“粒比”通过精心收集，向本站投稿了15篇八年级民族团结作文600字，下面是小编为大家整理后的八年级民族团结作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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篇1：八年级民族团结作文600字
“五十六个星座，五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华!”一支支民族团结的歌曲，唱出了我们共同的追求、共同的理想、共同的心声。在我心中，民族团结是一束花，我们新疆就有四十七个少数民族，民族服饰色彩斑斓，民族兄弟多才多艺。
今天我就给大家讲讲我身边的民族团结小故事。
我的哈萨克族小伙伴苏尼娅是一个活泼开朗的小女生，我和她第一次见面是在我妈妈的单位，苏尼娅的妈妈是我妈妈的同事，一次偶然的机会我们俩从不相识到相识，从陌生到了熟悉，从那以后我们便成为了形影不离的好朋友。
那是一个烈日炎炎，阳光明媚的上午，我和苏尼娅来到十八区星月广场打羽毛球，我俩打球技术都不太好，我发球不好，她接球不好，所以该我发球时就让苏尼娅发球我接球。有一次，我破例想试一下能不能发球成功，结果出师不利不偏不斜地砸进了离我们不远的水坑里，看着本来洁白的羽毛球现在变成了沾满泥巴的羽毛球，我和苏尼娅都“咯咯咯”地笑出了声。
事后我便想，作为比她大一岁的姐姐，我应该多多练习发球，不让羽毛球又一次成为“泥巴球”。我下定决心，好好练习羽毛球。
虽然这是一件小事，但却非比寻常，只有一件件小事积累起来才能变成一件大事。同学们让我们用真挚的情感来共同维护民族团结，让民族团结的种子在我们的心中生根发芽，让互帮互助的行动吹响民族团结的号角，让我们都争做民族团结的好少年!
篇2：八年级民族团结作文600字
同一个世界，同一个梦想，同一个集体都需要团结的力量，它换来了中国崭新面貌。团结就是成功，有了团结才有我们今天幸福美满的生活，所以团结就是力量。对于每个人来说，生命只有唯一的一次，那么我们又有什么理由不去使这仅有的一次生命变得绚丽多姿呢?所以，我们做任何事情都要团结。记得曾经有人说这样的几句话：“三个臭皮匠顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”“一根筷子易折断，十根筷子抱一团”……诸如此类的名言警句不胜枚举。是的，团结就是力量!
大家都认识黑蚂蚁吧，黑蚂蚁对人类来说实在是太弱小了，但对于跟他相同种类的白蚁，那可是它们的敌人。一天，我在院子里看到少数黑蚂在捕食，突然一大群白蚂蚁走过来对它们的触角碰了碰，马上意识到黑蚁是敌人，一场激烈的战争在黑白蚁之间打开了，黑蚂蚁数量少，而白蚁人多势众，我想这次黑蚁寡不敌众输定了。一开始黑蚁左冲右突，似乎在呼唤和寻找着同伴，慢慢地黑蚁连成一遍，忽然一齐掉头反攻，战场的形势立即发生变化，白蚁开始混乱逃奔，四分五裂，溃不成军。最后白蚁只好狼狈地逃跑了。这场不期而遇的大战，没想到少数的'黑蚁一二下搞定了人多势众的白蚁。以少胜多。我恍然大悟：原来是黑蚂蚁不怕强敌，懂得团结，这就是俗话说“团结力量大”。
颗颗石子填满汪大海，朵朵浪花击碎坚硬礁石。只有团结起来，才会产生巨大的力量和智慧。众人拾柴火焰高，就让我们捡来的木柴堆积起来，燃起灿烂的明天。记住——团结就是力量!
