e){}/*20130409*/篇14：馒头作文300字
今天中午吃过饭，爸爸在厨房揉面团，我好奇地问爸爸：“你在干什么呀？”爸爸笑眯眯地说：“蒸馒头呀，你想吃吗？”“想！”我大声说道。
只见爸爸先把发好的面切成一块一块的，再取出其中一块，放到案板上，来回滚动，圆圆的面团越变越细，越滚越长，爸爸一边揉，一边洒面粉，不一会儿，面团就变成了一条“毛毛虫”。哈哈！真有趣！然后，爸爸用刀把“毛毛虫”切成一段一段的。啊！方方正正的馒头出现了！接着，爸爸让切好的馒头在面粉里打个滚，转转圈，最后放到桌子上，给它们盖上”被子“。奶奶说：“等馒头长胖了，长大了，就可以放到锅里蒸了。”真想赶紧吃到美味的馒头啊！
下午放学时回到家，嗬！馒头蒸好了，香气扑鼻，有油卷，花卷，糖包，豆沙包……圆形的，三角形的，五角星的，各式各样，一个个馒头白白胖胖，馋得我口水都快流下来了……我赶紧拿起一个豆沙包，轻轻一咬，满嘴豆沙，甜甜的，真好吃！
篇15：馒头作文300字
你好！我的名字叫为为，是面粉。你知道我为什么叫为为吗？因为呀！爸爸妈妈说我很喜欢助人为乐，所以我叫为为，这个名字好听吧！
有一天，一个大人把我带到一个工厂，那里有许多面粉，都是我的哥哥姐姐，那大人把我带到一个房间里，他先用一个大碗把我和哥哥姐姐爸爸妈妈装了进去，然后，加水，又使劲揉呀！揉得我真是舒服极了，再使劲搓，搓得我身上痒痒的，接着，又把我放进一个蒸笼里，一会儿，弄得我满头大汗，身上舒服极了，我一定要好好享受。咦？我这是怎么了，变得胖乎乎的，一厘米，二厘米，三厘米，四厘米，我又白又胖，我一定是世界最可爱的，皮肤最光滑、最白、最可爱的`馒头。大人把我运到了早点店，一天，一个小孩把我和我的姐姐买走了，饿了，他看见姐姐长得丑，于是就津津有味的把姐姐吃了，小主人把我带到学校。上课了，主人把我放到抽屉里，主人好像对我说：“下课了再吃吧！”但小主人骗了我。五天过去了，我身上长满了毛变得丑丑的，一个小女孩看见了把我扔下楼去………
我愿意让你们人类吃，也不愿意让你们人类骂我，我要你们人类还我清白。
篇16：馒头作文300字
看见这个题目，大家一定想问： “小馒头 ”？小宝宝吃的小馒头吗？呵呵，你们一定猜不到，“小馒头”是我妹妹的外号，起这个外号并不是我妹妹长得像小馒头，而是因为我妹妹叫刘淼，我们都叫她淼淼，渐渐地，大家都叫成了卯卯，因为淼淼起来很不顺口，后来我和姐姐都叫她“小馒头”。
“小馒头”长得很可爱。她的额头高高的，眉毛很浓，像精心画过了一样，眼睛水汪汪的，可有神了，嘴唇红红的，最有个性的是她左脸上有一颗黑布隆冬的痣。有时，我会和她开玩笑，说那是一颗美人痣，她听了就会乐开了花。
她最大的特点就是幽默。我就讲前两天的事吧。那天，我爸爸买了一串香蕉给我吃，妈妈说：“你爸爸最疼你，我看呀，就算摘星星，摘月亮，你爸爸也一定会办到。”我笑得合不拢嘴，“小馒头”走过来，慢条斯理地说：“这也不是不可能的，猩猩吗，地上有的事，干嘛要到天上去摘，但这猩猩不是一颗颗的那种，而是以一只只的那种！”说完，她就做起了大猩猩的样子。不过她的样子还真像一只憨厚可爱的大猩猩，把我和老妈都逗笑了。
