将谦虚进行到底作文

“猪头肉烧仙草”通过精心收集，向本站投稿了24篇将谦虚进行到底作文，今天小编就给大家整理后的将谦虚进行到底作文，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!

篇1：将谦虚进行到底作文800字

将谦虚进行到底作文800字

古人留下许多发人深省的名言，如有“一寸观阴一寸金，寸金难买寸观阴”，“世上无难事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不负有心人”……然而，我最喜欢的一句话是——“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句名言让我受益无穷。

记得我读三年级的时候，写了一篇作文，题目[我想要的一件东西]，写完后交给老师批改。老师高兴地对我说：“你的这篇作文写的还不错！有进步，以后要继续努力！”还把我写的作文粘贴在墙上，老师再三叮嘱我，“得了好成绩不要骄傲自满，要保留着一份谦虚的心态” 。然而，我对这句话却没有真正的.理解。

我把这件事告诉了妈妈，妈妈表扬了我，并跟我讲“要虚心，不要骄傲”。我心理美滋滋的，把妈妈刚才的话当作耳边风。于是骄傲起来，心想：作文这“家伙”其实也没什么怕，一下子就可以应付了。从此，我的心被骄傲充溢着，书也不爱读了，上课也不专心听讲了，字也不好好地写了……

在一次作文课上，老师让我们写了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文写得那么好，这次算得了什么”，于是漫不经心地写了一篇作文交上去。结果，我被老师叫到办公室，老师严肃地对我说：“你看看你自己写的作文？我都看不懂，你看得懂自己写的作文吗？说给我听听。”我低下头，看了看自己写的作文，我傻了眼，心想：这是我自己写的作文吗？没想到连你自己也看不懂……老师又说：“你的这篇作文真是糟糕透了，中心思想不明确；错别字连篇；语句不通顺，哎……你呀，我表扬了你，就这样骄傲自满。希望你努力学习，提高写做能力，现在老师赠不一句名言——‘虚心使人进步，骄傲使人落后’……”

回家后，我把老师赠我的名言写在硬纸板上，放在我的书桌前，作为鞭策我的座右铭。从此，我每天认真地听课，阅读各类读物，好好地练字。

“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句格言成为我的座右铭，将永远鞭策着我。

马拉多纳说：“告诉孩子们，让我们崇拜有学问的人，不要崇拜我。我只读过小学，只读过小学的人是一头驴子。”别人问球王贝利：“你最满足的球是哪一个？”他说：“下一个”]两位世界球星的惊人之语无不昭示我们要做一个谦虚的人。在胜利与成功面前，我们要时刻牢记“谦受益，满招损”这一古训。

历史上有许多杰出的人物，在自己一生的前期都曾创立了辉煌功绩，但后来却参在失败。究其原因，大家都在胜利后居功自傲，从而导致功败垂成。明末农民起义军领袖李自成起义前期能自先是卒、礼贤下士，因而-屡战屡胜。但随着起义队伍的不断壮大，功绩日渐显著，他骄傲的情绪一天天地滋长起来。贪图享受，据听忠言，以致军心涣散，辉煌功业毁于一旦，自个儿落得被杀的下场。

在现实生活中，这些事例也不胜枚举。有些同学在作文竞赛中获得一等奖，数、理、化竞赛获得了名次奖，学年考试取得了好成绩往往会洋洋得意，目中无人，骄傲自满。这些同学好比[龟兔赛跑]中的兔子，最终被成功拒之门外，成为人们的笑谈。

高尔基曾经说过：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。”牛顿也曾经说过：“不过我自己只觉得好像是一个在海滨玩耍的孩子，偶尔拾到了几只米亮的贝壳。但真正知识大海在眼前还未被认识，被发现。

篇2：将灭蟑螂进行到底

将灭蟑螂进行到底

初中的住宿生活开始了，这是我长这么大离开家，离开爸爸妈妈独立生活，我开心的就像在身体里装了一只兔子，老想快乐的跳一跳。

下晚自习后，我快速回到了宿舍，打算躺在床上和室友们好好聊一聊各自的小学趣事。室友们也都很开心，因为我们都来自不同的小学，刚刚成为好朋友，心里有很多的话想要分享。我和隔壁床的同学已经躺下聊上了，寝室长正在关门关窗，我的上铺还在铺床，一切都是想象中的样子。

“啊！！！有小虫子爬你床上去了，小怡，你快点看看。”听完上铺室友的一声尖叫，我腾的一下跳了起来，完全忘了我睡的下铺，脑袋“咚”的一声撞上了上铺床板。我都来不及揉，赶紧把我的小床巡视了一遍，果然在靠墙的.床头发现了一只黑乎乎的虫子，我吓得尖叫了一声，跳下了床。小虫子好像也受到了惊吓，飞一般的爬到了床底下。

寝室长听到后，拿着扫把在床底下一阵鼓捣，小虫子成功被赶了出来。寝室长一个箭步冲过去，踩死了这只小虫子，而且告诉我们这就是传说中的蟑螂。在我们惊魂未定的时候，寝室突然熄灯了，整栋楼传出了一声哀叹。大概大家都还没做好就寝的准备吧，可是学校就是学校，不像我们家里，想什么时候关灯就什么时候关灯。

我们战战兢兢回到了自己的小床，寝室顿时一片寂静，其实大家都没有入睡，只是害怕会有另一只蟑螂出现而不敢出声。我们等了很久，一点声音也没有，大家放心的入睡了，第二天，太阳依旧明媚，大家已经慢慢忘了蟑螂的事情。

可是有一天早晨，我们又在一位同学的尖叫声中醒来了。原来她比起床铃声早醒了半小时，正准备趁着人少去刷牙，却在牙刷上看到了一只蟑螂。后来我们在图书馆查资料得知，蟑螂除了喜欢呆在书多的地方，还喜欢吃甜食，而牙刷上还有牙膏的残留，正好是甜的。这一下，我们再也不敢把牙刷直接放着了，而是用塑料袋装好了放在柜子里，大家都害怕和蟑螂间接接吻。

为了减少这种惊吓，我们寝室的女生都在寝室长的带领下，学会了脚踩蟑螂。但是小强是打不死的，我们天天踩，它还是会天天出现。为了将小强扼杀在摇篮里，我们所有成员合资买了一瓶杀虫剂，看见蟑螂了我们喷一喷，没有看见蟑螂，我们去上课的时候也会在角落喷一喷，回来就会发现很多翻在地上的蟑螂尸体。然后用纸巾包起来丢进垃圾桶或者厕所。

为了将灭蟑螂进行到底，我们把寝室的柜子，抽屉全都收空，擦干净，喷了杀虫剂。而且我们寝室还新出了规定，每天窗户必须开着保持通风，天气好的时候，我们就把被子鞋子全都拿到天台晾晒，不给蟑螂生存的机会。

果然，将将灭蟑螂进行到底后，我们的寝室生活安宁了许多，我们终于能整夜整夜的睡踏实觉啦！

篇3：将雷锋精神进行到底

将雷锋精神进行到底

在这个万物复苏的月份里，不仅要迎接春天的降临，还有一件非常特别的事情——学雷锋。

在过去的两个星期中，我都有很大的收获，每一次的收获都会令我激动不已，因为在一次次的收获中，我成长了许多。

这个星期我自己得到了许多安慰，因为我看到了一幕幕让自己欣慰的好人好事，蓦地发现，这世间还是有许多“人情味”的。最近的`“雷锋热”使人不自主地想起小时候时常唱的一首儿歌——“一分钱”。这一首简简单单的儿歌却也表述了我国儿童从那个时候就已经开始把雷锋当做自己的“偶像”。

在我的身边，有着许多“活雷锋”，每天做着看似微不足道的事情，可是却没有几个人可以办得到。就如随地扔纸团，随处贴小广告的一样。我家楼道便是这一番“胜景”，那一张张小广告恨不得要把我们楼道再重新“粉刷”一遍，我每天就要在我上楼下楼时一张一张撕下来，还要一遍一遍看我的“成果”，说实在的，做好事有时也是一种“消遣”的方法。

三月，已经过去了一半，但是我们的雷锋精神不能减少，我相信，在我们共同的努力下，真正的雷锋虽已不在，但是他的精神将永远在我们的心中，共同进步、发展!

篇4：将自考进行到底

今年三月我重新选择了自考，我知道这一次我不再会放弃。

很多年前曾经办过两个准考证，考过两次，拿过两次合格证，但这些东西早已经都遍寻不到了。

重新选择自考只是想改变一种习惯，一种生活，进一步在各方面提升自己的能力。三月决定重新自考是比较仓促的，从决定到报名，买书几乎在三天内完成了。几乎在同时，我选择了自考365作为我的精神支柱。那次我选择报考了六门，虽然已经快六年没有参加过社么正式的考试了，但我相信我有，我可以。

备考四月的考试至今我记忆犹新，为了达到目的-考试通过，确实很累。每天晚上基本上都一直在看书，几乎没有一天晚上是早于凌晨两点睡觉的。就这样一个半月，每门课程几乎都看了三遍，考试的日子也到了。考试还算顺手，只是因为疲劳积累的太多，最后门考试我几乎在考场睡着了，就这样带着遗憾，拖着疲惫离开了考场。

很快的考试成绩出来了，如我所意料的一样，除了最后门因为太过疲劳只考了五十几分以外，其余五门都通过了，而且平均分达到了七十五分。经过这次考试我的信心大增，并开始着手准备下半年的考试，并成功解决了考场疲劳的问题。

但经过下半年的考试后，我又发觉了不少新的问题。自考是一个长期的过程，很难保持一个高水平的备考状态，这就引出了一个问题——耗竭。耗竭不仅仅是身体的过度疲劳，最可怕的是心理耗竭，轻者一看书就想睡觉，重者根本就不想看书，所以下半年我有了通宵备考（考试前一天晚上几乎不睡觉备考），有了考前两小时的强化备考（靠考前看两小时的书来通过两个半小时的考试）。