篇3：关于民族团结的八年级作文
“民族团结一家亲”——对于我——一名蒙古族学生来说，它不只是一个口号，更是我日常生活的真实写照。下面就让我带你走进我生活中的ABC吧。
A、第一次踏进70中校园的我——好奇、兴奋、更多的是陌生。陌生的环境，陌生的面孔，陌生的初中生活。这时，学校组织的一次结对认亲活动却如同一束冬日的暖阳，融化了我被陌生包裹的心。
那天上午，我被叫到办公室填表格，匆匆一瞥，是一个“结对子”的活动。两天后，一位老师找到了我，“你就是刘畅吧，我是与你结对的黄老师。结了对子，咱们就是一家人了。往后无论是学习还是生活，有什么需要我帮忙的，都可以来找我哦……”看着黄老师亲切的笑容，听着黄老师亲切的话语，刚到初中的陌生一扫而光，心中似有一股温泉缓缓流淌。
或许，“民族团结一家亲”就是以这样润物细无声的方式存在的吧。
B、开学没多久，班里的同学就熟络起来，经常三五成群地走在一起。而我不知是什么原因，似乎总是游离于大家之外。在日记里我记下了自己的困惑。班主任王老师知道后，与我分享了她的想法和经验：主动和同学互相了解；多和同学聊聊共同的、感兴趣的话题；多参与集体的活动，主动结交朋友……
王老师真诚的话语、贴心的建议让我开始重新审视自己，慢慢敞开心扉，主动尝试着去了解同学，渐渐地朋友多了起来，自然而然地融入到班级这个大家庭中。
王老师的急我所急，想我所想，对我的细心呵护不正是民族团结一家亲的具体行动吗？
C、小学放学时，妈妈都会接我回家。可是上了初中，作息时间变了。于是下午放学后如何回家成了父母最焦虑担心的问题。班长知道后，每天放学都等我一起走。后来，同路的同学多了起来：汉族，回族，蒙古族……大家一起谈笑风生，畅所欲言。一路上的欢声笑语，使我们身边的民族团结气氛越发浓郁，好似一个多民族大家庭的兄弟姐妹——团结、友爱、互帮互助。
这一切，彻底解决了父母的后顾之忧。“民族团结一家亲”已真正融入了我的日常生活。
一个班级需要这样的团结，一个学校需要这样的团结，一个国家更需要这样的团结。只要各民族之间平等共处，团结互助，我们的国家就能繁荣富强，中华民族伟大复兴的中国梦就一定能够实现。
关于民族团结的八年级作文
篇4：民族团结作文600字
民族团结作文600字
心灵贴着心灵，就好像光明与太阳；臂膀挽起臂膀，就好似蜿蜒崎岖的长城；身躯靠紧身躯，就好像连绵起伏的山峰。而中华民族团结的情是永远凝聚在每个人心中的爱……
一双炯炯有神的大眼睛，长长的'眼睫毛，高高的鼻梁，这就是我维吾尔族的小伙伴迪拉热也是我的结对子的亲戚。我跟她已是5、6年的邻居了，交情也很多。可是在这么多事情中，我印象最深的是这一件事。
事情发生在一天晚上，那一天，因为迪拉热一个人在家害怕，便来到我家住，我们两个便一起玩着玩着就睡着了。可是晚上我突然发烧了，当时我只知道头疼便想找药喝，可我准备起来时，吵醒了迪拉热，她起来后看着我说：“你脸怎么那么红，是不是发烧了？”看我没说话，便把手放在我的额头上，焦急地说：“你发烧了，现在怎么办？”说罢，她又问我：“你家有没有退烧药？”我让她在冰箱上找一找，但是没有找到。她准备去她家拿药给我，嘱咐我，好好在床上躺着，等她回来。可是不到5分钟，她就已经抱着药回来了，看到她还在吐着粗气的样子，真的很想笑。不过一会，她喂端来一杯温开水和拿着几药，小心翼翼的递给我，嘱咐我慢点喝，生怕我被呛到。喝完药后，我就沉沉地入睡了。等我早上醒来时，就看到她趴在我的床边睡着了。现在想一想，我非常感谢迪拉热在我生病时帮助我。一幕幕暖心画面，一阵阵欢声笑语，说着、笑着、唱着、跳着，让这份情谊在心中绵延下去。
这感人肺腑的故事，难道还不足以代表凝聚在各民族之间的爱吗？回答当然是肯定的，因为，我们各民族早已血肉相连。而这温暖的爱，也将永远在民族团结之间流淌。
篇5：民族团结的600字作文
关于民族团结的600字作文
我国自古以来是一个多民族的国家，全国共有56个兄弟民族劳动、战斗、生活在这片辽阔而富饶的土地上。而新疆-一个土地面积占全国六分之一的维吾尔族自治区，就占有55个兄弟民族。各个民族都有悠久的历史和丰富的文化，并各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。尽管各个民族之间在历史上曾经存在矛盾与不和，发生过冲突和战争，但各民族之间的经济文化交流和友好交往，一直是历史的主流。中华各民族之所以能够融合成为团结的整体，并经历几千年的变故与动荡而永不分离，根本原因就是爱国主义的向心力和凝聚力起着作用。
民族团结是我们从未忽视的问题。五月的和风伴着我们迎来了自治区第26个民族团结教育月。今年的民族团结教育活动显得尤为重要。我们学校是一个各民族学生与老师和-谐相处的`大家园。学校有维吾尔族，哈萨克族，柯尔克孜族，回族，蒙古族等多个民族的同学。学校在学习生活方面也给予少数民族同学很多的关心，而我们也应该用一种团结、友爱的态度来对待学校里的每一位少数民族同学。只有关系的和-谐才能创造出一个充满生机和活力的新校园。
无论从哪一方面说，和-谐都是发展的前提。的“7.5”事件使生活在新疆的我们更加体会到稳定的重要性。如果没有了团结我们很有可能成为那个近代任人宰割的中国，实现中国的伟大复兴就会成为空谈，变成一个遥遥无期的梦想。面对国内外严峻的形势，我们更应做到团结，用一种全新的姿态面对世界!居安思危能使我们防患于未然，能让我们见证一个蒸蒸日上的新家园!