“小馒头”真是我们生活中的开心果，也是我们村中人见人爱的小可爱。
篇17：馒头作文300字
我家有个“包子”，还有个“馒头”（观众：切！这有什么稀奇的？谁家没包子？谁家没馒头？），这个“包子”和这个“馒头”不是一般的哦，他们是用兔子肉做的（兔子当然是用兔子肉做的），其实，它们就是两只可爱的兔子啦！
为了得到这两只兔子，我可是花了七七四十九天的央求，让我妈妈买给我的，现在，我就来讲讲他们与我这个“包馒姐”（“包子”和“馒头”的姐姐的简称）的故事吧！
“喂！喂！别跑！”唉，这两个小东西真的是被关的时间长了，等到我一把它们放出来，一眨眼就不见了。
现在我要给兔子塞食物了，只要是绿色的草什么的，都意义摘回来给家的兔子尝尝鲜。呵！包子和馒头的饭量真大呀！连小花都不放过，我眼睁睁的看它们把一点菜叶吞进肚里，哇！是不是一个星期都没吃饭了？看见一个就咬一个！喂！这可是你们明天的饭，你们今天吃完了明天吃啥？你们就得饿肚子了。
当然，我这个“包馒姐”是不会忍心看他们饿肚肚啦！吃完了再摘嘛！
篇18：馒头作文300字
春节期间，每一个地方都有不同的习俗，而在我的老家这一带也有与众不同的习俗，那就是——做馒头。
听爷爷奶奶说做馒头在我们这儿可是必不可少的一样习俗呢！
首先，开始和面。爷爷从装面粉的袋子里拿出了二十多斤面粉放入大盆中，接着适当的放入 开水和发酵粉然后就可以开始搅拌了。只见爷爷的两只手一下一下的“打”在面团上，就如同打太极一般，那面团也十分的好看，白白嫩嫩的十分好看，就像一个刚刚出生的小婴儿一样，十分惹人爱。它摸起来也十分的润滑。我想用这种面团做出来的馒头也十分的.好吃吧！接着用几层被子把这个大盆盖起来，让它发酵3至4个小时，在这一段时间里我就像一只热锅上的蚂蚁——急得团团转，我一会儿问奶奶好了吗，一会儿问爷爷好了吗。
不知不觉，就在我的催促声中，到了揭开被子的时候了，我们一把被子揭开，一种面团独有的香气扑鼻而来。
然后就是准备馅了，爷爷奶奶准备了好多的馅：有豆沙，萝卜丝，肉......
接下来就是包馒头了，只见妈妈先用水溜过手，然后拔下一团面，在手心里摊平，接着用筷子加一点馅放在面上，最后把它包起来就完成了！
我也试了一次，可是失败了，但我并不灰心丧气，失败乃成功之母嘛！
篇19：馒头作文300字
今天做馒头，我心里十分激动。
一大早，外婆就把面团发酵好了。外公先用干面粉铺在桌上，然后把发酵好的面团使劲地揉，再把它揉成长长的，最后把它扯成大小相等的长方形坯子。我把坯子搓圆，再压扁。我一边仔细观察妈妈包馒头，一边尝试。我往压扁的坯子放点萝卜馅，再把它包起来，可是怎么也包不起来。妈妈看见了说：“别灰心，再细心些，一定能包好的。”听了妈妈的一番话，我有了信心。于是，我又拿了一个坯子，用手把它撮圆、压扁，然后放了点萝卜馅，左手托着，右手一点点把面皮折起来。啊！一个馒头包好了，我心里高兴极了！这时，妈妈对我说：“不要太骄傲，虚心使人进步，骄傲使人落后。”我一口气连包了十个。妈妈让我帮外婆运馒头。一连运了四次，我这个小运输员累得气喘吁吁，但心里美美的。二十分钟过去了，外婆把馒头一个个拿出放在匾里面。刚出炉的馒头，热气腾腾，白亮亮的，我馋得垂涎欲滴。我帮外婆在馒头上点红点。我听妈妈说，点红点是红红火火、喜气的意思。点好红点，我急忙拿起一个品尝了起来，太好吃了，又香又松软。
