“rollingstone”通过精心收集，向本站投稿了21篇十三岁初一作文，下面是小编给大家整理后的十三岁初一作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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篇1：十三岁不哭初一作文
十三岁不哭初一作文
段考成绩出来了。我无精打采地走在回家的路上，树，不停地摇着头，好像在嘲笑我；鸟儿唧唧喳喳的叫着，好象是在故意惹我生气；就连路上的行人眼里都带着一丝辛酸……好似全世界都在与我作对。这一切的不顺，都是因为那“三”开头的分数。
我的心顿时凉透了。 我怕，我怕看到父母知道成绩时那失望的表情，怕听到那一声一声的叹息，我茫然了……泪水情不自禁地往外涌，顺着脸颊一直流到嘴里，苦苦的，涩涩的……这时我百感交集，我真恨我自己，为什么没有听父母的话，努力学习；为什么我总是报着“从明天开始努力学习”的心理，而没有真正地努力，要知道“明是复明日，明日何其多”；这一切都是为什么？是老天愧对我了吗？不是的，命运掌握在自己手里……现在说这些还有什么用呢？哎，“早知如此，何毕当初？”现在我才真正体会到这句话的真正含义，可，一切都晚了。我真不知该如何面对父母。 快要到家了，还有10米、9米、……5米……我迈进了家门，这一刻还是来临了。妈妈坐在沙发上干着他那永远也干不完的活，好像没有发现我已经站在她身后了，全神贯注地缝着衣服。是啊，这么多年来，她为我们家付出了多少青春，不辞劳苦地为我们家的'大大小小的事操劳，两鬂已长出了一根一根的银丝，眼角的皱纹越来越深，这是为了什么，还不是为了我们家能过上幸福的生活。如今，我却……
妈妈好像感觉到了我的存在，当她那慈爱的目光落在我脸上的时候，我连忙逃避，双方沉默一会后还是提起了这件事：“考试考得怎样？”妈妈问到。我吞吞吐吐地回答：“有……有一科不及格，得……得3……”妈妈身子稍微颤了一下，脸由晴转阴，眼里饱含了失望。她没有骂我，只是淡淡说了句：“下次努力点！”我们双方再一次沉默了。许久，她才缓缓地站起来，迈着沉重的步伐，走回了房间，我不感想像她回到房间后的情景。
我好想号啕大苦，好发泄我此时此刻的心情，但，我知道，哭，是没有用的，是不能解决任何问题的，我唯有擦干泪水，总结失败的原因，吸取教训，我想到了一个快乐的理由：不经历风雨，怎么见彩虹？在人成长的道路上，如果总是平坦的，怎么能吸取更多的经验教训，一步步走向光明大道呢？
这时，我豁然开朗，仿佛看见一虹清泉，洗涤了我的胸怀；仿佛看到了一道霞光,温暖了我的心灵……对，生活中这点痛算得了什么，擦干泪水，走自己的路，让别人说去吧！相信自己，加油！
篇2：十三岁的天空初一作文
十三岁的天空初一作文
十三岁的天空，蓝得透彻，白的明亮。天上还有许许多多的风筝，那个是绿色的，那个是红色的，还有黄色的许许多多无穷无尽。风筝们在不断地变换色彩，使人眼花缭乱。
十三岁的天空，绿色的风筝居多。绿色的风筝它是平静，温和的，与一片森林遥相呼应，组成了一个又一个平静又温和的黎明。这就是十三岁的天空；
十三岁的天空，红色的风筝居多。红色的风筝它是欢快，豪放的，与一轮朝阳遥相呼应，组成了一个又一个欢快又豪放的赞歌。这就是十三岁的'天空；
十三岁的天空，黄色的风筝居多，黄色的风筝它是活泼，开朗的，与一条长河遥相呼应，组成一个又一个活泼又开朗的诗篇。这就是十三岁的天空；
十三岁的天空，蓝色的风筝居多，蓝色的风筝它是和谐，安详的，与一弯明月遥相呼应，组成一个又一个和谐又安详的黄昏。这就是十三岁的天空！
在十三岁的天空中，我们划破苍穹；在十三岁的天空中，我们傲对碧空；在十三岁的天空中，我们群星闪耀；在十三岁的天空中，我们祝福未来！
我们划破苍穹；划破的，是记录；
我们傲对碧空；傲对的，是学长；
我们群星闪耀；闪耀的，是成绩；
我们祝福未来；祝福的，是明天！
我们在十三岁的天空中，自由的飞翔！
十三岁的天空中，蓝得透彻，白的明亮。
篇3：十三岁的思考初一作文
十三岁的思考初一作文
十三岁，我对未来充满向往和疑惑，父母亲的一些令我无法理解的举动，是我想，这便是“代沟”吧？
夜深了，我还在“挑灯夜战”。母亲不知不觉地走进了我的房间，默默注视着我学习。我猛一抬头，看见母亲在身后，不由吓了一跳。母亲含笑着坐了下来轻轻地我：学什么呢？早点儿休息吧。我不作声。母亲又笑了笑，问：“喝水吗？”我有些不耐烦了，便提高嗓子说：“不喝！不要打扰我！”母亲显然有些失望，随手挑了几本书，漫不经心地翻阅。我觉得有些愧疚，便瞥了一下母亲，压低声音问：“妈妈，您干什么呢？读书吗？”母亲一听见这声音脸上挂了笑容，合上书本，便跟我谈起了：“孩子，不是要考试吗？妈妈看见几张报纸，上面的文章写得可精彩呢。”我给你念念。”还没等我说话，母亲便大声读了起来。我越听心越烦，冲妈妈吼：“不要打扰我学习！母亲伤心地放下报纸，默不作声地走出了房门，我听见门轻轻地一声“咔”，母亲关上了房门。
考试前一天晚上，我忙着整理和复习，但我知道此时心中很紧张。母亲又拍拍我的`肩头，说：别害怕，妈妈相信你一定可以的！加油！我听着妈妈鼓励的话语，心头一酸，忍不住问母亲：“妈妈，你别生气吗？母亲很惊讶地望着我。我似乎悟到了一些什么。
考试这天，离开家门一刹那，传来父亲沉重有力的声音：“别紧张，孩子！”我努力点点头，轻轻关上门。“