回望历史，我们拥有辉煌的华夏文明;我们共同书写中华的传奇!展望未来，我们拥有美好的明天，我们共同仰望同一片蓝天!
篇6：民族团结从我做起作文600字
民族团结从我做起作文600字
20xx年9月，我成为一名小学生，兴高采烈的去报道，在学校里看到陌生的教室，陌生的老师，陌生的.同学，当老师告诉大家我是唯一一名蒙古族同学，大家好奇的眼光看着我，问我的家乡是不是住毡房？问我会不会骑马？问我为什么是汉族名字？不是叫高娃什么的，对我那么好奇的同学，问东问西，把我当做亲姐妹一样，都愿意与我做朋友，我那个高兴啊！
回到家我高兴的对爸爸说：“我是我们班唯一的蒙古族同学，班里还有土家族、回族、达斡尔族等等好多少数民族同学呢！”爸爸说：“那可是一个大家庭啊，你要记住，你的班集体是大树，你们各族小朋友呢就是大树的树枝，你们要团结，大树才能更茂盛。”那句话我深深的记在心里了。
渐渐的我与身边的同学都熟悉里，我也有了很多好朋友，孙妍晨是我最好的朋友，因为我胆子很小，每次放学她都会等我一起去小饭桌，手牵手，蹦蹦跳跳的像小兔子一样去，大妈看到我们总是乐呵呵的说：“看你们多亲像姐妹”，我们听了高兴的说：“我们本来就是亲姐妹啊！”
记得一次发学生奶，正好天气又下起了小雨，我和孙妍晨拎着牛奶往小饭桌走，因为我们个子小，牛奶拎着越走越重，怎么办呢？我们想了一个办法，先放下一件，两个人抬一件，走一段后，回来继续抬另一件，就那样我们往返往返把牛奶抬回了小饭桌，到了房子才发现，两个人都已经成了落汤鸡了，但心里是热乎乎的，因为我们齐心协力拿回了牛奶。
在我们班级里，我们都是民族的小花朵，我们会开得更红，开得更艳。我们是祖国的未来，让社会变得更加和谐安定，民族团结，从我做起，从身边做起！
篇7：民族团结600字话题作文
中国梦，到底是什么?我曾经认真的思考过一番。我们的祖国有着五十六个民族，五十六种语言，五十六种灿烂的文化历史。那么一个人口众多，文化强盛的国家，到底有着怎样的一个梦想呢?我想，那就是民族团结，振兴中华罢。
“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家……”在临夏县，曾发生过一件感天动地的事情——入冬的临夏天寒地冷，刘家峡水库的广阔水面上雾气蒙蒙。临夏县莲花码头上一辆准备上渡船的中型客运车因刹车失灵滑入深水中，一起特大路外交通事故发生了。出事的那一刻，不论是汉族大娘还是少数民族老人，不论是男人还是女人，没有人召唤，没有人命令，没有悬赏，没有承诺，没有任何世俗的想法，大家只有一个共同目的——救人。那一刻，各族人民团结如钢，产生了强大的力量;那一刻，素不相识的人们，将涓涓爱心汇成爱心的海洋;那一刻，无处不在的感动，冲淡了灾难的分量……
中国梦，归根到底是人民的梦，是五十六个民族的梦，是十三亿中华儿女的梦。中华民族一家亲，十三亿人同心共筑中国梦。鲁迅先生曾经说过：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。”在未来的征程中，只要我们中华民族十三亿人团结一心，曾经遥不可及的梦想，才会在我们的团结奋斗中不断靠近。“有梦想就有希望，有信念就有力量”——这是我们的中华民族毅然挺立走过几千年沧桑岁月的写照。
梦，一个简简单单的字眼，却承载了十三亿中华儿女的信念。谁说我们的衣物穿着中没有结合各个民族的特点?谁说我们的歌声里没有各个民族的旋律?我们的国家是一个丰富多彩的大家庭，正是由于多种风格各异的民族文化特色才把我们祖国的大地装饰的如此美丽。
这一切让我们明白：中国是一个团结友爱的国家，中华民族是一个充满着爱的民族!请与我们共同呼喊：让爱，在民族团结中流淌;让爱，在中华民族里洋溢!