昨天我拟订了明年的考试计划，我看了看，明年的考试课程或许比今年要多上一半，而我明年的目标就是如何提高效率，减少时间占用，毕竟考试不是生活的全部，只是生活的调剂而已。

谈到效率我比较推崇网校，其实看书是视觉强化，网校是听觉强化为主。以视觉强化为主，听觉强化为辅，可以大幅提高效率。虽然至今我都是自己自学的，但网校的自主，灵活使得我被深深吸引，也是我自考效率化的不二选择。

自考的路才刚刚起步，但我相信这一次我会将自考进行到底。

篇5：将快乐进行到底

寒冬，北风呼啸，雪花飘扬，在新年来临之际，我们六（2）班件事里却春意融融，绚丽的皱纹纸向一道道彩虹悬挂在屋顶上、墙上，考胡的窗户上则贴满了五颜六色的“星星”，同学们围坐在用课桌拼摆成的，具有特殊含义的“13”周围。“13”代表着人生走过的XX年，标致着少年时代的结束，新的人生历程的开始，黑板上李老师那一行潇洒的大字——“让我们最后一次欢聚在新年的钟声里”格外醒目。一场别开生面的联欢会拉开了序幕。

说起来也有四年没举行联欢会了，没想到这第三次联欢会却是最后一次，还真是“事不过三”啊。此时，我们班的优秀主持人许雨婷那婉转的声音在我耳边萦绕着，却又带着那么一丝伤感，许雨婷用简短的开场白介绍了流程便开始了第一个节目——歌曲连连看，这是我们ktv的升级版，由全班同学完成，按照学号由李老师点人，两个三个人都行，大家便你一句我一句地接起来了，“24，34号起立”李老师来了个突击，还好，就差一个就是我了，有惊无险啊！接着黄若谷和金品妍站起来了，一首《时间都去哪儿了》，使我的眼泪情不自禁地洒满了我的腿，我又回想起了这六年我们的点点滴滴。

那天中午，正好好吃饭呢，突然一声激烈的音乐前奏让我把饭全部喷了出来，只见那两个麻烦制造者站在讲台上摇头晃脑，但是却有不少人已经站在讲台边上（其实我也在里面，吃晚饭瞬间到那里去了），他们就是我们班的难兄难弟——王斌杰、赵子翔，结果，一家免费的“量贩ktv”就在六（2）班开张了。一首《逆战》成为了ktv的开场曲，大家都特别卖力，有的在讲台上狂甩头，有的却绕场一周喊着：“朋友们，我们要high起来！这边的朋友，你们好！还有这边的朋友~大家给我high起来！”所以，教室里的气氛被他们烘托地格外热闹，隔壁班级都来我们班凑热闹，但是，还是被我们班的那几位保安无情地轰出了门外，。我们也不顾闷热，就在讲台上这么趴了二十多分钟，一边狂笑一边唱着，虽然已经五音不全到极点（声音还超大的说），但是我们都很开心，释放了心中的虎！不过，现在是绝对不会再有这样疯狂欢乐的“音乐狂欢节”了，也不会再有这么有爱的同学们了，带给我快乐的小二货们，我会用生命去记住你们。对这个班级，我有说不出的喜爱，就算别人怎么评论，他们还是我心中的中国好班级，永远的二班，永远的二货，你是我看过最美的风景，也是我读过最美的童话，我想把你们紧紧扣住，不让你们走开，我真的舍不得你们！（呵呵，这里眼泪又下来了）。一阵熟悉的狂笑把我从回忆里拔了出来，一听就知道是他——王斌杰，对他的笑声是再熟悉不过的了，好了，擦干眼泪继续狂欢吧！

接下来的节目可真是让我大跌眼镜，我们的喜剧专家王斌杰（嗯，他戏份真的很多）居然要演苦情剧《回村的诱惑》。好吧，他还说要找一个搭档，我想：这货是要找个美女吧，不然苦情剧怎么演？他当女的。事实却与我想得完全不一样，他找到了他的好基友赵子翔，现在逻辑有点通了，赵子翔演男的，王斌杰本色出演。好啦，开始吧！“你个贱人！”说完就是一巴掌，“我就出去买了个502胶水你就跟隔壁二狗子好了？什么节奏啊？”赵子翔说着，我在这个时候真的笑抽过去了，你确定这是苦情剧，好的，继续。“你听我解释啊，亲爱的！（全班狂笑）”王斌杰做出一脸的委屈状，你乍一看是有点恶心，但是我倒是看出了一点可爱和辛酸，我突然又开了个小差。

那年美术课，王斌杰他们那小组要演童话剧《白雪公主》，所以，白雪公主这个角色就由他来演了。那天在美术课时，陈佳禾拿出了她带来的裙子，费了九牛二虎之力才把裙子从王大公主的身上穿进去，接着郑媛悦又给王大公主戴头饰——插花。不一会儿美丽的白雪公主就拉着他的长裙子走上舞台表演，大家几乎都不去看他的表演，因为的确不精彩，这是为什么呢？那是因为台下的同志们看到王大公主的容姿已经笑得岔气了，头上的花都谢了一半，那条白色裙子在他身上穿着瞬间变成了超短裙，而且还不和谐地爆开了，头上的头箍自然地变成了“波西米亚风”，但是这似乎都没有影响到白雪公主爱美的天性，他继续“骚首弄姿”，结果，很愉快而又混乱地结束了他们表演。表演过后，在学校里跟他们聊着白雪公主的事情感觉没什么，只是一个劲儿感觉好笑，但是我们却忽略了一点，王斌杰牺牲自己的正常面容来演白雪公主，他为了给我带来快乐呀，而在以后，我正缺少这种疯疯癫癫的快乐，这种勇于献身的快乐。说实话，这种快乐在以后一定会随风飘远，落下的就是那冰冷的躯壳，那个学习的机器，没有快乐温暖它、感化它的躯壳，我更加无法想象没有疯狂，没有快乐，没有他们，我不希望他们去别的班级去温暖别人，这个时候可以让我自私一次吗？我希望他们永远属于我，那些使我念念不忘的名字，别离开，好吗？（sorry，眼泪……）

青春如奔流的江河，童年在这大河中随波逐流，渐渐与我挥手道别；快乐如玩具，都会被遗弃、被冷落，我不希望这些发生，我渴望快乐，我想将快乐进行到底！

六年级:苏尹羚

篇6：将“招商”进行到底

做营销顾问5年，主要工作就是做“渠道”，帮助客户：

评估自身资源与企业战略目标的相关性，分析要达成企业战略目标，还需哪些资源、及哪些渠道成员，用怎样的渠道合模式可以获得这些资源”，制订“资源战略”与“招商计划”；

导入科特勒的“价值工具”，帮助客户评估渠道成员价值；确定“渠道价值组合”，建立“价值网络”；

依据渠道资源、公司的资源战略与区域营销战略，设置、培训提升业务体系――包括渠道开拓体系（招商）、渠道服务体系（渠道维护）、渠道驱动体系（成系统的企划）等，及相关的活动策划；

最后，还得与客户一起，对渠道进行定期体检，围绕战略目标进行渠道质量提升或渠道结构优化，

5年时间，先后同11家企业一起取得了超常规的、稳健的成长。

这包括实施“经销商改营销商”、“使渠道从管道系统变动力系统”的烟台长城葡萄酒；

包括实施“后营销”、初显“渠道价值链”的广东水井坊；

还包括让虫草炖品的加盟小店单店月销60万的江门冬草堂保健品；

还包括《新食品》等行业媒体称为“渠道营销王”的广州共好酒业公司。

5年中，也拒绝了许多企业主的“招商服务”的要求。因为这些“招商服务”项目，都是些“设局”工作，如概念创意、炒作策划、招商会议策划、招商软文、谈判技巧培训等。这，固然使我们减少了“巨额”收入，但保护了我们的羽毛。我们行走于广大的渠道成员之中时，不仅不会受指责，还拥有了日益增加的“渠道号召力”。

我想，营销咨询师也应该是“各领风骚若干年”的：在招商的“技巧派”法术逐渐失灵、黔驴技穷的今天，客户逐渐回到企业资源战略规划、回归“招商”的原点是必然的选择。

不必自责的业务经理：招商是战略而非技巧

接待过广州某葡萄酒公司一名十分敬业的业务经理。她了解到我们为烟台长城葡萄酒公司服务过，与烟台长城公司领导班子一起说服经销商从流通商转变成为了区域资源的经营者，担负起了区域资源的责任――例如，进场费由经销商承担。她感到烟台长城这种模式特别适合她所在的小公司：自身资源不足，如果她们只销售产品、由经销商自筹资金来经营，该有多好。但在实际招商和经销商沟通中，她又觉得这种模式很难取得经销商的认可，没有经销商与她们合作。她们不得不自己做终端。当然，她们理所当然地成了广东零售业眼里最差的供货商。

她们的产品是从国外买的散酒、自己注册品牌而灌装的，品牌没有市场基础；她的老板没有做过酒，在酒的经销商们中间没有任何个人品牌的号召力；她的公司没有品牌方面的专业人才与职能部门，提炼、传递品牌价值的战略基本上没有；老板只知道“招商”。她们公司对经销商的吸引力其实与烟台长城没有可比性。