十三岁的年龄，朝气蓬勃。我自信地走向人生的道路。纵然路遍荆棘，我相信，有爱在，我定会乘风破浪，奋勇向前。
篇4：十三岁的生日初一作文
十三岁的生日初一作文
每个人都是由一个新生命开始的，从我们来到这个世界的第一天开始，就意味着这一天使我们的第一天，也就是我们的生日。有些人喜欢过生日，有些人不喜欢过生日。喜欢是因为在这一天里，我们非常的快乐，非常高兴，能收到朋友们的祝福。不喜欢是因为这一天代表着我们距离离开世界的时间又多了一年。不过，我是属于那种喜欢过生日的，我喜欢热热闹闹的。
13岁的生日就这样不知不觉到来了，心情难以言状，就是感觉它十分特殊，比去年12岁那个告别儿童、成为少年的.生日更为独特。13岁的生日在检验我是否已成长为一个成熟的孩子，是否从容面对所有。
那是在我上初中的第三个月里。那天礼拜五，我回到家里，发现东西多了许多，爸爸还亲自去买了好吃的晚饭，还有许多喝的。我不知道今天是怎么了，我以为是那个亲戚送东西过来的。问爸爸妈妈半天，他们都不说。只是说今天没事，想买点东西吃罢了。
我这个人喜欢打破砂锅问到底,要不然我会觉得少点是什么，浑身都会不自在，所以我就一直追问，最后他们被我打败了才告诉我今天是我的生日。
当我听到这个消息时，感到万般高兴。但是就是没有同学来祝福我，没送点小礼物什么的。但是这个生日让我想感恩许多人
感恩所有：因为是天主的恩宠让我拥有现在的一切，拥有13岁的生日；因为是爸妈的关怀把我带出无知，抚养成人；因为是朋友在身边陪伴，用友谊的手将你扶起。因为，所有生命中的人，所有擦肩而过的人都给你带来了、传达了你来到世界的使命——爱主、爱人、爱己、爱物！向他们高呼一声：thankyou
小时候曾经以为，能够永远依靠父母，浪费一天又一天的时光，长大后才明白，什么事都必须靠自己，浪费时间，是千古罪人······
也许得长大后，才能够明白其他现在不懂的事。在我眼里，生日的那天，玩，是一件很开心的事，但没有意义，一眨眼的功夫，就过去了，所以，每当我生日的那天，我都会做许多有意义的事，让自己的生日变得更加难忘、更加有意义，这样的做法，才能使生日变得有价值，真正值得去纪念。
愿天下所有人得到永远的快乐！但请珍惜时间，努力地奋斗，人生不在于玩乐，而是在于付出，有了付出，活着才有意义，有了意义，生日到时才会更加的开心。
篇5：十三岁
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。可是，我的童年现在又到了哪里呢？
时间过得真快，转眼间，我已十三岁。六年的小学时光就在不经意间匆匆流去了，蓦然回首，一切似乎历历在目。那时候，特天真，特容易满足，永远不会有无聊的时候，总是有做不完的游戏，丢手绢、老鹰抓小鸡、挑花线，玩一万遍都不会觉得烦。最害怕老师，最害怕请家长，最怕同学说‘’我告你‘’。那时候，总不会觉得累，总觉得为老师跑腿特光荣，走路都觉得特气派。在家里家长说什么都不做，在学校里特勤快，不用老师交代，把一切都做好了。那时候，我以为人和人之间，就是‘’我跟你好‘’和‘’我不跟你好了‘’；现在才发现，有喜欢、忍耐、包容、感恩，甚至还有背叛……
难道十三岁就只能陷入伤心的回忆当中吗？――不！
我正十三岁，我有我自己的未来。在这个特别的年轻阶段，我要把新鲜、美好、自由、梦想书写在蔚蓝的天空里，让所有的星星为我祈祷，为我祝福。我的未来我的路，就算现在我没有发现，但是终有一天，它会出现在我的面前。也许它是泥泞的，也许它是幽寂的；也许它充满坎坷，也许它布满荆棘。不管怎样，我都会尽我最大的努力，找到真正属于我的那条路，找到真正属于我的未来。走在这条路上，也许我们不禁会想，这条路是好是坏究竟通向何方？但我知道路径延绵无尽头，恐怕我们难以再回返。就从现在起，让我们把握每一分钟，朝着自己的未来，奋斗吧！
我正十三岁，我还年轻。未来，放马过来吧！我准备好了，我不怕你！
篇6：十三岁
我与你相约，相约在我最美好的年纪，相约在那年的盛夏。
从我呱呱坠地的那一刻起，从我迈出第一步的那一刻起，从我牙牙学语的喊第一声：“妈妈”起，我就在渐渐的成长。
那年，我四岁。窗外，柳树的种子才刚刚种下。我便迈开那小短腿，屁颠屁颠朝妈妈跑去，眨巴眨巴好奇的眼睛，目不转睛地观看妈妈种树的整个过程。还时不时模仿种树的动作，先弯腰，然后松土，一点一点的将土铲出来……但是，看久了就不再满足于模仿了，便想亲自拿铁楸。可妈妈拒绝了“你还太小，等长大点再拿吧。”“什么时候才长大呢？“”嗯……至少要到十三岁吧。”于是，小小年纪的我便在心里与十三岁的我结了了个约定。
转眼间，我已经成为了快步入中学的莘莘学子。可，即将面临的却是小学的离别。从小就希望十三岁快点到来的我，此刻只希望时间过得慢点，再慢点。踏入中学的大门，印入眼帘的是陌生的环境，陌生的老师，陌生的同学，陌生的……突然，肩膀被人重重的啪打了一下，回头，惊喜的发现是小学同学。“你在想什么呢？”“没什么，只是在回忆小学六年的时光。”“……”沉默片刻，她拉起我的手，带我到操场上：“小学的时光如白驹过隙，既然已经过了，就让它成为你心里最美好的一个部分。你看，”她指了指中学的操场“如今，我们所要面对的是全新的挑战。你要打起精神，在新的学期里，扬帆起航！”我抬头望去，眼前，是一片宽阔的操场，风吹过树叶，发出“沙沙沙”的声音，知了则在打节拍。十三岁，这个我曾认为遥远的年龄竟离我如此近。是啊，我不该只停留在过去，应该在新的环境去结交新的同学，去学习新的知识。我应该长大了……