篇8：九年级民族团结作文600字【精选】
梦，是一个多么渺小的字眼，它虽然渺小，却蕴含着人们对生活无限的美好遐想和向往。
近百年来，1945年的抗日战争胜利;1949年10月1日，新中国成立;，香港回归祖**亲的怀抱;，北京申奥成功……回首往事，新中国如一头苏醒的雄狮，他咆哮着，奔跑着。56个民族在同呼吸，共奋斗下，中国由贫瘠弱小变成了繁荣富强，昂首阔步，走进了中国特色社会主义新时代，走出了一条民族团结之路。
作为新时代的少先队员，我们不能忘记历史的耻辱，更不能忘记无数为国抛头颅、洒热血的民族英雄。我们要传承他们的民族团结精神。闻名中外的汉族抗金名将岳飞，利用十余年间，率领岳家军南下江南，独树一帜，坚持抗金，收复了建康;明朝著名回族清官海瑞，他一声推行了清丈、平赋税、打击贪官污吏等，深得民心，隧有“海青天”一称;蒙古族英雄嘎达梅林，反对达尔罕王爷和政府军阀开垦科尔沁草原，带领牧民们训练野马，斩木为兵，举行武装反垦行动……他们的故事时刻激励着我们前进。
我带着中国梦，带着我的学生梦，立志将来成为国家之栋梁。我们生活在温暖的社会，过着幸福快乐的生活，但是温室里的花苗经历不起风霜的考验。我们要从小大胆的去面对生活中的考验，遇到困难不必退缩，要学会迎难而上，学会在逆境中成长。在学习生活中，我们不能对不同民族的同学有种族歧视，要团结友好，在知识的海洋中互帮互助、携手共进、大胆拼搏，一起去开拓出一片属于我们的领域，圆好我们的中国梦。
民族智则国智;民族强则国强;民族团结则国团结;民族雄于地球则国雄于地球!让五十六个民族团结起来，让中国飞鸿腾达起来。中华民族一家亲，同心共筑中国梦!
篇9：民族团结一家亲作文600字
我国自古以来是一个多民族的国家，全国共有五十六个兄弟姐妹，各民族辛勤劳动并快乐的生活在这片辽阔而富饶的土地上。每个民族都有悠久的历史和传统文化。我们各个民族之间互帮互助、和睦相处，快乐幸福的生活在祖**亲怀抱之中。
我的学校在乌鲁木齐市第五十六中学，虽然没有五十六个民族，但也有汉族、回族、维吾尔族等多民族，我们就像兄弟姐妹一样生活在这个民族大家庭之中。
为了加深彼此的情谊，在寒假期间，学校举办了民族团结亲的认亲活动，我的认亲对象是一个回族的小女孩，她有一个小巧的鼻子，高挑的身材，温顺的性格，看得出她十分可爱，格外招人喜爱。我去她家进行了拜访，她的家虽然很小，但是非常的干净、整洁，处处充满了温馨的感觉。
她的妈妈像招待亲人一样招待我们，桌上堆满了各色的美食。许多的菜我连见都没有看见过，但经过她的介绍，我才知道，这些都是回族的特色美食，其中我最喜欢的便是“粉蒸肉”了，以前妈妈也给我做过，但味道却少了这份民族风情，味道没有这样浓郁。当然我也如同猫看见鱼一样，大口大口的吃了起来。
这一次的拜访，我还了解到了一个不同于平时的她，在家里的晓雅同学不但自己给自己做午饭，打扫屋内卫生，每天回家还要照顾妹妹，替妈妈分忧……多么懂事、多么勤劳的回族小姐妹啊！
感谢这样一次有意义的活动，让我了解了一个民族，让我走进了一个家庭，让我结识了一个好姐妹。在今后的学习生活中我还会和她团结在一起，共同成长、共同进步、共同见证我们新疆的美好明天……
篇10：八年级下册历史民族团结教学设计
[学习目标]
知识目标：使学生了解和掌握民族团结的概念，各民族分布的特点，我国实行民族区域自治的原因、内容、意义，各民族共同发展的政策，少数民族地区的迅速发展，西部大开发给少数民族地区带来了新气象等。
能力目标：通过学习“民族区域自治的实行”，培养一切从实际出发、实事求是的良好习惯，获得正确分析问题的能力。
情感目标：通过了解一些少数民族文化习俗，理解中华民族的优秀文化传统，形成对祖国民族大家庭的认同感，自觉承担对于国家和民族的历史责任
教学重点 ：民族区域自治的内容和意义 教学难点：我国实行民族区域自治的原因 【课前预习】(预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题)
(一)民族区域自治的实行
1.我国的民族分布格局：、。
2、民族区域自治的提出：
3、民族区域自治的含义：
4、少数民族自治地方⑴3个层次：分自治区、、。
⑵5个省级自治区：、新疆、广西、宁夏、。其中，建国前成立的是。
5、意义： (二)各民族共同发展
1、各民族共同发展表现在那些方面?