对零售终端，她们也没有任何筹码。

所以，她的业务人员成功者少、失败者多、流失率奇高。

她来我们公司时，仍然在表达她的“内疚”：她以为问题出在她的谈判技巧太差，她的业务人员的谈判技巧太差，她调动业务人员积极性的能力太差，或她自己没有足够的行业经验。

类似的销售经理人，在快速消费品行业非常多。

由于企业缺了一个重要的环节，由于企业主不知道或不愿意承认这个环节的存在，优秀的业务团队被逼着去完成不可能完成的任务，走进了“死亡之路”，

而可悲的是，这些优秀的业务人员至死也不明白，这不是他（她）们的错！

因为，业务人员的个人资源是非常有限的――否则，他自己就去当老板、当董事长了。而资源有限的业务人员，在自身资源的范围内只能扮演“价值传递”的角色；无法决定公司价值的有无与多少。如果你公司对渠道成员没有价值，或创造的价值少于你想索取的回报，业务人员是无能为力的。

如果你公司没有自身的“战略资源评估”，你就不知道你要达成战略目标还需要什么，你最应该招怎样的合作者，你就只能是“见钱眼开”，招谁都可以，那么谁接招谁就倒霉；那么渠道就会避你如毒蛇，或视你为笑话。

如果你公司没有渠道战略，你就不知道你公司最能够与怎样的渠道成员合作，你公司必然是实际上不具备为任何渠道成员服务的能力，招的商越多、包袱越重，投资者的意图肯定只能是“骗一个算一个”，除非你不是“招商”而是“招伤”；

你公司没有渠道资源整合的战略，业务团队一定是单一的：只有圈钱队伍，没有替被招者策划、服务（把招商进行到底）的正式职能部门；甚至圈钱的工具也不足：必要的品牌维护也没有。如果经销商不傻，你就无法成功；

这样，你的业务团队实际上是在没有空中掩护的阵地上拼刺刀，在被“战略营销”武装到牙齿的竞争对手面前，自然是不堪一击。

我们最后告诉她，有些企业，与生俱来地带有“必亏因子”，例如投资者存在认识误区且无法改变，这些企业是必然要死的。对个人而言，最好的对策是“另投明主”。

我们也告诉她，在这种企业，你个人的行业声誉也几乎是无济于事的。我给她讲述了一位曾经很优秀的销售职业经理人的案例。他曾在华润啤酒旗下一个重要品牌公司担任一个大省的总经理，年销售数亿，战功赫赫；还曾在四川一家著名的、成长很快的“二名酒”公司担任要职。

当他受猎头公司诱惑而出任一家新成立的酒业营销公司总经理时，灾难来了。

他当然明白“招商”与“招商战略”的关系；于是，他聘请一家著名的广告设计公司提炼了新产品的品牌价值，制作了精美的、极具销售力的招商书；并引荐我们去见投资者，希望协助投资者制订一个“招商战略规划”。

但是，投资者在我们的经历中，只看到了“技巧”部分，希望能利用我们的人脉、直接面对听过我们课接受过我们的渠道合作模式的广大经销商招商，包括水井坊、烟台长城等品牌在各地的经销商――――通常都是各个城市最优质的渠道资源；却拒绝让我们为经销商打造渠道服务与渠道经营的平台，如“企划链”、“培训链”。

这是企图仅靠贸易的方式骗经销商，是在透支经销商对我们的信任。我们当然拒绝配合。

虽然这位职业经理人个人业绩为业内所熟知，以他个人的号召力也能吸引到一批业务精英，也能引起部分经销商的初步兴趣；但是，企业投资者压根儿就没想到“渠道服务”，更不懂“渠道经营”，经销商怎么愿意“接招”？这位经理人转战南北，找不到立足之地；企图来广东建立一小块根据地的最后目标也没达到，不得不另投“明主”。最后，还被投资者骂为“只会说、不会做”。

就是说，在没有“招商战略”的企业，再优秀的销售人员，也至多只能多折腾几天时间，而挽救不了企业死亡的命运。

所以，只要“招商技术”、不要“渠道服务力技术”与“渠道资源经营技术”的客户，只要我们推荐经销商、不要做把招商进行到底的平台的客户，我们与广大经销商一样，都要敬鬼神而远之。

篇7：将面试进行到底

将面试进行到底

机会往往青睐有准备的头脑。凡事慌慌张张，冒冒失失，打无准备之战，不失败那真是你的运气了。不过，谁能保证时时都能有好运呢。所以，面试这事儿，你不了解不行，不准备不成。

从从容容对付面试第一关――

一是个别面试。一个应聘者与一个面试人员面对面地交谈，这有利于双方建立较为亲密的关系，加深相互了解。但由于只有一个面试人员，所以决策时难免有偏颇。

二是小组面试。通常是由二三人组成面试小组对各个应聘者分别进行面试。面试小组有人事部门和其它专业部门及管理人员参加，从多种角度对应聘者进行考察，这有利于提高判断的准确性，克服个人偏见。

三是成组面试。通常由面试小组同时对几个应聘者进行面试。这种面试形式一般都安排有素质测试、特长测试和智能练习等活动。招聘单位就是采用这种较为客观的方法对应聘者的'能力、性格、特长进行衡量，对应聘者的逻辑思维能力、解决实际问题的能力、协调人际交往能力、领导能力等进行测试，以找到合适的人选。有些单位在对应聘者进行完面试及各种测试之后，正式录用之前，为对应聘者有更为深刻的了解，更进一步认定以前各个步骤所获得的信息的真实性、可靠性，还有可能向单位内外征询有关拟录用对象的意见。待一切都得到满意结论后，才向应聘者发出录用通知。

步步为营对付面试第二关――

接到录用通知的应聘者也就是顺利通过“面试关”的人。这些人还是那些“别有用心”的应聘者，他们在打通“资料挑选第一关”时就以“别具一格”的策略顺利过关。为迎战第二关“面试”，他们早就做好了充分准备，拟定了腹稿。在面试过程中，他们游刃有余，应变自如。

因为他们在决定应聘某个单位的某个职位时就开始了广泛的信息资料收集；他们从招聘单位的经营项目、经营情况着手分析该单位采用的经营战略、组织形式、管理方法，推敲出招聘单位在所从事的行业中的地位和所经营项目的市场前景，以及拟招职位将要赋予的责任。所以他们能把面试考官有可能探究的问题、面试的内容范围以及将会采取的面试形式分析得一清二楚，并拟定应对面试考官的腹稿，力争最清晰。

篇8：将斗争进行到底

将斗争进行到底

还没下笔，就被那“强大的电流”给电晕了――看，电学威力多大啊。

想不出来，干脆停下笔，出去走走。

“明日复明日，明日何其多”，一个小男孩从身边经过，大声背出这两句诗。我看着他的背影想，他真的'明白这两句诗的意思吗？我是彻底明白了――

一开始就不喜欢物理。上课的时候想，不就比数学多几个公式吗？回头就补上。于是，一心以为可以自学成才的我，一碰到物理课就去找周公下棋。这样一晃一学期。期末一下就拿了个60分，当时看着分数悔恨，痛下决心以后要认真听课，把成绩敢上去。

听不懂。我皱眉抱怨。往桌上一趴，又开始睡觉，嗯，还是睡觉舒服……

下次一定认真听课，下次一定认真听课……每次认真说，可一到上课还是没心情去听。没事，时间不还早吗？慢慢来。结果学期末，仍没长进。

初三下学期，离中考剩4个月，是真的意识到时间不多了，不学不行了，老师说，只要认真，还来得急。真的下决心了，于是借复习的机会，从头开始。强迫自己听了几节课，才发现物理其实并不难，大呼后悔当初为什么不认真听课。初三第一次模拟考拿了80分，不高，但我已经进步了！

现在很喜欢做物理练习，我想不是喜欢物理，而是每解决一道题，都很有成就感，见证自己正进步，所以高兴。

“明日复明日，明日何其多”，不能再浪费时间了，革命尚未胜利，我辈仍需努力！

篇9：将爱情进行到底

将爱情进行到底

给你的情人写一封情书，让爱情升华成最美的烟火！

作者：梁 海(lh1121@yeah.net)

邂逅的浪漫爱情很美丽,如果是发生在大学校园里就更完美了,因为没有俗世的因素在影响爱情的纯洁.一直以来就听说过一部电视剧“将爱情进行到底”,但我一直以来从来不对国产剧抱有希望,只不过很欣赏这个名字,有点浪漫的酷.而与该剧有关的一切,我只限于e龙广告牌上的那个笑起来鼻子会皱的可爱女孩子.

毕业以后,一直陷于无聊与空虚之中,终日用电脑游戏来麻醉自己,在网上和妹妹聊天妄图使自己解脱,但在我关掉电脑后,一切的虚幻都从眼前消失,我又回到了残酷的现实.这时已是夜深人静,一切的一切都很安静,仿佛这个世界就只剩下我一个人,我躺在床上回想起我的大学生涯,觉得我的人生已失去得太多太多...... 像友情,爱情......

大学里我们的友情就像水一样,很淡,而我们就像在水里游的鱼,当我们在水里游时,我们只是觉得很自在,很轻松,很舒畅,如沐春风,而在我们不经意之间,友情已渗透我们内心,就像鱼和水已密不可分了.当我们离开它时,就觉得难以呼吸.

心里一直以来对大学生涯有很深的遗憾,我一直认为是没有一个女友在我身边,而令我的大学生活显得不够美好,感觉就像大学没毕业一样.昨晚我看电视时无意中换了个台,在放一部电视剧,讲的是大学生的爱情故事,我的感觉就像是发生在身边的故事,他们的爱情甜甜的,又有点涩.剧中的.女孩笑起来时鼻子皱的很可爱.看完第一集,我才从结束曲得知这就是“将爱情进行到底”.我从他们的故事种体味着我未曾体味的那种大学生活,我忽然发现,我大学生活中最大的遗憾其实并不是什么没泡到一个女友,而是没有找到那份爱情的感觉,那可以让人回味一生的青涩恋情.....