十三岁生日那天，我度过了比以往都有意义的生日。那天，我回到了我与十三岁结下约定的地方。可是，柳树已不再需要我栽种，它屹立在小院里，像一位位亭亭玉立的少女，迎着微风，吸收着阳光，茁壮成长……
篇7：十三岁
徘徊在十三岁的大门前，我几度驻足，朝那厚重的岁月大门伸出手，却终是没有胆量将它推开。
十二度春秋，就这样悄然逝去。我的童年，我幼时粉色的梦想难道也将随之逝去么？我伤感，我留恋，我害怕长大。
回过头，小时候各种各样美好的回忆一一飘过：小伙伴们陪着我一起玩沙子；爸爸妈妈哼着歌儿哄我睡觉；爷爷教我怎样喂鸡；弟弟和我一起捉鱼……我几乎想转身朝他们奔去，奔进爸爸妈妈温暖的怀抱，奔进奶奶美好的童话故事里。可身子却似有千斤重，无法向后挪动一步。倘若我推开这扇大门，那么，是不是这些幼时美好一切，都会永远成为过去，只能是我的记忆呢？
我长大一分，爸爸妈妈就老了一分，他们便不再是我幼时心中无所不能的神了。成长的路途中，他们便不能再为我披荆斩棘，替我开出一道康庄大道。剩下的路，我只能自己去闯了。
这门后，是什么呢？没有人知道。我想透过细细的门缝朝里窥视，却什么也看不见。也许，这门后荆棘密布，处处藏满了洪水猛兽。我怕，我惊恐。
可是，人总是要长大的，要逝去的终会逝去。时光无法倒流，就像我无法再回到从前一般。只是，那些已逝的时光，可以被我珍藏心间，成为永恒。
随着我们成长的脚步，一些人，一些事都会慢慢淡出。但是，前方，永远都会有许多新的事物在等着我们。接下来的日子，他们会陪我们一起走过。
也许，前途并不平坦。可是，这就是生命的意义。温室里的花朵长不大，只有经历了艰难困苦，我们的人生才能大放异彩。何况，伴随着艰辛，前途也必定有欢乐、有温情在等着我们。
我有我的梦想，如此徘徊，如此胆小，我又怎么能去实现梦想，
去体会生活？
我不再迷茫，不再恐惧，不再徘徊，我的心中多了一份无畏。
终于伸手，大门缓缓打开，门内――
春色真好，鸟语花香，一条曲曲折折的小路蜿蜒着，伸向了繁花深处……
篇8：十三岁
闪亮的舞台灯光照射在我的身上，又被反射映照在上，形成几个晶莹的透明色块。望著舞台下评委赞许的目光和父母欣慰的笑容，在这个十三岁的夏，我不知不觉中多了一份成长。
从今若许闲乘月。孩提时代，追随父母进京，偶然在戏台上觅得一段京戏。从那时起京戏那华丽的扮相常在午夜轮回，出现在我的梦中；而那绵长的唱腔，成为了我生命的主旋律。在得到许可后，我与京戏结下了不解之缘。
山重水}疑无路。京戏穿过百年时光，来到了我的身边。而当它脱去外表的华丽醉人，就只剩空馀苦练。随著一次又一次的重}练习，我对京戏的态度从开始的兴味盎然，到了如今相看生厌的地步。两鬓斑白的老师无不悲伤地对母亲说：“去让她学声乐吧，这样也容易些。”听了这些，我本该欣喜，可其中又掺了些许惆怅。
怀旧空吟闻笛赋。规整如童谣的调，平整如吐息的韵，看著同学们一次又一次的完美谢幕，我心中只有不屑。京戏的悠长远不能用七个音阶表现出来。声乐，缺少的还是与我心灵的契合和灵魂的憾动。我想，弯路，是时候该结束了。
柳暗花明又一村。重拾京戏，如同与一个多年未见的老友会面，看似相顾无言，一切尽在不言中。随著我日益甘斓某腔，我获得了上台演出的机会。著彩妆，点朱砂，腰玉带，头戴鎏金点翠凤冠，身披五纹彩穗。拈起冰帕，迈开莲步，轻移摺扇，露出一双澄澈美目。戏词缓缓从我口中吐出：“冰岛玉轮初转腾，见玉兔”衔杯、卧鱼、扇舞，一样样做来。曲毕，满堂彩。戏腔虽然还很稚嫩，却已初俱神韵，馀韵仍盘旋在心房，轻轻叩击，在十三岁，给我带来一份成长。
也曾迷茫，也曾负隅顽抗，最终却明白，那只不过是人生路上再小不过的一粒微尘。最好的青春，最好的我们，十三岁，花蕾初绽，我收了一份成长。
篇9：十三岁
十三岁正值我们的花季，一个另人陶 醉的花季。十三岁，我们将拥有自我发挥 的空间，十三岁，我们有活力四射的梦 想。在十三岁的孩子看来，十三岁是快乐 的。但在我看来，十三岁是烦恼的。
十三岁的我，像一只困在笼子里的小鸟失 去的是自由的空间。一个周末，我问爸 爸：“今天上哪玩去？”我迫不及待。爸 爸却一脸严肃：“天天只想着玩，都快考 试了！还这样无所事事，回房间写作文 去！”我只得秉“公”办事――我像笼子 里的小鸟，刚飞出笼子，却被主人收回笼 子里，失望极了。看者窗外的小鸟――叽 叽喳喳哼着歌曲，在空中翱翔，想要飞带 那就飞到哪，无忧无虑的生活。
十三岁的我，是要受到主人的“束缚” 的。早晨六点，睡得正熟，妈妈二话不 说，便把我叫醒：“快起来读英语单 词！”我还在倦意中，真想多睡一会儿， 但妈妈看我舍不得起来，就把被子掀开， 强迫我，还拿着鸡毛掸“威胁”我，我无 可奈何，洗个冷水脸，便抬起嗓子读生 词，一下子就读完了，拿起一个面包正要 开口，半路杀来一个程咬金――妈妈把我 手中的面包抢去，一脸严肃：“先背古诗 再吃早餐！快！”她瞪着我，使人望而生 畏。我也只有背诵古诗罢了。吃完早餐， 我想出门打篮球。谁知妈妈拿着一叠练习题，说道：“去做练习题，等我上班回来 我要检查的！”她走出门，“绑“的一声 关门，让我成了监狱里的“囚犯”，逃也 逃不掉。
十三岁的我，像笼子里的小鸟，像主人 “束缚”的工具……为什么十三岁的我, 是那么的烦恼呢?为什么十三岁的我,会失 去得那么多呢?