2、目前少数民族地区的发展面临着什么发展机遇?【课内探究】(生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高)
1、近年来，以__集团为首的少数__分子不断的策划西__立，破坏安定团结的局面。请谈谈你对此事的看法。
2、学完了这一课，你们想一想，我们能为民族团结做些什么呢?如何与少数民族的同学相处呢?
【巩固检测】(我达标，我快乐)
1、我国民族分布的格局是
A.大杂居、小聚居B.小杂居、大聚居C.汉族在东、少数民族在西D.按民族划分居住区域
2、右图是大型民族歌舞《团结颂》剧照，她主要体现了() A.民族平等B.民族团结C.地区发展D.民族区域自治
3、全国目前已建立的省级民族自治区有() A.10个B.5个C.6个D.8个
4、我国实行民族区域自治的地方应是()
A.有少数民族生活的地方B.提出自治申请的地方 C.中华人民共和国的任一地方D.少数民族聚居的地方
5、实行民族区域自治，是由我国的历史和现实情况决定的。具体表现在()
①我国是一个统一的多民族国家②各民族形成了相互依存、不可分离的关系③我国民族分布具有大杂居、小聚居的特点④我国少数民族历史上曾长期享有自治权 A.①②③④
B.②③④C.①②③
D.③④
6、“北京的金山上光芒照四方，毛主席就是那金色的太阳。多么温暖，多么慈祥，把我们农
奴的心照亮!我们迈步走在社会主义幸福的大道上!”你知道这首歌是哪个民族的吗?()
A.蒙古族B.回族C.藏族D.壮族
7、我国是统一的多民族国家，56个民族广泛分布在祖国的四面八方。下列表述正确的是() ① 民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一② 少数民族的发展问题完全由本民族自己解决③ 维护民族团结是我们每个公民的义务④ 少数民族与汉族一样参与国家事务的管理
A、①②③B、②③④C、①③④D、②④
8、实施西部大开发战略，有利于()
①促进民族团结②缩小东西差距③各民族共同发展 ④政府依法行政 A.①②③B.②③④C.①③④D.②④
9、1994年至，中央政府向西藏投资达48亿元，极大地促进了西藏经济和社会的发展。下列对此认识正确的是()
A.发达地区对不发达地区的援助是少数民族地区发展、繁荣的关键
B.党对少数民族地区的扶持政策，符合我国处理民族关系的原则
C.各民族人民都是国家的主人D.表明民族区域自治是我国的一项基本国策
【课后提升】(知识拓展迁移，开阔视野，提高能力)
课本第59页活动与探究
篇11：八年级下册历史民族团结教学设计
导学目标：
知识目标：各民族分布特点、民族区域自治和各民族共同发展的政策及其作用; 民族团结的概念：各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系，以及各族人民齐心协力促进祖国发展和繁荣的状态
教学重点
民族区域自治的内容和意义以及人民政府实行各民族共同发展政策 教学难点
我国实行民族区域自治的原因
一、自主先学打基础，阅读课本自主完成以下内容
(一)民族区域自治的实行
1.我国的民族分布格局(特点)： 、。
2、民族区域自治的提出： 。
3、民族区域自治的含义： 。
4、少数民族自治地方
⑴3个层次： 、。
⑵5个省级自治区： 其中，建国前成立的是 。
5、意义：
。 (二)各民族共同发展
1、各民族共同发展表现在那些方面?(请你以藏族、达斡尔族、傣族为例，说明少数民族地区经济发展情况)。
2、目前少数民族地区的发展面临着什么发展机遇?说出当时为少数民族区域经济发展而进行的基本建设工程项目名称。
3、本课插图表现的主题是什么?从孔繁森的先进事迹中，说说他有哪些高贵品质值得提倡?