虽然以后还是会结婚生子,但我总觉得这多了一份世俗和责任,再也没有无矩无束的,为了爱才爱的感觉.离开了象牙塔,彻底告别学生生涯,再想去寻找那纯真而纯粹的爱情,很难很难......

“将爱情进行到底”里的男女主人公在将他们的爱情进行到底;而我的爱情还没开始就已结束了......

梁 海

于2000.10.3凌晨

篇10：将“读”进行到底

将“读”进行到底

随着新课标理念的深入推进和新课程新课堂多元模式的逐步建构，小学语文教学正在经历着从教学理念到学习方式和评价手段的大刀阔斧的改革。然而滤尽浮华，淘沙见金，有些经过历史锤炼和实践完善的学习方式仍然成为我们课堂教学中的主导方式。比如语文教学中的――读。语文教学中的读是一个载体，在课堂中，它承载着学习语言、培养语感、促进理解、诱发思辩、引导感悟、熏陶情感、完善知识建构的使命。正如新课标中所诠释的：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。小语教学专家崔峦老师在第三次全国阅读教学研讨会上也提出了阅读教学“以读为本”的观点。并且进行了精要的阐述：“读”不是一遍遍地傻读、呆读，读，要一遍有一遍的目的，一遍有一遍的效果。读的形式要多样，读的指导和训练要有层次。当然，课堂上的读方式有很多，诚如叶圣陶先生在《中学国文学习法》中说：“阅读总得‘读’。出声念诵固然是读，不出声默读也是读，乃至口舌绝不运动，只用眼睛在纸面上巡行，如古人所谓‘目治’，也是读。

那么，我们该如何在教学中得以恰如其分地演绎读的方式和效果?这可能是盘亘在语文教师心中的新问题。笔者在长期的教学实践和研究中发现，读的演绎有其科学却又灵动的轨迹，现列举部分以飨读者。

一、读在语感障碍处。

语感是一种个体的语文修养，是个体在长期的规范的语言实践中逐步培养成的一种具有浓厚经验色彩的，能直接迅速地感悟和运用语言文字的能力，或是由语言文字而引起的复杂的心理活动和认识活动的过程。叶圣陶先生说：“语言文字的训练，最要紧的是训练语感。多读作品，多训练语感，必将渐能驾驭文字。”作为语文学习最本质的东西，语感体现在我们课堂上就是能对语言文字产生预见性的.敏感。具备这种敏感的学生在接触一个新的文本材料的时候，能达到读得顺畅并形成整体感受的效果。因为长期不间断地阅读，使语言、文法等一些隐藏于语言文字背后的规律性“随风潜入夜，润物细无声”般地被个体获取。

依据文本的特质，作者的语言习惯，尤其是学生语感差异等产生的文本朗读中的障碍，是一种最本质的语感障碍。这些障碍是需要教师有充分的认识和敏感的。抓住这些朗读障碍一遍又一遍地读，采用多种形式，如请小老师助读，跟老师读，赛读等，让学生通顺连贯地读好文本，就是语感训练的最基本最有效的方式。因此，读的演绎最基本的就是让学生练读在易错字、易漏字、易添字、易产生语序谬误处，多遍的准确的朗读有助于培养学生的语感。因为只有这样，学生才能对一些常见的语法形式心领神会，才能具有良好的语言感知和预测能力。长此以往，熟能生巧，就形成了良好的语感。

二、读在意犹未尽处。

语言文字，因其本身的平面和含蓄常常使文本的理解和感悟产生一定的空间。很多时候，一个短句，一个标点，却蕴藏着丰富的文本信息。而这些地方也往往是文本表达意犹未尽之处。教师应该抓住这些地方，设计一定的读悟形式，使文本内涵得以充分显现，也使学生产生语言敏感，进一步学会研读和思考。

学习实践证明，多遍的适当提升要求的朗读能促使学生更好地把握文本意犹未尽处的情感内涵，读到深切的感受。如笔者在教学《小珊迪》一文时，在理解小利比向先生解释：“珊迪受了伤，不能来了。一辆马车把他撞倒，从他身上轧了过去。他的帽子找不到了，火柴也丢了，有七个便士也不知哪儿去了。说不定他会死的……”这一部分时，我先请学生根据自己的理解读一读，等读充分了，于是质疑：你们从这个省略号里读到了什么？

一生说：“我读到了小利比很伤心，说到后来，话都说不下去了。”

“你读到了这个省略号的含义。还有吗？请大家设身处地地想一想小利比当时的处境，再读一读小利比的话，看看有什么体会？”学生深入思考朗读。

又一生说：“我读到了小利比心里很担心，从‘说不定他会死的’可以看出，小利比担心哥哥珊迪会死去。”我点头称赞，并追问：“他仅仅是担心哥哥吗？”

一生读完后举手说：“老师，我觉得利比还担心着那位先生会责怪他们丢了七个

便士。”另一生说：“利比还会担心明天的日子该怎么过，因为珊迪的帽子也找不到了，火柴也丢了，珊迪又受了重伤。小利比这时候觉得自己和哥哥本来就相依为命，现在该怎么办？”

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篇11：将“爱”进行到底

将“爱”进行到底

【摘要】班主任作为班级的教育者、组织者和领导者，对学生的健康成长起着主导作用。笔者认为，班主任应对学生付出真爱，并将“爱”进行到底，才能带好一个班级，引领学生健康成长。只要班主任付出真爱，定能收获真情。班主任朋友们，让我们将“爱”进行到底，用人格塑造人格、用心灵赢得心灵，我们的班级、学校直至社会一定会拥有更多的尊重、理解、信任和关爱。

【关键词】班主任 “爱”的基本内涵 “爱”的方式 “爱”的实现

前不久，西藏自治区中学德育研究中心主办了一次“班主任培训”，我有幸报名参加。经过为期一个多月的培训，我受益匪浅，也颇多感触，对班主任工作有了一定的认识。在我看来，班主任工作具有复杂性，严密性，技巧性的特点，而班主任工作的出发点和情感核心都是“爱”，以爱的名义，爱的方式教育学生，培养学生，让学生获得爱，懂得爱，付出爱。

“人生如花，而爱便是花的蜜。”这是莎士比亚对“爱” 的诠释。可见，爱如花蜜一般让人欣喜、滋养心灵。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时指出，“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”班主任作为班级的教育者、组织者和领导者，对学生的健康成长起着主导作用。笔者认为，班主任应对学生付出真爱，并将“爱”进行到底，才能带好一个班级，引领学生健康成长。

1.“爱”的基本内涵

1.1 爱是尊重。一个不尊重学生的班主任，也很难赢得学生的尊重。现实中，班主任工作极易陷入一个误区：在学生面前总是一幅居高临下的姿态，我教你听，我管你做，学生个个惟命是从。此种做法过于简单粗暴，缺乏起码的人文关怀，更谈不上“爱的教育”了。久而久之，师生关系逐渐疏远、紧张甚至对立，这是班级管理的大忌。因此，班主任应充分尊重学生，即尊重每一位学生的性格、爱好和意见等等。每个班里都不乏个性张扬的学生，他们或倔强、或要强、或自负。对于这类学生，班主任不能凭个人喜好去做评判，更不能挖苦、打击他们，而应在尊重的基础上加以引导，逐步帮他们改掉不良习性。另外，对于学困生和后进生提出的意见，班主任要认真对待，不要妄加指责；对于学生的选择，教师也不应妄加干涉，而应予以分析指导，帮助学生做出合理选择。尊重是爱的前提，班主任只有充分尊重学生，才能更好地培养人、塑造人。

1.2 爱是责任。没有责任的担当，爱是虚幻的，甚至是虚假的。反之，没有爱的真诚，责任不可能落实，班级也不可能带好。班主任的责任主要体现在学校和学生两方面：对学校，要发挥桥梁纽带作用，保证各项工作能及时准确传达到班级，并通过多种形式，将学校布置的工作任务较好地在学生间贯彻落实；对学生，要作全面深入的了解，及时掌握他们的学习状况和思想动态，针对各类苗头性问题，应采取个别谈话、班会活动等形式及时加以教育和引导，帮助学生学会生活、学会学习。班主任要将心中的.“爱”，转化成动力，日复一日，年复一年，将爱传递下去，散播开去。履行好教书育人的责任，像蜡烛一样，燃烧自己，照亮他人，为教育事业增砖添瓦，无怨无悔。

1.3 爱是信任。人都渴望被理解、被信任。教师对于学生的爱，最好的体现就是信任。巴特尔指出，“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，学生的心灵也会感光显影，映出美丽的图象。”实践也一再证明，教师越是信任学生，越能给学生以正能量，越能激发学生内心深藏的优良品质，学习主动性和自信心也就越强。在班级管理中，班主任应充分信任学生，让班干部乃至每一个学生都有机会参与班级管理和建设，让他们从班级工作实践中得到锻炼、赢得信任、不断成长。

2.“爱”的方式

2.1 细致入微的关爱。如果说关怀是维系心灵的纽带，关怀是不需要开关的灯，那么关爱便是通向幸福殿堂的坦途。在班级教学和管理中，班主任切忌用有色眼镜看待学生，不能厌恶时不时搞怪的问题生，不能歧视学困生和后进生，而应给予他们更多关心、爱护和帮助，让他们感受到老师的关爱、班级的温暖。关爱教育并不只是停留在对孩子学习的关注上，还应包括生活、情感、为人处事、兴趣爱好等方面。比如：有些孩子生性腼腆、性格内向，甚至有些孤僻，不懂得如何表达自己，不善于和其他同学交流，总是独来独往、郁郁寡欢，难以融入到班集体中。对于这样的学生，班主任要给予特别的关爱，积极引导他们，为他们创造和其他同学相处、交流、合作的机会，鼓励他们多参加一些集体活动，增强他们的自信心和集体意识。