篇10：十三岁作文
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我，一个十三岁的小女孩！
我渴望自由，
十三岁是一个飞翔的阶段呀！
我渴望流浪，
十三岁是一个探索的年龄呀！
可我哪儿也不能去！
六年级:冰天雪地by
篇11：十三岁作文
十三岁，芳香四溢的年龄；十三岁，硕果累累的年龄如初生太阳；如雨后春笋。十三岁，我学到了许多……
从当年的年幼无知，到懂事时的自私自利，光阴似箭，转眼间，十三岁便伴着风雨和彩虹降临了，十三岁，它赋予我成熟，赋予我信念，如今，我逐渐成为一个富有爱心的小男孩。
望着货架上那标价200元的篮球，我咬紧牙关，摸摸空空如也的口袋，暗下决心：一定要凑齐200元钱买篮球！于是，我处处节约：吃早饭时，原本5元的早饭费只吃了1元便匆匆起身，虽然不太饱，可我却对自己说：“加油啊！只差一点了”；走过烧烤店，那清香扑鼻而来，我仿佛看见了烤鸭一步一步向我走来，我连忙咽下了口水，加快了步伐，不要放弃啊，篮球就在眼前；每当同学们拿着心爱的玩具时，我马上按耐住诱惑，暗暗在心中说，就快了……日复一日，“一定要凑足200元”的信念支持着我。终于，有一天，拿着200元钱的我兴奋极了，高兴得手舞足蹈，终于凑够了啊！想起以前的艰难，我不由得露出了笑脸。顿时，我感觉自己像是得了世界杯一样，是那般的高兴。“四川发生8级大地震……”电视台发出的凄惨声音传入我的耳中，犹如千万根针似的深深扎痛了我的心，顿时，我感觉像是从天堂摔入了地狱，思绪顿时混乱一片。“请为灾区人民捐款……”门外捐款的声音像油一样，倒进了原本已经沸腾的油锅，我的'心提到了嗓子眼，像热锅上的蚂蚁――团团转。怎么办？到底是捐还是不捐啊！走在失去了一切色彩的路上，我满头挠骚，心中像开了辩论会似的，怎么也平静不下来……
站在捐款箱前，手紧紧拽着破旧的两百元钱，豆大的汗珠源源不断地流了下来，脚也像灌了铅似的，怎么也挪移不开。哎，捐吧，篮球就没了，不捐吧，又对不起自己的良心……算了，还是捐吧，灾区那么困难，该有多少人无家可归呀！他们是多么可怜呀！反正钱没有了可以再凑，可抗震救灾是刻不容缓的，为了同胞们，我还是捐了吧！想着，我正要掏出200元钱，同学们那开心打篮球的情景又在我眼前闪过：生机勃勃的小树摇着手，像是在为他们加油；连微风也停下了步伐；树枝上，小鸟欢乐地歌唱着。“传呀，传呀……”天空依然炎热，却阻止不了同学们脚步，他们开心极了时不时还大声欢呼，简直比奥运健儿得了冠军还要高兴。篮球场上一片沸腾，像炸开、的油锅似的。一边是灾区人民，一边是篮球，到底选哪个好呢？辩论会依然开展着，最后，欲望战胜了理性。“哎，几百元在几十亿面前只不过是沧海一粟罢了，多我一个不多，少我一个也不少，这可是我集资多年的钱呀，怎么能往火坑里抛呢？我还是不捐打篮球去咯！”天，闷极了，万物都失去了生机。“叽……”知了趴在树上无力地喊着，像是在说：“捐啦，捐啦”手中的钱也似乎在呐喊：“让我去帮助灾区人民吧！”手，停在半空中，像僵硬似的，微风吹过我的脸颊，犹如一位母亲抚摩着孩子，“孩子，捐出一点爱心吧！”呆呆地停留，脑子似乎一片空白，天地在来回旋转着，我心，也茫茫然跟着天地。霎时间，灾区人民那惨不忍睹的景象浮现在我的眼前：灾区的天空阴沉沉的，太阳失去了色彩，无力地趴在天空中，道边的小草脱下了绿衣裳，为灾区人民哀悼，小鸟那原本轻快的歌声变得沉重起来，阴云似乎压在了人民的心中，废墟旁，留下了人民的血和泪，还有那无尽的忧伤。“快来……”随处可以听见消防队员追逐生命的步伐……灾民区中，那几十平方米的帐篷中横纵交错地摆着好几架床铺，“呼……”一阵风吹来，帐篷便摇摇晃晃，像是可以把它吹倒一样，沿着毫无生机的小路，便到了最热闹的地方――食堂，人们捧着小半碗方便面，像是捧着生命之水一样，狼吞虎咽地吃了起来……呀！凄惨的生命在呼唤，悲伤的心灵在呐喊：“救救我们！”人民的无尽忧伤似乎传入我的耳际。我们都是龙的传人，难道我们不能团结一心，共同面对灾难吗？一方有难，八方支援，身为他们的同胞，在他们身处于水深火热之中时，我们难道不应该为他们献出自己的一份爱吗？只要人人都献出一份爱，那么不是可以战胜世上的一切困难吗？让我们为灾区人民下一场及时雨吧！想着，我坚定决心，大步流星地走到捐款箱前，捐出了两百元钱，捐出了自己的一份爱。微笑在脸在荡着，那样无邪，那样开心……
如今，我仍呆呆地望着打篮球的同学那敏捷的身影与欢乐的笑声。但是，我的心仍甜滋滋的，因为，我仿佛可以看见，灾区人民正在幸福的吃着食物……
捐款灾区，在我心中播下了爱的种子…… 如花儿得到阳光，如小草得到露水，十三岁的我，从捐款活动中，学会了要爱心待人。
篇12：十三岁作文
第一次了解到太原市存在着一个“太原市外国语”，是我在八岁的时候。那时，我路过这个学校，心中充满了好奇。妈妈告诉我：这便是太外。那时，我心里就在想：我一定要来这里上学。
小学毕业后，我顺利进入了太外这个温暖的校园。暮然回首，我仿佛认出了一个多月前的自己：卷卷的头发，有些内向的目光，还不满14岁，脑子里只有‘陌生二字，对什么都充满了兴趣。烈日下，看到她穿着校服，在操场上笔直地站着军姿。如今，已经过去了一个多月，但仍在记忆深处。看着学姐们，我恍悟到自己已经是一名初中生，该和学姐们一样为自己的梦想而奋斗了。
一进校门，映入眼帘的便是教学楼。面对教学楼，我不禁起了――今日我已母校为荣，明日母校以我为荣的愿望。在大楼的映衬下，我是张白纸。面对个个学识丰富的同学们，我不仅有了些许压力。自从穿上太外的校服，太外就不再是梦想了，而是现实了。在班级里，一切都是那么的美妙，新的同学美妙，新的老师美妙……就这样，太外给一个对知识有求知欲望的孩子打开了一扇神奇的窗子。喜欢太外，还有一个原因，就是喜欢这里的人。这里的人，热情・善良。有时，我喜欢站在班级的门口，看有的同学们为了一个问题仔细讨论，而有的同学伏案读书，整个班级就是一个美妙的读书天地。哦，太外，太外，你寄于我心的实在太多太多。因此，如果问我在这一个月中收获了什么，我会告诉他：在太外所学的东西都是无法用语言形容的。
总有一天，太外，我会离你而去。你会拥抱一代又一代的青年人的梦想，而我会去实现我的期诺，成为一个让你因我为荣的学生。
篇13：啊十三岁作文
啊十三岁作文
人生就是这样，一转就悄悄地过去了。难免会给人留下难忘的记忆，它是淡淡的忧愁，它是转瞬即逝的歌声，它是无迹可寻的梦。我爱十三岁。
十三岁，它是一个值得记忆的年龄，你要把它过得实实在在，让你无怨无悔。
十三岁，是我们过的最后一个“六一”儿童节。真希望那一天，教室里挂着五颜六色的彩带；真希望那一天，老师让我们举行一次联欢会；真希望那一天，同学们的脸上，都挂满了笑容，欢声笑语在校园里荡漾。十三岁是一个无知可爱的年龄。
十三岁，是一个小升初的.阶段，大家都沉浸在书海中，每天对着堆积如山的作业说：“你好。”其实心中有成千上万个不愿意。可是有什么用呢？不考好怎么对得起父母，对得起老师，更对得起自己呢？每天的课，压得我喘不过气来，周一到周五也就算了，双休日还要去补课，我们的笑容全被埋没了，没有了爽朗笑声。但是，即使这样，我还是很喜欢，因为老师也是为了我们。十三岁是淡淡的忧愁，也代表了我们的无奈。
十三岁，过了十三岁，我们就不是小学生了，我们即将步入青年的门槛，要把心思全用在学习上，要懂得我们即将承受的压力与重托。童年那些事，我会把它贴在记忆中的相册里，好好珍藏它，直到永远。十三岁是转瞬即逝的歌声，代表我们的责任和怀念。
十三岁，走过了就不会重来，时光老人绝对不会给人时光的停留，走过的事情就过去了，成了回忆。我努力寻找踪迹却一无所获，只有那些最难忘的往事，会成为我心中最美的记忆。十三岁，它是无迹可寻的梦，它代表了我心里的依依不舍。
十三岁，我永远不会忘记母校教我的知识，老师同学给予我的帮助，我会把它变成最快乐的回忆，因为它是我心中最美好的珍藏。
篇14：十三岁作文
十三岁作文
十三岁我，一个十三岁的小女孩！
我渴望自由，
十三岁是一个飞翔的阶段呀！
我渴望流浪，
十三岁是一个探索的年龄呀！
可我哪儿也不能去！
十三岁十三岁是人生的一大转折，十三岁是中转站，十三岁是纽带，十三岁还是花季少年。
十三岁，你是一个跨着书包去上学的孩子；十三岁，你是一个开朗.活泼的少年；十三岁，你是一个朝气蓬勃的天真儿;十三岁，你还是一个平平淡淡的人.