三、小组合作探究
1、近年来，以__集团为首的少数__分子不断的策划西__立，破坏安定团结的局面。请谈谈你对此事的看法。
2、今天，我们为加快西部地区的发展，中央提出的战略是什么?你认为这个战略有何重大意义?请你为西部大开发提几点合理化建议。
四、小结：
学完了这一课，你们想一想，我们能为民族团结做些什么呢?如何与少数民族的同学相处
练习巩固
1.我国民族分布的特点是()
A.大杂居、小聚居
B.小杂居、大聚居
C.汉族在东、少数民族在西
D.按民族划分居住区域
2.山东援藏好干部的杰出代表是()
A.焦裕禄
B.雷锋
C.王进喜
D.孔繁森 3.西双版纳傣族自治州是我国第二()
A.商品粮基地
B.橡胶基地
C.棉花基地
D.石油基地 4.据右面的材料判断，实行民族区域自治的地方应是()
A.有少数民族生活的地方
B.提出自治申请的地方 C.中华人民共和国的任一地方
D.少数民族聚居的地方
5、实施西部大开发战略，有利于
①促进民族团结
②缩小东西差距
③各民族共同发展
④政府依法行政
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.②④ 6.实行民族区域自治，是由我国的历史和现实情况决定的。具体表现在
①我国是一个统一的多民族国家
②各民族形成了相互依存、不可分离的关系
③我国民族分布具有大杂居、小聚居的特点
④我国少数民族历史上曾长期享有自治权
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.③④ 7.1994年至20，中央政府向西藏投资达48亿元，极大地促进了西藏经济和社会的发展。下列对此认识正确的是
A.发达地区对不发达地区的援助是少数民族地区发展、繁荣的关键 B.党对少数民族地区的扶持政策，符合我国处理民族关系的原则
C.各民族人民都是国家的主人D.表明民族区域自治是我国的一项基本国策
8、我国是一个统一的多民族的国家。历史上各民族间既有刀光剑影，也有“和同为一家”的佳话。请你翻阅历史，探究下面的问题。
(1)汉唐时期有三位公主谱写了民族团结的佳话，请用一句话概述她们的事迹。
(2)新中国成立后确立的新型民族关系是什么?新时期党为促进各民族共同繁荣作出了哪些努力? 学后记教后记
篇12：八年级下册历史民族团结教学设计
教材分析：
《民族团结》是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《中国历史》八年级下册第四单元第一课。本单元教学内容以民族团结和祖国统一为主。民族关系问题历来是古今中外各国政治中的重要问题，是关系国家安定团结的关键问题之一。作为一个统一的多民族国家，新中国成立后，党和政府实行民族区域自治制度，在少数民族聚居地区，建立自治区、自治州和自治县。这一政策成功地解决了我国的民族问题，成为一项基本国策和基本政治制度，各民族在党的领导下，团结一致，共同发展。
学情分析：
初二学生在前面的学习中，已经初步掌握了新中国成立至今，社会主义建设的探索历程，对此形成了较为完整、清晰的认识，知道我国在进行社会主义建设中，作了很多尝试，其中有成功的经验，也有失误的选择，最终走上了有中国特色的社会主义建设道路。在这些学习中，学生逐渐形成分析问题、解决问题的能力，具有初步的归纳、综合能力。同时，经过这些学习，培养了学生的爱国情操和为社会主义建设事业奉献的精神。
教学目标：
知识与能力:在学习中掌握民族团结的概念;各民族分布特点;我国实行民族区域自治的原因、内容和意义;各民族共同发展的政策;少数民族地区的迅速发展;西部大开发给少数民族地区带来的新气象。在学习中引导学生从日常生活中汲取历史知识，训练学生识图的能力，并激励学生即时运用知识解决问题，在探究学习中，训练学生通过小组讨论体会合作、交流所带来的学习乐趣。
过程与方法：采用情境教学，通过结合四川当地阿坝藏族羌族自治州的真实材料，创设为教师做向导的情境，完成对民族区域自治由名称到地位，由含义到原因的层层深入的学习。通过对所提供学习材料的选择性阅读，组织学生探究讨论阿坝州的发展变化及原因，引导学生掌握历史知识与现实生活的联系。通过设计课后活动——“查找为推动各民族共同发展和祖国统一大业做出突出贡献的人物”，将本课的学习升华。
情感态度与价值观：通过结合本地历史，培养学生热爱家乡、关注家乡建设事业的品质，培养学生的社会责任感，并真实的感受党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。从而进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。通过课后活动确立为祖国社会主义建设事业做贡献的人生理想。
教学重点、难点及解决策略：
重点：1.民族区域自治制度的内容和意义;
2.人民政府实行各民族共同发展的政策。
解决策略：通过创设情境，层层深入，认识民族区域自治政策;学生在改错环节中通过纠正错误结论，自发的感悟和体验自治政策的基础、前提与核心，从而理解民族区域自治的意义。
难点：民族区域自治制度实施的原因。
解决策略：通过对阿坝地区古代、近代各民族交往概况的归纳，引导学生理解中华民族的历史是各民族共同创造的，各族人民都为新中国的发展贡献了力量，得出应该平等对待和团结各族人民，进而得出：唯有实行民族区域自治政策方能实现对各民族的充分尊重与真正平等。
教学设计：
教学环节学生活动设计意图
课前播放歌曲《爱我中华》及五十六个民族图片。进入教室， 观看视频或聆听歌曲。让学生从歌曲中感受民族团结的气氛，创造出学习本课的良好情境。
引入“猜一猜”：展示教师旅游的照片，让学生猜测拍摄地点。
讲述：虽然在四川阿坝州九寨沟的旅行留下了美好印象，但也产生了很多疑问，所以邀请本地同学做向导，故地重游，解决疑问。看照片，发现它们拍摄于本省阿坝藏羌自治州的景点——九寨沟(因教师的邀请对下面的教学活动产生好奇)。首先拉近学生与教师的距离，令学生发现，本课学习可能与自己的家乡——四川省有关，并产生主人翁的意识，激发学习的兴趣。
新课学习一、走进四川观民族
投影：四川省民族分布概况资料。
提问：通过材料，大家能否说出四川省民族分布的特点?