2.2 宽严相济的管理。《怎样对孩子进行严格教育》一文中指出：“严格，一定要'严'而有'格'，这个'格'就好比铸造人的模具，严而无格，成不了人；严而过格，就是苛刻了人，也成不了人；格不标准，成的人是畸形的或有缺陷的，是次品或废品。”可见，班主任在班级管理中应把握好“严”与“格”之间的度，实行宽严相济的管理。“严”是“宽”的前提，“宽”必须建立在“严”的基础上，以严为坚强后盾，以宽为必要辅助实现科学化、人性化教育。在一些大是大非的问题上班主任一定要坚定立场、坚持原则，对犯错的学生严格教育、严肃处理。“冰冻三尺，非一日之寒”，把握好宽严之度不是一朝一夕的事。这需要班主任在长期的实践中摸索、总结，而学生性格的差异、成长环境的不同、承受能力的强弱，又给班主任把握宽严之“度”增加了难度。因此，要具体问题具体分析，不同学生不同对待。这里的“不同对待”不等于包庇护短、不同于一般意义上的“看人下菜”，而是以客观事实为依据，针对学生实际情况，采取不同的但又相对公平的方式处理问题，解决矛盾。

2.3 激励与赏识的态度。德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”激励每一个学生上进，挖掘每一个学生的闪光点，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与到各项有益的活动或适合自身的活动中去。通过身体力行，获得成功、获得自信、获得认可。过去，应试教育把着眼点放在升学率上，“但求人人升学，不求人人成材”。大部分学生被旧的教育模式教育得丧失活力，没有主见、缺乏自信、缺少创新。特别是那些“问题生”、“学困生”和“后进生”，由于长期受到教师和同学的批评，甚至冷眼相待，失去了对自我的肯定，以至“破罐子破摔”。对于此类学生，班主任要用发展的眼光看待学生，坚信每个学生都是可以造就的；要善于发现学生的特长，抓住学生的特点因材施教，扬长避短，多鼓励他们，多赏识他们，给他们创造展示自我的舞台。不怕失败，就怕不战而败。对于失败的学生，我们要帮助他们分析失利原因，吸取经验教训，鼓励他们再接再励，坚持不懈终会收获成功的喜悦。 2.4 持之以恒的耐心。做事情不可能一蹴而就，一个孩子的转变和成长更是需要一个过程。有些学生在改掉不良习惯的过程中会出现反复，这就需要教师有持之以恒的耐心。对于那些对任何事都没兴趣、不相信别人、牢骚和不满多、厌恶交往、缺乏安全感的学生，班主任要关注他们的心理健康，要用心倾听、耐心守候，了解他们的所思所想，及时帮助他们解开心结、释放压力，从根本上改变学生对生活和学习的态度。

3.“爱”的实现

3.1 掌握沟通技巧。巴纳德说：“管理者的最基本功能是发展与维系一个畅通的沟通管道。”人与人之间的沟通，主要有两种方式：一是语言和文字上的沟通，包括口头语言、书面语言、图片或图形；二是肢体语言上的沟通，包括我们的动作、表情、眼神、语气或声调。沟通是一门学问，更是一门艺术。班主任在与学生沟通之前应先对对方的性格爱好，情感态度，家庭情况，成长经历做一个基本的了解，然后找合适的机会切入话题，进行沟通。沟通的目的源于“爱”，是为了加强对学生的了解，增进师生感情，发现问题、解决矛盾。因此，在沟通交流的过程中，班主任要言辞恳切、一语中的，切忌隔靴搔痒、泛泛而谈；要耐心倾听、语气委婉，避免发号施令、讽刺挖苦；要态度温和、举止得当，拒绝摩拳擦掌、傲慢无礼；要严肃认真、专心一意，不可敷衍了事、东张西望。

3.2 提高应对能力。所谓的应对能力是指人调节、适应、解决问题和面对挑战的能力。在班级中会常发生一些出人意料的事情，比如：学生私自携带管制刀具、强行向他人索要财物、不服老师的管教动手打老师、忍受不了打击试图自杀等等。这就要求我们班主任具有良好的应变能力，控制住自己的情绪，沉着冷静地应对处理这些突发事件。因此，班主任在日常生活和教学管理中应提升自身的应变能力，以求在突发事件中冷静、理智、快速、妥善予以处置。

3.3 提升个人素养。教师素质是实施素质教育的关键。苏霍姆林斯基曾这样要求教师：“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。”班主任作为教师中的精英、素质教育的核心力量更需要形成终身学习的习惯，读本专业报刊杂志，读有教育意义的书籍，读提高班级管理的著作，参加现代信息技术培训等等，不断更新自己的教育观念、知识结构，探索科学的教育方法，提高教学效率，培养出乐观向上、勇于创新、爱国爱家的优秀人才。总之，班主任只有丰富知识文化，具备较高的综合素养，才能够更好地实现对学生的“爱”。

爱是人类永恒的主旋律。雨果说，“人间如果没有爱，太阳也会灭。”爱能够创造一切，爱是美德的种子、爱是沙漠中的绿洲、爱是流入山林的甘泉；爱能够改变一切，爱是理解的别名、爱是冬天里的火焰、爱是撑起心灵的蓝天。只要班主任付出真爱，定能收获真情。班主任朋友们，让我们将“爱”进行到底，用人格塑造人格、用心灵赢得心灵，我们的班级、学校直至社会一定会拥有更多的尊重、理解、信任和关爱。

篇12：将高考进行到底

每年六月，注定有一段躁动的光阴。随着六月七号的临近，有没有考生的家庭都会莫名地紧张激动和兴奋。

记得在我孩子高考前，我会很有兴致地关注别人家孩子高考的点点滴滴，一方面是好奇，另一方面也希望在以后我孩子高考的进程中，少走一点弯路。我最早的关注是在我孩子小学一年级。当时我一个同事的孩子考上了清华。当我对考生家长问出有关高考的问题时，旁边的同事全部都笑开了。我家那个幼稚学童，离高考也忒远了点儿。

就这样，年年岁岁，一茬茬的孩子参加高考，读了大学，走上了社会。又有一拨拨的孩子长大，前赴后继地接力着高考，将高考进行到底！

是的，自从隋朝发明了科举，考试就与中国人结下了不解之缘。一张试卷，一篇文章，或许就会成就一个经天纬地的理想，发掘一个治国安邦的栋梁。尤其到了现在，教育的公平已经是难得的少被污染的净土之一。因此，虽然大家都在叫骂高考的严酷，相比之下，依然是最为公平公正的抉择。

为什么这么多人参加高考？是因为心中充满了希望。在高考的指挥棒下，整个社会都卷进了这每年一次的博弈之中。还记得去年，那个不冷不热的三天，孩子参考结束，我们就不管三七二十一，全家踏上了旅游的道路，用一场风花雪月的游玩，为孩子的十二年中小学生活画了个句号，也为她即将的大学生活，开启了一扇快乐的窗。

高考，不止是孩子的，更是家长的。现在大学扩招，如果没有特别的要求，基本上各个层面的孩子都能找到与自己相对应的学校。换言之，上大学是不成问题的，成问题的是孩子离家后家长的生活。

想像一下，原本忙碌的家庭，因为孩子的远走高飞而一下子进入了无事可做的状态，进入了传说中的“空巢”，那种失落在有的家庭中没有很快调节过来，变成了夫妇两的无事生非。还有，原本快节奏的生活因为孩子的不再需要而变得缓慢了许多，使得一些在两口子之间不明显的矛盾从幕后走到了台前……

对孩子，高考，是从一个节点走向另一个节点的开始，是人生里程中重要的一步。但是，不管如何重要，也就是一步而已。当学校与社会给了孩子足够的压力时，家庭是孩子释放压力的唯一港湾。考试前几天，大家可能都有一个共同的毛病，焦虑。家长千万记住，要焦虑躲起来焦虑，不要在孩子面前表现出来。一个人的焦虑会影响全家人的情绪，而孩子这个时候已经几乎到了强弩之末了。十二年的辛苦要在三天的考试中见分晓，一个小小的疏忽，足以让他们后悔久久。

我以为，高考，考的是平时文化积累，也考的是孩子的应变和心理。可能适当的放松，更有利于孩子的临场发挥。

这两天，万事俱备。连城市的夜生活都变得静悄悄。建筑工地也听不到刺耳的轰鸣。一切为了高考，一切为了孩子。可是，人为的照顾，会让孩子感受到无形的压力……

总之，我家的高考结束了，千万个家庭的高考即将开始。祝愿那些家有考生的家长们，都有一个好的心态，为孩子，也是为了自己！

[将高考进行到底]

篇13：将“零距离”进行到底

将“零距离”进行到底

故事

当初看他那副模样，就知道来者不善。黑黑的胡须长起来了，眼光锋锐，老气横秋，很霸气地坐在教室的第三排。说实话，就凭这第一印象，不少人内心就会油然生起排斥感。学校因缺教室拆了一个班，我班顺理地接受了近二十名学生，早已全校闻名的他也列入其中。还是一名留级生，打架，谈恋爱，公开与老师对抗……明知道他是我班某任课老师的亲戚，碍于情面，我没多发议论，只得咽下苦果。一夜间，脑袋胀大了许多，而好戏还没开演呢!