十三岁，当你燃烧起十三根蜡烛，默默许下祝愿时，命运就在顷刻间升华。烛火通红；十三岁的步伐矫健.有力；十三岁的自我信心倍增；十三岁的我还是七八点钟的太阳。
对于你来说，十三岁是快乐；对于父母来说，十三岁是关键；对于老人而言，十三岁还是回忆。十三岁对于同龄人来说，又会怎样？勤奋的人说十三岁是刻苦；懒惰的人说十三岁是烦恼；聪明的人说十三岁是才情初现；愚钝的人说十三岁还是呆头呆脑。
十三岁是个中转站，以前你活泼好动，无拘无束，十三岁以后，将是跨出人生的第一步，原来没有约束的`生活烟消云散，接踵而来的是悲欢离合.繁重的学习压力.任重而道远的任务及精神上的压抑，性格变了：多的是忧愁.思虑，多的是暴躁怨怒，多的是愁眉苦脸，脸上的笑容少了，多了几许老成。
十三岁是进入青春期的第一期。十三岁你将随着“南来北往的列车滚动”，十三岁你将灌输更多的知识，十三岁你将......
十三岁的岁月慢慢流逝，十三岁对于你我将一去不复返，十三岁前的光景多么留恋，十三岁的奥秘深不可测，十三岁的年轮永远刻在史碑上。
十三岁一个平平凡凡的词，竟演绎了许许多多.形形色色使人深思和催人泪下的事而永远不会再发生。
十三岁十三岁是人生的一大转折，十三岁是中转站，十三岁是纽带，十三岁还是花季少年。
十三岁，你是一个跨着书包去上学的孩子；十三岁，你是一个开朗.活泼的少年；十三岁，你是一个朝气蓬勃的天真儿;十三岁，你还是一个平平淡淡的人.
十三岁，当你燃烧起十三根蜡烛，默默许下祝愿时，命运就在顷刻间升华。
烛火通红；十三岁的步伐矫健.有力；十三岁的自我信心倍增；十三岁的我还是七八点钟的太阳。
对于你来说，十三岁是快乐；对于父母来说，十三岁是关键；对于老人而言，十三岁还是回忆。十三岁对于同龄人来说，又会怎样？勤奋的人说十三岁是刻苦；懒惰的人说十三岁是烦恼；聪明的人说十三岁是才情初现；愚钝的人说十三岁还是呆头呆脑。
十三岁是个中转站，以前你活泼好动，无拘无束，十三岁以后，将是跨出人生的第一步，原来没有约束的生活烟消云散，接踵而来的是悲欢离合.繁重的学习压力.任重而道远的任务及精神上的压抑，性格变了：多的是忧愁.思虑，多的是暴躁怨怒，多的是愁眉苦脸，脸上的笑容少了，多了几许老成。
十三岁是进入青春期的第一期。十三岁你将随着“南来北往的列车滚动”，十三岁你将灌输更多的知识，十三岁你将......
十三岁的岁月慢慢流逝，十三岁对于你我将一去不复返，十三岁前的光景多么留恋，十三岁的奥秘深不可测，十三岁的年轮永远刻在史碑上。
十三岁一个平平凡凡的词，竟演绎了许许多多.形形色色使人深思和催人泪下的事而永远不会再发生。
十三岁就在蜡烛吹灭掉那一刻，
雪花飘然降临，
时间把我从童年开除，
少先队向我挥手告别，
我敬了最后一个队礼。
我不愿意离去，
童年的门槛里收藏了太多的乐趣，
把雪花捧在手心里，
吵着要爸爸给我摘星星；
“红孩子”的奖状藏在背后，
交给妈妈时很神秘，
也喜欢偷偷看妈妈笑得甜蜜；
丢手绢的歌声绕来绕去，
却不知将小手绢到底放到谁的背后；
捉迷藏的游戏躲来躲去，
心跳仿佛小鹿揣在怀里，
连呼吸也变得小心翼翼。
草绿虫鸣，
鸟语在枝头，
鱼潜在水底，
想起
雨中嬉戏的童年
光着脚丫的童年
蚂蚁搬家、吹肥皂泡泡、斗蛐蛐儿……
一切画面尽现眼前。
从何时起，
带蝴蝶结的皮鞋收进盒子里，
花红柳绿的儿歌丢在角落里；
从何时起，
男孩看女孩假装不在意，
忧郁的眼神却透露着青涩的信息；
从何时起，
一面证明几何题，
一面塞着小耳机。
从何时起，
眼睛开始贴上双眼皮，
镜子和脸蛋总在一起；
从何时起，
日记锁进了抽屉里，
秘密埋进了心窝里；
从何时起，
被窝里多了本小说集，
感伤的眼泪流在不经意……
噢那是长大的信息，
十三岁的旋律轻轻响起。
拨动着青春的弦，
也许阳光灿灿，
也许愁云片片；
是花季也是雨季：
花季自有花季的美态；
雨季自有雨季的愁绪。
十三岁的笔记本，
是一个彩色的世界，
也许我还是会怀恋
由外婆歌声
和那些老掉牙的故事
凝聚到童年；
步入青春的我，
也仍会用孩童般的快乐态度，
去调出生活最绚丽的色彩。
我采撷一朵牵牛花，
让它唤醒沉睡的万物；
我摘取一池荷叶，
让它为大地遮起一片绿荫；
我拾起一枚红叶，
让它向秋天寄去一片问候；
我撒落漫天飞雪，
让它给世界点缀晶莹。
十三岁的我，
会给世界一片斑斓的生气。
篇15：我的十三岁生日的初一作文
我的十三岁生日的初一作文
我曾温柔呼唤,而你恰有应答,便是对友情最好的诠释。——摘自《读者》
今年的二月二十日，是我的十三岁生日，除了白天出门走了走，我一直宅在家里，等着那个人的一条QQ信息，可我终究还是没有等到。
是什么时候，我们开始生疏了，大概是我搬家以后吧，大概是考完初中以后吧，大概是没有共同话题以后吧……我和她的初遇是在二年级的时候，当时我和她住在一栋楼，她住在楼上我住在楼下，我们两个的关系好到去门口买一枝笔都要带着对方，当时的关系真好呢！
的2月20日下午一点，我坐在沙发上想着和她以前的事情，那时的嘴角挂着一抹耀眼的弧。
我搬家两个月后，我们第一次约在一起出去玩，说实话也没有玩，就是一起出去走走。那天下午的阳光照得刺眼，我们各自说着发生在自己周围的事，却没有一句提及到我们之间。可能感情的淡化就是从这儿开始的吧！
202月20日下午二时，我坐在沙发上边看着电视边想着搬家后的'第一次一同出去，我的眼神有些空洞。
我们最后一次见面是在年前11月份左右吧，我再去找同学的路上碰到了她。当时的她身边跟着另一个女孩，她们有说有笑地走着，并没有看见我，但我使劲地盯着她们看，我好像看到了什么，哦，对了，是我和她之前的影子。这一次，我并没有叫住她，只是看着她的背影，看了好久，好久……
2015年2月20日下午三时，我边写作业边想着，我最后一次看见她，那时的泪红了眼眶。