点评学生回答后讲述：四川省的民族分布特点与我国民族分布状况大体相同。
提问：谁能在课本中快速找到我国的民族分布格局?
讲述:自秦朝开始，统一多民族国家的建立便是历史的主流，各民族频繁迁徙、相互融合至今已形成了相互依存、不可分离的关系，下面让咱们走进阿坝，来进一步了解新中国的民族关系吧。阅读材料并得出如下结论：汉族人口多，少数民族多，一些少数民族聚居而大部分民族杂居在一起。
阅读课文第一段并回答：以汉族为主体的大杂居小聚居。通过使用地方史材料，增强学生的学习兴趣，并训练其阅读的能力，同时紧密联系课本，让学生体会到课本所述的知识就存在于我们的生活中。
新课学习二、重游阿坝看自治
问题1：阿坝作为行政区划的全称是什么?这一名称体现了我国哪项制度?用书上的语言回答这一制度在我国有怎样的地位?
点评讲述，并投影出民族区域自治的相关内容。
提问:除了阿坝这样的自治州外，我国还建立了哪些级别的自治地方?大家齐声回答
投影：中华民族分布示意图。
点评并对建立自治地方的情况作简要补充，以突出其广泛性。
问题2：照片《阿坝州召开第十届人大第五次会议》中体现出今天的阿坝人拥有哪些权利?
点评并总结：参政议政，当家作主，引出民族区域自治的含义。
问题3：阅读与阿坝州历史有关的材料，说说由古至今，阿坝地区各族人民是如何相处的?
点评并归纳出：古代相互交融，近代休戚与共，历史和现实决定了各民族必须平等、团结，实行民族区域自治政策真正的实现了这一点。
投影：某位同学的错误认识，
提问：屏幕上对民族区域自治的理解是否正确。
投影：1954年宪法书影。
点评并总结出：自治的前提、基础、核心与目的。
过渡：实行了民族区域自治之后，各少数民族聚居地发生了怎样的变化，仍以阿坝州为例，进行小组讨论。学生说出：阿坝羌族藏族自治州，自治二字体现了“民族区域自治”的制度，并回答：它是我国一项基本国策和基本政治制度。
依地图回答五个自治区的建立情况。
学生就图片进行回答，如：召开人民代表大会，选举人民代表等。
通过阅读材料、归纳内容，发现历史为各族人民共同创的，未来需各族人民共建，必须各族平等，团结一心。
通过对错误言论的辨析，进一步理解民族区域自治政策的内涵。通过名称作为学习的切入点，明确该制度的名称、地位。
训练学生的读图能力，与初中地理学科间知识相互渗透。
通过对图片进行提问，培养学生对各类资料的使用能力。
在讨论和发言中引导学生自主得出当今民族关系的主要内容，并感受到维护民族团结的必要性。
通过辨析，激发学生维护祖国统一、民族团结的热情，并藉此深入理解这一政策。
新课学习三、整理资料见发展
活动：课前分发本课学案，内容为阿坝州民主改革、经济发展、基础设施建设与文教事业建州前后的概况。
问题1：请选择一组你感兴趣的材料，结合课本议一议阿坝自治州社会生活各方面发生了怎样的改变?哪些因素促成了阿坝州的巨变?
问题2：依据讨论结果，你能从中得出我国政府实行的又一项民族政策吗?
点评后讲述：综合大家的结论，可知：各民族共同发展为我国又一项基本国策。
问题3：课本上还列举了哪些民族发展的典型事例?
点评后提问：现阶段我国为推动少数民族相对集中的西部大发展实施的战略是什么?
投影：播放视频《西部大开发 四川大跨越》。
教师强调：西部大开发的概况和意义。学生各取所需，完成设计好的学案，时间允许的情况下进行交流。
学生分别阐述阿坝州社会生活各方面的巨变及造成巨变的原因。
学生讨论后发言。
阅读课本，找出自治区、自治州、自治县实现共同发展的例子。
观看视频，了解国家政策对家乡社会生活的影响。采用分组学习，自选材料的方式，以学生为本，尊重其兴趣爱好，从而进一步激发学生的学习热情。
结合课本与视频资料，充分利用课内外教学资源。
课堂小结讲述：今天通过与大家的游历和资料整理，我们共同完成了今天的学习任务，我对阿坝地区的认识也加深了。大家是否也掌握了我国的民族政策?