我虽堂堂身躯，可在学生心目中一直是“温柔派”。开学不久，他就与同桌在课间大打出手，追其原因，仅为一点小事。只有我明察秋毫，他与同桌旁边一女生以前就有密切关系，真正原因是同桌妨碍了他的许多行动。他被某老师劝扯到我办公室时，看那副盛相根本没把我放在眼里。说实话，我心中怒火燃得啪啦作响，“旧仇新恨”一齐涌来，我狠狠地抬了一下他的下巴，尔后仅一点黔驴般的训斥，他还差点动武(据说以前只有一位身强体壮的老师才能让他倒威)。后来此事联系双方家长得以妥善解决。但事情并非那样简单，我发现他随时暴露出蠢蠢欲动、无事寻衅的苗头，像是故意给我看的。看来他以后将是班里的一颗“定时炸弹”，又是毕业班级，隐患没出，班风还未扭正，我怎一个“愁”字了得?他的心灵之门还紧紧关闭，扭曲的灵魂还需要得到抚慰。我梦想的师生“零距离”一直还是零啦。

以后利用闲暇几次找他谈心，虽说每次都以他勉强的生硬的答应改正而告终，但我明白，他的抵触情绪未消，我的“零距离”追求依然遥遥无期。再以后也有了他与那女生公开进网吧被家长捉获一事。如此无视我严厉的班规，在班里造成恶劣的影响，真让我棘手。我曾想先拿那女生开刀，快刀斩乱麻，公开撤销她的班干部职务，我已私下里向她阐明了我将采取的行动。但理智和多年的班主任经验告诉我，且慢。虽说我在有关爱情题材的课文教学中大力渗透了我对早恋的'鲜明态度，然而依旧“春风不度玉门关”。

时近期末，我到重庆参加教研活动一周，走前没向学生约法三章，只特意嘱咐极负责任的班长管好班上纪律。走后第二天，代理班主任电话传来讯息：他因不服管理狠打了班长一顿，以及有老师发现他趁停电之机在教室外的走廊上与那女生搂抱，在年级引起轰动。我还间接了解到受此事影响的后几天里课堂上竟发生了“惨不忍睹”的喧闹景象。学校领导出面处理后要求每个学生写一份检讨，特别要谈对此事的认识。后来我知道有个别学生在检讨中谈到我打击不力，对他放任自流。

回校后的第一节课前，我早早来到教室。一切风平浪静，没有任何人向我汇报情况。学生陆续到齐，室内鸦雀无声。按常理说该立即当众揪出他，震慑全班。他如此得寸进尺，已到了非下手不可的地步了。据后来几个学生的作文中也说猜想肯定要大发雷霆，严惩不怠。可我依然“温柔”不改，和悦地先谈了我在重庆的见闻感受，以及领略到的名校学生展示出的崭新风貌，很多学生深受启发。我接着说：大家都知道我在学校有一定威望，我们相识是缘，相处有情。我完全信任你们，可你们却专趁我不在的时候把我的名声出卖了。我发现自己多么无能。看到大城市老师绝伦的才技我更是感到差距甚远。请你们配合我，支持我，帮助我，给我一点阳光，让我灿烂……一番谈论震撼了每颗心灵。我瞅见他一直惭愧地低着头。第二天，不善书面表达的他竟写了一封长信塞在我办公桌里，说他后悔极了，愧对班级，更愧对我。我知道他开始了真正的自责。拨开乌云见日月，见时机已成熟，我立即回信，说我很希望看到相处以来他直接面对我的第一次灿烂的微笑，说我对他在家里勤快懂事以及特孝敬父母的表现感到自豪。而对他的粗鲁行为只字不提。信中还写到：当青春的脚步踏过人生的这个驿站之后，心灵的湖畔不能不激起澎湃的波澜。你与她的交往时间也很长了，你肯定明白她有许多迷你的地方，她漂亮，组织能力强，老师们也喜欢她。如果你的生活面更广了，经历了大学的熏陶之后还觉得她依旧迷人，你应该猛烈地追求她；如果你发现身边还有更美好的姑娘，你的想法又怎样呢？……。你看，生活的大树上满缀着青苹果，建议你待到在成熟的季节里去寻觅并等着摘取树上那最美的红苹果。

在学生面前，我从未训斥过他，从未将他的“丑事”公之于众。在以后的日子里，我从未喊他进办公室。巡堂时每次从他身边走过，我都像对其他学生一样满脸笑容地询问其学习情况。他一直表现得很平静，课内外没再有异常的举动。有学生发问说我这个“软”老师怎么把他征服了。说来也怪，一周后，在圣诞节的那天早上，是他和班长最先给我送来节日贺卡，也带来了那第一次的微笑。品味着卡上真诚的祝愿和美好的情意，我的眼眶润湿了。

我的真正的“零距离”追求就要实现了！

评析：

初中生正处于“心理断乳”的特定时期，加之置身于现代复杂多变的成长环境，大都存在一定的心理障碍，有的学生言行偏执，故意对抗老师，无形中师生间筑起了一道难以逾越的高墙，教育的难度不小。上述的学生属于此类的一个典型。显然，教师要达到教育目的只能用“心术”，稳步有效地与之沟通，才能实现师生关系的真正的“零距离”，促进师生情感和灵魂的共同生长。

一切手段必须源于教师对学生的一片真爱。有人说犯错误是孩子的权利，面对违纪学生，教师应不忽视、冷落，不抱成见，冷静看待，只有始终怀抱一颗平常心，才不会迷失方向。充分利用罗森塔尔效应，坚信“好玉”常琢定成“器”，满怀信心与期待。

我充分尊重他的人格，爱护他的自尊，用真诚融化坚冰，用耐心等待花开，没把他推向矛盾的对立面，而是宽容其过错，正如苏霍姆林斯基所说：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈”。给予他反思的时间和改过自新的机会，然后抓住契机，选准方式，合理下药，使他最终幡然醒悟，最后达到自我教育的目的。

篇14：将“抠门儿”进行到底

将“抠门儿”进行到底

“在家不穿鞋，赤脚走路，每三年可节省拖鞋一双，并给人以回归自然的浪漫感觉;看电视时不开自己家的，到阳台上用望远镜看对面楼上的，每小时可节省电费0.05元;内衣每两周洗一次，可减少洗衣机的摩擦，每两年可节省内衣一套;袜子一般不穿，有人问就说是肉色的……”尽管是调侃，却是朋友“向往”的生活，

他总是强调抠门是一种高尚的艺术，他说“抠门儿”就像谈恋爱一样，为每一个小小的细节而伤透脑筋，做得好可以事半功倍;做得不好，有可能明天就和你说拜拜。所以，他说我们不能让抠门这种艺术变得腐败，要用心爱护它，因为它带来的好处是无穷的。

有一天，他宣布和我们姐们儿公认的美人菲儿结婚，我们一头雾水。菲儿告诉我，尽管情人节他送给她一排只有3颗的巧克力和一朵玫瑰，她依然决定嫁给他。她说，特殊时代，一朵玫瑰也可以代表爱情，因为她和他的'相遇是“抠门儿”遇见“主义”，颇有“相见恨晚”之感。

菲儿以前是个购物狂，但有一天，面对着疯狂打折的商家，菲儿毅然决然地说：“不买!”我看着菲儿，更是一头雾水。我没有任何防备地知道了一种新主义———“新节俭主义”：花钱，该出手才出手。

结果发现，我身边高举新节俭主义大旗的还真不少。他们的收入不菲，可花起钱来却精打细算，日子反而过得更健康更舒适，绝非舍不得吃穿光知道攒钱，而是该奢侈时奢侈，该节俭时节俭，把这新节俭过成津津有味的日子!

新节俭主义一般有两种情况：一种是在不影响生活品质的状况下花费尽量少的钱获取尽量多的愉悦。比如一个人去饭店吃饭，点一菜一汤花费30元，只能享受一个菜一个汤的乐趣，

这种情况下，如果两个人，可以点三菜一汤花费60元，同样花了30元，却多享受了两个菜。这就是节俭。另一种情况是在一定成本下，花费所获得的价值远远超过花费本身。比如买了一台电脑花了1万元，利用这台电脑写文章赚取了稿费，稿费可能几万甚至几十万元，后者的钱远远超过你买电脑的钱，这也叫节俭。现代生活不再有捉襟见肘的寒酸样，当梦寐以求的丰富物质以惊人的速度将人们团团围住的时候，很多人又开始渴望田园般的简约生活。他们气定神闲，把过度的奢华和过度的烦琐统统扔掉，去追求一种简单健康快乐的生活方式。新节俭主义者不是贫困族，也不是守财奴，他们只是对未来有着更长远的考虑，通过转移消费重点优化配置自己的货币收入罢了。

另外一对朋友开始谈婚论嫁了，他们也决定将新节俭主义进行到底，来了场“素婚”———他们没有拍千人一面的结婚照，更没有举办形式雷同的结婚仪式，没摆圆台面，连集体婚礼都省略了，领了“派司”就同居。他们说：反正别人说长也罢，议短也罢，程序合法，我的日子我自己过，与人何干?

我的一些朋友都是年薪超10万的主儿，但他们每天依然挤公交上班，喜欢在乘公交的时候思考问题。中午，他们最常吃的是盒饭，请人吃饭吃不完打包、购物时留意打折的，聚餐出游时AA制……“新节俭主义”者钱不够花吗?非也。他们只是按着内心的诉求，在寻找最简约真实的生活。新节俭主义，不再是过去的节约一度电、一分钱，一件衣服“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”之类对付物质贫乏的口号，而是对过度奢华过度烦琐的摒弃，其本身的意义就是“简单生活”。

曾经见过一句广告语“更远，更自由”，用在新节俭主义上很贴切。也许当人能够理性地对待自己节俭过后的“奢侈”生活时，才能获得更大的自由!