晚上，应该是七点吧，我最后翻了一遍手机，没有等来她的祝福。如果我没有记错的话，我每年都会收到她的礼物和祝福。
该怎么说现在的心情呢，嗯……酸酸的，涩涩的，眼眶有些残留的温热。说实话直到现在我们都还未再见一面。拿出手机，点开QQ，看看那聊天记录，一直停留在2月19日，我的最后一条语音“在吗？”
今年的生日我过的不怎么样却又很好，不怎么样是因为没有了她的祝福，而很好，是因为我好似知道了关于时间的威力和朋友的含义。
我们现在没有联系，但我依旧庆幸，庆幸遇见她，庆幸在那段时光了，我曾拥有一份很深很深的友情。那段美好的时光，我不会忘的。即使时间冲淡了我们的感情，淡化了我们的记忆，但永远冲不走我们那时对彼此的感觉。
那年，我曾温柔呼唤，而你恰有应答……
篇16：写给十三岁的自己初一作文
写给十三岁的自己初一作文
十三岁，是朝气蓬勃的；十三岁，是风华正茂的；十三岁，是意气风发的。十三岁，是人生中新起点，是美好青春的开始。
人生只有一次十三岁，十三岁的我们羽翼尚未丰满，如饥似渴地飞向浩瀚天空。我刚刚进入初中，经历了人生中第一个分离。六年的情谊犹如一张脆弱的纸，时间一到，没有泪流满面的分离，没有任何毕业聚会，在母校这个蒲公英上，随着风不知不觉便分道扬镳。
初中生活，迎来的是一张张新的面孔。我不知道哪个同学会成为我的朋友，不知道老师是否会喜欢我在意我，我怀着忐忑不安的心情去面对，融入到新的集体中。
因为我们十三岁，要在离别中成长，去磨练自己的翅膀，才能在更好的天空飞翔。
因为我们十三岁，要面对陌生的人，使自己更加成熟更坚强——为了不给以后留下遗憾。
十二岁的我们懵懵懂懂，没有压力，没有上进心。十三岁的我们开始面对新的压力，新的面孔，新的世界。
万物一切如蝼蚁背上的一粒尘埃，我正是因为如此渺小而自在，我愿意在新的年纪中成长，将来有一天能耀眼东方。
十三岁的`我们或许会经历变故，或许会历经坎坷，或许因为老师父母的责骂而悲伤蹉跎。我们要鼓励自己，相信自己。
政治老师说过：“我们要有梦想。”
生物老师说过：“如果你每天来学校，总是不知道上学是为了什么，那可不行。你要给自己树立一个目标，这样你的人生才有方向。”
我把老师们的谆谆教诲铭记在心。十三岁是人生的转折点，是幼稚与成熟的边界线，是人生中最美好的年纪。
十三岁的我们褪去往日的顺从，迎来变化。不再沉浸动画片的世界，在书香天地里游荡。
我们已经十三岁了，已经有主见、担当了。舍弃往日的轻浮、幼稚的小学生模样，学会成熟与稳重。
因为，我们已经十三岁。
篇17： 初一语文十三岁的际遇教案设计
初一语文十三岁的际遇教案设计
［教学目标］
1.深入体会并学习作者“渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀”的精神。
2.积累语汇。
［难点、重点分析］
作者入学之初有句“雄壮的誓言――‘我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪’”。这个誓言和上文中一再强调的“我是一只不系之舟”有没有联系？如果有，它们之间是怎样的联系？
分析：有联系。誓言中强调“要让北大为我感到骄傲”，而“我”是一只不系之舟，正是因为“渴望发现新的大陆，渴望从海洋深处为你北大，撷取最灿烂的珍珠”。
［教学过程设计］
（一）速读测试。
1.本文题目是：_________；作者是：________。
2.本文写作的时间是：________；地点是：_________。
3.作者第一次知道“北大”，是什么时候？是怎样知道的？答：
4.作者十岁时，乘汽车从北大校门口经过，为什么固执地扭过头去，不看呢？答：
5.北大图书馆对作者的最大影响是什么？答：
6.“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人”，作者对“北大的人”喜欢的是什么？答：
7.文章共3段（以空行隔开为标志），第1段写的是什么内容？答：
8.文章第2段写的是什么内容？答：
9.文章第3段写的是什么内容？答：
10.综观全文，作者表达了怎样的情意？答：
测试记录：
阅读速度：_________字/每分钟
理解率：_________％
阅读效率：______字/每分钟
（二）激疑质疑。
1.结合上下文，理解解释下列词语：
（1）际遇：
（2）尘缘：
（3）穹隆：
（4）呜咽：
（5）迷离：
（6）涉足：
（7）徜徉：
（8）絮语：
（9）犀利：
（10）古朴：
（11）凝重：
（12）安恬：
（13）撷取：
（14）惆怅：
（15）沉淀：
（16）似曾相识：
（17）白驹过隙：
（18）茫然若失：
2.本文三个段落之间有什么联系？
3.参见“难点、重点分析”
（三）精读导引。
第1题，可以查字典、词典等工具书，结合课文内容加以理解。
第2题，要结合文章所表达的思想感情去理解。
第3题，参见“难点、重点分析”。
（四）疑难讨论。
第1题：
（1）际遇：遭遇（多指好的）。文中是指作者十三岁被北大破格录取的机会。
（2）尘缘：佛教称尘世间的色、声、香、味、触、法为‘六尘’，人心与‘六尘’有缘分，受其拖累，叫作尘缘。泛指世俗的缘分。
（3）穹隆：指天空中间高四周下垂的样子，也泛指高起成拱形的。
（4）呜咽：低声哭泣。
（5）迷离：模糊而难以分辨清楚。
（6）涉足：指进入某种环境或生活范围。
（7）倘徉：安闲自在地步行。
（8）絮语：絮絮叨叨地说。
（9）犀利：锐利。
（10）古朴：朴素而有古代的风格。
（11）凝重：端庄，庄重。
（12）安恬：安逸恬适。
（13）撷取：摘下，取下。
（14）惆怅：伤感，失意。
（15）沉淀：溶液中难溶解的物质沉到溶液底层。文中用以比喻凝聚、积累。
（16）似曾相识：好像曾经见过。形容过去一度见过的事物又在眼前出现。