这一天我们一家一起品尝着馒头，每个人心里都十分开心！
篇20：馒头作文300字
在我小时候，做过许多让人不能理解的事，比如说：给小猫剪胡子、帮鸡妈妈孵小鸡……这些事往往会惹得家人哈哈大笑。但仍让我记忆犹新的是那一次洗馒头。 有一次，我在冰箱里取糖，一不小心，就把放在冰箱边上的几个馒头碰到了地上。“天哪！”我大喊了一声，心想：该怎么办啊！馒头全脏了，如果我再把馒头放回冰箱，妈妈回来就会发现，她一定会狠狠地批评我一顿的。 过了十来分钟我突发奇想：衣服脏了，可以用洗衣粉洗，馒头脏了，应该也可以用洗衣粉洗吧！于是，我从柜子中拿出一袋洗衣粉，接着赶紧打来一大盆清水，放了很多洗衣粉，然后把沾满了灰尘的馒头放进水里，就开始“哼哧哼哧”地洗了。 大概半小时之后，我洗好了馒头，把馒头从盆里拿了出来。“不好，馒头都湿透了，变脓了，该怎么办？”但是，看着那洗得干干净净却又湿透了的馒头，我“噗”地一声笑了。 等妈妈回来之后，他看见我把馒头弄成了这样，很生气，但她又看见我，像只小花猫一样可怜地站在墙角，不由地大笑了起来。 洗馒头虽然只是一件小事，但这件事却让我明白：世间万物都有各自的特点，如果把几种不同的事物用同一种方法对待，则会事倍功半！
篇21：馒头作文600字
一天，我一做完作业，妈妈让我去买馒头。我很开心，因为可以出门了。
妈妈给我十块钱，说：“去买三个馒头！”我迅速回答说：“好的！”接过妈妈递过来的钱，我飞快地奔向菜场。菜市场里好热闹啊！这里有卖猪肉、牛肉的，有卖蔬菜的，有卖鱼的，还有卖鸡的……就是没有卖馒头的。我东找找、西看看，怎么也找不到卖馒头的。突然听到对面传来了一声叫卖声：“卖馒头啦！”啊……我记错地方了……卖馒头的在菜场对面！
我急忙跑了过去，问：“老板，一个馒头多少钱？”“5毛！”老板微笑着答道。“我要买三个。”“好嘞！”老板快速地装好馒头，递给了我。我拿到馒头转身就走了，身后还传来老板的再见声。我到了路口才发现，我竟然没付钱，马上摸摸口袋，钱呢？找了半天才想起来，钱就在我手上拿着。“买了三个馒头没付钱，省了……哈哈哈……”我一边想，一边笑，一边很开心地拿着装有馒头的袋子边甩边跑。
几分钟后，袋子生气了，它张开了大嘴，三个馒头分别飞向了三个方向。一个掉到了马路边的小沟里，另一个竟然飞到正张大嘴巴的狗狗面前，还有一个飞到了马路中间。马路上是车水马龙，馒头估计已经成了大薄饼。无奈，我只好跑回去重新再买，并不好意思地把前面三个馒头的钱也付了。等我回到家，妈妈烧好的饭菜都凉了，我的肚子咕咕叫，好像在说：“我要吃饭了，都是你贪小便宜惹的祸！”
哎，真是乐极生悲啊！又花力气，又付了钱，比原来多付了三个馒头的钱。记住，以后千万不能贪小便宜了！
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作文 馒头的故事（锦集21篇）