我也开始“主义”了，把每日的开销用一小本记录。我惊奇地发现，几个月下来，居然为自己节约了一大笔不必要的开支。

适度“抠门儿”，减少了浪费，追求的是一种品位，一种格调。只要是生活，没有什么不可以。

篇15：将文明进行到底

将文明进行到底900字

近日，香港的一批充气大黄鸭在海上神秘失踪。有人说，是被大陆游客扔的烟头砸中。香港有关部门则回应：以上说法纯属谣言，大黄鸭只是被拖走做例行检查。为什么大陆游客“躺着也中枪”呢?这一事件暴露出的问题发人深省。

近年来，中国经济的飞速发展使更多人选择出国旅游。遗憾的是，他们带走了欢乐，却也给他人留下了不好的印象。不说有人旁若无人地在卢浮宫前的喷泉里泡脚，也不说有人坐在草坪上对旁边的提示牌熟视无睹，更不说有人在卢克索神庙的浮雕上刻字……我知道面对这些事实，再多的辩解也是无力的，所以也难怪他们会戴着“有色眼镜”看中国人了。这些恶习如同伤疤也让我们不得不反思在一味地追求发展速度的同时是否忽视了什么。

我不知道其他人看见那些特意用中文标注的警告心里作何滋味。我想，大概每一个有血性的中国人都会像我一样愤慨吧!但冲动解决不了任何问题，还是要冷静下来，直面自己的错误。当我们意识到试图改变世界对中国的看法徒劳时，我们只能选择改变自己。萧伯纳如是说：“明白事理的人使自己适应世界，不明白事理的人硬想使世界适应自己。”如果我们根本意识不到自身的错误，只一味地为自己伸冤，依然会被外国人瞧不起。只有给人作文吧wwW.ZuowEn8.coM/作文吧心注射一针强心剂，才能让国人彻底觉醒。只有着眼于提高全民族的思想道德素质，才能从根本上解决问题。政治大国只是走出国门的第一步，文明之邦才能赢得世界的尊重。

如果地上没有一片垃圾，那么人人都会保持环境清洁。而一旦有人打破了这一平衡，很快就会垃圾满地。“中国式从众心理”让我们防不胜防，提高国民素质似乎举步维艰。有人认为提高国民素质只是政府的事情，然而让政府花费大量的精力来监督公众行为又不现实。倘若每一个公民都自觉遵守社会公德，又能及时制止他人的不文明行为，那么，我相信提高国民素质将不再是空谈。毕竟，舆论监督才是最行之有效的监督手段。

不过换句话说，难道那些自诩文明的`国家真的就文明吗?据悉，因为天气炎热，其他国家和地区的游客也把脚伸到喷泉里降温，为什么只有中国人首当其冲呢?这恰恰说明我们是一个敢于承认错误，懂得深刻反思的民族。既然如此，我们又有什么理由对中国人全盘否定呢?

我们注重的不仅是发展速度，更是发展质量!

我们谋求的不仅是经济大国，更是文明之邦!

我们需要的不仅是政府监督，更是公民觉醒!

让我们携起手来，把文明的种子播撒在我们每一个中国人的心里。

篇16：将快乐进行到底

在以后的日子里我坚持加满我的快乐。

我是班级文艺委员，黑板报是我负责的。在每次出黑板报时，我都将怀着一种愉快的心态去出好每一期黑板报。刚开始我出的黑板报字迹不太好看，设计不够新颖，但是同学们却一直在鼓励着我，帮助着我。使我重新恢复了信心，更加努力的去出好。我慢慢的继续摸索着，最后只要我们两三个同学就可以出好一期漂亮的黑板报。每次在为班级挣得荣誉时我是自豪快乐的。每次出好后，我都会快乐的将它送给每一个同学，希望每个人都可以从我的这份心意中分享到甜甜的快乐，这样我也会十分满足。

我成长我快乐。在每个人的成长经历中，快乐也是其中之一，付出自己真实的心，收获的那将是一份份用自己汗水换来的喜悦。让我们在五三班这个大家庭里追寻我们的快乐吧！

来吧！同我将快乐一起进行到底！

当涂实验学校五年级:吴子弦

篇17：将考试进行到底作文

将考试进行到底作文

在我国古代，考试是君王们一种招才纳贤的良方。在经济发展迅速的现代，考试显得更为重要。它能展示一个人真正的才华。所以，我们要将考试进行到底。

在新生入的第一天，学校就应该进行翻式的'大检测，内容要多且难度要大。以更好的发掘某些学生的特定潜质。对他们进行特殊教育。

在以后的日子里，就更应该经常性的考试。”两天一小考，三天一大考“早已成为过去。我们要天天考。只有这样，才是真正意义上的考试强度与频率的增加。考试的内容不管学生学没学过， 反正只要有试卷，就一定要考，让学生从”考中学，学中考“。学生考砸了，老师应狠狠的批评，狠狠的处罚。否则，就无法激励学生的好胜与好学心理。

另外，要放弃所有的娱乐与休息时间。其他的杂课和技能训练课也都一并废除。利用这些时间来考试与讲评试卷。学生每天的课时要比原来增加百分之二十。少睡觉多考试，以让学生深知时间的紧迫感与未来社会对人才的迫切需要。

总之，一句话，”将考试进行到底“!

篇18：将运动进行到底作文

我的爷爷今年已经70多岁了，他中等身材，身高1。68米，在男性中可以算得上是比较矮的。爷爷留着八字须，平时他总喜欢用手抚摸着他的八字须，给人副很有文化的样子。爷爷的`眼睛是单眼皮的，他只要一笑起来，眼睛就眯成一条缝，而且爷爷还特别喜欢笑，每次我看到爷爷笑得眯成一条缝的眼睛，我就回捧腹大笑，而爷爷却乐此不疲。

爷爷虽然已经七十多岁了，但是他还是坐不住，按他自己的话说，他忙碌了一辈子，辛苦惯了，除非是有一天自己真的不能行走了，不然他还要劳作。爷爷每天五点钟就准时起床，爷爷就是我们家里的闹钟，每天早上只要我们听到爷爷起床的声响，我们就知道是五点到了。起床之后，爷爷就骑着陪伴了他大半辈子的独一无二的超大型的自行车去田里劳作了。爷爷在田里种了好多的蔬菜和豆子。有空心菜、白菜、油菜等蔬菜和黑豆、绿豆、黄豆等等。所以我们家是长期可以吃到爷爷自己种的新鲜的蔬菜的，邻居们都很羡慕我们。爸爸跟爷爷说了好几次不要再去种菜了，爷爷总是不听，他常常跟我们说：“劳动是最开心的事，劳动最有滋味了。”这一句话就是爷爷的座右铭，每当我想偷懒的时候，脑海里总会想起爷爷的这一句座右铭，是的，爷爷说的对：劳动是最开心的事，劳动最有滋味。

一年四季不管什么季节，爷爷能换洗的衣服永远只有两身，而且他身上穿的衣服都是穿了好几年的，爸爸每次要带着爷爷去买新的衣服，爷爷总是不肯去。爸爸买了之后回来再告诉爷爷的，爷爷也不肯穿。爸爸没有办法，只得把衣服拿去退了。爷爷总是说：“衣服能穿就好，旧一点没有关系，除非是破了、不能穿了，现在这种生活比起我们孩童的时候，那可是好得多了，小时候家里穷，没有衣服，都是父母拿着布拼凑起来就成为一件衣服了。“爷爷不仅自己朴素，他还让我们不能浪费粮食、生活不能奢侈，能省要则省，可以穿的衣服就不能随便扔掉，如果实在不喜欢穿的衣服也要去捐给贫困区，让衣服得到合理的利用。

这就是我的爷爷，他乐观、爱笑，他勤劳、爱劳动，他勤俭、朴素，他总能带给我们力量，他是我们学习的好榜样。

篇19：将奉献进行到底作文

我的同桌相貌平平，这么普通的一个女孩，为什么身边总是会有一群人围着她呢？那就睁大你的眼睛，仔细读下去吧。

她的名字叫做戚淋，不过呀，大家都称她为“奉献女王”。戚淋的家庭条件不怎么好，一日三餐经常吃咸菜馒头。但是她的爸爸妈妈总对她说：“小淋啊，咱们家是穷了点儿，不过你要记住，我们穷也要穷得有志气！不偷，不抢，不仅如此，我们还要帮助那些有需要的人，要懂得给予，要学会奉献。”戚淋是个乖女孩，成绩在班上数一数二，可她从不骄傲，一点儿架子也没有，经常向同学虚心请教，所以同学们都很尊重她。

接下来就让我来列举戚淋的“雷锋事件”。

某个星期一，戚淋早早来到了学校，看见地板脏兮兮的，有很多垃圾。她心想，一定是前一天的值日生太急着赶回家了，没认真扫好。于是，她拿起扫把和垃圾铲，熟练地把垃圾一个个往铲里扫，脸上不时露出甜美的笑容，姿势优美极了。等到大家都进课室了，发现课室变得一尘不染，干净极了，马上把眼光投向了戚淋。戚淋只是抿了抿嘴唇，笑着说：“我劳动，我快乐嘛！”这使前一天的值日生内心愧疚，不过他们也认识到了自己的错误，往后劳动起来都十分积极了。

某个星期五，我约了戚淋出去参观花展。花儿很美，有的小巧玲珑，有的端庄秀丽，有的婀娜多姿，有的威武豪爽，有的风采翩翩。我们一边沿途欣赏着花展，一边七嘴八舌地讨论。突然，一位乞丐躺在地上向大家乞讨，看样子真的很可怜，断了手脚。戚淋毫不犹豫，把她这次带出来的25元钱全部给了他。我顿时对戚淋心生敬意，于是问她：“戚淋，你为什么把所有钱都给他了呀？你怎么回家呢？”“没事，我走路吧，还可以运动呢。奉献和给予是最重要的！”

因为我和戚淋是同桌，所以每当有人到我的座位和戚淋聊天时，我也跟着“沾光”。都说戚淋心地好，这不，考试来了。

这次是数学考试，我居然忘了，什么都没准备。当试卷发到我手中时，我异常焦急。戚淋善解人意，看出来后问了我原因，我一五一十地把事情告诉了她。她听后，说：“没事，做题的时候用心想想老师平时讲的，你一定会做的！”考试了，戚淋突然把一支崭新漂亮的笔借给了我：“这是我妈妈昨天新买给我的，你用吧。”我听后十分感动。