（17）白驹过隙：白色骏马，比喻太阳；隙：缝隙。如同骏马在极小的缝隙前飞越而过。形容时间迅速流逝。
（18）茫然若失：失意的样子。
2.文章第一段，写过去向往北大，以及到北大两年来的感受；第二段写的是北大为“我”打开了一扇窗子，使“我”渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，在无际的天空自由地飞翔；第三段写自己的理想，要让北大为“我”感到自豪，渴望为北大撷取最灿烂的珍珠。全文充满了对北大的向往、感激、热爱之情。行文以时间为序，先写来到北大前、初到北大时的感受；又写两年来北大对自己的教育、影响；最后写要从海洋深处为北大撷取最灿烂的珍珠的誓言。按感情发展的脉络自然写来，联系紧密，同时在内容上也随之层层加深。
3.参阅“难点、重点分析”第3题。
速读测试参考答案及评分标准：
1.《十三岁的际遇》（5分）；田晓菲（5分）。
2.1987年10月（5分）；燕园（5分）。
3.“我”第一次知道“北大”是七岁时，是从一张旧照片上看到的。（10分）
4.“现在看了，以后再来上学就不新鲜了。”（10分）
5.北大为一个渴望以有限的生命拥抱永恒的小女孩打开了一扇神奇的窗子，从这微风吹进的`窗口，透进一片纯洁的真理之光。宇宙与人开始以全新面目向“我”揭示和呈现，“我”开始思索，开始疑问，开始摒弃，开始相信。北大为“我”展示了一个动人的新世界，在这个“我”惊喜的天地里，“我”渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，在无际的天空自由地飞翔。（10分）（意思对即可）
6.①刻苦学习的精神；②清新自由的气氛；③带领学生攀登科学高峰的老师；④平易而自然的师生关系。（10分）
7.时候向往北大，以及进北大两年来的感受。（10分）
8.北大为“我”打开了一扇窗子，使我“渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀”，在无际的天空自由飞翔。（10分）
9.要让北大为“我”感到自豪，渴望为北大撷取最灿烂的珍珠的理想。（10分）
10.表达了“我”对北大由向往到感激、热爱的情意。（10分）
篇18：初一语文十三岁的际遇教案
初一语文十三岁的际遇教案
教学过程
一、导入
简单介绍作者田晓菲。
二、默读全文
要求：将文中不能理解意思的词语或者是自己认为用得好的词语划出来，读完一段，大致的理解一下这一段表达了什么内容，注意勾画那些表现了作者对北大的感情的语句。
三、概括文章内容要点，理解文章大致意思
讨论：
1、文章分为独立的三个部分，用空行空开，那么第一部分是按什么顺序来写的？用一个词填在下列横线上：
2、朗读第4段，说说这一段表现了作者回顾进北大两年的生活产生的感受？
3、第二部分从哪些方面写去写北大的？
4、朗读第8、9段，哪些语句写出了作者北大图书馆的感觉，是什么样的感受呢？
5、朗读10、11段
A、第10段第一句话所起的作用是什么？“更喜欢读北大的人”，“人”可以“读”吗？在这里“读”是什么意思？此文的作者又从北大的人身上读出了什么？回忆一下，朱自清从父亲的背景中“读”出了什么？小弗郎士又从韩麦尔先生身上“读”到了什么？
B、作者对北大老师的感情是怎样的.？“北大就是一条生命饱满的河流，它从九十年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望渡向美丽彼岸的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。”这句话中“船客”、“舵手与船工”、“两岸风景变换”各指什么？为什么是从“九十年前的源头”出发？
6、朗读最后一个部分
A、这一部分表达作者对北大的什么感情？
为北大撷取最灿烂的珍珠
北大是我的一部分，是一部分的我。
我还会回到你的身边
B、为什么“我是不系之舟”，“系”怎么读？是什么意思？这个比喻表达了作者怎样的思想感情？
四、小结
文章题为“十三岁的际遇”，这个际遇是什么？为什么不以“我爱北大”，“我的学校”或者“北大生活的回忆”为题呢？（先让学生畅所欲言，再总结）之所以要写这个际遇，因为对于作者的一生来说，是一个里程碑，实在是太重要了，用作者自己的话来说，北大是“自七岁起便结识便热爱的地方”，“正是在北大，我由一个无忧无虑的小女孩，一步一步艰难地走向成熟”，“北大是我的一部分，是一部分的我”，“它流淌在我的血液里”，和我“永远无法分割开来”，简而言之，“我”一切的一切都来自于“十三岁的那次不寻常的际遇”。
设计思想
在学生默读的基础上，概括三个部分的内容，理解之间的联系，通过朗读、精读第4、9、10、11、15、17段体会作者所表现的对北大的特殊的感情。再让学生学习制作词语卡片或词语笔记。
篇19：十三岁的天空初一作文1200字
十三岁的天空初一作文1200字
十三岁的天空 十三岁，特殊的年龄，特殊的季节，青春期的我觉得一切都是特殊的，一切都是叛逆的。 ————题记 我，一个妙龄少女，虽说不上漂亮，但不算很丑，在熟人面前我还会自夸几句，在生人面前便会羞涩的低下头，十三岁改变了我，我不再天真，变得几分成熟，虽比不上大人，在同龄人面前显得有些“拽”。 天空灰得像哭过似的，自从住宿后，并没有想象中的自由，酸酸的空气中嗅出了考试的`失败，像呼吸般无法停息，这次的期初考试真是不堪入目，十三岁有些叛逆，有些颓废，有些烦躁，有些空虚，我很不耐烦的打电话给妈妈，因为我知道，告诉她，那后果将无法强颜欢笑，拨通了妈妈的电话，“喂……”那个听了十几年的声音，同一宿舍的同学有的因离开父母而整天闷闷不乐，甚至有的嚎啕大哭，当时我也有快哭的感觉，但一听这声音，心里却有一种说不出的感觉，后悔？No.伤心?No.叛逆?Yes.这时候,我十分不喜欢这个声音,她虽然抚养我长大,但我讨厌她,隔了很长一段时间,我才说了“喂”，等到对方反应过来电话另一头是有人听的，尽管她不停的说了几十多遍的“喂”。 “考试考得怎么样？”老套的开头，当然是我预料中的。 “不好，考试太难了！”老套的回答，也然是她预料中的。