活动:请大家说出在今天的学习中让你印象最深刻的体现我国民族关系的词语
板书：相关词汇，突出“民族团结”学生自主发言，回忆本课所学知识，并从众多词汇中发现本课民族团结的主题，进而得出民族区域自治的优越性。学生可在本环节中自主回忆所学的知识，并在教师的引导下回顾本课主题。
拓展教师：简述青海玉树“4.14”震灾，与学生交流感受。
投影：播放图片及歌曲《我们是一家人》。
提问：在四川震灾两周年之际，请大家共同鼓舞玉树同胞，让他们感受民族大团结的力量。学生自由发言。通过该环节的活动，培养民族情感，并培养其坚强的意志，相互鼓励，互帮互助的精神等。
课后延伸提问：民族团结的事业需要大家来维护，你能举出更多对民族团结、祖国统一、共同发展有贡献的人物吗?学生自主发言或课后查找。将课堂学习延伸至课外。
教学设计小结：
本课设计重在使用乡土材料，以课本知识为基础，在教学各环节设计的过程中以引导学生自主学习作为原则，注重学生能力的训练与情感的培养，力争在教学中，从学生的需求出发，让学习在情境中步步延伸，最终实现三维目标。
篇13：八年级下册历史民族团结教学设计
【教学目标】
基础知识
掌握各民族分布特点、民族区域自治和各民族共同发展的政策及其作用
民族团结的概念：各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系，以及各族人民齐心协力促进祖国发展和繁荣的状态
能力训练过程方法
整理知识提炼结论，通过学习“民族区域自治的实行”，培养一切从实际出发、实事求是的良好习惯，获得正确分析问题的能力利用教材有关照片及其说明文字，结合本校西藏班网页介绍的内容，通过汉藏“民族团结”的感性认识，联想到全国各民族的大团结
情感态度价值观
继承传统树立责任，通过了解一些少数民族文化习俗，理解中华民族的优秀文化传统，形成对祖国民族大家庭的认同感，自觉承担对于国家和民族的历史责任。学习英模积极进取，了解孔繁森的感人事迹，自觉学习他积极向上的人生态度，确立起为祖国现代化建设做贡献的远大理想
【教学重点】民族区域自治的内容和意义以及人民政府实行的各民族共同发展政策
【教学难点】我国实行民族区域自治的原因
【导学过程】
一、先阅读全文，作读书标记
二、分组探究
1、中华民族大家庭的构成有什么特点?民族分布格局是怎样的?什么是民族区域自治?实行民族区域自治有什么意义?
2、我国有那几个省级自治区?分析党和政府实行民族区域自治的原因
3、阅读53页相关课文，回答：请你以藏族、达斡尔族、傣族为例，说明少数民族地区经济发展情况。促进各民族共同发展的措施有哪些?结合地图册，说说我国西部大开发战略何时开始实施?大开发的地区有哪些?
4、歌曲《爱我中华)》表达了什么主题?引导学生观看本课插图，回答：这些插图表现的主题是什么?你了解哪些少数民族的传统节日?根据54页“动脑筋”，从孔繁森的先进事迹中，说说他有哪些高贵品质值得提倡?
篇14：民族团结作文
团结就是力量，五十六个民族汇成一句话，爱我中华。还记得，上学以后，我学会的第一句话就是：“我是中国人”慢慢又知道“没有共产党就没有新中国”“没有共产党就没有中国的强大”。
从小，我就为我能生活在中国这片辽阔的土地而自豪骄傲，因为我知道，这片土地，汇聚的56份热情；这片土地，汇聚的是56种希望；这片土地，汇聚的是56颗炽热的爱国之心！
我知道，我的中国，是一个多民族国家，是一个各族儿女都团结一心，共同推动社会繁荣的发展大国。
【实用的民族团结作文4篇】
篇15：民族团结作文
卡迪利亚是我的同学，也是我的好朋友，自从卡迪利亚的妈妈生小孩不在家，爸爸也天天加班没有时间照顾她。
徐老师知道了，就主动照顾卡迪利亚，每天陪着卡迪利亚在学校把作业写完，给卡迪利亚检查完作业，再送卡迪利亚回家，徐老师每天照顾完卡迪利亚都快九点多了。
徐老师是我们民族团结的榜样。
她告诉我们民族团结就像春天里的花骨朵，夏天里灿烂的阳光，秋天里丰收的果实，冬天里洁白无瑕的雪，一年四季都在我们的身边。我们从小要乐于助人，加强民族团结，不做破坏民族团结的事，不讲破坏民族团结的话。
【【精选】民族团结作文八篇】
★ 民族团结作文
★ 如何加强民族团结
★ 民族团结小学作文
八年级民族团结作文600字（通用15篇）