戚淋，一个善良的女孩。她告诉我，她的目标就是将奉献进行到底！

篇20：将奉献进行到底作文

一颗炙热的心，用双手捧起，互相传递，递到每个需要帮助的人手中，他们再传递。这样不久后，一颗炙热的心，和一连串不可磨灭的意志，让整片大地充实，

不记得有多少次在新闻中看到捐款的消息，捐款的数字早已被时间冲刷，对我而言，不可撼动的是他们那颗炙热的心和坚定的意志。

5月21日是不可忘记的日子，那一天，四川地震。原本豪华、安逸的城市转眼间化为乌有。哭声，喊叫声响成一片。各路志愿者也赶来救援。随着一方有难，八方支援的旋律，四川的救援情况有了好转，不少人为他们伸出救援之手，渐渐地，四川搭起了帐篷。老师也阻组织我们为灾区的小朋友们捐书，一位同学把自己刚买的`书捐了出去，我们也为四川祈祷着，希望他们平安！

因为他到了人们的奉献，四川恢复了昔日的安宁。

不论在广告上还是新闻上，一个山东彩民中4.1亿巨奖的消息不停的回荡着。起初，我对他不屑一顾，中奖了就中奖了呗！可又有一个消息传来：他为灾区捐了五百万！的确，不少人为灾区捐钱，这样的传统也一直传承着，所以中华民族也一点一点的富强起来，给边远的山区通了电，建立了不少的学校，为中华民族培育一代又一代的人才，而这一切的根源都是与人们的奉献联系紧密的而奉献的心也被人们传递着，因为有了奉献，才会有一方有难，八方支援的盛景；因为有了奉献，才会让世界更美好。

让我们手拉手，搭起奉献的桥梁，让那炙热的心久久传递着，讲奉献进行到底！

篇21：将梦想进行到底作文

我要一步一步往上爬，在最高处乘着叶片往前飞。小小的我有着大大的梦想，总有一天，我要有属于我自己的一片天。

——题记

我是一只小小的蜗牛，从出生时起我就非常瘦小。我的同伴们经常欺负我，与我抢食物，甚至连睡的地方也不给我留。为此，我很伤心。

一天晚上，妈妈趁我的同伴们都睡着了，把我带到了一棵很远的桑树底下。妈妈对我说：“亲爱的孩子，你很弱小，所以你要变得强大起来！爬上这棵树吧！当你爬到这棵树顶端采下最大的那一片桑叶时，就是你强大的时候！去吧！”我抬头望了望那棵桑树，高得仿佛已经插入云霄，我颤了一下，对妈妈说：“妈妈，这棵树好高，我害怕……万一掉下来了怎么办？”“去吧，不去试一下怎么会知道结果呢？总有一天你要离开妈妈的！”就这样，我不情愿地开始了一场艰难的旅程。

我慢慢地，一步一步往上爬。当我刚爬到第一个树枝上时，天已经亮了，小鸟已经开始在树枝上唱歌。这时飞来一只黄鹂鸟，幸灾乐祸地对我说：“呦，这是谁呀？这么可怜地在爬树。当你爬到树顶端的时候，恐怕已经到秋天了吧。”我没有理睬他，继续努力地往上爬。

突然，从天空中传来一阵雷声。我有一种不好的预感，更加快速地往上爬。但最终，我还是抵挡不住风雨的袭击，“咝咝”，我从树上滑了下来，摔到了地上，头晕目眩。

当我醒来时，天再一次亮了。讨厌的黄鹂鸟又飞了过来，对我同情地说：“不要再爬了，你是不会爬上去的，再爬你的小命就没了！”我摸了摸身上的伤口，坚定地对黄鹂鸟说：“我的事不用你管，你走吧！”黄鹂鸟无奈地飞走了。

此后，黄鹂鸟就再也没有来过。

经过一次又一次的困难，经历了一道又一道的坎坷，我终于爬到了那棵树的顶端。当我准备去采那片最大的桑叶时，却没有发现它。也许正如黄鹂所说的那样，已经到了秋天，它可能已经落了。但我并不伤心，因为我再也不会被欺负了，因为我再也不是从前那只胆小懦弱的蜗牛了……

篇22：将坚强进行到底作文

坚强，很多人很轻易就说出口的两个字，对我来说，要做到真的好难。生活中太多太多不尽如人意的事情曾几度让我脆弱，但往往越是逃避，困难就越是不断的打击你。在不断的磨练中我终于学会了坚强。在别的孩子都还依偎在父母怀中撒娇的时候，我就已经失去了一个完整的家，记得爸爸妈妈走的时候我哭了好久。

那一段日子很难熬，我变得沉默寡言，很小便有很重的心事，觉得这个快乐的世界不属于我。每每看到别人一家三口有说有笑的时候，我心里就很不是滋味。可我想到妈妈曾经对我说：“人要学着面对现实，今后还会遇到各种困难，爸爸妈妈总有一天也会老的，到时候谁也帮不了你，只有靠你自己去承担。”

是它的话敲醒了我，吧我从浑浑噩噩的生活中拉了出来，我不能再逃避，我应该学会承受。带着这种信念，我渐渐的长大，也习惯了有事情自己去面对好久我都没有流过一滴泪。但人生像变幻无常的大海，我只是只小小的木船，很难经得起突然袭来的惊涛骇浪，尽管我已经加固了船身，让它去适应风浪，可木板间的缝隙—正是这些被一颗颗小钉子连起来的不易被人察觉的地方—它正是隐蔽在木船坚固外表下的脆弱。挫折对我来说正像个大浪，沉重且毫不留情地打在我身上，把握编制的梦想一下子击得粉碎。一向对自己很有信心的我不敢相信这个事实，不争气的泪水再次流了下来。

但这时，偶然在街上经过一家唱片店听到一首歌曲，里面传出一首歌：“走吧，走吧，人总要学着自己长大;走吧，走吧，人生难免经历痛苦挣扎……”我终于明白，也在心里再次对自己说：不，我不能再软弱，人生的风浪算得了什么，我一定要将坚强进行到底;从那时候开始坚持了这个信念走到了今天，虽然有很多梦想不能实现，但学到了很多自己没有想到的东西;在将来可能还会遇到许多的坎坷，但是相信只要自己不放弃“坚持〉这个信念，一定会到达彼岸的目的;把握现在就是把握未来

篇23：将关爱进行到底作文

将关爱进行到底作文

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间......”正如歌中所唱的，只要我们互相帮助，互相关爱，世界会变的更好，将关爱进行到底作文。爱心是每一个善良的人都具备的品质，我就举一个最普遍发生的例子吧。

有一天，我和妈妈，哥哥去外婆家去，等了一会车，好不容易才坐上了车子，可能 是因为这车子很长时间次发一次的缘故吧！才会由着么多的人在车子上面！我心里想着。我在一个座位旁站好了，车子上面简直是人山人海，突然，前面的人让开了一 小道，我感到好奇。人们为什么这么做，啊！那个人是——你位孕妇，走上车时我想：这个孕妇这么着时候上车，这是上车肯定是没有位子的，因为只要人了那个孕妇坐，自己就是“华佗救人难救己了，小学六年级作文《将关爱进行到底作文》。”因此没有一个人让她座位。我猜得一点没错，果然没一个让她，当车上的人少一些时，一位白发苍苍的老人将座位让给了孕妇，并做了一个“请”的动作，这一幕虽然没有任何的声音，但是这一幕已经刀刻斧凿般的印在了我的心中，当时车上的人们大多数被老人的做法感动的说不话来了。刚刚喧闹的声音使我厌烦，而这样安静的让我感动。只是因为老人的一个不起眼的动作就足以使车上的`人们感动，而老人却在座位旁随着车子的前进而摇晃，老人的这一个动作使我感到惭愧。

··是啊，“人心是肉张的。”老人对孕妇的一个动作，表现了老人对孕妇的关爱，表现了老人对孕妇的帮助，使在车上不知让位的我而汗颜，而感到无地自容。爱心是路灯，照亮前进的路；爱心是雨伞，为你挡住风雨的袭击；爱心是马路，指引你走向成功的大门。在社会中还有很多人像这位老人一样，奉献爱心，帮助他人，关心别人，谦让他人。

让我们一起将关爱进行到底。

篇24：将坚持进行到底作文

火红的太阳从东方升起，我又迎来了新的一天。

这天的体育课上，老师告诉我们要测试中长跑，我欣喜若狂，心想，“这可是我最擅长的项目，肯定能拿第一的。”于是，我悠哉悠哉地上了跑道。老师说：“这次要跑四圈，刚开始不要猛跑，不然后半程会没力气的，注意合理分配体力，记住！”我听了老师的话，心里有了自己的计划。

“三、二、一，跑！”听到了体育老师的号令，我们像一匹匹奔腾的骏马，奔向远方。又好似一枝枝开了弓的箭，飞向目标。第一圈，我在中游，不显眼。第二圈，我排到了前三名，可这，还远远达不到我的目标——第一名。第三圈，我到了第二名，前方还有对我构成最大威胁的第一名。我紧跟上去，但尝试了两次都没有超越他。就这样，我和对手一前一后进入了最后一圈，这是我发现对手体力有些不支，到了最后一个弯道，我终于超越的对手，最终成为了我们组的第一名。

将坚持进行到底，如果没有我小学阶段每天早上7点到田径队训练，怎能有今日如此辉煌的成绩呢。就像伟大的科学家爱迪生一样，如果没有他发明电灯，我们人类，又怎能有灯火通明的夜晚。可在这背后，是他上百次的实验，上百次的的失败，又上百次的尝试，才有了最后的成功。这，就是是坚持的力量。

我们的学习，不正也需要这种坚持不懈的精神吗。

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