“那具体，考得怎么样，说分数，重点！”对方似乎快爆发了。 “语文75，数学65，英语62，排名32！”我简明扼要，说得很模糊。 “什么，就那么点分数，我闭着眼睛都比你考得好，人家自学的都能满90，你怎么……”妈妈又把那些早准备好的话像雨点一样“哗啦哗啦”全部倾泻下来。 “知道了呀，我笨，我白痴！”“砰”我用力挂断电话。 心中的怒火冲向了头顶，我发泄，把所有不会损坏的东西砸向地面，当时心情很烦躁，我慢慢悠悠的走向教室，一脸茫然，显得很无辜，表情像沉睡的僵尸，惨白而没有光泽，足以吓死十头强壮的牛。“叮呤呤”晚自习开始了，教室里安静极了，可我根本不想做作业，看到同学们都在奋笔疾书，我露出了一个比哭还难看的表情后，呆呆的叮着课本，假装着很出神的样子，脑子一片空白。课间休息时同学找我出去玩，当我用空洞的眼神看着她们时，都给吓退了，我盯着那一页书足足看了二小时二十分钟。 回到宿舍，到处都是尖叫声，嘻笑声，听得我脑子很涨，心情非常低落，觉得空虚至及，早早的便上床仰躺，双目迟钝的盯着天花板，舍友们则“唧唧歪歪”的讲个不停，“杨丞琳新专辑的造型太成熟了，不适合她”“JAY的《魔杰座》蛮好听的”，每天同样的话题，有时我们还会开“个人演唱会”，但今天，我连插嘴都没这工夫，叹息道：为什么90后的人喜欢用“颓废”来形容自已。
到周五，我仍是安静的一句话都没有，正巧又是2.14情人节,爸妈带我去吃晚饭,平时总喜欢唠叨的妈妈今天像什么事都没发生一样，一家人其乐融融，虽然我有点像“电灯泡”，但却没有一丝罪恶感，此时无声胜有声吧！ 那夜，后悔充满心头，十三岁的天空任泪水如花般绽放，蔚蓝色的长空任乌云霸道占据，泪水划过手心留下一道深深的印痕……
篇20：十三岁我多了一分责任初一作文
十三岁我多了一分责任初一作文
走进十三岁的道路，我有多了一分责任，家里的活我可以分担，家人的烦恼可以找我，同时我每一个星期要去看我的小侄女。十三岁的道路上，我的行囊变得沉甸甸的，因为我的道路正在向未来延伸。
周六，天气格外的晴朗，风轻轻的吹着我和姐姐还有表姐的脸颊，我们将要向我侄女家进发，坐上公家车，风吹着树摇摇晃晃的.，天上不时有几个风筝，我想这么好的天气，不如去放风筝吧，我们到了我们的侄女家，侄女见到我们赶快跑到他妈妈的后面，二姐对我们说做去客厅玩吧，我们进来的时候，向门上看了一眼，我又有一个意外的收获，因为门上挂了一个木牌上面写着，“邵宅。”
再进客厅的时候，就看到二姐夫在玩电脑，我们叫了他一声。他笑着说：“来了”，然后他就又去玩电脑了，我来到客厅，看到姐姐们已经在玩我们侄女的玩具，我侄女才三岁，所以什么都不懂只在我们旁边看着我们玩，吃过中午饭，我们拿上风筝就去公园了，除了我二姐夫没去，二姐挺着大肚子也来了，二姐快要生了就不要让二姐去了吧，可是她偏要去，嗨，没办法！
我们就去公园了，二姐说：“我在旁边看着，你们去玩吧。”小侄女就跟着我们去玩，“小姨别跑”小侄女就抓住我，我倒倒霉了，这小侄女每次他妈妈不在，就来找我，我只能带着她一起玩，“你别乱跑，有什么事跟小姨说。”风筝刚放起来，小侄女就对我说：“小姨和我玩捉迷藏，”我一脸无奈，就对小侄女说：“乖一会儿再玩，“风筝越来越高了，我的风筝是最高的，突然有一个风筝和我们的风筝缠在一起了，不一会儿，我的风筝就断了，我和小侄女一起把风筝拾了回来，小侄女说：“小姨渴了，”我只能让姐姐帮我收拾残局，我带这小侄女走到二姐旁让她喝了水，二姐问我：“累吗”？我说：“不太累，”小侄女不玩了，我也不玩了，二姐拿着风筝去玩了，我不禁在一旁笑了起来。
回到二姐家的时候，我抱着小侄女，累死了，可是我已经十三岁了，我应该有份责任。小侄女在我的肩上玩我的头发，啊，累死我了。
在十三岁的道路上，我多了一份责任，学会了照顾小孩，同时也知道了大人的责任是多么的沉重......
篇21：十三岁初二作文
十三岁初二作文
生物课上，不知什么原因，老师问起来我们的属相，大部分人属马，但也有人属羊，我便是其中一位。
既然说起属相，自然而然也就记起了岁数，本来还觉着很小，可掐指一算，吓我一跳，已经十三岁了哎！
倚在窗口，沐浴着晚霞，闭上眼睛，思绪随着记忆的清泉流淌：幼儿园的时光仿佛还是昨天，懵懂的觉得像是刚走出小学校门。可是，睁开眼睛，自己已是初中八年级的学生，童年啊，就那么一下子成了远去的回忆，自己真真切切地走进了少年时光。
我是八年级转入遂平一中的，由于个子比较高，刚开始就坐在倒数第二排，那种种的不自然和别扭感阵阵袭来，加之一张张陌生的面孔，我像一个在人海中迷路的人，不知何去何从。老师一次次的鼓励，同学们友善的言行，使我重新扬起了努力的`帆。可能是努力得到了回报，亦或许是得到了上天的垂爱，我竟考进了阶段前十名。慢慢地，老师期待的眼神、同学们赞许的目光多了起来，我竟也不自觉地飘飘然起来，自然我糗了，成绩下滑、情绪浮躁，师长们的质疑、同学们的嘘吁，我该怎么办，不敢想……
夜幕降临，我斜靠在窗前，让思绪不羁地驰骋。每个人都有自己的处事方式，每个人都是独立的个体，谁不愿享受到登峰的喜悦，我曾想过无数次成功后的鲜花和掌声，也曾希望我的梦想能够回报所有爱我的人。所以，我没有退路，只能勇敢前行！
十三岁，意味着我不再是可以肆意玩耍的孩童；十三岁，代表我已经有独立思考的能力；十三岁，是我应该把梦想和行动结合在一起的理由。十三岁，我的青春在起步……
就让夜渐渐的深吧！和着清风，甜甜的睡去，做一个属于自己的中国梦，让我唯一的十三岁，成为一生中最美好的回忆！
★ 十三岁的际遇教案
十三岁初一作文（共21篇）
